個(gè)人生活工作總結（通用21篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人生活工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人生活工作總結 篇1
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。這一年的第一個(gè)學(xué)期結束了。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體初中數學(xué)教師的密切配合下順利開(kāi)展。雖然不矯健，但也腳踏實(shí)地。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們數學(xué)組的老師們合作、探索、共同成長(cháng)
1、學(xué)習新課程，改變教學(xué)觀(guān)念本學(xué)期教研組每周四上午開(kāi)展教研活動(dòng)，組織本組全體數學(xué)教師重新學(xué)習新的數學(xué)課程標準和最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，認真倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課程改革動(dòng)態(tài)，多渠道、多方向獲取信息，提高理論水平
2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量1.加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。這學(xué)期學(xué)校有四個(gè)公開(kāi)課。教師認真備課、聽(tīng)課、反思，教師認真聽(tīng)課，群眾相互評議、討論、促進(jìn)，形成良好的`教學(xué)科研氛圍2.進(jìn)一步完善群眾備課制度。三個(gè)年級，以備課小組為單位，提倡按教材、章節備課，努力備課精品；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源查找信息，以達到資源共享的目的。目前，各備課小組都積累了必要的教材，有的是教師自己編寫(xiě)的，有的是從多種渠道收集的。它們不僅在本年級使用，還傳遞到下一年級使用，以實(shí)現資源共享。大規模備課整合了各種教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教研合力，提高了數學(xué)教研組的整體教研水平
3、出去學(xué)習，互相學(xué)習。根據最初的教研計劃，我們數學(xué)教研組的所有教師都在附近的銅鑼灣學(xué)校開(kāi)展了教研聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)對隨機課堂教學(xué)的觀(guān)察，我們更清楚地認識到教師教學(xué)技能的重要性。同時(shí)，我們還探索了公開(kāi)課（表演課）的教學(xué)方法
4、做好日常檢查，加強教學(xué)管理在鼓勵教師創(chuàng )造性工作的同時(shí)，我們不應放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期教研組與教務(wù)處合作，定期進(jìn)行四次教學(xué)工作檢查，包括是否編寫(xiě)教學(xué)計劃、是否編寫(xiě)教學(xué)反思和后記、作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認真、，檢查結果令人滿(mǎn)意
5、注重自己完善，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展我們教研組的每一位教師都非常注重自己提高，不斷自己施壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在開(kāi)展繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師也致力于研究和自己反思。不斷總結改進(jìn)，教學(xué)科研氛圍濃厚時(shí)間的節奏帶領(lǐng)我們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。
個(gè)人生活工作總結 篇2
本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導下，我積極落實(shí)教學(xué)，現所教兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)都有了較大進(jìn)步，尤其初二（xx）班的數學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)xx需求和學(xué)xx能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性
力求每一次練xx都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)xx知識性的輔導，更重要的是輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)xx的重要性和必要性，使之對學(xué)xx萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)xx并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)xx中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)xx轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)xx成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)xx的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)xx的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
個(gè)人生活工作總結 篇3
一、政治思想方面：
本人積極參加學(xué)校組織的政治法律學(xué)習，認真做好筆記。為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變，我積極參加以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導的學(xué)�！靶１九嘤枴被顒�(dòng)，使自己在教育科研、教育理論和教育潛力上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。我能做到明確教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教學(xué)狀況：
在教學(xué)工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。認真上好每一節課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合潛力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況。堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，并積極改善。扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。
三、教育方面：
教師的職責不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上就應是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感。
我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一名老師，我有職責引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的`知識；我有職責引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有職責引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
個(gè)人生活工作總結 篇4
隨著(zhù)炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1.繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。
3.創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語(yǔ)言表達本事。
4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養幼兒學(xué)習興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面
1.充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。
3.在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自己保護意識。
四、自身素質(zhì)的提高
1.不斷挑戰自己。一位夢(mèng)想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自己，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì )努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個(gè)受歡迎的的教師。
3.充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng )新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng )新精神。教師應當是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新的人，應當是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng )造與眾不一樣的品牌，打出自己的旗幟，構成自己的風(fēng)格�！帮L(fēng)格即人”，僅有構成風(fēng)格，才能成為“大家”。
5.勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自己。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自己的知識結構。
6.關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢(mèng)想教師，應當十分關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人類(lèi)命運，十分注重培養幼兒的社會(huì )職責感。須知，教師的社會(huì )職責感影響著(zhù)幼兒的`社會(huì )職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著(zhù)孩子們的生活方式，以及他們對于未來(lái)夢(mèng)想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會(huì )職責感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！�(孟子語(yǔ))行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì )取得最終的成功。
五、家園共育方面
1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情景，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情景。
3.家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導與同事的幫忙下能夠圓滿(mǎn)地完成計劃。
在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，每位教師如何給自己定位，以適應素質(zhì)教育的健康的發(fā)展，是擺在我們每位教師面前的一個(gè)重要課題。這一年的工作學(xué)習，讓我進(jìn)一步明確只有不斷地更新教育觀(guān)念，才能正確地指導教育的發(fā)展方向。
一、在個(gè)人思想品德方面
我嚴格要求自己通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
一年來(lái)我擔任五年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作兼五(7)班主任，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)方法。
1、更新教育觀(guān)念。教育觀(guān)念決定著(zhù)我們教育的發(fā)展方向，決定著(zhù)我們要把學(xué)生培養成怎樣的人才。教育人格的本質(zhì)是創(chuàng )造而不是奉獻。一個(gè)教育者只有自己是幸福、快樂(lè )、陽(yáng)光的，他的學(xué)生才會(huì )向幸福、快樂(lè )、陽(yáng)光的方向發(fā)展。所以，教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng)，而在于去激勵、去喚醒、去鼓舞學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，這應該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界，這才是教師人生價(jià)值的內在源泉，也是影響學(xué)生發(fā)展的根本性的人格力量。
2、教育行為要適合學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。教師必須明確：教學(xué)的根本目標在于通過(guò)知識的學(xué)習而獲得其他，知識只是一種手段，一種載體，而不是學(xué)生學(xué)習的終極目標。教學(xué)的目標是要通過(guò)知識的學(xué)習獲得一種自信，通過(guò)知識的學(xué)習提高自己的領(lǐng)導能力，更要通過(guò)知識的學(xué)習提高自己的思維應變能力，甚至通過(guò)知識的學(xué)習改變自己的外在氣質(zhì)，以及提高自己的內在的道德準則。教育改變形象，知識改變命運，只有從長(cháng)期的目標去建構學(xué)生的教育目標，才是一個(gè)老師對學(xué)生的真愛(ài)。也只有這樣一種教學(xué)理念，教育才能有正確健康的發(fā)展方向。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
3、分層合作，關(guān)注學(xué)差生。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
4、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業(yè)來(lái)鞏固提高。透過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習慣得以構成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。
四、工作業(yè)績(jì)方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。積極參加省市區的各項教學(xué)技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎，區二等獎。微課合肥市三等獎，區一等獎。課件區一等獎。博客個(gè)人空間區二等獎。
在未來(lái)的一年里，我要戒驕戒躁，更踏實(shí)有力的努力工作，鉆研教學(xué)，爭取在各個(gè)方面都能取得更長(cháng)遠的進(jìn)步。
個(gè)人生活工作總結 篇5
20xx年度，在圖書(shū)館領(lǐng)導和各部門(mén)的大力支持下，緊緊圍繞圖書(shū)館的中心工作，認真學(xué)習國家方針政策，遵守圖書(shū)館各項規章制度，遵守職業(yè)道德，牢固樹(shù)立“一切為了讀者、一切方便讀者”的服務(wù)宗旨，主動(dòng)熱情地開(kāi)展各項業(yè)務(wù)工作，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本人的工作，現將20xx年度所做的工作匯報如下：
一、校史館接待和管理工作。
校史館已成為接待上級領(lǐng)導、兄弟院校、新生入館教育、校友會(huì )、黨校培訓等重要窗口，越是節假日越是參觀(guān)的人越多，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論是否休息，只要接到了參觀(guān)的通知，就及時(shí)圓滿(mǎn)的完成了接待任務(wù)。為了迎接45周年校慶，對校史館進(jìn)行了詳細檢查，對設備進(jìn)行了檢修和維護，并且對校史館運行中出現的問(wèn)題向院辦做了書(shū)面匯報，對有些問(wèn)題及時(shí)做了解決，保證了校慶期間領(lǐng)導和客人的順利參觀(guān)，沒(méi)有出現任何問(wèn)題。積極配合了文獻檢索課任課教師對新生的入館教育，今年新生入館教育達63場(chǎng)次、3300人次，校史館全年接待參觀(guān)167場(chǎng)次、7539人次。
二、學(xué)術(shù)報告廳管理和網(wǎng)上報告廳播放工作。
學(xué)術(shù)報告廳是館內館外開(kāi)展學(xué)術(shù)講座和其他活動(dòng)的重要場(chǎng)所，館領(lǐng)導在經(jīng)費十分困難的情況下想辦法建起來(lái)的學(xué)術(shù)報告廳，以其功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，服務(wù)周到，已經(jīng)成了全院的“香餑餑”，只要一開(kāi)會(huì )和搞講座就想到到圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳來(lái)開(kāi)。特別是今年校慶期間，學(xué)術(shù)報告廳的學(xué)術(shù)活動(dòng)更是安排的滿(mǎn)滿(mǎn)，還有幾場(chǎng)講座安排沖突了而轉到了其他地方。校慶學(xué)術(shù)活動(dòng)期間，每一場(chǎng)講座之前都做好了充分的準備，提前開(kāi)門(mén)，提前調試好設備，確保設備正常運行而沒(méi)有出現任何問(wèn)題�？萍继幨怯脤W(xué)術(shù)報告廳最多的部門(mén)之一，每次用完后他們都很滿(mǎn)意，有一次做完講座后，科技處的阮處長(cháng)說(shuō)圖書(shū)館的學(xué)術(shù)報告廳服務(wù)太好了，對他們開(kāi)展科研工作幫助很大，對圖書(shū)館表示衷心地感謝。同時(shí)，周五晚上為大學(xué)生播放網(wǎng)上報告廳專(zhuān)家講座。學(xué)術(shù)報告廳全年共接待各類(lèi)會(huì )議和學(xué)術(shù)講座153場(chǎng)次，接待讀者10357人次。
三、一卡通激活工作
20xx年9月份開(kāi)通一卡通后，一卡通的激活工作量很大，每天要接待大量的讀者，而且在老卡與新卡的對接中出現了很多問(wèn)題，面對出現的新情況和新問(wèn)題，積極找有關(guān)部門(mén)解決。對接過(guò)程中面對很多讀者的.不理解，還花了大量的時(shí)間和精力做解釋工作，現在一卡通已經(jīng)進(jìn)入正常運行中。
四、離校手續辦理工作
20xx年為18個(gè)專(zhuān)業(yè)的2300人辦理了畢業(yè)生離校手續，保證了畢業(yè)生順利離校。
五、圖書(shū)延期收費工作
六、其他工作
1.完成了圖書(shū)館大廳分布圖的重新設計工作
2.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和各項活動(dòng)
圖書(shū)延期收費是一項細致而繁瑣的工作任務(wù)，它貫穿貫到每一個(gè)工作日。面對前來(lái)查詢(xún)、交費與掛失的學(xué)生，部門(mén)工作人員熱情接待了每一位讀者。
總之，一年來(lái)我的工作在取得成績(jì)的同時(shí)也有不足之處，存在的主要問(wèn)題是校史館與學(xué)術(shù)報告廳的使用，隨著(zhù)校史館與學(xué)術(shù)報告廳對外影響越來(lái)越大，對外的接待量日趨增加與接待時(shí)間的不確定性，在接待過(guò)程中難免會(huì )出現瑕疵。在新的一年中，我將在圖書(shū)館的正確領(lǐng)導下，切實(shí)樹(shù)立讀者至上的服務(wù)理念，不斷提高服務(wù)水平。我真誠的感謝圖書(shū)館各部門(mén)的老師們一年來(lái)對部門(mén)工作的支持，感謝你們給予的幫助與理解。
個(gè)人生活工作總結 篇6
我叫xxx，漣源市金石鎮灌湄中學(xué)一級教師。19xx年畢業(yè)于婁底師范，19xx年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，19xx年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔任初中思想品德課的教學(xué)。時(shí)光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，有歡樂(lè )，也有苦惱�；叵脒@三十年走過(guò)的路，回首三十年教書(shū)育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。
思想方面，自己安貧樂(lè )教；
業(yè)務(wù)方面，愛(ài)崗敬業(yè)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識；
學(xué)習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；
教研方面，不斷思考并探索著(zhù)教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng )新改革求學(xué)校發(fā)展。
幾十年“安貧樂(lè )教”的生活，讓我真正體會(huì )到了汗水付出之后收獲的人生�，F已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件，總結如下：
一、政治思想表現
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅定，遵紀守法，始終堅持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高，堅持黨的四項基本原則；時(shí)刻注意思想品德修養，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書(shū)育人相結合；熱愛(ài)學(xué)校，積極積極，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益服從團體利益；待人熱情，關(guān)心團體，處事公正，團結同事。
二、教育教學(xué)工作
第一、根據學(xué)校的高考任務(wù)和教材資料，認真研究資料和方法。經(jīng)過(guò)鉆研教材、研究教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。準確把握考試說(shuō)明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標
第二、有機地結合各種教學(xué)方法，堅持教師主導、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出，構建“學(xué)案導學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的研究與實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情景，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，充分調動(dòng)學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，培養創(chuàng )造性思維方式。建構有效上課新思維和新行動(dòng)，精心組織有效課堂教學(xué)，運用先學(xué)后導，問(wèn)題評價(jià)的基本模式，構建六個(gè)理念：?jiǎn)?wèn)題呈現師生化，對話(huà)系統和諧化，情境刺激多樣化，指導科學(xué)規范化，訓練目標主體化，評價(jià)全面真實(shí)化。
遵循六個(gè)原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創(chuàng )新”原則，人人成功”原則。
落實(shí)兩個(gè)要素：
�。ㄒ唬┙處熜袆�(dòng)要素：?jiǎn)?wèn)題、對話(huà)、刺激、指導、訓練、評價(jià)。
�。ǘ⿲W(xué)生行動(dòng)要素：主體，興趣、交往、思考、生成、達成。
課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式，即一個(gè)教案加問(wèn)題導讀評價(jià)單、問(wèn)題生成評價(jià)單、問(wèn)題訓練評價(jià)單，自始至終以培養學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的本事為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，在備課、輔導、考練三個(gè)環(huán)節上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究。
備課遵循五大原則：師生共備原則，實(shí)事求是原則，尊重和滿(mǎn)足原則，學(xué)習與研究原則，效益與質(zhì)量原則。
落實(shí)五大行動(dòng)：備學(xué)生，備課程，備情境，備自己，備設計。
同時(shí)還注意備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)。較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學(xué)生鼓勵性輔導；考練不超越考試說(shuō)明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時(shí)反饋并查缺補漏。
經(jīng)過(guò)師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級，獲得全鎮第一名，20xx年我所任教的九年級三個(gè)班級，分別獲得全鎮第一、二、三名。
雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔任高中一至兩個(gè)年級，一至兩個(gè)班甚至三個(gè)班的物理教學(xué)（見(jiàn)下表）。在具體教學(xué)活動(dòng)中，注重加強教師自身的修養，僅有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統一；善于創(chuàng )造情境，營(yíng)造簡(jiǎn)便、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。在教學(xué)中運用“問(wèn)題—討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現學(xué)習論，皮亞杰的認知心理學(xué)等理論應用到自己的教學(xué)過(guò)程中，逐漸構成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來(lái)，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績(jì)突出。親自參與和指導教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、教研教改方面
積極思考、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認真學(xué)習素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細則的要求，認真做好各項工作。積極參加校內外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意積極、改善教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。親自主持并參與教研教改工作，上好觀(guān)摩指導課，當好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導全校青年教師搞好課堂教學(xué)。
第一，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作。根據教學(xué)實(shí)際，共同探討教研教改工作。堅持教研組內有目的、有計劃地進(jìn)行聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，鼓勵為主，客觀(guān)評價(jià)，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高；我在長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，總結出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式，這就是展示教學(xué)目標——走進(jìn)文本，整體認知教材——小組合作交流，解決問(wèn)題——練習運用，綜合提高的教學(xué)模式。運用“問(wèn)題導讀—評價(jià)單”和“問(wèn)題訓練—評價(jià)單”進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果顯著(zhù)提高。
20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓時(shí)，聽(tīng)了韓立福教授的“先學(xué)后導，問(wèn)題評價(jià)”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā)，覺(jué)得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統的教學(xué)模式，而應當采用有效的教學(xué)模式，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導致的“填鴨式”的被動(dòng)型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案”，于是大膽實(shí)踐、大膽探索貼合“教為主導，學(xué)為主體”、“學(xué)生是學(xué)習的主人，而不是知識的容器”這一現代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導”有效教學(xué)模式。在教師的指導下創(chuàng )立學(xué)習共同體，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主合作探究學(xué)習，在單位時(shí)間內提高學(xué)習績(jì)效，全面實(shí)現課程目標，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個(gè)組織者、引導者、激勵者，同時(shí)也是一個(gè)參與者，幫忙每個(gè)學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)有所得�！坝行Ы虒W(xué)不僅僅是一個(gè)教師活動(dòng)，更重要的是學(xué)生活動(dòng)，是一個(gè)持續發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習過(guò)程。
第二，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，它不僅僅對學(xué)生當前生活、學(xué)習與成長(cháng)有直接的指導教育作用，更重要的是它對學(xué)生未來(lái)的成長(cháng)與持續發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活，這是一個(gè)不變的真理，而在生活中解決問(wèn)題的本事遠比知識更重要。而對于思想品德課程來(lái)講，實(shí)踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現生活化的教育理念，不能讓學(xué)生在實(shí)際的生活中構成必須的道德修養和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無(wú)用和無(wú)效的教學(xué)。
第三，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。19xx年在《中學(xué)語(yǔ)文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語(yǔ)文第一冊期末總復習題》；20xx年，論文《如何做好“雙差生”的轉化工作》獲漣源市一等獎；20xx年，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎；20xx年4月，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書(shū)第四卷中；20xx年5月，論文《教學(xué)反思有助于教師的`成長(cháng)》獲湖南省省級二等獎；20xx年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎；20xx年6月，論文《運用“先學(xué)后導”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎；20xx年6月，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實(shí)踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現代教育理論與實(shí)踐指導全書(shū)》中。
總之，在任現職以來(lái)的教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，異常是我校的教學(xué)水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點(diǎn)成績(jì)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習，繼續努力。
四、積極學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)。
嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習鄧小平理論和黨的路線(xiàn)，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，積極學(xué)習新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，具有良好的`師德。具有較強的職責心和工作職責感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進(jìn)修、培訓、教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位教師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。
五、各項成績(jì)顯著(zhù)：
19xx年1月被金石鎮學(xué)區評為“優(yōu)秀教育工作者”；19xx年被漣源市教育局、漣源市教育工會(huì )評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”；19xx年—20xx年連續4年被評為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠程培訓”被評為優(yōu)秀學(xué)員。
六、努力方向：
教育不僅僅是一種知識的獨特培養，并且也是一種相當人文的特殊凝聚。無(wú)論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負上了一個(gè)永遠不能消解的神秘使命。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生�！蔽視�(huì )不斷超越自己，超越昨日，創(chuàng )造明天！
個(gè)人生活工作總結 篇7
時(shí)光荏苒，轉眼間已經(jīng)與孩子們一起度過(guò)了半年的時(shí)光。在這繁忙而充實(shí)的六年級上學(xué)期中，身為六年級一班班主任和數學(xué)老師，我感觸頗多�，F將本學(xué)期自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴得失總結如下：
1.班級管理方面:
�、僖缘掠秊橹�，重視養成教育。從班干部、小組長(cháng)的建立與培養到學(xué)生集體意識、紀律意識的培養，使學(xué)生在學(xué)習、生活、衛生和紀律等方面有所改變。②小組合作模式的建立，不僅有利于班級管理，更有利于學(xué)生互幫互助，培養合作意識。
在剛剛過(guò)去的潭頭鎮第二中心小學(xué)首屆運動(dòng)會(huì )活動(dòng)當中，我班孩子們奮勇拼搏，勇于挑戰自己，在廣泛而又積極參與運動(dòng)會(huì )的同時(shí)，取得了很好的比賽成績(jì)。其中，在拔河比賽當中取得了六年級第一名，在廣播操比賽當中取得了二等獎的好成績(jì)。在這里，不僅要祝賀孩子們的驕人成績(jì)，也為他們的拼博精神點(diǎn)贊，孩子們好樣的'。
2.教育教學(xué)方面:
良好的開(kāi)端是成功的一半，課前認真備課，遇到問(wèn)題虛心向有經(jīng)驗的前輩請教，及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習效果。通過(guò)半年來(lái)不斷的努力，加上學(xué)生每日一練的堅持。本班孩子們在學(xué)校組織的口算比賽、期中考試等各項活動(dòng)當中都取得了一定的成績(jì)。
很榮幸能夠作為六一班數學(xué)老師的同時(shí)兼任班主任，也很開(kāi)心能與一群可愛(ài)的孩子們朝夕相伴。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就能夠找到開(kāi)啟孩子們心靈的鑰匙，讓每個(gè)孩子都能有所提升。
今后，對本班各項工作要抓細抓實(shí)。有計劃就要有行動(dòng)，有行動(dòng)就要有實(shí)效。同時(shí)，有安排就要檢查落實(shí)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
最后，感謝家長(cháng)們半年來(lái)的支持和鼓勵，我們將繼續努力。此外，孩子們，你們也要加油哦~
個(gè)人生活工作總結 篇8
在威中已經(jīng)走過(guò)了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對自己的班上的成績(jì)和班上的情況特別慚愧，反思之余，發(fā)現自己有很大的不足和缺陷，特別是當班主任這一方面。在這一年中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè )的事就是做自己喜歡做的事。一開(kāi)始來(lái)到威中，我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒(méi)實(shí)現，老教師就給我敲響了警鐘，告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；要不僅僅認識到自己肩上的責任，還要心中充滿(mǎn)愛(ài)，心中裝滿(mǎn)學(xué)生，還要了解到以后道路的艱難，等等，這一切并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì )職責的轉變。
作為一名教師，最大的`價(jià)值在于教學(xué)和班主任的工作之中，如果沒(méi)有了教學(xué)和班主任的工作，也就沒(méi)有了教師的價(jià)值，為此，我在這里總結這一年的工作：
一、在教學(xué)上
�。ㄒ唬┓e極參加學(xué)校的各項新教師培訓工作。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是到幾所學(xué)校去聽(tīng)富陽(yáng)的特級教師的公開(kāi)課。
�。ǘ┰趲孜焕辖處煹闹笇�，圓滿(mǎn)地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師老師的指導，比如：徐清明老師，陶學(xué)剛老師，周賢初老師等等，以及有10余次到聽(tīng)公開(kāi)課的觀(guān)摩和討論機會(huì )。這些使我對物理教學(xué)有了新的認識。并進(jìn)行了大膽的嘗試：
�。�1）抓住學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識。比如：黑洞，暗物質(zhì)，暗能量，21世紀十大物理難題，以及在課堂上用抑揚頓挫的語(yǔ)調吸引學(xué)生。
�。�2）鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特體會(huì )，體驗。目的是想讓學(xué)生有敢作敢為的時(shí)代精神，比如在課堂上積極調黑板，提問(wèn)，不管他們有沒(méi)有說(shuō)錯，都去鼓勵他們說(shuō)出來(lái)，還比如，讓學(xué)生大膽說(shuō)出對物理的學(xué)習體會(huì )。
�。�3）充分培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和健全人格。比如培養學(xué)生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；以及在上課之前與學(xué)生討論某件事的看法。
我的嘗試得到了學(xué)生的的認可，特別是高一（7）班的學(xué)習物理的興趣非常高。
二、在班主任方面
在這一方面我很慚愧，自認為并沒(méi)有當好一個(gè)好班主任，在威中學(xué)習如何當班主任已經(jīng)一年了，通過(guò)向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學(xué)習，讓我認識到教育上的單方面：嚴與愛(ài)是不行的，當好班主任最主要是找到愛(ài)與嚴的切合點(diǎn)，在以后的工作要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）制定切實(shí)有效地教育方法，該嚴的就要嚴，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理條列，和高一（1）班寢室管理條列，起到了一定的作用。
�。�2）充分利用班級的交心本和班會(huì )課，抓住學(xué)生的心靈溝通的周記，了解班級的情況和解決問(wèn)題，比如在開(kāi)學(xué)之期上了一堂班會(huì )課（如何找回學(xué)習的動(dòng)力）對同學(xué)起到了一定的作用。所以班會(huì )課要精心準備，讓學(xué)生感動(dòng)。
�。�3）關(guān)懷后進(jìn)生，行為偏差生，可通過(guò)家訪(fǎng)，通信，個(gè)人談話(huà)，家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系使學(xué)生轉變。比如通過(guò)交心本，發(fā)現本班有個(gè)學(xué)生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會(huì )，所以我組織他爸爸與他在學(xué)校里面對面的進(jìn)行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會(huì )，之后徐亞很感激我，改變了上學(xué)期的調皮搗鬼的行為，在班上非常努力學(xué)習；再比如，本班有個(gè)學(xué)生叫徐廷通，這個(gè)學(xué)生很特別，他從小學(xué)就很恨老師，因為他從小學(xué)，老師常常會(huì )因為他的調皮打他，據說(shuō)打得比較兇，所以他在高中對老師也特別的反感，之后我通過(guò)交心本了解后，找他聊天，聊了兩個(gè)多小時(shí)，之后在平時(shí)也多多關(guān)注他，關(guān)心他，他自己也進(jìn)步很大，在這次期中考試，年級排名他進(jìn)步50多名。
這就是在威中的一年，快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。
個(gè)人生活工作總結 篇9
教師是一種神圣也是一種很讓人愉快的職業(yè)，教得越久就會(huì )越愛(ài)這項事業(yè)。當了9年的孩子王，這種感覺(jué)也越來(lái)越深刻。下面就以以下幾方面對本人9年來(lái)的工作做以下總結。
一、嚴格自律，不懈追求。
自從參加工作以來(lái)，我始終熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)。xx年6月，經(jīng)過(guò)我的不懈追求，終于加入了我向往已久的中國共產(chǎn)黨，成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。在師德方面，我能時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)規范》嚴格要求自己，爭做一名政治素質(zhì)過(guò)硬的合格的人民教師。
二、精心施教，形成特色。
在教學(xué)上，我刻苦鉆研，虛心求教。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的語(yǔ)文學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中強化語(yǔ)言實(shí)踐能力訓練，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，加強學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )合作交流，形成能力，逐步形成了“靈活、高效、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。多年來(lái)，我以教為樂(lè )，育人為本，待人以德，愛(ài)生以情，敬業(yè)以精。我始終想著(zhù)兩句話(huà)“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，這樣的情感使我對學(xué)生少了苛求，多了希冀，在教育這塊神圣的苗圃里，我執著(zhù)的追求著(zhù)。幾年來(lái)，我所教的班級的教學(xué)質(zhì)量始終在年級的`前列，教學(xué)常規考核多次獲得一等獎。
三、以身作則，活動(dòng)育人。
在班主任工作中，我能?chē)烙诼杉�，以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。在此基礎上充分發(fā)揚民主，有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理的良好氛圍。
我還積極倡導“活動(dòng)育人”的理念。
通過(guò)開(kāi)展極富特色的德育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、團隊精神的培養，有力的促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成和各項綜合素養的提高。無(wú)論是作為班主任或是配班老師，每學(xué)期初，我都會(huì )認真總結學(xué)生的假期生活，并選取好的學(xué)生作品布置好展牌，充分展示學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)。每年還根據學(xué)校的要求，組織學(xué)生春游、學(xué)雷鋒、學(xué)恩來(lái)活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、慶“六一”活動(dòng)、助殘日捐款、世界環(huán)境日活動(dòng)等，每次活動(dòng)我都會(huì )和孩子們一起精心準備，認真對待，確�；顒�(dòng)安全性和實(shí)效性，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)闊心智，啟迪思維，促進(jìn)教育教學(xué)的良性發(fā)展。
四、潛心鉆研，完善自己。
教學(xué)之余，我還不忘教育科學(xué)研究，積極利用科學(xué)理論武裝自己，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教科研水平。幾年來(lái)，我能認真研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，做好教學(xué)摘錄卡、教學(xué)周記，汲取科學(xué)的養料，并能積極參加學(xué)校的省市級課題研究工作，并承擔核心研究任務(wù)。
不懈的努力換來(lái)了累累的碩果。幾年來(lái)，先后有十幾篇教育教學(xué)論文、設計、隨筆獲得省市級評比一二等獎，四次獲得學(xué)校教學(xué)評比一等獎，執教作文課《寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人》獲得淮安市作文教學(xué)評比第一名，在淮安市第三屆青年教師教學(xué)基本功十項全能競賽中獲得“優(yōu)秀選手”稱(chēng)號，先后被共青團市委評為“優(yōu)秀共青團員”、“優(yōu)秀共青團干部”，輔導學(xué)生文章在省市級刊物上發(fā)表20余篇，輔導學(xué)生參加省市級書(shū)法比賽多次獲一二等獎。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳畔回響。我深感一位人民教師的光榮，更感受到一份沉甸甸的責任。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才可追求，作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我唯有踏踏實(shí)實(shí)，勇于積極，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，才能更好的踐行“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育誓言！
個(gè)人生活工作總結 篇10
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉眼間我在科學(xué)教師這個(gè)崗位上工作了一學(xué)期�；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績(jì)，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面就本學(xué)期的工作總結如下：
一學(xué)期來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校，把學(xué)校當成第二個(gè)家，注意維護學(xué)校的良好形象，家長(cháng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、情感，努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。
本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng )設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復批工作。
時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余。要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽(tīng)課的機會(huì )，以學(xué)習外地優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，相對而言，這個(gè)學(xué)期也是外出較多的自己感覺(jué)在教學(xué)理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué)，也給一些教師帶來(lái)了代課的煩惱。
除精心設計教案，本學(xué)期擔任科學(xué)組組長(cháng)。認真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、教后反思等方面的教研活動(dòng)開(kāi)展正常。自己還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組，面向全校上了一節科學(xué)課《認識消化器官》除了教學(xué)上，還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競賽活動(dòng)，如市級的車(chē)模、船模、科學(xué)小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成果。
這一學(xué)期的科學(xué)統考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片里面，整體成果是難以令人滿(mǎn)意的當然，也可以提出很多的原因來(lái)推卸責任，但我一直相信一條，如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題，那就是學(xué)生的責任，如果是大部分的學(xué)生呈現了問(wèn)題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的.教育，特別是科學(xué)學(xué)科上，但既然制度訂出來(lái)了作為教師就應該只有遵從的責任，并為之而努力，好在還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復習的質(zhì)量、容量；適當增加科學(xué)課的時(shí)間…相信在全體科學(xué)教師的努力下，科學(xué)課的考試效果一定能打個(gè)翻身仗的。
個(gè)人生活工作總結 篇11
本人自始至終本學(xué)期，本人擔任高一年級三個(gè)班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。統而言之，這一學(xué)期的工作，無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過(guò)我相信，在今后的工作中我將揚長(cháng)補短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型教師。
個(gè)人生活工作總結 篇12
時(shí)光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往經(jīng)驗、吸取過(guò)去教訓，本人以這學(xué)年的工作總結如下：
一、思想政治方面
20XX年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府堅持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習，收聽(tīng)收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時(shí)了解國內國際形勢。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)素養，以使自己更好地適應新時(shí)期新形勢下的教育教學(xué)改革。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔xx工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設計以及xx法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xx和xx工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔了20xx級工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的工程財務(wù)和2020級工程管理專(zhuān)業(yè)的會(huì )計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的'教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的本事。我認為專(zhuān)業(yè)教學(xué)離不開(kāi)當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實(shí)際情景，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書(shū)，讀死書(shū)。平時(shí)積極參加教研室進(jìn)行的各項教研活動(dòng)，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xx工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)xx人的實(shí)習實(shí)訓指導教師，即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習單位的情景。
三、科研方面
在教育教學(xué)的同時(shí)，對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題也進(jìn)行了一些研究與探索，本年度先后在及省級等刊物上發(fā)表論文如下略。
在即將到來(lái)的20XX年，將再接再厲，勇攀高峰。
個(gè)人生活工作總結 篇13
“教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生�！币荒暌欢鹊慕處煿濕R上就要到了，我院舉行教師節主題班會(huì )活動(dòng)，為我們提供了一次向老師致敬的機會(huì )。全體同學(xué)舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題班會(huì )�；顒�(dòng)情況如下：
班長(cháng)主持了這次活動(dòng)，全班同學(xué)依次走上講臺，敞開(kāi)心扉，聊一位迄今為止對自己來(lái)說(shuō)印象最為深刻、最為感激的老師，回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導自己的老師，大家都十分激動(dòng)。第一位同學(xué)給大家分享了自己的小學(xué)班主任，說(shuō)自己的這位班主任不只像一位嚴師，更像一位摯友，陪伴自己成長(cháng)。年少青春的路上，有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運。還有一位同學(xué)感情飽滿(mǎn)的走上了講臺，她的媽媽就是一位老師，她從小看著(zhù)媽媽迎來(lái)送走一批又一批的學(xué)生，用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿(mǎn)天下，當現在，媽媽對她第一批學(xué)生的每次成績(jì)，發(fā)展狀況都積極記錄著(zhù)，對待每一名學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，希望他們一個(gè)個(gè)的出人頭地，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
這就是甘為人梯的老師，這就是潤物細無(wú)聲的師恩師德。在教師佳節到來(lái)之際，我也想念自己的諸位老師，高中的班主任老師給我的印象最為深刻，高中三年，一千多個(gè)日日夜夜，不管是數九寒冬，或是驕陽(yáng)似火，每一天他都是披星戴月，早上比同學(xué)們來(lái)的都早，晚上比我們離開(kāi)的還晚，時(shí)時(shí)刻刻一門(mén)心思想著(zhù)如何幫我們樹(shù)立遠大目標，如何實(shí)現自己的人生追求，他也有自己的家庭，但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的'學(xué)生們來(lái)說(shuō)真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
林花又謝春紅，歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝，澆水施肥，安靜的看著(zhù)我們抽枝發(fā)芽，郁郁繁華。教室中的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的抒發(fā)著(zhù)自己對教育過(guò)自己的老師們的感恩之情，紙筆言語(yǔ)表不盡我們對老師們的感謝，但我們仍要獻上我們的祝福，無(wú)論是曾經(jīng)給我們指導過(guò)方向的老師，還是現在正在教導我們的老師，真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心，身體康泰樂(lè )綿綿。
個(gè)人生活工作總結 篇14
我于20xx年8月4日踏上軍訓班主任這個(gè)工作崗位，從那時(shí)起，我就與學(xué)生結下了不解之緣。當我第一天接下軍訓6班班主任的擔子時(shí)，我就暗下決心，一定不辜負校領(lǐng)導的重托，不辜負家長(cháng)的期望，總之，我一定要做到“不誤人子弟”。班中本來(lái)有61個(gè)人，有兩個(gè)人來(lái)的比較晚，到10班訓練了，有一個(gè)人因為家庭原因退學(xué)了，還有一個(gè)人因為生病不能參加軍訓，所以，班中訓練的只有57個(gè)人。這57位學(xué)生分別來(lái)自不同的家庭，他們的學(xué)習習慣、行為習慣等都不相同，這也給我的工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知：作為一個(gè)班主任既是全班學(xué)生的領(lǐng)導者，又是教育者及組織者，也應是學(xué)生健康成長(cháng)的領(lǐng)路人，是溝通學(xué)校和家庭，社會(huì )的橋梁，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。一個(gè)班組學(xué)風(fēng)的好壞，與班主任的教育是密切相關(guān)的。于是我虛心向老教師請教，深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心朋友，功夫不負有心人，我很快融入到學(xué)生中，十多天的軍訓工作實(shí)踐，使我對班主任的工作有了自己的一套見(jiàn)解，我認為要搞好班主任工作要從以下幾個(gè)方面努力。
一、對學(xué)生要有一副家長(cháng)的心腸。
我覺(jué)得班主任對待學(xué)生要像家長(cháng)對待孩子一樣，兼嚴父與慈母二任于一身。既要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生、真誠地愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴(lài)、有深厚的情感，又要嚴格要求學(xué)生，對他們的缺點(diǎn)和錯誤毫不放過(guò)。如果學(xué)生感受到班主任對他們的深情與期望，那么他將更親近班主任，并樂(lè )于接受教育，從而使班主任的工作獲得更大的成效。
班上的很多學(xué)生都是來(lái)自外地，來(lái)了之后對環(huán)境不適應，生病的比較多，我差不多每天都要帶著(zhù)學(xué)生去醫務(wù)室，但是醫務(wù)室看病比較貴，而且很多學(xué)生看了之后都沒(méi)有好。所以我就帶著(zhù)病得比較嚴重的.六個(gè)學(xué)生出去外面看，一路上真的比較擔心她們，害怕她們到處亂跑，到了醫院，掛號。帶著(zhù)他們各個(gè)科室排隊看病，驗血，照片子，然后再帶著(zhù)他們回學(xué)校，等進(jìn)入學(xué)校的那一刻，心情輕松了很多，不過(guò)這次辛苦還是值得的，至少這些孩子的病沒(méi)過(guò)多久都好了。
二、實(shí)施自己管理、培養學(xué)生管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自己管理機制。因此，我制定了一系列的班級班規，班規的具體內容都是根據班級的實(shí)際情況和學(xué)校的要求而制定的，但又不是一成不變，根據實(shí)際情況及時(shí)地作出適當的調整，使班規跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自己教育，自己調整而不斷成長(cháng)。
學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，也促進(jìn)了班級的團結。
三、重視后進(jìn)生的轉化工作，給他們以機會(huì )
我們班有些女同學(xué)有很重的偷懶情緒時(shí)常不參加訓練，有一次還以買(mǎi)東西為理由跑出去外面玩不按時(shí)回來(lái)，我好幾天沒(méi)有理會(huì )過(guò)她們，對我來(lái)說(shuō)她實(shí)在是太傷我的心了，輕聲細語(yǔ)的談心也好，聲嘶力竭的訓斥也好，她只會(huì )淚如泉涌，讓你心軟，讓你感覺(jué)這一次她一定會(huì )有所改變�？烧l(shuí)知，期望越高，失望越大，她還是沒(méi)有參加訓練，每天就坐在訓練場(chǎng)地邊。我失望的決定放棄了但又不忍放棄，因為我的無(wú)能。這也是我第一次有這種念頭，雖然我知道我的決定是錯誤的。之后的幾天我沒(méi)有理過(guò)她，也不再逼著(zhù)她訓練，也不再找她談話(huà)。有一天，她生病了，我本來(lái)不想去看她的，想想這些孩子單獨在外面，無(wú)依無(wú)靠的，我還是去醫務(wù)室看了她一眼，陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，然后送她回宿舍，在宿舍，她哭了，她說(shuō)其實(shí)她很想參加訓練，只是害怕前面幾天沒(méi)有參加，現在她再跟著(zhù)其他人訓練，會(huì )跟不上，連累其他同學(xué)。我知道她是真心感覺(jué)到錯了，所以鼓勵她再一次去訓練，在訓練場(chǎng)上，她確實(shí)比其他人用功，當別人休息的時(shí)候，她會(huì )接著(zhù)訓練前面沒(méi)有學(xué)習過(guò)的內容，兩天下來(lái)，當我再看她的訓練時(shí)，她已經(jīng)完全跟上了，而且做得很好，我知道我當初相信她沒(méi)有相信錯。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
作為中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，他們的思想已較復雜，而且有部分學(xué)生是已經(jīng)在社會(huì )上工作過(guò)的，所以做好學(xué)生的思想工作，教育他們成為合格的中專(zhuān)學(xué)生尤為重要。要使學(xué)生不討厭學(xué)校，不厭倦訓練，就得開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。為了培養學(xué)生之間的友情，鍛煉他們的體質(zhì)和意志，豐富學(xué)生的知識，開(kāi)闊他們的眼界培養他們各方面的能力，我在班上舉行了很多活動(dòng)。從一開(kāi)始的自己介紹和自己才藝展示開(kāi)始，讓每一位同學(xué)之間能夠相互認識，再應同學(xué)們的要求，在每天晚上訓練完之后帶著(zhù)他們玩丟手絹，貼膏藥，老鷹捉小雞等游戲。記得一天下午下雨，沒(méi)有在外面訓練，而是在教室休息，我知道很多學(xué)生是從農村來(lái)的，對昆明的生活方式不是很熟悉，所以我給他們講了很多生活常識，像坐公交車(chē)怎么做，學(xué)校外面有哪些公交車(chē)，可以坐到哪；如果走丟了，遇到意外事故時(shí)該打什么電話(huà)；去超市買(mǎi)東西該怎么買(mǎi)，要怎么存包，怎么付款等，雖然這些東西講起來(lái)很輕松，對于很多在城市里面長(cháng)大的孩子來(lái)說(shuō)很不值得聽(tīng)，但是我還是看到了一部分孩子認真的眼神，我知道我講的這些沒(méi)有白費。
來(lái)到學(xué)校，很多同學(xué)難免會(huì )想家，而且這些學(xué)生正處于青春期叛逆階段，對于父母，對于身邊的親人朋友給予他們的愛(ài)不能正確理解，所以我在一天晚上給他們玩了“生命列車(chē)”這個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲之前，我沒(méi)有思考太多，只是單純的想要他們學(xué)會(huì )珍惜生命，學(xué)會(huì )感恩身邊的人，游戲才剛開(kāi)始，氣氛就出現了兩極化，有幾個(gè)女生已經(jīng)開(kāi)始哭泣，而一部分男生還在玩鬧，游戲繼續，有些女生已經(jīng)忍不住跑出去外面哭了，而有幾個(gè)男生還是無(wú)所謂的玩鬧，我當時(shí)不知道是該生氣還是該感嘆。不過(guò)這個(gè)游戲也讓我加深了對學(xué)生的了解，我知道了我們班一部分學(xué)生的家庭情況，知道了哪些學(xué)生是單親家庭，在以后的訓練和生活中也提高了對她們的關(guān)注。
班主任工作精心而有繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，我相信我會(huì )成為一名合格的班主任。
個(gè)人生活工作總結 篇15
作為英語(yǔ)老師，我認真學(xué)習各種理論，不斷提高自己的師德素養和專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期我擔任高二3、4兩個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué)，完成了必修模塊5和選修模塊6的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結合學(xué)生的實(shí)際情況，集體精心備課，積極聽(tīng)課、評課，認真有效上課，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。及時(shí)批改講評作業(yè)，注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)能力。為今后能更有成效地完成教書(shū)育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期是會(huì )考階段。但上半學(xué)期全年段齊抓英語(yǔ)和數學(xué)兩門(mén)科目。加強早晨的朗讀和晚自修練習的監督。學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習更為重視了。學(xué)習狀態(tài)比上學(xué)期有了較大改進(jìn)。有部分學(xué)生已經(jīng)很自覺(jué)了。當然，有些學(xué)生，不論老師講什么，他們都接受不進(jìn)去了。原因無(wú)它，基礎太差。
單詞仍是首要�；ǜ嗟臅r(shí)間來(lái)抓。天天聽(tīng)寫(xiě)，單詞，詞組，句子都是聽(tīng)寫(xiě)范圍。聽(tīng)寫(xiě)范圍從課內到課外練習，從初中到高中。每天都抓不過(guò)關(guān)的。并于下堂課及時(shí)用翻譯句子等方式進(jìn)行復習。然后再背這些句子。當然，對于基礎實(shí)在太差實(shí)在背不出來(lái)的學(xué)生，適當放低要求，告訴他們：少背總比沒(méi)背好。利用早讀來(lái)練習英語(yǔ)發(fā)音。讓部分學(xué)生自己來(lái)組織帶讀。
對練習(周報)的.講評，著(zhù)重培養正確的做題方法，灌輸學(xué)習策略。在課時(shí)允許的情況下，讓學(xué)生在限定時(shí)間內當場(chǎng)完成練習，然后講評，提高聽(tīng)課效果。課后對重要知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固。
有針對性地輔導。在班上選出幾位學(xué)生，晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補習，學(xué)生選擇補習內容，教師加以輔導，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習水平和積極性，并及時(shí)檢查，繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率，鞏固提高中等生。
認真備課。吸取教學(xué)中存在的教訓，改進(jìn)教法，利用各種工具材料，進(jìn)行有效的備課，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、做得會(huì )、學(xué)得來(lái)�；蛑辽�，提高跨文化交際意識。
二、個(gè)人素質(zhì)提高
不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍當中及時(shí)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識與教育理念，珍惜每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。利用無(wú)課時(shí)間在本�；蛐Ｍ饴�(tīng)課。
平時(shí)上完課多總結，多看案例分析，多征詢(xún)周?chē)辖處煹囊庖?jiàn)。有自己的主張，并堅定執行。
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，教育的地位越來(lái)越受到重視，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，身為教師的壓力也越來(lái)越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和執教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓積極。
個(gè)人生活工作總結 篇16
時(shí)間不緊不慢、滴滴答答的走著(zhù)……
支(走)教工作也隨著(zhù)時(shí)間的節奏走過(guò)半年，回想半年來(lái)支(走)教路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)在腦海里閃現，提起筆卻不知從哪說(shuō)起……半年的支(走)教，我工作著(zhù)，努力著(zhù)，付出著(zhù)，收獲著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)……用我的付出贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，用我的汗水換來(lái)了學(xué)校老師贊許，用我的勤懇得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定……
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺。
回顧一年來(lái)自己的工作和表現做如下總結：
一：短暫的黃港小學(xué)支教
帶著(zhù)教師服務(wù)中心的任務(wù)和教體局的期盼，我走進(jìn)了黃港小學(xué)的校門(mén)，徽式的三層教學(xué)樓、安靜的校園、純樸的學(xué)生和敬業(yè)的老師們……這是我眼中的`黃港小學(xué)。
黃港小學(xué)地處遠郊，100多學(xué)生，十幾位教師，師資力量薄弱，更是缺少藝體類(lèi)教師，平時(shí)的藝體課都是其他語(yǔ)數老師兼帶。體育課基本是“放羊式”教學(xué)，根本談不上是在上體育課，課堂常規、技能學(xué)習更是無(wú)從談起。針對以上情況我調整教學(xué)計劃，從最基本的入手：1、隊列隊形2、廣播操3、基本運動(dòng)技能4、游戲。
面對單純的學(xué)生，純樸的家長(cháng)，我以自己一貫以來(lái)的“不論在哪里，都要對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責”的責任感激勵自己認真履行教書(shū)育人的職責。
通過(guò)兩周的教學(xué)，情況得到很好的改善：1、學(xué)生對隊列隊形的基本要求基本掌握。2、廣播操從以前的凌亂不標準到整齊劃一有了明顯的改觀(guān)。3、基本運動(dòng)技能的學(xué)習從無(wú)到有，也給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
黃港小學(xué)支教是短暫的，但留給學(xué)生們的是快樂(lè )，留給我的是幸�！�
二：由于黃港小學(xué)撤并，我由黃港小學(xué)轉到凌大塘小學(xué)繼續我的支教之路。
凌大塘小學(xué)地處二環(huán)以?xún)�，學(xué)校條件有所好轉，有一名專(zhuān)職體育老師，所以在教學(xué)上的難度不是很大，學(xué)生的基本的課堂常規和一般的運動(dòng)技能的掌握都已達到一定的水平，我的教學(xué)計劃也就隨著(zhù)學(xué)生的運動(dòng)水平的提高而有所轉變，就是按課程標準來(lái)安排、完成教學(xué)計劃。
三：課外興趣小組的開(kāi)展
在兩校支教期間，除正常的教學(xué)外，還承擔了課余興趣小組的任務(wù)�？紤]到學(xué)校的實(shí)際情況和受場(chǎng)地、器材的制約，我就從跳繩入手，開(kāi)展了以跳繩為主的興趣小組。1、單跳2、雙跳3、穿龍4、集體5、雙搖單跳6、雙繩三跳7、大繩套小繩等花樣，學(xué)生們學(xué)習和練習興趣濃厚，并收到很好的效果。
一個(gè)興趣小組的開(kāi)展帶動(dòng)了學(xué)校其他興趣小組的活力，每個(gè)興趣小組都開(kāi)展的有模有樣，生動(dòng)有趣，極大地豐富了學(xué)生的課余生活……
在此基礎上，凌大塘小學(xué)組隊參加了包河區第四屆冬季跳繩比賽和第二屆中小學(xué)生象棋比賽，都取得了很好的成績(jì)。受到學(xué)校領(lǐng)導老師的一直好評。
四：在教學(xué)以外
積極參加中心和教研室組織的教研活動(dòng)，有記錄、有反思，極大的提高了自己的教育教學(xué)水平、豐富了自己的教學(xué)手段。在不耽誤教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，配合教體局完成包河區第七屆運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式太極拳方陣的訓練、彩排、展演工作，較為出色的完成該項任務(wù)。
以上種種，都已成為過(guò)去……我相信，這一學(xué)期的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也一定會(huì )以踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng )新性工作思路做好自己的支教工作，為自己的工作生涯寫(xiě)下最別致而有意義的一筆!展望新的學(xué)期，還有很多事情等待我去做……
我期望未來(lái)，我將繼續努力……
個(gè)人生活工作總結 篇17
今年5月份，我有幸參加了“江西省首屆小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓班”的學(xué)習活動(dòng)。在培訓期間，我始終懷著(zhù)熱情，積極學(xué)習，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，在課后，與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對比，積極去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，吸取精華；能積極參加班級的各項研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討�；仡櫯嘤枤v程的足跡，我發(fā)現自己的教育理論觀(guān)念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習得到了升華，對于教師的職業(yè)幸福有了新認識和感悟。
為期9天的集中理論學(xué)習。培訓內容以教育理論與技巧，新課程改革理念和實(shí)施辦法及現代教學(xué)媒體技術(shù)，教育教學(xué)實(shí)踐與考察以及課題研究為主。培訓中根據指導思想以及“導、學(xué)、研、論、用”相結合。充分培養了學(xué)員個(gè)性特長(cháng)，有針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性、先進(jìn)性，充分體現了自主、互動(dòng)、開(kāi)放地特征。并以學(xué)習、實(shí)踐、科研相結合，采用“學(xué)—研—用”一體化地學(xué)習方式，學(xué)研結合，以研為主；學(xué)用結合，以用為主。
集中學(xué)習期間，我們聽(tīng)取了賴(lài)大仁教授《做個(gè)好老師》，熊海濱校長(cháng)《有效朗讀：閱讀教學(xué)一道亮麗的風(fēng)景》，李淑華教授《現代教學(xué)新理念》，管建剛老師《我的作文教學(xué)革命》，王玲湘老師《古詩(shī)文教學(xué)》等許多有意義的培訓講座；還觀(guān)摩了大量教學(xué)課例，并在此期間多次進(jìn)行了心得體會(huì )交流、分組討論、評課、案例討論等活動(dòng)。
專(zhuān)家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。我深深感悟到：語(yǔ)文的課堂應是充滿(mǎn)色彩、充滿(mǎn)詩(shī)意、充滿(mǎn)生命力的課堂。
參與培訓授課的專(zhuān)家、名師，每一位身上都有著(zhù)許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、充滿(mǎn)悲憫的人文情懷、對教育的熱愛(ài)，統統都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著(zhù)我。我該怎樣做？我如何才能做得更好？這是參加這一次培訓學(xué)習后，我一直在思索的問(wèn)題。
1、堅定教育信念，追求理想之夢(mèng)
有理想，才會(huì )有行動(dòng)。教育信念，就象一盞明燈，指引著(zhù)教育工作者的行動(dòng)方向。當今社會(huì )多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。因此，堅定自己的教育信念，追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國教育的.支撐點(diǎn)之一。我們應心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿(mǎn)生命力。
2、重塑自身人格，讓生命升華
教師的人格影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向導，他一定具有開(kāi)放的頭腦、積極的精神和探究的興趣，這些品質(zhì)本身就是及其重要的教育力量、教育資源，是好教師重要的人格特征和內在資質(zhì)。好教師能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷茫的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔�！坝芯辰缱猿筛吒瘛�，優(yōu)秀教師應加強個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。
3、重視終身學(xué)習，讓智慧閃光
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，讀書(shū)學(xué)習，永無(wú)止境，方能使自己知識淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學(xué)識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習充電，讓自己視野更開(kāi)闊。
4、勤于實(shí)踐反思，積聚教育寶藏
思想如果不化作行動(dòng)，就失去了生命與活力，經(jīng)驗如果不加以反思和運用，就失去了存在的意義。優(yōu)秀教師應勤于反思，對各種教育觀(guān)念、言論、教育方法、教育活動(dòng)、教育事實(shí)和教育現象進(jìn)行自主判別和認真審視，特別是對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢視、反省和創(chuàng )新，才能不斷超越自己和發(fā)展自己，才能擁有屬于自己的“教育財產(chǎn)”，才能將自己對教育的熱愛(ài)和追求變成永遠。
個(gè)人生活工作總結 篇18
20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔任了二年級班主任，這是領(lǐng)導對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(cháng)，卻我深刻的體會(huì )到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
�。�、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P，增強學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂(lè )、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳�！痹谳o導員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng )新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達到的教育效果�，F將本期輔導員工作總結如下：
一、以身示范，做好孩子的表率。
古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，只要在學(xué)校我發(fā)現包干區和教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門(mén)口一站，全班同學(xué)都會(huì )不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
二、關(guān)愛(ài)孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)。
“勤奮努力，奉獻愛(ài)心”是我當中隊輔導員的信條。十七年來(lái)，為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁，培養師生間良好的情感基礎。我常利用班會(huì )、隊會(huì )給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人。因為一個(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì )有健全的心理和人格，才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。
工作中，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi)，更不歧視、冷淡成績(jì)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。我班有個(gè)叫陳洋的學(xué)生，他父親在一家私人工廠(chǎng)打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一起，學(xué)習上無(wú)人督促與輔導，因此學(xué)習成績(jì)不理想。于是我經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補習功課，還給她買(mǎi)書(shū)籍和學(xué)習用品，鼓勵她好好學(xué)習。在我真誠的關(guān)心下，陳洋同學(xué)的.學(xué)習有了可喜的進(jìn)步。
作為學(xué)生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(cháng)建立了電話(huà)聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好地開(kāi)展工作。我還準備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并把和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況一一記下，這樣大大地增強了輔導員思想教育工作的實(shí)效性。
三、精心打造，為孩子搭建自主成長(cháng)的平臺。
為了充分發(fā)揮中隊干部的潛能，培養中隊干部，讓他們成為中隊工作的智囊團，發(fā)揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“中隊干部活動(dòng)營(yíng)”�；顒�(dòng)營(yíng)由中隊長(cháng)主持工作，定期活動(dòng)，中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動(dòng)計劃，籌備各項中隊活動(dòng)。無(wú)論中隊開(kāi)展什么活動(dòng)，我都會(huì )來(lái)到孩子們中間，和他們一起參與活動(dòng)，分享快樂(lè )�；顒�(dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養出了一批批優(yōu)秀的中隊干部。
個(gè)人生活工作總結 篇19
夜，很靜，手指敲打鍵盤(pán)的聲音，像一首鋼琴曲，在撿拾著(zhù)時(shí)間的片段。十分慶幸能和一群有著(zhù)淡泊和寧靜心靈的老師們朝夕相處，他們讓我快樂(lè )、充實(shí)地生活著(zhù)、工作著(zhù)。我帶著(zhù)一顆年輕的心靈，陪伴著(zhù)，感染著(zhù)，引領(lǐng)著(zhù)，澆灌著(zhù)，靜靜等待這一朵朵或許不夠嬌艷的花苞悄悄綻放，吐露屬于他們獨有的芬芳。也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進(jìn)的道路上，一路鋪就鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證他們年輕生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生！
走過(guò)的旅程，像畫(huà)卷一樣，慢慢展開(kāi)：
課改教研——無(wú)厭
立足于基層，工作到實(shí)處，深入教學(xué)實(shí)踐，走進(jìn)課堂教學(xué)，沉浸在其中，飽受浸潤。我通過(guò)深入調研，在與師生面對面的接觸中，在與校長(cháng)們的交流中，認真分析教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，與基層教師們共同切磋解決問(wèn)題的方法。遇到難以解決的問(wèn)題，我親自“下水”試教。剖析自己，共同切磋教學(xué)藝術(shù)。與教師共同學(xué)習，共同探討，共同發(fā)展。為全面提高音樂(lè )教師隊伍的專(zhuān)業(yè)能力，我針對教師現狀，對全區教師作了音樂(lè )新課標的專(zhuān)項講座和音樂(lè )基本功培訓，本學(xué)期除了每月一次的教研活動(dòng)和區域集體備課外，還給參加市教師基本功比賽的老師進(jìn)行輔導。在東三省的教學(xué)大賽中、市基本功比賽中，展示了我區教師的風(fēng)采，反映出近年來(lái)新教材培訓以及廣泛開(kāi)展的教研活動(dòng)所帶來(lái)的可喜成效。
創(chuàng )新務(wù)實(shí)——無(wú)畏
教學(xué)“大問(wèn)題”的提出和小課題研究的實(shí)施，讓我知道，不能總局限于教材教法的'介紹、統一教學(xué)進(jìn)度和要求、開(kāi)展評優(yōu)課、進(jìn)行各種經(jīng)驗總結等老一套的工作思路上，要創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，標新立異。在全體教師的充分認可和支持下，我靈活的運用案例分析、專(zhuān)題研究、互動(dòng)評課、同伴互助、送教下鄉，自己反思等教研活動(dòng)形式，提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。以審美教育為主體的基礎音樂(lè )教育，倡導“綜合”理念根本意義在于有利于改變人格的片面化生成而向人格的完整化和諧發(fā)展，有利于培養出知識深厚、視野寬廣富于創(chuàng )新精神、具有完美人格的復合型人才。
培養指導——無(wú)私
音樂(lè )教研的工作要根植于基層學(xué)校的音樂(lè )課堂上，離開(kāi)課堂，沒(méi)有問(wèn)題，教研活動(dòng)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木，紙上談兵。另外，要研究教學(xué)中的問(wèn)題不能是教研員一個(gè)人閉門(mén)造車(chē)，必須和基層教師合作，因為他們是教學(xué)的實(shí)踐主體。
教研員是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良師，是教師生活中的知心朋友。帶著(zhù)誠摯與熱情，本著(zhù)當年對學(xué)生百般負責的態(tài)度，我悉心指導著(zhù)每一位年青教師。他們中不乏聰慧卻懈怠之人，也不乏勤懇卻憨實(shí)之人，我都以大地的情懷去發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，去指引他們的成長(cháng)方向。從教學(xué)設想到課堂呈現，我從教師們看不到的問(wèn)題，想不到的點(diǎn)入手，不僅告訴他們“其然”，而且必究其“所以然”；在提出他們缺點(diǎn)之前，必找到誘因，再著(zhù)手解決問(wèn)題的方法，只是想讓年輕教師從中不僅學(xué)到一些處理方案，更多的是一種治學(xué)執教態(tài)度。
閱讀寫(xiě)作——靜品
淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔著(zhù)“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來(lái)，學(xué)習，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書(shū)卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺��；多一分高雅，少一分世俗。2014年初的校務(wù)會(huì )議中，進(jìn)修校進(jìn)行了“閱讀與寫(xiě)作策略”重點(diǎn)工作部署。開(kāi)學(xué)初，音樂(lè )學(xué)科成立了“勤琴讀書(shū)社團”。沒(méi)有學(xué)習新的理念和方法，課堂將會(huì )變得那么空洞和無(wú)趣!本學(xué)期，社團教師真貫徹進(jìn)修校教師閱讀與寫(xiě)作的精神和學(xué)科的讀書(shū)活動(dòng)方案，認真制定閱讀計劃。按照計劃，認真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目�！岸嘧x方知書(shū)中味，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神�！� 收獲追求——無(wú)盡
這學(xué)期我是太累了，上午去小學(xué)視導，下午去中學(xué)視導，市高中教學(xué)研討。來(lái)回的奔波，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感�；厥滓粚W(xué)期，我用我的情去和音樂(lè )同行共同進(jìn)步著(zhù)，我用我的心去完成音樂(lè )教研員的工作。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。那些一線(xiàn)教學(xué)崗位上的骨干力量，在區域集體備課中對年輕教師進(jìn)行各方面指導，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師在教研工作在的引領(lǐng)作用。
今后的工作中，我仍然愿為人梯，用自己的肩膀扛起更多的新人，傾力培養市學(xué)科帶頭人、市骨干教師、省教學(xué)能手，骨干教師、教學(xué)新秀。促進(jìn)音樂(lè )學(xué)科教研工作的良性循環(huán)和可持續發(fā)展。關(guān)注新教師的成長(cháng)，不定期輔導培訓我親自講課授課，提供案例探討。
靜待花開(kāi)，只要我們守住一顆淡泊寧靜的心，滿(mǎn)園芳菲將不再遙遠。目送落日，迎接歸鴻。在回憶中我會(huì )微笑，會(huì )選取一段曲子裝飾我的心靈。于是，那跳躍的音符和優(yōu)美的旋律，霎時(shí)變成絢麗的花瓣飄滿(mǎn)我的小屋。
個(gè)人生活工作總結 篇20
能有幸成為xx一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負領(lǐng)導的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏積極，力爭獲得自己提高和模范帶動(dòng)雙豐收。下面將工作情況總如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過(guò)硬的素質(zhì)，這樣才能擔當起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)年我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習、向同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的經(jīng)驗，學(xué)習他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書(shū)本學(xué)習，我網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)，學(xué)習了xxx老師的《xx哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習及成長(cháng)的經(jīng)驗，大所裨益。為了保證學(xué)習的質(zhì)量，我堅持每天學(xué)習時(shí)間不少于2小時(shí)，并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學(xué)教研工作中，我及時(shí)地把工作中的.心得體會(huì )，教訓，困惑等寫(xiě)成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書(shū)感悟一起寫(xiě)在自己的博客上，以實(shí)現經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫(xiě)論文，并向《xx教育《xx教育》等教育刊投稿，據悉我向《xx教育》投的稿件已被選用。
三、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步
為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級部的語(yǔ)文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實(shí)施這項改革，我為三級部制訂了寫(xiě)作教學(xué)計劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計劃和背誦教學(xué)計劃。從教學(xué)設計，課堂實(shí)施，作文評改等方面我們按著(zhù)計劃要求精心研究，科學(xué)操作，認真總結，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫(xiě)作水平實(shí)現了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《xx隨筆集》。
四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚學(xué)校正氣，樹(shù)學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在xx網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標，有信心，肯付出，這條路會(huì )越走越寬，越走越光明。
個(gè)人生活工作總結 篇21
歲月匆匆，轉眼新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在學(xué)校領(lǐng)導、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下，我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責，做好本職工作，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、思想方面
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，不體罰、變相體罰學(xué)生，認真參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
二、教育教學(xué)工作中
認真做好常規工作，努力踐行“先學(xué)后教，當堂訓練”的洋思教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)成績(jì)積極、認真備好每一節教案，上好每一節課，大膽應用多媒體教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮課堂40分鐘的'作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。課堂中努力研究教法、學(xué)法。
三、認真學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平
教學(xué)中積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、加強課外閱讀訓練
豐富學(xué)生知識，培養學(xué)生語(yǔ)文素養。新課程規定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數量的文學(xué)名著(zhù)。教學(xué)中首先向學(xué)生推薦了一些文學(xué)名著(zhù)和優(yōu)秀的文學(xué)期刊，如《意林》、《讀者》、《時(shí)文選粹》等，學(xué)生興趣非常高。同時(shí)要求學(xué)生每天讀書(shū)30分鐘，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或者隨筆。利用假期讓學(xué)生辦手抄報，介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果。
五、做好個(gè)別輔導、差生轉化工作
初二年級是學(xué)生出現兩極分化主要階段，該班學(xué)生在不斷學(xué)習中，也出現了好差分化現象，差生面的擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。對其中有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；對肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)。對紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。利用課余時(shí)間個(gè)別輔導。
以上工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在今后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
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