教研工作總結18篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編精心整理的教研工作總結,歡迎大家分享。
教研工作總結1
本學(xué)期生物教研組在學(xué)校黨政領(lǐng)導下,在教科室等相關(guān)職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導和大力支持下,全組教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研,在加強同伴互助、提高教師素質(zhì),強化常規管理、提高教學(xué)效益,引領(lǐng)課程改革、推進(jìn)課題研究等方面已順利完成了一系列工作,取得了較好的成績(jì),F就本學(xué)期的主要工作總結如下:
1、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃,確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標。明確提出并做到了教研、集備常態(tài)化:堅持單周整組教研活動(dòng),雙周初、高中分段大集備活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評課、課題研究等方方面面。注重教研的實(shí)效性,教研活動(dòng)做到有計劃、有主題、有主講、有組織、有效果、有記錄。通過(guò)有計劃的教研活動(dòng),老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升。
2、引領(lǐng)學(xué)校課程改革。我們常在組內認真總結課程改革中的得失,在生物科新課堂中,教師唱獨角戲的現象少了,讓學(xué)生展示與學(xué)生交流、溝通、合作和互動(dòng)的現象明顯多了,學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
3、注重教師教學(xué)常規管理。本學(xué)期,教研組注重對本組老師教學(xué)常規的過(guò)程性管理,按教科室的統一布署對各位老師的教案、作業(yè)等進(jìn)行了認真檢查,肯定優(yōu)點(diǎn),找出不足,寫(xiě)出整改意見(jiàn)。檢查結果表明:我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
4、認真做好互聽(tīng)課、互評課工作。本學(xué)期本組每位教師均能開(kāi)設至少一節公開(kāi)課,課后及時(shí)進(jìn)行全組性的反饋和交流。每位專(zhuān)任教師能按學(xué)校要求聽(tīng)課在20節以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
5、做好“青藍工程”。為促進(jìn)青年教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng),生物組多年來(lái)一直堅持“傳幫帶”的好傳統,做好“一對一”的幫扶和結對,有計劃、有措施,將幫扶工作落到了實(shí)處。
總之,生物組在過(guò)去的一學(xué)期當中,全體老師精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績(jì)。當然,在看到成績(jì)的同時(shí),我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足,例如培優(yōu)輔差做得不夠、第二課堂不夠活躍、教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升、成績(jì)距學(xué)校的要求還有一定的差距等。今后,我們將繼續努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績(jì)。
教研工作總結2
光陰似箭,日月如梭,轉眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結束了;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作,感慨之情油然而生。做為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教研員,我得到了各級領(lǐng)導的幫助、各位同仁的指導,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作任務(wù),F將工作總結如下:
一、加強學(xué)習,提高思想覺(jué)悟。
在工作中,本人堅持四項基本原則,認真研究黨和國家的有關(guān)方針政策。虛心向其他人學(xué)習,無(wú)條件地服從組織安排,從不計較個(gè)人得失,做到干一行,愛(ài)一行。不斷加強學(xué)習,努力提高思想覺(jué)悟。
二、努力學(xué)習,提升自身素質(zhì)。
做為教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向;教研員的工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強學(xué)習,認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,逐步形成自己的教學(xué)理念,努力提高教研水平和能力。
1、著(zhù)重研讀課標。
通過(guò)有效課堂教學(xué)能力訓練活動(dòng)的.開(kāi)展,自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習、認識,在與實(shí)踐結合的過(guò)程中,體現更加充分、恰當。能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。
2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。
整體研究:全套教材的整體結構及編排特點(diǎn);單元研究:每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時(shí)研究:每一章節的內容安排。從多角度對小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析,在自己的頭腦中構建知識框架圖。
3、關(guān)注教育信息。
學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)語(yǔ)文基礎知識冊》、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評課》等相關(guān)書(shū)籍,不斷充實(shí)自己,了解教育最前沿的信息。
三、教研員工作。
根據上級教育主管部門(mén)的文件精神,在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下先后深入到石溝聯(lián)小,黃疃聯(lián)小、薛莊聯(lián)小等四所學(xué)校進(jìn)行調研。通過(guò)隨堂聽(tīng)課,參加學(xué)校常規教研活動(dòng),查閱資料,與教職工集中座談。在調研中,注重理論與實(shí)際相結合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導調研時(shí)與一線(xiàn)教師交流,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑對話(huà),案例解剖,實(shí)現引領(lǐng)導航的作用。并將一些好的教學(xué)課件、模擬試卷集與教師們分享。通過(guò)走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解了他們在教與學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,探索規律,幫助他們解決問(wèn)題,總結并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗,達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的,當好新課程改革的指導者,參與者,合作者。積極參加各校組織的教研活動(dòng),與教師們共同備課、聽(tīng)課、評課,達到共同進(jìn)步的目的。
回首過(guò)去,腳步匆匆,展望未來(lái),躊躇滿(mǎn)懷。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。在今后的教學(xué)研究路上,我將繼續努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,悉心指導廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,努力提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。
教研工作總結3
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是她的目標。自踏上“教師”崗位以來(lái),始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待她的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)行為,現將工作心得總結如下:
一、德
任職期間,她熱愛(ài)祖國,對黨無(wú)限忠誠,積極投身教育事業(yè),從各方面從嚴從高要求自己,努力用良好的德行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生,以學(xué)生為本,絕不體罰學(xué)生。服從組織安排,敢挑能挑重擔,完成工作成績(jì)顯著(zhù)。
二、能
教學(xué)工作方面,六年來(lái),她緊緊圍繞縣教育局提出的“養成教育”和“24字課堂教學(xué)模式改革”兩項中心工作,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
1、養成教育:學(xué)生行為習慣的好壞,對于教學(xué)任務(wù)的完成,對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。良好的習慣養成對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此在日常的教學(xué)工作中,她時(shí)刻注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。從小事抓起,從點(diǎn)滴抓起,從課前的預習、家庭作業(yè)的檢查,到課堂上讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢、發(fā)言的儀表、發(fā)言的次數、傾聽(tīng)的習慣等都納入學(xué)生日常學(xué)習習慣中。同時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,要求保證每個(gè)學(xué)生每天至少閱讀15分鐘。并利用學(xué)生好勝心強的心理特點(diǎn),引入競爭機智,量化記錄,天天小結,使每個(gè)學(xué)生明確自己的差距。在這種時(shí)時(shí)地提醒,反復地強化中,學(xué)生得到了不斷進(jìn)步,學(xué)習行為習慣日趨規范。
2.課堂教學(xué)模式的探討:去年9月份,她擔任了初三(4)班和初三(8)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。初三(4)班是個(gè)班風(fēng)正,學(xué)習氣氛濃厚的班集體。但同學(xué)們非常害羞,不敢于表現自己,課堂上不回答問(wèn)題,特別是公開(kāi)教學(xué)中更是讓人郁悶,所以好些老師都不喜歡在這個(gè)班上公開(kāi)課。為了充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,她曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)組織十幾個(gè)學(xué)生到課堂發(fā)言積極的初三(1)班聽(tīng)課.通過(guò)那次聽(tīng)課活動(dòng),同學(xué)們感觸很深,漸漸在課堂上發(fā)言的次數也多起來(lái),在他們的帶動(dòng)下,班里的其他學(xué)生也更多的參與到課堂學(xué)習中來(lái),在課堂上“說(shuō)”了起來(lái),取得了意想不到的效果。
新課程倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,為了充分發(fā)揮小組合作的作用,切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。她首先對各小組組長(cháng)做了培訓,讓他們在小組活動(dòng)中當好指揮,讓他們在活動(dòng)中特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生,要求每次小組活動(dòng)都要先讓這些學(xué)生先發(fā)言,其他同學(xué)做補充。對其他同學(xué)的補充要認真傾聽(tīng),及時(shí)標記到自己的書(shū)本上,并在旁邊批注發(fā)現者的姓名,以此方式激發(fā)學(xué)生認真閱讀的積極性,讓學(xué)生體會(huì )到成功的快樂(lè ),從而以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習當中來(lái)。這種方式讓她看到了很多的學(xué)困生久被壓抑的學(xué)習激情和噴薄的活力。
在教學(xué)中,她以小組為單位,看哪個(gè)小組的同學(xué)發(fā)言踴躍,發(fā)言積極性高,課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個(gè)小組更好地關(guān)注她們的學(xué)困生,她將每個(gè)學(xué)習小組看作一個(gè)整體,每個(gè)人每次的表現分別記入個(gè)人和小組總分之中。再將小組成員排序,便于隨機抽測自學(xué)情況。同時(shí)每個(gè)學(xué)生手里都有3張發(fā)言卡,每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上,用完三張卡就不能再發(fā)言,這樣大大改善了好學(xué)生“一言堂”的局勢,而且對于能主動(dòng)發(fā)言的學(xué)困生會(huì )進(jìn)行翻倍獎勵。這樣的做法極大的次調動(dòng)更多的好學(xué)生去真誠的關(guān)注小組內的學(xué)困生。每堂課后組長(cháng)統計得分,在黑板上公布。然后將學(xué)生各項表現得分匯總,個(gè)人評出周冠軍、月冠軍、小組評出團體冠軍。在舒展每個(gè)人天性的同時(shí),又培養團體精神。激發(fā)學(xué)生的潛力,提升學(xué)生的抱負,打破自身的局限性。對整節課的把握,老師的作用是控制課堂的氣氛,把握問(wèn)題的方向,具體的問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)做。提倡學(xué)生采取科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行爭論,對每個(gè)學(xué)生的發(fā)言,都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案,也不能采取全盤(pán)否定的.辦法,盡量找出其閃光點(diǎn)。
“創(chuàng )設情境,自讀感悟——合作探究,匯報收獲——全班展示,多元點(diǎn)評——圍繞重難點(diǎn),合作探究——拓展延伸,自選練習”是她初探的模式,也許還有許多不成熟的地方,但她相信只要敢于探索、大膽實(shí)踐、不斷反思,它會(huì )日趨完善,更好的服務(wù)教學(xué)的。
無(wú)論是預習課、講讀課,還是復習課,小組合作已成為她們班最主要的學(xué)習方式,她用賞識教育揚起了小組合作的風(fēng)帆,而且也取得了可喜的成績(jì)。
3.教學(xué)中她還認真落實(shí)課程標準要求和教學(xué)常規,堅持超前備課,課后反思,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用多媒體教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn),探究為方式,創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,切實(shí)向四十分鐘要質(zhì)量。堅持學(xué)生作業(yè)全批全改,及時(shí)輔導后進(jìn)生,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,培養良好的學(xué)習習慣,
三、勤
一年來(lái),她嚴格遵守學(xué)?记谥贫,不遲到,不早退,不缺勤。做到有事先請假,服從領(lǐng)導安排。各方面都能以學(xué)校工作為重,盡量不耽誤學(xué)生一節課。
四、績(jì)
一分耕耘,一分收獲。通過(guò)一年的努力,她教學(xué)上取得了可喜的成績(jì)。在今年的中考中,她所教的初三(4)班的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步很大,徐啟航同學(xué)英語(yǔ)取得了119分的好成績(jì)(總分120分),名列全校第一。其中有5人考入省揚初中,多人考入初中重點(diǎn)班。
學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。成績(jì)的取得只代表著(zhù)過(guò)去,她將一如既往,以最佳的狀態(tài)去對待每一天的工作,爭取獲得更多、更大的成績(jì)!
教研工作總結4
在上一學(xué)年的教研工作中,本人能以積極認真的工作態(tài)度,配合區教研室做好我區的美術(shù)教研工作,F將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結如下,以利今后不斷進(jìn)步和提高。
1、幫助美術(shù)教研室積極申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應用》。
以此為突破口,推動(dòng)一線(xiàn)教師參與課題研究的熱情,提高科研能力,為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導下,參與了此項課題《開(kāi)題報告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫(xiě)工作及開(kāi)題會(huì )的準備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,課題得以順利開(kāi)題,并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導和專(zhuān)家的肯定。開(kāi)題會(huì )后,本人又完成了《開(kāi)題報告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前,有關(guān)課題的各項研究工作已全面展開(kāi)。
2、認真組織了全區美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區美術(shù)教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,加強藝術(shù)教育教師隊伍建設,培養我區骨干教師,更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展,區美術(shù)教研室常年開(kāi)展全區美術(shù)教師基本功比賽,今年的基本功比賽內容為書(shū)法和教學(xué)設計;竟Ρ荣惖拈_(kāi)展,不僅使教師們在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉,同時(shí),也為廣大教師提供了相互學(xué)習與也交流的機會(huì )。
3、學(xué)期一開(kāi)始,在教研室的安排下,本人積極認真地組織了全區美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓。在培訓中,我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設計為內容,在會(huì )上與全體美術(shù)教師做了交流。
4、針對我區美術(shù)教師現狀,加強藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng )作水平,也是一項重要的內容。為此美術(shù)教研室組織了全區美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng),讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中,感受到美的呼喚,激發(fā)對欣賞美、創(chuàng )造美的熱情,不斷的完善自身的藝術(shù)修養,提高藝術(shù)感知能力,更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀(guān)。
5、認真組織區級美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
每學(xué)期的區級公開(kāi)課是展示我區美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng),為此本人積極組織相關(guān)教師,通過(guò)認真準備,集體備課,多次研討修改,推出了兩節美術(shù)課,我本人也擔任了其中的一節公開(kāi)課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區級公開(kāi)課展示活動(dòng),受到了廣大教師的歡迎和好評。
6、組織集體備課活動(dòng)。
在備課中注意發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢,鼓勵各校教師互相聽(tīng)、評課,以有經(jīng)驗的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達到共同學(xué)習,共同進(jìn)步的目的。
教研工作總結5
一個(gè)學(xué)期來(lái),數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為 “無(wú)本之木,無(wú)源之水”。 教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢,因此,本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學(xué)習討論,更新觀(guān)念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養,提高素質(zhì),我們教研組利用每個(gè)星期三業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓,學(xué)習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),數學(xué)教研組每年都有論文獲獎。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組繼續按教導處的計劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng),每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間,認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認真評課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的.教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討,從集體備課到聽(tīng)課、評課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度,加強教學(xué)常規管理
1、本學(xué)期,教研組都能在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴格按照課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實(shí),繼續堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容,作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
伴隨著(zhù)新世紀的腳步,我國基礎教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng),揚帆啟航,駛向理想的彼岸。
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗,及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗,
2、改革教案編寫(xiě)做到“四有”:即走進(jìn)教室“有目標”;講起課來(lái)“有步驟”;導起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫(xiě)教案,為寫(xiě)教案而搬、抄教案集,教師通過(guò)分工協(xié)作,達到資源共享, 即能減少教師編寫(xiě)教案的負擔,并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準備。
3、開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設進(jìn)程,充分開(kāi)發(fā)、有效利用教學(xué)資源,同時(shí)規范檔案資料管理。
4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
我們要以飽滿(mǎn)的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。
教研工作總結6
20xx年我被縣教育局教研室聘為小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、兼職教研員后,倍感激動(dòng)和興奮,同時(shí)也感到身上的壓力和責任重大!在教研室領(lǐng)導的具體指導和幫助下,本著(zhù)著(zhù)重抓“生本課堂”的工作重點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂教學(xué)為突破口,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,各項工作進(jìn)展順利,取得了一定的成績(jì),F對一年來(lái)的工作總結如下:
一、強化學(xué)習,更新理念
通過(guò)組織召開(kāi)全校數學(xué)學(xué)科老師教學(xué)工作會(huì ),理清工作思路,強化工作措施,加強組織領(lǐng)導,明確責任意識。通過(guò)組織各種培訓活動(dòng),積極引導教師加強學(xué)習,更新教育理念,掌握先進(jìn)方法。我每學(xué)期聽(tīng)課不下二十節。每次聽(tīng)完課后和做課的老師認真分析本節的得與失以及改進(jìn)和提高的方法。每學(xué)期我主動(dòng)承擔一次觀(guān)摩課和研討課,和大家一起來(lái)討論中存在的問(wèn)題。
1、認真學(xué)習黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件,特別是《新課程標準》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過(guò)縣教育局網(wǎng)和第二小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )及時(shí)傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動(dòng)態(tài),明確教學(xué)方向,初步實(shí)現了教育教學(xué)資源共享。
2、在數學(xué)教研組內實(shí)行定期學(xué)習制度,并經(jīng)常向學(xué)科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習內容,不斷提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期寫(xiě)的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于10篇,每周二為集體備課時(shí)間,各年級教師認真
討論分析教材和教學(xué)中的重難點(diǎn),搞好生本課堂教學(xué)提高課堂效果,為完成各項工作奠定了基礎。
二、全面推進(jìn),層層落實(shí)
一年來(lái),帶領(lǐng)數學(xué)老師通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步明確了各年級、各階段教學(xué)的各項目標任務(wù)。主要抓好學(xué)生的興趣培養、習慣養成、理想教育及抓后進(jìn)生轉化工作。
三、認真組織,強化研究
1、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),發(fā)揚集體精神,共享彼此資源,體現合作精神。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量,形成更為濃厚的'教研風(fēng)氣。每次評課,教師紛紛踴躍發(fā)言,相互交流、借鑒,成長(cháng)很快。
3、工作中,我一直把“科研興教”作為重點(diǎn)來(lái)抓。在教學(xué)中,刻苦鉆研,勇于創(chuàng )新,始終站在教育改革的前沿。擔任教研員以來(lái)我上了多次公開(kāi)課,均受到領(lǐng)導和老師們的好評。在20xx年——20xx學(xué)年中,我所帶領(lǐng)的年級成績(jì)取得了全縣第一的`好成績(jì)。
回顧這一學(xué)期工作,還有許多教研工作開(kāi)展不盡人意,值得改進(jìn)的地方也有很多,因而深感工作之艱巨,學(xué)科教研之重要,作為一名兼職教研員,我將加強學(xué)習,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,不斷前進(jìn)!
教研工作總結7
自擔任兼職教研員以來(lái),我始終覺(jué)得自己肩上的擔子很重,因此我加倍努力,深入學(xué)習理論知識充實(shí)自己,制定切實(shí)可行的教研計劃,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研工作,積極探索新課改,盡全力完成上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導交給的教育教學(xué)教研工作,切實(shí)履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學(xué)教研工作。積極參加教研室組織的各種活動(dòng),向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習,虛心接受批評,不斷充實(shí)自己,使自己盡快成長(cháng)。
在縣教研室和學(xué)校的指引下,把全面推進(jìn)新課程、構建有效課堂、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為統領(lǐng)本學(xué)科各項工作的.指導思想,加強教研對教學(xué)的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步提高了研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平,取得了一定的成績(jì),F把一年的工作總結如下:
一、教學(xué)工作
1、加強對教師常規教學(xué)的檢查和指導,每人每學(xué)期聽(tīng)課、評課,通過(guò)對教學(xué)檢查,落實(shí)各環(huán)節要求。
2、試題信息反饋、了解各校政治教師教學(xué)中的困難、建立政治教研組QQ群,以便隨時(shí)討論問(wèn)題。
3、學(xué)習新教學(xué)理念,今年我校組織去靈石二中學(xué)習學(xué)案教學(xué),我以此為契機推廣新的教學(xué)方法—學(xué)案教學(xué)法。
二、配合教研室開(kāi)展工作。
1、保持與縣教研室的聯(lián)系,努力從各種渠道獲取信息,大力宣傳我縣對教育、教研工作的支持。
2、協(xié)助縣教研室完成期中、期末測試自己應承擔的任務(wù),比如命題,試題矯正等。
3、完成試題分析并發(fā)表在柳林《教研通訊》。
4,、積極參與教研室的學(xué)習和培訓會(huì )議,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
5、組織20xx年政治中考研討會(huì ),圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
6、積極主動(dòng)上交教研室所安排的資料。
7、積極編寫(xiě)教研論文,發(fā)表了一篇論文《淺談初中思想政治課探究式教學(xué)法》在“全國中小學(xué)教育研究”評選活動(dòng)中獲一等獎。
三、今后工作:
1、繼續專(zhuān)研課題研究,做好課題研究的工作,深入專(zhuān)研,為教學(xué)服務(wù)。
2、認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并且對論文進(jìn)行公開(kāi)、公正的評比,以提高教學(xué)研究水平。
3、積極組織教師參加各種形式的政治教研活動(dòng),提高教研效果,不拘泥于形式。
4、多組織教師聽(tīng)課、評課,培養一批積極能干的青年教師,使他們更快的進(jìn)步,少走彎路。
總之,這一學(xué)年的工作,緊張、忙碌但充實(shí),在教研中得到成長(cháng),在學(xué)習中得到新知,在交流中獲得啟迪,也還有許多教研工作開(kāi)展不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多,如實(shí)施高效課堂,在教師學(xué)案教學(xué)的應用上,還有很多的工作要做,因而深感工作之艱巨,學(xué)科教研之重要,作為一名兼職教研員,我將更加努力學(xué)習,不斷提高自身教研能力、創(chuàng )新能力、協(xié)調能力,盡己所能,完成教研任務(wù)。
教研工作總結8
在xx市教科研中心的引導下,我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以努力提高學(xué)生的德育水平為主導,堅持“學(xué)習、課堂、教研”三位一體的研修思路,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、積極進(jìn)取。
從我跨入教研員門(mén)檻那一刻起,我就深知自己肩上的責任重大。深入地學(xué)習品德課程標準,精準的挖掘教材是教研員必修功課。因此,本學(xué)期我進(jìn)行了一系列的學(xué)習。
1、學(xué)習《小學(xué)品德與生活課程標準》《小學(xué)品德與社會(huì )課程標準》,詳細閱讀理解了小學(xué)品德課程標準的內容和教學(xué)目標,閱讀了課標解析讀本。為了做到對這門(mén)學(xué)科的整體把握,了解這門(mén)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),還結合了人教版課程培訓光盤(pán)進(jìn)行了學(xué)習。
2、學(xué)習各年段的教材內容,閱讀各年段教材內容的教師教學(xué)參考資料,了解每個(gè)年段教學(xué)時(shí)要把握的重難點(diǎn)。
3、網(wǎng)上學(xué)習,運用現代多媒體教學(xué)技術(shù)學(xué)習優(yōu)秀品德課例,學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法。
二、活動(dòng)初探
1、品生品社向前沖
品生品社向前沖第36期活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成,在我個(gè)人看來(lái)是比較滿(mǎn)意的,本次活動(dòng)是由我們古交和婁煩共同完成的,我們古交在這次活動(dòng)中負責試題的命制及主持籌劃等工作,從試題的命制到活動(dòng)的新鮮出爐,老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動(dòng)的火花,我身在其間也體驗著(zhù)參與的成功與快樂(lè )。真正體會(huì )到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的深切內涵,每一次活動(dòng)的開(kāi)展都是老師們辛勤勞動(dòng)的結晶。本次活動(dòng)的開(kāi)展也讓我對品德學(xué)科的“與眾不同”有了更好的感悟。在此,我還要對在本次活動(dòng)中給予我們幫助教師表示衷心的感謝。
2、“成長(cháng)杯”賽課活動(dòng)
本學(xué)期10月份組織的第二屆“成長(cháng)杯”賽課活動(dòng)。本次活動(dòng),所有的參賽教師都高度重視,認真對待本次比賽,把本次賽教活動(dòng)作為自己一次難得的`鍛煉和展示的機會(huì ),仔細選課,精心備課,認真上課,較好地展示了我市青年教師的風(fēng)采。特別是各校同科目教師從選課、備課到上課,采用“滾動(dòng)焊接”校本教研活動(dòng),仔細查閱資料,精心設計教學(xué)過(guò)程,認真準備課堂教學(xué),充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應,積極準備,全心投入。我們感覺(jué)到我們的品德課教學(xué)水平正穩步提高,漸發(fā)精彩。
3、品生品社監測指導
為了讓我們的小學(xué)品德學(xué)科的學(xué)習落到實(shí)處,從學(xué)期初活動(dòng)的安排,到現在工作的落實(shí)情況到底如何呢?我和其他老師參與了本學(xué)期教學(xué)常規工作的檢查和落實(shí)情況,目前這項活動(dòng)還在進(jìn)行之中。
三、工作展望。
我深知自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)遠遠不夠,還得繼續加強學(xué)習。勤奮才能創(chuàng )造新業(yè)績(jì)!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”這將是我今后很長(cháng)一段時(shí)間內的努力方向。
教研工作總結9
光陰似箭,日月如梭;一份耕耘,一份收獲。忙碌而又緊張的20xx年下半學(xué)期又過(guò)去了,在這半學(xué)期中我們學(xué)校取得一些可喜的成績(jì),而我們歷史組在全組老師共同努力下,團結奮斗,銳以進(jìn)取,始終以:“教育要面向世界,面向未來(lái),面向現代化”為指南,培養能適應社會(huì )需要的既精又博的高質(zhì)量的人才為目標。作為歷史學(xué)科,我們結合自己學(xué)科的特點(diǎn),用學(xué)科中的事件和人物來(lái)感染學(xué)生,即用高尚的情操來(lái)教育人,用高貴的品格來(lái)引導人,用高雅的'藝術(shù)來(lái)熏陶人。通過(guò)大家半年的辛勤工作,我們取得了一些成功,有了一些收獲,但也存在遺憾。下面就歷史組教研組半學(xué)期情況作簡(jiǎn)要回顧和總結。
一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和創(chuàng )建“學(xué)習型教研組”不斷學(xué)習,形成教育學(xué)生的基礎,掌握了教育教學(xué)的基本理論
現代社會(huì )是信息社會(huì ),只有教師不斷學(xué)習,才能跟上時(shí)代的步伐,才能有能力教育好學(xué)生。因此,我們組通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和“學(xué)習型教研組”的形式,決定學(xué)習一些教育和教學(xué)理論書(shū)籍,主要有:現代社會(huì )是信息社會(huì ),只有教師不斷學(xué)習,才能跟上時(shí)代的步伐,才能有能力教育好學(xué)生。因此,我們組決定學(xué)習一些教育和教學(xué)理論書(shū)籍:
1、《新課程·新理念》
2、《現代教育技術(shù)》
3、《歷史課程標準》
4、《基礎教育課程改革資料匯編》
5、《基礎教育新課程標準通識》
6、《課堂教學(xué)論》
7、《知識轉型與教育改革》
8、《課程與教學(xué)》
教師通過(guò)學(xué)習教育和教學(xué)的理論有提高,在上課和撰寫(xiě)論文方面有一定的收獲,教育學(xué)生的方法有了一些,教學(xué)理論也能運用一些。
二、通過(guò)不斷實(shí)踐,積累和拓展教育教學(xué)經(jīng)驗及方法
社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,科教興國是策略,是國策。教育和教學(xué)的改革勢在必行。因此,歷史學(xué)科的教育和教學(xué)必須跟上時(shí)代的步伐。為此,我們在上好課和備好課的同時(shí),不斷進(jìn)行課改的實(shí)驗活動(dòng),每位教師上好一堂公開(kāi)實(shí)驗課,虞珍萍老師上一堂青年教師家長(cháng)開(kāi)發(fā)日評優(yōu)課課。吳曉英教師上了一堂高質(zhì)量的組內公開(kāi)課。
上好有影響力的示范課和公開(kāi)實(shí)驗課
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐教師的教學(xué)水平有提高,掌握了新課程的特點(diǎn)和教學(xué)方法,對新課程的理念有了進(jìn)一步的理解和認識。
三、通過(guò)不斷研究,以科研促教學(xué),提高了教育和教學(xué)的效率和質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教師教學(xué)的目的就是讓學(xué)生既獲得知識,又學(xué)會(huì )學(xué)習。同時(shí),要激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,關(guān)鍵在于用適當的方式教育學(xué)生。因此,改進(jìn)教育方式,改革教學(xué)方法,是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。而這一切都起決于教科研。
教研工作總結10
生物教研組是一個(gè)小科組,一學(xué)期以來(lái),作為其中的每一位教師,雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jì),但我們工作是盡心盡責的,一絲不茍的,任勞任怨的,當然也是默默無(wú)聞的。?梢赃@樣說(shuō),多年來(lái)我們一直在承受著(zhù)一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人,更沒(méi)有對別人獲得的榮譽(yù)表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著(zhù)。
回顧即將結束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作
一、開(kāi)好第一次科組會(huì ):本學(xué)期伊始,召開(kāi)了新學(xué)期的第一次科組會(huì ),認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,并結合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數,明確職責。
二、配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節教學(xué)模式推廣和應用”活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規范了常規教學(xué)行為,收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節精品課展示活動(dòng)并獲得好評。
三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng),生物組開(kāi)展了校本教研活動(dòng),通過(guò)實(shí)驗探究———生物實(shí)驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規方面
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現過(guò)上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認真對待每一節課,從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗課,每節實(shí)驗課的課前預做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。本學(xué)期,我們的任務(wù)應該說(shuō)比較重,要面對今年的`中考,我們組老師能團結互助,不斤斤計較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導,每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評和輔導。
本學(xué)期生物組應該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù),“小科組也應該有大作為”,雖然我們取得了一些成績(jì),但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運用現代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
教研工作總結11
一年的教學(xué)工作到這里就結束了,新一年的工作已經(jīng)要開(kāi)始了。在這個(gè)學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法,也取得了不錯的成績(jì),這讓我感覺(jué)到非常的高興。我一直在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習好語(yǔ)文而努力,所以在取得了成效之后我是很激動(dòng)的,F在這一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,我想我是應該要為今年的工作心得做一個(gè)總結的,希望自己在明年的工作中能夠繼續的努力,讓學(xué)生學(xué)習到更多的知識。
一、教學(xué)方面
語(yǔ)文其實(shí)是一個(gè)非常有趣的學(xué)科,在這一年中對待不同類(lèi)型的課文我采取了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時(shí)候,我都會(huì )讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng )作當時(shí)的心境,讓他們自己嘗試著(zhù)把文言文翻譯為白話(huà)文,同時(shí)也根據創(chuàng )作的背景自己分析出作者想要表達的東西。我是提倡他們在課下做好預習的,先自己對這篇課文有了一定的了解,才能夠學(xué)好這篇課文。
在教學(xué)現代的文章時(shí)我會(huì )讓他們先閱讀,在閱讀中去尋找我在上課時(shí)提出的幾個(gè)問(wèn)題。這樣是能夠幫助他們提高閱讀的能力的。在上課的過(guò)程中我所教授的內容不局限于課文,我會(huì )拓展一些跟課文相關(guān)的知識,讓學(xué)生找到在學(xué)習中的快樂(lè ),體會(huì )到語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。
在作文輔導方面,我會(huì )讓他們每天背誦一些好詞好句,在上課之前的五分鐘我會(huì )每天安排一個(gè)學(xué)生站在講臺上朗讀他們自己找到的.一些寫(xiě)的很優(yōu)美的課文。想要寫(xiě)好作文其實(shí)靠的就是好詞好句的積累,當你看得多了的時(shí)候自己也自然而然的就會(huì )寫(xiě)了。
一年下來(lái)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都提高了一些,也都改變了之前那種不重視語(yǔ)文的想法,在課堂上能夠做到認真的學(xué)習,積極的回答問(wèn)題。
二、工作計劃
新的一年馬上就要開(kāi)始了,為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續的有進(jìn)步,我決定做好以下工作:
1。做好課前的備課,讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘。
2。去尋找新的教學(xué)方式,讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣。
3。設立作文輔導課,為學(xué)生寫(xiě)好作文提供幫助。
語(yǔ)文在學(xué)生的學(xué)習中是很重要的一個(gè)學(xué)科,語(yǔ)文的學(xué)習跟其它的學(xué)科相比較的話(huà)是要容易很多的,作為語(yǔ)文老師我應該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績(jì),利用好上課的時(shí)間讓他們學(xué)到知識,在課下就不需要花太多的時(shí)間去學(xué)習了。
教研工作總結12
寒來(lái)暑往,在繁忙的工作中迎來(lái)了新的一年,追憶往昔,20xx年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據學(xué)校領(lǐng)導安排我擔任八年級思想品德課教學(xué),又到學(xué)期末,是該好好總結自己在這一學(xué)期里的得與失,總結這一學(xué)期以來(lái)的酸甜苦辣,總結自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就20xx年年度工作心得作如下匯報:
一、師德方面:加強修養,塑造師德
作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師,身正為范,我作為一名思想政治教育工作者更應該能夠給學(xué)生一個(gè)榜樣示范的作用,課余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書(shū)籍,不斷充實(shí)自己的精神世界,始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中,今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)工作:虛心求教,強化自我。
在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師,可是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手,因此加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)時(shí)間一天天推移,我越來(lái)越感到我原有知識的匱乏和經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感覺(jué)到自己身上重重的壓力,為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺階,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。由于思想品德課是初中科,考試實(shí)行開(kāi)卷,分值小,有一部分學(xué)生對此根本不重視,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,通過(guò)學(xué)習我知道了對于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn),于是我結合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報紙新聞,這樣既調動(dòng)他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當前時(shí)事和社會(huì ),做到了家事、國事、天下事事事關(guān)心;另外在上課過(guò)程中結合教學(xué)內容選擇相關(guān)視頻,在提問(wèn)方式上要靈活,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)不斷驗證這種理論。
其次是從教學(xué)常規上。認真備課不松懈,由于第一次接觸初中教材,為了能夠把相關(guān)知識運用自如,提高學(xué)生學(xué)習興趣,能夠達到學(xué)以致用的目的,備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎上搜集大量的資料,取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子,比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片,在講競爭合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運動(dòng)會(huì )比賽場(chǎng)景等等,盡可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際,注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,不斷提高思想道德素質(zhì)。記得我剛開(kāi)學(xué)時(shí)講到相親相愛(ài)一家人這個(gè)課題時(shí),在教學(xué)中我設計了一個(gè)環(huán)節,要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡,我原以為這群孩子平時(shí)在家里被寵壞了,不會(huì )輕易體會(huì )到家人對他們的付出,結果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡,通過(guò)這件事我明白了在課堂教學(xué)設計上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣,只有這樣才能調動(dòng)學(xué)生的積極性,真正達到思想教育的目的。
再次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗有限,因而我開(kāi)學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習請教對于初中學(xué)生應該如何教學(xué),要注意哪些問(wèn)題,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)在授課過(guò)程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習和借鑒他們駕馭課堂的方法,通過(guò)學(xué)習個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力有所提高。
三、工作中的.不足及改進(jìn)的方法
首先、在上課的過(guò)程中由于只注重講解而忽略了學(xué)生做筆記,對于初中生應如何組織教學(xué)、知識應用如何在有限的時(shí)間內有效落實(shí)值得我去好好學(xué)習和思考。
其次、針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),獨立意識不斷增強的重要心理品質(zhì),要多了解學(xué)生的學(xué)習興趣和愛(ài)好,去鼓勵表?yè)P,改變一些不良的行為習慣,能真正地做到因材施教,培養學(xué)生良好的品質(zhì),起到思想政治課的作用。
20xx年是全新的一年,也是自我挑戰的一年,雖然我的工作還是有所瑕疵,不過(guò)我相信,只要我在教室崗位上一天,我就會(huì )做出自己的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習所長(cháng),用以補己之短,要積極參加教研活動(dòng),多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學(xué)生,爭取下學(xué)期取得更大的收獲。
教研工作總結13
在上級的領(lǐng)導和指下,20xx學(xué)年振太鄉中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開(kāi)展,效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構
學(xué)年初,即組建以校長(cháng)為組長(cháng),支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任為副組長(cháng),教研員為執行組長(cháng),鄉屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構,教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧,輻射全鄉教研,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。
二、以課題研究推動(dòng)教研工作
1、20xx學(xué)年,申報了省級課題研究三個(gè),主持人為語(yǔ)文李其賢、數學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規范的課題研究認證,進(jìn)而發(fā)揮教研用心能動(dòng)的作用。
2、在實(shí)施省級課題研究過(guò)程中,有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,有被《茶樹(shù)王》發(fā)表的文章,信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。
3、在語(yǔ)文教學(xué)研究方面,因蘭有榮、李其賢義務(wù)執教的三年級習作指導效果明顯,被鎮沅縣第二中學(xué)?栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導主題寫(xiě)作,且有《三個(gè)字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮沅縣信息網(wǎng)。
三、教研形式靈活多樣
1、鄉屬各完小在行政教研組統籌下,每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。資料豐富多彩,有小專(zhuān)題座談會(huì )的教研活動(dòng),如六年級學(xué)生心理活動(dòng)研究,就是以學(xué)生的表現,分析其心理變化,找出對策,以幫忙學(xué)生健康過(guò)渡到七年級。有《20xx年普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽》觀(guān)摩學(xué)習后的交流反饋。有計算潛力培養研討課的展示。
2、鄉小行政領(lǐng)導及教研員定期或不定期深入教研第一線(xiàn),到各完小查看、聽(tīng)課、交流等,整合了教研力量,且撰寫(xiě)成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?臻g,供教師參考。
3、抓住校際、鄉際、縣與鄉、市與校教研活動(dòng)的機會(huì ),各抒己見(jiàn),取人之長(cháng)補己之短,提升教研潛力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
4、教師校本教研意識增強,有思想品德科任教師請語(yǔ)文老師上課的,有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設法以教研興教學(xué),走出了閉門(mén)造車(chē)的`低谷。
四、教研成果顯著(zhù)
1、在縣、鄉級科學(xué)、三生教育競賽中,參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校。個(gè)性是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,既是我鄉教研工作蒸蒸日上的見(jiàn)證,也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。
2、在新課標理念下,學(xué)校重視外出到省聆聽(tīng)最為前沿的名師專(zhuān)家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,發(fā)揮“一人參加,全鄉教師受益”的作用。如,參加了國家級新課程標準課堂教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習的副校長(cháng)、教導主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動(dòng),且聽(tīng)課后又由語(yǔ)文、數學(xué)教研員各上一節“移植”解讀課融為一體,進(jìn)行有針對性的教研。
總之,20xx年太鄉中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著(zhù),也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著(zhù),更是一群熱愛(ài)教育、想譜寫(xiě)教研華章的執著(zhù)者。
教研工作總結14
20xx年本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)總結如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
(一)、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教<<三峽>> 一文我展示有關(guān)三峽的畫(huà)面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
(二)、培養積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然,懂得了知識是無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。,這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的'`形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導學(xué)生這樣品評:“學(xué)習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。
此外,注意學(xué)科間的整合。比如教<<三峽>>一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.
讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jì),但離黨和人民的要求還有一定距離,今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
教研工作總結15
我們英語(yǔ)組共有十四個(gè)人,其中最大的年齡四十歲,是一支年輕充滿(mǎn)朝氣蓬勃的隊伍,老師們在工作中滿(mǎn)懷熱情,認真負責。一年來(lái)我組教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,我們努力、踏實(shí)地工作。為更好地實(shí)施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)組開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),F將各方面工作總結如下:
一、教研組建設方面
1.加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始,全組教師認真學(xué)習了小學(xué)縣教研室英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)。根據縣教研室的指導意見(jiàn),我們教研組的每一個(gè)成員及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。
2.學(xué)習了"345"高效課堂教學(xué)理論,并寫(xiě)出了心得,更新了教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課,要求上研討課的教師要寫(xiě)出教學(xué)反思,這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3.注重群教群研,發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我們教研組的14名教師,無(wú)論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿(mǎn)活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過(guò)團結與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長(cháng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(cháng)足的進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規方面
1.抓好備課環(huán)節,精心備課。在個(gè)人備課的基礎上,加強集體備課,互相切磋,取長(cháng)補短,集思廣益,組織研究上好教研課,堅持寫(xiě)教后記。
2.認真上好每一堂課。在教學(xué)過(guò)程中,把握新課程標準,采用"345"高效課堂教學(xué)模式,加強小組合作和互助學(xué)習。為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,注意運用多媒體進(jìn)行教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的多種感觀(guān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3.開(kāi)展了課外輔導活動(dòng)。利用每周二、三、四活動(dòng)課時(shí)間,輔導學(xué)生學(xué)習韻句、歌曲、英語(yǔ)故事、小品等,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。在班組中開(kāi)展"學(xué)習優(yōu)勝小組"的評比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的'興趣,提高了學(xué)習效果。并開(kāi)展一些英語(yǔ)比賽,如"英語(yǔ)小報能手"、"英語(yǔ)講故事比賽"、英語(yǔ)對話(huà)表演等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守學(xué)校的.規定,本學(xué)期對學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采展示做了兩次檢測工作,提高了口頭表達能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
4.認真考核。每個(gè)模塊都進(jìn)行單元測評,并進(jìn)行兩次綜合考試,做好質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。
三、搞好教學(xué)科研,推進(jìn)素質(zhì)教育
我們學(xué)習和借鑒了最新教育研究成果,積極探索教育教學(xué)規律,解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,每個(gè)老師都根據教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,確立了自己的研究課題。在實(shí)踐的基礎上形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字,寫(xiě)出優(yōu)秀論文,積極參加了各級各類(lèi)論文競賽。我組的石靜老師的農遠案例獲得了市一等獎,李芹的農遠論文獲得了市二等獎。我組的石靜、曹偉紅、李秀玲、潘來(lái)寧、李芹、趙瑞梅論文獲得了省教科所二等獎。
四、增強英語(yǔ)與其它學(xué)科之間的整合
五、對未來(lái)的展望
所謂"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",教師們的工作中也不可避免的存在著(zhù)一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中,我們還應該多爭取一些學(xué)習彼此長(cháng)處的機會(huì ),共同提高。我們相信:只要彼此堅定著(zhù)信念,工作一定會(huì )越干越紅火。
六、本學(xué)期各周完成的教學(xué)研究活動(dòng)統計:
第一周:學(xué)習縣教研室指導意見(jiàn),擬訂本期將要開(kāi)展的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng),并制訂詳細措施。
第二周:進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)。
第三周:學(xué)習"345"高效課堂理論。
第四周:開(kāi)展評課、說(shuō)課活動(dòng),并進(jìn)行小結。
第五周:繼續開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),英語(yǔ)組內中心發(fā)言。發(fā)言人:石靜。內容:《我們身邊的英語(yǔ)很精彩》。
第六周:教育專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。內容:"345"高效課堂教學(xué)理論,學(xué)科教學(xué)基本課型與教學(xué)流程。
第七周:研討英語(yǔ)風(fēng)采展示檢測的內容及方式。
第八周:開(kāi)展教育理論學(xué)習。內容:低年級閱讀教學(xué)流程。
第九周:英語(yǔ)風(fēng)采展示檢測。
第十周:英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)理論研討。內容:寫(xiě)作課教學(xué)流程
第十一周:學(xué)習"345"高效課堂教學(xué)理論。內容:鞏固反饋課教學(xué)流程。
第十二周:學(xué)習鞏固反饋課教學(xué)流程。
第十三周:"345"高效課堂教學(xué)達標活動(dòng)。
第十四周:"345"高效課堂教學(xué)評課活動(dòng)。
第十五周:"345"高效課堂教學(xué)教學(xué)總結。
第十六周:英語(yǔ)風(fēng)采展示測評。
第十七周:總結本期工作。
總之,在本學(xué)期,我們付出了許多,也收獲了幾分經(jīng)驗,多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語(yǔ)教研組將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語(yǔ)教研組建設日臻完善。
教研工作總結16
時(shí)間飛逝,20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策,作為黨員教師,系統地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強,黨性修養有了進(jìn)一步的提高;遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
和剛進(jìn)入工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任老師,自己能夠協(xié)助第一班主任老師參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,班級工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行“青藍工程”,認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程當中的'所感所想及時(shí)總結成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個(gè)班級的第二班主任老師,執教5個(gè)班級的思想品德,一星期10節課,工作認真負責,積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。
回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺,學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當然,自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認真學(xué)習工作,爭取工作水平的更大提高。
教研工作總結17
本學(xué)期我校教研工作緊緊圍繞“推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂,創(chuàng )建特色學(xué)科教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量”的工作目標,以扎實(shí)開(kāi)展導學(xué)案教學(xué)為工作主線(xiàn),以推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習,深化學(xué)生行為習慣教育,強化學(xué)生的學(xué)習意識,作為開(kāi)展教研工作的出發(fā)點(diǎn)。以創(chuàng )新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵,使教育科研真正成為提升教師素質(zhì)最強有力的支撐點(diǎn)。堅持校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研、聯(lián)盟教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的重要作用,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
以校為本,是教育改革與發(fā)展的全新教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。我校堅持以校為本的教研形式,堅持以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象,充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導和教師的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí),特別強調教師集體教研的作用,強調教師之間的協(xié)調與合作,互相學(xué)習,共同分享教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校通過(guò)開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )教研為教師之間進(jìn)行及時(shí)的信息交流,經(jīng)驗分享和專(zhuān)題討論提供平臺,用科學(xué)有效的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍,取得顯著(zhù)的效果,F將本學(xué)期的教研工作總結如下:
一、校本教研工作
1、本學(xué)期我校繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,堅持以“八字”為特點(diǎn)的教育理念,將教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結合,繼續貫徹落實(shí)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,以校本教研為主導,逐步提升學(xué)校教師的教研素質(zhì),逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),逐步提升學(xué)校的辦學(xué)品味和人文內涵,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。
2、學(xué)校領(lǐng)導以身作則,躬親示范,帶頭搞科研,聽(tīng)評課,開(kāi)展專(zhuān)題講座。校長(cháng)堅持經(jīng)常性聽(tīng)課,并及時(shí)與授課教師交流,分析研究?jì)?yōu)質(zhì)高效課堂實(shí)施的具體得利措施。同時(shí)多次組織召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,積極參與教研組活動(dòng),對我校教師的教學(xué)現狀準確及時(shí)提出意見(jiàn)及建議。由于學(xué)校領(lǐng)導的積極參與和評價(jià),極大地調動(dòng)了學(xué)校教師的開(kāi)展教學(xué)研究的積極性,使得教師的課堂教學(xué)效率和模式得以提高和規范。
3、通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)校領(lǐng)導和教師更加堅定課程改革的信念,結合實(shí)際的教學(xué)深深地體會(huì )到高效課堂模式所帶來(lái)的好處。圍繞學(xué)生發(fā)展這一核心,教師們都深深地體會(huì )到優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式的好處:學(xué)生課堂參與度較高;學(xué)習興趣較為濃厚;學(xué)生主動(dòng)地參與課堂教學(xué)研究,主動(dòng)地接受知識。學(xué)生的學(xué)習變得輕松了,課堂效率就提高了,學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了較為廣泛的發(fā)展。
4、學(xué)!皩W(xué)案”教學(xué)繼續有序開(kāi)展。制定明確、有效的實(shí)施方案,定期進(jìn)行導學(xué)案教學(xué)研究,各年級的蹲點(diǎn)領(lǐng)導定期與不定期地開(kāi)展導學(xué)案教學(xué)研討活動(dòng),各學(xué)科的教研組也是圍繞“導學(xué)案”教學(xué)開(kāi)展的教研活動(dòng)。
5、學(xué)科教研組措施得力,活動(dòng)有序進(jìn)行。校本教研采取教師自主學(xué)習,課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)觀(guān)摩,案例分析,技能訓練等多種形式進(jìn)行。在學(xué)校的教研組活動(dòng)中,繼續執行各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),繼續履行推門(mén)課、公開(kāi)課制度,繼續開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)等等。抓實(shí)校本教研,開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。全體教師的聽(tīng)評課緊緊圍繞“五看”來(lái)深入研究課堂教學(xué):“一看”思想觀(guān)念的轉變----相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好;“二看”教學(xué)模式的突破——“輕負高效模式”;“三看”手段方法的運用——以學(xué)定教、教學(xué)相長(cháng);“四看”教學(xué)效益的提高——做到“堂堂有效果”;“五看”面向全體——從最后一名學(xué)生抓起。學(xué)校以“五看”為標準評價(jià)全體教師的課堂教學(xué)。
在校本教研中我們在學(xué)習中做到了“四個(gè)結合”,即理論學(xué)習和實(shí)際運用結合,課改實(shí)驗區的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應用結合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結合。每位教師都有自己的理論學(xué)習筆記和心得體會(huì ),通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流,通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習、應用、反思、交流提高融為一體。本學(xué)期教師參與省、區教學(xué)論文撰寫(xiě)共有17篇。
6、班級學(xué)情工作
重視學(xué)情調查,研究學(xué)生情況。學(xué)校每月、期中對學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調查,對學(xué)情分類(lèi)進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和特優(yōu)學(xué)生的調查,從生活情況、學(xué)習情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準確地發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣一來(lái)努力做到了從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
本學(xué)期的班級教研工作重點(diǎn)是圍繞如何推進(jìn)班級學(xué)習小組建設、指導小組學(xué)習活動(dòng)、實(shí)施對學(xué)習小組進(jìn)行有效的.評價(jià),為導學(xué)案教學(xué)的順利實(shí)施做準備。實(shí)施一月一評制,對于在一個(gè)月內取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生和學(xué)習小組,學(xué)校要進(jìn)行大力的表彰。這樣一來(lái)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習積極性,學(xué)生間比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習勁頭更加濃厚。
二、網(wǎng)絡(luò )教研工作
充分地利用網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢,提高學(xué)校教育水平。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導制定了網(wǎng)絡(luò )教研的計劃和有關(guān)規章制度,積極引導教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),通過(guò)寫(xiě)博文等形式來(lái)溝通教師的教學(xué)所得。盡管學(xué)校的教學(xué)設施較為落后,但教師的網(wǎng)絡(luò )教研依然持續有效地繼續開(kāi)展,教師們通過(guò)這一平臺自由地、真誠地、充分地與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流,學(xué)習其他教師及專(zhuān)家上傳的教案、反思、課例、體會(huì )、敘事文章等,獲取豐富的教學(xué)資源,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,及時(shí)了解各種教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。教師們從教的角度、從學(xué)生學(xué)的角度,共同探討,彼此啟發(fā),生成更加具有拓展性的新觀(guān)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )教研平臺的持續開(kāi)展,有力的促進(jìn)了教師的成長(cháng),促進(jìn)了校本教研的開(kāi)展,有效地提高了我校教師的教育、教學(xué)能力,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、聯(lián)盟教研工作
堅持推進(jìn)聯(lián)盟教研模式,繼續保持和郊區其它4所九年一貫制兄弟學(xué)校的聯(lián)盟教研,通過(guò)開(kāi)展和兄弟學(xué)校的交流合作,為我校教師教育教學(xué)水平的提高發(fā)揮積極的作用。本學(xué)期已進(jìn)行了3次聯(lián)盟教研活動(dòng),通過(guò)與兄弟學(xué)校的交流,使我們的教師更加心明眼亮,既看到了兄弟學(xué)校教師的風(fēng)范,也明白了自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,切實(shí)提高了我校的教育教學(xué)水平。
四、存在的問(wèn)題與不足之處
1、學(xué)校規模小,班容量小,因而教研工作的開(kāi)展存在單打獨斗的現象,缺乏集體備課的條件和優(yōu)勢。教師開(kāi)展教學(xué)研究往往是個(gè)人的行為和意識,不能形成多人的共識。
2、學(xué)校的教育教學(xué)設備不足或相對老化,在一定程度上制約了教師開(kāi)展教學(xué)研究的空間和信心。特別是在查閱資料、了解信息、制作課件等方面存在眾多的矛盾。
3、教研經(jīng)費短缺制約著(zhù)教研工作的開(kāi)展。
4、教師的教育教學(xué)意識有待進(jìn)一步的提高,教師對工作的職責需要進(jìn)一步的強化。
五、今后措施
1、進(jìn)一步加強學(xué)習,不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。
2、要進(jìn)一步實(shí)施好教研計劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)好對教研工作的檢查和考核。尋找差距力求工作的精細化和有效性。
3、結合學(xué)校實(shí)際,加強網(wǎng)絡(luò )教研和聯(lián)盟教學(xué)研究的參與力度,求真務(wù)實(shí),以此來(lái)彌補教師個(gè)體開(kāi)展教研工作的不足,使教師真正成為網(wǎng)絡(luò )教研和聯(lián)盟教研的受益者。促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實(shí)轉變師生教學(xué)觀(guān)念,強化教師的務(wù)本意識。
5、合理調配,發(fā)揮老中青教師團隊合作的凝聚力和創(chuàng )造力。
6、立足實(shí)際充分挖掘學(xué)校各種資源及優(yōu)勢,確保學(xué)校教研工作的有序開(kāi)展。
教研工作總結18
一、是在政治思想上。
認真學(xué)習中共中央文件,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),關(guān)心國家大事,每天堅持收看新聞,自學(xué)或集體學(xué)習,提高自己的政治思想素質(zhì),做一個(gè)關(guān)心國家大事的有心人,一年來(lái)寫(xiě)心得體會(huì )一篇,做筆記一萬(wàn)余字。
二、是在業(yè)務(wù)學(xué)習上。
積極參加各種業(yè)務(wù)培訓,走在“復合型”教研員的前列,為了加強業(yè)務(wù)學(xué)習,還自學(xué)了《新課程聽(tīng)課評課與優(yōu)秀案例評析》并做筆記一萬(wàn)余字,寫(xiě)研究課題一篇。
三、是在工作上。
首先積極向同行學(xué)習,認真研究每節課,及時(shí)探討新課改中的新教法,并做有詳細的聽(tīng)課記錄,對遇到的`問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行妥善處理,提高了教學(xué)研究的目的。一年來(lái)聽(tīng)評課60余節,圓滿(mǎn)完成次項任務(wù)。其次,起草了小學(xué)教師五達標文件。收集整理上報五達標名單及各類(lèi)論文獎勵名單。
1、參與了20xx年初三質(zhì)量調研。常規檢查,深入十二所中學(xué)聽(tīng)課30余節,通過(guò)聽(tīng)、評課、查看教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、各科教學(xué)計劃等了解初三教學(xué)現狀及進(jìn)度情況及時(shí)反饋。
2、參與了20xx年教學(xué)常規檢查工作。檢查中,比較全面掌握全區教學(xué)常規現狀,對教學(xué)常規中存在的問(wèn)題進(jìn)行了耐心的指導,促進(jìn)了教學(xué)常規工作的開(kāi)展。
3、克服一切困難,積極參加中學(xué)理化生實(shí)驗考試。
4、參與組織了中小學(xué)生英語(yǔ)朗讀大賽及中學(xué)語(yǔ)文能力競賽監考閱卷工作。為市推薦50多名選手,極大地推動(dòng)了我區的中小學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力的提高。
5、參與了20xx年教學(xué)能手及送課下鄉評選工作。通過(guò)查教案、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課,共評出9名省級教學(xué)能手。評課工作做到了公平、公正、公開(kāi)。
6、積極參與課改展示活動(dòng),收集論文并上交。
7、積極參與中考復課研討會(huì )和中考考點(diǎn)專(zhuān)題講座,并負責初中歷史3次模擬考試的質(zhì)量分析,下到學(xué)校幫扶一模成績(jì)下滑的學(xué)校。課任教師,一起查漏補缺。包點(diǎn)包校,結對子,幫扶培養一個(gè)青年教師使其快速成長(cháng),并推薦一名區級教學(xué)能手成為本學(xué)科帶頭人。
8、積極完成局、室領(lǐng)導交給的各項任務(wù)、工作。
四、努力的方向。
一年來(lái),我所做的工作得到了領(lǐng)導和上級的肯定,今后工作中我將認真總結教研工作經(jīng)驗,進(jìn)一步梳理面臨的困難和問(wèn)題,積極參與校本教研,認真參與課題的研究任務(wù),深入實(shí)際開(kāi)展調查研究,為結題報告準備詳實(shí)的第一手資料。認真回顧反思自己一年來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jì),但距領(lǐng)導的要求以及和其他同志相比還有一定差距。
(一)是工作經(jīng)驗不足,深入學(xué)習不夠;
(二)是工作主動(dòng)性不強,調研力度不夠;
(三)是工作缺乏創(chuàng )新意識。
針對存在的問(wèn)題和不足,我決心在今后的工作中,進(jìn)一步嚴格要求自己,求真務(wù)實(shí),盡職盡責,及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的的各項任務(wù)。
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