中考工作總結（通用20篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的中考工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考工作總結 1
20xx年中考招生考試鹽步中學(xué)考場(chǎng)在南海區教育局、大瀝鎮政府的正確領(lǐng)導下，在考場(chǎng)主考、副主考為核心的領(lǐng)導小組的指揮下，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務(wù)，現作如下總結：
一、考場(chǎng)基本情況
本考場(chǎng)報名考試人數共有810人，其中鹽步中學(xué)624人，水星學(xué)校（民辦）有128人、雅翠學(xué)校（民辦）有58人，實(shí)際參加考試人數語(yǔ)文科為798人、物理為799人、數學(xué)、思想品德與歷史、英語(yǔ)、化學(xué)均為800人。
本考場(chǎng)由谷xx（大瀝鎮教育局）任主考，朱xx（鹽步中學(xué)）、徐xx（大瀝鎮教育局）任副主考，李xx（南海區教育局）任督考員�？紙�(chǎng)共設27個(gè)試室、1個(gè)備用試室，有56名監考員（含2名備用監考員），其他直接參加考務(wù)工作的人員還有28人，鹽步中學(xué)還安排部分校工參加了后勤和保安工作。
考場(chǎng)從15日下午接收中考試卷，正式開(kāi)展工作至19日中考結束，試卷保密、監考、考務(wù)、用餐等各項組織工作均圓滿(mǎn)完成，真正實(shí)現“零失誤、零事故、零投訴”的考務(wù)工作目標。工作期間分別接受了區鎮兩級紀檢、衛監、保密、防疫中心、教育等部門(mén)領(lǐng)導的檢查，特別是區教育局徐副局長(cháng)、鎮教育局梁局長(cháng)等親自前來(lái)視察考務(wù)工作，均表示非常滿(mǎn)意。
二、高度重視，嚴格準備
1、明確目標，方案先行
考場(chǎng)嚴格按照南海區教育局、大瀝鎮教育局的要求做好考場(chǎng)的各項保障工作，明確“零差錯、零事故、零投訴”的總體目標，確定“只有規定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作”的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意�？紙�(chǎng)制定了《20xx年中考鹽步中學(xué)考場(chǎng)布置工作方案》，細化每一個(gè)環(huán)節要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據考場(chǎng)的實(shí)際情況，分別制定了《20xx年佛山市高中階段學(xué)校招生考試鹽步中學(xué)考場(chǎng)突發(fā)事件應急處置預案》、《民辦學(xué)�？忌轿倚⒓又锌脊ぷ鞣桨浮返�。做到考前準備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。
2、領(lǐng)導重視，成立小組
區教育局和大瀝鎮黨委的高度重視是順利完成本次考務(wù)工作的保證。鹽步中學(xué)考場(chǎng)按照區、鎮教育局的統一要求成立了“20xx年中考鹽步中學(xué)考場(chǎng)考務(wù)領(lǐng)導小組”。
領(lǐng)導小組成員在考場(chǎng)布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作，進(jìn)行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點(diǎn)到位�？紕�(wù)領(lǐng)導小組先后召開(kāi)了兩次中考籌備會(huì )，一次中考協(xié)調會(huì )，一次中考現場(chǎng)辦公會(huì )，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準備工作，其中6月16日上午9：30，主考帶領(lǐng)副主考及考場(chǎng)考務(wù)人員對考場(chǎng)的.各項工作進(jìn)行了全面、細致、認真的檢查。
另外，領(lǐng)導小組還與政府各職能部門(mén)加強溝通，聯(lián)同公安、衛生、城建、交警、供電、供水、電信等部門(mén)共同維護考場(chǎng)秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng )造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。
3、考風(fēng)考紀，宣傳到位
為了使學(xué)校領(lǐng)導、老師、考生理解考風(fēng)考紀的嚴肅性、重要性，各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師、考生學(xué)習區教育局有關(guān)加強考風(fēng)考紀的文件及要求。為了使考生在考場(chǎng)感受到考風(fēng)考紀的嚴肅氛圍，考場(chǎng)還張貼了考風(fēng)考紀要求、違規處罰要求等等，為此，考務(wù)小組做了大量的工作。
本考場(chǎng)的監考老師和工作人員分別來(lái)自鹽步中學(xué)、鹽步三中、大瀝中學(xué)、許海中學(xué)。6月16日下午考務(wù)培訓會(huì )議上，區教育局中考督考員和考場(chǎng)領(lǐng)導小組對全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓工作。鹽步中學(xué)雖然是老考場(chǎng)，但考務(wù)組領(lǐng)導一點(diǎn)也不敢大意，每項工作一絲不茍。在考務(wù)培訓會(huì )議上，谷xx主考對《考務(wù)細則》上的項目，不僅進(jìn)行了宣讀，對重點(diǎn)內容還進(jìn)行了深入的講解，甚至對點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習。確定“中考無(wú)小事”的指導方針和“零事故、零差錯、零投訴”的總目標，從思想上增強老師們的認識。培訓之后，照章對監考員進(jìn)行了考核。為確保各項工作萬(wàn)無(wú)一失，監考員的每一項工作均由流動(dòng)監考員或驗卷員跟進(jìn)，考場(chǎng)要求流動(dòng)監考員或驗卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報。嚴格的要求，讓老師們的責任感大為加強。
4、布置考場(chǎng)，嚴格細致
考前一周，鹽步中學(xué)就制定了要求嚴格、操作性強的考場(chǎng)布置方案。并按照方案要求，對試室進(jìn)行了大清潔，對試室內的風(fēng)扇、日光燈、音響、門(mén)窗等都進(jìn)行了一次全面的檢修，對室內原已張貼的資料進(jìn)行清除或遮蓋，使試室通風(fēng)透光，衛生整潔。為減輕監考員的工作負擔，14日下午6時(shí)前鹽步中學(xué)組織相關(guān)教師對試室進(jìn)行細致的布置，整理好了27個(gè)試室，1個(gè)備用試室以及考務(wù)室。16日下午考務(wù)培訓會(huì )議結束，監考員到相應場(chǎng)室檢查、完善試室的布置。
考場(chǎng)布置后主考帶領(lǐng)考務(wù)組領(lǐng)導逐一檢查，認為合格后鎖門(mén)并貼好了封條。為了保證考試工作的順利進(jìn)行，考點(diǎn)還設有考務(wù)辦公室、保密室、保衛室、醫務(wù)室、休息室等。
為凈化考場(chǎng)，鹽步中學(xué)前后用三天的時(shí)間，對考場(chǎng)的每一個(gè)角落進(jìn)行了徹底打掃，并在中考期間專(zhuān)門(mén)配備了清潔人員。為杜絕衛生死角，學(xué)校落實(shí)行政分片負責制�？梢哉f(shuō)，考場(chǎng)的課桌上、墻壁上、黑板上、窗子上做到了干凈整潔；連廁所也是干凈清新。同時(shí)，沿校門(mén)大道插上了彩旗，擺上鮮花，為考生營(yíng)造出了美麗而又輕松的考試環(huán)境。
考場(chǎng)還認真辦好考務(wù)宣傳欄，考務(wù)宣傳欄是落實(shí)中考各項工作、指導學(xué)生參加中考的重要窗口，我們要求精心設計，認真核對，保證不錯一字。打印或噴繪的版面一目了然，美麗大方；為體現宣傳的規范性，考場(chǎng)的其它標志，一律采用噴繪。張貼的標語(yǔ)充滿(mǎn)愛(ài)心和誠意，尤其進(jìn)校門(mén)噴畫(huà)“親愛(ài)的同學(xué)，鹽中祝福你！敬愛(ài)的老師，您辛苦了！”橫幅“以認真態(tài)度對待中考，以飽滿(mǎn)的精神拼搏中考，以輕松心情走進(jìn)中考！”等溫馨的考場(chǎng)環(huán)境得到了師生們的高度評價(jià)。
5、保密工作，萬(wàn)無(wú)一失
考場(chǎng)領(lǐng)導小組非常重視試卷的保密工作，谷xx主考在14日專(zhuān)門(mén)到校查看保密室的清潔及物品準備情況。
15日，在谷xx主考、徐xx副主考的帶領(lǐng)下，兩位保密員及一位公安前往藝術(shù)高中領(lǐng)取試卷，并及時(shí)送至保密至進(jìn)行保管，各科試卷和答題卡分科裝入鐵箱，貼好封條，由常駐保密室的保密員和公安干警進(jìn)行保管。鐵箱鑰匙由離考場(chǎng)最近的保密員（搬運試卷）負責保管，保密室帶暗鎖門(mén)的鑰匙由考場(chǎng)負責考務(wù)的領(lǐng)導保管，保密室不帶暗鎖門(mén)的鑰匙由鎮教育局下派的副主考保管。
每場(chǎng)考試考務(wù)人員集中前15分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場(chǎng)次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當從啟封，由保密員發(fā)至流動(dòng)監考員，再由流動(dòng)監考員發(fā)至各監考員。
每場(chǎng)考試結束后，考場(chǎng)領(lǐng)導迅速組織保密員將由監考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱，并上交學(xué)校保密室保管，6月19日下午化學(xué)科考試結束后，由鎮派出所派出密封警用車(chē)，公安干警、考場(chǎng)保密員押送考生所有科目的答題卡送到鹽步三中考場(chǎng)保密室保管。
三、考試中嚴要求，多關(guān)愛(ài)
1、考務(wù)工作嚴格、嚴謹、細致、全面
區教育局督考員和主考、副主考堅持在考務(wù)第一線(xiàn)，每科考前都要召開(kāi)考務(wù)會(huì )，嚴格執行監考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導工作，每場(chǎng)考試結束組織監考人員和工作人員及時(shí)總結情況，處理有關(guān)問(wèn)題�？键c(diǎn)主考既管全盤(pán)，又巡查全局；安全、保衛、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有流動(dòng)，處處有監管；試室里，監考員在講臺一左一右，專(zhuān)心監考；驗卷人員反復檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場(chǎng)上，沒(méi)有出現一起違規違紀事件。
2、關(guān)愛(ài)考生，處處獲好評
為照顧所有考生，考場(chǎng)提前準備好飲用水、醫藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使19日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響，學(xué)校分管領(lǐng)導陪同行政職能部門(mén)共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛生、安全、可口，學(xué)校的后勤主任及衛監部門(mén)的領(lǐng)導從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅守在食堂里，隨時(shí)監測考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛生情況。
可以說(shuō)，考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生、家長(cháng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。
四、考試后的工作
19日化學(xué)科考試結束后，考場(chǎng)安排考生有序離�；丶�，協(xié)調公安、交警等單位協(xié)助維持考場(chǎng)附近交通秩序。為確保工作落到實(shí)處，考場(chǎng)領(lǐng)導小組作出了周密的安排。
五、存在問(wèn)題和反思
1、試室布置后檢查，發(fā)現有個(gè)別試室的臺椅有搖晃不穩現現象。后及時(shí)用白紙墊好臺椅腳進(jìn)行補救，讓學(xué)生坐得舒服。
2、在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個(gè)別試室監考員開(kāi)封時(shí)答題卡袋有所破損，后根據上級的精神，使用學(xué)校備用密封條加強密封效果。
中考工作總結 2
20xx年中考招生考試xx中學(xué)考點(diǎn)在縣教體局、鄉政府的正確領(lǐng)導下，在考場(chǎng)主考、副主考為核心的領(lǐng)導小組的指揮下，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務(wù)，現作如下總結：
一、考場(chǎng)基本情況
本考場(chǎng)報名考試人數共有160人，每堂考試均無(wú)考生缺考。
本考場(chǎng)由嚴xx任主考，黃xx任副主考，薛xx任縣巡考�？紙�(chǎng)共設5個(gè)試室、1個(gè)備用試室，有12名監考員（含2名流動(dòng)監考員），其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。
考場(chǎng)從10日中午接收中考試卷，正式開(kāi)展工作至17日中考結束，試卷保密、監考、考務(wù)、用餐等各項組織工作均圓滿(mǎn)完成，真正實(shí)現零失誤、零事故、零投訴的考務(wù)工作目標。
二、高度重視，嚴格準備
1．明確目標，方案先行
考場(chǎng)嚴格按照上級的要求做好考場(chǎng)的各項保障工作，明確安全、規范、有序的總體目標，確定只有規定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意�？紙�(chǎng)制定了《20xx年中考xx中學(xué)考場(chǎng)布置工作方案》，細化每一個(gè)環(huán)節要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據考場(chǎng)的實(shí)際情況，分別制定了《20xx年高中階段學(xué)校招生考試xx中學(xué)考場(chǎng)突發(fā)事件應急處置預案》等。做到考前準備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。
2．領(lǐng)導重視，成立小組
學(xué)校成立了20xx年中考xx中學(xué)考場(chǎng)考務(wù)領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組成員在考場(chǎng)布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作，進(jìn)行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點(diǎn)到位�？紕�(wù)領(lǐng)導小組先后召開(kāi)了兩次中考籌備會(huì )，一次中考協(xié)調會(huì )，一次中考現場(chǎng)辦公會(huì )，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準備工作。
另外，領(lǐng)導小組還與政府各職能部門(mén)加強溝通，聯(lián)同公安、衛生、交警、供電、供水、電信等部門(mén)共同維護考場(chǎng)秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng )造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。
3．考風(fēng)考紀，宣傳到位
為了使學(xué)校領(lǐng)導、老師、考生理解考風(fēng)考紀的嚴肅性、重要性，各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師、考生學(xué)習區教育局有關(guān)加強考風(fēng)考紀的文件及要求。為了使考生在考場(chǎng)感受到考風(fēng)考紀的嚴肅氛圍，考場(chǎng)還張貼了考風(fēng)考紀要求、違規處罰要求等等，為此，考務(wù)小組做了大量的工作。
本考場(chǎng)的監考老師和工作人員來(lái)自高縣蕉村中學(xué)。6月10日下午考務(wù)培訓會(huì )議上，考場(chǎng)領(lǐng)導小組對全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓工作。在考務(wù)培訓會(huì )議上，胡云奎主任對《考務(wù)細則》上的項目，不僅進(jìn)行了宣讀，對重點(diǎn)內容還進(jìn)行了深入的講解，甚至對點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習。確定中考無(wú)小事的指導方針和安全、規范、有序的總目標，從思想上增強老師們的認識。培訓之后，照章對監考員進(jìn)行了考核。為確保各項工作萬(wàn)無(wú)一失，監考員的每一項工作均由流動(dòng)監考員或驗卷員跟進(jìn)，考場(chǎng)要求流動(dòng)監考員或驗卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報。嚴格的要求，讓老師們的責任感大為加強。
4．保密工作，萬(wàn)無(wú)一失
縣級相關(guān)部門(mén)非常重視試卷的保密工作，10日晚教育局、保密局相關(guān)人員專(zhuān)門(mén)到校查看保密室的`清潔及物品準備情況。
每場(chǎng)考試考務(wù)人員集中前17分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場(chǎng)次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當從啟封，由保密員發(fā)至流動(dòng)監考員，再由流動(dòng)監考員發(fā)至各監考員。
每場(chǎng)考試結束后，考場(chǎng)領(lǐng)導迅速組織保密員將由監考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱，并上交學(xué)校保密室保管。
三、考試中嚴要求，多關(guān)愛(ài)
1．考務(wù)工作嚴格、嚴謹、細致、全面
縣教育局巡考員薛xx和副主考堅持在考務(wù)第一線(xiàn)，每科考前都要召開(kāi)考務(wù)會(huì )，嚴格執行監考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導工作，每場(chǎng)考試結束組織監考人員和工作人員及時(shí)總結情況，處理有關(guān)問(wèn)題�？键c(diǎn)主考既管全盤(pán)，又巡查全局；安全、保衛、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有流動(dòng)，處處有監管；試室里，監考員在講臺一左一右，專(zhuān)心監考；驗卷人員反復檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場(chǎng)上，沒(méi)有出現一起違規違紀事件。
2．關(guān)愛(ài)考生，處處獲好評
為照顧所有考生，考場(chǎng)提前準備好飲用水、醫藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響，學(xué)校分管領(lǐng)導陪同行政職能部門(mén)共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛生、安全、可口，學(xué)校的后勤主任王洪從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅守在食堂里，隨時(shí)監測考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛生情況。
可以說(shuō)，考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生、家長(cháng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。
四、存在問(wèn)題和反思
1．試室布置后檢查，發(fā)現有個(gè)別試室的臺椅有搖晃不穩現現象。后及時(shí)用白紙墊好臺椅腳進(jìn)行補救，讓學(xué)生坐得舒服。
2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個(gè)別試室監考員開(kāi)封時(shí)答題卡袋有所破損，后根據上級的精神，使用學(xué)校備用密封條加強密封效果。
中考工作總結 3
20xx年中考復習擺在了各任課老師的面前，總結xx年的中考中的經(jīng)驗對我們統籌安排20xx年的中考復習有很現實(shí)的指導意義。在xx年中考中，我們認為以下幾點(diǎn)我們做的比較好，在提高學(xué)生成績(jì)方面起到了顯著(zhù)作用。
1.立足課堂，狠抓課本知識的落實(shí)，著(zhù)力夯實(shí)基礎
在復習時(shí)為了避免部分跟不上的學(xué)生對中考喪失信心，也為了避免使中等學(xué)生對知識的'消化不良，我們針對學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，一改以往為了留出更多的復習時(shí)間而拼命趕教學(xué)進(jìn)度的作法，適當控制進(jìn)度，重視教學(xué)目標的堂堂清。
2.重視過(guò)程，滲透學(xué)科思維方法，提高學(xué)生素養
新的課程理念要求我們關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的培養，包括知識與技能，過(guò)程、能力與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面。因此，我們在教學(xué)中，加強理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生的思維能力的提高。
xx年中考復習中雖然有經(jīng)驗可取，但也暴露出了一些問(wèn)題，在總結以往經(jīng)驗的基礎上，20xx年中考我們將分五個(gè)階段來(lái)實(shí)施，以保證20xx中考的成功。
第一階段：完成所有新課的教學(xué)工作（20xx年9月初至20xx年3月底，大致上課時(shí)間27周左右）。扎實(shí)完成九年級新課教學(xué)任務(wù)，注重聯(lián)系七、八年級學(xué)過(guò)的知識，使知識網(wǎng)絡(luò )化，讓學(xué)生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò )和穩定的知識框架。
第二階段：基礎知識、基本概念的系統復習階段（3月下旬4月中旬，時(shí)間約為3周左右）。以教材為主線(xiàn)，《中考說(shuō)明》為依據，扎扎實(shí)實(shí)將課本復習一遍，本輪復習要使學(xué)生摸清初中內容的脈絡(luò )開(kāi)展基礎知識系統復習夯實(shí)基礎，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀能力和分析能力。
本階段復習的主要任務(wù)及目標是：按《中考說(shuō)明》中知識要求，完成各部分知識的梳理、歸納、整合，使各部分知識成為一個(gè)有機的整體，力求實(shí)現基礎知識重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識網(wǎng)絡(luò )化，網(wǎng)絡(luò )知識題型化，題型設計生活化�？砂纯荚囍谐３Ｉ婕暗膯�(wèn)題及主干知識進(jìn)行專(zhuān)題訓婪，做到重點(diǎn)知識精心講，難點(diǎn)知識常常講，熱點(diǎn)題型反復練。讓學(xué)生以練為主，突破重難點(diǎn)，練就基本技能，達到強化重點(diǎn)，突出主干，培養能力的目的。
第三階段：知識、能力深化鞏固階段（4月中旬至5月底，時(shí)間為6周左右）。針對熱點(diǎn)抓住弱點(diǎn)結合教材和考綱進(jìn)行分專(zhuān)題復習，目的是要加強對學(xué)生分析能力和解題能力的培養，使學(xué)生綜合能力得到提高。
第四階段：綜合訓練和實(shí)戰演練。（6月上旬到6月18日，時(shí)間為三周左右）通過(guò)綜合訓練，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力訓練學(xué)生的解題策略加強解題指導提高應試能力；加強綜合訓練，做好查漏補缺，在中考的前一周教師要對在綜合訓練中存在的問(wèn)題按題型分幾塊回味訓練掃清盲點(diǎn)或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯和輕易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃研究解題方法、得分方法，題型訓練向中考靠攏，并實(shí)行一周兩次的模擬考試，使學(xué)生逐漸適應中考。
總之，做好20xx年中考備考工作，需要學(xué)校和各畢業(yè)班教師不斷地探索，不斷思索，全體畢業(yè)班任課教師團結協(xié)作，努力進(jìn)取，揚長(cháng)避短，迎難而上，以中考復習備考工作為中心，統籌安排，循序漸進(jìn)，狠抓落實(shí)，才能完成我們的目標，為辦好人民滿(mǎn)意教育和提升沙田一中的教育質(zhì)量而努力。
中考工作總結 4
隨縣xx年中考于6月20至21日如期舉行，萬(wàn)和中心學(xué)校作為隨縣13個(gè)考點(diǎn)之一，認真貫徹教育局文件精神，在各級領(lǐng)導的統籌安排和全體考務(wù)人員的共同努力下，萬(wàn)和中心學(xué)�？键c(diǎn)為時(shí)兩天的中考平平靜靜、秩序井然，給276名考生創(chuàng )造了一個(gè)溫馨、和諧、寧靜、安全的考試氛圍，高效、圓滿(mǎn)完成了中考任務(wù)。
一、萬(wàn)和中心學(xué)�？键c(diǎn)情況簡(jiǎn)介
萬(wàn)和中心學(xué)�？键c(diǎn)有276名學(xué)生參加xx年中考，其中中心學(xué)�？忌�138名，桃園中學(xué)考生138名。276名考生中實(shí)際參考262人，缺考14人，共設9個(gè)考室。中心學(xué)校校長(cháng)彭書(shū)安任主考，中心學(xué)校副校長(cháng)曹金柱任副主考，縣教育局電教站畢金龍站長(cháng)任巡視員，分管教育的鎮政協(xié)聯(lián)絡(luò )處主任鐘安靜同志及來(lái)自公安、電力、醫院、城建、工商、電信等單位部分人員全程參與整個(gè)中考工作。來(lái)自萬(wàn)福、小林、洪山的18名教師承擔本考點(diǎn)的`監考任務(wù)。
二、細心規范，強化管理
1、我們嚴格按照中考考務(wù)要求對外出監考教師和到我校監考教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，6月16日我們對外出監考教師進(jìn)行了一輪培訓，并進(jìn)行了考試，6月19日上午，我們對18名到我校監考的教師進(jìn)行了一輪監考工作培訓，各監考教師簽訂了《誠信監考承諾書(shū)》。
2、嚴格實(shí)行監考教師輪流監考制度，每場(chǎng)考試前重新抽簽確定監考考場(chǎng)，確�？荚嚨墓�、公正。
3、對于外語(yǔ)聽(tīng)力考試，考前對設備反復檢查，對放音人員嚴格培訓。對備用播放系統和放音設備也都作了反復檢查，并在聽(tīng)力播放期間安排有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師監聽(tīng)，保證了播音質(zhì)量。
三、領(lǐng)導把關(guān)，責任明確。
為了確保今年中考工作順利，我校在考前制定了詳細的《xx年中考組考方案》以及各種應急預案，成立了以校長(cháng)彭書(shū)安為組長(cháng)的考務(wù)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導組下設考務(wù)組、安全保衛組、驗卷組、宣傳組、后勤服務(wù)組、接待組等6個(gè)職能小組，建立了管理責任制，對各小組作了具體明確的分工安排，責任到人。
6月20日下午，縣教育局副局長(cháng)喻景龍代表巡視組我考點(diǎn)巡視，對我考點(diǎn)各項工作給予了很高的評價(jià)。
四、精心布置、細化環(huán)節
萬(wàn)和中心學(xué)校校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，中考期間，學(xué)校大門(mén)口懸掛“隨州市xx年中考隨縣萬(wàn)和中心學(xué)�？键c(diǎn)”橫幅，水泥大道上懸掛“端正考風(fēng)，嚴肅考紀”“正常發(fā)揮就是中考成功”等標語(yǔ)。在教學(xué)樓醒目位置，粘貼有《萬(wàn)和中心學(xué)校xx年中考考務(wù)榜》。整個(gè)考點(diǎn)的標志醒目，氣氛熱烈。并提前與萬(wàn)和派出所、供電部門(mén)聯(lián)系，保證供電正常，保證交通暢通，保證環(huán)境安靜。各考室干凈整潔，無(wú)外露文圖表。
五、保障有力，服務(wù)到位
中考之前后勤服務(wù)組認真檢查電源，保證中考期間的校內供電。對每個(gè)考室的燈、扇、門(mén)窗、桌椅逐一進(jìn)行了檢查和維修，為考生提供了良好的環(huán)境。鑒于今年桃園中學(xué)考生來(lái)我校吃住考試的特點(diǎn)，我們事先騰出三間教室作為桃園學(xué)生復習教室，騰出七間寢室作為桃園學(xué)生住宿場(chǎng)所，后勤工作人員確保飯菜質(zhì)量，合理搭配飯菜，做到葷素搭配、面飯搭配、干稀搭配力求讓每個(gè)學(xué)生吃的安心，吃的健康。為方便學(xué)生就醫，學(xué)校為考生提供醫療服務(wù)；同時(shí)學(xué)校本著(zhù)關(guān)愛(ài)考生的原則為學(xué)生保證茶水的供應。安全保衛組早考試過(guò)程中全程在學(xué)校大門(mén)口值班，不準車(chē)輛進(jìn)入學(xué)校，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜的考生環(huán)境。
由于我們準備充分，措施得力，本考點(diǎn)在兩天的考試過(guò)程中未發(fā)生一起違紀違規事件，考生考風(fēng)考紀端正，工作人員作風(fēng)文明，環(huán)境和諧，得到領(lǐng)導和社會(huì )各界的充分肯定。
中考工作總結 5
一、對考試成績(jì)分析
1.各班成績(jì)：和前幾次比較；班與班差距。
2.各分數段學(xué)生人數分布：略
3.各科成績(jì)分析：個(gè)別學(xué)科成績(jì)差距較大；個(gè)別學(xué)科整體成績(jì)較低。
二、近段工作分析
1.工作態(tài)度
絕大部分教師：認認真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導到位、作業(yè)批改認真。
個(gè)別：有遲到早退現象；某教師多次曠課；工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。
2.工作紀律
絕大部分教師：有事請假，盡量做到不請假，也有親戚家嫁女以工作為重沒(méi)參加的。
個(gè)別：為很小的事誤課；簽到后擅自離校。
3.參加活動(dòng)
學(xué)校組織的各種教研、聽(tīng)課、評課等，個(gè)別人不能按時(shí)參加。
4.學(xué)生管理
(1)對不自覺(jué)的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當，靈活高效”。
(2)班主任檢查工作要做到“有規無(wú)律”。
(3)對違紀學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀學(xué)生自由的樂(lè )園。
三、幾點(diǎn)要求
1.充分認識本次總結會(huì )。要找出問(wèn)題，認清差距，才能找準努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。
2.教師無(wú)小節，教育無(wú)小事。對暴露出的問(wèn)題不能持無(wú)所謂的態(tài)度，當然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細做實(shí)，杜絕平時(shí)不努力，考試亂抓搶的現象。
3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀(guān)人生觀(guān)；習慣成自然；態(tài)度決定一切；偶然中蘊含著(zhù)必然；自己的事重要，幾百名學(xué)生的事更重要。
4.班主任一定要注重班風(fēng)建設，要弘揚正氣，打擊邪惡；要多樹(shù)立正面典型，重視榜樣的帶動(dòng)作用；要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)班熱情；管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補牢，但也要付出事倍功半的.努力。
5.班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現象，有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。
6.目前甲流感盛行，氣溫又較低，學(xué)生感冒人數增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。
7.全體教師要認真搞好試卷分析，查漏補缺。
最后希望全體教師要以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到今后的工作中，化被動(dòng)為主動(dòng)，花落后為動(dòng)力，昂揚斗志，共同努力，使各項工作在學(xué)期結束時(shí)全面開(kāi)花！
中考工作總結 6
20xx年沙州中學(xué)初三年級組在區教育局的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，通過(guò)一年的團結協(xié)作，共同努力，克服基礎生源參差不齊，地處環(huán)境人員復雜，家長(cháng)文化水平，教育認知及關(guān)注低下等諸多困難，基本完成了教育局下達給我校的中考指標。127名學(xué)生參加中考，均分529分，比進(jìn)校時(shí)成績(jì)有了重大突破�，F將我校xx年初三教學(xué)與備考工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。在過(guò)去的一年里，區、局領(lǐng)導、教研室教研員多次深入我校調研、聽(tīng)課、指導，非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。進(jìn)入初三我校就成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，負責畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。在畢業(yè)班領(lǐng)導小組的共同策劃商議后，召開(kāi)全體班子成員會(huì )，把班子成員全部分包到班級中去，要求班子成員分包到班、到科，與班主任共同商議各任課教師分包班內學(xué)生，特別是邊緣學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習情況，并做詳細的統計與記錄，這樣責任到位，壓力共擔，大大提高了廣大教師的積極性。
二、狠抓教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量上升。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏。
1、轉變教學(xué)思想和教學(xué)方式，一切立足于學(xué)生的學(xué)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的意識，解放教師思想，改進(jìn)教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，依據我校外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習實(shí)際，課堂采用“3015”授課模式：既30分鐘講課，15分鐘訓練。把課堂還給學(xué)生，真正提高課堂授課效率。
2、課堂中重視學(xué)生的學(xué)法指導，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，讓學(xué)生自主學(xué)習，探究，在教學(xué)過(guò)程中，教師引導學(xué)生反思做題規律與方法，練習中掌握解題的技巧，突出學(xué)生的主體地位。教師注重學(xué)情反饋，加強對學(xué)情的調查了解，注重學(xué)生學(xué)習難點(diǎn)的突破，比如，遇到學(xué)生有疑問(wèn)、難點(diǎn)，反復講、具體講，直到學(xué)生理解掌握為止，增強了教學(xué)的針對性。課堂精講精練，講練結合。
3、抓好備課管理，統一進(jìn)度、統一內容、統一教案，在此基礎上，教師針對所教班級的學(xué)情、教情進(jìn)行二次備課，保證了教案的實(shí)用性、靈活性，真正實(shí)現了資源共享。
4、每月組織月考，月考后，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習狀況，了解學(xué)生的知識能力各方面的缺陷，總結經(jīng)驗教訓。準確把握學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的增長(cháng)點(diǎn)，加大對優(yōu)等生和有潛力學(xué)生的輔導力度。同時(shí)，及時(shí)地對月考成績(jì)拔尖學(xué)生和月考成績(jì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，兩個(gè)學(xué)期，分四次獎勵學(xué)生約40多人次。大大激勵了學(xué)生的學(xué)習積極性，為中考考出好成績(jì)打下基礎。
5、每位教師上一節復習研討課，備課組都對研討課進(jìn)行嚴格的聽(tīng)課、評課，找出復習中存在問(wèn)題，提出相應的措施，這樣，老師間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，確保教學(xué)質(zhì)量上升。
6、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗并為我們所用，向3中、29中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習中考備考工作做法和經(jīng)驗；全面及時(shí)掌握中考信息，更好的把握命題趨向。
三、把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。
1、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定學(xué)生思想，是不能全身心地投入到學(xué)習中的。因此，進(jìn)入初三第一學(xué)期初，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法，以及對畢業(yè)班以后的去向選擇。利用校會(huì )、班會(huì )等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定學(xué)習情緒，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
2、結合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )議，給學(xué)生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標和實(shí)現目標的計劃，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。
3、紀律是學(xué)習的保證，沒(méi)有良好的'紀律保證，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，為了保證學(xué)生的安全和紀律，晚自習每天有領(lǐng)導值班，維護學(xué)生紀律和校園安全。
4、根據第一學(xué)期期末測試，針對我校的英、數、化、物科目薄弱，備戰中考最后的一階段增加早自習及周六補課時(shí)間。為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，配合科任教師督促學(xué)生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，激勵了學(xué)生。
5、以班主任為核心，任課教師齊抓共管，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，每月定期召開(kāi)一次“學(xué)情分析會(huì )”，會(huì )議主題就是：班級管理中存在困難，科任教師教學(xué)中存在困難，優(yōu)生、邊緣生近期的問(wèn)題所在等，大家提出來(lái)，共同探討協(xié)商處理，并達到管理共識，這樣尖子生、邊緣學(xué)生牢牢掌握在領(lǐng)導、老師心中；
6、大型考試后，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共同商議提高學(xué)習成績(jì)的方法，尤其是邊緣學(xué)生存在問(wèn)題與家長(cháng)交流、探討，這樣，老師、學(xué)生、家長(cháng)等多方面配合起來(lái)，形成教育合力，為提高成績(jì)奠定了良好的基礎。
四、團結協(xié)作，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個(gè)人努力，絕不會(huì )有好成績(jì)。我校要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。通過(guò)幾年的實(shí)踐證明，團隊精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在初三年級顯得尤為突出重要，更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍。
我們看到了初三年級所取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足：
�。�1）教學(xué)管理中，重視優(yōu)等生，邊緣生的升學(xué)，忽視了差生，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的負面影響。
�。�2）今年中考各科的均分、及格率、優(yōu)分率比較偏低，只有政治、歷史超過(guò)市均分，其它學(xué)科有待今后進(jìn)一步努力提高。
�。�3）提優(yōu)工作沒(méi)能始終關(guān)注，致使中考優(yōu)分人數較少。
五、xx年中考工作想法
在江蘇省規范辦學(xué)“五嚴”的新要求下，我們將繼續發(fā)揚敢于拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步完善常規管理機制，繼續發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，克服不足，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線(xiàn)、發(fā)展線(xiàn)”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線(xiàn)、榮譽(yù)線(xiàn)和財富線(xiàn)”的競爭意識，加強對初三畢業(yè)班集體備課指導和檢查，探索并形成符合沙中校情的高效課堂模式，推動(dòng)我校教育、教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，力爭xx年中考上新臺階。
中考工作總結 7
在我校全體師生的共同努力下，20xx年中考我校91名畢業(yè)生收獲頗豐，取得了可喜的成績(jì)，其中：
1.吳川一中5人；
2.廣東省一級學(xué)校共十三人；
3.面上中學(xué)36人；總有49人上我市高中分數線(xiàn)。
中考備考工作必須打破常規，但必須扎實(shí)工作，我校重視強化激勵機制，既統籌兼顧又追求實(shí)效，把學(xué)校的畢業(yè)年級的教學(xué)工作始終作為工作的重心。我們的主要做法和經(jīng)驗有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┘皶r(shí)成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理
進(jìn)入九年級，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，年級長(cháng)為副組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，全面策劃中考考備考工作，并分派教導主任作為年級分管領(lǐng)導。新的畢業(yè)領(lǐng)導小組成立后及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，總結以往中考經(jīng)驗教訓，征求20xx年中考備考計劃并及時(shí)修訂新一屆《畢業(yè)班年級管理條例》和調整了畢業(yè)班任課教師，切實(shí)加強了九年級的師資力量和管理力度。在中考備考工作中，學(xué)校領(lǐng)導身先士卒，勇挑重擔，如校長(cháng)林xx主動(dòng)兼任九年級1班主任，經(jīng)常深入年級、班級指導思想政治工作和教學(xué)工作，朱xx全副校長(cháng)又任九年級2班主任。校領(lǐng)導及年級長(cháng)針對年級前50名畢業(yè)生生實(shí)行領(lǐng)導承包責任制，對學(xué)習和思想變化進(jìn)行微觀(guān)細致的管理和調控。領(lǐng)導躬親力行為年級老師、班主任做出了榜樣，為創(chuàng )造年級良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)打下良好的基礎。
�。ǘ┲贫ㄖ苊苡媱�
為制定科學(xué)的備考方案，校領(lǐng)導與學(xué)科帶頭人、備課組組長(cháng)經(jīng)多次開(kāi)會(huì )論證，制定了本校中考復習階段計劃，在實(shí)施過(guò)程中要求教師嚴格按照復習計劃組織復習，做到統一思想、統一測試。在具體操作上，嚴格按照三個(gè)階段進(jìn)行復習。
第一階段為系統復習，時(shí)間安排到四月中旬止。
第二階段為綜合訓練，時(shí)間安排至5月止。
第三階段為自由復習，時(shí)間安排在5月下旬至中考。
�。ㄈ┽槍�(shí)際情況，切實(shí)抓好年級教師和學(xué)生的思想政治工作
這個(gè)年級共有91名學(xué)生，任課教師7名，既有朝氣蓬勃，志氣遠大，刻苦學(xué)習，虛心求教的青年教師，又有多年指導中考復習教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師，為使這個(gè)隊伍擰成一股繩，在20xx年我校共召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì )、總結會(huì )、誓師會(huì )3次，教師分析會(huì )2次，對全體教師進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)崗，校興我榮，校衰我恥的教育，從而激勵老師們以高度事業(yè)心和責任感。同時(shí)，我們還對中考形勢及我�？忌鸂顩r進(jìn)行科學(xué)分析，以增強九年級老師的憂(yōu)患意識和競爭意識。畢業(yè)班領(lǐng)導小組成員林xx校長(cháng)、朱xx全副校長(cháng)經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì )，及時(shí)研究部署備考工作，思想政治工作使九年級形成了一個(gè)充滿(mǎn)活力，團結拼搏，不斷進(jìn)取的集體。如林xx校長(cháng)以身作則，處處垂范，以校為家，把年級工作管理得井井有條。有效地提高普通班的整體紀律和學(xué)習水平，為穩定整個(gè)年級的秩序做出了貢獻，熱心幫助解決學(xué)生實(shí)際困難和問(wèn)題，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師都深感肩上的責任重大，備考期間時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習生活各環(huán)節，為學(xué)生的中考備考創(chuàng )造條件。時(shí)刻不放松學(xué)生的政治前途信念教育，想方設法發(fā)揮學(xué)生的潛力，成績(jì)十分顯著(zhù)。
同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導全年級教師都把學(xué)生前途理想教育工作，作為重要工作來(lái)抓，通過(guò)全年級學(xué)生大會(huì )和各種主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生自覺(jué)把學(xué)習目的和祖國的前途、社會(huì )的需要以及人民的需要聯(lián)系在一起；教育學(xué)生為實(shí)現遠大的志向而努力學(xué)習科學(xué)文化知識。實(shí)踐證明，重視和加強畢業(yè)班學(xué)生的思想政治教育，提高了畢業(yè)生學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，使學(xué)生在備考沖階段思想穩定，身心健康，是奪取中考勝利的一個(gè)重要條件。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高復習的針對性，時(shí)效性
各教研組在教學(xué)教研工作中堅持做到一個(gè)明確、兩個(gè)落實(shí)、三個(gè)承包、四清、五過(guò)關(guān)；一個(gè)明確：形勢、任務(wù)、目標和存在的問(wèn)題。兩個(gè)落實(shí)：責任落實(shí)到人，措施落實(shí)到位。三個(gè)承包：年級、班級、學(xué)生。四清：節節清、段段清、在校清、人人清。五過(guò)關(guān)：一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，一個(gè)難點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn)過(guò)關(guān)，一個(gè)題型一個(gè)題型過(guò)關(guān)，一個(gè)方法一個(gè)方法過(guò)關(guān)。以此同時(shí)初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組在每一次大考后都組織各教研組開(kāi)會(huì )，認真分析考試得失，經(jīng)充分討論后，再布置下階段復習備考工作，使中考復習備考扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)臺階。
�。ㄎ澹┓謱咏虒W(xué)，分類(lèi)輔導，培優(yōu)補差，全面提高
中考模式逐步向考能力考創(chuàng )新方向轉變。為適應這種中考形勢，我們在總復習階段，根據學(xué)生水平參差不齊，基礎不一的狀況，針對中考的新要求，我們將學(xué)生分為一、二、三個(gè)層次，對不同層次學(xué)生提出不同的要求和目標，分類(lèi)分科進(jìn)行輔導。同時(shí)把年級老師分為兩套人馬，一套人馬著(zhù)重對尖子的`培優(yōu)工作，另一套人馬則注重加強對邊緣生、體、藝特長(cháng)生的文化課補缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運用現代化的教學(xué)設備手段，加大了復習課的知識容量和科技含量，提高了復習效率。
�。⿵V泛搜集中考信息，精心篩選復習資料
近幾年來(lái)，中考改革的步伐加快，今考試內容和命題形式都在不斷變化和更新，為了及時(shí)掌握中考改革的信息和備考最新動(dòng)向，主管教學(xué)的朱xx全副校長(cháng)和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時(shí)反饋給畢業(yè)班科任老師，組織他們對資料進(jìn)行篩選，不搞偏題、怪題和題海戰術(shù)。
�。ㄆ撸┳⒅匦睦硭刭|(zhì)教育，提高學(xué)生應試心理素質(zhì)
通過(guò)舉辦心理健康講座，中考考法及應試技巧講座，保證畢業(yè)班學(xué)生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復習，以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。
一年來(lái)我們扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展備考工作，使我們中考逐步得到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1.信息收集，渠道不太廣泛；
2.與兄弟學(xué)校的聯(lián)系溝通不是很及時(shí)；3.有個(gè)別學(xué)生輔導管理不夠充分。今后我們將認真總結經(jīng)驗教訓，為鑄造石埠中學(xué)輝煌，為振興塘綴農村教育事業(yè)再作貢獻。
�。ò耍�20xx年中考備考計劃
第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右），過(guò)好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各種復習資料。
第二階段（20xx年4月初至5月初），本階段要突出雙基，培養能力，要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對初中階段的知識有更系統的、更深刻的認識。以上階段月考照常進(jìn)行。
第三階段（20xx年5月初至中考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補漏，培養學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
中考工作總結 8
在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在xx中學(xué)師生的努力下，20xx年中考我鄉中考再創(chuàng )輝煌。xx中學(xué)共有xxx名考生參加考試，上一中人數突破人大關(guān)，超額完成了教育局給我鄉下達的上一中學(xué)生任務(wù)指標，上高中人數達xx%。這一年對我鄉來(lái)說(shuō)是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績(jì)離不開(kāi)所有支持、關(guān)心xx中學(xué)的各級領(lǐng)導，離不開(kāi)xxx名同學(xué)家長(cháng)的大力配合，離不開(kāi)盡職盡責的xx老師，更離不開(kāi)頑強拼搏的xxx名同學(xué)的努力，成功的背后是艱辛的付出！
一、首先，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，xx中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開(kāi)學(xué)初即成立了以黃xx校長(cháng)為組長(cháng)，年級主任羅xx、徐xx為副組長(cháng)，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。
同時(shí)，xx中學(xué)教師也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對他們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉指導工作，幫助xx中學(xué)認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了xx中學(xué)備考工作的不足，使xx中學(xué)能及時(shí)明確地調整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、精選教師形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍
xx中學(xué)要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、學(xué)校、家庭協(xié)作配合，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
xx中學(xué)的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
家長(cháng)、老師互相信任。由于xx中學(xué)教師耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設施等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，家長(cháng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
四、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提
在日常生活中，一旦發(fā)現有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，xx中學(xué)幾位領(lǐng)導成員和班主任立即找學(xué)生談話(huà)，解決他們的后顧之憂(yōu)。第一次模擬試后，xxx班的柯xx同學(xué)成績(jì)僅排在xx名，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導鼓勵，第二次模擬成績(jì)躍升為xx名，最終考上了xx一中。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，xx中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的.想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀律管理也是xx中學(xué)狠抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，因為備考過(guò)程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和效率，xx中學(xué)安排晚自習下課后繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復習40分鐘。每一節的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。
五、加強測試，認真評改，做好總結
xx中學(xué)實(shí)行各年級都進(jìn)行月測一次，畢業(yè)班更不例外。教導處統一安排監考，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會(huì )”起到強化作用。各科教師每測一次都有成績(jì)記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績(jì)。
六、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學(xué)質(zhì)量上升
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類(lèi)再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找出存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。xx中學(xué)中考備考領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽(tīng)課的力度，采取推門(mén)聽(tīng)課，相互聽(tīng)課，領(lǐng)導蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式。作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學(xué)各環(huán)節的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現。
七、重抓模擬的檢測，師生共同總結
一模是中考備戰的第一次實(shí)戰模擬演習，全校師生必須高度重視，xx中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績(jì)：xx中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jì)。這全取決于xx中學(xué)抓得早，抓得實(shí)，關(guān)鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學(xué)�？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結，找出存在問(wèn)題，有針對地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準備。
八、將“外圍”分數抓實(shí)
如體育訓練時(shí)，xx中學(xué)沿用了以往的做法，學(xué)生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績(jì)很不理想，大家都很傷感。在深刻地反思后，xx中學(xué)決定改變打法。領(lǐng)導與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗、研究應對的策略，制定一整套科學(xué)、高效的訓練計劃，并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋，體育教師甚至主動(dòng)整合了年級的體育課—男女分班授課，盡管增加了課時(shí)量，但他們毫無(wú)怨言。理化實(shí)驗操作考核等都是如此。正是這樣的投入，xx中學(xué)收獲頗豐，中考體育滿(mǎn)分率很高，為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。
九、加強后勤服務(wù)
后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等服務(wù)，xx中學(xué)定期檢查宿舍衛生，進(jìn)行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢(xún)及輔導講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jì)。
一年的中考已經(jīng)結束了，我鄉又迎來(lái)了新一年的中考備戰工作。
中考工作總結 9
在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在茗山中學(xué)師生的努力下，20xx年中考我鄉中考再創(chuàng )輝煌。茗山中學(xué)共有215名考生參加考試，上一中人數突破44人大關(guān)，超額完成了教育局給我鄉下達的上一中學(xué)生任務(wù)指標，上高中人數達99%。這一年對我鄉來(lái)說(shuō)是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績(jì)離不開(kāi)所有支持、關(guān)心茗山中學(xué)的各級領(lǐng)導，離不開(kāi)215名同學(xué)家長(cháng)的大力配合，離不開(kāi)盡職盡責的茗山老師，更離不開(kāi)頑強拼搏的215名同學(xué)的努力，成功的背后是艱辛的付出！
一、首先，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開(kāi)學(xué)初即成立了以黃xx校長(cháng)為組長(cháng)，年級主任羅xx、徐xx為副組長(cháng)，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。
同時(shí)，茗山中學(xué)教師也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對他們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉指導工作，幫助茗山中學(xué)認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了茗山中學(xué)備考工作的不足，使茗山中學(xué)能及時(shí)明確地調整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、精選教師形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
茗山中學(xué)要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、學(xué)校、家庭協(xié)作配合，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
茗山中學(xué)的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的'記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
家長(cháng)、老師互相信任。由于茗山中學(xué)教師耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設施等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，家長(cháng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
四、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提！
在日常生活中，一旦發(fā)現有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導成員和班主任立即找學(xué)生談話(huà)，解決他們的后顧之憂(yōu)。第一次模擬試后，901班的柯xx同學(xué)成績(jì)僅排在78名，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導鼓勵，第二次模擬成績(jì)躍升為25名，最終考上了大冶一中。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，茗山中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，因為備考過(guò)程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和效率，茗山中學(xué)安排晚自習下課后繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復習40分鐘。每一節的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。
五、加強測試，認真評改，做好總結
茗山中學(xué)實(shí)行各年級都進(jìn)行月測一次，畢業(yè)班更不例外。教導處統一安排監考，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會(huì )”起到強化作用。各科教師每測一次都有成績(jì)記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績(jì)。
六、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學(xué)質(zhì)量上升
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類(lèi)再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找出存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽(tīng)課的力度，采取推門(mén)聽(tīng)課，相互聽(tīng)課，領(lǐng)導蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式。作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學(xué)各環(huán)節的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現。
七、重抓模擬的檢測，師生共同總結
一模是中考備戰的第一次實(shí)戰模擬演習，全校師生必須高度重視，茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績(jì)：茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jì)。這全取決于茗山中學(xué)抓得早，抓得實(shí)，關(guān)鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學(xué)�？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結，找出存在問(wèn)題，有針對地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準備。
八、將“外圍”分數抓實(shí)
如體育訓練時(shí)，茗山中學(xué)沿用了以往的做法，學(xué)生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績(jì)很不理想，大家都很傷感。在深刻地反思后，茗山中學(xué)決定改變打法。領(lǐng)導與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗、研究應對的策略，制定一整套科學(xué)、高效的訓練計劃，并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋，體育教師甚至主動(dòng)整合了年級的體育課—男女分班授課，盡管增加了課時(shí)量，但他們毫無(wú)怨言。理化實(shí)驗操作考核等都是如此。正是這樣的投入，茗山中學(xué)收獲頗豐，中考體育滿(mǎn)分率很高，為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。
九、加強后勤服務(wù)
后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等服務(wù)，茗山中學(xué)定期檢查宿舍衛生，進(jìn)行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢(xún)及輔導講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jì)。
一年的中考已經(jīng)結束了，我鄉又迎來(lái)了新一年的中考備戰工作。
中考工作總結 10
20xx年九年級畢業(yè)班在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰，分段推進(jìn)，出色地完成了上級下達的各項中考指標：在縣教育局政策性壓縮普高招生規模、大幅減少普高招生人數的嚴峻形勢下，我校今年中考仍有165人縣全日制高中，1人考上寶雞市重點(diǎn)高中，再創(chuàng )歷史新高。
本著(zhù)及時(shí)總結、積極反思、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn)，現就我校xx年中考工作總結反思如下：
一、成績(jì)分析
1、取得的進(jìn)步：?jiǎn)慰�、平均分、及格率、�?yōu)秀率和我校xx年中考成績(jì)及今年縣內其他兄弟學(xué)校比較都有較大的提高，特別是平均分居于全縣第五位，創(chuàng )歷史新高。
2、存在的問(wèn)題：各組數據雖然都有較大提高，但仍然存在許多問(wèn)題，主要表現在四個(gè)方面：
�、賯�(gè)別科目平均分偏低。英語(yǔ)、物理兩科平均分位于全縣第9、11名。
�、趥�(gè)別科目及格率偏低。除體育、語(yǔ)文、政治、歷史、化學(xué)及格率相對較高外，還有數學(xué)、英語(yǔ)、物理等科目及格率均低于50%。
�、鄄钌煽�(jì)偏低直接影響到總成績(jì)。
二、經(jīng)驗總結
我校xx年共有八個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生306人。學(xué)年初，學(xué)校及早召開(kāi)畢業(yè)班工作專(zhuān)題會(huì )，研究部署xx屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊伍要質(zhì)量、以精細管理促質(zhì)量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。
�。ㄒ唬┩怀鲆粋�(gè)中心
狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規管理，突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量謀發(fā)展。一年多來(lái)，在學(xué)校行政班子的帶領(lǐng)下，一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體段家初中教師的共識，這是xx年我校中考獲得成功的根本原因。
�。ǘ⿲�(shí)行兩大改革
1、實(shí)行績(jì)效改革，提高競爭意識
為了充分調動(dòng)教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認真聽(tīng)取廣大一線(xiàn)教師意見(jiàn)的基礎上，制訂了《xx年段家初中中考績(jì)效獎勵方案》，進(jìn)一步明確、細化了工作目標：做到了學(xué)校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到分數，達標就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)，全面提高教師的競爭意識，切實(shí)調動(dòng)教師工作積極性。
2、加強信息研究，提高復習效率。
�。�1）做好復習方法研究
要求教師精心準備，把舊知識講出新意、講出規律，提高課堂教學(xué)效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
�。�2）加強試題信息篩選
用好試題是提高復習效率的有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入無(wú)意義的重復之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學(xué)生才能跳出無(wú)邊的題海。同時(shí)，我們密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點(diǎn)，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實(shí)現資源共享。
�。ㄈ┳龊萌椆ぷ鳎�
1、把握一個(gè)“準”字，即依據教材和各科考試說(shuō)明，對準中考要求，號準工作脈絡(luò )，認準復習方向，找準措施方法。
2、抓住一個(gè)“實(shí)”字，即堅持以質(zhì)量為中心，領(lǐng)導干部務(wù)實(shí)，工作目標落實(shí)，各項工作做實(shí)，一切做到真實(shí)。
3、體現一個(gè)“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學(xué)活，信息經(jīng)驗用活，切實(shí)做到以變應變，活學(xué)活用。
�。ㄋ模┳龊盟捻梽�(dòng)員“夫戰，勇氣也”。中考猶如一場(chǎng)戰爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動(dòng)、教師的心情也容易受到學(xué)生情緒的影響，針對這一特點(diǎn)，我們采用全方位、全員動(dòng)員的方法鼓舞師生士氣。
1、行政動(dòng)員會(huì )
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校即召開(kāi)了行政動(dòng)員會(huì )議，明確分工，落實(shí)任務(wù)，組織畢業(yè)班各項工作有序開(kāi)展，這是做好畢業(yè)班工作的前提條件。
2、學(xué)生動(dòng)員大會(huì )
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上張校長(cháng)號召全體畢業(yè)班師生明確目標，勇克難關(guān)，爭創(chuàng )輝煌；權校長(cháng)分析學(xué)情、教情，以飽滿(mǎn)的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確目了標。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，鼓舞了每一個(gè)學(xué)生的信心。學(xué)校堅持每月召開(kāi)一次的畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì )讓師生一直保持著(zhù)高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。
3、教師動(dòng)員大會(huì )
為了打好中考這一仗，學(xué)校堅持每月召開(kāi)一次畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì )和經(jīng)驗交流大會(huì )，研討教學(xué)當中存在的實(shí)際問(wèn)題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進(jìn)行質(zhì)量分析、階段小結；加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調動(dòng)教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。
4、家長(cháng)動(dòng)員會(huì )
學(xué)生的`成長(cháng)，是學(xué)校和家庭聯(lián)合作用的結果，只有調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，學(xué)校工作才能更加順利地開(kāi)展。我們堅持兩個(gè)月召開(kāi)一次家長(cháng)動(dòng)員會(huì )，向家長(cháng)詳細匯報九年級的工作安排，就家長(cháng)如何配合學(xué)校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，密切聯(lián)系家校關(guān)系，這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)五個(gè)全面
1、全面掌握情況
學(xué)年初第一周學(xué)校就召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，要求所有涉及畢業(yè)班工作的行政、班主任、學(xué)科教師一起深入畢業(yè)班，進(jìn)行調查了解，全面掌握畢業(yè)班學(xué)生情況。每班一個(gè)學(xué)校主要行政下班，了解學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導畢業(yè)班工作，及時(shí)、及早發(fā)現并解決可能存在或出現的問(wèn)題。
2、全面整合資源
學(xué)校成立畢業(yè)會(huì )考工作領(lǐng)導小組，充分利用所有可能對畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個(gè)個(gè)服務(wù)中考”的指導思想，全面整合、合理運用學(xué)校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。
3、全面落實(shí)工作
我們持之以恒地堅持向教師隊伍要質(zhì)量，以精細管理促質(zhì)量的工作思路：學(xué)校教務(wù)處主抓畢業(yè)班常規管理，教研處主抓教學(xué)質(zhì)量提高，制訂了周密的中考培優(yōu)方案、獎勵方案、教育教學(xué)工作日程安排，將畢業(yè)班工作一一落到實(shí)處。
4、全面管理質(zhì)量
學(xué)校在提高畢業(yè)班質(zhì)量目標的行動(dòng)中，加強質(zhì)量的全面管理，不片面、盲目追求升學(xué)率的增長(cháng)，既要確保單科的平均分、及格率穩中有增，更要確保優(yōu)秀率大幅增長(cháng)；既要確保畢業(yè)合格率及職高升學(xué)率穩中有增，更要確保省重點(diǎn)高中、普通高中升學(xué)率大幅增長(cháng)。學(xué)校將所有的質(zhì)量目標細化成具體的指標落實(shí)到班級，班級落實(shí)到任課教師。
5、全面整體進(jìn)步
我們清楚地認識到，做好潛能生的轉變工作是提高中考總體質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們并沒(méi)有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書(shū)讀，全面整體進(jìn)步的工作目標。
三、反思不足
1、個(gè)別畢業(yè)會(huì )考工作領(lǐng)導小組成員服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)意識不濃，關(guān)心畢業(yè)班教師不夠，協(xié)調畢業(yè)班關(guān)系不力，工作有待進(jìn)一步加強。
2、平均分、及格率、優(yōu)秀率仍然嚴重偏低，有待今后進(jìn)一步努力提高。
3、對部分青年教師復習方法的指導不足，部分青年教師學(xué)習意識不濃，仍有部分青年教師側重于題海戰術(shù)，復習缺乏系統性和針對性。
4、教學(xué)管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現象，給教育教學(xué)帶來(lái)了一定的負面影響。
5、學(xué)生心理輔導工作未能徹底落實(shí)，很多學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時(shí)解決。
6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學(xué)，缺乏“團體作戰”意識，未能形成合力。
7、忽視了對外交流，未能及時(shí)吸納先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。
四、應對策略
1、校長(cháng)室及時(shí)明確畢業(yè)會(huì )考領(lǐng)導小組成員的職責，強調全體行政干部樹(shù)立一切工作必須“服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)”的意識，全面確定“能者上、庸者下；勤者上、懶者下”的用人機制。
2、狠抓常規教學(xué)，加強對學(xué)生考試能力的培養，加強中考適應性訓練，加強規范性訓練，力爭中考各項指標穩定提高。
3、在畢業(yè)班教學(xué)中積極開(kāi)展“名師帶徒”、“以老帶新”活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)，促使廣大畢業(yè)班教師做到備課有新意、上課有創(chuàng )意，師生互動(dòng)，精心施教，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、繼續堅持做到全面整體進(jìn)步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學(xué)生，又因材施教，使尖子生更優(yōu)，邊緣生變優(yōu)，潛能生趕優(yōu)。
5、建立心理指導室，分階段地開(kāi)展集體心理講座輔導及個(gè)別心理輔導，消除厭學(xué)情緒，穩定學(xué)生思想。
6、開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，每位畢業(yè)會(huì )考科目教師上一節復習研討課，備課組對研討課進(jìn)行嚴格的聽(tīng)課、評課，查找問(wèn)題，商討對策，加強老師間的相互學(xué)習，取長(cháng)補短，形成合力，確保教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
7、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗為我們所用，向扶風(fēng)初中、午井一中、橫水一中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習中考備考工作的經(jīng)驗和做法；力爭邀請市、縣教科所專(zhuān)家來(lái)學(xué)校指導課堂教學(xué)，全面及時(shí)掌握中考信息，更好地把握命題趨向。
五、工作打算
未來(lái)，我們將繼續以團結務(wù)實(shí)的班子、用勤奮扎實(shí)的工作迎接20xx年中考的挑戰，繼續狠抓教學(xué)常規管理，繼續突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，繼續發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，力爭克服存在的不足，瞄準中考，抓實(shí)中考，做活中考，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力爭創(chuàng )更優(yōu)成績(jì)。
中考工作總結 11
20xx年的中考已經(jīng)結束，我校各項指標均達到年初制定的中考激勵方案的要求。參加中考人數342人，總分A+等5人，總分A等以上20人，被自治區示范性高中錄取30人，其中被玉林高中錄取2人，被博中錄取18人，被王力中學(xué)錄取10人�？忌峡h普通高中50多人，到博白縣職校就讀28人，到區內其他職校、高中就讀200多人。所有這些成績(jì)，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。畢業(yè)班的教育教學(xué)工作主要做到如下：
一、領(lǐng)導重高視導，老師團結協(xié)作、勤奮拼搏
1、領(lǐng)導高度重視。我校在20xx-20xx學(xué)年初，就按照教育局教研室的工作計劃和要求，結合我校實(shí)際，制定《博白鎮一中20xx年中考備考工作方案》。成立以秦濟川校長(cháng)為組長(cháng)的中考工作領(lǐng)導小組，明確中考奮斗目標，把九年級教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，中考工作更是學(xué)校工作的重中之重。九年級的任何活動(dòng)秦濟川校長(cháng)都要親自到場(chǎng)指導畢業(yè)班的教育教研工作。
2、老師團結協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；領(lǐng)導小組每個(gè)月召開(kāi)一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì )議，總結成績(jì)，查找差距，探討解決方法與措施。實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的20xx年的畢業(yè)班全體教師，他們的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。就在全體教師群策群力、通力合作下，我校20xx年的中考成績(jì)創(chuàng )造了我校教育史上的新紀錄。
二、科學(xué)備考，做細做實(shí)做好每一件事：
1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實(shí)到每天每節課每個(gè)學(xué)生。
2、面向全體學(xué)生，絕不輕言放棄每一個(gè)待優(yōu)生。
3、師生關(guān)系和諧，老師給學(xué)生更多的愛(ài)；以人為本、注重細節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣高。
4、班主任抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮ツ繕松�，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。
�、谧ヅR界生，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩ズ筮M(jìn)生，認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法。
�、茏バ睦磔o導，輕裝上陣。
�、萸袑�(shí)抓好學(xué)困生、貧困生的資助工作，學(xué)習上鼓氣加油，生活上落實(shí)生活補助，全力做好控輟保學(xué)工作。
5、備課組主要做以下工作：
(1)各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
(2)經(jīng)常與教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
(3)加強學(xué)生的學(xué)法指導鼓勵上進(jìn)工作，增強學(xué)生信心與斗志。
三、嚴格科學(xué)的過(guò)程管理
1、學(xué)校組織每一次縣、市級的中考模擬檢測的考試，每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì )：學(xué)生表彰大會(huì )教師質(zhì)量分析會(huì )班級質(zhì)量分析會(huì )并與中考目標進(jìn)行對照總結分析；
2、每科每二周一小測；積極尋找問(wèn)題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生永遠保持良好的學(xué)習狀態(tài)；
3、提高課堂管理，每周開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)的聽(tīng)評課活動(dòng)，實(shí)施畢業(yè)班年級科組集體備課，統一組織檢測盒流水評卷制度。鼓勵實(shí)施少教多學(xué)課堂教學(xué)模式和問(wèn)題教學(xué)法，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)的效課。
四、認真組織好中考報考和帶考工作。
在中考報考中，我校完全按照上級要求做好組織動(dòng)員、報考各項工作。周密組織好體育、信息學(xué)科、理化實(shí)驗考查的中考科目的考務(wù)工作；制定嚴密的中考帶考方案，完成中考三天的帶考工作。
五、具體做法和過(guò)程：
第一階段：(20xx秋期第1個(gè)月)本階段要求：
�、僬匍_(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì )(第2周)
�、诰拍昙壗處熤锌紓淇紩�(huì )(第2周)
�、壑贫▽W(xué)校中考備考方案、各班級、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計劃。
第二階段：(20xx秋期第2個(gè)月到期末)本階段要求：
�、俑鲗W(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作；
�、谟�2~3周時(shí)間來(lái)復習迎縣統一考試；
�、郯磻T例組織月考；
�、苷匍_(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
第三階段：(20xx年春期開(kāi)始到四月底)本階段要求：
�、俦倦A段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的'每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。
�、陂_(kāi)好百日誓師大會(huì )；
�、蹚土曈伎h、市�？荚�；
�、軐W(xué)科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策。
第四階段：(第二學(xué)期五月份)本階段要求：
�、僖詫�(zhuān)項復習為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的要求；
�、陂_(kāi)好縣、市�？荚囐|(zhì)量分析會(huì )；
�、劢M織好體育中考。
第五階段：(第二學(xué)期六月份)本階段要求：
�、俨槁┭a缺，模擬題練習；
�、谧龊脤W(xué)生的考前心理輔導；
�、劢M織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信)；
�、芡瓿芍锌记暗母黜椈顒�(dòng)；
�、葜朴喓迷敿毜闹锌挤桨�，組織好中考。
由于我校在20xx年的中考備考中，做到領(lǐng)導重視、細化備考方案，周密部署各項工作，全體師生通力合作，20xx年中考成績(jì)比往年都好，成績(jì)突出。
中考工作總結 12
中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們之所以能夠順利完成中考語(yǔ)文總復習，得益于中考復習路線(xiàn)的正確，得益于全體學(xué)生的勤奮努力，得益于老初三全體語(yǔ)文老師的刻苦鉆研精神，得益于學(xué)校領(lǐng)導關(guān)愛(ài)和高超的指揮藝術(shù)。
一、確立中考復習原則，制訂中考復習計劃。
初三語(yǔ)文承擔著(zhù)講授新課、系統復習、穩步提高的重任，如何在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內容多、要求高的情況下完成初三的教學(xué)，在王書(shū)記的直接領(lǐng)導和關(guān)懷下，我們制定了“滴水不漏�；A，見(jiàn)縫插針提能力，求全責備寫(xiě)作文�！钡膹土曉瓌t，并分階段抓重點(diǎn)的制定了一整套初三語(yǔ)文復習計劃。
�。ㄒ唬┐笕鼍W(wǎng)：條分縷析梳理課本知識，形成全面系統的知識結構，以回憶復習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標。
1、逐課梳理文言文，歸納實(shí)虛詞的用法、特殊句式，總結知識點(diǎn)，將所有練習題進(jìn)行精選。
2、按文體復習課內現代文，總結知識點(diǎn)及考點(diǎn)，二次授課，澄清疑點(diǎn)，真正理解課文內容，總結分析文章的規律性方法，輔以課外同類(lèi)文章的.解讀，學(xué)以致用。以點(diǎn)聯(lián)線(xiàn)，以線(xiàn)結網(wǎng)。突破課文局限，既縱向延伸又橫向比較。
3、字詞融于課文的復習中，并由一字知多字，由一詞串起與之相關(guān)聯(lián)的多個(gè)詞，努力做到知一點(diǎn)，通一片。
4、古詩(shī)詞默寫(xiě)以小卷的形式上課十分鐘考察，天天反饋，反復練習。
�。ǘ┽�?shù)h相對：從考試題型方面入手，結合課文分板塊專(zhuān)項復習各個(gè)考點(diǎn)，以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標。
1、按照中考題型的五大板塊梳理三年的中考試題，進(jìn)行分類(lèi)歸納。
2、課內強化重點(diǎn)語(yǔ)段訓練。文言文打破每?jì)缘慕缦拮飨到y的總結�，F代文閱讀應整體把握文章內容，局部揣摩，研究規律。
3、按照練習-方法-練習的形式專(zhuān)項復習，方法指導與強化訓練相結合，熟悉題型方法技巧規律。
4、梳理三年的字詞，包括字音、字形、字意、成語(yǔ)運用、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；梳理三年的詩(shī)詞，加深理解。
5、作文采用面批形式，修改作文達到佳作積累。
�。ㄈ┩晟疲褐v練結合模擬沖刺，精選試題查漏補缺，以掌握方法、強化訓練、進(jìn)一步遷移運用知識，強化學(xué)生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標。
1、對于出現的問(wèn)題必須及時(shí)的“回爐補火”。
2、研究中考試題，從作題中找答題規律。
3、精選具有典型性、靈活性、實(shí)用性的題目強化。
總之，在初三語(yǔ)文復習中，前級大展開(kāi)，橫向梳理課本，縱向梳理考點(diǎn)，不放過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點(diǎn)，穩步推進(jìn)，最后一周放手復習，讓學(xué)生根據自己的情況有選擇復習，不能搞“滿(mǎn)堂灌”。重視積累，突出讀寫(xiě)，著(zhù)眼運用，鼓勵創(chuàng )新，重視語(yǔ)文基礎，培養綜合能力，提倡創(chuàng )新精神，才能更好適應中考的要求。
二、刻苦鉆研、團結協(xié)作。
中考語(yǔ)文成績(jì)的取得是個(gè)人的勞動(dòng)，集體的成果。在我們的復習計劃中，需要每一位老師付出大量的時(shí)間和精力創(chuàng )造性的去勞動(dòng)。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補原則，充分利用史老師、趙老師多年的初三語(yǔ)文經(jīng)驗，把脈重點(diǎn)傳統篇目；充分發(fā)揮年輕老師精力旺、干勁強的特點(diǎn)，做好試題精選、方法歸納工作。正是這種個(gè)人的努力加上團體的協(xié)作，使得各班語(yǔ)文中考成績(jì)比較集中。
三、領(lǐng)導指揮和督促，是我們取得成績(jì)的關(guān)鍵。
領(lǐng)導我們初三教學(xué)的王洪花書(shū)記，指導我們完成初三教學(xué)上為我們指明了方向；作為另一個(gè)身份—語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)上為我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。
回望來(lái)路，腳印深深，亦步亦趨，以成往事。這是我們用汗水和淚水，用不倦的腳步踏出的一條無(wú)法用尺來(lái)度量的路，希望去年的風(fēng)景能夠為今年的初三語(yǔ)文教學(xué)提供一些幫助和借鑒，并預祝在明年的中考中再創(chuàng )佳績(jì)。
中考工作總結 13
一、基本情況介紹：
20xx年紹興市區體育中考于5月16日至20日分別在紹興一中分校、紹興市高級中學(xué)和紹興市游泳健身中心舉行。今年紹興市區共有初中畢業(yè)生9564人，實(shí)際報名參加體育中考學(xué)生6191人。設置的運動(dòng)技能素質(zhì)測試項目有：必測項目1000米（男）、800米（女）或游泳(100米)；自選項目有籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩、毽子、引體向上（男）武術(shù)、藝術(shù)體操（女）健美操、立定跳遠、仰臥起坐（女）、擲實(shí)心球等17個(gè)項目�？荚u人員由紹興市教育局負責指派，市屬高中段體育專(zhuān)職教師擔任，教育局部分機關(guān)干部擔任監督。測試采用全封閉式，考評人員采用隨機分項目、輪崗施考，測試成績(jì)考畢通知考生。
二、具體實(shí)施情況：
1.20xx年紹興市區體育中考本著(zhù)“確保安全、公正公平、恪盡職守”的工作原則，制訂了詳細、周密的考評方案和實(shí)施細則。5月13日，在紹興市教育局會(huì )議室召開(kāi)了考評工作會(huì )議，普教處xx校處長(cháng)主持會(huì )議，xx介紹了本次體育中考的基本情況，并技能測試工作作了部署的具體和安排。體育教研員楊xx老師作了各項目的技術(shù)分析和測試工作的具體操作要求，統一標準和尺度，確保體育中考的順利進(jìn)行。兩考點(diǎn)（紹興市高級中學(xué)和紹興一中分校）副校長(cháng)對如何做好中考期間的安全、衛生工作和后勤保障服務(wù)工作作了表態(tài)性發(fā)言。
會(huì )議上紹興市教育局陳紀鋼副局長(cháng)作了重要講話(huà)。他指出今年體育中考的工作目標是“無(wú)差錯、無(wú)投訴”，要取得體育中考圓滿(mǎn)成功，必須做到三點(diǎn)：一是確保安全，二是公正公平，三是恪盡職守。要求各初中學(xué)校做好三個(gè)一：開(kāi)展一次學(xué)生的教育，聯(lián)系一次學(xué)生家長(cháng)，落實(shí)一項安全措施。要求考點(diǎn)學(xué)校做好三項檢查：檢查場(chǎng)地，檢查設施器材，檢查食品衛生。要求全體考評工作人員做到三個(gè)一致：前后寬嚴一致，校際寬嚴一致，男女寬嚴一致。準時(shí)、守職，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，確保本次中考順利進(jìn)行。xx校處長(cháng)作了會(huì )議小結，要求認識再提高，操作再仔細，紀律再?lài)烂鳌?/p>
2.4月26日－27日，紹興市教育局組織四個(gè)體育中考平時(shí)成績(jì)督查、考核小組，對市區19所初中學(xué)校（含分部）進(jìn)行督查。抽查了各初中學(xué)校的平時(shí)成績(jì)評定情況，抽測了19個(gè)畢業(yè)班的760名學(xué)生，進(jìn)行男1000米、女800米，坐位體前屈等兩個(gè)項目的測試，731人達到標準，合格率為96.2％；19個(gè)校區中最低合格率為82.5％，全部達到市教育局規定的抽測合格率在80％以上。
3.5月16.17日在紹興一中分校、5月18.19日在紹興市高級中學(xué)進(jìn)行運動(dòng)技能素質(zhì)測評，5月20日在紹興市游泳健身中心進(jìn)行游泳項目的測評。5月27日紹興市高級中學(xué)進(jìn)行補考。每個(gè)單位考試結束，當場(chǎng)公布成績(jì)。
三、考試情況匯總及數據分析
1.20xx年市區初中畢業(yè)生9564人，實(shí)際參加體育中考6191人。
2.各項目報名情況匯總如下：略
四、意見(jiàn)和建議
1.各學(xué)校對學(xué)生平時(shí)成績(jì)考核和記載尚欠詳實(shí)，考核辦法應作更加合理的調整，并把相關(guān)信息及時(shí)反饋給學(xué)生。
2.建議體育教師要認真鉆研《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》相關(guān)內容的測試方法，正確傳授基本運動(dòng)技能，提高項目測試的有效性。
3.學(xué)生的心理咨詢(xún)問(wèn)題應引起體育教師的足夠重視，在平時(shí)的教學(xué)中要加強對學(xué)生心理咨詢(xún)素質(zhì)的訓練和自信心的培養�？记�，學(xué)校應加強對學(xué)生安全、心理咨詢(xún)教育和運動(dòng)技能的輔導。針對個(gè)別項目的特殊性，有針對性地指導學(xué)生，使每位學(xué)生的真實(shí)水平得到發(fā)揮。
4.建議部分測試項目和標準作適當調整，如乒乓球對墻打和羽毛球顛球的標準、要求結合運動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行微調。
五、結論
20xx年紹興市區體育中考，考試方案周密細致，各級領(lǐng)導重視，各考點(diǎn)的大力支持配合，全體考評人員的共同努力，安全圓滿(mǎn)結束。部分考試項目人數過(guò)于集中和評分標準的問(wèn)題有待于進(jìn)一步研究和調整，使體育中考更加科學(xué)合理；體育中考時(shí)的安全問(wèn)題可以考慮得再周密一些，確保體育中考安全、有序、圓滿(mǎn)成功。
從報名人數上來(lái)看，學(xué)生選擇的項目仍然過(guò)于集中，游泳項目按照比率在20xx年的基礎上略有上升，占11.3％，乒乓球項目人數與去年持平，仍然達到77.4％，武術(shù)、藝術(shù)體操、健美操、足球等項目無(wú)人選擇，籃球、排球、羽毛球、跳繩、毽子、引體向上等項目人數分布也很少，說(shuō)明我們設置的項目和標準不夠合理，有待進(jìn)一步的調整和完善。
測試結果的'總體情況：略
根據中考方案的相關(guān)要求，學(xué)生對考試成績(jì)不滿(mǎn)意的可以提出補考，結果，根據學(xué)生自愿的原則，統計情況如下：略
以上數據表明，未達到滿(mǎn)分852人，占總考生的12.8%，其中有446考生提出了補考申請，占未達到滿(mǎn)分人數的52.3%，說(shuō)明要求考生學(xué)生數量明顯減少，與20xx年相比減少百分之四十。
各項目補考人數的比例基本接近，以次證實(shí)評分標準的制定是合理和可行的，但是各項目人數比例有顯著(zhù)差異。
六、存在問(wèn)題和原因分析
1.從對學(xué)生平時(shí)成績(jì)的評定和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》成績(jì)的認定督查情況來(lái)看，基本達到市教育局的考評要求。
參加體育中考學(xué)生的體育平時(shí)成績(jì)基本上達到15分，大部分學(xué)校中考學(xué)生的平時(shí)成績(jì)全部達到15分。今年平時(shí)成績(jì)的最低分數為5分。各學(xué)校資料積累基本齊全，平時(shí)成績(jì)的考核辦法也作了一些調整，考核的標準各學(xué)校之間有一定的差異，有待更進(jìn)一步的完善。
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》抽測過(guò)程中，中長(cháng)跑成績(jì)比較理想，坐位體前屈抽測時(shí)部分學(xué)生尚未掌握正確的測試方法，動(dòng)作不到位，影響測試成績(jì)。
2.部分考生水平發(fā)揮失常：主要表現在籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球等技術(shù)性較強的項目上，由于技術(shù)不穩定、心理咨詢(xún)素質(zhì)差、易緊張、不自信、過(guò)于急躁等原因，造成部分學(xué)生測試成績(jì)不夠理想。
中考工作總結 14
xx年中考已然落下帷幕，我校在教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷和英明領(lǐng)導下，在我校上下通力合作和共同努力下，全體初三年級師生秉持“質(zhì)量立校、教研興校、特色強校、和諧治�！钡霓k學(xué)理念，經(jīng)過(guò)三年的艱辛努力，克服了本屆學(xué)生學(xué)業(yè)基礎普遍薄弱的困難，取得了理想的成績(jì)，可用8字來(lái)概括“穩步推進(jìn)、再創(chuàng )新高”：在兩名同學(xué)被濱海中學(xué)提前錄取進(jìn)高儀實(shí)驗班只后，又有35名同學(xué)被濱海中學(xué)正榜錄取，在社會(huì )上贏(yíng)得了新的聲譽(yù)。
我們的具體體會(huì )是：
1、構建“三全”德育管理模式�！叭珕T育人，全程育人，全方位育人”，全方位、全程化開(kāi)展德育工作。初三年級一盤(pán)棋，所有班主任和學(xué)校領(lǐng)導擰成一股繩，起早貪黑，與學(xué)生一起并肩戰斗到最后。根據我校以往的成功經(jīng)驗，本屆初三開(kāi)學(xué)之始，校長(cháng)室就決定成立初三年級工作領(lǐng)導小組，由xx校長(cháng)任組長(cháng)，xx校長(cháng)任副組長(cháng)，xx主任為初三年級主任的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組全面負責中考工作。領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、更新四個(gè)理念。一是堅持“不拋棄、不放棄、德育為先、有效教學(xué)、先學(xué)后教”的教學(xué)理念，引導學(xué)生養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件；二是樹(shù)立“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，爭做受學(xué)生喜愛(ài)的教師，營(yíng)造和諧、民主的師生關(guān)系及課堂教學(xué)氛圍；三是改變只顧教學(xué)不問(wèn)心理疏導的做法，鼓勵教師要善于研究學(xué)生心理，走入學(xué)生內心世界，做學(xué)生心靈的塑造者、心理的疏導者、生活的指導者、學(xué)習的引導者，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造積極、向上的精神環(huán)境。四是定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校聯(lián)手同心。初三（7）、（8、（9）三個(gè)班還分別召開(kāi)了不同類(lèi)別的學(xué)生家長(cháng)懇談會(huì )，及時(shí)了解家長(cháng)和學(xué)生的所需所求，確保了家長(cháng)、老師、學(xué)生“三軸同心”，為中考創(chuàng )佳績(jì)，提供了保障。
3、優(yōu)化復習方法與策略。中考復習一定要堅守“回歸課本、夯實(shí)基礎、優(yōu)化方法、拓展能力”的'原則，復習時(shí)要求引導學(xué)生仔細梳理課本基本知識點(diǎn)，運用思維概念圖構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )。一是師生同用教學(xué)案。一輪復習開(kāi)始后，我們發(fā)揚傳統，在授課中使用教學(xué)案一體化。教學(xué)案由某個(gè)教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。二是周周練促提高。從第6周結束新課后，初三進(jìn)入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓練，不得照抄資料，要根據材料進(jìn)行“二度”加工整理。這樣通過(guò)教師的努力保證了學(xué)生的精練。
4、部署16字中考方針�！懊闇誓繕�、集思廣益、齊心協(xié)力、榮辱與共”。我們充分發(fā)揮團隊合作精神，提高集體備課效率，實(shí)現資源共享，營(yíng)造和諧、協(xié)作、共贏(yíng)的教研組文化，通過(guò)集體協(xié)作促進(jìn)師生成長(cháng)。
5、堅持6字中考策略。在育才方法上要因人制宜，我們分別采取“力保、力拔、力推”之策，設法讓每一位學(xué)生都成才�！傲Ρ！眡x年的29個(gè)指標，“力拔”32個(gè)指標，“力推”三個(gè)實(shí)驗班在“兩個(gè)聚焦”上尋突破，聚焦并軌生的培養、聚焦優(yōu)秀生的培養。細數起來(lái)，我們在“兩個(gè)聚焦”上抓了八個(gè)方面的工作：抓前50名促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前80名，�？既「咧新�；抓差補差，保合格率平均分；抓思考教育保穩定，保良好的迎考心態(tài)；抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管；抓方法指導，保提高學(xué)習效率；抓復習策略，保鞏固復習效果；抓質(zhì)量監控，保實(shí)現目標。
6、重視成績(jì)反饋。為了做好信息反饋工作，學(xué)校要求課任老師在每次考試后3日內必須將成績(jì)報到李主任處，各班班主任及時(shí)做好每次考試成績(jì)的匯總工作，保證每位學(xué)生每周都能看到自己的成績(jì)，從而激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習熱情。同時(shí)，定期組織老師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，查漏補缺，共話(huà)對策，共謀發(fā)展。
7、制度考核。制訂初三中考目標獎勵方案，激勵初三教師教育教學(xué)熱情。根據多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得獎勵原則，制定了初三年級整體作戰的考核方案，讓老師跳一跳就能達到，教師的工作積極性得到了巨大提高，從而教育教學(xué)效率得到了保證。
8、堅持開(kāi)好“三會(huì )”。一是及時(shí)召開(kāi)初三復習研討會(huì )，了解學(xué)情，交流復習方法與經(jīng)驗。本學(xué)年共開(kāi)了6次復習研討會(huì )。二是質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)與兄弟學(xué)校的成績(jì)進(jìn)行分析對比，查漏補缺。三是分層召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，齊抓共管，培優(yōu)轉困，拓智育才。
xx年的中考工作，我們將著(zhù)重抓好四個(gè)方面的工作：
1、準確定位。面向全體，重視教材；狠抓雙基，立足于中低檔題；在過(guò)程中培養學(xué)生的能力。
2、抓實(shí)過(guò)程管理。抓好各項工作落實(shí)，實(shí)現管理精細化。要切實(shí)把初三各學(xué)科備課、挖掘教材、講課、批改作業(yè)、試卷分析等各項工作落實(shí)，向規范化的管理要質(zhì)量。
3、提高有效教學(xué)。進(jìn)一步改進(jìn)初三復習課教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生自主建構的能力。立足于培養學(xué)生獲取信息和處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、語(yǔ)言文字表達和書(shū)寫(xiě)、獲取新知識、交流與合作能力五種能力，尤其要在引導學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)現并敢于提出問(wèn)題方面下功夫。
4、培優(yōu)轉差。我們繼續采用“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學(xué)、因材施教的原則下，既面向全體學(xué)生，又堅決避免教學(xué)中“一刀切”和“一鍋煮”，積極創(chuàng )設一個(gè)活潑、民主、多維、動(dòng)態(tài)的發(fā)展空間，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生思優(yōu)，差生趕優(yōu)。
總之，在今后的初三教學(xué)和中考備考工作中，我們將繼續發(fā)揚敢于拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步完善常規管理機制，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線(xiàn)、發(fā)展線(xiàn)”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線(xiàn)、榮譽(yù)線(xiàn)和財富線(xiàn)”的競爭意識，以對教師的“德、能、勤、績(jì)”全面考核為動(dòng)力，推動(dòng)我校教育、教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，在教學(xué)工作中體現一個(gè)“勤”字：教師勤教，學(xué)生勤學(xué)，干部勤管。落實(shí)一個(gè)“干”字：苦干，實(shí)干加巧干。力爭xx年中考不拖全區后腿，更上層樓！
中考工作總結 15
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。朱河鎮中學(xué)20xx屆中考備考工作正是以積極向上的工作態(tài)度，落實(shí)“標準高、作風(fēng)實(shí)、安排細、效果佳”的工作要求，用科學(xué)的制度規范人心，用常規運行機制靜化人心，用創(chuàng )新精神激勵人心，用公正公平的態(tài)度贏(yíng)得人心。強化管理，聚焦課堂，決戰備考，使得備考工作“接天蓮葉無(wú)窮碧”，20xx屆中考“映日荷花別樣紅”，幫助480名學(xué)子高掛云帆，意氣風(fēng)發(fā)的駛向理想的彼岸。20xx屆中考，刷新了我校中考錄取人數的歷史記錄，再創(chuàng )了朱河鎮中的輝煌：錄取一中以上88人，錄取二中以上220人，各單科名次亦均居全縣之首。
現將備考工作總結如下：
一、領(lǐng)導關(guān)懷科學(xué)視導，給備考工作注入強大的思想動(dòng)力
領(lǐng)導重視，科學(xué)視導，給備考工作注入強大的思想動(dòng)力，是20xx屆中考取得驕人成績(jì)的.決定性因素。尤其是縣教研室與鎮教育組的領(lǐng)導，給予了朱河鎮中學(xué)許多的關(guān)懷與支持。備考期間，縣教研室領(lǐng)導以及各教研員親臨我校進(jìn)行備考指導與督察，學(xué)校校長(cháng)室也高度重視中考備考工作。20xx屆中考備考動(dòng)員暨百日誓師大會(huì )，學(xué)校的四位校長(cháng)分別代表各線(xiàn)，做了重要講話(huà)，楊校長(cháng)還代表學(xué)校為初三年級授倒計時(shí)日歷。隨后，吳校長(cháng)坐鎮初三與老師們同甘共苦、同起同落。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，領(lǐng)導關(guān)懷猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，給初三教師注入強大的思想動(dòng)力。學(xué)校還先后舉行了幾次鼓勁會(huì )，強勁有力地使全體初三教師的教學(xué)方向明確，教學(xué)后勁充足，教學(xué)效果顯著(zhù)。全體教師心往一處想，勁往一處使。
二、健全中考領(lǐng)導機構，是奪取中考勝利的組織保證。
1、學(xué)校成立以xx校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)xx、初三年級組長(cháng)xx為副組長(cháng)，初三班主任，各學(xué)科組長(cháng)為成員的中考備考工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導和組織備考工作，大力構建高效課堂，定期召開(kāi)“碰頭”會(huì )，對備考過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究。如班級管理、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，拿出更加有效的辦法，使得整個(gè)備考過(guò)程中都能做到高效有序。
特別是初三（2）班班主任xx老師在備考中及時(shí)召開(kāi)班級課任教師聯(lián)系會(huì )、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，在距中考100天之時(shí)，在教室懸掛勵志標語(yǔ)，使學(xué)生士氣大振，學(xué)習興趣高漲，第三次模擬考試上線(xiàn)突破19人，在中考中更是錦上添花，硬上線(xiàn)23人，創(chuàng )平行班級歷史最高。20xx屆學(xué)校中考總分狀元也出在他的班上。
2、成立中考科研攻關(guān)小組。xx校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任xx、教研主任xx為副組長(cháng)，學(xué)科帶頭人及教研組長(cháng)為組員，負責中考中的課題研究，協(xié)調優(yōu)化資源配置，研究如何提高效率、中考動(dòng)向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。語(yǔ)文教師xx，為備戰中考，自費添置電腦。數學(xué)教研組長(cháng)、初三數學(xué)學(xué)科帶頭人xx，在平時(shí)復習備考中，遇到疑難問(wèn)題，上網(wǎng)查詢(xún)，同伴研討，不能解決的問(wèn)題，及時(shí)打電話(huà)向縣教研員請教�；瘜W(xué)組組長(cháng)老教師黃泰山更是具有“老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚鞭自?shī)^蹄”的奮斗精神。正是有這樣一批“肯鉆研、求實(shí)效、認死理”的一線(xiàn)教師，我們才不會(huì )把難題在中考中留給學(xué)生。
三、嚴格科學(xué)的過(guò)程管理，是取得中考勝利的首要條件。
學(xué)校領(lǐng)導多次召開(kāi)初三教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議、模擬教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析制定相應的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補差的方法，力爭教學(xué)最優(yōu)，為增強教師的責任感和緊迫感，激發(fā)教師工作熱情，隨機修改并出臺“朱河鎮中學(xué)中考獎勵方案”，實(shí)施教學(xué)效果月考制、教學(xué)常規周查制。初三備考工作效果，通過(guò)組織一月一考試，一月一評估，一月一分析的形式來(lái)體現、落實(shí)講、練、批、復、考、輔、補等環(huán)節；教學(xué)常規執行一個(gè)周一檢查；教師在備課組學(xué)科帶頭人的監督之下，開(kāi)展課堂教學(xué)，并實(shí)施隨機推門(mén)聽(tīng)課制度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，結對幫扶，共求進(jìn)步。
和諧的獎勵制度和嚴格科學(xué)的過(guò)程管理，可謂是一石激起千層浪，激活了全體教師的工作熱情，為打造團隊精神，提高整體工作，增添了后勁。
四、抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，是取得中考勝利的必要手段
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵
1、早抓，夯實(shí)基礎。
2、巧抓，專(zhuān)項突破，
3、狠抓，重在高效。
�。ǘ⿵娀瘍煞N意識
1、效率意識。
2、規范意識。
�、倏荚囈幏�，我們的口號是“讓考試成為習慣”。
�、谧鲱}要規范，步驟要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；
�、蹠�(shū)寫(xiě)要規范，卷面要整潔，不用涂改液，整體布局合理。
�。ㄈI(yíng)造良好的師生關(guān)系，努力做好培優(yōu)促中轉差工作
1、培養學(xué)習上的領(lǐng)頭人物，加強了對尖子生的培養。
2、做好臨界生工作是增長(cháng)中考上線(xiàn)數的關(guān)鍵。
3、做好后進(jìn)生工作是班級穩定的保證。
中考工作總結 16
xx中學(xué)xx屆畢業(yè)班在區教文局的正確領(lǐng)導下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰，分段推進(jìn)，出色地完成了上級下達的各項中考指標：在市教育局政策性壓縮普高招生規模、大幅減少普高招生人數的嚴峻形勢下，我校今年中考仍有20人考上市一中公費，51人考上其他省市重點(diǎn)高中，再創(chuàng )歷史新高；堅決執行市教育局普職分流政策，全面完成畢業(yè)生普職分流。
本著(zhù)及時(shí)總結、積極反思、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn)，現就我校xx年中考工作總結反思如下：
一、成績(jì)分析
1、取得的進(jìn)步：?jiǎn)慰�、三總、十總（總）平均分、及格率、�?yōu)秀率和我校xx年中考成績(jì)及今年區內其他兄弟學(xué)校比較都有較大的提高，特別是三總、十總優(yōu)秀率由xx年全區第四位躍居首位并且遙遙領(lǐng)先。
2、存在的問(wèn)題：各組數據雖然都有較大提高，但仍然存在許多問(wèn)題，主要表現在四個(gè)方面：
�、倨骄制�。十科中只有體育平均66.06分為優(yōu)秀，地理平均71.10分，其余均低于70分，并且英語(yǔ)、物理兩科未及格。
�、诩案衤势�。除體育、語(yǔ)文、政治、歷史、生物、地理、化學(xué)及格率相對較高外，還有數學(xué)、英語(yǔ)、物理等科目及格率均低于50%。
�、蹆�(yōu)秀率偏低。除體育、地理優(yōu)秀率略高外，其余科目的優(yōu)秀率均低于37%，其中語(yǔ)文學(xué)科最低，僅為12.16%。
�、芸偡制�。三總校平均分為213.72分，距及格尚差50分；十總校平均分為677.61分，雖高出及格分數53分，但減出體育科目超出的平均分18分后，也僅高出35分。
二、經(jīng)驗總結
我校xx年共有六個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生296人。學(xué)年初，學(xué)校及早召開(kāi)畢業(yè)班工作專(zhuān)題會(huì )，研究部署xx屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊伍要質(zhì)量、以精細管理促質(zhì)量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。
�。ㄒ唬┩怀鲆粋�(gè)中心
狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規管理，突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量謀發(fā)展。
一年多來(lái)，在學(xué)校行政班子的帶領(lǐng)下，一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體xx中學(xué)教師的共識，這是xx年我校中考獲得成功的根本原因。
�。ǘ⿲�(shí)行兩大改革
1、實(shí)行績(jì)效改革，提高競爭意識
為了充分調動(dòng)教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認真聽(tīng)取廣大一線(xiàn)教師意見(jiàn)的基礎上，制訂了《xx年xx中學(xué)中考績(jì)效獎勵方案》，進(jìn)一步明確、細化了工作目標：做到了學(xué)校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到分數，達標就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)，全面提高教師的競爭意識，切實(shí)調動(dòng)教師工作積極性。
2、加強信息研究，提高復習效率。
�。�1）做好復習方法研究
要求教師精心準備，把舊知識講出新意、講出規律，提高課堂教學(xué)效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
�。�2）加強試題信息篩選
用好試題是提高復習效率的有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入無(wú)意義的重復之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學(xué)生才能跳出無(wú)邊的題海。同時(shí)，我們密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點(diǎn)，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實(shí)現資源共享。
�。ㄈ⿲�(xiě)好三字文章
1、把握一個(gè)“準”字，即依據教材和各科考試說(shuō)明，對準中考要求，號準工作脈絡(luò )，認準復習方向，找準措施方法。
2、抓住一個(gè)“實(shí)”字，即堅持以質(zhì)量為中心，領(lǐng)導干部務(wù)實(shí)，工作目標落實(shí)，各項工作做實(shí)，一切做到真實(shí)。
3、體現一個(gè)“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學(xué)活，信息經(jīng)驗用活，切實(shí)做到以變應變，活學(xué)活用。
4、教學(xué)管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現象，給教育教學(xué)帶來(lái)了一定的負面影響。
5、學(xué)生心理輔導工作未能徹底落實(shí)，很多學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時(shí)解決。
6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學(xué)，缺乏“團體作戰”意識，未能形成合力。
7、忽視了對外交流，未能及時(shí)吸納先進(jìn)學(xué)校的`先進(jìn)經(jīng)驗。
8、評價(jià)機制過(guò)分偏重市一中升學(xué)率。
三、應對策略
1、校長(cháng)室及時(shí)明確畢業(yè)會(huì )考領(lǐng)導小組成員的職責，強調全體行政干部樹(shù)立一切工作必須“服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)”的意識，全面確定“能者上、庸者下；勤者上、懶者下”的用人機制。
2、狠抓常規教學(xué)，加強對學(xué)生考試能力的培養，加強中考適應性訓練，加強規范性訓練，力爭中考各項指標穩定提高。
3、在畢業(yè)班教學(xué)中積極開(kāi)展“名師帶徒”、“以老帶新”活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)，促使廣大畢業(yè)班教師做到備課有新意、上課有創(chuàng )意，師生互動(dòng)，精心施教，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、繼續堅持做到全面整體進(jìn)步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學(xué)生，又因材施教，使尖子生更優(yōu)，邊緣生變優(yōu)，潛能生趕優(yōu)。
5、建立心理指導室，分階段地開(kāi)展集體心理講座輔導及個(gè)別心理輔導，消除厭學(xué)情緒，穩定學(xué)生思想。
6、開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，每位畢業(yè)會(huì )考科目教師上一節復習研討課，備課組對研討課進(jìn)行嚴格的聽(tīng)課、評課，查找問(wèn)題，商討對策，加強老師間的相互學(xué)習，取長(cháng)補短，形成合力，確保教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
7、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗為我們所用，向九中、十二中、弘毅中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習中考備考工作的經(jīng)驗和做法；力爭邀請市、區教科所專(zhuān)家來(lái)學(xué)校指導課堂教學(xué)，全面及時(shí)掌握中考信息，更好地把握命題趨向。
8、在區教科所的正確引導下，逐步完善評價(jià)機制，逐步加大畢業(yè)會(huì )考平均分及合格率的考核權重。
四、工作打算
未來(lái)，我們將繼續以團結務(wù)實(shí)的班子、用勤奮扎實(shí)的工作迎接xx年中考的挑戰，繼續狠抓教學(xué)常規管理，繼續突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，繼續發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，力爭克服存在的不足，瞄準中考，抓實(shí)中考，做活中考，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力爭創(chuàng )更優(yōu)成績(jì)。
中考工作總結 17
時(shí)間似流水，轉眼間xx年中考已結束。今年，我校九年級參考學(xué)生42人，上縣一中統招線(xiàn)10人，其中鄖陽(yáng)一中3人，上普通高中統招線(xiàn)以上33人。這個(gè)成績(jì)的取得得益于各級領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，離不開(kāi)我校全體師生的團結協(xié)作，拼搏奉獻�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們的主要做法是：
一、優(yōu)化管理機制，領(lǐng)導率先垂范，精細備考，為提高成績(jì)打下堅實(shí)的基礎
提高中考成績(jì)，優(yōu)化管理機制是核心，落實(shí)精細備考是關(guān)鍵。歷經(jīng)中考備考多年，與兄弟學(xué)校一樣，我校在中考備考工作方面已積累了一定的經(jīng)驗，形成了一套行之有效的備考方法。xx年備考伊始，學(xué)校就多次召開(kāi)九年級科任教師研討會(huì )，認真分析中考命題趨勢，正確定位中考備考目標，落實(shí)精細備考原則，確立了“成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實(shí)”的中考策略，科學(xué)管理，精心部署。
xx年秋季開(kāi)學(xué)初，我校就開(kāi)始成立以校長(cháng)xx為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)xx為副組長(cháng)，其他校委會(huì )成員、畢業(yè)班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作有條不紊的開(kāi)展。制定細致扎實(shí)的畢業(yè)班工作計劃，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，全程監控指導畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組既協(xié)作又分工，明確了校委會(huì )成員的責任，大家都樹(shù)立了服務(wù)意識，積極主動(dòng)地搞好配合，全方位地保障畢業(yè)班的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導平時(shí)多次深入老師中與他們溝通、談心，引導老師以對學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )高度負責的精神，努力工作，同時(shí)也想辦法為他們排憂(yōu)解難；大膽信任教師，特別是年輕教師，敢于放權、放手，同時(shí)也給予適當的指導，使他們的智慧和才干得到充分的展現。
在教學(xué)、管理等工作上學(xué)校領(lǐng)導能率先垂范，樹(shù)立威信。校長(cháng)xx經(jīng)常到教學(xué)樓檢查學(xué)生的學(xué)習情況，常常晚上督休到十一、二點(diǎn)；副校長(cháng)xx親自組織每次質(zhì)量監測考試，模擬測試，考后又全程參與質(zhì)量分析座談會(huì )；政教主任朱國朝，身兼畢業(yè)班班主任，既是指揮員，又是戰斗員。副校長(cháng)xx，總務(wù)主任xx等同志更是心系畢業(yè)班，默默服務(wù)奉獻。他們的模范帶頭作用極大地激發(fā)了廣大師生拼搏奮進(jìn)的積極性。
抓好九年級備考教學(xué)的管理，這是近年來(lái)茅坪中學(xué)備考的常規做法。本屆九年級，我們對教師、學(xué)生的管理工作更嚴格，更注重實(shí)效，學(xué)校制定了《年級組坐班制度》《中考備考簽案制度》《中考獎勵方案及辦法》《學(xué)生學(xué)分管理辦法》等規章制度，用制度來(lái)規范師生備考的各項工作。在激勵制度的引領(lǐng)下，九年級各科針對學(xué)情制訂了精細安排的備考計劃，比如一天能記幾個(gè)字詞？能讀幾百字的閱讀材料？能憶幾個(gè)名句？將這些小計劃都能統籌安排，并落到實(shí)處。特別應當指出的是，校長(cháng)xx創(chuàng )造性的提出并實(shí)施校委會(huì )領(lǐng)導及九年級教師全方位包導近線(xiàn)生的做法，極大地調動(dòng)了師生的積極性，在備考中發(fā)揮了重要作用。
二、注重畢業(yè)班教師團隊協(xié)作、扎實(shí)拼搏精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！蔽倚Ｒ蠼處�，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。學(xué)校不僅在思想對教師加以引導，還從制度層面上加以制約，實(shí)行優(yōu)劣學(xué)科協(xié)作同獎同懲的辦法。
實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
為激勵教師的工作干勁，學(xué)校把教師的工作付出與經(jīng)濟利益、政治榮譽(yù)掛鉤。四次同步測試，學(xué)校都投入了部分資金予以獎勵，獎勵金額就包含輔導獎、培優(yōu)獎在內。年終根據工作量、工作績(jì)效打分，由高至低推薦評優(yōu)創(chuàng )先的候選人。xx年中考激勵制度又在鎮中心學(xué)校大力保障下加大了投入，實(shí)現“獎的讓人眼紅，懲的讓人心痛”的目的。
一年來(lái)，初三教師比學(xué)習，鼓干勁，同結一致，搶前爭先的工作狀況又蔚然成風(fēng)。數學(xué)教師張家東，歷史教師蘭兆運，化學(xué)教師宋啟海他們總是忘我的工作，常常為選題、做答案、分析試卷熬到深夜；每次備課評卷總是忙前顧后，來(lái)得最早，走得最后；他們家中都有年邁的父母，需要照顧，可他們每次回家，只是打理一下，又匆匆趕到學(xué)校。英語(yǔ)教師柳德珍為了解決本屆學(xué)生英語(yǔ)基礎特差的問(wèn)題，常常翻閱數十本資料準備一節課，課余時(shí)間輔導學(xué)生忘了吃飯時(shí)間。思品教師余盛兵因新上九年級，為了帶好學(xué)生，刻苦鉆研，幾乎每天早上5：30到晚上9：30都在課堂或辦公室工作。物理老師魯洪新身體欠佳，卻不拉下一節課，不缺改一份卷，不缺席一次教研活動(dòng)，為了學(xué)校，為了學(xué)生忘我地堅持著(zhù)工作。
三、推行扎實(shí)、精細、有針對性的備考策略，全方位提高備考實(shí)效
開(kāi)學(xué)伊始，我校就多次召開(kāi)中考研討會(huì )，研究新一輪的備考策略，要求各學(xué)科備考不僅要處理好基礎與能力以及三輪復習之間的關(guān)系，更要深入研究考試說(shuō)明、試題及中考動(dòng)向，結合我校學(xué)生的實(shí)際，向課堂45分鐘要效率，力求做到扎實(shí)、精細、有針對性、有創(chuàng )造性，增強考前訓練的實(shí)效性，切實(shí)提高備考質(zhì)量。
�、僮ズ梅謱哟谓虒W(xué)。
本屆初三，我們對分層教學(xué)要求更嚴格，更注重實(shí)效，并以“精細培養”為要點(diǎn)，進(jìn)行跟蹤、檢查上課情況及學(xué)生成績(jì)，使“精細培養”的雨露滋潤到每個(gè)學(xué)生。更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，針對性培養不同層次的'學(xué)生。
�、诼鋵�(shí)備考措施的階段性計劃。在不同的階段有所側重地解決學(xué)生存在的問(wèn)題，使學(xué)生的總體備考得到了來(lái)自不同階段、不同角度、不同內容的輻射。
總的來(lái)說(shuō)，在首輪復習中按照《考試說(shuō)明》的考點(diǎn)要求，查缺補漏，消滅具體的知識點(diǎn)障礙；第二輪復習，進(jìn)行專(zhuān)題復習，使學(xué)生的知識形成網(wǎng)絡(luò )，形成解題的正確思路與方法規律，著(zhù)力促其能力上臺階；第三輪復習，關(guān)注中考熱點(diǎn)與學(xué)生弱點(diǎn)，采用中考信息動(dòng)向題目化的形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應考能力。在考前階段，科任教師為學(xué)生提供多種咨詢(xún)，收集學(xué)生備考中出現問(wèn)題的第一手資料，以解決學(xué)生在復習備考中遇到的考試心理、考試技巧等問(wèn)題，并及時(shí)反饋、調整。
�、墼诤粚�(shí)知識與能力基礎的前提下，為學(xué)生提供科學(xué)備考的訓練載體。中考備考中，學(xué)校一直強調師生要扎扎實(shí)實(shí)地教和學(xué)，強調點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，強調仔仔細細地查缺補漏，不放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節。結合本校學(xué)生的實(shí)際，我們深入研究和領(lǐng)會(huì )各學(xué)科考試說(shuō)明精神和各地模擬題的特點(diǎn)，自行挑選、編寫(xiě)練習題，有針對性進(jìn)行訓練，以達到復習鞏固的目的和效果。
�、苤匾晫W(xué)生的心理教育，使學(xué)生以良好的心理素質(zhì)決勝高考
學(xué)生的學(xué)習心理、考試心理為決勝中考的關(guān)鍵性因素之一，我們同樣給予高度的重視。
主要做法是：一是班主任、年級組對學(xué)生的學(xué)習心理、考試心理的特征、表現、障礙等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢(xún)和幫助；二是要求各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現存在心理障礙的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別談話(huà)、交心談心等方式引導學(xué)生正確認識心理活動(dòng)的特征，及時(shí)調整心態(tài)，排除障礙，并進(jìn)行跟蹤指導；三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認為，造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來(lái)自于考試壓力，而考試壓力又來(lái)自學(xué)生自身和外部?jì)蓚�(gè)方面，外部因素主要來(lái)自于家庭或家長(cháng)的期望值。為此，我們采取了兩項得力舉措來(lái)正本清源：其一針對來(lái)自家長(cháng)的壓力，注意與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)們保持健康的心態(tài)；其二，針對學(xué)生自身的內在壓力，在考前為同學(xué)們舉辦學(xué)習心理、考試心理方面的專(zhuān)題講座，以幫助學(xué)生正確認識自己，增強心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩定的心理素質(zhì)投入中考決戰。
四、注重過(guò)程，強化管理，優(yōu)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節，增強學(xué)校中考的持續競爭力
教學(xué)成績(jì)的提高是實(shí)實(shí)在在的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。為了增添學(xué)校中考質(zhì)量持續發(fā)展的“后勁”，我們一如既往的注重過(guò)程，抓管理，落實(shí)教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節，從全校各年級做起。
1.強化質(zhì)量管理，確保管理效果。教學(xué)質(zhì)量管理的一個(gè)重要指標就是求真。要在抓好《教學(xué)常規》的落實(shí)上狠下功夫，努力克服和摒棄過(guò)去學(xué)校教學(xué)管理中存在的指令多指導少，務(wù)虛多務(wù)實(shí)少，宏觀(guān)多微觀(guān)少的現象。堅持教學(xué)質(zhì)量監控、分析、反饋、評價(jià)制度，特別加強了教學(xué)常規流程在學(xué)生（如評教信息的收集與使用）、教師、年級組、教研組和學(xué)校不同層面質(zhì)量的監控。堅持三線(xiàn)并舉抓管理，第一條線(xiàn)：以年級組為龍頭抓調整教師的工作態(tài)度和狀況；第二條線(xiàn)：以班主任為核心抓學(xué)風(fēng)學(xué)法的調控指導；第三條線(xiàn)：以教研組為中心抓學(xué)科配合與教法革新。為了不使“三線(xiàn)并舉”的策略落空而成為一句漂亮話(huà)，我們又進(jìn)一步細化思路，采取了多種得力辦法保證各條線(xiàn)工作的具體開(kāi)展：
1）用調查收集和加強學(xué)習的辦法來(lái)確定工作目標；
2）用座談?dòng)懻摰霓k法來(lái)調整教師的教學(xué)態(tài)度；
3）用制度獎勵和評先彰優(yōu)的辦法來(lái)督導工作過(guò)程；
4）用教師幫帶交流和建議反饋的辦法更新教學(xué)方法；
5）用領(lǐng)導切實(shí)服務(wù)和真誠關(guān)心的辦法感化師生。由于明確了目標，確定了策略，細化了過(guò)程，從而使我校教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
2.優(yōu)化學(xué)生管理，提高學(xué)習效率。在學(xué)生管理，學(xué)校提出“用真情溫暖孩子，用愛(ài)心感化學(xué)生”的口號，要求初三教師視生如子，設身處地理解學(xué)生的思想，幫助學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)要求落實(shí)以下措施：
1）各班每月完成“三個(gè)一”任務(wù)，即一月組織科任教師進(jìn)行一次家訪(fǎng)，一月一次學(xué)生思想調查，一月一次心理輔導座談會(huì )；
2）各教師包聯(lián)3名“問(wèn)題”學(xué)生，同他們“交朋友”，并定期向學(xué)校匯報“交朋友”的工作情況；
3）對學(xué)生的休息和生活開(kāi)展教師跟陪管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)化解。
3.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益。首先是組織教師開(kāi)學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計劃，教導處擬訂好本學(xué)期的教研計劃，以此來(lái)指導教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導、組織教師認真備課，堅持月查制，要尤其是對畢業(yè)班教師各學(xué)科的教案采取簽案檢查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節上定期進(jìn)行檢查評比，隨發(fā)現隨糾正。值得一提的是九年級采用個(gè)別輔導辦法，晚坐班簽案制，目標生建檔座談制和優(yōu)秀試卷評議辦法。
4.強化教學(xué)技藝，提高教學(xué)能力。組織指導新教師、薄弱教師認真研讀課程標準，精熟教材內容，深入研究教材教法，強化行為內化實(shí)踐，苦練教學(xué)基本技能。因材施教，分層要求，培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類(lèi)型的學(xué)生要區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習探究的興趣，增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學(xué)方面計算能力一定要過(guò)關(guān)，計算題一定要會(huì )做。中間學(xué)生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的各種的能力，挖掘學(xué)生的各種潛力。
五、積極做好培尖工作
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類(lèi)再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在全縣前列能上線(xiàn)的學(xué)生，及臨界生名單，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動(dòng)員工作，做好全程跟蹤，成績(jì)建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績(jì)進(jìn)行分析，便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿，對此類(lèi)學(xué)生及時(shí)對他們進(jìn)行補。
中考工作總結 18
今年的中考已經(jīng)結束，作為一名多次經(jīng)歷中考教學(xué)的數學(xué)老師，靜下心來(lái)想一想整個(gè)中考的環(huán)節，整理一下復習的方法，尋找出工作中的優(yōu)勢和失誤，這是很重要的一件事情。今年的數學(xué)中考成績(jì)取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)，我所帶的班級數學(xué)均分在全縣及校內都名列前茅，受到老師們和家長(cháng)們的一致好評。同時(shí)又擔任著(zhù)畢業(yè)班的班主任，對學(xué)生們取得的成績(jì)感到很欣慰，我所帶的班級也進(jìn)入了全縣前幾名并受到了獎勵。認真回顧中考數學(xué)復習工作，現對自己的觀(guān)點(diǎn)和做法進(jìn)行重新思考，將反思所得總結如下：
一、課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
1、由于新教材數學(xué)教學(xué)的特殊性，我的講解基本上還拘泥于教材的信息，在課堂教學(xué)中，有時(shí)缺乏積極有效的師生互動(dòng)，部分課時(shí)過(guò)于注重講授，沒(méi)有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導致教與學(xué)不合拍，忽視對學(xué)生的基礎、能力的關(guān)注。
2、課堂教學(xué)不能針對學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”、“備學(xué)案”這一必要環(huán)節；對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒(méi)有進(jìn)行有效地取舍、組合、拓展、加深；課堂教學(xué)沒(méi)有真正做到對學(xué)生進(jìn)行基礎知識點(diǎn)、中考熱點(diǎn)和中考難點(diǎn)的滲透，學(xué)生原有的知識不能得到及時(shí)、適時(shí)地活化；課堂留給學(xué)生自疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時(shí)間十分有限。
3、對中考的研究不夠，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點(diǎn)及規律的了解不夠明確，在課堂教學(xué)中依賴(lài)于復習資料，缺乏對資料的精選與整合，課堂教學(xué)缺乏對學(xué)生的.方法指導和能力培養。
二、學(xué)生數學(xué)學(xué)習存在的問(wèn)題。
1、學(xué)生對數學(xué)學(xué)習缺乏興趣、自信心和學(xué)習動(dòng)力；在數學(xué)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。
2、學(xué)生對數學(xué)課堂知識的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多；而大部分學(xué)生對書(shū)本知識不夠重視，找不到數學(xué)學(xué)科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，數學(xué)復習缺乏系統性，數學(xué)學(xué)習缺乏主動(dòng)性。
3、部分學(xué)生缺少教師明確的指導，在復習時(shí)缺乏系統安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習和復習沒(méi)有個(gè)性化特點(diǎn)，導致學(xué)習效果不明顯。
針對以上問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：
1、有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在復習課堂上適當地使用多媒體手段，不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習注意，從而最終提高學(xué)習的聽(tīng)課效益。復習過(guò)程中要重視學(xué)習方法的指導，在教學(xué)中恰當地滲透中考的信息，拓寬教學(xué)內容。
2、數學(xué)課堂上教師應及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結等環(huán)節的落實(shí)。
3、注重課堂教學(xué)效率的提高，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時(shí)，我們要積極進(jìn)行教學(xué)反思。
三、復習中應注意的幾個(gè)原則：
一是抓住課本，有效復習。教材和教學(xué)大綱是考前復習和考試命題的依據。因此，在復習時(shí)，教師和學(xué)生都應認真學(xué)習并充分理解和準確把握教學(xué)大綱中對基礎知識與能力的要求。
二是系統歸納，分清脈絡(luò )。在總復習時(shí)，要突出一個(gè)“總”字。面對上千的題型，通過(guò)復習，要使學(xué)生對初中數學(xué)學(xué)習有個(gè)總體的、概括的印象。大到計算證明，小到具體的知識點(diǎn)，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò )圖”。
三是專(zhuān)項練習，有的放矢。對于以往總復習暴露出來(lái)的問(wèn)題，教師應有目的、有針對性地進(jìn)行專(zhuān)題講解與訓練，搜集、積累學(xué)生平時(shí)在各方面出現的錯誤，逐題突破。
四、復習提示和建議。
在復習中，教師應要求學(xué)生學(xué)會(huì )整理錯題，把試卷和做過(guò)的練習題里的錯題整理出來(lái)，專(zhuān)門(mén)抄寫(xiě)在一個(gè)本子上，及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎知識練習，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現在出題內容越來(lái)越接近生活，因此，學(xué)生復習時(shí)應加強練習，廣泛接觸各種題型，拓展知識面，同時(shí)要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時(shí)的答題失誤。
五、在今后的教學(xué)中我認為應該注意以下幾點(diǎn)：
第一、在復習中，給學(xué)生編好“劇本”，為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習的情境，讓學(xué)生在課堂上充當主角，在教師的引導下進(jìn)行演繹，自主、合作地獲取知識。
第二、教師應從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)習的組織者、引導者、合作者與共同研究者，要讓學(xué)生演好主角的角色就必須為學(xué)生設計好適合學(xué)生演繹的“劇本”。
第三、尊重個(gè)體差異，面向全體學(xué)生。教師要及時(shí)了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認差異，要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中所表現出來(lái)的差別，不挖苦、不譏諷。
第四、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導和及時(shí)的反饋。
總之，中考數學(xué)復習階段非常重要，復習可以查漏補缺，能使知識達到系統、全面。雖然我們已經(jīng)逐認識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導的緊迫性，但是離相對滿(mǎn)意的數學(xué)課堂的目標還存在一定的差距。因此，我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的數學(xué)發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。
中考工作總結 19
xx級是我校人數最多的年級，共348人參加中考，一次合格率近98%，57人上重點(diǎn)線(xiàn)，10科中有7科平均分在同類(lèi)學(xué)校位居第一�；仡櫼宦饭ぷ鬟^(guò)程，總結如下：
一、成功的經(jīng)驗
�。ㄒ唬┮岳蠋伦コＲ�
我校是一個(gè)20xx年才成立的新學(xué)校，20xx級為第x屆學(xué)生，大多數為進(jìn)城務(wù)工人員子女，生源素質(zhì)較差，但同時(shí)我們的年輕老師占了絕大多數，缺乏班主任和教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導在班主任和老師的配置上做了精心安排，讓2名年齡稍長(cháng)的班主任帶6名年輕的班主任，盡量讓每一個(gè)備課組都由比較優(yōu)秀的老師做備課組長(cháng)。以老帶新，毫無(wú)保留，大家互通有無(wú)，集體討論制定年級的級規、班規，從學(xué)生一進(jìn)校就非常重視對學(xué)生進(jìn)行行為習慣和學(xué)習習慣的培養，并且長(cháng)抓不懈，為三年來(lái)教育教學(xué)的.順利進(jìn)行提供了保障。
�。ǘ┘w備課顯優(yōu)勢
年齡30歲以下的教師占了年級教師多數，為了使青年教師盡快成長(cháng)，學(xué)校要求每個(gè)備課組每周2次集體備課，備課組統一進(jìn)度，統一資料，統一測試，互相聽(tīng)課評課，每期每人都要上一次校級公開(kāi)課，并采取走出去和請進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗。如學(xué)校去年聘請20中退休英語(yǔ)教師到我校指導青年教師整整一年。此外，學(xué)校還組織了“一對一師徒結對”活動(dòng)。利用教師集體智慧，打造出優(yōu)秀的成績(jì)。
�。ㄈ╊I(lǐng)導教師同甘苦
一進(jìn)入初三，學(xué)校就成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)主任、德育主任、年級組長(cháng)為成員的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，小組定期和不定期召開(kāi)會(huì )議，依據政策、結合年級實(shí)際，來(lái)制定目標，督促年級工作，并想辦法幫助老師解決實(shí)際困難。如初三下期，臨近體考了，發(fā)現學(xué)生的體育成績(jì)不盡人意，領(lǐng)導小組深入調查研究后，沒(méi)有沿用上屆放學(xué)后鍛煉的做法，改為每天上一節體育課，提高了針對性和效率，減輕了學(xué)生和班主任的負擔，取得了較好的效果。
領(lǐng)導小組成員深入班級和課堂，除聽(tīng)課指導外，還親自參與中考前期的培優(yōu)補差工作，與年級老師一起備課、輔導學(xué)生，給了全年級師生極大的信心和鼓勵。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)輔差見(jiàn)成效
在最后的總復習過(guò)程中，全年級打破班級的界限，把學(xué)生分成優(yōu)生班、普通班、及格班三個(gè)層次，在下午放學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差的個(gè)性化輔導。全體老師通力合作，各備課組認真準備輔導的資料，精選練習，當堂過(guò)手，提高了學(xué)生的應考能力，增強了他們的自信心，對薄弱學(xué)科的成績(jì)提升很快，并使優(yōu)勢學(xué)科更加優(yōu)秀。
�。ㄎ澹┘倚：献鳜F真情
各班班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )、QQ群、家校本等多種方式，如實(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況和表現，及時(shí)宣傳中考政策和傳遞中考信息，對促使學(xué)生良好思想品德的形成、端正學(xué)習態(tài)度、穩定學(xué)習情緒、提高學(xué)習成績(jì)起到了良好效果。請家長(cháng)代表參加運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式、參加學(xué)校的藝術(shù)節、全體家長(cháng)參加全年級“中考百日誓師大會(huì )”等活動(dòng)，提高了家長(cháng)的熱情和信心，取得了家長(cháng)對工作的支持。家、校、生，三位一體，齊抓共管，為中考保駕護航。
二、中考的遺憾
20xx級中考的合格率雖然很突出，但上重率沒(méi)有達到我們預期的目標，原因如下：
�。ㄒ唬┙衲曛锌荚囶}比去年偏難，我校學(xué)生優(yōu)生較少，踩線(xiàn)生較多，學(xué)生綜合解決問(wèn)題能力不高，遇到難題信心不足，解難題比較困難，丟分較多。
�。ǘ┲锌记暗膸状螀^級診斷性考試，學(xué)生考得較好，對中考的難度估計不足。
�。ㄈ⿲W(xué)生管得過(guò)多，把握作業(yè)量和精度不夠，學(xué)生缺乏活力、沖勁；同時(shí)還應增加學(xué)生對知識自我消化、總結的時(shí)間。
20xx年的中考已經(jīng)結束，面對20xx年，我們已靜心、分析、反思、總結，相信通過(guò)花照人不斷努力進(jìn)取，未來(lái)一定會(huì )取得更好的成績(jì)！
中考工作總結 20
初中三年過(guò)去了，中考成績(jì)我們還在等待之中，回想我們的備考經(jīng)歷，我有很多的思考，現總結如下：
“一分耕耘一分收獲�！背跞膶W(xué)生經(jīng)過(guò)了初中三年的學(xué)習，中考就是他們收獲的季節，老師所能做的就是讓他們更有信心的收獲，收獲的更多。如何在有限的復習時(shí)間內取得一定的復習成效，是我們每位語(yǔ)文老師最關(guān)心的問(wèn)題。那如何才能取得復習的高效率呢？我認為關(guān)鍵是少做無(wú)用功，把時(shí)間花在刀口上，關(guān)鍵要做到“四多四少”：
1.基礎題：多收集信息，少做老題舊題。
基礎知識的題目占了試卷六分之一的分數，是體現命題者“與時(shí)俱進(jìn)”“改革創(chuàng )新”的地方，所以題目年年在翻新。如宣傳語(yǔ)、廣告語(yǔ)、文化名人、名著(zhù)題、口語(yǔ)交際、奧運文化探究題等，無(wú)不體現這樣的特點(diǎn)。所以復習階段一定要了解信息，大膽舍棄以前的老題舊題，把精力花在刀口上。
2.閱讀題：多總結歸類(lèi)，少做偏題怪題方法是實(shí)戰的最好總結，方法是獲取分數的最佳途徑。
掌握方法的最佳途徑有兩條：一是老師傳授，二是學(xué)生自己總結積累。教師必須多方收集信息，多方收集試題，以專(zhuān)題化的形式，把考點(diǎn)分類(lèi)整理，提煉方法。按照不同的文體歸類(lèi)總結答題的方法和思路。所以，在復習中教師要敢于舍棄無(wú)效練習，不管什么渠道的試卷，對學(xué)生沒(méi)有啟發(fā)的絕對不做，教師自己看了都似懂非懂的，絕對不讓學(xué)生碰。教師精選出有針對性的練習，讓學(xué)生強化訓練以后，可以逐漸縮小復習范圍。對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行反復訓練。利用有限的時(shí)間講學(xué)生最需要的東西，講考點(diǎn)中學(xué)生還不清楚的東西。我們的復習課不能浪費學(xué)生時(shí)間，尤其是優(yōu)秀生太多的`時(shí)間！
3.文言題：多反復記誦，少些蜻蜓點(diǎn)水
復習階段最怕學(xué)生復習了前面，忘記了后面；復習了后面，忘記了前面。很多老師在復習階段都有這樣的感覺(jué)，課堂上講過(guò)、練習中做過(guò)的題目學(xué)生仍舊做錯。所以記誦性較強的題目，反復練習是非常必要的。課內文言文是必考題目，并且已經(jīng)明確了考試范圍。教師要認真鉆研考綱。最好語(yǔ)文老師分工編寫(xiě)文言文的資料。羅列出考試的要點(diǎn)，讓學(xué)生反復練習。先以練習的形式讓學(xué)生練，然后教師精講后，讓學(xué)生訂正。再過(guò)一兩個(gè)星期后，教師把答題要點(diǎn)羅列好發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生利用作業(yè)課讀記。
4.作文題：多講評指導，少點(diǎn)隨心所欲
作文是中考的大西瓜，決定考生語(yǔ)文成績(jì)高低的主要還是作文。作文的復習，語(yǔ)文老師一是在態(tài)度上要高度重視，不要太隨意，千萬(wàn)不要今天布置寫(xiě)這篇，明天布置寫(xiě)那篇，沒(méi)有體系沒(méi)有目的。二是方法上要注意作文的升格訓練。作文復習階段，每篇文章都反復訓練多遍，才能起到復習提高的效果。教師選定幾個(gè)話(huà)題后(沒(méi)有必要有押題、猜題的心理)，通過(guò)“教師批改——上作文講評課——學(xué)生修改升格”幾個(gè)環(huán)節，打造出自己的精品文章。巧婦難為無(wú)米之炊。另外，教師還要針對話(huà)題為學(xué)生尋找整理新鮮的材料。讓學(xué)生作文鮮活靈動(dòng)而又充實(shí)。最后祝愿我們本屆學(xué)生能取得理想的成績(jì)，祝愿我們下一屆學(xué)生成績(jì)更輝煌！
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