英語(yǔ)組工作總結（精選20篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)組工作總結 1
高三英語(yǔ)備課組共有4位老師，一年來(lái)，全組老師團結協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、目標堅定，圓滿(mǎn)完成學(xué)校、年級下發(fā)的各項工作任務(wù)�，F總結如下：
1.工作思路：狠抓基礎，立足課本，適量訓練，讓學(xué)生學(xué)的充實(shí)，教師教出顯著(zhù)效果。在第一、二輪復習時(shí)圍繞課本、展開(kāi)生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法]寫(xiě)作等方面進(jìn)行定量訓練，穩步提高學(xué)生的成績(jì)。高三復習并不是簡(jiǎn)單的備考復習，而是對學(xué)生英語(yǔ)知識的一種梳理和英語(yǔ)學(xué)習能力的一種提升，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展�；谠摾砟钕碌母呷虒W(xué)更易于被學(xué)生接受.
2.加強內部學(xué)習，重視備課組活動(dòng)，取長(cháng)補短，互相進(jìn)步。備課組是一個(gè)戰斗的群體，更是一個(gè)團結的群體，我們把每一次備課組活動(dòng)都當成是互相學(xué)習、溝通交流的'機會(huì )。為了使每次備課組活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，每個(gè)成員都要擔當中心發(fā)言人。只有發(fā)揮集體智慧，調動(dòng)全體教師的團結性和協(xié)作性，才能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到既發(fā)揮集體智慧，又具有個(gè)性化特點(diǎn)。
3.大家在教學(xué)相互協(xié)調，在資料選用上能高度一致。認真研究考試大綱，密切關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)，能從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據我校實(shí)際情況對之重新組合加工，能針對新題型作出快速反應，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，穩定學(xué)生情緒，而且對學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓練。在較短時(shí)間內使學(xué)生適應高考要求。20xx年浙江英語(yǔ)高考的題型變化充分體現了“穩中求變、穩中求進(jìn)”的原則，其中聽(tīng)力和寫(xiě)作就是最好的說(shuō)明。為此，我們及時(shí)調整和改進(jìn)了訓練方式和強度。例如，在聽(tīng)力訓練中，我們除了堅持一周五聽(tīng)的套題練習之外，還補充和改編了一些時(shí)文聽(tīng)力材料，盡可能多地為學(xué)生提供語(yǔ)料豐富、語(yǔ)音多變的資料，擴大學(xué)生的知識儲備，消除學(xué)生的緊張心理。
4.一年來(lái)，全組成員能?chē)栏褡袷貙W(xué)校和年級的規章制度，堅持坐班制度，每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集體備課活動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應對策略。
高三年級英語(yǔ)備課組充滿(mǎn)生機和活力，每位成員積極向上，在歷次考試中成績(jì)穩步上升。希望在高考中同樣取得可喜成績(jì)。當然，一年來(lái)也有一些不妥之處，在今年的教學(xué)中，我們將吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短，為振興板中作出更大貢獻。
英語(yǔ)組工作總結 2
“對待工作全心全意，對待學(xué)生亦師亦友，對待家長(cháng)熱情主動(dòng)，對待同事互為師徒，對待自己精益求精”是我們英語(yǔ)組的工作宗旨，圍繞這一宗旨，我們全組老師齊心協(xié)力，奮斗與教育教學(xué)的第一線(xiàn)。課堂教學(xué)是新課程改革的主要陣地，課堂教學(xué)的效率決定著(zhù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，因此本學(xué)期我們英語(yǔ)組的主題研討活動(dòng)圍繞著(zhù)“科學(xué)解讀教材，準確把握目標”展開(kāi)。根據市教研室的學(xué)科計劃，以課改理念為指導，以課堂教學(xué)和校本教研為切入口，努力實(shí)現教師角色轉變和學(xué)生學(xué)習方式的變革，進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和英語(yǔ)組每一位教師的素質(zhì)。我們的目標是：以高層次的教師去培養一代創(chuàng )造性的學(xué)生。主要工作總結如下：
一、規范開(kāi)展“科學(xué)解讀教材，準確把握目標”主題研討活動(dòng)�；顒�(dòng)經(jīng)過(guò)了學(xué)習思辯、實(shí)踐探索、研討交流三個(gè)環(huán)節，最后確定本學(xué)年的主題為“準確把握目標，科學(xué)設計活動(dòng)”，做到全程展開(kāi)，每個(gè)活動(dòng)都有記錄和反思。通過(guò)個(gè)人與集體備課相結合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，并使得每位組員對教材的理解深了一個(gè)層次。
二、積極開(kāi)展城鄉聯(lián)動(dòng)工作。本學(xué)期，我們響應市教研室的'精神，由校教科所牽頭，與兄弟學(xué)校溪口武嶺小學(xué)、大堰小學(xué)、爾儀小學(xué)的英語(yǔ)組結隊，幾所學(xué)校的老師互相學(xué)習、探討教學(xué)經(jīng)驗，師傅與徒弟相互聽(tīng)課、評課。通過(guò)一系列的活動(dòng)提高了我們理論素養和教學(xué)能力，而且對農村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用。
三、堅持不懈抓好教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科越來(lái)越受到學(xué)校和社會(huì )的重視，隨之而來(lái)的英語(yǔ)老師的壓力也越來(lái)越大，面對教學(xué)量大，壓力大，我們調整好自己的心態(tài)，科學(xué)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
1.做好學(xué)生、班主任、家長(cháng)的思想工作，讓家長(cháng)了解畢業(yè)考的要求及各年級分級目標，讓他們充分意識到“學(xué)好英語(yǔ)，從娃娃抓起”。
2.精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。教師布置聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作業(yè)，也布置一些開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇。如：小學(xué)階段，聽(tīng)讀作業(yè)較多，為能保證學(xué)生讀熟、讀好，我們讓學(xué)生定期做好英語(yǔ)錄音作業(yè)，并落實(shí)了檢查制度，學(xué)生自愿到老師處報考英語(yǔ)考官，由這些考官負責檢查他們的錄音質(zhì)量，并及時(shí)反饋，大大調動(dòng)了學(xué)生聽(tīng)讀英語(yǔ)的積極性。
3.落實(shí)英語(yǔ)過(guò)關(guān)制度，要求學(xué)生課課過(guò)關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好英語(yǔ)。
4.課外經(jīng)常輔導學(xué)困生，積極培養尖子學(xué)生。
5.經(jīng)常性組織英語(yǔ)小型比賽，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
6.做好英語(yǔ)形成性評價(jià)工作和期末考核工作。
今年，全市三、四、五、六年級期末進(jìn)行市統一命題測試。我們每位老師幾乎要面對三、四百的學(xué)生，每天忙碌于課堂、作業(yè)、過(guò)關(guān)之中。在全體師生的努力下，在校領(lǐng)導、班主任和各位家長(cháng)的配合下，取得了較為理想的成績(jì)。
四、定期開(kāi)展教師培訓工作，科研成績(jì)碩果累累。首先，在校教科所的指導下，我們制定了培訓計劃，然后按照計劃進(jìn)行培訓。通過(guò)集體培訓既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平，又發(fā)揮了集體的作用，加強了我們英語(yǔ)組的凝聚力。以下是我們英語(yǔ)組老師在本學(xué)期取得的一些成績(jì)：
五、反思與展望。由于英語(yǔ)學(xué)科越來(lái)越受到社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)的重視，老師的工作量越來(lái)越大，本學(xué)期，老師們把大量的精力都花在學(xué)生的質(zhì)量上，在教研組的建設及自身的業(yè)務(wù)上有“顧了這頭，顧不了那頭的現象”，這并不是一個(gè)好兆頭，希望領(lǐng)導能老師們的工作量上有所考慮，對于組長(cháng)的工作量也能有所照顧。今后，我們將齊心協(xié)力，質(zhì)量和業(yè)務(wù)兩頭抓。
英語(yǔ)組工作總結 3
時(shí)光如梭，轉眼間又一學(xué)期過(guò)去了。在這一學(xué)期里我們六年級英語(yǔ)組的全體英語(yǔ)教師如一個(gè)大家庭一般團結一致，齊心協(xié)力，努力完成教育教學(xué)工作。
首先，我們備課組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養。具體措施如下：
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度，鼓勵教師進(jìn)修深造。本組老師積極外出培訓，聽(tīng)課等。努力學(xué)習兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，從中學(xué)習到很多，也獲得許多的啟發(fā)。
2.注重青年教師培養。我們組內的經(jīng)驗教師名優(yōu)教師總是會(huì )給于我們青年教師一些幫助。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問(wèn)，劉老師總是會(huì )熱心的給予我們新教師指點(diǎn)和幫助，使我們受益匪淺。
3.加強備課組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們備課組一共有三人，每位老師都負責一定的.教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流，互相幫助。備課組內具有一種團結和諧的工作環(huán)境。
其次，在常規教學(xué)方面，我們以備課組為單位開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1.我們首先統一制定了教學(xué)計劃，統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。
2.單周會(huì )安排一次備課組活動(dòng)，集團討論本單元或下個(gè)單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)。
3.平時(shí)認真完成每一堂課，而成績(jì)水平比較相似的班級試著(zhù)進(jìn)行走班上課，進(jìn)行班與班之間的分層教學(xué)。
4.積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)以及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)，同時(shí)還響應教研組的號召。
以上是我們備課組一學(xué)期來(lái)的，在這一學(xué)期內，我們也在各種活動(dòng)中學(xué)到很多，當然在很多方面我們備課組還做得不夠，在今后的日子里，我們將再接再厲，力創(chuàng )佳績(jì)。
英語(yǔ)組工作總結 4
這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月，我承擔預科理科班﹑06級音樂(lè )本科班﹑06級化學(xué)C班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對待教學(xué)工作格外慎重，用心研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結：
一、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度
由于所教授的班級英語(yǔ)水平相對薄弱，大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機不強，認為通過(guò)高考之后，英語(yǔ)的地位就大大弱化了，甚至應該退居二線(xiàn)。英語(yǔ)課因被規定為校級必修課，學(xué)生只好常常無(wú)可奈何地困坐在英語(yǔ)課堂上，為得只是獲得學(xué)分。
針對這種現狀，在給每一個(gè)授課班級上第一堂課時(shí)，我就明確地分析講解了學(xué)習英語(yǔ)的重要性，從英語(yǔ)本身的功用﹑英語(yǔ)和其專(zhuān)業(yè)的.相關(guān)性到英語(yǔ)在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習要求和本學(xué)期學(xué)習計劃，使學(xué)生做到心中有數﹑目的明確﹑態(tài)度端正。
二、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，盡快適應大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，對于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習方法都需要一個(gè)適應﹑調整的過(guò)程，加上，大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習慣了填鴨式的英語(yǔ)教學(xué)模式，形成了“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”，課堂上被動(dòng)接受的多，主動(dòng)參與的少，課后死記硬背，幾經(jīng)周折，英語(yǔ)成績(jì)不見(jiàn)起色，不收成效，干脆置之不理，形成惡性循環(huán)。針對這種現象，我在講解課文和練習時(shí)都有意識或潛移默化地教授一些我認為行之有效的學(xué)習和解題方法，把課堂看作是體驗英語(yǔ)學(xué)習的契機，是分享英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的園地，強調學(xué)生的主體參與性和學(xué)習能動(dòng)性。
三、認真備課，優(yōu)化教法
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性，我每天我都認真備課，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣，貼近生活的素材作為語(yǔ)言輸入的資料，寓教于樂(lè )，促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言輸出。視聽(tīng)資料的采集，趣味語(yǔ)料的搜集，也使我在教學(xué)過(guò)程中體驗到了教學(xué)相長(cháng)的樂(lè )趣。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣，授課就事半功倍。
同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì )到，備課不僅要備教法，還要備學(xué)生。一方面，大部分學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，一部分學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，接受能力相對較強，因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果也不甚理想。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，對授課效果有直接影響。這一認識對我今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展具有指導意義。
四、及時(shí)接受反饋，調整教法
課堂上通過(guò)提問(wèn)等互動(dòng)方式及時(shí)了解教學(xué)效果。課間，通過(guò)談話(huà)交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習需求，虛心吸取意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整教法。課后，我通過(guò)堅持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)和作業(yè)（每單元保證至少一次），歸納和總結學(xué)生的易誤點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn)。并在預科理科班進(jìn)行期中測試，以考促學(xué)，以考促改。工作之余，我常常向老教師請教和學(xué)習，以期獲取專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)方法的提高。
作為一個(gè)初上講臺的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，對教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉型時(shí)期，回顧自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚。有時(shí)，當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到干擾，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，認真研究教法，采取有利方法解決困難。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，但是，我有信心在未來(lái)的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導﹑老師﹑前輩的監督與指導下，排除困難﹑戒驕戒躁，繼續嚴格遵守各項規章制度，更加認真嚴謹地從事教學(xué)工作，力爭取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)組工作總結 5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高教研組的整體實(shí)力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)重要作用。初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級部門(mén)的指導下，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，團結一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：
一、研究中考復習策略：
1、落實(shí)英語(yǔ)備課組教學(xué)計劃
為提高教學(xué)效率，抓基礎，抓落實(shí)，做到訓練有計劃性、針對性、透徹性、系統性和綜合性。第一輪，以課本復習為線(xiàn)索，以讓學(xué)生掌握單元目標和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標；第二輪，以專(zhuān)題復習為線(xiàn)索，以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標；第三輪，以模擬考試為線(xiàn)索，以讓學(xué)生提高綜合語(yǔ)言運用能力為目標。
2、研究“課標”與“考綱”：根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標”、“一本”、“一說(shuō)明”，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫(xiě)的技能、語(yǔ)言知識的運用能力等；并根據今年中考“兩考合一”的信息，調整復習策略，注重基礎知識落實(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化，活化教材。
3、整合復習資源
復習階段，面對眾多的教學(xué)資源，如果一味的“拿來(lái)就用”，只會(huì )導致“題海戰術(shù)”，為減負增效，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略，有針對性地分類(lèi)、加工，整合出新的教學(xué)資源，設計出不同的方式供學(xué)生學(xué)習。
4、增強團隊意識，形成良性競爭氛圍
(1).細化分工，加強合作
復習資料的篩選、整合是一個(gè)大工程，影響到復習質(zhì)量，所以資料的選取，我們都會(huì )按題型、按語(yǔ)言項目等有仔細的分工，然后進(jìn)行整合，以避免重點(diǎn)知識遺漏現象。
(2).認識統一，方法不一
八仙過(guò)海、各顯神通.分工與合作并不意味著(zhù)方法一致，在統一認識的前提下，老師們可以根據自己班級的實(shí)際情況，選擇適合自己學(xué)生的方法。
二、有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢
提高備課質(zhì)量的`重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
1.備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
2.從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng )新意識。備課組內除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
三、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。
本學(xué)期，初三英語(yǔ)組每位教師，在復習之前，上了一節教學(xué)示范課，并互相評課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細化，具體化.如培優(yōu)扶差的落實(shí):確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個(gè)別輔導，一個(gè)一個(gè)小目標的落實(shí)等，老師們可是費盡心機。
四、突破詞匯量:
詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法，通過(guò)回歸基礎鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。
強化閱讀，寫(xiě)作的訓練:在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練:每天堅持讀1-3段文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì )一種題材，讓學(xué)生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律。
強化聽(tīng)力訓練:最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間，一共系統地對學(xué)生進(jìn)行了二十多套模擬聽(tīng)力題的訓練，并集中指導聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應語(yǔ)速，靈活把握技巧.
五、從質(zhì)量分析中找出提升空間：
質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗，并找出提升的空間.每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調整、怎么調整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現整體進(jìn)步。
總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的勝利一定屬于我們！
英語(yǔ)組工作總結 6
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作
提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.努力學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平
英語(yǔ)組全體老師積極參加繼續教育，提高專(zhuān)業(yè)素養。溫平凡老師參加新教材培訓，溫武春等老師撰寫(xiě)了相關(guān)的論文。每次組會(huì )，我們都學(xué)習了相關(guān)的教學(xué)理論，還要求教師們業(yè)余時(shí)間加強自身的學(xué)習。
2.加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。明確每單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3.組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機聽(tīng)課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。七年級的溫瓊瑜、溫雪春、溫翠文、溫麗萱老師，八年級的溫武春、吳友蘭、溫秋浪、艾艷芳、溫云峰老師，九年級的鄭景新、鄭新果、黃曉君、溫秀群老師舉行了校級公開(kāi)課教學(xué)，大部分英語(yǔ)老師這學(xué)期都聽(tīng)了十節以上的課。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。
二、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
英語(yǔ)組教師有的人擔任班主任，有的老教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。其中，鄭潔慧、鄭映雪、溫平凡、溫彩菊等老師尤為突出，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，教育教學(xué)效果良好。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的'教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下開(kāi)辦了七年級、八年級英語(yǔ)作文競賽，有效地促動(dòng)了學(xué)生運用英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況二次，及時(shí)作好反饋工作。
五、積極抓好備考工作
本學(xué)期，七年級、八年級學(xué)生要參加期末的市素質(zhì)測評考試，九年級學(xué)生要應付中考。為此，要求科任老師要制定好計劃，除了上好、管好每一節課外，要加強對學(xué)生的課外訓練，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)，一學(xué)期來(lái)，許多老師都做到了。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗
英語(yǔ)組工作總結 7
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、思想方面：
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。當真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日通例范》。積極到場(chǎng)學(xué)校的政治理論學(xué)習，及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極到場(chǎng)各種學(xué)習培養訓練。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常正視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論程度、業(yè)務(wù)能力都患上到較快的提高。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。今年的五年級面臨著(zhù)全市同一的檢測考試，面隊這群成績(jì)參差不齊，連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我當真研討教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回贈，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練聯(lián)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后教導工作。用泛泛心對待后進(jìn)生，在課堂上對她們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找她們談心、交朋友，讓她們知道：只要想學(xué)，當真學(xué)，老師也就幫助你。幫助她們樹(shù)立信心，激發(fā)她們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開(kāi)展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一路進(jìn)步。
三、學(xué)習方面：
要給學(xué)生一滴水，老師就要長(cháng)流水。因此，我不斷學(xué)習新的知識，掌握現代教學(xué)工具的使用方法，還要經(jīng)由過(guò)程各種電視臺獲取信息，更好的關(guān)注、引導學(xué)生成材。我相信只有永遠保有一顆上進(jìn)心，我們的教學(xué)技巧才會(huì )不斷翻新，我們的英語(yǔ)知識程度才會(huì )更加牢實(shí)深博。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，有耕作總會(huì )有收獲！祝福明天！英語(yǔ)學(xué)習、英語(yǔ)教學(xué)愈來(lái)愈受到人們的普遍正視。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具釀成了一種思想，一種知識庫。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識源泉�？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)會(huì )英語(yǔ)，不單多了一雙秋水，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)腦筋！因為語(yǔ)言是人的'總稱(chēng)思維的工具，熟悉世界的工具，掌握一種語(yǔ)言也即掌握了一種觀(guān)察和熟悉世界的方法和習慣。
這學(xué)期我還承擔了英語(yǔ)輔導任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語(yǔ)輔導是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的老師及校長(cháng)都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。圖書(shū)管理工作閱覽，負責收發(fā)校的報紙、雜志。
五、主要成績(jì)。
在這一學(xué)期里，自己輔導學(xué)生的英語(yǔ)培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)演英語(yǔ)的能力。收到一定的效果。完成繼續教育任務(wù)。負責學(xué)生的圖書(shū)閱讀及借還。
六、努力方向。
不斷研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀(guān)點(diǎn)。向優(yōu)秀教師學(xué)習。
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一學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統常規教學(xué)的同時(shí)，借助現代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，更新理念
作為教師，如果沒(méi)有孜孜以求的學(xué)習精神，就不會(huì )擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng )造的源泉。我們教師的職業(yè)特征，需要我們博學(xué)和睿智。這職業(yè)的特殊性，決定了教師必須把讀書(shū)作為伴隨一生的大事，尤其是在當今社會(huì )，時(shí)代在不斷更新，新課程改革在不斷深入。如果我們仍停留在原有思想認識，原有知識才能的基礎上，那是不太適合教育教學(xué)工作需要的。我組五位教師深刻認識到理論學(xué)習的重要性，始終牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，做學(xué)習型教師，我們認真學(xué)習有關(guān)法律法規，指導規范自己的教育行為。我們把研讀與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái)，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
根據新的素質(zhì)教育精神，我組教師重新研讀了《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)、要求和目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計劃地、系統地讀一些理論書(shū)籍和一些優(yōu)秀教育刊物，如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《當代教育新理念》《卡爾威特的教育》《英語(yǔ)角》等，經(jīng)常瀏覽各級各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站，拓寬視野，了解新課程的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)撰寫(xiě)業(yè)務(wù)、政治理論筆記，并寫(xiě)出讀后反思。我們還聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì )，找差距，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，使每次活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì )讀書(shū)樂(lè )趣、分享讀書(shū)心得的機會(huì )，并使大家增長(cháng)見(jiàn)識、獲得理論的提升，努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。學(xué)習已經(jīng)成為我們全組教師的精神需求和生活方式，是我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
二、加強教材的研究，落實(shí)好常規教學(xué)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為繼續突出我校的英語(yǔ)教學(xué)，本學(xué)期，我組教師繼續認真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規實(shí)施細則》，以課堂教學(xué)為渠道，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
開(kāi)學(xué)初，針對新的教育精神，我們英語(yǔ)組立即組織教師開(kāi)展《新課程標準》的學(xué)習和研究，進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習，使教師們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到進(jìn)一步地轉變，更好地更新了英語(yǔ)學(xué)科知識，明確了自身努力的方向，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。組內教師一起重溫了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規實(shí)施細則》，對教學(xué)常規工作中的備課、作業(yè)批改、常規課、教研組活動(dòng)等作了統一、具體的要求，確保大家的工作做到心中有數，有的放矢，使本學(xué)期工作順利開(kāi)展。
課前，認真研究教材，分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍，并根據學(xué)生的具體情況編寫(xiě)有實(shí)用性的詳案。課上，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力，力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用能力。同時(shí)，積極利用班級多媒體設備、網(wǎng)絡(luò )信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心，造成兩極分化。課后，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，寫(xiě)出教后反思。
為提高教學(xué)質(zhì)量，我組教師認真研究教材，分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍，并根據學(xué)生的具體情況編寫(xiě)有實(shí)用性的詳案。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。課上，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。為充分體現新課標精神，我組教師課上通過(guò)小組活動(dòng)、編韻律詩(shī)、唱歌、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習創(chuàng )造平臺，形成民主、和諧的學(xué)習環(huán)境，積極創(chuàng )建內容豐富、活動(dòng)多樣、氣氛融洽的英語(yǔ)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用能力。課后，根據課堂情況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)教后反思，把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設計上來(lái)，做到學(xué)習、領(lǐng)悟、反思、內化、提高。沒(méi)課時(shí)，我們經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的`教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
教育是一種愛(ài)心事業(yè)。我組教師針對英語(yǔ)學(xué)科的特殊情況，以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度；對于中等生，鼓勵其對自己提高要求，努力向上，再接再厲；而對優(yōu)等生，教育其擴大知識面，戒驕戒躁。
三、積極參加教研活動(dòng)，提高教研水平
沒(méi)有教學(xué)研究就沒(méi)有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有重要意義。一學(xué)期來(lái)，我組教師認真參加區教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，做到每周三大教研、時(shí)時(shí)即時(shí)教研，切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量。每次活動(dòng)前積極準備，活動(dòng)中認真發(fā)言，活動(dòng)后總結反思，以明確自身今后努力的方向。
互相學(xué)習，互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇，認真研究教材教法，在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng )新，爭取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中，我們感覺(jué)到自己不同程度的進(jìn)步。無(wú)論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導課，劉明光老師和房艷華老師的參評校能手課，還是我們人人準備的抽賽，還是我們平時(shí)的實(shí)驗課，我們都是一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。集體研究、聽(tīng)試講，討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)。因為我們的付出，我們收獲很多。我們精心設計的每一節課無(wú)論是參加哪一次活動(dòng)，都受到了廣泛好評。老師們優(yōu)秀的教學(xué)設計、扎實(shí)的基本功、極強的課堂駕馭能力給教研員和每一位教師留下了深刻的印象。
我組全體教師共同承擔的一項市級實(shí)驗課題《信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用與探索》和倪敏老師參與的市級實(shí)驗課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量》于7月份即將結題。本學(xué)期，我組教師積極參與實(shí)驗，強化科研意識，提高科研能力，勇作科研型教師。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，把每節課都當成實(shí)驗課來(lái)上，抓好研究過(guò)程的落實(shí)，研究資料的積累及階段性小結工作，不斷提高課題研究水平和實(shí)效。在實(shí)踐的基礎上形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并形成文字，寫(xiě)成論文。本學(xué)期，倪敏老師撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法和策略初探》、劉明光老師的論文《淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養與保持》和房艷華老師的論文《淺談在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生》獲市論文評比一等獎，王秀麗老師的論文《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性初探》獲市論文評比二等獎；倪敏老師撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習策略瑣談》發(fā)表在《濟寧廣播電視報》上。
四、積極投入，進(jìn)行慶“六一”節目排練
“六一”是孩子們的節日。為孩子們奉獻一個(gè)英語(yǔ)節目是我們英語(yǔ)組教師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料，力求把最精彩的節目展示給大家。我們共同努力，教小演員讀單詞、句子，糾正他們細小的錯誤發(fā)音，做到高標準、嚴要求，最大限度地展示我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。音樂(lè )組楊衛紅老師是我們節目的藝術(shù)指導，在她的指導下，演員的每一個(gè)動(dòng)作、眼神都準確到位。有付出就有收獲�！傲弧睍r(shí)，我們輔導的節目《小蝌蚪找媽媽》順利上臺。小演員們都特別的認真，他們流利的口語(yǔ)、豐富的表情、優(yōu)美的舞姿，征服了觀(guān)看演出的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)和學(xué)生，贏(yíng)得了一次又一次的掌聲。
成績(jì)只能代表過(guò)去�！疤ぬ�(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人”是我組教師不斷的追求。在今后的教育教學(xué)中，我將更加嚴格要求自己，反思探索，努力工作，開(kāi)拓前進(jìn)，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
英語(yǔ)組工作總結 9
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期就隨著(zhù)新年的鐘聲敲響而結束了。在剛剛結束的這一個(gè)學(xué)期，我們既忙碌也充實(shí);既有收獲，但也有很多不足。英語(yǔ)組是一個(gè)團結、和諧的小集體，在教學(xué)工作中，我們勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，認真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習新課程標準，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究。本學(xué)期我們開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)，在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作:
一、組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標
本學(xué)期，我們還是一如既往地認真學(xué)習和背誦《英語(yǔ)新課程標準》，每周細化背誦幾條或是一到兩頁(yè)的內容，將內容簡(jiǎn)單化和細化的好處就是大家不會(huì )覺(jué)得壓力太大，而且接受還比較快。本學(xué)期我們共組織了三次課標考試，結合背誦的內容，大家都比較努力認真，雖然沒(méi)有做到爛熟于心，但比起以前都有了很大的進(jìn)步，在教研時(shí)大家有意無(wú)意都會(huì )提到課標，說(shuō)明效果已經(jīng)在慢慢地出現了。
二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、本學(xué)期，我們的教研方向主要是在組內教研，組內同課異構。本學(xué)期主要是以一師一課的同課異構的方式教研，通過(guò)這樣的方式教研的好處就是讓老師們能從別的老師身上學(xué)到，同一節課別人是如何研讀教材的，如何設計活動(dòng)，更是如何在課堂上實(shí)施教學(xué)的。在本學(xué)期的同課異構中，有幾個(gè)老師的課上的有很大的進(jìn)步，如低段一年級高譞璇老師、林蘭晶老師，高段杜麗敏老師、黃誠芝老師和吳京嬌老師，她們每個(gè)人都在自己原來(lái)的基礎上有了很大的進(jìn)步。
2、本學(xué)期，我們也開(kāi)展了集體備課的活動(dòng)，每個(gè)年級選中一節課，定一個(gè)中心發(fā)言人，其他老師都各自備自己的課，最后大家集中在一起，根據中心發(fā)言人的課件情況等，一個(gè)個(gè)環(huán)節修改，一個(gè)個(gè)環(huán)節過(guò)關(guān)。通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，不僅增強了集體榮譽(yù)感，更讓老師們真真切切地學(xué)到了東西，做到實(shí)而有效的教研。
3、本學(xué)期的英語(yǔ)的教研公開(kāi)課很多，首先是黃誠芝老師參加美蘭區的優(yōu)質(zhì)課比賽，繼而是我參加全國比賽活動(dòng)，再緊接著(zhù)就是集團的三個(gè)校區的PK大賽，加上開(kāi)學(xué)安排的每個(gè)老師都要參加的一師一課活動(dòng)，老師們的所有的時(shí)間都是安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。在這一系列的活動(dòng)中，老師們都非常主動(dòng)自覺(jué)地互幫互助，比如在我備課階段，好幾個(gè)中午時(shí)間，組內的老師都陪著(zhù)我在辦公室加班加點(diǎn)，搞教具，評課。高譞璇老師甚至是只要一有時(shí)間，就打電話(huà)給我問(wèn)我是否需要什么幫忙，在我最忙最無(wú)助時(shí)是這幫姐妹在我身后給了我莫大的支持，讓我感受到集體的溫暖。在準備PK賽的過(guò)程中也如此，幾乎每次磨課時(shí)，大家都基本能做到準時(shí)去聽(tīng)課和評課。因為備課時(shí)間緊，劉露老師利用周末時(shí)間還陪同林蘭晶老師到學(xué)校來(lái)，一個(gè)個(gè)環(huán)節的過(guò)關(guān)，幫助她把一個(gè)個(gè)環(huán)節要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)都打印下來(lái);因為要準備教具，還是高譞璇老師，帶著(zhù)蘭晶去買(mǎi)卡紙，制作教具，忙碌到晚上十點(diǎn)鐘才回家;祝佳音老師陪著(zhù)蘭晶在教室試了一次又一次的課。為了能在比賽中賽出好成績(jì)，馮宇老師、黃誠芝老師、杜麗敏老師各給兩位老師上了一節同樣的課。這一個(gè)月，真的是充滿(mǎn)了各種心酸和眼淚，老師們既要上好自己的課，輔導學(xué)生，還要準備圣誕節的活動(dòng)，更要抽出時(shí)間陪同上課老師備課磨課。如果沒(méi)有神一般的力量，這樣高強度的工作真的是很難堅持下來(lái)的�？墒怯⒄Z(yǔ)組的老師們做到了，而且結果還不是很糟糕，一個(gè)月的時(shí)間的磨練，一個(gè)月時(shí)間的付出，一個(gè)月時(shí)間的痛苦煎熬，讓我們不僅僅收獲了獎項的名次，更重要的英語(yǔ)組團隊的凝聚力加強了，我們的團隊更加奮發(fā)上進(jìn)，團結一致。真心為我們的團隊感到驕傲!
4、今年圣誕節，我們英語(yǔ)組和往年一樣組織了一次慶圣誕，迎新年的活動(dòng)。吸取了去年的教訓，今年的活動(dòng)方案制定的更加詳細。今年的活動(dòng)與往年不一樣的是，除了話(huà)劇、歌舞，我們還準備了手抄報和抽獎環(huán)節，這些活動(dòng)不僅讓有節目的孩子感到快樂(lè )，更重要的是讓在場(chǎng)的每個(gè)人都能參與到活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)活動(dòng)，體現了英語(yǔ)組老師團結合作的精神，每個(gè)老師都很用心的準備節目，為孩子們準備道具。每個(gè)人都按方案上的安排，做到各司其職，在本組老師的努力和綜合組老師的配合之下，活動(dòng)很順利地完成了。
三、教學(xué)常規方面
1、教案方面:本學(xué)期的教案書(shū)寫(xiě)，老師們都能做到正確描述教學(xué)三維目標，如何用準每個(gè)動(dòng)詞，以往犯的錯誤在這個(gè)學(xué)期基本不存在了。老師們也都能做到提前備課，但是二次備課的質(zhì)量仍需提高。大部分的老師也能做到及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，可是還是存在那么一兩個(gè)老師沒(méi)有做到每次都能及時(shí)寫(xiě)反思。
2、作業(yè)方面:本學(xué)期共有兩本作業(yè)，一是金椰風(fēng)，一是同步練。金椰風(fēng)大家都作為重點(diǎn)使用的教輔資料，所以也比較認真對待，所以無(wú)論是在完成還是批改方面，基本都能做到與教學(xué)內容同步，而且修改和二次批改也都很認真。但是因為開(kāi)學(xué)初的要求不夠明確，所以導致同步練老師們是拿來(lái)用了，但是用的頻率不是很高，而且批改也不及時(shí)和認真。這些問(wèn)題都在本學(xué)期的下半學(xué)期有所整改，但是完成的效果仍不是很讓人滿(mǎn)意，下學(xué)期，類(lèi)似的問(wèn)題不會(huì )再出現。
3、周試卷方面:老師們都會(huì )根據自己的每個(gè)模塊教學(xué)內容出相應的練習題檢測，老師們也都很認真的去完善題目。一學(xué)期下來(lái)，低段老師的周測卷的質(zhì)量比較高，高段老師出的題目中錯誤比較多，包括:書(shū)寫(xiě)、標點(diǎn)、語(yǔ)法知識等等。
4、本學(xué)期，我們依然舉行共讀一本書(shū)的讀書(shū)交流分享活動(dòng)。本學(xué)期，我們組訂的'書(shū)籍是《英語(yǔ)課堂教學(xué)策略》。每個(gè)人都很認真研讀此書(shū)，每個(gè)月大家也都會(huì )根據這本書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。一開(kāi)始，大家都覺(jué)得此書(shū)比較難，可是大家還是堅持每月認真閱讀，在讀書(shū)分享時(shí)每個(gè)人都能根據自己的心得體會(huì )談了讀書(shū)之后的感受。從老師們的發(fā)言中，我真正感受到理論和實(shí)踐的結合的重要性，如果平時(shí)善于在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，善于思考的老師，在讀到這本書(shū)時(shí)會(huì )覺(jué)得它對自己有很大的幫助。但如果不善于思考的老師，會(huì )覺(jué)得這本書(shū)對于自己而言還是太難了。所以，以后還是要多讀書(shū)，掌握更多的理論知識，幫助我們提高課堂的時(shí)效性。
5、本學(xué)期師徒結對的活動(dòng)也依然在進(jìn)行，只是因為本學(xué)期的集體備課，集體磨課的機會(huì )比較多，所以師徒結對的活動(dòng)就顯得不那么明顯。
四、下一步工作設想:
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研，下學(xué)期將會(huì )認真研究本組的存在問(wèn)題，根據問(wèn)題組織有效的教研。
2.本學(xué)期有集體備課的活動(dòng)，但是次數太少，下學(xué)期將會(huì )加大力度，在此方面多花點(diǎn)時(shí)間，帶領(lǐng)大家多多鉆研教材，做好集體備課。
3.下學(xué)期，將以多看視頻為主，組織老師們多觀(guān)看一些名師的課。
4、加強六年級英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jì)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的總結，雖然本學(xué)期我們很辛苦，但我們也收獲了很多，有收獲，可是還是有很多的不足。我們在以后的工作里，將再接再厲，不斷進(jìn)取，爭取做到更好。
英語(yǔ)組工作總結 10
轉眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，回首這一年，我們英語(yǔ)組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，在完成繁重的教學(xué)工作中，在輔導各項活動(dòng)的訓練中，在課程改革的實(shí)踐中，在掌握新知識的學(xué)習過(guò)程中，感到非常辛苦，疲勞�？纱蠹乙舱嬲谶@辛苦與疲勞中感受到了獲得知識的快樂(lè )，贏(yíng)得榮譽(yù)的自豪。因此，可以說(shuō)，雖然忙碌，可我們的努力沒(méi)有白費，我們的內心是充實(shí)的。在此，我們進(jìn)行了一個(gè)粗略的`總結，向學(xué)校領(lǐng)導和全體老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一.教學(xué)不忘教研，教研推動(dòng)教學(xué)。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，區里就布置了要在盡快的時(shí)間內完成論文，課例和口試卷的編寫(xiě)任務(wù)，我們全體老師在認真完成常規的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又對上級布置的任務(wù)進(jìn)行了分工，由于大家平時(shí)注意了教研，教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結，因此，有條不紊，如期完成了任務(wù)。不少老師的論文，教案在全國小學(xué)英語(yǔ)研討會(huì )上進(jìn)行交流。我們組的禹璐老師，朱曉英老師等論文分別獲得了全國，省市一級的一，二等獎和優(yōu)秀獎。
二.認真完成學(xué)校交給的公開(kāi)課，課改課等任務(wù)。
劉潔老師，萬(wàn)章想老師雖然來(lái)的時(shí)間短，又年輕，可公開(kāi)課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽(tīng)課老師的好評。特別是劉潔老師在一年級的課改課的實(shí)踐中，為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開(kāi)課。為英語(yǔ)的教學(xué)改革先行一步，摸索，積累了一定的經(jīng)驗。
三.努力當好英語(yǔ)輔導老師。
當學(xué)校交給我們組為全體老師上英語(yǔ)課的任務(wù)后，全體老師人人承擔，積極備課，為上好每一節課，大家找內容，查資料，盡量將教學(xué)內容講得簡(jiǎn)單明了，貼近生活，貼近我們的教學(xué)實(shí)際。雖然上課的時(shí)間不長(cháng)，但老師們備課所花費的時(shí)間卻是很難用小時(shí)計算的。
四.積極參與英語(yǔ)暑假作業(yè)編寫(xiě)工作。
在完成編寫(xiě)英語(yǔ)暑假作業(yè)的任務(wù)中，四，五，六年級的老師基本都參與了編寫(xiě)，修改工作，盡管占去了大家不少業(yè)余時(shí)間，可人人都毫無(wú)怨言，一絲不茍的做好每一項工作。受到了上級領(lǐng)導的表?yè)P。
英語(yǔ)組工作總結 11
一、一輪復習。
我們英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)決定，復習內容多，復習的進(jìn)度慢，一直忙著(zhù)趕進(jìn)度也很難從容的完成一輪復習的內容。針對這一現實(shí)，我們組的老師經(jīng)過(guò)多次討論，決定把七八冊的復習內容讓學(xué)生在假期自學(xué)。我們放寒假前專(zhuān)門(mén)整理了自學(xué)學(xué)案和假期復習計劃，保證學(xué)生每天的復習計劃和復習內容，提高復習效率。開(kāi)學(xué)后，我們利用檢查學(xué)案對學(xué)生假期復習情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強化，保證七八冊知識的的復習效果。同時(shí)，面對即將到來(lái)的全市一�？荚�，我們也進(jìn)行了精心備考。課下，我們利用二輪資料的題目提前對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項和綜合能力的強化訓練，訓練了學(xué)生的答題能力和應試技巧，喚醒了他們的做題感覺(jué)，提高了學(xué)生做題的準確率。課上，我們一方面對學(xué)生的假期自學(xué)內容進(jìn)行鞏固，另一方面對學(xué)生課下的訓練題目進(jìn)行答疑和方法指導，雙管齊下，對一輪復習中因為趕進(jìn)度而導致的做題少、學(xué)生做題能力差的漏洞進(jìn)行了最大程度的彌補。
二、二輪復習，即專(zhuān)題復習階段。
二輪復習的目標和任務(wù)是在一輪復習完成知識積累和儲備的基礎上進(jìn)行知識的輸出和應用，通過(guò)大量的習題訓練來(lái)培養學(xué)生科學(xué)的答題技巧，提高學(xué)生解題的準確性和應試的技巧，最終提高英語(yǔ)成績(jì)。二輪復習任務(wù)的完成先要要以專(zhuān)題的形式進(jìn)行展開(kāi)，各個(gè)擊破，同時(shí)進(jìn)行及時(shí)的綜合訓練。二輪復習的過(guò)程中，我們給學(xué)生做了思想工作，使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習自覺(jué)性，確保學(xué)生及時(shí)完成訓練量，并積極去思考和總結，調整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法，提高準確率，關(guān)鍵就是一個(gè)“悟”字。二輪復習的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的，因此老師們用精煉的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵和科學(xué)指導，引導學(xué)生積極去做題訓練，積極的思考和體會(huì )適合自己的有效解題方法。老師的講解適時(shí)，精準和有效，多引導學(xué)生去“悟”，提高答題的準確率。通過(guò)大量訓練，是學(xué)生養成規范的答題技巧尤為重要。
二輪復習中，根據級部安排，我們要進(jìn)行到5月中旬，大約有兩個(gè)月的時(shí)間。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們要完成聽(tīng)力、單選、完型、閱讀理解、閱讀表達和書(shū)面表達等專(zhuān)題的復習。為了統一二輪復習的思想，我搜集了各方面的信息，經(jīng)過(guò)篩選，制作了各個(gè)專(zhuān)題的復習課件供老師們使用，使用之后，組里的老師都反映效果很集每課書(shū)的.知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)
生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上地理課，就連以前極討厭地理的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、做好集體備課、聽(tīng)課。與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑及時(shí)解決。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學(xué)習，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)組內其它教師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課指導，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善作業(yè)批改：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作。我覺(jué)得課后輔導更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高生的學(xué)成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，處處鼓勵他們，使他們增強信心，取得了成就感，讓他們
意識到學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在新的一年里，我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
英語(yǔ)組工作總結 12
轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務(wù)，現將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、積極學(xué)習，團結協(xié)作
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)理念
學(xué)期一開(kāi)始，教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書(shū)本教育理念的學(xué)習，交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。
2、積極參與縣“空中課堂”教學(xué)活動(dòng)。
3、做好線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)的有效銜接活動(dòng)。
4、學(xué)習“思維課堂”校本培訓內容、
5、理論學(xué)習和實(shí)踐相結合，開(kāi)展一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如集體備課、組內公開(kāi)教學(xué)等。
6、積極參加各級各類(lèi)線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
二、落實(shí)常規，狠抓質(zhì)量
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，經(jīng)常以級段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)期我組教師繼續圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線(xiàn)，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)發(fā)拓展課外學(xué)習資源
1、為提高我校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，提高英語(yǔ)素養，各級段都有自己的`特色活動(dòng)。如三、四年級的每日繪本閱讀打卡活動(dòng)、五年級的章節書(shū)閱讀和創(chuàng )意寫(xiě)作、六年級的以深入閱讀為導向的閱讀訓練和寫(xiě)作訓練等。
2、為了提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，老師們搜集分享了豐富的音視頻資源，并指導學(xué)生學(xué)習、模仿，讓孩子在原汁原味的英語(yǔ)浸潤中，呈現更好的語(yǔ)音語(yǔ)調。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋工作。
五、本學(xué)期教研組成員取得的榮譽(yù)、成績(jì)
汪京燕老師在“縣空中課堂”中執教2節公開(kāi)課PEP4Unit2ALetslearn、PEP6Unit2ALetslearn；
課例PEP6Unit2ALetslearn獲得縣級三等獎；
陳倩倩老師在“縣空中課堂”中執教1節公開(kāi)課PEP6Unit1ALetstalk；
課例PEP6Unit1ALetstalk獲得縣級三等獎；
指導學(xué)生參加溫州市小學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽獲得二等獎。
鄭理亞老師在“縣空中課堂”中執教1節公開(kāi)課PEP2Unit2ALetslearn；
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組工作總結 13
本學(xué)期高一英語(yǔ)組共有13位老師，一學(xué)期以來(lái)，全組老師團結協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，現將本學(xué)期的工作總結如下:
1、教學(xué)計劃清晰化
開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導方案。狠抓基礎，立足課本，組織周測，適量訓練。在第一次了解時(shí)圍繞課本、展開(kāi)生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法寫(xiě)作等方面進(jìn)行定量訓練，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。
2、堅持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的.集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人，內容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導書(shū)做得很規范，并且認真學(xué)習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，統一進(jìn)度，統一內容，統一重難點(diǎn)。每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集年底課活動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對教學(xué)發(fā)表自己的看法，確立學(xué)生學(xué)習中可能遇到的問(wèn)題與困難。
3、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內教師長(cháng)期堅持互相聽(tīng)課、評課，取他人之長(cháng)，補己之短。形成良好的聽(tīng)課習慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。
4、認真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)。
高一的打基礎一切都是為了高考而做準備，所以我們從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據我校實(shí)際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓練。在較短時(shí)間內使學(xué)生適應高考要求。我們及時(shí)調整和改進(jìn)了訓練方式和強度。在聽(tīng)力訓練中，我們堅持每天聽(tīng)一套題練習，盡可能多地為學(xué)生提供語(yǔ)料豐富、語(yǔ)音多變的資料，擴大學(xué)生的知識儲備。
總之，城西高中英語(yǔ)組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績(jì)穩步上升。靜下心來(lái)反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，基礎還是太差，需要進(jìn)一步鞏固。在面對不同的、基礎各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果一定會(huì )更好。
英語(yǔ)組工作總結 14
本教研組共有5名教師，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強統一認識，落實(shí)“教書(shū)育人”的思想
每學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì )和想法，有個(gè)別教師認為教英語(yǔ)班級多、人數多，四個(gè)班級，比較吃苦。作為教研組長(cháng)，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統一思想認識，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著(zhù)想，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書(shū)育人”的思想擺在自己的心坎上。
二、加強理論學(xué)習，落實(shí)“英語(yǔ)課程標準”的精神
在當今信息社會(huì )中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習就會(huì )處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習的力度。為適應英語(yǔ)課程改革的需要，我們認真學(xué)習了“英語(yǔ)課程標準”，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
三、加強集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設計
堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規定每周二上午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養成自覺(jué)的行為，我們從學(xué)校的客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，著(zhù)手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進(jìn)行恰當的調整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語(yǔ)言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛.
四、落實(shí)課堂教學(xué)常規，體現學(xué)生的自主學(xué)習
為適應時(shí)代的需要，為圓滿(mǎn)完成小學(xué)英語(yǔ)的.教學(xué)目的，達到《英語(yǔ)課程標準》的要求，根據上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿(mǎn)，要發(fā)揮好教學(xué)目標的作用，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言，要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習的主人。
五、嚴格執行計劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開(kāi)展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿(mǎn)民主和生機又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課、匯報課或觀(guān)摩課。通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現教學(xué)內容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
六、教研組配合教導處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位
教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統一性與激勵性等問(wèn)題，達成一致意見(jiàn)。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
英語(yǔ)組工作總結 15
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本組四位成員發(fā)揚團隊精神，互相幫助，目的明確，備課組工作進(jìn)展得很順利�，F將主要工作總結如下：
1、深入學(xué)習新課標以及學(xué)校的教學(xué)案制度，根據教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，靈活運用，為探索與教學(xué)案相適應的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、認真編寫(xiě)教學(xué)案和導學(xué)案，確保知識點(diǎn)講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎的同時(shí)，讓學(xué)生做到融會(huì )貫通。
3、認真進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，討論及反思教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應用的情況，并對下周所教內容集中研討。
4、定期開(kāi)展教學(xué)研討課，積極探索課堂教學(xué)新模式，并多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學(xué)習，多反思;加強組內青年教師與經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)交流，以達到教學(xué)相長(cháng)的目的。小班化教學(xué)效果顯著(zhù)。
5、注重端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，進(jìn)一步培養學(xué)生的認真聽(tīng)課、認真記錄、認真書(shū)寫(xiě)、認真作業(yè)的習慣。注重學(xué)法指導，著(zhù)力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。
6、幫助學(xué)生，尤其是基礎不太好的學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結和梳理，努力遏制兩極分化的出現。
7、重視信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現代化的研究與推廣，提高現代化教學(xué)媒體的使用效率，組內資源共享，提高了組內成員自制的課件在課堂上的利用率。
8、加強反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用新的理念反思自己的`教學(xué)，反思自己的成長(cháng)與發(fā)展。
總之，通過(guò)這一系列的工作，強化了備課組的過(guò)程管理，提高了組內英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高了我校的整體英語(yǔ)教學(xué)水平。但是，備課組工作中仍然存在很多不足，這需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
英語(yǔ)組工作總結 16
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的兩大中心工作，以學(xué)校評上一級甲等學(xué)校和辦好省中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )為目標，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式，現將工作總結如下：
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統一的教學(xué)進(jìn)度、目標、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整；
�。ǘ┟鞔_教學(xué)目標。狠抓基礎，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好初高中的承接，引領(lǐng)學(xué)生適應高中學(xué)習生活是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。
�。ㄈ﹪雷ゼw備課。每次備課由12名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
�。ㄋ模┖葑z查落實(shí)，教學(xué)效果顯著(zhù)�；A差，習慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節，付出巨大的努力扭轉學(xué)生的陋習。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習習慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著(zhù)良好的方向行進(jìn)。
(五）在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的'教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。本學(xué)期，我組的李尚麗、曾方瑩、梁雪燕三位老師在回報課當中中獲得好評。
(六)配合好學(xué)校做好各項常規檢查，不僅保量還要保質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌的工作中我們也覺(jué)得特別充實(shí)和愉快。
英語(yǔ)組工作總結 17
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本組四位成員發(fā)揚團隊精神，互相幫助，目的明確，備課組工作進(jìn)展得很順利�，F將主要工作總結如下：
1.深入學(xué)習新課標以及學(xué)校的教學(xué)案制度，根據教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，靈活運用，為探索與教學(xué)案相適應的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2.認真編寫(xiě)教學(xué)案和導學(xué)案，確保知識點(diǎn)講通講透；精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎的同時(shí)，讓學(xué)生做到融會(huì )貫通。
3.認真進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，討論及反思教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應用的情況，并對下周所教內容集中研討。
4.定期開(kāi)展教學(xué)研討課，積極探索課堂教學(xué)新模式，并多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學(xué)習，多反思；加強組內青年教師與經(jīng)驗豐富的.老教師的教學(xué)交流，以達到教學(xué)相長(cháng)的目的。小班化教學(xué)效果顯著(zhù)。
5.注重端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，進(jìn)一步培養學(xué)生的認真聽(tīng)課、認真記錄、認真書(shū)寫(xiě)、認真作業(yè)的習慣。注重學(xué)法指導，著(zhù)力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。
6.幫助學(xué)生，尤其是基礎不太好的學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結和梳理，努力遏制兩極分化的出現。
7.重視信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現代化的研究與推廣，提高現代化教學(xué)媒體的使用效率，組內資源共享，提高了組內成員自制的課件在課堂上的利用率。
8.加強反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(cháng)與發(fā)展。
總之，通過(guò)這一系列的工作，強化了備課組的過(guò)程管理，提高了組內英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高了我校的整體英語(yǔ)教學(xué)水平。但是，備課組工作中仍然存在很多不足，這需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
英語(yǔ)組工作總結 18
按照學(xué)校整體工作安排，結合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，我七年級英語(yǔ)備課組通力合作，按時(shí)保質(zhì)按量完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，現總結如下：
開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對七年級新生的英語(yǔ)學(xué)習情況逐一調查，制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計劃；每位老師再根據自己本班的情況制定了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)計劃。
集體備課是一項十分復雜的工作，不同的.教師有不同的個(gè)性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方法，只有根據各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(cháng)補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們要認真學(xué)習和研究其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗，結合自己學(xué)校的實(shí)際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。為了加強集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。課余時(shí)間小組內同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。平時(shí)認真完成每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)。積極組織學(xué)習參加學(xué)校各類(lèi)考試。積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)。1.開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，英語(yǔ)活動(dòng)，并統一制定了教學(xué)計劃，統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后反思。
我們七年級英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體，是個(gè)生氣勃勃的團隊，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，我們將繼續提高自身素質(zhì)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷學(xué)習、不斷改進(jìn)，力爭在原有基礎上進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)。
英語(yǔ)組工作總結 19
本學(xué)期是七年級學(xué)生剛入校的第一個(gè)學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此，如何上好英語(yǔ)課，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)十分重要。本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作，認真備課，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準備做了大量的有效工作，現總結如下：
1、我們首先統一制定了教學(xué)計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實(shí)間，統一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、周二按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論所教內容參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內開(kāi)展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內容，學(xué)生學(xué)習的重難點(diǎn)。組內再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內容。
3、資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是集備，還是坐班，遇到問(wèn)題都會(huì )熱烈討論，獻計獻策，有效解決教學(xué)問(wèn)題。課余時(shí)間小組內同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4、平時(shí)認真完成每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)。
5、課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的'正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。
6、積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。學(xué)校的教學(xué)比武課，我們初一組積極準備，積極參加，進(jìn)行了不斷磨課，不斷討論，不停修改的過(guò)程。真正實(shí)現了我們備課組的團隊精神。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我們英語(yǔ)組將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
英語(yǔ)組工作總結 20
本學(xué)期我們初一英語(yǔ)備課組在學(xué)校和教研組的直接領(lǐng)導和指導下，認真落實(shí)了學(xué)校和英語(yǔ)組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項教學(xué)任務(wù)，繼續保持了全縣第一名的優(yōu)異成績(jì)。
現將本組工作總結如下：
一、團結協(xié)作，辛勤耕耘
本學(xué)期的教學(xué)周期短，教學(xué)任務(wù)相對繁重，提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團結協(xié)作的精神，集體備課，把教學(xué)內容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度。
二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，積極開(kāi)展校本教研。
我們備課組的老師都能夠積極參加英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，認真履行活動(dòng)要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學(xué)活動(dòng)中去。
積極參加校內和校際的聽(tīng)課活動(dòng)，備課組內的教研活動(dòng)規范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內容地開(kāi)展教研活動(dòng)，而且經(jīng)常在課余時(shí)間對某些急待解決的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和討論，并能夠各抒己見(jiàn)，心往一塊兒想，勁兒往一處使。
三、常規教學(xué)工作
教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節，杜絕課前無(wú)準備、教師無(wú)激情現象。并進(jìn)行課后反思。
認真地抓好常規教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視語(yǔ)音教學(xué)，嚴把英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量關(guān)，且在完成教學(xué)內容的基礎上還額外補充兒歌、故事及情景對話(huà)，以豐富學(xué)生的知識。
四、齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。
本學(xué)期我們備課組積極響應學(xué)校的科研號召，積極承擔了多節公開(kāi)課的任務(wù)。我們平時(shí)老師之間互相聽(tīng)課，都本著(zhù)開(kāi)放的'態(tài)度，隨時(shí)聽(tīng)課，有任何教學(xué)意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師，互相學(xué)習，共同提高。
雖然我們的工作還不算完美，但總的來(lái)說(shuō)，我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體，是個(gè)生氣勃勃的團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，和組內老師的無(wú)私配合下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養，繼續為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力！
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