在日常學(xué)習、工作或生活中，日志記錄生活點(diǎn)滴，很多精彩的事用日志記錄下來(lái)，可以給自己加深印象。你還在找尋優(yōu)秀的日志嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級班主任工作日志范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)一年級班主任工作日志范文 篇1

　　時(shí)間就這樣在不知不覺(jué)中從指間流失，一個(gè)學(xué)年或許只是微不足道的一小段，然而對一年級的來(lái)講，不論是行為習慣的養成還是學(xué)習方法的指導，都具有無(wú)足輕重的收獲�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

　　一、思想教育工作對一年級的小學(xué)生來(lái)講，固然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們依然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來(lái)了，班上的小雷鋒也多了，學(xué)習的風(fēng)氣也變得更濃了。

　　二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每位學(xué)生的性情特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉。我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告知他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這類(lèi)輕松的聊天氛圍下，掌控好時(shí)機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習情況，會(huì )收到意想不到的效果。

　　在平平淡淡的日常中，大家對日志都再熟悉不過(guò)了吧，日志是記錄自己收獲和感悟。還苦于找不到好的日志嗎？下面是小編整理的一年級下學(xué)期班主任工作日志范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一年級下學(xué)期班主任工作日志 篇1

　　不知不覺(jué)這個(gè)班已經(jīng)接了半個(gè)月。

　　一大早，和孩子數著(zhù)歌謠，童謠很好玩。我發(fā)現那些平時(shí)愛(ài)動(dòng)的，比如王紹臣、孟子悅對于歌謠都是很感興趣的，特別是王紹臣，接得既快又正確�？磥�(lái)，他還是很想表現自己的嘛。

　　孩子們的表現一直在我的眼里。我發(fā)現小仝帆是個(gè)很體貼的小男孩，當我一說(shuō)某張桌子歪了，他立馬去把那些桌子擺正，特別是我一直讓他跟在后面，他就把先走出教室的孩子桌子一一擺好，這種能主動(dòng)做事的方式，真的很難得。還有一些孩子，總是在離開(kāi)座位上把凳子規規矩矩地放在桌子下，這種老師一點(diǎn)撥就記在心上的孩子，肯定會(huì )是生活的有心人。事實(shí)上，擁有某種可貴品質(zhì)比獲取知識更容易在未來(lái)的世界獲得成功。

　　孩子給我的驚喜還是不小的。我臨時(shí)指認了小組長(cháng)，告訴他們把拼音本和書(shū)寫(xiě)練習冊分開(kāi)收好，結果孩子們不負我的期望，大部分都收得非常棒。重要的是收作業(yè)時(shí)我不在教室，他們是在下課時(shí)收的，多么有效率又有責任心的組長(cháng)啊。我為他們點(diǎn)贊！從他們身上，我發(fā)現了如果我們告訴了方法，放手讓他們去做，因為信任，他們不會(huì )讓你失望。

　　驚喜從來(lái)不是獨自來(lái)到，這不，中午的時(shí)候，剛剛開(kāi)始午讀不久的孩子，竟然可以在小干部的管理下，開(kāi)始有條不紊地讀書(shū)。他們拿著(zhù)課外書(shū)讀得津津有味的樣子，很是讓人欣喜！孩子們，有了這樣的開(kāi)頭，何愁你們不會(huì )成為知識的主人呢？

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)一些日志吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日志了。那如何寫(xiě)好日記呢？以下是小編收集整理的一年級班主任的工作日志，歡迎閱讀與收藏。

　　一年級班主任的工作日志 篇1

　　小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂(lè )意在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞的耕耘。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì )。

　　一、常規習慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。

　　二、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)日志吧，時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日志了。日志寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級班主任日志范文，歡迎大家分享。

　　小學(xué)一年級班主任日志1

　　在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中體現以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的思維能力，是每位小學(xué)語(yǔ)文教師都在思考、探索、研究的問(wèn)題。根據對成熟經(jīng)驗的學(xué)習及各個(gè)人在教學(xué)工作中所得，我認為自小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應該做好以下幾點(diǎn)。

　　一、是要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　要想使學(xué)生真正成為認識和實(shí)踐的主體，提高他們的創(chuàng )新能力，必須以激發(fā)學(xué)生興趣為始終。由于學(xué)生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。教師應充分運用啟發(fā)式的提問(wèn)、直觀(guān)的教具演示，富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，以及靈活多樣的教學(xué)方法和組織形式，或就文發(fā)揮個(gè)小故事，做個(gè)小游戲，來(lái)個(gè)小表演，這些都不亞于播灑幸福，會(huì )使疲乏的學(xué)生又振奮起來(lái)，進(jìn)入主動(dòng)求知狀態(tài)。

　　二、是要引導啟發(fā)學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀文，去學(xué)知。

　　由于學(xué)生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設計問(wèn)題，逐步由淺入深對課文進(jìn)行探究。

　　三、是要講究課堂上的評價(jià)技巧。

　　不論哪個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此，要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵為主進(jìn)行評價(jià)。如當學(xué)生的回答遠離標準完全不對，或根本無(wú)價(jià)值時(shí)，就可以從他發(fā)言的聲音、說(shuō)話(huà)的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎差的同學(xué)，他們在學(xué)習中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習的狀態(tài)，他們能問(wèn)解答，那本身就是一種進(jìn)步，評價(jià)時(shí)就要鼓勵其積極參與。對學(xué)生的評價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛(ài)沖動(dòng)，他們往往沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮就說(shuō)就問(wèn)。這時(shí)評價(jià)就重在幫助其養成良好的思維方式、習慣。另外，根據心理學(xué)家的分析，兒童長(cháng)期處于滿(mǎn)足狀態(tài)，會(huì )失去進(jìn)取和探索欲。因而，對于基礎好的學(xué)生，評價(jià)就要提高要求，重在鼓勵創(chuàng )新。

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對各類(lèi)日志都很熟悉吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日志了。你知道什么樣的日志才能算得上是好的日志嗎？下面是小編為大家整理的一年級班主任工作日志范文，希望對大家有所幫助。

　　一年級班主任工作日志1

　　本學(xué)期，由于考慮到學(xué)校的大局，所以我擔任了一年級的班主任。自從擔任一學(xué)期的班主任以來(lái)，自己感覺(jué)收獲還是頗多的。以前我帶的是五年級的班主任，當高年級的班主任，可以說(shuō)省心多了，什么事情只要布置下去，學(xué)生會(huì )做的好好的，而這學(xué)期所帶班級是一年級的小學(xué)生，那感覺(jué)就不一樣了。他們由于剛從學(xué)前班步入一年級，大部分學(xué)生小學(xué)生活才剛步入正軌，因此很多方面都需要老師，尤其是班主任的手把手的教誨。

　　為了更好的管理好這個(gè)班級，也為了更好的開(kāi)展好教育教學(xué)活動(dòng)，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強班級的管理：

　　一、建立一支班干部隊伍，一個(gè)班級的集體意識的形成，班級紀律的好壞，都與建立一支得力的班干部有關(guān)。因此，在開(kāi)學(xué)過(guò)了一段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)認真、細致的觀(guān)察，選拔了一批具有很強管理能力的小助手，從而幫助老師在班級管理好這個(gè)集體。這支隊伍的形成，對班級的管理、教育教學(xué)的開(kāi)展起到了不可替代的作用，而且老師也省心多了。

　　二、加強班級衛生的管理。低年級由于年齡小等原因，在加上原來(lái)的習慣不好，所以一開(kāi)始，班級每天垃圾成堆，環(huán)境很差。在這種情況下，我發(fā)動(dòng)大家動(dòng)手掃地，并且勤撿垃圾，更重要的是教育學(xué)生不要亂扔紙屑。在班級衛生管理方面，我還發(fā)動(dòng)小助手來(lái)督促、管理，受到了明顯的成效。后來(lái)我每天只要一進(jìn)班級，班上都是窗明幾凈的，看著(zhù)很舒服，也為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了優(yōu)美的環(huán)境。

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，日志記錄生活點(diǎn)滴，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日志了。日志怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的一年級班主任班級日志，希望能夠幫助到大家。

　　一年級班主任班級日志1

　　回想這兩年的班主任工作，的確感到當一名小學(xué)班主任的辛苦，當然這其中有苦也有甜，下面我想談?wù)勛约簩Π嘀魅螌?shí)踐工作的感悟：

　　第一、要學(xué)會(huì )在工作中尋找快樂(lè )。

　　人長(cháng)大了，快樂(lè )也走遠了。每天面對幾十個(gè)學(xué)生，聽(tīng)話(huà)的，調皮的，習慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應有盡有。如果你每天都帶著(zhù)一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無(wú)法從工作中尋找快樂(lè )。

　　記得有句話(huà)說(shuō)：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂(lè )和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂(lè )是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的。我覺(jué)得工作就應該是在得到物質(zhì)回報的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂(lè )中工作，工作才不會(huì )成為一種負擔，不會(huì )成為一種僅僅為了養家糊口的手段。惟有熱愛(ài)工作本身，我們才會(huì )被這種快樂(lè )所滋養。當下課休息的時(shí)候，會(huì )有幾個(gè)膽大“調皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰(shuí)，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛(ài)，一股暖流洋溢在心中。諸如此類(lèi)的事情很多：比如當你訓斥完學(xué)生，他轉身卻親切的叫你一聲老師時(shí)；比如舉行聯(lián)歡會(huì )時(shí)，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛(ài)吃的小零食的時(shí)侯；比如你走在馬路上猛然間聽(tīng)到有人高喊“老師”時(shí)；在我們當班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動(dòng)也太多了，這就是當班主任的快樂(lè )之處。

　　忙碌而充實(shí)的一天結束了，大家都看到過(guò)日志吧，日志是詳細介紹一個(gè)過(guò)程和經(jīng)歷的記錄。那么什么樣的日志才合適呢？以下是小編為大家收集的一年級班主任教學(xué)日志范文，希望對大家有所幫助。

　　一年級班主任教學(xué)日志1

　　作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、培養學(xué)生的良好習慣

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課預備工作，并且在課后注重觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

　　作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班小欣同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。

　　在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽。