電工電子教研組工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的電工電子教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電工電子教研組工作總結1

　　一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指揮下，在全組教師的共同努力和協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配給我組的各項工作指標，現就本期教研組的工作總結如下：

　　一、搞好常規教學(xué)工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

　　根據期初學(xué)校制定的各種規章制度及學(xué)�？傮w規劃，有針對性地對本組老師進(jìn)行了教學(xué)、實(shí)訓及教研教改等工作的布置和安排。教研組要求每雙周星期四下午第七節課為召開(kāi)電子電工教研組工作會(huì )議，檢查本組教師的教學(xué)常規工作完成情況，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內容、提高教育教學(xué)質(zhì)量；經(jīng)常組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。比如，學(xué)校本期在原有教學(xué)設施的基礎上，又新增了戶(hù)式中央空調等三個(gè)電子電工實(shí)訓室。利用周末組織老師聽(tīng)亞龍公司技術(shù)人員講座。同時(shí)，依據教務(wù)處、實(shí)訓處、教研處的安排，組織教師參加組內的創(chuàng )新課說(shuō)課比賽活動(dòng)，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每學(xué)期要求每人聽(tīng)課不少于10節，撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文或教學(xué)工作總結一篇。

　　二、培育培養青年教師，為學(xué)校提升儲備力量。

　　在師資隊伍建設方面，始終堅持“以老帶新，師徒結對”的原則。通過(guò)對骨干教師的培育培養，指導新教師上好匯報課、本期青年老師共上匯報課15節；其中，我組的皮蕾老師在學(xué)校新老師上課評選中評為優(yōu)秀等次，胡潤華、梁蓮、馬樂(lè )等老師評為良好。同時(shí)，通過(guò)老教師的示范課來(lái)進(jìn)一步幫助青年教師快速成長(cháng)，本期還組織了高考班任課教師學(xué)習《20xx年湖南省普通高校招生對口高考電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)》考試大綱，讓高三有經(jīng)驗的老師帶徒弟，定對象、定時(shí)間培養青年教師，指導他們掌握解題的能力與技巧，以此來(lái)促進(jìn)青年教師提高教育教學(xué)質(zhì)量，此外，加強對青年教師教學(xué)基本功的'培養和指導，總之，一期來(lái)青年教師的整體素質(zhì)都得到了較大的提高。

　　三、繼續培養“三手”學(xué)生，讓他們成為學(xué)校一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　電子電工專(zhuān)業(yè)是我校的傳統和支柱專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)課實(shí)訓教學(xué)中，要求教師在處理好教材的同時(shí)，始終貫徹培養“三手”學(xué)生的思想。即：企業(yè)崗位上的能手、老師教學(xué)中的助手、技能競賽的選手。在整個(gè)實(shí)訓教學(xué)中，首先由專(zhuān)業(yè)教師出具任務(wù)書(shū)，再由學(xué)生自己邊看邊“做”，學(xué)生在學(xué)中做；與此同時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、團隊精神，即做中學(xué)。真正做到以學(xué)生為主體、以教師為主導。事實(shí)證明，培養“三手”學(xué)生是我校非常好的舉措之一，近三年，我教研組專(zhuān)業(yè)教師指導的學(xué)生參加技能大賽，取得了很好的成績(jì)，成功進(jìn)入了衡陽(yáng)市職業(yè)教育的第一方陣。其中，20xx年單片機控制裝置安裝與調試，這個(gè)項目還打入了國賽。通過(guò)技能大賽，能更加有效地提高學(xué)生的實(shí)訓實(shí)戰能力和創(chuàng )新能力。

　　四、認真總結工作，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)彌補不足。

　　課題研究是促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展的有效途徑之一。本組教師在課題研究中，將相關(guān)課題的資料進(jìn)行分析整理，并撰寫(xiě)成論文。在各級各類(lèi)報刊上發(fā)表的論文共有28篇，優(yōu)秀課件10篇，優(yōu)秀教案30本。課題研究都由教研組長(cháng)具體負責，研究過(guò)程中大家相互溝通、揚長(cháng)避短，受到兄弟學(xué)校本專(zhuān)業(yè)教師們的一致好評和認可。

　　總之，本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力，取得了一定的成績(jì)，是集體智慧的結晶。工作中還有存在許多不足之處，今后我們將進(jìn)一步在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組老師同心同德，以學(xué)生為本，以學(xué)校為榮，繼續努力工作。

電工電子教研組工作總結2

　　一學(xué)期來(lái)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、教研組常規工作

　　依據教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規要求的培訓。包括坐班、請假制度，晨讀、下午自習的輔導工作，培優(yōu)補差工作，作業(yè)批改的要求，網(wǎng)絡(luò )課的安排，教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫(xiě)等。

　　遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每雙周定期在辦公室召開(kāi)電子教研組工作會(huì )議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規的完成情況，加強了教學(xué)方法、教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度的了解；根據學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習，教材教法的研究和討論；依據教務(wù)處安排，組織教師參加備課組內的創(chuàng )新課堂講課活動(dòng)，積極開(kāi)展評課議課活動(dòng)，同時(shí)組織教師開(kāi)展新課程改革理論學(xué)習，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉變。

　　二、加強理論學(xué)習，改革課堂教學(xué)

　　本學(xué)期組內的全體教師認真學(xué)習“六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式，學(xué)習20xx年《考綱》，學(xué)習新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與電子教學(xué)實(shí)踐相結合，大膽探索，勇于創(chuàng )新，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的'講課、評課議課活動(dòng)。

　　組織全組教師認真學(xué)習“六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎上，進(jìn)行備課組內的聽(tīng)評課活動(dòng)。高三備課組結合高考調研，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)。

　　通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，本組基本上掌握了“六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式.通過(guò)教學(xué)實(shí)驗研究,初步證明該模式對激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習興趣、提高動(dòng)手能力與學(xué)業(yè)成績(jì)有一定效果。

　　三、加強青年教師的培養，以老帶新，師徒結對

　　以老帶新，師徒結對，其中劉書(shū)海帶高晶。通過(guò)骨干教師的傳、幫、帶，幫助青年教師提高教學(xué)實(shí)施能力，上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考專(zhuān)業(yè)試題研究，提高解題的能力，以此促進(jìn)青年教師的成長(cháng)；結合講課大賽的評課活動(dòng)，加強對青年教師教學(xué)基本功的指導，加強對青年教師業(yè)務(wù)的指導；利用教研組學(xué)習時(shí)間，提高青年教師的人文修養。

電工電子教研組工作總結3

　　工作思路：

　　以更新教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決電工、電子教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我校電工、電子教育工作新局面

　　具體工作：

　　1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。

　　本學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

　　善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，積極參加省、市兩級優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課、優(yōu)秀教研論文活動(dòng)。本學(xué)期，積極開(kāi)展課題預研究工作，認真探討課題研究的必要性和針對性。

　　2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。

　　我們教研組共有4名成員，其中只有2名專(zhuān)職教師，其它老師還兼任不少工作， 教研組9個(gè)人分布在各個(gè)辦公室，雖然給開(kāi)展教研活動(dòng)帶來(lái)了諸多不便，但經(jīng)常聚在一起討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這種開(kāi)放式的教學(xué)研究活動(dòng)，大大增進(jìn)了彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。

　　我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　本學(xué)期，根據開(kāi)學(xué)初的工作計劃，教研組每月份開(kāi)展一次教學(xué)教研主題活動(dòng)，組織各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行電工、電子知識與技能展示競賽活動(dòng)，更好地促進(jìn)了學(xué)生電工電子專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和綜合素養的提高。本學(xué)期積極組織收音機裝配競賽和現代化電工電子實(shí)驗室使用培訓，以及公開(kāi)課教學(xué)，均收到預期效果。

　　我組還認真落實(shí)常規教學(xué)的各項任務(wù)，各項常規工作有條不紊地進(jìn)行：定期進(jìn)行教學(xué)常規調研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué)；定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改情況；安排教師上好公開(kāi)課。

　　反思與改進(jìn)：

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的.實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設施的不完善，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。

　　總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在專(zhuān)業(yè)技能教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，努力提高電工電子教研組業(yè)務(wù)水平和綜合實(shí)力。

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