通用的初三班主任工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的通用的初三班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

通用的初三班主任工作總結1

　　20xx年鼠年匆匆而過(guò)，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長(cháng)了一年，沒(méi)有驕人成績(jì)，平凡中堅守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒(méi)有牡丹富貴，沒(méi)有玫瑰艷麗，堅韌地搖擱在風(fēng)中，自得其樂(lè )!初三班主任工作，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績(jì)浮動(dòng)沖擊，與學(xué)生們斗智斗勇度過(guò)的每一天，現在看來(lái)，熬過(guò)來(lái)的日子組成了半年歲月，以下是我的總結：

　　一、班級目前狀況：

　　總人數是52人，男生是 24人 女生是 28人 ;學(xué)校下達統招人數是10人，第一次考試達標人數是11人，超了1人，第二次考試達標人數是5人，差出了5人，第三次考試達標人數是8人，差出了2人，目前我們處于艱難時(shí)段，完成任務(wù)艱難。

　　二、班級問(wèn)題總結

　　1.抄作業(yè)，發(fā)現部分學(xué)生在晚課抄寫(xiě)作業(yè)，停課了幾名學(xué)生晚課，進(jìn)行思想教育，并寫(xiě)下保證書(shū)。

　　2.看課外書(shū)，有成績(jì)不好的學(xué)生看大書(shū)，在上課和晚課中，對看書(shū)學(xué)生進(jìn)行沒(méi)收教育，對格言，意林等雜志歸還教育。

　　3.吃口香糖，有幾個(gè)學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課，要求罰款來(lái)制止這種現象。

　　4.早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機的學(xué)生，班級幾個(gè)學(xué)生總睡覺(jué)，老師叫起他們聽(tīng)課影響了老師上課進(jìn)度，只能與家長(cháng)溝通交代家長(cháng)管理晚上睡覺(jué)手機問(wèn)題。

　　5.早戀現象明顯上升，部分女生有早戀現象，看出了早戀端倪，溝通教育，家長(cháng)配合。

　　6.大鬧現象易出安全問(wèn)題

　　學(xué)生們在課間時(shí)，在教室，走廊，衛生間里，愛(ài)打鬧，愛(ài)生氣易怒發(fā)生矛盾，監護好時(shí)間段才能保證安全問(wèn)題。

　　三、如何提高學(xué)生成績(jì)問(wèn)題困惑

　　五班最大問(wèn)題，學(xué)生成績(jì)不穩定，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快，無(wú)法消化知識內容，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績(jì)從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見(jiàn)效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了堅持住，還是沒(méi)有有效方式完成工作。

　　全校定了272個(gè)標，5班十個(gè)標，預設完成學(xué)生名單：第一梯隊： ，第二梯隊：，(他們在統招和配額之間)第三梯隊：(待看下次月考)，(他們在配額掙扎線(xiàn)上，命運取決于統招的數量)，初步有了以上梯隊分界線(xiàn)。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩定情緒，把握好班風(fēng)，保證紀律完成作業(yè)。注意他們偏科問(wèn)題，與任課老師配合，完成既定指標。

　　歷史政治體育小科滿(mǎn)分達標，證課堂紀律，當堂課完成背誦任務(wù)，體育滿(mǎn)分完成個(gè)個(gè)完成，體育老師責任制，有問(wèn)題的及時(shí)解決，持續慢慢中完成達標滿(mǎn)分的任務(wù)。做好積極配合工作。

　　四、與任課老師合作

　　本學(xué)期，班級管理與任課老師合作很愉快，語(yǔ)文丁艷梅老師年輕，有著(zhù)對教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師，經(jīng)驗豐富細致入微，化學(xué)老師顧金濤老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富有耐心，都幫助5班阻擋成績(jì)下滑，但也沒(méi)有能力挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任，有些羞愧啊!

　　五、科學(xué)有規律地打滿(mǎn)每一天

　　早上六點(diǎn)二十到校，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài)， 中午12點(diǎn)準時(shí)進(jìn)入午自習學(xué)習，13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘，養成統一行動(dòng)的節奏，為下午四節課擁有充足精神準備，晚課5點(diǎn)四十到位，按照學(xué)校作業(yè)時(shí)間完成任務(wù)，及時(shí)收取作業(yè)，全天上課時(shí)間，除了午睡不允許學(xué)生睡覺(jué)影響課堂學(xué)習氛圍。

　　學(xué)期期間，不能外出補課，今日事今日畢的'態(tài)度完成日日清進(jìn)度�？梢栽诎嗉壓扰Ｄ�，吃水果，面包，補充身體消耗能量。

　　六、班級管理細節完美化，

　　教室整潔話(huà);衛生打掃及時(shí)干凈;卷子名字準確及時(shí)發(fā)放;懲罰制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個(gè)上午時(shí)間，又如，衛生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說(shuō)多做強化基礎練習;練習冊上名次分數粘貼，窗戶(hù)通風(fēng)及時(shí)預防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。

　　七、家校溝通失效

　　由于一中統招人數嚴格，所有統招和配額競爭激烈，考試之后與部分家長(cháng)溝通之后，

　　效果甚微，因為住宿生多，農村孩子多，單親多，所以想通過(guò)家長(cháng)得到支持與合作，但是失敗了，幾乎說(shuō)什么都是沒(méi)有用的，家長(cháng)在孩子面前無(wú)能為力，只能靠自己完成工作了。

　　這半年班主任工作結束了，辛勤努力只為自己能做好本職工作，馬上就期末考試了，又一次在成績(jì)上下浮動(dòng)漩渦中，有些忐忑不安，此時(shí)想起了計劃中有這樣一句話(huà)：“一株草，生得比花嬌，這才是本事!”做一株自信的草，也是不容易，還有幾日，對20xx年說(shuō)再見(jiàn)了，還好，一切都是平安!

通用的初三班主任工作總結2

　　一、用愛(ài)心感染學(xué)生

　　本學(xué)期我班有學(xué)生36人，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早7點(diǎn)到校巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，教室值日工作是否正常開(kāi)展，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。我認為：這些事情看起來(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。

　　二、班干部隊伍的組建和培養。

　　一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的.。小班干部對班群眾有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養：其一，要大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養小組之間團結協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

　　三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。

　　本學(xué)期我班嚴格落實(shí)年級部要求按月對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，分為：道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、合作交流、學(xué)習能力、運動(dòng)健康、審美表現六個(gè)方面。

　　訓練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體狀況選取)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾，服從命令"的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

　　四、善于做學(xué)困生的轉化工作

　　在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

　　1、尖子生的培養。

　　2、中等生的促進(jìn)。

　　3、學(xué)困生的轉化。

　　相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。我班原有幾個(gè)調皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(cháng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。

　　在本學(xué)期的班級工作中，我確實(shí)取得了一些成績(jì)。但我深深的明白，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對我的大力支持和幫忙，我必須會(huì )繼續努力把工作做的更好!我總結的結束語(yǔ)是：“下定決心，擁有恒心，付出愛(ài)心，充滿(mǎn)信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好�！�

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