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小學(xué)育人工作總結

時(shí)間:2023-07-07 19:00:28 梓欣 工作總結 我要投稿

小學(xué)育人工作總結(通用29篇)

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的小學(xué)育人工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)育人工作總結(通用29篇)

  小學(xué)育人工作總結 1

  一、教師追求簡(jiǎn)約高效的課堂,培養會(huì )學(xué)愛(ài)學(xué)的學(xué)生。

  上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認真上好每一節課,才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力的培養,除了要求他們“學(xué)會(huì )”,更重要的是要讓他們自己“會(huì )學(xué)”“愛(ài)學(xué)”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時(shí)就對他們多提問(wèn),多盯著(zhù)他們,把他們的注意力集中到“學(xué)習”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),而不只是簡(jiǎn)單的老師教,學(xué)生聽(tīng)?偟膩(lái)看,學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習方法也得到了改善,分析問(wèn)題的思路比較清晰,考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。

  二、適量練習,及時(shí)批改,及時(shí)反饋。

  作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以,對學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會(huì )適量布置,認真批改,仔細分析,及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的.薄弱環(huán)節,進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識環(huán)節,學(xué)生都能學(xué)好,學(xué)透。

  作為一名教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  三、認真備課,提高課堂教學(xué)效率

  1、課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵,多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

  3、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習態(tài)度,學(xué)習才能有進(jìn)步。

  4、不斷學(xué)習:積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  四、愛(ài)崗敬業(yè),嚴于律己。

  做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。多學(xué)習,以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報,并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  五、繼續學(xué)習,不斷提高。

  在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小六的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,希望自己能夠全面提高。

  總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

  小學(xué)育人工作總結 2

  作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,F對個(gè)人工作總結如下。

  一、在政治思想方面

  本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。作為一個(gè)教師,我能忠誠于人民的教育視野,做到為人師表。

  二、在教育教學(xué)過(guò)程中

  不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。

  三、做一個(gè)理念新的教師

  一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。

  回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的'原則,而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著(zhù)我的人生,在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。

  四、今后的改進(jìn)方向

  要更進(jìn)一步認真學(xué)習重要理論精神,及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治與業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  小學(xué)育人工作總結 3

  時(shí)光飛逝,我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余,不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現的不足以及取得的成績(jì)。本學(xué)年可謂是不平常的一年,這一年我擔任的是畢業(yè)班,面對巨大的壓力,我積極努力地工作,平時(shí)多讀教學(xué)方面的書(shū)籍,以求獲得事倍功半的教學(xué)策略,從而順利地完成了畢業(yè)班的教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)年的工作情況總結如下:

  一、師德表現

  教師的稱(chēng)號是神圣的,教師的道德是高尚的。本學(xué)期,我積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),加強道德修養,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心集體,以校為家,并積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向優(yōu)秀黨員靠攏。

  二、班主任工作

  今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,F在的孩子見(jiàn)多識廣,對社會(huì ),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨到,有的知識豐富,有的樂(lè )于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關(guān)心他人。為了當好班主任,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

  1、充分利用宣傳陣地

  板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì )他們發(fā)揚各自長(cháng)處,合理安排布局,把板報辦好。

  2、培養學(xué)生良好的行為習慣

  尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師 ,見(jiàn)到老師問(wèn)好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念,如:上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問(wèn);格式正確,布局設計合理;關(guān)心班級衛生,愛(ài)護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。

  守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著(zhù)上課的節奏,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現。

  3、發(fā)揮小助手的能力

  在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強了。如果我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習,布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序。每次班里出現不良現象,班干部能主動(dòng)調查,開(kāi)會(huì )商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

  六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話(huà),孩子們會(huì )失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì )進(jìn)取,才會(huì )創(chuàng )新。

  4、把握談心的尺度

  孩子需要鼓勵,需要信心。每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),需要激勵,需要贊美,我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習最差的。

  當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的`學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  這一學(xué)年,我擔任的班級,學(xué)習總是名列前茅。在各類(lèi)比賽中,均能取得好成績(jì)。多次被評為"文明班級".我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機會(huì ),我都不會(huì )放棄,競爭,演講,辯論,采訪(fǎng),調查,每一個(gè)機會(huì )都會(huì )發(fā)現新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。

  三、教育、教學(xué)工作

  工作中,我虛心向他人學(xué)習,努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗,并經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報刊,學(xué)習《新課標》,積極參加校本培訓,認真備課,教法力求靈活有實(shí)效,讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習,培養他們創(chuàng )新意識、探究精神。在上好課的同時(shí),細致地批閱作業(yè),并幫助學(xué)生及時(shí)訂正。課外對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行耐心認真地輔導。班里的學(xué)習氣氛越來(lái)越濃了,同學(xué)之間互相學(xué)習、互相幫助,特別是在課外書(shū)閱讀方面有著(zhù)極其濃厚的興趣,同學(xué)之間互相借閱好書(shū),比賽著(zhù)看誰(shuí)讀的課外書(shū)多呢!一學(xué)期下來(lái),課外書(shū)讀得最多的可達58本,一般的同學(xué)都讀了二十來(lái)本。學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平得到了較大的提高,在這次全區組織的畢業(yè)考中,我班的語(yǔ)文平均分為85.2分,在全鎮名列前茅。

  最后,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

  小學(xué)育人工作總結 4

  一、育人工作

  我很注重學(xué)生的態(tài)度,我還是認為上課聽(tīng)課有一個(gè)前提,就是學(xué)生的態(tài)度,我在教導學(xué)生的時(shí)候我很重視學(xué)的上課態(tài)度,六年級的學(xué)生還是早點(diǎn)抓起的,這跟學(xué)生未來(lái)的學(xué)生息息相關(guān),我一直相信我的努力還是會(huì )有效果的,教育學(xué)生還是從學(xué)生們日常的一些學(xué)生態(tài)度,還有日常的一些習慣培養的,學(xué)生的態(tài)度是第一了,總是要去說(shuō)的學(xué)生肯定在上課的時(shí)候態(tài)度不怎么樣,我教導學(xué)生們有這么一顆積極榮譽(yù)的心態(tài),不管是在客場(chǎng)還是在私下,總是注重學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題。

  學(xué)生們日常的一些習慣也要監督起來(lái),那就是在上課的時(shí)候,經(jīng)常會(huì )有難么一些學(xué)生不是很自覺(jué),我總是在耐心的教導,我主張培養學(xué)生的自覺(jué)性這對于學(xué)生們未來(lái)的一些生活還是有影響的,自覺(jué)地去聽(tīng)課自覺(jué)的去學(xué)習,總是要比不自覺(jué)好,上課的時(shí)候部分學(xué)生還是習慣性的交頭接耳,我采取的一定措施,讓學(xué)生們有這么一個(gè)意識,在上課的時(shí)候不在有這么一個(gè)習慣,一年來(lái)的堅持我做到了。

  二、教學(xué)工作

  結合了班級的實(shí)際情況,我的解學(xué)工作一直以來(lái)沒(méi)有出現過(guò)什么事件,教學(xué)事故也沒(méi)出,一年來(lái)我嚴格的遵守各項規定,按照教育部門(mén)的'相規定,對學(xué)生們開(kāi)展一個(gè)合理,合適的教學(xué)方式,我的時(shí)間安排的還是很充裕的,我在上課之前會(huì )備好課,不管是在什么時(shí)候這么一個(gè)工作態(tài)度,習慣從來(lái)不變,安排好上課的內容,講重點(diǎn),不一句帶過(guò),盡管有時(shí)候在上課還是會(huì )有一些事情打亂備好的課,但是我還是在堅持著(zhù),這樣至少我心里還是有一個(gè)方向的,我著(zhù)重的去打造一個(gè)優(yōu)良的班級秩序,這樣我自愛(ài)講課的時(shí)候保證每個(gè)人都有在聽(tīng),我很相信效率這兩個(gè)字對與學(xué)生講有很大的分量。

  三、不足之處

  作為一名數學(xué)老師我還是跟學(xué)生們的交流不多,上課的時(shí)間占了很多,其余時(shí)間沒(méi)有在私下跟學(xué)生們互動(dòng),其實(shí)這很多時(shí)候很也重要,語(yǔ)學(xué)生們的交流對于后面的一些接觸,包括教學(xué)課堂方面也能夠產(chǎn)生影響,我會(huì )改變的。

  小學(xué)育人工作總結 5

  時(shí)間飛逝,轉眼間20xx年就已結束,本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時(shí)間還很短,教學(xué)經(jīng)驗少,教學(xué)技巧也缺乏,但是小麥老師則更是新手,由教體育轉為語(yǔ)文教學(xué),整個(gè)二年級交給我們,對于我們倆來(lái)說(shuō),確實(shí)有些壓力,我們倆就互幫互助,在教學(xué)過(guò)程中絲毫不敢怠慢,不斷鉆研教材。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,我們在教育教學(xué)這一方面也成長(cháng)了不少:備課不僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對當個(gè)知識的掌握情況,備學(xué)生在課堂上可能出現的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當然,更多的還是需要努力,不斷地提升自己,F將這學(xué)期的工作做一總結如下:

  一、年級的基本情況

  二年級兩個(gè)班共86人,大多都是流動(dòng)留守兒童,家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)孩子,這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度。一部分孩子從農村老家轉過(guò)來(lái),基礎相當薄弱,學(xué)生對知識的接受度和接受量就會(huì )有很大偏差。另外,就學(xué)生的成績(jì)而言,差距太大,最高分能穩定在98分的樣子,而最低分還不到35分,這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。

  二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法

  根據班上的實(shí)際情況,通過(guò)向其他班的學(xué)習,聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我們主要在下列方面多下功夫:

  1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我們在工作中,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,備課時(shí)一定備學(xué)生,備課文,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節必不可少。石老師也非?炭,通過(guò)聽(tīng)課,可以看出他在這一方面下了很大的功夫。

  2、針對本班學(xué)生成績(jì)參差不齊的實(shí)際情況,我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學(xué)之間互相學(xué)習,互相幫助,這樣對差生而言,知識增加了;對優(yōu)生而言,知識也得到了鞏固,同時(shí),優(yōu)生的能力也在不知不覺(jué)中得到了培養。

  3、學(xué)生作業(yè)設置的'轉變。除了保留原來(lái)就有的作業(yè),本學(xué)期根據要求我們設立了新的內容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇,給爸爸媽媽做一件事,每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽(tīng)等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象能力和創(chuàng )造淺能。

  4、練字,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  除了平時(shí)的字帖外,本期學(xué)校要求每天板寫(xiě)一個(gè)詞教孩子練字,為了讓孩子能欣賞到別人寫(xiě)的字,我們準備的練字作業(yè)本封皮上不寫(xiě)姓名,每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),起到了對比激勵的效果,學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。

  三、存在的不足:

  1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。

  2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養,整體的語(yǔ)文素養還需在上臺階。

  3、后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的成績(jì),是我們下一學(xué)期的奮斗目標。

  以上就是我工作的總結。在今后的工作中,當針對這些不足,不斷的改進(jìn)工作方式。

  小學(xué)育人工作總結 6

  本學(xué)年,我繼續擔任二年級數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,大多數學(xué)生成績(jì)較好。但也有少數幾個(gè)同學(xué)基礎比較薄弱,思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,和新課標的具體要求,現將一學(xué)年教學(xué)工作總結如下:

  一、夯實(shí)基礎,努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔

  我一直在想,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢?本學(xué)年,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:

  第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到“有備而來(lái)”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀(guān)看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見(jiàn),根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),確定每節課的重難點(diǎn),思考應該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式,設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節新授課都當作公開(kāi)課來(lái)上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營(yíng)造課堂氛圍,調動(dòng)學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現問(wèn)題當堂解決。

  第二、及時(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當復習,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了8個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),其余全是數與代數的知識,其中計算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計算速度,每節課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過(guò)一學(xué)期的堅持,效果顯著(zhù)。

  第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救,根據錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

  二、努力提高課堂效率

  每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程、常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生要求,對后進(jìn)的輔導并不限于學(xué)習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺(jué)把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的.轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)了,使學(xué)習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學(xué)習方法,提高他樣的技能,并認真細致地補缺。

  四、結合基礎知識,加強各種能力和良好習慣的培養

  在重視學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識的同時(shí),也發(fā)展他們的智力,培養他們的判斷、推理能力。例如:教學(xué)乘法口訣時(shí),先引導學(xué)生觀(guān)察找規律,再小組討論,最后小組匯報得出結論。由于二年級的學(xué)生太小了,自控能力比較差。所以導致教學(xué)工作有一定的難度,但我一定會(huì )努力認真的總結、反思,虛心求教,不斷學(xué)習,提高自己。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  小學(xué)育人工作總結 7

  一、政治思想方面

  本人能夠做到認真學(xué)習領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生。

  二、教學(xué)工作方面

 。ㄒ唬┱J真備課,制定教學(xué)計劃。認真備課和教學(xué),積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。

 。ǘ┰鰪娚险n技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主導作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  三、師德師風(fēng)方面

  認真學(xué)習《師德師風(fēng)規范》,準時(shí)參加每次的學(xué)習會(huì )議,努力提高自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,和同事間和睦相處。俗話(huà)說(shuō)“身教重于言教”,時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,樹(shù)立自身的行為規范!進(jìn)一步提升了自己的.師德師風(fēng),提高了自己的道德品質(zhì),認真開(kāi)展批評與自我批評,做事從大處著(zhù)眼,從小事做起,循序漸進(jìn),“積小善成大善”。

  四、工作態(tài)度方面

  在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,認真備課,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課。

  本人還十分注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過(guò)匯報課、研討課的聽(tīng)課、評課,撰寫(xiě)授后反思,在實(shí)踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )。

  小學(xué)育人工作總結 8

  回顧這一學(xué)年的工作,我心中時(shí)常在反思,我在本職工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問(wèn),使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現將一年的工作做如下總結:

  一、完善師德

  “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明。關(guān)心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(cháng)送的禮物。

  二、虛心學(xué)習

  作為一名教師,教學(xué)中會(huì )遇到許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,其實(shí),智慧來(lái)自細心的觀(guān)察,來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自己。我愛(ài)讀書(shū),再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái),我通讀了xx等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結識很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。

  三、求真務(wù)實(shí)

  進(jìn)行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)學(xué)習新理念,借助網(wǎng)絡(luò )平臺,分析案例、集體備課上課聽(tīng)課研討,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強了網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調入我校的三位教師,跟蹤聽(tīng)課一月,每周聽(tīng)完一節課后及時(shí)的予以點(diǎn)評,肯定教學(xué)中的亮點(diǎn),并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。

  三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽(tīng)課71節,積極組織教師參加各種級別的教研活動(dòng),跨區域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出,承擔區內外多所學(xué)校觀(guān)摩活動(dòng),加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習、參觀(guān)考察,開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識,拓展思路。并要求外出學(xué)習教師寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì ),在本組教師會(huì )上作了交流,讓有限的`資金發(fā)揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓資源,加大教師的培訓力度,進(jìn)行班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動(dòng)。

  推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎xx篇,綜合實(shí)踐性論文獲獎x篇。本年度開(kāi)展了青年教師教學(xué)比賽,xx老師取得了語(yǔ)文片區賽第一名的好成績(jì)。xx老師參加了x區綜合實(shí)踐課比賽,從初賽到復賽均名列前名,代表xx區參加市級比賽,成績(jì)突出。體育教師xx在自治區教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jì)。

  四、合作意識

  我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個(gè)人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長(cháng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共渡難關(guān)。我能設身處地地為他人著(zhù)想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

  本學(xué)年承辦了xx區思品小專(zhuān)題展示,我校高度重視,以此次展示為契機,在學(xué)校開(kāi)展思品教師教學(xué)大賽,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結合,提升活動(dòng)的質(zhì)量,xx老師在大家的幫助下,不負眾望,取得了好成績(jì)?蒲胁吭诔袚顒(dòng)中表現出色得到了教研室領(lǐng)導的認可。

  五、服務(wù)他人,完善自己

  教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長(cháng)的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度,并做好繼續教育培訓的各項工作,為年終考核提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,通過(guò)摸底聽(tīng)課、調研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達標課、復核課等不同形式的聽(tīng)課活動(dòng),及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平,幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標準,解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  城鄉聯(lián)動(dòng)工作也開(kāi)展的很有實(shí)效,本學(xué)年組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動(dòng)。當然,這些成績(jì)的取得,絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結果,如果沒(méi)有大家的辛勞與付出,如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻,如果沒(méi)有大家的支持幫助,這些成績(jì)是想都不可想的!我只是在其中起了個(gè)穿針引線(xiàn)的作用,用針線(xiàn)把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái),讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!

  小學(xué)育人工作總結 9

  一年來(lái),我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,全面貫徹落實(shí)了黨和國家的教育方針;落實(shí)了上級教育工作會(huì )議精神;帶領(lǐng)全體教職工以德樹(shù)校,深入開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng),努力貫徹四育人模式,加強育人隊伍建設,構建校內外德育工作網(wǎng)絡(luò )。樹(shù)立人人都是育人工作者的觀(guān)念。形成全員參與、全程參與的局面,力求人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人。充分發(fā)揮學(xué)校政教處的領(lǐng)導決策作用、全體教職員工的主動(dòng)作用,充分發(fā)揮少先隊的德育功能,發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理作用,F對本年度工作總結如下:

  一、立足基礎夯實(shí)養成教育

  養成教育是全面育人和素質(zhì)教育實(shí)施的突破口。學(xué)校教育的根本是培養學(xué)生具備良好的行為習慣。我校以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為標準,從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四方面,正面規范學(xué)生行為習慣。

  1、提升育人理念,把德育與學(xué)科教學(xué)人文環(huán)境融合滲透,堅持將傳授知識和鍛煉相結合,對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習慣的養成教育。加強育人隊伍的建設,本學(xué)期學(xué)校對班主任進(jìn)行了培訓,明確班主任的職責,同時(shí)對學(xué)校的所有教師進(jìn)行的開(kāi)學(xué)崗位責任的培訓,讓教師的育人理念和責任心得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí)在教學(xué)中教師把教書(shū)和育人結合起來(lái),在傳授知識、全面提高的教學(xué)工程中,做到智力和道德的同步發(fā)展。

  2、搞好班級管理,落實(shí)養成教育

  一個(gè)班級班風(fēng)的好壞,集體意識的形成,道德水準的高低,對集體中每個(gè)成員的道德品質(zhì)形成影響極大,本學(xué)期,我校各班對教室進(jìn)行了精心的布置,為學(xué)生的行為習慣的養成創(chuàng )立了好的環(huán)境,增強班級的文化氣息和氛圍。同時(shí)充分發(fā)揮班主任的職能,積極開(kāi)展班級創(chuàng )特色活動(dòng),并要求每個(gè)班級改變以往對學(xué)生的評價(jià)方式,針對本班學(xué)生特點(diǎn),依據日常行為規范,促進(jìn)學(xué)生良好道德的形成,每月的班級文明守紀星的評比,班級評比欄的使用促進(jìn)了學(xué)生行為習慣的養成。

  實(shí)行值周組和班級干部輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都參與班級和學(xué)校管理,提高學(xué)生的自主管理能力,實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,自主發(fā)展,通過(guò)學(xué)生辦版報、手抄報,出黑板報等多種方式,活躍和豐富班級文化生活,培養了學(xué)生主動(dòng)參與能力的提高。

  3、開(kāi)展文明監督崗,督促學(xué)生形成良好的行為習慣

  為積極推進(jìn)養成教育,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就制定了學(xué)生一日常規,并通過(guò)班隊會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,要求學(xué)生用一日常規進(jìn)行嚴格要求自己。同時(shí)設立紅哨文明監督崗,由一位教師和一批品學(xué)兼憂(yōu),責任性強的學(xué)生組成,每天對校內的紀律、衛生、學(xué)生的言行、各班的晨讀進(jìn)行監督,及時(shí)表?yè)P和督促。流動(dòng)紅旗的班級流動(dòng)更激發(fā)了學(xué)生的行為習慣的嚴格要求自己。徹底改變學(xué)生的壞習慣,同時(shí)培養了學(xué)生的集體主義精神。

  4、創(chuàng )設活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中

  學(xué)校以豐富多彩的活動(dòng)為載體,通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。以及形成愛(ài)國主義情感、集體主義觀(guān)念,繼承先輩的光榮傳統。三月份“文明禮貌”月的活動(dòng),使學(xué)生養成文明習慣,四月份“祭奠英烈”活動(dòng),讓學(xué)生了解家鄉的解放情況,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感,更激勵學(xué)生努力學(xué)習,“六一放飛夢(mèng)想,收獲人生”活動(dòng),為學(xué)生的夢(mèng)想展翅飛翔提供的平臺,樂(lè )器奏出悠揚的音樂(lè ),舞蹈舞出青春年少的風(fēng)采,版面設計集剪紙、繪畫(huà)為一體,這些都充分展示了學(xué)生的特長(cháng)。十月份“藝術(shù)教育月”活動(dòng)的開(kāi)展,更豐富了學(xué)校文化。十二月份硬筆書(shū)法的比賽,對學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養和激發(fā)起到了促進(jìn)作用。同時(shí)每周的主題隊會(huì )學(xué)校提供主題,各班組織水平不斷提高,活動(dòng)效果良好,使學(xué)生在主題班隊會(huì )中思想和行為都得到了提高和培養。每周一的升旗學(xué)校圍繞主題開(kāi)展,得到正;。

  5、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系,形成整體合力

  堅持以學(xué)校教育為主體,以社區教育為依據,以家庭教育為基礎,積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任與任課教師通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學(xué)生表現情況和提出教育建議,三月、五月、十月、十二月各班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報學(xué)校教育情況,傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn),有的還進(jìn)行書(shū)面交流,大大地增加教育效益。

  二、抓住核心扎實(shí)責任教育

  責任是道德的核心,是道德的高層境界。培養學(xué)生的責任意識應該是我們當前教育的重要任務(wù)。一年來(lái)我校主要從以下幾方面做了工作:

  1、在環(huán)境氛圍中熏陶,環(huán)境氛圍的熏陶則是隱性的教育。學(xué)校在外墻版面的設計,教室墻壁的布置都遵守了這個(gè)原則,做到讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà),同時(shí)利用學(xué)校的廣播、手抄報等營(yíng)造“責任教育”的氛圍,形成良好的教育環(huán)境。

  2、在學(xué)習過(guò)程中形成,責任教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。開(kāi)學(xué)初每位教師就確定自己的承包學(xué)生,全班學(xué)生都有導師,每位教師都有自己被導的學(xué)生。每位導師對學(xué)生做到了在思想上引導、學(xué)習上輔導、心理上疏導、生活上指導,并在對被導學(xué)生跟蹤輔導的同時(shí)做好了各項記錄。導師在引導學(xué)生認識到學(xué)習是自己的本職工作,在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生和教師都形成了責任意識,培養責任感。同時(shí)結合養成教育教育學(xué)生要養成好的行為習慣,有責任感,要求學(xué)生用小學(xué)生行為習慣來(lái)要求自己不說(shuō)臟話(huà)、禮貌待人,做合格的小公民。并通過(guò)主題班隊會(huì )、德育基地活動(dòng)、重大節日活動(dòng)(三八、母親節、元旦節)等形式,從小培養學(xué)生樹(shù)立遠大的理想信念,判斷是非的起碼標準,同時(shí)培養學(xué)生的愛(ài)國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的人的責任感。

  三、把握關(guān)鍵抓實(shí)健康教育

  健康教育是全面育人和素質(zhì)教育的工作基礎和長(cháng)遠目標,核心是培養學(xué)生終生發(fā)展所必備的良好身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。我校一年來(lái)堅持以學(xué)生發(fā)展為本,認真落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導綱要》,把健康教育作為學(xué)校必修課程開(kāi)設,作為學(xué)校興趣活動(dòng)的第一要務(wù),把學(xué)生和教師的身體健康和心理健康作為工作重點(diǎn)。

  1、抓好課間操。學(xué)校各班學(xué)生和教師課間操時(shí)間不能以任何理由不出操。學(xué)生必須按時(shí)做操,教師做到跟操,同時(shí)對教師的跟操情況和學(xué)生在課間操的情況進(jìn)行登記,記入班級量化和教師的考核中,一年來(lái),教師和學(xué)生都能夠做到按時(shí)做操,鍛煉身體。

  2、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間,在學(xué)生得到體質(zhì)健康提高的同時(shí),學(xué)會(huì )一點(diǎn)特長(cháng)。學(xué)校成立了田徑興趣小組,由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的.體育教師輔導,興趣小組做到時(shí)間保證,訓練內容保證,訓練結果保證。在本年度鎮組織的田徑運動(dòng)會(huì )上我校代表隊獲得了團體總分第一的好成績(jì)。

  3、開(kāi)設“親親工作室”,為學(xué)生心理作輔導,教師和學(xué)生走進(jìn)“親親工作室”,積極參與,尤其是作為學(xué)生的知心朋友——班主任,使工作做到了細,活、全。親親工作室的開(kāi)設,確實(shí)使每個(gè)孩子敢于袒露自己的心跡,敞開(kāi)胸懷,調整自己,改變自己,使學(xué)生沿著(zhù)正確的軌跡健康發(fā)展,真正使這項工作有特色、有成效。

  四、開(kāi)拓創(chuàng )新落實(shí)創(chuàng )新教育

  創(chuàng )新教育是素質(zhì)教育的核心。我們遵循“提供舞臺,給學(xué)生施展身手的機會(huì )”的思路,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

  1、繼續全面落實(shí)夢(mèng)想工程。繼續加大力度,開(kāi)展夢(mèng)想協(xié)會(huì )活動(dòng),并聘請村有豐富經(jīng)驗的老藝人走進(jìn)校園,每小組一周至少活動(dòng)一次,并且活動(dòng)的質(zhì)量高。做到活動(dòng)固定教師,固定時(shí)間,固定內容,讓學(xué)生在活動(dòng)有做收獲;顒(dòng)之后,即時(shí)總結經(jīng)驗,以取得此項工作的更大的突破。同時(shí),在教育教學(xué)活動(dòng)中,捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給以表?yè)P和引導。結合育人工程的全面鋪開(kāi),利用各種實(shí)踐活動(dòng),工藝活動(dòng),調查活動(dòng)誘發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想動(dòng)力,有意識的去體驗自己的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想成為學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力,生活的勇氣,奮進(jìn)的目標,成功的基石,以增強學(xué)生對美好未來(lái)的追求和向往,使他們健康的成長(cháng)和發(fā)展,同時(shí)在活動(dòng)中使學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力得到提高。

  2、通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建班級特色---讀書(shū)活動(dòng),引導學(xué)生利用課余時(shí)間讀書(shū),從而激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!在定期組織的學(xué)生讀書(shū)心得交流中學(xué)生將自己在書(shū)本中讀到的知識展現給大家,通過(guò)每月讀后感的征集使學(xué)生對自己讀過(guò)的書(shū)得到了整理和歸類(lèi),讀書(shū)知識競賽更為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習起到了推波助瀾的作用。

  五、安全衛生制度齊全,責任事故“0”永遠

  1、責任到人,人人有責。學(xué)校成立了安全衛生領(lǐng)導小組,確定了一名中層領(lǐng)導為安全管理常務(wù)負責人,設立了安全管理辦公室。落實(shí)了首問(wèn)責任制,確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時(shí),層層簽訂安全責任書(shū),即學(xué)校與教師及班主任簽,班主任與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)簽。學(xué)校實(shí)行了安全責任事故一票否決制,學(xué)校安全事故的政治責任、經(jīng)濟責任落實(shí)到了人頭。

  2、細節抓起,事事不漏。

 。1)堅持了每天對學(xué)校設施設備進(jìn)行安全巡查,做到了防患于未然。

 。2)加強了學(xué)生安全演練,預防事故發(fā)生。

 。3)開(kāi)展并落實(shí)了創(chuàng )建“平安學(xué)!、“平安班級”的活動(dòng)。

 。4)學(xué)校對安全工作要求具體,注重了細節

 。5)落實(shí)了《晨檢制度》,我校嚴格防控仔細進(jìn)行了《晨午檢制度》或《缺勤病因追查制度》等。

 。6)實(shí)行了24小時(shí)值班制。

  3、提高意識,安全“六進(jìn)”。進(jìn)入會(huì )議議程,大會(huì )小會(huì )逢會(huì )講安全;進(jìn)入教案,班主任必有安全教育課教案;進(jìn)入課表,每周至少上一節安全教育課;進(jìn)入檢測,每期必須對師生進(jìn)行安全知識檢測;進(jìn)入考核,將安全工作與教師績(jì)效掛鉤,并實(shí)行“一票否決制”;進(jìn)入家校聯(lián)防機制,定期召開(kāi)家長(cháng)安全知識培訓會(huì )。

  4、加強學(xué)校愛(ài)國衛生工作。一是學(xué)校公共廁所、教室、寢室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實(shí)《衛生防疫制度》,開(kāi)展了“安全知識講座”和“衛生知識講座”,讓學(xué)生患病及時(shí)通知學(xué)校。三是積極配合當地衛生部門(mén)完成了學(xué)生免疫和預防工作。

  5、加強安全教育,確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報,堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿(mǎn)十二周歲的學(xué)生騎車(chē)上學(xué),同時(shí)要加強對騎車(chē)學(xué)生的交通安全教育。

  由于教師安全意識到位,措施有力,處理得當,我校安全責任事故為“0”,學(xué)生能高高興興上學(xué),平平安安回家。

  一年來(lái)我們以飽滿(mǎn)的熱情,嶄新的姿態(tài),求穩定,求質(zhì)量,求發(fā)展力求狠抓內部管理,加強教師隊伍建設,優(yōu)化育人環(huán)境,和諧校內校外關(guān)系;按質(zhì)按量完成上級下達的各項任務(wù),樹(shù)立了良好的社會(huì )形象。用我們集體的智慧,同心同德、勵精圖治、知難而進(jìn)、堅持不懈,用我們的實(shí)際行動(dòng)為我校絢麗的明天譜寫(xiě)新篇章,實(shí)現新跨越。我們有理由相信,風(fēng)勁正是揚帆時(shí),我們一定會(huì )在今后的工作中,在今后更長(cháng)的歷史時(shí)期,以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環(huán),去裝點(diǎn)教育事業(yè)燦爛的明天!

  小學(xué)育人工作總結 10

  時(shí)間飛速流逝,轉眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了;仡欉@一學(xué)期,感受到的是壓力、緊忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂(lè ),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強學(xué)習

  不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現并運用好新的課程理念,我認真閱讀《語(yǔ)文課程標準》《教師教學(xué)用書(shū)》等書(shū),潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會(huì )、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題,另外,經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀(guān)看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗,以理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作。

  二、勇于創(chuàng )新

  不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái),我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,引導學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識,不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺(jué)得,班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的,因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習方式下,找到了學(xué)習的捷徑,從而提高了課堂效率。

  三、積極參加教研活動(dòng)

  促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái),在擔任教研組長(cháng)的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動(dòng),和同組教師經(jīng);ハ嗲写,從中取長(cháng)補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,遇到問(wèn)題時(shí),大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研,虛心學(xué)習新的教學(xué)理念,新的'教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法來(lái)深入教研活動(dòng),這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。

  四、加強培優(yōu)輔差工作

  促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著(zhù)差異,為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養優(yōu)生的特長(cháng),而且注重暫困生地輔導,同時(shí),在班中成立互助小組,以績(jì)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長(cháng)補短,共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每天觀(guān)察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話(huà)告訴我,這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P,那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵他,幫助其樹(shù)立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面對某某暫困生說(shuō),你的字寫(xiě)得真漂亮;你真熱愛(ài)勞動(dòng);你上課真守紀律等。表?yè)P的魅力是神奇的,它會(huì )變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們在表?yè)P地指引下快樂(lè )學(xué)習。

  五、盡職盡責做好班主任工作

  1.思想教育常抓不懈:利用班會(huì )、晨會(huì )、板報對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,行為習慣教育,衛生、紀律、安全等方面教育,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

  2.發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,使班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

  4.關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5.經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  回顧本學(xué)期的工作,優(yōu)點(diǎn)不足,缺點(diǎn)多多,我會(huì )在以后的工作中深入鉆研不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),爭創(chuàng )一名特色教師。

  小學(xué)育人工作總結 11

  自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來(lái),我保持踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇的工作態(tài)度、盡量做好每一件事,圓滿(mǎn)的完成交付我的每一件任務(wù),F將一年的工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。為人師表,嚴格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無(wú)小節,時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、同事信任,領(lǐng)導放心的好教師。

  二、教育教學(xué)方面

  關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,盡量了解學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的情感,使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活。使學(xué)生感覺(jué)到科學(xué)與生活的密切關(guān)系。

  三、電教方面

  維修好每一件電教設備,保證每一個(gè)電教設備的正常使用。預判每一個(gè)設備將要發(fā)生的故障、問(wèn)題及原因。對問(wèn)題出現情況多的,就多進(jìn)行保養和維修。在現有的電教設備下,最大限度的保證教師正常使用。即使出現問(wèn)題,也在可控范圍之內。

  四、后勤方面

  1、調配好桌椅,使每個(gè)桌椅都牢固合適。避免影響學(xué)生生長(cháng)發(fā)育。

  2、維修門(mén)窗,更換門(mén)鎖、合頁(yè)、門(mén)把,更換燈管。能自己做的盡量自己做。一些在節假日,暑假等維修項目如樓頂防水,地面維修等,我都及時(shí)到達現場(chǎng),及時(shí)掌握情況,以便向領(lǐng)導匯報。

  3、協(xié)助校長(cháng)書(shū)寫(xiě)一些材料和報告。如圍欄更換報告、廣播設備及學(xué)校校內監控更換數據采集及維修?照{、電腦、錄音機、辦公桌椅、電子屏、觸摸屏及一些消耗品的申請。學(xué)生,教師飲用水的調試、上報、檢測、安裝。水暖的維修及上報。上級一些調查文件等。

  4、輔助教育教學(xué)的一些工作。如啦啦操照相及錄像、一年級學(xué)生信息錄入等。

  五、科技活動(dòng)

  參加動(dòng)手動(dòng)腦培訓、訓練及比賽,參加科技小發(fā)明的比賽。都取得了好成績(jì)。

  總之,領(lǐng)導的.信任和幫助,教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠。每天都會(huì )全心全意的完成布置給我的任務(wù),每天都不希望由于自己的原因,影響學(xué)校的工作效率。由于自己能力和語(yǔ)言表達等方面的限制,總會(huì )出現這樣或者那樣的錯誤。因此在以后的工作中,我會(huì )不斷完善自己,努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負領(lǐng)導和教師對我的信任和支持。

  小學(xué)育人工作總結 12

  時(shí)間飛速流逝,轉眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了;仡欉@一學(xué)期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂(lè ),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強學(xué)習

  不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現加強學(xué)習,并運用好新的課程理念,我認真閱讀《語(yǔ)文課程標準》《教師教學(xué)用書(shū)》等書(shū),潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會(huì )、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教、學(xué)通訊》等,了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題,另外,經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀(guān)看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗,以理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作。

  二、勇于創(chuàng )新

  不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養能勇于創(chuàng )新,力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái),我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,引導學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識,不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺(jué)得,班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的,因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習方式下,找到了學(xué)習的捷徑,從而提高了課堂效率。

  三、積極參加教研活動(dòng)

  促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái),在擔積極參加教研活動(dòng),任教研組長(cháng)的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動(dòng),和同組教師經(jīng);ハ嗲写,從中取長(cháng)補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,遇到問(wèn)題時(shí),大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研,虛心學(xué)習新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法來(lái)深入教研活動(dòng),這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著(zhù)差異,

  四、加強培優(yōu)輔差工作

  為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養優(yōu)生的特長(cháng),而且注重暫困生地輔導,同時(shí),在班中成立互助小組,以績(jì)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長(cháng)補短,共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我對“暫困生”投入更多的`關(guān)注與了解,我每天觀(guān)察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話(huà)告訴我,這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P,那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵他,幫助其樹(shù)立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面對暫困生說(shuō),你的字寫(xiě)得真漂亮;你真熱愛(ài)勞動(dòng);你上課真守紀律等。表?yè)P的魅力是神奇的,它會(huì )變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們在表?yè)P地指引下快樂(lè )學(xué)習。

  五、盡職盡責做好班主任工作

  1、思想教育常抓不懈

  利用班會(huì )、晨會(huì )、板報對學(xué)生進(jìn)行思想教育、品德教育,行為習慣教育,衛生、紀律、安全等方面教育,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用

  大膽放手使用班干部,通過(guò)制定、發(fā)揮“小干部”的大作用:班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,使班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系

  了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康

  注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班、關(guān)心學(xué)生身體健康,級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系

  互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  小學(xué)育人工作總結 13

  光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著(zhù)一些問(wèn)題,今后還需努力解決,F對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、狠抓基礎知識和基本技能

  由于我班學(xué)生兩校合并到一起的時(shí)間短,對合過(guò)來(lái)的18名學(xué)生我不了解,學(xué)生也不適應我的教學(xué)方法,需要一定的時(shí)間去相互了解,但我發(fā)現大部分學(xué)生語(yǔ)文基礎較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調,以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

  二、做好學(xué)習方法的指導

  俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jì)卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

  三、做好轉差工作

  針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開(kāi)小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵,幫他們樹(shù)立學(xué)習的信心。端正學(xué)習態(tài)度。

  四、突出章節過(guò)關(guān)。

  本學(xué)期的教學(xué)內容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。

  五、拓展知識視野

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

  (1)詞語(yǔ)積累不夠。

  重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙,語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì )迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無(wú)策。

  (2)綜合能力薄弱。

  由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練,還考查學(xué)生對短文內容準確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。由于我們在教學(xué)中只注重教材的系統講解,引導學(xué)生對知識的歸類(lèi)、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,導致學(xué)生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力,失分較多。對于基礎相對較差的學(xué)生,審題能力也較差。有的甚至不讀題亂寫(xiě)一氣,有的沒(méi)能真正領(lǐng)會(huì )句子含義,更缺乏理解的深度。

  (3)邏輯思維能力欠佳。

  本次四年級質(zhì)量檢測作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐,但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí),邏輯思維訓練太少,所寫(xiě)作文語(yǔ)序散亂,沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系?赵(huà)、套話(huà)、假話(huà)太多,童真、童趣體現不夠?梢(jiàn)在這方面,學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中我們更應加強對學(xué)生邏輯思維能力的訓練。

  (4)書(shū)寫(xiě)不規范。

  從整體卷面看,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè )觀(guān)。書(shū)寫(xiě)不夠端正,字體潦草不規范,今后要加大訓練,嚴格要求。

  從我們教師自身來(lái)看,教的稍顯死板,語(yǔ)文知識涉及面很廣,但拓展不夠。同時(shí)我還發(fā)現學(xué)生的知識掌握也不靈活,沒(méi)有能應用自如,舉一反三。

  六、改進(jìn)措施及具體做法。(磨刀不誤砍柴工。)

  1、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)、檢查習慣。

  新課程首次將學(xué)生良好習慣的養成作為目標之一,蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材每?jì)缘牡谝徽n都是培養學(xué)生良好的'學(xué)習習慣的系列化內容,這樣安排不但說(shuō)明了良好習慣養成的重要性,更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。我們在試卷中發(fā)現不少學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠認真,學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)好字的意識。中高年級老師應特別重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和態(tài)度,堅持長(cháng)抓不懈。

  有一句古話(huà)“字如人面”,我們培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,就是培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度,也是培養學(xué)生嚴謹認真的人生態(tài)度。本次測查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度、方法、習慣,從而教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,在良好習慣的引領(lǐng)下,為其終身發(fā)展服務(wù)。

  2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。

  “情感朗讀”、“閱讀”是語(yǔ)文學(xué)習的靈魂!伴喿x短文”歷來(lái)失分嚴重,本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活,需要靜下心來(lái),讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,同時(shí)要培養學(xué)生良好的閱讀習慣。例如“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣,應當結合各年段的閱讀要求進(jìn)行。教師教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法,只有方法掌握了,才有可能養成動(dòng)筆的習慣。好的閱讀習慣,有助于閱讀能力的提高。在平常的教學(xué)中,一定要注重習慣的培養和引導。

  3、誦讀古詩(shī)文,為人生奠基。

  認真讀好古詩(shī)文讀本。1—6年級都分階段進(jìn)行古詩(shī)文的背誦,要讓每個(gè)學(xué)生達到滾雪球式的過(guò)關(guān)。在學(xué)期結束時(shí),對進(jìn)行口語(yǔ)測試的班級要嚴格把好古詩(shī)關(guān)。平時(shí)多讓學(xué)生進(jìn)行誦讀,達到自動(dòng)化程度,而且在此基礎上多引導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)靈活運用的練習,多開(kāi)展一些豐富多彩的古詩(shī)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生不僅會(huì )背,關(guān)鍵在于要會(huì )用。

  4、增加閱讀量,提高寫(xiě)作能力。

  眾所周知,要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,就必須讓學(xué)生多讀書(shū)。學(xué)生沒(méi)有足夠的閱讀實(shí)踐,就無(wú)法真正做到能獨立讀懂一篇文章,也不可能積累豐富的語(yǔ)言材料,更不可能學(xué)到關(guān)于寫(xiě)作的一些方法技巧?梢哉f(shuō)大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達能力的關(guān)鍵。我們還應努力培養學(xué)生的閱讀興趣,結合新課程標準,推薦書(shū)目引導、督促學(xué)生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書(shū)籍!坝屑{能吐”,學(xué)生的知識豐富了,老師指導得當,還愁寫(xiě)不出好作品來(lái)嗎?

  5、教會(huì )學(xué)習方法,提高學(xué)習能力。

  “方法比知識更為重要”。學(xué)生養成好的讀書(shū)方法,掌握“活”的讀寫(xiě)有機結合的方法,將有助于提高閱讀與習作的效能。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中,應適度地滲透學(xué)習方法的指導,讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐,獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學(xué),少教怎么做。使知識源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,因為教師不是教教材的工具,而是要教給學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法,延伸去學(xué)習。平時(shí)的練習有一定的坡度和量度,注重學(xué)生的寫(xiě)。應該教給學(xué)生做題方法,讓他們學(xué)會(huì )審題,尤其是作文,必須讓學(xué)生學(xué)會(huì )抓住主題,找準切入點(diǎn),然后下筆。更要注重端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習,愛(ài)上考試,把考試當作展示自己學(xué)習能力與水平的平臺

  6、讓學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課,積極參與到班級開(kāi)展的各項活動(dòng)中去。

  開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養孩子的能力。使學(xué)生真正的成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,這樣才能保證語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)的優(yōu)秀。

  在今后的工作中,我要不斷地加強理論學(xué)習,不斷地改進(jìn)工作方法。努力提高語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)。

  小學(xué)育人工作總結 14

  從我走進(jìn)湘晨實(shí)驗學(xué)校至今,已足足一年了。在這一年中,我主要擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。我是一個(gè)剛踏上教育戰線(xiàn)的新人,雖然沒(méi)什么經(jīng)驗,但我始終踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間,我受過(guò)表?yè)P,挨過(guò)批評,有過(guò)抱怨,但我始終不忘自己的身份——我是一名教師,我所干的是一份良心職業(yè)。我雖是教育戰線(xiàn)上的新人,但我深知:班主任是班級的組織者和管理者,是孩子健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣,其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結。

  一、班集管理方面

  我班孩子大多數來(lái)自農村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,因此,建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律、有較強凝聚力、向心力的班級體一直是我追求的目標。一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以我始終教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,特別是寄宿生。每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),在紀律衛生上“文明班級體”流動(dòng)紅旗時(shí),我都要鼓勵他們,表?yè)P他們。當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我都及時(shí)解決并找出原因,教育他們爭取下次不犯錯并趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生有了比較強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。

  二、班干部培養方面

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法,直接任命并不是世襲的,而是通過(guò)其任職表現考核其任用。通過(guò)直接任命來(lái)培養班干部,更主要的是培養學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養了他們的才能,班集體內部也日趨團結。

  三、校園文體活動(dòng)方面

  作為班主任老師,我始終積極配合學(xué)校開(kāi)展各項文體活動(dòng),做好廣播體操操、眼保健操,增強學(xué)生的體質(zhì),保護學(xué)生視力,提高學(xué)生的.學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)相對比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以保證學(xué)生做操的質(zhì)量。

  四、班級文化建設方面

  對于每一個(gè)學(xué)生,我們都要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),因此我充分利用文化墻的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì )在上面有所標記,同時(shí)貼上照片,記錄他們成長(cháng)的過(guò)程。在文化墻的影響下,學(xué)生會(huì )不斷鞭策自己,成績(jì)好的戒驕戒躁,再接再厲,成績(jì)差的快馬加鞭,迎頭趕上。 當家長(cháng)走進(jìn)教室時(shí),也會(huì )不由自主地走到文化墻下,關(guān)注自己孩子的表現。只有這樣,學(xué)生有了方向,有了目標,學(xué)習才有了拼搏的勁頭。

  五、語(yǔ)文教學(xué)工作方面

  我們班學(xué)生基礎較差,無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué)都是如此。我作為一個(gè)語(yǔ)文老師,為了讓學(xué)生夯實(shí)基礎知識,我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥,不斷從書(shū)寫(xiě)、字詞、句子、閱讀及作文等方面著(zhù)手訓練,以求提高他們的語(yǔ)文成績(jì)。

  1、在書(shū)寫(xiě)方面,我不斷強調學(xué)生寫(xiě)字規范,要求行文整齊,字跡工整,并努力克服錯字、別字。對于書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生,我要求他們多臨帖,多思考,注意起筆、落筆,注意字的間架結構;對于書(shū)寫(xiě)較差的學(xué)生,我先要求他們橫平豎直、寫(xiě)工整,再求更高層次的提升。

  2、在字詞方面,我十分重視他們對字詞的積累。對于每一課的生字、生詞、近反義詞都要求他們反復記憶、書(shū)寫(xiě),然后進(jìn)行不定期聽(tīng)寫(xiě)檢測。我始終堅信他們只要多寫(xiě)多記,難題不會(huì )做,但基礎題總會(huì )有把握的。我相信這種笨辦法對于大多數基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是挺有用的,只要能夠長(cháng)期堅持,對于提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力還是很有幫助的。

  3、在句子方面,注重于對課文重點(diǎn)句子的理解,特別是在課文中,教學(xué)大綱要求的重點(diǎn)句子都對學(xué)生一一講解,并要求他們把對句子的理解記錄在書(shū)上或筆記本上,以便于他們復習的時(shí)候方便使用。

  4、閱讀及作文方面

  閱讀和作文對所有學(xué)生來(lái)說(shuō),都是一個(gè)老大難。而我又是一個(gè)初涉教壇的青年教師,經(jīng)驗、教齡各個(gè)方面都不足,我始終提倡學(xué)生大量閱讀,不斷拓寬知識面及視野,我相信他們一定會(huì )厚積薄發(fā)的。同時(shí),在每次作文時(shí)都會(huì )教他們如何選材、立意,如何向積極健康的方向發(fā)展 .

  六、培優(yōu)轉差方面

  在我班,成績(jì)相對好一點(diǎn)的就是周小雨、陳晨、董常洹,在教學(xué)中較為注重于對他們的培養,在字詞抄寫(xiě)上對他們要求相對較低,而是把他們的重點(diǎn)放在閱讀和作文上,因為他們的主要薄弱環(huán)節在閱讀和作文。我班后進(jìn)生在班級中相對較多,比重大,拖分多。因此,轉化后進(jìn)生是我必須要長(cháng)期做的一項工作。比如:沈昌坤、陳星、譚從金、李茂凱等學(xué)生,對于他們首先要過(guò)字詞、背誦關(guān)。在這一方面,我親自檢查,字詞聽(tīng)寫(xiě)錯誤及時(shí)改正,背誦不但要會(huì )背,背完之后馬上默寫(xiě),只有會(huì )背會(huì )寫(xiě)才能達到目的。在這個(gè)過(guò)程中,對他們進(jìn)行適當的獎勵和懲罰,恩威并施,這樣,在他們希望得到獎勵的同時(shí)有能時(shí)時(shí)鞭策、提醒自己。同時(shí),多做跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,力求讓他們與優(yōu)等生一起進(jìn)步。

  七、在生活區的管理方面

  我班住宿生共有5人,男生3人,女生2人,女生比較好管理,男生相對比較調皮。自從5月中旬停上晚自習后,管理難度相對增加,每周除了兩次數學(xué)輔導外,其余五天作為班主任就要寸步不離,雖如此,有時(shí)候也難免發(fā)生意外。在生活區,除了維護學(xué)生安全外,還要監督他們好好吃飯,提醒他們洗澡、洗頭、換衣服。

  八、存在的問(wèn)題與不足

  在進(jìn)入公司的這一年中,雖然有學(xué)生的時(shí)候我基本都在,但是還是有很多的問(wèn)題與不足存在。

  1、 在跟班上還不夠勤,有時(shí)候還存在一些管理漏洞。

  2、 和學(xué)生、家長(cháng)接觸、溝通較少,不夠了解學(xué)生,有時(shí)候在班級管理上不到位。例如:偶爾有學(xué)生帶零花錢(qián)到學(xué)校。

  3、 教學(xué)工作經(jīng)驗不足,不夠細心。教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。

  4、 在學(xué)生學(xué)習習慣及生活習慣的養成上還要加大管理力度,包括學(xué)生的整隊,要讓他們養成快、靜、齊的習慣。

  5、 平時(shí)和科任老師聯(lián)系不夠緊密。

  6、 有時(shí)候,學(xué)生犯錯是比較急躁。

  以上便是我對這一年的工作所做的總結。在這一年的工作中存在的問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平!皩W(xué)為人師,行為世范”,作為一名教師,作為一名班主任老師,我一定要給學(xué)生做好榜樣,這樣,才會(huì )無(wú)悔于我的選擇,無(wú)愧于我的良知。

  小學(xué)育人工作總結 15

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期,我繼續擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現出來(lái)的特征,本人在本學(xué)期對語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調整,也取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗,現作出總結:

  一、認真備好每一節課,課后及時(shí)反思。

  我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,課前,我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣,還了解他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等。備課時(shí),我認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,明確重難點(diǎn),掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,并根據了解到的情況認真選擇教法,安排

  每節課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節活動(dòng),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后,我及時(shí)對每一節課進(jìn)行反思,反思教學(xué)方法,反思教學(xué)環(huán)節,反思學(xué)生課堂學(xué)習過(guò)程等等,并在備課本上記錄下來(lái)。

  二、重視學(xué)生的課外閱讀積累。

  要想學(xué)好語(yǔ)文,只憑課本是不夠的.,必須擴大學(xué)生的閱讀面!墩n程標準》提出:“少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”的要求。我引導學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍,培養學(xué)生課外知識量。要求學(xué)生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……時(shí)間久了,學(xué)生積累的內容越來(lái)越豐富,我相信這樣的活動(dòng)對于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平是大有好處的。

  三、做好學(xué)生的輔導工作。

  本班學(xué)生語(yǔ)文基礎比較差,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、貪玩,缺乏自控能力,學(xué)習積極性不高,有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率,本學(xué)期我在班中成立學(xué)習“互助”及“競爭”小組,利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行輔導和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習小組組內成員進(jìn)行競爭來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

  自從成立學(xué)習小組后,我發(fā)現孩子們的學(xué)習積極性提高了,不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了,學(xué)習成績(jì)也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強輔導工作,對后進(jìn)生表示尊重和理解,注重為他們提供更多的機會(huì ),鼓勵他們,使他們在學(xué)習上、品行上也能取得進(jìn)步。

  四、基礎知識是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重。

  六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強,生字要求人人會(huì )寫(xiě),會(huì )認的字要求會(huì )認、讀、寫(xiě),而文中要求背誦的要求會(huì )背,不能馬虎。

  五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節。

  本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中,針對這些,本期重點(diǎn)放在讀上,從讀中理解詞義、句子的含義,從讀中體會(huì )思想感情,從而培養學(xué)生的思維、概括、創(chuàng )新。以學(xué)生自學(xué)為主,把大量時(shí)間留給學(xué)生,使他們從讀中感悟,養成‘讀書(shū)’的好習慣,主動(dòng)參與,老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來(lái)提高他們的各科成績(jì)。

  六、注重多激勵學(xué)生。

  好孩子是夸出來(lái)的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體,勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙,由此可見(jiàn),激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(cháng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光,讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣,茁壯成長(cháng),只有這樣,學(xué)生才會(huì )有閃光的機會(huì )、才會(huì )有上進(jìn)、自信心,才能養成良好的習慣,人人才會(huì )進(jìn)步。

  這學(xué)期的教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績(jì),但是在教學(xué)中還存在著(zhù)一些不足,如孩子們對課文的理解總停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平還是不太理想等,今后,在教學(xué)中,我要加強自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,對存在的不足之處繼續探索、嘗試。

  小學(xué)育人工作總結 16

  一、思想認識。

  本人堅持熱愛(ài)教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學(xué)習研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》、《黨綱》。思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學(xué)校的規章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習情況。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,認真做好六認真工作,認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。饌寫(xiě)國家級論文并獲獎。認真完成繼續教育任務(wù),整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的.信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

  這學(xué)期主要擔任三、四年級幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)輔導及圖書(shū)管理工作。負責圖書(shū)閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧。

  首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組,"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  這學(xué)期我還暗中承擔了英語(yǔ)輔導任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始,我就感到壓力是非常重。首先這次英語(yǔ)輔導是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課連續多年未能夠取得鎮的一等獎,并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力,我沒(méi)有和英語(yǔ)組的老師發(fā)生矛盾,氣餒,都想把這次課取得最好的成績(jì)。

  我從學(xué)習理論知識開(kāi)始,翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的老師及校長(cháng)都非常重視這節課,給予我莫大的幫助,一起定內容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導主動(dòng)幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課,而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開(kāi)課沒(méi)有實(shí)現了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢(mèng)想。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把暗中培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開(kāi)展,本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來(lái)的一共有13個(gè),全是男生,并且來(lái)自不同的省份,語(yǔ)言溝通和學(xué)習習慣的參差就最令我頭疼。

  他們連上課的基本要求都沒(méi)養成,并且有幾個(gè)比如XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個(gè)學(xué)期打架違紀的現象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問(wèn)題,學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來(lái)教學(xué)中打下良好的基礎。

  小學(xué)育人工作總結 17

  時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè )時(shí)光,今天已圓滿(mǎn)結束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們全體實(shí)習生一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習學(xué)校xx小學(xué)的領(lǐng)導,指導教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習期間,給與我們工作的指導,生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習工作順利,圓滿(mǎn)地完成,借此機會(huì )對我們的指導教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習大致可分為三個(gè)階段。

  一、準備階段

  也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。由于我們的實(shí)習恰逢新課程改革,所以我們剛到xx小學(xué)時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫(xiě),體育課到底該怎么上我們就帶著(zhù)諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習。這段時(shí)間,xx小學(xué)的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導教師還組織我們集體觀(guān)摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課,這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我們的問(wèn)題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

  二、實(shí)踐階段

  從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習也就全面展開(kāi)了,為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實(shí)習計劃,凡是小學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓練,見(jiàn)習班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實(shí)習生為主,指導教師指導為輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實(shí)習生本著(zhù)對學(xué)生高度負責的認真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂(lè )體育"的'教學(xué)理念,認認真真備好每一堂課,盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面,在指導教師的指導下,我們積極編寫(xiě)全年訓練計劃和課時(shí)訓練計劃,努力使自己的訓練更系統,更全面?傊,我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎。

  三、提高階段

  也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導教師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節課的各個(gè)環(huán)節,包括編寫(xiě)教案,課堂教學(xué),課后總結。另外指導教師還組織我們觀(guān)看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),使我們受益匪淺?傊,通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習,使我們的能力得到了全面的提升。

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx小學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面。20xx年最后一天的清晨,天還沒(méi)亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來(lái)了,把我們的行李都搬了下來(lái),我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),車(chē)來(lái)的時(shí)候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來(lái),實(shí)習老師們眼里也都閃爍著(zhù)淚光,接下來(lái),我們依依和xx小學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場(chǎng)面很是感人,很多實(shí)習老師都發(fā)出了"xx小學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們在xx小學(xué)實(shí)習成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿(mǎn)的,非常成功的。

  總而言之,教育實(shí)習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在xx小學(xué)的實(shí)習為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

  小學(xué)育人工作總結 18

  作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力,F將本學(xué)年的工作總結如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)方面

  我擔任三年級的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

  1、課前準備

  課前要備好課,一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要,所以,我會(huì )提前準備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總拿了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生的學(xué)習情況

  我會(huì )在根據每節課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的.指導措施。

  3、研究教學(xué)方法

  考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同,所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

  4、課堂上的情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗操作,要注意觀(guān)察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。

  5、做到熱愛(ài)學(xué)生

  平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  6、不斷學(xué)習

  積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  三、繼續學(xué)習,不斷提高

  在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽(tīng)課的機會(huì ),以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念,自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  小學(xué)育人工作總結 19

  本學(xué)期,我擔任二、四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,繼往開(kāi)來(lái)。

  一、做到了認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,針對不同年級教學(xué)目標的不同:讓三四年級學(xué)生在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識,加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)",課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使課堂上講解清晰化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,尤其是五年級的學(xué)生。

  三、虛心請教

  由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,有機會(huì )到杭州進(jìn)行聽(tīng)課,學(xué)習他們的方法,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于四個(gè)年級的學(xué)生,培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

  目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所,我堅持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的`環(huán)境。具體做法是:

  1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生,經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓練,每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。

  2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。

  3、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課,我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?傊,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。

  4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確,并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。

  六、教學(xué)培養

  在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對三、四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外,對于五六年級的學(xué)生,培養他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長(cháng)久學(xué)習打下良好的基礎。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,爭取進(jìn)步。

  小學(xué)育人工作總結 20

  今年我任教畢業(yè)班,感覺(jué)自己肩上挑了千斤重擔,任重而道遠。很多人的目光注視著(zhù)你,學(xué)生家長(cháng)的視線(xiàn)追隨著(zhù)你,大家共同渴求成績(jì)提高,再提高。但是,在這么多雙眼睛里,學(xué)生的目光定格在哪里?我們應該意識到,畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作的主體是學(xué)生。如果我們的學(xué)生沒(méi)有意識到自己將畢業(yè),今后的學(xué)習更艱難,那么,我們做得再多又能怎樣?

  因此,我的觀(guān)點(diǎn)是:情感,啟迪智慧。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童,要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,老師們首先應思考:如何建立友好融洽的師生情感,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:

  一、關(guān)注學(xué)生,情感

  1、心理輔導,緩解考試壓力。

  畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重,他們面臨著(zhù)升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于教師、家長(cháng)的期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文教師,我注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題,及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細致的談心,分析問(wèn)題;也可以與家長(cháng)溝通,及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),共同解決存在問(wèn)題。

  2、有的放矢,幫助差生脫困。

  班級中差生的學(xué)習水平明顯低于其他學(xué)生,老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要把差生進(jìn)行分類(lèi),大致可以分成兩類(lèi):一類(lèi)是思想差。這類(lèi)差生學(xué)習能力并不差,但是他們缺乏學(xué)習興趣,學(xué)習表現差。這樣的學(xué)生,教師更重要的是解決其思想問(wèn)題。

  另一類(lèi)是學(xué)習基礎比較差,學(xué)習能力弱。這樣的差生重在補習,使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習節奏。無(wú)論是哪一類(lèi)型的差生,我認為在補差過(guò)程中都要懷著(zhù)一份愛(ài)心,做到耐心細致,循循善誘,不斷反復努力,這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,取得學(xué)生的信任,讓他們愿意聽(tīng)老師的話(huà),愿意學(xué)習,再逐步進(jìn)行常規補習。

  二、關(guān)注課堂,啟迪智慧

  1、教材處理,使之適合班級實(shí)際。

  整個(gè)復習階段課時(shí)較多,內容含量大,系統性強,教材力圖通過(guò)這樣的復習,達到鞏固知識、熟練技能,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)文知識的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  2、習題設計,鞏固知識的最佳途徑。

  三、關(guān)注作業(yè),提高復習效率

  1、課內作業(yè),全面鋪開(kāi)。

  復習課的當堂作業(yè),尤為重要。每一節課所選的內容,教師都要再三斟酌,我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍。在課堂中,進(jìn)入練習環(huán)節時(shí),教師應當在教室里巡視學(xué)生的解答情況,優(yōu)等生答題時(shí)間快,我們要對他適當提高要求,中等生的.解答過(guò)程我們應該關(guān)注一下,他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要老師的幫助,如果我們能在他思考的轉折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,有可能抵得上一次課外的專(zhuān)門(mén)補習,用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

  2、課外作業(yè),分層練習。

  復習期間的課外作業(yè)是復習質(zhì)量的重要保證,是復習過(guò)程的繼續延續,如果學(xué)生能真正獨立完成所有課外作業(yè),應該說(shuō)他的復習得到了最有效的保證,老師不必擔心這個(gè)學(xué)生的成績(jì)上不去。

  但是我更強調的是學(xué)生的認真與書(shū)寫(xiě)的規范。我要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須字跡清楚,端正整齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,也有利于自我檢查,更有利于作業(yè)批改,不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。

  四、聯(lián)系家長(cháng),保證復習質(zhì)量

  其實(shí)學(xué)生家長(cháng)的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說(shuō)教,整日的規勸,學(xué)生不一定能聽(tīng)得進(jìn)去。有時(shí)候,連我自己也懷疑,我是不是話(huà)太多了。但是,如果我們能合理利用家長(cháng)這一資源,無(wú)疑是給我們的復習工作找到了另一個(gè)保障機制。

  小學(xué)育人工作總結 21

  為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),使新上崗教師在較短的時(shí)間內,迅速適應教育教學(xué)的要求,學(xué)校積極開(kāi)展“教師結對幫扶”活動(dòng),注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,實(shí)施“教師成長(cháng)幫扶工程”,有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(cháng),使青年教師不僅能迅速適應教育教學(xué)的要求,本學(xué)期我和肖嵌嵌組成對子,我們相互學(xué)習,在教學(xué)中取得了一定的成績(jì),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、結對幫扶工作目標

  1、本著(zhù)“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過(guò)加強學(xué)校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作,通過(guò)上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,初步打造一種濃厚的學(xué)習氛圍。

  二、實(shí)行措施

  課堂教學(xué)方面:課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),主要開(kāi)展以下一些活動(dòng):

  1、從課堂教學(xué)入手,幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設計、規范上課環(huán)節等一系列教學(xué)活動(dòng),再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行改善,針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題研討,針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的`困惑進(jìn)行理論指導,使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  2、做好日常的師徒互聽(tīng)、評課,寫(xiě)好聽(tīng)課反思。每月我們各講兩節課,聽(tīng)兩節課,共計16節課。做好詳細的聽(tīng)課記錄,然后在一起互評,找出各自的不足,并討論改進(jìn)措施。

  三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面

  教師結對幫扶具有一定的促進(jìn)作用,一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理,另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,如她對教育的執著(zhù)、熱情、敬業(yè)。和學(xué)生的親和力等方面都給了我很多幫助和啟示。不足的是幫扶只限于我兩之間,由于一年級實(shí)行的是常規教學(xué),我們應向三到六年級的實(shí)驗教師學(xué)習,改進(jìn)自己的課堂教學(xué),向我校的高效課堂靠攏,做新型的好教師。

  小學(xué)育人工作總結 22

  現將任職以來(lái)的工作總結如下:

  一、思想態(tài)度、履行職責方面

  本人身體健康,對工作熱情飽滿(mǎn)、兢兢業(yè)業(yè),講求實(shí)效、樂(lè )于奉獻。熱愛(ài)教育事業(yè),滿(mǎn)負荷或超負荷工作。任勞任怨,從不計較個(gè)人得失,始終保持高度的社會(huì )責任感和獻身農村初中教育的精神,二十多年如一日,對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無(wú)怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成,絕少因個(gè)人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外,還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書(shū)育人,以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏(yíng)得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步,行動(dòng)上嚴于律己,使自己從一個(gè)普通教師成長(cháng)為學(xué)校的骨干教師和教研組長(cháng)。

  二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作方面

  本人畢業(yè)于河北師范大學(xué),具有較高教學(xué)理論水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功,能勝任初中語(yǔ)文大循環(huán)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐形成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨特教學(xué)風(fēng)格。多次承擔縣級、校級公開(kāi)課、引領(lǐng)課和示范課,受到了教研室和同事們的一致好評。本人教學(xué)成績(jì)顯著(zhù),每年的八校升級聯(lián)考中所教班級語(yǔ)文成績(jì)一直位居榜首,從20xx年以來(lái),本人所帶班級參加中考其成績(jì)均為全縣前五名。

  盡管本人在業(yè)務(wù)上相對比較出色,但仍主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)培訓,自費訂閱了大量的相關(guān)學(xué)科書(shū)刊,堅持自學(xué),不斷提高,不斷超越自己。無(wú)論是集中培訓還是自學(xué)均超額完成規定的繼續教育學(xué)分。

  從教以來(lái),一直任班主任。擔任班主任期間,能深入學(xué)生中了解他們的思想狀況,勤于家訪(fǎng)。作為班主任,本人較為注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養,實(shí)行“賞識教育”,做到因材施教,綜合評價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生都能成為各有所長(cháng)的社會(huì )有用人材。經(jīng)常利用主題班會(huì )進(jìn)行安全教育和團隊精神培育,讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。注重情感培養和心理健康教育,讓學(xué)生養成嚴于律己、不斷上進(jìn)的良好習慣,本人所帶的班級都有較強的集體榮譽(yù)感,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級中也相對較好,沒(méi)有出現過(guò)重大違紀事件,并多次被評為校級先進(jìn)班級。

  作為學(xué)校的教研組長(cháng),我特別注重校本教研工作的研究和開(kāi)展,研究校本教研的形式、內容和方法。做到以教興研,以研促教。

  在培養年輕教師方面成績(jì)顯著(zhù)。本人非常關(guān)注年輕教師的.教育教學(xué)工作,注重與他們培養感情,熱心指導他們的成長(cháng)。如擔任班主任的戈彩蕭、高立超、馬夢(mèng)佳等年輕老師,每當工作上出現困難時(shí),我都會(huì )為他們提供解決問(wèn)題的建議,使問(wèn)題得到順利解決,F在他們已經(jīng)成為學(xué)校的班主任骨干。還有中級教師李義豐,初級教師李鵬珍等同志在在本人的悉心指導下,無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是班主任工作都有長(cháng)足的進(jìn)步,并很快成為學(xué)校骨干教師。李義豐同志還被評被為縣優(yōu)秀教師。

  三、課外實(shí)踐活動(dòng)及教學(xué)科研方面

  作為一個(gè)語(yǔ)文教師,本人不僅能夠很好的完成教學(xué)任務(wù),并且注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,本人從20xx年以來(lái)一直擔任學(xué)校語(yǔ)文課外興趣小組的首席輔導員,指導小組進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng),并堅持每月進(jìn)行一次專(zhuān)題講座,每次都很受師生歡迎。

  在教學(xué)科研方面,本人具有很強的科研能力,注重運用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。學(xué)識廣博,能吃苦,肯鉆研,觀(guān)察細致入微,見(jiàn)解獨到。這些成果有較強的教學(xué)指導意義和學(xué)術(shù)研究?jì)r(jià)值。所寫(xiě)論文多次獲獎,在期刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表。如20xx年參與《課時(shí)測評》河大版九年級語(yǔ)文下冊的編寫(xiě)工作,此書(shū)由內蒙古人民出版社出版發(fā)行;20xx年x月在《教育教學(xué)論壇》發(fā)表《新課標下的語(yǔ)文課堂教學(xué)》一文。

  四、獲獎情況

  成績(jì)只能代表過(guò)去,在今后的工作中我將更加努力,進(jìn)一步提高自己的思想水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,力爭更上一層樓。

  小學(xué)育人工作總結 23

  回顧這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問(wèn),使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè )。本著(zhù)總結經(jīng)驗,進(jìn)行反思,彌補不足的思想,對自己本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結:

  一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。

  1、積極參加學(xué)校組織的校本培訓活動(dòng),同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源,提高了自身的教學(xué)水平,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

  2、參加了班主任團隊培訓活動(dòng),學(xué)習了處理人際關(guān)系的技巧,增強了自己的團隊合作意識。

  3、參加了學(xué)校英語(yǔ)科組組織的“五段式團隊培訓”, 并為此活動(dòng)上了一堂英語(yǔ)研討課,并接受科組教師集體指導,使我受益匪淺,也讓我提高了不斷加強自己專(zhuān)業(yè)技能,更好的為教育教學(xué)提供服務(wù)的意識。

  4、參加了學(xué)校第二屆青年演講比賽,激發(fā)我要努力學(xué)習,發(fā)展自身綜合能力的決心。

  二、堅持學(xué)習,認真落實(shí)教學(xué)工作。

  在教學(xué)過(guò)程中不斷的鉆研新課標和教材,課前根據新課標的要求和教材的內容備好切合學(xué)生學(xué)習實(shí)際的每一堂課,結合新課程、新理念選擇出切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,盡量做到精講多練,面向全體學(xué)生。課后認真批改作業(yè)并及時(shí)反饋批改情況,并在班上進(jìn)行集體更正。努力學(xué)習各種新知識、新教法、新理論,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平,以適應新時(shí)代的發(fā)展的需要。

  本學(xué)期,在學(xué)校英語(yǔ)科組集體智慧的幫助下,由本人執教的Unit7 My pet 這一課,深受學(xué)生喜歡,并獲得教師們和各家長(cháng)一致好評。在磨課活動(dòng)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習和交流,汲取精華,并結合自己在實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當的'應用性嘗試,主動(dòng)學(xué)習,積極討論交流,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,讓我提高了注重教學(xué)細節的意識和整體教學(xué)的意識,更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平。

  三、存在的不足與解決措施

  由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富,所以還存在很多問(wèn)題。如專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認知的成長(cháng)而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習,使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。以認真的態(tài)度對待每一次培訓,同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì ),在培訓中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養,為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。

  小學(xué)育人工作總結 24

  從20xx年9月起,我在港口中學(xué)擔任化學(xué)教育教學(xué)工作,我堅持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛(ài)崗敬業(yè),恪盡守職,認真教書(shū)育人,努力提高學(xué)生素質(zhì),注重培養學(xué)生的創(chuàng )新、適應能力,F將一學(xué)年的工作總結如下:

  一、思想方面

  1、 加強思想政治學(xué)習,不斷更新思想理念,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的知識,通過(guò)學(xué)習,使我增強了作為人民教師的責任感和使命感。

  2、 嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校的規章制度要求自己,樹(shù)立良好形象,在學(xué)生中起言傳身教的作用,積極完成本職工作,具有高度的事業(yè)心和責任感。

  3、 友善待人,對全體學(xué)生 一視同仁,關(guān)心體貼,言教身教并重。

  二、教學(xué)方面

  1、 扎實(shí)工作,認真完成教學(xué)任務(wù)。以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認真落實(shí)教學(xué)常規及教學(xué)改革措施,深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  2、 積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、與運用實(shí)踐,F正值教學(xué)改革的新時(shí)期,本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),把學(xué)習的方法應用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課,我也積極的.參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì )了許多,在以后工作和學(xué)習中去我將會(huì )更加積極、主動(dòng)。

  3、 完善作業(yè)批改,作業(yè)布置精練,有針對性,層次性。

  4、 堅持參加教學(xué)研討活動(dòng),經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

  這就是我在化學(xué)教學(xué)方面的些許認識和做法,我相信化學(xué)知識取之不盡,化學(xué)資源用之不竭。在今后的工作中,我會(huì )用我全部的智慧,打造自己的化學(xué)教學(xué)一方蔚藍的天空。

  小學(xué)育人工作總結 25

  xxx,伊旗新廟小學(xué)一名普通教師,自20xx年任職教師以來(lái),一直以飽滿(mǎn)的工作熱情,奮發(fā)向上的精神,積極完成本職工作。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下,思想進(jìn)步,積極進(jìn)取,團結同事,遵紀守法,響應學(xué)校的號召。能積極執行黨的各項方針政策,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,不斷加強自身品德修養,以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨,扎實(shí)求進(jìn),服從領(lǐng)導,聽(tīng)從學(xué)校一切安排,從不計較個(gè)人得失,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。

  三年來(lái)本人一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,雖然在教學(xué)工作中,由于經(jīng)驗不足,也曾出現過(guò)一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),正是在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(cháng),有語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧,也有管理工作中累積的經(jīng)驗。這三年來(lái)的勤勤懇懇認認真真的工作,得到了大家的一致肯定。在教學(xué)工作之余,積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng),以豐富自身教學(xué)和管理的技能,以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現如下:

  一、面向全體,做好教育工作。

  1、用心搞好班集體建設。

  首先積極配合班主任教師,做好班科工作,根據學(xué)生的實(shí)際情況,利用班、隊活動(dòng)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和革命傳統教育,引導學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)做好班級事務(wù)工作,為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定基礎。同時(shí)根據班級的特殊情況,與班主任一同開(kāi)展豐富多彩的班級特色活動(dòng),不僅培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神,還讓學(xué)生們學(xué)習、了解到了一些相關(guān)的法律和法規知識,從而增強了他們的自我保護意識和能力,為孩子們的健康成長(cháng),起到了正確的引導作用;同時(shí),還讓學(xué)生們體會(huì )到了勞動(dòng)和興趣的樂(lè )趣,培養了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力;并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法,也培養了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過(guò)的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,是個(gè)團結溫馨的班集體。

  2、以愛(ài)為基礎,真誠相待。

  “教育,首先是充滿(mǎn)感情的,離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起”。只有愛(ài)心能夠滋潤童心。而愛(ài)的基礎是給與、關(guān)心、責任感、尊重和理解,“親其師才信其道”,作為語(yǔ)文學(xué)科教師,我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響。同時(shí),在我的工作中,注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生,與他們真誠相待,拉近師生間的距離,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài),從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周?chē)娜恕?/p>

  3、面向全體,平等相待。

  對學(xué)生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中,我體會(huì )到對學(xué)生一定要平等公正,對學(xué)習有困難的學(xué)生更應該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵。在工作中,我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件,防止了不安全事件的發(fā)生,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。善于利用家校合力,通過(guò)家校聯(lián)絡(luò )方式,幫助特殊孩子逐步走入健康成長(cháng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉,走進(jìn)他們的內心世界,用熾熱的情感去感染學(xué)生,引導學(xué)生,從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。

  二、認真教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè),喜歡孩子。每當我站在講臺上,把知識無(wú)私的傳授給學(xué)生時(shí),我的內心就有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。因為我所從事的是人類(lèi)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。身感責任重大,為了傳授給自己孩子淵博的知識,我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,不恥下問(wèn)。

  首先,按教學(xué)要求完成識字和寫(xiě)字任務(wù)。認識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書(shū)法的無(wú)窮奧妙。在寫(xiě)字過(guò)程中成功地運用“我們的展示臺”展示學(xué)生的作品。

  第二,繼續訓練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習課文的過(guò)程中,運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺(jué)地把這些好的詞句積累起來(lái)。同時(shí)體會(huì )關(guān)鍵詞語(yǔ)所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。

  第三,繼續訓練學(xué)生的習作能力。隨著(zhù)對課文的學(xué)習,使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學(xué)生學(xué)會(huì )了按照一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和描寫(xiě)畫(huà)面內容。

  第四,繼續訓練學(xué)生的合作學(xué)習的能力。在學(xué)習課文的過(guò)程中,適當地展開(kāi)小組學(xué)習或分組討論等多中形式,讓學(xué)生在小組中,發(fā)表見(jiàn)解也傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。同時(shí)利用多層次的口語(yǔ)交際課,訓練學(xué)生的口頭表達能力和認真傾聽(tīng)的品質(zhì)。并培養在小組中互相協(xié)作互相補充互相學(xué)習的合作精神。

  三、樹(shù)立良好的老師形象

  在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,時(shí)刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

  人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì )盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下四個(gè)方面去做:

  (一)對學(xué)生要有愛(ài)心,要想讓一個(gè)班級有凝聚力,首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,這樣你的學(xué)生才會(huì )喜歡你,才能愿意和你交朋友。

  (二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺(jué)得你是充分的'相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動(dòng)的向你承認自己的錯誤。

  (三)與學(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上記得在我上小學(xué)的時(shí)候,第一節語(yǔ)文課老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的"人"字,老師還告訴我們很多的做人道理,可能由于當時(shí)年紀太小有些話(huà)并不一定能真正理解,但是老師說(shuō)的“人字就一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)非常簡(jiǎn)單,但是真正做起來(lái)卻很難”。這句話(huà)這些年來(lái)我一直記憶猶新,我時(shí)刻把它做為自己的座右銘,來(lái)時(shí)刻告誡自己。今天我面對自己的學(xué)生,我同樣把當年我的老師講給我的話(huà)講給我的學(xué)生聽(tīng),只不過(guò)在最后我加了一句:這句話(huà)是我當年上學(xué)時(shí)我的老師教導我的。所以我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生,讓他們從小就明白做人的道理。

  老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方,只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了。所以常對我的學(xué)生說(shuō):“在知識面前,我們人人都是平等的,我們可以共同學(xué)習,當老師有錯誤的時(shí)候你們可以豪不留情的給我指出!卑炎约喝谌雽W(xué)生當中,讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習。

  (四)真正做到"因材施教"。我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等。這樣才會(huì )真正做到"因材施教".

  四、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),適應現代教學(xué)需要。

  如今,教育對教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高已成為現實(shí),如果不進(jìn)行學(xué)習就會(huì )落伍、被淘汰,為了更好的搞好教育教學(xué)工作,我利用休息時(shí)間,閱讀了大量的教育教學(xué)雜志,還利用各種機會(huì )參加各類(lèi)學(xué)習,這樣的辛勤和孜孜不倦的工作得到了同事們的認同。

  五、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。

  總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范,育人為先,求知為次”,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)語(yǔ)文教師應盡的職責。

  小學(xué)育人工作總結 26

  本人于20xx年12月30日起任二級教師,任現職以來(lái),一直在興化市城東初級小學(xué)擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。由于參加工作時(shí)間不長(cháng),在工作中對自己要求特別嚴格,努力不斷汲取知識,努力不斷總結教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)11年的努力工作、主動(dòng)反思、積極探索和認真實(shí)踐,本人綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平均得到了很大的提高。

  思想品德方面:

  熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國,立志為教育服務(wù),為社會(huì )服務(wù),為人民服務(wù),認真學(xué)習貫徹黨的教育方針,堅持教書(shū)育人,把知識傳授和技能訓練與學(xué)生品德培訓有機結合起來(lái),把學(xué)生的習慣養成作為工作的重要內容,培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人。

  職業(yè)道德方面:

  熱愛(ài)本職工作,能自覺(jué)遵守公司各項規章制度。工作積極主動(dòng)、任勞任怨、勤奮努力、作風(fēng)踏實(shí)、處處發(fā)揚愛(ài)崗奉獻精神,認真履行崗位職責,做到忠于職守、嚴于律己,具有高度的責任感和事業(yè)心,平時(shí)尊重領(lǐng)導和同志,服從領(lǐng)導分配,與同志之間團結協(xié)助、相互配合,讓自己逐步成熟起來(lái),德高為師、身正為范,為學(xué)生樹(shù)立良好人格形象的'典范。

  教學(xué)能力方面:

  本人平時(shí)注重專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,積極參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)培訓,不斷更新提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平,并將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識及工作經(jīng)驗應用到教育教學(xué)工作中去,做到理論與實(shí)踐相結合。工作中充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(cháng),具有較高的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì),能勝任本職工作。

  履行工作職責方面:

  在這11年的工作中,我本著(zhù)“勤勤懇懇,努力向上”的工作宗旨,盡自身最大努力認真細致地做好每一件事情。首先,嚴格落實(shí)學(xué)校的工作安排,做好每一項事務(wù),不管是安排代課,還是辦理其它工作事務(wù),雖然不是每件事都能盡善盡美,但認真對待每一個(gè)工作細節是必須具有的態(tài)度,竭力讓每一件事往好的方向發(fā)展;做好教育教學(xué)工作,每一節課都嚴格按“備課—說(shuō)課—上課—評課—用課”五步曲要求自己,每一節課要認真備教材、備課標、備學(xué)生,要對自己使用的教學(xué)方法說(shuō)出依據和意圖,上課時(shí)與學(xué)生全身心投入課堂氛圍,完成每個(gè)課堂學(xué)習任務(wù),自己要對所上的每一節課進(jìn)行評價(jià)和反思,把一些需要修改的內容做好標注和完善,以便在下一次用課時(shí)有一個(gè)較好的參考和傳承。

  關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生的學(xué)習情況、成長(cháng)狀態(tài)和行為習慣進(jìn)行全面關(guān)注,發(fā)現學(xué)習異常,立即進(jìn)行輔導;發(fā)現狀態(tài)不好,及時(shí)進(jìn)行調整;發(fā)現行為習慣的偏差,隨即進(jìn)行矯正。在做好本職工作的同時(shí),積極參加指導新人、培訓新人的任務(wù),給他們經(jīng)驗和技能方面的指導。同時(shí)不忘記知識的更新。積極參加繼續教育的學(xué)習,并認真完成每一個(gè)學(xué)習任務(wù),確保每次學(xué)習培訓取得良好的成績(jì)。

  小學(xué)育人工作總結 27

  在充實(shí)、忙碌和愉悅中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號,本學(xué)期我擔任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,基本順利地完成了教學(xué)任務(wù),F主要對本學(xué)期的工作總結如下:

  一、教學(xué)方面:

  一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,在應試教育的慣性下,這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標準。因此我根據教學(xué)大綱的要求滿(mǎn)課時(shí)、滿(mǎn)內容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù),體育技能考核內容等,從未出現丟課、缺課、上課松散無(wú)內容及體罰學(xué)生的現象。結合新課程改革要求,教法上不斷改進(jìn)創(chuàng )新,使體育課在寬松、活躍的氣氛中,教室中注意學(xué)生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養,特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn),以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的,利用游戲,武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng),以形成優(yōu)良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內科研課題的探討。教案、集體備課,聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。

  一、培養學(xué)生優(yōu)良的行為習慣

  初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的階段,那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎,首先,抓集合訓練:包括課前、課中、課結束前的集合。要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過(guò)嚴格的隊列、隊形練習,讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強化訓練中,逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次,教會(huì )學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(cháng)布置、收拾器材等,培養學(xué)生愛(ài)護場(chǎng)地、器材的習慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。

  二、培養處理意外事件的能力

  作為一名體育老師,對于學(xué)生的運動(dòng)技能知識傳授只是基礎部分,如何培養學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當中或多或少會(huì )出現一些意外事件。例如:在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候,跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí),學(xué)生大多會(huì )停下來(lái)。教師就應該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導,教會(huì )學(xué)生處理這次事件的方法,然后還可提問(wèn):“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了,我們其他學(xué)生應該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候,其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,教師再進(jìn)行適當總結,學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)提高。

  三、培養團結協(xié)作的精神

  在體育教學(xué)中有認識培養學(xué)生團結協(xié)作的精神,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣,還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組,選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽,比賽完后分析獲勝或失敗的原因,讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團結協(xié)作精神,必須先讓學(xué)生明白團結協(xié)作精神的內涵!皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說(shuō)明:籃球場(chǎng)上的傳球者,人們?yōu)槭裁磿?huì )贊揚他,就是因為他的.傳球可以為團隊帶來(lái)勝利。

  四、注重德育教育

  德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育,是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認識地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神,培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如:針對學(xué)生跑步過(guò)程中,在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育,把這種行為灌輸到學(xué)生的做人方面及思想品德方面,既改善了學(xué)生的偷跑現象又教會(huì )了學(xué)生做人。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì )更加關(guān)注每一位學(xué)生,盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài),在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí),也能夠健康快樂(lè )地發(fā)展。

  小學(xué)育人工作總結 28

  我是東勝區第三小學(xué)的一名普通教師,熱愛(ài)教育事業(yè),工作中,做到了勤勤懇懇,無(wú)私奉獻,遵紀守法,具有良好的師德,同時(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,教書(shū)育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展,贏(yíng)得了學(xué)生的熱愛(ài)、家長(cháng)的信任。同時(shí),能按照教師職業(yè)道德規范要求自己,努力做好本職工作,并結合現代教育教學(xué)的需要,加強業(yè)務(wù)學(xué)習和文化素質(zhì)的提高,與同事們團結協(xié)作,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué),取得了優(yōu)異的成績(jì),并得到了同事、家長(cháng)們的好評。

  兩年來(lái)本人一直從事小學(xué)教學(xué)工作,并任班主任工作。雖然在教學(xué)工作中,由于經(jīng)驗不足,也曾出現過(guò)一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),正是在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(cháng),有語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧,也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。這兩年來(lái)的勤勤懇懇默默無(wú)聞的工作,得到了校領(lǐng)導的一致肯定。在教學(xué)工作之余,積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng),以豐富自身教學(xué)和管理的技能,以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現如下:

  一、面向全體,做好教育工作。

  1、用心搞好班集體建設。

  首先積極配合班科教師,做好班主任工作,根據學(xué)生的實(shí)際情況,利用班、隊活動(dòng)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和革命傳統教育,引導學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)做好同其他學(xué)科的配合工作,為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎。同時(shí)根據班級的特殊情況,開(kāi)展了豐富多彩的班級特色活動(dòng),不僅培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神,還讓學(xué)生們學(xué)習、了解到了一些相關(guān)的法律和法規知識,從而增強了他們的自我保護意識和能力,為孩子們的'健康成長(cháng),起到了正確的引導作用;同時(shí),還讓學(xué)生們體會(huì )到了勞動(dòng)和興趣的樂(lè )趣,培養了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力;并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法,也培養了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過(guò)的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,是個(gè)團結溫馨的班集體。

  2、以愛(ài)為基礎,真誠相待。

  “教育,首先是充滿(mǎn)感情的,離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起”。只有愛(ài)心能夠滋潤童心。而愛(ài)的基礎是給與、關(guān)心、責任感、尊重和理解,“親其師才信其道”,作為班主任,我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響。同時(shí),在我的工作中,注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生,與他們真誠相待,拉近師生間的距離,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài),從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周?chē)娜恕?/p>

  3、面向全體,平等相待。

  對學(xué)生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中,我體會(huì )到對學(xué)生一定要平等公正,對學(xué)習有困難的學(xué)生更應該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵。在工作中,我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件,防止了不安全事件的發(fā)生,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。善于利用家校合力,通過(guò)家校聯(lián)絡(luò )方式,幫助特殊孩子逐步走入健康成長(cháng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉,走進(jìn)他們的內心世界,用熾熱的情感去感染學(xué)生,引導學(xué)生,從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。

  二、認真教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  在教學(xué)中,注重深鉆教材和吃透大綱,并結合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和差異,采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)習有困難的學(xué)生不悲觀(guān),讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲,引導他們通過(guò)自身的努力取得好成績(jì)。

  教學(xué)中,做好教師“六認真”,不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,同時(shí)積極參加各級部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng),不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng),虛心地向同事和書(shū)本學(xué)習,自己的教學(xué)水平逐步提高,保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量,從而達到了培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標。

  三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),適應現代教學(xué)需要。

  為了更好的搞好教育教學(xué)工作,我利用休息時(shí)間,閱讀了大量的教育教學(xué)雜志,并寫(xiě)了多篇論文。還利用各種機會(huì )參加各類(lèi)培訓,并多次在校內做工作經(jīng)驗交流,得到了同事們的認同。

  四、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。

  任勞任怨,體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn),對自己的不足加以改進(jìn)。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績(jì)已是過(guò)去的昨天,新的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始。我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。

  小學(xué)育人工作總結 29

  和每個(gè)教師一樣,我認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進(jìn)生,老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲:

  一、用德律己

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里,也深受各位領(lǐng)導、同事的熏陶,使我更加熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,把培養高素質(zhì)的建設人才作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。

  二、用功學(xué)習

  教學(xué)方面,學(xué)校非常重視教學(xué)常規管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規管理,以“四微、四平臺”為抓手,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員,本學(xué)期我能積極參加數學(xué)組的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。每次講完課,我都認真寫(xiě)好教學(xué)反思,通過(guò)一次次的反思積累,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習上,積極爭取學(xué)習的機會(huì )。努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,突破自己的教學(xué)模式,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)中去。

  另外,利用課外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的閱讀,本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書(shū),認真做好讀書(shū)筆記。教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,反思自己教育教學(xué)中出現的問(wèn)題,思考學(xué)生的管理問(wèn)題,品味工作中的苦與樂(lè )。用自己笨拙的筆法認真書(shū)寫(xiě)“渭愛(ài)”、“教育札記”,用實(shí)際的行動(dòng),不斷的充實(shí)自己。

  三、用愛(ài)育人

  本學(xué)期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任,心里有些恐慌,我深知班主任工作是瑣碎,繁忙的,同時(shí)也是極其重要的.工作。每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下,順利完成學(xué)校組織的各項活動(dòng),并取得良好的成績(jì)?偨Y反思我的一些做法:

  1、常規習慣,常抓不懈。學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規,要求學(xué)生對照執行,使學(xué)生做到有規可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。

  2、細處關(guān)愛(ài),親近學(xué)生。愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生。工作中,我努力做到于細微處見(jiàn)真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當教師真誠的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!

  3、具體要求,指導到位。我認為,首先要蹲下來(lái),以孩子的視角觀(guān)察事物,用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次,要注重細節教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。

  4、示范帶頭,直觀(guān)引導。低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì )細心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà),他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。

  四、用心教學(xué)

  本學(xué)期,我擔任的是一年級的數學(xué)教學(xué)工作。我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材,力求吃透教材,上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。根據學(xué)校教研安排,本學(xué)期我聽(tīng)課30余節,每一次的聽(tīng)課都是一次課堂理念的重新定位,在聽(tīng)課中學(xué)習優(yōu)秀教師的教法,不斷完善自己在教學(xué)中的不足,收獲良多。另外,本學(xué)期我通過(guò)培訓歸來(lái)匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練,收獲頗多,使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉變,自身專(zhuān)業(yè)素養也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數學(xué)小組合作學(xué)習中小組長(cháng)的培訓研究策略》,通過(guò)后期的一系列研究探索,順利結題,F在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行,我的數學(xué)課堂逐漸活了起來(lái),學(xué)生普遍都樂(lè )于上數學(xué)課,教學(xué)成績(jì)也穩步提升。

  反思這一學(xué)期,我的工作雖然很努力,但仍然還存在很多不足,如:個(gè)人能力還有待提高、班主任工作中學(xué)習的地方還很多。同時(shí),我也深切感受到了一份耕耘,一份收獲。今后,我一定加強學(xué)習,不斷提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

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