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副班主任工作總結（通用18篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的副班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
副班主任工作總結 1
配合班級建設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
一、培養選拔優(yōu)秀的班干部。
二、做好后進(jìn)生的轉化工作。
三、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。
四、做好家長(cháng)的溝通工作。
轉化后進(jìn)生情況
我們班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面對這么后進(jìn)生的教育中，我能做到堅持正面教育，寓教育于講故事之中。對二年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )安靜下來(lái)的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他們講各種童話(huà)故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦，才能找到最好的辦法。 40多個(gè)孩子在一起學(xué)習，難免有打鬧、吵架的現象發(fā)生。為了培養孩子們團結友愛(ài)的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
工作亮點(diǎn)、特色
一、加強學(xué)生安全教育，培養學(xué)生良好的安全意識。
二、加強學(xué)生思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
三、加強主題班隊會(huì )的'學(xué)習，培養孩子組織能力。
工作建議、意見(jiàn)
下學(xué)期還需不斷加強的地方：
1、培養學(xué)生衛生習慣的養成。
2、加強班干隊伍的建設，使班干部真正成為老師的得力助手。
3、加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。
副班主任工作總結 2
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我繼續擔任1班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、重視思想上的高度，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。
二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力。發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的`開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
總之，由于本人經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
副班主任工作總結 3
本學(xué)期，我擔任一年級五班的副班主任，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我認真學(xué)習，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班大部分學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
二、抓好學(xué)生的基礎知識：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)等方面作了努力。
�。ㄒ唬┳ズ脤�(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習慣方面要求學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
�。ǘ┳ズ米x書(shū)訓練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的`翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
三、課前認真備課，努力上好每一節課：
開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導的要求下，我不斷加強學(xué)習，課前認真備好每一堂課，努力鉆研教材，既備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
總之，本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但還存在著(zhù)一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力做好每一件事情，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
副班主任工作總結 4
本學(xué)期本人擔任四（7）班的副班主任，我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習慣的養成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開(kāi)展，現對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結。
我關(guān)心班級的黑板報工作，認真督促完成班級的黑板報和學(xué)習園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報的過(guò)程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早操、大課間時(shí)，我總能及時(shí)到位，認真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對性教育，采取適當方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報，盡快妥善地解決問(wèn)題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平時(shí)我能認真組織好學(xué)生打掃班級衛生，經(jīng)常指導學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過(guò)努力，使得班級的衛生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的'工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù)，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚長(cháng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級。
副班主任工作總結 5
本學(xué)期有幸和農老師合班，擔任82班的副班主任，圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
一、愛(ài)是源泉
作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內，我用自己的滿(mǎn)腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )；課余，我會(huì )和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂(lè )意和我一起交流，有快樂(lè )和我一起分享，有困難找我幫助解決。
二、加強對學(xué)生行為習慣的培養。
學(xué)生良好行為習慣的養成，是順利開(kāi)展班級工作，形成良好班集體的基礎。因此，本學(xué)期我也把這項工作當成重點(diǎn)來(lái)抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂(lè )觀(guān)。因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動(dòng)認識到自己的錯誤，并及時(shí)加以改正�？粗�(zhù)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的�；剡^(guò)頭來(lái)想想，突然發(fā)現自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養。
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終貫穿著(zhù)這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì )懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會(huì )做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動(dòng)，培養學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的.集體意識，大大增強了班級的凝聚力。
四、注重和家長(cháng)的聯(lián)系。
每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì )待在教室里，與家長(cháng)交流孩子一星期來(lái)的表現，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學(xué)部班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，加深自己的理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
副班主任工作總結 6
本學(xué)期，響應學(xué)校安排，我擔任了高二(9)班副班主任，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級，感謝學(xué)校的信任和培養，回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結：
一、強化對學(xué)生行為習慣的養成教育
學(xué)校始終以培養高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規范化，堅持育人為本、德育為先。
在學(xué)校先進(jìn)理念的指導下，我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習校規校紀，規范在班級內上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導老師要行禮問(wèn)好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規定的時(shí)間段內吃食品等行為要求，特別注重在點(diǎn)滴生活中強化對學(xué)生行為習慣的養成教育。通過(guò)反復的強調要求，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛生方面，要求值日生每天在規定時(shí)間之內完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛生，督促值日生認真高效的完成任務(wù)，提早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面，強調學(xué)生的自我監督和他人監督，保證晚自習安靜正常進(jìn)行，目前這項工作還在持續中，而且有了很大進(jìn)展。
二、認真貫徹執行學(xué)校的各項規章制度，做好本職工作
為貫徹學(xué)校的各項規章指示，每周一的升旗儀式我都按時(shí)參加，班會(huì )課走進(jìn)教室，聽(tīng)取學(xué)生在學(xué)習生活中的一些真實(shí)想法，認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平
俗語(yǔ)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級的前提是有一個(gè)既有能力又有責任感的班委會(huì )團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹(shù)立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng )意能積極鼓勵，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學(xué)生
教育是一門(mén)藝術(shù)，在日常的教育管理中，我感受比較深的`便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確嚴格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過(guò)失敗的教訓，先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近。因此在學(xué)生中相對失去了一些權威。因此現在管理起來(lái)就比較麻煩，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調整，通過(guò)個(gè)別談心并配合班級制度嚴格執行，做到嚴中有愛(ài)、以愛(ài)動(dòng)其心、以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
五、正確處理學(xué)生在學(xué)習和生活中的問(wèn)題
管理班級時(shí)，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習如何，我都以平等的眼光來(lái)看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習上和生活中遇到的問(wèn)題。我班有一些同學(xué)學(xué)習成績(jì)很好，但平時(shí)生活習慣很差，經(jīng)常因為桌面書(shū)多，座下有紙，值日不徹底，甚至自習課講話(huà)給班級扣分，對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度學(xué)習成績(jì)突出是值得表?yè)P的事情，但學(xué)習和生活習慣不好給班級抹黑，也必須批評懲罰，在深入的了解和談話(huà)過(guò)后，給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問(wèn)題中，我堅持一個(gè)原則就是讓他們養成知錯就改的好習慣。 在一個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，自己還存在一些不足，如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生溝通、接觸比較少，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于做的是副班主任工作，學(xué)生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉。
一學(xué)期的副班主任，我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習都能到達理想的高峰。同時(shí)，我也希望在高二(9)班全體老師的共同努力下，一起把高二(9)班建設成為一個(gè)團結、和諧、積極向上的班集體。
副班主任工作總結 7
本學(xué)期我擔任預備（五）班的副班主任工作。時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期就結束了，感恩工作期間老師們的幫助，謝謝你們。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，同時(shí)發(fā)現自己有很多不足的地方。
一、教研活動(dòng)的收獲
想要上好一節課，首先要去了解目標，分析本課教材，確定本課教學(xué)重難點(diǎn)，并且，對課文內容熟記于心，在此基礎上精心備課，備好每一環(huán)節。一次公開(kāi)課，提高我的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也可融入不同的智慧，讓課堂更精彩。例如，本學(xué)期我上了一節寫(xiě)字公開(kāi)課，我更多傾向于小學(xué)式的課堂，讓學(xué)生安靜地寫(xiě)，讓學(xué)生，聽(tīng)我講解字的筆順。整節課下來(lái)，課堂紀律特別好，但是缺少了預備班課堂上應該有的活躍。通過(guò)評課，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小游戲，老師的語(yǔ)言可以童趣等�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，每次教研活動(dòng)讓我認識到，在教學(xué)這條路上值得我學(xué)習的.還有很多很多。幸運的是，在我身邊有著(zhù)很多的老師，從他們身上我學(xué)到了方方面面的東西，讓我在教學(xué)這條路上走的更遠。
二、工作中的不足與優(yōu)勢
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1、增加情感。融入到學(xué)生的生活里去，在課堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊，噓寒問(wèn)暖。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通。當發(fā)現孩子在情緒上，學(xué)習上以往前不同，會(huì )通過(guò)面聊或電話(huà)咨詢(xún)家長(cháng)，在做孩子的思想工作。
3、課堂上檢測。每一節課的知識點(diǎn)，學(xué)生總會(huì )有掌握不好的，通過(guò)檢測知道孩子的掌握程度，在進(jìn)行對癥下藥。
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1、有時(shí)處理問(wèn)題思路不夠清晰，工作開(kāi)展中也缺少積極開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調能力有待加強。
2、課堂上的教學(xué)方式不夠活躍，課堂的學(xué)生學(xué)習方式比較枯燥。
3、缺乏工作經(jīng)驗，面對問(wèn)題過(guò)于急躁。
成長(cháng)中的我遇到很多問(wèn)題和不足，謝謝校領(lǐng)導的寬容、感恩
三、對工作的設想及展望
1、教學(xué)方面:多聽(tīng)課，學(xué)習更多老師的優(yōu)點(diǎn)，融入到自己的課堂上。同時(shí)，及時(shí)找到聽(tīng)課的老師，讓他們多給予意見(jiàn)，并及時(shí)修改。多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。讓自己的課堂更加精彩。
2、家長(cháng)溝通方面:遇到問(wèn)題，學(xué)會(huì )從容淡定，理清思路與家長(cháng)溝通學(xué)生的問(wèn)題。先肯定孩子，再與家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子需要改進(jìn)的地方。
3、班級管理。課堂上我是孩子們的引導者的同時(shí)，希望課堂下我是孩子們的傾聽(tīng)者。
不管是班級管理上還是家長(cháng)溝通上都更加的加強，這也要感謝所有老師的幫助，我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗，我相信我會(huì )越來(lái)越好，會(huì )得到更多家長(cháng)的認可。來(lái)年要學(xué)的東西還很多，未來(lái)還有更艱難的路要走，加油！成為更好的自己。
副班主任工作總結 8
一學(xué)期的忙碌的工作即將結束，回頭想想在當副班主任工作中，有苦也有樂(lè )，比起剛踏上工作崗位那會(huì )自己當班主任時(shí)成熟了許多，遇事不會(huì )那么沖動(dòng)，對待學(xué)生也會(huì )站在他們的角度考慮事情，多為學(xué)生想想，在課余時(shí)間也會(huì )時(shí)不時(shí)地注意他們的動(dòng)向，有問(wèn)題時(shí)及時(shí)和班主任商量。即使這樣，還是出現了許多問(wèn)題，班主任及副班主任的工作要做好的確不是一件容易的事。
班主任工作復雜而又細致，管理班級，即管理班級中的大小事物，管理班級中的每位同學(xué)。作為剛剛踏上工作崗位不久的我，能夠擔當副班主任，應該說(shuō)是幸運的。沒(méi)有班主任的全部擔子壓著(zhù)，但卻可以處理班級的事物，了解班級的日常工作，獲得第一手的工作經(jīng)驗。但是，盡管自己是副班主任，但我總是嚴格地要求自己；在平時(shí)多向正班主任學(xué)習，交流；在處理班級事物和突發(fā)事件上，再也不會(huì )不知所措了。
每天早晨，我總是早早地就來(lái)到了學(xué)校；然后就去教室轉轉。當我看到地上有垃圾時(shí)，總是自己親自將它撿起，然后將其扔到垃圾筒里。班級里的同學(xué)看見(jiàn)了，也會(huì )往自己的座位旁邊瞧一瞧，如果有垃圾，他們也會(huì )像我一樣，將它撿起。在晨跑活動(dòng)中，我也積極地帶領(lǐng)全班同學(xué)，堅持跑步；有的.時(shí)候自己感覺(jué)真的很累，很想停下來(lái)。但是，責任心又讓我堅持了下來(lái)，我要陪我的學(xué)生堅持跑完兩圈。作為老師，特別是班主任老師的行為舉止，往往是最受學(xué)生所關(guān)注的。
因此，老師要做好學(xué)生表率的作用，正其身，方能贏(yíng)得學(xué)生的信任與喜歡。
在平時(shí)，我也向班主任學(xué)習班級管理的經(jīng)驗：比如早晨由紀律委員管理班級紀律；每天都由值日班長(cháng)記錄班級一天的情況；每天都有專(zhuān)人檢查衛生、人數等方面；班級考核每周統計，每月張貼；每次考試后，找同學(xué)談心，發(fā)成績(jì)反饋單等；這些方面，都是我需要學(xué)習的寶貴經(jīng)驗。
作為一名副班主任，我也能盡量做好自己的本職工作：收發(fā)資料，考勤，學(xué)籍管理，聽(tīng)取正班主任和其他班主任開(kāi)設的班會(huì )課，虛心學(xué)習；能夠主動(dòng)參與班級的文化建設；幫正班主任撰寫(xiě)每一位同學(xué)的期末寄語(yǔ)，鍛煉自己。
副班主任的工作，讓我成長(cháng)許多，積累了寶貴的第一手的經(jīng)驗。希望自己在以后仍然能夠腳踏實(shí)地，多問(wèn)，多做，多學(xué)；不僅僅向正班主任學(xué)習，也要向身邊更多的優(yōu)秀班主任學(xué)習，讓自己能夠更快地成長(cháng)成熟起來(lái)！
副班主任工作總結 9
本學(xué)期我擔任六（2）班副班主任，學(xué)生來(lái)自各個(gè)小學(xué)，開(kāi)學(xué)初，學(xué)生的行為規范、一日常規、文明禮儀等都不太符合學(xué)校要求，學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習方法不夠正確。但在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任介老師，我圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的副班主任工作�；仡欉^(guò)去，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
1 、扎實(shí)抓好學(xué)生常規
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓�！睂W(xué)生到了一個(gè)新學(xué)校，就得遵守學(xué)校的規章制度。按學(xué)校要求，我和班主任一起，排好學(xué)生做操、吃飯、放學(xué)的路隊，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學(xué)生養成良好的習慣，如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意遵守交通規則；教室里桌椅擺放要整齊，自己的書(shū)包、抽屜要定時(shí)收拾、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀律、愛(ài)護公物、團結同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強,愛(ài)聽(tīng)表?yè)P,也更希望自己的班常常受到表?yè)P的特點(diǎn)，在社會(huì )課上，我總是把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生，引導班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、班隊活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )及各種外出活動(dòng)等，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀律。
2 、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康
六年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的看法，有時(shí)候叛逆性格較強，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)現班上有什么不好的現象和苗頭，我積極配合班主任找學(xué)生談心，分析原因、尋找對策，讓問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，既看到后進(jìn)生的缺點(diǎn),更會(huì )看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素,在平常的生活、學(xué)習，我主動(dòng)親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛(ài)心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心，我認真配合班主任指導他們改正缺點(diǎn)的`方法,動(dòng)之以情，曉之以理。
3 、努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
本學(xué)期擔任六（2）班社會(huì )課，在接受任務(wù)的那一刻，我決定先從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣入手，在配合班主任抓好學(xué)生行規的同時(shí)，我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們以前的學(xué)習成績(jì)和在家的學(xué)習情況，針對他們的學(xué)習態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習方法：如數學(xué)新授課前要預習，解應用題要先分析解題思路并借助線(xiàn)段圖來(lái)理解，每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來(lái)做做；英語(yǔ)方面除了認真聽(tīng)講和完成作業(yè)外，還要養成每天讀書(shū)的好習慣并學(xué)會(huì )做筆記等。久而久之，班級的學(xué)風(fēng)變濃了，學(xué)生的態(tài)度端正了，學(xué)習習慣變好了，學(xué)習方法改進(jìn)了，在師生的共同努力下，我班的各科成績(jì)進(jìn)步都很大。大部分學(xué)生都在原來(lái)的基礎上得到了不同程度的提高和發(fā)展。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎�？傊�，副班主任工作雖然沒(méi)有正班主任那么忙，那么千頭萬(wàn)緒，但是要想帶好一個(gè)班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們去研究，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，“人心齊，泰山移”，沒(méi)有管理不好的班級。
副班主任工作總結 10
本學(xué)期我擔任二（4）班的副班主任，副班工作認真負責，并與譚倩默契配合，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，共同管理好班級，遇到問(wèn)題及時(shí)溝通與解決，使學(xué)生能在一個(gè)團結互助、積極向上的氛圍中健康快樂(lè )的成長(cháng)�，F從以下幾個(gè)方面對這個(gè)學(xué)期所做工作進(jìn)行總結：
1、家長(cháng)會(huì )情況。
在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，說(shuō)實(shí)話(huà)來(lái)到學(xué)校一年多，這是我第一次與這么多家長(cháng)面對面的交流，為了給他們留下一個(gè)好的印象，我認真寫(xiě)好發(fā)言稿，并虛心向其他老師請教，經(jīng)多次修改才定稿�？细冻鼍陀谢貓�，這次發(fā)言收到了良好的效果。雖然當時(shí)發(fā)言心里有些緊張，沒(méi)能做到脫稿，但我希望自己能在下次中有所進(jìn)步。會(huì )后，我們與家長(cháng)進(jìn)行了親切的攀談，另人欣慰的是，家長(cháng)們對班級工作都很熱心，使家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)完成。
2、親子誦讀比賽情況。
在學(xué)校組織的“傳承經(jīng)典文化浸潤書(shū)香人生”親子誦讀大賽中，我和譚倩精心策劃，共同組織好學(xué)生進(jìn)行排練。孩子們排練是辛苦的，有時(shí)為了摳一個(gè)動(dòng)作或者一句詩(shī)，學(xué)生要反復練習很多次，這對于正處在活潑好動(dòng)的二年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是件困難的事情，他們不僅要盡量的管住自己的手和腳，還得注意聽(tīng)老師點(diǎn)評，看著(zhù)他們額上的`汗珠和那被浸濕了的衣服，那份認真令我感動(dòng)。這些可愛(ài)的孩子們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)都能堅持下來(lái)，并以自己出色的表現為本次比賽畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。無(wú)疑，孩子們是活動(dòng)中最大的功臣，于是我在比賽后的第一節課，在黑板上寫(xiě)下了“感謝孩子們的辛勤付出”幾個(gè)大字，孩子們讀著(zhù)讀著(zhù)，不由自主地鼓起掌來(lái)，一張張可愛(ài)的笑臉上顯現出品嘗到勝利果實(shí)后的喜悅，這節課我們一起回味了排練過(guò)程中的苦與樂(lè )，一起分享了成功者們的小故事，他們也從中學(xué)會(huì )了感恩，懂得了：要想取得成功，必須要付出百倍的努力，勝利是屬于那些向著(zhù)目標堅持不懈的人。其實(shí)不管比賽結果如何，只要你們盡力了，你們在老師心目中永遠是最棒的！課上“謝謝王老師！”“王老師比我們更辛苦！” “王老師，我愛(ài)您！” “王老師，什么時(shí)候有比賽啊，我還想參加�！钡鹊�，學(xué)生們那一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)著(zhù)我心中最柔軟的部分，讓我深深的感受到了成為老師的幸福。從那以后，我與孩子們的心貼得更近了，他們也比以前更懂事了。我認為老師應是孩子們最大的支持者，當孩子們失落時(shí)，老師送去鼓勵的話(huà)語(yǔ)；當孩子們成功時(shí)，老師為他們喝彩，這都會(huì )讓他們覺(jué)得溫馨，從而有力量、有信心去走好以后的路。同時(shí)也讓我明白了多開(kāi)展班級活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)師生情感，還有助于培養良好的班風(fēng)。本次活動(dòng)也得到了家長(cháng)們的大力支持，為了使班上的節目能出彩，很多家長(cháng)主動(dòng)放棄了休息時(shí)間，有的還向單位請了假，積極地參與排練，并為我們出謀劃策，幫助刻碟、化裝、準備服裝、道具等等，前前后后忙里忙外，卻樂(lè )此不疲�？梢哉f(shuō)家長(cháng)是我們堅實(shí)的后盾。最終，在老師、家長(cháng)、學(xué)生們的共同努力下，我班的節目獲得了一等獎。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我深感充分運用家長(cháng)資源對我們的工作以及班級建設將具有舉足輕重的作用。
3、安全黑板報比賽情況
為了使安全深入人心，此次黑板報比賽，我們發(fā)動(dòng)全班學(xué)生每人都要出一張有關(guān)安全知識的小報，培養他們動(dòng)腦動(dòng)手能力，加深他們對安全行為的認識。他們出的小報內容豐富，有居家安全的，有交通安全的，有學(xué)校安全的等等，我們把學(xué)生的小報全都貼在黑板上，不拉下任何一個(gè)人，讓他們相互學(xué)習，相互欣賞。當他們看到自己的作品被展示出來(lái)，心里別提有多高興了�？粗�(zhù)他們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，我想或許我們應多為孩子提供一些展示自己的機會(huì )，讓每一個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，讓每一個(gè)孩子都能品嘗到勝利的果實(shí)。
4、班級衛生情況
這個(gè)學(xué)期我班的衛生狀況良好，我采用責任承包制，安排好每個(gè)學(xué)生所負責的區域，把勞動(dòng)表現納入班級評比中，提高學(xué)生的積極性和自我管理的能力。班里的學(xué)生都能按照要求認真負責的參加勞動(dòng)，由于二年級的學(xué)生還小，很多事情都不會(huì )做，雖然認真的去做了，但總是打掃得不干凈，我就細心的教他們方法，比如：如何掃地？如何擦黑板和窗戶(hù)？如何對齊桌子？等等，并和他們一起參與勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，現在除了擦窗子有時(shí)還需要我幫忙以外，其他已無(wú)須多操心�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步，我打心眼里高興。
親其師，信其道。我注重和孩子們的情感交流，我希望自己既是他們尊敬的師長(cháng)，又是他們貼心的朋友，平時(shí)在傾聽(tīng)他們的喜怒哀樂(lè )的同時(shí)，注意培養他們擁有良好的品德與行為習慣，并嚴格督促學(xué)生做好每天兩操，鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，使他們真正達到身心健康�？偠灾�，副班主任工作是瑣碎的，每天都需要我們用心去對待，在今后的工作中，我會(huì )取長(cháng)補短，繼續努力工作，走好教學(xué)道路的上的每一步，做一名孩子喜愛(ài)、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心的人民教師。
副班主任工作總結 11
一年的時(shí)間轉眼即將過(guò)去，回顧這一年，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了教學(xué)工作以及副班主任的工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一、 積極學(xué)習，不斷提升自己的各方面知識
有比較才有差距，看著(zhù)周?chē)蠋煹那趭^努力，我深切認識到，作為一名教師，有良好的素養是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我在課余時(shí)間積極參與學(xué)校組織的各種培訓，并參與到網(wǎng)上學(xué)習中。認真學(xué)習新的'教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真完成學(xué)校下達的文件任務(wù)；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動(dòng)。工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，在數學(xué)組里，我積極配合教研組長(cháng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機會(huì )主動(dòng)要求上課，努力提升自身素養。
二、貼近學(xué)生，提高教學(xué)效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導對我的悉心安排，我擔任的是二（3）班副班主任，二（3）班的班主任是朱老師，雖然我沒(méi)有教授他們班級的數學(xué)，但是在朱老師的熱情指導下，我也積極參與了班級的各項日常管理工作，并協(xié)助她處理好班級內的各項事務(wù)。在課余時(shí)間，我深入學(xué)生，從學(xué)生的平時(shí)表現觀(guān)察，仔細去了解學(xué)生，一學(xué)年下來(lái)，班級班風(fēng)良好，在各項活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jì)。平時(shí)我也會(huì )不斷向其他老教師請教，慢慢改進(jìn)不足，在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢成長(cháng)，已經(jīng)掌握了一些班主任工作需要注意的地方。
三、踏實(shí)工作，積極完成學(xué)校布置的任務(wù)
本學(xué)年，我擔任的是五（5）班和五（7）班的數學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教案。我也精心設計課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量，并及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題馬上糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
以上就是我對這一年來(lái)的總結，作為一名新教師，還有很多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方，工作態(tài)度上我將一如既往，用不懈的努力來(lái)回報學(xué)校對我的培養，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
副班主任工作總結 12
彈指一揮，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。我和張老師配合管理一（2）班工作了一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期的工作得到了圓滿(mǎn)的完成�，F將我半年來(lái)副班主任的工作總結如下：
1.一個(gè)“勤”字，是有效工作的前提。
要想做好副班主任工作，必須要“勤”。早上，我早早地來(lái)到辦公室，打開(kāi)電腦，把今天要做的事寫(xiě)在備忘錄上；再去教室看我的學(xué)生，看學(xué)生身體是不是正常，他們是不是有序地坐好讀書(shū)，教室衛生是不是干凈，教室里是不是通風(fēng)透氣；中午，我早早地來(lái)到教室，準備指導學(xué)生練字。從“雙姿”到寫(xiě)字指導，一筆一畫(huà)，一絲不茍。下午放學(xué)，我要輔導在功課上暫時(shí)落后的學(xué)生，跟家長(cháng)溝通聯(lián)系。晚上，備課，改作業(yè)……當一位學(xué)生違反紀律時(shí)，我及時(shí)點(diǎn)名批評。反之，當一名學(xué)生表現好時(shí)，我及時(shí)給予表?yè)P。由于這些教育行為既及時(shí)、適當又準確，我逐漸在學(xué)生中樹(shù)立起一個(gè)副班主任應有的威信，我不再只是一名普通的課任教師。
2.一個(gè)“規”字，是良好班風(fēng)形成的保證。
本學(xué)期，發(fā)現部分學(xué)生日常行為習慣不佳，如坐、立、行姿勢不端；上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作；個(gè)人衛生不好，衣冠不整等。發(fā)現苗頭要糾正及時(shí)，于是，我和張老師商量討論，從規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好習慣入手，來(lái)管理班級。我們利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生，讓學(xué)生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上課，儀表什么要求，待人接物怎么做等等。因為一年級學(xué)生年齡小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有明晰的印象，知道要怎么樣規范日常行為習慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓，學(xué)生的行為習慣有了較好的改變。
3．一個(gè)“愛(ài)”字，是建立良好師生關(guān)系的源泉。
有人說(shuō)：“愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )的事�！弊鳛橐粋�(gè)老師，作為一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應該是愛(ài)學(xué)生的。以心交心，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。課內，我用自己的滿(mǎn)腔激情和學(xué)生實(shí)施良性互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )；課余，我會(huì )和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂(lè )意和我一起交流，有快樂(lè )和我一起分享，有困難找我幫忙解決。
4．一個(gè)“責”字，是工作取得成功的內驅力。
宋丹怡是班級學(xué)習成績(jì)最差的同學(xué)，行為習慣很不好，平時(shí)不用功，懶惰散漫，做事不認真，每次考試的成績(jì)都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話(huà)也只能起到暫時(shí)的作用。作為副班主任在替班主任老師著(zhù)急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應該為學(xué)生的學(xué)習竭盡我的全力。我和張老師首先調查了他的家庭，得知他的家長(cháng)忙于生意，文化水平也很低，無(wú)心管教孩子，讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為，孩子呢，久而久之，就養成了這樣的習慣。一個(gè)晚上，我和張老師來(lái)到她家家訪(fǎng)，跟家長(cháng)進(jìn)行了一次推心置腹的長(cháng)談，家長(cháng)們始而愧，再而驚，最后決心暫時(shí)放下生意，全心全意培養好孩子。在學(xué)校，我們專(zhuān)門(mén)為宋丹怡同學(xué)制訂培養計劃，多次找宋丹怡談話(huà)，幫他補習功課，功夫不負有心人，一學(xué)期下來(lái)，他的進(jìn)步比較明顯，行為習慣有了較大的`改觀(guān)。
5.一個(gè)“合”字，是作為一個(gè)副班必不可少的精神。
擔任一（2）班的副班主任以來(lái)，每天看到班主任張老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計，實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì )回到班級督促學(xué)生搞好衛生；和張老師一起籌備家長(cháng)開(kāi)放日，和家長(cháng)實(shí)現良性互動(dòng)；經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問(wèn)題，然后對癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來(lái)我的一些工作體會(huì )�？傊緦W(xué)期的副班主任工作，我是盡責盡力的協(xié)助班主任完成各項任務(wù)，任職期間無(wú)責任事故，師德師風(fēng)好，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生�？梢哉f(shuō)這學(xué)期是和班主任合作愉快，和學(xué)生相處融洽的一個(gè)學(xué)期。工作沒(méi)有止境，學(xué)習也沒(méi)有止境。只有在不斷的學(xué)習中不斷總結，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷地進(jìn)步
副班主任工作總結 13
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jì)。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！具體說(shuō)來(lái)，這學(xué)期我這學(xué)期致力于以下的工作：
1：做好德育導師的'工作，對輔導學(xué)生思想有波動(dòng)、學(xué)習成績(jì)下降，都能主動(dòng)與班主任交流，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，對于學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，盡量給予解決，協(xié)同班主任教育與輔導差生，積極與家長(cháng)交流學(xué)生的成績(jì)與思想狀況。
2：配合班主任開(kāi)好家長(cháng)會(huì )、班隊會(huì )和學(xué)校組織的各種校內外活動(dòng)。
3：班級具體工作：
衛生：
衛生是一個(gè)班級的整體形象，本學(xué)期做得不夠理想，所以下學(xué)期，應該更加強學(xué)生自我管理。
1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰。保持教室的整潔。
2、發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，加強對值日生監督和管理。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設：
從我做起，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習。
1、給學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的書(shū)籍，發(fā)揮班級圖書(shū)角的作用。
2、讓學(xué)習認真的同學(xué)帶頭進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生進(jìn)行討論，形成學(xué)習的氛圍。
作為一名小學(xué)副班主任，我們應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。
一年來(lái)，我不管在教育教學(xué)方面，還是其它方面我都能盡心盡力去做，能做到師生之間、教師與家長(cháng)之間、教師與教師之間的關(guān)系融洽，學(xué)生對學(xué)習數學(xué)學(xué)科的興趣也越來(lái)越濃，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有不同的提高，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的！同時(shí)我也認識到，做為一個(gè)班主任老師工作的艱辛，因此下學(xué)期一定更加努力工作，積極配合班主任工作，減輕班主任工作強度，為班主任多做些力所能及的工作。
副班主任工作總結 14
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：
一、發(fā)揮班干部隊伍的作用，抓好班級紀律。
一支好的軍隊需要嚴明的紀紀律，同樣，一個(gè)好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會(huì )有好的學(xué)習氛圍，才會(huì )有較強的分散力，同學(xué)間才會(huì )有融洽的人際關(guān)系。
五班級的同學(xué)已處于學(xué)校高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多同學(xué)都有了自己的思想，對各種問(wèn)題會(huì )有不同的看法，有時(shí)敢于對老師的看法提出疑問(wèn)。這對他們自身來(lái)說(shuō)是好事情，說(shuō)明他們在慢慢長(cháng)大，但同時(shí)，給班主任的管理增加了許多難度。因此，當老師利用晨間談話(huà)或班隊課一再強調確定要留意紀律時(shí)，有的同學(xué)在紀律上仍會(huì )消逝屢教不改的壞現象。
現在的狀況是這樣的：同學(xué)在學(xué)校的時(shí)間或許可分為三部分，即班主任及搭班老師管理的時(shí)間（語(yǔ)文數學(xué)課等）、副課老師管理的時(shí)間（音樂(lè )美術(shù)等）、同學(xué)自主管理時(shí)間（早自修中午自修課等）。這三部分時(shí)間里，上語(yǔ)文數學(xué)課時(shí)，同學(xué)的紀律確定沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵就是如何管理好上副課及同學(xué)自主管理時(shí)間的紀律。由于副課特殊多，所以在副課中消逝的紀律問(wèn)題有時(shí)并不能準時(shí)反映到班主任那里，那些紀律不好的同學(xué)利用著(zhù)這些管理上的漏洞，連續在上課時(shí)消逝講空話(huà)等影響紀律的現象。針對這種狀況，為了抓好副課時(shí)紀律，我效仿其他班級的方法，在班級里實(shí)行副課老師紀律評價(jià)制度。就是讓上副課的老師在上完課以后，對本班同學(xué)上課時(shí)紀律方面的表現做一個(gè)評價(jià)，分為好、中、差三等。"好"是紀律良好，"中"是有個(gè)別同學(xué)講空話(huà)，"差"是很多人講空話(huà)。評價(jià)的結果在其次天的晨間談話(huà)時(shí)進(jìn)行表?yè)P與批判，假如是好，表?yè)P全班。假如是中，懲處個(gè)別同學(xué)抄課文。假如是差，全班抄課文。自從實(shí)行了這樣的方法，班級在副課的紀律有了明顯的好轉。再說(shuō)說(shuō)早自修，中午，沒(méi)有老師的時(shí)候怎么管紀律，我是利用十個(gè)表現優(yōu)秀的班干部來(lái)管理的。一開(kāi)頭，我召開(kāi)了一個(gè)班干部會(huì )議，要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級的紀律，班干部開(kāi)頭都接受應用提示同學(xué)的方法，但有個(gè)別同學(xué)不把班干部放在眼里，效果不好。后來(lái)，我又找班干部開(kāi)了一次會(huì )，轉變了他們工作的方法。當同學(xué)講空話(huà)的時(shí)候，離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提示，當他不聽(tīng)勸告時(shí)，再用其次種方法，即把他違反紀律不聽(tīng)勸告的言行書(shū)面記錄下來(lái)。到了其次天晨間談話(huà)時(shí)，他想賴(lài)也賴(lài)不掉，這時(shí)，老師就可以進(jìn)行有效的訓練了。這樣的措施實(shí)行以后，效果也是很不錯的。
二、使后進(jìn)生獲得信念，慢慢進(jìn)步。使優(yōu)等生相互競爭，更加優(yōu)秀。
我們班的后進(jìn)生是比較多的，后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信念，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人贊揚，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有意激勵這些同學(xué)，大膽去學(xué)習，思索。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也要不失時(shí)機地確定所完成的部分，
鼓舞他們連續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信念，并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)懷和關(guān)懷后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血，但我堅信，我的付出確定會(huì )得到回報的，我將連續關(guān)懷他們，關(guān)懷他們。
由于優(yōu)等生在學(xué)習方面比一般人好的多，要是不時(shí)常去激勵他們，有些優(yōu)生就會(huì )高傲自滿(mǎn)，缺乏斗志，成果停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀，我接受應用相互競爭等方法鼓舞他們。每次考試以后，依據成果的好壞排出全班的前十名，讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級中成果的位置，優(yōu)生們的自尊心很強，經(jīng)過(guò)這樣的`成果排名，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識，讓他們把目光向前看，找到自己的競爭對手，在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步。
三、通過(guò)活動(dòng)，增加集體主義精神。
在本學(xué)期，我借助各種活動(dòng)，努力培育同學(xué)的集體主義精神，培育他們彼此團結、互助友愛(ài)、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽(yù)。比如，學(xué)校排球角逐的那段時(shí)間，從開(kāi)頭的選隊員，到后來(lái)的訓練，再到最終的角逐，我都努力把每個(gè)同學(xué)都參預進(jìn)去，而不是幾個(gè)排球隊員的事情，從中培育他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊員參預，選拔和訓練的時(shí)候，我選了二十幾個(gè)同學(xué)，時(shí)常進(jìn)行有效的練習，還時(shí)常鼓舞其他同學(xué)都去觀(guān)看他們的訓練，有了觀(guān)眾，運動(dòng)員們的訓練更有效果。到正式角逐的時(shí)候，除了十二個(gè)運動(dòng)員外的其他同學(xué)，組成幾支拉拉隊，在賽場(chǎng)的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁，運動(dòng)員當然更加賣(mài)力的角逐。結果，我們班取得了班級段第一名的好成果。名次是次要的，最重要的是通過(guò)活動(dòng)，培育了集體主義精神，增加了班級的分散力。還有六月份到滕頭參預的兩日（社會(huì )實(shí)踐）活動(dòng)，也增加了同學(xué)的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、簡(jiǎn)潔的。我仍要虛心學(xué)習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴閱歷，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)！
副班主任工作總結 15
20xx年9月，我來(lái)到北師大大同附中，一年來(lái)的生活和學(xué)習使我真正地實(shí)行了角色的轉換，在此，感謝學(xué)校的信任和培養。那個(gè)學(xué)期，我又擔任高一2班的副班主任，協(xié)助班主任邢立棟老師治理班級，回憶半年來(lái)的工作情形，現做如下總結：
一、強化對學(xué)生行為適應的養成教育
盡管學(xué)校創(chuàng )立的時(shí)刻短，但學(xué)校始終以培養高素養全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才為理念，注重治理的規范化，堅持育人為本，德育為先。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導下，我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的治理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習校規校紀，規范在班級內上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導老師要行禮問(wèn)好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規定的時(shí)刻段內吃食品等行為要求，專(zhuān)門(mén)注重在點(diǎn)滴生活中強化對學(xué)生行為適應的養成教育。通過(guò)反復的強調要求，學(xué)生明白什么能夠做，什么不能做。專(zhuān)門(mén)是在衛生方面，要求值日生每天在規定時(shí)刻之內完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛生，督促值日生認真高效的完成任務(wù)，提早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。例外在紀律，專(zhuān)門(mén)是晚自習紀律方面，強調學(xué)生的自我監督跟他人監督，保證晚自習安靜正常進(jìn)行，目前這項工作還在連續中，而且有了專(zhuān)門(mén)大進(jìn)展。
二、認真貫徹學(xué)校的各項規則指示，做好本職工作
為貫徹學(xué)校的各項規則指示，每周的班主任副班主任例會(huì )我都按時(shí)參加，認真記錄校長(cháng)、年級主任、教務(wù)處老師的要求和建議，在合適的時(shí)刻向學(xué)生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常治理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的治理水平
俗語(yǔ)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級的前提是有一個(gè)既有能力又有責任感的班委會(huì )團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹(shù)立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流體會(huì )方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的方法和創(chuàng )意，積極鼓舞從旁協(xié)助，提升了班干部治理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學(xué)生
教育是一門(mén)藝術(shù)，在日常的教育治理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求確實(shí)是最大的`尊重”。的確，嚴格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊重，又能關(guān)心我更好地完成班級治理工作。我有過(guò)失敗的教訓，先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近，因此在學(xué)生中相對失去了一些權威，因此現在治理起來(lái)就比較苦惱，通過(guò)這段時(shí)刻的調整，通過(guò)個(gè)別談心，并配合班級制度嚴格執行，做到嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
向上的班集體。在政治教學(xué)中，我也期望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習與反思，在學(xué)習中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
副班主任工作總結 16
本學(xué)期，我與狄莎老師共同負責四年級三班的管理。作為副班主任，我在日常的配合狄莎老師管理班集體的過(guò)程中，有了新的收獲。
�。ㄒ唬┙處熞挥袗�(ài)生之心。
四年級三班這個(gè)班集體，紀律好，同學(xué)們有愛(ài)心，集體榮譽(yù)感強，學(xué)習動(dòng)機強烈，班集體凝聚力強，班風(fēng)正。但是，在我們的管理工作中，依然存在個(gè)別生的轉化問(wèn)題。本班的白星宇同學(xué)，學(xué)習習慣差，身體素質(zhì)差，家長(cháng)與我們進(jìn)行多次的溝通與探討。那么，我發(fā)現，對待他的管理中，我要有更多的耐心與引導，同時(shí)，從整個(gè)班集體的角度表?yè)P他的每一點(diǎn)進(jìn)步，認可他的努力，讓他感受到學(xué)習的自信集體的信任。
�。ǘ┙處熢诎嗉w管理中，要曉之以理動(dòng)之以情，加強情感教育。
這個(gè)大集體中，女生僅僅九名，大多數都是男生，使班集體管理很有難度。但是，我發(fā)現，這些男生，他們非常懂事，明道理。只要耐心講解，正確合理恰當引導，孩子們都能夠按照老師提出的要求作出努力并取得進(jìn)步。比如，徐振旋同學(xué)，他非常強勢，有時(shí)候腦子一熱，可能就會(huì )與同學(xué)動(dòng)手。但是，我在多次與他溝通之后，發(fā)現他很聰明，而且比其他男生成熟，之后，我就多次與他講道理，與他談心，逐漸地告訴他遇事要動(dòng)腦子，而不是動(dòng)手，動(dòng)手不能解決問(wèn)題，反而讓問(wèn)題變得更糟。
�。ㄈ幦〖议L(cháng)支持，發(fā)動(dòng)家長(cháng)的力量。
以家校合力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在這學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì )過(guò)程中，我與多數家長(cháng)進(jìn)行了溝通，發(fā)現他們之間，有很多人沒(méi)有正確的管理孩子的方法，他們有無(wú)窮的愛(ài)，但是缺少方法，因此，我借機與他們探討管理孩子的方法，因人而異，不同類(lèi)型的`孩子需要不同的管理方法。
本學(xué)期，我們的學(xué)習也非常的豐富，學(xué)校給老師們提供很多次的學(xué)習文章。令我收獲最大的一點(diǎn)，就是師德。教師的一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生們。惟有高尚的師德，才能教育好高尚的學(xué)生。我們在平日的教育管理中，要傳授學(xué)生正面的積極的樂(lè )觀(guān)的向上的學(xué)習觀(guān)價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)。此外，班集文化的建設非常重要，我們要給孩子自己的特別的班集文化，讓學(xué)生在自己的班集文化的熏陶中成長(cháng)生活。
本學(xué)期的活動(dòng)。我們在班集文化布置中，發(fā)動(dòng)學(xué)生的思維想象，集思廣益，最終確立了展報布置，同時(shí)突出了我們熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)的特色，在進(jìn)行展報介紹時(shí)，對籃球精神進(jìn)行了創(chuàng )編英語(yǔ)小對話(huà)，展示了我們學(xué)習英語(yǔ)的風(fēng)采。從此活動(dòng)中，學(xué)生們的創(chuàng )造能力得到了提升，增加了對班集體的熱愛(ài)，凝聚了班集體力量，在創(chuàng )設過(guò)程中鍛煉了小干部的管理能力與組織能力。
總而言之，三人行必有我師。在下個(gè)學(xué)期的教育管理工作中，我將繼續學(xué)習，不斷積累教育管理經(jīng)驗，配合狄莎老師共同管理好班集體。
誠然,教師只有熱愛(ài)學(xué)生，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。教師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心，通過(guò)談話(huà)讓孩子感受到溫暖，對你敞開(kāi)心扉，只有這樣才能真正了解、認識每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問(wèn)候，一次輕微的撫摸，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。深入學(xué)生的內心世界，認真觀(guān)察每個(gè)孩子每天的情緒變化，因為孩子年齡小，情緒的自我調節能力差，所以教師應該及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，讓孩子身心健康發(fā)展。
副班主任工作總結 17
做副班主任已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，這期間，我徘徊過(guò)，傷心過(guò)但從沒(méi)想過(guò)放棄；我高興過(guò)，激動(dòng)過(guò)，但從沒(méi)放松。這一學(xué)期，我經(jīng)歷了從一個(gè)走出校門(mén)的學(xué)生到在職教師的轉變，我也不斷的成長(cháng)著(zhù)，為吸取教訓，不斷進(jìn)步，現將我一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：
一、老師需要起到榜樣作用
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。由于擔任的政治科目，和學(xué)生共同話(huà)題較多，為了解學(xué)生的學(xué)習情況奠定了基礎、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習，通過(guò)努力，我漸漸得到了同學(xué)們的信任。
二、曉之以理動(dòng)之以情
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
三、對癥下藥不斷積累
在干副班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的.敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的班主任工作。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國培育棟梁之材。
副班主任工作總結 18
在過(guò)去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了二年級副班主任工作。今年我擔任了二年級的副班主任工作。
第一次擔任起始年級的副班主任，首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺(jué)得身上的擔子很重。因為二年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習慣的形成決定了一個(gè)孩子對生活學(xué)習的態(tài)度及其今后生活學(xué)習的能力。對于沒(méi)有任何經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，一切只能自己慢慢地摸索。
其次，二年級的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的，看著(zhù)他們也不會(huì )忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著(zhù)你，似乎不知道你在講些什么。所以在對二年級的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表?yè)P的方法，給他們的書(shū)上貼貼花，少批評，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，二年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現學(xué)習生活的樂(lè )趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、協(xié)助班主任做好班級管理
協(xié)助班主任做好各項開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準備總結工作，平時(shí)與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動(dòng)的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設置不同主題，教育學(xué)生，明確班級管理細則。上課的時(shí)候要求應該怎么做，下課的時(shí)候又應該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。在班主任不在時(shí)，認真履行班主任職責，組織晨會(huì )，班會(huì )，組織學(xué)生清衛工作和放學(xué)等各項常規事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會(huì )課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動(dòng)。
二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項活動(dòng)
本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中，班級零事故。
三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長(cháng)交流的.交流中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把自己當作班級的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(cháng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(cháng)多交流，促進(jìn)家校溝通。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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