家長(cháng)學(xué)校工作總結(集合15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)學(xué)校工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)學(xué)校工作總結1
縱觀(guān)20xx年我校家長(cháng)學(xué)校的情況，我們認為有三點(diǎn)值得總結：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)化。主要表現在三方面：
首先，是提高了家長(cháng)自身的素質(zhì)。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，許多家長(cháng)第一次意識到，家庭是教育細胞。家長(cháng)的第一行業(yè)是教養子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問(wèn)題。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚(yú)之肆久而自臭，進(jìn)芝蘭之室久而自芳”等均是這個(gè)道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義。因此許多家長(cháng)決心“教子先律已”。咬緊牙關(guān)痛改前非，除弊自新，為子女做個(gè)好榜樣。一位牌壇高手的家長(cháng)，通過(guò)學(xué)習后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進(jìn)步了，家長(cháng)也被評為了“好家長(cháng)”。一位過(guò)分熱衷于打扮、閑聊的母親，也愧然自責，改掉老毛病，認真學(xué)習家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象。
1、積極創(chuàng )設學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合育人新路。www.jiaoba.net
在每次的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮上，我們不僅向家長(cháng)介紹我校家長(cháng)學(xué)校的'一些制度、條例，更向家長(cháng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規范教育。如《小學(xué)生日常行為規范》“有學(xué)會(huì )料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(cháng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(cháng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對子女行為規范教育上起到家教一致的作用。
二、合理選準家教內容，精心組織教學(xué)。 www.jiaoba.net
我校確定的家長(cháng)學(xué)期辦學(xué)目標是：要讓家長(cháng)樹(shù)立新的“教子觀(guān)念”，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養孩子成人成才。所以在開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校時(shí)，合理選準家長(cháng)學(xué)校的教材、教學(xué)內容，進(jìn)行授課至關(guān)重要。學(xué)校根據家長(cháng)情況，先后進(jìn)行了《從行為習慣養成入手讓孩子盡快適應學(xué)校生活》、《創(chuàng )造學(xué)習型的家庭》《家長(cháng)的素質(zhì)》、《吵架，孩子成人的必修課》等專(zhuān)題講座。
通過(guò)這樣有目標、有計劃的家教授課，家長(cháng)們基本了解了在家庭中對孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學(xué)生教育的基本方法。
三、加強家長(cháng)學(xué)校教育科學(xué)管理，使家長(cháng)學(xué)校所發(fā)揮的優(yōu)勢效應不斷延伸。
家長(cháng)學(xué)校的科學(xué)規范管理是家長(cháng)學(xué)校有條不紊進(jìn)行的有力保證，在這方面我校集中做了：
1、抓家長(cháng)學(xué)校的到課率
一方面，我校在提高家長(cháng)學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現代化教育手段。另一方面，我校也采取發(fā)邀請書(shū)鼓勵家長(cháng)到校，不無(wú)故缺席。因為只有提高家長(cháng)的到課率，才能保證家長(cháng)的家教理論素養的提高�？v觀(guān)幾年來(lái)我校的家長(cháng)學(xué)校的到課率，總在90%以上，可喜可賀。
2、抓班主任的家訪(fǎng)率
俗話(huà)說(shuō)“五個(gè)手指不一般長(cháng)”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同，家長(cháng)學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對特殊點(diǎn)就依靠家訪(fǎng)來(lái)解決，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規定：班主任在二年內家訪(fǎng)率要達80％以上，這是我校家長(cháng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。
3、抓家校聯(lián)系率與回執反饋率www.jiaoba.net
我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現。家長(cháng)要以回執的形式，反饋學(xué)生在家的表現，齊抓共管，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾偏。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習情況，為父母做以一件家務(wù)活。
總之，我校家長(cháng)學(xué)校近年來(lái)在社會(huì )、各家庭的大力支持下，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jì)。但與優(yōu)秀的學(xué)校還不能相比，今后我們要在提高家長(cháng)學(xué)校的效率上多下功夫，努力使我校家長(cháng)學(xué)校越辦越好。
家長(cháng)學(xué)校工作總結2
本學(xué)期，家長(cháng)學(xué)校圍繞學(xué)校中心工作，做了以下幾件事：
一、抓好家長(cháng)學(xué)校常規工作，保障家長(cháng)學(xué)校工作有序開(kāi)展。
為了保障家長(cháng)學(xué)校順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(cháng)學(xué)校的工作計劃擬定，要求各年級、各班級針對年級、班級兒童特點(diǎn)，認真做好各項工作的安排，特別要做好授課工作安排，以此保障家長(cháng)學(xué)校工作序開(kāi)展。
二、加強學(xué)習，進(jìn)一步提升對家校工作重要性的認識，扎實(shí)做好家校工作。
本學(xué)期，繼續組織教師深入學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強對家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長(cháng)學(xué)校各項工作，組織教師認真學(xué)習全國婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強家庭教育工作的意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì )精神，掌握方法，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平。認真學(xué)習市關(guān)工委下發(fā)的“關(guān)于開(kāi)展五家活動(dòng)的.通知”，明確內容，精心組織，把開(kāi)展“五家活動(dòng)”的工作做扎實(shí)。
三、抓好畢業(yè)班授課工作，充分調動(dòng)家長(cháng)積極性，協(xié)同做好畢業(yè)班工作。
為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。本學(xué)期安排了畢業(yè)班授課工作，這次授課工作由學(xué)校副校長(cháng)趙xx主講。他在授課中講清了學(xué)校對畢業(yè)班的具體工作：
一是要加強學(xué)生的思想品德教育，重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志，長(cháng)大報效祖國。
二是加強教學(xué)管理。根據畢業(yè)班的實(shí)際情況，對畢業(yè)班的課務(wù)作適當調整，請家長(cháng)給予配合和支持。
三是加強學(xué)業(yè)質(zhì)量管理，在學(xué)習的過(guò)程中，增加集中練習的次數適當提升內容的難度，要求家長(cháng)正確對待孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，不能以一次練習結果而感到過(guò)重的思相壓力，要引導孩子正確對待，舞勵孩子迎頭趕上。
四是加強安全教育，要求家長(cháng)在畢業(yè)前期的學(xué)習日程中按時(shí)接送，有事要與教師及時(shí)聯(lián)系，按時(shí)接送，防止孩子松散而造成安全事故。
五是幫助孩子擬定復習計劃，使孩子有序地進(jìn)行復習，按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過(guò)以上的安排家長(cháng)對學(xué)校工作十分滿(mǎn)意，并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。
四、堅持表彰激勵機制，做好一年一度表彰工作。
為了激發(fā)家教工作的熱情，我校堅持表彰激勵機制。在每年的2—3月份召開(kāi)家庭教育先進(jìn)者表彰大會(huì )。為了開(kāi)好今年的表彰大會(huì )，學(xué)校進(jìn)行了精心組織和安排。優(yōu)秀家長(cháng)按班級學(xué)生數10%評選產(chǎn)生，優(yōu)秀家長(cháng)要認真填寫(xiě)“先進(jìn)個(gè)人申報表”并附先進(jìn)事跡材料。認真做好大會(huì )程序，邀請相關(guān)單位領(lǐng)導，光榮證書(shū)，代表發(fā)言，領(lǐng)導講話(huà)等工作的安排。今年的家庭教育先進(jìn)工作者表彰大會(huì )有415名優(yōu)秀家長(cháng)參加。
市關(guān)工委、教育局關(guān)工委、市婦聯(lián)、團市委領(lǐng)導出席了會(huì )議。會(huì )上校支部書(shū)記袁政同志作了題為《開(kāi)展“五家”活動(dòng)，爭創(chuàng )和諧之家》發(fā)言，馬恩龍等五位優(yōu)秀家長(cháng)分別介紹了爭創(chuàng )學(xué)習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家和安全之家的親身體會(huì )，市關(guān)工委副主任夏錫生作了題為《書(shū)緣心語(yǔ)》的講話(huà)，表彰大會(huì )氣氛熱烈，掌聲不斷。會(huì )后，有的家長(cháng)說(shuō)，當不當優(yōu)秀家長(cháng)無(wú)所為，重要的是通過(guò)這樣的會(huì )，我們能學(xué)到家庭教育的新理念、新方法，為改進(jìn)和完善自身的家庭教育是十分重要的，明年這樣的會(huì )就是選不上，我也要來(lái)。
本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校工作做了一些，取得了一定的成績(jì)，但還不夠，還需再努力，在新的學(xué)期里爭取更大的勝利。
家長(cháng)學(xué)校工作總結3
家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎。家長(cháng)學(xué)校在普及家庭教育知識、促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用。本學(xué)期，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，深入推進(jìn)有效德育建設工程建設，不斷探索家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)規律，根據區教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際，我校在家長(cháng)學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，現總結如下：
一、明確家校工作目標
家校工作的開(kāi)展，主要是提高家長(cháng)們自身的素質(zhì)和修養，提升育子能力，從宏觀(guān)上構建學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的健康茁壯成長(cháng)。對于此目標，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確：
1、教育政策和法規的宣傳。
2、育子方法和技巧的傳授。
3、育人網(wǎng)絡(luò )和環(huán)境的構建。
二、成立家校組織機構
為了使家校工作能正常開(kāi)展，根據區教育文件精神，我們成立以田軍為校長(cháng)、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長(cháng)、以各年級組長(cháng)為主要成員的家校領(lǐng)導機構。同時(shí)，我們聘請并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專(zhuān)任的教師授課群，確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效。
三、落實(shí)家校工作措施
1、按照區教育局文件精神，本著(zhù)“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì )、有校牌、有教室、有教材、有授課教師、有工作制度、有工作計劃等“七有”，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求，確保家校工作的規范化、制度化、科學(xué)化。
2、加大宣傳力度，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解國家教育方針、政策和法規，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養。在這一點(diǎn)上，我們主要利用書(shū)面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結合的方法進(jìn)行。
�。�1）通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(cháng)一封信》的等書(shū)面形式，向學(xué)生家長(cháng)告知并宣傳學(xué)校及各級教育主管部門(mén)的教育政策和教育法規，讓每位家長(cháng)能在“知政策、明法規”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育，提高家庭教育的科學(xué)性。
�。�2）通過(guò)深入社區，開(kāi)展“社區與學(xué)�！�、“居民與教師”多位一體的學(xué)習宣傳，用張掛標語(yǔ)、發(fā)放手冊、口頭宣講等多種形式向家長(cháng)宣傳最新的教育政策或教育法規，及時(shí)更新家長(cháng)的教育意識，提高家庭教育的實(shí)效性。
�。�3）通過(guò)不同形式或類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，向到會(huì )家長(cháng)傳達最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向，幫助與會(huì )家長(cháng)明確家庭教育的方向，把握家庭教育的內涵，提高家庭教育的針對性。
3、積極開(kāi)展家校課的課堂研討，豐富家長(cháng)學(xué)校授課內容及活動(dòng)形式，加強授課內容的針對性，能使家長(cháng)學(xué)校的授課增強吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期，結合省級家長(cháng)示范學(xué)校的申報與驗收，在家長(cháng)學(xué)校組織機構成員的共同努力與研討下，由我校教師夏青執教的《做人的首要能力——自立》示范家校評比課受到好評。
4、結合學(xué)�！霸L(fǎng)萬(wàn)家”和“全員德育導師”兩項德育中心工作，積極探索家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措。
�。�1）嚴格落實(shí)省市區三級教育主管部門(mén)關(guān)于“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的文件要求，將“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。
學(xué)校積極探索家校工作開(kāi)展的新模式，一改只將家長(cháng)集中起來(lái)授課的家校工作的傳統模式，通過(guò)全體教師走村串戶(hù)、深入社區、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作，向學(xué)生家長(cháng)宣傳教育政策和教育法規，傳授家庭教育技巧和方法。通過(guò)與家長(cháng)的雙向溝通與交流，從而提升家長(cháng)的育子能力，構建“學(xué)校、家庭、社會(huì )”與“教師、家長(cháng)、學(xué)生”兩兩對應、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )。本學(xué)期初的2月5日，學(xué)校以班級為單位對轄區內的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪(fǎng)”，同時(shí)，為了學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定了“加大宣傳促落實(shí)，制定措施抓落實(shí)，設置專(zhuān)班督落實(shí)，下?lián)芙?jīng)費保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針，在此次“普訪(fǎng)”的基礎上，還持續有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪(fǎng)”工作，許多教師還按要求將訪(fǎng)談過(guò)程形成了文字，為以后的家校工作的高質(zhì)開(kāi)展留下了寶貴經(jīng)驗。
x月x日上午，學(xué)校再次組織全體教師頂烈日、冒酷暑，繼續深入到村灣社區、進(jìn)入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家學(xué)習情況，并向家長(cháng)宣傳各項教育法規和學(xué)校的辦學(xué)理念，還重點(diǎn)強調了學(xué)校對假期學(xué)生安全的要求，希望家長(cháng)能指導并督促孩子在家能過(guò)一個(gè)安全的、勞逸結合的暑假。
�。�2）全面推進(jìn)“全員德育導師”制度，革除教師“只教書(shū)、不育人”的職業(yè)陋習，積極探索家校德育新途徑，形成以“師生交融，家校溝通”為主的家校工作新模式。
本學(xué)期，學(xué)校積極響應區教育局相關(guān)文件精神，努力尋找“有效德育”工程建設的突破口，將“全員德育導師”制度有機地融入到“有效德育”工程的建設之中，并以此作為家校工作的新途徑。學(xué)期初，學(xué)校組織專(zhuān)人對“全員德育導師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn)，成立了“全員德育導師”指導小組，制定了相關(guān)的`制度規范，編訂了《“全員德育導師”記載手冊》，并規定了每周不少于兩次的德育記錄，通過(guò)多種舉措來(lái)確保此項工作的有效落實(shí)。
這一學(xué)期，我們雖然在家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展上做了大量的努力，也取得了一定的成績(jì)。但是，在這項工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問(wèn)題：
1、家校硬軟件設施滯后。對于區教育要求落實(shí)的“十有”工作要求，我們還不能一步到位，而且仍有一定的差距。對于任職教師，以兼職教師居多，“五老”專(zhuān)職教師不夠。
2、“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作中的“回訪(fǎng)”難以持續。大多數教師只能停留在“普訪(fǎng)”的階段上，而對于“重點(diǎn)生”的“回訪(fǎng)”工作卻難以持續落實(shí)。
3、“全員德育導師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在著(zhù)編造虛假談話(huà)、請學(xué)生記載等做法，對“全員德育導師”制抱以應付了事的態(tài)度，認識不夠，敷衍塞責。
4、“訪(fǎng)萬(wàn)家”、“全員德育導師”與家校工作的有機融合不夠�！霸L(fǎng)萬(wàn)家”工作、“全員德育導師”工作與家校工作的聯(lián)結點(diǎn)不明，使得這三項工作不能很好地有機融合，沒(méi)有收到應有的實(shí)效。
家長(cháng)學(xué)校工作總結4
一、學(xué)校工作為家校工作創(chuàng )造契機
我們健康小學(xué)是一所普通的學(xué)校，承擔國家級關(guān)于家長(cháng)學(xué)校課題研究的任務(wù)。近幾年來(lái)在校領(lǐng)導的組織下，我們全校開(kāi)展了豐富多彩的組織活動(dòng)，讓家長(cháng)與學(xué)校形成教育合力，培養適應新時(shí)代需要的人才。
我結合學(xué)校的活動(dòng)向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、學(xué)生、教師之間的感情。家校工作是一項長(cháng)期的、細致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。鑒于家長(cháng)迫切想了解孩子在校的表現情況，我們在家�；顒�(dòng)中，開(kāi)展了“爸、媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)??”、“孩子，爸媽有話(huà)跟你說(shuō)??”雙向互動(dòng)的親子活動(dòng)；為了使家長(cháng)成為一個(gè)老師，又成為一個(gè)學(xué)生，為了讓每個(gè)家庭多點(diǎn)溫馨、讓每個(gè)家長(cháng)讀懂孩子這本書(shū)，為了使家長(cháng)探討、摸索適宜自己孩子的最佳教育途徑和方法，我們學(xué)校舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)親自走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，親自領(lǐng)略孩子們上課的課堂氣氛，課
間的活動(dòng)，讓家長(cháng)以主人翁的姿態(tài)參加到各種活動(dòng)中去，利用�？禽d教育孩子的方法，教育的藝術(shù)，家教的成功經(jīng)驗，成立家校直通車(chē)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，反饋信息。在學(xué)校藝術(shù)節時(shí)，邀請家長(cháng)參與，為藝術(shù)節出謀劃策，協(xié)助老師排練節目，還有的與孩子一起演出。運動(dòng)會(huì )上設有家長(cháng)、學(xué)生、老師一起比賽的項目，我班家長(cháng)還主動(dòng)來(lái)到學(xué)校錄像、攝影，留下一張張美麗的笑臉，和孩子參加比賽精彩瞬間。這些活動(dòng)讓家長(cháng)了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校的支持與信賴(lài)。
二、班級工作形成家校的教育合力。
家庭教育對孩子性格的形成，習慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學(xué)校教育的助力，也是學(xué)校工作的重要的部分。因此重視學(xué)校、家庭教育相結合，加強與家長(cháng)之間的溝通是班主任的重要任務(wù)。聯(lián)系家長(cháng)的目的是取得家長(cháng)的配合和支持，了解學(xué)生的習慣與愛(ài)好，與家長(cháng)共同探討教育方法。我在工作中做到了
1、以謙和的態(tài)度與家長(cháng)溝通
家長(cháng)是我們教師教育孩子的后備力量，我們應該以謙和的態(tài)度積極與家長(cháng)溝通，不管孩子是否優(yōu)秀，認真教育孩子是我們教師的天職。我們常�？从行├蠋焺�(dòng)輒就把學(xué)生家長(cháng)“請”到學(xué)校，當眾數落，向批評學(xué)生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長(cháng)狼狽不堪。班主任這樣做的
結果，大部分家長(cháng)回家就把氣撒在孩子身上，對孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長(cháng)和學(xué)生都怕老師請家長(cháng)。學(xué)生中有個(gè)順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸�！卑嘀魅芜@樣做，學(xué)生會(huì )把我們當作什么人？他們能心悅誠服地接受你的教育嗎？對于家校合作，我們教師不僅要改變對家長(cháng)的居高臨下的態(tài)度，還要充分的理解。我知道，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀，有不少家長(cháng)是因為沒(méi)有找到正確教育孩子的途徑，或者是因為工作的繁忙，過(guò)于依賴(lài)學(xué)校教育，思想匯報專(zhuān)題不重視家庭教育，這對孩子的影響很大。因此，我們要針對不同的家長(cháng)狀況，與家長(cháng)溝通，贏(yíng)得家長(cháng)的配合。學(xué)生出現了問(wèn)題，我會(huì )和家長(cháng)取得電話(huà)聯(lián)系，或是主動(dòng)到學(xué)生家中去了解狀況。和家長(cháng)交談時(shí)，無(wú)論學(xué)生出現了怎樣的問(wèn)題，我都以謙和的態(tài)度，耐心的與家長(cháng)研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營(yíng)造和諧的氣氛。談孩子的問(wèn)題時(shí)，要一分為二，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，我們應該在肯定孩子后幫助孩子，及時(shí)反映孩子的問(wèn)題，不是用責備的口吻，對家長(cháng)不急不躁，更不能訓斥，應耐心的溝通，以商討的態(tài)度，共同探討幫助孩子的`方法。
2、真誠的關(guān)切與家長(cháng)心靈溝通
每個(gè)家長(cháng)都是最關(guān)心，最疼愛(ài)自己孩子的人，如果我們老師也能像父母愛(ài)孩子一樣把愛(ài)的雨露無(wú)私地灑向每一個(gè)孩子，讓家長(cháng)感到老師對孩子的愛(ài)無(wú)處不在，家長(cháng)又怎能不
被打動(dòng)，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時(shí)不管工作多忙多累，我都注意時(shí)時(shí)處處關(guān)懷著(zhù)每一個(gè)孩子。發(fā)現學(xué)生不舒服，我會(huì )趕快找水找藥，嚴重一些得我會(huì )及時(shí)送到學(xué)生家中讓孩子很好的休養，急需治療的我會(huì )趕快把孩子送到醫院，讓孩子得到及時(shí)的治療，再把孩子送到家中，向家長(cháng)交代清楚孩子的病情及如何護理；學(xué)生學(xué)習跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時(shí)間給他們補課；學(xué)生有了困難，我會(huì )想盡一切辦法解決�？傊�，我能想家長(cháng)之所想，急家長(cháng)之所急，取得家長(cháng)的配合。
3、營(yíng)造民主、和諧的家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )是班主任協(xié)調家庭教育的一種主要活動(dòng)。家長(cháng)會(huì )的主旨有三條：一是向家長(cháng)匯報學(xué)校、班級的工作及學(xué)生的表現。二是廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。三是向家長(cháng)提出建議。我班的家長(cháng)會(huì )形式靈活多樣，有組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的介紹，有用展覽的形式展示學(xué)生的進(jìn)步和成績(jì)，有用文藝演出形式請家長(cháng)參加主題班會(huì )等。每次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都會(huì )大力表?yè)P家教工作有成績(jì)的家長(cháng)，以此提高家長(cháng)的積極性，帶動(dòng)其他家長(cháng)做好家教工作。開(kāi)家長(cháng)會(huì )后，對習慣不好的孩子以談心的方法來(lái)引導，而不是去和家長(cháng)告狀，這樣可以保護家長(cháng)和學(xué)生的自尊心，不造成家長(cháng)和孩子之間的矛盾，有利于問(wèn)題的解決。在聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)時(shí)，為了打消家長(cháng)顧慮，讓家長(cháng)暢所欲言，我總是讓家長(cháng)以不記名的方式寫(xiě)出建議，最
后收集匯總，并逐一答復家長(cháng)。這種做法，家長(cháng)樂(lè )于接受，而且也讓我真正聽(tīng)到了家長(cháng)的心聲，真正和家長(cháng)得到了溝通。組織家長(cháng)交流教育子女經(jīng)驗時(shí)，我會(huì )請家長(cháng)提前做好準備，能寫(xiě)一寫(xiě)的最好寫(xiě)成書(shū)面材料，以便經(jīng)驗的整理，更好地交流。交流過(guò)程中，我鼓勵每一位家長(cháng)發(fā)言。這樣做，每一位家長(cháng)就會(huì )對自己的教育情況進(jìn)行總結、反思。交流時(shí)，范文寫(xiě)作他們會(huì )自豪地講出自己或多或少經(jīng)驗，傾聽(tīng)其他家長(cháng)的發(fā)言，學(xué)到許多實(shí)實(shí)在在的教育方法。最后總結時(shí)，我會(huì )表?yè)P那些經(jīng)驗豐富、教育方法較好的家長(cháng)，樹(shù)立典范，促進(jìn)家教工作。
三、老師家長(cháng)共進(jìn)步。
我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于家教的書(shū)籍，并向家長(cháng)推薦《家庭教育時(shí)報》、《今天怎樣做家長(cháng)》、《牽手兩代》、《賞識你的孩子》、《好父母教出好孩子》、《傅雷家書(shū)》《曾國藩家訓》等書(shū)，為家長(cháng)提供學(xué)習資料，讓家長(cháng)在教育子女方面得心應手。寒暑假時(shí)發(fā)放《致家長(cháng)的一封公開(kāi)信》，幫助和指導家長(cháng)在假期做好學(xué)生的工作。為了使家長(cháng)更好地管理孩子，孩子也能有效地督促家長(cháng)。我班開(kāi)展家長(cháng)與孩子訂一份“家庭教育協(xié)議書(shū)”。從反饋的資料來(lái)看，這份協(xié)議書(shū)的反響較強烈，有些家長(cháng)跟孩子簽定協(xié)議后，家長(cháng)主動(dòng)的與孩子在一起共同學(xué)習、共同探討，家庭的學(xué)習氛圍比以前好多了。
我和我的學(xué)生共同生活3個(gè)學(xué)期了，與家長(cháng)關(guān)系十分和
家長(cháng)學(xué)校工作總結5
本年度，我校一如既往的把家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的積極作用，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(cháng)學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(cháng)學(xué)校的作用。
一、健全組織，完善各項規章制度。
1、進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導工作，學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，并認真組織學(xué)習討論明確本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度。
2、建立健全家長(cháng)學(xué)校教育管理制度、評比考核制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期組織家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)（每學(xué)期3次年級專(zhuān)題活動(dòng)，2次集體家訪(fǎng)），通過(guò)活動(dòng)，加強了家校溝通，同家長(cháng)共同研究教育學(xué)生的良好方法。
二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)更新家教觀(guān)念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道，針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會(huì )新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(cháng)座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
三、工作中存在的`問(wèn)題
1、培訓內容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數家長(cháng)認識不到位。
3、培訓時(shí)間有時(shí)不能保證。
今后，我們將繼續貫徹上級部門(mén)的工作精神，一如既往地積極協(xié)調學(xué)校、社會(huì )與家庭的關(guān)系，認真履行家委會(huì )職責，開(kāi)辦好家長(cháng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
家長(cháng)學(xué)校工作總結6
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì )議，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，決定由的林建專(zhuān)任老師負責，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔任課任師的總機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？""如何做好初一新生的接軌？""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習？"以及"如何幫好子女的中考沖刺？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向學(xué)生家長(cháng)公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話(huà)號碼，以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(cháng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(cháng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(cháng)的住址及電話(huà)號碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(cháng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
近三年來(lái)，XX中學(xué)家長(cháng)學(xué)校以一切為了學(xué)生的發(fā)展為辦學(xué)理念，以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國家教育改革發(fā)展綱要》為指導，積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，重視家長(cháng)學(xué)校的建設，為整體構建學(xué)校的德育教育體系打下了堅實(shí)的基礎。目前，XX中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀好，教學(xué)質(zhì)量高的XX市示范初中，贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的廣泛贊譽(yù)。
XX中學(xué)家長(cháng)學(xué)校主要做了以下工作：
一、加強學(xué)習，端正教育思想
我們充分認識到，抓好家長(cháng)學(xué)校的建設是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不可或缺的一部分。為使家長(cháng)學(xué)校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊伍建設，用黨風(fēng)帶師風(fēng)。其次是抓好班主任隊伍建設，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。三是抓好全員隊伍的建設，形成全員育人的良好氛圍。為此，我們把學(xué)習充電放在家庭教育隊伍建設的第一位。充分利用學(xué)校的各種例會(huì )，制定學(xué)習計劃，建立學(xué)習制度，提出具體要求，采用理論與實(shí)踐相結合、校本培訓等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執教、以德育人的水平。近年來(lái)，我們先后邀請包括WSS在內的十多位專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)，提高了廣大教師的思想覺(jué)悟和育人水平，打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻的教師隊伍。
二、加強領(lǐng)導，完善管理機構
學(xué)校重視家長(cháng)學(xué)校的建設，成立了以XX校長(cháng)為首的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，其領(lǐng)導機構如下：
家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)：GF（XX中學(xué)校長(cháng)、書(shū)記）、家長(cháng)學(xué)校副校長(cháng)：DW（XX中學(xué)德育副校長(cháng)、副書(shū)記，現學(xué)校關(guān)工委主任）、LL（XX中學(xué)教學(xué)副校長(cháng)）、HYJ（XX中學(xué)原校長(cháng)，現學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任）、家長(cháng)學(xué)校辦公室主任：LL（XX中學(xué)德育處副主任，分管家庭教育工作）
為加強對家長(cháng)學(xué)校的管理，學(xué)校還成立了家長(cháng)學(xué)校的日常管理機構。管理人員是：LL（學(xué)校德育處副主任）LWY（學(xué)校德育處副主任）CF（學(xué)校團委書(shū)記）LJH（七年級年級組長(cháng)）WY（八年級年級組長(cháng)）CRH（九年級年級組長(cháng)）
為發(fā)揮家校教育的作用，保證家長(cháng)學(xué)校教育的順利開(kāi)展，學(xué)校聘請了市優(yōu)秀教師LSR、市優(yōu)秀班主任LL、區優(yōu)秀教師WY、高級教師HL、優(yōu)秀青年教師XH等，作為家長(cháng)學(xué)校的授課教師，承擔家長(cháng)學(xué)校的授課任務(wù)。為了讓家長(cháng)學(xué)校的教師能夠適應家庭教育工作，學(xué)校有意識地組織他們學(xué)習、培訓、考察，增強他們的工作能力，提高工作的.有效性。從而使這些教師能夠承擔起家長(cháng)學(xué)校的教育任務(wù)。
此外，為了便于家長(cháng)學(xué)校組織和開(kāi)展工作，我們還成立了學(xué)校、年級和班級三級家長(cháng)委員會(huì )。在積極肯干、熱心服務(wù)、有一定工作能力的家長(cháng)委員會(huì )代表的支持和配合下，我校的家長(cháng)學(xué)校工作開(kāi)展得有聲有色，富有成效。
三、制度健全，組織到位
近三年來(lái)，在家長(cháng)學(xué)校的建設中，我們不斷補充完善、建立健全了家長(cháng)學(xué)校的規章制度，使家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦做到了有章可循，有法可依。我們先后制定了《XX中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )制度》、《家長(cháng)學(xué)校管理辦法》、《家長(cháng)學(xué)校教師備課制度》、《家長(cháng)學(xué)校工作章程》、《家長(cháng)學(xué)校期末檢查考核標準》、《家長(cháng)教育行為規范》等規章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、規范化、科學(xué)化管理的道路，家長(cháng)學(xué)校的工作朝著(zhù)有效、務(wù)實(shí)、高效的方向發(fā)展。
四、開(kāi)展活動(dòng)，完善家庭教育體系
�。ㄒ唬┒ㄆ陂_(kāi)班，進(jìn)行家庭教育指導
近三年來(lái)，我們年年在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，利用兩個(gè)晚上，對新生家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導。同時(shí)，組織學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)數外教師，就中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的銜接問(wèn)題、學(xué)法問(wèn)題、家庭指導方法等，給家長(cháng)進(jìn)行培訓，深受家長(cháng)的歡迎。每年都有七八百人次的家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習。家長(cháng)們說(shuō)，XX中學(xué)家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦，為廣大家長(cháng)辦了一件實(shí)事，使家長(cháng)們在家庭教育中更為理性，更有辦法，更起作用。
�。ǘ├眉议L(cháng)會(huì )，以會(huì )代培。
學(xué)校在半期、期末都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這也是家長(cháng)學(xué)校定期開(kāi)班的時(shí)間。學(xué)校利用半期和期末，召開(kāi)全校性的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行階段總結。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)、副校長(cháng)一方面向家長(cháng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開(kāi)展的主要工作。另一方面，主要向家長(cháng)講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導孩子學(xué)習等家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育和培訓，提高家長(cháng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。
�。ㄈ┱垖�(zhuān)家傳授家教方法。
為使家長(cháng)了解教育的發(fā)展，學(xué)會(huì )在新課程背景下對孩子進(jìn)行學(xué)習指導，學(xué)校專(zhuān)門(mén)一些家庭教育專(zhuān)家到校對家長(cháng)進(jìn)行不定期的培訓和指導。近年來(lái)，學(xué)校先后邀請了家庭教育專(zhuān)家GHY先生、XXX中ZXF先生、教育改革家WSS先生，XX政法大學(xué)YWQ教授、DJY教授等，開(kāi)展培訓和指導工作。此外，學(xué)校還邀請區關(guān)工委的教育輔導團成員到校為家長(cháng)做家庭教育方面的報告，受到家長(cháng)的歡迎。
�。ㄋ模┙M織家長(cháng)學(xué)習
為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作，XX中學(xué)家長(cháng)學(xué)校有意識、有計劃地組織家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律法規文獻。學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、座談?dòng)懻�、�?jīng)驗交流等方式，達到開(kāi)闊視野，提高認識，增強家庭教育能力的作用。
�。ㄎ澹┱髑髮W(xué)校工作的意見(jiàn)
學(xué)校重視發(fā)揮家長(cháng)參與學(xué)校教育的作用，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，每學(xué)期都要在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行教情調查。通過(guò)教情調查，讓家長(cháng)對任課教師的師德師風(fēng)、教學(xué)方法、班級管理等方面提出意見(jiàn)，將學(xué)校的工作置于家長(cháng)和社會(huì )的監督之下，從而促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。此外，在學(xué)校開(kāi)放周的活動(dòng)中，家長(cháng)們也非常支持學(xué)校的工作，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)了解教育教學(xué)情況，指導學(xué)校的工作。
�。┌l(fā)揮家長(cháng)的作用
學(xué)校工作，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )的關(guān)心和支持。首先是配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育。其次是參與學(xué)校的一些管理工作，為學(xué)校解決一些難以解決的問(wèn)題。如購買(mǎi)校服，一些必要的復習資料等，往往由家長(cháng)委員會(huì )自己與商家進(jìn)行接觸，從而避免學(xué)校產(chǎn)生亂收費的行為，還教育一個(gè)清白。
�。ㄆ撸┒ㄆ谂e辦學(xué)校的教育教學(xué)開(kāi)放周。
為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(cháng)接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放周，邀請部分家長(cháng)代表到校檢查和監督，使家長(cháng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
三年來(lái)，我們堅持依靠上級領(lǐng)導，依靠社會(huì )，依靠家長(cháng)辦學(xué)，在社會(huì )各界的支持和關(guān)心下，學(xué)校一直持續穩定地發(fā)展。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直保持全市的領(lǐng)先水平。近三年升入聯(lián)招校的人數分別為501人、507人和565人。聯(lián)招上線(xiàn)人數占畢業(yè)人數的83%、74。5%和75。5%。聯(lián)招上線(xiàn)人數一直穩居主全市初中前茅。
近年來(lái)，學(xué)校先后獲得XX市綠色學(xué)校，XX市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，XX市平安文明校園，XX市科技創(chuàng )新培育學(xué)校，XX區十佳師德先進(jìn)集體等殊譽(yù)。
當然，在家長(cháng)學(xué)校的建設方面，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還需要進(jìn)一步的規范和完善，逐步提高我們在家長(cháng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平，以便我們強化家庭、社會(huì )和學(xué)校三結合的德育教育體系，把育人的工作做好，辦人民滿(mǎn)意的教育。
家長(cháng)學(xué)校工作總結7
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“社會(huì )教育是從家庭教育開(kāi)始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開(kāi)花結果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的�！奔彝ソ逃墙逃幕A細胞，是學(xué)校教育和社會(huì )教育無(wú)法代替的。我校以提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標，繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，使學(xué)校與家庭攜手，發(fā)揮家校合力。
一、加強領(lǐng)導，完善組織機構。
組織領(lǐng)導落實(shí)，健全組織機構。我校家長(cháng)學(xué)校由校長(cháng)、主管德育副校長(cháng)、德育主任和年級組長(cháng)組成家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，負責每年計劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級各班推薦出來(lái)的家長(cháng)委員會(huì )代表組成學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議研討家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育的協(xié)調問(wèn)題。學(xué)校定期組織領(lǐng)導班子及家長(cháng)學(xué)校教師隊伍學(xué)習家庭教育的理論，研究相應的教育內容，針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。學(xué)校各職能部門(mén)做到各負其職，各盡所能，通力合作，保障各項工作的順利開(kāi)展。為了強化了家長(cháng)學(xué)校的建設，著(zhù)力提高家教水平。年初制定了“為國教子以德育人”家長(cháng)評價(jià)活動(dòng)實(shí)施方案，目的是進(jìn)一步推進(jìn)我校家庭教育的健康發(fā)展，促進(jìn)家校共育工作的進(jìn)一步落實(shí)。
二、開(kāi)展活動(dòng)，提高育人水平。
我們定期舉辦各年級的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，還充分利用學(xué)校組織的各項活動(dòng)，采用請進(jìn)來(lái)，走出去方式，組織家長(cháng)參加學(xué)校、班級的重大活動(dòng)，以加強家校聯(lián)系�；顒�(dòng)中，班主任老師和任課老師會(huì )針對班級學(xué)生狀況和家長(cháng)進(jìn)行了有關(guān)孩子的習慣養成、學(xué)習方法、家庭教育等方面的互動(dòng)交流。每次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)都充滿(mǎn)了和諧向上的氣氛，使家長(cháng)充分了解了教師、了解了孩子，感受到了老師的真心付出，汲取了新的家庭教育理念。
1、根據實(shí)際需要，組織專(zhuān)題講座。
期初和期中根據需要各年級開(kāi)展講座，組織學(xué)校講師團教師為家長(cháng)們開(kāi)展講座，讓家長(cháng)們學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論和育人方法，向家長(cháng)們免費發(fā)放家教資料。3月3-4日下午，分別舉行了初一、初二年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家校攜手，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。邀請了蘇州市《弟子規》講師團郝鵬虎老師為家長(cháng)們帶來(lái)《幸福人生，從孝順父母開(kāi)始》的講座。3月7日下午，初三年級300多位家長(cháng)齊聚報告廳參加主題為《家校同心共創(chuàng )佳績(jì)》的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。4月30日下午，舉行了部分行為習慣有待改進(jìn)的學(xué)生家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，幫助孩子逐步改變不良行為，培養孩子文明禮貌的好習慣。蔣校長(cháng)作了題為《傳承優(yōu)良家風(fēng)構建和諧家庭》的講座。5月7-8日分別舉行了初一、初二年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，蔣校長(cháng)作了《傳承優(yōu)良家風(fēng)，構建和諧家庭》家教講座。9月12日蔣惠芬校長(cháng)向初一年級的家長(cháng)做了題為《傳承中華文化，經(jīng)營(yíng)幸福人生》的講座。11月21日，我校邀請全國感恩教育心靈成長(cháng)教育專(zhuān)家桂賓師來(lái)校舉辦了《啟迪成長(cháng)智慧》盛大演講報告會(huì )，全校初一、初二年級的學(xué)生和家長(cháng)共1500余人聆聽(tīng)了演講。近兩個(gè)小時(shí)的勵志講演，讓現場(chǎng)的觀(guān)眾接受了一場(chǎng)“感恩文化”的洗禮。11月23日、27日蔣校長(cháng)分別向初一及初二年級家長(cháng)作了題為《滋養心靈，喚醒愛(ài)心——引爆智慧》的講座。11月25日張鍵校長(cháng)向初三家長(cháng)作了《同樣的心情，一樣的期待》報告。
2、評選優(yōu)秀家長(cháng)，開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )。
每學(xué)期末下發(fā)優(yōu)秀家長(cháng)推薦表，各班根據各位家長(cháng)的表現情況推選優(yōu)秀家長(cháng)，年級組根據各班推薦的情況進(jìn)行匯總審核，評選出優(yōu)秀家長(cháng)，學(xué)校對優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行表彰。并利用家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)之際，舉辦經(jīng)驗交流會(huì )，邀請優(yōu)秀家長(cháng)代表講授先進(jìn)的育人經(jīng)驗，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行研討交流，與廣大家長(cháng)分享實(shí)用的家教理念和經(jīng)驗，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
3、組織質(zhì)量分析會(huì )，激勵孩子積極上進(jìn)。家長(cháng)關(guān)心孩子健康成長(cháng)的同時(shí)，最關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)。每次期中或期末考試后，教務(wù)處各位主任及班主任老師都要分別召開(kāi)全校及班級的質(zhì)量分析會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，學(xué)會(huì )科學(xué)的`分析解決存在的問(wèn)題，積極調整自己的教育方法，努力幫助孩子建立自信，促進(jìn)孩子奮發(fā)向上。5月19日，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了“中考沖刺家長(cháng)會(huì )”，希望家長(cháng)更好的了解初三學(xué)生的學(xué)習生活情況，一起幫助孩子利用好最后一個(gè)月的時(shí)間，提高學(xué)習質(zhì)量，爭取考入理想的學(xué)校。
三、組建新一屆家委會(huì )，開(kāi)展家委會(huì )活動(dòng)。
在各班級推薦的基礎上成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，定期召開(kāi)會(huì )議，研討家長(cháng)學(xué)校工作，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì )作用，定期向家長(cháng)介紹教育經(jīng)驗，相互交流，充分發(fā)揮民主性，請家長(cháng)協(xié)助學(xué)校依法治校、科學(xué)育人，拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑。
四、開(kāi)展家�；ピL(fǎng)活動(dòng)，增進(jìn)溝通理解。
開(kāi)展家�；ピL(fǎng)活動(dòng)。結合學(xué)生成長(cháng)導師制的開(kāi)展，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)記錄表。教師要上門(mén)家訪(fǎng)，走進(jìn)家庭，走近學(xué)生，通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校工作的了解。家長(cháng)來(lái)校交流，走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，通過(guò)互訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生的情況，加深了學(xué)校與家庭的溝通、理解，達成教育共識、管理共識，改善了教育環(huán)境。
辦好網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校。利用好家校路路通，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在�；顒�(dòng)與學(xué)習的情況，使家長(cháng)及時(shí)了解了孩子，配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)生整體水平的發(fā)展與提高。利用校園網(wǎng)，建立QQ群開(kāi)展網(wǎng)上家校指導工作，有集體交流，也有個(gè)別指導，更有針對性，努力改變部分家長(cháng)的教育理念，提高了他們的家庭教育水平。
利用好《成長(cháng)的足跡》學(xué)生行為習慣評價(jià)本和《家校聯(lián)系本》，加強和家長(cháng)之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和思想品德。
家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)作為我校的一項常規活動(dòng)，拉近了家校教育之間的距離，為老師與家長(cháng)提供了一個(gè)溝通、合作的平臺，使老師和家長(cháng)的配合更加默契，從而更好地幫助學(xué)生健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校工作總結8
今年以來(lái)，xxxx社區家長(cháng)學(xué)校以“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”為宗旨,大膽探索，積極開(kāi)展家庭教育工作，取得了一定的效果�，F總結如下：
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)學(xué)校指導委員會(huì )。學(xué)校堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與社區管理互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
一、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“家長(cháng)學(xué)校指導委員會(huì )職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“家長(cháng)學(xué)員考勤制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
二、規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。精心選拔一支由街道領(lǐng)導、司法人員、職能部門(mén)負責人、轄內學(xué)校優(yōu)秀教師、退休教師、優(yōu)秀家長(cháng)和社區志愿者等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(cháng)學(xué)校機構設置。家長(cháng)學(xué)校指導委員會(huì )每學(xué)年調整一次，全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。根據社區實(shí)際情況設立了八個(gè)家長(cháng)學(xué)員學(xué)習班，由學(xué)校指導員委員承擔家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(cháng)指導委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任，積極反映家長(cháng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、家長(cháng)學(xué)校每季召開(kāi)一次工作會(huì )議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(cháng)工作，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項工作。
三、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的'全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每月至少要進(jìn)行一次家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解家長(cháng)與學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
3、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節期間對部分優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行了表彰，調動(dòng)了家長(cháng)們的積極性。
今年以來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
家長(cháng)學(xué)校工作總結9
xx實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦于19xx年，歷經(jīng)十余載，歷任校長(cháng)都高度重視家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )建。特別在近幾年，由于得到了市、縣教育局關(guān)工委的大力指導和關(guān)心，家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )全體委員及廣大專(zhuān)、兼職教師的共同努力，家長(cháng)學(xué)校工作得到了長(cháng)足的發(fā)展。隨著(zhù)教育形勢的不斷發(fā)展，學(xué)校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進(jìn)作用越來(lái)越突現出家長(cháng)學(xué)校工作的重大意義�，F將上半年工作小結如下：
一、領(lǐng)導重視，一校辦兩校
針對學(xué)校教育的實(shí)際情況，校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長(cháng)親自?huà)鞄�，擔任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中突出家長(cháng)學(xué)校的工作，并將學(xué)校工作計劃與家長(cháng)學(xué)校工作計劃公布在校務(wù)公開(kāi)欄中，在每同一的`教師例會(huì )上進(jìn)行工作布置。上學(xué)期，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課三次，每次二節課時(shí)，并進(jìn)行了部分班級的公開(kāi)課開(kāi)放周活動(dòng)，邀請家長(cháng)代表參預到聽(tīng)課、評課之中，使學(xué)校教育與家庭教育真正起到優(yōu)勢互補的作用。在家長(cháng)學(xué)校舉辦的系列活動(dòng)中，家長(cháng)學(xué)校校辦委員會(huì )成員（其中家長(cháng)代表四人）進(jìn)行全程監督、檢查，并做好詳細的檢查記錄，學(xué)期末予以總結，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
二、嚴格內部各項管理，努力探索家教新路
家庭教育做為教育的三大支柱之一，其重大作用、意義勿庸贅言。而家長(cháng)學(xué)校要想辦出實(shí)效、辦出水平，管理是至關(guān)重要的。上學(xué)期的開(kāi)課、開(kāi)放周活動(dòng)、家教論壇活動(dòng)及評先評優(yōu)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)校務(wù)委員會(huì )的精心計劃與周密安排，每個(gè)環(huán)節都嚴格管理。校務(wù)委員會(huì )在開(kāi)學(xué)初將教學(xué)計劃、授課時(shí)數、內容安排、教師隊伍建設及教研安排都進(jìn)行會(huì )議討論，集中大家的意見(jiàn)與智慧，務(wù)求周密?chē)乐�。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執行是“鋼”。
上學(xué)期，家長(cháng)學(xué)校組織了教師集中培訓，研討家庭教育的新動(dòng)態(tài)、新情況、新方法。培訓會(huì )上，布置了新學(xué)期的教研任務(wù)——創(chuàng )建學(xué)習型家庭的研究。學(xué)習型家庭是接受終身教育、終身學(xué)習的重要組成部分，學(xué)習型家庭所有家庭成員都是學(xué)習的主體。我們理清了整體教研思路，教師、家長(cháng)、全員參與，重點(diǎn)突破，將此教研課題的研究去帶動(dòng)我校家長(cháng)學(xué)校的整體水平提升與提高辦學(xué)效率，讓家長(cháng)在活動(dòng)中受益。
我們在工作中非常注重資料的點(diǎn)滴積累，做到一月一小結，學(xué)期一總結。教師授課實(shí)行量化考核，家長(cháng)學(xué)員的到課率能反映教師的授課質(zhì)量，校務(wù)委員會(huì )在檢查中對教師與學(xué)員的出勤率進(jìn)行記錄，做為年終評先評優(yōu)的第一手資料。教師授課前一周，必須將備課筆記送交校務(wù)委員會(huì )檢查。提出不足之處，經(jīng)修改后予以驗章，方準予授課。
上學(xué)期末，我們印發(fā)了家長(cháng)評議教師活動(dòng)。評議欄中列有滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意三項，讓家長(cháng)參與到家長(cháng)學(xué)校管理之中。對家長(cháng)評議不滿(mǎn)意率較高的教師予以停崗及個(gè)別談話(huà)，停崗教師扣發(fā)預算外工資，上學(xué)期末，學(xué)校停崗教師一名。由于我們強化了內部管理，積極進(jìn)行理論研修及課題實(shí)驗，我校家長(cháng)學(xué)校在縣教育局關(guān)工委的領(lǐng)導與關(guān)心下，一定會(huì )走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。
家長(cháng)學(xué)校工作總結10
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終生教育理念深入人心，讓課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
我校的家長(cháng)學(xué)校主要成員為本校學(xué)生的家長(cháng)。這些家長(cháng)對孩子充滿(mǎn)期望，但是又往往不知從何著(zhù)手，對孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習習慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導。提高年輕家長(cháng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(cháng)學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著(zhù)家長(cháng)們逐步走向家庭教育的成功。
一、健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1.我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2.組織學(xué)習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。
為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
3.建章立制，規范運作。
辦好家長(cháng)學(xué)校建章立制是關(guān)鍵。我校先后制定了各項規定，建立了“家長(cháng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班制度”、“閱覽室圖書(shū)管理工作制度”、“家長(cháng)學(xué)校資源建設制度”、“家長(cháng)學(xué)�！麕熢诰�(xiàn)’指導老師服務(wù)制度”等相關(guān)制度。這些制度確保了家長(cháng)學(xué)校工作有章可循，有法可依。我校家長(cháng)學(xué)校工作始終做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。并建立、完善了專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)學(xué)�！百Y料檔案”，真正使家長(cháng)學(xué)校工作步入科學(xué)化和規范化的發(fā)展軌道。
4.改善條件，配齊設備。
辦好家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長(cháng)學(xué)校工作的正常運轉，學(xué)校每年都安排不少專(zhuān)項經(jīng)費，先后裝備了多媒體設備和電子備課室，確保正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專(zhuān)用資料柜等。針對目前小學(xué)生出現的心理問(wèn)題，我校在資金有限的情況下，設立了心理咨詢(xún)室，負責接受家長(cháng)和學(xué)生的心理咨詢(xún)。
二、常規教學(xué)抓落實(shí)。
家長(cháng)學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作，必須做到“三落實(shí)”，才能不斷向家長(cháng)輸送教學(xué)經(jīng)驗，切實(shí)提高家長(cháng)教子水平和能力，最大程度爭取到家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合，以形成教育合力。
1.認真挑選，落實(shí)教師隊伍。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師隊伍是基礎。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長(cháng)學(xué)校工作講師團。學(xué)校每學(xué)期都制定科學(xué)系統的教學(xué)計劃，要求主講教師要認真備課，寫(xiě)好教案，課后再針對“家長(cháng)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表”進(jìn)行修改，以此，提高家教質(zhì)量。學(xué)校為提高講師團的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常組織他們學(xué)習、交流，使他們能勝任家長(cháng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。徐海燕、劉海明、嚴敏、夏紅柳老師參加鎮家長(cháng)分校短信、班級記事評比分別獲一二等獎，學(xué)校獲組織獎。
2.精心選用配置，落實(shí)輔導教材。
教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，選好教材很重要。我們結合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)改革的.情況，選用省廳關(guān)工委編著(zhù)的《家長(cháng)讀本》、《關(guān)心下一代周報》等實(shí)用教材，倡導廣大家長(cháng)開(kāi)展讀書(shū)讀報的學(xué)習活動(dòng)，提高家教理論水平。
3.重視組織教學(xué)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)。
家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次。事先通過(guò)家長(cháng)學(xué)校短信平臺告知家長(cháng)，以便他們安排好工作按時(shí)參加。我校家長(cháng)學(xué)校授課在校四樓多媒體教室。家長(cháng)學(xué)校授課時(shí)，家長(cháng)要填簽到簿，寫(xiě)學(xué)習心得，促使家長(cháng)努力學(xué)習，提高為國育子水平。因為每次我們都精選家長(cháng)需要的和感興趣的學(xué)習內容，所以，得到了家長(cháng)的普遍認可，聽(tīng)課率均達到了百分之九十以上。
三、靈活多樣求實(shí)效
1．組織家長(cháng)參與學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習，內容有如何培養學(xué)生的良好的學(xué)習、生活、行為習慣。家長(cháng)們通過(guò)學(xué)習，親身感受到自己職責的重要，感受肩負的責任之重大，因此對學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習慣能引起重視，明確當前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習，而是培養好習慣。本學(xué)期，家長(cháng)學(xué)校還贈送家庭教育專(zhuān)家、心理教育研究專(zhuān)家孫云曉的著(zhù)作《習慣決定孩子的命運》對學(xué)員做家庭教育的輔導，幫助家長(cháng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(cháng)盲目給學(xué)生加壓懸獎以及重智輕德的現象。
2．邀請家長(cháng)參與活動(dòng)。
邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，讓家長(cháng)與孩子一起感受學(xué)校教育改革濃郁的氛圍。學(xué)校開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現狀。家長(cháng)們通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。在六一節到來(lái)之際，我們要求家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)到校和孩子們一起過(guò)六一，共同參與到活動(dòng)中來(lái)，陪孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義的六一兒童節。
3．加強信息反饋，重視調查考核。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習培訓，很多家長(cháng)在如何做“好家長(cháng)”，如何做孩子喜歡的家長(cháng)上有了一些新的認識，因此，在學(xué)期末，進(jìn)行了一次家長(cháng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習心得，整體情況比較好，每一位家長(cháng)都結合自己的實(shí)際情況，談了自己的收獲與體會(huì )，很多家長(cháng)都認為在家長(cháng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識，掌握了一些教子的方法，還有的家長(cháng)對自己以前一些粗線(xiàn)條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見(jiàn)，家長(cháng)學(xué)校在引導家長(cháng)們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續辦好家長(cháng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核情況良好。
四、課題實(shí)驗穩步推進(jìn)。
學(xué)校組建了課題組，結合本地區情況和本校實(shí)際，確立了國家“十三五”課題組養成教育的子課題和省“十三五”科學(xué)規劃重點(diǎn)自籌課題《留守兒童社區活動(dòng)站建設的研究》。在制訂了科學(xué)有效的課題實(shí)驗方案之后，組織廣大教師開(kāi)展實(shí)驗研究，實(shí)驗教師撰寫(xiě)了大量的經(jīng)驗論文、心得體會(huì )和案例，在省級雜志發(fā)表，所開(kāi)展的活動(dòng)在市縣網(wǎng)絡(luò )媒體上報道。
一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
家長(cháng)學(xué)校工作總結11
鐵西小學(xué)學(xué)區范圍較廣，家長(cháng)所屬社會(huì )群體較為復雜，家長(cháng)對學(xué)生教育行為的規范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)，取得了較好的效果�？偨Y一年來(lái)工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)：
一、組織機構健全
我校有固定的家長(cháng)學(xué)校組織機構及人員名單，如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教導主任、教師代表、家長(cháng)代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。每班組建了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)期都舉行“家長(cháng)會(huì )”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負責記錄。健全的組織機構密切了學(xué)校社會(huì )家庭的聯(lián)系，開(kāi)展三位一體網(wǎng)絡(luò )式教育，收到了較好的教育效果。
二、各項制度扎實(shí)有效
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(cháng)學(xué)校培訓制度》和《家長(cháng)接待日制度》，詳細規定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。
三、活動(dòng)形式靈活多樣
�。�1）定期進(jìn)行“家長(cháng)學(xué)�！笔谡n。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，搞一次家訪(fǎng)，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長(cháng)聯(lián)系溝通，根據學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數和內容，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(cháng)，也便于家校的有效聯(lián)系。
�。�3）聘請了屬地派出所領(lǐng)導作為法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀(guān)念，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
�。�4）每周二下午為學(xué)校的家長(cháng)接待日時(shí)間，家長(cháng)可以自由到校聽(tīng)課，參與班級的各項活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對學(xué)校工作提出建議。這項活動(dòng)的開(kāi)展，密切了家校的聯(lián)系，使家長(cháng)對學(xué)校教育有了更加全面直觀(guān)的了解，對教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(cháng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀(guān)摩一節生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結合平時(shí)的培訓，理論聯(lián)系實(shí)際，家長(cháng)們收獲頗豐。人文化的家長(cháng)接待日使教育培訓活動(dòng)更直觀(guān)，更具有教育的實(shí)踐性。
四、教學(xué)活動(dòng)針對性強
考慮到各個(gè)年級的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校采取了分年級授課的方式。本著(zhù)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的`內容進(jìn)行培訓。例如一年級新生，剛入學(xué)時(shí)對想學(xué)校生活還不適應，而家長(cháng)對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點(diǎn)，確定了家長(cháng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培養新生適應集體及養成良好學(xué)習習慣的教育這樣一個(gè)教育主題。
由班主任老師選擇班里有代表性的一些現象，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長(cháng)對一年級新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問(wèn)題實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習習慣都有所改善。各個(gè)年級內容有所側重又有所聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步提高。
總之，家長(cháng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)�；顒�(dòng)的沖擊，家長(cháng)學(xué)校的授課次數比較有限，家長(cháng)的接受能力也參差不齊，還不能達到預期的效果，在今后的家長(cháng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以確實(shí)達到教育家長(cháng)，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。
家長(cháng)學(xué)校工作總結12
人的一生，受學(xué)校責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
學(xué)習研究型家庭的構建。面對激烈競爭的社會(huì )，很多學(xué)生家長(cháng)渴望孩子認真學(xué)習，健康成長(cháng)，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(cháng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。而在實(shí)際的家庭教育中，也會(huì )遇到一些意想不到的情況，所以建立學(xué)習研究型家庭勢在必行。結合學(xué)�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)向家長(cháng)推薦了一批關(guān)于家庭教育的書(shū)目，如《不輸在家庭教育上》、《當代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現代家庭教育教材》、《家長(cháng)必讀》等書(shū)籍，并大力倡導建立“學(xué)習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家、安全之家”為內容的“五家”活動(dòng)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生讀書(shū)習慣，提升了家長(cháng)素質(zhì)，得到了廣大家長(cháng)的好評與支持。
開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。為了提高廣大家長(cháng)科學(xué)教子的水平，研究家教中的.熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(cháng)教育工作，達到獎勵先進(jìn)激勵后進(jìn)的目的，家長(cháng)學(xué)校每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(cháng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗，將家長(cháng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗系統化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
四、以“心理教育”為重點(diǎn)，注重對學(xué)生心理問(wèn)題的干預與引導。
現在的孩子猶如溫室的花朵不堪一擊，問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生一定有著(zhù)潛在的家庭根源。關(guān)注家庭健康教育讓家長(cháng)領(lǐng)悟心理健康教育的必要性，關(guān)心心理健康教育，將心理健康教育容入到家庭教育中，可是說(shuō)是推動(dòng)心理健康教育的好方法。一個(gè)個(gè)問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生，不單單是受社會(huì )負面因素的影響，也是有一定的家庭根源的。而家庭教育的地位與作用又是社會(huì )教育、學(xué)校教育無(wú)法代替的。為了探索一條通過(guò)提高家長(cháng)的心理健康及教育水平來(lái)有效促進(jìn)孩子的心理健康新路子，家長(cháng)學(xué)校對全校家長(cháng)開(kāi)展了心理健康教育授課活動(dòng)，受到家長(cháng)們的歡迎與好評，取得了一定的實(shí)際效果。
構建學(xué)校心理健康教育的師資團隊。其實(shí)，從我國與其他國家現今心理咨詢(xún)教師現狀對比來(lái)看，我國如今心理教師嚴重缺乏。但我們學(xué)校已有一名國家職業(yè)心理咨詢(xún)師，三名心理專(zhuān)業(yè)的本科教師，學(xué)校建立了心理健康教育工作領(lǐng)導小組，開(kāi)設了心理課程，建立了三個(gè)專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室。這對我校的心理健康教育起到了重要保證。而家長(cháng)對我校心理健康教育的師資力量與硬件設施高度認同，這也堅定了他們學(xué)好心理健康教育知識，為孩子的心理健康成長(cháng)負責的決心。
開(kāi)展心理健康培訓。本學(xué)年，家長(cháng)學(xué)校主要針對家長(cháng)開(kāi)設兩堂《如何做一名智慧型的家長(cháng)》的心理專(zhuān)題報告，通過(guò)向家長(cháng)講解現階段學(xué)生的心理狀況，心理發(fā)育趨勢以及簡(jiǎn)單的心理干預方法等，讓家長(cháng)初步掌握了一些心理知識，懂得了關(guān)注孩子的心理健康，并從自身做起，引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)等。
印制《Xx德育（心理專(zhuān)刊）》。為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我校的心理健康教育情況，向家長(cháng)宣講心理健康知識，構建家校聯(lián)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )，本學(xué)年家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)門(mén)印制了《Xx德育（心理專(zhuān)刊）》，向家長(cháng)詳細介紹了我校心理健康教育的師資力量、課程設置、課堂剪影、學(xué)生活動(dòng)、心理咨詢(xún)室等的同時(shí)，更向學(xué)生家長(cháng)宣傳心理健康教育的重要性以及家庭教育在孩子心理成熟過(guò)程中的重要地位，并向學(xué)生家長(cháng)普及了簡(jiǎn)單的心理健康教育常識，得到了廣大師生的高度好評和認同。
著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實(shí)踐說(shuō)明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長(cháng)的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應，才能取得最好的教育效果。
家長(cháng)學(xué)校工作總結13
通過(guò)這一年的教學(xué)工作，各位學(xué)員都有不同程度的進(jìn)步，特別是在教育孩子上，徹底把以往的老的教育方法給放棄，運用學(xué)到的新方法，在教育孩子是比以前更得心應手了。但同時(shí)也有不同的問(wèn)題出現，有些家長(cháng)就不能把學(xué)到的應用在實(shí)際中，顯示出還是很吃力。為了能吸取經(jīng)驗，特對上一年的教學(xué)工作總結如下：
首先從教學(xué)內容的選擇上，基本生還是比較接進(jìn)實(shí)際的。同時(shí)，也正是這些家長(cháng)在教育孩子時(shí)所存在的問(wèn)題，家長(cháng)學(xué)校的各位專(zhuān)兼職教師，都做到了認真備課，從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，事實(shí)改變教法，更貼近家長(cháng)的實(shí)際情況。這樣就為家長(cháng)教育孩子提出了充分的樣板，但是也有不好的地方，部分家長(cháng)不去改變方法，沒(méi)能很好的把握自己的孩子，認為只要是方法就一定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異，有些家長(cháng)用同樣的一種方法，在不同學(xué)生身上的效果卻大不同。也同時(shí)讓家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校學(xué)習失去了信心，還說(shuō)以后就不來(lái)上課了，這樣就為我們提醒了，一定要對家長(cháng)的教育采取學(xué)情分析，針對家長(cháng)的不同情況，進(jìn)行不相同的教育模式，好讓他在家校學(xué)習中學(xué)到自己想得到的`教育知識。這將會(huì )是我們下一次開(kāi)學(xué)要注意的一個(gè)重要的方面。
其次，在家長(cháng)中得到充分的肯定，好多家長(cháng)都說(shuō)我們的課開(kāi)的特別好。我們聽(tīng)了好高興，也好激動(dòng)，以后就是再苦也值得了。課題的選擇讓家長(cháng)都比較滿(mǎn)意，還說(shuō)以后可以在進(jìn)行反饋，看看他們的學(xué)習效果。這些其實(shí)都證明了家長(cháng)對我們本年工作的滿(mǎn)意程度還是比較高的。這就是我們所期待的，我們會(huì )繼續努力。
最后，在活動(dòng)上，我們分別進(jìn)行家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們把家長(cháng)和孩子進(jìn)行了很好的溝通，讓他們增加了互相了解機會(huì )。家長(cháng)們還從另一個(gè)方面看到了自己的孩子不同的一面。家長(cháng)們在活動(dòng)中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和高興。
取得的成就都是過(guò)去的，我們還要向前看，還要把我們的家長(cháng)學(xué)校辦出特色，辦出水平。為此就要求我們從總結中找到教學(xué)中的不足，吸取經(jīng)驗，爭取在以后的教學(xué)中進(jìn)行克服和改正。我們會(huì )繼續努力，爭取把我們的家長(cháng)學(xué)校辦成一流的，讓我們村的每一位家長(cháng)都能通過(guò)學(xué)習掌握好教育孩子的方法，真正成為一個(gè)教育示范村。
家長(cháng)學(xué)校工作總結14
本學(xué)期，潘家小學(xué)家長(cháng)學(xué)校認真貫徹落實(shí)十八大會(huì )議精神，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，結合家庭教育規律，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì )氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進(jìn)理念和科學(xué)方法，以切實(shí)提高家長(cháng)家庭教育能力和水平為重點(diǎn)，形成家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著(zhù)科學(xué)化、規范化、社會(huì )化方向發(fā)展。
一、以家校領(lǐng)導小組為中心，完善和規范家庭教育組織機構建設
1、成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組。在家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，開(kāi)展家庭教育工作。把家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作的總體部署。確保家長(cháng)委員會(huì )在學(xué)校的指導下，履行好參與學(xué)校教育、管理工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責。
2、完善網(wǎng)絡(luò )建設，職責到人。根據市、區家庭教育網(wǎng)絡(luò )建設要求，完善學(xué)校家庭教育網(wǎng)絡(luò )暨二級網(wǎng)絡(luò )：家長(cháng)學(xué)�！昙壖议L(cháng)委員會(huì )——班級家庭教育指導委員會(huì )。
二、以家長(cháng)學(xué)校為依托，家長(cháng)們走進(jìn)校園，增強家校聯(lián)系
1、本學(xué)期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢(mèng)想”六一文藝演出暨表彰會(huì )，我們邀請了家長(cháng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展。此項活動(dòng)不僅讓家長(cháng)、社會(huì )了解學(xué)校，了解了教師，更增進(jìn)了社會(huì )對學(xué)校的理解，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛好評。
2、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
20xx年3月26日于聚雅樓二樓報告廳，召開(kāi)二、四年級學(xué)生家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。邀請了關(guān)工委家庭教育研究中心全國巡回報告團，知名教育專(zhuān)家王紅教授，為家長(cháng)免費作“培養孩子成才成功”的專(zhuān)題報告會(huì )，幫助家長(cháng)分析孩子產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，并傳授正確的家教方法。
5月30日，開(kāi)展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質(zhì)》的講座，六（2）班學(xué)生宋欣怡的媽媽發(fā)表了感言。六（1）班學(xué)生代表韓小鳳以《父母的愛(ài)》為題，介紹了自己的成長(cháng)經(jīng)歷，真實(shí)生動(dòng)的事例贏(yíng)得了家長(cháng)們熱烈的掌聲。同時(shí)邀請了潘家中學(xué)張澤雷副校長(cháng)，針對目前家長(cháng)最關(guān)心的擇校問(wèn)題，進(jìn)行了很好的闡述。家�；顒�(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了家長(cháng)教育質(zhì)量的提高。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個(gè)學(xué)生每學(xué)年家訪(fǎng)一次。班主任家訪(fǎng)或家長(cháng)來(lái)校時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中的每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境。
4、學(xué)校關(guān)心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助。學(xué)校對特困家庭的孩子進(jìn)行了慰問(wèn)，使困難家庭的孩子也能夠享受到學(xué)校大家庭的關(guān)心和溫暖。
三、以家長(cháng)學(xué)校為依據，多種形式加強三方互動(dòng)。
1、通過(guò)“告家長(cháng)書(shū)”家校路路通的短信等形式，要求家長(cháng)與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛生、法制等教育，并要求學(xué)生將家長(cháng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校。使家長(cháng)對家庭教育的認識水平普遍有了提高，使家長(cháng)明白了家庭教育是教育的`一個(gè)重要組成部分。
2、聯(lián)合家長(cháng)，共同加強未成年人的思想道德教育。本學(xué)生家校聯(lián)合開(kāi)展了“三愛(ài)”教育、做一個(gè)有道德的人、黨的群眾路線(xiàn)思想教育，豐富了“家長(cháng)學(xué)�！钡幕顒�(dòng)內容。
3、走進(jìn)社區。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領(lǐng)下，走進(jìn)了學(xué)校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛生。走進(jìn)潘家社區，進(jìn)行紅十字“人道、博愛(ài)、奉獻”的宣傳，向居民發(fā)放宣傳單。促使學(xué)生的道德認識向道德行為轉化。在xx區“博愛(ài)杯”紅十字知識競賽中，潘家小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎。本次活動(dòng)，得到了學(xué)生家長(cháng)的普遍好評，同時(shí)也贏(yíng)得了潘家社區的良好聲譽(yù)。
總之，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實(shí)，做新，使家校工作再上新臺階。
家長(cháng)學(xué)校工作總結15
本學(xué)年，在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。各位家長(cháng)，特別是家長(cháng)委員會(huì )的支持和配合下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的各項工作已圓滿(mǎn)結束，并取得了較好的`成績(jì)。
一、計劃詳實(shí)、制度嚴格、促進(jìn)了家長(cháng)們學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性。
1、為了保證家長(cháng)的人數，以及到校情況。我們制定了相關(guān)制度，在開(kāi)學(xué)第一次培訓會(huì )上向全體家長(cháng)宣布，90%的家長(cháng)能按照制度執行，少數家長(cháng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵家長(cháng)積極參加培訓，我們又設立優(yōu)秀家長(cháng)獎。最終結果將在下學(xué)期六一揭曉并表彰。從而調動(dòng)了家長(cháng)執行制度的自覺(jué)性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長(cháng)委員會(huì )根據我校的實(shí)際情況，計劃每學(xué)期安排兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內一定補上。同時(shí)針對不同年級的家長(cháng)確定不同的內容，形成系統的家教理論，家長(cháng)們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長(cháng)還分年級組織了家庭教育交流會(huì )，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(cháng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(cháng)補短，互相學(xué)習，收到了預期的效果。
工作中存在的問(wèn)題
1、培訓內容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數家長(cháng)認識不到位。
3、培訓時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在今后的工作中，我們會(huì )與各位家長(cháng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時(shí)候培訓，努力讓家長(cháng)獲得家庭教育的較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現了教師的心愿。
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