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青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結，希望能夠幫助到大家。
青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結1
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“越是民族的，越是世界的”。然而，當今社會(huì )“世界的”越來(lái)越多，而“民族的”幾乎消弭殆盡。我們的孩子愛(ài)吃的是“麥當勞”“肯德基”，手里的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼，孩子們對身邊的傳統文化知之甚少。
于是，我中心讓傳統文化走進(jìn)幼兒園，從幼兒生活、教育、環(huán)境等各方面有效將傳統文化融合到幼兒教育中。
創(chuàng )造具有傳統文化氣息的環(huán)境對兒童進(jìn)行傳統文化教育熏陶十分有益。我園巧妙地將傳統文化融入環(huán)境中，圖書(shū)室里四大名著(zhù)的兒童讀物，美術(shù)室里京劇臉譜的墻飾、素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)、國畫(huà)的作品，走廊里的'宣傳語(yǔ)，等都使孩子們在潛移默化中受到傳統文化熏陶。
針對兒童心理特點(diǎn)進(jìn)行傳統文化教育活動(dòng)，大膽改革教學(xué)內容和教學(xué)方法，探求符合兒童心理特點(diǎn)的傳統文化教育融入幼兒園教育的方法。20xx年重陽(yáng)節我中心在“共度重陽(yáng)節關(guān)愛(ài)貧困兒童、主力脫貧攻堅公益活動(dòng)文藝演出”中原創(chuàng )的舞蹈《禮敬夕陽(yáng)》以敬老愛(ài)幼為主題又以中國傳統文化相結合，優(yōu)美的舞姿展現出孩子們快樂(lè )的童年，又表現出孩子們尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)，小演員表演得投入，老人們看得開(kāi)心。
社會(huì )活動(dòng)以傳統文化中蘊含的美德為主，如孝親敬長(cháng)、誠實(shí)守信、謙恭有禮以及如何做人等，將影響著(zhù)每一個(gè)孩子。
各種活動(dòng)與傳統文化教育相結合、滲透，大大小小的節日在孩子的生活中必不可少。我中心利用國慶節、春節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日，讓孩子了解節日習俗，感受中華民族豐富而多彩的社會(huì )文化生活。
青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結2
在局黨委的殷切關(guān)懷和強有力的支持下，一年來(lái)，我們始終堅持以“活動(dòng)育人”為宗旨，以“特長(cháng)發(fā)展”為重點(diǎn)，以“品牌活動(dòng)”為特色，以“彰現個(gè)性的假日樂(lè )園，開(kāi)啟智慧的文化高地”為目標，我們“中心”全體同仁戳力同心，勍勢挺進(jìn)，在夯實(shí)基礎中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求進(jìn)取。有所樂(lè )，有所得，亦有所思，現就一年的工作作谫淺總結。
一、努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng )新、廉潔奉公、勤政務(wù)實(shí)的管理團隊
強化“中心”的自身建設，努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng )新、廉潔奉公、勤政務(wù)實(shí)的管理團隊�！爸行摹彪m小，肝膽俱全，基本的管理元素由綜合部、活動(dòng)部、策劃部構成。青少年學(xué)生校外教育工作，既無(wú)成功的經(jīng)驗可循，又無(wú)現成的管理模式照搬，這就要求我們的管理人員機動(dòng)作戰能力強，自主意思強，創(chuàng )新是靈魂。打破慣性思維，解缷思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來(lái)，我們在往反徘徊中摸索前行，多層面、多層次地反復練兵，循序漸進(jìn)，已積累了一些實(shí)戰經(jīng)驗，大家在工作中得以成長(cháng)�！皠�(chuàng )新才不會(huì )讓我們的思想枯竭，創(chuàng )新才會(huì )彰示我們的思想魅力”，這是我們“中心”全體工作人員的一句口頭憚，也是讓我們時(shí)常自省的儆句。創(chuàng )新的要義貴在一個(gè)“恒”字，一個(gè)“細”字。
這兩個(gè)字說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難。來(lái)我們這里參加活動(dòng)的學(xué)生每次都各盡不同，興趣愛(ài)好不同，一期下來(lái)，要想記住孩子們的面孔很難，可，劉文峰老師做到了，她每天在大門(mén)口迎著(zhù)學(xué)生，叫著(zhù)孩子的名字，掛著(zhù)一臉盈盈的笑，有時(shí)還摸一摸孩子的頭……那么親切，那么平易，孩子們也掛著(zhù)同樣的笑，同她打招呼，那么陽(yáng)光，那么讓人溫暖。這幾乎成了我們“中心”的一道風(fēng)景。心中的疑惑也撽打著(zhù)我們每位工作人員的好奇心，后來(lái)，我們了解到，原來(lái)劉老師臉上的笑那是“費盡心機”，她有一本學(xué)生檔案記錄本，上面密密麻麻地記著(zhù)孩子的檔案，詳細到每位學(xué)生愛(ài)讀什么書(shū)？讀了些什么書(shū)？愛(ài)穿什么顏色的衣服？最喜歡吃的是什么菜？在家里或在學(xué)校做過(guò)一些什么“壞事”？可以這么講，孩子父母不知道的“線(xiàn)索”，在她的“檔案”里“百度”一下，什么都可以找到，還那么的翔實(shí)。她還堅持每周發(fā)一條激勵的信息給家長(cháng)，在溝通中情感也在交流，孩子的成長(cháng)，就這樣在無(wú)聲無(wú)息中潤育。孩子們一有心事，家長(cháng)總會(huì )跑到“中心”來(lái)同這位劉老師一述衷腸。這位劉老師在年終工作經(jīng)驗交流會(huì )上有句話(huà)，現成了我們工作守則中最重要的一條：“小事情，可以做大文章�！�
在工作中，我們堅持民主集中制，堅持每?jì)芍荛_(kāi)一次全體老師會(huì )，討論研究工作，有爭議的舉手通過(guò)，形成統一意見(jiàn)。不同的意見(jiàn)在會(huì )上可以大膽講，可以爭論，一旦形成決議就算不理解也必須認認真真執行。集思廣益，眾人拾柴火焰高，好多曾被忽視了的問(wèn)題在大家的關(guān)注下逐漸裸露了出來(lái)，水落而石出，有些積弊迎刃而解。
因為有了全體同志的評議和監督，行管人員的工作更加勤勉務(wù)實(shí)了。每個(gè)月我們開(kāi)一次民主生活會(huì )，那就是談自己工作中的不足，談其他同志工作中的失誤，談怎么樣改進(jìn)工作方法……沒(méi)有花拳繡腿，針砭疴疾。氣氛一般很活躍，但也有面紅耳赤的時(shí)候，畢竟面對批評是需要胸襟和氣度的'。但每次爭執只會(huì )讓我們的感情更加明澈，只會(huì )讓我們團結得更緊，只會(huì )讓我們更多一份理解與體諒……特別加強了財務(wù)民主管理制度，每半個(gè)月由管理人員一起審批條據，實(shí)行誰(shuí)經(jīng)手誰(shuí)負責的原則，在會(huì )上匯報開(kāi)支的來(lái)龍去脈。
二、鑄造“中心”靈魂，形成團隊精神，加強文化建設
一個(gè)團隊要有自己的靈魂，讓這個(gè)團隊所有同志的心凝聚在了一起，就會(huì )形成一種團隊精神，達到1＋1＞2的效果。我們“中心”的靈魂是“修為敬業(yè)，創(chuàng )新進(jìn)取，團結友愛(ài)，快樂(lè )工作”。正是在這種靈魂的鼓舞和凝聚下，我們“中心”形成了團結進(jìn)取、和諧共助的團隊精神。領(lǐng)導與老師，老師與老師，老師與學(xué)生之間的關(guān)系既能協(xié)調合作，又能個(gè)性張揚，互相促進(jìn)，達到了理想化狀態(tài)。為了使靈魂更持久，使團隊精神更牢固，特別注重加強“中心文化”建設。首先，我們注重開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)老師素養的培養和提升。老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )影響學(xué)生一生，老師的素養直接決定著(zhù)學(xué)生的素養……一年來(lái)，我們多次在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高老師的自身修養，像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國》、《20xx年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書(shū)活動(dòng)中最受歡迎的書(shū)籍，大大提升了我們老師的品味。
一段時(shí)間下來(lái)，大部分的老師的身上都洇染著(zhù)書(shū)香墨氣，在潛移墨化地影響著(zhù)來(lái)我們“中心”參加學(xué)習的學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)略“文化高地”的上樂(lè )趣。其次，加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習。每周三，是我們鐵定的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。一年來(lái)，我們組織學(xué)習了《青少年學(xué)生校外教育工作指南》、《少年宮教育史》、《少年兒童游戲800種》、《校外教育活動(dòng)案例選析》等青少年校外工作方面的書(shū)籍，極大地提高了輔導員老師的業(yè)務(wù)能力。每月由副主任定期組織檢查老師的讀書(shū)筆記、心得，每期上交兩篇以上的專(zhuān)業(yè)論文。每期組織兩次以上的教師論壇，全體教師參與，不定主題，以學(xué)習的理論作支撐，結合自己的工作經(jīng)驗，撰寫(xiě)符合我們“中心”發(fā)展實(shí)際的論文或演講稿，大家在一起交流、辯論、洗練。
一年下來(lái)，我們形成一冊?xún)杂辛俗约荷男１狙芯康念}材與成果，水到渠成，思想上的每一次放淤，總會(huì )疊積下層層厚實(shí)的沃土，厚積總會(huì )有薄發(fā)的一天。這期，我們多次組織老師到外地學(xué)習，特別是這期開(kāi)學(xué)不久，到湖北十堰青少年外�；顒�(dòng)中心和長(cháng)沙酷貝拉的考察學(xué)習，讓全體人員有了一次接著(zhù)一次的震憾，思想上的羈絆，似乎在頃刻間就要掙脫，那是一次撞擊，痛疼中也有無(wú)窮的思考�；貋�(lái)以后，大家心中躁動(dòng)難安，都想大展一番拳腳，躍躍欲試，思想上曾經(jīng)梗塞的地方，一下子迸裂，清泉湓涌�？疾鞂W(xué)習歸來(lái)，大家自發(fā)地展開(kāi)了一次討論，都撰寫(xiě)了論文，其中有幾篇論文還得以發(fā)表。我們更注重以制度規范輔導員老師的工作，強化老師的師德意識，使師德深入人心。
我們集老師的集體智慧，制定了《工作守則》、《績(jì)效工資細則》、《活動(dòng)輔導課規程》、《培訓管理制度》、《出勤制度》、《崗位責任制》、《保衛安全制度》等幾十個(gè)管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活，規章不再在掛在墻上，而是內化到我們的心中，成為了“中心”生存與發(fā)展的基石。老師們愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、傾心工作，彰顯著(zhù)良好的師德。
三、聚焦課堂活動(dòng)，深化愉快內涵，狠抓常規管理，著(zhù)力提高效益
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，結合“中心”的實(shí)際，常態(tài)開(kāi)放了科技、藝術(shù)、體育類(lèi)活動(dòng)；為了滿(mǎn)足廣大學(xué)生和家長(cháng)的要求，拓智培優(yōu)、道德教育以學(xué)年為單元，在學(xué)生自愿要求、家長(cháng)自愿同意下，選招學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)定向培訓。每逢大型活動(dòng)，我們總是事先經(jīng)過(guò)精心策劃，反復思忖，做到精益求精，組織嚴謹，不留下任何一個(gè)管理上的盲區；每堂活動(dòng)課，我們要求老師反復設計活動(dòng)方案，遴選出最佳的活動(dòng)組織形式，就如何讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，大家總會(huì )煞費一番苦心，就一個(gè)目的，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )知識，在快樂(lè )中成長(cháng)。每一個(gè)月，由培訓部定期對所有老師的活動(dòng)課的設計方案進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結通報，每一期對照《教師評比方案》評選出優(yōu)秀輔導員；每期，進(jìn)行一次家長(cháng)問(wèn)卷調查，征求意見(jiàn)，調整工作思路。一年來(lái)，共接待青少年學(xué)生3千多人次，社會(huì )各界人士近千多人次，組織科技興趣小組30多個(gè)，組織科普講座3次，家庭教育講座2次，走上街頭進(jìn)行科普宣傳活動(dòng)2次，制作科普知識展板6塊 ，播放科普電影100多場(chǎng)次，共收集學(xué)生自編的科普宣傳資料20xx多份，科學(xué)小論文500多篇，小發(fā)明60多件，科幻繪畫(huà)200多幅。小荷藝術(shù)團，是我們的精典之作，內設少兒合唱團、少兒器樂(lè )團、少兒舞蹈團�，F有團員96名。一年來(lái)，多次代表沅江市參加各種形式的藝術(shù)展演、比賽和對外交流，受到了上級領(lǐng)導和業(yè)內同行的高度贊譽(yù)。
5月份，與普教股聯(lián)合舉辦了全市“三獨比賽”。
7月份，與普教股聯(lián)合舉辦了全市中小學(xué)藝術(shù)展演，并獲得了益陽(yáng)市中小學(xué)藝術(shù)展演器樂(lè )隊表演、舞蹈隊表演、合唱隊表演二等獎。10月份的“中學(xué)生籃球賽”，我們“中心”是主要賽區。我們協(xié)助基教股圓滿(mǎn)完成賽事。11月份，舉行了全市的科技創(chuàng )新大賽。有幾十個(gè)作品榮獲省級、市級獎勵。12月份，主辦了湖南省機器人教練員培訓班。得到了省科協(xié)領(lǐng)導的高度肯定，領(lǐng)導們臨走時(shí)還念念不忘地說(shuō)：“這屆機器人教練員培訓班是全省開(kāi)班以來(lái)組織得最圓滿(mǎn)的一屆�！�
四、幾點(diǎn)思考
1、經(jīng)費嚴重不足，“中心”發(fā)展步履艱難，其原因有：一是地方政府財力十分有限，納入財政預算的經(jīng)費只是象征性的；二是“中心”本身是公益事業(yè)單位，既是想通過(guò)特長(cháng)專(zhuān)業(yè)培訓創(chuàng )點(diǎn)收彌補經(jīng)費不足，但又無(wú)上級物價(jià)部門(mén)紅頭文件的政策支持；三是省級財政給了一定的經(jīng)費扶助，但對于我們“中心”來(lái)說(shuō)也只是杯水車(chē)薪。
2、青少年學(xué)生的活動(dòng)參與率已呈下滑趨勢，其原因是：一是現由國家統一配置的活動(dòng)項目與設備器材己不能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和新奇興趣的需求；二是家教家養現象極為嚴重，可以說(shuō)無(wú)師不在家教，節假日時(shí)間的學(xué)生絕大部分都在班主任、主科教師、藝術(shù)教師的家里進(jìn)行文化補習或上專(zhuān)業(yè)課；三是專(zhuān)業(yè)指導教師的活動(dòng)創(chuàng )意、表現行式、指導藝術(shù)等不能適應于學(xué)生的興趣愛(ài)好；四是學(xué)生參與校外科技活動(dòng)、藝體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐的時(shí)量、表現、評價(jià)等未納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)；五是組織學(xué)生參加“中心”校外活動(dòng)的工作情況未納入上級教育主管部門(mén)對學(xué)校年度工作目標考核之中。
3、要加大對“中心”管理人員、專(zhuān)業(yè)指導教師的培訓力度，整體提升專(zhuān)業(yè)隊伍的綜合素質(zhì)，為創(chuàng )新活形式和事業(yè)發(fā)展提供人才保障。
一年來(lái)，我們苦中有樂(lè )，樂(lè )以忘憂(yōu)，勤勉奮進(jìn)，取得了一些成績(jì)，也有一些疏忽和更多的思考，有待在來(lái)年工作中再圖精進(jìn)。前進(jìn)的征程中必會(huì )是更多的坎坷，但有黨委的英明領(lǐng)導，我們陪有信心，“黃沙百戰穿金甲，不破蘭樓終不還”，一定圓滿(mǎn)完成上級領(lǐng)導交給我們的任務(wù)，再譜輝煌！
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