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技能比賽工作總結（精選12篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的技能比賽工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
技能比賽工作總結 1
xx公司第二屆職工技術(shù)技能競賽在公司黨委和公司的正確領(lǐng)導下，在公司工會(huì )、各承辦單位的共同努力下，完成了全部賽程，圓滿(mǎn)結束了。在這里，我代表競賽承辦單位向取得優(yōu)異成績(jì)的選手致以衷心的祝賀！本次大賽共設五個(gè)工種的競賽，下面由我將承辦單位各項競賽工作完成情況向大會(huì )作簡(jiǎn)要匯報：
一、精心組織，周密計劃，確�；I備工作有序開(kāi)展
這次技術(shù)技能競賽層次高，規模大，范圍廣，得到了公司上下的高度重視。這種重視既為競賽增加了動(dòng)力，又對競賽的組織承辦者提出了更高的要求。作為承辦單位，我們班子高度重視，成立了籌備工作領(lǐng)導小組，提出了“科學(xué)組織、規范工作、公正評判、周到服務(wù)”的工作方針。從理論考試到實(shí)際操作，從試件加工到試件安裝，從試件核分到成績(jì)匯總，從工作人員到裁判員，我們都制訂詳細的計劃。為確保在規定時(shí)間內完成規定工作，我們按照承辦工種進(jìn)行了分組，做到“人員、責任、時(shí)間”三落實(shí)，保證了各項籌備工作有條不紊地開(kāi)展。針對不同工種的不同要求，我們在每場(chǎng)比賽的前一天召開(kāi)工作人員、裁判員協(xié)調會(huì )，明確各人職責，提前熟悉賽場(chǎng)，保證了比賽高效、有序地進(jìn)行�！凹毠潧Q定成敗”，在各項籌備工作中，我們充分考慮到各個(gè)細節，從試件題目要求到現場(chǎng)作業(yè)條件，制定了突發(fā)事件應對預案。焊工、管工兩項比賽需要用消防車(chē)來(lái)實(shí)現帶壓堵漏，管線(xiàn)的連接上需要消防專(zhuān)用接口，我們就到消防隊借來(lái)專(zhuān)用接口，再送到加工廠(chǎng)加工處理。
二、多方協(xié)調，積極穩妥，確保技術(shù)大賽按期舉辦
實(shí)用工種的技術(shù)比賽從籌備到舉辦，需要協(xié)調布置的工作較為繁雜。尤其是焊工、維修管工兩個(gè)工種的技能競賽是我們公司首次自己承辦，沒(méi)有任何的經(jīng)驗可以借鑒，只能邊摸索，邊實(shí)施。在競賽方案制定過(guò)程中，培訓室徐桂鳳、朱龍勇多次到焊培中心教師家、技師工地現場(chǎng)請教理論試題制訂、實(shí)際操作方案、考試流程、現場(chǎng)布置、操作工具準備等事宜；在競賽試題的選擇上，我們貼近生產(chǎn)、貼近實(shí)際，把理論內容與中高級工晉級考試相結合，把實(shí)際操作與xx生產(chǎn)實(shí)戰相結合，通過(guò)帶壓補漏、45度角電弧焊、現場(chǎng)繪圖等題目，使真正的高技能人才脫穎而出；在所需考件和設備落實(shí)上，我們不等不靠，積極主動(dòng)與公司內外部門(mén)、單位協(xié)調溝通，想盡辦法克服各種困難。臨近大賽還有10天，焊工、管工考試件的加工地點(diǎn)還沒(méi)有落實(shí)，焊工競賽所需的焊位架沒(méi)有著(zhù)落，我們心急如焚，在公司領(lǐng)導的協(xié)調下，我們積極與東湖、東風(fēng)等分公司協(xié)調，并與裝備制造集團、創(chuàng )業(yè)集團、電廠(chǎng)認真結合。在東風(fēng)分公司的大力協(xié)助下，確定了試件加工廠(chǎng)。為了能以最快的速度完成考試件的加工，一天要去三次加工廠(chǎng)，直到把所有試件運回單位。為確保競賽如期舉辦，我們提前兩天完成試件安裝，打壓試驗，充分考慮安全因素，確保了大賽安全、平穩、有序進(jìn)行。
三、團結協(xié)作，勇于奉獻，確保技術(shù)大賽圓滿(mǎn)成功
公司內部承辦技術(shù)技能競賽，既是公司對我們承辦單位的信任，也是公司對我們承辦單位工作水平、團隊精神的檢驗。為全力組織好承辦工種的.比賽，作為本次大賽的承辦單位，我們自控信息服務(wù)中心、生產(chǎn)技術(shù)部、財務(wù)資產(chǎn)部在工作任務(wù)較繁重的情況下，積極抽調業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責任心強的技術(shù)人員擔任工作人員，這些同志對大賽的順利進(jìn)行起到了重要作用。財務(wù)資產(chǎn)部與自控信息服務(wù)中心團結協(xié)作，焊工、管工工種布置比賽現場(chǎng)時(shí)，積極協(xié)調抽調拖拉焊、氣焊、臺鉆等設備，為以上兩個(gè)工種競賽的順利開(kāi)展做好了設備保障工作；紅衛、讓胡路、圖強分公司作為競賽場(chǎng)地承辦單位，高度重視承辦工作，各單位主任工程師積極協(xié)調、籌備場(chǎng)地承辦工作，為各工種競賽的順利開(kāi)展做好了場(chǎng)地保障工作。在考試件、連接設備的搬運中，為節省資金，我們沒(méi)有雇人，就是靠我們這些同志一車(chē)一車(chē)地搬運、一車(chē)一車(chē)地裝卸，連續三天奮斗在比賽現場(chǎng)。焊工、管工比賽當天，氣溫高達30多度，工作人員一整天忙碌在現場(chǎng)。炎炎夏日，大家不停地出汗，白襯衣濕了又干，干了又濕，酷日當頭，卻沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)工作場(chǎng)地。嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，皮膚曬紅了，就拿濕毛巾擦擦。沒(méi)有一個(gè)人喊苦，沒(méi)有一個(gè)人叫累，因為大家都有一個(gè)共同的信念——把大賽承辦好，這是公司對我們的信任，也是我們的責任。
四、大賽承辦過(guò)程當中存在的不足
雖然在賽前，我們多次對競賽方案、計劃、注意事項進(jìn)行了商榷，但是畢竟是第一次承辦這么多工種的比賽，在競賽中還有很多不盡人意的地方，如管工“煨制管線(xiàn)”專(zhuān)項比賽用工具未及時(shí)通知參賽選手攜帶，影響了比賽的正常進(jìn)行。
本屆技術(shù)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，在本次大賽的承辦工作當中，我們承辦單位得到了公司領(lǐng)導以及各部門(mén)、各分公司的大力支持和幫助。在此，我代表大賽承辦單位向各位領(lǐng)導、參賽選手和裁判員對我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝！同時(shí)，我們也希望通過(guò)本次技術(shù)技能大賽的舉辦能夠進(jìn)一步提高公司崗位工人的技術(shù)技能，為公司今后的整體協(xié)調發(fā)展打造技術(shù)優(yōu)勢！
謝謝大家！
技能比賽工作總結 2
由市勞動(dòng)和社會(huì )保障局、市交通局主辦，市運管總站、克拉瑪依市技能鑒定中心協(xié)辦，克拉瑪依技師培訓學(xué)院承辦的克拉瑪依市第五屆職業(yè)技能競賽，經(jīng)過(guò)5天緊張的競技，今日即將閉幕了。首先，我代表競賽領(lǐng)導小組向各參賽單位，各位領(lǐng)隊、選手示衷心的感激！向本次競賽中付出勤勞動(dòng)的裁判員、工作人員表示誠摯的謝意！我對本屆職業(yè)競賽活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結：
一、領(lǐng)導高度重視，工作落實(shí)到位
此次競賽為自治區二級一類(lèi)競賽，屬于克拉瑪依市一級職業(yè)技能競賽。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車(chē)駕駛、汽車(chē)維修職業(yè)技能競賽，是對推動(dòng)交通運輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平，規范和提升服務(wù)質(zhì)量的殷切期望。主管市領(lǐng)導在籌備競賽工作期間，聽(tīng)取了專(zhuān)題匯報，并對競賽工作提出了明確要求。
承辦這次競賽的克拉瑪依技師培訓學(xué)院克服工作忙、人手少等實(shí)際困難，抽調多名得力人員專(zhuān)門(mén)籌備競賽工作，制定了細致的組織實(shí)施方案，包括會(huì )場(chǎng)布置、場(chǎng)地選擇、后勤接待、安全等問(wèn)題都研究得十分周到，并將競賽的各項具體工作落實(shí)到實(shí)處，確保了按計劃有條不紊地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。
二、參賽單位重視度高，選手參賽的積極性高
職業(yè)技能競賽是一次多方位檢驗員工業(yè)務(wù)水平的盛會(huì )，它為勞動(dòng)者供給了一個(gè)展示才華的舞臺。我市各單位都十分重視這次職業(yè)技能競賽，把競賽作為契機，以此強化員工愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)的精神和團結奮進(jìn)、拼搏向上的團隊精神。為迎接比賽，各單位經(jīng)過(guò)大力宣傳，進(jìn)取動(dòng)員組織員工參加，并舉行了形式多樣的技能培訓和技能比賽活動(dòng)，從中選拔出優(yōu)秀的員工參加比賽。全市共有21家單位xx個(gè)代表隊的166名選手參加了競賽，是歷屆競賽活動(dòng)中規模最大、人數最多的一屆。各參賽選手十分珍惜這次同行交流，切磋技藝，競技提高的機會(huì )，賽前苦練，潛心鉆研，競賽中盡顯才華。
新科澳公司作為目前克拉瑪依市擁有車(chē)輛設備最多、專(zhuān)業(yè)駕駛員最多的油田服務(wù)單位，在接到開(kāi)展職業(yè)技能競賽的文件后，領(lǐng)導十分重視，專(zhuān)門(mén)成立了以公司副總經(jīng)理楊昌岷為組長(cháng)的競賽領(lǐng)導小組，組織了兩支隊伍參加比賽，并專(zhuān)門(mén)為選手們制定了培訓計劃，將選手送到技師培訓學(xué)院理解理論和實(shí)際操作培訓。同時(shí)制定了參加競賽獲得名次的獎勵措施。
華隆公司是本次參賽中人員最多的隊伍。在接到競賽通知后，該公司領(lǐng)導召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，安排布置競賽工作。該公司為所有的參賽選手購買(mǎi)了學(xué)習教材，重點(diǎn)選派了部分選手參加了技師培訓學(xué)院的專(zhuān)業(yè)培訓。另外有23名選手利用雙休日時(shí)間自費報名參加了培訓。
在比賽過(guò)程中，不少單位安排了專(zhuān)門(mén)人員負責現場(chǎng)的服務(wù)和協(xié)調工作，更有不少單位的領(lǐng)導親自來(lái)到現場(chǎng)為選手們加油鼓勁。
三、堅持標準，做到競賽各環(huán)節公平、公正
這次競賽理論知識考試試題從國家題庫中抽去，實(shí)際操作考核題目由我市交通運輸行業(yè)的專(zhuān)家擬定。為使本次競賽公平、公正，在賽前，由競賽領(lǐng)導小組辦公室會(huì )同有關(guān)專(zhuān)家研究制定了裁判員守則、競賽規則、參賽選手注意事項等紀律。16名裁判員都從具有較高理論水平和豐富現場(chǎng)經(jīng)驗的專(zhuān)家中聘請。針對可能出現的問(wèn)題，制定了有效的監督、復查和申訴與仲裁制度。各項考試和考核，嚴格按照有關(guān)程序和規則進(jìn)行。
比賽中，參賽選手都能?chē)栏褡袷馗偢黜棻荣愐幊�，嚴肅認真、克服困難，堅忍不拔，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，展示了良好的`精神風(fēng)貌。各位裁判員認真履行職責，嚴格執行制定的評分細則和各項規定，以高度的職責心和公正嚴明的態(tài)度擔綱執法，保證了本次競賽的公平和公正。
四、職業(yè)技能競賽取得良好的效果
開(kāi)展職業(yè)技能競賽活動(dòng)是激發(fā)廣大勞動(dòng)者學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的有效手段；是向全社會(huì )展示技能人才高超技藝的重要方式；是體現勞動(dòng)最光榮，行行能成才的圓夢(mèng)舞臺，是優(yōu)秀技能人才脫穎而出、充分展示勞動(dòng)貢獻和實(shí)現自身價(jià)值的一個(gè)重要途徑。對于提高廣大勞動(dòng)者的職業(yè)技能和整體素質(zhì)，推動(dòng)行業(yè)整體競爭力具有十分重要的意義。
經(jīng)過(guò)這次職業(yè)技能競賽活動(dòng)，極大地促進(jìn)了企業(yè)內部職工之間、各類(lèi)企業(yè)之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。各企業(yè)領(lǐng)導更加重視職工隊伍建設，注重加強職業(yè)培訓，進(jìn)取員工參加培訓供給條件，在企業(yè)內部構成了“比技術(shù)、學(xué)技能”的氛圍。廣大汽車(chē)駕駛員、汽車(chē)維修工經(jīng)過(guò)技能競賽看到了自我在崗位上的價(jià)值，增強了認真學(xué)習技術(shù)，努力提高技能，爭做社會(huì )最需要的技能人才的信心，奠定了今后個(gè)人發(fā)展的基礎優(yōu)勢。各類(lèi)型的企業(yè)經(jīng)過(guò)競賽，架起了溝通的橋梁，使雙方認識了自身存在的差距，取長(cháng)補短，對促進(jìn)交通運輸行業(yè)職工抓好技能培訓和調動(dòng)人人學(xué)技能的積極性將起到良好的促進(jìn)作用。
從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現了一些問(wèn)題，有些選手操作性不強，操作不規范，個(gè)別選手理論基礎差，需要進(jìn)一步加強。
我期望各單位以這次競賽為契機，加大崗位培訓和崗位練兵力度，從企業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，高質(zhì)量、高速度的培養技能人才，為高技能人才的脫穎而出創(chuàng )造一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)要把高技能人才使用好，宣傳好，充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用。期望廣大參賽選手和技能勞動(dòng)者，貼近生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)取鉆研技術(shù)技能，立足崗位，一專(zhuān)多能，在工作中充分發(fā)揮自我的才干，為克拉瑪依經(jīng)濟建設貢獻力量。
最終，祝大家身體健康、工作順利。
技能比賽工作總結 3
為選拔護理技能大賽參賽選手及了解學(xué)生對護理技能掌握的程度,護理技術(shù)教研組對學(xué)生進(jìn)行了護理技能考試�？荚嚱Y束后護理教研組的老師們進(jìn)行了及時(shí)的總結，先將操作中出現的問(wèn)題總結如下：
一、出現的問(wèn)題
1、無(wú)菌觀(guān)念差
學(xué)生意識不到無(wú)菌的重要性，在操作過(guò)程中反復的跨越無(wú)菌區，反復的污染，并且提醒學(xué)生已經(jīng)污染了，學(xué)生還繼續去操作，甚至繼續用污染的物品去給同學(xué)注射，直到監考老師叫停。
2、定位方法不正確，定位不準確
學(xué)生能回答出定位的方法，但是在操作中找不到具體的部位。
3、基本手法掌握不扎實(shí)，做不到位
該一個(gè)動(dòng)作能完成的出現多個(gè)動(dòng)作，該兩個(gè)動(dòng)作完成的又一個(gè)動(dòng)作做完了。
4、查對意識淡薄
在操作中查對做不到位，有些學(xué)生所做的查對只是流于形式，查對完后再問(wèn)某個(gè)問(wèn)題學(xué)生根本答不上來(lái)。平陰縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
5、時(shí)間觀(guān)念差
大部分學(xué)生操作不能在規定的時(shí)間內完成，認識不到時(shí)間就是生命。
6、法律意識淡薄
從學(xué)生的操作中、記錄的內容中、核對中可以看出學(xué)生根本就沒(méi)有法律意識，認識不到自己所做的一切要負法律責任。
7、愛(ài)傷觀(guān)念差
學(xué)生不能充分的愛(ài)護病人和保護病人的隱私。
二、整改措施
1、強化學(xué)生的無(wú)菌意識
�。�1）課上多講解無(wú)菌的重要性，以及如果不遵照無(wú)菌的原則將會(huì )造成的后果，可以通過(guò)臨床案例喚起學(xué)生共鳴。
�。�2）加強臨床見(jiàn)習，讓學(xué)生在臨床工作中體會(huì )無(wú)菌的重要性。
�。�3）課堂上播放關(guān)于感染的圖片或視頻，讓學(xué)生意識到自己的錯誤會(huì )給病人帶來(lái)的痛苦。
2、強化學(xué)生的法律意識
�。�1）加強對法律法規的宣傳教育，讓學(xué)生意識到自己承擔的法律責任。
�。�2）通過(guò)當前經(jīng)常出現的醫療事故的案例分析，讓學(xué)生認識到法律的`威嚴。平陰縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
3、加強細節與手法的練習
平時(shí)練習輔導中注意細節的練習，使學(xué)生掌握正確的手法是關(guān)鍵。這需要輔導老師精心。
4、強化愛(ài)傷觀(guān)念
增加實(shí)體練習的機會(huì )，通過(guò)角色的轉換讓切身體會(huì )到作為病人的痛苦，能讓學(xué)生充分認識到愛(ài)護病人減輕病人痛苦的意義。
5、要使學(xué)生的成績(jì)和學(xué)生畢業(yè)實(shí)習就業(yè)融為一體。
6、強化學(xué)生查對意識
查對意識可以和法律意識共同培養，因為醫療事故往往是由不嚴格的查對引起的，讓學(xué)生認識到不嚴格的查對可能會(huì )出現的引起醫療事故，醫療事故可能會(huì )影響到自己的前途和一生。
7、強化學(xué)生的時(shí)間意識
讓學(xué)生充分認識到時(shí)間就是生命�？梢酝ㄟ^(guò)視頻短片讓學(xué)生體會(huì )緊急搶救的必要性和搶救的緊迫性。
8、學(xué)生護技學(xué)習的時(shí)間較長(cháng)，使學(xué)生對操作失去了興趣，所以老師都認為護技課沒(méi)必要開(kāi)設的時(shí)間太長(cháng)。
技能比賽工作總結 4
實(shí)施職工技能提升活動(dòng)，是金州公司夯實(shí)基礎、強化服務(wù)，進(jìn)一步加強金州公司高技能人才隊伍建設，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，安全、優(yōu)質(zhì)、高效為選冶化穩定生產(chǎn)保駕護航的重要舉措。
為深入推進(jìn)人才強企戰略，促進(jìn)職工立足崗位學(xué)技練藝，不斷提升職工隊伍技能素質(zhì)，在分公司全體員工中掀起“學(xué)技能、比技術(shù)”的熱潮，根據集團公司要求，金州公司結合專(zhuān)業(yè)化技術(shù)隊伍結構，迅速制定活動(dòng)方案，啟動(dòng)20xx年職工技能提升工程。
一、精心策劃，周密部署，為技能比賽組織提供了堅實(shí)的基礎
1、金州公司3月20日召開(kāi)了素質(zhì)提升活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì )，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，設立活動(dòng)辦公室，采取工會(huì )牽頭，人力資源主抓，各車(chē)間分解承辦的措施，分工明確，責任到人。
2、制定職工技能比賽實(shí)施方案，明確比賽工種、時(shí)間進(jìn)度、人員、培訓方式、比賽程序，確�；顒�(dòng)起點(diǎn)高，目標高，程序嚴。
3、建立培訓檔案，對各工種培訓活動(dòng)組織實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤記錄，工會(huì )定期進(jìn)行檢查督導，確保技能比賽活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
4、加強輿論宣傳和引導工作，利用自辦的《檢修風(fēng)采》、《檢修工會(huì )》和公司電視臺、黨建網(wǎng)頁(yè)、鎳都報，大力宣傳技術(shù)能手、金牌工人。
二、精心組織，注重實(shí)效，保證了技能培訓有序開(kāi)展
1、以技術(shù)比武為契機，開(kāi)展全員崗位技能培訓。
分公司根據各車(chē)間專(zhuān)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，安排檢修一車(chē)間承擔鉚工、焊工、起重工、防腐工的技能培訓；檢修二車(chē)間負責電工的培訓；檢修三車(chē)間負責鉗工、管工培訓；檢修四車(chē)間負責機加工培訓；修爐車(chē)間負責筑爐工培訓。分技術(shù)培訓階段（3月1日-8月31日）；比武選拔階段（3月1日-7月31日）；強化培訓階段（8月1日-8月31日）；分公司技能比賽階段（11月-12月）；總結表彰階段（12月），充分發(fā)揮各車(chē)間技術(shù)優(yōu)勢，重點(diǎn)組織30名鉗工、30名電工、20名起重工、20名鉚工、30名火法冶煉筑爐工利用工余時(shí)間進(jìn)行理論與實(shí)際相結合培訓。
2、深化培訓組織保障，確保技術(shù)比武活動(dòng)有序開(kāi)展。
為保證技術(shù)比武培訓工作扎實(shí)有效，各承辦車(chē)間靈活組織，合理處理檢修、搶修與學(xué)習培訓在時(shí)間上的沖突，充分利用現場(chǎng)實(shí)訓，保證培訓課時(shí)和培訓效果。
培訓第一階段采取全員參加，業(yè)余時(shí)間分批組織，重點(diǎn)圍繞專(zhuān)業(yè)基礎知識，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓和考核、各工種按比例選拔出文化程度高，專(zhuān)業(yè)基礎好的職工進(jìn)入第二階段技能培訓，逐漸提升專(zhuān)業(yè)理論難度，并與生產(chǎn)檢修相結合，針對個(gè)別設備故障頻率高現象、集中組織人員進(jìn)入現場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)題查擺、分析、討論改進(jìn)方案。根據集團公司技能大賽工作安排，分公司按名額分配組織理論與實(shí)際比武，選拔出技術(shù)尖子，進(jìn)行第三階段脫產(chǎn)強化培訓。
分公司根據集團公司職工技能比賽活動(dòng)安排，積極組織人員制定技術(shù)比武的培訓大綱，同時(shí)積極聯(lián)系溝通綜合管理室負責人，做好技術(shù)比武的場(chǎng)地、設備、材料、人員等方面的協(xié)調準備工作�？朔鞣N困難，本著(zhù)節儉、長(cháng)效、實(shí)用、規范的原則，充分開(kāi)展各類(lèi)培訓、練兵工作，確保技術(shù)比武的各項工作扎實(shí)開(kāi)展，落到實(shí)處。
3、開(kāi)展專(zhuān)題培訓，強化高技能人才技術(shù)水平
分公司根據本次技術(shù)比武的實(shí)際情況，通過(guò)精心選拔關(guān)鍵崗位、技術(shù)過(guò)硬優(yōu)秀員工，由分公司組織開(kāi)展各工種高級技能強化培訓班，通過(guò)聘請分公司專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員、印發(fā)復習資料、試題開(kāi)展理論強化培訓，聘請特、高級技師開(kāi)展實(shí)際操作的脫產(chǎn)強化培訓，進(jìn)一步提高職工技術(shù)技能水平。
三、精心組織，精心選拔，用技能比賽成績(jì)檢驗培訓效果
分公司工會(huì )和各車(chē)間分會(huì )緊緊圍繞分公司工作目標任務(wù)，深入推進(jìn)班組精細化管理建設工作，以“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型員工”活動(dòng)和“每日一題，每周一練”，施行優(yōu)秀班組長(cháng)、崗位能手上講臺、帶徒弟，努力實(shí)現職工的思想道德素質(zhì)和崗位技能素質(zhì)雙提升。今年共舉辦各類(lèi)職工技能培訓班四期，培訓385人次，職工技能等級通過(guò)率顯著(zhù)提高。檢修分工公司青工祝彭業(yè)、張財德取得甘肅省第十屆“振興杯”職業(yè)技能大賽數控車(chē)床工種比賽第三名、第四名。完成集團公司省級一類(lèi)和省級二類(lèi)技能比賽工種的選拔考試，胡新紅、房成海包攬火法冶金筑爐工前兩名，宋煥明、王德剛、劉萬(wàn)福包攬電工比賽前三名，張建成、李西妮獲得鉗工比賽前兩名，金少榮、魏紅兵獲得冷作工比賽前二名，趙立彬、王生龍獲得起重工比賽前兩名，共有21名職工通過(guò)本屆職工技能大賽晉升了技術(shù)等級，其中6人晉級為高級技師，3人晉級為技師，5人晉升為高級工，4人晉升為中級工，3人晉升為初級工，職工技能水平得到了認可，職工參與技能培訓提高技術(shù)水平的熱情進(jìn)一步高漲。
四、勇挑重擔，圓滿(mǎn)完成公司通用工種實(shí)際操作比武組織工作
金州公司承擔了省級一類(lèi)、二類(lèi)比賽項目火法冶煉筑爐工、鉗工、鉚工、起重工、電工的實(shí)際操作考試，圓滿(mǎn)完成上級交給的任務(wù)，金州公司成立比武工作組，詳細制定各工種的比賽方案，克服檢修任務(wù)繁重，人員緊張、時(shí)間緊迫等困難，加班加點(diǎn)按標準制作工件200余件，裝配電氣控制系統19套，為各工種實(shí)際操作比賽順利進(jìn)行提供了可靠的保障。
1、精心組織，周密安排。
為保證賽事的嚴肅性，按照比賽規則和程序，集團公司于8月初組織召開(kāi)了考評員工作會(huì )議，確定考試內容、考試工器具，材料。分公司根據考評組提供的工具、試件、材料清單，迅速安排場(chǎng)地準備、試件下料、加工，落實(shí)場(chǎng)地后勤服務(wù)、宣傳等工作。8月中旬，分公司召開(kāi)考務(wù)工作會(huì )，逐一核實(shí)安全準入、試件、工具、材料、場(chǎng)地、設備、書(shū)面資料以及工作人員、服務(wù)人員、后勤保障等工作，保證了比賽有條不紊進(jìn)行。
2、嚴格比賽過(guò)程控制，保證比賽公平公正。
為保證比賽的.嚴密性，比賽領(lǐng)導小組從出題、制卷、試件編號、試件考評、統分等環(huán)節進(jìn)行嚴格的管控，由紀檢和督導人員全過(guò)程跟蹤，尤其是在承辦省級二類(lèi)項目鉗工、鉚工的技能實(shí)際操作比賽中，從審題、出題、制卷、考試程序、考評標準到比賽材料、設備、工具準備，場(chǎng)地服務(wù)、管理均做到了嚴密的部署，考務(wù)人員、考評人員也嚴格遵守紀律，實(shí)現比賽過(guò)程無(wú)爭議。
五、總結經(jīng)驗，創(chuàng )新管理，促進(jìn)職工技能提升
通過(guò)本次比賽，極大地促進(jìn)了內部職工之間、各兄弟單位之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。使廣大參賽選手能夠通過(guò)技能競賽看到了自己在崗位上的價(jià)值，增強了認真學(xué)習技術(shù)，努力提高技能，爭做公司最需要的技能人才的信心，奠定了今后個(gè)人發(fā)展的基礎優(yōu)勢。 從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現了一些問(wèn)題，例如：由于培訓條件所限，工學(xué)矛盾突出，個(gè)別工種培訓流于形式；勵措施薄弱，獎勵面窄，公司技術(shù)比武只獎勵前三名，職工參與競爭積極性主動(dòng)性不高；技能比賽形式單一，內容呆板；個(gè)別工種整體水平較好，但沒(méi)有技術(shù)尖子，全能性的人才培養有待加強。
六、今后職工技能素質(zhì)提升工作思路
1、加強技術(shù)交流，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)常性地開(kāi)展短平快技術(shù)比武。
積極探索單一工種和復合工種比賽相結合，一專(zhuān)多能比賽相結合，個(gè)人與團體協(xié)作相結合的技術(shù)比賽。
2、加強青年技術(shù)工人的培養，循序漸進(jìn)，因材施教，既注重專(zhuān)業(yè)理論培訓，又強化基本功訓練，分層次分階段組織技能比賽，鼓勵和推動(dòng)青工成才。
3、加強培訓基地建設，突出優(yōu)勢，資源共享，從而提高培訓能力和效果。
技能比賽工作總結 5
經(jīng)過(guò)緊張激烈的競技，20xx年陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽會(huì )計技能項目于20xx年3月29日在陜西銀行學(xué)校閉幕。本屆大賽全面體現了德技并重、校企合作、工學(xué)結合的職教特色，充分展示了職業(yè)教育改革與發(fā)展的豐碩成果，集中展現了我省中等職業(yè)學(xué)校師生的風(fēng)采。為了更好地總結經(jīng)驗、改進(jìn)工作，現對本次大賽工作做以下總結。
一、領(lǐng)導重視、組織嚴密
我校在接到省教育廳《關(guān)于舉辦20xx年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽的通知》（陜教職【20xx】1號）的文件后，校領(lǐng)導非常重視，認真解讀文件，根據比賽項目要求，結合我校實(shí)際情況，積極申報成為會(huì )計技能項目比賽賽點(diǎn)。同時(shí)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了籌備會(huì )議，決定由教務(wù)處牽頭負責本次比賽的.籌備組織工作。成立了大賽秘書(shū)組、競賽組和后勤保障組為大賽的順利舉行奠定了堅實(shí)的基礎。
二、充分準備、積極備賽
為使大賽順利進(jìn)行，并做到公平公正，我校制作了嚴謹的競賽方案、嚴密的競賽日程，并依據大賽要求添置更新了比賽用設備，對項目負責人進(jìn)行了嚴格的培訓，對參賽學(xué)生進(jìn)行了精心了輔導。認真接聽(tīng)、解答每一個(gè)有關(guān)詢(xún)問(wèn)大賽的電話(huà)，在核對報名信息時(shí)，不厭其煩的對每一個(gè)參賽隊進(jìn)行信息核對，出現問(wèn)題積極協(xié)調解決。為了營(yíng)造大賽氣氛，我們在賽場(chǎng)共懸掛標語(yǔ)橫幅17條、展板1塊、氣球拱門(mén)一個(gè)著(zhù)力宣傳職業(yè)教育改革和技能大賽。我們的工作在教育廳領(lǐng)導在多次視察大賽籌備情況時(shí)獲得了肯定。
三、熱情接待、展現風(fēng)采
大賽報到和比賽期間，校園整潔、賽場(chǎng)安全、秩序井然。為參賽隊安排了休息室及免費提供飲水，安排醫務(wù)人員在現場(chǎng)服務(wù)。所有教職員工和學(xué)生志愿者熱情接待每個(gè)參賽隊伍，展現了我校賽點(diǎn)的良好精神風(fēng)貌。
四、積極參賽、共同提高
本次大賽共有來(lái)自全省的9個(gè)學(xué)校36位選手參加，本次比賽秉承“公平、公正、公開(kāi)”的原則，選手們嚴格遵守比賽紀律、奮力拼搏展現了良好的精神風(fēng)貌和嫻熟的職業(yè)技能，大賽最后決出一等獎4名，二等獎8名，三等獎11名，優(yōu)秀獎13名。此外，大賽組委會(huì )還評選出優(yōu)秀指導教師5人。通過(guò)這次比賽，選手們學(xué)習、借鑒、交流、進(jìn)步，喜悅之情溢于言表，參賽學(xué)校也通過(guò)比賽展示了教學(xué)成果和學(xué)校技能人才的風(fēng)采。
五、不足之處
由于本屆大賽的準備時(shí)間比較緊湊，加之第一次采用網(wǎng)絡(luò )報名方式，故此，報名參加會(huì )計技能比賽的學(xué)校還比較少，導致大賽參與度較低，但這是通過(guò)精心準備可以加以改進(jìn)的。
技能比賽工作總結 6
4月16日至17日，短短兩天的時(shí)間，我觀(guān)摩了16位老師的數學(xué)課，大腦經(jīng)歷了一次又一次的精神風(fēng)暴，此次聽(tīng)課受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類(lèi)拔萃的數學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，更讓我從中發(fā)覺(jué)到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì )努力上好每一節課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習。下面談?wù)勎业囊恍w會(huì )：
第一、精彩的導課非常重要。
這16位教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲的形式導入新課，有的以動(dòng)畫(huà)視頻的形式導入，有的以講故事的形式導入。在眾多的精彩的導入中，我最欣賞黃宏老師的設計，她用了學(xué)生們喜歡的小游戲“用手掌打哈欠”帶著(zhù)同學(xué)們一起走進(jìn)了角的世界——《認識角》，這樣的導入不僅激起了學(xué)生的學(xué)習興趣，拉近了師生距離，而且這樣的小游戲蘊含著(zhù)角的數學(xué)知識：“張口”。有利于學(xué)生更好的理解角的大小與張口的關(guān)系，有效的提高了課堂學(xué)習的效率。
第二、教師善于創(chuàng )設情境。
在這16節課里，上課的老師都能根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng )設充滿(mǎn)趣味的學(xué)習情景，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結合數學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng )設使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習情境，激起學(xué)生學(xué)習興趣。例如，鄭瑋蓉老師在教授《什么是面積》這一課中就創(chuàng )設了“農民圈地”的教學(xué)情境，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，并通過(guò)模仿親自動(dòng)手圈地，建構知識，抽象出面積的概念。
第三、教師所創(chuàng )設的師生互動(dòng)環(huán)節引人入勝，氛圍融洽。
教師們在教學(xué)中，根據學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽(tīng)水頭小學(xué)萌惠老師的《分一分》的教學(xué)過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì )到萌惠教師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契…老師讓課堂活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習，充分讓學(xué)生參與到數學(xué)學(xué)習中來(lái)，從而切實(shí)感受到了數學(xué)的魅力，也充分體現"教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者"的教學(xué)理念。
第四、教師評價(jià)及時(shí)到位并且多方位。
在教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評價(jià)及激勵評價(jià)，對學(xué)生的鼓勵和贊揚不斷，如“你真是個(gè)善于觀(guān)察，善于總結的孩子？”“你真是個(gè)勇敢的孩子 ” “同意的同學(xué)把你們的掌聲送給他�！薄澳阒赖目烧娑��！钡鹊�。這些看似微不足道的評價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當程度的'積極影響。
第五、注重數學(xué)思想的滲透。
一節有內涵的數學(xué)課都會(huì )滲透出數學(xué)上的本質(zhì)思想，比如：xx小學(xué)的朱老師在《分一分》這一課中的“折一半”這一教學(xué)環(huán)節中，滲透了數形結合的思想。在課末的問(wèn)題“如果分的份數越多，會(huì )發(fā)生什么呢？”不僅給學(xué)生留下了個(gè)懸念，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，更在無(wú)形中滲透了極限思想。陳老師在《重復的奧妙》教學(xué)中，“用什么代替燈籠”這個(gè)教學(xué)環(huán)節中，更是滲透了重要的數學(xué)思想，符號化思想，燈籠可以用文字、數字、圖形、符號、字母來(lái)表示。
兩天的學(xué)習，每堂課細細的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我參考、學(xué)習、借鑒。蘇老師的教學(xué)智慧更是讓我耳目一新，以“平均分”到除法算式，再從除法算式“1除以2”這個(gè)學(xué)生看來(lái)暫時(shí)特別的算式，到生活中的“一半”。一般的教學(xué)設計是從生活經(jīng)驗到數學(xué)抽象，長(cháng)青老師卻從學(xué)生掌握熟練的數學(xué)抽象出發(fā)引到生活中的“一半”進(jìn)而組織創(chuàng )造表示它的數學(xué)符號，開(kāi)始一節課的分數教學(xué)。不斷品味這些充滿(mǎn)智慧的優(yōu)秀課堂，我會(huì )把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
技能比賽工作總結 7
在大學(xué)城城市管理學(xué)院舉辦的“第四界環(huán)眾杯物流技能倉儲優(yōu)化配案大賽”比賽閉幕后，我學(xué)到了很多東西，不僅是比賽中的各種技能知識和書(shū)本知識，還學(xué)到了很多的比賽經(jīng)驗和教訓，因此，我總結了以下三個(gè)方面來(lái)詮釋我的賽后感受。
一、賽前準備：
當我們小組在參賽前，我們對倉儲優(yōu)化配案的理解還十分狹窄，后來(lái)我們在劉老師一步步的引導下，對方案中的三級指標中的各個(gè)環(huán)節得以深刻理解，并且我們在網(wǎng)上還有圖書(shū)館查閱了大量的資料，將方案的第一步背景資料的分析，通過(guò)許多案例的學(xué)習比較，我們找到了許多的切入口，知道哪些是有價(jià)值的信息，哪些是核心資訊。第二步是庫場(chǎng)規劃，所以我們需要學(xué)習并且應熟練掌握的是運用VISIO做圖。第三步中的客戶(hù)優(yōu)先權分析，我們是在一些專(zhuān)業(yè)書(shū)中查到的圖表，經(jīng)過(guò)我們的加工才得以做出來(lái)。第四步中的成本公式也是在大一的`倉儲書(shū)上找到的，第五步的附表也有幾個(gè)圖表，比如時(shí)間預算表，是在學(xué)長(cháng)和老師們的指導下做出來(lái)的。
二、比賽實(shí)況：
正式比賽分為三個(gè)階段，
首先，我們進(jìn)行了理論考試，即助理物流師考試，它在整個(gè)比賽中占據了20分的比例，因此我們也不敢掉以輕心，我們兩個(gè)小組的人，都努力的完成了筆試�？己蟾杏X(jué)一般，因為有一些是我們在大一大二的許多專(zhuān)業(yè)課程的內容，還有類(lèi)似國際貿易等經(jīng)濟類(lèi)的學(xué)科試題。
第二階段，是我們準備已久的倉儲優(yōu)化設計方案，在比賽中我們3人分工合作，由劉貿霖負責第一步背景分析，我負責第二步庫場(chǎng)設計，姜光平負責第三步訂單分析，最后的成本和附表是我們通力合作完成。但是在電腦上合并與上傳我們三人的文檔時(shí)出現了問(wèn)題，我們不知道在FTP里的文檔是不能修改和合并的導致我們在這個(gè)環(huán)節上浪費了很多時(shí)間，最后是請教了裁判才恍然大悟，應該將我們三人上傳的文檔拉到桌面上，在重新建一個(gè)文檔，并且修改和合并三個(gè)文檔的內容，最后我們順利的完成了方案，總體上我們還是比較滿(mǎn)意的。
第三階段，是在30分鐘內將所有的貨物和訂單中的貨物進(jìn)行整理和分揀。我們在實(shí)際的操作環(huán)節上，由于之前對流程有一些了解，就將我們三人分配成了姜光平負責打單，我和劉茂霖負責理貨，但是比賽完后，我認為我們的分配是有問(wèn)題的,因為我們沒(méi)有想到兩人理貨是對時(shí)間的浪費，我們在前十分鐘左右時(shí)兩個(gè)人在將貨物分在三個(gè)托盤(pán)上并且是按照重不壓輕、大不壓小，而且是按照紙張的規格在分裝。我是去選的散貨因為對紙箱的不熟悉不能準確的判斷這十幾瓶飲料用哪種規格的箱子才能快速、合理、節約的放置因此浪費了很多時(shí)間并且在包裝過(guò)程中，我只是在之前看場(chǎng)地的時(shí)候，接觸過(guò)包裝機，但當時(shí)是沒(méi)有實(shí)體貨物，因為超作還比較順利但是實(shí)際比賽是事物。
使紙箱不能正確的擺放，中間十分鐘左右，我們三人一人選整貨一人選散貨，根據訂單從出庫到月臺，但是實(shí)際比賽時(shí)，打單那個(gè)人的RF設備出了問(wèn)題掃描不出一些條形碼，導致只打出了一個(gè)單，也就使我們兩個(gè)人不能正常選貨，減慢了我們出貨的進(jìn)程
三、賽后總結：
在前一、二階段中，我認為我們小組表現還很不錯，但是到了第三階段時(shí)，就暴露出我們的實(shí)際超作能力上的欠缺與不足，仿佛只會(huì )紙上談兵的感覺(jué)，因此，我認為我們應該先在書(shū)本知識的查漏補缺上，加大力度對實(shí)際手動(dòng)操作方面下功夫，這樣比賽才會(huì )得以順利進(jìn)行。
技能比賽工作總結 8
5月20日，我非常有幸地參加了洛陽(yáng)市幼兒園首期骨干教師培訓學(xué)習。在短短的幾天學(xué)習中，既聆聽(tīng)了專(zhuān)家與名師的報告，又參觀(guān)了市先進(jìn)幼兒園——外幼、612幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，真的開(kāi)闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了工作中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應該把專(zhuān)家、名師的教學(xué)理念內化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習使我在教學(xué)理論得到了大量的補充，教育觀(guān)念上得到了很大改變：
張家森校長(cháng)深入淺出地剖析教師的道德，尤其“做人一輩子，要以人品為本;從教幾十年，要以師德為根”“師德是我們執教者的靈魂�！弊屛覍埿ｉL(cháng)肅然起敬：這才是我心目中的楷模。隨著(zhù)張校長(cháng)的“誠信為人：言必行，行必果;每個(gè)員工都是單位的一面旗幟，是幼兒園生存發(fā)展的重要元素;每個(gè)員工的形象、素養代表著(zhù)一個(gè)園所的形象、素養”等等。更讓我對張校長(cháng)欽佩有加。
湯翠英教授的“愛(ài)滿(mǎn)天下”，字字句句滲透著(zhù)陶老的教育思想：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的真諦;“你罵我，我罵你，罵來(lái)罵去是借別人的的嘴罵自己;你打我，我打你，打來(lái)打去是借別人的手打自己�！钡闹卑�，還有“四塊糖果”的教育智慧……都讓我反思，又給我信心。
尤其是成尚榮教授的《幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》詳細闡述了怎么理解正確的兒童觀(guān)，教師觀(guān)。還有，兒童是社會(huì )的一面鏡子，是成人之父，以及兒童文明與社會(huì )文明的關(guān)系，都講得入情入理，讓我對照社會(huì )，追溯源緣。還有當今的教育，應是發(fā)現的教育、支持的教育、引導的教育。他用清晰地教育觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長(cháng)的必要性和成長(cháng)策略。最后，她還向我們每位學(xué)員提出了忠懇的希望，成教授樸實(shí)的語(yǔ)言猶如一盞明燈，給我的成長(cháng)樹(shù)立了信心，又指明了前進(jìn)的方向。
杜友利老師的《幼兒游戲》讓我更清楚游戲是幼兒的天性、需求、權利，游戲是能給孩子帶來(lái)愉悅的自發(fā)性的活動(dòng)以及游戲在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性，還有幼兒教師應如何創(chuàng )設情境，使孩子更有興趣的'投入到游戲活動(dòng)中，發(fā)展他們良好性格品質(zhì)。岳亞萍老師的《走向專(zhuān)業(yè)的幼兒教師及專(zhuān)業(yè)標準》從不同角度、不同層面闡述了幼兒教師走向專(zhuān)業(yè)化得途徑以及教師的專(zhuān)業(yè)化對教師成長(cháng)的重要意義。教師的專(zhuān)業(yè)素養決定著(zhù)幼兒的性格品質(zhì)，幼兒的性格品質(zhì)關(guān)乎著(zhù)社會(huì )的文明與和諧。還有王華老師從生澀難懂的幼兒圖畫(huà)中解讀孩子們的內心世界等，都讓我收獲多多。
因而“轉變思想、更新理念;自我反思，促進(jìn)成長(cháng);終身學(xué)習，提升素質(zhì)”則是我努力地方向。
這幾天的學(xué)習如在吮吸，似被滋潤，真真正正讓我的思想得到梳理。雖然忙碌但也充實(shí);雖然疲憊緊張但又收獲豐碩——師德是教師的靈魂，是教師的第一素質(zhì);“愛(ài)”是幼兒教師的核心;兒童觀(guān)是幼兒教師的第一專(zhuān)業(yè);幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習是幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的前提等等，這些都讓我如獲至寶，使我倍感滿(mǎn)足，更重要的是豐富了我的工作內涵，指明了我的幼教之路。
技能比賽工作總結 9
根據學(xué)院的安排，我系組織了財務(wù)會(huì )計和畜牧專(zhuān)業(yè)技能兩個(gè)項目的競賽。
一、財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能競賽
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題
通過(guò)競賽發(fā)現，存在以下問(wèn)題：
1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的.各要素的填寫(xiě)不齊全。
2、設置賬戶(hù)時(shí)，會(huì )計科目填寫(xiě)的位置不正確。
3、登記賬薄時(shí)，憑證種類(lèi)，號數填寫(xiě)不正確，各項要素填寫(xiě)不完整。
4、結賬時(shí)，未定寫(xiě)日期以及余額方向。
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1、大多數學(xué)生認為這樣的競賽活動(dòng)，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門(mén)學(xué)科都應開(kāi)展類(lèi)似的競賽活動(dòng)。
2、本次競賽所需材料大多數是臨時(shí)因需要而購買(mǎi)，建議在平時(shí)的訓練中應有充足的訓練材料，以滿(mǎn)足教學(xué)需要。
二、畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技能競賽
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通過(guò)競賽發(fā)現，存在以下問(wèn)題：
個(gè)別同學(xué)平時(shí)訓練不足，操作不夠熟練，比賽時(shí)緊張，導致操作步驟錯誤。
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1、大多數學(xué)生認為這樣的競賽活動(dòng)，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓練積極性高，參賽積極性高，人人都有想參加比賽。強烈要求以后各門(mén)學(xué)科都應開(kāi)展類(lèi)似的競賽活動(dòng)。
2、實(shí)習動(dòng)物太少，不能滿(mǎn)足教學(xué)需要，建議適當多購置一些。
技能比賽工作總結 10
科學(xué)課程中的實(shí)驗是自然科學(xué)研究中十分重要的認識方法，科學(xué)實(shí)驗是實(shí)現科學(xué)探究的重要途徑。在新課程理念的引領(lǐng)下，結合我校的科學(xué)教學(xué)工作計劃，于12月30日下午五、六年級在一中處舉行科學(xué)實(shí)驗技能比賽，針對本次活動(dòng)，特總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和各位教師的積極配合
本次科學(xué)實(shí)驗技能比賽活動(dòng)受到了領(lǐng)導的高度重視，縣局領(lǐng)導對實(shí)驗比賽進(jìn)行了觀(guān)摩和指導。本次比賽科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動(dòng)的參與。
二、培訓期間完成了預定的學(xué)習任務(wù)，科學(xué)教師的科學(xué)意識不斷提高
1、本次培訓活動(dòng)的目的主要是通過(guò)實(shí)驗技能比賽提高科學(xué)教師科學(xué)意識，進(jìn)一步提高小學(xué)生小學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗操作的能力和科學(xué)探究的欲望。
2、在比賽期間，遵守實(shí)驗制度，自覺(jué)的.維護實(shí)驗紀律。積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗操作，在實(shí)驗中能進(jìn)行探究、思考、操作、通過(guò)實(shí)驗確定實(shí)驗數據，最后得出結論并認真填寫(xiě)實(shí)驗報告單。
3、從實(shí)驗報告單的部分看學(xué)生掌握的非常扎實(shí)，對于一些科學(xué)實(shí)驗步驟掌握的準確、牢固。整個(gè)實(shí)驗技能比賽學(xué)生的操作水平得到提高，我們實(shí)驗技能比賽活動(dòng)取得了一定的效果。
三、存在問(wèn)題：
這次活動(dòng)也暴露了一些問(wèn)題。
一是注意小組中的分工要明確，小組分配應以四人一組最為合理，小組中的人員各司其職，做到分工明確，實(shí)驗有條不紊的進(jìn)行。
二是教師實(shí)驗比賽前的準備工作要充分，以免在實(shí)驗過(guò)程中影響學(xué)生們的實(shí)驗成績(jì)。還要注重在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生的實(shí)踐探究能力，應放手讓學(xué)生實(shí)驗發(fā)現、討論、交流辯論，讓學(xué)生親身觀(guān)察、測量、比較，在實(shí)實(shí)在在的生活體驗中學(xué)習科學(xué)知識。
最后縣局胡太偉主任針對本次活動(dòng)的舉行提出了不足及存在的問(wèn)題，如：小組分工不合理，注重學(xué)生的實(shí)驗過(guò)程而不是實(shí)驗結論等，在今后的教學(xué)過(guò)程中我們科學(xué)教師應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，注重培養學(xué)生的思維發(fā)展及動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生真正的在實(shí)驗教學(xué)中品嘗到學(xué)習科學(xué)的快樂(lè )。
技能比賽工作總結 11
本月23號，20XX年深圳市高中物理青年教師教學(xué)技能比賽決賽在市實(shí)驗學(xué)校中學(xué)部隆重舉行，在湯老師和全體評委的共同努力下，比賽活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功。
作為一個(gè)剛參加工作的年輕老師，能有幸參加此次比賽真的非常高興，感觸頗多。接到比賽通知時(shí)候，我頭腦一片茫然。因為剛畢業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗，對說(shuō)課比賽的基本流程、模式都不太清楚，很沒(méi)信心。在課組老師的鼓勵和幫助下，從選題、試講、錄像課、教案、到說(shuō)課、正式比賽都反復琢磨，幾經(jīng)修改，逐漸完善，最后定稿，自己收獲比較大，畢竟經(jīng)過(guò)這個(gè)比賽準備的過(guò)程，自己對相應的環(huán)節有的比較清楚的了解和認識，為以后的教學(xué)和科研活動(dòng)積累的一些經(jīng)驗。
在比賽之前自己做了充分的準備，但站在各位評委面前正式比賽時(shí)，自己卻有些緊張，語(yǔ)言表達不太清楚，對于自己的創(chuàng )新點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程設計流程表達不太多。在整個(gè)說(shuō)課比賽的過(guò)程中，從語(yǔ)言表達，課堂設計，課件制作及應用，和其他老師都存在差距。深刻的認識到自己的不足，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，而且在聲調的抑揚頓挫上還需要下功夫。給我感觸最深的是說(shuō)課說(shuō)的比較好的老師，他們的語(yǔ)言有力度，表情自然，課件做得很漂亮，而且操作也很嫻熟，文本和課件結合得很?chē)烂�，這是值得我要學(xué)習的地方。
從各位參賽老師說(shuō)課的情況來(lái)看，絕大多數教師能夠運用現代教育理論指教學(xué)設計，很好地把握了教材思想、內容，對所選章節的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)把握準確，在正確分析學(xué)生情況的基礎上選用教學(xué)方法恰當，設計的教學(xué)過(guò)程合理，并且都能運用任務(wù)驅動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設計過(guò)程中都滲透了新課程理念，充分展現了深圳青年教師較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。
在此，對湯老師和各位評委老師的辛勤工作表示感謝，也希望這樣對年輕老師成長(cháng)有利的活動(dòng)今后教研室能多舉辦些!
緊張激烈的說(shuō)課比賽終于落下了帷幕，著(zhù)實(shí)松了一口氣，回顧這十多天的生活，感慨頗多。
真的站在評委面前，反而不那么緊張了。成績(jì)出來(lái)了，還算可以。之所以取得這樣的成績(jì)，這與各位領(lǐng)導的大力支持和悉心指導是分不開(kāi)的.。從接到通知到比賽，領(lǐng)導一直關(guān)注著(zhù)我們，幫我們一遍遍，不厭其煩的改稿子，在百忙之中加班聽(tīng)我們試講，并提出寶貴的意見(jiàn)，可以說(shuō)每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著(zhù)他們的心血。在此，對各位領(lǐng)導道一聲“謝謝！你們辛苦了！”從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)課，模式、流程必須自己琢磨，這是個(gè)艱難的過(guò)程，可以說(shuō)如果沒(méi)有領(lǐng)導的支持我堅持不到最后。當稿子改了七八遍，還覺(jué)得亂七八糟的時(shí)候，真想放棄�？墒亲罱K還是堅持下來(lái)了。作為東道主的我們不能給學(xué)校丟臉，有壓力才有動(dòng)力，是這個(gè)信念讓我們每天都有進(jìn)步。
其實(shí)人的潛力是很大的，從來(lái)都沒(méi)設想過(guò)自己的課會(huì )說(shuō)得怎樣好，和有經(jīng)驗的老教師相比，我們沒(méi)有希望。但是從比賽過(guò)程看，自己和他們差得也不是很多，趕上他們并不是天方夜譚。就像上排球課，由剛開(kāi)始的打不了幾個(gè)球，在經(jīng)過(guò)胳膊都打血暈的艱苦訓練后，到最后幾乎都能拿百分。許多的看似難以做到的事，真的做起來(lái)并不是像你想象的那樣艱難。當然在整個(gè)說(shuō)課比賽的過(guò)程中，從語(yǔ)言表達，課堂設計，課件制作及應用，和其他老師都存在差距。深刻的認識到自己的不足。語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，而且在聲調的抑揚頓挫上還需要下功夫。給我感觸最深的是齊河來(lái)的老師，他們的語(yǔ)言有力度，表情自然，課件做得很漂亮，而且操作也很嫻熟，文本和課件結合得很?chē)烂�。自己因為ppt掌握不熟，操作時(shí)一度出現卡殼的現象，這樣就影響說(shuō)課效果。這一點(diǎn)說(shuō)來(lái)很慚愧，作為計算機學(xué)校的老師，課件做不好是很不應該的。通過(guò)這次活動(dòng)我更加認識我自己計算機知識的欠缺，讓我下定了要好好學(xué)習計算機知識的決心�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，今天真的體會(huì )到這種感覺(jué)，在以后一定要擠時(shí)間來(lái)充電。
通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我最大的體會(huì )就是敢于嘗試自己從沒(méi)做過(guò)的事，克服重重困難的過(guò)程就是進(jìn)步的過(guò)程。給自己壓力，才有向上的動(dòng)力。
技能比賽工作總結 12
為推動(dòng)石家莊市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革，加強學(xué)生技能訓練，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓基地建設，展示全市中等職業(yè)學(xué)校焊工專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)成果，營(yíng)造尊重技能人才的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍、培養焊工方面人才。石家莊市第一屆焊工技能大賽于20xx年1月4-6日在石家莊市鹿泉市職教中心舉行。
一、本次比賽的主辦單位：石家莊市教育局、石家莊市人力資源和社會(huì )保障局、石家莊市工業(yè)和信息化局、石家莊市總工會(huì )、共青團石家莊市委。
承辦單位：石家莊市鹿泉市職教中心。協(xié)辦單位：鹿泉市教育局
二、比賽項目和方式
�。ㄒ唬├碚摫荣悾罕敬伪荣愐浴逗甘絿衣殬I(yè)標準》對中級工的要求為主，加入適當比例的高級工相關(guān)知識。理論成績(jì)占總分的30%。
�。ǘ┎僮骷寄鼙荣悾罕敬伪荣愴椖繛楣軐哟怪惫潭ê附雍万T座式管板垂直固定焊接兩部分。操作技能占總分的70%。
三、組隊情況
在學(xué)生的選擇過(guò)程中，我考慮到技能大賽以技能操作為主，并且動(dòng)作要求標準、規范、流暢，熟練，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的培訓，從報名的學(xué)生中選擇出三名興趣強烈、接受能力快、動(dòng)作敏捷的學(xué)生組成參賽隊，積極參加此次技能大賽。他們分別是：09機制2班的張洋洋、朱文檀、張策三名同學(xué)。
四、獲獎情況
本次比賽經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，比賽結束，我校學(xué)生獲獎情況如下：
09機制2班：張洋洋獲得三等獎。09機制2班：朱文檀和張策獲勝獎。
五、經(jīng)驗與不足
1、我校參加焊工技能大賽的.三名學(xué)生均來(lái)自職高二年級，自入學(xué)以來(lái)沒(méi)有開(kāi)設焊工專(zhuān)業(yè)理論課，焊工專(zhuān)業(yè)知識為零。我通過(guò)讓他們利用晚自習學(xué)習理論知識、利用網(wǎng)上下載資料、印發(fā)中級工試題等多種形式對他們進(jìn)行強化訓練。
2、申請學(xué)校聘請有工作經(jīng)驗的師傅增強他們的基本焊接操作技能。在學(xué)校的大力支持下學(xué)校聘請了工人師傅對他們三個(gè)人針對個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行分別指導。使我們的學(xué)生從零開(kāi)始學(xué)會(huì )了焊接操作技術(shù)的一些基礎知識和基本技能。
3、組織學(xué)生外出學(xué)習。在比賽前我們組織學(xué)生到在焊接方面有很強優(yōu)勢的石家莊機械加工技術(shù)學(xué)校進(jìn)行焊接操作考試中考件的現場(chǎng)學(xué)習，三個(gè)學(xué)生分別跟隨石家莊機械加工技術(shù)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行一對一幫扶訓練，并由該學(xué)校的老師對學(xué)生問(wèn)題操作中的問(wèn)題加以糾正的指導。同時(shí)使我們的學(xué)生在現場(chǎng)進(jìn)行考試中的考件的焊接操作，使學(xué)生的操作技能有了很大的進(jìn)步。
4、作好學(xué)生的服務(wù)工作，盡量滿(mǎn)足學(xué)生在考試以前所需的各種材料和有關(guān)考試其他方面的要求。
六、賽后思考
本次大賽理論試題專(zhuān)業(yè)化程度很高，試題覆蓋面廣，對沒(méi)有學(xué)習過(guò)焊工專(zhuān)業(yè)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大。同時(shí)我們的學(xué)生在時(shí)間上，實(shí)訓條件上相比其他學(xué)校有很大的差距，其他學(xué)校理論課和和實(shí)習課各占一半時(shí)間，并且有專(zhuān)任的實(shí)習老師上課，像石家莊機械加工技術(shù)學(xué)校、通用裝備職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鹿泉市職教中心、蒿城市職教中心等都屬于這一種情況。我們在這一方面明顯不足，我們學(xué)校理論課多實(shí)踐經(jīng)驗不足，所以與其他學(xué)校差距非常明顯。所以學(xué)生的成績(jì)還是可以肯定的。
通過(guò)參加此次焊工技能大賽，我覺(jué)得我們應該從單純的理論教學(xué)為主的教學(xué)方式，在今后的教學(xué)中我將注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，增強學(xué)生的技能，以就業(yè)為導向，合理安排理論課與實(shí)訓課的比例。
技能大賽高手云集，怎樣才能迅取得好成績(jì)，我覺(jué)得應該做好以下幾個(gè)方面：
1、在職高學(xué)生中盡早開(kāi)設焊工專(zhuān)業(yè)課，提高理論知識，培養學(xué)習興趣。
2、成立課外興趣小組，從中選拔參加技能大賽的種子選手。
3、在高一、高二、高三三個(gè)年級中分別成立技能隊，在訓練中制造激烈的競爭氣氛，并讓獲獎學(xué)生帶動(dòng)低年級的學(xué)生，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
4、讓我們的老師外出學(xué)習首先提高我們老師的理論，特別是實(shí)踐知識，這樣才能有利于我們培養出好的學(xué)生，取得好的比賽成績(jì)。
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