掃雪鏟冰的工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的掃雪鏟冰的工作總結 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掃雪鏟冰的工作總結 1
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校，進(jìn)入教室課堂。作為農村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應用，不僅能拓展學(xué)生的視野，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。作為一名農村學(xué)校教師，我們應該積極探索適合農村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮其積極的作用，更好地為農村教育教學(xué)服務(wù)，通過(guò)幾年的探索，我認為要在農村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：
一．讓多媒體成為學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者
常言說(shuō)：“興趣是最好的老師�！卑四昙墝W(xué)生一開(kāi)始想學(xué)好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．為使學(xué)生能自然地、比較平穩地踏上學(xué)習物理的軌道，增強對物理的學(xué)習興趣，引言課就尤為重要。為上好這節課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng )設情景、進(jìn)行授課。這些直觀(guān)形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫(huà)面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，從而引導學(xué)生有意、有序地觀(guān)察，思考再結合實(shí)驗，把學(xué)生的注意力和興趣都調動(dòng)起來(lái)。學(xué)習興趣會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習效率。使物理學(xué)習有好的開(kāi)端。
二．讓多媒體成為學(xué)習物理知識的輔助者
學(xué)生學(xué)習的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習系統的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時(shí)間內使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂，教師精心組織和講授，學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門(mén)自然學(xué)科，由實(shí)驗和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀(guān)性強、節奏快、密度高，也集了圓形、文字、動(dòng)畫(huà)、聲效來(lái)刺激學(xué)生身體各方面的反應，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過(guò)程直觀(guān)化，活化了教學(xué)內容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習物理知識的輔助者。具體作用如下：
1、彌補傳統教學(xué)的不足
多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀(guān)察到的事物用媒體充分顯示出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀(guān)功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng )造出良好的氛圍。例如，八年級上冊第三章第五節《顯微鏡和望遠鏡》一節，由于條件限制，望遠鏡的結構及其作用學(xué)生不宜理解，我通過(guò)課件展示，學(xué)生從直觀(guān)上更易理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、信息容量大
利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖、板書(shū)、畫(huà)表的時(shí)間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語(yǔ)言，但比語(yǔ)言更直觀(guān)和形象，比語(yǔ)言包容的信息量更大。物理與人類(lèi)的生產(chǎn)，生活關(guān)系非常密切，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應用，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規律”時(shí)，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規律的基本內容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規律有比較全面的了解和體會(huì )。
3、多媒體教學(xué)體現了學(xué)生的主體作用
多媒體中聲音、動(dòng)畫(huà)等的多方面刺激及豐富多彩的直觀(guān)形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習動(dòng)機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學(xué)難度比較大，特別是船閘，因為絕大多數學(xué)生都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授。由于掛圖缺乏動(dòng)態(tài)效果，講解費時(shí)又費力，且教學(xué)效果仍不理想。通過(guò)下載的課件，把船只從上游經(jīng)過(guò)船閘駛向下游的整個(gè)過(guò)程用電腦動(dòng)畫(huà)形式模擬出來(lái)。效果會(huì )很好。上課時(shí)先讓學(xué)生觀(guān)看下述動(dòng)畫(huà)：某船處于某河的上游，正準備通過(guò)船閘駛向下游；船閘的上游閘門(mén)拉起一些，上游的水通過(guò)閘門(mén)下部流到閘室內，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平；上游閘門(mén)打開(kāi)，船從上游經(jīng)閘門(mén)駛入閘室；關(guān)閉上游閘門(mén)，將下游閘門(mén)拉起一些，閘室里的水通過(guò)下游閘門(mén)流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水面相平；下游閘門(mén)打開(kāi)，船從閘室經(jīng)閘門(mén)駛向下游。教師在演示課件的過(guò)程中應不失時(shí)機地提出問(wèn)題：ａ、船閘是連通器嗎？整個(gè)船閘相當于幾個(gè)連通器？ｂ、上游閘門(mén)拉起一些時(shí)，水從什么地方流到什么地方？為什么？上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)？ｃ、在下游閘門(mén)拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門(mén)？ｄ、下游閘門(mén)拉起一些時(shí)，水從什么地方流到什么地方？為什么？閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)？學(xué)生只要應用前面學(xué)過(guò)的連通器的知識對上述問(wèn)題進(jìn)行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內容。這樣使用視頻展示來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現場(chǎng)直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程�？梢�(jiàn)使用視頻展示臺與演示實(shí)驗組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實(shí)驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺(jué)感官，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，提高了課堂效率，改善了教學(xué)效果。
三、讓多媒體成為復習課的良好助手
復習課內容學(xué)生大多是了解的，但需要歸納、整理使之系統化，從而形成知識網(wǎng)絡(luò )結構。按照傳統的教學(xué)方式上復習課，往往是“老師講，學(xué)生聽(tīng)”。老師講得口干舌操，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡。這種單調乏味的教學(xué)模式最后往往收效不大。復習課的課件的應用，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習過(guò)程中，由單純的聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)獲取知識，變?yōu)橐曈X(jué)聽(tīng)覺(jué)同時(shí)使用，最大限度地刺激學(xué)生感官，使課堂效率大幅度提高。例如，章末復習時(shí)，通過(guò)知識結構展示知識點(diǎn)，然后講解典型例題，再做例題。這樣通過(guò)豐富的教學(xué)表現力和感染力，突出了教學(xué)的重點(diǎn)，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，收到較好的教學(xué)效果。
多媒體輔助教學(xué)的作用是無(wú)限的，應用范圍是廣泛的，開(kāi)發(fā)的潛力也是無(wú)窮的，但是由于農村條件的限制，對于多媒體教學(xué)的使用也從在一些弊端：
1、多媒體課件較單一，多是下載的現成課件略為修改，具有局限性。
2、多媒體教室的原因，上課要經(jīng)常性的維持紀律。
3、現代學(xué)生較懶，多媒體上課學(xué)生一味只聽(tīng)，而不做筆記，形成短時(shí)記憶。
多媒體教學(xué)作為一種重要的教學(xué)手段已越來(lái)越凸現它的優(yōu)越性了。但如何真正運用好媒體，發(fā)揮它的真正的輔助教學(xué)功能，還有待于繼續探索、研究。
掃雪鏟冰的工作總結 2
順義區城市管理委統籌開(kāi)展機械除雪作業(yè)，采取機械推雪、融雪劑融雪交替方式，清理積雪殘冰。同時(shí)在居民小區、醫院、商超周邊道路加派力量，保障市民群眾早高峰出行安全順暢。
順義區環(huán)境衛生服務(wù)中心
順義區環(huán)境衛生服務(wù)中心全力做好掃雪鏟冰應對工作。除雪車(chē)輛24小時(shí)不間斷連續除雪作業(yè)，全體干部職工持續開(kāi)展掃雪鏟冰工作。截止到今天10時(shí)，區環(huán)境衛生服務(wù)中心共計出動(dòng)掃雪鏟冰作業(yè)人員20xx余人次、施撒融雪劑780噸、出動(dòng)融雪掃雪車(chē)輛機械525臺次。
順義公路分局
順義公路分局以機械掃雪為主，融雪劑融雪為輔，在急彎陡坡、重點(diǎn)路口等科學(xué)預撒融雪劑；及時(shí)安排小型機械清理公交站臺、步道，采取24小時(shí)持續作業(yè)的方式進(jìn)行除雪作業(yè)。
市公安局順義分局交通支隊
今天早高峰期間，市公安局順義分局交通支隊增派警力對全區城市主干道沿線(xiàn)、重點(diǎn)路口路段及醫院、地鐵站等周邊及時(shí)疏導路面交通、維護路面通行秩序，全力保障市民群眾出行安全。
順義市政控股
順義市政控股所屬恒鋒市政公司大型除雪機械分別到馬坡地區、后沙峪地區等地進(jìn)行掃雪鏟冰作業(yè)。
順義物業(yè)集團
順義物業(yè)集團黨員干部職工協(xié)助社區開(kāi)展掃雪除冰行動(dòng)，保障社區居民出行安全。
順義區城管執法局
順義區城管執法局以“門(mén)前三包”單位為重點(diǎn)，持續開(kāi)展掃雪鏟冰動(dòng)員督促和執法檢查工作。
掃雪鏟冰的工作總結 3
順義區體育局位于城市交通樞紐重要點(diǎn)位，為保障廣大市民群眾和職工出行安全，2月14日一早，體育局組織開(kāi)展本單位所在地周?chē)鞔胃傻缆访孢M(jìn)行掃雪除冰，保障好“門(mén)前三包”責任區的積雪和結冰及時(shí)清理，營(yíng)造安全的出行環(huán)境。并對局內部重點(diǎn)路段進(jìn)行潑撒融雪劑，防止“地穿甲”的形成，以免造成人員和車(chē)輛的安全事故。
接下來(lái)，順義區體育局將對各部門(mén)建立臺賬、設立責任和聯(lián)系制度，時(shí)刻督促各部門(mén)要第一時(shí)間開(kāi)展清掃行動(dòng)，并對各部門(mén)“門(mén)前三包”責任區、周?chē)鞔胃傻缆访孢M(jìn)行檢查。共同營(yíng)造“人人參與掃雪鏟冰”的良好氛圍，做到最大限度地降低雨雪天氣所造成的出行安全和環(huán)境影響。
掃雪鏟冰的工作總結 4
為做好降雪天氣的應對，區城市管理委加強掃雪鏟冰工作部署，扎實(shí)開(kāi)展鏟雪鏟冰相關(guān)工作，截至目前雪后恢復工作已完成。
雪前強化工作部署
21日夜間，順義多地飄起雪花，區城市管理委向順義區掃雪鏟冰指揮部各成員單位及時(shí)發(fā)送通知，要求各單位合理安排作業(yè)，組織人員休整，檢修故障車(chē)輛設備，補充融雪物資設備，積極應對降雪天氣。
雪中加強巡查檢查
22日日間，指導區掃雪鏟冰各成員單位按照“機械掃雪為主、融雪劑融雪為輔”的原則,以“先立交、后道路”，“先重點(diǎn)、后一般”和“先打開(kāi)一條路，再向兩邊擴展”的順序作業(yè)，科學(xué)合理使用融雪劑，防止路面結冰，確保雪天道路通行條件，方便市民出行。加強道路巡查養護，組織開(kāi)展地下通道和路側停車(chē)掃雪鏟冰工作。
區城市管理委聯(lián)合順義公路分局對各掃雪鏟冰作業(yè)單位進(jìn)行現場(chǎng)督導檢查，并查看掃雪鏟冰物資儲備情況，重點(diǎn)針對冬奧會(huì )和冬殘奧會(huì )順義區服務(wù)保障場(chǎng)所首都機場(chǎng)周邊機場(chǎng)東路、四緯路、南環(huán)路、南環(huán)立交橋和主物流中心以及周邊機場(chǎng)北街、順于路、順平路、京密路進(jìn)行現場(chǎng)巡查檢查。
掃雪鏟冰的工作總結 5
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現總結如下：
在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認真，批改作業(yè)仔細，基本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫忙他們，盡到一個(gè)班主任的職責。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了必須的幫忙
一、思想方面
我能夠用心參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團結同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用，用心參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。這一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我用心去聽(tīng)老教師的課，認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據要求，課前認真備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了準確向學(xué)生展示函數圖象，數學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導我利用每一天的數學(xué)輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。同時(shí)補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(cháng)持續必須的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的'批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
為了提高自己的教學(xué)水平，彌補自身不足，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習，多請教
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書(shū)，多上網(wǎng)
用心學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
三、教學(xué)工作
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數學(xué)教師，在教給學(xué)生數學(xué)知識的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習的方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
在日常教學(xué)工作中，我認真做好“四認真”工作：
(1)認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節課，為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，簡(jiǎn)單學(xué)習。
(3)認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導，努力使他們有所提高。
(4)堅持聽(tīng)課，學(xué)校為了能使我們更快的適應、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽(tīng)課，使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機會(huì )，吸取別人的精華，取長(cháng)補短，收獲不少。
本著(zhù)“四認真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績(jì)，我們班幾次期中和期末考試成績(jì)都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
四、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習生活，和他們成為朋友，傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話(huà)，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹(shù)立自信心，維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節課的知識。
3、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智;缺乏將教育落實(shí)到細微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強。
在這一年的工作、學(xué)習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓就應總結，有一些遺憾或許無(wú)法再彌補，更有許多完美要去展望，它們都會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(cháng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認真做，我會(huì )做得更好。
總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強學(xué)習，提高工作潛力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
掃雪鏟冰的工作總結 6
20xx年以前，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)，后來(lái)我又兼任政治教學(xué)，20xx年后成為政治專(zhuān)任教師。近幾年來(lái)的政治教學(xué)成績(jì)，在石塘片基本上都是名列前茅。下面，就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗總結如下。
一、堅持“教研指導教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)教研”的原則，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、以教研指導教學(xué)。我在教學(xué)之余，特別注意不斷學(xué)習最新的教育理論，研究各地成功的教學(xué)模式，結合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)加以改造，積極運用到教學(xué)中去。幾年來(lái)，先后引進(jìn)、消化了“讀、講、議、練、行”教學(xué)模式、“學(xué)導式”教學(xué)模式，取得了很好的教學(xué)效果。
2、以教學(xué)促進(jìn)教研。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索，我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結整理，逐漸形成一種新課型，我取名叫“競技型”政治課，包括辯論課、演講課、知識競賽課、寫(xiě)作課、游藝課等，受到了學(xué)生的普遍歡迎，不但減輕了學(xué)生的負擔，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。
二、認真細致做好備課、上課教學(xué)常規工作
我在備課時(shí)主要從備課程標準、備教材、備學(xué)生等三個(gè)方面著(zhù)手。
1、備課程標準。課程標準是指導教學(xué)和編寫(xiě)教材的依據，也是評價(jià)教學(xué)和考試命題的依據。熟悉課程標準有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn)、設計好教學(xué)過(guò)程，達到掌握教材編寫(xiě)的意圖和教材特點(diǎn)的目的。政治課程標準是按照認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達到的目標設計的，操作性很強，熟悉課程標準能達到了解教材的知識層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節的教學(xué)中去，對于提高教學(xué)效率有著(zhù)重要意義。
2、備教材。我首先是熟悉教材，再結合課程標準，找出教材的編寫(xiě)意圖、結構體系，教學(xué)內容、重難點(diǎn)，其次是了解教材的各個(gè)階段的要求和目的，最后了解各單元之間在教學(xué)內容上的聯(lián)系。
3、備學(xué)生。傳統的教學(xué)方法很難協(xié)調好教師主導、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。我的做法是在每一節課前備課時(shí)根據每堂課不同的教學(xué)內容，不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，把兩者之間看成是一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系，進(jìn)行設計。
三、課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的的主戰場(chǎng)
教學(xué)過(guò)程是要把書(shū)本知識通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，將書(shū)本的理論知識轉化為學(xué)生的知識和形成學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的過(guò)程。這既要靠學(xué)生自己的努力，更需要教師的講解、引導。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運用，教師要懂得如何教，學(xué)生要知道如何學(xué)。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個(gè)環(huán)節。
1、注意采用科學(xué)的記憶方法，強迫學(xué)生進(jìn)行知識鞏固。政治課不準布置課后作業(yè)，課程安排又不科學(xué)，兩節課中間要隔2、3天。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里，下一節課如果問(wèn)第一課學(xué)的知識，大部分學(xué)生很難回答上來(lái)，因為沒(méi)有進(jìn)行必要的記憶，我們的學(xué)生也沒(méi)有好的學(xué)習習慣，不會(huì )主動(dòng)地去找時(shí)間鞏固。怎么辦？根據“循環(huán)周期記憶法”研究成果，我每堂課都要安排幾分鐘時(shí)間復習上一節課的內容。每一課上完后都列出復習提綱，每一單元學(xué)完后，還要進(jìn)行書(shū)面測試。這樣用科學(xué)的記憶方法強迫學(xué)生鞏固知識。
2、“聽(tīng)課”的指導。要求學(xué)生不但要認真聽(tīng)教師講課，還要認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記，以想促聽(tīng)，以聽(tīng)助記。要求學(xué)生注意力高度集中，極力排除外界干擾。為激勵學(xué)生的“聽(tīng)”，有時(shí)在我剛講完一個(gè)概念或提問(wèn)某一學(xué)生后，再讓其他學(xué)生復述，或指出學(xué)生剛才問(wèn)題回答的是否完整、嚴密，對不完整的，要求補充完善，并對做得好的學(xué)生給予表?yè)P和鼓勵。如果沒(méi)有能很好地復述或完善的，啟發(fā)誘導后再讓學(xué)生回答。只要堅持這樣做，一定能提高學(xué)生聽(tīng)的質(zhì)量。
3、“看”的指導。指導學(xué)生認真閱讀教材，看板書(shū)、投影，這些手段展示出一節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認真觀(guān)看就會(huì )一目了然。
4、“記錄”的指導。指導學(xué)生閱讀教科書(shū)時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注，記錄課堂上重要的知識要點(diǎn)。并且有定期檢查。在課堂教學(xué)中適當地給學(xué)生介紹一些記憶的方法，如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯(lián)想記憶、對比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習效率。
5、“討論”的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn)，討論爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習系統。使學(xué)生懂得，“議”有利于對知識的理解，有利于概念的完善，也有利于知識的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開(kāi)放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題：只要是未滿(mǎn)16周歲的未成年人就是未成年人保護法保護的對象。答案是錯的，應該是未滿(mǎn)18周歲的未成年才是未成年人保護的對象。但學(xué)生認為從語(yǔ)文角度看，這句話(huà)本身是對的，認為中考答案有誤，師生一直爭論到語(yǔ)文老師那里，語(yǔ)文老師說(shuō)從語(yǔ)文角度說(shuō)這個(gè)答案應該是對的。但從邏輯角度說(shuō)，這句話(huà)有以偏概全的嫌疑。
6、“練習”的指導。就是指導學(xué)生答題的方法。辨別題、單選題、不定項選擇題各有答法，在平時(shí)教學(xué)中指導學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習我都收上來(lái)批改，將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯誤的題目記下來(lái)。課上以此為例作詳細分析，使學(xué)生搞清出錯的原因。
7、“總結”的指導。一般要求學(xué)生按“樹(shù)結構”、圖表形式對知識點(diǎn)進(jìn)行總結。把每章的知識按構、縱、橫聯(lián)系明確出來(lái)。在框架結構確定以后，重點(diǎn)放在知識點(diǎn)的縱橫挖掘上，可通過(guò)聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行。只要長(cháng)期堅持，就會(huì )培養學(xué)生善于總結的習慣，提高學(xué)生的總結能力，獲得了明顯的學(xué)習效果。
四、做好培優(yōu)補差工作。
九年級面臨升學(xué)考試，各科的功課都比較緊張，為了使優(yōu)生學(xué)習政治既學(xué)得好又耗時(shí)少，真正掌握學(xué)習政治的方法和內容，不使政治拖他們的后腿，在培優(yōu)方面規定復習的范圍比其他同學(xué)廣，知識面拓得比較寬。課堂練習的設計按升學(xué)考試要求分a、b卷進(jìn)行訓練，使他們能較快地適應升學(xué)試卷。復習，實(shí)行以講方法、解疑難為主的自由復習，一切問(wèn)題都在課堂上得到了解決。做好中層生向優(yōu)生的轉化工作。在教學(xué)中堅決貫徹狠抓中層生的轉化工作的指導思想。首先做好他們的思想工作，提高他們的學(xué)習興趣。中層生成績(jì)可上可下，學(xué)習潛力比較大，這些同學(xué)的學(xué)習往往是各科很不平衡。所以，提高他們的學(xué)習興趣可大大提高他們的學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，我適當引用社會(huì )上的熱點(diǎn)事例，向他們灌輸學(xué)好政治的用途，對他們施以潛移默化的影響。同時(shí)課后多和他們談心，關(guān)心他們的.學(xué)習，及時(shí)解決他們學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
做好差生的補習工作。差生共同特點(diǎn)是怕吃苦、怕背，理解能力低，記憶效果差，持久力低，各科學(xué)習都吃力，學(xué)習積極性不太高。為了使他們每一個(gè)人都能取得好成績(jì)，我針對各人不同實(shí)際情況，做好他們的思想工作，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析問(wèn)題所在。在復習中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來(lái)，給出標準答案，再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點(diǎn)制成表格，規定每個(gè)人每天復習哪幾道題，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來(lái)背。這樣做的效果很明顯。
教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教有法，但無(wú)定法。努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規律，改進(jìn)教法，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，把教學(xué)作為一種創(chuàng )造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅持不懈地去摸索和總結，那么“負擔輕、質(zhì)量高”的理想就能真正實(shí)現。
掃雪鏟冰的工作總結 7
作為一名志愿者，我們肩負著(zhù)自愿服務(wù)的使命。我們以勞動(dòng)為榮，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我系，院及社會(huì )傳達我們自愿服務(wù)的精神。青年志愿者不單純是一個(gè)協(xié)會(huì )，它代表的是經(jīng)濟管理系，它肩負著(zhù)經(jīng)管系各位領(lǐng)導的寄托。同時(shí)，我們也絕不會(huì )辜負各位領(lǐng)導對我們的囑托與期望。
大雪紛飛，層層積雪堆壓與路面，為我院系師生出行帶來(lái)不便。為此，我系青年志愿者與20xx年12月14日又一次組織了清除路面積雪工作。在這次活動(dòng)中，每一個(gè)青年志愿者以積極熱情的態(tài)度投入到工作中，經(jīng)過(guò)40多分鐘的清除，最終完成任務(wù)。
作為一個(gè)團體，最重要的是這個(gè)團體的團結能力與協(xié)作能力。為此，為此我們通過(guò)組織各種活動(dòng)，以此來(lái)增強我們這個(gè)團體的團結能力與協(xié)作能力。我們本著(zhù)如果你想走得快，那就一個(gè)人走，如果你想走得遠，那我們一起走。
掃雪鏟冰的工作總結 8
近兩日北京持續降雪，據北京市順義區城管執法局消息，該執法局組織人員對全區主要路口道路商業(yè)中心，及交通樞紐周邊道路持續進(jìn)行巡查，持續開(kāi)展掃雪鏟冰執法檢查工作，保障居民出行通暢。
2月14日早7點(diǎn)，北京順義城管執法人員已經(jīng)全員到位。半小時(shí)后北京順義區城管執法局領(lǐng)導及相關(guān)科室人員組成的11個(gè)車(chē)組整備完畢，兵分多路對全區主要路口道路商業(yè)中心及交通樞紐周邊道路進(jìn)行巡查，并指導屬地綜合執法隊加強門(mén)前三包掃雪鏟冰工作，對未按規定清掃的單位，依據相關(guān)法律法規依法處罰，同時(shí)督促清掃保潔公司及時(shí)清掃責任區內積雪。
“按照相關(guān)規定，上午10點(diǎn)之前要將責任區積雪清掃干凈�！庇浾咴谇猜房吹�，沿街大部分商戶(hù)已將門(mén)前積雪清掃干凈，城管執法人員對個(gè)別正在清掃積雪的商戶(hù)進(jìn)行指導。據了解，遇降雪天氣，城管執法部門(mén)將依據相關(guān)法規，督促市容環(huán)境衛生責任區責任單位和個(gè)人開(kāi)展掃雪鏟冰工作，對未按規定開(kāi)展的單位依據《北京市人民政府關(guān)于掃雪鏟冰管理的規定》進(jìn)行處罰；對于城市主干道、重點(diǎn)路段、重點(diǎn)地區降雪未按規定清掃的，將及時(shí)通知、提醒專(zhuān)業(yè)作業(yè)單位進(jìn)行清掃，并組織、發(fā)動(dòng)社會(huì )單位、志愿者和廣大群眾清掃積雪。
據介紹，為應對此次降雪天氣，北京順義區城管執法局于2月11日啟動(dòng)掃雪鏟冰應急預案，要求全區各級城管執法部門(mén)提前采取上門(mén)、入戶(hù)、進(jìn)社區等多種方式，對轄區各社會(huì )單位、臨街商戶(hù)、施工工地等“門(mén)前三包”責任單位進(jìn)行雪前動(dòng)員，宣傳告知雪情和掃雪鏟冰責任，督促其做好掃雪鏟冰人員、裝備及物資的準備工作。
2月13日至14日17時(shí)，北京順義全區城管系統各執法隊共計出動(dòng)人員1756人次，車(chē)輛493臺次，巡查街路598條，檢查三包單位4285家次、小區物業(yè)288家次，其中，經(jīng)執法人員督促整改后落實(shí)掃雪鏟冰工作679家，立案查處146起。
掃雪鏟冰的工作總結 9
北京市順義區城管執法系統按照“屬地監管、主體履責、行業(yè)指導、執法跟進(jìn)、共治共享”的原則，堅持問(wèn)題導向，堅持系統治理，堅持綜合施策，通過(guò)“兩手抓”的工作模式，持續推進(jìn)“門(mén)前三包”管理工作落細落實(shí)，進(jìn)一步助力文明城區創(chuàng )建。
“兩手抓”即“一手”抓執法，延續傳統“嚴查嚴管”方式，抓各鎮街檢查“門(mén)前三包”覆蓋情況和執法數據效果；另“一手”抓常態(tài)化管理機制的健全和完善，創(chuàng )新思路，突破“門(mén)前三包”傳統垂直型管理的瓶頸，結合商戶(hù)自治、商圈街巷管理、大數據平臺等探索扁平化、多元化、數字化管理的新模式，降低行政成本，提升管控效率。靶向治理“城市病”，帶動(dòng)市容面貌和管理水平的雙提升，推進(jìn)實(shí)現自治、法治、共治。
石園燕京街港馨路段北側沿街商戶(hù)門(mén)前堆物堆料、店外經(jīng)營(yíng)、私裝地鎖等問(wèn)題易發(fā)。石園街道辦事處以文明城區創(chuàng )建工作為契機，提升精細化管理水平，每天巡查兩次，采取宣傳教育方式，耐心細致地向違規商戶(hù)講解相關(guān)法律法規，引導其自行整改，并聯(lián)合區城管執法局進(jìn)行集中整治，“門(mén)前三包”問(wèn)題得到很大改善。
北小營(yíng)鎮聯(lián)合區城管執法局對順密路兩側商戶(hù)“門(mén)前三包”進(jìn)行綜合整治，在治理過(guò)程中，執法人員以說(shuō)服教育為先導，引導商戶(hù)自覺(jué)落實(shí)“門(mén)前三包”責任制，強化商戶(hù)自律意識和責任意識。其次對未落實(shí)“門(mén)前三包”責任制的商戶(hù)當場(chǎng)責令改正，對屢教不改的立案處罰。通過(guò)此次整治，提升了城市治理中群眾的參與度和主動(dòng)性。
在案件處理中，順義城管部門(mén)堅持教育與處罰相結合的原則，對不履行“門(mén)前三包”責任的單位或個(gè)人按照“一提醒、二警告、三處罰”的流程依法依規予以處理。對拒不配合、拒不履責的單位和個(gè)人，依法予以立案處罰，有效發(fā)揮執法的剛性作用，約束商戶(hù)切實(shí)履行“門(mén)前三包”責任。今年以來(lái)，順義區共檢查“門(mén)前三包”單位63357家次，規范“門(mén)前三包”責任落實(shí)不到位問(wèn)題3570起，查處店外經(jīng)營(yíng)、堆物堆料、亂設廣告牌匾、不履行掃雪鏟冰等違法行為953起，罰款40余萬(wàn)元。
針對“門(mén)前三包”相關(guān)問(wèn)題易發(fā)易改、易反復、執法管理成本高、檢查覆蓋率低等難點(diǎn)問(wèn)題，一方面通過(guò)搭載大數據平臺和“雪亮工程”技術(shù)，運用科技化手段，進(jìn)一步提高執法效能。另一方面，落實(shí)“一店多查、一查多效”的執法檢查方式，將“門(mén)前三包”管理與垃圾分類(lèi)、疫情防控、燃氣安全等重點(diǎn)工作相結合，進(jìn)一步優(yōu)化執法方式，提高執法覆蓋率，為轄區商戶(hù)營(yíng)造良好的營(yíng)商環(huán)境。
順義城管部門(mén)還以城市文明加油站、法規直通車(chē)、開(kāi)放日、小巷管家、街巷長(cháng)等多途徑、手段開(kāi)展“門(mén)前三包”相關(guān)法律法規宣傳，提升廣大市民的知曉率和參與度，引導市民自覺(jué)履行“門(mén)前三包”責任義務(wù)，共同參與到城市管理工作中來(lái)。目前，順義區共有“門(mén)前三包”單位6926家，已全部建立臺賬，簽訂了《北京市“門(mén)前三包”責任區告知書(shū)》。
為進(jìn)一步提升“門(mén)前三包”管理效能，順義區結合工作實(shí)際，先后制定下發(fā)了《強化做好“門(mén)前三包”責任制專(zhuān)項執法工作方案》、《2022年順義區城市管理綜合執法工作方案》，統籌指導各鎮街進(jìn)一步夯實(shí)基礎工作。同時(shí)，建立區級考評機制，將“門(mén)前三包”責任制管理納入順義區城市環(huán)境建設管理考核，對各屬地“門(mén)前三包”工作執法量、檢查覆蓋率、發(fā)現問(wèn)題率等情況，每周進(jìn)行通報點(diǎn)評，每月進(jìn)行考核排名，督促各屬地加大檢查和查處力度，推動(dòng)相關(guān)問(wèn)題整改。
據介紹，下一步，順義城管部門(mén)將以打造文明示范街為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)“門(mén)前三包”管理工作�！皹�(shù)一點(diǎn)、穿一線(xiàn)、帶一面”，謀劃管理精細化、智能化、參與人員多元化的城市管理新模式。發(fā)揮“示范”效應，建立“四級巡查”模式，推進(jìn)商戶(hù)自治，逐步實(shí)現全區“門(mén)前三包”管理工作的常態(tài)化、長(cháng)效化。
掃雪鏟冰的工作總結 10
一場(chǎng)大雪使我們的剛開(kāi)學(xué)的校園銀裝素裹，雖然是一種雪景，但也給老師同學(xué)們的出行帶來(lái)了很多不便，為了響應學(xué)�！皩W(xué)雷鋒活動(dòng)日”的號召，我們協(xié)會(huì )與社會(huì )實(shí)踐中心一同組織了“學(xué)雷鋒，掃雪美化校園”的活動(dòng)。針對噴泉到一教門(mén)口雪比較厚的路段，進(jìn)行了掃除積雪的工作。
3月5日下午1：30，我們協(xié)會(huì )的成員帶著(zhù)鐵鍬，掃帚等裝備。分發(fā)完畢后，準備開(kāi)始掃除積雪。成員們懷著(zhù)向雷鋒學(xué)習的為人民服務(wù)的奉獻精神，從道路兩端開(kāi)始掃除工作。
活動(dòng)中大家都戴上了志愿者帽，披上了東北林業(yè)大學(xué)志愿者綬帶。整體來(lái)說(shuō)很統一。男生們手里拿著(zhù)鐵鍬不停地將緊壓的積雪鏟松然后弄到道路的兩旁，而女生們手里拿著(zhù)掃把把沒(méi)有弄干凈的積雪掃到兩邊。清掃工具在成員的手里不停地飛舞，不停地散播著(zhù)成員們的愛(ài)心，我們在用手清掃積雪的同時(shí)也是在用我們的愛(ài)心融化積雪。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力我們終于將路上的積雪清理干凈了。成員們的頭上也都滲出了細密的汗珠，雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，但看到同學(xué)們走在我們清掃干凈的道路上十分開(kāi)心，十分欣慰。同學(xué)們的臉上沒(méi)有了行走在積雪上的小心翼翼，這就是我們最大的回報。
此次活動(dòng)中發(fā)現的主要難點(diǎn)有：
1.有人走過(guò)的地方，雪會(huì )被踩得很結實(shí)，和地面緊緊粘在一起。這種雪只有先用鐵鍬把雪鏟松，再用掃帚掃。
2.沒(méi)有人走的地方雪大多很厚，用掃帚也很難直接清掃干凈，只能用鐵鍬鏟。
在這次活動(dòng)中，成員們都表現得非常積極，掃雪過(guò)程中大家齊心協(xié)力，分工合作，配合默契，充分闡釋了“團結、友愛(ài)、互助、奉獻”的志愿者精神。盡管天冷，路滑，成員們一直沒(méi)有離開(kāi)清雪現場(chǎng)，從掃雪初一直堅持到掃凈雪為止，充分體現了成員們的強烈責任感以及團隊精神，十分值得贊揚。這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了奉獻的快樂(lè )！有利于培養同學(xué)們的團結能力，培養同學(xué)們再次參加類(lèi)似活動(dòng)的信心！
掃雪鏟冰的工作總結 11
1月8日晚至9日上午，xx迎來(lái)20xx年首場(chǎng)降雪，整個(gè)校園都被積雪和冰凍覆蓋。臨近假期也是學(xué)生臨考的關(guān)鍵時(shí)刻，積雪對師生出行帶來(lái)較大影響。后勤員工在接到雨雪指令后持續奮戰在掃雪除冰第一線(xiàn)，為廣大師生開(kāi)辟安全通道。
根據《xx科技職業(yè)學(xué)院冬季掃雪除冰工作應急預案》有關(guān)要求，后勤服務(wù)中心將準備就緒的鐵鍬、推雪板、大掃帚、融雪鹽等掃雪除冰工具及相關(guān)物資分發(fā)給相關(guān)人員，安排掃雪除冰相關(guān)人員隨時(shí)待命。根據1月8日晚間雪情，掃雪除冰領(lǐng)導小組組長(cháng)錢(qián)聞明副院長(cháng)啟動(dòng)應急預案，要求各相關(guān)部門(mén)按照職責分工，開(kāi)展掃雪除冰工作，保障校園安全生產(chǎn)和廣大師生安全出行。
雪情就是命令，1月9日上午7點(diǎn)，相關(guān)部門(mén)按照應急預案分工開(kāi)展行動(dòng)。由后勤服務(wù)中心、保衛處、學(xué)生工作處組成的掃雪隊伍，負責清掃積雪、交通疏導、安全提醒等相關(guān)工作。掃雪隊伍冒著(zhù)寒風(fēng)細雨，清掃校內各主干道、樓宇門(mén)前、人行道周邊的積雪。寒風(fēng)凜冽，絲毫沒(méi)有影響掃雪隊伍的服務(wù)熱情和工作效率，只為在雨雪中迅速為師生打通一條溫暖的出行道路。
此次掃雪除冰行動(dòng)分工明確、工作高效。僅用一個(gè)上午的時(shí)間，有效清除了校園主干道積雪。此外，相關(guān)部門(mén)還認真部署，安排人員清理積雪壓倒的樹(shù)木和斷枝，保障校內師生交通和生活秩序正常。并持續安排安全巡查，排查險情和隱患。切實(shí)保障師生出行方便，保障學(xué)校各項教學(xué)科研工作的正常進(jìn)行。
【掃雪鏟冰的工作總結】相關(guān)文章：
掃雪鏟冰的應急預案11-11
冬季掃雪鏟冰應急預案10-21
掃雪鏟冰安全的應急預案11-18
保潔掃雪鏟冰的應急預案范文（精選6篇）11-11
保潔掃雪鏟冰應急預案范文（通用6篇）11-10
冬季鏟冰除雪安全的應急預案11-16
鏟冰除雪的應急預案范文（通用6篇）11-12
鏟冰除雪安全的應急預案范文（通用5篇）11-14