督導工作總結集合15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編精心整理的督導工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
督導工作總結1
根據國家、省、市關(guān)于開(kāi)展幼兒園辦園行為督導評估相關(guān)文件要求,銅陵市郊區根據幼兒園辦園行為評估實(shí)施意見(jiàn)及區域具體情況,我區組織專(zhuān)家于20xx年9月下旬開(kāi)始對10所幼兒園辦園行為進(jìn)行了區級督導評估,現將20xx年度區級督評情況報告如下:
一、基本情況及督評結果
銅陵市郊區現共有幼兒園25所,公辦幼兒園13所,其中城市園3所,農村園10所;民辦園普惠性幼兒園12所,其中城市園4所,農村園8所。在園幼兒4651人,公辦園2453人,其中城市園617人,農村園1839人;普惠性民辦園2198人,其中城市園367人,農村園1931人。教職工513人,其中城市園131人,農村園303人;專(zhuān)任教師279人,其中城市園71人,農村園208人。
我區根據區域具體情況,20xx年共啟動(dòng)10所幼兒園辦園行為督導評估區級督評。7月下旬,區教育局召開(kāi)幼兒園園長(cháng)及管理人員會(huì )議,對幼兒園辦園行為督導評估進(jìn)行自評指導, 在幼兒園完成自評工作基礎上,9月下旬區督導辦組織專(zhuān)家組開(kāi)始進(jìn)行區級督導評估。督導評估組對照幼兒園的自評報告和數據,通過(guò)實(shí)地察看幼兒園園舍及各功能場(chǎng)室,召開(kāi)教職工、家長(cháng)座談會(huì ),查看有關(guān)檔案資料,交流反饋,根據指標和評估點(diǎn)對幼兒園辦園行為進(jìn)行了全面細致的督導評估。專(zhuān)家組現場(chǎng)口頭反饋督導評估意見(jiàn),區教育督導室綜合督導組成員評估意見(jiàn)、幼兒園自評報告和社會(huì )公眾意見(jiàn)分別對10所幼兒園下達了督導評估意見(jiàn)書(shū),對幼兒園存在的問(wèn)題,提出限期整改要求。
根據現場(chǎng)督評,10所幼兒園有6所符合辦園基本條件;安全衛生達到辦園基本標準,安全防護、檢查和衛生等各項制度健全、措施得力,工作落實(shí)到位,教職工、幼兒進(jìn)行一年一度健康檢查并建立健康檔案,未出現大面積傳染病及重大安全事故等發(fā)生;幼兒園教職工隊伍基本符合條件,能合理配備人員,在保育教育過(guò)程中,遵循保育教育規律,以幼兒為本,因材施教,工作科學(xué)細致,無(wú)體罰與變相體罰等現象發(fā)生,師生關(guān)系融洽;幼兒園內部管理均實(shí)行園長(cháng)負責制,建立并完善幼兒園組織機構和管理機制,規范招生,合理使用經(jīng)費。
本次督評結果:6所幼兒園達到合格以上,總平均分為 824.13分 ,良好等級幼兒園(850分以上)1所:老洲中心幼兒園881.14分,合格等級幼兒園(750分以上)5所:姚崗幼兒園849.22.分、小博士幼兒園834.48分、洲桐幼兒園796.52分、小紅帽幼兒園793.04分、同興幼兒園790.37分。
辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理這五項評估總分分別為:250分、200分、200分、250分、100分,合格6所幼兒園在五個(gè)方面均分分別為:221.65分、187.21分、131.93分、186.90分、96.64分,對比數據分析顯示其中6所幼兒園在辦園條件、安全衛生、內部管理等方面較好,在保育教育、教職工隊伍方面還需要提高。
另有4所幼兒園得分情況:溪山雅居幼兒園792.23,周潭鎮第二幼兒園772.85,陳瑤湖鎮荊山幼兒園753.16,陳瑤湖鎮小樹(shù)苗幼兒園716.07。雖然其中3所在750分以上,但這4所幼兒園均存在相關(guān)證件、衛生合格報告等關(guān)鍵指標缺少,未達到要求。因此,要求這4所幼兒園限期整改問(wèn)題后區再進(jìn)行復評。
郊區25所幼兒園辦園行為督導評估從整體數據分析看,全區幼兒園平均分為842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868.01分,農村園為828.43分,相比之下城市與農村幼兒園相差不是太大;公辦園882.03分,民辦園824.16分,公辦優(yōu)于民辦;全區普惠幼兒園均分為842.68。
二、區域幼教發(fā)展綜合情況
(一)統籌資源,加強建設,全面改善辦園條件。
1、科學(xué)布局,優(yōu)化結構。針對郊區點(diǎn)多面廣、學(xué)前教育資源分布不均的特點(diǎn),區政府統籌全區學(xué)前教育資源配置,不斷加大學(xué)前教育投入力度,為學(xué)前教育快速發(fā)展提供資金保障。在橋南等近郊適齡幼兒密集地區,通過(guò)接收新建小區配套幼兒園、改造擴建舊園等方式,保障每個(gè)小區有一所幼兒園,滿(mǎn)足幼兒入園需求,20xx年,為落實(shí)小區配套幼兒園治理工作文件精神,在夢(mèng)苑小區新建配套幼兒園,目前已經(jīng)順利封頂,預計20xx年春季投入使用;銅山、安銅、灰河和江北三鎮等遠郊農村地區,政府采取新建、利用部分已停辦小學(xué)校舍改建幼兒園、鼓勵私人辦園等方式,拓展鄉村地區學(xué)前教育規模,有效解決了偏遠農村孩子有園上且能滿(mǎn)足就近入園需求問(wèn)題,20xx年,又在周潭鎮鳳凰村建設周潭鎮第二幼兒園,20xx年秋季已經(jīng)開(kāi)園,三個(gè)班規模,招收98名幼兒。
2、推進(jìn)達標,改善條件。有計劃地增加財政投入,按照省或市一類(lèi)幼兒園標準改善公辦幼兒園辦園條件;按1000元每生每年足額撥付學(xué)前教育發(fā)展資金,改善民辦幼兒園辦學(xué)條件。目前,郊區幼兒園辦園經(jīng)費穩定,教學(xué)、生活、安全、衛生等設備設施齊全,玩教具、游戲材料和幼兒圖書(shū)數量充足、種類(lèi)豐富,并符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。幼兒園電子白板、一體機、電腦、打印機等現代化設備齊全,其中公辦園每班配備電子白板或者一體機。
3、爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)園,提升辦園質(zhì)量。積極推進(jìn)羅家村幼兒園成功爭創(chuàng )省級一類(lèi)幼兒園、大通幼兒園、民福幼兒園和陳瑤湖中心幼兒園成功爭創(chuàng )市級一類(lèi)幼兒園的基礎上,20xx年繼續加大投入,力促周潭中心幼兒園創(chuàng )辦市級一類(lèi)園,努力擴大郊區優(yōu)質(zhì)園數量,努力滿(mǎn)足郊區群眾上好園的需求。
。ǘ┌踩l生,責任落實(shí),保障幼兒健康成長(cháng)。
1、建立健全安全保衛工作制度,強化幼兒園安全防控體系建設。依照有關(guān)規定,區教育局指導幼兒園完善安全工作制度,落實(shí)安全工作責任制,深化幼兒園自防體系建設,構建了政府主導、多部門(mén)齊抓共管的園所安防工作格局。每所公辦園配備1名保安,安裝高清視頻監控和一鍵式報警系統,組織人員深入園所開(kāi)展安全工作檢查和安全知識宣講,在各所幼兒園開(kāi)展了消防演練;組織開(kāi)展園所周邊秩序整治和隱患排查,加強入園、離園重點(diǎn)時(shí)段幼兒園周邊秩序巡控;開(kāi)展校車(chē)安全專(zhuān)項治理,確保校車(chē)管理工作不留死角。
2、建立健全幼兒園食品安全制度,加強幼兒衛生健康監管。區衛健委、市場(chǎng)局對幼兒園定期開(kāi)展食品衛生檢查,并且做到每年組織1-2次食品衛生安全專(zhuān)項培訓;幼兒園食堂覆蓋率達到100%;定期對幼兒園食品等進(jìn)行監測,有效防止各種食源性疾病的發(fā)生。實(shí)施幼兒入園體檢,體檢率達100%,全面把握新入園幼兒健康狀況,積極開(kāi)展傳染病預防、防控宣傳和應急處置工作,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
。ㄈ┘訌娭笇,促成科學(xué)規范,提升學(xué)前保教質(zhì)量。
1、制定措施,規范保教行為。認真貫徹落實(shí)國家及省市關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象文件精神,區教育局下發(fā)了《郊區幼兒園一日活動(dòng)常規要點(diǎn)》等文件,要求全區幼兒園把保教設施配備和教育環(huán)境創(chuàng )設作為幼兒園建設的主要內容,把規范一日活動(dòng)作為幼兒園管理的關(guān)鍵環(huán)節,把促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展作為保育教育工作的核心任務(wù),以游戲為基本活動(dòng),豐富幼兒一日活動(dòng)內容與形式,增強集體教學(xué)與區域游戲的實(shí)效性,真正防止幼兒園保育教育“小學(xué)化”現象,促進(jìn)郊區學(xué)前教育內涵發(fā)展。
2、強化指導,提升保教質(zhì)量。根據中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展的若干意見(jiàn)》等文件精神,郊區按要求建立和完善了教研指導責任區制度,形成教研工作長(cháng)效機制,縮小了園際差距,實(shí)現學(xué)前教育均衡可持續發(fā)展。一是科學(xué)劃分,資源共享。郊區建立學(xué)前教育責任區。首先結合實(shí)際,科學(xué)合理劃分教研指導責任區,根據幼兒園類(lèi)型、數量和布局,遵循以強帶弱、民主平等、合作創(chuàng )新、優(yōu)勢互補、協(xié)同共贏(yíng)的原則,以?xún)?yōu)質(zhì)幼兒園為核心和引領(lǐng),組建覆蓋轄區內所有公、民辦幼兒園的六個(gè)教研指導責任區。各責任區劃分后,確定了各責任區的負責人,健全責任區工作制度,建立責任區考評機制,最終幫助幼兒園建立可持續發(fā)展的園本教研制度。二是以研促教,縮小差距。為提高全區學(xué)前教育教研水平,達到以研促教的目的。郊區通過(guò)送教、派駐教師、現場(chǎng)指導等形式發(fā)揮名園帶動(dòng)和名師引領(lǐng)作用,加強園際互動(dòng)和業(yè)務(wù)指導,解決了薄弱園在一日生活、環(huán)境創(chuàng )設、學(xué)習與游戲組織、衛生保健、安全管理等內部方面存在的突出問(wèn)題,推動(dòng)幼兒園科學(xué)治理、保教融合,不斷提高辦園水平。三是分享經(jīng)驗,共同發(fā)展。加強教研指導責任區之間交流與合作,實(shí)行分片聯(lián)合的教研活動(dòng),分享經(jīng)驗,共同發(fā)展。教育局負責組建區級教研指導責任區專(zhuān)家團隊,專(zhuān)家團隊成員由市、區教育研究機構的學(xué)前教育工作者、幼兒園業(yè)務(wù)負責人、一線(xiàn)骨干教師等組成,有計劃地開(kāi)展專(zhuān)家團隊建設工作,提高教師團隊的專(zhuān)業(yè)能力,幫助責任區幼兒園提高教育質(zhì)量。通過(guò)幫扶,力爭在各幼兒園培養一支能引領(lǐng)幼兒園發(fā)展、為幼兒教師提供教育教學(xué)指導的骨干團隊,為全區幼兒園教育質(zhì)量的持續提升提供保障。責任區工作的全面開(kāi)展推動(dòng)了郊區學(xué)前教育教研工作的制度化、常態(tài)化,形成面向基層幼兒園教師、多層次、全覆蓋的教研制度和體系,促進(jìn)郊區學(xué)前教育均衡發(fā)展。
3、以游戲為基本活動(dòng),實(shí)施科學(xué)保教。20xx年3月,銅陵市教育局教科所啟動(dòng)銅陵市戶(hù)外自主游戲試點(diǎn)園工作,申報之初,原郊區共有幼兒園12所,其中羅家村幼兒園、大通幼兒園、銅山幼兒園、民福幼兒園4所(三所公辦一所普惠性民辦園)有幸被確立為戶(hù)外自主游戲試點(diǎn)園,其中民福幼兒園是唯一的一所民辦試點(diǎn)園。戶(hù)外自主游戲開(kāi)展三年來(lái),通過(guò)邀請專(zhuān)家講座、專(zhuān)家實(shí)地指導、實(shí)地考察學(xué)習、對外展示等方式,郊區幼兒園不斷完善戶(hù)外自主游戲實(shí)施方案,戶(hù)外自主游戲活動(dòng)水平不斷提升。20xx年12月大通幼兒園面向全市開(kāi)放戶(hù)外自主游戲活動(dòng);20xx年5月羅家村、銅山鎮幼兒園分別面向全市開(kāi)放戶(hù)外自主游戲活動(dòng);20xx年3月安徽省幼教教研員會(huì )議在羅家村幼兒園召開(kāi),省教育廳領(lǐng)導和全省幼教專(zhuān)家們現場(chǎng)觀(guān)摩了羅家村幼兒園的戶(hù)外自主游戲;20xx年3月銅陵市春季幼教教研會(huì )暨戶(hù)外自主游戲現場(chǎng)會(huì )在民福幼兒園召開(kāi);20xx年5月,羅家村幼兒園、銅山幼兒園、大通幼兒園獲得銅陵市戶(hù)外自主游戲示范園稱(chēng)號;6月銅陵市戶(hù)外自主游戲周暨戶(hù)外自主游戲示范園授牌儀式在羅家村幼兒園舉行、20xx年9月、12月又分別有10所幼兒園面向全區開(kāi)放戶(hù)外自主游戲活動(dòng)。目前全區各幼兒園全部啟動(dòng)戶(hù)外自主游戲試點(diǎn)工作,隨著(zhù)戶(hù)外自主游戲工作的全面推進(jìn),郊區學(xué)前教育實(shí)現了跨越式發(fā)展。
。ㄋ模┖侠砼鋫,加強培訓,全面提高隊伍素質(zhì)。
1、合理配備隊伍,優(yōu)化保教師資。區教育局根據學(xué)前教育發(fā)展需要,強化幼兒園園長(cháng)和教師配備力度,通過(guò)多種形式為幼兒園足額配備專(zhuān)任教師、保育員和后勤人員。目前,全區共有教職工513人。在編在崗教師21人,編外聘用人員22人,園聘480人,其中專(zhuān)任教師279人。師資隊伍基本能夠滿(mǎn)足學(xué)前教育發(fā)展需求。
2、保障教師待遇,提升工作熱情。公辦幼兒園園聘教師按每人每月3000元左右基本工資納入財政預算,按時(shí)足額發(fā)放,獎金按每人每年9000元發(fā)放。嚴格執行教師資格準入制度并加大對民辦園的獎補力度,保障民辦園教師工資待遇,吸引優(yōu)秀教師到民辦園任教,提升民辦幼兒園教師素質(zhì)。
3、加大培訓力度,提高專(zhuān)業(yè)素養。一是堅持全員基礎性培訓。將幼兒教師培訓納入全區中小學(xué)教師培訓整體規劃,20xx年,郊區有10余人次參加國家級、省級培訓;組織了100余人次參加市級培訓。二是堅持分層分類(lèi)培訓。新教師開(kāi)展入職培訓;已任教師參加區級的培訓和園本研訓;優(yōu)秀教師參加市級的教研培訓;三是以賽促訓。開(kāi)展教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、自制教玩具評比等方式,建立健全優(yōu)秀教師培養機制。
。ㄎ澹┙∪贫,嚴格標準,規范學(xué)前教育管理。
1、嚴格準入制度,規范辦園管理。一是嚴格辦園資質(zhì)審核。嚴格民辦園的`審核程序,按照《安徽省民辦幼兒園設置標準》,審核社會(huì )組織、個(gè)人的辦園申報,依據審批程序,采取材料受理、實(shí)地查看等方式,對注冊資金達標、人員資質(zhì)達標、衛生條件達標、教學(xué)場(chǎng)地合格、辦園設備完備的,由區教育局予以批準注冊。二是加強無(wú)證園治理工作。20xx年,樅陽(yáng)縣劃轉到我區看護點(diǎn)有24個(gè),我區通過(guò)多渠道擴大學(xué)前教育資源的方式,解決農村幼兒入園問(wèn)題,自然消亡看護點(diǎn)14所。由于樅陽(yáng)劃轉的老洲鎮、陳瑤湖鎮因學(xué)前教育資源不足,因此,在確保安全穩定的基礎上,目前兩鎮現存看護點(diǎn)10所,為了加強對暫存無(wú)證幼兒園的監管,要求各中心學(xué)校制定科學(xué)規范的管理制度,與鄉鎮相關(guān)部門(mén)部門(mén)協(xié)助配合,定期督查無(wú)證幼兒園安全衛生工作,多部門(mén)合作對無(wú)證幼兒園重點(diǎn)監管。對籌辦過(guò)程中的民辦幼兒園定期跟蹤檢查,主動(dòng)提供服務(wù),確保辦園條件達到基本要求。對納入取締的無(wú)證幼兒園,制定預案,做好幼兒及從業(yè)人員的分流安置,多部門(mén)聯(lián)合執法,堅決取締該地段看護點(diǎn),執法過(guò)程中,對可能出現的異常情況要制定應急處置預案,避免出現影響社會(huì )穩定和諧的問(wèn)題。對于學(xué)位緊缺地段的看護點(diǎn),加強暫存期間的監管,定期督查,督促無(wú)證園按標準落實(shí)衛生安全工作,確保在園幼兒的安全健康。
2、落實(shí)驗收標準,促進(jìn)均衡發(fā)展。一是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。以創(chuàng )建省、市兩級一類(lèi)園為載體,著(zhù)力創(chuàng )建示范性幼兒園,全面提升郊區學(xué)前教育發(fā)展水平。在已有一所省級一類(lèi)、四所市級一類(lèi)幼兒園的基礎上,20xx年,周潭中心幼兒園繼續創(chuàng )建市級一類(lèi)幼兒園。二是完善帶教責任區管理機制。結合地域分布將區幼兒園分為幾個(gè)幫教責任區(橋南責任區、大通責任區、遠郊責任區),每個(gè)責任區以一所優(yōu)質(zhì)公辦園為帶教園,通過(guò)送教、派駐教師、現場(chǎng)指導等方式引領(lǐng)帶教本片民辦園,實(shí)現公辦、民辦園共同發(fā)展,進(jìn)一步提升我區學(xué)前教育的整體水平。帶教責任區制度充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)園的輻射帶動(dòng)效應,幫助指導薄弱幼兒園提高了辦園水平和質(zhì)量,促進(jìn)區域學(xué)前教育均衡發(fā)展。
3、嚴格收費管理,規范收費行為。普惠性幼兒園嚴格執行銅陵市普惠性幼兒園收費標準,按每生每月不超過(guò)220元的標準收取保育教育等費用,禁止以開(kāi)設特色班、興趣班等向幼兒家長(cháng)收取其他任何費用,保證了全區幼兒園的正常運行。各園制定收退費制度,送區教育局備案。各幼兒園做到了宣傳、公示到位,杜絕了違規收費行為。嚴格執行財務(wù)制度,有獨立賬目、賬目清楚;兒童伙食費專(zhuān)款專(zhuān)用;各民辦幼兒園對本園財務(wù)狀況進(jìn)行年度財務(wù)審計。
三、存在問(wèn)題
。ㄒ唬┯變簣@的規劃建設、配套設施尚需完善。
一是學(xué)前教育資源不足。老洲鎮、陳瑤湖鎮人口數量多,都建有鄉鎮公辦園,但是無(wú)法滿(mǎn)足幼兒入園的需求,許多偏遠農村孩子只能選擇在附近的看護點(diǎn)就學(xué),目前兩鎮暫存看護點(diǎn)10所,在點(diǎn)幼兒約400人。二是學(xué)前教育資源不能充分利用。郊區農村點(diǎn)多面廣,距離鄉鎮公辦園遠的家庭把孩子送到鄉鎮公辦園入園存在諸多困難,造成學(xué)前教育資源不能充分利用。三是部分民辦園設施條件不優(yōu)。教學(xué)設施配備不能充分滿(mǎn)足正常的教學(xué)需要,不能有效實(shí)施科學(xué)保教。
。ǘ⿲W(xué)前教育經(jīng)費投入仍然不足。
一是公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準的制度有待落實(shí),學(xué)前教育發(fā)展需要長(cháng)效經(jīng)費保障機制。二是民辦幼兒園舉辦者投入需要合理回報,所以在辦學(xué)經(jīng)費及人員工資方面存在投入低的現象,也在一定程度上降低了保教質(zhì)量。
。ㄈ┯變航處熽犖橄鄬Ρ∪。
一是公辦幼兒園教師在編在崗教師偏少。目前,公辦幼兒園在園幼兒1369人,共39個(gè)班級,現有專(zhuān)任教師92人,在編在崗教師21人,編外聘用人員22人,園聘49人,園聘教師專(zhuān)業(yè)素養較正式教師偏低。二是農村公辦幼兒園管理崗位人員配備不足。許多幼兒園沒(méi)有專(zhuān)職的管理人員、保健員、采購人員,存在身兼數職現象,導致有些工作有不到位現象。三是民辦幼兒園師資隊伍專(zhuān)業(yè)素養偏低。郊區現有民辦幼兒園18所,在園幼兒3282人,98個(gè)班級,需要專(zhuān)任教師196人,現有專(zhuān)任教師187人,缺9人,現有專(zhuān)任教師中有幼兒教師資格證的只有88人。教師專(zhuān)業(yè)素養的整體偏低,影響學(xué)前教育質(zhì)量的提升。
四、督導建議
下步工作中,需要按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展的若干意見(jiàn)》要求,結合郊區實(shí)際科學(xué)規劃學(xué)前教育,不斷加大投入,強化師資隊伍建設,促進(jìn)全區學(xué)前教育持續、健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。到20xx年,力爭學(xué)前三年毛入園率達98%以上,公辦園占比和公辦園在園幼兒占比都達到55%。普惠園占比達到100%。
(一)加大投入,科學(xué)規劃,促進(jìn)學(xué)前教育持續發(fā)展。
按照“就近、夠用、適用、安全”原則,在農村人口集中地區和城鎮老舊小區逐年新建、改擴建一批公辦幼兒園,白鶴家園、老洲鎮新街道、陳瑤湖鎮南舟村等地興建公辦幼兒園。新建小區配套幼兒園全部舉辦公辦幼兒園。到20xx年底,通過(guò)興建、改擴建公辦園、扶持民辦園等方式增加學(xué)位短缺地段普惠性學(xué)位數,解決幼兒入園問(wèn)題,區內無(wú)證幼兒園全部自然消亡。
進(jìn)一步加大學(xué)前教育投入力度,逐步提高學(xué)前教育財政投入和支持水平。適當提高公辦園生均撥款標準和普惠性民辦園的補助標準,健全幼兒資助制度。根據經(jīng)濟發(fā)展狀況、辦園成本和家庭經(jīng)濟承受能力,對公辦幼兒園的保教費收費標準和普惠性民辦園政府指導價(jià)進(jìn)行適當調整,滿(mǎn)足幼兒園發(fā)展需要。
。ǘ┨嵘龓熧Y,積極創(chuàng )建,促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
通過(guò)區政府統一公開(kāi)招聘的方式逐步補足配齊公辦幼兒園教職工,計劃每年招聘10名編外聘用教師,根據當年學(xué)前發(fā)展需要可適當增加該年度招聘計劃。繼續落實(shí)公辦園聘用教師工資待遇財政撥款制度,切實(shí)解決公辦園非在編教師待遇偏低問(wèn)題。民辦園要按照參照公辦園教師工資收入水平,合理確定相應教師的工資標準,加大普惠性民辦園的政府獎補力度,保障民辦園教師工資待遇。通過(guò)國家、省、區三級培訓網(wǎng)絡(luò ),大規模培訓幼兒園園長(cháng)、教師,重點(diǎn)加強師德師風(fēng)全員培訓和未成年人保護方面的法律培訓等。
。ㄈ⿵娀O管,科學(xué)保教,促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。
進(jìn)一步提升鄉鎮中心園辦園質(zhì)量,帶教本片薄弱幼兒園,完善帶教責任區制度。配備專(zhuān)職巡回指導教師,完善區、鄉、村三級學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。規范幼兒園辦園行為,嚴格落實(shí)教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》的要求,繼續做好農村地區防止和糾正“小學(xué)化”傾向,堅持小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)。堅持以游戲為基本活動(dòng),做好戶(hù)外自主游戲全面開(kāi)展工作,探索游戲課程化建設。
督導工作總結2
根據安徽省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導評估及報送中小學(xué)校幼兒園責任督學(xué)掛牌督導工作總結的通知》(皖教督函〔20xx〕9號)精神,我市下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年桐城市幼兒園辦園行為督導評估的通知》(桐教字〔20xx〕235號),全面啟動(dòng)了全市幼兒園辦園行為督導評估工作,至10月20日,我市辦園行為督導評估幼兒園自評及網(wǎng)上系統填報工作已基本完成。10月底前,由學(xué)區管委會(huì )對16個(gè)公辦幼兒園、18個(gè)民辦幼兒園和21個(gè)民辦幼兒看護點(diǎn)進(jìn)行了督評。市政府教育督導委員會(huì )辦公室成立由督導科、學(xué)前管理委員會(huì )負責人及集團幼兒園園長(cháng)組成的市(縣)級督導評估小組,對6所公辦幼兒園和6所民辦幼兒園進(jìn)行了市(縣)級督評。安慶市辦園行為督導評估組對我市1所公辦幼兒園、2所民辦幼兒園進(jìn)行了市級復評,F將整體情況報告如下:
一、督導評估開(kāi)展情況
根據上級文件要求,我市印發(fā)了《桐城市幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》(桐教字〔2017〕303號)的通知,制訂了督導評估周期,進(jìn)行了工作安排,明確了督導評估對象、內容、方式、流程和要求。本年度安排的'市(縣)級督評園12所,其中公辦園6所(1所為新辦園、5所為第二周期復評園),民辦幼兒園6所,均為上年度新審批園。
二、主要做法與亮點(diǎn)
。ㄒ唬┏掷m加大投入,辦園條件不斷優(yōu)化
一是加大幼兒園場(chǎng)地建設力度。近三年全市共計投入2500萬(wàn)元用于公辦幼兒園運動(dòng)場(chǎng)所軟化、消除隱患等改造和新園建設。二是配齊電教設備、各類(lèi)教玩具、幼兒圖書(shū)、幼兒專(zhuān)用床上用品,確保幼兒園日常各項保教工作正常開(kāi)展。三是合理設置功能場(chǎng)室和班級區域,增加場(chǎng)室特色氛圍,開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒科學(xué)健康快樂(lè )成長(cháng)。四是完備了監控、消防、衛生設備設施。
。ǘ⿵娀瘞熧Y建設,保教水平不斷提升
一是加大幼兒教師招聘力度。近三年,全市共公開(kāi)招聘95名幼兒教師,充實(shí)了師資力量。二是安排專(zhuān)項培訓經(jīng)費35萬(wàn)元,用于公民辦幼兒園園長(cháng)、骨干幼兒教師業(yè)務(wù)培訓,不斷提高師資素質(zhì),增強幼兒園保教能力和水平。三是配齊配足保教人員。每班至少配備兩名教師一名保育人員。不斷提高保育人員、自聘教師待遇加,依法依規購買(mǎi)社會(huì )保險。
。ㄈ┙∪U蠙C制,校園安全不斷穩固
一是高度重視安全衛生工作。各幼兒園建立健全安全工作計劃及安全應急預案,進(jìn)一步完善傳染病防控、衛生保潔和消毒等制度。配齊安保人員和安全設施,嚴格執行從業(yè)人員持證上崗制度,加強飲食衛生安全監管和檢查。二是加強幼兒健康管理。建立幼兒健康檔案,對入園新生接種證進(jìn)行普查,幼兒日常健康有檢查、有記錄?茖W(xué)制定幼兒食譜,采購新鮮食材,確保幼兒營(yíng)養均衡。特別是在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間,各幼兒園、點(diǎn)嚴格執行上級各項部署和要求,嚴格實(shí)行晨午檢制度,落實(shí)常態(tài)化防控措施。三是嚴格遵守校車(chē)安全管理規定,建立車(chē)輛安全管理檔案。校車(chē)每日出車(chē)前和收車(chē)后進(jìn)行安全檢查,跟車(chē)教師全程跟蹤服務(wù)和管理,確保校車(chē)安全行駛。
。ㄋ模╅_(kāi)展游戲寓樂(lè ),促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)
一是辦園行為進(jìn)一步規范。幼兒園日常保教活動(dòng)以唱歌、跳舞、游戲為主,杜絕小學(xué)化現象。各幼兒園充分發(fā)揮園區環(huán)境對幼兒的教育作用,讓每一面墻壁“會(huì )說(shuō)話(huà)”,每一個(gè)角落“能游戲”,開(kāi)拓了幼兒活動(dòng)區域和育人空間。二是創(chuàng )新幼兒保教模式。規模較小的幼兒園、看護點(diǎn)通過(guò)走出去請進(jìn)來(lái),加強行業(yè)學(xué)習和交流,優(yōu)化幼兒園日常保教模式,豐富各類(lèi)幼兒保教活動(dòng);新辦和規模較大的幼兒園采取與國內優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機構合作的方式,確保幼兒園日常保教活動(dòng)豐富多彩、科學(xué)規范。三是深化家園聯(lián)系合作。大多數幼兒園結合各類(lèi)節日主題,舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),既豐富幼兒的日;顒(dòng),又加深了家長(cháng)與幼兒園的溝通聯(lián)系,形成家長(cháng)教師合作,家園共育的良好局面。
三、存在問(wèn)題
一是辦園條件不夠均衡。新建新開(kāi)辦的幼兒園規劃起點(diǎn)較高,辦園條件較好,園內場(chǎng)地比較充足,各類(lèi)證照比較齊全。辦園時(shí)間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明,園舍、戶(hù)外場(chǎng)地和綠化面積較小,戶(hù)外玩具和圖書(shū)未及時(shí)更新,整體環(huán)境、條件相對薄弱。
二是幼教師資存量不足。公辦附設幼兒園在職教師年齡偏大,且專(zhuān)業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書(shū)持有率不高。農村偏遠幼兒園難以招聘到專(zhuān)業(yè)教師,幼兒園特別是民辦園普遍存在教師流動(dòng)性較大的現象。
三是保教工作水平有待提升。農村幼兒園環(huán)境創(chuàng )設和區域設置不夠豐富,園本課程開(kāi)發(fā)能力不足,幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展不到位,少數幼兒園仍存在小學(xué)化傾向,保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
四、督導建議
一是加大對幼教事業(yè)的投入力度,完善公辦幼兒園教師招聘補充機制,建設數量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊伍。在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜,促進(jìn)辦園條件整體均衡化發(fā)展。
二是各學(xué)區管委會(huì )、學(xué)前教育管委會(huì )要加強對幼兒園的日常監管,責任督學(xué)要通過(guò)開(kāi)展幼兒園辦園行為的隨訪(fǎng)督導,進(jìn)一步規范辦園行為。各幼兒園要建立激勵機制,鼓勵教師參加教育理念、專(zhuān)業(yè)知識及學(xué)歷提升培訓,不斷提高專(zhuān)任教師資格證持有率。
三是推進(jìn)民辦幼兒園扶持政策落實(shí),特別是要加大普惠性幼兒園的資金扶持力度,保障民辦幼兒教育健康、有序發(fā)展。
督導工作總結3
為促進(jìn)我市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,切實(shí)提升辦園能力和水平,根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》(教督〔20xx〕7號)和河南省教育廳《關(guān)于印發(fā)河南省幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案的通知》(教督導〔20xx〕874號)等有關(guān)文件精神要求,結合我市實(shí)際,20xx年,我們認真安排部署幼兒園規范辦園行為督導評估工作。
九月初,下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展長(cháng)垣市幼兒園規范辦園行為督導評估的通知》,召開(kāi)幼兒園辦園行為督導評估系統培訓會(huì )。按照20xx年制定的《長(cháng)垣縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》,安排園所自評,然后組織專(zhuān)家組督評,專(zhuān)家組通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察、教師訪(fǎng)談、資料查閱、數據統計等方式,對幼兒園進(jìn)行了督評,現將今年督導評估情況匯報如下:
一、基本情況
20xx年,長(cháng)垣市共督導評估幼兒園105所,其中34所公辦園,71所民辦園,0所無(wú)證園。按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定,督導評估總分值為1000分,950分以上為“優(yōu)秀”,850分-950分為“良好”,750分-849分為“合格”,750分以下的為“不合格”。當年發(fā)生重大安全責任事故的,實(shí)行“一票否決”。本次評估結果為:優(yōu)秀等次1所,良好等次32所,合格等次71所,不合格等次1所。
。ㄒ唬┺k園條件
各幼兒園依法取得了辦園許可證、食品衛生許可證、法人登記證,證件齊全。辦園條件基本達標,園址符合要求,設置在安全區域、園舍建筑無(wú)危房,運動(dòng)場(chǎng)所實(shí)現軟化,幼兒園教學(xué)區和食堂監控設施配備到位,安全設施設備狀況較好。有必需的辦園資金和經(jīng)費,教學(xué)、生活、安全、衛生等設施較齊全,教玩具、游戲材料和幼兒圖書(shū)數量較為充足。能因地制宜設置功能室和班級區域環(huán)境,改進(jìn)戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地及器械,有大型組合玩具,室內游戲玩具品種和數量較多,電教和音樂(lè )設備大多齊全,基本滿(mǎn)足幼兒游戲活動(dòng)需要。特別是近幾年公、民辦幼兒園科學(xué)規劃,不斷加大投入,新建、改建校舍,辦園條件顯著(zhù)改善。
。ǘ┌踩l生
各園均高度重視安全衛生工作。各項規章制度健全,管理責任落實(shí)到位。制定了安全工作計劃及安全應急預案,衛生保潔和消毒制度、傳染病防控等各項制度。配備安保人員、安保設施、消防安全設施設備。加強飲食衛生安全檢查和監管,做到執行從業(yè)人員持證上崗,幼兒園膳食安全衛生,采購食材新鮮,營(yíng)養均衡,配備飲水機或開(kāi)水保溫壺,確保幼兒按需飲用溫開(kāi)水。加強幼兒疾病防控、安全教育,對入園新生接種證進(jìn)行普查,建立幼兒健康檔案,做到幼兒健康有檢查、有記錄。
。ㄈ┍S逃
各園以幼兒全面發(fā)展為目標,推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,抓好常規管理,制定教育教學(xué)計劃、班級工作計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃,安排月主題計劃和周保教活動(dòng)內容,定期檢查教師備課筆記和業(yè)務(wù)檔案。幼兒一日生活安排較合理,規范作息時(shí)間,保障幼兒活動(dòng)時(shí)間,室內外活動(dòng)兼顧。教學(xué)內容能關(guān)注孩子基本需要,在日常教育和游戲活動(dòng)中融入幼兒良好習慣的養成教育,促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè )成長(cháng)。尊重幼兒,師生關(guān)系融洽,創(chuàng )新幼教活動(dòng)模式,豐富幼教活動(dòng)載體,能利用區角活動(dòng)引導幼兒開(kāi)展直接感知、動(dòng)手操作和親身體驗,結合教學(xué)主題、季節變化以及節假日投放區角材料,鼓勵幼兒自主選擇游戲。
。ㄋ模┙搪毠り犖
部分民辦園教職工數量基本符合要求,教師學(xué)歷以中專(zhuān)、大專(zhuān)為主,持證上崗未能全部達到要求。幼兒園將加強師德建設活動(dòng)與幼兒園的工作特點(diǎn)和實(shí)際結合起來(lái),將活動(dòng)的內容與教職工的日常工作結合起來(lái),與幼兒園的課程改革結合起來(lái),開(kāi)展各種形式教師團隊建設活動(dòng),如定期開(kāi)展優(yōu)秀教師評比、道德講堂等活動(dòng),弘揚優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)。采取“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”的方式請專(zhuān)家進(jìn)園講座,組織教師外出參加各種教育培訓。幼兒園能按時(shí)足額發(fā)放教職工工資。
。ㄎ澹﹥炔抗芾
實(shí)現園長(cháng)負責制,有健全的組織機構和較完善的規章制度。幼兒園招生規范,無(wú)入園考試或測試行為。開(kāi)學(xué)前實(shí)行收費上墻公示制度,按物價(jià)部門(mén)核定標準收費,規范經(jīng)費使用,財務(wù)公開(kāi)透明。有獨立賬目,兒童伙食費基本能做到專(zhuān)款專(zhuān)用。做好與家長(cháng)的日常溝通,家長(cháng)參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理,很多幼兒園設立家長(cháng)開(kāi)放日,舉辦親子運動(dòng)會(huì ),開(kāi)展家園溝通交流,營(yíng)造良好的教育管理環(huán)境。
二、存在問(wèn)題
。ㄒ唬┺k園條件不夠均衡。近年新建新開(kāi)辦的幼兒園辦園條件較好,各類(lèi)證件比較齊全。辦園時(shí)間久的幼兒園有欠缺,有的未取得消防合格等證明,園舍、戶(hù)外場(chǎng)地和綠化面積較小,戶(hù)外玩具和圖書(shū)未及時(shí)更新,園外未設置限速標識和減速帶。
。ǘ⿲(zhuān)業(yè)教師缺編。公辦幼兒園在職教師年齡偏大,自行聘請年輕教師占教師總數比例較大,農村民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少,農村偏遠幼兒園難以招聘到專(zhuān)業(yè)教師,幼兒園普遍存在教師流動(dòng)性較大的'現象。
。ㄈ┍=坦ぷ鞔嬖诙贪。農村幼兒園環(huán)境創(chuàng )設和區域設置不夠豐富,不能深入開(kāi)發(fā)園本課程用于教學(xué)教研,幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展不夠充足,存在一定的小學(xué)化教學(xué)傾向,保育教育工作存在著(zhù)明顯差距,保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
。ㄋ模┙(jīng)費壓力影響園所發(fā)展。保教費收取較低,幼兒園教師購買(mǎi)保險不足,工資福利待遇偏低。
三、整改措施
。ㄒ唬┘哟笸度。加大幼教事業(yè)的政府投入力度,完善公辦幼兒園教師補充機制,大幅度招聘公辦幼兒園教師;增加城區小區配套幼兒園數量;在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜,促進(jìn)辦園條件整體提升。
。ǘ⿵娀芾。加強對幼兒園的屬地管轄,責任督學(xué)要通過(guò)開(kāi)展幼兒園辦園行為的隨訪(fǎng)督導,促進(jìn)幼兒園強化內部管理,幫助幼兒園提升教師教育理念、教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)知識及素養,加強財務(wù)方面的工作指導。
。ㄈ┐蛟焯厣。幼兒園要優(yōu)化美化辦園條件,研究課堂教學(xué)藝術(shù),開(kāi)展經(jīng)常性的說(shuō)課評課和教學(xué)反思,探究適合新時(shí)期幼兒個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法,打造以幼兒為主體的、體現師生互動(dòng)的特色課堂。
。ㄋ模┐龠M(jìn)發(fā)展。逐年增加民辦普惠園數量,補助一定的辦園經(jīng)費。幼兒園要加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,鼓勵教師參加學(xué)歷提升和資稱(chēng)評審,確保教師待遇逐年提高,努力建設一支師德優(yōu)良,相對穩定的教師隊伍。
我們將以此次督導為契機,進(jìn)一步規范幼兒園辦園行為,著(zhù)力加強對幼兒園的監督和指導。切實(shí)落實(shí)好國家、省、市三級教育督導部門(mén)要求,推動(dòng)長(cháng)垣市幼兒園的辦園質(zhì)量、辦園水平再上新臺階。
督導工作總結4
一、進(jìn)一步深化教育督導體制機制改革
對照中辦國辦《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)》和我省實(shí)施意見(jiàn)以及我市貫徹落實(shí)意見(jiàn),系統梳理存在的問(wèn)題和不足,建立工作臺賬,實(shí)行清單管理、對賬銷(xiāo)號。加強對各縣(區)督促指導,不斷提升市、縣教育督導能力,著(zhù)力構建“全領(lǐng)域、全口徑、全支撐、全保障”教育督導新體制新機制,如期完成教育督導體制機制改革任務(wù)。建立完善各級政府教育督導委員會(huì )工作機制,充分發(fā)揮政府教育督導委員會(huì )成員單位作用。指導督促市、縣進(jìn)一步加強教育督導工作經(jīng)費、辦公用房設備、職稱(chēng)評聘和工作實(shí)績(jì)考核等條件保障。加強宣傳和貫徹落實(shí)《安徽省教育督導條例》。認真落實(shí)安徽省2022年度教育督導評價(jià)獎勵補助政策。深入做好《教育督導問(wèn)責辦法》政策解讀和推進(jìn)工作。
二、持續做好減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔(“雙減”)督導
認真落實(shí)2022年全省“雙減”督導工作方案,繼續把“雙減”作為教育督導“一號工程”,堅持校內校外兩手抓,加強部門(mén)聯(lián)動(dòng),推進(jìn)常態(tài)化監管,重點(diǎn)打擊學(xué)科類(lèi)培訓隱形變異、非學(xué)科類(lèi)培訓不規范以及預收費監管不到位和“卷錢(qián)跑路”等行為,守住安全底線(xiàn)。督促學(xué)校發(fā)揮主陣地作用,提高課堂教學(xué)和課后服務(wù)質(zhì)量。將落實(shí)“雙減”工作情況及成效,作為2022年縣級政府履行教育職責評價(jià)和縣(區)黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核的重要內容。充分發(fā)揮專(zhuān)兼職督學(xué)作用,加強經(jīng)常性督導。對問(wèn)題多發(fā)頻發(fā)的典型問(wèn)題加大通報力度,對責任不落實(shí)、措施不到位、問(wèn)題多發(fā)的市、縣和單位進(jìn)行約談和問(wèn)責,對造成嚴重惡劣影響的,依法依規嚴肅追究相關(guān)責任。今年以來(lái),今年截止6月,下發(fā)督辦函5次,各類(lèi)通報9次,交賬單10個(gè)。
三、切實(shí)做好政府履行教育職責的評價(jià)和考核
2月初,市督導辦牽頭并順利完成20xx年度縣級政府目標管理(教育發(fā)展)考核任務(wù)。2月底,市政府教育督導委員會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究縣(區)黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核市級復評工作,完善了督導評估和考核的程序及方法。4月底,完成縣(區)黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核市級復評工作。
四、統籌指導推進(jìn)學(xué)前教育督導評估
指導督促各地按照學(xué)前教育普及普惠總體規劃,落實(shí)縣級政府主體責任,有序有力做好縣級自評工作。3月中旬,市督導辦同志到霍山縣就國家學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng )建工作進(jìn)行相關(guān)培訓。今年以來(lái),市督導辦多次深入金寨縣、霍山縣開(kāi)展過(guò)程性督導,督促指導金寨縣、霍山縣開(kāi)展創(chuàng )建工作,及時(shí)反饋存在的問(wèn)題和不足,要求對標對表做好迎檢準備。
五、扎實(shí)推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估
建立健全義務(wù)教育基本均衡監測復查長(cháng)效機制,鞏固基本均衡成果。大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估,聚焦關(guān)鍵指標,加大督導指導力度,提高創(chuàng )建質(zhì)量。督促指導我市23年申報國家督導評估的舒城縣鞏固提升,做好迎接國家督導評估認定相關(guān)準備工作,力爭明年通過(guò)國家評估認定。積極推動(dòng)、重點(diǎn)培育其他縣(區)提前申報創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)均衡縣(區)。今年以來(lái),對舒城縣進(jìn)行了多次過(guò)程性督導,及時(shí)反饋存在的問(wèn)題和不足,要求舒城縣政府加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng )建工作,補齊短板,率先突破;同時(shí)督促基礎相對薄弱的'縣區夯實(shí)基礎,砥礪奮進(jìn)。
六、統籌做好各類(lèi)專(zhuān)項督導評估
進(jìn)一步強化民辦義務(wù)教育規范發(fā)展督導,聚焦工作任務(wù)重、進(jìn)展不快的縣(區),進(jìn)行重點(diǎn)督導、蹲點(diǎn)督導、掛牌督導,確保如期完成“雙控”目標。今年以來(lái),市督導辦還開(kāi)展了“疫情防控”、校園安全等各類(lèi)專(zhuān)項督導。
七、著(zhù)力加強督學(xué)隊伍建設
配合完成第五屆省督學(xué)換屆工作,指導各地完成縣(區)督學(xué)換屆工作。加強責任督學(xué)隊伍建設,落實(shí)好專(zhuān)兼職督學(xué)比例設置要求。7月初,市督導辦組織開(kāi)展縣級督學(xué)培訓,提升督學(xué)隊伍專(zhuān)業(yè)水平和工作能力。
八、落實(shí)國務(wù)院教育督導辦反饋問(wèn)題查擺整改
安徽省人民政府教育督導委員會(huì )《關(guān)于做好國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室20xx年對省級人民政府履行教育職責評價(jià)有關(guān)問(wèn)題整改工作的通知》(皖教秘督〔2022〕22號)下發(fā)后,市政府高度重視,要求“認真對照,查擺問(wèn)題,推動(dòng)整改,按時(shí)報送”。市教育督導辦牽頭抓總,要求縣區政府和有關(guān)高校制定整改方案,逐條整改落實(shí)。目前各項工作有序推進(jìn)。
九、組織開(kāi)展民辦學(xué)校督導檢查工作。
4月至5月,由市政府教育督導室牽頭,開(kāi)展民辦學(xué)校督導檢查工作。民辦學(xué)校已納入義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,檢查中發(fā)現民辦學(xué)校辦學(xué)存在一些問(wèn)題,分縣(區)發(fā)年檢通報,要求限期整改。有重大安全隱患的民辦學(xué)校由市督導辦發(fā)函至所在縣政府督辦。今年以來(lái),就部分縣(區)民辦學(xué)校安全問(wèn)題向所在縣(區)政府下發(fā)督辦函。
督導工作總結5
自從xx開(kāi)始招聘開(kāi)始我就在那報名了,此刻進(jìn)入公司已級有3個(gè)多月了,在這期間,我作為現場(chǎng)部的一名督導真真切切的體會(huì )到公司給xx人民帶來(lái)的各種好處,如:買(mǎi)衣服不要再東跑西跑、給人民帶來(lái)了在家門(mén)口就業(yè)的機會(huì )等等,我也是一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,一出來(lái)就能大家門(mén)口找到工作真的好開(kāi)心,F將本人20xx年的工作情景作一簡(jiǎn)單匯報,請大家批評指正。
一、培訓期間
在這期間,我從對這行業(yè)的一無(wú)所知到進(jìn)一步的了解。這都是公司給我們培訓的功勞,從這學(xué)會(huì )了作為一個(gè)基層的管理者如何去熟悉各項業(yè)務(wù)到如何去和員工或是上級溝通,還有顧客的服務(wù)和客訴等等,經(jīng)過(guò)培訓和軍訓之后我在各方面都有了必須的提高,給了更好的為公司和顧客服務(wù)的信心。
二、工作職責
本人后在女裝、休閑裝、運動(dòng)區擔任過(guò)督導,作為最基層的一名管理者,我深感我更是一名最終端的經(jīng)營(yíng)者。我的主要職責是:維護賣(mài)場(chǎng)現場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序的有序運行。具體到日常工作資料,主要有員工日常行為規范化管理,商品的退換或客訴等。
三、工作職責執行狀況
三個(gè)月來(lái),本人在各位領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護、各位同仁的支持配合和現場(chǎng)部全體員工的通力協(xié)作下,依靠各個(gè)層次堅強的團隊,較好地履行了我的工作職責,圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
1、提高自身素質(zhì),盡力適應崗位需要。
本人是在學(xué)校剛畢業(yè)的一名學(xué)生,學(xué)的是軟件,俗話(huà)說(shuō),“隔行如隔山”,如何做好服裝的督導,對我來(lái)說(shuō),依然是一個(gè)全新的課題。為此,我不斷學(xué)習,充實(shí)自我,以盡力適應崗位需要。經(jīng)過(guò)學(xué)習與實(shí)踐的有機結合,自身素質(zhì)逐步得到提高,基本適應了本崗位的需要。
2、注重規范管理,提升員工整體素質(zhì)。
20xx年來(lái),營(yíng)業(yè)人員調動(dòng)頻繁,針對新員工對公司紀律和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)不夠熟悉的狀況,我在平時(shí)工作中,能利用各種機會(huì ),在員工間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性商品常識、銷(xiāo)售技巧、商品陳列的交流,并在日常巡視中加強了監督與執行力度,提高了員工的.紀律意識,使部分新員工較快地進(jìn)入了工作主角,并養成了良好的職業(yè)習慣。同時(shí)在規范化管理的過(guò)程中,本人自覺(jué)遵守公司的各項規章制度,要員工做到的,我首先做到,要求員工不做的,我首先不做,在管理中發(fā)揮了表率作用,促使我加深了對管理、對我的進(jìn)一步了解。
3、加強現場(chǎng)巡視,保證經(jīng)營(yíng)秩序良好。
督導的工作場(chǎng)所就是賣(mài)場(chǎng),工作資料十分具體、瑣碎,這就要求本人必須具備較強的職責心,保證在經(jīng)營(yíng)現場(chǎng)對各種具體、瑣碎的工作當場(chǎng)進(jìn)行解決,使營(yíng)業(yè)秩序良好運行,給顧客供給一個(gè)方便、舒適的購物空間。
4、堅持公正合理,靈活商品退換管理。
配合柜組和營(yíng)業(yè)員做好商品退換管理工作是本人的一項重要職責,三個(gè)月來(lái),我認真學(xué)習并靈活運用商場(chǎng)在商品退換方面的相關(guān)辦法,對每一齊退換貨的處理都努力做到有章可依,異常是依據公平、公正、合情合理的原則保護消費者的合法權益,維護公司在消費者中良好的口碑,就上個(gè)月本人每月的沖紅數都在33起以上。
5、了解員工狀況,努力打造和諧團隊。
三個(gè)月來(lái),本人注重了解員工的自然狀況和思想狀況,堅持多與員工進(jìn)行溝通、交流,同時(shí),善于經(jīng)過(guò)日?陬^表?yè)P和鼓勵來(lái)堅持員工較高的進(jìn)取性、穩定性,盡自己的努力,帶動(dòng)更多員工,構成一個(gè)和諧的工作團隊。
四、本人工作中存在的不足
1、工作中,對一些日常管理方面出現的問(wèn)題尚未進(jìn)行及時(shí)的總結和歸類(lèi),異常是在現場(chǎng)貨品管理方面做得還很不夠,仍待向其他領(lǐng)導、經(jīng)理、主管學(xué)習。
2、對品牌特色的了解、對員工思想的了解、對專(zhuān)業(yè)知識的了解仍有待深入、細致,對現場(chǎng)管理的執行力都有待加強,自身管理水平有待進(jìn)一步提高。
3、處理退換貨時(shí),有時(shí)心態(tài)不能平和,未能在感情方面讓顧客感性理解未予以退換的原由,需要在今后的工作中認真修煉。
五、20xx年工作打算
1、加強對服裝現有品牌和服裝面料的了解,進(jìn)一步從專(zhuān)業(yè)知識上加強對各品牌的理性認識,配合各柜組和相關(guān)領(lǐng)導,及時(shí)將合理化信息和提議傳達廠(chǎng)家或營(yíng)業(yè)員。
2、充分調動(dòng)每一位員工的進(jìn)取性,經(jīng)過(guò)平日的溝通,讓員工在里了解公司的最近動(dòng)態(tài),以及公司的各種要求,要關(guān)注、關(guān)心我的員工,及時(shí)肯定員工的提高,讓員工行有規范、學(xué)有榜樣、干有目標,心往一處想、勁往一處使,為公司的發(fā)展凝心聚力。
3、提高自身服務(wù)意識,做好整體員工服務(wù)意識的灌輸,養成良好的心態(tài),異常要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,要努力建立與員工之間的任信關(guān)系,樹(shù)立自己的,為所有員工樹(shù)好形象,努力把整個(gè)打造成為一個(gè)步調一致的和諧團隊。
各位領(lǐng)導,20xx年讓我有點(diǎn)依依不舍,在這三個(gè)月里,曾流過(guò)辛勤的汗水,也流過(guò)激動(dòng)的淚水,正因為經(jīng)歷了這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸與甜,才讓我不斷成長(cháng)著(zhù),提高著(zhù)。所以,我熱愛(ài)這份工作,期望我今后能歡樂(lè )著(zhù)工作,同時(shí)也能在工作中找到更多的歡樂(lè )!與同成長(cháng)。
督導工作總結6
中心校組織督導評估組對我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行評估。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎上,通過(guò)查閱資料、實(shí)地察看、問(wèn)卷調查和個(gè)別走訪(fǎng)等形式,對我校進(jìn)行了綜合評價(jià)分析。在評議后的反饋會(huì )上評估組對我校取得的成績(jì)作了充分的肯定,同時(shí),也指出了學(xué)校也提出了學(xué)校存在的一些問(wèn)題,為我校提出了一些中肯的意見(jiàn)和建議。
根據評估組反饋的反饋意見(jiàn),結合《中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評估工作細則》的要求,我校首先通過(guò)班子會(huì )議進(jìn)行了深入探討,提出切實(shí)可行的整改措施,對于在短期內能整改的堅決及時(shí)整改,對遠期的或需上級支持的制定整改時(shí)間表,并在今后形成自評自糾的長(cháng)效機制,F將整改措施匯報如下:
一、強化學(xué)校班子成員建設,加強學(xué)校常規管理。學(xué)校行政按照常規教學(xué)制度,深入班級聽(tīng)課,抽查作業(yè),傾聽(tīng)師生意見(jiàn)和建議,分析教學(xué)工作中存在的各種普遍性問(wèn)題,并定期對政治學(xué)習筆記、業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記、作業(yè)等進(jìn)行檢查評比。進(jìn)一步完善了領(lǐng)導班子分工負責制度。形成校長(cháng)負責、教導于少先隊主抓、全體教師實(shí)施的教育教學(xué)工作管理體系。
二、進(jìn)一步加強文書(shū)檔案資料管理,充實(shí)檔案資料內容,注重規范性、科學(xué)性、具體性、可操作性,努力改變有工作無(wú)資料,有資料
無(wú)條理的現狀。依據《中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評估工作細則》加強對各教研組資料建設的指導,每學(xué)期定期將各部門(mén)的'資料歸檔保存。
三、更新辦學(xué)理念,加強校本教研,提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校結合新的辦學(xué)思想提出了新的發(fā)展戰略,力爭在十二五期間實(shí)現教育教學(xué)方法、現代化辦學(xué)條件以及管理模式上的新突破。學(xué)校制定了教師學(xué)習制度,要求教師在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的基礎上,努力汲取古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。給教師多提供一些出外學(xué)習的機會(huì ),做到走出門(mén)取經(jīng),進(jìn)校門(mén)傳經(jīng),并以豐富多彩的活動(dòng)還動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。本期我們舉辦了一次班主任論壇,對班主任工作起到了很大的促進(jìn)作用。
四、加強校園文化建設,走特色辦校之路。一是大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導小組,開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng),下發(fā)了讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目,各班建起了圖書(shū)角,并且要求教師制定讀書(shū)計劃,每期至少讀一本好書(shū),寫(xiě)5000字以上的讀書(shū)筆記,交一篇像樣的讀書(shū)心得體會(huì )。學(xué)校將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)證文、古詩(shī)文朗誦比賽讀書(shū)評比活動(dòng),評選出了多名讀書(shū)標兵和背誦大王。
五、深化課程改革,在教育質(zhì)量上求突破。一是努力挖掘校園教育資源,努力構筑校本課程體系。二是深入教研,創(chuàng )新突破,優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程。以骨干教師帶動(dòng)年輕教師,實(shí)現教學(xué)方法上的突破、教學(xué)理念上的更新和教學(xué)模式上的傳承。三是開(kāi)展四優(yōu)評選活動(dòng),把評選優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)秀作業(yè)作為教研創(chuàng )優(yōu)活動(dòng),并納入期終考核。四是搞好傳經(jīng)學(xué)經(jīng)。學(xué)校多次組織教師參加了上級部門(mén)組織的各項教學(xué)研討和學(xué)習活動(dòng),并由學(xué)習老師對學(xué)習成果
進(jìn)行匯報,通過(guò)講示范課,做學(xué)習報告,真正起到了外出學(xué)習的目的。
六、優(yōu)化教育投入,在硬件建設上求實(shí)效。學(xué)校在近幾年硬件建設的基礎上,將進(jìn)一步的加大了硬件建設投入,加強了基礎設施和教育裝備建設,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
我們一定要努力挖掘現有的教育資源,盡力縮小、彌補這些差距,全力走向全縣教育的前列。
魯山十中
督導工作總結7
本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲,為更好地總結經(jīng)驗,對以后的工作有所幫助,現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期20xx年3月至6月共聽(tīng)課xx節,其中基礎課語(yǔ)文、數學(xué)及英語(yǔ)8節,計算機課4節,工藝美術(shù)課2節,教師上課情況巡查7次。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風(fēng)嚴謹,教學(xué)態(tài)度認真,備課充分,講課條理清楚,按時(shí)上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
。1) “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況;A課**老師、**老師和計算機課**老師教學(xué)中都使用了興趣驅動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設計,并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí),通過(guò)問(wèn)題及練習激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。
。2) 多媒體教學(xué)情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級中,出勤率均達到95%以上,
3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)科相關(guān)規定,教師上課需攜帶教案,xx次課中,多數教師上課時(shí)有教案,但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課,相當一部分教師的教案缺乏規范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
。1) 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導。沒(méi)有師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果。
。2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,尤其部分教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象,這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
。3) 部分教師對課堂紀律的'控制不夠嚴格,課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象,不專(zhuān)心聽(tīng)講,教師也沒(méi)有及時(shí)采取措施提醒及制止。
。4) 由于各種原因,部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格,上課未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
。1) 教務(wù)部門(mén)應該重視對教學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革,特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養,規范要求,提倡青年教師聽(tīng)課制度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
。2) 應加強對教學(xué)課件的評比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,同時(shí)采取措施,減少教師對課件的依賴(lài)性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
。3) 進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個(gè)人督導工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作,在工作中,我認真履行教學(xué)督導員的工作職責,與同事相互配合,順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作,我對教學(xué)督導工作有了一定的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足,由于自己的工作以行政為主,安排聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行,往往計劃好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成,加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此,在以后的工作中,我會(huì )總結經(jīng)驗提前制定聽(tīng)課方案,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導工作更加有成效。
督導工作總結8
為進(jìn)一步加強流動(dòng)兒童預防接種的管理,提高免疫規劃
疫苗的接種率,預防控制計免相關(guān)傳染病,9月3日~13日,在衛生院的領(lǐng)導下,我院與鄉教育局、聯(lián)合對轄區內各民辦小學(xué)、托幼機構預防接種證的查驗工作進(jìn)行督導,F將督導工作總結如下:
一、督導工作概況
經(jīng)過(guò)幾天的督導,督導組共督導小學(xué)9家、幼兒園4家,對于部分完成情況較差的托幼機構還進(jìn)行了多次回訪(fǎng)督導。多數小學(xué)和托幼機構能積極配合督導組的工作,落實(shí)預防接種證查驗工作和傳染病防控工作,建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過(guò)督導,進(jìn)一步提高了各小學(xué)和托幼機構對查驗預防接種證和傳染病防控工作重要性的認識,建立健全相關(guān)制度,達到預期效果。
二、督導發(fā)現的主要問(wèn)題
1.查驗接種證工作落實(shí)不到位。
全鄉民辦幼兒園、小學(xué)學(xué),13家進(jìn)行預防接種證查驗工作;
2.流動(dòng)兒童的預防接種率不容樂(lè )觀(guān)。
個(gè)別托幼機構中存在大量的免疫空白兒童,預防接種記錄;但這些并非完全是免疫空白兒童,大部分是因為學(xué)校、托幼機構沒(méi)有確實(shí)強調家長(cháng)要提供預防接種證,家長(cháng)因接種證在老家等原因沒(méi)有提供,接種情況不詳。在有查驗的兒童中,漏種的現象也很?chē)乐,多是因為家長(cháng)對預防接種不重視,沒(méi)有堅持完成免疫規劃程序,或是忘記強化免疫時(shí)間,幼兒園、學(xué)校又沒(méi)有及時(shí)通知。
三、今后工作建議
1.加強健康教育工作
針對性地開(kāi)展各小校、托幼機構負責人和保健老師的預防接種和防病知識培訓,提高各單位的認識,強化責任感,做好預防接種查驗和傳染病防控工作。同時(shí),積極為各小校、托幼機構提供支持,督促各單位向學(xué)生及其家長(cháng)進(jìn)行宣傳,增強流動(dòng)兒童預防接種的.依從性,從而提高接種率。
2.加強與教育部門(mén)的協(xié)調
通過(guò)近年來(lái)與區教育局的密切聯(lián)系,我區各小學(xué)和托幼機構的衛生防病工作明顯改善,流動(dòng)兒童的預防接種率明顯提高。今后要繼續加強與區教育局的溝通聯(lián)系,區教育局在對
小校、托幼機構的年檢中,嚴格把關(guān),督促小學(xué)和托幼機構做好衛生和傳染病防控工作。建議民辦小學(xué)、托幼機構保健老師應具備相關(guān)資質(zhì),保證保健老師有一定的傳染病防控能力;流動(dòng)兒童參加公辦小學(xué)就學(xué)電腦派位時(shí),可將有無(wú)預防接種證作為參與電腦派位的條件之一,以提高全體流動(dòng)兒童家長(cháng)對于免疫規劃的重視。
督導工作總結9
一、做實(shí)督政,促進(jìn)教育事業(yè)持續發(fā)展。
協(xié)助市效能辦做好對鎮(街道)及政府相關(guān)部門(mén)績(jì)效評估指標“教育發(fā)展工作”考評工作。修訂石獅市對鎮(街道)績(jì)效評估指標“教育發(fā)展工作”考評標準,從七個(gè)方面來(lái)確定鎮(街道)發(fā)展教育工作的努力方向,為績(jì)效評估工作打下良好的基礎。同時(shí)修訂對市直有關(guān)單位績(jì)效評估指標,對財政局、自然資源局、住房和城鄉建設局、公安局、城市管理局、文化體育和旅游局、市場(chǎng)監督管理局、人力資源和社會(huì )保障局和市委編辦進(jìn)行教育工作績(jì)效評估。通過(guò)績(jì)效評估,有效地促進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調、有序、持續、健康的發(fā)展。
二、強化督學(xué),完善督導平臺建設,加強督學(xué)隊伍建設,突出做好中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作。
1、創(chuàng )新責任督學(xué)掛牌督導內容,繼續圍繞經(jīng)常性督導八項主要事項實(shí)施每月日常督導,并于每月開(kāi)展落實(shí)“1+1”的日常督導與隨機督導相結合的督導工作(前“1”為督導室布置的每月督導主題;后“1”為隨機督導主題)。
2、完善責任督學(xué)掛牌督導平臺建設,開(kāi)展責任督學(xué)掛牌督導相關(guān)工作。根據工作需要,多次與天聞公司接洽,完善督導平臺的工作欄目,進(jìn)一步推進(jìn)督導工作信息化進(jìn)程。建好用好教育督導信息管理平臺,充分利好網(wǎng)絡(luò )服務(wù)和管理功能,加強責任督學(xué)履行職責的考核,優(yōu)化督導整改的跟蹤督導和評價(jià),組織督學(xué)開(kāi)展培訓和研討活動(dòng),促進(jìn)全市掛牌督導工作再上新臺階。
3、組織6名優(yōu)秀責任督學(xué)(原校長(cháng)、園長(cháng))開(kāi)展60多場(chǎng)各鎮(街道)中小學(xué)、幼兒園的“責任督學(xué)教育工作實(shí)踐經(jīng)驗”專(zhuān)題巡講活動(dòng),效果反映較好。
4、貫徹落實(shí)“雙減”精神,中小學(xué)責任督學(xué)每月進(jìn)校園開(kāi)展“五項管理”工作落實(shí)情況的檢查、提出整改意見(jiàn)并跟蹤整改落實(shí)情況。20xx年6月、10月分別開(kāi)展“五項管理”滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調查,對存在的問(wèn)題提交給掛牌責任督學(xué)加強對學(xué)校的督導檢查。
5、落實(shí)掛牌督導各項工作,提煉和總結責任督學(xué)掛牌督導階段性經(jīng)驗成果,開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年教育督導優(yōu)秀案例評選活動(dòng),評選出31篇優(yōu)秀案例,其中2篇被泉州市教育督導室推薦參評福建省優(yōu)秀案例。同時(shí)組織評選并印發(fā)《石獅市第八屆優(yōu)秀案例匯編》。
6、落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導工作津補貼,結合實(shí)際情況,給予已退休責任督學(xué)每校每月260元,兼職責任督學(xué)每校每月200元交通、通訊、誤餐等費用。
7、加強對責任督學(xué)掛牌督導管理,落實(shí)掛牌督導各項工作。根據考核細則,對20xx—20xx學(xué)年學(xué)校責任督學(xué)進(jìn)行學(xué)年度工作考核。同時(shí)評選責任區優(yōu)秀督導工作者3人、優(yōu)秀督學(xué)19人、優(yōu)秀督學(xué)助理54人。
三、夯實(shí)基礎,開(kāi)展中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)校校評估工作。
在前兩年評估中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校的'基礎上增加單列“五項管理”的內容,根據評估要求,進(jìn)一步修訂相關(guān)方案,分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級進(jìn)行評估認定;20xx年5月、11月分別組織評估組對銀江實(shí)驗學(xué)校、塘邊小學(xué)等13所中小學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育學(xué)校的評估。經(jīng)公示及征求意見(jiàn),確認13所學(xué)校為實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校。
四、開(kāi)展專(zhuān)項督導。
20xx年,督導室組織開(kāi)展幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導,20xx年4月組織督導評估組對泉幼附幼石獅校區、靈秀中心幼兒園、新苗五園、祥芝中心幼兒園等33所公民辦幼兒園進(jìn)行辦園行為專(zhuān)項督導評估。督導評估組評出“優(yōu)秀”幼兒園10所,“良好”幼兒園共17所,“合格”幼兒園6所。同時(shí)督導評估結果將作為幼兒園年檢、確定等級和園長(cháng)評優(yōu)評先的依據,對幼兒園管理不作為、辦園不規范的單位和個(gè)人,進(jìn)行約談。
五、協(xié)助做好提高教師工資收入專(zhuān)項督導及教育經(jīng)費投入。
配合相關(guān)股室,協(xié)調人社局、財政局做好迎接泉州市義務(wù)教育階段教師工資收入不低于公務(wù)員平均水平專(zhuān)項督導,上報相關(guān)數據并準備迎檢材料,完成自查報告。通過(guò)開(kāi)展“兩項督導”自查自評工作,加強對教育經(jīng)費投入、支出、管理的專(zhuān)項督導,20xx年年底追補繼續教育經(jīng)費705萬(wàn)元,同時(shí)正在敦促財政部落實(shí)文明學(xué)校獎金的兌現問(wèn)題。
六、開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導。為做好貫徹落實(shí)中辦、國辦“雙減”精神,積極開(kāi)展敦促學(xué)!拔屙椆芾怼惫ぷ鞯穆鋵(shí),在掛牌責任督學(xué)每月開(kāi)展“五項管理”檢查的基礎上,督導室組織5個(gè)專(zhuān)項督導檢查組進(jìn)行交叉督導檢查。入校檢查后共發(fā)出整改問(wèn)題清單8份、約談10所學(xué)校,通過(guò)專(zhuān)項督導檢查,大大地推進(jìn)了學(xué)!拔屙椆芾怼惫ぷ鞯穆鋵(shí)。從20xx年9月起,把“五項管理”落實(shí)情況納入素質(zhì)教育工作督導的范疇,并要求各校按《“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》建立專(zhuān)項電子檔案備查,報送“五項管理”實(shí)地督查自評報告,確!拔屙椆芾怼惫ぷ髀鋵(shí)到位。
七、繼續做好控輟保學(xué)督導檢查工作。
成立以市領(lǐng)導為組長(cháng)的,各相關(guān)部門(mén)為成員單位的控輟保學(xué)領(lǐng)導小組,教育局設立控輟保學(xué)工作專(zhuān)班,出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育控輟保學(xué)臺賬管理健全聯(lián)控聯(lián)保機制的通知》(獅政教督〔20xx〕6號),明確石獅市義務(wù)教育控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保聯(lián)席會(huì )議制度,依法完成既定目標,同時(shí)將控輟保學(xué)工作納入掛牌責任督學(xué)常規檢查的內容,開(kāi)展日常督導。
八、根據泉州市“十四五”“兩項督導”文件要求,開(kāi)展本市20xx年“兩項督導”的自查自評工作,按時(shí)按要求向泉州市教育督導室報送相關(guān)的材料。
九、根據上級要求,認真組織開(kāi)展國家對福建省人民政府、福建省對泉州市人民政府以及本市級人民政府履行教育職責情況滿(mǎn)意度調查的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查。
每次的網(wǎng)絡(luò )調查,社會(huì )公眾、教師、學(xué)生的參與率較高、完成任務(wù)好,各種群體代表滿(mǎn)意度較高。
十、做好第九屆責任督學(xué)換屆工作,調整、充實(shí)督導隊伍。
聘任邱鴻誼等12名同志為責任區負責人,洪文件等18名同志為石獅市兼職督學(xué),施能沿等77名同志為責任區掛牌兼職督學(xué),黃華生等243名同志為學(xué)校督學(xué)助理,聘期為3年。
十一、做好20xx年省級義務(wù)教育質(zhì)量監測工作。
20xx年11月,根據《福建省教育廳關(guān)于做好20xx年省級義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的通知》(閩教督〔20xx〕9號)要求,嚴密組織,全力確保監測任務(wù)圓滿(mǎn)完成。我市24個(gè)樣本校900名學(xué)生參加了語(yǔ)文、數學(xué)和科學(xué)的統一測試,同時(shí)組織24名校長(cháng)、中小學(xué)200多名教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )完成問(wèn)卷調查。整個(gè)監測工作組織周密、安排精心、操作規范。
十二、做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡差異系數的統計工作。
20xx年10月,督導室安排相關(guān)的工作人員做好全市各級各類(lèi)學(xué)校的相關(guān)事業(yè)統計報表的填報指導工作,做好義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)標準基本達標情況監控,將小學(xué)差異系數控制在0。394,初中差異系數控制在0。260。
十三、疫情防控期間,督導室全體成員分別擔任下校督導組和一校一聯(lián)動(dòng)機制工作小組成員,積極完成各項工作。
督導室不定期發(fā)布教育系統疫情防控工作材料供督學(xué)自學(xué),及時(shí)了解防控工作動(dòng)態(tài),責任督學(xué)以教育系統疫情防控工作的階段重點(diǎn)工作作為督導要點(diǎn),采用電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、個(gè)別家訪(fǎng)等線(xiàn)上督導形式開(kāi)展工作。責任督學(xué)還參與到學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng),共同探討做好線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)的銜接和互補,分享教學(xué)經(jīng)驗。
督導工作總結10
尊敬的各位領(lǐng)導:
歡迎您們來(lái)到美麗的祁陽(yáng)白水,走進(jìn)崛起中的祁陽(yáng)七中。祁陽(yáng)七中曾是縣屬優(yōu)秀鄉村高中,創(chuàng )建于1956年,歷史悠久,辦學(xué)成果豐碩,文化積淀深厚。20xx年下期,祁陽(yáng)縣委縣政府根據全縣高中生源總體縮減的狀況,研究決定將祁陽(yáng)七中轉型辦學(xué),改辦為縣教育局直屬的寄宿制普通初中。
轉型辦學(xué)4年來(lái),縣委縣政府和縣教育局等相關(guān)部門(mén)對我校特別關(guān)心和支持,周新輝縣長(cháng),鄧年生部長(cháng)、雷秀新副縣長(cháng)等領(lǐng)導多次到學(xué)校調研視察工作,或組織現場(chǎng)辦公,為學(xué)校協(xié)調關(guān)系,解決實(shí)際困難。學(xué)校的發(fā)展空前提速,教學(xué)設施不斷完善,校容校貌煥然一新,辦學(xué)蒸蒸日上,辦學(xué)特色逐漸鮮明,學(xué)校的發(fā)展和變化得到了全縣上下的肯定和贊譽(yù)。主要表現在以下幾個(gè)方面:
一、辦學(xué)條件日新月異。
四年來(lái),在縣委縣政府和行政主管部門(mén)的大力支持下,特別是20xx年乘著(zhù)合格學(xué)校建設的東風(fēng),學(xué)校加快了校園建設的步伐?h委、縣政府和上級相關(guān)部門(mén),陸續為我校改造校園基礎設施投入資金955、7萬(wàn)余元,裝配了5個(gè)理化生實(shí)驗室,添置了全新的教學(xué)儀器、實(shí)驗設備和圖書(shū),翻修了校園主干道路,裝修了學(xué)校禮堂、教師宿舍、兩棟教學(xué)樓和廚房,更換了全校所有的地下輸水管和老化的輸電線(xiàn),配置了電蒸飯柜和電炒菜鍋,新增了1600套課桌椅和200張床鋪,新裝了電子顯示屏、校園廣播系統和15個(gè)班的多媒體設備,建設了青少年宮,啟動(dòng)了師生文體廣場(chǎng)建設(投資119萬(wàn)元,正在建設中)等。今年報建立項的一棟教師公租房已成功招標,預算投入563萬(wàn)元,將于5月初動(dòng)工興建?h委縣政府的大力投入和支持,極大地改善了師生的生活、學(xué)習和活動(dòng)條件,為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
二、辦學(xué)行為日臻規范。
近年來(lái),我校堅持走品牌打造之路,內強素質(zhì),外樹(shù)形象,努力端正教育思想,規范辦學(xué)行為,依法治校,依法治教,多措并舉地打造了祁陽(yáng)七中的新形象,贏(yíng)得了良好的`社會(huì )聲譽(yù),為學(xué)校的良性發(fā)展提供了優(yōu)越的環(huán)境。
學(xué)校嚴格遵守招生政策,在優(yōu)質(zhì)生源有限的情況下,依靠學(xué)校自身的過(guò)硬品牌,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,吸引,不采用非正當手段爭搶生源;嚴格執行新課程標準,按計劃開(kāi)課設節,開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美、勞和信息等課程,全方位育人,引導學(xué)生樂(lè )學(xué)上進(jìn),全面發(fā)展;加大課堂教學(xué)改革力度,建設“高效能力”課堂,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔,規范考試次數和科目,控制各類(lèi)競賽,保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,讓學(xué)生勞逸結合,快樂(lè )健康成長(cháng);嚴禁在職教師有償補課,有償家教家養,不組織學(xué)生利用節假日成建制補課;認真執行收費政策,規范教輔資料的征訂;建立對師生的多元評價(jià)體系,不對畢業(yè)年級下達升學(xué)指標,建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長(cháng)手冊等,激勵師生積極上進(jìn),勇創(chuàng )佳績(jì);堅持誠信辦學(xué),嚴格考試紀律,在中考等所有考試中,倡導誠信考試,學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的可信度高等。
三、教學(xué)管理日趨高效學(xué)校始終堅持教學(xué)常規精細化管理。
具體細化了教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、輔導和測評五個(gè)常規環(huán)節的規范要求,每天安排行政人員值日檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,并根據條例獎優(yōu)罰劣;學(xué)校教導處每月對教師的備課、閱卷情況進(jìn)行全面檢查,且有不定期的抽查,檢查結果記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評定教師教學(xué)工作的重要依據。通過(guò)這些措施,大大提高了教師的工作責任感,推動(dòng)了教學(xué)工作的高效開(kāi)展。
學(xué)校一貫重視在校學(xué)生的日常管理,構建了一套細致科學(xué)的管理體系,培養出了一支優(yōu)秀學(xué)生管理隊伍,特別是擁有了一支優(yōu)秀班主任隊伍。學(xué)生管理工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,政教處主抓、班主任主管、學(xué)生會(huì )團委會(huì )協(xié)管,各部門(mén)既各司其職,又默契配合,對在校學(xué)生實(shí)行了無(wú)縫管理,確保了學(xué)校教育教學(xué)措施落到實(shí)處,取得實(shí)效。
根據學(xué)校工作總體部署,每學(xué)期都制定細致科學(xué)的德育計劃,把德育工作融入到平時(shí)的教學(xué)和班級管理中,由政教處全面組織實(shí)施,做到了每月有主題,每周有活動(dòng),每班有特色。學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),并及時(shí)公示,并將評價(jià)結果記入學(xué)生成長(cháng)記錄手冊。通過(guò)教育、熏陶和督促,全體學(xué)生養成了講文明,講禮貌,講衛生,講安全的好習慣,形成了知感恩,重誠信,揚正氣,有愛(ài)心的精神風(fēng)貌,營(yíng)造了積極上進(jìn),文明溫馨,安全和諧的校風(fēng)。學(xué)生德育工作實(shí)現常態(tài)化。
為了把安全工作落到實(shí)處,學(xué)校制定細化了一套安全工作制度,涵蓋日常巡查、學(xué)生出入校門(mén)、食堂值班、離校護送、就寢值勤等方方面面,并與班主任簽訂了安全責任狀,同時(shí)堅持定期安全隱患排查,每次檢查都有記錄,發(fā)現隱患都有整改。全校師生共同創(chuàng )建了一個(gè)整潔亮麗、平安和諧的學(xué)習環(huán)境,贏(yíng)得了上級領(lǐng)導、家長(cháng)以及周邊群眾的一致好評。
學(xué)校后勤工作以師生滿(mǎn)意為核心,以家長(cháng)滿(mǎn)意為目標,建章立制,責任明確,操作規范,所有從業(yè)人員立足本職崗位,責任意識強,服務(wù)態(tài)度好,服務(wù)質(zhì)量高;學(xué)校的物資管理規范有序,賬物相符,物盡其用;師生伙食辦理堅持營(yíng)養科學(xué)的原則,飯菜花色品種多,味道可口,營(yíng)養價(jià)值高;對食堂商店的衛生、食品商品的質(zhì)量口味等定期監督檢查,防止中毒等事件發(fā)生,保證師生飲食安全,生活舒心,學(xué)習無(wú)后顧之憂(yōu)。同時(shí),堅持以節能、節水、節電、節材為重點(diǎn),建設節約型學(xué)校。
四、教學(xué)質(zhì)量日益提高。
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導,和縣教育局的科學(xué)指導下,學(xué)校全面推行素質(zhì)教育,大力推進(jìn)新課改,側重提升學(xué)生的學(xué)習能力,堅持走內涵發(fā)展之路,逐年提高了教學(xué)質(zhì)量,取得了顯著(zhù)的辦學(xué)成績(jì)。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了快速的提高,在全縣組織的每一次考試評比中,我?偸欠居全縣前2名,得到了縣教育局領(lǐng)導的高度肯定和贊揚,也在全縣上下引起了強烈的反響和關(guān)注。在20xx年的中考中,我校初三全科、初二生地畢業(yè)會(huì )考的生均分、合格率和優(yōu)秀率評價(jià)全都榮獲全縣的第二名,領(lǐng)先于縣內的其他同級同類(lèi)學(xué)校。去年下期,我校被評為“祁陽(yáng)縣中考質(zhì)量評價(jià)先進(jìn)單位”和“永州市教學(xué)質(zhì)量提升和優(yōu)質(zhì)生源培養先進(jìn)單位”。
近幾年來(lái),我校還在全縣中小學(xué)生文藝匯演中榮獲縣一等獎,在全縣中學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )競賽中,團體總分均在前六名,參加作文競賽,演講比賽和漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽均名列前茅等,一項項成績(jì)見(jiàn)證著(zhù)我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
五、辦學(xué)特色日漸彰顯。
“立校之本在質(zhì)量,強效之路在特色”,從轉型辦學(xué)開(kāi)始,我們學(xué)校就實(shí)施特色辦學(xué)戰略,努力打造特色品牌。首先是積極推行“高效能力”課堂教學(xué)改革,經(jīng)過(guò)4年多的精雕細琢,“高效能力”課堂模式逐漸完善,教師教學(xué)能力和水平顯著(zhù)提高。20xx年4月份,祁陽(yáng)電視臺連續兩晚用新聞專(zhuān)題的形式,以《轉型中升級,“湘南名!背蹙唠r形》為題,重點(diǎn)推介了我校的“高效能力”課堂建設情況。四年來(lái),學(xué)校派出各科教師參加縣市各種教學(xué)比賽30人次以上,榮獲市一二等獎10人次以上,縣一二等獎20人次以上。
其次是重視“雙語(yǔ)”特色學(xué)校建設。全體“雙語(yǔ)”教師群策群力,多措并舉,在做好常規教學(xué)的同時(shí),開(kāi)展了課前誦讀、小段閱讀、基礎知識積累比賽等多種形式的訓練,組織了雙語(yǔ)默寫(xiě)比賽、作文比賽等活動(dòng),切實(shí)有效地培養了同學(xué)們的雙語(yǔ)學(xué)習興趣,提高了雙語(yǔ)的成績(jì)。在20xx年上期的全縣初三統考中,我校的初三“雙語(yǔ)”成績(jì)穩居全縣第二名;下期期末考試中,初一的同學(xué)“雙語(yǔ)”平均分雙雙超過(guò)105分。
各位領(lǐng)導,祁陽(yáng)七中轉型辦學(xué)后成績(jì)的取得離不開(kāi)縣委、縣政府以及教育局等相關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導和大力支持,也離不開(kāi)全校師生的共同努力。我們也一定借此機會(huì ),誠懇認真地聽(tīng)取各位專(zhuān)家的指導和意見(jiàn),以?xún)身椂綄гu估為契機,在以后工作中立足實(shí)際,突出特色,積極探索,以校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn),團結務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,團隊創(chuàng )優(yōu),將素質(zhì)教育推向縱深發(fā)展,為實(shí)現“祁陽(yáng)縣精品初中,永州市窗口學(xué)校,湘南地區初中名!鞭k學(xué)目標奮勇前進(jìn),為辦好黨和人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力,為祁陽(yáng)人民提供更好的教育服務(wù),為祁陽(yáng)的發(fā)展培養出更多的優(yōu)質(zhì)人才!
謝謝。
督導工作總結11
在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年,回顧這一年的工作歷程,作為一名的銷(xiāo)售督導人員雖然帶來(lái)了一定的效果,但也存在不少的問(wèn)題,為了更好的完成工作,特對階段性的工作進(jìn)行以下總結。
剛到公司時(shí),對產(chǎn)品面料方面的知識不是很精通,對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導的幫助和培訓下,很快了解到公司的性質(zhì)及產(chǎn)品知識和其培訓的重要性。作為銷(xiāo)售部中的一員,我深深覺(jué)到自己還有很多的不足之處。作為企業(yè)的一名督導,自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì),高標準的要求自己。在高素質(zhì)的基礎上更要加強自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。
此外,還要廣泛了解整個(gè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài),走在市場(chǎng)的前沿。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練,力爭盡快成為一名合格的督導,并且努力做好自己的本職工作。
針對這一年的督導工作,也由于時(shí)間的倉促性,我就不像其他的同事一樣一條一條的列舉出來(lái)了:
在督導的這一本職崗位上我認為督導工作在家紡行業(yè)中的重要性,在這一年的終端拜訪(fǎng)中我們需要給終端的加盟商和導購進(jìn)行全面的`一個(gè)培訓,他們在對面料知識的了解和產(chǎn)品知識的問(wèn)題上是很渴求進(jìn)步的。在拜訪(fǎng)接觸的這些工作在一線(xiàn)的伙伴們,他們反映的各種各樣的問(wèn)題都是面前我們其他地區的加盟店正在面臨的問(wèn)題,起初我認為只需要給他們全面性的按一個(gè)一個(gè)的先后順序來(lái)培訓就行了,可是我發(fā)現這樣的辦法如果他們不能堅持下來(lái)始終都是白忙活一場(chǎng)費時(shí)費力,最終就像風(fēng)沙飛過(guò)留下沉重的思想負擔,后來(lái)我就換做一種比較快速的一種方法就是讓他們自己扮演不同的角色,找問(wèn)題從而針對性的對其下藥,幾個(gè)來(lái)回下來(lái)他們也知道了自己的問(wèn)題所在。
雖然這種方法不是最好的但對他們來(lái)說(shuō)還是比較的出效果的,在使用這樣的方法的時(shí)候我還需要加強自己的學(xué)習,讓自己不斷的進(jìn)步才能解決終端導購拋來(lái)的各種他們認為比較難以解決的問(wèn)題,所以在以后的工作中我要更加的嚴格要求自己,讓終端的導購掌握更多家紡方面的知識:從家具的顏色搭配到床品的搭配,洗滌的方法及保養到顧客的一種心理溝通,眼神交流,以致達到他們的腰包不斷的膨脹加厚,讓加盟商和導購都達到互利雙贏(yíng)的合作,幫終端培養一批比較忠實(shí)的導購從而也解決了終端中出現的招工比較難的現狀。
在拜訪(fǎng)的客戶(hù)中有的會(huì )說(shuō)他們想定的花型總是定不到,或者是包裝袋的問(wèn)題,等等一系列的問(wèn)題,
而陳列就是一個(gè)店面的整體形象,她能讓店面多姿多彩也能讓店面黯然失色,而終端真正做到畫(huà)眼點(diǎn)睛,面壁生輝的還是很少一部分的,所以針對這塊我們要更加的要求他們去練習,讓顧客有種新鮮而又欣喜諾狂的感覺(jué)。
一年的時(shí)間里,我得到了很多感謝所有對我幫助過(guò)和支持的領(lǐng)導及同事們,謝謝!
最后祝公司在新的一年里生意興隆,財源滾滾!
督導工作總結12
本學(xué)期的教學(xué)督導工作,在系領(lǐng)導的指導和同事們的協(xié)助配合下圓滿(mǎn)結束,聽(tīng)課中發(fā)現了老師們教學(xué)閃光點(diǎn),受益匪淺,也發(fā)現了一些問(wèn)題,總結如下。
一、教學(xué)督導基本情況
1.督導對象
本學(xué)期聽(tīng)課對象主要是40歲以下的年輕教師,他們的職稱(chēng)有副教授,講師,助教。共聽(tīng)課、研討5次。參加教育見(jiàn)習活動(dòng)一周。
2.教學(xué)情況
。1)教學(xué)態(tài)度認真。多數教師對自己的教學(xué)工作及其重視,基本都是提前十分鐘到教室或實(shí)驗室候課,上課前都做了充分準備,有教案,有完整的教學(xué)課件等教學(xué)資料,從流利的教學(xué)語(yǔ)言可以體現其對教材內容熟悉情況,能對學(xué)生實(shí)驗出現的具體情況及時(shí)應對處理。對學(xué)生提出的問(wèn)題耐心解答,學(xué)生作業(yè)及時(shí)評判,實(shí)驗中認真指導。教育實(shí)踐活動(dòng)中,老師們也是認真負責,有詳細的活動(dòng)方案,活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
。2)教學(xué)方法靈活。教師教學(xué)中,不僅僅用講授法,而是根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內容,靈活采用多媒體輔助教學(xué)、小組討論、探究、自學(xué)等多種方法提升學(xué)生學(xué)習效率。
。3)注重學(xué)生能力培養。教師對教學(xué)進(jìn)行了詳細設計,關(guān)注學(xué)科前沿和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,在學(xué)生理解化學(xué)原理和知識的基礎上,聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生靈活運用知識和技能解決問(wèn)題,為我校實(shí)現轉型做著(zhù)充分準備。
。4)有效使用多媒體輔助教學(xué)。多數老師們對多媒體的'使用,得心應手,制作的課件比較實(shí)用、知識面寬、知識容量大。為學(xué)生拓展視野,了解化學(xué)在工農業(yè)各行業(yè)中的應用,提供了大量寶貴資料。
3.學(xué)生情況
大多數學(xué)生上課認真聽(tīng)課,根據老師的教學(xué)思路,進(jìn)行知識的構建,教學(xué)秩序總體良好。但也有個(gè)別同學(xué)有注意力不集中、看手機、做其他作業(yè)、有個(gè)別的交頭接耳現象。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、教學(xué)效率仍需提高。有些教學(xué)內容理論性比較強,學(xué)生理解困難,教學(xué)
只采用講授法,引不起學(xué)生學(xué)習興趣,缺少知識階梯、缺乏啟發(fā)引導和師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果。
2、部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內容過(guò)多、文字過(guò)多、不合理的動(dòng)畫(huà)插入、字圖與底色對比度小等問(wèn)題,有些教師在某段知識的講授中,有念屏幕文字內容現象,影響教學(xué)效果。
3、個(gè)別教師不重視課堂管理,對玩手機、做其他作業(yè)的現象看不到,只顧自己講課,不重視學(xué)生學(xué)習狀況。對遲到的同學(xué)不提示不關(guān)注。
4、個(gè)別教師上課點(diǎn)名都固定在上課前,讓學(xué)生摸到了規律,后一節課有開(kāi)溜現象。
三、個(gè)人督導工作措施
1、不斷學(xué)習,提高思想認識
在我校轉型發(fā)展之際,作為督導教師,要不斷學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策,與時(shí)俱進(jìn),明確黨和國家關(guān)于辦好高等教育的新思想,要及時(shí)掌握教育主管部門(mén)關(guān)于辦好高等教育的指導性意見(jiàn)。要明確黨和國家的教學(xué)方針,并以此為根本指導思想,使之貫穿整個(gè)教學(xué)督導工作的始終。
2、了解聽(tīng)課對象的情況,提供相應幫助。
關(guān)心聽(tīng)課對象,了解他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)項,了解他們的教學(xué)需求,提供相應的教學(xué)幫助。利用自己《教法》專(zhuān)長(cháng),為他們進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)策略的指導,齊心協(xié)力做好教學(xué)工作。為我校的轉型發(fā)展做出自己的貢獻。
督導工作總結13
20xx年XX區的無(wú)障礙設施建設督導工作按照市殘聯(lián)、市無(wú)障礙設施建設督導總隊的工作要求,配合區推進(jìn)辦開(kāi)展了無(wú)障礙設施改造的補漏補缺工作,積極開(kāi)展了無(wú)障礙設施建設的督導和無(wú)障礙進(jìn)家庭工作,F匯報如下:
一、履行督導職能,加大宣傳力度,提高了全社會(huì )的無(wú)障礙意識。
XX區無(wú)障礙設施督導大隊積極發(fā)揮督導職能,年初制定工作計劃,區督導大隊每月至少開(kāi)展一次督導活動(dòng),對應改造而未改造的設施、已改造但不符合規范的設施和新建項目漏建無(wú)障礙設施等問(wèn)題及時(shí)向建設單位指出,督促整改,針對多次檢查一直未整改的則向區無(wú)障礙設施建設推進(jìn)辦公室反映。
加大宣傳力度。創(chuàng )建全國無(wú)障礙建設城市是《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》及《無(wú)障礙建設“十一五”實(shí)施方案》規定的一項重要任務(wù)。我們?yōu)榱寺鋵?shí)上述文件精神,及時(shí)發(fā)放市推進(jìn)辦編輯的'《創(chuàng )建全國無(wú)障礙建設城市工作標準》宣傳冊。一是在區推進(jìn)辦召開(kāi)的各鎮、街道、園區、部委局無(wú)障礙設施改造負責人會(huì )議上,二是區無(wú)障礙設施建設督導大隊學(xué)習討論會(huì )上,三是在各鎮、街道、園區殘聯(lián)工作會(huì )議上,大家認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )工作標準,吃透標準精神,并對照標準,結合本區實(shí)際,會(huì )同區推進(jìn)辦一起有序推進(jìn)無(wú)障礙設施的改造和無(wú)障礙進(jìn)家庭等工作。
履行督導職能。我們在基層殘聯(lián)工作會(huì )議上,通報區、鎮(街道)督導隊的督導情況、無(wú)障礙進(jìn)家庭開(kāi)展情況,要求各基層督導小隊加強對社區中物業(yè)、居委會(huì )、老年活動(dòng)室、超市、菜場(chǎng)等居民相關(guān)服務(wù)機構無(wú)障礙設施建設的督導,在農村則重點(diǎn)對“三點(diǎn)一室”(村委會(huì )辦公室、老年活動(dòng)室、衛生室、健身點(diǎn))的無(wú)障礙建設進(jìn)行督導。截止11月底,區、鎮兩級無(wú)障礙督導隊組織開(kāi)展了42次督導活動(dòng),參加人員153人次。
二、積極開(kāi)展無(wú)障礙進(jìn)家庭工作,切實(shí)為殘疾人做好事、辦實(shí)事。
今年,我們繼續開(kāi)展了無(wú)障礙進(jìn)家庭、進(jìn)社區、進(jìn)農村工作,年初專(zhuān)門(mén)下發(fā)了“關(guān)于開(kāi)展20xx年家庭無(wú)障礙建設工作的通知”,調查摸底無(wú)障礙進(jìn)家庭的需求情況,5月份各單位、各街鎮積極落實(shí)施工單位進(jìn)行改造項目的設計和施工。9月份,與建委、財政局一起對改造項目進(jìn)行了驗收。據統計,全區共投入近40萬(wàn)元為195戶(hù)殘疾人家庭實(shí)施了無(wú)障礙設施改造,共鋪設坡道70條,衛生間坐便器和浴缸扶手148條、樓梯扶手104條。
我們還大力宣傳、倡導、指導新裝修殘疾人住房同步建設無(wú)障礙設施,在征得殘疾人同意的基礎上,為XX鎮、XX鎮4戶(hù)重度殘疾人進(jìn)行了無(wú)障礙進(jìn)家庭提高型改造,為他們改造了客廳、廚房、衛生間、房間,項目有安裝輪椅坡道、扶手、大門(mén)、地磚,廚房間低位灶臺、洗手池、脫排油煙機、吊頂等設施,平均每戶(hù)家庭約3萬(wàn)元左右。20xx年、20xx年兩年共改造7戶(hù)提高型無(wú)障礙進(jìn)家庭,為殘疾人提高自理能力、融入社會(huì )生活創(chuàng )造了條件。
三、積極配合區推進(jìn)辦,做好全區無(wú)障礙設施改造的補漏補缺工作。
今年,區督導大隊積極配合區推進(jìn)辦做好今年的無(wú)障礙設施改造,重點(diǎn)做好宣傳、協(xié)調等工作,協(xié)同區建委、財政局做好對經(jīng)委、民政局、公路署、各街鎮等10個(gè)單位27個(gè)項目的無(wú)障礙設施改造的指導力度,進(jìn)一步推進(jìn)了我區公共服務(wù)領(lǐng)域的無(wú)障礙設施全覆蓋。據統計,20xx年全區投入300多萬(wàn)元,完成輪椅坡道21個(gè),無(wú)障礙廁位12個(gè),無(wú)障礙電梯1部,盲道1.6公里,緣石坡道104個(gè)以及扶手等無(wú)障礙設施,為殘疾人走出家庭、走向社會(huì )創(chuàng )造了條件,深受殘疾人的好評。
督導工作總結14
在眾多工作當中,特別是管理工作,都需要做工作總結,這里是一篇連鎖企業(yè)督導的工作總結,提供給需要做工作總結的朋友做參考。
一、在工作中學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名督導,首先,只有自己的業(yè)務(wù)水平高了,才能贏(yíng)得同事們的支持,也才能夠帶好、管好下面的人員。這對我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),更是有太多的東西讓我去學(xué)習,隨著(zhù)公司規模不斷的擴大,對我們督導的`工作提出了新的要求,通過(guò)學(xué)習,我總能提前學(xué)習好各方面的能力,為下面的員工做好指導。
二、員工管理,要做好了員工的管理,指導工作,督志雖然不算什么大領(lǐng)導,但也管著(zhù)一堆人,是領(lǐng)導信任才讓我擔此重任,因此,在工作中,我總是對他們嚴格要求,無(wú)論是誰(shuí),有了違紀,決不姑息遷就,正是因為我能?chē)烙诼梢,大膽管理,在生活中又能無(wú)微不至的關(guān)懷下面的員工,因此他們都非常尊重我,都服從我的管理,半年下來(lái),我們從這些煩瑣的工作中也能總結出一個(gè)屬于自己的管理方法。
三、現場(chǎng)的管理,這是一個(gè)很大的概念,它包含了好多的內容,我從以下幾個(gè)小的方面來(lái)總結一下我的工作。
。1)、現場(chǎng)行為規范,從整體來(lái)說(shuō)我覺(jué)得控制得不是太好,其中儀容儀表這一塊的話(huà)由于不是由公司發(fā)的工裝,這就導致員工有機會(huì )找借口,而我還沒(méi)有一個(gè)自己的辦法去控制這一情況的出現,我要從以后的工作中吸取教訓來(lái)應對和管理員工的現場(chǎng)行為規范
。2)、現場(chǎng)環(huán)境一樓是公司的門(mén)面,平時(shí)的人流量也是比較大的,衛生做得還不錯,但是我覺(jué)得我自己在有些應該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來(lái)應對,同時(shí)我想對保潔的管理我也做得不到位
。3)、體外循環(huán)本來(lái)在這一個(gè)環(huán)節已經(jīng)比別人落后了,也因為這一次我害得一樓所有管理人員都受了處份,但同時(shí)我也通過(guò)這一次“學(xué)費”,讓我從中學(xué)會(huì )了很多東西。我相信我通過(guò)這件事之后會(huì )對這些事更加的警惕。
。4)、商品管理這一環(huán)節,在經(jīng)理我帶領(lǐng)下,控制得很有錯,總經(jīng)理總是要求我們不停的對他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查,當然通過(guò)這些檢查也從中發(fā)些不少問(wèn)題并能及時(shí)的反映出來(lái),把這些問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài),
四、抓好一級工作,給領(lǐng)導分憂(yōu),做為一個(gè)督導,能夠在營(yíng)業(yè)員一級解決的問(wèn)題,我決不去麻煩領(lǐng)導,對商場(chǎng)里的大事,不失時(shí)機的向領(lǐng)導請示匯報。
督導工作總結15
11月30日至12月14日,在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下,成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組,對費縣四處駐城小學(xué)和18處鄉鎮小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面細致的督導評估,費縣小學(xué)教學(xué)督導評估工作總結(英語(yǔ))。作為評估組的一員,我有幸參加了這次活動(dòng)。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習機會(huì )。在本次評估中,我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉鎮小學(xué),共聽(tīng)課32節,并查看了教師常規材料及學(xué)校的檔案材料,F將評估情況總結如下:
一、令人欣慰的成績(jì)
1、教師的整體素質(zhì)有所提高。
今年所聽(tīng)的這32節課,講課老師的年齡大都比較年輕,體現了我們費縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,從教學(xué)基本功到個(gè)人基本素質(zhì),都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語(yǔ)老師,口語(yǔ)純正流利、板書(shū)認真規范、教態(tài)自然大方、語(yǔ)言親切和諧,廣受小學(xué)生的喜愛(ài)。在教材內容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位,能夠較準確地確立教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),并在教學(xué)中創(chuàng )設情境、設計任務(wù)型活動(dòng)去突破重難點(diǎn),使課堂教學(xué)的目標達成度較高。
2、各校的重視程度越來(lái)越高。
隨著(zhù)各學(xué)校理念的不斷提升,各學(xué)校對教學(xué)評估工作的重視程度也越來(lái)越高,主要表現在:一是學(xué)校的檔案材料。整理更規范,排列更有序,準備更充分,內容更豐富。二、教師們對評估課的準備更充分。所有被抽到講課的老師,都提前做好了一切準備,多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機、磁帶等一應俱全,教學(xué)設計更是頗費了一番心思。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理、擺放到解說(shuō),都比較到位,對聽(tīng)課地點(diǎn)、順序的安排更加合理,對聽(tīng)課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高。
3、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng )新性的利用。
為了進(jìn)一步減輕老師們的負擔,把更多的精力放在"備"上,突出備課的實(shí)效性,讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進(jìn)行了精心備課,形成了電子教案,我們老師可以直接拿過(guò)來(lái)進(jìn)行二次備課。在去年的評估中,我們發(fā)現并反饋了一些問(wèn)題,比如修改建議的針對性、教學(xué)反思的實(shí)用性等。今年的評估中,我們就絕大多數學(xué)校都對去年工作中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。老師們都能合理利用集體備課的成果,使之真正發(fā)揮作用。絕大多數老師都能根據自己的實(shí)際情況,對集體備課提出個(gè)性化的修改建議,使備課更能適合學(xué)校、班級、學(xué)生等實(shí)際情況,更好地發(fā)揮其作用。相當一部分教師能夠在每節課上完之后,及時(shí)寫(xiě)出實(shí)用性較強的教學(xué)反思,認真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓。而有些學(xué)校則是創(chuàng )新性地利用集體備課成果,例如費城鎮采取的是電子備課(存在自己的電腦上)、集體備課(大家集體研討)和書(shū)頭案(教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單寫(xiě)在教本上)三級備課模式,減輕了教師的負擔,也加強了備課的實(shí)效性,受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮,中心校規定三年內新教師要自己獨立寫(xiě)教案,可以參考縣里的集體備課,但必須重新抄寫(xiě),避免了新教師看看教案就上課的情況,對新教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)起了關(guān)鍵的促進(jìn)作用。
4、課程標準和教學(xué)策略的新理念得以充分體現。
課程標準和教學(xué)策略是我們進(jìn)行教學(xué)的重要依據。本次評估中,大多數老師能夠緊緊把握課程標準的要求,按照學(xué)科教學(xué)策略的要求,遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),尤其是英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。在教學(xué)中,能夠遵循"用英語(yǔ)教英語(yǔ)"的原則,教會(huì )學(xué)生"用英語(yǔ)做事情"。在詞句教學(xué)中能夠做到"句不離詞,詞不離句",并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的模式,遵循小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的特點(diǎn),讓學(xué)生在任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)習并操練語(yǔ)言,在相對真實(shí)的語(yǔ)境中使用語(yǔ)言。本次評估中我聽(tīng)課的范圍較廣,小學(xué)英語(yǔ)課的四種課型都有聽(tīng)到,在全縣范圍來(lái)說(shuō),感覺(jué)講得比較成熟的是詞匯課和對話(huà)課,閱讀課和復習課還稍欠火候。
5、校本課程的開(kāi)發(fā)利用取得了可喜成績(jì)。
校本課程傳承著(zhù)民族文化的精髓,捕捉著(zhù)時(shí)代文化的脈搏,承載著(zhù)社區文化的傳播,體現校園文化的特色。通過(guò)不斷的轉變適應著(zhù)新的時(shí)代、新的環(huán)境、新的對象,已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級,工作總結《費縣小學(xué)教學(xué)督導評估工作總結(英語(yǔ))》。我縣校本課程開(kāi)發(fā)的起步雖然比較晚,但從去年到今年,只一年的時(shí)間,我縣的校本課程已經(jīng)是"忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。各校都已踏上了校本課程開(kāi)發(fā)的快車(chē),取得了令人欣慰的成績(jì)。各學(xué)校都根據地區的特點(diǎn),發(fā)掘家鄉的資源,開(kāi)發(fā)了極具地方特色的鄉土教育教材,既發(fā)掘了家鄉的文化、物質(zhì)、風(fēng)俗、景色、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色,又對學(xué)生進(jìn)行了"熱愛(ài)家鄉、建設家鄉"的思想教育。培養了他們的美好理想與遠大志向。另外,各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用,讓部分教師積極參與校本課程的開(kāi)發(fā),校本教材的編寫(xiě),取得了令人欣慰的成果?v觀(guān)全縣小學(xué)校本教材開(kāi)發(fā),已經(jīng)達到了種類(lèi)較全、成果較豐的境界。地方特色類(lèi)、藝術(shù)教育類(lèi)、學(xué)科補充類(lèi)、綜合實(shí)踐類(lèi)都得到了不同程度的發(fā)展。
二、值得反思的問(wèn)題透
雖然我們的成績(jì)令人振奮,但也應當清醒地看到存在的問(wèn)題與不足。本次評估中,同時(shí)也發(fā)現了一些不和諧的音符,以下是對這些問(wèn)題的透視。
1、過(guò)度依賴(lài)集體備課成果,教學(xué)反思缺乏實(shí)效性和個(gè)性。
雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的,可以說(shuō)是各有特色,質(zhì)量也是相當好的。也正因如此,上一課時(shí)和下一課時(shí)不是一個(gè)人備的,他們的教學(xué)方法和教學(xué)思考必然有諸多不同之處,老師們拿過(guò)來(lái)用,就需要進(jìn)行二次備課,把他們整合一下,為我所用,況且有時(shí)并不一定符合每位老師的執教風(fēng)格。有些地方老師們可能會(huì )做的更好。我們的學(xué)生、學(xué)情、教學(xué)條件多少都有些不同,所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學(xué),更好的為我們的教學(xué)服務(wù)。但是在評估中也發(fā)現有的教師對原有的集體備課很少修改或者根本沒(méi)有修改。還有個(gè)別老師在上課時(shí),過(guò)度地依賴(lài)集體備課的成果,明明這一節課不適合他,也不能對其大膽修改,當然也不排除一些老師的惰性。
記的葉瀾教授曾說(shuō)過(guò):"一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)兩年的教學(xué)反思,就有可能成為名師?梢(jiàn)寫(xiě)教學(xué)反思的重要性。但是在檢查中就發(fā)現有些教師沒(méi)有掌握好反思的的要領(lǐng),只是為寫(xiě)反思而反思,為應付檢查而寫(xiě)反思。這些反思程式化嚴重,比如:"本課教學(xué)的重點(diǎn)是…","通過(guò)本課教學(xué),學(xué)生學(xué)會(huì )了…"。還有的反思站于一個(gè)絕對的高度:"…類(lèi)的`教學(xué),應該…"這種反思,應該說(shuō)是沒(méi)有什么效果,也不能為以后的教學(xué)提供改進(jìn)的經(jīng)驗或教訓。
2、教學(xué)理念還不夠新。
教學(xué)新理念已經(jīng)提出了很久,大多數老師能夠跟上時(shí)代的步伐,用新的理念指導自己的課堂教學(xué)。但也有個(gè)別教師還不能適應時(shí)代發(fā)展的要求,還停留在"一塊黑板、一本書(shū)、一支粉筆、一張嘴"的傳統教學(xué)方式上。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,三年級的小學(xué)生本來(lái)就是活潑好動(dòng),形象思維占優(yōu)勢的年齡,老師卻連個(gè)單詞卡片都不準備,只照著(zhù)課本讀,學(xué)生們怎么能夠對課堂感興趣?
3、在高效課堂的理念還不夠。
高效課堂,并不是簡(jiǎn)單地縮短教學(xué)時(shí)間,增加教學(xué)內容,而是將原有的教學(xué)內容進(jìn)行科學(xué)的整合,讓學(xué)生在更短的時(shí)間內輕松地掌握更多的知識,高效課堂不能加重學(xué)生的負擔。去年我們提出了高效課堂的本質(zhì)問(wèn)題,在今年的評估中,沒(méi)有再發(fā)現像去年的簡(jiǎn)單組合的虛假高效課堂,但新的問(wèn)題又出現了。有些老師的課堂效率過(guò)低,比如說(shuō)四年級的課,一節課只學(xué)四個(gè)比較簡(jiǎn)單的單詞,再比如說(shuō),六年級的課,一節課只學(xué)六個(gè)單詞,還有三個(gè)是以前就會(huì )了的…這樣的課堂,在英語(yǔ)課時(shí)短缺的今天,是不是太浪費了?
4、對學(xué)生學(xué)習的方法技巧缺乏指導。
俗話(huà)說(shuō):"授之以魚(yú),不如授之以漁"。教學(xué)更是如此,我們最常強調的一個(gè)理念就是"學(xué)會(huì )不如會(huì )學(xué)"。然而在實(shí)際教學(xué)中,還是有許多老師不注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導。比如說(shuō),詞匯教學(xué),老師只是簡(jiǎn)單地重復領(lǐng)讀,雖然領(lǐng)了很多遍,老師、學(xué)生都很累,卻還是記不住。原因何在?學(xué)生不明白其中的發(fā)音方法與技巧,只是機械地記憶讀音,更有的學(xué)生為了記讀音,采取了漢字加拼音的注意方式,在課本上寫(xiě)的亂糟糟的,還把讀音記錯了。這種方式很不利于學(xué)生的學(xué)習。還有一種情況,就是在對話(huà)教學(xué)中,老師只是簡(jiǎn)單地領(lǐng)讀句子,解釋意思,讓學(xué)生把對話(huà)背下來(lái)。表面上看教學(xué)效果不錯,學(xué)生會(huì )讀了,甚至會(huì )背對話(huà),但是卻不會(huì )用。這主要是由于老師在學(xué)習課文的時(shí)候,沒(méi)有幫學(xué)生把這一類(lèi)型的句型進(jìn)行總結歸納,多做替換練習,讓學(xué)生真正掌握這一句型,而不是這一個(gè)句子。
5、教師的基本功還有待進(jìn)一步提高。
雖然教師的整體水平有了較大幅度的提升,但也不可忽視一部分老師的基本功還是個(gè)大問(wèn)題。主要表現在:
(1)口語(yǔ)。一是課堂用語(yǔ)貧乏,只會(huì )說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞,大多數情況下給學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ),學(xué)生可以聽(tīng)懂的,簡(jiǎn)單的指令也用漢語(yǔ)去說(shuō)。以至于學(xué)生的口語(yǔ)也差,聽(tīng)課老師和學(xué)生無(wú)法進(jìn)行最簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流,連What's your name?How are you?(三年級)What's in your classroom?Is this your book?(四年級)Who's your English teacher?What can you do at home?(五年級)Can Iask you some question?What are you going to do this weekend?(六年級)之類(lèi)的課本上的句型問(wèn)答都不知道如何回答。二是課堂用語(yǔ)不規范。有的老師倒是說(shuō)了不少,口語(yǔ)也比較流利,但說(shuō)起來(lái)就是長(cháng)篇大論,學(xué)生根本聽(tīng)不懂,最后還要用漢語(yǔ)再解釋一遍。三是語(yǔ)音不規范。
(2)板書(shū)。板書(shū)的設計關(guān)系到一堂課的成敗。板書(shū)要體現教學(xué)的主要內容,重點(diǎn)難點(diǎn),形成知識體系,好的板書(shū)就是"微縮教案",讓人一看就明白。然而,大多數教師教學(xué)沒(méi)有注意到板書(shū)的重要性,或者說(shuō)還沒(méi)有致力于板書(shū)的設計。
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