學(xué)校高考工作總結（通用17篇）

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校高考工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校高考工作總結 1

　　在縣教育局招生辦的指導和要求下，我校認真學(xué)習縣局高考有關(guān)文件，認真履行手續，力爭做到組織嚴密，核查無(wú)誤，手續齊全，及時(shí)上報。主要做法如下：

　　一、嚴格程序，把好高考報名關(guān)。

　　做好高考報名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護廣大考生利益，具體做法如下：

　　1、嚴格審查報名資格。

　　高考報名開(kāi)始以后，每個(gè)報名考生，首先必須持我縣常住戶(hù)口本、身份證，藍印考生持藍印戶(hù)口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報名。學(xué)校認真核查每一位考生的戶(hù)口信息，確定報名資格。先由班主任負責審核班級考生的戶(hù)口本、身份證及復印件是否合格、齊全。凡手續不全者一律不準報名。有問(wèn)題不明者及時(shí)向上級匯報。其次，應屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜�？h教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊名單為準），對手續不全的一律不予報名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無(wú)誤后允許其報名。

　　2、認真核對報名過(guò)程。

　　教務(wù)處按招辦要求按科類(lèi)編排考生號，將考生號發(fā)放給各班開(kāi)始填寫(xiě)高考報名表草表。草表填寫(xiě)后由班主任檢查，檢查無(wú)誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報名表。正式報名表填寫(xiě)完成后由班主任檢查，再報教務(wù)處核查，核查無(wú)誤后允許其輸入電腦報名程序。輸入完成后由教務(wù)處統一打印，打印表由學(xué)生自己核對，核對無(wú)誤后由學(xué)生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號順序排好后統一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號排好順序。將考生報名表原表、打印表、戶(hù)口復印件統一裝檔案袋，上報教育局招生辦。

　　3、切實(shí)加強管理，積極落實(shí)責任制

　　高考報名會(huì )議上，教育局分管領(lǐng)導一再要求各學(xué)校報名點(diǎn)一定要高度重視報名資格審查工作，要成立專(zhuān)門(mén)組織，有專(zhuān)人負責。我校積極響應和落實(shí)，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責任心強的教師。二是上崗前教務(wù)處對他們進(jìn)行培訓，使其掌握相關(guān)招生政策和規定，熟悉這項工作要求和程序，明確工作紀律和責任。同時(shí)我們制定了高考報名考生資格審查表，實(shí)行誰(shuí)審查，誰(shuí)把關(guān)，誰(shuí)簽名，誰(shuí)負責的工作責任制和責任追究制。

　　二、認真細致的體檢，實(shí)事求是下結論。

　　考生體檢也是高考工作的一個(gè)重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執行體檢標準時(shí)，做到不偏嚴、不偏寬，體檢項目的結論要實(shí)事求是。我校認真執行上級有關(guān)部門(mén)要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開(kāi)體檢指導會(huì )，按班級分組，由組長(cháng)帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問(wèn)題及時(shí)上報教務(wù)處。通過(guò)有關(guān)部門(mén)的`密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒(méi)有出現錯檢、漏檢現象，體檢表的填寫(xiě)也符合檔案要求。

　　三、嚴密組織考試，確保安全高考。

　　1、成立高考領(lǐng)導小組。由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長(cháng)，年級主任、班主任為成員負責高考期間的各項工作。

　　2、每考點(diǎn)安排兩名帶隊教師，負責學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。

　　3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個(gè)考點(diǎn)的學(xué)生乘學(xué)校統一安排的車(chē)輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。

　　4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。

　　5、為給高三學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜的在校學(xué)習和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。

　　四、認真指導志愿填報，把好最后一道關(guān)。

　　高考成績(jì)公布后，填報志愿工作隨之啟動(dòng)。高考成績(jì)公布后，符合各批次控制分數線(xiàn)規定分數范圍的考生，將依次填報本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專(zhuān)批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專(zhuān)批次征詢(xún)志愿填報。以班級為單位進(jìn)行志愿指導，使學(xué)生客觀(guān)對待，增大錄取機會(huì )。指導學(xué)生認真閱讀填報志愿指南和填報志愿有關(guān)書(shū)籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報考。給學(xué)生回家考慮的時(shí)間，個(gè)別建議去相關(guān)高校咨詢(xún)。指導后填報志愿草表，由班主任指導審核，然后填報正式表，正式表填完后輸入微機，打印，學(xué)生本人核對無(wú)誤后簽字。志愿填報結束后由教務(wù)處統一匯總按時(shí)上報招生辦。由于組織嚴密，審核仔細，從填報到上報均未出現疏漏，圓滿(mǎn)完成了最后一項任務(wù)。

　　五、認真反思，任重道遠

　　20xx年的高考，雖然我們取得了令人矚目的成績(jì)，但在組織過(guò)程中還是有不足之處�？己笪覀兦逍逊此�，從高考報名到填報志愿，還有很多有待于我們認真學(xué)習和完善的地方。20xx年的高考程序，我們在以下的幾個(gè)方面還需反思：

　　1、要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )提高縣局文件精神，將失誤降低到零。

　　2、對學(xué)生的審核工作還要細上加細，不遺漏一點(diǎn)信息。

　　3、提前工作還要縝密，杜絕臨時(shí)抱佛腳。

　　4、還要多請專(zhuān)家進(jìn)行指導，隨時(shí)了解高考信息。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心�；厥走^(guò)去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開(kāi)辟了美好的未來(lái)。展望未來(lái)，任重而道遠。我們將用我們的勤奮、憑我們的責任、盡我們的心智創(chuàng )出一流的工作，以此來(lái)回報關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設與發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士！

　　學(xué)校高考工作總結 2

　　20xx年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校在區教育局領(lǐng)導下，在校長(cháng)的正確指揮下，在學(xué)校各職能部門(mén)的密切配合下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成績(jì)�；仡櫢�20xx年的工作，我們的體會(huì )是：更新觀(guān)念，追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。

　　一、我們的準備——知彼知己，百戰不殆：

　　1、學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數216人，分為5個(gè)班，其中理科3個(gè)班126人，文科2個(gè)班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生，當年招生線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)生各有一半，人數雖然初具規模，但尖子生寥寥無(wú)幾。高考歸屬地報名后，在我校參加高考報名的學(xué)生有145人，其中理工類(lèi)考生81人，文史類(lèi)考生64人，藝術(shù)（文）類(lèi)考生5人，藝術(shù)（理）類(lèi)考生1人，體育（理）類(lèi)考生3人，回外縣區報名的學(xué)生有81人。根據檢測成績(jì)，本屆學(xué)生中沒(méi)有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數較多，但學(xué)生普遍學(xué)習認真，班風(fēng)良好，不遵守紀律的現象較少

　　2、教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級教師4人，一級教師10人，二級教師3人。除兩人是第一次擔任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課教師工作認真，責任心強，團隊精神好。

　　3、高考奮斗目標：

　�、偃藬的繕耍�36+30即理科二本以上上線(xiàn)人數要達到36人，文科二本以上上線(xiàn)人數要達到30人。高考歸屬地報名后高考奮斗目標修正為理科二本以上上線(xiàn)人數要達到17人，文科二本以上上線(xiàn)人數要達到18人。

　�、趯W(xué)科目標：學(xué)科目標是人數目標的1.5倍。

　　二、我們的工作——關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導很重視高三工作，抓得早、動(dòng)得快。20xx年x月5日在假期補課期間第一次召開(kāi)了新高三年級會(huì )，在會(huì )上分析了學(xué)生在高二時(shí)的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動(dòng)。并成立了復課領(lǐng)導小組，封校長(cháng)任組長(cháng)，副組長(cháng)有楊少君、李中興、呂宗樂(lè )，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責，分工負責，使高三復課工作在各個(gè)時(shí)期進(jìn)展的都比較順利。

　　2、教導處對區、市所組織的大型考試能及時(shí)、認真、細致地進(jìn)行分析，能及時(shí)洞察各科成績(jì)的變化趨勢，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，對教學(xué)中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。實(shí)行“希望生薄弱學(xué)科無(wú)提高問(wèn)責制”，在每次質(zhì)量分析會(huì )上，各學(xué)科任課教師要總結所包抓的希望生和邊緣生的成績(jì)變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標。

　　3、教導處能?chē)栏駨驼n過(guò)程管理，堅持每月進(jìn)行一次常規檢查，對檢查的結果，能及時(shí)反饋給老師，對成績(jì)突出的能給予肯定，對存在的問(wèn)題能及時(shí)指出。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導能深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課和定時(shí)評課，對課堂中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。上學(xué)期校長(cháng)、書(shū)記聽(tīng)課都過(guò)百節，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見(jiàn)校長(cháng)和書(shū)記的身影。學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。

　　5、學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會(huì )，參會(huì )老師能把研討會(huì )上所獲得的'信息及時(shí)傳達給在校其他高三老師，形成資源共享；學(xué)校根據本學(xué)期試卷講評比較多的特點(diǎn)，在市二檢后開(kāi)展了一次“試卷講評示范周”活動(dòng)，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)教學(xué)理念的雷永長(cháng)、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評示范課，高三老師都能夠積極地聽(tīng)課品課，收到了良好的效果。

　　6、高三老師能堅持“抓差扶優(yōu)工作”，能經(jīng)常找邊緣生進(jìn)行談話(huà)，并能做出記錄，能及時(shí)了解邊緣生的學(xué)習與生活情況，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

　　7、學(xué)校組織老師認真研討大綱、考試說(shuō)明，認真研究近五年的高考題和實(shí)行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導處嚴格把關(guān)，考完后老師能及時(shí)進(jìn)行講評。

　　8、校心理咨詢(xún)室長(cháng)期開(kāi)展“歡迎來(lái)欣馨園坐坐”活動(dòng)，針對高三學(xué)生學(xué)習生活上壓力大，思想緊張，情緒不穩定的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性心理疏導，并且每年x月底5月初對高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導。

　　9、學(xué)校承擔了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三項國家級教科研項目，語(yǔ)文研究的課題為《新時(shí)期中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習方法的變革》，數學(xué)研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，英語(yǔ)研究的課題為運用形成性評價(jià)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，一項市級數學(xué)科研項目，研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，一項區級教科研項目，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實(shí)施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動(dòng)中去，并在教科研活動(dòng)中起著(zhù)很重要的作用。

　　三、我們的收獲——合作競爭，全面提升

　　高三年級是拼搏而團結的年級，一年來(lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，盡管競爭壓力大，工作強度大，但我們知道“人心齊，泰山移”，和諧團結所產(chǎn)生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會(huì )到：團結協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力，一心一意搞教學(xué)。

　　每位高三年級教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習、下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導。凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰略總體目標的完成。

　　回想我們高三所走過(guò)的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄。我們也取得了一些成績(jì)，但好多方面距黨和人民的要求及家長(cháng)的期望還差的很遠。我們堅信；有區教育局的正確領(lǐng)導和科學(xué)指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會(huì )邁上新臺階。

　　學(xué)校高考工作總結 3

　　本屆學(xué)苗基礎比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預測上專(zhuān)A線(xiàn)以上的同學(xué)只有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績(jì)，與全體師生三年的共同努力密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>

　　一、教師方面：

　　首先是有一個(gè)團結務(wù)實(shí)的教師集體。大家說(shuō)到高三，很多人的評價(jià)很簡(jiǎn)單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫助，有問(wèn)題擺在當面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導和老師之間，老師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎。我們考慮到高三老師平時(shí)工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計劃地組織高三老師進(jìn)行集體體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調好工作與生活。

　　其次是有奉獻精神。以班主任為核心的教師集體關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步當作自己的第一要務(wù)。很多老師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)非常弱，一周起碼有2到3次到衛生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)老師隨叫隨到，毫無(wú)怨言，充分體現出濱中人溫情關(guān)懷的一面。

　　再次是工作針對性強。如果說(shuō)本屆高三最成功的做法是什么？我認為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線(xiàn)貫穿于始終，下午堅持上完文化后再訓練，甚至在專(zhuān)業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅持每周召開(kāi)級長(cháng)、班主任會(huì )議，會(huì )議實(shí)效性強�？迫谓處熅o緊團結在班主任周?chē)�，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的集體備課效果明顯，大家集思廣益，取長(cháng)補短，真正形成了一個(gè)戰斗能力強的教師集體。

　　二、學(xué)生方面：

　　首先是端正思想，樹(shù)立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、成績(jì)分析會(huì )、考前輔導會(huì )、百日誓師、三十天簽名大會(huì )等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂(yōu)解難。

　　其次是強化紀律，加大班級管理和養成教育力度，讓學(xué)生養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣。無(wú)規矩不成方圓。這句話(huà)對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。因此，我們在去年x月份開(kāi)始就制定相關(guān)的規章制度，統一思想，年級領(lǐng)導、級長(cháng)、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、中午復習、晚就寢等方面都能?chē)栏褚�求自己，我們在每天的跑操結束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌，讓學(xué)生在歌聲中培養信心，在歌聲中培養集體觀(guān)念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級15分鐘的周小結，把上周存在的各種情況簡(jiǎn)單通報，并對本周提出相關(guān)要求。

　　再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級大部分老師帶了三年的.學(xué)生，面對入口只有18個(gè)的生源，從高一開(kāi)始，我們就對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊分類(lèi)分析，及時(shí)調整思路，在高一實(shí)行穩定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，必須有時(shí)間和方法的保證。

　　因我校學(xué)生是以農村學(xué)生為主，一直以來(lái)沒(méi)有午休的習慣。因此，我們建議成績(jì)中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習題的訓練，1：45分后在課室進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息。在這個(gè)過(guò)程中，我們沒(méi)有硬性要求老師陪著(zhù)學(xué)生訓練，但很多老師都自覺(jué)回課室協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題、指導學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級長(cháng)、梁其明老師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　面對著(zhù)共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，因此我們在今后的工作中應加強以下幾方面：

　　1、加強教學(xué)教研力度，提高課堂效率。

　　2、及早培養成績(jì)低下的學(xué)生，擴大跟蹤學(xué)生的面，形成一個(gè)比學(xué)趕幫的團體。

　　3、加強學(xué)生情感、價(jià)值觀(guān)的培養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　20xx年高考已成為過(guò)去，回首一年，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們相信中學(xué)的未來(lái)定會(huì )更加輝煌。

　　學(xué)校高考工作總結 4

　　20xx年是湖北省實(shí)行新課改后的第一年高考。我們高三(10)班在學(xué)校、年級各層次領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和指揮下，在班級各科任教師的密切配合和學(xué)生的刻苦努力下，在高考中取得了可喜的成績(jì)�；仡櫢呷�(10)班的高考備考工作，我們做到了更新觀(guān)念、追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)，才會(huì )有一個(gè)文科普通班8名學(xué)生上國家一類(lèi)硬線(xiàn)的好成績(jì)。

　　一、基本情況：

　　高三(10)班是巴東一中20xx年高考中的高三文科普通班，有65名學(xué)生報名參加高考，實(shí)際64人參考，1人缺考。其中，文史類(lèi)考生50人，藝術(shù)類(lèi)考生12人，體育類(lèi)考生3人。學(xué)生在高二分科進(jìn)班時(shí)，整體情況較差，65名學(xué)生中僅有公費生23人，其余42人都是擇校生，班級的第一名總分成績(jì)位居全年級學(xué)生成績(jì)的322名，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力工作，奮力拼搏，終于在20xx年的全國高考中取得了較為理想的成績(jì)。班級高考中的最高分為590分，位居全年級文科考生的前41名，有8名考生上了國家硬線(xiàn)一類(lèi)，9名考生為一批大學(xué)錄取，14名考生被二批大學(xué)錄取，16名考生被三批大學(xué)錄取，其文史類(lèi)上線(xiàn)率達78%;小學(xué)科為一批大學(xué)錄取的有5人，二批大學(xué)錄取的有2人，三批大學(xué)錄取的有3人，單獨錄取的有2人，上線(xiàn)率達86.7%。

　　二、我們的工作：關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)。

　　1、學(xué)校各個(gè)層次領(lǐng)導的高度重視和英明決策。各領(lǐng)導及時(shí)把握高考動(dòng)向，全方位、多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考復習資料，勤檢查、嚴督促，為高考優(yōu)秀成績(jì)的取得創(chuàng )造了有利條件。學(xué)校各個(gè)層次的領(lǐng)導班子經(jīng)常深入到高三(10)班進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)了解和指導學(xué)生的高考復習備考情況。

　　2、有一個(gè)團結、務(wù)實(shí)、和諧、協(xié)作的班級教師團體。班級各位科任教師，互幫互助，一心一意地為了教學(xué)工作，不存私心，且教師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系非常融洽。

　　3、班級的各科任教師具有無(wú)私的奉獻精神。他們認真關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，把學(xué)生的'成長(cháng)、進(jìn)步當作自己工作的第一要務(wù)，克服了身體有病、家中喜事、孩子高考、甚至老人去世等諸多情況帶來(lái)的困難，為了學(xué)生舍小家、顧大家，一心一意地撲在教學(xué)、備考工作上。

　　4、班主任高度重視，嚴格管理，狠抓目標生，責任到人。我們班完成了高三年級主任給我們下達的高考中上6名硬線(xiàn)一類(lèi)的任務(wù)，而且還超額了2名，是我校高三所有普通班級在高考完成任務(wù)中超額最多的班級，深得學(xué)校領(lǐng)導和全校師生們的贊譽(yù)，且班級在高考前預定的6名硬線(xiàn)一類(lèi)目標生，全部考中。其實(shí)，我們班的科任教師在高考一類(lèi)硬線(xiàn)的目標生的培養中，通過(guò)班級科任教師多次開(kāi)會(huì )商討，暗地將年級定的6名目標生任務(wù)擴大到12名，每位科任教師認真地做好2名尖子學(xué)生的高考指導和輔導工作，包括尖子學(xué)生的思想教育、心理輔導、學(xué)習方法與技巧的指導，生活節奏與規律的調整等等，全方位、多角度地進(jìn)行高考復習備考的指導和督促，讓學(xué)生能輕松、愉悅的備考。

　　5、多次組織召開(kāi)班級科任教師會(huì )，增強團結、合作意識，其實(shí)效性強。班級各科任教師群策群力，齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任，共同研究學(xué)生的學(xué)習情況，存在的問(wèn)題，出思路、想辦法，做到目標明確，有的放矢。對待優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P、鼓勵，讓其堅定信心，努力拼搏，有一種不達目的誓不罷休的精神;對待問(wèn)題學(xué)生逐個(gè)談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開(kāi)學(xué)生的心結，為偏科、差科的學(xué)生“治偏”、“治跛”，幫助他們找到出現問(wèn)題的原因，制定整改計劃、方案，并督促、落實(shí)。

　　6、狠抓學(xué)生班級的管理，加強學(xué)生的紀律教育，因為紀律是學(xué)生搞好學(xué)習的前提、條件，使班級營(yíng)造了一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　7、對待年級舉行的月考和模擬考試，慎重對待，嚴密組織。每次考試后，及時(shí)召開(kāi)班級科任教師會(huì )議，通報考試情況，進(jìn)行質(zhì)量分析，對師生的教與學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結、分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方面的調整，以利學(xué)生的考試成績(jì)的逐步提高。

　　8、充分利用星期二的班團活動(dòng)課，了解班級的學(xué)生情況，組織學(xué)生進(jìn)行感恩勵志教育和高考前的心理輔導講座，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，有針對性的解決考生心理壓力大，精神過(guò)度緊張，考前焦慮的心理等問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)課總結成績(jì)，分析問(wèn)題，明確努力的方向。

　　9、面向班級全體學(xué)生，同等對待，不歧視差生，關(guān)注優(yōu)等生，實(shí)行分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。我們班級畢竟是高三文科普通班的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)參差不齊，程度不一，對待尖子學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導，著(zhù)重培養，有的學(xué)生還進(jìn)行單兵教練，鼓勵他們在高考中沖擊名校;對于邊緣學(xué)生、雙差生，不歧視，不放棄，不斷地提示他們，關(guān)注他們，讓他們沖上來(lái)，不是滑下去，讓他們制定自己的奮斗目標，實(shí)現自我追求的人生價(jià)值。

　　三、問(wèn)題與不足。

　　雖然高三(10)班在20xx年的高考中取得了一定的成績(jì)，但也暴露一些問(wèn)題：有幾個(gè)學(xué)生的綜合實(shí)力較強，可以上一類(lèi)線(xiàn)的但沒(méi)有考中;二類(lèi)線(xiàn)的學(xué)生斷層現象嚴重;上本科線(xiàn)的總人數在我校各高考班級中還不算高。這些問(wèn)題的存在對學(xué)校的發(fā)展或多或少的產(chǎn)生了一些負面影響，愿在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷努力，刻苦工作，以取得更好的成績(jì)。

　　學(xué)校高考工作總結 5

　　在高三一個(gè)學(xué)年中，本班的各項工作在學(xué)校、政教處和年級的正確指導下，順利開(kāi)展，整個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著(zhù)正確的方向發(fā)展，班上的備考工作也順利進(jìn)行，在學(xué)生的德育工作和高考成績(jì)方面總得來(lái)說(shuō)取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)、這一學(xué)年班級工作總結如下：

　　進(jìn)入高三，各位同學(xué)都在為自己的目標而努力，上學(xué)期很快適應了高三學(xué)習節奏，全班同學(xué)的學(xué)習勁頭正在日益上升，為高考最后的沖刺打下了堅實(shí)的基礎、

　　1、班上的班干部、課代表都認真負責，在班風(fēng)建設，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學(xué)提高成績(jì)，互相鼓勵，互相提高、

　　2、確立學(xué)習興趣小組，采取“一幫一”學(xué)習機構，讓學(xué)習好的同學(xué)把學(xué)習的習慣和方法影響學(xué)習后進(jìn)生，在紀律保證的前提下，盡量讓更多的同學(xué)在學(xué)習上有最大的提高，高考成績(jì)表明，這種方案對提高后進(jìn)生的成績(jì)是比較有效的，當然，具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。

　　3、通過(guò)各種形式的主題班會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，形成和建設良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，增強學(xué)生學(xué)習自信心、責任心，形成良好的學(xué)習習慣和培養良好的思維。通過(guò)讓學(xué)生自己主持班會(huì )，敢于放手讓學(xué)生自己去管理班級，培養學(xué)生自我管理意識，提高學(xué)生的管理能力、工作能力、協(xié)調能力、和人合作能力和精神。在高考期間，同學(xué)都能互相支持，互相鼓勵加油，互相幫助，營(yíng)造了一個(gè)良好的考試氛圍，考試后對考試發(fā)揮不理想的同學(xué)起到較好的調整作用、

　　4、加強與學(xué)生心理的引導和輔導，在這個(gè)學(xué)年的幾次聯(lián)考、模擬考試中，學(xué)生都不同程度暴露出心態(tài)問(wèn)題，利用課外和晚自習的時(shí)間多和學(xué)生交流，多談心，了解學(xué)生最新心理動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的具體問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的引導和溝通，在學(xué)習的方法和習慣方面進(jìn)行引導�？荚嚽�，通過(guò)各種途徑，對同學(xué)進(jìn)行打氣加油，給學(xué)生減壓，盡量使學(xué)生有最好的發(fā)揮、

　　5、在與家長(cháng)聯(lián)系方面。本人能經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話(huà)、手機信息聯(lián)系為主。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生出現的問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，取得家長(cháng)的.支持。

　　6、在“優(yōu)生”培養方面，本人也做了大量的工作，由于本班學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)生都是勤奮型的學(xué)生占主流，通過(guò)和課任老師密切配合，在尖子生培養方面做了大量的工作，成效明顯。

　　這學(xué)年的工作，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生都還算比較滿(mǎn)意自己的高考成績(jì)和錄取學(xué)校，要感謝學(xué)校和年級組的大力支持和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個(gè)人的工作上有許多不足的地方，我會(huì )認真反思，主動(dòng)學(xué)習，爭取完善自己、

　　學(xué)校高考工作總結 6

　　隨著(zhù)高考的備受各界關(guān)注，高考監考人員的壓力也如山大。

　　我連續兩年參加高考工作的監考，去年做監考，今年做主考，結合自己和別人的工作經(jīng)驗教訓，做初步的總結以備下次監考參考。

　　首先，不要太緊張，壓力不要太大。雖然相關(guān)人員，一再強調責任重大，錄像監控，但是只要按照要求嚴格去做即可。如果壓力太大，精神過(guò)于緊張，反而更容易出現錯誤。

　　其次，一組人要注意團結合作。分到一組的人互相之間做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，互相給對方一個(gè)微笑，遇到問(wèn)題的時(shí)候互相提醒，團結協(xié)作，這樣將有助于大事化小，小事化了，使工作順利地完成。

　　再次，要嚴格按照步驟來(lái)進(jìn)行，不要提前也不要推后;要注意每一個(gè)小細節，不要忽略。免得招致麻煩。

　　1、領(lǐng)東西時(shí)注意驗收一下，看看包里東西是否齊全，是否有簽字筆和其他相關(guān)東西;

　　2、領(lǐng)試卷的時(shí)候，檢查一下東西是否齊全，是否有遺漏;

　　3、到了考場(chǎng)要及時(shí)帶上工作標志，有的老師進(jìn)去了就做監考準備工作，往往忽略了這一點(diǎn);

　　4、不管做監考還是做主考，一定要在考生進(jìn)考場(chǎng)前把好關(guān)，不能讓考生帶進(jìn)與考試無(wú)關(guān)的物品;

　　5、主考挑試卷和答題卡的封簽時(shí)一定要注意，盡量不要將其弄壞;挑開(kāi)后一定要仔細核查份數;答題卡袋子里有三樣東西：考試報告單、封條和答題卡，一樣也不能少;

　　6、監考一定督查學(xué)生將準考證號和姓名、數碼條碼寫(xiě)好、貼好;試卷上也要寫(xiě)好;

　　7、監考時(shí)千萬(wàn)不能打瞌睡;

　　8、試卷袋子、答題卡袋子和考場(chǎng)報告單、學(xué)生簽到單子上一定寫(xiě)齊全;寫(xiě)的.時(shí)候要工整清楚;

　　9、裝答題卡的袋子時(shí)要注意不要將封條落在里面，不要忘記把考場(chǎng)報告單放在里面;

　　10、離開(kāi)考務(wù)室時(shí)要將自己的東西帶齊全。

　　每年的高考都會(huì )有新的變化，我的經(jīng)驗教訓也會(huì )不斷地增加。希望通過(guò)努力，將這一工作做得更好。

　　學(xué)校高考工作總結 7

　　一、根據提綱設計教學(xué)，明確復習方向，重點(diǎn)抓基礎知識。

　　20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始高三地理課由乃新華、陸靖、覃生科、陸鳳群四位老師擔任。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間真學(xué)習地理教學(xué)大綱和20xx年高考考試說(shuō)明，把握高考命題走向，明確分工任務(wù)，使高三地理復習的方向內容明確。

　　二、我們將復習分為三個(gè)階段：

　　第一階段是按教材的順序梳理知識，這是重點(diǎn)，在20xx年的6月初完成，要“扎扎實(shí)實(shí)”，不可盲目追求進(jìn)度；第二階段20xx年9月到20xx年4月是專(zhuān)題復習，打破常規的章節，對知識進(jìn)行重組，尋求聯(lián)系，側重于能力的培養，時(shí)間為一個(gè)學(xué)期左右，專(zhuān)題的個(gè)數不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調整心態(tài)，做好考試前的準備。

　　根據近幾年高考地理試題的特點(diǎn)，我們在復習過(guò)程中將知識點(diǎn)歸納為分為5類(lèi)

　　1、地理計算類(lèi)，如時(shí)差、正午太陽(yáng)高度、比例尺、溫差、海拔高度、等需要計算來(lái)解決。這部分的內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)中的難點(diǎn)。得分率市比較低的

　　2、分析區域環(huán)境的區位特點(diǎn)，區位優(yōu)勢與評價(jià)。大多數學(xué)生可以回答這部分的內容，但得分不是很高。我們針對這問(wèn)題的回答的一般規律也幫學(xué)生總結了。

　　3、地理可持續發(fā)展，人地關(guān)系的協(xié)調。

　　4、邏輯推理類(lèi)，自然環(huán)境整體性和差異性規律，因果關(guān)系性規律�？荚囍饕�通過(guò)自然災害的關(guān)聯(lián)性來(lái)考這部分學(xué)生就考得較好，原因簡(jiǎn)單。

　　5、地理事物分布規律，從總體上看是把握“點(diǎn)”“線(xiàn)”“面”是哪種分布趨勢。這內容主要出現在綜合題，學(xué)生總結綜合能力較差。如地中海氣候的分布規律

　　三、考試題型的輔導

　　選擇題。主要方法有比較法、排除法、圖解法、計算法、分析法、聯(lián)想法。

　　綜合題。要求在每次練習時(shí)，都必須保持卷面清楚；分點(diǎn)回答條理清晰。

　　每次考試結果我們都發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生對推斷、地圖的判讀、世界和中國某個(gè)區域的特征分析、判斷等考查學(xué)生的空間能力的'題目失分多。因此，在高考地理復習中要特別注重空間思維的訓練，以促進(jìn)我們的整體思維觀(guān)形成。但是學(xué)生地理基礎真的不盡人意，三中和民中畢業(yè)的初中生還會(huì )判讀一點(diǎn)，其他鄉鎮學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就較困難。因為初中階段幾乎沒(méi)有地理課，都被占用或沒(méi)有專(zhuān)業(yè)地理老師上課。學(xué)生有的也不能課后自覺(jué)完成練習。我們老師的教學(xué)水平也有待提高。

　　學(xué)校高考工作總結 8

　　20xx屆高中畢業(yè)班緊張忙碌的一年已經(jīng)結束了，現將一年來(lái)語(yǔ)文組備考工作做一總結，就備考工作中的經(jīng)驗教訓談一下自己的想法和反思。

　　首先，我們的備考工作有著(zhù)很強的思想指導和計劃安排，這是取得備考勝利的保證。高三開(kāi)學(xué)之初，我們就依據市教研室的復習計劃和學(xué)校的具體計劃按排，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標、定任務(wù)。并且印發(fā)高考備考計劃學(xué)生版，讓學(xué)生切實(shí)做到心中有數。在備考相應階段，及時(shí)制定階段計劃、越計劃、周計劃，任務(wù)目標具體到天、具體到人，力求使每一步備考都有章可循，按時(shí)而動(dòng)，從而在計劃指導下扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，保證每一節課每一個(gè)學(xué)生的有效復習，防止盲目低效。 在準備工作中，根據具體情況，及時(shí)調整復習思路，修改計劃。根據學(xué)生的'具體復習情況，突出重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，有計劃地實(shí)施復習突破。比如在一輪復習考試中，我們發(fā)現作文成了學(xué)生的弱項，影響了成績(jì)的提高。在接下來(lái)的復習中，我們抓住作文的短文段訓練和系統訓練作為突破口，加大了這方面的復習投入，很快就有了起色，在市二模中取得了很大的進(jìn)步。針對短文段訓練過(guò)程中的精彩例題，但整篇課文結構能力較弱，構思簡(jiǎn)單的情況，在深化構思、結構形式等方面進(jìn)行了有針對性的訓練，取得了良好的效果。

　　其次，在集體備課中，強調"一人為主，多人著(zhù)手，共同參與"的辦法。備課時(shí)暢所欲言，形成教學(xué)設計必須嚴格執行。開(kāi)學(xué)出即把本組十三人分成五個(gè)小組，原則上是一位老教師帶動(dòng)一至二位新教師，形成一個(gè)小的備課整體，任務(wù)分配后由老教師負責統籌安排小組內工作，備出教學(xué)案上傳備課網(wǎng)或打印，再在備課組內討論修改定稿，上課使用。這樣做的好處是，既充分發(fā)揮了團隊力量、集體智慧的優(yōu)勢，有挖掘除了個(gè)人潛能;既能以老帶新，發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個(gè)人發(fā)展空間，讓他們在備考中鍛煉能力，試著(zhù)挑大梁，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發(fā)揮，從而不至于一屆高三跟下來(lái)亦步亦趨，學(xué)無(wú)所得。

　　另外，在高三階段的課堂教學(xué)中，我們并沒(méi)有按部就班，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。適應新的教改形勢，我們率先在高三課堂上創(chuàng )造性地引進(jìn)"杜朗口教學(xué)模式"。針對高三語(yǔ)文復習的特點(diǎn)，我們把復習課規劃為自主習題課、展示反饋課、總結鞏固課三種課型。

　　學(xué)校高考工作總結 9

　　受紅河州招考辦委托，經(jīng)金平縣招考辦組織會(huì )議討論決定，20xx年7月4日我被派往開(kāi)遠市考區巡視該市高中學(xué)業(yè)水平考試工作。我對該考區的各項考試工作進(jìn)行了全面檢查，對考試情況進(jìn)行了全程監督，并于20xx年7月7日圓滿(mǎn)完成任務(wù)�，F將該考區的巡視情況報告如下：

　　一、高度重視，組織領(lǐng)導有力

　　考前，市招考辦及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，周密部署，協(xié)調相關(guān)成員單位做好服務(wù)保障工作。開(kāi)遠市考區下設的辦公室、考務(wù)組、保密組、宣傳組、后勤接待組等工作人員盡心盡力，盡職盡責，大家齊心協(xié)力保證了考試的順利進(jìn)行。

　　二、工作有序，考試安全順利

　　開(kāi)遠市考區保密工作規章制度健全，工作規范，沒(méi)有發(fā)生試題失密、泄密、丟失等情況。試題存放期間，嚴格按照國家保密規定布置保密室，實(shí)行24小時(shí)值班制度，值班人員認真履行交接班手續，并有詳細值班登記，保證了試題的存放安全�？紖^對學(xué)考試卷的領(lǐng)運、保密、保管、分發(fā)、回收等工作都作了周密的'安排，各個(gè)考點(diǎn)均指定專(zhuān)人負責試題運送，所有試題在正式開(kāi)始考試之前全部完好無(wú)損，確保了試題從保密室到考場(chǎng)的安全。各相關(guān)部門(mén)密切配合，共同為學(xué)考保駕護航，力�？荚嚾f(wàn)無(wú)一失。

　　三、嚴謹細致，考場(chǎng)布置規范

　　結合今年參考學(xué)生實(shí)際，各個(gè)考點(diǎn)在考前認真布置了考場(chǎng)，在顯著(zhù)位置張貼了考生注意事項、考場(chǎng)紀律、考場(chǎng)安排等宣傳材料，保證全體考生可以方便了解，順利找到考場(chǎng)等。全部考場(chǎng)嚴格執行標準化、規范化管理�？紙�(chǎng)指示清楚，考場(chǎng)門(mén)貼和考生桌貼清晰明確。各考點(diǎn)的布置干凈整潔，門(mén)前設有考場(chǎng)安排，考務(wù)組等平面分布圖。各考場(chǎng)桌椅擺放整齊、布置規范。

　　四、加大巡視力度，確保萬(wàn)無(wú)一失

　　通過(guò)對開(kāi)遠市考區保密室和各個(gè)考點(diǎn)的考前準備情況巡視，巡視組就一些細節問(wèn)題提出了整改建議，開(kāi)遠市考區辦公室十分重視，立即進(jìn)行了整改。加強了考試過(guò)程中的巡視，每場(chǎng)考試開(kāi)始半小時(shí)后，逐個(gè)考點(diǎn)巡視，重點(diǎn)檢查了考試工作的實(shí)施程序及《監考守則》的執行情況；試卷的安全、保密、保管工作；試卷保密室建設；保密、保管人員值班守衛情況；試卷的領(lǐng)取、拆封、分發(fā)，答卷的整理、裝訂、密封和考場(chǎng)紀律情況，未發(fā)現作弊事件。

　　學(xué)校高考工作總結 10

　　20XX年高考中，學(xué)生的數學(xué)考得還好，這是高三全體數學(xué)教師共同努力、辛勤耕耘的結果。高考的復習和備考是一個(gè)系統工程，是需要周密考慮設計的。一年來(lái)所做的工作如下。

　　一、制訂有效的復習方法

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率。在第一輪復習中，潛心鉆研教材，明確教材系統，居高臨下地駕馭教材，合理地拓寬加深，寧可少些，但要精些，切實(shí)給學(xué)生編織出一張完整的知識網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生懂一點(diǎn)，曉一類(lèi)，通一片。對各個(gè)模塊進(jìn)行細心梳理，慢功出細活，盡量做到在復習教學(xué)中不漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn)，對數學(xué)的基本方法和思想逐一進(jìn)行歸納和訓練，夯實(shí)了學(xué)生的數學(xué)基礎知識和基本技能，提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎知識。

　　2、對高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)反復訓練，循環(huán)滾動(dòng)式訓練。

　�、偌訌姾瘮挡糠值膹土�。以函數部分為復習主線(xiàn)，帶出不等式、數列、三角的復習，用函數思想方法去統領(lǐng)不等式、數列、三角。

　�、趯�學(xué)生得分的重點(diǎn)反復訓練。一是選擇題、填空題訓練，二是重點(diǎn)抓解答題中的立體幾何、三角函數、數列，選修部分的解答題。

　�、墼趶土暚F階段的`同時(shí)，平時(shí)測驗要穿插已經(jīng)復習過(guò)的內容，按高考的要求選題，用循環(huán)滾動(dòng)式的訓練來(lái)強化和鞏固復習過(guò)的知識和技能，降低遺忘率。

　　3、堅持周考和月考相結合，限時(shí)訓練。檢驗復習的成果，找出存在問(wèn)題。

　　4、考前重視培養學(xué)生的考試經(jīng)驗和良好的考試心理，考前學(xué)生往往會(huì )出現焦慮、緊張等情緒，這一階段我們便耐心幫助學(xué)生查漏補缺，讓學(xué)生對模糊不清甚至遺忘了的知識再重新清晰起來(lái)，這樣便可以樹(shù)立高考必勝的信心;我們還對學(xué)生每次考試的試卷進(jìn)行面批面改，幫助他們查找解題中出現的各種失分原因，積累他們的考試經(jīng)驗，養成良好的解題規范。

　　二、認真吃透考綱，重視各地信息

　　考綱已細化至考試說(shuō)明，吃透考試說(shuō)明，是指導復習的根本前提，這是一個(gè)方向性、原則性的問(wèn)題，不能有半點(diǎn)的含糊。我們備課組在不同的階段反復研究、通讀考試說(shuō)明，挖掘出其精髓，把握準確復習的方向。信息時(shí)代，信息當然是重要的，收集各地的備考信息，對指導備考、修正復習方向有很大催化作用。 以上便是一年來(lái)我們的高三數學(xué)備考工作，今后我們將再接再勵，向所有學(xué)校和老師學(xué)習，為完善和提高備考水平而奮斗。

　　學(xué)校高考工作總結 11

　　大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結果如何，我們都要坦然面對，更要不斷地反思和總結。下面我將高三5班的備考工作總結如下：

　　1.樹(shù)立信心，輕裝上陣。在20xx年暑假上課期間，我班就開(kāi)展了以“我的高三生活怎么過(guò)”為主題的班會(huì )課，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，每個(gè)學(xué)生對自己的高三生活都充滿(mǎn)期待，并請班上三名補習的同學(xué)談了談他們對高三生活的理解和感觸。通過(guò)同學(xué)們之間的溝通，讓他們意識到重復和堅持就是成功的法寶。只要肯重復，就一定會(huì )掌握方法;只要肯堅持，就一定會(huì )看到希望，從而消除內心的恐懼，輕裝上陣。

　　2.合理定位，明確目標。根據高二一年的學(xué)習成績(jì)和我對他們的了解，我將全體學(xué)生分為三類(lèi)：尖子生，臨界生，后進(jìn)生。通過(guò)分層談話(huà)幫助他們確立了目標：尖子生的奮斗目標是上一本線(xiàn)，臨界生的奮斗目標是上二本線(xiàn)，后進(jìn)生的奮斗目標是上三本線(xiàn)或達到一中的補習線(xiàn)。同時(shí)對他們在一輪復習中的側重點(diǎn)進(jìn)行指導。

　　3.關(guān)注情緒，適時(shí)疏導。進(jìn)入高三的前幾周，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著(zhù)難度加大，學(xué)生的積極性會(huì )逐漸下降，由以前的主動(dòng)學(xué)習變?yōu)楸粍?dòng)接受，尤其在4次診斷考試后，學(xué)生的.心理變化和情緒波動(dòng)很明顯，往往會(huì )產(chǎn)生自暴自棄、逃學(xué)厭學(xué)、不思進(jìn)取的負面情緒。這時(shí)就需要我們做好心理疏導工作，幫助他們理性分析自己的成績(jì)，通過(guò)播放勵志視頻和講解身邊的勵志成材故事讓他們重拾信心，繼續前行。

　　4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來(lái)幾分鐘，每個(gè)晚自習后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會(huì )兒，讓學(xué)生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著(zhù)他們。越到最后，越要嚴格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。

　　5.凝聚團隊，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長(cháng)微信群、任課老師QQ群、高三5班QQ群，充分調動(dòng)每一位家長(cháng)、老師和學(xué)生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。

　　備考中需要改進(jìn)的兩點(diǎn)：

　　1.臨界生的轉化不到位。由于臨界生人數較多且不斷的調整，從而導致對臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數較少，面對面輔導的機會(huì )較少。

　　2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學(xué)生的思想工作，沒(méi)有做家長(cháng)的思想工作。

　　最后，借此機會(huì )，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學(xué)，愿你們再接再厲，學(xué)業(yè)有成。

　　學(xué)校高考工作總結 12

　　轉眼間，20xx年高考已塵埃落定�；厥走@一年的艱辛，聯(lián)系本屆的高考數學(xué)成績(jì)，我們的艱辛獲得了一定的回報，數學(xué)成績(jì)還是可喜的�，F將本屆高考數學(xué)科中心指導組工作總結如下：

　　1、認真制定計劃，根據順昌縣高考工作領(lǐng)導小組的總體要求，數學(xué)科中心指導組全體成員認真討論，并制定了詳細的計劃。并認真貫徹落實(shí)各項計劃。

　　2、強化了責任意識，增強了緊迫感，充分認識我縣數學(xué)的不足，各位高三數學(xué)教師要有憂(yōu)患意識，加強責任意識，增強緊迫感。

　　3、緊扣《考綱》，有的放矢，20xx年的高考是穩中有變動(dòng)，準確了解“變”在何處，及時(shí)調整復習方向，意義非常重大。針對考綱年年變化的'情況，數學(xué)中心組特別要求每位數學(xué)老師都必須認真研究學(xué)習《考試大綱》、考試說(shuō)明，特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規定的考點(diǎn)，必須復習到位，不能有半點(diǎn)疏漏，對于有變化的內容則更加重視，絕不遺漏一個(gè)考點(diǎn)，也絕不放過(guò)一個(gè)變化點(diǎn)。

　　4、把握方向，夯實(shí)基礎，提出了如何強化數學(xué)學(xué)科的具體措施。統一認識，把教學(xué)重點(diǎn)放在強調基礎知識方面，并且持之以恒，一以貫之。充分利用上課的時(shí)間，強調對課本知識的理解，達到積累知識，夯實(shí)基礎的目的。做到精講精練，重在落實(shí)。

　　5、團結協(xié)作，群策群力，學(xué)科中心組成員經(jīng)認真研討，制定出20xx年高考的復習方向，結合我縣一中、二中、金橋學(xué)校、實(shí)驗中學(xué)的具體情況，學(xué)科組一致認為：對全體學(xué)生應夯實(shí)基礎，把牢固掌握及應用基礎知識放在首位、落到實(shí)處，重點(diǎn)訓練解題能力與技巧。強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。分析研究學(xué)生狀況和各自的教學(xué)情況，并對優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注，確保其成績(jì)穩步提高。充分發(fā)揮中心備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協(xié)調功能，發(fā)揮中心備課組的集體智慧，群策群力，確�？倧土暩咝�、有序的運行。

　　6、為此，一年來(lái)，我們扎實(shí)開(kāi)展中心備課組活動(dòng)，從20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，每周周四下午學(xué)科組成員及高三全體數學(xué)教師都集中在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，堅持做到“四定”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人；每次活動(dòng)均定活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。我們充分利用中心組活動(dòng)及各類(lèi)考試評析活動(dòng)，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢互補。全體中心組的老師們彼此虛心學(xué)習，互相請教，蔚然成風(fēng)。

　　7、當然在工作中也存在很多的不足和教訓，值得我們去思考和反思。

　　學(xué)校高考工作總結 13

　　在高三一個(gè)學(xué)年中，本班的各項工作在學(xué)校、政教處和年級的正確指導下，順利開(kāi)展，整個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著(zhù)正確的方向發(fā)展，班上的備考工作也順利進(jìn)行，在學(xué)生的德育工作和高考成績(jì)方面總得來(lái)說(shuō)取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)、這一學(xué)年班級工作總結如下：

　　1.班上的班干部、課代表都認真負責，在班風(fēng)建設，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學(xué)提高成績(jì)，互相鼓勵，互相提高.

　　2.確立學(xué)習興趣小組，采取“一幫一”學(xué)習機構，讓學(xué)習好的同學(xué)把學(xué)習的習慣和方法影響學(xué)習后進(jìn)生，在紀律保證的前提下，盡量讓更多的同學(xué)在學(xué)習上有最大的提高，高考成績(jì)表明，這種方案對提高后進(jìn)生的成績(jì)是比較有效的，當然，具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。

　　3.通過(guò)各種形式的主題班會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，形成和建設良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，增強學(xué)生學(xué)習自信心、責任心，形成良好的學(xué)習習慣和培養良好的思維。通過(guò)讓學(xué)生自己主持班會(huì )，敢于放手讓學(xué)生自己去管理班級，培養學(xué)生自我管理意識，提高學(xué)生的管理能力、工作能力、協(xié)調能力、和人合作能力和精神。在高考期間，同學(xué)都能互相支持，互相鼓勵加油，互相幫助，營(yíng)造了一個(gè)良好的考試氛圍，考試后對考試發(fā)揮不理想的同學(xué)起到較好的調整作用

　　4.加強與學(xué)生心理的引導和輔導，在這個(gè)學(xué)年的幾次聯(lián)考、模擬考試中，學(xué)生都不同程度暴露出心態(tài)問(wèn)題，利用課外和晚自習的時(shí)間多和學(xué)生交流，多談心，了解學(xué)生最新心理動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的具體問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的引導和溝通，在學(xué)習的方法和習慣方面進(jìn)行引導�？荚嚽�，通過(guò)各種途徑，對同學(xué)進(jìn)行打氣加油，給學(xué)生減壓，盡量使學(xué)生有最好的發(fā)揮

　　5.在與家長(cháng)聯(lián)系方面。本人能經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話(huà)、手機信息聯(lián)系為主。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生出現的`問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，取得家長(cháng)的支持。

　　6.在“優(yōu)生”培養方面，本人也做了大量的工作，由于本班學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)生都是勤奮型的學(xué)生占主流，通過(guò)和課任老師密切配合，在尖子生培養方面做了大量的工作，成效明顯。

　　這學(xué)年的工作，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生都還算比較滿(mǎn)意自己的高考成績(jì)和錄取學(xué)校，要感謝學(xué)校和年級組的大力支持和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個(gè)人的工作上有許多不足的地方，我會(huì )認真反思，主動(dòng)學(xué)習，爭取完善自己

　　學(xué)校高考工作總結 14

　　20XX年我校參加高考學(xué)生為1281人，并于20XX年3月27-28日分兩天體檢完成。本次體檢是在總結以往體檢工作成功的基礎上，又進(jìn)一步對整體體檢工作安排做了完善，學(xué)生體檢秩序井然，深得教育局體檢站領(lǐng)導的認可�？偨Y本次體檢，體會(huì )如下：

　　一、領(lǐng)導重視，組織有力

　　每年的高考體檢，看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)繁瑣，從局開(kāi)會(huì )進(jìn)行調度，到學(xué)校領(lǐng)導組織專(zhuān)門(mén)負責人員進(jìn)行協(xié)調安排，到核對學(xué)生數據，打印體檢表，召開(kāi)年級部班主任會(huì )，重點(diǎn)強調場(chǎng)外等候紀律等各個(gè)環(huán)節都做了提前布置，尤其是對學(xué)生的提前教育，都做了相應的工作，對于特殊考生體檢數據的真實(shí)性，學(xué)生不得有“投機”心理。

　　在體檢過(guò)程中給每一位學(xué)生制定了《高考體檢注意事項及要求》對于醫生給出的數據，如有疑問(wèn)，可向學(xué)校帶隊人員提出個(gè)人申請，有學(xué)校出面負責協(xié)調，不得與體檢醫師發(fā)生當面沖突。同時(shí)學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“高考考生體檢領(lǐng)導小組”，由學(xué)校校長(cháng)擔任小組組長(cháng)，下設教務(wù)處、年級部具體負責人員。

　　二、提前培訓，責任到班

　　1、按照體檢站上站體檢時(shí)間要求，前一天召開(kāi)年級班主任會(huì )，提出要求，按要求班級完成分組，指定組長(cháng)，承擔任務(wù)。帶領(lǐng)本組同學(xué)完成體檢。

　　2、制作體檢流程“導游”圖，便于同學(xué)方便、省時(shí)、快捷完成體檢。

　　3、設置年級紀律監督員，監督維護班級同學(xué)體檢秩序，保證體檢有序進(jìn)行，負責解答同學(xué)疑問(wèn)，負責班主任與年級部主任的聯(lián)系，負責突發(fā)事件的應急上報等。

　　三、嚴明紀律，誠信做人

　　每年的'高考體檢，個(gè)別考生的身體會(huì )有各種不同的問(wèn)題，為此，考生及家長(cháng)就會(huì )尋求一切辦法，托關(guān)系、找門(mén)路，已達到自己所有結果。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)體檢動(dòng)員會(huì )，嚴肅體檢紀律，告誡考生決不允許私自修改體檢信息，對自己的體檢結果要負責任，要對今后的人生和工作負責，對體檢要求誠實(shí)上報的身體狀況，要真實(shí)上報，不能隱瞞不報，對于體檢結果有異議的，學(xué)生可以提出申請復檢，對于私自修改體檢結果的，學(xué)校將依據相關(guān)紀律規定，作出相應的處分。

　　總之，20XX年高考體檢是在有序、安全、和諧中完成的，在上級領(lǐng)導學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)注下，在教務(wù)處和年級部、班主任的通力合作下，邯鄲二中20XX高考考生體檢得到了上級肯定，即便如此，我們也感到美中有些不足，比如，由于體檢時(shí)間長(cháng)短不好掌握，班與班之間的銜接，就有可能斷檔或有時(shí)會(huì )出現學(xué)生長(cháng)時(shí)間等待問(wèn)題，為此，我們將再做體檢后總結，總結經(jīng)驗，查找可行性辦法，力爭在20XX年的高考考生體檢中盡力完善，把高考考生體檢工作做到盡善盡美。

　　學(xué)校高考工作總結 15

　　在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，通過(guò)我和李敏老師的共同努力，今年參加體育高考的學(xué)生取得了較好的術(shù)科成績(jì)。參加本次測試的學(xué)生共14名，除1人沒(méi)有參加平時(shí)訓練而未通過(guò)，其余13人全部上術(shù)科分數線(xiàn)，達到了訓練目標。

　　這一學(xué)年，我和李敏老師負責高三體育高考學(xué)生的訓練工作，自去年9月份開(kāi)始，每天下午4：00--5：40為訓練時(shí)間。為了了解各個(gè)考生的基本情況，一開(kāi)始我們就對各個(gè)考生進(jìn)行全面測試，結果和我們想象中的相差較大，通過(guò)這次測試，學(xué)生存在以下問(wèn)題：

　　1、學(xué)生缺乏吃苦耐勞的意志品質(zhì)；

　　2、考生的基本身體素質(zhì)較差：

　　包括力量、爆發(fā)力不強；柔韌性、協(xié)調性還有待提高；耐力方面也還遠遠不夠。根據問(wèn)題所在，我們制定了一套較有針對性的訓練計劃，在整個(gè)訓練過(guò)程中，我們始終針對考生所存在的'問(wèn)題進(jìn)行訓練。通常把高三學(xué)年9月份開(kāi)學(xué)至來(lái)年4月份這一段時(shí)間作為一個(gè)訓練周期，分為三個(gè)階段進(jìn)行訓練。

　　具體安排為：

　　第一階段(9月10月)：

　　這一階段的訓練目的是：首先在思想上培養學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的意志品質(zhì)；初測考生體育運動(dòng)成績(jì)，了解和掌握學(xué)生的基本情況；提高耐力素質(zhì)水平，加強有氧訓練，掌握相關(guān)運動(dòng)技術(shù)；學(xué)習專(zhuān)項技術(shù)，提高專(zhuān)項素質(zhì)。

　　第二階段(11月3月)：

　　這一階段的訓練目的是：提高耐力素質(zhì)；提高運動(dòng)速度；提高專(zhuān)項運動(dòng)成績(jì)。這一階段的訓練時(shí)間最長(cháng)，運動(dòng)量最大，也是提高各項運動(dòng)成績(jì)的關(guān)鍵時(shí)期。第三階段(3月4月中旬)：這一階段中，要辯證地處理好考生的體能發(fā)展與鞏固的關(guān)系。既要保持考試時(shí)所需要的強度，又要消除前階段訓練時(shí)隊員機體所產(chǎn)生的疲勞，將考生的身心調整到最佳狀態(tài)。這一階段訓練目的是：全面提高各項身體素質(zhì)；嚴格控制訓練強度；進(jìn)行模擬考試訓練，使考生適應考試環(huán)境；調整考生的心態(tài),做好應試的準備。

　　在這次訓練中，我和李敏老師基本上能做到根據各訓練階段目的，合理地安排階段性練習內容,如：

　　第一、第二階段的訓練多以速度、力量和專(zhuān)項素質(zhì)練習為主；

　　第三階段逐步加了大專(zhuān)項訓練內容比而且還能根據每個(gè)學(xué)生實(shí)際有針對性地安排練習內容。如：速度素質(zhì)差的學(xué)生多安排發(fā)展力量、爆發(fā)力的練習；專(zhuān)項技術(shù)差的要側重于專(zhuān)項技術(shù)的練習。真正做到了區別對待、因材施教。

　　以上措施在我們師生的共同努力得到了實(shí)施，也取得了比較好的效果，同時(shí)我們在訓練手段與方法還有不足，在今后的訓練中，我們會(huì )更加努力，結合我校體育考生的實(shí)際情況，制定訓練計劃和訓練方法，望學(xué)校領(lǐng)導給予監督和支持。

　　學(xué)校高考工作總結 16

　　我希望1班這個(gè)班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自己的榮耀。最終，也確實(shí)不負眾望，在籍生本科達線(xiàn)45人，達線(xiàn)率90%。分科后的生源情況，能夠出這樣的成績(jì)，是在領(lǐng)導的關(guān)懷、眾老師的栽培與同學(xué)們共同努力的結果。在此，尤其要感謝語(yǔ)文錢(qián)時(shí)馬老師、數學(xué)瞿紅老師、英語(yǔ)湯培蘭老師、歷史任莉莉老師、地理詹銀萍老師的辛勤付出。

　　一、凝心聚力，增強戰斗力

　　回首過(guò)去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通過(guò)全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來(lái)自不同班級的同學(xué)們凝聚在了一起。而后，又通過(guò)全班征集標語(yǔ)張貼在班級內部，使大家能夠直面自己的勵志標語(yǔ)，鞭策自身。

　　無(wú)論是師生雙走進(jìn)，還是班級留言本，既有利于加強溝通，又有利于同學(xué)們有暢所欲言的舞臺，有什么事情，可以通過(guò)群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及時(shí)有效的解決。

　　通過(guò)一系列的主題班會(huì )和集體活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、學(xué)習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，并聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、校內名師來(lái)班開(kāi)展講座，培養濃濃班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，爭考名校的熱情。

　　二、導向引領(lǐng)，瞄準全國卷

　　僅僅吹響高考的號角，還是不行的。要贏(yíng)得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰百勝，一開(kāi)始，我們就瞄準全國卷，在自己做好準備的同時(shí)，也通過(guò)利用學(xué)校的資源平臺，參加省里開(kāi)展的一系列研討會(huì )，回來(lái)后消化吸收。

　　在高一、高二新課、高二、高三復習的基礎上與同學(xué)們一道，精選、精練、精講符合全國卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進(jìn)行復習，這樣既可以鞏固基礎知識，更便于融會(huì )貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。

　　指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，調整定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標，與任課教師一道引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強分層輔導，分類(lèi)推進(jìn)，精心設計好每一階段的復習，幫助學(xué)生制定每一階段的學(xué)習目標和學(xué)習計劃，并進(jìn)行有效的總結和矯正，不斷擴大優(yōu)生隊伍，努力營(yíng)造出“層層趕學(xué)幫，人人爭榜樣”的良好競爭氛圍。

　　三、常規管理，更在點(diǎn)滴時(shí)

　　日常管理工作緊抓不懈，學(xué)生良好行為習慣的培養持之以恒，采取一系列措施提高學(xué)生的文明素養。如在儀容儀表、紀律衛生、出勤安全、課間兩操、考風(fēng)考紀等方面，班級做的都很好，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習氛圍，創(chuàng )建出和諧的'班集體。

　　情感教育貫徹到底。高三學(xué)生的激情需要激發(fā)，我充分利用班會(huì )課、課下交流、師生雙走進(jìn)等方式加強師生之間的情感交流，激發(fā)學(xué)習熱情，解決學(xué)習問(wèn)題。同時(shí)，將班徽制作成銘牌發(fā)給每一位學(xué)生，掛在胸前，凝心聚力，激發(fā)熱情。

　　抓好心理疏導。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰，是升學(xué)與就業(yè)的緊要關(guān)頭。高考競爭激烈，大考小考不斷，學(xué)習壓力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來(lái)一系列的心理問(wèn)題或障礙，以及青春期的困擾。因此，我十分注重學(xué)生的心理疏導，利用心理咨詢(xún)師的身份及心理咨詢(xún)室的場(chǎng)地，盡力化解學(xué)生的心理問(wèn)題，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，戰勝困難。

　　學(xué)校高考工作總結 17

　　一、工作安排的落實(shí)

　　爭取本屆高考有新突破，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，本學(xué)期進(jìn)行兩輪復習。第一輪以概念為主，第二輪以專(zhuān)題為主。第一輪用了優(yōu)化設計，第二輪自己編纂教案。在研究20xx年各區�？技氨本└呖荚囶}，找重難點(diǎn)，找趨勢，找變化，然后變成符合自己學(xué)生的學(xué)案進(jìn)行講解。

　　二、工作具體措施

　　1、備課：

　　堅持備知識，備高考，備學(xué)生，講實(shí)效。提倡“以學(xué)為主”教學(xué)模式，采用“學(xué)習目標，考點(diǎn)分析，知識疏理，典型例題，方法指導，課堂訓練，批改點(diǎn)評，矯正補救”等環(huán)節的模式，堅持集體備課，特別是新課標下的專(zhuān)題復習，要在討論基礎上統一內容。

　　2、上課：

　　要求“面對不同層次學(xué)生，講授不同檔題”，逐步向兩頭延伸，理清知識網(wǎng)絡(luò )，講授解題方法，實(shí)施分層教學(xué)，實(shí)驗班、重點(diǎn)班、普通班、復習班、文科班教學(xué)內容和進(jìn)度不要求完全統一。將幫扶工作落到實(shí)處，建立學(xué)生談話(huà)制度，利用晚自習、輔導課進(jìn)行必要的輔導，加強學(xué)生“弱科”的輔導，實(shí)行教師承包制，定期對優(yōu)秀生，臨界生進(jìn)行跟蹤指導。

　　3、練習與考試：

　　練習要定時(shí)定量并逐步加大考查量�？迫谓處煻酱賹W(xué)生進(jìn)行考試后反思，并建立“錯題集”，保留平時(shí)測試卷，定期分析總結。每次講評要統計分析數據，分析原因，既要集中講評又有個(gè)別點(diǎn)化，避免題題過(guò)堂，只講知識不講方法，只怨學(xué)生不審視自己，只面向全體不個(gè)別面授等現象。

　　4、作業(yè)的檢查

　　堅持作業(yè)登記制度，對經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行批評教育。月考以當月所復習內容為主，通過(guò)考試檢查學(xué)生對當月所復習章節內容的掌握情況，以便于學(xué)生及時(shí)采取措施予以彌補。學(xué)生人人要有糾錯本。

　　三、能力的培養

　　通過(guò)認真研究新課程的《考試大綱》和去年高考試題，熟悉考試內容，做到基礎知識 “清楚、扎實(shí)、全面”。將考查的方式、內容、能力、要求滲透到課堂教學(xué)中。立足課堂，講練結合，歸類(lèi)方法，總結規律。鉆研教材、熟悉學(xué)生，力求每節課的內容能使學(xué)生當堂理解和掌握。要把基礎知識復習和基本能力訓練并重，注重一題多解、多題一解和一題多變等方法的運用，提高學(xué)生分析問(wèn)題、多角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力。教學(xué)工作計劃方法上要突出知識的歸納和講授的條理化。要充分了解學(xué)情，訓練學(xué)生思維能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認真抓好知識點(diǎn)的復習，準確解答習題、例題、章節練習題，要科學(xué)地發(fā)揮好教輔資料的積極作用，處理好資料與課本的關(guān)系。

　　四、復習中解決的問(wèn)題

　　1、總結知識體系、查漏補缺、熟悉解題思路和方法、培養能力為目標，訓練以知識歸類(lèi)題為主。

　　2、以練促教，注重講練結合，重點(diǎn)解剖；在試題的評析上，注重知識的多維延伸，注重方法的靈活應用。

　　3、對練考的習題進(jìn)行知識歸納，能發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及知識盲點(diǎn)，做到心中有數。

　　4、要重視解題思路、解題方法和解題技巧的分析總結和指導；要重視典型錯誤在知識上和學(xué)生心理上的原因分析；要重視應試策略和應試技巧的分析和指導；要重視最新高考信息的收集和研究。

　　工作中任勞任怨，踏實(shí)的做事，學(xué)生成績(jì)有所提高，期待自己更大的進(jìn)步。

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