七年級英語(yǔ)組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編幫大家整理的七年級英語(yǔ)組工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇1
本學(xué)期我們備課組的老師憑著(zhù)高度的責任心,精湛的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,都很快適應了新的挑戰,并且在各自的教學(xué)工作上都有長(cháng)足的進(jìn)步,取得了出色的成績(jì)。所以整個(gè)科組順利而圓滿(mǎn)地完成了開(kāi)學(xué)初學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導,也端賴(lài)于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻。
下面從幾個(gè)方面對本學(xué)期的工作做個(gè)小結。
一。計劃詳實(shí),落實(shí)到位
開(kāi)學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng),學(xué)生技能活動(dòng)等多項活動(dòng)和教學(xué)計劃。根據計劃,本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的`(全年級)的英語(yǔ)測驗。開(kāi)學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級的英語(yǔ)摸底測驗,由初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師命題,這項工作使各位英語(yǔ)教師對學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平基本做到心中有數,對后續的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結束后我們也進(jìn)行了形成性評價(jià)測驗,老師們都認真分析總結了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)根據情況調整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。
二。分工合作,形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結果。不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤(pán)棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責任共同承擔。大家分工合作,既責任到人,又不會(huì )散漫無(wú)序,所以各項活動(dòng)的計劃制定和實(shí)施都很順利,效果也非常顯著(zhù)。
三。加強集體備課,鼓勵個(gè)人特色
集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的情況也各不相同。老師象醫生,必須根據不同的病人開(kāi)不同的藥方。如果完全一刀切,將會(huì )極大打擊教師的積極性,也會(huì )使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過(guò)海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè )學(xué)并學(xué)好。
四;顒(dòng)與實(shí)際結合,能力與教學(xué)共長(cháng)
英語(yǔ)教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機結合,將大大提高學(xué)生的學(xué)習積極性,并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習和檢驗教學(xué)/學(xué)習效果。所以在開(kāi)學(xué)初制定活動(dòng)計劃時(shí)就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機會(huì )”教育契機。
五?蒲行萝,展現實(shí)力
本學(xué)期我們備課組積極響應學(xué)校的科研號召,積極承擔了多節公開(kāi)課的任務(wù),均得到了較好的評價(jià)。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來(lái)說(shuō),我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體,是個(gè)生氣勃勃的團隊,是個(gè)召之即來(lái),來(lái)之即戰,戰之能勝的優(yōu)秀團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,在兄弟科組老師的無(wú)私配合下,我們一定會(huì )更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養,為繼續為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇2
一、現狀分析
1、客觀(guān)情況:
本學(xué)年我組使用外研版的新標準教材,這要求學(xué)生必須具備小學(xué)四年的學(xué)習基礎,對于我們農村學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的困難的,因此今年期末的成績(jì)城鄉差別可能會(huì )很大。
2、主觀(guān)情況:
班與班之間、班級內部的差距比較大,呈現不均衡發(fā)展的狀態(tài)。有部分學(xué)生產(chǎn)生了“掉隊、落伍”的感覺(jué),思想不穩定,開(kāi)始厭學(xué)。另外由于今年我組師資配備嚴重不足,有一大半時(shí)間是由六個(gè)老師教十五個(gè)班級,這些都給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
二、工作回顧
1、以“有效教學(xué)”為中心,探討有效的課堂教學(xué)模式。
本組有六名專(zhuān)職教師,除了張連華和馮月萍兩位骨干教師外,我和何愛(ài)清老師孩子尚小,龐昀菲和周麗燕老師工作經(jīng)歷較短;同時(shí)今年又使用新教材。因此,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂效率。鑒于這種情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就制定了計劃,讓張連華和馮月萍兩位老師在組內開(kāi)了示范課,這兩節課主要是展示課堂的有效性。他們在備課時(shí)就圍繞“有效的教學(xué)目標確定”、“有效的教學(xué)內容選擇”、“有效的教學(xué)方法的.使用”等方面進(jìn)行思考和探索。為我們在探討有效的課堂教學(xué)模式方面開(kāi)了個(gè)好頭;同時(shí),在學(xué)校師資持續發(fā)展方面起到了很好的“傳、幫、帶”作用。
2、堅持集體備課,集體協(xié)作,整體、高效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
。1)、堅持進(jìn)行兩周一次的集體備課。
。2)不定期地進(jìn)行教學(xué)研討、互相探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,在教學(xué)研究中實(shí)行互幫互助、集體協(xié)作的教學(xué)氛圍。
。3)資源共享,期末練習分工明確,團結協(xié)作。
3、以活動(dòng)為載體,給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )和了解英美文化背景的平臺,從而彌補課堂教學(xué)的不足,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)發(fā)展。
。1)、迎國慶·書(shū)法比賽
本次書(shū)法比賽分預賽和決賽,同時(shí)決賽獲獎作品通過(guò)櫥窗展出。這次活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,豐富了校園生活,并為學(xué)生形成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣起到了積極的作用。
。2)、百詞競賽
初一英語(yǔ)全體英語(yǔ)老師精心策劃,認真把關(guān),班主任全力配合支持,利用午休時(shí)間進(jìn)行了百詞競賽。全體同學(xué)積極參與,熱情高漲,取得了優(yōu)異的成績(jì)。全年級共有44人取得滿(mǎn)分,其中2、3、5、6、10班表現突出。
三、不足的方面
本學(xué)期因為師資原因,大家工作較累,英語(yǔ)角工作沒(méi)有開(kāi)展。
一個(gè)學(xué)期即將結束,我們會(huì )以終為始,在實(shí)踐中探索、在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中不斷地提高自己。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇3
忙碌的一學(xué)期接近尾聲了,在本學(xué)期中,我們七年組的全體英語(yǔ)教師團結一致,盡心盡力,幫助學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步,收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn):
一、統一思想認識,研究教材:1、不是純粹地去教這本書(shū),而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生;2、認識語(yǔ)言學(xué)習的規律:大量輸入,少量輸出。2、用“任務(wù)型教學(xué)”設計新授課教學(xué);3、了解學(xué)生情況,要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的區別。4、重視音標教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規律,并按照這些規律來(lái)記憶單詞。
二、集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(cháng)補短,提高認識,更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。因此,在每次的集體備課上,由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言,一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的`教師給予補充或提出建設性的建議。
三、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們充分發(fā)揮每一位教師的長(cháng)處,把個(gè)人教學(xué)中可能出現的不足降低到最小。
四、在每一單元教完的時(shí)候,我們會(huì )把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結,并對他們進(jìn)行詞匯測試。
五、備課組還深入該學(xué)科課堂,并進(jìn)行評課,在評課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀(guān)摩,以供大家共同探討,以他人之長(cháng),補己之短,另一方面起到拋磚引玉的作用。
以上是我們七年級英語(yǔ)集體備課的工作總結,通過(guò)集體備課,使每一位老師都有相當大的收獲,促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。當然,集體備課是一項十分復雜的工作,不同的教師有不同的個(gè)性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方法,只有根據各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造性,才能收到良好的效果。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇4
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,根據我校實(shí)際情況,英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計劃。我們組的成員都是踏踏實(shí)實(shí)的投入到各項的教學(xué)活動(dòng)中,F在期末將至,我就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
一、積極提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,服務(wù)教學(xué)
我們組共有三名教師,而且都是年輕的教師,老師們對工作積極熱情,但是經(jīng)驗不足。不過(guò)老師們都比較肯吃苦,三個(gè)老師經(jīng)常一起就教學(xué)課程中遇到的教學(xué)問(wèn)題和實(shí)際課堂問(wèn)題進(jìn)行討論,結合自身工作中存在的問(wèn)題和弱項,我組成員都積極的學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論,并借鑒他人的好方法。通過(guò)本學(xué)期的三次教研活動(dòng),大家互相幫助,取長(cháng)補短,更好地服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)際。
二、規范和強化教學(xué)工作
1、改善教學(xué)觀(guān)念,進(jìn)行有效地課堂教學(xué)
根據學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的,創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),充分體現學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習的主人,讓學(xué)生在快樂(lè )中感受語(yǔ)言的魅力。本學(xué)期積極開(kāi)展同課異構和一課兩上的教研活動(dòng),老師們運用不同的教法,呈現出豐富多彩的課堂。胡易真老師根據所教授內容,創(chuàng )設了生活化的教學(xué)情景,為學(xué)生學(xué)習和運用語(yǔ)言搭建了良好的平臺。何雅茹老師從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段,真正體現了語(yǔ)言的綜合運用能力,使學(xué)生受益匪淺。
2、嚴格執行計劃,使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。
教研組嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)內容,使每次教研活動(dòng)形成一種充滿(mǎn)生機、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組給每一位英語(yǔ)教師制定計劃,要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標更加明確,教學(xué)內容更加詳實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現教學(xué)內容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習,相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
3、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
三、工作中的問(wèn)題及改進(jìn)措施
問(wèn)題:英語(yǔ)課堂效率不高
。1)課堂沒(méi)有營(yíng)造出良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境
。2)課堂教學(xué)立足點(diǎn)有問(wèn)題(以教師為中心、以教材為中心)
。3)教師講的'依舊太多
。4)不注意教學(xué)策略問(wèn)題。
改進(jìn):
1.完善教學(xué)設計。教師只有先備好課,課前做好充分的準備,才能上好一堂課,真正實(shí)現高效課堂。在備課時(shí),對教學(xué)環(huán)節的設計要反復打磨,充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎水平和實(shí)際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,學(xué)生才有興趣學(xué),才能學(xué)得更快更好。
2. 對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。從檢查的作業(yè)情況看,部分學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。例如字母書(shū)寫(xiě)不規范,句子首字母沒(méi)有大寫(xiě),單詞書(shū)寫(xiě)錯誤等等,都是因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,上課沒(méi)有認真聽(tīng)講,下課潦草寫(xiě)作業(yè)。只有養成良好的學(xué)習習慣,才能真正提高學(xué)習效率和成績(jì)。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇5
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,本組四位成員發(fā)揚團隊精神,互相幫助,目的明確,備課組工作進(jìn)展得很順利,F將主要工作總結如下:
1。深入學(xué)習新課標以及學(xué)校的教學(xué)案制度,根據教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,靈活運用,為探索與教學(xué)案相適應的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2。認真編寫(xiě)教學(xué)案和導學(xué)案,確保知識點(diǎn)講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目,在抓好基礎的同時(shí),讓學(xué)生做到融會(huì )貫通。
3。認真進(jìn)行二次備課,定期進(jìn)行集體備課,討論及反思教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題,組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應用的情況,并對下周所教內容集中研討。
4。定期開(kāi)展教學(xué)研討課,積極探索課堂教學(xué)新模式,并多深入其他備課組的研討課課堂,多交流,多學(xué)習,多反思;加強組內青年教師與經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)交流,以達到教學(xué)相長(cháng)的目的。小班化教學(xué)效果顯著(zhù)。
5。注重端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,進(jìn)一步培養學(xué)生的認真聽(tīng)課、認真記錄、認真書(shū)寫(xiě)、認真作業(yè)的習慣。注重學(xué)法指導,著(zhù)力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。
6。幫助學(xué)生,尤其是基礎不太好的`學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結和梳理,努力遏制兩極分化的出現。
7。重視信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合,搞好教學(xué)手段現代化的研究與推廣,提高現代化教學(xué)媒體的使用效率,組內資源共享,提高了組內成員自制的課件在課堂上的利用率。
8。加強反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),用新的理念反思自己的教學(xué),反思自己的成長(cháng)與發(fā)展。
總之,通過(guò)這一系列的工作,強化了備課組的過(guò)程管理,提高了組內英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施,提高了我校的整體英語(yǔ)教學(xué)水平。但是,備課組工作中仍然存在很多不足,這需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇6
在整整五個(gè)月的教學(xué)時(shí)間里,我們六七年級英語(yǔ)組全體成員團結一致、齊心協(xié)力、順利地完成了教學(xué)任務(wù),成功地舉辦了學(xué)科活動(dòng),昭顯出了巾幗不讓須眉的本色,F將我們工作的片斷刻錄如下:
一、站好早飯后的第一班崗.(七年級)
每一個(gè)早飯后,我們幾乎和學(xué)生們同步踏入教室,或指導學(xué)生誦讀詞句,或安排學(xué)生預習新課,或組織聽(tīng)寫(xiě),或訓練聽(tīng)力.周而復始,樂(lè )此不疲.至此,七年級學(xué)生早飯后學(xué)英語(yǔ)以蔚然成風(fēng)。
二、落實(shí)好教授新課的第一環(huán)節.
教授新課的第一環(huán)節就是集體備課。集體備課是眾人智慧的結晶,有很強的方向性和指導性。對老師自身來(lái)說(shuō),可克服惰性和盲目性,老師上課時(shí),不再是腳踩西瓜皮,劃到哪里是哪里,這樣就優(yōu)化了課堂,提高了課堂效果。對學(xué)生而言,有了學(xué)習和鉆研的方向,知道了每個(gè)話(huà)題要了解什么,必須掌握什么,還要提高什么。我們組深刻認識到集體備課的重要性,總是堅持在每周一下午第二節課如期開(kāi)展集體備課活動(dòng);顒(dòng)中,雷海燕肖光敏和我先梳理好下周各個(gè)section的重要詞匯和句型,然后確定好重點(diǎn)和難點(diǎn),商量好如何上課,最后由雷海燕執筆,編好導學(xué)案。油印室印好之后,及時(shí)發(fā)放到學(xué)生使用.
三、把握好推門(mén)聽(tīng)課的第一機會(huì ).
“學(xué)無(wú)止境”,推門(mén)聽(tīng)課,是老師間相互學(xué)習,相互提高的第一機會(huì )。本學(xué)期,我組成員在比教學(xué)活動(dòng)中,態(tài)度端正,表現積極,不僅能認真講好自己的課,還能虛心走進(jìn)他人的課堂,學(xué)習他人的`課堂藝術(shù)。點(diǎn)評中肯,反思及時(shí)。
四、開(kāi)展好學(xué)生喜愛(ài)的第一活動(dòng)。
有益的活動(dòng)是學(xué)生校園生活的一部分。學(xué)生喜歡在競技下認識自我。故一些既讓人緊張,又讓人放松的活動(dòng),是學(xué)生放在首要的活動(dòng)。于是,在學(xué)期中旬,我組和八年級組共同舉辦了,也有六年級參加的“英語(yǔ)講故事"競賽,收到了良好的效果。參賽隊員表現勇敢,自信。
有很強的參入意識和合作精神。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇7
本學(xué)期我們七年級英語(yǔ)備課組8位老師以“有效教學(xué)”“目標達成”為研討目標,認真研讀《英語(yǔ)課程標準》,通力合作,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
現就本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結:
一、做好教學(xué)常規工作,開(kāi)展有效教學(xué)
從開(kāi)學(xué)之初,備課組就選定“有效教學(xué)”為本學(xué)期研討目標,深入學(xué)習研究《課程標準》,認真解讀教材,并認真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習的教法,使每位教師了解教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,注重處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系,注重培養學(xué)生的獨立性和自主性,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,調查,探究。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同的學(xué)生的學(xué)習需要,創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
二、認真落實(shí)備課組活動(dòng),強調效率
我們備課組認真落實(shí)集體備課制度,共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標和任務(wù),制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、學(xué)生技能活動(dòng)等多項活動(dòng)和教學(xué)計劃。這樣既集合了大家的'力量、才智和經(jīng)驗,充分體現了合作的團隊精神,又避免了同樣的工作重復進(jìn)行。
同時(shí),我組教師加強學(xué)習,在轉變觀(guān)念上狠下功夫,組織組內教師學(xué)習討論,結合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗的要求確立正確的質(zhì)量觀(guān)和學(xué)習觀(guān),把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養真正滲透到教育教學(xué)之中。
三、開(kāi)展教學(xué)交流,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期,我們備課組成員積極進(jìn)行“師徒結對”、參加平臺學(xué)分培訓、開(kāi)出研討課等活動(dòng)來(lái)提升自身素養。在校內,我們七年級備課組潘春海、吳芳芳和鄭小葉老師開(kāi)出研討課,大家在聽(tīng)課、評課的過(guò)程中互相學(xué)習,提高彼此的教學(xué)水平和能力。同時(shí),鄭小葉和鄭燕微老師晉升高級職稱(chēng),潘春海老師入選縣英語(yǔ)高級研修班。
展望下個(gè)學(xué)期,我們備課組將繼續積極參加認真學(xué)習教學(xué)新方法,繼續思考課堂有效教學(xué),繼續加強小組集體備課,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現資源共享。我們有決心、有信心也有能力不斷總結經(jīng)驗,改進(jìn)工作中存在的不足,力爭在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇8
本學(xué)期我組的工作,以創(chuàng )建高效課堂為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以加強教學(xué)過(guò)程管理為手段,立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng )新課堂,為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
一.更新教學(xué)觀(guān)念,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師要研究學(xué)習新課標新的教學(xué)理論,研究新教材接受新教學(xué)理念,摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高自身的素質(zhì),創(chuàng )造個(gè)性化教學(xué),用自己創(chuàng )造性的勞動(dòng)來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的信任與喜歡,盡快的調整好心態(tài),打造高效課堂,繼續實(shí)現教學(xué)改革。重視教學(xué)與教研活動(dòng),及時(shí)總結和反思教學(xué)效果。
二.注重彼此交流,發(fā)揮集體智慧。
充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量,備課組長(cháng)開(kāi)學(xué)提前備好課,并將備課模式交流反饋給同備課組成員,給他們布置任務(wù),讓他們挖掘教材按要求以講學(xué)案的形式提前備課,開(kāi)學(xué)第一周我們備課組每天抽時(shí)間集體研究討論,有主備教師談?wù)摫締卧哪繕、重點(diǎn)、難點(diǎn),然后集體討論補充和延伸,課文的疑難,主備人立即修改補充。在開(kāi)學(xué)第一周每天及時(shí)將講學(xué)案打印發(fā)放給學(xué)生。在下次的備課組活動(dòng)上,再討論前單元所出現的.不足及整改,并及時(shí)討論下一單元內容。且每位教師必須提前上交講學(xué)案備課組提前審閱,提前整改,以便提高教學(xué)效率。
三.研究教法、學(xué)法,提高教學(xué)效益。
針對課堂教學(xué)改革的特點(diǎn),建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,教學(xué)過(guò)程以課前預習,導學(xué),互學(xué),測學(xué)(展示交流),思學(xué)(反饋)的導學(xué)模式。創(chuàng )設民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),教師中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng);教學(xué)目標明確,整合多種教學(xué)資源創(chuàng )建高效課堂,注重教學(xué)方法和手段的改進(jìn)。
例如針對對話(huà)、課文,我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng )設情景是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的最好的途徑,教師要善于調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養主動(dòng)參與的意識,提供合作學(xué)習的機會(huì )。具體我們采用課前的自由會(huì )話(huà),新授中的表演與討論,鞏固中的活動(dòng)與任務(wù),復習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內外的激勵評價(jià)。針對語(yǔ)法教學(xué),我們根據不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標、不同的教學(xué)時(shí)段,采用不同的教學(xué)模式。作業(yè)布置分層化和典型化:布置的作業(yè)強調夯實(shí)書(shū)本知識,課堂作業(yè),注重對學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)訓練;課后作業(yè)注重知識分層推進(jìn),突出知識再現率。
四.加強合作學(xué)習,提升組員反思、創(chuàng )新能力。
新形勢下,要求組內每位老師以“高效”課堂為教學(xué)宗旨,上好每節英語(yǔ)課,并進(jìn)行有效的反思學(xué)習。英語(yǔ)課外活動(dòng):搭建本年級英語(yǔ)課外活動(dòng)平臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣,在活動(dòng)中潛移默化向學(xué)生輸入文化知識,幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習快樂(lè )和成功,為培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)習慣和自信心打基礎。
以檢測為手段,查漏補缺:本學(xué)期計劃除進(jìn)行2次月考外,計劃增加詞匯競賽及默寫(xiě)競賽,強化單元知識,為提高口語(yǔ)表達,將要進(jìn)行英語(yǔ)知識競賽、演講比賽,培養和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣和提高成績(jì).
五.抓好培優(yōu)輔差工作。
為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導,給他們多說(shuō)一些鼓勵性的話(huà)。為提高優(yōu)生的水平,以免他們有吃不飽的現象,適當給予一些拔高輔導。
六.備課組活動(dòng)落到實(shí)處:
抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導、學(xué)生成績(jì)的考核與評定,是首要任務(wù)。本學(xué)期在集體備課的基礎上(定期、定地點(diǎn)、定人員),力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;倡導組內教師分工協(xié)作,突出重點(diǎn),備出精品。注重個(gè)體備課和集體備課相結合,集體交流,實(shí)現智慧共享。經(jīng)過(guò)大家本學(xué)期努力,我組講學(xué)案被評為優(yōu)秀講學(xué)案,并注重教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。提倡教師的“再學(xué)習”。各位教師之間要加強互相學(xué)習,開(kāi)展互聽(tīng)隨堂課,本學(xué)期將繼續兩輪高效課堂聽(tīng)課,共同評價(jià),要認真探討得與失,全組人員教學(xué)能力都要力爭有很大進(jìn)步和提高.總之,我們七年級英語(yǔ)備課組齊心協(xié)力,認真領(lǐng)會(huì )、落實(shí)學(xué)校精神,認真實(shí)施創(chuàng )建高效課堂,積極主動(dòng)地開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng),努力實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇9
本學(xué)期,我們七年級英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)艱巨,教材內容多,學(xué)生成績(jì)兩極分化現象面臨著(zhù)嚴峻的挑戰,但我們備課組全體成員,一如既往,認真地完成了教學(xué)工作。大概情況總結如下:
一、集體備課
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,按照學(xué)校的教學(xué)安排,分別于3、4、5月進(jìn)行了集體備課,主備者為葉東建、董娜和蔡雪靜老師。集體備課有中心發(fā)言人、有教材分析、有教學(xué)反思等,共同探討教學(xué)目標,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)等。
二、學(xué)生活動(dòng)
快期末時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行詞匯競賽,旨在提高和掌握學(xué)生的詞匯量。
三、輔導學(xué)生
加強對學(xué)生進(jìn)行輔導。對待學(xué)業(yè)優(yōu)等生,要有超前意識;對待學(xué)困生,要讓他們掌握基本的詞匯,句型和語(yǔ)法等基礎知識。并及時(shí)輔導,對其作業(yè)進(jìn)行面批。
四、公開(kāi)課活動(dòng)
開(kāi)出了魏紹超和董曉燕老師的公開(kāi)課。
五、質(zhì)量檢測
在每一模塊教完的時(shí)候,我們會(huì )對整個(gè)模塊進(jìn)行詞匯測試和模塊測驗,以查漏補缺。
六、期末復習
期末時(shí),召開(kāi)備課組會(huì )議,討論,分工復習階段的工作,備戰期末考試。
以上是對七年級英語(yǔ)備課組下學(xué)期的'工作總結。一學(xué)期實(shí)施下來(lái),達到預期目的,使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲,使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?傊,我們備課組每位老師,基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
七年級英語(yǔ)備課組
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇10
本備課組本學(xué)期在英語(yǔ)教研組的領(lǐng)導下,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認真落實(shí)了備課組計劃,執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,開(kāi)展備課組活動(dòng),F對本備課組的工作做簡(jiǎn)要總結 。
一、加強學(xué)習,樹(shù)立新的理念
我們緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,我們逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的`終極目標不是讓受教育者適應現實(shí),而是改造、創(chuàng )建新的現實(shí),培育出有創(chuàng )造能力的人。在教學(xué)中我們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期本組的兩位老師(黃小潔老師和孫明老師)開(kāi)設了新課程研究課“同課異構”,給全組教師提供了交流學(xué)習的機會(huì )和平臺。
二、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期本備課組主要落實(shí)了下面的工作
1、我們首先統一制定了教學(xué)計劃,統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。
2、周三下午按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎上,由一位老師總結中心發(fā)言,真正實(shí)現資源共享
3、課余時(shí)間小組內同事相互幫助,鞏固課件制作技能,實(shí)現課課有課件,從而加快了上課進(jìn)程,提高上課的效率。
4、平時(shí)認真完成每一堂課,熱情輔導學(xué)生,指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)。積極組織學(xué)習參加學(xué)校各類(lèi)考試。
5、積極參加學(xué)校教研組,教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員認真學(xué)習教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現課后反思,多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。 材
三、取得的成績(jì)
通過(guò)組員們的不懈努力與團結協(xié)助,取得了下面成績(jì):
全組老師積極學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論,特別是新課程理論,編寫(xiě)省級刊物書(shū)英語(yǔ)同步教與學(xué)。
平時(shí)我們注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面技能的培養,開(kāi)展了七年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,組織了八年級英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。
四、反思:
1、如果 進(jìn)一步規范備課組活動(dòng),增強備課組活動(dòng)的實(shí)效性。
2、如何真正的落實(shí)集體備課,提高課堂效率。
我們相信,盡管我們存在很大的困難,但是只要有心,一切都會(huì )有所改善。我們將繼續來(lái)提高自身素質(zhì),虛心學(xué)習,團結合作。我們相信:我們的明天會(huì )更好。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇11
新學(xué)期開(kāi)始,我校就如火如荼的開(kāi)展了“高效課堂教學(xué)模式”,六、七年級是我!案咝дn堂實(shí)驗班”這要求我要改變多年來(lái)輕車(chē)熟路的教學(xué)方式、教學(xué)行為。這對我是一個(gè)挑戰、一次考驗,如何把新教材教好,提高運用新課程的能力和水平,我決定以高昂的熱情,虛心的態(tài)度,本著(zhù)“加強理論學(xué)習的同時(shí),在實(shí)踐中反復摸索,在反思中進(jìn)步”的原則,花了心思,下了苦功,有了收獲,F總結如下:
1.加強理論學(xué)習,轉變教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)校開(kāi)學(xué)初就對全體任課教師進(jìn)行了高效課堂理論學(xué)習。高效課堂主要是轉變教學(xué)理念“生主體,師主導”調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)、積極性,讓學(xué)生全面的參與課堂學(xué)習,爭取班級全面豐收。高效課堂教學(xué)先給學(xué)生分組,我們班5—6人一組,共四組,每個(gè)小組設一名組長(cháng),其余為組員。組長(cháng)負責帶領(lǐng)小組提出問(wèn)題、研討問(wèn)題、整理答案、小組匯報。小組成員也可以積極的'提出問(wèn)題,幫助組內成員解決問(wèn)題,協(xié)助組長(cháng),解決小組問(wèn)題。小組一盤(pán)棋,每個(gè)小組成員獲得的分值計入總分,也算平時(shí)成績(jì),學(xué)生的學(xué)習熱情非常高漲;卮饐(wèn)題時(shí)爭先恐后。轉變了教學(xué)觀(guān)念,學(xué)生學(xué)習的積極性提高了
2.培養自主質(zhì)疑的學(xué)習方法!皩W(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)!睘檫_到自主質(zhì)疑的要求,我逐步要求學(xué)生養成了書(shū)不讀熟不開(kāi)講、每一次我都在講新課的時(shí)候要求六、七年級的學(xué)生自學(xué)生字詞、圈點(diǎn)批注等習慣,提出疑難問(wèn)題。
3.在教學(xué)形式上,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調枯燥的教學(xué)狀況,采取多種多樣的能充分體現學(xué)生自主學(xué)習、自主實(shí)踐的形式,如:課內外找錯別字、病句交流與展示,月球知識擂臺賽,討論會(huì )《風(fēng)箏》,朗誦比賽《理想》、《天上的街市》、《靜夜》,演課本劇《皇帝的新裝》、《媽媽的嘮叨》舉辦手抄報展覽,學(xué)生在這一過(guò)程中收獲很多,如在《釣魚(yú)的啟示》一文中我在與學(xué)生學(xué)習時(shí)我們發(fā)現課文中的一處錯誤,文中將“魚(yú)竿”的魚(yú)字寫(xiě)成“漁”同學(xué)們發(fā)現之后非常興奮,“老師,我們頭一次從課文中找到錯別字”;“老師,咱們給出版社打電話(huà)告訴他們趕緊改過(guò)來(lái)”。
4.重視創(chuàng )設學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境,提供展示學(xué)生成果的機會(huì )。如在教室里開(kāi)設《語(yǔ)文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、等欄目,把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作文,課外書(shū)找到的資料,如講到《化石吟》用1課時(shí),要求學(xué)生在書(shū)上、報刊上、電腦上搜集有關(guān)化石的文字資料或圖片資料。
5.老師在課上努力營(yíng)造融洽的氛圍,學(xué)生只要有疑問(wèn),隨時(shí)可以提出,只要有想法,隨時(shí)可以發(fā)表,師生平等對話(huà),同學(xué)間無(wú)拘無(wú)束地交流。課外充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會(huì )中的語(yǔ)文教育資源,特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗世界的教育資源,如節日、紀念日、剛發(fā)生的身邊事、國家大事、國際新聞等,使語(yǔ)文課程內容不再局限于教科書(shū),成為不斷充實(shí)、不斷更新的長(cháng)流活水,在期末考試中我們班古玉波結合時(shí)事寫(xiě)的作文“與小月月并肩而行”寫(xiě)出了一個(gè)中學(xué)生可貴的愛(ài)你心,也能感受她強烈的社會(huì )責任感。
以上是我本學(xué)期教學(xué)過(guò)程的一個(gè)小結,當然還存在像讀書(shū)交流會(huì )開(kāi)展過(guò)少、作文寫(xiě)作缺乏指導等問(wèn)題,以備今后改進(jìn)。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇12
本學(xué)期本備課組順利完成了課本教學(xué)內容,結合了各教師特點(diǎn),揚長(cháng)避短,集體備課做到了任務(wù)具體,突出了備課過(guò)程中的異同性,進(jìn)而指導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,簡(jiǎn)單的翻譯能力,以及學(xué)習和研究問(wèn)題的能力。
每位教師認真鉆研教材,做到及時(shí),準確地把握準教材。在活動(dòng)時(shí),根據教學(xué)實(shí)際,有側重點(diǎn)的組織了老師學(xué)習、重溫了新課標,經(jīng)常對照,加以改進(jìn)。積極并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng )新一些課例,促進(jìn)了備課組成員的教研水平的提高。
在每周三的下午第一節課的集中備課的時(shí)間里由中心發(fā)言老師提供集體備課討論稿,詳細闡釋教材的重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),設計好課堂練習。每位教師根據每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細、可行的`教學(xué)目標,在目標的指導下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎上,利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。每課寫(xiě)好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身。
本學(xué)期,我們備課組盡可能的利用課件輔助教學(xué),充分進(jìn)行資源共享,充分利用現代信息技術(shù),提高上課效率。
根據教研組的安排,積極聽(tīng)課評課,提倡相互聽(tīng)課,備課組內每位老師進(jìn)行觀(guān)摩課點(diǎn)評,提高教師的授課水平和評課水平。
作業(yè)布置著(zhù)眼于學(xué)生發(fā)展,突出了自主性和合作性,豐富多彩,形式多樣,不布置無(wú)價(jià)值作業(yè)。在設置作業(yè)時(shí),考慮到了學(xué)生水平的層次和差異性,使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展,杜絕了作業(yè)布置的隨意性。嚴禁布置過(guò)量作業(yè),搞題海戰術(shù)。作業(yè)要有創(chuàng )新性。作業(yè)內容設計形式多樣,嘗試設計了以下內容:口頭交流,圖句搭配,對話(huà)配圖,剪報,表演課本劇,根據課文制作卡片等。作業(yè)也有了實(shí)踐性,定期適當地安排一些實(shí)踐性強的作業(yè),有利于培養他們的興趣,有利于增強他們的實(shí)踐能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了學(xué)習熱情和積極性。
同時(shí)作業(yè)布置也有了針對性。教師布置作業(yè)時(shí)根據重點(diǎn),有針對性地設置作業(yè)。
聽(tīng)力、口語(yǔ)作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)科必要的練習形式,教師設計了一些口語(yǔ),聽(tīng)力作業(yè)作為補充。
教師認真及時(shí)批改作業(yè),做到有發(fā)必收,有收必改,有改必究。當天的作業(yè)要力爭當天批完,最晚不超過(guò)次日。批改不能只寫(xiě)日期或“閱”字,不做或只做簡(jiǎn)單講評。批改完畢,教師給予了評價(jià),評價(jià)以鼓勵促進(jìn)為主。判定對錯的符號要清晰、明確,錯題必須要求學(xué)生書(shū)面糾正,必要時(shí)在錯題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。作業(yè)評講應針對普遍性與典型性錯例,采用集體評講與個(gè)別指導相結合的方法,對作業(yè)情況特殊的學(xué)生,采用面批,每次作業(yè)有一定的面批率,每學(xué)期應保證大部分的學(xué)生得到面批。對于不能及時(shí)完成作業(yè)或不能獨立訂正的學(xué)生,沒(méi)有采取不理不睬的態(tài)度,或者失去耐心,采取盲目罰抄的方法。對于個(gè)別特殊的學(xué)生,對其作業(yè)情況進(jìn)行追蹤,較為深入地了解其學(xué)習情況,以便對其進(jìn)行針對性的輔導。
七年級英語(yǔ)組工作總結 篇13
七年級英語(yǔ),在八位英語(yǔ)老師的共同努力下,前一段的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),現將過(guò)去的一些做法總結如下:
首先,做好充分的備課。課堂效果的好壞,在于備課。我們八位英語(yǔ)老師在集體備課中群策群力,各抒己見(jiàn),真正做到了資源共享。
其次,興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。我們共同努力,制作精美的課件,在課堂上,為學(xué)生創(chuàng )設一定的環(huán)境,讓學(xué)生對于當堂的句型做了充分的練習,大大提高了學(xué)生的興趣。
另外,英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,只強調說(shuō)是不行的,還要在聽(tīng),寫(xiě)上下功夫,這樣我們就要求學(xué)生在早讀課上大聲朗讀課文,并且讓學(xué)生把背的`東西落到實(shí)處,背后默寫(xiě)。對于詞匯和句型學(xué)習,經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練,這樣就提高了學(xué)生對詞匯和單詞的記憶能力。抓實(shí)單元測試,對于知識點(diǎn)精講精練。
在取得成績(jì)的同時(shí),還存在一定的問(wèn)題,就是每班還存在部分差生,平均分數還有一兩個(gè)班級不太理想,在今后的工作中,我們會(huì )進(jìn)一步加強集體備課,做好周清和日清,做好差生的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的興趣,對于優(yōu)生,給他們提些更高的要求,讓他們多做些聽(tīng)力和閱讀方面的試題。
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