臨床工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的臨床工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
臨床工作總結1
短短四個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我為此付出了諸多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)帶領(lǐng)我的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。作為實(shí)習醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我銘記一生。在此對這四個(gè)月來(lái)的工作和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓練。我珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實(shí)習期間，本人所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。在內、外、婦科、兒科等各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的'指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著(zhù)三基、三嚴的精神，培養和提高了我的獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊诟兄x清新縣人民醫院培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，本人將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責。
臨床工作總結2
我于四月x日至十日到重癥醫學(xué)科學(xué)習。首先，我非常感謝科主任和護士長(cháng)能給我這次學(xué)習機會(huì )，學(xué)習時(shí)間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了很多知識，自感受益匪淺。重癥醫學(xué)科成立于20x年，擁有先進(jìn)的儀器設備，龐大的醫護隊伍，獨特的病房結構等，給病人創(chuàng )造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習的這段日子，我感觸良多。
干凈舒適暖人心初次來(lái)到重癥醫學(xué)科的我得到了護士長(cháng)和各位護理姐妹們的熱情照顧。干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫護人員一對一提供全方位的護理服務(wù)。所有護理用具標識醒目，放置規范有序，方便快捷，每個(gè)床位配有各種垃圾桶并分類(lèi)放置，床位之間配備感應洗手池防止交叉感染。病區內準備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都體現了醫護人員的細心，護士們對待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當的語(yǔ)言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。
技術(shù)精湛責任心這里的病人需要吸痰的很多，這給了我許多學(xué)習的.機會(huì )。老師們正規而嫻熟的操作讓我認識到自己多方面的不足，一個(gè)病人氣管插管、上呼吸機、輸液泵、多個(gè)微量泵、保留胃管、尿管、深靜脈置管、心電監護、口腔護理、會(huì )陰護理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個(gè)環(huán)節出現任何問(wèn)題，這樣習慣性的緊張忙碌已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無(wú)論多么棘手的問(wèn)題，她們都能迎刃而解，因為面對每一個(gè)鮮活的生命，她們都會(huì )全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數人的體會(huì )，在那里學(xué)習的我被她們的精神所感染。
優(yōu)質(zhì)護理心連心重癥護理工作緊張而繁忙，病人的心理變化也非常復雜，但護士們耐心的安慰、細心的照顧、貼心的問(wèn)候使得病人的情緒逐漸放松下來(lái)。一聲真摯的謝謝、一個(gè)真誠的微笑，就是提高服務(wù)工作的動(dòng)力，面對患者，面對工作醫護人員得失無(wú)悔，很多時(shí)候被照顧固然幸福，可是擁有能力去照顧別人同樣也是一種幸福。
在重癥醫學(xué)科里給了我很多感動(dòng)，我虛心的學(xué)習，多次受到老師和護士長(cháng)的好評，也在不斷的自我完善中發(fā)現了許多不足之處。今后我將更加努力，為現在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)和提升護理品位貢獻力量。
臨床工作總結3
20xx年我的作是在前臺做導診護，前臺導診是項常有挑戰性的作，因為各各樣的病都有，咨詢(xún)的各種問(wèn)題也千姿百態(tài)，有時(shí)令啼笑皆，我都能認真耐地向他們解答，病滿(mǎn)意的笑容是我們作的動(dòng)。
我們的作有咨詢(xún)、陪診、送診、溝通協(xié)調、為動(dòng)不便和住院病做檢查和免費提供輪椅、平車(chē)、發(fā)放各類(lèi)報紙、健康教育宣傳品、科室簡(jiǎn)介;這些事都很不起眼，但是做好了就能為患者提供極的便，使患者感到愉悅和欣慰，進(jìn)增加對醫院的好感和信任，做不好就會(huì )影響到患者對醫院的評價(jià)，進(jìn)破壞醫院的整體服務(wù)形象。
作時(shí)間長(cháng)了，有會(huì )對我們的作不屑顧，認為這個(gè)作既沒(méi)有技術(shù)含量也不創(chuàng )造經(jīng)濟效益，瑣碎苦沒(méi)出息，如果沒(méi)有強烈的事業(yè)和責任感，我們的作員的激情很容易被消磨在復的平凡事中，激情是最可貴的服務(wù)特質(zhì)，服務(wù)失去了激情就像類(lèi)失去了靈魂。
1.樹(shù)新觀(guān)念，提了作員的職業(yè)責任感。
1)、要為患者服好務(wù)就意味著(zhù)要對醫院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸，我們的作員就是患者的
張“綠卡”，患者來(lái)就診，我們是接待員;患者來(lái)咨詢(xún)，我們是咨詢(xún)員;患者動(dòng)不便，我們是陪診員;患者對其他科室服務(wù)不滿(mǎn)，我們是協(xié)調員，我們的最終標就是千百計滿(mǎn)患者的需求。真付出和真誠服務(wù)開(kāi)啟患者門(mén)，贏(yíng)得患者信任。
2)、要為患者服好務(wù)就要做患者考不倒問(wèn)不住的醫院的“活字典”。作為醫院服務(wù)的第站，每天要接觸年
齡不同、性格各異的，如何讓這些形形需求各不相同的希望來(lái)，滿(mǎn)意歸，是對我們作員知識智慧，溝通交流能的考驗，不僅要熟知醫院的環(huán)境特技術(shù)及設備量，還要熟知科室的專(zhuān)業(yè)、診療范圍、特及專(zhuān)家特點(diǎn)。通過(guò)得體的談，博的知識，滿(mǎn)患者的`需求，贏(yíng)得患者信任和認可。架起了患者與醫院的橋梁。
2.通過(guò)各種培訓，提了作員的整體素質(zhì)。
提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于服務(wù)員素質(zhì)的提，但絕朝之功，掌握定的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)制定相關(guān)職責、制度、為規范和專(zhuān)業(yè)培訓、禮儀培訓等，提導診員的素質(zhì)，使我們作員具備度的敬業(yè)精神。我們的作是與其他護理作樣不可輕視的，是體現醫院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的窗，只有從這度去認識，才能主動(dòng)熱情幫助前來(lái)就診的患者。
3.對門(mén)診區域進(jìn)科學(xué)的管理，創(chuàng )造了有序的就醫環(huán)境。
門(mén)診病就醫切，常造成不必要的擁擠和爭吵，若處理不當，可導致秩序混亂。我們護要富有同情，把病當成的朋友、親，理解和體諒疾病給病帶來(lái)的痛苦和煩惱，及時(shí)掌握病的態(tài)和各種需求，耐地解答他們的問(wèn)題，同時(shí)還要保持頭腦冷靜，安定病的急躁情緒，正確做好疏導作，按序就醫，維護門(mén)診秩序。
另外，導診護兼職著(zhù)保持門(mén)診環(huán)境清潔的職責，如在看到有病及家屬吸煙或隨地亂扔垃圾時(shí)，能膽有禮貌地給予指正，讓每位病都能覺(jué)遵守醫院的有關(guān)規章制度，共同創(chuàng )造出個(gè)安靜、有序、整潔的就醫環(huán)境。
臨床工作總結4
前幾天剛看了關(guān)于“醫改”的文章，其中首先提到的就是緊張的醫患關(guān)系，倒霉的是，那些大包大攬的醫生，就有患者家屬對治療效果有微詞了，好在這種事情我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣，已經(jīng)習以為常，已經(jīng)麻木，已經(jīng)能應付自如。
金庸小說(shuō)中有很多神奇武功給我們留下深刻印象，人在江湖飄，不掌握幾門(mén)功夫怎么能混的下去?怎能不挨刀?在當前中國特殊的醫療環(huán)境下工作，雖不要求十八般武藝樣樣精通，但是也得掌握幾門(mén)基本的功夫，否則你就無(wú)法工作，至少無(wú)法安心的工作，那這最基本的幾門(mén)功夫包括哪些呢?小可不才，略總結如下：
一、考試功夫。順利通過(guò)執業(yè)醫師資格考試，拿到執業(yè)資格證書(shū)并順利注冊，這是最基本的,算是入門(mén)級別的，拿到這個(gè)證書(shū)，等于你拿到了“武林大會(huì )”的邀請函了，然后就是住院醫師規范化培訓考試、職稱(chēng)考試、三基考試、法律法規考試……這些你都必須毫無(wú)疑問(wèn)的通過(guò)，至于后來(lái)能否立于不敗之地，還得取決于一下幾門(mén)功夫的功底如何!
二、強健的體力�，F在的臨床一線(xiàn)醫護人員，除了正常工作8小時(shí)外，每天加班6-8小時(shí)那是再正常不過(guò)的事;3-4天一個(gè)夜班，上夜班時(shí)護士是一眼都不能眨而且還得不停的換液體、巡視病房、測生命體征、定點(diǎn)治療等;醫生呢，一般不要來(lái)病人，原有病區病人都平穩的狀態(tài)下(這是理想狀態(tài))，一般忙完差不多到凌晨0點(diǎn)，要是晚上再來(lái)2-3個(gè)病人，那一整宿就不要想著(zhù)休息了，這樣第二天查完房差不多10點(diǎn)，處理完醫囑就到中午下班時(shí)間了，下午和晚上就得來(lái)加班寫(xiě)病歷、記病程，(外科醫生就比這更累了)第二天又是充實(shí)忙碌的白班，如此反復。這樣算來(lái)，要是沒(méi)有一個(gè)健康的體魄，沒(méi)有超人的免疫力，那可能躺在病床上的就是我們自己!
三、“裝孫子功夫”。病人就是爺，醫護人員就是孫子，一個(gè)病人差不多至少都有2-3個(gè)家屬，而這些家屬呢，又不會(huì )在一個(gè)時(shí)候出現，于是乎，一會(huì )兒這個(gè)有意見(jiàn)了，一會(huì )兒那個(gè)有不滿(mǎn)了，你的不停的解釋?zhuān)米龊秒S時(shí)被神經(jīng)病辱罵的準備，要有相當好的'心理承受能力，當病人家屬稍有不滿(mǎn)，就會(huì )上躥下跳、無(wú)理取鬧、惡語(yǔ)連連、唾沫星子像下雨般襲擊你嫩紅的小臉時(shí)，你還得微笑著(zhù)聆聽(tīng)，然后鎮定自若的解釋;如此一來(lái)，他們發(fā)泄完畢，才可能會(huì )像發(fā)*完畢的**樣呼呼睡去。裝孫子的功夫，就是這樣的重要，不裝或裝的不好，就會(huì )進(jìn)一步激化矛盾，你將會(huì )收到來(lái)自院長(cháng)辦公室的盛情邀請或來(lái)自財務(wù)科的“支票”!
四、敏銳的觀(guān)察力和聽(tīng)音辨器的功夫。你要時(shí)刻能覺(jué)察出哪些病人可能會(huì )找事，要能從病人及其家屬的只言片語(yǔ)中迅速分辨出他們的企圖及不可告人的目的。當發(fā)現病人稍有不滿(mǎn)情緒時(shí)，你就得好好思考、認真反省了，得盡快花比平時(shí)溝通10倍的精力再去溝通，必要時(shí)讓上級醫師出馬、組織會(huì )診等，總之就是想盡一切辦法，將矛盾扼殺在子宮里，不要讓它現形!如此看，這門(mén)功夫的重要性可想而知了! 五、寫(xiě)作功夫。一個(gè)好的醫生，要有作家的文筆，科學(xué)家的嚴謹!要會(huì )寫(xiě)、善于寫(xiě)、勤于寫(xiě)，你的每一字一句很可能就是明天法庭上的呈堂證供。要有作家的文筆，你不能拖泥帶水，寫(xiě)得“雙錘擂鼓，不通、不通”;不能寫(xiě)得霧里看花不著(zhù)邊際;不能寫(xiě)得“男病人來(lái)月經(jīng)”，鬧笑話(huà);要有科學(xué)家的嚴謹，每一字一句都得如實(shí)詳盡的記錄，不偏不倚。
臨床工作總結5
我院自xx年開(kāi)展試行臨床路徑工作以來(lái)，對部分病種臨床路徑進(jìn)行了實(shí)踐，總結了不少經(jīng)驗，現總結評估如下：
一。工作開(kāi)展情況及成效
1、建立管理組織，健全工作制度。成立了由醫務(wù)科長(cháng)擔任組長(cháng)的臨床路徑工作實(shí)施小組，并設立了病案管理員，建立了臨床路徑工作實(shí)施效果評價(jià)及分析制度。
2、確定試行病種，實(shí)踐臨床路徑管理。確定了1個(gè)試行病種—痔瘡折，并制定了相應的文本文件，第一季度來(lái)共實(shí)踐臨床路徑病種9例，其中1例因合并其它疾病、患者轉院治療、初診有誤、病情變化等情況退出或終止路徑，其余8例皆正常完成路徑程序。
3、實(shí)施效果評價(jià)及分析。我院對實(shí)施臨床路徑試行病種相關(guān)指標進(jìn)行收集、整理，對中途退出路徑的病例，小組組織病例討論，分析退出路徑原因及存在問(wèn)題。對成功實(shí)施的病例，小組通過(guò)分析治療過(guò)程、患者轉歸情況、總體費用對比情況、患者滿(mǎn)意度及認可度等指標實(shí)施效果評價(jià)，并對下一步試行工作提出質(zhì)量改進(jìn)建議。通過(guò)這項工作的開(kāi)展，我們進(jìn)一步優(yōu)化了醫療流程，規范了醫務(wù)人員的.醫療行為，提高了整體醫療質(zhì)量，減少了不合理檢查、治療、用藥，降低了總體治療費用，縮短了平均住院天數，試行病種同比總費用比以前減低了5。6個(gè)百分點(diǎn)，住院天數同比減少了0。8天，提高了工作效率，進(jìn)一步增強了醫患溝通，減少了醫療糾紛和投訴，試行病例未發(fā)生一起醫療事故及糾紛。
二。經(jīng)驗及體會(huì )
1、常見(jiàn)病、多發(fā)病更適宜推廣應用臨床路徑；
2、加強醫療質(zhì)控室成功推行基礎。
三。存在問(wèn)題及下一步工作
存在問(wèn)題：
1、臨床路徑準入把關(guān)不嚴。主要原因是臨床醫務(wù)人員對臨床路徑相關(guān)政策、知識還不熟悉，對路徑準入標準不清楚，在判斷患者是否符合準入標準時(shí)，常常忽視合并癥的治療和疾病的轉歸變化。
2、醫患溝通有待加強。實(shí)施，也是加強醫患溝通的過(guò)程，不分醫護人員對于這一點(diǎn)缺乏深刻認識，不重視同患者交流，不能很好向患者解釋介紹基本知識和實(shí)施目的，患者對診療基本方案和每日治療流程不清楚，嚴重影響了臨床路徑實(shí)施效果的評價(jià)和改進(jìn)工作。
3、能成功實(shí)施病例較少，分析原因主要是臨床上適合的患者較少，多數病人都合并有其它疾病或有并發(fā)癥，或者病情變化較多無(wú)法按照路徑要求實(shí)施診治。
下一步工作：
1、逐漸增加試行病種，及時(shí)搞好分析總結
2、繼續加強質(zhì)量控制。從路徑準入、病例文書(shū)、醫患溝通、合理用藥等方面加強科室質(zhì)量監控，確保臨床路徑工作順利開(kāi)展實(shí)施。
3、建立合理、有效的激勵機制，將臨床路徑工作和績(jì)效考核掛鉤，通過(guò)績(jì)效考評，鼓勵、促進(jìn)臨床路徑工作的開(kāi)展
臨床工作總結6
本年度在科主任帶領(lǐng)下，臨床藥學(xué)室全體人員共同努力，積極開(kāi)展各項工作，本年度主要完成以下工作內容，總結如下：
1、完成本院《處方集》II（中成藥及制劑部分）的編輯出版工作。定時(shí)保質(zhì)出版院內專(zhuān)業(yè)刊物《藥學(xué)通訊》，進(jìn)行合理用藥宣傳，每季度1期，全年共完成4期。
2、開(kāi)展對病房在用藥品的質(zhì)量檢查工作。定期到病房對臨床小藥柜和搶救車(chē)的藥品進(jìn)行檢查，逐一登記各種藥品的質(zhì)量檢查情況，并及時(shí)與護士長(cháng)及治療護士進(jìn)行溝通，協(xié)助護士做好藥品的清領(lǐng)儲存工作，確保安全、有效、質(zhì)量可靠的藥品用于臨床。到11月x日共139次深入病房，共抽查17個(gè)病房10274批次藥品。
3、堅持深入臨床一線(xiàn)開(kāi)展藥學(xué)服務(wù)，參與臨床查房，了解用藥動(dòng)態(tài)，分析用藥得失，及時(shí)溝通藥品信息，并提出給藥建議。
4、對圍手術(shù)期抗生素的使用情況進(jìn)行監測：配合醫院質(zhì)量管理工作，每月隨機抽查手術(shù)科室住院患兒I類(lèi)手術(shù)現崗病例60例，到11月共抽查660例，對圍手術(shù)期用藥情況進(jìn)行跟蹤監測，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與科室主任聯(lián)系，月底進(jìn)行統計分析并寫(xiě)出書(shū)面報告，上交藥劑科和醫務(wù)科。
5、門(mén)診處方分析工作：分為抗菌藥物處方專(zhuān)項點(diǎn)評及普通處方分析兩部分，每月由醫務(wù)科隨機提供醫師名單，抽取一定數量的處方，按照衛生部統一的分析表格，針對指征明確、選藥恰當、聯(lián)合用藥合理、
符合使用權限等四方面進(jìn)行評價(jià)，共抽查17884張。
另外還協(xié)助醫務(wù)科對臨床現崗病例及出院病例醫囑抗菌藥物的.使用實(shí)施專(zhuān)項點(diǎn)評等工作，為我院做好抗菌藥物合理使用管理工作提供專(zhuān)業(yè)支持。
6、用藥咨詢(xún)：積極開(kāi)展用藥咨詢(xún)工作，為臨床及門(mén)診患者提供準確、快捷的藥學(xué)服務(wù)，全年提供各種藥學(xué)咨詢(xún)服務(wù)共463人次。
7、共完成綜述4篇，在國內專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文4篇。培養帶教本科生做畢業(yè)課題1名。完成省市級繼教項目的講課任務(wù)。
8、其它：開(kāi)展主動(dòng)式藥學(xué)服務(wù)，如開(kāi)展深入臨床科室征求其對藥學(xué)服務(wù)的意見(jiàn)，開(kāi)展門(mén)診服務(wù)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查及藥房藥品效期抽查等工作。另外協(xié)助臨床規范抗菌藥物的皮試液配制，增加對門(mén)診藥房藥品效期的定期抽查等。
9、編制印制宣傳彩頁(yè)進(jìn)行科普宣傳工作，為患兒提供便捷的藥學(xué)服務(wù)。
10、開(kāi)展抗菌藥物臨床應用監測網(wǎng)及全國合理用藥監測網(wǎng)工作。
臨床工作總結7
為進(jìn)一步加強抗菌藥物臨床應用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。根據縣衛生局20xx年4月13日轉發(fā)重慶市衛生局《關(guān)于印發(fā)20xx年重慶市抗菌藥物專(zhuān)項整治活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件，我院積極開(kāi)展抗菌藥物臨床使用情況整治工作，現將工作總結如下：
一、工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，明確領(lǐng)導責任
為了使此項活動(dòng)能扎實(shí)開(kāi)展，穩步推進(jìn)，取得實(shí)效，我院成立了以院長(cháng)為組長(cháng)的抗菌藥物臨床應用專(zhuān)項整治活動(dòng)領(lǐng)導小組，且明確院長(cháng)為第一責任人，各臨床科室主任為直接責任人。我院還結合衛生院的實(shí)際情況認真制定了《 XXX中心衛生院抗菌藥物合理應用責任狀》并與各臨床科室簽訂，制定了《衛生院抗菌藥物床應用專(zhuān)項整治活動(dòng)工作計劃和整改措施》， 并嚴格按照計劃和整改措施的步驟和要求積極開(kāi)展此項活動(dòng)。
�。ǘ� 積極組織培訓，提高思想認識
為了進(jìn)一步提高醫院醫務(wù)人員對此次活動(dòng)的思想認識，切實(shí)認清該項活動(dòng)的重要性和必要性， 我院積極組織全體醫務(wù)人員召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議傳達各級各部門(mén)有關(guān)會(huì )議精神并做了積極動(dòng)員， 同時(shí)還認真組織醫務(wù)人員開(kāi)展了抗菌藥物有關(guān)知識的培訓。
�。ㄈ� 強化使用管理，促進(jìn)合理用藥
為加強抗菌藥物使用管理，我院嚴格篩選現有抗菌藥物的品種數量，認真落實(shí)抗菌藥物分級使用制度， 嚴格執行醫師使用限制；進(jìn)一步加強醫療質(zhì)量管理，認真落實(shí)處方點(diǎn)評制度， 結合日常的醫療質(zhì)量管理，和病歷處方檢查等工作，重點(diǎn)加強對抗菌藥物使用合理性的`檢查。包括臨床適應癥的合理性和使用劑量、療程的合理性，定期開(kāi)展處方點(diǎn)評，重點(diǎn)點(diǎn)評抗菌藥物的使用情況，對于超劑量情況使用抗菌藥物的，要求立即整改。
通過(guò)強化管理，我院抗菌藥物使用的合理性漸趨合理，我院的抗菌藥物超標使用率較以前明顯降低。
二、存在主要問(wèn)題：
1、各科室對我院的抗菌藥物的各項組織管理制度、實(shí)施方案組織學(xué)習力度需進(jìn)一步加強。
2、我院個(gè)別醫生對《抗菌藥物臨床應用指導原則》的內容含糊不清，沒(méi)有嚴格按照《指導原則》使用抗菌藥物。
3、抗菌藥物使用的各項指標沒(méi)有完全控制在規定范圍內。在本次的抗菌藥物臨床使用專(zhuān)項檢查中，住院患者抗菌藥物使用率部分超過(guò)了60%，門(mén)診患者抗菌藥物使用率為部分超過(guò)了20%。
4、抗菌藥物使用基本合理，個(gè)別存在半衰期較短的抗菌藥物藥物用法用量不規范。
三、下間斷整改工作重點(diǎn)
1、要進(jìn)一步發(fā)揮我院抗菌藥物臨床應用專(zhuān)項整治領(lǐng)導小組的作用；進(jìn)一步完善抗菌藥物管理制度，各臨床科主任作為科室抗菌藥物合理應用的主要負責人，要制定切實(shí)可行的工作措施，對抗菌素使用情況進(jìn)行分析、討論，并在階段工作中有所改進(jìn)。
2、要有組織的定期加強抗菌藥物合理使用全員培訓。
3、嚴格落實(shí)抗菌藥物分級管理制度，嚴格醫師抗菌藥物處方權，要求科室加強組織對《抗菌藥物臨床應用指導原則》的學(xué)習，達到人人知曉。
4、嚴格控制抗菌藥物使用率和使用強度，保證在最短時(shí)間內抗菌藥物臨床使用的各項指標在規定范圍內。
臨床工作總結8
20xx年，我榮幸的作為一名實(shí)習醫師在**中醫學(xué)院附屬醫院學(xué)習。在這短暫的半年時(shí)間內我收獲豐厚，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，使自己的醫學(xué)基礎知識在臨床實(shí)踐活動(dòng)中能充分的應用和得到了新的提升;基本技能再次有了提高;同時(shí)自身的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高。先將本次實(shí)習體會(huì )總結如下：
1、立足實(shí)際，制定實(shí)習目標 作為本次全科醫師培訓班的學(xué)員來(lái)說(shuō)，大多數都有一定的臨床工作經(jīng)驗，因此在進(jìn)入臨床實(shí)習時(shí)要給自己定好位，要有的放矢的來(lái)學(xué)，抓住重點(diǎn)制定計劃，才能收到良好的學(xué)習效果。
2、注重細節 ，提高學(xué)習效果 再次進(jìn)入病房里工作，帶著(zhù)平時(shí)工作中疑問(wèn)和解決不了的難點(diǎn)，有針對性的記住特殊病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。經(jīng)常和帶教老師去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況。對于在臨床中沒(méi)見(jiàn)到的特殊病例把患者每天的情況、用藥后的反應、檢查結果都記錄在案，有時(shí)間的時(shí)候就翻翻記錄的小本子，有時(shí)候真的會(huì )對你有所幫助。
3、學(xué)習特色，學(xué)習后有專(zhuān)長(cháng) 作為鄉鎮衛生院來(lái)說(shuō)，發(fā)揮中醫藥特色優(yōu)勢提升中醫藥服務(wù)能力，是順應醫改政策的需求，也是鄉鎮衛生院發(fā)展的突破口。加之近年來(lái)國家對中醫藥事業(yè)高度重視，抓住時(shí)機促發(fā)展，既有利于社會(huì )，也有利于業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)長(cháng)足發(fā)展。在實(shí)習中，對中醫治療糖尿病、皮膚病以及中醫藥方法對慢性病、治未病、預防保健等領(lǐng)域的推廣應用，都進(jìn)行了了解和實(shí)際操作，在對常見(jiàn)病學(xué)習的同時(shí)，掌握幾種中醫藥特色療法是更大的收獲，將來(lái)在本單位發(fā)揮積極的業(yè)務(wù)開(kāi)拓者作用。
4、培養新思維，發(fā)揮醫學(xué)模式作用 醫學(xué)是自然科學(xué)，發(fā)展日新月異，要求我們老醫生要不斷的.學(xué)習才能跟得上醫學(xué)發(fā)展的步伐和滿(mǎn)足群眾的醫療保健需求。在本次學(xué)習中，我們滿(mǎn)對不同的患者采取不同方式給予解答和治療，都受到了良好的社會(huì )效益。因此，在新的醫學(xué)模式要求下，我們就要轉變過(guò)去的思維方式和方法，不僅要醫好病還要注重病好后該患者對就診醫生和就診醫院的評價(jià)及影響，這就要求我們不僅會(huì )看病還要學(xué)會(huì )適應社會(huì )環(huán)境對醫務(wù)人員的要求。在學(xué)習期間我們和帶教老師學(xué)到了醫療技術(shù)也學(xué)到了如何進(jìn)行醫患溝通構建和諧醫患關(guān)系，使自己的綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展和提高。圓滿(mǎn)的完成了學(xué)習任務(wù)。
實(shí)習已經(jīng)結束，但以后的學(xué)習任重道遠，希望能到附屬醫院學(xué)習深造，感謝附院對我們學(xué)習的鼎力支持!
臨床工作總結9
一、組織管理
領(lǐng)導小組
1、組成：
組長(cháng)：劉伯橋（科主任）副組長(cháng)：高向陽(yáng)（護士長(cháng)）
成員：彭運國、劉學(xué)文、胡湘玲、晏桂香、吳友軍、秦喜、唐艷梅、尹增志，全體護士
2、職責
1）圍繞國家中醫藥管理局醫政司要求，按照醫院對臨床科室執行臨床路徑的總體部署，負責組織《腰痛�。ㄑ甸g盤(pán)突出癥）中醫臨床路徑》、《肩凝證（肩關(guān)節周?chē)祝┲嗅t臨床路徑》的制定，組織臨床實(shí)施工作。
2）負責及時(shí)傳達和部署文件和精神，及時(shí)反饋科室實(shí)施情況、要求和問(wèn)題。
3）研究制定試點(diǎn)工作相關(guān)管理制度，根據評價(jià)分析結果提出臨床路徑管理的改進(jìn)措施，完善臨床觀(guān)察工作機制，組織對科室醫務(wù)人員進(jìn)行培訓，指導并監督科室人員開(kāi)展工作。
二、實(shí)施計劃
�。ㄒ唬┡嘤�
1、由領(lǐng)導小組成員討論制定本病種試點(diǎn)實(shí)施方案。
2、科室依據腰痛�。ㄑ甸g盤(pán)突出癥）、肩凝證（肩關(guān)節周?chē)祝┡R床路徑實(shí)施方案學(xué)習。
�。ǘ┙M織實(shí)施
1、臨床實(shí)施
1）科室實(shí)施臨床路徑觀(guān)察工作，收集病例，填寫(xiě)臨床路徑表單，定期進(jìn)行療效等分析評估。
2）科室每月對該病種中醫臨床路徑實(shí)施工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，每月的'3日上報本科室出院病例數、入路徑病例數和出路徑及變異例數。
3）科室于每月4日將統計的入路徑病例數及入徑率上報到醫院醫務(wù)科，并組織召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，對路徑實(shí)施情況做分析評估。
4）領(lǐng)導小組將對科室的臨床路徑實(shí)施工作進(jìn)行不定期督導檢查。
3、分析評估
�。�1）科室對臨床路徑實(shí)施期間發(fā)現的問(wèn)題及難點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行總體分析評估，書(shū)寫(xiě)年度性總結報告。
�。�2）領(lǐng)導小組每月召開(kāi)一次路徑實(shí)施工作總結座談，總結科室工作情況，交流科室工作經(jīng)驗。在每月醫務(wù)科組織的各臨床科室實(shí)行臨床路徑總結交流會(huì )上，積極與兄弟科室溝通，吸收經(jīng)驗。
�。ㄈ┰u估總結、分析
1、領(lǐng)導小組于年底對各科室路徑實(shí)施工作進(jìn)行總結，并將總結報告報送醫院醫務(wù)科。
2、對科室實(shí)施臨床路徑工作情況進(jìn)行分析、評估，形成總結報告。
3、年末向醫務(wù)科報送匯總表，并對路徑執行情況進(jìn)行匯總、整理、分析。
4、對路徑及診療方案不斷改進(jìn)，以提高臨床療效。
針灸推拿科
xxxx年10月
臨床工作總結10
根據區衛生局下發(fā)的《20xx年全市抗菌藥物臨床應用專(zhuān)項整治活動(dòng)方案》和《抗菌藥物臨床應用管理辦法》的文件精神，為進(jìn)一步加強抗菌藥物臨床應用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全，結合本院的實(shí)際情況，現將20xx年度一月以來(lái)本院的抗菌藥物應用情況總結如下。
一， 認真貫徹執行抗菌藥物管理相關(guān)法律法規和各項規章制度，根據抗菌藥物分級管理情況，制定本院的抗菌藥物購用目錄，嚴格本院的抗菌藥物的采購，我院只采購非限制級的抗菌藥物，由于本院專(zhuān)科醫院的特殊性，抗菌藥物本身使用量很小，我院只選用基本藥物目錄內的抗菌藥物品種，做到同一通用名稱(chēng)的抗菌藥物品種不超過(guò)兩種。
二， 對本院醫務(wù)人員進(jìn)行抗菌藥物管理的相關(guān)法律法規，規章制度和技術(shù)規范的培訓。根據《抗菌藥物臨床應用指導原則》《處方管理辦法》等加強對抗菌藥物的.處方進(jìn)行管理，保證抗菌藥物臨床使用的各項指標在規定范圍內。本院抗菌藥物的使用率不超過(guò)2%.
三， 強化抗菌藥物使用各個(gè)環(huán)節的管理，讓抗菌藥物使用的各項指標更加合理。我院使用的抗菌藥物種類(lèi)，數量，三代頭孢的使用品規數量，氟喹諾酮類(lèi)品規數量均為超標。認真落實(shí)抗菌藥物分級使用制度。嚴格執行住院醫師只能使用非限制級抗菌藥物。進(jìn)一步加強醫療質(zhì)量管理，認真落實(shí)處方點(diǎn)評制度，對我院使用頻率高的抗菌藥物做好監控檢查，不使用缺乏安全指證的抗菌藥物。
通過(guò)對文件的學(xué)習和臨床實(shí)踐，我院抗菌藥物的使用更趨于正規合理。今后，我院會(huì )一直貫徹既有的良好的抗菌藥物的使用習慣，讓抗菌藥物更科學(xué)合理的應用于臨床。
臨床工作總結11
這一年很快過(guò)去了，通過(guò)學(xué)習，科室要求每位責任護士了解掌握服務(wù)內涵、服務(wù)項目和工作標準。在臨床護理工作中為了鍛煉患者的生活自理能力，對于病情穩定的康復期患者要求護理人員耐心的給予指導、協(xié)助，對于一些生活不能自理、病(危)、臥床等患者要求我們護理人員定期為其理發(fā)、修剪指甲，每天定時(shí)為其洗、擦、喂水、喂飯，協(xié)助其大小便等。通過(guò)對《住院患者基礎護理服務(wù)項目》、《基礎護理服務(wù)規范》、《常用臨床護理技術(shù)服務(wù)規范》的學(xué)習，規范了基礎護理的范圍，強化了基礎護理的落實(shí)，提高了護理服務(wù)的質(zhì)量。
一、加強質(zhì)量控制，提升護理工作質(zhì)量
科室認真落實(shí)護理部—科室兩級網(wǎng)絡(luò )的護理質(zhì)量管理，在科室內抽選部分有責任心的護理人員參加科一級的護理質(zhì)量管理，每周、每月堅持自查、抽查，對自查及抽查的結果及時(shí)反饋，特別是在簡(jiǎn)化護理文書(shū)之后，科室加大了對簡(jiǎn)化后護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的規范的自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給當事人。
除此之外，還加強了對科室中、夜班、雙休日、節假日的查房，以便于及時(shí)發(fā)現科室護理工作中的不足及缺點(diǎn)，并及時(shí)給予糾正。
二、開(kāi)展康復訓練，提高患者生活自理能力
針對科室患者的特殊性，為了提高患者的生活自理能力及社會(huì )適應能力，科室經(jīng)過(guò)精心的.準備、組織，先后開(kāi)展“包粽子”大賽，象棋、麻將、撲克競賽，洗臉、刷牙、洗衣、整理床單位等訓練，通過(guò)這些活動(dòng)及訓練極大地提高了患者的生活自理能力。
三、開(kāi)展各種形式的學(xué)習，提高護理隊伍素質(zhì)
科室根據收治患者的特點(diǎn)定期開(kāi)展相應的業(yè)務(wù)學(xué)習，在每月的護理工作會(huì )上護理人員之間相互交流這一段時(shí)間護理工作感受、經(jīng)驗，包括對不同患者應該怎么樣護理，某項操作怎么做更有利于患者的舒適等等，特別是外出學(xué)習、進(jìn)修、參觀(guān)的護士，回來(lái)就要向其他同事回報學(xué)習的感受極其經(jīng)驗，不同形式的學(xué)習使護理人員之間得到了很好的交流，與此同時(shí)也提高了護理隊伍的整體素質(zhì)。
四、加強科室考核，促進(jìn)管理
為了很好的落實(shí)臨床護理工作中的各項工作，針對科室人員分布的特點(diǎn)科室制定了《五病區護理人員考核細則》，《考核細則》包含了勞動(dòng)紀律、護理質(zhì)量、護理安全、服務(wù)態(tài)度等內容，《考核細則》中不光有明確的處罰金額，也涉及到了對規避了護理安全、風(fēng)險及表現出色受到醫院、護理部等各級表彰人員的獎勵措施�？傊�，獎懲兼并制度的實(shí)施定不但促進(jìn)了管理，同時(shí)也提高了大家的積極性。
五、工作中的不足
雖然20xx年的工作很順利，沒(méi)有發(fā)生任何醫療糾紛及投訴事件，但是，工作中也存在一些不足，表現如下：
1、個(gè)別護士無(wú)菌觀(guān)念不強，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，一次性無(wú)菌物品用后處理不及時(shí)。
2、學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文較少。
3、健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續性
4、病房管理有待提高
臨床工作總結12
在**大學(xué)附屬**醫院將近一年的實(shí)習，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)了帶領(lǐng)我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我們銘記一生。在此，我就我這一年來(lái)的工作和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
無(wú)論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團結實(shí)習同學(xué)，助人為樂(lè )，一貫任勞任怨，工作不分份內份外。經(jīng)常得到老師的表?yè)P，病人的鼓勵，同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿(mǎn)意就是我的最高宗旨和目標，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結果，同時(shí)也是對我人生價(jià)值的肯定。
臨床的實(shí)習是我對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的最大及最終目的`是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實(shí)習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我在內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著(zhù)三基、三嚴的精神，培養和提高了我獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我的受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊诟兄x**大學(xué)附屬**醫院培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責!
臨床工作總結13
醫院從1970年開(kāi)始臨床教學(xué)工作，臨床教學(xué)工作包括進(jìn)修和實(shí)習兩個(gè)方面。進(jìn)修生主要來(lái)自周邊縣市醫院及基層衛生院。實(shí)習生主要來(lái)自省內各醫學(xué)院校。醫院十分重視臨床教學(xué)工作，在醫院分管領(lǐng)導下實(shí)行兩級管理制：由科教科主管，醫務(wù)科、護理部協(xié)同管理，各臨床科室設有一名教學(xué)負責人落實(shí)教學(xué)計劃，為了提高臨床教學(xué)工作的質(zhì)量，醫院不斷改進(jìn)教學(xué)工作，選派優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教，提供臨床教學(xué)所必須的教室，實(shí)驗室、示教室和常規的教學(xué)儀器設備，以及宿舍、食堂等，滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習和生活需要。
一、進(jìn)修生教學(xué)
醫院根據進(jìn)修生的進(jìn)修目的、內容，制定出相應的.進(jìn)修計劃，由各臨床科室教學(xué)負責人安排老師帶教，完成進(jìn)修生的進(jìn)修計劃。醫院平均每年帶教進(jìn)修生30-50名。 20xx年至20xx年，接受進(jìn)修生204人。
為了保證進(jìn)修生完成進(jìn)修計劃，醫院制定了完善的《進(jìn)修生管理制度》。
附錄1進(jìn)修生管理制度
1、進(jìn)修生必須是取得醫師或護士執業(yè)證書(shū)，具有中專(zhuān)以上學(xué)歷，在鄉及鄉級以上醫院工作兩年以上的醫務(wù)人員，申請進(jìn)修專(zhuān)業(yè)與從事專(zhuān)業(yè)相一致，進(jìn)修時(shí)間至少三個(gè)月以上。
2、進(jìn)修生入院前必須認真填寫(xiě)《衛生干部進(jìn)修表》并加蓋單位公章，連同畢業(yè)證、醫師或護士執業(yè)證書(shū)原件及復印件一并送至科教科。
3、實(shí)行二級管理：進(jìn)修生由科教科主管，醫務(wù)科、護理部協(xié)同管理�？平炭瓢凑者M(jìn)修生應具備的條件進(jìn)行嚴格審核考試后送至相關(guān)科室；有關(guān)科室根據進(jìn)修人員的進(jìn)修目的、內容，制定出進(jìn)修計劃。
4、進(jìn)修生人入院后應嚴格遵守本院的各項規章制度，服從領(lǐng)導。進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習內容和要求，一律由我院統一安排。中途不能自行轉科。若中途停止進(jìn)修，必須由選送單位書(shū)面申請，經(jīng)科教產(chǎn)批準，方可辦理離院手續。
5、進(jìn)修生須嚴格遵守本院的請假、銷(xiāo)假制度。請假一天時(shí)間需由帶教老師科室教學(xué)負責人或科主任批準；一至三天時(shí)間需到科教科填寫(xiě)請假條，經(jīng)科室教學(xué)負責人簽字報科教科審批同意；三天以上時(shí)間需由所在單位簽出意見(jiàn)，經(jīng)科教科批準方可辦理（病假必經(jīng)事先出示診斷證明）。假期止先到醫院科教科銷(xiāo)假后方可回科進(jìn)修學(xué)習，否則不辦理結業(yè)手續。
6、進(jìn)修生在學(xué)習期間，應嚴格遵守各項醫療、護理操作規程，在帶教老師指導下參與查房、手術(shù)、各種討論等日常醫療工作。進(jìn)修人員不得超越權限擅自處理患者和做不應由其實(shí)施的技術(shù)操作。若進(jìn)修期間造成有過(guò)錯醫療糾紛和醫療事故者，則取消進(jìn)修資格，不發(fā)結業(yè)證書(shū)，并由醫院通知進(jìn)修人員所在單位按國務(wù)院頒發(fā)的《醫療事故處理辦法》等文件規定處理，并對指導老師也給予相應的處理。
7、進(jìn)修人員在工作中有顯著(zhù)成績(jì)者予以表?yè)P，載入鑒定表，對醫療作風(fēng)惡劣或犯有嚴重錯誤者，連同材料一起送回原單位處理。
8、科教科定期下科室了解進(jìn)修進(jìn)度、帶教情況、進(jìn)修生表現及要求，掌握進(jìn)修生臨床教育整體情況，對存在問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，并妥善解決。
9、鑒定：進(jìn)修生進(jìn)修結束時(shí)，必須書(shū)寫(xiě)自我鑒定，科室負責人據其進(jìn)修情況寫(xiě)出科室意見(jiàn)，最后由科教科發(fā)放結業(yè)證。
二、實(shí)習生臨床教學(xué)
根據各醫學(xué)院校的教學(xué)大綱，安排教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)。簽有協(xié)議的大專(zhuān)院校主要有：華中科技大學(xué)同濟醫學(xué)院，武漢大學(xué)口腔醫學(xué)院，武漢大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三峽大學(xué)醫學(xué)院，鄖陽(yáng)醫學(xué)院，湖北民族大學(xué)醫學(xué)院，長(cháng)江大學(xué)醫學(xué)院、荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校，荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊楚理工學(xué)院等。每年在院臨床實(shí)習生有300余名。20xx年至20xx年，接受實(shí)習生1545人。在組織管理方面，醫院有分管領(lǐng)導主管，科教科負責各專(zhuān)業(yè)科室設專(zhuān)人負責，實(shí)行院科兩級教學(xué)管理體系，負責落實(shí)教學(xué)大綱和實(shí)習計劃的完成，組織落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢查考核工作，落實(shí)教學(xué)示教觀(guān)摩及專(zhuān)病專(zhuān)題的講座，堅持教學(xué)工作例會(huì )，管理如臨床教學(xué)設施，為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件。確保證臨床教學(xué)計劃的完成，提高教學(xué)質(zhì)量，制定了實(shí)習生管理制度。
附錄2實(shí)習生管理制度
1、實(shí)習生進(jìn)院后，由科教科組織學(xué)習醫院各項規章制度，按教學(xué)大綱安排實(shí)習周期，落實(shí)實(shí)習計劃。
2、實(shí)習生在各科室教學(xué)組長(cháng)的領(lǐng)導下，服從科室安排，由教學(xué)老師指導，按實(shí)習計劃進(jìn)行學(xué)習，不得自行更改。
3、實(shí)習生嚴格遵守醫院和病房的規章制度。上班不得遲到，早退、脫班、脫崗、私自換班，每天提前15分鐘進(jìn)病房。輪科當天，每個(gè)同學(xué)都必須到新科室報到，由教學(xué)組長(cháng)安排實(shí)習。
4、嚴格執行請假制度：病假必須事先出示診斷證明（不得等病情痊愈后出示）。請假一天時(shí)間需由帶教老師及科室教學(xué)負責人或科主任批準；一至三天時(shí)間需到科教科填寫(xiě)請假條，經(jīng)科室教學(xué)負責人簽字的科教科審批同意；三天以上時(shí)間需由學(xué)校實(shí)習科簽字蓋章批準，然后經(jīng)科教科批準辦理。假期止應先到醫院科教科銷(xiāo)假后，方可繼續實(shí)習。違反者取消實(shí)習資格。
5、實(shí)習生要加強安全意識，嚴格遵守各項醫療、護理操作規程。處理患者和實(shí)施技術(shù)操作需在帶教老師的指導下完成。若發(fā)生差錯不得隱瞞，要立即報告帶教老師及時(shí)處理，避免發(fā)生嚴重后果。
6、實(shí)習生每實(shí)習完一個(gè)科室，由科室教學(xué)組長(cháng)和帶教老師組織進(jìn)行相應的考試，書(shū)寫(xiě)鑒定并簽字，不得補寫(xiě)。
臨床工作總結14
20xx年，我院醫院感染管理工作按照醫院總體部署，緊緊圍繞醫院實(shí)際，堅持以病人為中心，以服務(wù)臨床為宗旨，強化監控，著(zhù)力從加強制度建設，狠抓細節措施入手，認真開(kāi)展工作，履行科室職責。一年以來(lái)，我院未發(fā)生重大感染事件，感染管理水平再上臺階。
一、加強組織管理，完善規章制度
1、明確和落實(shí)院感委員會(huì )職責，召開(kāi)醫院感染管理委員會(huì )會(huì )議1次，討論醫院感染管理的工作內容，審議制（修）定的規章制度和重點(diǎn)部門(mén)的醫院感染操作規程（SOP），指導全院醫院感染預防與控制工作，并及時(shí)有效的解決了院感管理工作的困難和問(wèn)題。
2、以三甲綜合醫院等級評審為契機，在原有的規章制度基礎上，根據衛生部新印發(fā)的《消毒技術(shù)規范》、《空氣凈化規范》等規范，不斷改進(jìn)和完善，于20xx年8月修訂完成《醫院感染管理規章制度》，并通過(guò)醫院感染管理委員會(huì )審議后制定成冊，下發(fā)全院。I本制度包含醫院感染管理組織及崗位職責、全部涉及院感的規章制度、重點(diǎn)部門(mén)醫院感染預防與管理制度、標準操作規程、傳染病管理、各種預案和科室質(zhì)量管理共七部分的內容。
3、對各科室院感質(zhì)控小組人員進(jìn)行了重新調整，三級網(wǎng)絡(luò )
建設，強化科室醫院感染管理，明確質(zhì)控人員院感工作職責，使各項規章制度得到了落實(shí)。
4、召開(kāi)全院臨床科室院感質(zhì)控小組會(huì )議1次，以PPT的形式對
《三級綜合醫院評審相關(guān)具體細則》中院感相關(guān)部分進(jìn)行了講解，并要求各科室根據細則內容加強醫院感染管理工作；另外講解編訂下發(fā)的《院感管理質(zhì)控記錄》的規范使用，按要求填寫(xiě)相關(guān)內容。
二、明確工作重點(diǎn)，加強醫院感染監測
1、全院綜合性監測：20xx年共監測住院病人例，醫院感染率為%，醫院感染漏報率為%，無(wú)菌手術(shù)切口感染率為%。手術(shù)相關(guān)醫院感染例數，手術(shù)患者肺部感染發(fā)生例數，手術(shù)患者手術(shù)部位感染發(fā)生例數。(主要通過(guò)電子病歷查詢(xún)、查房及醫師上報等形式)，醫院感染監控率達100%。
2、目標性檢測：
�、胖匕Y監護病房（ICU）醫院感染監測
科室兩名專(zhuān)職人員分別對收住重癥醫學(xué)科（綜合ICU）和急診ICU滿(mǎn)48小時(shí)后的患者、轉出ICU48小時(shí)內的患者的器械使用情況和感染情況進(jìn)行監測。20xx年全年共監測患者例。ICU中使用中心靜脈導管病人日數，使用呼吸機病人日數，使用留置導尿管病人日數。其中，中心靜脈置管相關(guān)血流感染例數，呼吸機相關(guān)肺部感染例數，留置導尿管相關(guān)泌尿系統感染例數。
�、剖中g(shù)部位感染監測
科室一名專(zhuān)職人員對全院髖關(guān)節置換術(shù)的擇期和急診手術(shù)患者進(jìn)行監測。20xx年全年共監測手術(shù)患者例，其中發(fā)生手術(shù)部位感染例。
3、醫院感染患病率調查
根據衛生部醫院感染培訓基地的要求，20xx年xx月xx日——xx日對全院在院患者進(jìn)行醫院感染現患率調查。本次調查應調查人數1703例，實(shí)際調查人數例，實(shí)查率為%，其中醫院感染病例為例，感染率為%，感染例次數為例，感染例次率為%。感染部位排在前三位的是下呼吸道、上呼吸道和表淺切口感染。以上數據與前瞻性全面病例監測的發(fā)病率相近，說(shuō)明現患率調查可以反映總體醫院感染發(fā)病率水平。
4、感染流行暴發(fā)監測
全年未監測到醫院感染流行、暴發(fā)事件。
5、細菌耐藥性監測
每季度對送檢標本中檢出的病原微生物進(jìn)行統計，并剔除相關(guān)病例，統計分析排在前十位的細菌名稱(chēng)及其耐藥性情況，尤其要注意臨床上一些重要的耐藥細菌的分離率。通過(guò)監測及時(shí)掌握重要耐藥細菌的變化，科室分布及其影響因素，為指導臨床抗生素合理應用和醫院感染的預防控制管理提供科學(xué)依據。并且每季度向全院通報以上分析內容結果，上報院領(lǐng)導和院感管理委員會(huì )。遇醫院感染暴發(fā)或某種特殊菌株流行等特殊情況時(shí)，及時(shí)進(jìn)行信息的通報。
6、多重耐藥菌監測
加強與微生物是微生物實(shí)驗室合作，建立多重耐藥菌監測機制。微生物室建立多重耐藥菌登記本，檢測到多重耐藥菌患者時(shí)登記并及時(shí)電話(huà)通知所在的臨床科室和醫院感染管理科；臨床科室接到“多重
耐藥菌”的報告，立即報告科主任、護士長(cháng)，采取相應的預防控制措施。如確診為醫院感染的，必須在24小時(shí)內填卡電腦上報至醫院感染管理科；我科建立多重耐藥菌登記本，當電話(huà)接到微生物實(shí)驗室上報的“多重耐藥菌”，先登記并及時(shí)電話(huà)告知臨床科室采取相應的預防控制措施，然后將通知單下發(fā)到科室，并對科室所采取措施進(jìn)行督導檢查。當發(fā)現有多重耐藥菌醫院感染暴發(fā)可能時(shí)，立即向分管院長(cháng)報告，進(jìn)行有關(guān)相應處置，每季對醫院感染多重耐藥菌分布情況進(jìn)行分析。
7、醫院消毒滅菌效果及環(huán)境衛生學(xué)監測
每月對各科室無(wú)菌技術(shù)、消毒隔離技術(shù)如：各種侵入性無(wú)菌操作、無(wú)菌物品有效期、內窺鏡、醫護人員手、使用中的消毒液及消毒物品、紫外線(xiàn)燈以及空氣等進(jìn)行監測，尤其加強了重點(diǎn)部門(mén)如手術(shù)室、ICU、供應室、產(chǎn)房、血透室、口腔科、急診科、兒科、母嬰病房、導管室等科室的管理工作。全年空氣采樣份，物體采樣份，高壓滅菌生物指示檢測份，無(wú)菌物品合格率100%。無(wú)菌手例，對監測不符合衛生標準的，及時(shí)反饋科室查找原因，提出整改措施，再次監測整改效果。
8、職業(yè)防護監測
20xx年全年全院醫護人員共發(fā)生職業(yè)暴露事件人次，
9、血液凈化系統相關(guān)監測
20xx年1月01日——11月31日，血液透析室進(jìn)行血液透析的患者例數為6486例，與血液透析相關(guān)血液感染例數0例。
三、強化重點(diǎn)科室醫院感染管理
1、把控制高�？剖业尼t院感染作為工作重點(diǎn)，經(jīng)常到臨床第一線(xiàn)了解情況并檢查督促消毒隔離制度的落實(shí)，工作中發(fā)現問(wèn)題和薄弱環(huán)節，及時(shí)與相關(guān)部門(mén)溝通設法解決，腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作。
2、在護理部的大力配合下，對新啟用的消毒供應中心的工作進(jìn)行規范，逐步推進(jìn)集束化消毒供應的管理模式，確保醫療器械的消毒滅菌質(zhì)量。
3、對新建消毒供應中心、手術(shù)室、重癥醫學(xué)科、介入手術(shù)室和裝修整改后啟用的急診ICU、血液透析室等重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行了空氣細菌監測，均合格。
4、加強了手術(shù)室刷手依從性、外來(lái)器械、植入物的管理,對發(fā)現管理中的環(huán)節缺陷，采取相應措施進(jìn)行干預。
四、醫療廢物管理
繼續強化醫療廢物管理，各科室產(chǎn)生的醫療廢物嚴格分類(lèi)收集，貼有標識，注明類(lèi)別，建立登記本，交接人員雙向簽名，專(zhuān)人負責上門(mén)收取，規范和統一了醫療廢物標識，并對運送人員進(jìn)行了個(gè)人防護、消毒隔離知識、醫療廢物分類(lèi)等相關(guān)知識的專(zhuān)項培訓，使其增強了意識，提高了認識，強化了管理，并對醫療廢物分類(lèi)、消毒、毀形流程進(jìn)行督導，防止流失、滲漏及擴散。醫療廢物暫存處嚴格執行消毒、管理制度，建立了多方監督的多環(huán)節交接流程，確保醫療廢物安全。
五、加強院感知識培訓，提高全院職工控制院內感染意識
1、對研究生、護理實(shí)習生、新招錄人員進(jìn)行了醫院感染相關(guān)知識的培訓。
2、對全院醫護人員進(jìn)行了預防與控制醫院感染、手衛生、傳染病和醫療廢物知識的培訓。
3、對內鏡中心全體醫務(wù)人員進(jìn)行了內鏡中心專(zhuān)科院感知識及相關(guān)規范的.培訓。
4、對消毒供應中心全體醫務(wù)人員進(jìn)行了消毒供應中心院感知識及相關(guān)規范的培訓。
5、對血透室全體醫務(wù)人員進(jìn)行了血透室專(zhuān)科院感知識及相關(guān)規范的培訓。
6、對全院外科系統醫務(wù)人員進(jìn)行了手衛生相關(guān)培訓，7、對工勤保潔人員進(jìn)行了傳染病、醫療廢物、環(huán)境清潔消毒相關(guān)知識的培訓。
8、我科兩次培訓
六、落實(shí)院感管理質(zhì)控檢查
每個(gè)月按照制訂的《醫院感染管理質(zhì)量考核標準》對全院各臨床、醫技科室進(jìn)行醫院感染全面檢查，對檢查結果進(jìn)行認真細致的分析、評分，并且將結果進(jìn)行反饋。各科室根據醫院感染管理方面存在的問(wèn)題制定改進(jìn)措施，進(jìn)行整改，運用PDCA的管理模式規范地開(kāi)展醫院感染管理工作。
七、與信息科密切合作，搭建院感監測平臺。
在信息網(wǎng)絡(luò )中心的協(xié)助下，醫院感染監測軟件與醫院HIS、LIS
的網(wǎng)絡(luò )對接工作已經(jīng)實(shí)施，實(shí)現了各臨床科室的醫院感染病例通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上報至院感監測軟件系統，大大提高了信息化程度，節約了人力資源。下一步是完成傳染病的院內網(wǎng)絡(luò )直報工作。
八、建立信息溝通機制，做到信息互饋利用
每月通過(guò)醫院感染通訊，將各科室醫院感染部位分布及構成進(jìn)行反饋。參照全國醫院感染監測信息的模板，編制了《青海大學(xué)附屬醫院院感監測信息》每季度一期，全年共四期，對監測到的信息進(jìn)行統計分析，用圖標對感染率、感染例次率、感染部位分布、病原微生物的檢出排序、特殊病原菌分布的科室等信息想臨床科室反饋，同時(shí)對新出臺的政策法規、院感事件的通報、相關(guān)文獻資料等資料一并編入監測信息內，供臨床科室學(xué)習。
九、履行醫院感染管理職責，參與外科新建樓建筑布局設計
在消毒供應中心、手術(shù)室、ICU、檢驗科、靜脈用藥調配中心、內鏡中心、產(chǎn)房、新生兒重癥監護室、CCU、導管室、普通病房、治療室、換藥室、搶救室、處置室的布局設計和基礎設施的配置中按照相關(guān)規范提出建議，符合建筑在人流、物流、氣流和設施上的院感管理要求。根據衛生部《手衛生規范》，更新洗手設施。
十、預防保健工作
1、傳染病管理。嚴格傳染病上報制度，檢驗科每日將陽(yáng)性結果報表反饋到院感科，一一核對科室上報情況，杜絕傳染病漏報，統一規范了門(mén)診及住院部傳染病登記本，1——12月上報傳染病例共例，其中乙類(lèi)傳染病例，丙類(lèi)傳染病例，并對傳染病發(fā)病人群進(jìn)行了統計與分析，上報率達100%。
2、完成院感重點(diǎn)部門(mén)人次的健康體檢工作，并將體檢結果進(jìn)行分析反饋。
3、指導臨床科室的職業(yè)防護，預防銳器傷等職業(yè)暴露。
4、健康教育工作。建立健康教育三級網(wǎng)絡(luò )組織，有專(zhuān)兼職人員，建立完善醫院行政職能部門(mén)及臨床各科室健康教育工作制度，明確職責。發(fā)放健康教育資料，訂閱各種醫學(xué)雜志及健康教育書(shū)刊資料。充分利用宣傳欄、電子大屏幕、電視、院報等多種形式進(jìn)行健康教育宣傳。醫護人員在進(jìn)行查房、診療、護理中以不同形式對病人進(jìn)行健康教育及康復指導，各病區通過(guò)電視播放或組織小講課進(jìn)行健康知識及科普知識宣傳。對健康教育知識進(jìn)行測試，以提高職工的衛生知識水平、健康意識。門(mén)診設有心理咨詢(xún)室，各病區設有醫患談話(huà)室。
醫院感染管理辦公室
20xx.12
臨床工作總結15
畢業(yè)實(shí)習、臨床見(jiàn)習是登入醫學(xué)臨床學(xué)習的平臺;是心里與生活由校園走向社會(huì )轉換的樞紐;是培養學(xué)生的溝通能力及學(xué)生獨立思考、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的關(guān)鍵時(shí)期;是醫學(xué)教育重中之重的階段，然而當前的醫學(xué)學(xué)生的見(jiàn)習、實(shí)習現狀并非那么讓人滿(mǎn)意，自身因素、帶教與教學(xué)方式、就業(yè)壓力等諸多因素嚴重影響了實(shí)習的質(zhì)量。對于現形勢下，本人通過(guò)幾年的科教管理工作的學(xué)習，談以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、要加強學(xué)生醫德醫風(fēng)教育
實(shí)習期是學(xué)生通過(guò)二至六年的書(shū)本學(xué)習后將書(shū)本知識用于臨床實(shí)踐的一個(gè)重要階段，也是培養學(xué)生醫德醫風(fēng)的重要階段，為此，我們在實(shí)習生入科實(shí)習前會(huì )做崗前培訓，加強對學(xué)生的醫德醫風(fēng)教育，強調對患者的責任感�，F在臨床上，涉及患者隱私等，常常有患者不愿意或者直接拒絕實(shí)習生檢查，從而失去實(shí)踐操作機會(huì )。我們要求學(xué)生在醫德醫風(fēng)方面嚴格要求自己，加強與患者的溝通，爭取患者更多的理解，為學(xué)生贏(yíng)得較多的操作機會(huì )。
2、重視學(xué)生醫學(xué)基礎知識
現醫學(xué)生比較普遍的存在的問(wèn)題，就是基礎知識方面的不足。人體解剖結構、體格檢查、急救知識、護理常規、診療常規等等，學(xué)生總是好像，大概，應該，或者就不知道一樣，心里沒(méi)底。因此，我們在臨床教學(xué)實(shí)踐中重視對學(xué)生講解相關(guān)基礎知識，并要求學(xué)生在完成帶教老師交待工作之余加強基礎知識的復習或者在業(yè)余時(shí)間復習相關(guān)基礎知識。定時(shí)安排教學(xué)講座進(jìn)一步鞏固臨床基礎知識。
3、醫院必須重視教學(xué)
臨床實(shí)習是醫學(xué)教育的重要組成部分，高等醫學(xué)院校將其擺在重要位置。作為教學(xué)醫院不僅是一種榮譽(yù)和義務(wù)，更重要的責任感和使命感，要扭轉極少數人把帶教工作當成額外負擔的片面認識。實(shí)際上通過(guò)帶教，不但能提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，更重要的是促進(jìn)醫院的全面發(fā)展，使教學(xué)成為促進(jìn)和推動(dòng)醫療發(fā)展的動(dòng)力�，F代醫學(xué)教育對老師提出了更高的要求，不僅要業(yè)務(wù)精，更要知識面廣。教學(xué)任務(wù)給帶教老師的壓力，促進(jìn)其不斷學(xué)習，使壓力變?yōu)閯?dòng)力，通過(guò)各種途徑提高業(yè)務(wù)水平，從而更廣泛、更深刻的營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，來(lái)提高教學(xué)水平，促進(jìn)醫、教、研的協(xié)同發(fā)展。
4、教學(xué)方式優(yōu)化教學(xué)效果
教學(xué)方式是引導學(xué)生拓寬思路的重要環(huán)節。充分考慮現形勢下學(xué)生的特點(diǎn)，提高臨床思維能力和動(dòng)手能力尤為重要。帶教老師在帶教過(guò)程中，因材施教，避免“喂養式”、“填鴨式”教學(xué)，采取重點(diǎn)講述，實(shí)例與理論相結合的原則，注重特征性和實(shí)用性，深入淺出的進(jìn)行“啟發(fā)式”教育，充分調動(dòng)學(xué)生興趣和積極性。對各種病例可先講解，然后提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生去看書(shū)、鉆研。作為老師一定要深鉆細研，了解和掌握前沿的學(xué)術(shù)問(wèn)題，只有這樣，才能做到心中有數，啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)，老師講述，真正體現了教學(xué)相長(cháng)。學(xué)生與老師之間形成一種寬松活躍的'氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，避免了極少數老師不愿講、學(xué)生不愿問(wèn)的現象。
5、注重培養醫學(xué)生的實(shí)踐能力
(1)、我院歷來(lái)對醫學(xué)生實(shí)行規范化教學(xué)，按各實(shí)習大綱要求實(shí)施，并由帶教老師及科室主任加以考核量化管理。醫院采取多項措施，安排學(xué)生跟晚班，上急診班等，為學(xué)生創(chuàng )造更多動(dòng)手機會(huì )。
(2)、堅持每周安排一次教學(xué)查，先由醫學(xué)生匯報病史，做出相關(guān)的檢查，再由老師進(jìn)行補充，并對學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，最后解答學(xué)生提出的問(wèn)題、進(jìn)行歸納總結病情、診療方案及國內外相關(guān)進(jìn)展。
(3)、疑難病例的討論，老師僅起導向和啟發(fā)作用，要求學(xué)生從討論的目的、要求、方法、解決問(wèn)題四個(gè)方面準備發(fā)言稿，鼓勵學(xué)生發(fā)言，依據診斷，提出治療方案等方面的見(jiàn)解，擴展學(xué)生的思維。
6、合理安排實(shí)習時(shí)間
現形自身的因素、就業(yè)壓力及社會(huì )大環(huán)境因素，讓一部分醫學(xué)生提前結束了臨床實(shí)習，走想工作或考研，然而犧牲了寶貴的臨床實(shí)習機會(huì )。對此，應努力學(xué)習臨床診療水平、實(shí)踐操作技術(shù)及醫學(xué)理論的提升，既可以在以后工作中建立信心及少走彎路，又可以擴展考研知識面。然而醫學(xué)生要正確肅立臨床實(shí)習的觀(guān)念，合理安排考研時(shí)間，盡量做好考研、實(shí)習兩不誤。
以上是個(gè)人對本院臨床教學(xué)的認可及個(gè)人的體會(huì )，臨床實(shí)習是醫學(xué)教育極為重要的階段，是全面提高理論知識和臨床醫學(xué)知識窗口，是學(xué)生走向臨床走向社會(huì )的寶貴財富，其教學(xué)質(zhì)量直接影響到學(xué)生畢業(yè)后從事醫療工作的能力，所以教學(xué)醫院必須抓好臨床帶教管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
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