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學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-08-12 17:34:48 工作總結 我要投稿
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學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編整理的學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結1

  本人一年以來(lái)一直在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路,由于我校學(xué)生英語(yǔ)知識結構嚴重缺失,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生不再認為學(xué)習英語(yǔ)就是背單詞、講語(yǔ)法、讀課文、做練習等枯燥無(wú)味的學(xué)習活動(dòng),我們老師必須挖空心思的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,從而重塑學(xué)生的學(xué)習自信心,進(jìn)而培養學(xué)生在日常和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)口語(yǔ)運用能力,讓學(xué)生懂得學(xué)習英語(yǔ)是為了將來(lái)能更好的就業(yè)服務(wù),F將本人一年以來(lái)的工作總結如下:

  1、樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念

  老師要知道學(xué)生才是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生,老師要培養學(xué)生自己主動(dòng)的學(xué)習,讓學(xué)生明白學(xué)習的道理和探索學(xué)習的規律。老師不能實(shí)行“滿(mǎn)堂灌”,“一堂言”的教學(xué),必須把課堂還給學(xué)生,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)師生交往,積極互動(dòng),共同學(xué)習的輕松的教學(xué)氛圍。

  2、建立融洽的師生關(guān)系

  建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習興趣。中職生獨立性極強,自尊心也強,學(xué)生渴望得到老師的尊重,師生之間只有相互尊重,相互信任,才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師,循循善誘進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,大膽求異創(chuàng )新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,做一個(gè)學(xué)生心目中無(wú)話(huà)不說(shuō)的知己,給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。

  3、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)

  教師的教風(fēng)會(huì )直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生,所以老師必須提高自身的素質(zhì),愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習也有直接的影響,老師的.教態(tài)好,學(xué)生就喜歡老師,從而喜歡上老師的課,學(xué)生的學(xué)習興趣就高漲濃厚,學(xué)習也就主動(dòng)。反之,學(xué)生就會(huì )不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生,也有了自己看問(wèn)題的獨立見(jiàn)解,對學(xué)生更要注意自己的言行,老師語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調的高低以及動(dòng)作表情都會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習情緒。

  4、因材施教,摸清學(xué)生的學(xué)習口味,擬定適合學(xué)生的教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)

  學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)是為了將來(lái)能更好的為就業(yè)服務(wù),所以訓練學(xué)生日常和在職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)口語(yǔ)運用能力,才是老師教學(xué)的重中之重。老師要根據不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場(chǎng)的英語(yǔ)口語(yǔ)。例如,xx級旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,20xx年學(xué)生要參加省級中職生技能大賽,所以我的教學(xué)內容就是“中晚宴會(huì )擺臺”英語(yǔ)口語(yǔ)和“中式鋪床”英語(yǔ)口語(yǔ)。13級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場(chǎng)交際英語(yǔ)日常用語(yǔ)。并訓練學(xué)生模擬職業(yè)場(chǎng)景進(jìn)行對話(huà)演練。xx級本科2班的學(xué)生專(zhuān)業(yè)性不強,英語(yǔ)基礎極差,學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣不濃,就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語(yǔ),并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語(yǔ)言組織能力,把所學(xué)口語(yǔ)編成自己想要的對話(huà)進(jìn)行練習。學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習積極性高漲,并且都能主動(dòng)的完成和參與到教學(xué)中來(lái),看到此情此景學(xué)生的學(xué)習情景,作為老師感到無(wú)比欣慰和滿(mǎn)足。

  在這一年的教學(xué)工作中,雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持,也取得了不錯的教學(xué)效果和成績(jì),但也需要更大的進(jìn)步和提升,有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛(ài),進(jìn)而促進(jìn)我對教學(xué)工作的熱愛(ài)和熱情。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結2

  高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,我們在高二上期學(xué)習的基礎上,繼續拓寬學(xué)生的知識面,全面培養聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)四會(huì )能力,繼續培養理解,分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統的學(xué)習中牢固地掌握基礎知識,并具備一定的自學(xué)能力。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感覺(jué)到了高二英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵性。正因為如此,我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索英語(yǔ)課堂里的快樂(lè )教學(xué)。高二有很大一部分學(xué)生對英語(yǔ)失去了自信心,導致越來(lái)越?jīng)]興趣。因此,對于高二的英語(yǔ)教學(xué),如何樹(shù)立學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的自信心,讓學(xué)生找到成就感受,同時(shí)培養學(xué)生一定的.語(yǔ)感和良好的學(xué)習氛圍,充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要下面,結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下:

  一、認真備課,面向全體授課

  在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),認真編好教案制定好教學(xué)計劃,根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況及向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識時(shí),不厭其煩,耐心教導學(xué)生,關(guān)耐心輔導學(xué)生復習遺漏知識,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂教學(xué)中

  首先,在課堂上認真授課,可運用實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué),手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣,還可適當開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)如演講賽,辯論賽等。

  第二、作業(yè)批發(fā)方面,學(xué)生的作業(yè)應按時(shí)收上來(lái)。隨著(zhù)年級的增長(cháng)及部分學(xué)生對學(xué)習信心不足,作業(yè)上交得越來(lái)越少。針對這個(gè)問(wèn)題,我盡量做到根據不同水平布置不同作業(yè),同時(shí),在作業(yè)上交時(shí),要求負責人嚴格把好關(guān),抓好落實(shí),這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,我盡量做到當天內改完,并做好批注,對普遍性的錯誤,在全班重復講解,分析。要求學(xué)生把他們列入錯題集。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,一一分析講解。

  第三、在聽(tīng)力方面,根據課程安排,每個(gè)星期有一節課讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。這節課我盡量充分利用,監督學(xué)生認真聽(tīng)力。為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,我盡量找機會(huì )讓學(xué)生聽(tīng)英文歌曲及一些精典獨白。

  三、自身的學(xué)習

  由于高中英語(yǔ)教學(xué)方面我沒(méi)有經(jīng)驗,我抓緊機會(huì )向其他教師學(xué)習,常聽(tīng)老教師的課,盡量吸取其他教師的長(cháng)處。課外我利用電腦下載各種聽(tīng)力材料,視頻材料等。我感覺(jué)自已從大學(xué)出來(lái)以后,做題能力有所下降。因此平時(shí)有時(shí)間,我會(huì )做一些試題。

  以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會(huì ),但也存在較多不足。如課堂欠靈活,抓落實(shí)還不夠,特別是后進(jìn)生工作,還沒(méi)有找到更好的解決辦法。在今后的教學(xué)法工作中,我將努力改正不足,向其他老師學(xué)習,爭取邁上一個(gè)新臺階。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結3

  一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  1、創(chuàng )設各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

  2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì ),以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

  3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。

  4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力,培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。

  二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

  學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì),刻板的情態(tài),不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果,還會(huì )影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

  1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

  2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái),創(chuàng )造各種合作學(xué)習的'活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習,盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

  三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。

  1、積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標,以及實(shí)現目標的方法。即讓學(xué)生體會(huì )到成功學(xué)習的快感。

  2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。即充分利用好詞典。

  3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)行自我評價(jià),并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。即教會(huì )學(xué)生發(fā)現適合自己的學(xué)習方法。

  新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實(shí)踐相結合,即將努力學(xué)習,積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,不斷反思等有機結合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì )更加注重總結和積累,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

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