部室管理工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的部室管理工作總結，希望對大家有所幫助。

部室管理工作總結1

　　為及時(shí)、高效、妥善處置發(fā)生在我縣區域內的突發(fā)公共衛生事件，有效應對并及時(shí)控制突發(fā)公共衛生事件造成的公眾健康危害，做好醫療救護工作，按照縣委、縣政府、縣衛計局和有關(guān)文件要求，我院加強應急管理工作，從多方面入手，積極做好突發(fā)公共事件救治的應急準備。

　　一、領(lǐng)導重視，健全組織機構。

　　院領(lǐng)導高度重視衛生應急工作，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究衛生應急工作中存在的突出問(wèn)題。醫院成立了由主要領(lǐng)導任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)的應急管理工作領(lǐng)導小組，負責突發(fā)公共衛生事件應急處置的日常管理和綜合協(xié)調工作。成立了由28名醫護人員組成的應急醫療救治隊伍，為每個(gè)隊員建立了人員檔案，負責突發(fā)公共衛生事件的應急處置工作。

　　二、完善預案，制定管理制度。

　　針對我院工作實(shí)際，為應對不同類(lèi)型突發(fā)公共衛生事件，編制了各專(zhuān)項事故應急預案。預案分工明確、責任到人，互相協(xié)調，確保了突發(fā)公共衛生事件能得到妥善有效的處置。同時(shí)建立了突發(fā)公共衛生事件領(lǐng)導責任問(wèn)責制度、衛生應急處置管理制度、應急風(fēng)險隱患排查監測制度、應急值守工作制度、應急救援聯(lián)席會(huì )議制度、應急管理信息員制度、應急管理專(zhuān)家決策咨詢(xún)制度等應急管理制度，并成立了衛生應急辦公室，實(shí)行24小時(shí)值班制。

　　三、監測預警，提供科學(xué)決策。

　　為盡早發(fā)現和識別突發(fā)公共衛生事件，盡早采取防治措施，預防和減少突發(fā)公共衛生事件的發(fā)生，醫院建立健全并完善了現有監測系統，建立了突發(fā)公共衛生事件報告系統，明確報告責任和義務(wù)，對各種法定報告傳染病實(shí)行網(wǎng)絡(luò )直報。嚴格按照有關(guān)要求開(kāi)展工作，以利于盡早發(fā)現和識別突發(fā)公共衛生事件。同時(shí)與縣衛生局、110急救系統、消防等部門(mén)建立聯(lián)動(dòng)機制、對于通報的異常情況，第一時(shí)間組織相關(guān)人員進(jìn)行醫療救護。

　　四、培訓演練，鍛煉應急隊伍。

　　醫院注重應急救援隊伍的日常訓練，積極組織開(kāi)展了衛生應急演練活動(dòng)，提高了隊伍綜合素質(zhì)和處置突發(fā)公共衛生事件的應急救援能力。20xx年我院主要開(kāi)展并參與了如下應急演練科目：

　　1、參加6月x日華龍集團組織的醫療急救演練。這次演練的模擬場(chǎng)景，是華龍化工廠(chǎng)發(fā)生爆炸、并有化學(xué)毒氣溢出，有多人傷亡和中毒。在突如其來(lái)的事件發(fā)生時(shí)，我院在衛生局的.統一指揮下，立即趕赴現場(chǎng)搶救，對傷員和中毒患者依據傷情程度分別進(jìn)行現場(chǎng)初步診治和應急處理后，快速送往就近的醫院。在此次演練中，我中心出動(dòng)急救人員2人、急救車(chē)1輛。

　　2、參加6月x日在會(huì )展中心由縣應急辦公室組織進(jìn)行的反恐演練。我院接到指令后，立即緊急出動(dòng)救護車(chē)，迅速趕往現場(chǎng)救治傷員，并將傷員快速轉送至醫院。在此次演練中，我院出動(dòng)急救人員2人、急救車(chē)1輛。

　　五、儲備物資，提供救援保障。

　　按照“一專(zhuān)多用、專(zhuān)兼結合、整合資源、綜合利用”的原則，除在急救車(chē)配備相應的必需應急設備外，醫院專(zhuān)門(mén)建立了應急物資儲備庫，從醫療救援類(lèi)、生活類(lèi)、服裝類(lèi)、救生工具類(lèi)四大方面進(jìn)行了全面準備，物資儲備豐富，調取方便，能夠保證發(fā)生突發(fā)公共衛生事件時(shí)的物資供應。為應急隊伍配備了相應的應急設備和器材，確保能夠在第一時(shí)間到達突發(fā)公共衛生事件的現場(chǎng)，做好醫療救治工作。

　　六、應急管理中存在的突出矛盾：

　　1、我院的機動(dòng)應急力量配置薄弱，由于我院科室人員配置緊張，無(wú)機動(dòng)保障人員配置，尤其是急救醫生更是緊缺。因此在無(wú)預告情況下開(kāi)展應急處置，一般只能抽調待命的急救人員和車(chē)輛前往應急現場(chǎng)。

　　2、應急管理資金投入力度不夠。目前我院應急物資儲備和更新資金全靠醫院自行解決，無(wú)相應的政府配套資金。

部室管理工作總結2

　　時(shí)光飛逝xx年很快就要過(guò)去，回首過(guò)去一年，內心不禁感慨萬(wàn)千。在xx又度過(guò)了精彩的一年。xx是個(gè)培養人才的地方，在這里可以學(xué)到很廣范的知識，自從接手板材庫以來(lái)，看似簡(jiǎn)單但對于從未對板材認真認識過(guò)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰，讓我又多了個(gè)學(xué)習的機會(huì )，可以接觸到更廣范的知識。在這一年中，不管是在生產(chǎn)線(xiàn)做精修還是調到倉庫管板材，從中都學(xué)習到了很多東西、也出現過(guò)許多錯誤。從中吸取經(jīng)驗、教訓。讓我在這種氛圍下慢慢的成長(cháng)起來(lái)。

　　對于xx年的工作我簡(jiǎn)單做以下總結：

　　本年度主要完成工作及匯報：

　　一、《倉庫規劃管理》

　　板材擺放的都很整齊。只是對于那呆滯板材感到有點(diǎn)亂。因為都是堆碼在一個(gè)地方比較少的板材都重疊堆在一起。生產(chǎn)要用的時(shí)候拿起來(lái)比較麻煩。封邊帶也是一樣，呆滯封邊帶雖然是放在鐵架子上，但是規格太多，要在每一卷封邊帶寫(xiě)上名稱(chēng)及規格，才能知道是哪一種規格的封邊帶。

　　二、《入庫管理》

　　對于“入庫管理”流程，在這里呆了5個(gè)月了，流程已經(jīng)成了一種習慣。供應商送貨到我廠(chǎng)倉庫，庫管員進(jìn)行收貨。首先查詢(xún)采購訂貨單是否下單、再行收貨。對于通常用物料庫管先初檢，如不能確定是否合格，再通知品管進(jìn)行檢驗，必須品管員在供應商送貨結款那聯(lián)簽字確認檢驗合格后才給予入庫。入庫時(shí)嚴格按照《入庫作業(yè)指導書(shū)》進(jìn)行入庫、對照物料名稱(chēng)、單位、數量、單價(jià)、總金額、確定無(wú)誤后，交由倉庫主管進(jìn)行審核，打印一份xx采購進(jìn)貨單、庫管簽字證明，交由供應商作為結款依據。如果送貨單上物料的其中一項不合格退回時(shí)，要單線(xiàn)劃掉，由供應商簽字承認，再通知采購員。收貨的同時(shí)一定堅守原則，沒(méi)有定單不給予收貨，放置待檢區域通知采購部、下單后再進(jìn)行收貨。一般都會(huì )出現有貨到單不到的情況。第一時(shí)間通知采購部、要求供應商傳單過(guò)來(lái)，進(jìn)行貨物驗收。時(shí)常與采購溝通，時(shí)常把倉庫庫存情況反映到采購部，以便下訂單時(shí)控制采購數量�？墒窃谶@其中還是有一些小細節不注意的話(huà)。還是會(huì )出現很多細節性的問(wèn)題。比如說(shuō)板材庫的生產(chǎn)托外加工領(lǐng)料單的輸入，在輸入托外加工領(lǐng)料的同時(shí)要查詢(xún)采購進(jìn)貨單的'外發(fā)加工單有沒(méi)有下單，沒(méi)下的話(huà)就不能入賬。要找采購部下單才能入庫。不然會(huì )出現我廠(chǎng)倉庫的板材出庫后。庫存不足。這是相對應的。稱(chēng)之為“材料假出庫、假入庫”。

　　三、《儲存、防護管理》

　　在平時(shí)的儲存、防護中會(huì )容易出現儲存不當，導致物品無(wú)法使用。防護意識不夠造成不必要的損失。比如、板材的堆碼就要按先進(jìn)先出的管理方法來(lái)儲存。進(jìn)貨時(shí)把之前時(shí)間比較長(cháng)的板材堆放到外面。避免由于板材存放時(shí)間長(cháng)了造成生產(chǎn)加工時(shí)出現在嚴重質(zhì)量問(wèn)題。為了避免板材堆碼高度超高造成倒塌現象，板材堆碼高度不能超過(guò)3米，現板材倉庫板材為了減少空間的浪費，堆碼高度已經(jīng)超過(guò)3米。處于3.6米左右�，F已經(jīng)控制在3.6米。對于一些過(guò)油護膜的飾面板防止倒蹋只堆放在2.5的高度。

　　四、《出庫管理》

　　車(chē)間或其他人員領(lǐng)取物資必須出具《領(lǐng)料單》，《領(lǐng)料單》各欄要填寫(xiě)清楚，領(lǐng)取生產(chǎn)材料、領(lǐng)取工具，夾具，模具，機器等均需車(chē)間開(kāi)單后經(jīng)車(chē)間主任審核交由倉庫方可領(lǐng)取。倉庫員在接到車(chē)間或其他人員開(kāi)具的《領(lǐng)料單》核實(shí)無(wú)誤后，應立即查找庫存，庫存充足的立即發(fā)放給領(lǐng)料單位并做好《物資出庫帳》。庫存不足的將倉庫現有物資全額發(fā)放給領(lǐng)料單位、通知領(lǐng)料單位重開(kāi)《領(lǐng)料單》并由倉庫管理員或生產(chǎn)負責人通知采購部門(mén)采購物資，《領(lǐng)料單》領(lǐng)料數量欄按實(shí)際發(fā)放數量填寫(xiě)，倉庫員負責督促采購部門(mén)物資采購情況，物資采購到位后立即通知領(lǐng)料單位前來(lái)領(lǐng)取。

　　超定額領(lǐng)料（不可拆分原因除外）、返工領(lǐng)料等，填制庫存異動(dòng)領(lǐng)料單，并寫(xiě)清領(lǐng)料原因，除有上述人員的簽字外，還須有生產(chǎn)副總的簽字，庫管員方可發(fā)料。

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部室管理工作總結3

　　教學(xué)辦公室以創(chuàng )建“一流本科教學(xué)”為目標，以教育部、教育廳本科教學(xué)工程建設為契機，堅持改革與發(fā)展，以加強實(shí)踐教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設為工作抓手，更新管理觀(guān)念，增強服務(wù)意識，立足本職、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、勤奮工作，圓滿(mǎn)完成了20xx年工作任務(wù)，現將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、組織隊伍建設

　　20xx年四月份實(shí)踐教學(xué)管理辦公室職能并入教學(xué)辦公室，一直到20xx年八月底，實(shí)踐教學(xué)管理辦公室的工作職責(包括全校的實(shí)驗、實(shí)習、實(shí)訓、畢業(yè)設計、課程設計等實(shí)踐教學(xué)管理工作和教學(xué)條件建設工作)長(cháng)時(shí)間只有辦公室主任一人負責(原實(shí)踐辦主管提任宣城校區)，新的教學(xué)辦公室職能包括原教學(xué)辦公室和原實(shí)踐教學(xué)管理辦公室。在工作任務(wù)重且急、人員配備少且新的情況下，教學(xué)辦公室在確保完成本職工作的情況下，加強組織制度建設，辦公室每位成員在原有工作分工不動(dòng)的情況下，加強團結協(xié)作和凝聚力建設工作;辦公室規定每位成員要堅持原則、公正民主、顧全大局，辦公室的每位成員工作務(wù)實(shí)，廉潔自律。辦公室要求每位成員要加強能力建設，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，向文件學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，相互學(xué)習，不斷提高單位整體人員素質(zhì)和工作水平。事實(shí)證明，大家做到了。

　　二、制度作風(fēng)建設

　　簡(jiǎn)單概括教學(xué)辦公室的主要工作職能包括負責組織本科生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件的制定和執行;負責本科專(zhuān)業(yè)建設規劃的制定和實(shí)施;組織新增本科專(zhuān)業(yè)的申報;負責課程建設規劃的制定和實(shí)施;組織新的課程資源(含網(wǎng)絡(luò )課程)的開(kāi)發(fā)與建設。負責現代教育技術(shù)的應用與管理，以及各類(lèi)多媒體課程的評估、評獎、培訓、建設與管理等;負責教材建設規劃的制訂和實(shí)施，組織教材的選用和各級規劃教材的申報管理;負責制定推薦免試研究生的政策和實(shí)施辦法，組織免試研究生的推薦與申報工作;負責組織各級各類(lèi)“本科教學(xué)工程”(含本科教學(xué)質(zhì)量工程)項目的申報、評審與管理;負責各級各類(lèi)教育教學(xué)研究項目的申報、評審以及管理;組織各類(lèi)教學(xué)成果的申報、評審、總結推廣等;負責各級教學(xué)指導委員會(huì )的業(yè)務(wù)管理工作，承擔校教學(xué)指導委員會(huì )秘書(shū)處的工作;負責本科生實(shí)驗室和實(shí)踐教學(xué)基地建設規劃并組織實(shí)施;負責依據本科生培養教學(xué)計劃組織編制實(shí)驗教學(xué)大綱、實(shí)驗教學(xué)執行計劃等實(shí)驗教學(xué)文件;負責組織制定實(shí)驗室有關(guān)實(shí)驗教學(xué)的規章制度與管理政策;負責實(shí)驗教學(xué)運行的日常管理;負責實(shí)驗教學(xué)示范中心的建設與管理;負責校內外實(shí)踐(含實(shí)習實(shí)訓)基地建設與管理;負責實(shí)驗教學(xué)工作量核定的相關(guān)工作及有關(guān)實(shí)驗室數據的統計分析與上報工作;負責全校工程訓練、電子實(shí)習、計算機實(shí)習、認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習環(huán)節的實(shí)施計劃與管理;負責全校課程設計、畢業(yè)設計(論文)環(huán)節的實(shí)施計劃與管理。上述每一條都要求工作人員付出長(cháng)時(shí)間的艱辛的工作，更要求要有完備的制度和明確的工作流程做保障。辦公室根據工作需要，進(jìn)一步建立健全了相應的管理制度和工作制度。辦公室每位成員工作求實(shí)效，服務(wù)意識強，工作效率高。

　　三、工作任務(wù)情況

　　教學(xué)辦公室的工作任務(wù)繁重而且緊急，很多工作往往是接到教育部或者教育廳的工作任務(wù)信息時(shí)時(shí)間已經(jīng)相當緊迫。教學(xué)辦公室加強工作預見(jiàn)性，根據工作規律提前謀劃并開(kāi)展工作。圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)工作，按照單位工作職責要求，規范、高效地開(kāi)展日常管理及服務(wù)工作。在工作思路、工作舉措、工作機制等方面有所創(chuàng )新，并取得較好成效。

　　四、工作完成情況

　　1、本科教學(xué)改革工程

　�、�.積極參加國家級、省級20xx年度本科教學(xué)工程項目的申

　　報，其中組織報評1項十二五國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心并獲批，獲批省級卓越人才培養計劃3項、校企合作項目3項、專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)5項、省級精品視頻公開(kāi)課4門(mén)、省級精品資源共享課7門(mén)，申報一項省級數字圖書(shū)館并獲批，組織申報省級教學(xué)成果獎61項，遴選上報省級教學(xué)成果35項，批準22項(特等獎：申報4項，批準2項;一等獎：申報8項，批準8項;二等獎：申報12項，批準7項;三等獎：申報11項，批準7項)，組織申報省級教學(xué)研究項目245項，經(jīng)組織評選后上報省級教學(xué)研究項目53項，批準47項(省級重點(diǎn)：申報13項，批準19項;省級一般：申報40項，批準28項)，獲批安徽省委托重大項目二項;

　�、�.依據國家級、省級的驗收標準、檢查內容及檢查要求，對“十一五”期間立項的10門(mén)省級精品課程進(jìn)行驗收、1門(mén)國家級雙語(yǔ)示范課程做校級審核(國家尚未啟動(dòng)此項工作)、驗收評審5個(gè)特色專(zhuān)業(yè)、驗收評審1個(gè)省級教學(xué)團隊、檢查評審3個(gè)省級教學(xué)團隊，人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區檢查3項，教學(xué)名師檢查9項，教壇新秀檢查20項，高校合作聯(lián)盟建設和分類(lèi)管理改革試點(diǎn)檢查1項，示范實(shí)習實(shí)訓中心檢查1項，應用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心檢查1項。完成省級教學(xué)研究項目評審42項，省級教學(xué)研究項目中期檢查16項。

　�、�.依據相關(guān)的驗收標準、檢查內容及檢查要求，對“十一五”期間立項的校級21門(mén)精品課程、2門(mén)雙語(yǔ)示范課程、6個(gè)特色專(zhuān)業(yè)、23個(gè)教學(xué)團隊、5個(gè)人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區、45項教研項目進(jìn)行結題驗收，對“十一五”期間立項的校級8門(mén)精品課程、2門(mén)雙語(yǔ)示范課程、10個(gè)教學(xué)團隊、4個(gè)人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區、17項教研項目進(jìn)行中期檢查。完成評審校級教學(xué)成果共50項，其中特等獎4項、一等獎8項、二等獎27項、三等獎11項;評審立項校級教學(xué)研究項目61項。

　　2、專(zhuān)業(yè)建設

　�、�.依托20xx版專(zhuān)業(yè)目錄和新版專(zhuān)業(yè)設置管理規定及我校學(xué)科發(fā)展需求和學(xué)科基礎，對現有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了整理，并組織了14門(mén)新專(zhuān)業(yè)報教育部審批;

　�、�.結合我校辦學(xué)定位、學(xué)科特色和服務(wù)面向，組織完成了2個(gè)“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項目的申報并獲批;

　�、�.根據學(xué)校對宣城校區的規劃及建設目標，協(xié)助做好宣城校區的前兩學(xué)年的教學(xué)計劃編制工作。

　　3、課程與教學(xué)方法

　�、�.開(kāi)展了國家精品視頻公開(kāi)課申報和建設工作，激勵教師積投入教學(xué)和人才培養工作，申報的兩門(mén)國家級精品視頻公開(kāi)課全部獲批;

　�、�.從學(xué)�，F有的精品課程、雙語(yǔ)示范課程或優(yōu)秀課程中遴選30門(mén)左右課程，按照資源共享的技術(shù)標準進(jìn)行升級改造，更新完善課程內容，初步建立校級網(wǎng)絡(luò )資源共享課程平臺;

　�、�.積極引進(jìn)了6門(mén)國內優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )公選課，總選課人數10324人次，平均通過(guò)率96%，提高我校公選課的教學(xué)質(zhì)量;

　�、�.全面推進(jìn)公共基礎課教學(xué)改革。改革大學(xué)生思政課、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)體育、軍事理論、社會(huì )實(shí)踐等公共基礎課程的教學(xué)內容及模式，增加課外教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內容，開(kāi)設“大學(xué)英語(yǔ)強化訓練”實(shí)踐課程。制定課程教學(xué)大綱，落實(shí)相應的課外教學(xué)實(shí)施方案并順利實(shí)施;

　�、�.根據20xx版教學(xué)計劃的指導思想，與學(xué)院協(xié)同建設個(gè)性化課程、創(chuàng )新教育課程和拓展課程并制定教學(xué)方案。增設大學(xué)英語(yǔ)強化訓練課程，調整社會(huì )實(shí)踐課程并落實(shí)到小學(xué)期執行;

　�、�.通過(guò)“精簡(jiǎn)學(xué)時(shí)、整合資源”原則組織制定了20xx版課程大綱、實(shí)驗大綱等教學(xué)文件，并將于學(xué)期末將校級通識平臺課程大綱匯編成冊;

　�、�.組織十二五國家級規劃教材的申報和建設，獲批四門(mén)普通高等學(xué)校本科國家級精品教材，打造一批與行業(yè)新知識、新技術(shù)、新成果有機融合的精品教材;

　�、�.組織參加全省多媒體教育軟件大賽，謀劃多媒體、精品開(kāi)放課程、教育教學(xué)工具類(lèi)軟件的報獎工作，加強我�，F代教育手段優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)與應用，其中精品資源共享課申報1項并獲一等獎，申報1項教育教學(xué)工具軟件系統并獲一等獎，申報多媒體課件10項并獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項。

　�、�.組織開(kāi)展了國家級精品資源共享課程申報和建設工作，從現有的15門(mén)國家級精品課程中動(dòng)員、遴選了10門(mén)報安徽省教育廳評審(限額只有6門(mén)),其中9門(mén)課程評審通過(guò)上報教育部。

　　4、教學(xué)改革

　�、�.組織實(shí)施了20xx年度校級教學(xué)改革研究項目和教學(xué)成果獎的申報評審工作，并遴選了53個(gè)優(yōu)秀項目參加省級教學(xué)改革研究項目和35項教學(xué)成果獎的申報;

　�、�.繼續加強對各類(lèi)各級在研項目的管理，對各級各類(lèi)教研項目進(jìn)行分類(lèi)檢查與驗收;

　�、�.以化學(xué)工程及工業(yè)專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)，積極推動(dòng)CDIO教學(xué)改革工作，探索基于卓越工程師培養的CDIO教育模式。初步擬定以“化工專(zhuān)業(yè)課程設計”及“化工工程實(shí)訓”2門(mén)實(shí)踐課程為改革試點(diǎn)，以項目為導向，以學(xué)生的職業(yè)能力、團隊協(xié)作和創(chuàng )新精神為目標，制定相應的CDIO課程大綱，并在化學(xué)工程及工藝09級部分同學(xué)中實(shí)施。

　　5、本科教學(xué)條件改善

　�、�.對部分學(xué)院與單位進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)和調研，調查了解實(shí)際情況;

　�、�.召集各學(xué)院分管實(shí)驗教學(xué)院長(cháng)工作會(huì )議，討論、分析相關(guān)需求;

　�、�.召開(kāi)20xx年度教學(xué)條件改善需求計劃論證工作研討與布置會(huì );

　�、�.重新設計并發(fā)布《合肥工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)條件建設項目申報書(shū)》;

　�、�.發(fā)布《關(guān)于填報教學(xué)條件建設需求計劃的通知》,以項目申報方式啟動(dòng)建設需求論證;

　�、�.對申報材料進(jìn)行匯總、整理、分析后通過(guò)組織專(zhuān)家函評并召開(kāi)項目負責人答辯、評審論證會(huì );

　�、�.將專(zhuān)家評審意見(jiàn)反饋到相關(guān)單位后重新進(jìn)行分析論證;

　�、�.經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導決策之后將教學(xué)條件改善需求計劃交相關(guān)部門(mén)實(shí)施。

　　6、實(shí)踐教學(xué)基地建設

　�、�.校外實(shí)踐基地建設與管理工作

　　學(xué)校高度重視社會(huì )資源的利用，以產(chǎn)學(xué)研合作為載體建立校外實(shí)踐基地。本著(zhù)“互惠互利、合作共建”的原則，堅持產(chǎn)學(xué)研合作，建立長(cháng)效機制，形成穩定的校外實(shí)踐基地。實(shí)習基地的.建設要從數量到質(zhì)量的轉變，建設一批設備先進(jìn)、技術(shù)領(lǐng)先、管理科學(xué)，具有良好的產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展前景的實(shí)習基地，變走馬觀(guān)花向企業(yè)駐點(diǎn)實(shí)習，參與企業(yè)改造設計方向發(fā)展，探索一條在新形勢下實(shí)現校企雙贏(yíng)的教學(xué)模式。目前共建校外實(shí)習基地210家。

　�、�.校內實(shí)踐基地建設與管理工作

　　在加強校外實(shí)踐基地建設的同時(shí)，為解決校外實(shí)踐面臨的學(xué)生動(dòng)手難的問(wèn)題，作為校外實(shí)踐基地的補充，開(kāi)展了校內實(shí)踐基地的建設。在生產(chǎn)、畢業(yè)實(shí)習和創(chuàng )新實(shí)踐、學(xué)科競賽中產(chǎn)生了良好的效果，受到廣大師生的高度評價(jià)。一年來(lái)對校內基地加強過(guò)程監督和過(guò)程管理，對原有校內實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行檢查驗收，并新征集了8家校內基地申請。

　　7、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的組織與管理工作

　�、�.根據學(xué)�！侗究茖�(zhuān)業(yè)指導性教學(xué)計劃》，20xx年度安排7413名學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)工程訓練外，還安排了電子實(shí)踐3792人、計算機拆裝實(shí)踐1357人，從而使學(xué)生所學(xué)的理論知識與工程實(shí)踐緊密結合起來(lái)，其工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力都有了較大幅度的提高。

　�、�.與校外實(shí)踐基地加強聯(lián)系，密切合作。企業(yè)領(lǐng)導把學(xué)生實(shí)踐任務(wù)列入企業(yè)工作計劃，實(shí)踐管理人員熱情接納、妥善安排，積極配合高校做好實(shí)踐教學(xué)工作。為了保證實(shí)踐質(zhì)量，各企業(yè)選派政治素質(zhì)高、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和掌握一定理論知識的工程技術(shù)人員為學(xué)生集中講課，并組織學(xué)生深入車(chē)間參觀(guān)、實(shí)踐，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使20xx年全校14872名學(xué)生的認識、生產(chǎn)、畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)得以順利完成。

　　8、實(shí)驗教學(xué)環(huán)節的組織與管理工作

　　積極進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革，優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)內容和課程體系，逐步減少演示性、驗證性實(shí)驗，增設綜合性、設計性實(shí)驗，深化實(shí)驗教學(xué)內涵建設，進(jìn)一步提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。

　�、�.完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)開(kāi)課通知書(shū)的編制、核對及下發(fā)工作。

　�、�.完成實(shí)驗教學(xué)課表的匯總、編排工作，使實(shí)驗教學(xué)得到更好的監控。

　�、�.加強實(shí)驗教學(xué)的督導工作，進(jìn)一步提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。

　�、�.完成實(shí)驗材料經(jīng)費計劃的編制、核定、發(fā)放工作。

　�、�.做好上學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作任務(wù)完成情況、實(shí)驗信息反饋情況及實(shí)驗材料經(jīng)費使用情況等數據的統計、匯總、分析工作，完成有關(guān)報表的編制工作。

　�、�.完成《實(shí)驗教學(xué)信息統計表》的收集與整理工作，做好實(shí)驗信息反饋管理工作。

　�、�.完成《實(shí)驗教學(xué)任務(wù)完成情況表》的收集、審核、統計、錄入分析工作。

　�、�.做好實(shí)驗材料經(jīng)費使用的審核、管理工作。

　�、�.認真做好實(shí)驗教學(xué)信息員的聘任、信息采集、信息分析、信息統計與管理等工作。

　　完成20xx年實(shí)驗教學(xué)開(kāi)課通知單的整理、核對及下發(fā)各實(shí)驗室。收集實(shí)驗室報送的《實(shí)驗教學(xué)完成任務(wù)情況表》，根據計劃開(kāi)課通知單核對實(shí)開(kāi)課程，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并對實(shí)驗課開(kāi)出的實(shí)驗門(mén)數、時(shí)數、項目數等進(jìn)行統計、分析，同時(shí)做好實(shí)驗材料經(jīng)費的發(fā)放工作,本年度共發(fā)放實(shí)驗經(jīng)費965918元。

　　9、畢業(yè)設計環(huán)節的建設與管理工作

　　畢業(yè)設計在本科教學(xué)中是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，為保證畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量，提高學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步鞏固本科教學(xué)質(zhì)量評估成果，今年召開(kāi)四次畢業(yè)設計工作會(huì )議。對20xx屆本科畢業(yè)設計(論文)工作管理不放松，標準不降低，監督不松懈。強調選題的研究性、實(shí)際性和工程性，嚴格選派指導教師，堅持“早啟動(dòng)、勤檢查、高標準、嚴把關(guān)”，“緊抓兩頭，嚴控中間”(抓好選題與答辯質(zhì)量關(guān)，加強全過(guò)程質(zhì)量監控)，今年畢業(yè)設計(論文)，共有6129名同學(xué)參加，其中結合科研及生產(chǎn)、工程、社會(huì )實(shí)際的課題占畢業(yè)設計(論文)總數的83.72%，呈現逐年上升態(tài)勢。(具有畢業(yè)設計資格人數6129人，其中結合科研3133、結合生產(chǎn)1998、自擬課題1236，課題數共計6367，同比20xx屆(20xx屆6101人)的6049增長(cháng)273個(gè)。各學(xué)院20xx屆參與畢業(yè)設計的指導教師有1263人，其中：教授302人，副教授513人，講師425人，助教23人，職稱(chēng)結構較為合理。

　　畢業(yè)設計(論文)成績(jì)呈正態(tài)分布：優(yōu)秀率12.9%，良好率52.9%，中等率26.8%，及格率6.7%，不及格率0.7%。

　　10、課程設計環(huán)節的建設與管理工作

　　課程設計是教學(xué)計劃實(shí)施過(guò)程中一個(gè)比較綜合性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，是實(shí)現培養目標、為做好畢業(yè)設計(論文)奠定堅實(shí)基礎的關(guān)鍵階段。認真搞好本科生課程設計各環(huán)節過(guò)程管理，是保證課程設計質(zhì)量的有效措施，對提高本科教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的工程實(shí)踐能力具有重要的意義。

　　根據教育部教高1號文件精神，為進(jìn)一步提高本科生課程設計質(zhì)量，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，依據《關(guān)于合肥工業(yè)大學(xué)本科生課程設計工作規定的通知》(教務(wù)字176號)文件。明確了課程設計的選題基本要求、指導教師的任務(wù)、成績(jì)評定以及課程設計的資料的保存，規范了課程設計資料袋、封面、任務(wù)書(shū)、設計專(zhuān)用紙的使用和管理。

　　總結過(guò)去，是為了更好地發(fā)展未來(lái)。在新的一年里，我們要不斷豐富理論知識，進(jìn)一步更新管理理念，改進(jìn)工作方法，提高工作效益。以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，加強建設，促使我校本科教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階!

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