激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

一年級班主任工作總結

時(shí)間:2023-06-15 18:44:21 工作總結 我要投稿

一年級班主任工作總結15篇

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的一年級班主任工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級班主任工作總結15篇

一年級班主任工作總結1

  本學(xué)年已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂(yōu)又有喜。今年我擔任的是一年級班主任,班中50位學(xué)生分別來(lái)自四川、安徽、湖南、湖北等全國各地。他們的生活習慣、行為習慣等都不同,以及對本地的生活習慣和方言都不適應,這給小小年紀的一年級小朋友帶了來(lái)不少的麻煩,這也給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。

  但我深知:作為一個(gè)外來(lái)民工子女的班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習的好,又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個(gè)班,教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛生、抓紀律……針對學(xué)生的學(xué)習習慣差,思想行為等特點(diǎn),從培養學(xué)生的學(xué)習習慣抓起。利用晨會(huì )課、思品課、班隊活動(dòng)課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育:今天的事今天做,按時(shí)完成課內外作業(yè),講究衛生,遵紀守法等,F將一年的班主任工作總結如下:

  一、培養學(xué)生的良好習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。

  我在班主任工作中,最深的體會(huì )是“只要你全心全意地愛(ài)孩子,孩子們就會(huì )愛(ài)你,只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的.思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎。

  三、我的評價(jià)策略——激勵和表?yè)P。

  對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來(lái)說(shuō),老師的一句“你最棒”會(huì )使他們從心里覺(jué)得甜蜜,學(xué)習也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(cháng)!凹顒儆陧灀P,表?yè)P勝于批評”。

  四、開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習

  為更好的鞏固、牢記知識,開(kāi)闊他們的眼界培養他們各方面的能力,在班中開(kāi)展了各種比賽,一字開(kāi)花、火眼金睛、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng),使學(xué)生在愉快、和諧、充滿(mǎn)美感的氣氛中接受教育,掌握知識,同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習、生活,就不會(huì )使他們覺(jué)得有苦的滋味,更沒(méi)有逃學(xué)的。

  我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jì),但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去,不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚成績(jì),取人之長(cháng),補已之短,不斷進(jìn)取,使自己的班主任工作再上一個(gè)臺階。

  以上是我這一年的工作總結,如有不當之處,請予以指點(diǎn)。

一年級班主任工作總結2

  時(shí)光飛逝,轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結如下:

  一 、學(xué)生方面:

  1、積極響應學(xué)校號召,開(kāi)展各種活動(dòng)。如:在新生入隊活動(dòng)中,體會(huì )成為少先隊員的光榮;在國慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中,感受到祖國的偉大;運動(dòng)會(huì )活動(dòng),在充滿(mǎn)樂(lè )趣中鍛煉了身體;在踢毽子比賽活動(dòng)中,豐富孩子們的課間生活,增強班級凝聚力,等等!這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣,更加豐富了他們的課外生活。

  2、課堂習慣的培養。對于一年級的孩子們,課堂習慣的培養是班主任工作的重中之重,可以說(shuō)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是準備好了一般的感冒藥,消炎藥以防萬(wàn)一。同時(shí)我總是在孩子出現不良狀況的第一時(shí)間電話(huà)聯(lián)系他們的家長(cháng),安慰他們。收到了家長(cháng)的好評。

  二、家校聯(lián)合方面

  和家長(cháng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候面對面跟家長(cháng)交流,同時(shí)還利用電話(huà)經(jīng)常性地跟家長(cháng)了解學(xué)生,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現在,學(xué)生從什么都不懂,到現在會(huì )認字,會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本能適應學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。

  三、思想教育方面

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、

  安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  四、學(xué)習方面

  除了扎實(shí)的課堂教學(xué)外,我特別注重學(xué)生的養成教育,要求學(xué)生一到校馬上學(xué)習,或早讀,或預習,或鞏固,反正不能玩,逐漸養成良好的學(xué)習習慣,語(yǔ)文在這學(xué)期其中模擬統考獲中心學(xué)校年級組第二名。

  總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現在的底色將注定其基礎色調。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水??這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì )更加努力地邁好每一步!

  字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,也可以體現其文化素養。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的.寫(xiě)字習慣。

 。ㄈ┳ズ米x書(shū)訓練

  首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。比如,我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí),學(xué)完課文后,讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子媽媽?zhuān)瑥男⊙嘧佑^(guān)察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語(yǔ)言中,體會(huì )仔細觀(guān)察才能觀(guān)察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來(lái)。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過(guò)朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

 。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生課外閱讀能力的培養

  鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書(shū),以此培養學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。通過(guò)晨會(huì )課,請學(xué)生帶讀,背誦,使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《弟子規》部分內容。

  三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,上好每一節課

  開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導的要求下,我們年級里認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  四、存在的問(wèn)題與不足

  1、教學(xué)方法有待創(chuàng )新,對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散,還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,在運用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí),也要注意課堂秩序的維持。

  2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jì)較好,但是班上如魏壽星、龍濤等學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

一年級班主任工作總結3

  本學(xué)期我擔任一(四)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下方幾點(diǎn)工作:

  1.培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

  2.培養學(xué)生禮貌禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì )說(shuō):“老師,您辛苦了,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的.行動(dòng)已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

  3.利用主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育!叭恕眿D女節組織學(xué)生觀(guān)看電影《媽媽愛(ài)我》后,召開(kāi)了以“獻給媽媽的愛(ài)”為主題的隊會(huì ),學(xué)生結合電影談了媽媽是怎樣愛(ài)自我的,自我要怎樣回報媽媽?zhuān)瑥亩箤W(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月,此刻的孩子對雷鋒比較陌生,我利用班會(huì )課向學(xué)生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡,鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習,爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動(dòng)時(shí)談自我做了哪些好事,同學(xué)們透過(guò)活動(dòng)體會(huì )到幫忙別人是快樂(lè )的。事實(shí)證明,班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。

  4.培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),勞動(dòng)健康課我不會(huì )挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生持續環(huán)境衛生,除了每一天堅持一小掃,每個(gè)星期五,我都會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  5.做好學(xué)生的安全教育工作。每一天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  6.配合防疫部門(mén)做好衛生保健工作。在禽流感流行期間,給學(xué)生講有關(guān)方面的知識,教給學(xué)生一些預防措施。在傳染病流行期間,推薦學(xué)生去打預防針。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課,為了不使其他學(xué)生感染,我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家,從而保證了其他同學(xué)的安全。

  7.在教好語(yǔ)文這門(mén)主課的同時(shí),我還用心主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng),我班有20人參加了學(xué)校的特長(cháng)班。另外有十余人在校外參加各種培訓班,全班有一半的同學(xué)有特長(cháng)。透過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),各方面潛力都得到施展鍛煉。

  8.加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,個(gè)性是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵,不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,此刻改變很大;灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規范了。

  9.要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著(zhù)重于班干部的培養,使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。

  以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結,今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代接班人努力!

一年級班主任工作總結4

  班主任是學(xué)生的良師益友,即是教育者又是知心朋友,其工作職責就是奉獻一顆愛(ài)心,從各方面受到教育。

  回首一學(xué)期的工作,有成績(jì)亦有不足,現做一總結,以便積累經(jīng)驗,改正缺點(diǎn)。

  一、把微笑送給學(xué)生

  “微笑”的力量是無(wú)窮的。所以每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑,讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,叫應佳婷,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖賴(lài)著(zhù)不做,因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn),結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn),比如,愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的垃圾,他總是默默無(wú)聞去倒掉。另外她非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現她做了好事,我便在晨會(huì )課上表?yè)P她,課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn):“作業(yè)做好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”她總是紅著(zhù)臉對我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了!蔽疫是笑著(zhù)對她說(shuō):“等一下我可是要來(lái)檢查的!彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言。各科成績(jì)也有所提高。我時(shí)刻以微笑對待每個(gè)學(xué)生,在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì )用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì )用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí),我會(huì )用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。

  二用愛(ài)做好轉化工作

  俗話(huà)說(shuō):“一母生九子,九子不相同!备螞r一個(gè)班聚集四十六個(gè)來(lái)自不同的家庭、不同背景的孩子,所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對癥下藥,用各種方法讓學(xué)生信任你、愛(ài)戴你,把你當作他的朋友,欣然接受你的批評、建議。按你的要求去做,克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒(méi)時(shí)間照顧他,一直以來(lái)都是由外婆照顧,由于老人的疼愛(ài),使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差,不到三分鐘就開(kāi)始坐不住了,打擾其他同學(xué)正常聽(tīng)課,不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他,有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。嚴重時(shí)還要打罵同學(xué)。面對這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。

  首先,與他交朋友。因為他的學(xué)習成績(jì)差,同學(xué)們都不愿意和他玩,導致他的行為產(chǎn)生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此,作為班主任的我,要以誠對待他,不歧視他,成為他的朋友和知己。要多給他一些關(guān)愛(ài),經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當我摸他的頭和他的肩時(shí),他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機,放下架子,與他進(jìn)行心于心的交流,用真誠的愛(ài)去換取他的信賴(lài)。只有這樣,他的不良行為才可以漫漫轉化。

  其次,要及時(shí)鼓勵。對他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應及時(shí)鼓勵,俗話(huà)說(shuō)得好“數子十過(guò),不如教子一長(cháng)” 如果他在一周內表現很好,無(wú)違紀現象,學(xué)習上也有進(jìn)步,我就當著(zhù)全班的面送他五朵小紅花,讓全班同學(xué)與他共享快樂(lè ) 。這樣做無(wú)疑會(huì )使學(xué)生都非常高興,因為他們看到了成功的希望。所以他的不良行為也會(huì )隨著(zhù)紅花的增多而逐漸消失。

  再次,要及時(shí)家訪(fǎng)。如果家訪(fǎng)不得力,就會(huì )適得其反。還會(huì )讓學(xué)生誤認為老師只有告狀的能耐。所以,我對學(xué)生家訪(fǎng)的主要形式是:第一,讓家長(cháng)確定面談時(shí)間;第二,家長(cháng)、老師、學(xué)生三方面相聚一堂,開(kāi)誠布公;第三,老師對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現多向家長(cháng)匯報,讓家長(cháng)對孩子也有一種希望。也讓家長(cháng)知道孩子在學(xué)校的不良行為,希望能夠得到家長(cháng)的支持。

  三 發(fā)揮班干部的主動(dòng)權

  在日常的班務(wù)管理方面,我充分調動(dòng)班委的自主權利,培養一部分學(xué)生干部,讓他們自己管理好自己,發(fā)揮絕對的民主。形成一個(gè)“健康、樂(lè )觀(guān)、向上”的班級氛圍,讓大家一起來(lái)管理自己的班。有一次,我出去聽(tīng)課,召開(kāi)了一次班干部會(huì )議,會(huì )議的主要內容就是明天老師不在的時(shí)候你們應該怎么辦?讓他們自己討論發(fā)表自己的意見(jiàn),討論十分熱烈,一個(gè)說(shuō)我來(lái)領(lǐng)著(zhù)大家晨讀,另一個(gè)說(shuō)我組織課堂紀律和值日工作,還有的說(shuō)我來(lái)檢查紅領(lǐng)巾、;占鞍踩钡呐鍘闆r。各個(gè)都表示要像老師那樣把班級管理好,讓老師放心的去聽(tīng)課。第二天聽(tīng)完課,晚上我給班長(cháng)孫湘云打電話(huà)了解班級的情況。班長(cháng)的第一句話(huà)就說(shuō):“徐老師,今天的'五項競賽反饋表我們班一分沒(méi)扣!闭f(shuō)實(shí)話(huà),老師不在的時(shí)候五項競賽能一分不扣是出乎我的意料,這件事我在全班表?yè)P了他們,肯定了他們的成績(jì)。他們聽(tīng)到了我的表?yè)P;露出了滿(mǎn)意而得意的笑容。由于他們的努力,我班在校舉行的五項競賽中取得了好成績(jì)。

  四 培養良好的班集體

  孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽(yáng)光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長(cháng),學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。 在班內,我重點(diǎn)培養學(xué)生集體主義的精神,培養他們彼此團結、互助友愛(ài)、具有責任心。有了這樣一個(gè)良好的集體,學(xué)生生活在其中十分愉快。當我接到一(1)班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活,使集體變成“理想的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體比賽中都能奮力拼搏,你追我趕,每天的眼睛保健操都能認真做,每次的;顒(dòng)比賽都能獲得很好的成績(jì)。

  一分耕耘,一分收獲;我默默耕耘,無(wú)私奉獻,對班級持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng),看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利,我感到無(wú)比欣慰。

一年級班主任工作總結5

  年輪飛轉,不知不覺(jué),我在“教師”這個(gè)崗位上已經(jīng)站了25個(gè)春秋了。25年來(lái),我一直擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。

  正值暑期,一年一度的新生入學(xué)教育又開(kāi)始了,看到那么多純真的“黑葡萄”,真好!我特別喜歡孩子的眼睛,透明的好似天池碧水,每每對視著(zhù)他們,我的心也仿佛漸漸恬靜清澈起來(lái)……還有家長(cháng)們寫(xiě)在臉上的關(guān)切,可憐天下父母心?吹搅胰昭籽紫碌乃麄,或年老或壯年,都一樣的仿佛不知酷暑,當家長(cháng)把孩子送到我手中的時(shí)候,我握著(zhù)他們的小手,心中就會(huì )涌動(dòng)那一份感動(dòng)。我所握的不僅僅是一雙小手啊,那是家長(cháng)對我的信任!為了讓家長(cháng)們放心,我要把肩上的擔子挑好!從現在開(kāi)始,我要做的工作有很多……

  首先,我請家長(cháng)走進(jìn)教室,和孩子們坐在一起。聽(tīng)我作自我介紹:我叫牛元榮,今年x歲,任教x年,一直擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我獲得了哪些榮譽(yù),還有我的愛(ài)好、我的特點(diǎn)——風(fēng)趣幽默、喜歡孩子。以及校領(lǐng)導和家長(cháng)們對我的評價(jià)。我說(shuō)這些的目的是讓家長(cháng)覺(jué)得把孩子交給我放心。

  然后,我細心聆聽(tīng)孩子們作自我介紹,家長(cháng)可以做補充。我一邊聽(tīng)一邊做記錄,記下他們的姓名、愛(ài)好、不良習慣以及對老師或學(xué)校有哪些要求等。如果能當場(chǎng)答復的我絕不拖后,如果不能當場(chǎng)答復的,我會(huì )讓他們放心,我將把問(wèn)題反應給校領(lǐng)導。每每這時(shí),我看到的是一雙雙信任的目光。

  孩子們的介紹,有的似銅鈴般響亮,聲聲入耳;有的則悶聲悶氣,聽(tīng)不清楚;還有的不敢發(fā)言,怎么啟發(fā)也不說(shuō)。在座的家長(cháng),有美滋滋的、有臉紅的還有干脆打起孩子的。我全都看在眼里記在心上,同時(shí)有了對這些家長(cháng)引路的方向。私下我會(huì )建議他們怎樣培養孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)、把話(huà)說(shuō)清楚……

  接下來(lái),我向家長(cháng)和孩子們介紹小學(xué)一年級與幼兒園的不同之處:

  從今天起,孩子們就是一名可愛(ài)的小學(xué)生了。學(xué)習成為你們生活的主題。這是與幼兒教育最大的不同。如果說(shuō)幼兒園教育以“撫育”為主,兼顧學(xué)習,那么,小學(xué)一年級教育則完全轉向了學(xué)習。我們一共要學(xué)七門(mén)功課,每天上六節課,每節課四十分鐘。這就希望我們在座的每個(gè)同學(xué),每天要帶齊學(xué)習用品。最近幾天,家長(cháng)可以提醒孩子一聲。

  如果說(shuō)幼兒園更多的強調“呵護”與“照顧”,那么,小學(xué)一年級則更注重“自理”和“自立”。如每天要自己刷牙洗臉,自己把服裝穿戴整齊,衣服、書(shū)包臟了要及時(shí)換洗,因為太臟同學(xué)們不喜歡和你在一起,對自己的健康也會(huì )有影響。因此,我們做家長(cháng)的就要辛苦一些,給孩子勤換衣服,每周要給孩子洗一次書(shū)包。另外,學(xué)校規定什么時(shí)間穿學(xué)生裝,我們就要無(wú)條件地服從。家長(cháng)一定要給孩子準備好。

  孩子們在幼兒園,雖然有著(zhù)明晰而規范的生活、行為準則。但在大多數情況下,這種規范往往成為一紙空文而束之高閣。因為這個(gè)時(shí)候的孩子生活尚且不能自理,更不能妄言其他。而這個(gè)時(shí)候的老師,也更多的承擔了“保姆”和“保育員”的角色。小學(xué)一年級的不同則在于:孩子們的日常生活自理能力已經(jīng)初步具備,所欠缺的只是“點(diǎn)撥”和“自律”。在這個(gè)時(shí)候,強調生活的規范性和良好習慣的養成,不但具備現實(shí)的生理基礎,而且對其今后的成長(cháng)都將產(chǎn)生重要的指導意義。在學(xué)校,老師會(huì )隨時(shí)指導孩子怎么做,在家里,我們家長(cháng)就要經(jīng)常地旁敲側擊,讓我們的孩子養成良好的習慣,做人人喜歡的人。

  孩子在幼兒園時(shí)有紀律,但是這種紀律的約束力普遍帶有“弱化”的傾向,屬于紀律的“軟約束”。小學(xué)一年級則由紀律約束“軟化”向紀律約束“硬化”轉變。誠然,在這個(gè)過(guò)程中,孩子們有著(zhù)諸多不適應,但我相信你們是有思想,懂道理的。學(xué)校之所以這樣要求,完全是為同學(xué)們考慮,是要為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。希望孩子們能夠照做,同時(shí)也請求我們家長(cháng)協(xié)助老師把孩子管理好。每當孩子回家告訴您今天老師批評他了,您一定要調查清楚被批評的原因。不要劈頭蓋臉地打孩子,也不要當著(zhù)孩子的面責怪老師。常此下去,孩子們就不敢把心里話(huà)告訴你,漸漸也會(huì )失去對老師的尊敬。

  對孩子的思想品質(zhì)教育不能忽視。這是老生常談,但在這里卻有著(zhù)特殊的意義。一年級孩子的心靈恰似白紙,沒(méi)有受外界的任何干擾,“可寫(xiě)最新最美的文字,可畫(huà)最新最美的圖畫(huà)”。如果我們老師和家長(cháng)能夠經(jīng)常給孩子講述英雄的故事,引導孩子看優(yōu)秀的卡通片都將對其幼小的心靈產(chǎn)生深刻的影響。甚至可以這樣說(shuō),一旦某一首歌、某一個(gè)故事或者某一部電影與其靈魂產(chǎn)生共鳴,將對他的終身成長(cháng)產(chǎn)生推動(dòng)作用。相反,此時(shí)如果用消極的`文化影響他、侵蝕他、腐化他,那么也許他的一生就會(huì )因為這極偶然的文化輸入而被葬送。當然,一年級的孩子理解力比較差、思維系統黑洞較多、科學(xué)推理十分困難。這些特點(diǎn)決定了家長(cháng)進(jìn)行思想品質(zhì)教育不可能要求太高。因此,思想品質(zhì)教育的立足點(diǎn)應該放在特有的角色意識上來(lái)。比如,可以從如何做一個(gè)好孩子入手,最終升華出如何做人這篇大文章來(lái)。

  我時(shí)常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)學(xué)什么有用、學(xué)什么沒(méi)用。那是“學(xué)好數理化走遍天下都不怕”的年代。 而如今“核心競爭力”這個(gè)詞已經(jīng)成為人們耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)。其實(shí),不僅企業(yè)要有核心競爭力,而且作為每一個(gè)個(gè)體的人也要求如此,F代社會(huì )要求人的全面發(fā)展,要求每一個(gè)人都能夠不斷創(chuàng )新,持續創(chuàng )新,這是當代社會(huì )發(fā)展的規律使然。無(wú)法回避。事實(shí)上,作為一年級孩子,每一門(mén)學(xué)科設計都有它的針對性和存在理由。比如,語(yǔ)文不僅是語(yǔ)言學(xué)習的基礎和工具,更是培養思維方式和素養的良師益友。數學(xué)則不必說(shuō),它基本成為所有學(xué)科的根基!皵祿焙汀靶畔⒒钡母邩谴髲B均是建立在“1+1=2” 這些磚瓦之上的。沒(méi)有“1+1=2”的基本判斷,就沒(méi)有“數據化”和“信息化”的巍峨與壯觀(guān)。至于美術(shù)和音樂(lè )等課程更是當代人不可或缺的精神食糧和技能素養。在這種情況下,你能說(shuō)哪些課程重要,哪些課程不重要嗎?因此,我們家長(cháng)要配合老師支持和鼓勵孩子參加學(xué)教組織的各項活動(dòng)。把孩子培養成全面發(fā)展的接班人。

  最后,我和家長(cháng)互記手機號碼,希望能經(jīng)常交流,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  家長(cháng)們滿(mǎn)意地離開(kāi)學(xué)校,放學(xué)后我會(huì )受到他們打來(lái)的電話(huà),詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現,我一一回答,并根據當天的表現給他們提出一些小的建議。在以后的日子里,我和家長(cháng)之間的聯(lián)系不斷,有事電話(huà)聯(lián)系、有時(shí)他們直接到學(xué)校找我當面談。那些家庭條件較差,又不在乎孩子學(xué)習的,我親自到他們家去,把孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴他們。每當這時(shí),他們也會(huì )把在管理孩子方面的無(wú)奈告訴我,請求我的幫助。

  我的辛勤工作換來(lái)了孩子喜愛(ài),家長(cháng)的充分肯定與深深的感謝,一位家長(cháng)說(shuō),看到孩子的進(jìn)步,一切顧慮都打消了!老師,您們辛苦了,謝謝……班上許多家長(cháng)紛紛表示要支持班級工作,,班級凝聚力形成,老師、學(xué)生、家長(cháng)齊心共努力,以心換心,以心喚心,我感到無(wú)比欣慰!

一年級班主任工作總結6

  時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò),還記得第一次踏進(jìn)一(4)班的教室,面對一張張天真無(wú)邪的臉,轉眼間也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,在這第一個(gè)學(xué)期里,我覺(jué)得累但并快樂(lè )著(zhù),雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結果。有時(shí),我甚至發(fā)現我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一學(xué)期來(lái)的一些回顧:

  一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。

  一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而,我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;在班內利用各種獎勵措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  二、小干部的培養。

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個(gè)良好的.班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態(tài),尤其需要培養小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級。

  開(kāi)學(xué)后,我陸陸續續的選取了幾位培養對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、監督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓:如值日班長(cháng)如何分配任務(wù)、檢查衛生;老師不在時(shí)如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長(cháng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來(lái),小干部有了很大的進(jìn)步。

  三、競爭意識的培養。

  對于一年級孩子來(lái)說(shuō),能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個(gè)系統的獎懲制度真的很重要。

  四、與家長(cháng)間的交流。

  一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候,通過(guò)與家長(cháng)交流、家長(cháng)會(huì )這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

  一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現在,學(xué)生從什么都不懂,到現在會(huì )認字,會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。

  一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習慣和較強的解決問(wèn)題的能力,而作為班主任培養學(xué)生習慣和能力是最重要的。當然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對于不足的地方自己也自覺(jué)的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

一年級班主任工作總結7

  學(xué)期我擔任了一年級三班的班主任。我班現有63人,其中男生31人,女生32人;旧隙际仟毶优,比較嬌氣,課上小動(dòng)作比較多,扳不住自己的行為。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項工作:

  首先,加強常規教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間,從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng),學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步,已基本上適應了學(xué)校生活。

  其次,多表?yè)P多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

  每天的早讀課,我都會(huì )鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的“小星星”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。

  再次,關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細,關(guān)心學(xué)生的生活

  不僅是生活老師的.事情,也是班主任應盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí),做到“一看、二摸、三問(wèn)”!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常!岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?

  孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(cháng),安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。

  最后,和家長(cháng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候,通過(guò)校信通或自己的博客等途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

  雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。從學(xué)生進(jìn)校到現在,學(xué)生從什么都不懂,到現在會(huì )認字,會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。

  總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

一年級班主任工作總結8

  說(shuō)心里話(huà),一年級班主任的工作非常不容易,因為一年級學(xué)生年齡小,自控力差,紀律渙散。本學(xué)期我所擔任的一年級(2)班有女生

 。19)名,男生(23)名。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚問(wèn)個(gè)不停,要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項工作:

  一、加強常規教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用班會(huì )等時(shí)間,從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng),學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步,已基本上適應了學(xué)校生活。

  二、多表?yè)P多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

  班級里面設置的《收獲欄》,成為表?yè)P學(xué)生的`平臺。在這里,平時(shí)作業(yè)每得五次三顆星的可以得到一個(gè)小愛(ài)心貼畫(huà),每周班級小組評選出表現最好的一組,獲勝的小組組內同學(xué)都可以得到一個(gè)小愛(ài)心貼畫(huà),湊足五個(gè)愛(ài)心貼畫(huà)就可以晉級為小熊貓貼畫(huà),并且可以得到老師頒發(fā)的小禮物一份。這樣一方面可以使得學(xué)生的積極性得到大增,也有益于學(xué)生的上進(jìn)心培養。同時(shí),還可以幫助班主任管理班級。這樣的獎勵方法,多表?yè)P,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,使得我們班的紀律越來(lái)越好。

  三、增強凝聚力,培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如秋游。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  四、加強與家長(cháng)聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候,通過(guò)家校網(wǎng)或是寫(xiě)便條這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現在,學(xué)生從什么都不懂,到現在會(huì )認字,會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。

  總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水,這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì )更加努力地邁好每一步。

一年級班主任工作總結9

  本人擔任一(1)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來(lái)晚走,坐班聽(tīng)課,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng),了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我已能準確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。

  二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《值周班長(cháng)負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長(cháng)輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì ),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著(zhù),沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習慣的培養,要讓學(xué)生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的.號召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生,燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F在一走進(jìn)我班,會(huì )讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班。

  四、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。

  五、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū),工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  六、不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應培養創(chuàng )新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想,了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

一年級班主任工作總結10

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、思想認識。

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。認真制定各項工作計劃和作好工作總結,熱心班主任工作,我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、培養學(xué)生的良好習慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的`積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  三、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班梁順歡同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄她,而是手把手的教她寫(xiě)字,抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵她,在學(xué)生面前夸獎她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,她不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà),不由自主的叫我媽媽。

  四、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、長(cháng)跑比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、應用題比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

一年級班主任工作總結11

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

  小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望。

  誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。

  了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的`過(guò)程中,我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用, 他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強每一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、 和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、 等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據學(xué)生的特點(diǎn),結合學(xué)校四項競賽 , 強化學(xué)生內在。日常行為的訓練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好 班貌。

  四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。

  有目標才有動(dòng)力。 根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就向全班學(xué)生提出:通過(guò)努力, 在原來(lái)的基礎上要有所進(jìn)步, 然后,要引導每一個(gè)學(xué)生根據自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

一年級班主任工作總結12

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其作為一名剛走上教育崗位不久的年輕教師,不僅要盡快適應工作,更擔負著(zhù)教育教學(xué)的重擔。一學(xué)期來(lái),我覺(jué)得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的,發(fā)現自己在不斷地成熟,不斷地進(jìn)步?偨Y這一學(xué)期的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問(wèn),才使我的工作和我的生命更有意義。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè ),因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責,F將一學(xué)期工作總結如下:

  1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,更重要的'是我也一盯到底。

  2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極,而且取得了好成績(jì)。

  3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。但他們的管理手段還很欠缺,管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當有小朋友不聽(tīng)他們話(huà)的時(shí)候就沒(méi)轍了,拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。

  4、安全教育方面。我主要通過(guò)午間談話(huà)對他們進(jìn)行安全教育,對于他們會(huì )忘記。

  5、行為習慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進(jìn)步,特別是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來(lái)寫(xiě)作業(yè),沒(méi)時(shí)間了,作業(yè)就亂寫(xiě),交上來(lái)的本子一團糟;這學(xué)期,他們一來(lái)到教室就開(kāi)始做作業(yè),字也越寫(xiě)越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

  也許,我永遠不會(huì )成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我會(huì )努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅持一句話(huà):沒(méi)有最好,只有更好!相信一切都會(huì )更好的!

一年級班主任工作總結13

  匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,這半年接手了一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)同時(shí)擔任班主任工作。我始終銘記“做為一位老師一定要有責任心!碧(shí)地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡,咀嚼著(zhù)埋藏在心底的記憶現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、教育工作

  始終把“德”放在首位,教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì )做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛(ài)我所愛(ài),盡我所能,結合學(xué)校實(shí)際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學(xué)生為主體,抓兩條主線(xiàn):養成教育,班級常規管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀(guān)念,堅定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習,用一個(gè)教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著(zhù)生活的每一天。

  聽(tīng)從學(xué)校安排,抓好安全落實(shí),知悉學(xué)生情況。疫情期間,作為班主任,我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動(dòng)態(tài),通過(guò)班級微信群每日摸排學(xué)生情況,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及身體健康狀況。同時(shí),我在班級群中強調做好家校配合,共抗疫情。

 。ㄒ唬┡囵B學(xué)生良好的習慣

  半年以來(lái),孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學(xué)生良好習慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的課堂、生活紀律,從點(diǎn)滴做起,沒(méi)有規矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實(shí)踐中驗證,收效較好。

  1、通過(guò)每周的常規訓練,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律衛生等習慣。通過(guò)班會(huì )、道法課教育,強化班級體的建設,目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。

  其次,定期向學(xué)生進(jìn)行課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規等方面訓練,教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證班級表現出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。根據孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規范》利用語(yǔ)文課與道法課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。

  2、有句話(huà)說(shuō):“抓在細微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見(jiàn)成效。一年里班級開(kāi)展了有意義的體驗活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”、“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立,讓孩子充分體驗到父母對他們的愛(ài),增進(jìn)孩子對親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心。

 。ǘ┡囵B良好的班級體

  1、班級體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng),樹(shù)立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)以及每次的與家長(cháng)的不同形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì )讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛(ài)我家”的樂(lè )趣學(xué)校生活豐富多彩。

  2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐,學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期我擔任學(xué)校一年級的語(yǔ)文、道法、音樂(lè )、寫(xiě)字等工作同時(shí)又參與到教研組工作中,為此,我多讀書(shū),多參閱資料,接受新思想,學(xué)習新理論,體會(huì )新精神,經(jīng)常寫(xiě)體會(huì ),決不放過(guò)每次看課機會(huì ),課后認真總結,珍惜每次外出的機會(huì )我認為這都將為我的教學(xué)成長(cháng)奠定基礎。

  1、積極主動(dòng)利用閑課時(shí)間去聽(tīng)課取長(cháng)補短,豐富知識充實(shí)自己。參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習積極撰寫(xiě)論文。

  2、努力做到認真備課,上課,鉆研教材,注重視聽(tīng)、課外資源的利用、開(kāi)發(fā)。盡最大能力的提高教育質(zhì)量,努力學(xué)習課件制作。專(zhuān)心研究教材并向有經(jīng)驗的老師請教,使自己的`業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  3、本學(xué)期我利用班會(huì )、班級特殊事件等活動(dòng)讓孩子門(mén)在實(shí)踐中學(xué)習,寫(xiě)好片斷,感想,強化小練筆的質(zhì)量,培養學(xué)生綜合素質(zhì),人文素養。

  4、強抓素質(zhì)與質(zhì)量。我始終認為一個(gè)孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長(cháng)時(shí)間的耐力培養,經(jīng)常性的陽(yáng)光滋潤。因此,學(xué)期過(guò)程中我注重孩子能力的培訓,能力有了那就是財富。

  三、存在不足

  1、對教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標。

  3、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強,有惰性思想。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要能?chē)栏窦s束自己。

  一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

一年級班主任工作總結14

  光陰荏苒,歲月如梭,轉眼一學(xué)期的班主任工作已結束,回顧這一學(xué)期的工作,我主要以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,配合學(xué)校做了如下工作:

  一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作,以穩定學(xué)生的情緒。

  因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習生活有美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,基于種種原因,我認為穩定學(xué)生的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的榜樣:

  1 以上屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生。

  2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  3、區分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

  4、開(kāi)了主題班會(huì )“一切從零開(kāi)始”,鼓勵學(xué)生。

  二、從小事做起,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。

  不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上,我都要求學(xué)生養成良好的`習慣。學(xué)習上,要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成;行為規范上,要求遵守一切規章制度,做文明學(xué)生;做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽(tīng)講不影響他人,無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課,一律要認真對待。個(gè)人保持好自己周?chē)男l生,值日生做好班級室內外衛生的打掃,要有主人翁責任感,對待班級要像自己家一樣。

  三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開(kāi)展。

  一個(gè)新班級的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓觀(guān)察、考驗。

  深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應當讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

  四、班會(huì )課延伸,樹(shù)立良好的班級輿論導向。

  重視班會(huì )課的作用,堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。我發(fā)現每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,很無(wú)味,于是我就請班委成員輪流兩周一總結,并結合國內的新聞報道,以及讀者文摘上的一些文章,根據我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹(shù)立為自己而學(xué)習的目標,從學(xué)習中感受到樂(lè )趣的人越來(lái)越多,違紀的人越來(lái)越少。

  五、尚有不少工作不盡人意。

  由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。

  帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班,但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

  面對問(wèn)題,今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn)。

一年級班主任工作總結15

  上學(xué)年,我第擔任了一年級的班主任工作。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)不乏淘氣與愚昧的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢?這曾是我所深思的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了一系列努力。

  一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣

  一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、貪玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而,在了解每位學(xué)生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng),每周定時(shí)評比,表彰先進(jìn),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進(jìn)行培養、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  二、關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,養父患有精神病,爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開(kāi)始學(xué)習她有一些不適應,并常對奶奶說(shuō):我讀書(shū)肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒(méi)人教。我了解情況后多次找她談心,漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心,學(xué)習比以前更認真了,學(xué)習成績(jì)也逐步提高。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作

  我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數挺多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  四、把握尺度,嚴慈相濟

  意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉(gè)很聰明,但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己,學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

  五、工作概況

  我任海軍小學(xué)一年級的班主任工作期間,我盡力履行班主任的各項工作職責,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。主要感受有:

  1、抓好德育工作。

  首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會(huì )課就是說(shuō)教、強制灌輸的模式,

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊開(kāi)放日的活動(dòng)的開(kāi)展,我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì )課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據我校的校規,結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了班級獎懲制度。另外,組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如感恩活動(dòng)、春游、游園活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛(ài)等各方面的教育。

  2、抓好班干部隊伍建設。

  班團干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內的'影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出合適的干部來(lái)呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選,F在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(cháng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們去做,沒(méi)有限制得很死,我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉,我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:楊艷薇、王正妍、黃家樓、黃婷、余潤思等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。

  3、抓好班集體建設。

  一個(gè)班級的好壞,從班風(fēng)中可以體現出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會(huì )有良好的班風(fēng)。這就要著(zhù)重培養他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應主動(dòng)接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。要組織一個(gè)良好的班集體,還應該和學(xué)生家長(cháng)打成一片,取得家長(cháng)的支持和理解。我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和交流,及時(shí)了解家長(cháng)的想法和反饋。一年來(lái),我的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的贊同和支持。

【一年級班主任工作總結】相關(guān)文章:

一年級班主任工作總結05-18

一年級班主任的工作總結12-13

一年級班主任工作總結06-13

小學(xué)一年級班主任工作總結06-04

初一年級班主任工作總結08-16

一年級班主任的班級工作總結06-30

一年級班主任安全工作總結08-01

一年級優(yōu)秀班主任工作總結09-04

一年級學(xué)期班主任工作總結07-07

一年級學(xué)年班主任工作總結08-01

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频