個(gè)人培訓工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的個(gè)人培訓工作總結，歡迎大家分享。

個(gè)人培訓工作總結1

　　任職以來(lái)已有五個(gè)多月，在五個(gè)多月的時(shí)刻里，工作與學(xué)習并存。在領(lǐng)導與同事的關(guān)懷及指導下，熟悉了工作環(huán)境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實(shí)了工作內容，完成了工作任務(wù)�，F就這五個(gè)多月來(lái)開(kāi)展的要緊工作做簡(jiǎn)要總結，匯報如下：

　　一、培訓事情

　　1.1 組織實(shí)施新職員入職培訓：嚴格按照新職員入職培訓流程，7月至11月，新職員入職培訓共組織實(shí)施了40期，受教育職員668人，平均每期參加17人，入職培訓規章制度、質(zhì)量治理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%。

　　1.2 對于公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實(shí)施15場(chǎng)，培訓人數為436人，重點(diǎn)降在機動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源治理中心組織的節能技術(shù)培訓;7月至11月各單位培訓實(shí)施107場(chǎng)，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點(diǎn)降在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

　　二、常規培訓治理事情

　　2.1 培訓設施治理事情：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場(chǎng)，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛生，同時(shí)每星期都有去檢查實(shí)施事情，教室在使用期間，經(jīng)過(guò)對各單位的協(xié)調溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)刻上有沖突的事情;409培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新職員入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會(huì )議，教室衛生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;對于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的事情下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導簽字的申請單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓設備異�，F象。

　　培訓資料收集時(shí)，并別是所有的資料都徹底按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的別腳之處;并且，各單位提交資料時(shí)，沒(méi)有要求其提供電子版，這是將來(lái)一定要進(jìn)行改善的地點(diǎn)。

　　2.3 對于特種作業(yè)臺賬的治理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來(lái)之后，依據臺賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復審的人員進(jìn)行復審，沒(méi)有因為一人由于通知別及時(shí)導致證書(shū)失效的事情發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，所以要求了各單位將部門(mén)臺賬每?jì)蓚�(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到20xx年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺賬改為到一具月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

　　三、培訓工作開(kāi)展中浮現的咨詢(xún)題及對策

　　第一，年度培訓打算降實(shí)別到位的咨詢(xún)題。關(guān)于公司領(lǐng)導批準的年度培訓打算，普通事情下應該按照打算執行，若別能執行，應該提早告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面很多單位沒(méi)有如此做。在20xx年，培訓治理員將加大對年度培訓打算的降實(shí)監督力，每月月初將通知有打算的單位進(jìn)行打算的降實(shí)，如別能降實(shí)年度培訓打算，將要求其提供書(shū)面說(shuō)明材料以備查驗。

　　第二，培訓資料提交別完整的咨詢(xún)題。至目前為止，很多單位提交的培訓資料并未徹底按照規定要求提交，這也于單位培訓治理員換人速度比較快有關(guān)系。20xx年，將加大力度對這方面的治理，按照年檢的要求，一步一步教會(huì )單位培訓治理員如何裝訂合格的培訓資料，提交如何樣合格的電子版培訓資料。

　　第三，特種作業(yè)臺賬信息待進(jìn)一步改善咨詢(xún)題。首先是臺賬中沒(méi)有顯示單位特種作業(yè)崗位的定員，有了其崗位的定員，就更能了解公司的特種作業(yè)人員的動(dòng)態(tài);然后是臺賬未來(lái)應該由各單位每?jì)蓚�(gè)月提交一次改為每一具月提交一次，然后每月都進(jìn)行匯總，匯總時(shí)將體現三個(gè)月內復審的信息，另制表格，最后將匯總的臺賬信息每月提交領(lǐng)導一份以供參詳。

個(gè)人培訓工作總結2

　　時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，xx年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�，F就分管的培訓工作，向上級領(lǐng)導匯報如下：

　　一、培訓工作情況

　　xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實(shí)戰練習3次，參訓人員達245人次。

　　二、培訓工作分析

　　1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。

　　2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過(guò)多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個(gè)公司培訓工作中來(lái)，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

　　3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓練和理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。

　　三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足

　　1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。

　　2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

　　3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。

　　4、作為部門(mén)的培訓副主管，個(gè)人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

　　5、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。

　　6、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

　　7、要檢討的是部門(mén)各種規章制度那都是“聾子的耳朵——擺設“，我們的工作應該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執行下去。

個(gè)人培訓工作總結3

　　20xx年x月x日，我在xxx學(xué)院初等教育學(xué)院參加了xx省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著(zhù)累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀(guān)念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華�？傊�這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓總結：

　　一、轉變角色，認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)

　　這次的培訓內容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng )作，書(shū)法欣賞與創(chuàng )作，寫(xiě)意山水創(chuàng )作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設計，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測量與評價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省繼續教育處xxx處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。xxx市教育學(xué)院x院長(cháng)對學(xué)員提出了要轉換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員），認真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)認真的學(xué)員，把握機遇，努力學(xué)習。

　　在培訓期間，我嚴格遵守培訓時(shí)間，認真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習筆記。我們與專(zhuān)家對話(huà)，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。

　　二、聆聽(tīng)講座，提升自己

　　在培訓中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的心得體會(huì )，以豐富的知識對現代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。

　　xx師范大學(xué)碩士生導師xxx教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，x教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓的教師進(jìn)行交流，了解一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。

　　xx師范大學(xué)美術(shù)系主任xxx教授給我們系統的講授了中國畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作，也讓我學(xué)到了許多新的知識。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎，是自身素質(zhì)的體現”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的內容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，以期創(chuàng )作出更多好的作品。

　　xxx學(xué)院的xxx教授講、授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作，x教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現場(chǎng)一對一的指導，讓我們在佩服x教授繪畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。

　　xxx教育學(xué)院的xxx副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，xxx學(xué)院講師xxx講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會(huì )嚴重影響師生關(guān)系，直接導致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì )心理調控很重要，要“知足長(cháng)樂(lè )”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用x教授的一句話(huà)吧“我們無(wú)法改變生命的長(cháng)度，但可以拓展它的寬度；我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔�！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。

　　xxx學(xué)院教務(wù)處的xxx主任給我們講授了“班主任工作專(zhuān)題（做個(gè)智慧快樂(lè )守法的小學(xué)班主任），不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規，還知道了班主任需要達到以下三個(gè)目標，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè )幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應該做到這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應該做到這幾點(diǎn)呢？

個(gè)人培訓工作總結4

　　為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強教師暑期培訓工作要求，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20--年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓�，F將培訓工作總結如下：

　　1.精心組織，做好各項準備工作。

　　雙浮中心學(xué)校制定培訓計劃及實(shí)施方案，明確培訓目標，安排了培訓時(shí)間、培訓形式及培訓內容。同時(shí)也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時(shí)間，規定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學(xué)習時(shí)間，為培訓能預期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴肅考勤紀律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習期間要求教師認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。

　　2.培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。

　　我校教師培訓，堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。本次培訓采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習、專(zhuān)家講座、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習培訓。培訓的內容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著(zhù)。

　　8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心，做細小的事》的專(zhuān)題講座，結合自己到xx執教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節生動(dòng)的既是師德課又是專(zhuān)業(yè)課，內容既有理論的闡釋?zhuān)�又有生�?dòng)的案例，教師聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。

　　8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導王獻振、三中心理健康專(zhuān)家王虎，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受。

　　8月23日上午，全鎮分四個(gè)班級，對教師進(jìn)行了電子白板應用進(jìn)行了培訓。

　　8月24日上午，教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，給教師奉獻了一道精神大餐。

　　8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進(jìn)行了電子白板和專(zhuān)業(yè)知識測試。

　　8月25日上午，本鎮的骨干教師和長(cháng)分別從教育教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長(cháng)張建英在培訓總結會(huì )上，圍繞如何建設好校園文化，剖析了當前我鎮校園文化方面的優(yōu)勢和不足，要求各校把握機遇，結合各校特點(diǎn)，按照均衡發(fā)展要求，力爭盡早創(chuàng )建太和、示范校、和特色學(xué)校。

　　3.嚴格按上級部門(mén)要求，注重評價(jià)與培訓實(shí)效相結合。

　　為了提高培訓效果實(shí)效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓時(shí)，都能認真學(xué)習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )文章，總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。

　　在分散培訓中，各校備課組，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和編訂出提前一周教案。

　　4.培訓對學(xué)校工作的影響。

　　這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點(diǎn)：

　　1）、教師要學(xué)做會(huì )反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(cháng)。

　　2）、要做終身學(xué)習型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

　　3）、要學(xué)習他人長(cháng)處，總結經(jīng)驗辦人民滿(mǎn)意教育。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意教育。

　　總體上說(shuō)，本次培訓非常成功，學(xué)完了規定內容，完成了學(xué)習任務(wù)，達到了預期目標，這些無(wú)論是對我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。

個(gè)人培訓工作總結5

　　20xx年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�，F就分管的培訓工作，向上級領(lǐng)導匯報如下：

　　一、培訓工作情況：

　　20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實(shí)戰練習3次，參訓人員達245人次。

　　二、培訓工作分析：

　　1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。

　　2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過(guò)多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個(gè)公司培訓工作中來(lái)，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

　　3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓練和理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。

　　三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：

　　1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。

　　2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

　　積極指導全體教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣放在重中之重。不但積極培養與生理衛生有關(guān)的學(xué)習習慣：科學(xué)用腦習慣，科學(xué)用眼習慣，寫(xiě)字握筆習慣，看書(shū)坐姿習慣，有規律的作息習慣等;還積極培養與學(xué)習方法有關(guān)的學(xué)習習慣：認真預習的習慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，按時(shí)完成作業(yè)的習慣，獨立思考的習慣，勇于提問(wèn)的習慣，樂(lè )于研討的習慣，閱讀的習慣，自學(xué)的習慣，總結的習慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì);還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，如：學(xué)習努力不努力，有沒(méi)有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭;更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，如：遇到困難有沒(méi)有信心，對學(xué)習有沒(méi)有榮譽(yù)感等。

　　班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項重要的工作�？梢哉f(shuō)，班主任管理工作的好壞，直接影響著(zhù)班級各項工作的開(kāi)展。我在教育教學(xué)管理中，時(shí)刻注意抓好班主任管理工作，在班內形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級生活氛圍。具體做法有：

　　學(xué)生時(shí)代的軍訓無(wú)疑是一種挑戰，是對每一個(gè)學(xué)生的一種磨練，下面是為大家搜集的軍訓個(gè)人工作總結，供大家參考，歡迎大家借鑒。

　　參與接待了山東聯(lián)通全省財務(wù)會(huì )議、運維部工作會(huì )議、人力監察培訓會(huì )議、全省g網(wǎng)經(jīng)營(yíng)部工作會(huì )議、臨沂分公司與菏澤分公司共同召開(kāi)經(jīng)營(yíng)分析會(huì )等大型會(huì )議在這種外部會(huì )議中嚴格按照會(huì )議需求高標準布置會(huì )場(chǎng)積極協(xié)調酒店相關(guān)事宜并做好會(huì )議過(guò)程中服務(wù)在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了更多待人接物服務(wù)禮物等相關(guān)知識積累了很多經(jīng)驗

　　3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。

　�、沤环�、裝修手續方面再還沒(méi)有辦理一份交房、裝修手續之前，我就先跟小陳學(xué)習了交房和裝修手續的整個(gè)流程并且做好筆記，在給不同的業(yè)主辦理交房、裝修手續的過(guò)程中不斷的熟悉。交房：

　�、平M織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養他們自我管理的能力。班委會(huì )及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

　　最想說(shuō)的話(huà)，這個(gè)erp系統的引入是我們今年最大的幫助了，通過(guò)erp讓自己學(xué)到每個(gè)車(chē)種的配置，自己的采購物料的到貨情況，倉庫的庫存，等。讓所有的物料都明白化，及精確化。所有物料有依可詢(xún)，有據可依。

　　4、作為部門(mén)的培訓副主管，個(gè)人的不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，并進(jìn)入到全公司前五名之列。

　　五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

　　六、要檢討的是部門(mén)各種規章制度那都是“失聰的耳朵—擺設”，我們的工作應該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于各種規章制度。

　　培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。

個(gè)人培訓工作總結6

　　任職培訓專(zhuān)員以來(lái)已有一年多的時(shí)間，在這一年多的的時(shí)間里，工作與學(xué)習并存。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心及指導下，熟悉了工作環(huán)境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實(shí)了工作內容，完成了工作任務(wù)。

　　現就這一年多來(lái)開(kāi)展的主要工作做簡(jiǎn)要總結。

　　一、培訓情況

　　1、組織實(shí)施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，__月至__月，新員工入職培訓共組織實(shí)施了期，受教育員工668，平均每期參加17人，入職培訓規章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%。

　　2、關(guān)于公司級及單位培訓：__月至__月公司級培訓共實(shí)施15次，培訓人數為6人，重點(diǎn)落在機動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術(shù)培訓；__至__月各單位培訓實(shí)施107場(chǎng)，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

　　3、特種作業(yè)人員培訓考證情況：在領(lǐng)導的指導下，__月組織煉鋼廠(chǎng)、鍋爐培訓考證，人數為_(kāi)_，__月組織動(dòng)力廠(chǎng)報考鍋爐三級考證，人數為_(kāi)_人，報名完畢，等待對方培訓考證通知；__月組織煉鐵、燒結行車(chē)人員考證，人數為_(kāi)_人。

　　與此同時(shí)，在領(lǐng)導的指導下，組織實(shí)施月接收的平沙鍋爐班學(xué)員人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了16操考試結束后優(yōu)先錄取了人，及時(shí)填補了鍋爐工、行車(chē)工離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。

　　二、常規培訓管理情況

　　1、培訓設施管理情況：所有__培訓教室__月—__月使用83場(chǎng)，培訓設施依舊保持原樣，教室每培訓結束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對各單位的協(xié)調溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；

　　2、培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會(huì )議，教室衛生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每單位借用都有要求其單位領(lǐng)導簽字的申請單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓設備異�，F象。

個(gè)人培訓工作總結7

　　非常有幸能夠參加公司第x期青年員工綜合素質(zhì)提升班的學(xué)習，短短兩天的課程在輕松愉快的氛圍中過(guò)去了，時(shí)間雖短，但我從中受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習，讓我明白了一個(gè)道理，青年員工就要更新觀(guān)念、開(kāi)拓視野、與時(shí)俱進(jìn)，也讓我對青年員工所應該具備的綜合素質(zhì)有了更深的理解。

　　青年員工在不斷地增強自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，一定要努力提高自己的綜合素質(zhì)。作為青年員工應具備的綜合素質(zhì)包括很多內容，其中最主要的有以下幾個(gè)方面：

　　1、組織能力

　　如何把性格各異、素質(zhì)不同的人組織成為一個(gè)集體，是考驗一個(gè)組織者是否優(yōu)秀的重要一課。要做到這一點(diǎn)，首先要善于思考，要思考如何開(kāi)展工作，怎樣才能把工作干得更好，這樣才能在工作中不斷改進(jìn)和提高自己。

　　2、溝通協(xié)調能力

　　良好的溝通協(xié)調能力，如同潤滑劑一樣可使人與人、與組織和群體建立密切的關(guān)系，為開(kāi)展各項工作創(chuàng )造一個(gè)寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開(kāi)拓思路，做好各項工作。

　　3、決策能力

　　決策是領(lǐng)導行為的基本功能，領(lǐng)導行為的效果，依賴(lài)于決策的性質(zhì)。青年員工就要積極培養自己的領(lǐng)導決策能力，根據本職崗位工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問(wèn)題所在，權衡利弊，及時(shí)作出有效可行的決策。

　　4、分析判斷能力

　　我們平時(shí)日常的工作往往紛繁復雜，這需要提高自己分析、判斷各種信息的能力。特別是對當前形勢下員工們存在的各種思想、各種表現和各種行為要明辨是非，沒(méi)有正確的分析和判斷，就沒(méi)有正確的決策，也就沒(méi)有正確的領(lǐng)導行為。

　　5、創(chuàng )新能力

　　青年員工作為公司的新鮮血液，在師傅們的教導下，固有模式的工作需要傳承，更需要創(chuàng )新。要因地制宜，能結合本單位、本崗位的特點(diǎn)，組織有特色的活動(dòng)，開(kāi)展有特色的工作，要敢于超越自我，超越前輩。也就是說(shuō)工作要有新的思路、新的方法、新的點(diǎn)子、新的突破。

　　6、交往能力

　　青年員工要熟悉交往藝術(shù)，處理好與同事、與領(lǐng)導之間的關(guān)系，善于同各種類(lèi)型的人交朋友，學(xué)會(huì )與各種群體和組織打交道。只有這樣，青年員工才能和同事以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息也會(huì )源源不斷地向自己傳來(lái)，為自己的工作提供方便，更好的為公司創(chuàng )造效益。

　　通過(guò)這次培訓，讓我對自己有了清晰準確的認識，發(fā)現在自己在各方面素質(zhì)的不足之處，增強了信念和信心，在今后的工作中，一定改進(jìn)自身形象，懂得付出、樂(lè )于付出，保持積極樂(lè )觀(guān)的工作態(tài)度，同時(shí)增強團隊意識注重團隊協(xié)作與配合，為團隊貢獻自己最大的力量，取得最優(yōu)成績(jì)。

　　播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲的是我們的命運。我們要把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么能見(jiàn)彩虹呢？但愿每一名青年員工能早日成為公司的堅實(shí)脊梁，社會(huì )的有用之才，創(chuàng )造屬于自己的輝煌事業(yè).

個(gè)人培訓工作總結8

　　近幾年，我區中小學(xué)教師老齡化趨勢明顯，退休教師人數年年遞增，中年教師人數偏少，教師年齡結構的不合理問(wèn)題日益突出。為確保江寧教育的可持續發(fā)展，我們大量招聘新教師充實(shí)教育崗位，XX年招聘人數為180名，XX年220名，XX年達到280名。新教師的培養工作已成為我區教師培訓工作的重要內容之一。我們整體規劃工作、精心研制課程、細化過(guò)程管理，做實(shí)各項培訓工作。

　　一、 崗前培訓

　　針對尚未走上工作崗位，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的新教師來(lái)說(shuō)，我們將培訓目標確定為幫助新教師初步認識江寧教育現狀，樹(shù)立教育理想，激發(fā)教育熱情。培訓內容求廣不求深，立意追求高遠、宏觀(guān)，不糾纏于具體的問(wèn)題。在為期四天半的XX年新教師崗前培訓中，我們精心開(kāi)發(fā)課程，靈活組織活動(dòng)，培訓工作表現出以下四個(gè)特色：

　　1、課程覆蓋全。我區XX年新教師培訓確定了參訓前后、區情教育、師風(fēng)師德、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生教育、教學(xué)改革、活動(dòng)體驗等7個(gè)課程及活動(dòng)版塊，安排教育局領(lǐng)導、教育教學(xué)專(zhuān)家、基層學(xué)校的明星校長(cháng)、教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師均作為培訓講師，對新教師開(kāi)展了一次全方位的教育。

　　2、區域特色顯。在確定培訓框架后，我區努力突出江寧特色，幫助新教師感知江寧，融入江寧。

　　我們通過(guò)播放專(zhuān)題片，幫助新教師了解江寧社會(huì )面貌，認識江寧教育現狀;我們圍繞正在全區熱烈開(kāi)展的高效課堂教學(xué)改革，圍繞正在全區推廣的友善用腦課題研究，開(kāi)設專(zhuān)題培訓，向新教師推介江寧教育熱點(diǎn);我們邀請區教科室介紹我區的草根式科研，展現江寧學(xué)校教科研的盛況;我們安排8名區德育帶頭人帶領(lǐng)新教師開(kāi)展了一次“體驗式德育”實(shí)踐，讓他們了解了我區正在全面推廣的德育新形式。

　　3、培訓情境真。培訓產(chǎn)生實(shí)效首先要建立在感性認識的基礎上，在新教師培訓中，我區積極營(yíng)造真實(shí)的情境，加深了新教師對培訓內容的理解。如：我們在介紹“高效課堂”教學(xué)理念、“友善用腦”教育理論時(shí)，分別組織了兩名骨干教師，帶領(lǐng)學(xué)生，現場(chǎng)開(kāi)公開(kāi)課，讓新教師看到江寧教學(xué)改革背景下真實(shí)的課堂教學(xué)。我們邀請了近五年年發(fā)展迅速的4名優(yōu)秀年輕教師代表談個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，邀請2名師德宣講團成員現場(chǎng)作“我身邊的優(yōu)秀教師”師德宣講，以大量的身邊人和身邊事激勵新教師。

　　4、培訓形式培訓活。我區的新教師培訓，寬嚴相濟、嚴肅活潑，靈活的培訓形式讓新教師在快樂(lè )中度過(guò)了緊張而充實(shí)的美好時(shí)光。

　　四天半的培訓，新教師再次同步接受了軍訓，每天在教官的帶領(lǐng)下出操，訓練隊列。為調節緊張的學(xué)習生活，我們又安排了新教師才藝展示活動(dòng)，新教師踴躍參與，教育局領(lǐng)導也同臺聯(lián)歡，大家共同度過(guò)了一個(gè)難忘的聯(lián)歡會(huì )。最令新教師印象深刻的是“追尋教育夢(mèng)想”城市穿越活動(dòng)。全體新教師分成28組，按照活動(dòng)規則，憑借團隊合作，先走訪(fǎng)了東山的中小學(xué)，然后匯集于方山腳下曉莊學(xué)院，觀(guān)看陶行知先生生平事跡專(zhuān)題片，暢談了活動(dòng)感受，最后在陶行知塑像下進(jìn)行入職宣誓。場(chǎng)面宏大，情景感人。

　　二、崗中培訓

　　新教師入職后的崗中培訓是XX年我區年度培訓工作的一個(gè)重點(diǎn)項目。反觀(guān)以往新教師見(jiàn)習期培訓，主要由各基層學(xué)校以師徒結對的形式自主開(kāi)展。內容不統一、形式較單調，校與校之間師資水平有差異、培訓質(zhì)量無(wú)要求。今年，我區借鑒上海市浦東區新教師培訓的經(jīng)驗和做法，對新教師入職第一年的培訓作出如下改進(jìn)，取得了良好的效果：

　　1、 培訓內容成體系

　　我區新教師見(jiàn)習期培訓包括四個(gè)板塊：

　　(1)區級部門(mén)通識培訓。由教師進(jìn)修學(xué)校組織新教師參加教師禮儀、學(xué)生管理、心理健康、校園緊急救護、課堂教學(xué)改革、教育科研、信息技術(shù)等10個(gè)專(zhuān)題的全員通識培訓。

　　(2)基地學(xué)校浸潤培訓。我區按學(xué)科優(yōu)勢確定10所中小學(xué)為江寧區新教師浸潤培訓基地學(xué)校。新教師分學(xué)科每月按要求進(jìn)入相應基地學(xué)校，圍繞區里制定的11項學(xué)習任務(wù)參加相關(guān)培訓活動(dòng)。

　　(3)任職學(xué)校跟崗培訓。新教師任職學(xué)校配備富有教育、教學(xué)經(jīng)驗的帶教導師，圍繞區里制定的13項培訓任務(wù)，以師徒結對的形式對本校的新教師實(shí)施針對性培養，引領(lǐng)新教師盡快適應本職工作。

　　(4)入職教師自我研修。新教師通過(guò)自主閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)讀書(shū)心得、制訂與完善個(gè)人發(fā)展規劃等形式，加深對教師職業(yè)的感悟，提升師德修養，養成自主發(fā)展的良好習慣。

　　在構建培訓體系的同時(shí)，我區重視培訓課程的建設，組織骨干教師、校長(cháng)編寫(xiě)了《新教師入職讀本》作為新教師自主學(xué)習的指定讀物。

　　特別需要指出的是，市教育局配發(fā)的新教師入職培訓教材在我區新教師培訓中也被作為培訓教材，發(fā)揮了重要作用。體系的建立、課程的設置，使我區新教師培訓變得有章可循，有制可依。

　　2、 培訓資源最優(yōu)化

　　名校有優(yōu)秀的教師團隊，有豐富的特色資源，有成熟的青年教師培養機制，組織新教師進(jìn)入名校參加浸潤培訓，是放大名校資源優(yōu)勢，提升培訓質(zhì)量，加快新教師成長(cháng)的重要舉措。

　　以江寧實(shí)驗小學(xué)為例，該校承擔了小學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)體育兩個(gè)學(xué)科26名新教師的培養工作。該校兩個(gè)學(xué)科中擁有省特級教師一名，市學(xué)科帶頭人兩名，市優(yōu)秀青年教師五名，區學(xué)科帶頭人十多名。這兩個(gè)學(xué)科都有自己的研究專(zhuān)題和較為優(yōu)異的校本教研成果，其中語(yǔ)文學(xué)科近兩年來(lái)著(zhù)力于“讓學(xué)”課堂基本范式的研究和低年級 “快樂(lè )識，大量閱讀”的研究，體育學(xué)科則是著(zhù)力于“軟式壘球”教學(xué)的校本研究，相關(guān)的研究成果多次舉辦或承辦過(guò)省市區級的專(zhuān)題研討活動(dòng)。新教師浸潤培訓，使這些師資、課程資源成為了來(lái)自不同學(xué)校的新教師們的共同財富。

　　3、 培訓形式多元化

　　“樹(shù)立理想、適應角色、養成規范、強化能力、盡快勝任”是對我區新教師見(jiàn)習期培訓工作指導思想簡(jiǎn)要概括。不同的目標，不同的內容決定了培訓形式的多元化。

　　(1)集中講座。從9月份至今，區教師進(jìn)修學(xué)校面對280名新教師舉辦了《談教師的職業(yè)道德》、《新教師如何實(shí)現快速成長(cháng)》、《江寧區師德標兵事跡宣講》三場(chǎng)專(zhuān)題講座。為確保講座效果，我們特地設計了討論環(huán)節，由授課教師向全體學(xué)員出題目，全體新教師分組研討，登臺展示交流。

　　(2)技能訓練。10月至11月，區教師進(jìn)修學(xué)校邀請江寧區紅十會(huì )專(zhuān)家為全體新教師開(kāi)設了“校園緊急救護”專(zhuān)題培訓。為提高培訓實(shí)效，我們將280名學(xué)員分成8個(gè)批次，開(kāi)展小班化培訓，確保了所有新教師人人有動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，人人都接受過(guò)關(guān)考核。

　　(3)專(zhuān)題研訓。新教師進(jìn)入基地學(xué)校參加浸潤培訓，獲得了大量的課堂教學(xué)觀(guān)摩的機會(huì )，以及與優(yōu)秀教師團隊開(kāi)展教學(xué)研討交流的機會(huì )。各基地學(xué)校圍繞培訓任務(wù)，確定每次活動(dòng)的主題，將示范課、小組研討、名師點(diǎn)評、微型講座相結合，舉辦了一次又一次的主題研訓活動(dòng)，深受新教師歡迎。

　　(4)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。區教師進(jìn)修學(xué)校與中國教師研修網(wǎng)合作，引進(jìn)了新教師入職培訓課程《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》(16學(xué)時(shí))、《有效課堂教學(xué)及評價(jià)》(26學(xué)時(shí))，對全體新教師實(shí)行全員培訓。培訓借助“觀(guān)看講課視頻→閱讀相關(guān)文章、評論→完成和提交作業(yè)→參與在線(xiàn)研討交流→反思總結”的基本流程，將專(zhuān)家引領(lǐng)、自我反思和同伴互助三個(gè)方面有機地整合，引領(lǐng)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　(5)在崗實(shí)踐。新教師是在實(shí)踐中成長(cháng)，在任職學(xué)校，新教師在師傅的帶領(lǐng)下，要圍繞《新教師見(jiàn)習期培訓方案》提出的13項學(xué)習任務(wù)，在課堂教學(xué)、班級管理、教育科研、現代教育技術(shù)等方面開(kāi)展全面的學(xué)習與實(shí)踐。

　　4、 培訓成效有保障

　　入職頭三年是新教師成長(cháng)的關(guān)鍵期，第一年更是重中之重。在培訓方案的制訂和培訓實(shí)施過(guò)程中，區教師進(jìn)修學(xué)校通過(guò)制度建設，提高任務(wù)學(xué)校和新教師的責任感和積極性，保證了新教師培訓工作的健康開(kāi)展。

　　(1)對基地學(xué)校新教師任職學(xué)校進(jìn)行考核。新教師見(jiàn)習期培訓的主要內容由基地學(xué)校學(xué)用人學(xué)校承擔，主要形式是導師制。為此，在布置培訓任務(wù)時(shí)，我們專(zhuān)門(mén)向各學(xué)校明確了《新教師培訓基地學(xué)校培訓內容與具體要求》、《新教師任職學(xué)校培訓內容與具體要求》、《江寧區新教師見(jiàn)習期培訓帶教導師遴選標準及工作要求》。在見(jiàn)習期培訓結束前，我們將依據《新教師培訓基地學(xué)校培訓工作考核標準》、《新教師任職學(xué)校培訓工作考核標準》對各學(xué)校任務(wù)完成情況進(jìn)行評估。

　　(2)對新教師見(jiàn)習期培訓情況進(jìn)行考核。為督促新教師們認真參訓學(xué)習，我們設計了《江寧區中小學(xué)新教師見(jiàn)習期培訓手冊》，將所有的參訓學(xué)習任務(wù)設計為50 份學(xué)習記錄表，要求新教師在培訓過(guò)程中認真填寫(xiě)，全面反映參訓過(guò)程原貌。在見(jiàn)習期培訓結束前，我們將依據《江寧區新教師見(jiàn)習期培訓考核標準》，對新教師的培訓達標情況進(jìn)行評估。

　　(3)提高任務(wù)學(xué)校的積極性。我們按照“利益捆綁”的思路為各基地學(xué)校選配新教師。即每所基地學(xué)校的培訓對象既有本校教師也有外校教師，這就確保了各基地學(xué)校對全區新教師培訓工作保持足夠的重視和持續的關(guān)注，培訓活動(dòng)的設計更加科學(xué)、務(wù)實(shí)。以上元小學(xué)數學(xué)新教師培訓為例：該校本學(xué)期的培訓主題是“新教師如何成功駕馭課堂?”他們設計的首次培訓專(zhuān)題是“新教師如何吃透教材?”，第二次培訓專(zhuān)題是“駕馭課堂的方法”，第三次培訓專(zhuān)題是“學(xué)會(huì )教學(xué)設計”。三次活動(dòng)均有講座、有示范課，有研討，后一次培訓專(zhuān)題的提出都來(lái)自于前一次專(zhuān)題研討中新教師產(chǎn)生的困惑，使培訓內容真正為新教師量身定做，收到了很好的效果。

個(gè)人培訓工作總結9

　　采取多渠道提高護理隊伍的整體素質(zhì)制定了護理教育培訓制度，護理考核制度，配套完善了護理規范化培訓及護理繼續教育實(shí)施方案，定周期，定培訓計劃，尤其是加大了對新護理及低年資護理的規范化培訓力度，明確了規范化培訓內容及要求，周期內培訓考核合格取得規范化培訓合格證后方可進(jìn)入繼續教育階段。

　　引進(jìn)了廣州總醫院護理教育學(xué)分管理軟件，試行護理教育培訓與護理工作考核信息化管理，將護理考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理，作為護理晉升、聘任、再次注冊的重要依據。

　　加強了“三基”及專(zhuān)科技能的培訓，今年護理部為培養實(shí)用型的護理，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現場(chǎng)考核與現場(chǎng)點(diǎn)評，實(shí)物示教與規范演示相結合，組織崗位練兵，在“5.12”護理節期間舉行了護理操作比賽，全年共組織理論考試。但由于部分護理思想上不夠重視，基礎較薄弱，培訓未達到預期目標。

　　加強了護理的在職教育，護理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習，為新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識講座，同時(shí)，護理部充分發(fā)揮院內局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢，及時(shí)上傳護理講座演示文稿，豐富了護理的學(xué)習內容，深受護理的。

　　外出參加短訓班及學(xué)術(shù)交流，外出學(xué)習人員回院后向護理部進(jìn)行了口頭或書(shū)面的學(xué)習情況匯報，并安排科內、院內學(xué)習傳達，但年初的培訓計劃未完成。

個(gè)人培訓工作總結10

　　本人在今年的護理職業(yè)培訓中獲益良多。在培訓過(guò)程中的體會(huì )、感想等深深地影響了我，通過(guò)培訓學(xué)習，我對醫院文化、發(fā)展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、行為規范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。

　　這次培訓也使我們的執業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(cháng)為一名有修養，有素質(zhì)，有能力，有水平的護理奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護理，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫院的護理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰勝疾病的信心。

　　通過(guò)護理長(cháng)對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的'操作程序。護理工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作護理年度培訓總結護理年度培訓總結。作為護理一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛(ài)心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

　　通過(guò)培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫務(wù)人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著(zhù)想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì )這個(gè)大家庭。

　　在今年的護理操作演練中，我了解到了自己當初做的時(shí)候為什么做不好。了解到一些細節的東西很重要，剛開(kāi)始的基礎很重要，沒(méi)一步都要到位后面才做的好。很感謝培訓老師們著(zhù)辛苦的教導，我會(huì )好好努力工作，不讓你們失望的。

　　一、加強理論學(xué)習，提高思想認識

　　1、加強政治理論學(xué)習，認真學(xué)習了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應的法律法規，通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴謹治學(xué)，依法執教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的觀(guān)念，增強了工作的責任心。

　　2、認真學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識，熟悉高考考綱，不斷向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師專(zhuān)家學(xué)習，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，獲取現代教育的信息，更好地把握高考動(dòng)向，使自己更加適應當前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　二、積極參加校本培訓活動(dòng)和教研組活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識

　　作為語(yǔ)文教研組的組長(cháng)，我校每周三是語(yǔ)文組開(kāi)展校本培訓時(shí)間，我一直認真組織語(yǔ)文老師們按時(shí)參加，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提升了自己對教學(xué)新理念，新方法的認識和理解；在教研組活動(dòng)中，我積極參加各種專(zhuān)題學(xué)習和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，力爭在研修中有收獲；同時(shí)，我也積極參與網(wǎng)絡(luò )研討，積極發(fā)表不同看法。本人還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，能通過(guò)聽(tīng)課評課多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，提高自己的教學(xué)水平。

　　三、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

　　1、積極參與網(wǎng)絡(luò )研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。本次參加海南省20xx年部分市縣高中教師的遠程培訓，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，培訓成績(jì)100分。

　　2、自主學(xué)習模式。學(xué)習教育教學(xué)理論、每一課都撰寫(xiě)教學(xué)反思，肯定優(yōu)點(diǎn)為，找出自己在某一方面的不足，通過(guò)不斷地反思，然后在反思中制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　3、堅持不懈地參加各級開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓等，在教研活動(dòng)中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真作好記載和活動(dòng)小結，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習，取得比較好的成績(jì)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

　　4、積極學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認真學(xué)習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽(tīng)課，學(xué)習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認真總結提煉，形成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的。

　　5、及時(shí)反思和總結教學(xué)上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習心得體會(huì )，在教學(xué)中，認真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文，體現了新的教學(xué)意識。

　　四、存在的不足

　　在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應現代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

　　五、今后的措施

　　1、繼續加強師德的修養學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、認真學(xué)習教育理論理論，學(xué)習課程標準，積極參加各級教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。

　　3、積極參加教學(xué)技能的培訓，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。

個(gè)人培訓工作總結11

　　白駒過(guò)隙、時(shí)光荏苒，彈指間從一名消防學(xué)員成為團隊前臺助教已滿(mǎn)一年，總結我這一年來(lái)的工作，可以用忙碌而充實(shí)來(lái)涵蓋。一年中，犯過(guò)錯、挨過(guò)批、受過(guò)表?yè)P、得過(guò)認可，領(lǐng)導和同志的指導下，在團隊同伴的大力幫助和友好協(xié)作下，我完成了學(xué)員到助教的蛻變，對學(xué)員的服務(wù)工作取得了一定的進(jìn)步，對團隊的歸屬感更是有了深切的感受。為了總結經(jīng)驗，吸取教訓，為了今后更穩步的前行，現將我一年的工作總結如下：

　　一、端正態(tài)度，扎根本職工作

　　19考季，在最初我任職于四個(gè)班級，主要日常工作為班內答疑、發(fā)放講義、每日一練、以及課后快問(wèn)快答等。

　　XX班是由18及19兩屆學(xué)員組成，但由于之前當過(guò)班長(cháng)，所以班內比較好掌握。

　　XX是由去年雙12開(kāi)始組成班級，那時(shí)我也剛成為助教，可以說(shuō)XX和我個(gè)人同樣從零做起，從消防零基礎及如何學(xué)習到對消防的點(diǎn)滴認知開(kāi)始，一起成長(cháng)。

　　XX班是由3月1日發(fā)放成績(jì)第二天組成班級，班內成員均為具備一定基礎學(xué)員，相對來(lái)說(shuō)，對于答疑難度以及對于助教服務(wù)要求可能稍微要更具體一些XX班由7月份開(kāi)始，開(kāi)啟案例每日一練活動(dòng)，每日編寫(xiě)一問(wèn)案例小練習供學(xué)員作答并解析。

　　XX，是18級老班級，相對來(lái)說(shuō)非常穩定，所以需言不多，良好的完成日常服務(wù)工作。

　　在班級工作之外，還進(jìn)行了各單項工作出題工作體驗工作、書(shū)編寫(xiě)工作。

　　二、厚積薄發(fā)，靜待成果開(kāi)花

　　1、答疑數量由于前期沒(méi)有統計，具體數量未知，但是大量的答疑，勢必為學(xué)員的消防學(xué)習之路掃平諸多障礙。

　　2、XX班體驗工作，由于諸多原因，未能完成目標期望的轉化率，十分可惜，期待今后有此機會(huì )，完成規定目標。

　　3、參與XX書(shū)的編寫(xiě)，其中實(shí)務(wù)2.10、4.5、4.6以及綜合2.6內容的編寫(xiě)是由我來(lái)完成，同樣期待明年所出書(shū)籍能夠得到大家的一致認可。

　　4、教育培訓千頭萬(wàn)緒，最終還需量化，以消防工程師考試通過(guò)率來(lái)進(jìn)行評判工作是否合格，一年的辛勞，靜待明年2月末的開(kāi)榜大吉，希望付出終有收獲。

　　三、靜心感悟，總結工作心得

　　作為團隊前臺助教的一員，我們的本職工作就是扎根于學(xué)員之間，立足于班級之中，服務(wù)工作是學(xué)員對我們團隊的第一感知窗口，我們的形象就代表了團隊的整體形象。這一年的工作之中由以下心得：

　　1、班要有班魂，確定班級整體風(fēng)格方向。因為大家都是在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習和交流，時(shí)間一長(cháng)很容易就會(huì )造成群內的氣氛冷落，只有說(shuō)在班級成成一定的凝聚力，才能讓學(xué)員更加習慣的參與班級內的學(xué)習討論和對知識的深入探索，這樣更有利于學(xué)員的學(xué)習以及形成團隊的良好形象。

　　2、授人與魚(yú)不如授人以漁。傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習知識的方法，在我們日常答疑工作中，經(jīng)常有學(xué)員會(huì )問(wèn)一些，明明在講義或者教材中非常容易翻到的知識點(diǎn)，不是說(shuō)學(xué)員不會(huì )翻，是因為學(xué)員認為問(wèn)別人比自己翻更方便也更省事，但是咱們都知道，只有自己動(dòng)手去做的事情，對于知識點(diǎn)的感悟以及記憶才會(huì )更加深刻，那么，在日常答疑工作中，要引導性的讓學(xué)員自行去發(fā)現和解決問(wèn)題，也推崇學(xué)員參與解決班級內其他學(xué)員的問(wèn)題，在你問(wèn)我答的討論之中，知識點(diǎn)會(huì )更清晰的印在腦中。

　　3、學(xué)海無(wú)涯苦做舟，堅持不懈才是勝利上岸的成功秘訣。學(xué)習總是一件很苦的事情，學(xué)員在一年的學(xué)習中，心態(tài)會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而不斷的變化，先是對學(xué)習的三分鐘熱情，到枯燥乏味的知識點(diǎn)的累積，及到考試前的緊張煩躁，在學(xué)習這個(gè)長(cháng)期的過(guò)程之中，我們作為助教在關(guān)心知識本身的同時(shí)，也要注意學(xué)員此類(lèi)的心態(tài)變化，根據不同時(shí)期的心態(tài)，用相應的策略緩解學(xué)員對于學(xué)習的壓力，使得學(xué)員能夠在學(xué)習終堅持下來(lái)，只有堅持不懈的學(xué)習，最后在考場(chǎng)上才能成為勝利者，直達成果的彼岸。

　　四、三省吾身，自觀(guān)自身利弊

　　回首一年的助教工作，有利有弊，也希望在今后的工作中揚長(cháng)避短，以期工作能力更加突出，得到團隊上下的更多認可。

　　先說(shuō)我個(gè)人認為工作之中，稍微有利的一面。

　　1、在班級管理中，能夠緊密配合班主任，做好班級的日常管理，學(xué)員情緒相對穩定，當出現異常時(shí)，可以快速壓下并予以平復解決。

　　2、詼諧的風(fēng)格，可能會(huì )有學(xué)員不太喜歡，但是我個(gè)人認為還是有一些學(xué)員樂(lè )于接受，能夠和學(xué)員打成一片，使得學(xué)員相對認可班級的氛圍，學(xué)習不至于太過(guò)于枯燥。

　　3、答疑時(shí)間，完成相對還算完好，存在個(gè)別時(shí)間不夠及時(shí)，但是總體來(lái)說(shuō)都會(huì )在規定時(shí)間內完成答疑工作。

　　再說(shuō)說(shuō)在一年工作之中，存在的問(wèn)題

　　1、對于文檔類(lèi)相關(guān)工作，例如周報以及教輔編寫(xiě)，存在很大程度上的拖延，個(gè)人惰性極強，特此嚴厲批評自己。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識需要加強，在一年的工作之中發(fā)現，自身在業(yè)務(wù)能力上還需要很大的提升，通過(guò)不斷的學(xué)習，在今后的服務(wù)工作之中，才能做到游刃有余。

　　3、在從事助教初期，對于公司規定的漠視，致使嚴重犯錯，至此之后時(shí)刻警告自己，勿拿規定當兒戲，身為團隊的一員，就要嚴格按照團隊規定要求來(lái)做。

　　4、自身情緒還需要冷靜控制，學(xué)員來(lái)自五湖四海，性格各異，在學(xué)員言語(yǔ)激烈時(shí)，更要冷靜控制我自身的言語(yǔ)情緒，理性對待，冷靜分析方為解決之道。

　　五、開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )美好未來(lái)

　　期待團隊團建，團隊各人員在一起工作年余，在網(wǎng)絡(luò )上都已經(jīng)成為很好的同事、朋友。一只手掌只有緊緊握成一個(gè)拳頭擊出，才會(huì )更有力量。期待與各位同事相見(jiàn)，增加團隊凝聚力，增強團隊核心競爭力，讓我們的團隊更富有朝氣與干勁。

　　在此感謝信賴(lài)，感謝大力支持，是團隊給了我們一個(gè)發(fā)揮自身的平臺，可以說(shuō)有了這個(gè)平臺，才讓自己更清晰的認識到自身的價(jià)值，也讓自己的生活得到質(zhì)的改善，更讓我們擁有了一個(gè)共同的夢(mèng)想，期待我們的團隊、我們的公司越做越大，越做越強，明天會(huì )更好！

個(gè)人培訓工作總結12

　　前段時(shí)間結束訓練提高了我的能力，也增加了我對單位的認同感。嚴格來(lái)說(shuō)，這種訓練不僅是思想的洗禮，更是技能的磨礪。如果能消化利用，自然意味著(zhù)我能在單位工作上有進(jìn)一步的進(jìn)步。畢竟隨著(zhù)新挑戰的到來(lái)，也意味著(zhù)僅憑我以往的工作能力很難達到處理問(wèn)題的.要求，所以我很珍惜這次單元培訓的成果，并據此進(jìn)行總結。

　　培訓中的表現讓我明白了先進(jìn)的思想是每個(gè)單位員工都應該學(xué)習的。即使工作能力差可以通過(guò)學(xué)習來(lái)彌補，也無(wú)法扭轉錯誤的觀(guān)念。培訓中，領(lǐng)導安排單位優(yōu)秀員工發(fā)言，號召我們學(xué)習這種精神。面對這種情況，我特意咨詢(xún)了導師，對單位員工應該具備的素質(zhì)有了相應的了解。事實(shí)上，如果我們能夠始終對待單位的工作，我們自然可以表現出更加積極的態(tài)度，至少在工作挫折面前，我們可以根據培訓內容糾正自己的思維和發(fā)展，所以這次培訓可以被視為在指導正確思想方面的一個(gè)很好的收獲。

　　對工作內容的講解自然可以給自己帶來(lái)更多的技能方面的指導。雖然看起來(lái)很普通，但是可以讓我在講解的過(guò)程中分析工作職責。等我有了完整的了解，就不會(huì )對原著(zhù)內容感到陌生了。所以在培訓過(guò)程中，我集中精力記錄講師講解的內容，驗證后續工作中可能遇到的問(wèn)題。在了解了培訓的重要性之后，自然就明白了，講解的問(wèn)題是針對實(shí)際情況的，所以培訓的時(shí)候就不做筆記了。

　　培訓中開(kāi)展的一些活動(dòng)有效地促進(jìn)了與不同部門(mén)同事的關(guān)系。事實(shí)上，我沒(méi)有想到這種新的員工培訓會(huì )以活動(dòng)的形式調動(dòng)員工的積極性。參加的時(shí)候可以理解，通過(guò)小組討論，很容易從不同的角度認識到自己的不足。打開(kāi)思路后，不難發(fā)現同事之間的情感培養往往是從合作完成任務(wù)開(kāi)始的。所以我更加重視這個(gè)任務(wù)，知道了活動(dòng)結束后我所在部門(mén)的主要職責。但是讓人困惑的是導師簡(jiǎn)介的大概內容讓我不是特別懂基礎部分。

　　總之這次結束的培訓雖然讓人心酸，但是可以陪我在單位長(cháng)期工作。每當我在工作中感到困惑時(shí)，我可以復習一下導師在這次培訓中講解的內容。至少作為自己進(jìn)入社會(huì )后的學(xué)習，應該從中融合自己的理解，解決單位工作中的問(wèn)題。

個(gè)人培訓工作總結13

　　本人某某，現年___歲�，F在____鐵路股份公司___客運段運用車(chē)間，擔任車(chē)輛乘務(wù)長(cháng)。高級檢車(chē)員，從事本工種16年。

　　一、技術(shù)工作簡(jiǎn)歷

　　本人于____年7月從長(cháng)沙鐵路職業(yè)高中畢業(yè)，分配到__車(chē)輛段春灣列檢所任檢車(chē)員，主要負責貨車(chē)的檢修。1998年12月，調__車(chē)輛段運用車(chē)間任車(chē)輛乘務(wù)員至今，主要學(xué)習客車(chē)檢修及運用客車(chē)非正常情況下的應及處理。__年8月通過(guò)高級檢車(chē)員技能鑒定，并于__年任車(chē)輛乘務(wù)長(cháng)至今。

　　二、技藝專(zhuān)長(cháng)

　　1、在技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習方面：

　　本人自參加工作以來(lái)，在業(yè)務(wù)學(xué)習上發(fā)揚刻苦鉆研，勤奮好學(xué)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。認真學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，虛心向老師傅請教，干一行愛(ài)一行，對自己干過(guò)的工作都力求更好，對處理過(guò)的故障都認真分析，總結經(jīng)驗�，F已能夠掌握：運用客車(chē)非正常情況下的應急處理及各種轉向架客車(chē)車(chē)輛故障快速準確判斷處理。在平時(shí)的技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習上從不敷衍了事，能夠端正態(tài)度認真對待每一次理論實(shí)作的考試，并于__年三茂股份公司車(chē)輛系統技術(shù)比武中，榮獲客車(chē)檢車(chē)單車(chē)檢查第一名、檢車(chē)員理論第三名、檢驗員個(gè)人全能第二名；__年評為段“路風(fēng)信得過(guò)先進(jìn)個(gè)人”；__年評為段“路風(fēng)先進(jìn)標兵”；__年三茂股份公司車(chē)輛系統技術(shù)比武中，榮獲更換縱向拉桿第三名、檢驗員理論比賽第三名、客車(chē)單車(chē)檢查比賽第三名；__年三茂鐵路__客運段職工技能競賽中榮獲客車(chē)檢驗員理論考試第二名、更換206臺架搖枕彈簧第二名、客車(chē)檢驗員實(shí)作和理論考試全能第三名的好成績(jì)。即為自己爭得了榮譽(yù)，也為車(chē)間爭了光。通過(guò)不斷的學(xué)習技術(shù)業(yè)務(wù)，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了不斷的提高。

　　2、不斷學(xué)習新技術(shù)以適應鐵路跨越式發(fā)展：

　　隨著(zhù)鐵路跨越式發(fā)展，鐵路車(chē)輛也在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，目前的車(chē)輛技術(shù)狀態(tài)和運輸能力已今非昔比，在我工作至今的十幾年間目睹了鐵路車(chē)輛的發(fā)展歷程，由原來(lái)的202轉向架到現在的sw—200k轉向架，可見(jiàn)鐵路發(fā)展步伐之快。再靠原來(lái)所學(xué)的知識已遠遠不能適應當前的工作環(huán)境，因為不掌握新技術(shù)知識就不了解哪些部位易出現故障，哪些部位要重點(diǎn)檢查，就無(wú)法更好的達到檢修的目的。因此我十分珍惜每次接受新技術(shù)培訓的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習理論了解新技術(shù)的構造原理，通過(guò)實(shí)作練習掌握新技術(shù)的實(shí)際操作技能。同時(shí)在業(yè)余時(shí)間能夠自覺(jué)學(xué)習有關(guān)新技術(shù)知識，遇到不會(huì )不懂得問(wèn)題主動(dòng)向明白人請教，不論他的學(xué)歷高低，誰(shuí)會(huì )我請教誰(shuí)，直到把我不明白的東西弄懂，為干好自己的本職工作打了良好的基礎。

　　三、解決過(guò)的關(guān)鍵問(wèn)題

　　在實(shí)際工作中，先后處理了許多旅客列車(chē)在運行中的臨時(shí)故障：列車(chē)超員、超重造成彈簧壓死，；列車(chē)車(chē)輪與鋼軌間有火花，被外勤值班員打停；還有__年雪災列車(chē)大面積晚點(diǎn)的應及處理等。

　　記得____年5月，我值乘湛江至廣州的乘務(wù)工作，列車(chē)運行到濂江至化州區間的一個(gè)小站，外勤值班員將我們的車(chē)打停，原因是發(fā)現我們的車(chē)輛有抱閘現象，輪踏面與鋼軌間有火花。我及時(shí)到達現場(chǎng)問(wèn)明原因，對車(chē)輛進(jìn)行了詳細檢查和制動(dòng)機試驗，結果并沒(méi)有抱閘。查明產(chǎn)生火花的原因為該車(chē)為209轉向架，是沒(méi)有緩解彈簧的，閘瓦是依靠閘瓦托的自重才蕩開(kāi)輪踏面的，閘瓦只是有點(diǎn)貼輪，而并非抱閘。我取得了相關(guān)證明書(shū)后，通知發(fā)車(chē)。為了避免類(lèi)似故障的再次發(fā)生，我們分析原因，采取了措施。造成閘瓦貼輪的原因為：基礎制動(dòng)裝置各拉桿、杠桿、孔銷(xiāo)活動(dòng)部轉動(dòng)不靈活，缺油造成。防范措施：對基礎制動(dòng)各磨耗部位加強打油工作。還有__年7月，我值乘吉首至茂名東的乘務(wù)工作，在列車(chē)運行至婁底至湘潭區間，又被外勤值班員打停，打停的原因也是說(shuō)我們的車(chē)輛抱閘，輪踏面有火花。我以最快的速度到達了現場(chǎng)，對車(chē)輛進(jìn)行檢查，發(fā)現該車(chē)輛一制動(dòng)梁的閘瓦托翻轉，閘瓦頭部頂在了輪踏面上，一時(shí)間無(wú)法復位，為了減少停車(chē)時(shí)間，不至于因車(chē)輛故障而造成列車(chē)晚點(diǎn)，我迅速做出了關(guān)門(mén)、排風(fēng)、卸閘瓦千、閘瓦的處理。處理完后通知馬上開(kāi)車(chē)。處理整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一分鐘，保證了列車(chē)的安全正點(diǎn)。而造成閘瓦托翻轉的原因為：是閘瓦托調整桿座孔磨穿，使調整桿失去作用，而防翻條是用開(kāi)尾穿的，又不牢固，當閘瓦與輪踏面的間隙過(guò)大時(shí)，閘瓦沒(méi)有了調整桿的調整作用，而造成閘瓦低頭與輪踏面磨擦，以至于導致了閘瓦托翻轉。

　　發(fā)生這件事后，我們分析了原因，采取了措施：

　　1、加固調整桿座。

　　2、防翻條聯(lián)結采用螺栓堅固。

個(gè)人培訓工作總結14

　　20xx年5月24日至20xx年3月31日，我在廣東第二師范學(xué)院參加了“廣東省小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓班”為期一年的培訓學(xué)習。我們班的48多名同學(xué)都是來(lái)自省內各地的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師，有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗、較高的教學(xué)水平，是我省基礎教育的骨干力量。

　　在近一年學(xué)習中使我更新了教育觀(guān)念、開(kāi)闊了教育視野、增長(cháng)了新知識、提高了教育技術(shù)應用能力和科研能力�，F就自己參加培訓活動(dòng)的總結如下：

　　一、培訓時(shí)間：

　　骨干教師省級培訓時(shí)間為1年。開(kāi)學(xué)的第一天，第二師范學(xué)院就給我們每位同學(xué)發(fā)了培訓方案。方案中，學(xué)院嚴格按照省教育廳的有關(guān)要求，制定了切實(shí)可行的培訓方案和培訓工作計劃，并設立張深權老師為我們班的班主任，由學(xué)院外語(yǔ)系著(zhù)名李華教授擔任培訓工作組負責人。學(xué)院還挑選了很多優(yōu)秀的教授擔任培訓課程的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，為了使教學(xué)更加接近教學(xué)實(shí)際，學(xué)院還聘請了孫新、鮑當洪、盧煥玲和徐永紅等四位在中學(xué)或小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)頗有造詣的高級教師、特級教師，廣東省名師擔任專(zhuān)題講座教師。在教學(xué)內容的安排上，共分為4個(gè)階段，安排不同的教學(xué)內容和教學(xué)形式，第一個(gè)階段以集中研修的形式為主，主要進(jìn)行理論和技能學(xué)習，開(kāi)展教育考察和讀書(shū)報告、課例分析等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng);第二階段采取跟崗學(xué)習形式，大家將分為四個(gè)小組到名師的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習;第三階段是回到原地進(jìn)行崗位實(shí)踐;第四階段主要進(jìn)行科研項目結題、論文答辯和總結交流活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，學(xué)院對整個(gè)培訓工作以及每一個(gè)階段的工作都作了非常詳細的部署和安排。

　　二、各階段培訓內容及表現：

　　(一)理論培訓階段。

　　在這過(guò)程中，我嚴格遵守培訓的各種規章制度，留心聽(tīng)課，認真做好筆記，積極配合教授們上課，踴躍發(fā)言，不斷反思。學(xué)習了《如何做好小學(xué)與中學(xué)英語(yǔ)銜接的問(wèn)題》《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生思維能力的培養》《中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性》《中小學(xué)課題研究與教學(xué)論文的撰寫(xiě)》《Howtodesignalesson》《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題與策略》《新形勢下中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現狀與對策》等專(zhuān)題講座以及到廣州培正小學(xué)考察及名師子課題開(kāi)題等課程。

　　(二)跟師學(xué)習階段。

　　1、聽(tīng)課、評課28節(其中鮑校長(cháng)個(gè)人12節)，上課2節(含1節匯報課：Unit5It’scoldinwinter.);

　　2、到附近名師工作室、名校參觀(guān)學(xué)習;

　　3、觀(guān)看全國小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課等錄像，并參與評課;

　　4、撰寫(xiě)了三個(gè)教學(xué)反思案例;

　　5、讀完《名校長(cháng)名教師集體性個(gè)案研究》《透視課堂》兩本著(zhù)作，并分別撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記;

　　6、聆聽(tīng)了《淺談小學(xué)英語(yǔ)科組建設與教師校本研修》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技巧等多個(gè)專(zhuān)題講座;

　　7、參加了珠海市一個(gè)課題的結題會(huì )及公開(kāi)課研討會(huì );

　　8、討論了《如何構建自己的英語(yǔ)教學(xué)特色》等教研專(zhuān)題;

　　9、撰寫(xiě)《個(gè)人發(fā)展計劃》和《跟崗學(xué)習日志》;

　　10、開(kāi)發(fā)一個(gè)省級課題研究課題一個(gè)子課題;

　　11、建立了自己的博客。

　　(三)崗位實(shí)踐階段。

　　1、向科組成員匯報珠海跟崗學(xué)習的情況及進(jìn)行課題開(kāi)題的儀式，并開(kāi)始課題研究。

　　2、聽(tīng)課、評課20節，上市公開(kāi)課1節(課題：Unit7When’syourbirthday?)。

　　3、組織主持我校省課題《開(kāi)展閱讀教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生寫(xiě)作能力》結題，并按時(shí)按質(zhì)按量上繳到省課題組。

　　4、向全市120多位轉崗老師上示范課及舉行講座《甘于奉獻執著(zhù)追求》

　　5、組織臺城街道辦英語(yǔ)講課比賽;指導我校馬玉瓊老師參加臺城街道辦英語(yǔ)教師講課比賽。

　　6、組織科組老師觀(guān)看全國小學(xué)英語(yǔ)閱讀課錄像，并參與評課。

　　7、指導朱麗麗老師參加江門(mén)市小學(xué)英語(yǔ)閱讀比賽。

　　8、在江門(mén)新會(huì )尚雅學(xué)校匯報我校省課題《開(kāi)展閱讀教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生寫(xiě)作能力》結題情況。

　　9、組織指導學(xué)生參加全國小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)讀能力競賽。

　　10、組織臺城街道辦四、五年級全體英語(yǔ)老師進(jìn)行考前復習輔導。

　　10、整理、修改珠海開(kāi)題的課題。

　　11、讀完深圳西鄉小學(xué)張云鷹校長(cháng)寫(xiě)的《教育智慧與學(xué)校創(chuàng )新---一位小學(xué)校長(cháng)的教育踐行》;學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》兩本雜志，并做好學(xué)習筆記。

　　12、組織臺城街道辦英語(yǔ)教師參加3-5年級的教材分析教研活動(dòng);本人主講《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設計與教案撰寫(xiě)》與《小學(xué)英語(yǔ)五年級下冊教材分析及教法介紹》兩個(gè)講座。

　　13、在自己的博客里發(fā)表一些對教育看法與體會(huì )。

　　14、收集資料，撰寫(xiě)論文。

　　(四)成果展示階段。

　　1、觀(guān)看案例12節，說(shuō)課12節;

　　2、匯報、完成2個(gè)總結;

　　3、聆聽(tīng)深圳名師徐永紅老師的專(zhuān)題講座;

　　4、參加了骨干教師培訓的總結會(huì );

　　5、參加論文答辯;

　　6、修改論文;

　　7、與名師交流心得;

　　8、完善自己的博客。

　　三、培訓收獲：

　　(一)理論培訓階段。通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓，對我來(lái)說(shuō)，受益頗多。從教學(xué)經(jīng)驗交流座談會(huì )中，分析了在實(shí)施基礎教育新課程過(guò)程的問(wèn)題和困惑，從中我學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng )新的意識;從教授的講座報告中，我領(lǐng)略了小學(xué)英語(yǔ)最前沿的理論，學(xué)習了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀(guān)念，完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)也給了我很大的啟示。

　　(二)跟師學(xué)習階段

　　1、感受名師的人格魅力，接受名師的人格洗禮。在跟崗學(xué)習期間，我近距離接觸了鮑校長(cháng)，深深被他高尚的師德，科學(xué)的管理方法及高強度的工作量所贊嘆。一所省級學(xué)校的校長(cháng)，自己帶頭擔任主科的教學(xué)，還不斷的出外講課或傳經(jīng)。既要參加市里的各種會(huì )議，還要處理學(xué)校的各種大小事務(wù)。20天的相處，時(shí)刻享受鮑校長(cháng)的無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　2、教育教學(xué)理念得以更新，專(zhuān)業(yè)理論知識得到充實(shí)。通過(guò)跟崗學(xué)習，對于新課標的相關(guān)理論有了更為深刻的認識和領(lǐng)悟，進(jìn)一步明確什么是“真實(shí)課堂”和“高效課堂”，對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論有了更多的了解，并有了進(jìn)一步的認識。

　　3、教育教學(xué)經(jīng)驗得到豐富，教育教學(xué)能力得到提高。通過(guò)鮑校長(cháng)的12節示范課、與跟崗學(xué)習老師互相學(xué)習探究，對鮑校長(cháng)的英語(yǔ)教學(xué)特色更有了一定的系統化認識，尤其是學(xué)習了鮑校長(cháng)對教材靈活的處理及在英語(yǔ)課堂里的藝術(shù)。我們不僅開(kāi)闊了視野，還加深了對小學(xué)英語(yǔ)的教材的理解，更重要的是鮑校長(cháng)能讓我們站在一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度，用新的教育教學(xué)的理念和務(wù)實(shí)的教學(xué)方法去演繹共同熱愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué)。我獲得了不少先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力得到切實(shí)的提高，在跟崗學(xué)習的匯報課上得到一定的展示，得到肯定。

　　(三)崗位實(shí)踐階段。

　　1、提升了自己的教育教學(xué)思想和專(zhuān)業(yè)能力。在鮑當洪校長(cháng)的影響下，時(shí)刻以他作為學(xué)習的榜樣。借這次骨干教師培訓，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。在崗位實(shí)踐的過(guò)程中，認真備好每一節課，上好每一節課，對學(xué)生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色,以學(xué)生為本。在教學(xué)中,努力體現“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導學(xué)生積極參與學(xué)習;設計學(xué)生各種有意義的問(wèn)題引導學(xué)生勤于思考，使小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)生命活力.想著(zhù)把學(xué)到的東西應用到實(shí)際來(lái)。尤其借鑒了鮑當洪校長(cháng)的freetalk有效做法及加強了讓學(xué)生在堂上展示自己的機會(huì )，使本人的課堂更加真實(shí)和有效。我所教的五年級兩個(gè)班參加臺山市抽檢，成績(jì)名列全市前茅。應臺山進(jìn)修學(xué)校的邀請，我為臺山市120多位代轉公的老師做講座，課題是《甘于奉獻執著(zhù)追求》，并為他們上一節五年級示范課：Unit7When’syourbirthday?,得到進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。

　　2、成為青年教師的引路人。青年教師的成長(cháng)需要有經(jīng)驗的老師的傳幫帶，我作為學(xué)校的英語(yǔ)負責人，有義務(wù)成為青年教師的引路人，指引她們努力上進(jìn)。從教學(xué)的理念傳授到教學(xué)方法的使用，我都毫無(wú)保留，組織她們認真學(xué)習鮑當洪校長(cháng)的專(zhuān)題講座“Howtodesignaclass”，讓她們思考和反思，甚至對青年教師手把手教。大家共同提高，共同進(jìn)步。指導馬玉瓊老師參加臺城街道辦講課比賽獲一等獎;在鮑當洪校長(cháng)的幫助下，指導朱麗麗老師參加江門(mén)市英語(yǔ)閱讀講課比賽獲第一名。

　　3、各項活動(dòng)組織能力得到很大的提高。教育教學(xué)理論的加強，理念的更新，使自己視野開(kāi)闊，思維活躍。在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，組織了臺城街道辦的英語(yǔ)講課比賽;臺城街道辦四五年級的期末考前復習講座;臺城街道辦三-五年級英語(yǔ)教材分析。本人主講《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設計與教案撰寫(xiě)》與《小學(xué)英語(yǔ)五年級下冊教材分析及教法介紹》兩個(gè)講座。受到老師和領(lǐng)導的好評。組織我校五六年級部分學(xué)生參加全國小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)讀能力競賽，獲獎人數全市最多;六年級參加臺山市口語(yǔ)比賽獲第一名。

　　4、用心研究教學(xué)，提升自己的科研、教研的能力。在崗位實(shí)踐中，我結合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，有效地運用參加培訓所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。用心做好我主持的省級課題《開(kāi)展閱讀教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生寫(xiě)作能力》結題工作，并按質(zhì)按量按時(shí)完成，上交到省課題組。20xx年12月在江門(mén)新會(huì )尚雅學(xué)校匯報我校省課題結題情況，受到了省教研室郭植梅老師的肯定和表?yè)P。同時(shí)在學(xué)校積極開(kāi)展省的一個(gè)孫課題《集體備課下的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)風(fēng)格形成的研究》。

　　(四)成果展示階段。

　　1、課例展示，收獲進(jìn)步。在自己的課例Whenisyourbirthday?與說(shuō)課展示中，得到了李華教授和其他學(xué)員的點(diǎn)評，她們給予我很中肯的評價(jià)，同時(shí)也向我提出了很好的建議，讓我對自己的教學(xué)技能有了更深的認識，也明白了自己今后努力的方向。

　　2、互相學(xué)習，找出差距。在這過(guò)程中，我還觀(guān)看了其他學(xué)員11節課例和聽(tīng)了她們精彩的說(shuō)課，令我耳目一新，真是士別三日，過(guò)目相看。通過(guò)珠海的跟崗學(xué)習，每個(gè)人的教學(xué)水平都有不同程度的提高;令我震撼。來(lái)自中山的葉凌燕老師上的是一節寫(xiě)作課，是很好的示范課，因為我還沒(méi)有上過(guò)，是我學(xué)習的榜樣;來(lái)自韶關(guān)的游陸連老師上的是MyFriends,她的教態(tài)及熱情，令人感動(dòng);同是來(lái)自韶關(guān)的黃紅梅老師清晰的教學(xué)思路，說(shuō)明了她的教學(xué)能力;來(lái)自茂名的陸珊玲上的是一節閱讀課，教學(xué)設計新穎到位，我也提出了一點(diǎn)看法及建議;來(lái)自珠海的班長(cháng)劉慶珍，得到了鮑校長(cháng)的真傳，上的課是無(wú)可挑剔，特別是她的歌曲與游戲的使用，是我借鑒的經(jīng)典課;來(lái)自德慶的龍雪凌上的是一節句型課，讓我再一次的領(lǐng)略了她的過(guò)人的風(fēng)采;羅燕嬌老師的謙虛好學(xué)及有效的教學(xué)設計，是我以后要走的路;南海的年輕的馮海燕老師一直是走在教育的前沿，能者為師;東莞的章希凡老師思維活躍，她上的是drama,她的大膽嘗試及開(kāi)拓的精神，令我贊嘆不予;兩位來(lái)自云浮的年輕有為的教師盧秋婷和程國進(jìn)，他們的進(jìn)取精神及散發(fā)出來(lái)的教育機智是無(wú)法抗拒的，是教育界的希望。以后一定是他們地區的領(lǐng)頭羊。從他們的身上，我學(xué)到了很多，同時(shí)也找到了自己在方方面面的不足及差距，也找到了自己的學(xué)習的榜樣。

　　3、再一次感受名師的風(fēng)范。深圳的徐永紅老師利用寶貴的時(shí)間給我們做了一個(gè)《教苑偶得》講座。徐老師用一種自然的語(yǔ)氣，娓娓道來(lái)，我們聽(tīng)得津津有味，我知道了備課前五問(wèn)：我是否吃透教材，清楚把握了教學(xué)目標，清楚知道我的學(xué)生要什么?我的教學(xué)策略是否符合學(xué)生的認知能力和認知規律;我是否對教材進(jìn)行科學(xué)的再度開(kāi)發(fā);我是否選擇切當的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣?培養學(xué)生的思維能力?我設計的作業(yè)是否有個(gè)性與創(chuàng )意?我還知道了課后四問(wèn)：是否達到期待的教學(xué)效果;是否處理好了課堂的預設與生成。(教學(xué)機智)這節課最大的亮點(diǎn)是什么?最大的問(wèn)題在哪里?學(xué)生和我是否共同享受了學(xué)習的過(guò)程。在培訓結束前，還能聆聽(tīng)名師的精彩的演講，感受名師睿智的教學(xué)理念，這是一生受益。

　　4、學(xué)會(huì )了論文的答辯。撰寫(xiě)論文一直是我的弱項，雖然自己一直在努力，但進(jìn)步不大。在導師鮑校長(cháng)的指導下，我完成了論文的撰寫(xiě)。在緊張答辯的過(guò)程中，我得到了四位名師的指點(diǎn)，令我闊然開(kāi)朗。經(jīng)過(guò)這次的答辯，讓我看到自己的不足，也學(xué)會(huì )如何進(jìn)行論文的答辯。

　　四、不足的地方：

　　1、在現代教育教學(xué)理論方面仍存在較大的欠缺，需要進(jìn)一步學(xué)習充實(shí)。

　　2、在教材處理方面不夠靈活，教學(xué)的設計能力有待提高，教學(xué)反思的深度也不足。

　　3、開(kāi)展課題研究的能力也不夠強，與成長(cháng)為名師仍有較大的距離。

　　4、文章的組織材料不夠全面，語(yǔ)言的表達能力欠缺，撰寫(xiě)高水平的論文能力還不高，沒(méi)有達到發(fā)表的水平。

　　5、課例的開(kāi)發(fā)與教育發(fā)達的地區學(xué)校差距還很大。

　　6、沒(méi)有很好的消化跟崗學(xué)習的知識，還沒(méi)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　五、今后的努力方向

　　培訓學(xué)習將告一段落，然而教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我更加時(shí)刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，勤與鮑當洪校長(cháng)聯(lián)系溝通，爭取在他的幫助下形成自己的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格，力爭使自己成長(cháng)為一個(gè)成熟的學(xué)習型、反思型的教師，能為當地素質(zhì)教育貢獻自己的一點(diǎn)力量。

個(gè)人培訓工作總結15

　　任職以來(lái)已有五個(gè)多月，在五個(gè)多月的時(shí)間里，工作與學(xué)習并存。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心及指導下，熟悉了工作環(huán)境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實(shí)了工作內容，完成了工作任務(wù)�，F就這五個(gè)多月來(lái)開(kāi)展的主要工作做簡(jiǎn)要，匯報如下：

　　一、培訓情況

　　1.1組織實(shí)施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實(shí)施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%。

　　1.2關(guān)于公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實(shí)施15場(chǎng)，培訓人數為436人，重點(diǎn)落在機動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術(shù)培訓；7月至11月各單位培訓實(shí)施107場(chǎng)，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

　　1.3特種作業(yè)人員培訓考證情況：在領(lǐng)導的指導下，7月組織煉鋼廠(chǎng)鍋爐培訓考證，人數為10人；9月組織動(dòng)力廠(chǎng)報考鍋爐三級考證，人數為20人，報名完畢，等待對方培訓考證；10月組織煉鐵、燒結行車(chē)人員考證，人數為10人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導的指導下，組織實(shí)施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了16人；8月接收了平沙行車(chē)班學(xué)員29人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了21人，及時(shí)填補了鍋爐工、行車(chē)工離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。

　　二、常規培訓管理情況

　　2.1培訓設施管理情況：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場(chǎng)，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對各單位的協(xié)調溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；409培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會(huì )議，教室衛生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導簽字的申請單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓設備異�，F象。

　　2.2培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會(huì )及時(shí)催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙制版52份，見(jiàn)表：

　　培訓資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處；同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒(méi)有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。

　　2.3關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來(lái)之后，依據臺賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復審的人員進(jìn)行復審，沒(méi)有因為一人由于通知不及時(shí)導致證書(shū)失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門(mén)臺賬每?jì)蓚�(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到20xx年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

　　三、培訓工作開(kāi)展中出現的問(wèn)題及對策

　　第一，年度培訓計劃落實(shí)不到位的問(wèn)題。對于公司領(lǐng)導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒(méi)有這樣做。在20xx年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實(shí)監督力，每月月初將通知有計劃的單位進(jìn)行計劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓計劃，將要求其提供書(shū)面說(shuō)明材料以備查驗。

　　第二，培訓資料提交不完整的問(wèn)題。至目前為止，不少單位提交的培訓資料并未完全按照要求提交，這也于單位培訓管理員換人速度比較快有關(guān)系。20xx年，將加大力度對這方面的管理，按照年檢的要求，一步一步教會(huì )單位培訓管理員怎么裝訂合格的培訓資料，提交怎么樣合格的電子版培訓資料。

　　第三，特種作業(yè)臺賬信息待進(jìn)一步改善問(wèn)題。首先是臺賬中沒(méi)有顯示單位特種作業(yè)崗位的定員，有了其崗位的定員，就更能了解公司的特種作業(yè)人員的動(dòng)態(tài)；然后是臺賬以后應該由各單位每?jì)蓚�(gè)月提交一次改為每一個(gè)月提交一次，然后每月都進(jìn)行匯總，匯總時(shí)將體現三個(gè)月內復審的信息，另制表格，最后將匯總的臺賬信息每月提交領(lǐng)導一份以供參詳。

　　四、新年的展望

　　在新的一年里，將重點(diǎn)解決好培訓中20xx年出現的不足，不斷精細化完善好培訓管理制度，不斷加強對各單位培訓管理人員培訓流程的學(xué)習與執行力的提高，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極采納并持續改進(jìn)，與此同時(shí)，以一個(gè)積極向上的心態(tài)，提高個(gè)人綜合能力，加強培訓相關(guān)人員的密切聯(lián)系，想千方設百計，以達到最終促進(jìn)工作高效開(kāi)展之目的。

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