學(xué)風(fēng)工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的學(xué)風(fēng)工作總結，希望對大家有所幫助。

學(xué)風(fēng)工作總結1

　　20xx年教育部啟動(dòng)“高校學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項教育和治理行動(dòng)（20xx-20xx）”以來(lái)，貴州大學(xué)認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》（教技[20xx]1號）和“高校學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項教育和治理行動(dòng)（20xx-2014）”，在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、貴州省教育廳等相關(guān)部分的領(lǐng)導下，狠抓學(xué)風(fēng)建設，在反對不良學(xué)風(fēng)，遏制學(xué)術(shù)不端行為，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍等方面取得了階段性進(jìn)展，切實(shí)加強了我校的學(xué)風(fēng)建設成效，現將有關(guān)工作匯報如下：

　　一、總體部署，統一領(lǐng)導

　　為進(jìn)一步落實(shí)教育部及省教育廳“關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)”和“高校學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項教育和治理行動(dòng)（20xx-20xx）”，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)、科研相關(guān)副校長(cháng)為副組長(cháng)，相關(guān)處室領(lǐng)導為成員的“學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項教育和治理行動(dòng)”領(lǐng)導小組，包括工作部署、指導檢查、教育宣傳，制定學(xué)風(fēng)建設的相關(guān)政策，受理學(xué)術(shù)不端行為的舉報、協(xié)調和督促調查取證及認定工作。從日常教學(xué)、科研工作抓起，注重教師日�？荚u，注重學(xué)生英語(yǔ)四六級考試和年終期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，很大程度上杜絕了以往的一些不正之風(fēng)。

　　二、加強建設，健全機制

　　建立學(xué)術(shù)規范教育制度，堅持把教育作為加強學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設的基礎。進(jìn)一步加強學(xué)術(shù)道德和科研誠信教育。把學(xué)術(shù)道德和科研誠信教育作為教師隊伍學(xué)風(fēng)建設的重點(diǎn)，開(kāi)展每年一輪的科研誠信教育，在教師年度考核中增加科研誠信的內容，建立科研誠信檔案，把學(xué)術(shù)誠信檔案作為教師項目申報、獎勵評選、職稱(chēng)評聘、導師遴選等各項工作的重要依據。

　　三、學(xué)風(fēng)建設，形式多樣

　　學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習精神與綜合素質(zhì)的重要體現，是學(xué)生成長(cháng)成才的基礎和前提。學(xué)風(fēng)建設是高校校風(fēng)建設的重要內容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。20xx年我校在學(xué)風(fēng)建設方面主要舉辦了以下一些活動(dòng)：

　　20xx年4月，為了摒棄和根除陳規陋習和不良風(fēng)氣對高校的影響，加強教職員工對自身責任和使命的認識，我校開(kāi)展了以“摒棄陳規陋習，弘揚大學(xué)精神”為主題的'社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培養教育系列活動(dòng)�；顒�(dòng)內容主要包括：舉辦大型簽名活動(dòng)，召開(kāi)科研人才、青年博士、教授座談會(huì )，組織報告會(huì )、開(kāi)展“大學(xué)精神”大討論，完善教職工行為規范，舉辦科研成果展，開(kāi)展示范課教學(xué)、師德標兵評選活動(dòng)，開(kāi)展公益活動(dòng)和體育文化等活動(dòng)，充分展示了廣大教職員工豐富多彩的業(yè)余文化生活和良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步激發(fā)了全校教職員工激情干事業(yè)、攻堅勇?lián)�當、傳遞正能量、身正作師表、共筑中國夢(mèng)的良好氛圍。

　　20xx年5月，我校承辦了中國科協(xié)年會(huì )“學(xué)術(shù)道德論壇”，邀請中國科學(xué)院王靜康院士、王乃彥院士、楊衛院士等8位專(zhuān)家，分別做關(guān)于“學(xué)術(shù)道德與科技創(chuàng )新”、“科研工作中的誠信”及“國際大學(xué)學(xué)術(shù)規范導則”等10余場(chǎng)專(zhuān)題宣講和學(xué)術(shù)報告活動(dòng)，受眾達2萬(wàn)余人次。

　　20xx年9月，全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)、黨組成員，中國科學(xué)院院長(cháng)、黨組書(shū)記，中國科學(xué)院學(xué)部主席團執行主席、發(fā)展中國家科學(xué)院副院長(cháng)、國際科學(xué)院委員會(huì )共同主席，“科學(xué)與中國”院士專(zhuān)家巡講團成員路甬祥院士，為我校師生代表圍繞科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設主題做了學(xué)術(shù)報告，參會(huì )代表共1000余人。

　　20xx年11月，學(xué)校結合貴州省20xx年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育工作要求，同時(shí)為進(jìn)一步加強我校學(xué)風(fēng)建設，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，在全校范圍開(kāi)展了“抓學(xué)風(fēng)、強教風(fēng)、促校風(fēng)”主題活動(dòng)，活動(dòng)要求：各學(xué)院圍繞學(xué)風(fēng)建設認真組織自查自糾工作，校學(xué)風(fēng)檢查工作組對各校區進(jìn)行檢查，檢查內容包括：上課情況、課外情況、守紀情況。同時(shí)要求各學(xué)院要通過(guò)主題班會(huì )、組織生活、學(xué)生干部會(huì )議、全院學(xué)生大會(huì )等方式強調加強學(xué)風(fēng)建設的重要性，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，遵守紀律，刻苦學(xué)習，爭做品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生；要將學(xué)風(fēng)建設作為日常工作常抓不懈，自查、普查、抽查多管齊下，點(diǎn)面結合，突出重點(diǎn)。

　　20xx年11月，學(xué)校舉辦了貴州大學(xué)20xx年“誠信之光”校園誠信情景劇大賽，旨在通過(guò)內容豐富、形式多樣的情景劇從不同角度詮釋恪守誠信的重要性。

　　20xx年11月，根據貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、貴州省教育廳、貴州科學(xué)院、貴州省社會(huì )科學(xué)院、貴州省農科院《關(guān)于開(kāi)展貴州省20xx年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育工作的通知》（黔科協(xié)發(fā)[20xx]193號）精神，省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育工作領(lǐng)導小組對20xx年全省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育工作專(zhuān)家巡講報告要求，我校排出了中國工程院院士馬克儉教授、副校長(cháng)宋寶安教授、精細化工研究開(kāi)發(fā)中心主任楊松教授，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院院長(cháng)陳祥盛教授組成的貴州大學(xué)宣講團，奔赴貴州理工學(xué)院、貴陽(yáng)醫學(xué)院、省農科院、黔南民族師范學(xué)院、凱里學(xué)院、貴州民族大學(xué)、貴州財經(jīng)大學(xué)、遵義醫學(xué)院、畢節學(xué)院、銅仁學(xué)院10所高校，開(kāi)展關(guān)于“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設”方面的專(zhuān)題巡回講座10余場(chǎng)，受眾達6000余人次。同時(shí)，在省科協(xié)的精細安排下，11月14日，貴州師范大學(xué)校長(cháng)伍鵬程教授、貴州民族大學(xué)副校長(cháng)楊昌儒教授，分別以“生守住學(xué)術(shù)生態(tài)的晴空”和“弘揚科學(xué)精神，規范學(xué)術(shù)行為”為主題，為我校師生做了報告，參加本次報告的有貴州大學(xué)各學(xué)院、校直科研機構教師及學(xué)生代表共700余人。

　　20xx年12月，為進(jìn)一步增強我校大學(xué)生誠信意識，學(xué)校開(kāi)展了以“樹(shù)誠信風(fēng)尚，建和諧校園”為主題的誠信教育主題班會(huì )評比活動(dòng)。各學(xué)院高度重視，精心組織，積極推薦，全校共29個(gè)班級代表參加了預賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，產(chǎn)生一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀組織獎15名�；顒�(dòng)進(jìn)一步創(chuàng )建了“知誠信、講誠信”的誠信校園文化氛圍，為加強我校大學(xué)生誠信意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設具有一定意義。

　　四、規范管理、信息公開(kāi)

　　20xx年6月學(xué)校制定了《貴州大學(xué)行風(fēng)建設實(shí)施方案》。細則和方案從指導思想、目的意義、工作重點(diǎn)、工作措施四個(gè)方面詳細闡述我校在加強行風(fēng)建設的決心，將強化教育管理、嚴控“三公經(jīng)費”、加強學(xué)風(fēng)建設、規范教師從教行為、規范辦學(xué)行為作為首抓點(diǎn)，進(jìn)一步規范明確了高校教師的職責，提醒全體教職員工有所為，有所不為，對我校實(shí)施“高校學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項教育和治理行動(dòng)”具有重要推動(dòng)作用。同時(shí)開(kāi)展定期檢查，實(shí)行信息公開(kāi)。發(fā)布學(xué)風(fēng)建設優(yōu)秀個(gè)人（團隊）評比情況和先進(jìn)事跡介紹，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設輿論氛圍。

　　五、樹(shù)立先進(jìn)、引領(lǐng)帶動(dòng)

　　為加快推進(jìn)我校有特色高水平大學(xué)建設，樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)豐碑，培養、穩定和吸引優(yōu)秀拔尖創(chuàng )新人才，提高學(xué)校整體學(xué)術(shù)、學(xué)科水平，增強科技創(chuàng )新能力，產(chǎn)生一批標志性科研成果。根據“十二五”期間學(xué)校改革發(fā)展的目標任務(wù)和戰略重點(diǎn)，學(xué)校啟動(dòng)了貴州大學(xué)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)術(shù)骨干遴選工作，共選出貴州大學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人121人、學(xué)術(shù)骨干158人，并給與每人每年一定的獎勵，在廣大教職工中形成了你追我趕的良好態(tài)勢，對進(jìn)一步提高我�？萍紕�(chuàng )新能力、樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)豐碑、營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍和推進(jìn)特色高水平大學(xué)建設具有重要意義。

學(xué)風(fēng)工作總結2

　　班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長(cháng)，讓每個(gè)孩子快樂(lè )學(xué)習。班級口號：遵守紀律、團結和諧、勤奮學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　一、強化日常行為規范教育，培養學(xué)生良好的習慣。

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、朝會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學(xué)生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

　　1、重視在課堂內的常規訓練。

　　對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規教育和訓練。三個(gè)月以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。如每周的朝會(huì )，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀，寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢逐步養成。

　　2、規范學(xué)生常規。

　　為了規范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規，學(xué)習，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣；培養學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì )自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì )幫助父母掃地，倒垃圾�？傊�讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn)，以表?yè)P為主，堅持正面教育。教室的`墻上設立了"誰(shuí)的星星多"的評比，通過(guò)評比，對學(xué)生良好行為習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。

　　通過(guò)活動(dòng)，本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極，充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

　　二、以真愛(ài)去感染學(xué)生。

　　教師應用真愛(ài)去感染學(xué)生，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細節，讓他們在潛移黷化中感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、并學(xué)會(huì )去愛(ài)。

　　三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。

　　為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系。對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。

　　面對低年級的學(xué)生，一定要舍得在這些小事情上花時(shí)間，班級無(wú)大事，事無(wú)巨細，處處皆。作為一個(gè)班主任，天天與學(xué)生在一起，有時(shí)小事發(fā)生了，不在意的話(huà)，也就從身邊溜過(guò)去了。但有時(shí)抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個(gè)很好的契機。學(xué)生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學(xué)生養成了良好的行為習慣，我們的工作才能沿著(zhù)正常的軌道前進(jìn)，收到事半功倍的效果。

　　養成是一種道德行為習慣，良好的習慣一旦養成，將使學(xué)生終身受益。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進(jìn)一步深入、強化訓練，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。

學(xué)風(fēng)工作總結3

　　本學(xué)期生活很快就過(guò)去了，全體同學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的帶領(lǐng)下，順利愉快的度過(guò)了，在各方面都有了明顯的轉變，開(kāi)始習慣了中學(xué)生活，習慣了各種大小規章制度，學(xué)習和生活進(jìn)入正軌。特別是學(xué)習方面，一改過(guò)去的拖拉懶散，開(kāi)始慢慢的有了規律。這是可喜的轉變，現在作如下總結，以指導幫助以后的工作。

　　1．學(xué)習目標方面。在經(jīng)歷過(guò)想家的痛苦與迷茫之后，同學(xué)們大多數都有自己明確的學(xué)習目標了，并且部分同學(xué)開(kāi)始有了三年的計劃，一步步為之而奮斗努力。對自己的學(xué)習充分信任的同學(xué)就花了大量的精力在學(xué)習知識方面，做出相應的努力。關(guān)于以后班級整體的學(xué)習規劃，首先是要幫助目前沒(méi)有明確學(xué)習目標的同學(xué)找到正確的方向，輔助雖然有學(xué)習目標但是沒(méi)有堅定的信念堅持下去的同學(xué)鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進(jìn)起來(lái)，然后由先明確目標的同學(xué)帶動(dòng)尚未明確目標或者信心不夠的同學(xué)，最終達成共同進(jìn)步。

　　2．班級管理模式，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級干部。明確各班委的權利范圍，絕不越權行事。早晚自習偶爾沒(méi)有老師在的課堂紀律管理好。每天早上晚上提前進(jìn)教室，不遲到不早退，不無(wú)故請假，更不得曠課，違反者都給予了嚴厲的處罰，以正班威。

　　3.對老師的評價(jià)。班主任方面，與學(xué)生增加交流，談心的`次數，學(xué)生很信任班主任，有什么事情就給老師說(shuō)，或者寫(xiě)信，傳紙條，寫(xiě)日記，讓老師及時(shí)了解他們的內心，更好管理。老師積極與學(xué)生交流，先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè )而樂(lè )。讓人感動(dòng)的是，各個(gè)任課教師在本期都很好的配合了班主任的工作，早自習，晚自習無(wú)報酬的堅持給學(xué)生輔導，在此對他們的辛苦付出表示由衷的感謝。沒(méi)有老師們的辛勞，就不會(huì )有同學(xué)們的進(jìn)步！

　　4．班風(fēng)建設方面，大部分同學(xué)以學(xué)習為重，積極投入到豐富緊張的中學(xué)學(xué)習生活中。雖然有部分人等無(wú)法正確處理好學(xué)習與玩耍的關(guān)系，但不會(huì )影響到班風(fēng)，所以整個(gè)班級能夠沿著(zhù)一個(gè)積極向上的路線(xiàn)在有條不紊地前進(jìn)。

　　綜上所述，本學(xué)期班級學(xué)風(fēng)整體在平穩有序地沿著(zhù)一條合理規范的道路進(jìn)步，相信在今后的學(xué)習生活中，我們必將取得更大程度上的進(jìn)步，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

學(xué)風(fēng)工作總結4

　　為了加強管理我們院的課堂紀律，我們部每天都進(jìn)行班級考勤，考勤主要有以下幾點(diǎn)：考勤的時(shí)間，節次，科目，缺勤人名單，任課教師簽字，負責人簽字等項目。

　　在每周周一由本部負責人將填好的表交到老師和輔導員那，經(jīng)我部核查之后對出勤率高的班級給予一定的表?yè)P，相反，對出勤率低的采取一定的措施�？梢悦黠@的看出，它起到巨大的作用，逃課的學(xué)生寥寥無(wú)幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。任何一個(gè)人都擺脫不了懶惰性，雖說(shuō)大學(xué)生的`自我控制能力很強，但是大多數人在無(wú)人管理的情況下還會(huì )放縱自己。大多數學(xué)生對自己不喜歡的課總想著(zhù)逃掉�？墒桥卤挥浿�后受到懲罰，不得不去上課，其實(shí)它起到了一個(gè)督促性的作用。

　　1、我們堅持考勤制度的公正性，全面提高考勤工作效率。為了使考勤制度真正地一以貫之地全面實(shí)施，考勤人員每節課都要進(jìn)行考勤，并記錄。

　　2、及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，保證考勤工作順利開(kāi)展�？记诠ぷ鞯暮脡闹苯雨P(guān)系到我院組織紀律的優(yōu)劣。在同學(xué)中樹(shù)正氣，講原則，嚴明紀律，不徇私情。

　　3、總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，堅持考勤工作的連續性和時(shí)效性。事實(shí)也充分說(shuō)明了，只有不斷加強自身建設，不斷提高思想意識，樹(shù)立強烈的組織紀律觀(guān)念，才能更好地服務(wù)學(xué)校服務(wù)于學(xué)生，才能在我校的一流學(xué)校建設中發(fā)揮積極作用。

　　我感覺(jué)如果只靠我們部成員來(lái)考勤，那么一學(xué)期一個(gè)班最多只會(huì )抽查到三次，所以我想我們可以聯(lián)系其他部的成員一起來(lái)進(jìn)行班級考勤，例如，我們收集其他部無(wú)課表，在前一天安排好考勤的班級和考勤人員，然后短信通知，這樣我們部壓力會(huì )少點(diǎn)，同時(shí)考勤的次數也會(huì )多點(diǎn)。

　　第二點(diǎn)，我們還可以和班委開(kāi)個(gè)會(huì )，討論下他們的想法，也可以問(wèn)下他們是否可以協(xié)助我們每節課點(diǎn)名，之后再在每個(gè)星期五在遞送給我們，我們進(jìn)行統計，在一并給輔導員。

　　第三，我感覺(jué)我們可以和老師溝通下，讓老師借用幾分鐘，因為下課后有點(diǎn)有點(diǎn)喧鬧，考勤不容易進(jìn)行。

　　我想在我們的共同努力下，缺課的人會(huì )越來(lái)越少，學(xué)風(fēng)會(huì )越來(lái)越好，學(xué)習氛圍也會(huì )越來(lái)越好。

學(xué)風(fēng)工作總結5

　　為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，切實(shí)把學(xué)生培養成德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義的建設者和可靠的接班人，努力培養出適應社會(huì )主義市場(chǎng)需求的應用型型人才，真正把人才培養方案落到實(shí)處。信息工程學(xué)院針對學(xué)院專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)，以市場(chǎng)需求為導向，以服務(wù)于學(xué)生成長(cháng)成才為根本點(diǎn)，以強化大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺建設為抓手，強化學(xué)風(fēng)建設，取得了良好的效果�，F總結如下：

　　一、成立學(xué)風(fēng)建設的組織機構

　　成立信息工程學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)由學(xué)院院長(cháng)、書(shū)記擔任，副組長(cháng)由副院長(cháng)、副書(shū)記擔任，成員包括教學(xué)秘書(shū)、團總支書(shū)記、教研室主任、全體專(zhuān)兼職輔導員，統籌協(xié)調全院的學(xué)風(fēng)建設工作。

　　二、提高認識，明確學(xué)風(fēng)建設的目標和任務(wù)

　�。ㄒ唬┘訌娝枷胗^(guān)念大討論，進(jìn)一步增強加強學(xué)風(fēng)建設的重要意義的意識

　　在全院范圍內組織開(kāi)展了教育思想觀(guān)念大討論，開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，通過(guò)討論，全院教職工認識到要培養社會(huì )主義的合格建設者和可靠接班人，必須樹(shù)立全方位育人、全過(guò)程育人和全員育人的理念，培養優(yōu)良的院風(fēng)和良風(fēng)。培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)學(xué)院全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和可持續發(fā)展，把學(xué)院建成具有社會(huì )認可、領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、學(xué)生自豪的黃山學(xué)院內一流學(xué)院的需要；是始終堅持“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了一切學(xué)生的全面發(fā)展”的育人理念，不斷加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；是深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)院物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明建設，提高人才培養質(zhì)量的具體措施；是實(shí)施科教興國、科教興院和強化服務(wù)社會(huì )功能的客觀(guān)要求。因此，全院師生以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院加強學(xué)風(fēng)建設、培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一系列措施，自覺(jué)教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人，為提升學(xué)院人才培養質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)院跨越式發(fā)展履職盡責。

　�。ǘ�）明確學(xué)風(fēng)建設的目標和任務(wù)

　　以加強思想政治教育為先導，引導學(xué)生牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，珍惜青春，刻苦學(xué)習。能清楚地意識到大學(xué)生活應以學(xué)為主，學(xué)習是學(xué)生的第一要務(wù)的觀(guān)念，明確學(xué)習目標，強化生涯規劃意識，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習內在動(dòng)力，養成珍惜時(shí)光勤奮學(xué)習、誠實(shí)守信不投機取巧、自覺(jué)遵守學(xué)習紀律和學(xué)術(shù)道德規范的習慣。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習能力、競爭意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。以提高英語(yǔ)統考通過(guò)率、計算機統考通過(guò)率、大學(xué)生科技項目立項率、參加國家和省級大學(xué)生科技競賽獲獎、全省全校非數學(xué)專(zhuān)業(yè)數學(xué)競賽獲獎率、考研錄取率、對口就業(yè)率為抓手，努力提高學(xué)風(fēng)建設的成效和顯示度。以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，堅持“素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育、把素質(zhì)教育貫穿教育的全過(guò)程”，搭建大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。以加強大學(xué)精神教育為靈魂，繼承和弘揚徽文化和學(xué)校的優(yōu)良傳統，培育具有社會(huì )主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、徽州地域特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神。

　　三、加強大學(xué)生的思想政治教育，為培養優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供強大的精神動(dòng)力

　�。ㄒ唬┘訌娙松�觀(guān)和職業(yè)生涯規劃教育，引導學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想、報效祖國服務(wù)人民的人生理想和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，認真做好職業(yè)生涯發(fā)展規劃和大學(xué)四年分階段發(fā)展規劃，把遠大理想與刻苦學(xué)習結合起來(lái)，堅持從我做起，從現在做好，從點(diǎn)滴做起。

　�。ǘ�）加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)和現代大學(xué)精神教育，引導學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣，增強學(xué)習動(dòng)力，培養學(xué)生能力，養成惜時(shí)勤學(xué)的習慣；引導學(xué)生繼承和弘揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，從傳統徽州文化中充分吸取養分，培育具有社會(huì )主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神，增強社會(huì )責任感和歷史使命感。

　�。ㄈ�）加強紀律與道德教育，重點(diǎn)抓好考風(fēng)考紀與誠信教育，引導學(xué)生增強法紀觀(guān)念、校規意識和道德觀(guān)念，自覺(jué)遵守學(xué)習紀律、考試紀律、生活紀律和學(xué)術(shù)道德規范，提高學(xué)習的誠信度，杜絕考試作弊和抄襲論文作業(yè)現象的發(fā)生。

　�。ㄋ模┘訌妼W(xué)習方法的輔導，引導學(xué)生培養科學(xué)的治學(xué)精神，養成嚴謹的治學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的治學(xué)方法，提高自主學(xué)習的能力、探究學(xué)習的意識和獨立研究的能力。

　�。ㄎ澹┘訌姮F代學(xué)習觀(guān)念、學(xué)術(shù)科研意識和創(chuàng )新意識教育，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的、開(kāi)放式的、循序漸進(jìn)式的和終身學(xué)習觀(guān)念，增強學(xué)術(shù)興趣，以創(chuàng )新實(shí)驗室建設和大學(xué)生科技論文申報為平臺，培養提高科研能力和創(chuàng )新能力。

　�。�六）加強個(gè)性化教育。堅持因材施教原則，對不同類(lèi)別和有不同專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生實(shí)施分類(lèi)教育或分類(lèi)指導，鼓勵學(xué)生以家電維修協(xié)會(huì )、計算機愛(ài)好者協(xié)會(huì )、藍豹小組或其他興趣小組為平臺，增強學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的能力。

　�。ㄆ撸┘訌娍佳幸龑Ш洼o導，把考研引導和學(xué)風(fēng)建設緊密結合起來(lái)。各教研室組織本專(zhuān)業(yè)被研學(xué)生與低年級考研學(xué)生交流，推動(dòng)本專(zhuān)業(yè)良好學(xué)風(fēng)的養成。

　�。ò耍┘訌姷湫褪痉督逃�。通過(guò)迎新晚會(huì )、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人材料展示、考研喜報、報告交流會(huì )等多種形式，對在學(xué)習、科研和重大比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)以及在社會(huì )公益活動(dòng)中做出突出貢獻的學(xué)生給予表彰和宣傳，為廣大學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣。

　�。ň牛┘訌妼W(xué)生黨團建設，創(chuàng )新學(xué)生黨團建設工作機制，積極發(fā)揮學(xué)生黨員在聯(lián)系學(xué)生宿舍、幫助后進(jìn)生中的作用，積極開(kāi)展黨建帶團建、黨團共建工作，發(fā)揮學(xué)生黨團員在學(xué)風(fēng)建設中的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

　�。ㄊ�）加強就業(yè)和創(chuàng )業(yè)教育，引導學(xué)生從低年級開(kāi)始確立就業(yè)競爭意識，培養提高綜合素質(zhì)和擇業(yè)競爭能力。

　　四、深化教學(xué)改革，為建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)奠定堅實(shí)基礎

　�。ㄒ唬┮跃蜆I(yè)和社會(huì )需求為導向調整專(zhuān)業(yè)結構和制定招生計劃。堅持年度招生計劃安排與畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量掛鉤，根據市場(chǎng)對人才的需求對物理學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)加大課程改革力度，在物理學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設多門(mén)應用型課程，增強了物理學(xué)專(zhuān)業(yè)在電子行業(yè)就業(yè)能力，引進(jìn)軟件企業(yè)寧波馳拓信息科技有限公司和慧橋軟件學(xué)院來(lái)校面向軟件就業(yè)市場(chǎng)的“嵌入式”服務(wù)外包人才培養實(shí)訓，與中軟國際、IBM開(kāi)展軟件人才培養合作，老專(zhuān)業(yè)煥發(fā)出新活力。在自動(dòng)化、機械、電子信息工程專(zhuān)業(yè)實(shí)施“卓越工程師”培養計劃。

　�。ǘ�）改革培養模式，優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。確保人才培養與經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的要求相適應，努力使各專(zhuān)業(yè)的課程設置、教學(xué)內容和教學(xué)方法能夠跟上知識經(jīng)濟時(shí)代的步伐，與社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調，能夠滿(mǎn)足學(xué)生成才發(fā)展的需要。學(xué)院不定期組織領(lǐng)導教師到高校、科研院所和企業(yè)參觀(guān)學(xué)習和調研，邀請專(zhuān)家學(xué)者和用人單位來(lái)校交流，了解教學(xué)改革的方向。并通過(guò)深化教學(xué)改革，努力拓寬專(zhuān)業(yè)的適應性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步完善彈性學(xué)分制，賦予學(xué)生更多的學(xué)習自主權，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。加強了選修課程建設和綜合素質(zhì)學(xué)分認證工作。

　�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生外語(yǔ)、計算機等基礎課程學(xué)習。各班通過(guò)組織互幫互學(xué)小組，努力提高英語(yǔ)四、六級統考的通過(guò)率和計算機四級通過(guò)率。在教務(wù)和外語(yǔ)系的支持下，對計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了日語(yǔ)課，增強了學(xué)生適應對日軟件外包就業(yè)的能力。

　�。ㄎ澹┕膭顚W(xué)生加強職業(yè)技能訓練，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。逐步在自動(dòng)化、電子信息工程、應用電子技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械、物理學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作；支持學(xué)生以考取駕駛證等為目標的應用職業(yè)技能提升工作。

　�。�六）積極推動(dòng)研究性教學(xué)和學(xué)生研究性學(xué)習。充實(shí)物理學(xué)等專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的導師制工作內容，鼓勵教師帶學(xué)生參加科技團隊，建立大學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗室研究的基本制度和運行機制，積極推進(jìn)討論式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法和合作式學(xué)習方式。積極舉辦學(xué)術(shù)報告會(huì )，引導大學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)并開(kāi)展討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新發(fā)展，提高大學(xué)生自主學(xué)習的能力、獨立研究的能力和創(chuàng )新能力。

　�。ㄆ撸┘訌娊虒W(xué)監管。堅持和完善領(lǐng)導聽(tīng)課制度、教學(xué)督導制度、同行評議制度、學(xué)生評教議教制度，吸收學(xué)生參與教學(xué)管理，加強意見(jiàn)反饋。

　　五、嚴格管理，規范學(xué)生行為

　�。ㄒ唬┙∪�和完善學(xué)生管理規范體系，規范學(xué)生的行為，促使學(xué)生把主要精力投入學(xué)習活動(dòng)。

　�。ǘ�）堅持和完善早操制度。堅持一年級學(xué)生做早操，并以此為抓手加強學(xué)生養成教育和紀律觀(guān)念教育，規范學(xué)生行為。

　�。ㄈ�）堅持和健全自習檢查制度。學(xué)院組織一、二年級學(xué)生每周五天上晚自習，實(shí)行班級考勤和院學(xué)生會(huì )進(jìn)行檢查督促制度。

　�。ㄋ模┘訌娢拿鹘淌液臀拿魉奚釀�(chuàng )建工作。加強責任教室打掃和保潔工作，整治學(xué)生帶早點(diǎn)和零食進(jìn)教室行為。加強宿舍衛生保潔和檢查工作，整潔學(xué)生臟亂差現象和亂接電線(xiàn)現象，加強宿舍公約制度建設，發(fā)揮宿舍的休憩功能和學(xué)習交流功能。加強禁煙禁酒工作，堅決查處在宿舍打麻將、打撲克、聚眾喧嘩影響他人休息行為，對違反禁煙禁酒令的發(fā)現一起查處一起。

　�。ㄎ澹┘訌娬n堂考勤工作。學(xué)院要求全院全體專(zhuān)兼職教師教書(shū)育人，在課堂上要敢于管理，嚴格執行上課考勤制度。加強對上課行為的管理，對于遲到、帶早點(diǎn)到課室、上課打手機等不良現象，任課教師應當及時(shí)批評指正，并通報院教學(xué)秘書(shū)和輔導員。對于學(xué)風(fēng)較差的班級，學(xué)院限期對其整頓，對于違反學(xué)習制度(遲到、早退、曠課等)的學(xué)生，依規進(jìn)行批評教育。對于違反紀律、構成處分條件的學(xué)生，輔導員及時(shí)上了學(xué)院，由學(xué)院認真查處，按章處理。

　�。�六）加強考試管理，對考試作弊的學(xué)生，應當及時(shí)取證，堅決按章處理。

　�。ㄆ撸┘訌妼W(xué)生個(gè)人電腦管理，有序使用電腦。依靠規定，全院新生不得攜帶電腦到宿舍，新生加入創(chuàng )新實(shí)驗室后因競賽需要可以攜帶電腦到實(shí)驗室，但要加強電腦管理，不得將電腦借給他人娛樂(lè )。

　�。ò耍┘訌娕c學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)校和家庭在教育學(xué)生中的合力作用。對于紀律差、學(xué)習差、心理有問(wèn)題、學(xué)習有困難的學(xué)生，及時(shí)通知家長(cháng)，共同商談幫扶辦法。

　　六、健全評獎評優(yōu)制度，完善學(xué)風(fēng)建設激勵機制

　�。ㄒ唬�學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院先進(jìn)班集體考評細則》、《信息工程學(xué)院團支部目標管理細則》，完善學(xué)生先進(jìn)集體評選機制，把學(xué)風(fēng)建設的成效作為評選學(xué)生先進(jìn)集體的主要條件。學(xué)院開(kāi)展一年一度的班級目標考評和團支部目標考評，對優(yōu)秀集體授予文明班級、優(yōu)良班風(fēng)班級、先進(jìn)團支部等稱(chēng)號。

　�。ǘ�）學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院綜合測評管理辦法》，將學(xué)風(fēng)建設納入到日常管理中，將學(xué)生的操行、學(xué)習、生活、實(shí)踐、創(chuàng )新等納入到綜合測評，改革學(xué)生測評辦法，探索和完善與人才市場(chǎng)發(fā)展的高校改革發(fā)展相適應的學(xué)生綜合素質(zhì)測評指標體系。并將個(gè)人綜合測評與評獎評優(yōu)相結合，國家獎學(xué)金、國家勵志獎、學(xué)校獎學(xué)金均與個(gè)人綜合測評密切掛鉤。

　�。ㄈ�）學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院團員目標管理細則》，將學(xué)風(fēng)建設納入到團員評議和表彰體系中，鼓勵學(xué)生堅持德智體美全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

　�。ㄋ模�學(xué)院重視完善物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合，對學(xué)生在學(xué)術(shù)研究、科研活動(dòng)、科研發(fā)明、重大知識技能競賽活動(dòng)中取得突出成績(jì)的教師給予表?yè)P和表彰；對學(xué)生在考研、創(chuàng )業(yè)和就業(yè)中的突出表現進(jìn)行褒獎和頌揚。

　�。ㄎ澹┩晟茖W(xué)院學(xué)生工作評估方案，把學(xué)風(fēng)建設作為評估班級工作、輔導員工作學(xué)的重要內容。

　　七、加強師德和教風(fēng)建設，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設中的師表作用

　�。ㄒ唬�強化教師的崗位責任意識和育人意識，健全和創(chuàng )新教書(shū)育人機制。物理學(xué)專(zhuān)業(yè)在09物理學(xué)班級建立了導師制度，明確班導師的職責和任務(wù)；建立特殊困難學(xué)生檔案，健全教師為這類(lèi)學(xué)生輔導與答疑等教學(xué)環(huán)節，努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化的服務(wù)；健全《三育人》工作經(jīng)驗交流與評獎制度，推薦在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人工作中做出顯著(zhù)成績(jì)的教師由學(xué)�；蛏霞墕挝皇谟枘７督處�、優(yōu)秀教師、師德標兵、師德先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀管理服務(wù)獎、優(yōu)秀輔導員等稱(chēng)號。探索新形勢下教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)現形式和途徑，構建和完善全員育人、全程育人、全方位育人的長(cháng)效工作機制。加強教師的思想政治教育和師德教育，引導廣大教師培養忠誠教育、敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品格。

　�。ǘ�）強化教育教學(xué)質(zhì)量意識和教育教學(xué)改革意識，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和保障學(xué)生根本利益觀(guān)念。健全和完善教學(xué)工作規章制度，規范教師的教育教學(xué)行為，形成良好的制度運行環(huán)境，促使教師把主要精力投入教學(xué)與育人工作。

　�。ㄈ�）建立師德建設監督機構，加強對教師教育教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量的監控，完善教師的考核評價(jià)體系，并將評價(jià)結果與評優(yōu)、獎懲和競升掛鉤。

　　八、加強校園文化建設，搭建學(xué)生素質(zhì)拓展的平臺，為學(xué)生成長(cháng)成才營(yíng)造濃郁的文化與學(xué)術(shù)氛圍

　�。ㄒ唬�學(xué)院重視校園文化建設的育人功能，提出以育人為根本，以思想政治教育為目標，以大學(xué)生素質(zhì)拓展為平臺，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設為主線(xiàn)，強化第二課堂建設，努力滿(mǎn)足學(xué)生追求知識、崇尚科學(xué)、培養技能和獲得生存發(fā)展能力的愿望。

　�。ǘ�）學(xué)院以講座為載體，通過(guò)邀請知名專(zhuān)家學(xué)者作學(xué)術(shù)報告、開(kāi)設講座來(lái)活躍校園學(xué)術(shù)氣氛。

　�。ㄈ�）以創(chuàng )新實(shí)驗室為陣地，以競賽活動(dòng)為載體，以傳幫帶的形式，使創(chuàng )新實(shí)驗室隊員學(xué)年保持在百人左右。在教務(wù)處和有關(guān)部門(mén)的大力支持下，以創(chuàng )新實(shí)驗室隊員為骨干，我院組織學(xué)生參加了“飛思卡爾”杯智能車(chē)競賽、單片機競賽、電子設計大賽、軟件設計大賽、機器人競賽、信息技術(shù)大賽等多項賽事，在全國和省級比賽中取得了豐碩的成果。組織學(xué)生參加數學(xué)建模訓練和比賽，并在校和省級比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

　�。ㄋ模┮钥蒲锌萍蓟顒�(dòng)為載體，通過(guò)引導和資助學(xué)生參加科研和科技活動(dòng)，獎勵學(xué)生的科研成果和科技成果，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。積極辦好校園機器人競賽、校內智能汽車(chē)競賽等專(zhuān)業(yè)特色活動(dòng)，組織學(xué)生參加校級“挑戰杯”課外作品大賽，完善學(xué)生課外科研活動(dòng)的組織管理，注意調動(dòng)和發(fā)揮教師在指導學(xué)生開(kāi)展科研科技活動(dòng)中的作用。

　�。ㄎ澹┮跃蜆I(yè)創(chuàng )業(yè)技能訓練為載體，引導學(xué)生參加各種有利于培養提高職業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)能力的活動(dòng)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力、創(chuàng )業(yè)能力和適應能力。與黎陽(yáng)社區黨組織合作，組織學(xué)生參加人力資源社會(huì )保障部門(mén)組織的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識教育培訓、組織學(xué)生參加黃山市人力資源社會(huì )保障局主辦的SYB學(xué)習培訓。

　�。�六）以社團活動(dòng)為載體，引導學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園文化活動(dòng)，組織學(xué)生參加由校團委和社聯(lián)會(huì )組織的一年一度大學(xué)生社團文化節，校園女生節，校園心理節，組織學(xué)生參加學(xué)習之星、奮進(jìn)之星等校園之星評比，幫助學(xué)生調整知識結構，陶冶思想情操，增強競爭意識，增進(jìn)身心健康，培養鍛煉能力。

　�。ㄆ撸┮孕�園網(wǎng)絡(luò )為載體，以QQ、飛信、微薄等平臺，積極開(kāi)展思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò )工作，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的素質(zhì)教育活動(dòng)，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地，減少和避免互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息對師生員工的影響和侵蝕。

　�。ò耍┮陨鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)為載體，廣泛組織和引導學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)。以家電維修協(xié)會(huì )、計算機愛(ài)好者協(xié)會(huì )為骨干，組織學(xué)生赴農村、社區和校園南、北校區，廣泛開(kāi)展便民服務(wù)活動(dòng)；組織學(xué)生開(kāi)展暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)宣傳、義務(wù)家教、農村實(shí)用技術(shù)宣傳、家電維修、計算機知識講座、農村用電安全宣傳等活動(dòng)；組織學(xué)生利用暑期深入開(kāi)展社會(huì )調查，赴企業(yè)實(shí)習，撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的社會(huì )調查報告。

　　九、加強學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設，發(fā)揮學(xué)生政工干部在學(xué)風(fēng)建設中的指導引領(lǐng)作用

　�。ㄒ唬┲贫ㄝo導員工作職責規范，強化輔導員的工作責任感。認真落實(shí)輔導員進(jìn)公寓工作，堅持和完善學(xué)生工作登記制度，建立輔導員工作業(yè)績(jì)信息公布制度。

　�。ǘ�）完善輔導員考核的方式、方法和制度，建立平時(shí)考核與定期考核相結合、定性考核與定量考核相結合、領(lǐng)導考核與群眾考核相結合、學(xué)院考核與學(xué)校職能部門(mén)考核相結合的評價(jià)激勵機制，開(kāi)展評選優(yōu)秀輔導員活動(dòng)，充分發(fā)揮輔導員在大學(xué)生健康成長(cháng)中的指導者和引路人的作用。

　�。ㄈ�）改進(jìn)工作作風(fēng)，積極探索學(xué)生工作和學(xué)風(fēng)建設的新路子。一是在深入上下功夫，牢固樹(shù)立精心施教和因人施教意識，堅持深入宿舍、深入課堂、深入學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，加強調查研究，隨時(shí)了解掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)開(kāi)展思想教育，積極采取有效措施及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習生活中出現的各種問(wèn)題，切實(shí)把工作做深做細，切實(shí)把思想政治教育工作做到大學(xué)生的心坎上。二是在求實(shí)上下功夫，牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)與效能意識，努力做到思想政治教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。努力增強思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。三是在特色上下功夫，牢固樹(shù)立品牌意識，努力實(shí)現思想政治教育與學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的最佳結合，形成學(xué)院學(xué)風(fēng)建設的特色與強項，打造學(xué)風(fēng)建設的品牌。四是在創(chuàng )新上下功夫，牢固樹(shù)立改革進(jìn)取意識，不斷更新學(xué)生工作觀(guān)念，總結學(xué)風(fēng)建設新經(jīng)驗，探索學(xué)風(fēng)建設新辦法，開(kāi)辟學(xué)風(fēng)建設新途徑，創(chuàng )造學(xué)風(fēng)建設新業(yè)績(jì)。

　　學(xué)風(fēng)建設主要成績(jì)

　　學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設，積極利用第一課堂、第二課堂的兩種資源，用好校內和校外兩個(gè)市場(chǎng)，積極探索出符合大學(xué)生成長(cháng)和人才培養規律的大學(xué)生素質(zhì)拓展模式，推動(dòng)大學(xué)生在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)、意志品質(zhì)等用人單位需求的素質(zhì)培養，適應社會(huì )對接就業(yè)市場(chǎng)，取得了積極的效果。

　�。�1）、人才培養目標，突出應用型，強調以市場(chǎng)為導向提升學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生學(xué)以致用、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力；

　�。�2）、強化過(guò)程管理，建立大學(xué)生素質(zhì)拓展的激勵機制和評價(jià)機制，把大學(xué)生綜合素質(zhì)納入大學(xué)生綜合測評、團員教育評價(jià)、大學(xué)生創(chuàng )新學(xué)分的評價(jià)中，落實(shí)到班級目標管理、先進(jìn)團支部評選等過(guò)程中，把學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設納入到人才培養的全過(guò)程中；

　�。�3）、強化隊伍建設。重點(diǎn)建設三支隊伍：即輔導員隊伍、團學(xué)干部隊伍、具有創(chuàng )新意識的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，保證學(xué)風(fēng)建設常抓不懈；

　�。�4）、搭建平臺促發(fā)展，學(xué)院積極為學(xué)風(fēng)建設搭建學(xué)習的平臺、實(shí)踐平臺、創(chuàng )新平臺和發(fā)展平臺(就業(yè)平臺)，全面提升學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)生就業(yè)能力的提升，20xx年我院在學(xué)校就業(yè)評估中榮獲第一名。

　�。�5）、重視創(chuàng )新競賽，我院學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽、飛思卡爾智能汽車(chē)競賽、軟件設計大賽、機器人競賽、信息技術(shù)大賽、數學(xué)競賽等一系列競賽中取得豐碩成果。

　　不足之處與改進(jìn)措施

　　一、學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設工作，并成立了學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組，院黨政領(lǐng)導都參加了領(lǐng)導小組并分別擔任了組長(cháng)、副組長(cháng)。但由于學(xué)院人員多(教師70多人，學(xué)生2500多人)，事情多(教學(xué)、科研、實(shí)驗室建設、實(shí)習實(shí)訓等)，領(lǐng)導職數少，客觀(guān)上確實(shí)存在忙不過(guò)來(lái)的情況，表現在開(kāi)會(huì )雖多，但專(zhuān)題研究學(xué)風(fēng)建設的深度不夠。

　　表現在：

　　一是每年對全院學(xué)生的學(xué)習生活狀況（包括學(xué)風(fēng)狀況）進(jìn)行全面調查或檢查不夠，總體情況清楚，但精細分析的數據不夠；

　　二是聽(tīng)取全院各班關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的專(zhuān)題匯報不夠，每年的先進(jìn)集體(文明班級、先進(jìn)團支部、優(yōu)良班風(fēng)班級)評比領(lǐng)導對結果清楚，但對各班的差異在哪里不清楚，領(lǐng)導出席總結表彰大會(huì )不夠；

　　三是對全院性學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題專(zhuān)題研究并提出整改措施，督促落實(shí)不夠。

　　教研室和教師在學(xué)風(fēng)建設中的尷尬。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)思想觀(guān)念大討論，廣大教師對加強學(xué)風(fēng)建設認識一致，但在具體管理學(xué)生時(shí)存在一定的顧慮，因而不愿意大膽進(jìn)行課堂管理，有的教師很少考勤，對學(xué)生課堂中不聽(tīng)課或做與課程無(wú)關(guān)的事情聽(tīng)之任之，放任自流。究其原因，

　　一是教師對學(xué)生評教有顧慮。學(xué)校實(shí)行了學(xué)生評教，請教排名靠后的影響其評選教學(xué)優(yōu)秀獎、影響其年度評優(yōu)，也間接影響職稱(chēng)競升。這對年輕教師影響更大；

　　二是生師比大，教師課頭多，有的教師備課不充分，加之教師經(jīng)驗不豐富，教學(xué)手段落后，使之課堂教學(xué)不精彩，客觀(guān)上難以吸引學(xué)生。

　　三是教學(xué)條件不佳，特別是實(shí)驗室條件差，多人一臺儀器，或儀器陳舊，影響了實(shí)驗效果。而缺少仿真環(huán)境的模擬實(shí)驗效果也打折扣。

　　四是很多年輕教師從高校到高校，缺乏企業(yè)工業(yè)經(jīng)驗，使教師中的原理講不深講不透。

　　五是部分教師是的責任心不夠，缺乏熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的內在動(dòng)力。

　　六是學(xué)院對老師的課堂教學(xué)管理評價(jià)機制不健全，缺乏效益約束。教師授課水平和管理水平、工作責任心對課時(shí)津貼基本上沒(méi)有影響。

　　教師在第二課堂對學(xué)生的指導也難以落到實(shí)處，原因可能包括：

　　一是教師教學(xué)和科研任務(wù)重，難以抽出時(shí)間指導學(xué)生從事“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)大賽、大學(xué)生科技課題申報、大學(xué)生科研競賽等科技創(chuàng )新活動(dòng)。

　　二是教師的閱歷不夠，有的教師本身也只是在畢業(yè)時(shí)完成學(xué)位做做科研，沒(méi)有真正深入科研中，難以指導以大學(xué)生科技創(chuàng )新或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　三是缺乏激勵和約束機制。獎懲、競升沒(méi)有與指導教師第二課堂掛鉤。因而教師寧可帶學(xué)生做畢業(yè)論文(有課時(shí))不愿指導學(xué)生參加不知能否有收成的競賽活動(dòng)。特別是是學(xué)院在調節津貼分配時(shí)沒(méi)有將教師指導學(xué)生申報大學(xué)生科研課題(有可能申報但不能立項)、指導“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)大賽(或課外作品大賽)列入項目中。

　　四是條件不具備，教師要操很多心，如學(xué)院學(xué)生多年沒(méi)有在校級演講比賽、舞蹈比賽、職業(yè)生涯規劃比賽中獲得三等獎以上獎項，這可能與工科學(xué)生口才相對較差有關(guān)。教師指導可能花了較多工夫，但沒(méi)有明顯效果。

　　教研室承擔著(zhù)教學(xué)大綱的編制，人才培養方案的制定與實(shí)施，在學(xué)風(fēng)建設中擔負著(zhù)十分重要的職責。但由于教研室缺乏真正的人、材、物，開(kāi)展活動(dòng)必須請求匯報，還要化緣解決經(jīng)費問(wèn)題，因而也影響了積極性的發(fā)揮。如學(xué)院要求各教研室組織本專(zhuān)業(yè)被錄取為碩士研究生的學(xué)生與本專(zhuān)業(yè)有志考研學(xué)生交流，因為這些學(xué)生考研都是在本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)教師指導下實(shí)現的`，教研室組織他們有優(yōu)勢。但實(shí)際情況是教研室熱情并不高，實(shí)際情況是考研率高低與教研室都是沒(méi)有利益關(guān)系，而請教師為學(xué)生輔導、請高年級考研學(xué)生為低年級學(xué)生指導要花費一定的精力。教研室也難以對老師的師德、教學(xué)過(guò)程管理進(jìn)行監督。

　　輔導員和班級工作的不足。我院按照職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化的要求，除配備五名專(zhuān)職輔導員以外，還配備了由專(zhuān)業(yè)教師擔任的兼職輔導員。應該說(shuō)輔導員工作總的來(lái)說(shuō)還是履職盡責的，確實(shí)發(fā)揮了學(xué)生“人生導師”和引路人的作用。但也存在著(zhù)一些不足，有的輔導員工作沒(méi)有深入下去，作風(fēng)飄浮，有的輔導員工作方法不當，學(xué)生不認可，有的輔導員喜歡錦標主義，重智輕德。究其原因，

　　一是輔導員工作量飽滿(mǎn)，深入下去有一定難度。由年輕教師為主的輔導員隊伍，盡管工作熱情高，但工作量大，專(zhuān)職輔導員多數所帶的學(xué)生在300人以上，兼職輔導員同時(shí)還擔負著(zhù)相當任務(wù)的教學(xué)工作量。與每個(gè)學(xué)生接觸的時(shí)間不足。盡量學(xué)院對對輔導員的工作提出具體量化要求，對輔導員與學(xué)生個(gè)別談話(huà)、檢查早操、晚自習、宿舍有具體的要求，對班級學(xué)風(fēng)建設在具體的規定，但不能達標的情況還是經(jīng)常發(fā)生的。

　　二是輔導員工作任務(wù)繁雜，專(zhuān)職輔導員多數還承擔著(zhù)黨支部書(shū)記(委員)、黨總支委員等工作，還要承擔院里分配的大量工作。這些工作盡量在工作量不能體現，但確實(shí)分散了輔導員的精力。兼職輔導員有的承擔著(zhù)教研室主任的工作，有的教師工作量是規定標準工作量的2倍以上。他們更難抽出時(shí)間深入學(xué)生中，對學(xué)生中存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現和處理。

　　三是輔導員與教師之間的配合也顯得不夠。學(xué)生在課堂中的表現不能及時(shí)到達輔導員，處理問(wèn)題有些滯后。四是有的輔導員管理方法簡(jiǎn)單，辦法不多，不能做到以理服人；有的輔導員對學(xué)生中出現的學(xué)風(fēng)問(wèn)題不能及時(shí)抓住，久而久之班級容易形成松散的班風(fēng)。

　　四、學(xué)生建設存在的問(wèn)題往往直接在學(xué)生身上得到反映。表現在：

　�。�、班級學(xué)習環(huán)境有待改善。有的學(xué)生公德意識差，喜歡在教室由著(zhù)自己的性子喧嘩，聲音嘈雜。對喜歡專(zhuān)心學(xué)習的學(xué)生自習課或晚自習學(xué)生造成很壞的影響。

　�。�、有的學(xué)生學(xué)習習慣差。一些學(xué)生沒(méi)有晨讀習慣，上課時(shí)間快到了帶著(zhù)早點(diǎn)匆匆忙忙趕往教室，沒(méi)有養成早讀習慣；有的同學(xué)，不能自主安排學(xué)習任務(wù)；有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，上課不喜歡看黑板甚至喜歡上課開(kāi)小差、玩手機、打游戲等，課堂不發(fā)言，喜歡與同學(xué)交頭接耳；學(xué)習有疑問(wèn)，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過(guò)；有的同學(xué)不喜歡上晚自習，卻又管不住自己，喜歡在宿舍上網(wǎng)打游戲，甚至成癮。

　�。�、有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度差。上課不聽(tīng)講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責，不按時(shí)完成，不獨立完成，喜歡抄別的同學(xué)作業(yè)或實(shí)驗報告；學(xué)習全憑興趣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jì)波動(dòng)大；有的沉溺于網(wǎng)絡(luò )中，沉溺于睡覺(jué)。冬天怕冷夏天怕熱，早晨起床上課遲到干脆不上課。

　�。�、有的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力差。有的學(xué)生適應自主學(xué)習能力差，缺乏家長(cháng)、老師督促管不住自己，晚自習經(jīng)�；瓴皇厣�，把握時(shí)間能力差；有的雙休日或有空就想著(zhù)上街，不能很好完成作業(yè)；有的課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說(shuō)地。

　�。�、有的學(xué)生學(xué)習心理素質(zhì)差。學(xué)習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績(jì)下滑卻不能及時(shí)調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安；有的學(xué)生喜歡鉆牛角尖，就喜歡關(guān)心負面新聞，有的學(xué)生喜歡戴著(zhù)灰色眼鏡看學(xué)校、看院系、看教師、看同學(xué)，適應環(huán)境能力差，不能與同學(xué)友好相處，學(xué)生精力不能集中。

　�。�、有的學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；人生無(wú)打算，學(xué)習無(wú)目標，整天無(wú)所事事，沉溺于網(wǎng)絡(luò )；無(wú)文明習慣，經(jīng)常到處游逛，大錯誤沒(méi)有小挑毛病不斷，違紀次數多。

　　五、改進(jìn)措施

　　首先在學(xué)院層面上，要加強學(xué)風(fēng)建設的調查研究，并立足學(xué)院開(kāi)展理論研究，力爭在加強和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的宏觀(guān)層面上，更加注重利用榮譽(yù)、經(jīng)濟、競升等多種杠桿努力形成“三全”育人的激勵機制和約束機制，凝聚全院師生員工的力量，形成加強和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的強大合力和強大動(dòng)力。為加強和改進(jìn)學(xué)風(fēng)做好充分的組織保證，并公正客觀(guān)地評估全院各專(zhuān)業(yè)、各班級的學(xué)生建設工作。

　　其次，要把工作著(zhù)力點(diǎn)放在班級。學(xué)院領(lǐng)導、教研室、院團總支學(xué)生會(huì )和教師要關(guān)心班級建設，支持輔導員做好班級指導工作，對班級工作的支持。各級各位學(xué)生學(xué)生黨員和學(xué)生干部既要努力做好學(xué)院的工作，更要在班級學(xué)風(fēng)建設中發(fā)揮骨干帶頭和先進(jìn)模范作用。

　�。�、強化正面引導。

　�。�1）利用班團活動(dòng)和班會(huì )，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學(xué)生積極向上、健康樂(lè )觀(guān)的心理。

　�。�2）對班級和學(xué)生實(shí)行目標管理，引導學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標，做到長(cháng)遠目標和短期目標相統一。

　�。�3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現本班在學(xué)習上的典型人物，利用學(xué)�；虬嗉壖�體活動(dòng)，創(chuàng )造時(shí)機讓其現身說(shuō)法，便于學(xué)生借鑒模仿。

　�。�4）加強個(gè)別交流。輔導員經(jīng)常跟蹤調查學(xué)生學(xué)科發(fā)展狀況，定期召開(kāi)小型座談會(huì )，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

　�。�、營(yíng)造班級氛圍。

　�。�1）多種形式調動(dòng)學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開(kāi)展學(xué)習對手賽、開(kāi)展小組挑應戰、開(kāi)展宿舍學(xué)習競賽等。

　�。�2）開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，組織學(xué)生黨員、學(xué)生干部、學(xué)習尖子與學(xué)習與困難的同學(xué)結成幫扶對子，在班級中營(yíng)造團結互助的人際氛圍，培養班級凝聚力。

　�。�3）注重教室文化氛圍建設，如開(kāi)辟“文化角”，展示班級班刊班報、班級墻報等班級文化；考前擬定簡(jiǎn)潔、勵志的標語(yǔ)或口號，振奮學(xué)生精神。

　�。�4）注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機，增進(jìn)學(xué)生的集體觀(guān)念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。

　�。�、強化紀律管理。

　�。�1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級學(xué)習紀律情況，并及時(shí)處理。

　�。�2）加強課間、午休及自習課的紀律管理，營(yíng)造安靜舒適的教室環(huán)境。

　�。�3）加強班級日常管理，重點(diǎn)是衛生和文明習慣教育。

　�。�4）輔導員加強檢查催促，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。

　�。�5）支持學(xué)生干部（班干部、學(xué)生會(huì )干部）依據班規班約加強班級管理。

　�。�、加強方法指導。

　�。�1）適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣教育和學(xué)習方法指導。

　�。�2）對學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子、三好學(xué)生等優(yōu)秀學(xué)生、普遍同學(xué)等不同學(xué)生群體，分類(lèi)要求，分類(lèi)指導。

　�。�3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導。

　�。�、發(fā)揮骨干作用。

　�。�1）加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

　�。�2）有效利用學(xué)科代表在學(xué)科學(xué)習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預習關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。

　�。�3）充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒作用，讓其在各種活動(dòng)中有職責、有表現。

　�。�、加強調查反饋。

　�。�1）開(kāi)展學(xué)生成績(jì)動(dòng)態(tài)統計工作，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況、各學(xué)期成績(jì)進(jìn)退情況、學(xué)分績(jì)點(diǎn)情況，對不及格學(xué)生和學(xué)習成績(jì)退步的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行分析，對學(xué)分短缺嚴重，需要重修、跟班試讀的同學(xué)，一定要及時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)配合催促，讓學(xué)生有緊迫感。

　�。�2）建立學(xué)習周總結制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習狀況，便于及時(shí)自我調整。

　�。�3）定期召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設座談會(huì )，針對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設中出現的問(wèn)題，邀請任課教師與輔導員、學(xué)生進(jìn)行交流座談，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

學(xué)風(fēng)工作總結6

　　20xx年12月15日15：30，我院在沈農大講堂隆重舉行了20xx年學(xué)風(fēng)建設表彰大會(huì )，校、院的許多領(lǐng)導，各級輔導員，還有多位教師班主任參加了本次活動(dòng)，本次活動(dòng)共歷時(shí)50分鐘。

　　本次活動(dòng)中，學(xué)習部主要負責了對學(xué)院08～09學(xué)年各年級班級、寢室、英語(yǔ)四六級、優(yōu)秀單科、學(xué)習躍進(jìn)等成績(jì)進(jìn)行了統計和匯總。最終，我院評出了10優(yōu)秀學(xué)風(fēng)示范班級、19個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范寢室、99科次單項優(yōu)秀獎、6個(gè)英語(yǔ)等級考試優(yōu)秀獎、12個(gè)科技競賽優(yōu)秀獎、17個(gè)學(xué)習躍進(jìn)獎、14個(gè)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人共七項獎項。在學(xué)委例會(huì )上，學(xué)習部通知了表彰大會(huì )上出席的學(xué)生代表還有獲獎同學(xué)的名單。在活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，學(xué)習部負責了“08～09學(xué)風(fēng)建設工作回顧”幻燈片的放映，本次幻燈片放映的也很順利，效果雖然沒(méi)有直接投到投影儀上好，但是，還是讓院、校領(lǐng)導、學(xué)生班主任了解了工程學(xué)院在積極配合學(xué)校的號召之下，在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中所做的眾多努力和取得的豐碩喜人成果。昨天，在全院團委學(xué)生會(huì )的共同分工協(xié)作下，工程學(xué)院20xx年學(xué)風(fēng)建設表彰大會(huì )圓滿(mǎn)落幕。

　　一、

　　在本次活動(dòng)各類(lèi)成績(jì)的統計過(guò)程中，學(xué)習部發(fā)現了很多問(wèn)題，其中這里包括自身的工作失誤，還有學(xué)委上報材料的問(wèn)題。主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　1。學(xué)委把學(xué)期班級成績(jì)填寫(xiě)為全年成績(jì)（其中08級和06級出現問(wèn)題嚴重，而且在學(xué)委例會(huì )上李老師已經(jīng)講述了如何填寫(xiě)）

　　2。學(xué)委上報成績(jì)有個(gè)別不按時(shí)，這給學(xué)習部統一匯總帶來(lái)了很多不便

　　3。06級寢室成績(jì)上報的寥寥無(wú)幾，之后，學(xué)習部對各寢室分別走寢確認是否參加評比

　　4。學(xué)習部成員在電子輸入時(shí)由于粗心發(fā)現兩處錯誤（一處人名錯誤，一處成績(jì)錯誤），但老師和我們及時(shí)發(fā)現，最終及時(shí)的改正過(guò)來(lái)。

　　5。學(xué)習部成績(jì)統計本月初才完畢，所以導致表彰大會(huì )舉辦的轎遲（學(xué)習部本學(xué)期兩次活動(dòng)的準備占用了不少時(shí)間，還有校學(xué)習部和校信息站的工作任務(wù)確實(shí)也很沉重）

　　6。表彰大會(huì )當天到場(chǎng)的獲獎人員到場(chǎng)不全（學(xué)委已經(jīng)通知了，而是由于同學(xué)個(gè)人因素）

　　面對以上出現的問(wèn)題，學(xué)習部在下學(xué)期里會(huì )對具體的問(wèn)題重點(diǎn)強調，并且讓學(xué)委在

　　上報各類(lèi)材料時(shí)給予充分注意，我們部也會(huì )積極改進(jìn)自身的工作方法，做事更加認真，多與學(xué)委溝通，積極了解學(xué)委和同學(xué)的反饋情況，從自身進(jìn)行改進(jìn)，和學(xué)委共同的努力下，讓我院的學(xué)風(fēng)建設工作會(huì )有所成效。

　　二、

　　其中，在本次幻燈片的制作過(guò)程中，發(fā)現了些許問(wèn)題：

　　1。 學(xué)風(fēng)建設材料找到的不全（其中包括幾個(gè)大型活動(dòng)沒(méi)有照片材料，學(xué)習部第六屆的多種活動(dòng)照片幾乎全部遺失）

　　2。 學(xué)習部人員有時(shí)完成工作不注重積極思考

　　在制作幻燈片的過(guò)程中，真的特別感謝老師在思路和邏輯方面的指導，我們才把本次幻燈片做好。我想說(shuō)，學(xué)習部一定會(huì )在做事情時(shí)多思考，注重邏輯方面的培養。同時(shí)，更希望老師能夠在發(fā)現我們出現各類(lèi)問(wèn)題時(shí)能夠批評我們，我們會(huì )積極聽(tīng)取老師的建議，認真積極的改進(jìn)。

　　當然，學(xué)風(fēng)建設不會(huì )僅僅是我們學(xué)習部幾個(gè)人的努力之下就可以提高的，我最大的希望就是讓我們部，輔導員老師，教師班主任，還有各專(zhuān)業(yè)課的老師共同攜手把我院的'學(xué)風(fēng)建設工作搞好，讓同學(xué)們注重學(xué)習的重要性和提高學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。咱們院雖然在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中取得了很多成績(jì)，但是，我院的學(xué)習確實(shí)也面臨著(zhù)嚴峻的形式（咱院的掛科率，還有重修、重考報名單在學(xué)校位居首位），我確實(shí)也在思考如何才能把咱院的成績(jì)提上來(lái)，希望老師們能夠多提意見(jiàn)和幫助。最后還是希望明天的工程學(xué)院不僅活動(dòng)搞的是最棒的，學(xué)習更是剛剛的！

學(xué)風(fēng)工作總結7

　　一。主要做法

　　1、加強宣傳動(dòng)員，用輿論引導學(xué)風(fēng)。為了加強宣傳，我們專(zhuān)門(mén)制作了三個(gè)畫(huà)廊，一個(gè)用于班級綜合評比，另外兩個(gè)用于展示廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)生的作品。同時(shí)制作了四塊宣傳板，宣傳學(xué)風(fēng)建設的標語(yǔ)和口號；根據系里的要求，每個(gè)班還張貼標語(yǔ)和名言，并設計了墻報；3月26日，我們召開(kāi)了全系學(xué)生大會(huì )，系黨支部書(shū)記通報了2008年工作要點(diǎn)，把學(xué)風(fēng)建設作為上半年工作重點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題和現象提出了要求和希望；4月10日，我們召開(kāi)了“百日學(xué)風(fēng)建設大賽”動(dòng)員大會(huì )，全校師生參加。會(huì )上，系主任宣讀了活動(dòng)方案，教師代表、輔導員代表、學(xué)生代表分別就做好本職工作、學(xué)好知識作了發(fā)言。學(xué)生會(huì )主席宣讀提案，黨總支書(shū)記作動(dòng)員講話(huà)。

　　4月16日，我們組織召開(kāi)了以學(xué)風(fēng)建設為主題的班會(huì )，對學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行了大討論。062廣告班一直是一個(gè)難上的班，曠課問(wèn)題極其突出。有的課有時(shí)漏了一大半，老師反應強烈。針對這一問(wèn)題，我系領(lǐng)導班專(zhuān)門(mén)參加了該班的主題班會(huì )，認真聽(tīng)取了學(xué)生對教學(xué)和學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議，闡述了學(xué)風(fēng)建設的重要性和意義，提出了要求和希望；汶川地震發(fā)生后，我們收集了30多個(gè)抗震救災中的感人故事，并發(fā)布在我們系的網(wǎng)站上，教育學(xué)生中華民族精神，鼓勵他們愛(ài)國、自立、成才。經(jīng)過(guò)適當的宣傳動(dòng)員，師生對學(xué)風(fēng)建設的認識大大提高，形成了良好的輿論氛圍。

　　2。加強師德建設，以教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。我們認為，學(xué)風(fēng)建設的基礎在學(xué)生，但關(guān)鍵在教師，教師作為教師的角色對學(xué)生的影響不容忽視。為此，我們召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，結合“學(xué)、說(shuō)、做”活動(dòng)，對教師提出要求。首先，要精心備課，科學(xué)組織教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。二要加強教學(xué)管理，嚴格考勤，確保課堂秩序。三是加強學(xué)術(shù)研究，努力學(xué)習，提高綜合素質(zhì)。第四，我們應該熱愛(ài)我們的工作，關(guān)心我們的學(xué)生，奉獻我們的學(xué)生�？傊�，我們要求教師以嚴謹的態(tài)度、淵博的知識、高尚的人格去影響和啟發(fā)學(xué)生，從而教書(shū)育人；為了加強對教學(xué)質(zhì)量的監控，我們還專(zhuān)門(mén)成立了以系主任為首的學(xué)風(fēng)建設督導組，及時(shí)了解和反饋情況，與教學(xué)效果不理想的教師進(jìn)行談話(huà)，督促其改進(jìn)和提高。對不負責任、學(xué)生意見(jiàn)大的教師進(jìn)行警告，限期改正；結合“學(xué)、說(shuō)、做”活動(dòng)，向師生發(fā)放問(wèn)卷80余份，整理出8條意見(jiàn)。黨總支及時(shí)向相關(guān)人員進(jìn)行了反饋，督促制定整改措施，并以書(shū)面形式和網(wǎng)上形式對全系師生進(jìn)行了回復。通過(guò)采取這些措施，教師的責任感普遍增強，教學(xué)效果得到提高。

　　3。加強制度建設以管理提升學(xué)風(fēng)。為加強管理，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，我們完善了早晚自習管理制度、教室衛生管理制度、宿舍衛生管理制度，對班級早晚自習、教室衛生、宿舍衛生實(shí)行每日檢查、每周評比，并在圖庫中公布結果；班級備有自習、紀律、活動(dòng)考勤冊，由專(zhuān)人記錄，考核每個(gè)學(xué)生的綜合表現；制定了《學(xué)生綜合表現量化考核辦法》，分為理想信念、思想道德、行為規范、活動(dòng)方式、獎懲等五個(gè)方面。用26項指標對學(xué)生綜合成績(jì)進(jìn)行量化考核，考核結果與獎懲掛鉤；實(shí)施學(xué)生曠課預警系統。每天指定學(xué)生干部記錄各班學(xué)生曠課情況，經(jīng)老師檢查后簽字，第二天早上上報輔導員。輔導員每周聚集一次，及時(shí)與曠課學(xué)生談話(huà)，批評教育，及時(shí)警示嚴重曠課、有被處罰危險的學(xué)生，指出繼續曠課的后果，督促學(xué)生盡快“回頭”。學(xué)風(fēng)建設以來(lái)，我們對60多名通報批評學(xué)生進(jìn)行了兩次警告和六次嚴重曠課警告。理順團委和學(xué)生會(huì )的隸屬關(guān)系。兩名專(zhuān)職輔導員直接領(lǐng)導團委、學(xué)生會(huì )，調整了部分學(xué)生干部，加強了對學(xué)生干部的思想教育和業(yè)務(wù)指導，有效發(fā)揮了學(xué)生干部在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)中的作用。

　　4。以活動(dòng)豐富工作載體，培養學(xué)風(fēng)。圍繞學(xué)風(fēng)建設，我們主要開(kāi)展了以下八項活動(dòng)。

　�。�1）為增強師生對學(xué)風(fēng)建設的責任感，組織開(kāi)展了“創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)做文明學(xué)生”主題簽名活動(dòng)，全體師生在橫幅上鄭重簽名。

　　ext—align： left；">（2）與旅游管理系、外語(yǔ)系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，我們系有兩名學(xué)生在大會(huì )上作了經(jīng)驗介紹，和大家交流了學(xué)習體會(huì )，系黨代表三個(gè)系作了講話(huà)。

　�。�3）積極引導學(xué)生組建教育型、學(xué)習型社團，發(fā)揮學(xué)生社團的育人功能。一是引導學(xué)生組建了“愛(ài)心協(xié)會(huì )”，這個(gè)社團一成立就很快發(fā)展為全校性社團。自汶川地震以來(lái)，“愛(ài)心協(xié)會(huì )”在宣傳抗震救災、悼念遇難同胞等方面開(kāi)展了很多有意義的活動(dòng)。二是引導學(xué)生依托所學(xué)專(zhuān)業(yè)組建了“啟航”文學(xué)社和“藍調”廣告創(chuàng )意俱樂(lè )部�！皢⒑健蔽膶W(xué)社舉辦了以弘揚抗震救災精神為主題的“同在一片藍天下”主題演講比賽，廣告俱樂(lè )部的活動(dòng)也正在積極準備中。這兩個(gè)社團在調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣方面正發(fā)揮著(zhù)積極的作用。

　�。�4）積極參加學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)節，發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，向學(xué)院提交藝術(shù)作品130多份。5月26日，為紀念汶川大地震，向遇難同胞表示哀悼，我們舉辦了“抗震救災”學(xué)生公益廣告作品巡回展，共展出學(xué)生作品80多幅。

　�。�5）舉辦學(xué)術(shù)報告會(huì )和專(zhuān)題講座。聘請了吉林大學(xué)博士生導師孟昭臣為全系師生做了“文學(xué)名著(zhù)鑒賞與人文精神培育”的學(xué)術(shù)報告；聘請長(cháng)春巴黎春天有限公司經(jīng)理馬可為學(xué)生做了《專(zhuān)業(yè)公關(guān)與職業(yè)素質(zhì)教育》的報告；聘請綠園區改革和發(fā)展局局長(cháng)張建國為學(xué)生做了《綠園區改革與發(fā)展》的報告；系黨總支書(shū)記劉長(cháng)順為學(xué)生做了“汶川大地震中彰顯出的中華民族精神”的專(zhuān)題講座；系主任張春誠為學(xué)生做了“人文藝術(shù)系發(fā)展戰略及對師生的要求”的專(zhuān)題講座。

　�。�6）開(kāi)展了“區校合作”、警民共建活動(dòng)。與綠園區政府進(jìn)行區校合作試點(diǎn)，在西新鎮建立大學(xué)生志愿者服務(wù)基地和社會(huì )實(shí)踐基地，與武警長(cháng)春市支隊第四大隊十三中隊開(kāi)展警民民共建活動(dòng)，建立法制教育基地。結合07級學(xué)生的認識實(shí)習，組織學(xué)生參觀(guān)了一汽卡車(chē)生產(chǎn)線(xiàn)、西新鎮、長(cháng)春武警十三中隊及其看押的'鐵北監獄。

　�。�7）組織學(xué)生清除了教室桌面、墻面和教學(xué)樓樓梯兩側墻面的文化垃圾、腳印子，凈化了學(xué)習環(huán)境。

　�。�8）組織了為張麗萍同學(xué)捐款，為地震災區捐款等愛(ài)心捐助活動(dòng)，都得到了學(xué)生的積極響應。在全國哀悼日，學(xué)生自發(fā)舉行了各種形式的悼念活動(dòng)。

　　二、取得的成效

　　1、學(xué)生的學(xué)習意識有所增強，教學(xué)秩序明顯好轉，遲到現象基本杜絕，07級偶有曠課現象發(fā)生，06級到課率也大幅度提高。

　　2、學(xué)生的集體意識和榮譽(yù)感增強，自覺(jué)遵守紀律，維護集體利益，主動(dòng)參加活動(dòng)的學(xué)生越來(lái)越多，健康、和諧、積極、向上的風(fēng)氣開(kāi)始顯現。

　　3、教室、寢室、公共區域的衛生狀況大為改善，尤其一年級的教室不僅干凈，整潔，而且布置的美觀(guān)，藝術(shù)，溫馨。學(xué)生的行為更加文明、規范了，良好的學(xué)習、生活環(huán)境正逐步形成。

　　4、教師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，師生關(guān)系更加融洽。

　　三、兩點(diǎn)體會(huì )

　　1、學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，不是靠幾個(gè)活動(dòng)，用一、兩個(gè)月，乃至幾個(gè)月的時(shí)間就能完成的，要挖掘根源，抓住本質(zhì)，形成長(cháng)效機制，堅持長(cháng)抓不懈。

　　2、學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程，單靠學(xué)工隊伍是遠遠不夠的，需要各部門(mén)、各環(huán)節、全體教職工的共同參與，積極配合，協(xié)同作戰。因此，建議學(xué)院盡快出臺關(guān)于加強“三育人”工作的意見(jiàn)和措施，整體推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設工作。

學(xué)風(fēng)工作總結8

　　建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的引導之下，才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習甚至生活。在全班同學(xué)的`參與下，我們班的學(xué)風(fēng)建設取得一定成果。

　　在學(xué)習方面，我們班干提出了每周六按照英語(yǔ)等級考試時(shí)間大家在自習室進(jìn)行考試的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進(jìn)教室。而且，這樣讓大家對英語(yǔ)四，六級考試有了更多的了解，讓我們提前進(jìn)入考試氛圍，這大大提高了大家學(xué)習英語(yǔ)的熱情。在生活方面，我們班參加了團組織活動(dòng)，我們班在花溪十里河灘進(jìn)行了收山尋寶活動(dòng)，大家都積極的參加。并在活動(dòng)期間參與了一起游玩的幼兒園小朋友的游戲，與他們度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。這很大程度上增加了班級的凝聚力，還增進(jìn)了男女生的交流。

　　在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學(xué)將會(huì )對沒(méi)有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會(huì )以公告的形式貼出，使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過(guò)以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課率減少

　　在學(xué)風(fēng)建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時(shí)刻記著(zhù)我們還存在這很多不足，再接再厲創(chuàng )造我們班風(fēng)

學(xué)風(fēng)工作總結9

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx-2012年的工作有條不紊的進(jìn)行，并獲得階段性的成功。注重良好的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍是近幾年的工作重點(diǎn)。以完善的管理制度來(lái)培養良好的學(xué)習習慣，重視學(xué)習先進(jìn)典型的教育和引領(lǐng)作用，著(zhù)重發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。旨在引導學(xué)生擁有良好的學(xué)風(fēng)，高尚的學(xué)習品質(zhì)，真正成為信息學(xué)院的棟梁。

　　樹(shù)立優(yōu)秀典型 勇攀學(xué)業(yè)高峰

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的自我教育作用，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的典型示范作用，學(xué)院今年組建了學(xué)風(fēng)報告團。為了全面發(fā)揮信息學(xué)院優(yōu)秀學(xué)子的榜樣力量?jì)?yōu)秀學(xué)生學(xué)風(fēng)報告團吸納了各方面的`優(yōu)秀學(xué)生。

　　經(jīng)驗交流獲經(jīng)驗 提升自我提素質(zhì)

　　為了能使信息學(xué)院的學(xué)子在成長(cháng)的道路上走的更加輕松更加成功，能夠獲得大量的學(xué)習技巧及面試優(yōu)勢，開(kāi)展了大量的經(jīng)驗交流活動(dòng)。20xx年11月25日晚，信息學(xué)院舉辦“精英教育育精英 人才招聘聘人才”大型招聘會(huì )。讓新生提高就業(yè)意識、增強就業(yè)危機感、意識到提前職業(yè)規劃的重要性，并通過(guò)活動(dòng)增強自信心和全面認識自我。

　　20xx年6月12日開(kāi)展了考研講解及經(jīng)驗交流，旨在通過(guò)講座，讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解考研，為已經(jīng)確定方向的同學(xué)解決在考研過(guò)程中存在的疑問(wèn)，提高大家學(xué)習的積極性，另外也是信息學(xué)院院加強學(xué)風(fēng)建設的好機會(huì )，好平臺，使更多低年級同學(xué)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更多的了解，為大家進(jìn)一步明確今后的學(xué)習目標、制定合理的計劃提前做好準備。

　　加強誠信教育 杜絕考試違紀

　　為了加強考風(fēng)考紀教育，營(yíng)造誠實(shí)守信的考試氛圍，教育廣大學(xué)生爭強紀律觀(guān)念，自覺(jué)遵守考試紀律。樹(shù)立“以誠信考試為榮，以考試作弊為恥”的思想，提高學(xué)生自我教育、自我約束和遵守校規校紀的自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(cháng)，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，各年級都專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了考風(fēng)考級教育大會(huì )。20xx年春季學(xué)期，為了讓大一同學(xué)坦然面對新開(kāi)的大物的期末考試，學(xué)院請到了理學(xué)院的大物老師，為同學(xué)們召開(kāi)了“‘ICEF學(xué)術(shù)成長(cháng)論壇‘之大學(xué)物理學(xué)習方法淺談”主題活動(dòng)，喚起了同學(xué)們學(xué)習大物的熱情，坦然面對大物期末考試。在臨近期末考試期間，全院學(xué)生簽訂考試無(wú)違紀責任書(shū)也作為常規工作照常進(jìn)行。

　　針對年級特點(diǎn) 開(kāi)展相應活動(dòng)

　　為了提高學(xué)生英語(yǔ)口、筆頭表達能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，培養學(xué)生的英語(yǔ)運用能力，促進(jìn)學(xué)生之間的英語(yǔ)交流，信息學(xué)院于20xx年4月舉辦了英語(yǔ)短劇大賽。在英語(yǔ)四六級考試即將到來(lái)之際，為了使同學(xué)們能夠掌握有關(guān)四六級考試的答題技巧，以及有一個(gè)好的復習方案，信息學(xué)院分別在20xx年5月25日 ，20xx年12月8日舉辦了英語(yǔ)四六級考試技巧講座。

　　為了加強學(xué)院學(xué)習氛圍、提高學(xué)生們對專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)際掌握程度以及培養同學(xué)們團結合作的意識，信息學(xué)院特于20xx年5月舉辦“電子設計大賽”活動(dòng)。

　　20xx年春季學(xué)期，信息學(xué)院嚴格施行上課出勤上報，寢室逃課檢查等制度，保證了良好的教學(xué)秩序。利于學(xué)習先進(jìn)典型的樹(shù)立對端正廣大同學(xué)學(xué)習目的起到了積極的引導作用。

　　在院領(lǐng)導、班主任及各位老師的指導和帶領(lǐng)下，20xx-2012學(xué)年的各類(lèi)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)已成功舉行。整體上達到了使學(xué)生學(xué)習目的更加明確，學(xué)習態(tài)度明顯轉變，學(xué)習動(dòng)力明顯增強，學(xué)習積極性明顯提高，學(xué)習成績(jì)明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高的目標。

學(xué)風(fēng)工作總結10

　　學(xué)風(fēng)建設是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學(xué)校實(shí)現培養目標的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標志。良的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無(wú)形的精神力量，時(shí)時(shí)刻刻都在對學(xué)生產(chǎn)生著(zhù)強烈的熏陶和感染，激勵學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長(cháng)。

　　學(xué)風(fēng)的直觀(guān)反映是學(xué)生對知識、能力的渴求和在學(xué)習中是否勤奮刻苦、學(xué)習紀律是否嚴明等，是學(xué)生在對待學(xué)習這個(gè)問(wèn)題上的思想態(tài)度和行為表現。它的評價(jià)是圍繞著(zhù)學(xué)生的學(xué)習需要、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習目標、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為等多項內容綜合進(jìn)行的。學(xué)生是學(xué)校的主體，所以學(xué)生的學(xué)風(fēng)恰是學(xué)校方方面面作風(fēng)的集中體現。近些年，我們根據學(xué)院本科生較多這一特點(diǎn)確定工作思路，對工作方法進(jìn)行不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，各項規章制度得到進(jìn)一步的完善和發(fā)展，扎實(shí)有效地推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設工作的順利開(kāi)展。在全院師生的共同努力下，機械工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設工作取得了豐碩的成果。

　　一、以思想為指引，重視學(xué)風(fēng)建設的源頭建設

　　學(xué)院學(xué)風(fēng)建設工作以學(xué)校的發(fā)展思路為指引，貫徹落實(shí)學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設的件精神，與構建“誠信、包容、高尚、和諧”的校園化活動(dòng)相結合，進(jìn)一步鞏固“德技雙馨，明禮誠信，一專(zhuān)多能，創(chuàng )新進(jìn)取”的學(xué)習風(fēng)氣，為培養知識型高技能創(chuàng )新人才營(yíng)造出良氛圍。

　　學(xué)校管理是學(xué)風(fēng)建設的兵法。很多高校的教育模式仍然是傳統的“填鴨式教育”，這也是學(xué)風(fēng)建設的屏障，為了避免這一點(diǎn)我校經(jīng)常開(kāi)學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )議、親自安排學(xué)風(fēng)建設工作、下班級調研、早讀、晚自習值班、學(xué)生**情況的教育處理等。為使開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的思想動(dòng)員取得實(shí)效，學(xué)院除采取會(huì )議傳達、板報宣傳、班會(huì )活動(dòng)等方式進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，還引入了班級絡(luò )建言、黨團組織獻策等新的形式來(lái)進(jìn)一步激發(fā)全院師生的參與意識，使大家明確開(kāi)展本次學(xué)風(fēng)建設工作的具體要求，為扎實(shí)落實(shí)各項工作措施提供了堅強的思想保障。

　　二、以制度為抓手，構成學(xué)風(fēng)建設的長(cháng)效機制

　　學(xué)風(fēng)建設工作具有長(cháng)期性的特點(diǎn)，抓各項管理制度的貫徹落實(shí)，并根據新形勢的要求不斷予以完善、轉型，是構建長(cháng)效機制從而保證學(xué)風(fēng)建設工作持續有效開(kāi)展的基礎。

　　為貫徹落實(shí)校黨委提出的“四個(gè)一”工作要求，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)轉型發(fā)展工作步伐，學(xué)院負責人詳細解讀了學(xué)校轉型發(fā)展工作實(shí)施方案，要求大家要認真領(lǐng)會(huì )，充分發(fā)揮主體作用，大膽改革，大膽創(chuàng )新，大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程“三對接”。并結合學(xué)院實(shí)際制定了“機械工程學(xué)院轉型發(fā)展工作實(shí)施細則”，對學(xué)院轉型發(fā)展近期工作進(jìn)行了具體安排。

　　該學(xué)院負責人要求，在學(xué)校改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全體黨員干部一定要充分發(fā)揮模帶頭的示作用，凝心聚力，在全院逐步形成“院長(cháng)論轉型、教師談轉型、學(xué)生議轉型”的良氛圍，不等、不靠，積極工作，形成合力，統一認識，按照學(xué)校轉型發(fā)展工作實(shí)施方案及學(xué)院轉型發(fā)展工作實(shí)施細則要求做各項工作，加快學(xué)院轉型發(fā)展步伐，高質(zhì)量完成轉型發(fā)展各項工作任務(wù)。

　　三、以活動(dòng)為載體，豐富學(xué)風(fēng)建設的開(kāi)展形式

　　發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性。根據不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將不同時(shí)期的主題注入到鮮活的活動(dòng)中去，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度，自覺(jué)并積極地參與學(xué)風(fēng)建設。

　　大學(xué)生是國家的未來(lái)，加強思想教育是學(xué)風(fēng)建設的應有之意。學(xué)院發(fā)揮學(xué)院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，組織多場(chǎng)校內外免費服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)院學(xué)生感受到無(wú)私奉獻的快樂(lè )與成就。結合學(xué)風(fēng)建設工作開(kāi)展需要，開(kāi)展特色鮮明的黨團組織活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)，有效提升學(xué)生干部的.工作能力水平，為各項工作的順利推進(jìn)提供有力地組織保障。豐富多彩的活動(dòng)不僅加強了學(xué)院思想政治教育工作，也對學(xué)生的發(fā)展成長(cháng)起到良地促進(jìn)作用。

　�。�1）10月17日晚，由校團委、機械工程學(xué)院共同主辦的新余學(xué)院周末廣場(chǎng)化系列活動(dòng)之“魅力金秋，活力機械”藝晚會(huì )在天驕湖畔舉行。校黨委書(shū)記劉冬、校長(cháng)羅玉峰以及校黨委副書(shū)記劉曉燕、副校長(cháng)胡涌出席，相關(guān)部門(mén)負責人、機械學(xué)院全體師生及部分二級學(xué)院學(xué)生等1000余人觀(guān)看了晚會(huì )。

　　“周末廣場(chǎng)化活動(dòng)”是由校團委主辦，各二級學(xué)院團委（團總支）結合自身的特色優(yōu)勢輪流承辦的一項校園化品牌活動(dòng)。內容匯集藝匯演、學(xué)生綜合素質(zhì)能力展示、化知識競賽、經(jīng)典導讀、名曲名畫(huà)欣賞、影視評論、書(shū)畫(huà)攝影展、科學(xué)與化沙龍、人座談等。本次活動(dòng)的開(kāi)展為進(jìn)一步推進(jìn)校園周末化工程建設，不斷提升我校校園化品位，豐富大學(xué)生周末化生活，提高大學(xué)生化素養，切實(shí)服務(wù)廣大同學(xué)的成長(cháng)成才，為全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育起到了積極作用。

　�。�2）機械工程學(xué)院舉辦了“大學(xué)生校內學(xué)科技能競賽”，競賽項目為設計光控顯示器，本次競賽主要是考查同學(xué)們的電子實(shí)驗操作技能。希望他們能講書(shū)本的知識運用于實(shí)踐。

　�。�3）電子愛(ài)者協(xié)會(huì )自成立以來(lái)，舉辦了多次大型的免費維修活動(dòng)，給同學(xué)們帶來(lái)了很多方便和實(shí)惠，得到了廣大同學(xué)的一致評。這次免費維修活動(dòng)的成功舉辦，充分展現了機械工程學(xué)院學(xué)子們無(wú)私奉獻，積極探索，熱于實(shí)踐的作風(fēng)。

　　除此以外，我院還開(kāi)展主題鮮明的知識競賽活動(dòng)，在豐富學(xué)生的課外知識、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、養成良的讀書(shū)習慣等方面發(fā)揮出導向作用。舉辦“集思杯”辯論賽，為推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設工作深入開(kāi)展做思想發(fā)動(dòng)；舉辦第二屆百科知識競賽，為廣泛涉獵知識的學(xué)生提供了展示自我的舞臺；舉辦“改變，從閱讀開(kāi)始”征活動(dòng)，讓閱讀的樂(lè )趣去感染學(xué)生，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )思考、勤創(chuàng )作的良習慣。

　　四、以學(xué)習為基礎，加強學(xué)風(fēng)建設基本結構

　　學(xué)習風(fēng)氣是指學(xué)院每個(gè)成員的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習干勁、學(xué)習方法等的總和以及在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的精神風(fēng)貌。良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，能促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習，并形成相互促進(jìn)、互相鼓勵的學(xué)習氣氛。它對教學(xué)質(zhì)量的提供，對學(xué)生品格的發(fā)展，對培養社會(huì )主義接班人，讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人，具有重要意義。良的學(xué)院學(xué)風(fēng)應具有這四個(gè)特點(diǎn)：苦學(xué)、勤思、問(wèn)、求實(shí)�？鄬W(xué)的含義為”思而不學(xué)則殆“；勤思的含義為：”學(xué)而不思則罔“；問(wèn)的含義為”舍問(wèn)，其奚決焉？“；求實(shí)的含義為”踏實(shí)是學(xué)習之本�！�

　　我們院，向來(lái)以出勤率高、遲到少、聽(tīng)課認真而著(zhù)稱(chēng)。在課堂上，很少看見(jiàn)上課打瞌睡或不認真聽(tīng)講的同學(xué)。同樣，我們在大學(xué)中努力培養自學(xué)能力，全院同學(xué)對于早晚自習非常的看中，這也使得全院的早晚自習情況優(yōu)秀，效率也高。每當臨近考試的時(shí)候，各班級都會(huì )組織期末集體復習的活動(dòng)，同學(xué)們也都會(huì )不約而至的選在一個(gè)地方一起自習，大家一起查漏補缺，不懂的就相互討論，相互學(xué)習，相互進(jìn)步。與此同時(shí)，我們將“誠信”“包容”“高尚”“和諧”的治院理念深入學(xué)習生活中。這使得學(xué)院有一個(gè)良的學(xué)風(fēng)，并且使學(xué)院連續多年獲得“先進(jìn)集體”的稱(chēng)號。

　　由于我們狠抓院風(fēng)，學(xué)風(fēng)，這就使得全院的學(xué)習取得優(yōu)異的成績(jì)，課程通過(guò)率保持95%。對于老師的課業(yè)教授我們努力消化，但我們并不自滿(mǎn)，我們追求的是全面發(fā)展。在新余學(xué)院這片熱土上，到處有我們的颯爽英姿。在教室里我們認真學(xué)習、在圖書(shū)館我們汲取養分、在操場(chǎng)上我們揮汗如雨。我們正以健康、積極、努力的態(tài)度書(shū)寫(xiě)著(zhù)只屬于我們的新篇章。

　　在考風(fēng)建設方面，我院將考風(fēng)作為重點(diǎn)工作。樹(shù)立同學(xué)們的道德觀(guān)念，加強自律意識，為每一個(gè)同學(xué)構建一個(gè)真正公平的競爭平臺。我院同學(xué)都能保持優(yōu)秀的考風(fēng)。在上一學(xué)期期末，我院以”誠信“為教育之本，推出”誠信考試“，在考試中無(wú)人監考。從而建設誠信班級。

　　五、以寢室為基地，培育學(xué)風(fēng)建設的良環(huán)境。

　　寢室的學(xué)習環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)不可低估的影響，的寢室氛圍可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生長(cháng)久保持學(xué)習的動(dòng)力和自覺(jué)性。學(xué)院高度重視明寢室的創(chuàng )建活動(dòng)，努力營(yíng)造良的寢室生活環(huán)境和學(xué)習氛圍，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮黨員和入黨積極分子在寢室的模作用，讓他們在學(xué)習和生活中起主導、帶頭作用，共建良的學(xué)風(fēng)。

　�。ǘ�）學(xué)院輔導員和班主任經(jīng)常深入教室和宿舍，了解學(xué)生的思想，掌握班級的動(dòng)態(tài)，堅持以人為本的理念，做到既要教育、引導他們，又要關(guān)心、幫助他們，并注重調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，。

　�。ㄈ�）落實(shí)學(xué)生寢室值班制度，充分發(fā)揮進(jìn)行寢室走訪(fǎng)時(shí)便于開(kāi)展談心工作的有利條件，給予學(xué)習成績(jì)差、單親子女、性格孤僻、經(jīng)濟困難和有心理問(wèn)題的學(xué)生更多的關(guān)心和幫助，盡力幫助他們減輕生活壓力，排除心理障礙，樹(shù)立學(xué)習信心，改善學(xué)習方法，激發(fā)他們積極向上的信心，使他們產(chǎn)生學(xué)習興趣和動(dòng)力。

　　六、以收獲為動(dòng)力，增強學(xué)風(fēng)建設的信心

　　20xx年，機械工程學(xué)院在全國大學(xué)生電子設計競賽、江西省大學(xué)生電子綜合設計競賽、江西省大學(xué)生電子專(zhuān)題設計競賽中均取得優(yōu)異成績(jì)。據統計，在20xx年中，該學(xué)院累計獲得省級以上學(xué)科競賽（本科組）一等獎7個(gè)，二等獎4個(gè)，三等獎9個(gè)，共有5名教師被江西省教育廳授予優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。

　　20xx年江西省大學(xué)生科技創(chuàng )新與職業(yè)技能展示活動(dòng)（電子專(zhuān)題設計）于5月18日在南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉行。由機械工程學(xué)院組成的代表隊在此次活動(dòng)中取得了本科組一等獎4名、二等獎6名、三等獎8名。另派出的兩名專(zhuān)科學(xué)生各取得專(zhuān)科組一等獎1名和二等獎1名。

　　機械工程學(xué)院是我校20xx年升本后第一批招收本科生的二級學(xué)院之一。近年來(lái)，學(xué)院高度重視人才培養質(zhì)量，積極推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量，把培養大學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力放在教學(xué)工作的首位。高度重視以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，把指導學(xué)生參加各項實(shí)踐競賽作為培養學(xué)生創(chuàng )新能力的重要舉措。

學(xué)風(fēng)工作總結11

　　班級是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設工作。

　　一、班級建設的目標

　　班主任應在繼承弘揚學(xué)校傳統校風(fēng)校訓的基礎上，結合學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個(gè)了解、認同并共同遵守和不斷完善的過(guò)程；學(xué)生與班級是相互依托，相互推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營(yíng)造出來(lái)的，而每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)更離不開(kāi)班級的良好氛圍，所以必須要把班級建設搞成一場(chǎng)“全民運動(dòng)”，而不要讓它成為“剃頭的挑子――一頭熱”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號。

　　透過(guò)半個(gè)多月時(shí)間的細心觀(guān)察和個(gè)別交流，我發(fā)現所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明但組織和紀律性稍差的特點(diǎn)，基于這種狀況，我在隨后召開(kāi)的班會(huì )上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個(gè)性但又強調團隊合作”的班群眾。由于事先對學(xué)生的特點(diǎn)有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見(jiàn)，所以這個(gè)目標和口號立刻得到了全體學(xué)生的認同和響應，在班會(huì )上獲得了全票透過(guò)，為下一步班級建設的順利實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、班級建設的資料

　　確定了班級建設的目標之后，圍繞這個(gè)目標，我制訂了詳細的工作計劃。透過(guò)近兩年的工作實(shí)踐，我不斷地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實(shí)踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗�，F列舉班級建設中應注意和加強的六項工作，供大家參考指正。

　�。ㄒ唬�強化奮斗目標，明確努力方向

　　提出班級建設的目標，僅僅是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步。如何把目標變成現實(shí)，就需要班主任在不同的場(chǎng)合，隨時(shí)隨地向學(xué)生明確努力的方向，透過(guò)自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來(lái)強化和實(shí)踐目標，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現這個(gè)理想。以我自身的工作實(shí)踐證明，主題班會(huì )是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實(shí)現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。透過(guò)精心組織主題班會(huì )，既能夠對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又能夠調動(dòng)學(xué)生參與的用心性與創(chuàng )造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育潛力、組織管理潛力、語(yǔ)言表達潛力等。透過(guò)這種形式堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的樹(shù)立是一種十分有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)及自身的特點(diǎn)，進(jìn)行引導，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段一個(gè)目標的去實(shí)現，學(xué)生們會(huì )為班級建設而凝聚到一齊，會(huì )感受到團結友愛(ài)、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風(fēng)。

　�。ǘ�）加強班干部隊伍建設、培養班級的領(lǐng)導核心

　　班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的群眾，學(xué)生骨干的選拔和培養是其中十分關(guān)鍵的環(huán)節。對于班干部的選拔，我個(gè)人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動(dòng)態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都能夠報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現場(chǎng)發(fā)表演說(shuō)，報出競選職位的同時(shí)，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學(xué)們可對候選人進(jìn)行提問(wèn)和質(zhì)詢(xún)，并最終以無(wú)記名投票的方式?jīng)Q定班委會(huì )的成員。透過(guò)這種方式推舉出的班委會(huì )得到了學(xué)生們的擁護和信任，學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時(shí)，為了保證班委會(huì )的持續健康發(fā)展，我提出對班干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會(huì )成員進(jìn)行述職和民意測驗，對于無(wú)法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進(jìn)行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養他們主動(dòng)思考、獨立工作的潛力。透過(guò)鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(cháng)的同時(shí)，也構成班級的骨干與核心。

　�。ㄈ�）“抓兩頭、促中間”

　　在班級建設中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運用這一方法時(shí)，我認為至少要注意以下三個(gè)問(wèn)題。

　　第一，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表?yè)P、激勵和宣傳時(shí)，要堅持標準，用心極引導，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過(guò)教師單純的說(shuō)教；與此同時(shí)，要堅持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸大。

　　第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉化時(shí)，要充分了解學(xué)生，透過(guò)宿舍走訪(fǎng)等各種途徑，掌握在學(xué)習、生活、思想狀況等方面有問(wèn)題的學(xué)生的'真實(shí)狀況，在教育過(guò)程中，要注意溝通的

　　方法和技巧，采用“個(gè)別教育和公開(kāi)鼓勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。

　　第三，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢利導，幫忙學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實(shí)現“突破”目標，切忌“揠苗助長(cháng)”。

　�。ㄋ模┳⒅胤诸�(lèi)指導與個(gè)別指導

　　在指導學(xué)生學(xué)習、生活和個(gè)人發(fā)展時(shí)，班主任應根據學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采用分類(lèi)指導與個(gè)別指導的方法。所謂分類(lèi)指導，就是要根據學(xué)生的不同類(lèi)別或類(lèi)型，進(jìn)行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實(shí)也是一種分類(lèi)指導，即根據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類(lèi)型進(jìn)行指導。此外，還能夠根據學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類(lèi)型，進(jìn)而實(shí)施指導、教育和幫忙。所謂個(gè)別指導，就是要根據各個(gè)學(xué)生的具體狀況與客觀(guān)實(shí)際，進(jìn)行有目的的指導、教育和幫忙。無(wú)數事實(shí)證明，實(shí)施和注重分類(lèi)指導與個(gè)別指導是一種用心有效的班級工作方法，比籠統的要求、泛泛的指導之類(lèi)，要有力有效得多。

　�。ㄎ澹╆P(guān)心學(xué)生、幫忙學(xué)生解難

　　由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習、生活、成長(cháng)、進(jìn)步、發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問(wèn)題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫忙學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段。

　�。�六）開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)

　　班群眾是在群眾活動(dòng)中培養起來(lái)的，群眾主義精神也是在群眾活動(dòng)中得到充分培養和體現的。在班干部競選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開(kāi)展一次有好處的班級活動(dòng)，要個(gè)性注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當中，增強活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開(kāi)展得一些有特色的活動(dòng)。

　　首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我帶隊帶領(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動(dòng)。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過(guò)程中，大家互相攙扶、互幫互助，無(wú)形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。其次，為了發(fā)揮不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特長(cháng)，加強不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專(zhuān)業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長(cháng)，為班級編創(chuàng )了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當代大學(xué)生的風(fēng)采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙、設計精美，也讓同學(xué)們及時(shí)了解班級的最新動(dòng)態(tài)。

　　第三，開(kāi)展軍民共建活動(dòng)。先期，透過(guò)組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，雙方互通往來(lái)，建立了初步的合作關(guān)系。隨著(zhù)合作關(guān)系的進(jìn)一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學(xué)習用品和書(shū)籍，共赴房山區中心小學(xué)慰問(wèn)學(xué)生和老師，受到了貧困山區師生的稱(chēng)贊。透過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們的國防意識和思想覺(jué)悟都有很大的提高。隨著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)一步深入和開(kāi)展，共建活動(dòng)的層面從班級拓展到整個(gè)學(xué)院。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會(huì )，正式結為友好共建單位。

　　第四，我在全班范圍內進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查活動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學(xué)生們提出的問(wèn)題，召開(kāi)班委會(huì )和團支部會(huì )議，用心給予協(xié)助和解決，個(gè)性是幫忙家庭生活有困難學(xué)生的解決實(shí)際生活問(wèn)題，使他們更加安心地投入到學(xué)習中去。

　　第五，每周一次新概念英語(yǔ)背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項專(zhuān)業(yè)訓練，英語(yǔ)的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數人羞于開(kāi)口講英文，口語(yǔ)交流潛力較差，針對這個(gè)問(wèn)題，我在一次班會(huì )上明確了英語(yǔ)背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進(jìn)行，英語(yǔ)背誦練習，透過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的熱情較從前有很大的提高，以前從不開(kāi)口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事，自信心和口語(yǔ)潛力均有顯著(zhù)提高。

　　班級建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現了許多新的變化和問(wèn)題，需要我們認真的思考、熱情的實(shí)踐，在繼承的基礎上勇于突破，不斷加強班主任工作，改善方法，探索新的思路，共同推動(dòng)班級建設的新發(fā)展。

學(xué)風(fēng)工作總結12

　　回顧這一年的工作，除了代理團委書(shū)記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是XX級英教及XX級xx班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的班級工作進(jìn)行總結。

　　XX級英教專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班狀況比較好。他們已經(jīng)基本適應大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也持續著(zhù)密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jì)：XX班在今年被評為優(yōu)秀班群眾。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習，并都以?xún)?yōu)異的成績(jì)結業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅持早讀，在期末考試中無(wú)一人重修。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績(jì)。

　　XX班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是用心要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，構成一股“一顆紅星向著(zhù)黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開(kāi)展了以“揭批”為中心的'團支部會(huì )議，使同學(xué)們對“”邪教有了清醒地認識。李國宏同學(xué)雖然以前犯過(guò)錯誤，但在班上同學(xué)的幫忙下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語(yǔ)學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長(cháng)跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎�！笆�大笑星”中，該班節目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績(jì)。

　　作為班主任能看到這樣的班級成績(jì)感到十分欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我期望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我帶的另外兩個(gè)班與他們構成比較，大一的0103、0104總的狀況另我擔憂(yōu)。先談?wù)劜蛔惆�，總的有以下幾點(diǎn)：

　　1、沉悶，沒(méi)有用心性。同學(xué)們對任何活動(dòng)，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我以前就個(gè)人經(jīng)驗專(zhuān)門(mén)到班上做動(dòng)援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動(dòng)難以開(kāi)展，班委工作艱難，也沒(méi)有成效。

　　2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據我平時(shí)對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門(mén)狀況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。

　　3、學(xué)習成績(jì)不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個(gè)班的專(zhuān)業(yè)成績(jì)感到擔憂(yōu)。主要問(wèn)題還是基礎差，起點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累。

　　4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟狀況不好，不得不長(cháng)期做兼職，這樣對學(xué)習有必須的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的狀況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

　　當然，這兩個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門(mén)對學(xué)習的態(tài)度比較端正的，平時(shí)晚上絕大多數同學(xué)都在上自習。上課考勤的狀況良好，同學(xué)們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì )，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個(gè)談話(huà)的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團委的工作我會(huì )做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個(gè)班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。

　　我深切感到班主任的職責重大，在日后的工作中我會(huì )更加努力!

學(xué)風(fēng)工作總結13

　　自學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)以來(lái)，我班同學(xué)及老師思想上高度重視，召開(kāi)多次班委干部會(huì )議，精心籌劃，制定方案，開(kāi)拓創(chuàng )新，把學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)落到了實(shí)處。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)方案的各項日程安排，開(kāi)展了豐富多彩、獨具特色的活動(dòng)且取得一定成果，現將工作總結如下：

　　1、抓好學(xué)生大學(xué)職業(yè)生涯設計活動(dòng)，引導學(xué)生全面成才

　　通過(guò)主題班會(huì )形式引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立奮斗目標，指導學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行大學(xué)生涯設計，做好人生和職業(yè)規劃。大一如何穩定專(zhuān)業(yè)思想，加強對專(zhuān)業(yè)的了解；大二如何來(lái)規劃自己的職業(yè)生涯，合理有效的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識；大三有方向的引導擇業(yè)就業(yè)。

　　2、嚴抓班級出勤，為學(xué)風(fēng)建設奠定良好的基礎

　　班級出勤是學(xué)風(fēng)建設的基礎，輔導員對班級出勤進(jìn)行不定期抽查，班級紀律委員做到每節課上報制，輔導員對遲到早退缺曠的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的批評教育，消除曠課和遲到現象。

　　3、以學(xué)習型班級和學(xué)習型寢室建設為重點(diǎn)，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設

　　班級和寢室學(xué)風(fēng)建設在嚴格按照學(xué)院考核標準執行的基礎上，還創(chuàng )新性的開(kāi)展了一系列活動(dòng)。工企管ZB421204班為了加強班級凝聚力專(zhuān)門(mén)設計并定制特色班服并開(kāi)展了一系列活動(dòng)，學(xué)校電視臺和重慶晨報對此進(jìn)行了報導；學(xué)前教育ZK331101.02班積極參與學(xué)校組織的學(xué)前教育說(shuō)課大賽；職業(yè)經(jīng)理ZB421101班和工商連鎖ZB421101班以5月從業(yè)資格證考試為契機，自發(fā)組織同學(xué)上自習并成立了學(xué)習小組，開(kāi)展小組競賽激發(fā)同學(xué)們的`學(xué)習興趣。寢室里認真落實(shí)學(xué)生宿舍各項管理規定，積極推進(jìn)學(xué)習型宿舍和文明宿舍的創(chuàng )建活動(dòng)，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣。

　　4、開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，發(fā)揮榜樣帶頭作用

　　以“相互學(xué)習，相互幫助，共同進(jìn)步”為主題，開(kāi)展學(xué)習交流會(huì )。組織職業(yè)經(jīng)理ZB421101班賈瑞瑞和工商連鎖ZB421101班楊金爽兩位優(yōu)秀學(xué)生分別到我所帶的班級進(jìn)行學(xué)習心得演講和互動(dòng)交流，學(xué)習了彼此的長(cháng)處，并認識到了自身的不足。

　　5、組織學(xué)生觀(guān)看網(wǎng)上相關(guān)專(zhuān)業(yè)招聘信息，以就業(yè)促學(xué)風(fēng)

　　組織學(xué)生觀(guān)看網(wǎng)上招聘信息，讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求，從而量身制定自己的學(xué)習和能力拓展計劃。通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生直觀(guān)的了解自己目標職位的相關(guān)要求，學(xué)生根據目標職位的崗位要求和崗位職責有針對性的制定出學(xué)習計劃，從而提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習的積極性。學(xué)生根據自身特點(diǎn)，做好職業(yè)生涯規劃，科學(xué)合理安排好時(shí)間，切實(shí)加強自我約束。

　　6、鼓勵學(xué)生課余時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐，以實(shí)踐感受促學(xué)風(fēng)

　　輔導員利用班會(huì )及查寢時(shí)間對學(xué)生灌輸積極參加社會(huì )實(shí)踐的思想，學(xué)生通過(guò)課余兼職不但體會(huì )到父母掙錢(qián)養家的不易，而且更好的推動(dòng)了學(xué)生由”要我學(xué)”到”我要學(xué)”的轉變。

　　7、加強考風(fēng)考紀教育，進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度

　　近年來(lái)我一直把考試誠信教育作為一個(gè)長(cháng)期的學(xué)風(fēng)建設重要環(huán)節來(lái)抓，每次考試前舉行考前誠信及考紀教育大會(huì )，結合發(fā)生在近期和身邊的案例加大宣傳力度，讓學(xué)生從思想上杜絕考試作弊意識，做好考試誠信承諾書(shū)，加大懲罰力度，營(yíng)造健康向上的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。

　　8、大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍

　　學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月后期班級根據之前制定的評優(yōu)考核細則，對學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設月中表現突出的個(gè)人和文明寢室進(jìn)行了表彰。通過(guò)表彰、獎勵文明寢室和優(yōu)秀個(gè)人典型，激勵其他學(xué)生尋找差距、迎頭趕上，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍�！皩W(xué)風(fēng)建設月”系列活動(dòng)得到了任課教師和班級同學(xué)的大力支持，通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)使班級學(xué)生管理工作取得了很大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)得到了更好的改善和發(fā)展，當然，我們也清醒地認識到在學(xué)風(fēng)建設工作還存在很多不足，主要表現在以下兩個(gè)方面：

　　1、面對今年高校畢業(yè)生的巨大的就業(yè)就業(yè)壓力，班級部分學(xué)生對自己的學(xué)習和就業(yè)方向感到很迷茫，造成沒(méi)有努力的目標、沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習的現象。

　　2、個(gè)別學(xué)生因高中學(xué)習基礎太差喪失信心，自暴自棄，厭學(xué)情況嚴重，這部分同學(xué)逃課情況相對突出。

　　學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，不是靠幾個(gè)活動(dòng)，用一、兩個(gè)月，乃至幾個(gè)月的時(shí)間就能完成的，我們一定會(huì )堅持長(cháng)抓不懈，形成長(cháng)效機制。

學(xué)風(fēng)工作總結14

　　自20xx年教育部啟動(dòng)“高校學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)項教育和治理行動(dòng)（20xx-2014）”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)項行動(dòng)）以來(lái)，我校認真落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于印發(fā)加強和改進(jìn)黑龍江省省屬高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設工作實(shí)施細則》的要求，學(xué)風(fēng)建設取得了階段性進(jìn)展，現將我校20xx年度學(xué)風(fēng)建設工作總結如下。

　　一、學(xué)風(fēng)建設總體情況

　　學(xué)風(fēng)建設一直是我校管理和改革的重點(diǎn)，它是一項復雜的系統工程，需要人人參與，全面建設，并且要結合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際與特色，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新工作思路、方式、方法�；�于此，齊齊哈爾大學(xué)采取了一系列措施狠抓學(xué)風(fēng)建設。

　　(一)加強組織領(lǐng)導，構建全校學(xué)風(fēng)建設組織體系

　　學(xué)校成立了學(xué)風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，由校主要領(lǐng)導擔任組長(cháng)，各有關(guān)部門(mén)主要負責人為成員，就學(xué)風(fēng)建設中的重大問(wèn)題進(jìn)行決策和協(xié)調。其次，各學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設工作小組，組長(cháng)由學(xué)院主要負責人擔任，就本單位的學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行決策、協(xié)調并組織實(shí)施。各部門(mén)(單位)、各學(xué)院加強協(xié)調，密切配合，完善相應機制。

　�。ǘ�）制定學(xué)風(fēng)建設相關(guān)文件，保障學(xué)風(fēng)建設工作順利進(jìn)行

　　為規范學(xué)術(shù)行為，堅持學(xué)術(shù)誠信，維護學(xué)術(shù)道德，弘揚與踐行“養正毓德、精存自生”的校訓精神，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng )新與繁榮，我校發(fā)布《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)術(shù)道德規范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規范》）。該規范對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行了明確界定，規范了對學(xué)術(shù)不端行為的監督、舉報、審查、處理程序。同時(shí)，我校在加強學(xué)風(fēng)建設方面制定了其他相關(guān)文件，對學(xué)術(shù)行為進(jìn)行規范，對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行懲處，包括：《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)位論文作假行為處理辦法》等，這些文件的制定實(shí)施，為推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設工作的順利開(kāi)展提供了必要的制度保障。

　　(三)加強師德師風(fēng)建設，貫徹落實(shí)教書(shū)育人

　　1.健全和完善教師考核、評價(jià)和激勵機制。強化教師育人意識，落實(shí)教師育人職責，發(fā)揮教師育人作用；嚴格執行教師業(yè)績(jì)考核辦法等規章制度, 提高考核效果； 加強教師崗位技能培訓，引導教師創(chuàng )新教學(xué)方法，嚴謹治學(xué)態(tài)度，進(jìn)一步提高教學(xué)水平；加大優(yōu)秀教師的宣傳力度，定期開(kāi)展教風(fēng)檢查、評比等活動(dòng)，發(fā)現典型，樹(shù)立榜樣，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　2.積極探索和創(chuàng )新人才培養機制。深化教育教學(xué)方式方法的改革和創(chuàng )新，因材施教，提高學(xué)生的自主學(xué)習、獨立研究和創(chuàng )新學(xué)習的能力；推行學(xué)生學(xué)業(yè)導師制，教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習輔導相結合，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)；強化教學(xué)管理，完善學(xué)籍管理等教學(xué)管理制度，進(jìn)一步落實(shí)各級領(lǐng)導聽(tīng)課、期中教學(xué)檢查等制度；進(jìn)一步完善學(xué)業(yè)成績(jì)考核辦法，更加注重平時(shí)學(xué)習狀況，提高平時(shí)成績(jì)在學(xué)業(yè)考核中的比重。

　　3.加強對教師日常教學(xué)工作的督查。完善學(xué)生、同行、督導相聯(lián)動(dòng)的評教機制，擴大督導隊伍，發(fā)揮督導作用，提高督導效果。

　　二、所開(kāi)展的工作和成效

　　在設立職能機構、制定相關(guān)制度文件的基礎上，采取相應措施大力加強學(xué)術(shù)規范、學(xué)風(fēng)道德的學(xué)習宣傳活動(dòng)，提高師生的務(wù)實(shí)創(chuàng )新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，逐漸培養形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，全面提升我校師生學(xué)術(shù)素養、人格品質(zhì)，維護規范健康的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)科研教學(xué)水平快速提升。同時(shí)，我校將職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規范和知識產(chǎn)權等方面的法律法規及相關(guān)知識作為教師崗位培訓與學(xué)生思想品德教育的重要內容。

　　學(xué)風(fēng)建設工作需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我校學(xué)風(fēng)建設工作仍有待進(jìn)一步推進(jìn)，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學(xué)風(fēng)建設成為常規工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學(xué)活動(dòng)中去，形成從師生到院系到學(xué)校的全面良好健康的學(xué)術(shù)氛圍，凈化學(xué)風(fēng)環(huán)境，為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮、教育發(fā)展打好基礎。具體進(jìn)行工作計劃有：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加大對學(xué)風(fēng)建設重要意義的宣傳，在師生中積極推行學(xué)術(shù)行為、學(xué)術(shù)道德自律、自檢行動(dòng)，大力宣傳師德高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)師生事跡，通過(guò)專(zhuān)題報告、研討、論壇等形式對學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題展開(kāi)廣泛而深入的討論，使學(xué)風(fēng)問(wèn)題進(jìn)學(xué)校、進(jìn)書(shū)房、進(jìn)大腦。

　�。ǘ�）加強學(xué)風(fēng)問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò )平臺建設。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的優(yōu)勢，強化監督管理過(guò)程，促進(jìn)科研人員加強學(xué)術(shù)道德學(xué)習，提升學(xué)術(shù)創(chuàng )造力。

　�。ㄈ�）舉辦知識產(chǎn)權、學(xué)術(shù)規范等學(xué)風(fēng)建設的培訓班。增強科研人員的學(xué)風(fēng)意識，提高學(xué)風(fēng)建設的責任感。

　�。ㄋ模┻M(jìn)一步完善考核制度建設，將學(xué)術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績(jì)、素質(zhì)的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成和保持。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)一步推進(jìn)研究生、本科生畢業(yè)論文檢測工作。通過(guò)畢業(yè)論文檢測工作我校學(xué)生誠信、自律意識得到了明顯增強，檢測出的問(wèn)題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現象得到了有效控制。特別是本科畢業(yè)論文( 設計) 質(zhì)量于無(wú)形之中得到了保證與提高。20xx年全校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文評審中檢測出的問(wèn)題論文比例降為2%，對全校本科學(xué)生按10%比例進(jìn)行的隨機抽檢中，問(wèn)題論文的比例也僅為2.5%，收效十分顯著(zhù)。

　　三、存在的問(wèn)題和原因分析

　�。ㄒ唬┎涣紝W(xué)風(fēng)的表現形式

　　當前，我校的學(xué)風(fēng)總體上是好的。但仍有極少部分學(xué)生在科研活動(dòng)中，出現了各種不良學(xué)風(fēng)行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人研究成果或思想；未參加實(shí)際研究與創(chuàng )作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名；論文、成果低水平重復，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學(xué)術(shù)；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買(mǎi)賣(mài)輪文；為了得出某種符合自己主觀(guān)愿望的結論而故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、實(shí)驗數據或引用的資料；故意夸大研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值、科技含量、經(jīng)濟價(jià)值和社會(huì )影響；等等。這些現象破壞了高校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍，也造成了一定負面的社會(huì )影響。

　�。ǘ�）不良學(xué)風(fēng)的成因

　　1.社會(huì )不良環(huán)境的侵蝕

　　市場(chǎng)經(jīng)濟是一把“雙刃劍”，市場(chǎng)經(jīng)濟在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負面影響。當前，社會(huì )競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經(jīng)濟利益最大化、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣和思想長(cháng)期存在。部分學(xué)生涉世不深，對一些不良風(fēng)氣認識不到位、判斷不準確，容易受到傳染和腐蝕。還有一部分學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，當起了“富二代”、“官二代”，認為不用通過(guò)自身努力，只要依靠父輩就能如愿以?xún)數卣业胶霉ぷ�，過(guò)上優(yōu)越的生活，故出現了消極應付、機械應對的思想。由于完全不同的社會(huì )文化與校園文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內難以完全調和，而一些不良行為、不當形式甚至會(huì )在短期內獲得“現實(shí)利益”，對學(xué)校部分學(xué)生產(chǎn)生了錯誤導向。同時(shí)這些學(xué)生的不良行為也挫傷了大多數學(xué)生通過(guò)正常努力獲取回報的研究積極性、學(xué)習積極性。

　　2.學(xué)校環(huán)境的影響

　　目前，我校推進(jìn)的教育體制改革與社會(huì )的快速發(fā)展還存在“時(shí)間差”。學(xué)校的人才培養方案，在學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程設置、教育教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式與標準等方面，與社會(huì )對人才的要求還存在一定的差距，這對學(xué)生學(xué)習目標、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習內容、學(xué)習結果等會(huì )產(chǎn)生一定影響，很多學(xué)生甚至懷疑在學(xué)校學(xué)到的知識在社會(huì )上是否有用，故出現消極應付現象。近年來(lái)，高校大幅擴招，但學(xué)校的支撐條件如實(shí)驗室、實(shí)踐實(shí)習基地建設等不能滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)科研的需要，導致培養出的學(xué)生質(zhì)量下降。

　　3.教師、學(xué)生自身問(wèn)題

　　由于大學(xué)教師承擔的科研、教學(xué)和進(jìn)修的壓力都比較大，所以課后無(wú)暇與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，甚至對于學(xué)生所交的作業(yè)，所撰寫(xiě)的論文也只是草草批閱，學(xué)生抄襲現象屢見(jiàn)不鮮。不少高水平教師一心搞科研，與學(xué)生面對面交流次數較少，時(shí)間長(cháng)了教學(xué)能力有所下降，即使滿(mǎn)腹經(jīng)綸也無(wú)從教授，學(xué)生得不到有力的學(xué)業(yè)指導和志向激勵，漸漸地對學(xué)習失去了興趣。部分學(xué)生自身也存在問(wèn)題。學(xué)習目標不明確、學(xué)習動(dòng)力不足，不知道為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。面對人生，產(chǎn)生迷茫，面對學(xué)習，無(wú)從下手。有相當一部分學(xué)生學(xué)習就是為了拿到畢業(yè)證、混文憑，沒(méi)有把學(xué)習知識、提高能力作為學(xué)習的首要目標。

　　4.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的發(fā)展，為不良學(xué)風(fēng)提供了土壤

　　網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)了便利，網(wǎng)絡(luò )上有海量信息，使學(xué)生可以隨時(shí)了解本領(lǐng)域最前沿的科學(xué)文化知識。但網(wǎng)絡(luò )是一把“雙刃劍”，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )內容簡(jiǎn)單拼湊、機械組合，甚至不假思索、辨別地照抄原搬，從而形成自己的研究論文或成果。部分學(xué)生不去探究網(wǎng)絡(luò )信息的渠道和來(lái)源，不去分辨網(wǎng)絡(luò )信息的對錯和真偽，導致面對信息，只知其然，不知其所以然。長(cháng)此以往，導致學(xué)習減少、研究減少、創(chuàng )新減少，高水平論文和成果減少。

　　四、改進(jìn)的措施和建議

　�。ㄒ唬﹫猿謽吮炯嬷�、重在建設的學(xué)風(fēng)建設原則

　　學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)期工程、復雜工程和系統工程，應對其有深刻的認識、正確的'理解，只有如此，學(xué)風(fēng)建設才能抓得主動(dòng)，才能占領(lǐng)制高點(diǎn)。加強學(xué)風(fēng)建設，要堅持教育和治理相結合，通過(guò)教育加強引導，通過(guò)制度加以規范，通過(guò)監督實(shí)現約束，通過(guò)查處予以警示。要注重過(guò)程管理，體現重在建設的原則，建立健全優(yōu)良學(xué)風(fēng)工作體系。

　�。ǘ�）建立常態(tài)化的學(xué)術(shù)規范教育制度，加強科研誠信教育

　　要把教育作為加強學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設的基礎。強化教師、學(xué)生的自律意識、自查意思、自控意識和道德養成，將科學(xué)道德教育和科研誠信教育納入教師崗位培訓范疇和職業(yè)培訓體系，納入行政管理人員學(xué)習范疇。要多層次、多角度、全方位組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，全面加強學(xué)校德育體系建設，進(jìn)一步弘揚高尚的師德風(fēng)范，努力形成良好的師德建設氛圍，以活動(dòng)推動(dòng)師德師風(fēng)建設，努力

　　建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，切實(shí)將對優(yōu)良學(xué)風(fēng)的追求內化為師生員工的自覺(jué)行為。

　�。ㄈ�）以教師為重點(diǎn)，強化教師在學(xué)風(fēng)建設中的主導作用

　　要深刻認識教師在學(xué)風(fēng)建設中的主導作用、牽引作用和影響力，把教師隊伍學(xué)風(fēng)建設作為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的“火車(chē)頭”，從教師入校、入職開(kāi)始，建立全過(guò)程的學(xué)風(fēng)考核機制，引導教師熱愛(ài)科學(xué)、追求真理，自覺(jué)抵制不良學(xué)風(fēng)和行為。要明確教師學(xué)風(fēng)建設的重點(diǎn)任務(wù)是加強學(xué)術(shù)道德和科研誠信，在教師的晉職、晉級及考核中，實(shí)行不良學(xué)風(fēng)“一票否決”制。要切實(shí)發(fā)揮教師教書(shū)育人的作用，教師在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，應加強對學(xué)生的教育和關(guān)愛(ài)，應定期對指導的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規范教育，應成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。

　�。ㄋ模┮詫W(xué)生為主體，加強對大學(xué)生的教育、管理、監督與約束

　　高校最主要的職能之一就是人才培養，也就是對學(xué)生的培養，學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設，也是為了培養更高素質(zhì)的大學(xué)生。當前形勢下，部分大學(xué)生由于受社會(huì )大環(huán)境、高校內部小環(huán)境、學(xué)生個(gè)人主觀(guān)原因等影響出現了諸多不良學(xué)風(fēng)行為。要解決大學(xué)生學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題，需要對癥下藥，多管齊下。從學(xué)校層面上講，要營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類(lèi)不良學(xué)風(fēng)的行為。要建立體制機制，采取措施，加強對大學(xué)生的教育、管理、監督與約束，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)糾正。要充分發(fā)揮輔導員、班主任和學(xué)生干部的作用，堅持輔導員、班主任進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂制度，通過(guò)任課教師及輔導員、班主任對學(xué)生的雙向關(guān)心和幫助，共同促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新考核內容與模式，改進(jìn)考核與評價(jià)的目標導向

　　要尊重人才成長(cháng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的規律，體現人才全面成長(cháng)的內在要求，探索符合新時(shí)期高等教育教學(xué)規律和適應學(xué)校人才培養目標要求的考核評價(jià)制度。建立實(shí)用、科學(xué)、公平、規范的學(xué)術(shù)評價(jià)指標體系，由單純的數量評價(jià)轉為更加重視質(zhì)量評價(jià)，更加注重綜合素質(zhì)評價(jià)，更加重視核心競爭力評價(jià)。既遵循統一性，又要兼顧靈活性；既注重目標評價(jià)，又注重過(guò)程評價(jià)；既注重短期評價(jià)，又注重長(cháng)期評價(jià)；既注重基本知識能力評價(jià)，又注重應用能力評價(jià)。使考核評價(jià)成為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學(xué)風(fēng)的“腐蝕劑”和絆腳石。

　�。�六）完善制度，堵住不良學(xué)風(fēng)的漏洞，鏟除不良學(xué)風(fēng)的土壤

　　各實(shí)驗室、研究機構，各團隊、項目組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學(xué)術(shù)成果公開(kāi)、公示制度，論文答辯前實(shí)驗數據審查、備案制度，畢業(yè)和離職前研究材料上繳制度，論文投稿前作者簽名留存制度等管理制度。進(jìn)一步完善科研項目的申報、論證、結題，學(xué)術(shù)成果的評價(jià)、鑒定程序，強化申報信息公開(kāi)，異議材料復核，網(wǎng)上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開(kāi)性和透明度，堵住不良學(xué)風(fēng)的漏洞。要落實(shí)對不良學(xué)風(fēng)的全方位監督和約束機制，要遵循嚴格查處、嚴肅處理的原則，對不良學(xué)風(fēng)嚴肅查處，使不良學(xué)風(fēng)沒(méi)有生存的土壤。

學(xué)風(fēng)工作總結15

　　某學(xué)院學(xué)生工作一貫圍繞學(xué)風(fēng)建設來(lái)開(kāi)展。學(xué)風(fēng)，即治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是學(xué)院在長(cháng)期的辦學(xué)實(shí)踐中不斷積累和升華出的一種優(yōu)良傳統，凝聚著(zhù)學(xué)院師生的學(xué)術(shù)思想和學(xué)院的辦學(xué)理念，是學(xué)院的氣質(zhì)和靈魂所在，也是學(xué)院賴(lài)以生存與發(fā)展的根本支柱。

　　一、強化制度建設，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設上新臺階

　　1、建章立制，夯實(shí)基礎

　　學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，涉及到學(xué)院的方方面面，需要我們去營(yíng)造和倡導。但良好的學(xué)風(fēng)絕不是一個(gè)會(huì )議、一場(chǎng)運動(dòng)、一次宣傳、一番教育就能形成的，它需要在教育、教學(xué)和管理等各個(gè)環(huán)節上建章立制。為加強內部規范化管理，根據學(xué)院實(shí)際情況，制定了《教師教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施細則》、《教學(xué)工作量計算辦法》、《科研教研成果獎勵辦法》、《班主任工作考核辦法》、《學(xué)生德育考評實(shí)施辦法》、《學(xué)生科技競賽、學(xué)科競賽獎勵辦法》、《學(xué)生考證、考研、考公務(wù)員獎勵辦法》等一系列管理制度，進(jìn)而為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設正常有序地開(kāi)展打好基礎。

　　2、穩抓基礎文明，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設

　　學(xué)院構建以學(xué)生黨小組、團小組、黨員示范崗、助理班主任、黨代表為主體的建設兵團，加強課堂紀律、早鍛煉考勤、晚自修等基礎文明建設督察工作，建立有效透明的基礎文明運行機制。構筑曠課累計記錄制度、違紀預防警示線(xiàn)。并且定期向師生通報基礎文明建設信息，加強輿情溝通，共出刊基礎文明工作簡(jiǎn)報18期，學(xué)院還對學(xué)生到課情況、課堂紀律等進(jìn)行不定期集中的檢查、整頓。學(xué)生早鍛煉出勤率一直保持在95%以上，上課出勤率90%以上，學(xué)院基本實(shí)現無(wú)曠課逃課現象，大一參加晚自修率基本保持在100%。

　　3、相關(guān)政策配套使用，創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)

　　學(xué)院科學(xué)合理地運用規章制度和管理措施來(lái)規范學(xué)生的行為，加強對學(xué)生的管理，讓學(xué)生了解學(xué)院的規章制度。學(xué)院嚴格管理，獎優(yōu)懲劣，提高學(xué)生的自制力，形成良好的學(xué)習氛圍。對于學(xué)生上課遲到早退曠課現象，以及上課時(shí)睡覺(jué)、看小說(shuō)、發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè )等現象，還有作業(yè)時(shí)抄襲，考試時(shí)抱著(zhù)僥幸心理企圖作弊等現象，學(xué)院根據規章制度對違反規定的學(xué)生進(jìn)行嚴肅處理，把學(xué)院的規章制度貫徹到學(xué)生的日常管理中，實(shí)行選拔學(xué)生干部、發(fā)展學(xué)生黨員、評獎學(xué)金、選優(yōu)、入黨、畢業(yè)生就業(yè)推薦等都與學(xué)風(fēng)和學(xué)習成績(jì)掛鉤的政策導向，使各項政策成為學(xué)風(fēng)建設有力的指揮棒。通過(guò)用制度這種形式把有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的因素具體化、合理化和規范化，把教師的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習實(shí)踐及學(xué)院的管理活動(dòng)全部納入系統的科學(xué)的規范之中，并建立完整的激勵機制和考評機制，把我們所推崇的形式、所倡導的內容常規化、制度化，做到標本兼治，最終達到創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和院風(fēng)的目標。

　　二、發(fā)揮師生“雙主體”作用，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)

　　在學(xué)風(fēng)建設中，教師和學(xué)生作為“雙主體”，他們互為條件，相互制約、密不可分地起到并發(fā)揮著(zhù)無(wú)法替代的作用。學(xué)生既是教學(xué)過(guò)程的主體，也是學(xué)風(fēng)建設的主體，而其良好學(xué)習風(fēng)貌的形成又取決于教師的嚴謹治學(xué)和優(yōu)良教風(fēng)，通過(guò)教風(fēng)學(xué)風(fēng)互相促進(jìn)，才能共同塑造良好的學(xué)術(shù)氛圍，真正形成積極向上又各具特色的校園文化。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)的產(chǎn)物，良好學(xué)風(fēng)的建立需要在長(cháng)期的實(shí)踐中經(jīng)過(guò)多方面關(guān)注、培養、提倡和進(jìn)行教育而逐漸形成的。

　　1、推進(jìn)師德師風(fēng)建設，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)

　　學(xué)院領(lǐng)導高度重視，把學(xué)風(fēng)建設作為提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、確保學(xué)生培養質(zhì)量的一項重要工作來(lái)抓，通過(guò)教工大會(huì )、班主任會(huì )議、學(xué)院教學(xué)工作研討會(huì )和學(xué)生工作例會(huì )等各種形式要求全院師生高度配合學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設工作。學(xué)院加強對學(xué)風(fēng)建設的組織領(lǐng)導，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項制度，明確崗位責任，形成以專(zhuān)業(yè)教師和輔導員共同負責的學(xué)風(fēng)建設工作體制，組建了一支精干的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設工作隊伍。在教學(xué)工作方面，學(xué)院以專(zhuān)業(yè)教育評估和學(xué)位評估為契機，逐步完善學(xué)院教學(xué)水平的質(zhì)量評估體系，教學(xué)基礎規范水平得到了一定的提高，全體教師都能按照授課計劃的要求認真備好每節課，備課中能廣泛參閱各種有關(guān)資料，把新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新技術(shù)融入課堂之中，本年度沒(méi)有出現一起教學(xué)事故。老教師以自己良好的師德、精湛的教學(xué)藝術(shù)為青年教師作出了榜樣。學(xué)院注重通過(guò)優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，引導教師樹(shù)立“教授意識”、“專(zhuān)家意識”，自覺(jué)養成求實(shí)和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)研究的含金量和實(shí)用度，帶動(dòng)廣大教師積極打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強課堂教學(xué)的生動(dòng)性和感染力，將學(xué)生的主要精力吸引到課堂上來(lái)。同時(shí)要求教師加強對學(xué)生的輔導和幫助。堅持以學(xué)生為本的理念，學(xué)院安排骨干教師擔任班主任，既可以為學(xué)生答疑解惑，也可以為學(xué)生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關(guān)系，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生真實(shí)感受到老師的關(guān)心和組織的`溫暖，無(wú)形中激發(fā)了他們學(xué)習的內動(dòng)力和自覺(jué)性。

　　學(xué)院還十分重視師德師風(fēng)建設，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設風(fēng)華論壇—師德篇，邀請校黨委副書(shū)記陳方猛作客學(xué)院風(fēng)華論壇。學(xué)院以教風(fēng)建設作為學(xué)風(fēng)建設的基礎。師德師風(fēng)是一所學(xué)院的靈魂所在，也是創(chuàng )建一流學(xué)風(fēng)的重要保證。教風(fēng)是師德師風(fēng)的具體表現。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互影響、相互制約。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結果，沒(méi)有好的教風(fēng)就沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)。

　　2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主體意識，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設

　　通過(guò)發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設中的主體作用促學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主體意識是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設的主要任務(wù)。學(xué)生學(xué)習主體意識主要表現在自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、創(chuàng )新意識和實(shí)踐意識等方面。在學(xué)生工作中，要發(fā)掘思想政治教育的目標牽引作用，重視學(xué)習交流平臺的方法指導作用，實(shí)現學(xué)術(shù)創(chuàng )新平臺的價(jià)值驅動(dòng)作用，拓展社會(huì )實(shí)踐平臺的成長(cháng)促進(jìn)作用，進(jìn)一步增強學(xué)生的學(xué)習主體意識。

　　學(xué)院以新生始業(yè)教育、專(zhuān)業(yè)教育為契機，邀請院長(cháng)、教授進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，詳細解讀當前專(zhuān)業(yè)前景、學(xué)科特色、相關(guān)課程設置、就業(yè)去向等情況，幫助學(xué)生了解自身特點(diǎn)，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而樹(shù)立正確可行的個(gè)人目標，引導學(xué)生正確認識和對待所學(xué)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學(xué)生自主學(xué)習意識。學(xué)院以“亮牌示范，我為先鋒”學(xué)生黨建活動(dòng)為契機，召集全體學(xué)生黨員分批下班級對廣大同學(xué)進(jìn)行學(xué)習、工作、生活上的全面指導和幫助，并且在校級各級媒體上亮出自己的身份，亮出各自的特長(cháng)以及服務(wù)項目，從而激發(fā)廣大同學(xué)主動(dòng)學(xué)習的意識。學(xué)院以大學(xué)生物流創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐基地為平臺，出臺相關(guān)獎勵政策，提供實(shí)踐、學(xué)習場(chǎng)所和辦公用品，號召廣大教師指導學(xué)生科技競賽和科研立項，從而激發(fā)廣大同學(xué)創(chuàng )新學(xué)習的意識。學(xué)院以校企產(chǎn)學(xué)合作為契機，依托省級社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀基地平臺，全面激發(fā)學(xué)生實(shí)踐意識。

　　三、開(kāi)展“亮牌示范，我為先鋒”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨建工作在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設中的“三化”作用

　　根據學(xué)院實(shí)際情況，在“黨小組帶團小組”實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，我院學(xué)生黨支部推出“亮牌示范，我為先鋒”的品牌活動(dòng)。此項目是黨小組帶團小組活動(dòng)的進(jìn)一步實(shí)踐和深化，此項目通過(guò)KT版、博客、QQ群等方式公布學(xué)生黨員各自的專(zhuān)長(cháng)、服務(wù)項目及聯(lián)系方式，以“黨員技能菜單式點(diǎn)擊服務(wù)”為亮點(diǎn)，要求學(xué)生黨員凡是收到同學(xué)的咨詢(xún)、求助電話(huà)或郵件，需在第一時(shí)間內給予學(xué)習上的幫助，如黨員本人解決不了，可以遞交活動(dòng)工作小組，將信息發(fā)送到學(xué)生黨支部QQ群尋求幫助，也可以通過(guò)學(xué)生黨員向老師尋求幫助，切實(shí)有效地為同學(xué)們解決學(xué)習上的實(shí)際困難。通過(guò)活動(dòng)的宣傳和開(kāi)展，使同學(xué)們形成“有困難找黨員”的意識。

　　1、學(xué)生黨建工作細胞化，營(yíng)造學(xué)生想學(xué)的氛圍

　　“一個(gè)黨員就是一個(gè)細胞，一個(gè)黨員就是一面旗幟�！贬槍Σ糠謱W(xué)生學(xué)習目標不明確、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習積極性不高等狀況，學(xué)院黨總支結合實(shí)際，將學(xué)生黨建工作細胞化，注重發(fā)揮每名學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設中的細胞功能和旗幟效應，使每個(gè)細胞滲透到教室、圖書(shū)館、學(xué)生寢室等學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所，積極營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的良好氛圍。一是要求學(xué)生黨員嚴于律己，率先垂范，在學(xué)習、工作、生活等方面勇做標兵和先鋒。同時(shí)要求學(xué)生黨員要勤于鉆研，帶頭學(xué)習科學(xué)文化知識，積極提高專(zhuān)業(yè)技能和知識水平，崇尚文明、健康、進(jìn)步的生活方式，勇做生活中的模范。二是開(kāi)展“一幫一”幫扶工作，充分發(fā)揮每名學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設中的傳幫帶作用�；�本模式是一個(gè)學(xué)生黨員一對一地聯(lián)系幫助一個(gè)后進(jìn)生，一起解決學(xué)習中各個(gè)問(wèn)題，在過(guò)程中落實(shí)幫扶工作，引導帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同成長(cháng)和進(jìn)步。

　　2、學(xué)生黨建工作有形化，搭建學(xué)生勤學(xué)的平臺

　　學(xué)院黨總支、學(xué)生黨支部、班級黨小組“三級聯(lián)動(dòng)”，為學(xué)生搭建了勤學(xué)的平臺，使學(xué)生黨建工作更加有形化，使學(xué)生心目中的黨組織更具體、更實(shí)在、更形象。學(xué)生黨員到團支部、團小組蹲點(diǎn)，積極倡導學(xué)生“三自教育”�！叭�自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服務(wù)，其核心內容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務(wù)中的發(fā)揮。我院學(xué)生黨支部給每個(gè)團支部安排幾名聯(lián)系黨員，每個(gè)寢室組成一個(gè)團小組并且安排一名聯(lián)系黨員，這些黨員主要負責和團支部、團小組成員的溝通交流、入黨積極分子培養考察、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況的了解和掌握、黨支部會(huì )議精神的學(xué)習傳達、團支部工作的指導和監督等，確保入黨積極分子培養的針對性和延續性，調動(dòng)廣大團員入黨積極性，激發(fā)他們學(xué)習的主動(dòng)性，搭建起學(xué)生“三自教育”的有效平臺。同時(shí)學(xué)生黨支部還定期開(kāi)展讀經(jīng)典著(zhù)作、唱紅色歌曲、看紅色電影、講革命故事等主題教育活動(dòng)，構建起“開(kāi)放式—體驗式—研討式”紅色教育新模式，實(shí)現了理論教育與實(shí)踐體驗的有機結合，增強了學(xué)生黨建工作的可視性、學(xué)生的參與度和教育的說(shuō)服力，提高了學(xué)生“三自教育”的生動(dòng)性和實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)生將理想信念內化為勤奮學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)。

　　3、學(xué)生黨建工作生態(tài)化，構建學(xué)生會(huì )學(xué)的格局

　　生態(tài)系統內部具有自我調節、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和動(dòng)態(tài)發(fā)展等共同特性。學(xué)生黨建工作生態(tài)化是從生物學(xué)和科學(xué)發(fā)展觀(guān)角度來(lái)審視和要求學(xué)生黨建工作，是指通過(guò)優(yōu)化學(xué)生黨建環(huán)境、完善學(xué)生黨建制度、搭建學(xué)生黨建平臺等，遵循學(xué)生心理發(fā)展規律和成長(cháng)成才規律，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)生黨建工作，激發(fā)青年大學(xué)生的內動(dòng)力和自主性，實(shí)現全體學(xué)生身心健康和諧、自由全面發(fā)展，達成人的自然屬性、社會(huì )屬性和精神屬性的完美統一。

　　我院黨總支將學(xué)生黨建工作融入學(xué)生教育管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節，如開(kāi)展“知榮明恥”“認識你自己”等主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”系列活動(dòng)，構建起教師表率、輿論導向、制度建設、社會(huì )實(shí)踐相互促進(jìn)，學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育、自我教育有機結合的學(xué)生黨建工作體系，校園內形成了學(xué)生之間、師生之間、老師之間相互作用、互幫互助、共同促進(jìn)的生態(tài)格局。

　　按照學(xué)�！叭�促三帶”的要求，著(zhù)眼于學(xué)院的科學(xué)發(fā)展和學(xué)生的健康成才，學(xué)院黨總支不斷拓展學(xué)生黨建工作的新思路、新途徑、新平臺，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建工作的細胞化、有形化、生態(tài)化，創(chuàng )造性地將學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設結合起來(lái)，引導廣大青年學(xué)生以主人翁精神參與到學(xué)風(fēng)建設中，形成了你追我趕、創(chuàng )先爭優(yōu)、勤學(xué)好學(xué)的良好氛圍，涌現出大批創(chuàng )新能力強、綜合素質(zhì)高的學(xué)生，畢業(yè)生的市場(chǎng)競爭力和社會(huì )適應度顯著(zhù)增強。

　　四、加強校園文化建設，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和諧發(fā)展

　　校園文化是學(xué)風(fēng)的重要載體，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生成長(cháng)成才的重要途徑。高校要積極開(kāi)展集思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的校園文化活動(dòng)，為大學(xué)生的成長(cháng)成才營(yíng)造良好的校園文化氛圍。校園文化建設作為培養社會(huì )主義合格人才的一條有效途徑已得到普遍認可，而且教育功能越來(lái)越明顯，對于培養學(xué)生多種能力、完善知識結構也會(huì )起到不可低估的作用�？傊�，營(yíng)造一種健康向上的校園文化氛圍定會(huì )間接地促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

　　1、知行合一展風(fēng)華，講壇文化育英才

　　學(xué)院創(chuàng )建了以“風(fēng)華”命名的“風(fēng)華大講堂”和“風(fēng)華論壇”這一以講壇文化為特色的學(xué)生工作項目。該項目結合當前專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況和就業(yè)形勢，旨在為廣大在校學(xué)生提供課外知識和課外實(shí)踐經(jīng)驗，增加在校學(xué)生接觸社會(huì )的機會(huì )，搭建學(xué)生了解社會(huì )、深化對書(shū)本知識理解的第二課堂�！帮L(fēng)華系列講壇”邀請了某領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、事業(yè)有成的校友和優(yōu)秀學(xué)生等不同類(lèi)型的主講人給學(xué)生開(kāi)設講座，使在校學(xué)生受益匪淺，無(wú)疑已經(jīng)成為學(xué)院的一大校園文化特色品牌。通過(guò)“風(fēng)華大講堂”和“風(fēng)華論壇”，一方面，可以幫助學(xué)生更快地適應大學(xué)生活，了解更多的專(zhuān)業(yè)信息、知識，引導學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃；另一方面，該項目也是學(xué)院在學(xué)�！半p合作”人才培養戰略的指導下，尋求校企、校地合作，培養特色學(xué)生的重要途徑。通過(guò)該項目可加強與校友的聯(lián)絡(luò )和溝通，為與企業(yè)建立長(cháng)期的人才培養戰略合作關(guān)系尋找機遇，為促進(jìn)在校學(xué)生實(shí)習和就業(yè)搭建有效平臺。

　　2、以校企產(chǎn)學(xué)合作為平臺，培養應用開(kāi)發(fā)型人才

　　學(xué)院針對專(zhuān)業(yè)選擇部分學(xué)生和用人單位，采取“學(xué)生申請、學(xué)院推薦、用人單位與學(xué)生雙向選擇”的方式確定三方合作關(guān)系，從大學(xué)二年級開(kāi)始實(shí)行全程的校企產(chǎn)學(xué)合作培養。具體做法是：由學(xué)生自愿提出申請，從二年級開(kāi)始，由學(xué)校推薦經(jīng)學(xué)生、企業(yè)雙向選擇確定校企全程產(chǎn)學(xué)合作培養關(guān)系，簽訂三方合作培養協(xié)議，共同制定培養計劃，并組織實(shí)施。參與合作培養的學(xué)生，利用教學(xué)計劃內的生產(chǎn)實(shí)習周及其后的寒暑假的部分時(shí)間，在企業(yè)中有計劃地接受實(shí)踐鍛煉。這樣，合作培養的學(xué)生每學(xué)期都有一定時(shí)間在企業(yè)中實(shí)習，不僅使他們提前親身了解了企業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)，培養了他們的實(shí)踐應用能力，而且回到學(xué)校以后對相關(guān)的理論學(xué)習更有針對性。根據培養計劃，加上最后一學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習，本科生全程有30周時(shí)間在企業(yè)里實(shí)習。此外，學(xué)生在校內期間還可以通過(guò)選修或自學(xué)的方式，學(xué)習企業(yè)要求的、校內正常培養計劃中沒(méi)有安排的課程，以滿(mǎn)足用人單位個(gè)性化的人才需要。

　　暑假，學(xué)院團委組織赴浙江省寧波市各大物流有限公司校企合作暑期社會(huì )實(shí)踐團隊，經(jīng)過(guò)大家暑假兩個(gè)月的努力，收獲頗多。同時(shí)榮獲我校唯一一個(gè)省級暑期社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀基地榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　3、抓好寢室學(xué)風(fēng)建設，開(kāi)展寢室文化建設月品牌活動(dòng)

　　學(xué)院學(xué)風(fēng)建設從寢室文化建設抓起，努力抓好最基本的六人單元，以寢室影響寢室，進(jìn)而帶動(dòng)班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設。每年上半年由學(xué)院團委、學(xué)生會(huì )各部門(mén)舉辦為期一個(gè)月的寢室文化建設月校園文化品牌活動(dòng)。寢室是學(xué)習、生活的重要場(chǎng)所。構建舒適、整潔，和諧的寢室氛圍，形成積極向上的良好寢室學(xué)習風(fēng)氣是舉辦寢室文化建設月品牌活動(dòng)的初衷。把傳統的寢室建設上升到了以大學(xué)生思想德育建設為指導的一種文化的高度，包括宿舍的整體布局創(chuàng )意，宿舍內的文化氛圍，學(xué)習風(fēng)氣等。通過(guò)寢室文化建設月活動(dòng)更好的動(dòng)員全院學(xué)生，努力營(yíng)造一個(gè)良好的寢室學(xué)習生活環(huán)境。

　　4、開(kāi)展“百時(shí)奉獻”志愿者活動(dòng)，爭做學(xué)習型星級志愿者

　　在第十個(gè)“中國青年志愿者服務(wù)日”來(lái)臨之際，我院正式啟動(dòng)“百時(shí)奉獻”志愿者活動(dòng)，“百時(shí)奉獻”志愿者活動(dòng)是我院青年志愿者活動(dòng)的重點(diǎn)項目，學(xué)院將創(chuàng )新志愿者活動(dòng)形式，改變以往志愿者活動(dòng)臨時(shí)性、無(wú)系統性的特點(diǎn)，從志愿者培訓、建立長(cháng)期服務(wù)基地等方面，提升我院志愿者服務(wù)水平，擴大志愿者服務(wù)范圍，挖掘志愿者服務(wù)深度，爭取做到全院90%以上同學(xué)大學(xué)期間累計志愿者服務(wù)時(shí)間達100小時(shí)以上，建立培養學(xué)生樂(lè )于奉獻，勤于助人，校外實(shí)踐學(xué)習的長(cháng)效機制。近期學(xué)院又出臺了《關(guān)于評定“百時(shí)奉獻”星級志愿者暫行辦法》文件，我院給每位星級志愿者發(fā)以相應的工作證，并要求每位星級志愿者持證上崗服務(wù)，從而進(jìn)一步激發(fā)廣大同學(xué)校外實(shí)踐學(xué)習的熱情。

　　5、開(kāi)辦風(fēng)華菁英研習營(yíng)，樹(shù)典型人物，以點(diǎn)帶面促學(xué)風(fēng)

　　為積極配合團中央“青馬工程”建設，做好團員干部的思想政治教育工作，做好優(yōu)秀特色學(xué)生培養的工作，學(xué)院開(kāi)辦了風(fēng)華菁英研習營(yíng)。皆在培養鍛煉和塑造出一支“品質(zhì)好，作風(fēng)好，能力強”的學(xué)生骨干團隊，真真切切地發(fā)揮學(xué)生骨干“服務(wù)學(xué)生、盡一己之力”的作用。通過(guò)樹(shù)立學(xué)生骨干典型來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，目前我院主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員在學(xué)習、工作、生活中起到了很好的先鋒模范作用，其中團學(xué)大三主席團成員，人人是學(xué)生黨員，人人獲得獎學(xué)金，而且多數主席團成員專(zhuān)業(yè)成績(jì)名列前茅，獲得二等以上級別的獎學(xué)金占多數。通過(guò)樹(shù)立這樣的學(xué)生骨干典型，大大激勵了很多后進(jìn)的同學(xué)，從而提升全院的學(xué)風(fēng)建設。

　　五、抓好創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設

　　經(jīng)市教育局審批，我們學(xué)院成立大學(xué)生物流創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐基地，這是在甬高校唯一的一個(gè)市屬大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐基地。學(xué)院充分依托實(shí)踐基地平臺，又分別成立風(fēng)華物流創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐基地和風(fēng)華物流創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新孵化基地，前者是學(xué)生創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐平臺，配備專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐場(chǎng)地、辦公用品、器材等，目前已成立揚帆書(shū)社、風(fēng)化快遞公司、風(fēng)華印務(wù)工作室，風(fēng)華兼職中介所等四個(gè)子公司。后者是學(xué)生科技競賽、學(xué)生科研立項的實(shí)踐場(chǎng)所，配備電腦和相關(guān)辦公用品，皆在全面扶持我院學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)。

　　1、全院動(dòng)員，注重培養創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新人才

　　21世紀需要的人才是具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、在德智體美等方面得到全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。這就意味著(zhù)新世紀學(xué)風(fēng)建設的核心內容和最終目標就是培養適應社會(huì )需要的素質(zhì)全面、有創(chuàng )新能力的人才。舉辦學(xué)科競賽的初衷正是為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新能力，構建解決實(shí)際問(wèn)題的思維意識。

　　學(xué)院鼓勵學(xué)生跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級多層次組隊參加與專(zhuān)業(yè)有緊密聯(lián)系，與職業(yè)有密切相關(guān)的各類(lèi)科技競賽，并多次召開(kāi)教工大會(huì )動(dòng)員廣大教職工作為學(xué)生科研團隊的指導教師。在學(xué)生科技競賽中，學(xué)生需要利用自己的現有知識去分析問(wèn)題、構建思路、選定方法以及驗證方案，進(jìn)而完成從掌握理論知識到切實(shí)解決問(wèn)題的跨越，這一過(guò)程也正是培養學(xué)生創(chuàng )新能力所采用的有效途徑，也是切實(shí)有效提升學(xué)風(fēng)的強有力途徑。

　　學(xué)院十分重視學(xué)生科研能力的培養及學(xué)生科技競賽、科技創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展。在浙江省第五屆電子商務(wù)競賽，省數學(xué)建模競賽，省物理競賽，校ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)對抗賽，校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽等比賽中我院學(xué)生都有所斬獲。其中在浙江省第五屆電子商務(wù)競賽中有三組學(xué)生團隊榮獲省三等獎，有一組學(xué)生團隊省參賽獎，省數學(xué)建模比賽中有一位同學(xué)獲省三等獎，四位同學(xué)獲省參賽獎，省物理競賽中有一位同學(xué)獲得了省三等獎，在市電子服務(wù)創(chuàng )意設計大賽中有三位同學(xué)獲新秀獎，在校第一、二屆ERP沙盤(pán)模擬對抗賽中有兩組學(xué)生團隊獲一等獎，兩組學(xué)生團隊獲三等獎，在校第四屆數學(xué)建模競賽中有三組同學(xué)團隊獲三等獎，在校第二、三屆電子商務(wù)大賽中有一組學(xué)生團隊獲一等獎，三組學(xué)生團隊獲二等獎，五組學(xué)生團隊獲三等獎，五組學(xué)生團隊獲優(yōu)秀獎。同時(shí)在省大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)上均有學(xué)生組隊并立項。學(xué)院結合自身專(zhuān)業(yè)實(shí)際，還舉辦不少學(xué)科競賽，激勵廣大同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。

　　2、推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，形成長(cháng)效機制

　　為鼓勵我院學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新科技活動(dòng)，學(xué)院出臺《關(guān)于印發(fā)某學(xué)院學(xué)生科技競賽、學(xué)科競賽獎勵辦法試行的通知》的文件，這在全校二級學(xué)院中實(shí)屬先例。學(xué)院在學(xué)校獎勵的基礎上，進(jìn)一步加大各項學(xué)生科技競賽獎勵力度，文件出臺以來(lái)大大提高了學(xué)生參加學(xué)科競賽的種類(lèi)和參與率。參加一次競賽就是對學(xué)生綜合素養的一次提升。在學(xué)科競賽中，參賽學(xué)生凝聚成了一支學(xué)習能力強、學(xué)習潛力大、學(xué)習效果明顯的隊伍。他們本身在競賽過(guò)程中、在獲獎表彰中得到全班乃至全院學(xué)生的關(guān)注，會(huì )產(chǎn)生強烈的示范和影響力。這實(shí)際上樹(shù)立了優(yōu)秀學(xué)生的典范和標準，為推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成找到現實(shí)的典型。培養了學(xué)生的競爭意識，使學(xué)風(fēng)建設有了一個(gè)有力的推進(jìn)器，形成了培養優(yōu)良學(xué)風(fēng)和創(chuàng )新意識的長(cháng)效機制。

　　加強學(xué)風(fēng)建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)生自主意識、自我成才觀(guān)念的需要。學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程，也是一項具有戰略意義的人才工程，需要師生堅持不懈地努力，要在長(cháng)期的實(shí)踐中逐漸形成。

　　在新形勢下，只要全校上下高度重視，增強全局觀(guān)念，以人才培養為中心，主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的觀(guān)念，認真研究學(xué)風(fēng)建設的規律，探索建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)的體制和機制，牢固確立尊師愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，最終一直能夠達到創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的目標。

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