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師德師風(fēng)工作總結(通用20篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編精心整理的師德師風(fēng)工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)工作總結 1
為進(jìn)一步加強我校師德建設,根據市教體局師德師風(fēng)工作的相關(guān)要求,4月1日至5月10日,我校認真組織召開(kāi)了以師德師風(fēng)大討論大整頓回頭看活動(dòng),取得了比較好的效果,現將有關(guān)活動(dòng)總結如下:
一、高度重視,加強領(lǐng)導
學(xué)校對師德師風(fēng)工作高度重視,召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究師德師風(fēng)工作。并結合實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德建設工作方案,成立了由許志強校長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組,并教科研處負責師德建設工作的組織協(xié)調、檢查督促和總結考核等工作;顒(dòng)做到了有領(lǐng)導,有組織,有計劃,有總結。我們學(xué)校充分運用櫥窗專(zhuān)欄,教師座談會(huì ),寫(xiě)師德論文等形式,擴大師德教育活動(dòng)的影響力,積極營(yíng)造師德教育活動(dòng)的濃厚氛圍。
二、大力宣傳,營(yíng)造氛圍
學(xué)校大力開(kāi)展宣傳活動(dòng),營(yíng)造氛圍。召開(kāi)了全體教職工參與的師德活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),并組織全體教師開(kāi)展宣誓活動(dòng)。更新制作宣傳板面,編輯發(fā)放最美教師評選材料,濃厚的師德師風(fēng)活動(dòng)氛圍,有效地提升了教師參與活動(dòng)的.熱情,進(jìn)一步規范了教師的言行。
三、加強學(xué)習,活動(dòng)豐富
學(xué)校在師德師風(fēng)活動(dòng)期間,組織教師參與多種形式的學(xué)習活動(dòng),提升教師修養,教師集中學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》等重要內容。辦公室組織黨員開(kāi)展了學(xué)習十九大理論系列活動(dòng),領(lǐng)導組召開(kāi)了民主生活會(huì ),教務(wù)處組織召開(kāi)了35歲青年教師座談會(huì ),教育處針對班主任管理工作中的實(shí)際問(wèn)題,組織召開(kāi)了班主任論壇。在學(xué)校的號召下,教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū),讀好書(shū)。通過(guò)學(xué)習和讀書(shū)活動(dòng),教師進(jìn)一步強化了正確的“教育觀(guān)”“師生觀(guān)”,進(jìn)一步明確了“師生平等”、“教學(xué)相長(cháng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識,不取決于其教師的身份”等觀(guān)念,同時(shí)養成終身學(xué)習的良好習慣。
我校積極開(kāi)展對困難學(xué)生的幫扶工作,定期進(jìn)行家訪(fǎng),了解學(xué)生實(shí)際困難,幫助他們堅定信念,樹(shù)立信心,以?xún)?yōu)秀的學(xué)業(yè)報答父母和社會(huì )。
四、轉變作風(fēng),深入工作
通過(guò)開(kāi)展師德教育學(xué)習活動(dòng),使教師不斷提高思想政治覺(jué)悟。樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想,不忘初心,潛心育人。
師德師風(fēng)建設任重而道遠,永遠在路上,x二高將把師德建設納入教師隊伍建設的長(cháng)遠規劃,把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在“建設”上,進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念,大膽創(chuàng )新。努力實(shí)現校園文明的新進(jìn)步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越,為進(jìn)一步轉變校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),全力提升教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。
師德師風(fēng)工作總結 2
古語(yǔ)說(shuō):“二十弱冠、三十而立、四十為惑”。我二十三歲參加工作,到現在已是四十不惑了,一個(gè)個(gè)春秋冬夏,一年年上、下學(xué)期,一轉眼17年過(guò)來(lái)了,細細想來(lái)人的一生有幾個(gè)17年呀?而我的教育人生就完整的度過(guò)了整整一個(gè)17年,屈指算來(lái),下一個(gè)17年后我就要退休了……因為處于此階段,所以對于自己的教師工作,有了新的思考后的感悟……
一、教學(xué)工作:
交了17年的小學(xué)美術(shù),現在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……
現在回憶起17年前,初入美術(shù)課堂,只會(huì )照書(shū)傳授,師生間有的也只是一問(wèn)一答似的交流……隨著(zhù)教齡的增長(cháng),我雖不敢說(shuō)自己現在到達什么程度,但至少是通過(guò)多年的努力、經(jīng)歷、有了一些或多或少的體會(huì ):
1、美術(shù)課堂需要傳授的知識點(diǎn)內容雖然很少,但作為教師還要在靈活的、準確的傳授知識的同時(shí)想辦法聯(lián)系生活實(shí)際傳授美術(shù)知識,便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)知識。
2、課堂中學(xué)生繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程很關(guān)鍵。教師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中要及時(shí)反饋學(xué)生創(chuàng )作的成果,針對他們的美術(shù)作品做出及時(shí)調整,明確給學(xué)生個(gè)正確的指向,便于學(xué)生明晰努力方向!
3、教師對學(xué)生作業(yè)評價(jià)也很關(guān)鍵,它是孩子們繼續努力的加油站!適時(shí)適當的鼓勵會(huì )讓不同繪畫(huà)程度的孩子有信心,有愿望努力完成下一個(gè)繪畫(huà)夢(mèng)想!
我實(shí)踐我快樂(lè )!一名小學(xué)美術(shù)教師,三尺講臺,一只粉筆,一塊大平幕完不成什么宏偉大業(yè),但我可以在我的小天地里幫助每一個(gè)喜歡繪畫(huà)的孩子完成繪畫(huà)的夢(mèng)想,足矣!
二、年組長(cháng)工作:
我做為美術(shù)年組長(cháng)工作已有9年了,這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉!我承認做組長(cháng)工作鍛煉了我的能力!鍛煉了我的胸懷!也鍛煉了我的涵養!而通過(guò)組內新近發(fā)生的事情,也讓我感悟到:有些人你對她謙讓?zhuān)魇吕!而又些人年輕人你越謙讓她,她越視你為軟弱,無(wú)能!她會(huì )更肆無(wú)忌憚!所以,做組長(cháng)工作十年,讓我更正了一個(gè)為人處事原則:人要分類(lèi)對待,慈悲心不適合分配給每一個(gè)人!
三、其他工作:
作為美術(shù)老師除了正常的教學(xué)工作外,我們還承擔了值周教師、配合藝教部門(mén)做書(shū)畫(huà)評委、布置學(xué)校環(huán)境等工作……其中,為迎接省教育強區檢查,美術(shù)教師先是在學(xué)校精選學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,后又分赴玉皇商城選畫(huà)框、去打印社做精明標簽、給各畫(huà)種畫(huà)框照圖片、建郵箱、讓家長(cháng)進(jìn)郵箱一一對照畫(huà)種選畫(huà)框、真可謂安排縝密,因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的.學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,很直觀(guān)的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書(shū)法的高超藝術(shù)水平!作為美術(shù)教師的我們,可以驕傲的說(shuō)藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展!往墻上釘畫(huà)框對于美術(shù)組這些娘子軍來(lái)說(shuō)可真是難題了!雖然有高師傅打孔,但還需要至少2個(gè)人的舉畫(huà)框,(畫(huà)框多數都是實(shí)木框,加上玻璃面很沉的)我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫(huà)框、調配畫(huà)種等……這種超強度的勞動(dòng)真不是女同志干的活!幾天下來(lái),我原有舊傷的右腳踝腫起來(lái)了,那幾日走路都有些不敢吃勁、老毛病低血壓也關(guān)顧了我!美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團來(lái)之前把走廊布置完美,賈雪、孟琪陪我最后一天加班到6點(diǎn)多……這是一幫鐵娘子軍!我們在勞動(dòng)中同甘苦,在勞動(dòng)中建立起深厚的姐妹情誼!
既然人生不過(guò)是路過(guò),便用心享受路途中的風(fēng)景吧!一路前行,一路品味享受個(gè)中的滋味,在不悅時(shí)想想快樂(lè ),快樂(lè )時(shí)憶苦楚,始終保持心情的平和,生命才會(huì )充滿(mǎn)溫暖柔和的色彩!
師德師風(fēng)工作總結 3
20xx年上期,我校以十九大精神為指導,認真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以推進(jìn)創(chuàng )新教育為主線(xiàn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以鞏固提高“兩基”成果為重點(diǎn),突出重點(diǎn)工作,注重工作落實(shí),創(chuàng )新實(shí)踐,培養特色,實(shí)現學(xué)校重點(diǎn)工作有了新突破,各項工作有了新發(fā)展;仡20xx年上期,我們主要做了以下幾個(gè)方面工作:
一、加強教師職業(yè)道德建設,打造高素質(zhì)的干部和教師隊伍。
1、加強教師職業(yè)道德建設。全面開(kāi)展教師師德規范教育、《公民道德建設實(shí)施綱要》教育,認真組織教師學(xué)習大會(huì )精神、教育法律法規,抗震救災英雄模范人物,提高了教師隊伍政治素質(zhì)和政策水平,深入開(kāi)展“社會(huì )尊師重教,教師回報社會(huì )”活動(dòng),不斷加深教育工作者“熱愛(ài)人民、熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生”的美好感情。如汶川“5.12”大地震,全體師生踴躍為災區人發(fā)捐款,金額達6500余元,表現出較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平和“一方有難,八方支援”的民族精神。
2、加強了對學(xué)生的政治思想教育。建立以校長(cháng)為第一責任人的德育工作領(lǐng)導小組。利用朝會(huì )、團隊活動(dòng),開(kāi)展中學(xué)生日常行為規范教育,繼續以多種活動(dòng)為載體,以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),融社會(huì )主義榮辱觀(guān)、法制教育等于一體,以開(kāi)展“校園卡拉ok賽”、“迎奧運.慶五四”、“向抗震英雄的少年學(xué)習”活動(dòng)為主要形式,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的共產(chǎn)主義情操。先后有雷珊、唐微微等5名同學(xué)獲市區兩級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等不同殊譽(yù),陳文靜、楊玉梅等14名同學(xué)分獲省教廳、市教育局“少年百科知識競賽”二、三獎等。盡管如此,亂竄寢室、索要錢(qián)物、罵人打架、與教師頂嘴現象時(shí)有發(fā)生,加強未成年人思想道德建設任重道遠。
3、加強干部隊伍建設。我們班子成員做到了精誠團結、緊密配合,大膽創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓,充分發(fā)揮了領(lǐng)導集體戰斗堡壘作用;其次,班子成員既分工又合作,保證了各項工作的順利開(kāi)展;加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力探索管理之道,隨時(shí)準備局管理水平測試。
4、加強教師隊伍建設。一是加強教師隊伍提高教育,建設高素質(zhì)教師隊伍,目前有多名教師函授或自考大學(xué)本科,在教師學(xué)歷全面達標的同時(shí),本科學(xué)歷教師占總數的50%以上;二是加強教師培訓工作,先后派遣10人次到教科所、六中等地進(jìn)行各類(lèi)培訓,提高了隊伍素質(zhì);三是抓好了教師繼續教育工作,積極組織教師參加市普通話(huà)二級甲等和三筆字三級考試;四是深化職稱(chēng)改革,實(shí)現職務(wù)和崗位相結合的聘任機制,優(yōu)化了教師隊伍結構;五是做好了教師資格認定和職稱(chēng)確認工作。因此一支結構合理,素質(zhì)精良,充滿(mǎn)生機和活力的隊伍已經(jīng)形成,為學(xué)校教育可持續發(fā)展提供了可靠的師資保障。
二、加強行政推動(dòng),不斷提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
1、以全面貫徹黨的教育方針為指針,以項目年目標申報為準繩,以不斷提高全體師生思想素質(zhì)為目的。我們做到新學(xué)期開(kāi)學(xué),全體校務(wù)會(huì )成員提前返校,研究部署新學(xué)期工作,及時(shí)召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮,表彰取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)生,對新一學(xué)期工作、學(xué)習目標提出一定的要求。同時(shí)召開(kāi)教師大會(huì ),通報學(xué)校工作計劃,對學(xué)期工作提出奮斗目標及具體要求,保證了學(xué)校按時(shí)開(kāi)學(xué),各項工作忙中有序。緊接著(zhù)各部門(mén)工作計劃、教師教學(xué)計劃、班務(wù)計劃相繼出臺,通過(guò)貫徹實(shí)施,從不同角度,在一定程度上起到了管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的目的。
2、普九工作扎實(shí)推進(jìn)。我校把“兩基”工作擺在重中之重的戰略地位,成立“兩基”工作領(lǐng)導小組,訂立相關(guān)的措施與工作制度。為今年創(chuàng )建“四川省義務(wù)教育示范鄉鎮”而不懈努力。
3、堅持有計劃、有步驟、有要求、有目的,逗硬的政治學(xué)習制度。每周五下午,準時(shí)集體政治學(xué)習一小時(shí),由行政值周考勤,教師簽到。采取宣傳、宣讀、討論等多種形式,對上級有關(guān)文件以及各級主管部門(mén)教育行政會(huì )議精神貫徹傳達,通過(guò)學(xué)習,教師們對進(jìn)一步深化教育改革、人事制度改革、義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育“雙八條”規定、教師工資收入分配制度改革等一系列方針、政策有了較明確的認識,更加意識到形勢逼人,增強了教師教書(shū)育人的責任心、緊迫感。
4、加強值周工作。20xx年上期繼續推行一個(gè)行政和兩個(gè)教師值周制度,由行政值周直管,值周教師具體分管,絕大多數值周教師能履行好值周職責,做到按時(shí)考勤、檢查清潔和紀律、處理偶發(fā)事件,晚上堅持值班守夜;校務(wù)日志記錄詳細,評比公正準確,總結全面具體。努力做到“提前上班,最后下班,時(shí)時(shí)有身影,處處有聲音,辛苦我三個(gè),安寧全校人”。
5、加強班務(wù)工作。班主任工作意義重大、任務(wù)艱巨。在學(xué)校行政領(lǐng)導下,召開(kāi)班主任會(huì )議4次。各班主任基本能履行職責,具體實(shí)施學(xué)校工作,比較順利地完成了工作任務(wù),成績(jì)較為顯著(zhù)。本期奪得流動(dòng)紅旗和文明寢室次數依次是:2.3班23次、1.2班18次、1.3班15次、2.2班13次、1.1班12次、3.1班9次、2.1班6次。通過(guò)綜合考評曾艷、唐星兩位同志獲得學(xué)校表彰的“優(yōu)秀班主任”。、 1年級3班、2年級3班、被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
三、銳意進(jìn)取,全面提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
1、加強教育科研,實(shí)施課題帶動(dòng)。我!翱蒲信d教”“科研興!钡囊庾R得到進(jìn)一步強化。圍繞省級區域性課題《留守娃良好思想品德教育途徑和方法的探索》,扎實(shí)地開(kāi)展著(zhù)我校承擔的子課題之一《留守娃心理健康教育途徑的研究》。今期,我校教師撰寫(xiě)留守娃個(gè)案60余篇,相關(guān)論文10余篇。謝一卉老師的《淺析<荔枝蜜>的形散神不散》等三篇論文,白新春的'《英語(yǔ)教學(xué)中如何轉化弱差生》,龔偉的《提高中學(xué)生生物實(shí)驗的意義與對策》分獲區教科所論文評選一、二等獎。
2、加強特色教育,促進(jìn)全面發(fā)展。本學(xué)期,我校認真貫徹執行區教育局《20xx年藝術(shù)、體育、衛生和國防教育工作要點(diǎn)》通知精神,踏實(shí)有效地開(kāi)展工作,按教學(xué)計劃開(kāi)足了體育與健康課、音樂(lè )課及美術(shù)課,保證了教學(xué)時(shí)間。特別是席弟春老師訓練的田徑隊獲得田徑賽多項名次,曾燕老師參加區教育局藝術(shù)教師基本功比賽榮獲二等獎,唐星老師參加“迎奧運、鑄師魂”演講賽榮獲二等獎。
3、爭取多方支持,關(guān)愛(ài)弱勢群體。一是認真落實(shí)政策,對所有學(xué)生免除雜費和課本費,落實(shí)對寄宿學(xué)生家庭貧困生的生活補助;二是開(kāi)展好“送溫暖活動(dòng)”,使十名家庭困難學(xué)生得到幫助,確保了每一位學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué);三是建立留守學(xué)生結對幫扶機制,使留守學(xué)生得到關(guān)愛(ài),長(cháng)期感受家的溫暖。
4、落實(shí)措施,推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展。根據船山區《關(guān)于推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的實(shí)施方案》精神,以桂花職中為組長(cháng)學(xué)校的互助小組成立,集學(xué)校管理、教育科研、共享教育資源為一體。遠程教育的實(shí)施,學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育的待遇,校園環(huán)境的改善,進(jìn)一步縮小了城鄉的差距。
5、加強教育教學(xué)管理,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。一是教導處工作,狠抓管理。今期一開(kāi)學(xué),教導處就擬定好切實(shí)可行的計劃,準時(shí)安排好任課教師,按時(shí)排好課表、作息時(shí)間表、值周輪次表,使學(xué)校一開(kāi)學(xué)就走上正軌,有條不紊地進(jìn)行教育教學(xué)工作。順利完成各學(xué)月檢測、半期和期末考試,協(xié)助搞好三年級畢業(yè)會(huì )考和一、二年級調考。做好了閱卷和成績(jì)登統工作;二是教師工作。教師們能自覺(jué)地加強政治學(xué)習,業(yè)務(wù)學(xué)習,熱愛(ài)本職工作,服從領(lǐng)導安排,盡職盡責,絕大多數教師能自覺(jué)地做好六認真教學(xué)工作;在備課上,均擬訂了切實(shí)可行的計劃,項目齊、書(shū)寫(xiě)比較規范、備課詳盡,無(wú)不備課而上課現象;在講課方面,絕大多數教師教態(tài)自然,采取靈活的教法,進(jìn)行教改探索,體現雙邊活動(dòng),重難點(diǎn)分明,設問(wèn)置疑準確恰當,多數教師上課語(yǔ)言精練、聲音宏亮、板書(shū)規范,設計新穎;在作業(yè)批改方面,絕大多數教師力爭作業(yè)不過(guò)夜,堅持逐題批改,全期均能按質(zhì)按量完成作業(yè)批改任務(wù);絕大多數能按教學(xué)進(jìn)度自制試卷,進(jìn)行單元檢測并及時(shí)評講,鞏固所學(xué)知識;絕大多數教師能按教導處安排,按時(shí)到班進(jìn)行早、中、晚輔導,監守崗位、認真負責。劉英、劉俊、陳永骨、陳雪梅、謝一卉、白新春、唐星、黃晶等教師期末考試取得不俗成績(jì)。通過(guò)綜合考評劉龍全、白新春、陳雪梅、謝一卉、劉俊、黃晶被評學(xué)校表彰的“優(yōu)秀教師”。
6、加強畢業(yè)班工作?v觀(guān)本期畢業(yè)班工作,由于領(lǐng)導重視,作到了“早”和“實(shí)”。盡早落實(shí)畢業(yè)班任課教師,多次召開(kāi)畢業(yè)班任課教師會(huì )議,下決心訂措施,鼓動(dòng)打好總體戰。順利完成教學(xué)任務(wù)和送生任務(wù)。
四、多渠道投資,努力改善辦學(xué)條件。
狠抓學(xué)校危改攻堅,在全面提升辦學(xué)條件上取得了新突破。計劃投資20多萬(wàn)元重建學(xué)生食堂,保證師生生活條件的改善。
五、轉變作風(fēng),切實(shí)提高教育行政管理效能。
1、切實(shí)推進(jìn)依法治教。一是學(xué)校聘請法制副校長(cháng),搞好法制講座,提高師生法制素質(zhì);二是做好教務(wù)校務(wù)公開(kāi)(見(jiàn)墻),學(xué)校的管理措施,經(jīng)費的開(kāi)支,均接受了群眾的監督。
2、加強教育廉政建設。一是建立健全領(lǐng)導機構,落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制;二是以學(xué)習宣傳貫徹《實(shí)施綱要》為重點(diǎn),努力構建學(xué)!按笮麄鳌备窬;三是大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設,促進(jìn)行業(yè)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉。
3、加強經(jīng)費管理。加強教育審計,推行收費公示制,學(xué)校沒(méi)有亂收費現象,實(shí)施以收定支的經(jīng)費預算制度,學(xué)期初編制了有效預算,并在實(shí)施中嚴格執行,嚴格的經(jīng)費管理制度,使有限的教育經(jīng)費得到了合理使用。
六、部門(mén)工作(團隊、后勤、工會(huì )見(jiàn)部門(mén)總結)
七、存在的不足
1、個(gè)別學(xué)科成績(jì)較差,亟待提高;
2、個(gè)別學(xué)生思想素質(zhì)不高,應努力加強教育;
3、班務(wù)管理工作力度和技巧有待加強,在控制流失上應很下功夫;
4、個(gè)別值周工作只圖應付,應增強責任感;
5、個(gè)別寢室公物管理和紀律較差,在管理上須加強。
師德師風(fēng)工作總結 4
為認真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范(20xx年修訂)》,根據《唐河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》要求,于20xx年在全縣中小學(xué)展開(kāi)了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設活動(dòng)。目前第一階段工作也結束,在第一階段的工作總結以下
一、領(lǐng)導重視
學(xué)校領(lǐng)導高度重視,成立了加強師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組,并根據自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案,有力保證了此次活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展。
二、動(dòng)員有力
學(xué)校精心籌備、認真組織學(xué)校教師召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),通過(guò)學(xué)習文件、動(dòng)員報告、座談?dòng)懻摰刃问,讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設的重要性和必要性,明確了此次活動(dòng)的目的和意義,并作出了具體的.部署,提出了具體的要求。
三、學(xué)習扎實(shí)
學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設活動(dòng)為契機,學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規,以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)教師“十禁止”》。整個(gè)活動(dòng)采用集中學(xué)習與分散自學(xué)相結合的方式,學(xué)校把相關(guān)法律法規整理集中起來(lái)統一組織學(xué)習,要求學(xué)校教師認真學(xué)習。
四、成效明顯
通過(guò)第一階段的建設工作,學(xué)校制定出了詳盡的整改方案,并要求教師簽訂了師德承諾書(shū);學(xué)校完善了考核評價(jià)制度,把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核、聘任、獎懲、培訓、職稱(chēng)評定及職務(wù)晉升的重要條件;學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一階段工作結束后,形成了具有自身特色、成果明顯的總結報告。
通過(guò)進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設第一階段工作的開(kāi)展,統一了思想,深入了人心,使我校廣大教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性,對進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系,構建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用,取得了預期的效果,也為進(jìn)一步開(kāi)展下一階段師德師風(fēng)建設工作打下了堅實(shí)基礎。
師德師風(fēng)工作總結 5
教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規范和行為準則。透過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習,本人深刻地體會(huì )到:
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導,認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。認真設計每一節課,讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學(xué)習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學(xué)習,不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作潛力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能用心應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的'話(huà)語(yǔ),一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評,多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,讓他們在獲得知識的同時(shí)享受完美快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習,充實(shí)自己,用心探索,不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養,需要教育,更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到,教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養,為人師表、,以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
師德師風(fēng)工作總結 6
通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì ):
第一,情系幼兒,像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。
其一,關(guān)心他們的生活;
其二,熟悉孩子們的基本狀況;
其三,平等對待每個(gè)孩子。
第二,運用多元智能理念,在教育過(guò)程中,要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,根據孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,教師對幼兒尊重。
第三,在教育過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平,高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的特別,態(tài)度,潛力等。
第四,塑造師德風(fēng)范,潛心練功!敖o孩子一杯水,教師本身就應有一桶水”,此話(huà)很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的'人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會(huì )的形象,師德不只是學(xué)識問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結合自己的狀況,下決心就以下兩方面提高修養。
首先,嚴以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終持續良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就就應把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談就應和顏悅色,循循善誘,舉止就應優(yōu)美文雅,體現心靈之美,自己的穿著(zhù)就應樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。
其次,培養良好的內在素養。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養,這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著(zhù)每一個(gè)幼兒。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,在以后的工作中我要更進(jìn)一步認真學(xué)習貫徹綱要精神,遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),努力做好教育工作。
師德師風(fēng)工作總結 7
本人從教二十余年,一直從事農村邊遠山區教育教學(xué)工作,教師,是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛(ài)這份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加強政治學(xué)習,加強對法律法規的學(xué)習,學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,學(xué)習《歙縣教師師德公約》,學(xué)習中心校師德評估辦法及細則,依法執教,以德育人,F就師德師風(fēng)方面的表現總結如下:
一、遵紀守法
樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),加強政治理論學(xué)習,認真做好讀書(shū)筆記,崇尚科學(xué),反對邪教。教育學(xué)生始終把堅定正確的'政治方向放在首位,幫助學(xué)生建立建立“四有”目標,嚴格執行課程計劃,開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。
二、工作服從組織安排
嚴格遵守學(xué)校的規章制度,遵守勞動(dòng)紀律,早上班,遲下班,出滿(mǎn)勤,近年來(lái),未請過(guò)一天病事假。
三、團結同事,建立教師集體,維護學(xué)校榮譽(yù)。
顧全大局不計較個(gè)人恩怨與得失,愛(ài)護公共財產(chǎn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得家長(cháng)的支持和配合。
四、愛(ài)崗敬業(yè),認真備課
上課,精心設計作業(yè),及時(shí)批改反饋,做到學(xué)期初有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量檢測有分析。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情。嚴以律己,以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生,既注意培養尖子學(xué)生,又注意發(fā)展優(yōu)等生,既注意中等生,又注意轉化后進(jìn)生,不歧視后進(jìn)生。
五、廉潔從教,愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn),勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,不接受家長(cháng)的禮金禮物,不接受家長(cháng)的吃請,不強迫學(xué)生購買(mǎi)教輔書(shū)。
六、衣著(zhù)大方,儀表端正,課堂上感情真摯,舉止文明。
今后,要繼續加強學(xué)習,嚴格要求自己,以德育人,永遠無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
師德師風(fēng)工作總結 8
師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設自查自糾階段,我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。
一、提高教師的思想政治素質(zhì)
引導廣大教師認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。做到堅持每周二集中學(xué)習,其余時(shí)間個(gè)人自學(xué)。主要學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料,內容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、“十要十不要”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規范。要求全體教師讀書(shū)筆記不少于4篇,2篇學(xué)習心得,學(xué)校收集整理裝訂成冊,便于相互學(xué)習。
二、對照標準自查自糾提高認識
通過(guò)學(xué)習法律法規,要求全體教師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和。教師存在的問(wèn)題主要有,在教學(xué)工作中不能加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,不深鉆業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不思進(jìn)取工作馬馬虎虎,批改不認真,甚至還存在著(zhù)體罰和變相體罰學(xué)生的現象。在思想上至重視知識的傳授,不注重學(xué)生道德行為習慣的養成教育,即教書(shū)不育人。針對教師自身存在的問(wèn)題,教師都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料,內容客觀(guān)全面,認識深刻,找出了不足和存在的問(wèn)題。在集中學(xué)習時(shí)進(jìn)行深刻剖析,提出自己的整改措施并付諸于行動(dòng)。
三、齊抓共管加強領(lǐng)導落實(shí)責任
我校建立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導機構,按“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則,把責任目標落實(shí)到有關(guān)責任人,與教學(xué)工作結合起來(lái)。成立了以校長(cháng)為組長(cháng),副校長(cháng)為副組長(cháng)的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組。結合我校工作實(shí)際,制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。為推動(dòng)各項工作措施的具體實(shí)施,中心校領(lǐng)導與我校領(lǐng)導班子成員進(jìn)行了細致的具體分工。中心校校長(cháng)與學(xué)校校長(cháng)之間,中心校副校長(cháng)與學(xué)校副校長(cháng)之間進(jìn)行全方位對接。大家共同攜手,齊抓共管,形成合力。
四、建立考核,增強教師職業(yè)道德的自覺(jué)性
我校對教師進(jìn)行考核和評估,保證師德師風(fēng)建設不走過(guò)常我們建立教師考核制度,從兩方面入手,一是教師師德達標的日?己擞涊d,包括學(xué)校組織的.一系列教學(xué)活動(dòng),二是一年一度的師德評估工作。做到對教師的先進(jìn)事跡和違法行為隨時(shí)記錄,作為教師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎懲的主要依據,對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí),實(shí)行一票否決,堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
五、師德師風(fēng)建設效果顯著(zhù)
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng),提高了教師的教書(shū)育人水平,端正了教學(xué)思想。在教學(xué)活動(dòng)中,廣大教師能夠積極主動(dòng)地學(xué)習教育教學(xué)理念,積極參與教研活動(dòng),認真備課,精心批改,學(xué)生的課外作業(yè)具有開(kāi)放性和靈活性,學(xué)科與生活緊密連接。在學(xué)校組織的“說(shuō)講評”活動(dòng)中,教師們能夠積極參與,許多青年教師求真務(wù)實(shí),不斷進(jìn)取,學(xué)校的教學(xué)工作開(kāi)展的非常順利,教學(xué)效果十分明顯。在傳授知識的同時(shí),教師注重了學(xué)生的養成教育,從學(xué)生生活中的點(diǎn)滴小事做起,用自己的一言一行感染著(zhù)學(xué)生。規范學(xué)生的行為,學(xué)校的學(xué)習氛圍濃厚了。
六、找出不足制定下階段工作目標
在師德師風(fēng)建設中,我們還存在著(zhù)以下幾方面的問(wèn)題:
1、學(xué)校建設沒(méi)有自己的特色。
2、缺乏學(xué)校的管理文化。
3、校園文化氛圍少。針對這些問(wèn)題,我校將把古詩(shī)文誦讀做為我校的一項教學(xué)特色來(lái)抓,讓學(xué)生體會(huì )古詩(shī)人的情感,走進(jìn)古人的精神世界。廣泛深入地抓教育,強化學(xué)校的管理制度,用制度來(lái)管理學(xué)校。多渠道,全方位創(chuàng )設校園文化氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按縣教育局的有關(guān)精神,把師德師風(fēng)建設活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,努力樹(shù)立教師新形象,推動(dòng)教育事業(yè)快速、健康地發(fā)展。
師德師風(fēng)工作總結 9
教師的天職是教書(shū)育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。
下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結自己的各項工作。
一、政治思想方面
本人堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作
教育是學(xué)校工作中的'重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。
在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們在一起,和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。第二,我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的愛(ài),學(xué)習一般的愛(ài),學(xué)習差的也愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內向拘謹的更要愛(ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。第四,嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級的數學(xué)教師,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?傊,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習,努力探索;才能外樹(shù)形象,內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。我決心今后更加努力學(xué)習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學(xué)到老!
師德師風(fēng)工作總結 10
為切實(shí)落實(shí)市局x教紀[20xx]9號文件精神,加強我校黨風(fēng)廉政暨師風(fēng)建設,我校認真開(kāi)展了自查自糾工作,F做如下總結:
一、成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
二、工作舉措:
1.召開(kāi)領(lǐng)導班子辦公會(huì )議,及時(shí)傳達上級文件精神,統一思想,提高認識,以身作則。做到管人先管己,做好全體教職員工的師德榜樣。
2.通過(guò)全體教職工大會(huì ),組織學(xué)習朱晉副市長(cháng)的講話(huà)精神,明確師德要求和師德底線(xiàn),堅決不出現家教帶教,堅決不向推薦推銷(xiāo)商品和教輔資料,堅決不接受家長(cháng)宴請和收受家長(cháng)禮品禮金,堅決不出現體罰或變相體罰學(xué)生現象。
3.學(xué)校在招生、分班、采購等重大事情上嚴格按照相關(guān)規定,實(shí)行三公原則,杜絕一切違規操作。
4.為切實(shí)使各項要求落實(shí)到位,杜絕教師出現違反師德師風(fēng)問(wèn)題,學(xué)校和教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū)。
5.建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,我校不領(lǐng)導干部以權謀私,不存在招生、分班、基建、采購工作中違規操作、收受好處,不存在違規向學(xué)生推銷(xiāo)商品和服務(wù),不存在違規收受和索要家長(cháng)禮品禮金,不存在違規補課、有償家教問(wèn)題,不存在體罰或變相體罰學(xué)生,不存在違反八項規定、四風(fēng)方面的問(wèn)題,不存在其它師德師風(fēng)方面的.問(wèn)題。
師德建設是一項系統工程,是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),必須長(cháng)抓不懈。我校將一如既往地樹(shù)立模范典型,引導教師積極工作,加強修養,提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)工作總結 11
從春寒料峭的三月到酷熱難耐的盛夏,我和二年三班的四十一個(gè)孩子又共同走過(guò)了一百三十多天,伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng),我不禁感嘆年華的老去,喜怒嗔怪,汗水淚水都參雜在額頭暗生的華發(fā)中。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:
一、加強養成教育,培養學(xué)生良好的習慣。
本學(xué)期,我根據學(xué)校要求,利用班隊會(huì ),結合少先大隊和政教處的主題活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行了“保護地球媽媽?zhuān)瞽h(huán)保小衛士”、“如何防范害”、“快樂(lè )六一 別樣端午”、“雨季防雷擊,防水災”等主題隊會(huì )班會(huì ),學(xué)生對于環(huán)境保護意識,自我保護意識、民族復興責任感都有一定的感悟和理解。
加強常規養成教育。我結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實(shí)守信,逐步養成良好的行為習慣,尤其是走廊的行走,上學(xué)放學(xué)的路隊,間操行走的路隊,見(jiàn)到老師和客人的禮儀等對學(xué)生常抓不懈,做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行學(xué)校的`學(xué)生行為規范,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀律,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉,還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強教育。
二、培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
現在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學(xué)中,我也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段。放投影儀,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣,既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了學(xué)生口頭表達的能力。
三、積極參與各項活動(dòng),讓孩子們在活動(dòng)中歷練,在歷練中成長(cháng),在成長(cháng)中快樂(lè )。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),“讀書(shū)節”,我和孩子們共同閱讀,共同品味,從讀書(shū)中積累知識,分享快樂(lè )。運動(dòng)會(huì )上,我和孩子共同編排,開(kāi)幕式上馬雨桐的雙截棍表演引來(lái)陣陣喝彩,讓人耳目一新。運動(dòng)會(huì )前精心挑選運動(dòng)員,科學(xué)組織訓練,運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏,文明觀(guān)看,最終奪得第五名的好成績(jì),捧回獎杯的那一剎那,孩子們的歡呼聲讓二年三班這個(gè)年輕的班集體凝聚力更強大了!期末為迎接創(chuàng )強檢查,布置班級文化墻,孩子們發(fā)揮聰明才智,獻力獻策,走廊里的作品布置得清雅脫俗,讓人回味雋永。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數挺多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,只有自己的才是最真實(shí)的。然而,這需要時(shí)間,需要機會(huì )。所以,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始,鼓勵他們,教他們正視現實(shí),勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰。我相信我和我的孩子們一定能夠戰勝來(lái)自三年級的所有挑戰,順利地到達知識的彼岸!
師德師風(fēng)工作總結 12
自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(cháng)認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書(shū)學(xué)習,使我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習十分必要,這對于本人的師德師風(fēng)的'修養得益匪淺,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,這對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是,由于本人在學(xué)習的態(tài)度,運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后,不能及時(shí)做深入內化,加強實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì )耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現,總對自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
1、理論學(xué)習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習,不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà),堅持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì )信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì )思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習,和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。最后,我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題。
總之,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,我還會(huì )繼續向前,在學(xué)習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會(huì )加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
師德師風(fēng)工作總結 13
本學(xué)期孩子們升入了二年級,來(lái)到了總校區學(xué)習和生活,本班開(kāi)學(xué)第二天轉入一名女生,現共有學(xué)生54人,其中男生30人,女生24人。男生比擬多,而且大局部男生比擬活潑好動(dòng),我依舊把加強班風(fēng)建設(jiànshè)放在首位,通過(guò)班會(huì )等各種教育渠道強化班級的團結,只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動(dòng)班級其他各方面的開(kāi)展。下面把本學(xué)期工作總結如下:
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著(zhù)重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會(huì ),結合《小學(xué)生》和《小學(xué)生日常行為標準》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、老實(shí)守信,逐步養成良好的行為習慣,通過(guò)開(kāi)展“平安在我心中”和“勿忘國恥,圓夢(mèng)中華”“面對侵害如何自救”“珍愛(ài)生命,從遵章守紀做起”等主題班隊活動(dòng)(huó dòng)及疏散演練,增強學(xué)生的安全意識,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律松散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生日常行為標準》,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現(biǎoxiàn)在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
自從教室里的“圖書(shū)角”辦成以后,同學(xué)們可樂(lè )了,他們甚至快樂(lè )地嚷道:“老師我們可有書(shū)看了!蔽壹{悶了,我們哪一節不是在看書(shū),我們哪一節不是在和書(shū)交談?哦,我懂了,原來(lái)他們把課外當成了課內必須完成的任務(wù)。而課外書(shū)只是他們課外的興趣與愛(ài)好,只要下課或中午的空閑時(shí)間,他們就閱讀,如今孩子們的閱讀量更大了,他們每天都在快樂(lè )地閱讀。本學(xué)期課前積累內容也已經(jīng)(yǐ jing)全部學(xué)習完畢。
本學(xué)期學(xué)生參加了“說(shuō)好普通話(huà),圓夢(mèng)你我他”第7屆推普周活動(dòng),完成了“變廢為寶”實(shí)踐作業(yè)(zuòyè),作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表,參加了第八屆校園藝術(shù)節活動(dòng),參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽,全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書(shū)活動(dòng),學(xué)期末班級舉行了新年聯(lián)歡會(huì ),本學(xué)期有6人參加了學(xué)?破栈顒(dòng),其中有一人被評為科普活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
后進(jìn)生的心理過(guò)程中,最缺乏(quēfá)的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意鼓勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機地肯定所完成的局部,鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)鼓勵法,可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉變過(guò)程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的',一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了這個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長(cháng)聯(lián)系的最常用的方式,還是打。當孩子在學(xué)校里有什么了比擬大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jì)時(shí),我就及時(shí)地打一個(gè)給學(xué)生的家長(cháng),讓家長(cháng)也給學(xué)生積極的肯定(kěndìng);當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時(shí)候,有必要的話(huà)我也會(huì )給學(xué)生的家長(cháng)打一個(gè),讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,比方遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比擬急躁,和一局部學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷(bùduàn)改良。在今后的工作中,將繼續取他人之長(cháng),補自己之短,努力將班級管理工作做的更好。
師德師風(fēng)工作總結 14
老師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推動(dòng)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素養教育的主導力氣,是同學(xué)增長(cháng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的指導者和引路人,老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)同學(xué)。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞;顒(dòng)以來(lái),我校支部行政領(lǐng)導,始終把抓好老師隊伍建設,老師的師德、師風(fēng)建設放在特別重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣揚教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規范,收到了較好的效果。
下面從三個(gè)方面對我校的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)進(jìn)行一下總結:
一、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )討論落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記任組長(cháng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,詳細負責師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。
不同階段我們又確定了不同的學(xué)習重點(diǎn),主要學(xué)習了和。在學(xué)習方法上我們實(shí)行了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、爭論等敏捷多樣的形式,力求使學(xué)習收到最好的效果。同時(shí)結合本校實(shí)際,要求老師在平常的.教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做同學(xué)的表率。
二、學(xué)先進(jìn)典型,塑老師形象
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放,利用各種輿論,宣揚各類(lèi)先進(jìn)典型,把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的老師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。
首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強的勸說(shuō)力,學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中,組織老師學(xué)習身邊的優(yōu)秀老師事跡,在各種集會(huì )上對這些先進(jìn)老師的工作予以確定,弘揚正氣。
其次,組織老師學(xué)習“栟茶中學(xué),長(cháng)坑學(xué)!钡南冗M(jìn)事跡。學(xué)習后,學(xué)校還組織老師爭論,談體會(huì ),談感想,并寫(xiě)好心得體會(huì )。
三、抓住重點(diǎn),自查自糾
針對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要實(shí)行了以下措施開(kāi)展對比檢查,整改。
1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì )承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規范辦學(xué)秩序。
2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工依據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學(xué)用品、體罰或變相體罰同學(xué)等狀況進(jìn)行自查整改。
4、設立師德師風(fēng)投訴箱。向同學(xué)、同學(xué)家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受同學(xué)、同學(xué)家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督,學(xué)校對收到投訴準時(shí)進(jìn)行了調查處理。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導、老師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學(xué)。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰同學(xué)、訓斥、刁難同學(xué)家長(cháng)的違規行為沒(méi)有發(fā)生,同學(xué)、同學(xué)家長(cháng)對學(xué)校、老師工作的滿(mǎn)足度大幅度提高。
當然我們也深知,師德建設是一項系統工程,是學(xué)校老師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不行能一蹴而就、一勞永逸,必需長(cháng)抓不懈,堅持可持續進(jìn)展的思路,不斷總結閱歷教訓,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,才能不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)工作總結 15
老師是教育之本,師德是德育之魂。老師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生,老師要言傳身教。就必需要加強職業(yè)道德修養,具有優(yōu)良的品德和高尚的情操;仡櫼荒陙(lái)的工作,我在師德師風(fēng)方面有收獲,有提高,現將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結。
一、加強學(xué)習,提高相識
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作,我深知“德高為師,身正為范”,為人師表,應以德為首。因此,在工作中,我仔細閱讀老師職業(yè)道德規范,主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治教育,并將理論學(xué)習真正內化到行動(dòng)中去,在工作中,我不斷告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明。關(guān)切集體,團結協(xié)作,敬重同事,敬重家長(cháng)。保持作風(fēng)正派,廉潔從教。保持一顆平常心,不計較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(cháng)送的禮物。
二、熱愛(ài)學(xué)生,細心育人
熱愛(ài)學(xué)生,是師德的重要內容。假如一個(gè)老師缺乏對學(xué)生的感情,就不會(huì )滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)切、教育他,就不會(huì )知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么,愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真實(shí)切的`感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué),潛心教書(shū),細心育人。我時(shí)刻提示著(zhù)自己謹記這12個(gè)字,并告知自己用愛(ài)心、耐性、關(guān)切、細心和熱心,才會(huì )贏(yíng)得孩子們的親近、感謝、敬重和愛(ài)戴。因此,在工作中,面對思維越來(lái)越成熟的高年級孩子,我明白他們渴求被敬重的內心須要更加劇烈,我也深深明白,愛(ài)應當與嚴格要求結合起來(lái)。于是,我努力讓自己扮演多種角色,課堂上,我扮演一位嚴師。而課下,我更情愿走進(jìn)他們中間,傾聽(tīng)他們的感受與想法,像一位摯友一樣與他們溝通,剛好解決孩子們思想上的困惑,學(xué)習上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內心世界,在敬重他們的感受,孩子們的心也在靜靜貼近老師的心。作為一名班主任,應關(guān)愛(ài)每一位同學(xué),盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展,班主任對學(xué)生的看法干脆影響著(zhù)學(xué)生對待同學(xué)的看法,因此,我敬重每一個(gè)孩子,即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生,是一名行為習慣不佳的學(xué)生,我都會(huì )努力發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn),捕獲并放大,激勵他不斷進(jìn)步,因為我信任花終有盛開(kāi)的一天,只是時(shí)間不同?吹轿业淖龇,孩子們慢慢樹(shù)立了正確的相識觀(guān),對學(xué)困生的看法也發(fā)生了變更,也學(xué)會(huì )了敬重他人,理解他人。為人師者,肯定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀(guān)念,熱愛(ài)學(xué)生,才能真正促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
三、學(xué)無(wú)止境,任重道遠
作為一名合格的老師,必需學(xué)識淵博,口齒伶俐,德才兼備。這樣才能滿(mǎn)意孩子對學(xué)問(wèn)的需求,而我們就必需成為一名學(xué)者,熱衷于學(xué)習各方面的學(xué)問(wèn),不斷更新自己的學(xué)問(wèn)結構,做到博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水,這一年來(lái),我仔細閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍,不斷更新自己的學(xué)問(wèn),豐富自己的內存,提高自己的教育教學(xué)水平,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。古人曾說(shuō),善教者使人繼其志,傳道,授業(yè),解惑之余,培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此,在平常的工作中,我努力滲透德育,比如,結合語(yǔ)文學(xué)科,挖掘教材中的德育素材,適時(shí)滲透;在校內文化活動(dòng)以及班級活動(dòng)中剛好滲透;抓住班級事務(wù)滲透等,除此之外,經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一,我回顧一年來(lái)工作,還有諸多不足之處,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將不停留奮進(jìn)的腳步,努力在今后的工作中取得更多的收獲!
師德師風(fēng)工作總結 16
我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)展反思回憶,找出缺點(diǎn)與缺乏,以利今后改正。
一、主要存在的問(wèn)題:
1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。當今世界瞬息萬(wàn)變,開(kāi)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷進(jìn)步,做到與時(shí)俱進(jìn);貞浺炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的`進(jìn)步,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習程度等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中無(wú)視了知識才能的培養再造,對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預見(jiàn)性。在班級管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)展及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì )手忙腳亂,事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事,隨心所欲缺乏圓潤靈敏性,因此不能完全獲得大家的理解。
4、工作中大膽理論、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的考慮多,整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:
1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)展系統的規劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比擬單純、直率,替別人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈敏。
6、平時(shí)考慮的不夠多,工作方法單一。這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和缺乏,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施:
通過(guò)深化查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和缺乏,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):
1、加強自身建立,進(jìn)步素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫,加強對政策理論程度的進(jìn)步。
二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能和效勞程度,做到理論聯(lián)絡(luò )實(shí)際,全面開(kāi)展。
2、強化責任,進(jìn)步效率。
對自己的工作多用心、用腦,指導交辦的事及我自己份內的事做好方案,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身才能的不斷進(jìn)步。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新,進(jìn)步教育教學(xué)程度。
在工作中勤觀(guān)察、勤考慮,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德師風(fēng)工作總結 17
20xx年來(lái),學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設,根據區教育局的統一安排,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著(zhù)的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設,同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的開(kāi)展,現將具體實(shí)施情況總結如下:
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導,學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,組長(cháng)由校長(cháng)擔任,負責師德師風(fēng)建設的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整,學(xué)校又成立了由新校長(cháng)擔任組長(cháng)的領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究部署工作,驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育,教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習,德育主任負責教師職業(yè)道德修養,分工明確,責任到人,領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓,召開(kāi)全校教職工會(huì )議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng )立領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師發(fā)動(dòng)大會(huì ),學(xué)習文件精神,安排學(xué);顒(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導在發(fā)動(dòng)會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識〞,即責任意識和開(kāi)展意識;做到“三個(gè)加強〞,即加強學(xué)習上級文件,加強學(xué)習先進(jìn)典范,加強業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現“四個(gè)提升〞:在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升,在效勞社會(huì )、效勞家長(cháng)、效勞學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園播送、師德專(zhuān)欄,及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和襯托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴大了活動(dòng)的影響,也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設,努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習,提高對園丁形象工程建設的認識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《20xx年教師節平向全國廣闊教師致慰問(wèn)信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》等。通過(guò)學(xué)習,全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的榮耀感,增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動(dòng),開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)〞、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象〞等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì ),報告會(huì ),觀(guān)看錄相、書(shū)記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的氣氛。堅持崗位練兵提高師能!皫煹篓暸c“師能〞好比一名稱(chēng)職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強教育提高“師德〞的根底上,十分注重提高教師的“師能〞,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結合起來(lái)。一方面我們加強教學(xué)常規的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節標準教師的教學(xué)行為,要求教師每節課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)〞常態(tài)化,積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強了校本教研,充分發(fā)揮“教研〞職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程〞。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研,通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評〞活動(dòng),提高教研的實(shí)效實(shí)效性。第四,針對以往高耗低效,老師孤軍奮戰的缺點(diǎn),建立“高效、共享、反思〞的新型備課方式,讓老師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,備出精品,集體門(mén)交流,實(shí)現智慧共享,并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓,努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電〞,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過(guò)新一輪的根本功訓練,使教育根本功扎實(shí);第三通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)〞 、“同事互動(dòng)〞和“專(zhuān)題活動(dòng)〞來(lái)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng),努力提高老師的'業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專(zhuān)家來(lái)校對教師進(jìn)行培訓。
3.抓評估,健全完善陽(yáng)光監督機制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì )一信箱〞制度,增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。
4.抓深入,為把師德建設活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。典范的力量是無(wú)窮的。根據學(xué)校特點(diǎn),樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型〞、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的典范〞、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的典范〞等。老師樹(shù)立了“人人身邊有典范,人人都能成典范〞的“師德典范觀(guān)〞。
5.堅持“兩走進(jìn),兩效勞〞。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結合,大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(cháng)、萬(wàn)名教師〞進(jìn)社區、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩效勞〞活動(dòng),開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)。組織全體教師家訪(fǎng),帶著(zhù)問(wèn)題走入社區和家庭,一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,征求學(xué)生及家長(cháng)對辦好群眾滿(mǎn)意的學(xué)校中師德建設的具體意見(jiàn)和建議。二是切實(shí)解決師德建設中的突出問(wèn)題,讓家長(cháng)反映所長(cháng)知曉的學(xué)校師德現狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經(jīng)統計,未發(fā)現這些情況。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對照《讀本》,根據師德標準具體要求,通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識;通過(guò)“百名校長(cháng)萬(wàn)名教師〞進(jìn)家庭進(jìn)社區的“兩走進(jìn)、兩效勞〞活動(dòng)、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng),進(jìn)一步樹(shù)立了效勞學(xué)生、效勞家長(cháng)、效勞社會(huì )的效勞意識。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵〞活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題,樹(shù)立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,取得了學(xué)習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強學(xué)習教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,繼續組織教育學(xué)習,進(jìn)一步提高思想認識,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
2.進(jìn)一步增強效勞意識,堅持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩效勞〞、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng),主動(dòng)出擊,加強家校聯(lián)系,加強學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò ),營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3.積極開(kāi)展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵〞活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4.建立師德師風(fēng)教育工作長(cháng)效機制,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,在具體的工作崗位上努力落實(shí),表達當代教師的師德風(fēng)范。
師德師風(fēng)工作總結 18
一、健全機構、領(lǐng)導重視、職責明確。
政風(fēng)行風(fēng)評議工作涉及到學(xué)校工作的方方面面,涉及到每一位教師。離開(kāi)了廣大教職工的積極參與,評議工作就難以落到實(shí)處。為此,我校重點(diǎn)抓好以下工作。
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),拉開(kāi)序幕。在行風(fēng)評議準備階段,校長(cháng)親自組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),使全體教師明確開(kāi)展此項工作的重要意義、具體內容和要求,理解良好的行風(fēng)是由每一個(gè)教師的努力和形象匯集而成的,增強了全體教師加強行風(fēng)建設的緊迫感。組織教師學(xué)習,突出重點(diǎn)。學(xué)習是為了進(jìn)一步統一思想,是為了有的放矢地做好工作;谶@種認識,領(lǐng)導小組認真組織全體老師學(xué)習了上級有關(guān)文件精神,并將我校討論制訂的《xx小學(xué)2010年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》,讓每位教師發(fā)表意見(jiàn)和建議,鼓勵大家獻計獻策,形成人人參與的良好氛圍。根據市教育局的統一部署,我校把政(行)風(fēng)建設擺上行政班子的重要議事日程,積極聽(tīng)取政風(fēng)行風(fēng)評議的匯報,研究、分析學(xué)校中行風(fēng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)的工作進(jìn)展情況,協(xié)調解決學(xué)校工作中出現的困難和問(wèn)題。
2、建立健全學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導機制,學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、書(shū)記、副校長(cháng)、工會(huì )主席為副組長(cháng)、其他行政人員為組員的行風(fēng)評議領(lǐng)導小組,具體負責落實(shí)民主評議行風(fēng)工作安排、組織協(xié)調和監督檢查;將行風(fēng)建設列入學(xué)校工作日程,班子成員明確分工,責任到人。
3、加強學(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設,聯(lián)系實(shí)際制訂詳細的工作計劃、行評方案和確實(shí)可行、有效的措施,使行風(fēng)建設與行政、業(yè)務(wù)工作有機結合;與全體行政人員簽訂行風(fēng)建設工作責任制,要求領(lǐng)導干部率先垂范,牢固樹(shù)立四種意識:“責任意識”、“服務(wù)意識”、“質(zhì)量意識”和“安全意識”。
4、做好學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)監督員的聘任工作,配合行評代表開(kāi)展工作,努力改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,提升教育教學(xué)的質(zhì)量,營(yíng)造安全、文明、和諧的教育環(huán)境。
5、嚴格執行《xx市民主評議行風(fēng)評議監督員工作暫行規定》或民主評議行風(fēng)工作紀律等有關(guān)規定。
6、以校園信息網(wǎng),博客平臺等形式,及時(shí)反映本單位政風(fēng)行風(fēng)建設情況,并按要求積極向有關(guān)單位報送相關(guān)資料。
二、公開(kāi)承諾,重點(diǎn)突出、誠信踐諾。
研究制定了《xx小學(xué)行風(fēng)政風(fēng)建設六項承諾》,并在全校師生中進(jìn)行廣泛宣傳,踐信承諾。承諾如下:
1、嚴格依法治教。按照《義務(wù)教育法》等教育法律法規的要求,加強教育教學(xué)管理,加快教育發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;
2、規范教育收費管理。嚴格執行義務(wù)教育保障機制規范學(xué)校收費管理,全面實(shí)行收費公示制度,切實(shí)落實(shí)“陽(yáng)光收費”管理;
3、推行招生陽(yáng)光工程。切實(shí)做到招生政策、招生計劃、工作程序、咨詢(xún)服務(wù)及申訴渠道、重大事項查處結果公開(kāi),自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生及家長(cháng)的監督;
4、認真落實(shí)服務(wù)承諾、限時(shí)辦結、否定報備、首問(wèn)責任、一次性告知、績(jì)效考評、失職責任追究、行政告誡等制度,改進(jìn)工作作風(fēng),不斷提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量;
5、加強隊伍建設。加強教師職業(yè)道德教育,樹(shù)立教育良好形象;
6、加強監督檢查。設立舉報電話(huà),認真受理教育收費、招生等投訴和違紀違法舉報,堅決查處學(xué)校各種違紀違規行為。
學(xué)校及時(shí)在校門(mén)口懸掛“開(kāi)展行風(fēng)評議活動(dòng),辦好人民滿(mǎn)意教育”的宣傳橫幅,設立了行風(fēng)意見(jiàn)箱,公布了學(xué)校接受監督的電話(huà)號碼,通過(guò)少先隊、家長(cháng)學(xué)校和“致家長(cháng)一封信”等形式,向社會(huì )承諾,廣泛接受社會(huì )的評議和監督,促進(jìn)問(wèn)題的有效整改。
三、落實(shí)具體,措施有力,整改到位。
要把行風(fēng)建設抓出成效,就要提高工作的針對性,關(guān)鍵在于找準政風(fēng)行風(fēng)建設上存在的'問(wèn)題和薄弱環(huán)節,切實(shí)進(jìn)行整改。我校嚴格按照實(shí)事求是、力求實(shí)效的原則,著(zhù)力查找問(wèn)題,主動(dòng)接受評議,邊查邊改,扎實(shí)推進(jìn)自查自糾。
1、自我對照,開(kāi)展內部自查。師德乃教師之魂,教師是學(xué)校發(fā)展之本。為了促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升,我校在開(kāi)展教師“五看五比”活動(dòng)的基礎上,又將市教育工委“教師十不準”和“教師職業(yè)道德十要十不準”下發(fā)給每位教師,讓大家自我對照,時(shí)時(shí)提醒自己,并以書(shū)面形式寫(xiě)出自查匯報,重點(diǎn)突出自身的師德表現、敬業(yè)精神、愛(ài)生態(tài)度、業(yè)務(wù)水平等,對存在的問(wèn)題和不足采取切實(shí)可行的措施,力求盡善盡美。
2、廣泛納諫,接受他人評查。學(xué)校行評工作領(lǐng)導小組在匯總教師自評和評議學(xué)校領(lǐng)導的基礎上,組織召開(kāi)部分教師代表座談會(huì ),更具體地聆聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議;以調查問(wèn)卷的形式在全體學(xué)生中開(kāi)展了評教活動(dòng),著(zhù)重對教師的教學(xué)態(tài)度和師德方面進(jìn)行評議;邀請社區和單位代表、家長(cháng)代表來(lái)校座談,廣泛征求社會(huì )各界的意見(jiàn)。通過(guò)各種形式的評議使原先未發(fā)現的一些問(wèn)題得以浮現,為進(jìn)一步整改提供了基礎。
3、深入整改,做到邊評邊改。行風(fēng)評議中評是手段,改是最終的目的。針對行風(fēng)評議中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及暴露出的一些問(wèn)題,我校高度重視,細梳慢理,逐一落實(shí),邊評邊改。如進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi)制度,實(shí)行陽(yáng)光操作,調動(dòng)廣大教職工的主人翁意識;把嚴格教學(xué)常規管理看作學(xué)校日常工作重要一環(huán),把貫徹落實(shí)《教學(xué)常規管理規定》作為學(xué)校工作管理的重點(diǎn)來(lái)抓,加大檢查力度,以嚴治教,深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、聽(tīng)課、教研等全面情況,及時(shí)糾正教師存在不足之處,確保正常教學(xué)秩序,促進(jìn)良好教風(fēng)形成,努力提高教學(xué)質(zhì)量;重視學(xué)生安全,實(shí)行教師護送學(xué)生制度,為學(xué)生服務(wù),讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、建章立制,糾建并舉,成效顯著(zhù)。
1、廣大教師的服務(wù)意識進(jìn)一步提高。教育的本質(zhì)就是服務(wù),通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評議活動(dòng),強化了師德建設。教師能以《教師職業(yè)道德規范》為準則,將師德師風(fēng)建設與業(yè)務(wù)工作有機結合,增強了法律意識,能依法從教,面向全體學(xué)生,傾心為每位學(xué)生服務(wù),爭做人民滿(mǎn)意的教師。
2、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。通過(guò)此項活動(dòng)的深入開(kāi)展,學(xué)校領(lǐng)導班子身先士卒,聽(tīng)課、談心、了解學(xué)校中的實(shí)際困難,及時(shí)為學(xué)校、教師排憂(yōu)解難。領(lǐng)導班子堅持集體領(lǐng)導和個(gè)人分工負責相結合,重大決策集體研究的原則,實(shí)行民主公開(kāi)制度,增強了教職工的責任感,激發(fā)了教職工的工作熱情。學(xué)校領(lǐng)導帶頭執行廉政建設有關(guān)規定,采取有力措施堅決制止、辦事推諉等不正之風(fēng),增強服務(wù)意識,提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。嚴格執行課程計劃,規范辦學(xué)行為,不違規補課,學(xué)校風(fēng)氣積極向上,教育教學(xué)秩序井然有序。
3、財務(wù)管理進(jìn)一步規范。推進(jìn)“校務(wù)公開(kāi)”特別是學(xué)!柏攧(wù)公開(kāi)”,切實(shí)制止亂收費現象,實(shí)現科學(xué)民主理財。規范校務(wù)公開(kāi)制度,按規辦學(xué)定收費,合理支出,收好管好用好各項教育經(jīng)費,嚴格執行收費項目和標準,并將收費標準在校務(wù)公開(kāi)欄公布。
師德師風(fēng)工作總結 19
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),打造一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊伍,辦人民滿(mǎn)意的教育,我校專(zhuān)門(mén)成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和師德師風(fēng)管理機構,制訂了師德師風(fēng)教育計劃,進(jìn)行了師德師風(fēng)系列教育活動(dòng),并對我校師德師風(fēng)現狀進(jìn)行了自評,現將具體情況匯報如下:
一、領(lǐng)導重視,組織健全
學(xué)校成立了以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)的師德建設領(lǐng)導小組,下設師德管理辦公室。
師德師風(fēng)管理辦公室在師德師風(fēng)建設小組的領(lǐng)導下,負責建立健全師德師風(fēng)建設制度和目標責任書(shū);組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng);及時(shí)報告、處理學(xué)校出現的師德師風(fēng)問(wèn)題;總結師德師風(fēng)建設工作;完善師德師風(fēng)考評制度,評選“最美教師”,表彰先進(jìn),樹(shù)立典型。
二、活動(dòng)開(kāi)展,扎實(shí)有效
1.組織動(dòng)員,廣泛宣傳
。1)師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組根據我校的實(shí)際情況制定師德師風(fēng)建設活動(dòng)目標和具體實(shí)施方案。
。2)組織召開(kāi)了全校師德師風(fēng)建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),全面啟動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
。3)各年級、科室利用每周例會(huì )時(shí)間認真學(xué)習師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng )建活動(dòng)有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì )文件精神,做好充分思想動(dòng)員。
。4)加強宣傳力度,營(yíng)造濃厚氛圍。利用廣播、板報、櫥窗、網(wǎng)站等宣傳和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,每位教師簽訂“鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理承諾書(shū)”,同時(shí)開(kāi)展“致家長(cháng)和社會(huì )對我校教師職業(yè)道德進(jìn)行監督和評議的一封信”,從而形成學(xué)校重視師德師風(fēng),教師注重師表,學(xué)生尊重教師,家長(cháng)配合學(xué)校的良好師德氛圍。
2.加強學(xué)習,提高認識
。1)利用年級科室例會(huì )、暑期集中政治學(xué)習等時(shí)間,采取聽(tīng)講、觀(guān)摩、討論、筆談、測試等形式進(jìn)行集中學(xué)習教育活動(dòng),學(xué)習了《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細則(試行)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)法律法規,提高教師的法律意識,增強依法執教的.能力和水平。同時(shí)還提倡個(gè)人自學(xué)與科室、年級組集中學(xué)習相結合,要求做好教育筆記,撰寫(xiě)教育心得。做到了有計劃、有措施、有總結、有收獲。
。2)對青年教師進(jìn)行崗前師德教育,每學(xué)年開(kāi)學(xué)前,學(xué)校聘請師德先進(jìn)教師,對新進(jìn)入我校的青年教師進(jìn)行師德培訓,幫助青年教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),堅定青年教師投身教育事業(yè)的信念,提高他們職業(yè)道德素養。
3.具體活動(dòng),落到實(shí)處
。1)舉行師德演講比賽。學(xué)校每年組織一次師德演講比賽,自下而上選拔推薦,全體教師在參與的同時(shí)接受了教育,推薦上來(lái)的優(yōu)秀代表參加市局比賽并表彰獎勵。
。2)組織師德報告會(huì )。學(xué)校每年至少組織一次師德報告會(huì ),聘請專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行師德報告,會(huì )后教師寫(xiě)出心得體會(huì ),提高學(xué)習效果。
。3)撰寫(xiě)師德論文。在全體教師中開(kāi)展學(xué)精神,做最美教師等主題師德教育征文活動(dòng),并及時(shí)進(jìn)行了評選、表彰。
。4)全員育人,實(shí)施導師制。每位教師做至少3位學(xué)生的成長(cháng)導師,每月要與所負責的學(xué)生深入交流,走入家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。導師每期為學(xué)生寫(xiě)出一份成長(cháng)評語(yǔ)。
。5)文明科室評比。每月對教師行為從師德師風(fēng)、職業(yè)道德等方面進(jìn)行自評和考核,并在全校教工大會(huì )上由學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行講評,表?yè)P好人好事,批評不良現象。
。6)定期開(kāi)展師德教育。每月一次的全校教工大學(xué),師德學(xué)習是必要內容,并定期進(jìn)行師德知識測試。
。7)開(kāi)設校長(cháng)信箱和師德師風(fēng)舉報電話(huà),接受家長(cháng)、學(xué)生、老師的的監督舉報。
。8)建立師德檔案。學(xué)校把師德作為教師業(yè)務(wù)檔案的一個(gè)重要方面,每學(xué)期進(jìn)行總結,歸入檔案,統一管理。
三、樹(shù)立典型、輻射帶動(dòng)
為充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用,每學(xué)年末,學(xué)校都要分科室進(jìn)行師德師風(fēng)評優(yōu)評先活動(dòng);每年教師節,學(xué)校在各科室推薦的基礎上,評選出校級師德標兵,最美教師進(jìn)行表彰獎勵;校級師德標兵中表現特別突出的,由學(xué)校推薦到市局參加評比市級師德先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)系列評優(yōu)評先活動(dòng),樹(shù)立正面典型,廣泛宣傳他們高尚的師德情操和師德風(fēng)范并進(jìn)行表彰、獎勵,發(fā)揮他們的輻射、帶動(dòng)作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標,通過(guò)評、學(xué)、趕、幫,提高教師隊伍師德素養。
四、制度保障,滾動(dòng)聘任
1.學(xué)生評價(jià)。每學(xué)年組織學(xué)生分兩次對任課教師進(jìn)行師德師風(fēng)的網(wǎng)上評教活動(dòng),對每位任課教師進(jìn)行評議、打分。
2.教師互評。每學(xué)期末組織全體教師分科室、年級從“德、能、勤、績(jì)”四個(gè)方面相互評價(jià),并打出順序,算出成績(jì)。
3.管委會(huì )評價(jià)。由學(xué)校領(lǐng)導班子、教研組長(cháng)、工會(huì )代表組成的管委會(huì ),每學(xué)期末對全校教師,從“德、能、勤、績(jì)”四個(gè)方面進(jìn)行評價(jià),打出順序,統一匯總,算出成績(jì)。
幾項成績(jì)相加匯總,作為教師下一學(xué)年滾動(dòng)聘任的重要依據。
五、浸潤心靈,成效顯著(zhù)
1.讀書(shū)成為習慣
近年來(lái),我校開(kāi)展寒暑假教師共讀一本書(shū)活動(dòng)。老師們積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,不僅豐富了自己的知識和情感,陶冶了自己的情操,啟迪了自己的智慧,更修煉了為師之道,為人之道,進(jìn)而把熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生融進(jìn)自己的日常生活當中。
2.活動(dòng)啟迪心靈
每周五的年級例會(huì )。老師們分享自己的教育案例,分享發(fā)生在師生之間的校園感動(dòng)故事,共同提高,汲取集體的力量,分享集體的成果。記錄教師的追求、心得和智慧!缎@感動(dòng)瞬間》已出了兩期。
3.師德化為行動(dòng)
堅持將“導師導成長(cháng)”、“我的家訪(fǎng)故事”活動(dòng)。全員導師制施行以來(lái),每位老師每個(gè)月都要找自己的輔導對象進(jìn)行四次談話(huà),導學(xué)習疑難,心理問(wèn)題,成長(cháng)困惑。 “家訪(fǎng)”也是我們學(xué)校老師堅持了十幾年的一種聯(lián)系家校的方式,寒暑假學(xué)校統一做,讓全校教師走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家中,聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的聲音,和家長(cháng)一起找到教育孩子的辦法。并利用各種形式分享自己的家訪(fǎng)故事。
師德師風(fēng)工作總結 20
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強化教師隊伍管理,加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節。
作為一名人民教師,在教學(xué)上應有強烈的責任心,當我們一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責任,關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。
一、以身示范
以情感染每一個(gè)學(xué)生在課堂上,要對學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導,一絲不茍地傳授書(shū)本的'知識。在日常生活中,從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求,制定出行之有效的措施。對于教育工作,老師應做到不計較報酬,不講條件無(wú)私奉獻,教師既要向學(xué)生傳授課本的知識,也要傳授有關(guān)社會(huì )生活中的知識。在午間休息中,老師要率先示范,言傳身外。
老師是學(xué)生的朋友,要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸的知識并與老師做知心朋友:首先要做的就是要消除師生之間的代溝。只要能掌握學(xué)生的心理,老師就可以抓住其中的某些因素因人施教,要做好這些工作,老師要深入到學(xué)生群體中,跟每個(gè)學(xué)生一一談心,與他們做知心朋友,從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好和困難等,在課堂上和平時(shí)的生活中對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P和鼓勵,使他們樹(shù)立自信心,因為教師事業(yè)是一首愛(ài)心贊歌,是需要付出心血的,要我們的教師有耐心、有恒心、有愛(ài)心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。
二、學(xué)會(huì )寬容
公正對待每一個(gè)學(xué)生教師必須學(xué)會(huì )寬容。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛(ài),寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。同時(shí)教師還應該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。