班級工作總結【集合】
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的班級工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級工作總結1
繁忙的一學(xué)期在這個(gè)寒冷的冬天即將結束，回顧一學(xué)期的班級工作，在忙碌中體悟著(zhù)收獲的快樂(lè )，在疲憊中品嘗著(zhù)成長(cháng)的喜悅，班級工作總結(原創(chuàng ))。
陽(yáng)光九班在一學(xué)期的磨礪中一天天走向成熟，班級形成了積極上進(jìn)、陽(yáng)光和諧的班風(fēng)，學(xué)生們養成了良好的學(xué)習習慣、就餐習慣、休息習慣，掌握了基本的學(xué)習方法，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)：紅歌會(huì )一等獎、會(huì )操一等獎、黑板報一等獎、運動(dòng)會(huì )精神文明獎、運動(dòng)會(huì )第二名等一系列榮譽(yù)被我們收歸囊中。
我認為一個(gè)班級的良性運作取決于以下幾個(gè)方面：
一做好學(xué)生的思想工作，思想的教育成為班級管理的先鋒。
兵法中強調攻心為上，一開(kāi)學(xué)我就把"陽(yáng)光九班歡迎你"寫(xiě)在了黑板上，并告訴他們：能進(jìn)入陽(yáng)光九班是你們的幸運，因為我剛送走了一個(gè)實(shí)驗班，也叫陽(yáng)光班級，只不過(guò)是陽(yáng)光六班，你們的師兄師姐們用自己的勤奮創(chuàng )造了中考的神話(huà)，一個(gè)學(xué)年衛生只扣除了0.5分，食宿成績(jì)在一學(xué)年中穩居級部第一，每個(gè)月都是紅旗班級，贏(yíng)得了全校老師的贊譽(yù)，我相信你們在我的帶領(lǐng)下，一定會(huì )創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)，因為你們就是一枚枚小太陽(yáng)，工作總結《班級工作總結(原創(chuàng ))》。用這種辦法，我給全班同學(xué)樹(shù)立這樣一種信念：能進(jìn)入陽(yáng)光九班的學(xué)生是最優(yōu)秀的，而且能用自己的智慧創(chuàng )造更輝煌的優(yōu)秀。
二組建一個(gè)團結協(xié)作、管理能力強的班委會(huì )是開(kāi)展好班級工作的關(guān)鍵。
我選拔班干部的標準是：一要學(xué)習好、二要有責任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個(gè)班委會(huì )讓我的工作輕松許多，在管理工作中注意培養他們的自主管理能力，在我出差濟南和濰坊的時(shí)候，我們的九班在班干部的管理下井井有條，受到級部領(lǐng)導的一再贊譽(yù)。
三落實(shí)好各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
對于習慣的'養成不能只流于說(shuō)一說(shuō)講一講的程度，要一點(diǎn)一點(diǎn)的教給學(xué)生如何做，什么是對的，什么是錯的，要讓學(xué)生認識清楚。只有這樣他們才知道如何做，做到什么程度。
四構建積極向上的班級文化是班級管理工作的核心與指導。
我把我們的班級文化建設向大家匯報如下：
我們的班名："陽(yáng)光"含義為公平公正、積極向上。引領(lǐng)我們九班追求公平公正，爭做積極向上的學(xué)生。
我們的班級理念：《誡子書(shū)》利用班會(huì )時(shí)間學(xué)習它的內涵，背誦抄寫(xiě)，讓王俊彥同學(xué)用隸書(shū)書(shū)寫(xiě)了，裱糊后掛在教室里，時(shí)刻警示學(xué)生：人生必須在學(xué)習中成長(cháng)。
我們的班訓：勤、儉、靜、雅。是從《誡子書(shū)》里提煉出來(lái)的。"勤"就是"一勤天下無(wú)難事。"告訴學(xué)生勤奮是成功的捷徑；"儉"是"儉以養德"培養學(xué)生的節儉意思；"靜"是"非靜無(wú)以成才"指導學(xué)生呢個(gè)求學(xué)的過(guò)程中需要靜心、安靜；"雅"是"文質(zhì)彬彬，然后君子。"的意思，引導學(xué)生作文雅的人。這四個(gè)字既要求行為，又統一思想。
我們的班徽：融合以上元素有學(xué)生設計。
我們的班級口號：陽(yáng)光九班，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。
我們的班報：陽(yáng)光九班報。以組為單位每周一期，內容和版面有學(xué)生獨立設計�，F在已出版期。
我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮斗目標等。
這一切都是在班會(huì )中逐一完成的，利用這樣的班會(huì )增強了班級凝聚力，提升了學(xué)生的認識，激發(fā)了他們追求進(jìn)步的豪情。
正是這種班級文化讓每一個(gè)生活在九班的學(xué)生都有一種歸屬感，一種榮耀感，一種能做一枚太陽(yáng)的驕傲與自豪。
這就我對本學(xué)期工作的粗淺認識，懇請各位老師不吝指導。謝謝大家。
班級工作總結2
一學(xué)期的班主任工作即將結束，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為了進(jìn)一步充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己管理班級的能力，為了自己在下學(xué)期的班級工作更上一層樓，特做如下總結：
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生35人，女15人，學(xué)生來(lái)源于十幾個(gè)村。通過(guò)上學(xué)期的要求，培養。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習習慣有了好轉，通過(guò)上個(gè)學(xué)期的工作，我對這個(gè)班級有了較為全面的認識，在學(xué)期初，我就根據學(xué)生、班級的實(shí)際情況制定詳實(shí)可行的工作計劃，重點(diǎn)放在培養學(xué)生日常的.學(xué)習習慣和班風(fēng)、班紀上。
二、取得的經(jīng)驗
三年級的孩子，自覺(jué)性還是相對較低。又是班干的調整階段。要多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班干部單獨主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調，做到各司其責，相互合作，總結交流，培養班干部的分析，調整、表達、組織等能力。特別是剛過(guò)了一個(gè)寒假，學(xué)生在寒假中養成的各種“好習慣”一覽無(wú)遺，早上有人遲到，來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生，上課的時(shí)候竟然有不少同學(xué)打盹。針對這一情況，我先是從我做起，自己每天早來(lái)，陪著(zhù)孩子們讀書(shū)、打掃衛生，然后在班上選出幾名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，結果我們班的“假期綜合癥”好得快得多。
路隊和兩操一直是我們班的弱項，這學(xué)期我采用“化整為零”的方法進(jìn)行管理，即路隊也采取小組管理辦法，幾個(gè)同學(xué)一組位置固定，由一個(gè)組長(cháng)管理，把本由體育委員一人管理的任務(wù)一下子分給了十個(gè)小隊長(cháng)，結果在小隊長(cháng)的管理和帶頭作用下，紀律大有好轉。上操情況采取連座，一個(gè)小組有三人次違紀現象，即要在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下集體訓練。其實(shí)這也是把權利下放到了每一個(gè)學(xué)生手中。
課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問(wèn)題，為了維持良好的紀律，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫忙管理、加強音樂(lè )、體育等方面的競賽，特別是加強了同種競賽后效果特別理想，用幾位老師的話(huà)說(shuō)就是“有壓力才有動(dòng)力�！�
三、采取的措施
加強了黑板報和班級布置工作，重視環(huán)境育人的作用。
學(xué)期初我們班又重新布置了教室，這次布置教室是本著(zhù)發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，育人為本的原則。各項專(zhuān)欄進(jìn)行了更換，并設置了幾個(gè)能常期更換的欄目，以鼓勵有特殊才藝的學(xué)生。并設置了一個(gè)“我的榜樣”圖板，加強榜樣的力量，使學(xué)生時(shí)刻都能記著(zhù)。
四、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項活動(dòng)我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。
五、成功和存在的不足
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績(jì)，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒(méi)在老師的監督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。
1、成功之處
這學(xué)期的工作我覺(jué)得最成功的地方就是給學(xué)生建立了一種秩序，一種我們班自己才有的秩序，或許可以稱(chēng)為班風(fēng)。整個(gè)班級的工作呈現有序的發(fā)展。其次就是“落實(shí)”，我自己覺(jué)得每一種工作都要落實(shí)，不然就是無(wú)效的，可一忙起來(lái)自己總是給自己找到這樣那樣的借口，落實(shí)不到位。這一學(xué)期我盡量不給自己借口，每一項工作都落到實(shí)處。
2、不足
半年來(lái)，自己對三年級的工作有了一定的了解，但整體來(lái)說(shuō)工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子。
六、今后努力的方向。
無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向老教師學(xué)習，爭取進(jìn)步�？傊�，在今后的工作中，要揚長(cháng)避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
班級工作總結3
隨著(zhù)時(shí)間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班的學(xué)習任務(wù)，即將踏入小學(xué)開(kāi)始新的生活。
現將本學(xué)期工作總結如下：
一、常規管理緊抓不放
促進(jìn)幼兒良好習慣的養成俗語(yǔ)說(shuō)：＂沒(méi)有規矩，難成方圓＂。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，又有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的.隱性浪費。
如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。
2、加強紀律管理。
我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動(dòng)，在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。
督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說(shuō)話(huà)，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)
促進(jìn)幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為＂困難期＂。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作。
�。�1）結合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
�。�2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級工作盡心盡力
關(guān)注幼兒個(gè)體需要班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，＂努力成為孩子們喜歡的老師＂，是我們的工作目標。有這樣一句名言：＂教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣＂。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的＂池塘＂。當孩子有困難時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。
班級工作總結4
班級教師2月工作總結本月的班主任工作即將結束，回想這一月的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累�，F將本月的主要工作做個(gè)總結。本人本月的工作主要有三個(gè)方面。
�。�1）是班干部的培養。
�。�2）是培養學(xué)生的學(xué)習能力的修養
�。�3）培養學(xué)生素質(zhì)的修養
一、班干部的培養
二年級是班干隊伍的調建階級，那么三年級應該是班干的調整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養班干部的分析，調整、表達、組織等能力。本半本月的班干部進(jìn)行了一次調整，換了一些班干部主要因為在班里時(shí)間長(cháng)了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂(yōu)郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習抵觸的情緒。
二、通過(guò)教育、培養學(xué)生自主學(xué)習的能力
每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛(ài)好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì )容易出現一些問(wèn)題。如在二年級的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習非�？炭�，成績(jì)優(yōu)異，可到了三年級，卻出現成績(jì)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。
糾其原因是學(xué)習方法出了問(wèn)題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應用，所以光靠死記硬背而導致的結果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現并紛紛解決，那會(huì )在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習情況，另外通過(guò)交談，聊天等途徑給予引導同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習交流活動(dòng)等。
中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jì)提高不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：老師我努力了，但就是考不好。學(xué)生真誠的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng )造更多的表現機會(huì )，常識獲得成功，培養他的自信心。
后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng )造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在前，我可以隨意詢(xún)問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習上樹(shù)立信心，具體培養他的意志力。
本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的.，有中間的，也有消極的，對于個(gè)體發(fā)展和班級體建設具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng )造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設的工作。其次從情感入手，協(xié)調中間型群體與班級體與班級體建設的關(guān)系，實(shí)現其向積極型改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級建設的熱情，逐漸靠攏，加入積極團體。
三、利用各種途徑培養學(xué)生的素質(zhì)
1、提高自覺(jué)遵守各種校紀校規的意識。三年級學(xué)生大體上適應學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導和教育。
2、結合教學(xué)內容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
3、以種活動(dòng)為契機，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng )新能力，組織能力，培養吃苦耐勞的精神，六一節前的文娛活動(dòng)的編排，黑板報的辦理。
班級工作總結5
在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我投入了很大的熱情和精力，因為我知道自己的工作質(zhì)量關(guān)系著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)質(zhì)量甚至影響其一生，知道每一位家長(cháng)期盼唯一的孩子成才的心愿，也理解家長(cháng)的心情，知道班級工作是年級和學(xué)校工作的有機組成部分，關(guān)系著(zhù)年級和學(xué)校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學(xué)校的社會(huì )評價(jià)的影響作用大于一般教師。一個(gè)學(xué)期的工作結束了，我的感覺(jué)是：投入了很多精力，取得了一些成績(jì)；工作特別辛苦，心情非�？鞓�(lè )。下面就簡(jiǎn)單地總結一下這個(gè)學(xué)期的工作。
一、確立并落實(shí)班級工作指導思想和工作目標
在學(xué)期之初制定《班級工作計劃》的時(shí)候，我根據學(xué)校的工作計劃的精神和自己過(guò)去的工作經(jīng)驗，確定了“以學(xué)校的工作方針為指導，以‘養成教育’為主線(xiàn)，以“形成良好班風(fēng)”為核心，把工作做得細致、扎實(shí)，力求實(shí)效”的指導思想，確立了“在學(xué)校的指導下，在各位任課教師的支持配合下，使學(xué)生在相對短的時(shí)間內，養成良好的學(xué)習、生活習慣，遵守學(xué)校的各項規章制度，進(jìn)而形成“遵規守紀，尊敬師長(cháng)，團結互助，熱愛(ài)集體，勤奮學(xué)習，人人爭先，共同進(jìn)步”的班風(fēng)，爭當優(yōu)秀班級”的工作目標。并在入班儀式上向全班學(xué)生做了講解，讓學(xué)生一進(jìn)入班級就明了班級的目標以便明確自己的努力方向。
二、貫徹落實(shí)“指導思想”和“工作目標”，認真細致地做好各項工作
1、了解每一個(gè)學(xué)生，組建班委會(huì )
在開(kāi)學(xué)前，我就反復閱讀學(xué)生的檔案材料，了解學(xué)生的家庭、品德、學(xué)習等基本情況，到與學(xué)生見(jiàn)面的時(shí)候，已對全班68名學(xué)生的基本情況有了大體的了解，并基本能叫出全班學(xué)生的名字。這一點(diǎn)很重要，提前掌握情況，便于開(kāi)展工作，又會(huì )使學(xué)生對新老師有親近感。從學(xué)生找班主任報到見(jiàn)第一面時(shí)起，我就開(kāi)始了對每一個(gè)學(xué)生的觀(guān)察，在了解、觀(guān)察的基礎上，結合學(xué)生自己的意愿，確定肯于吃苦，集體觀(guān)念強，有上進(jìn)心，有一定班級工作經(jīng)驗，比較有威望的學(xué)生作為班級的干部人選，組建了臨時(shí)班委會(huì )。在開(kāi)學(xué)的當天公布于眾，并且安排好分工，明確職責范圍，使班級的各項工作在開(kāi)學(xué)的第一天就步入正軌，正常運轉。讓全班同學(xué)進(jìn)入班級就感到班級的存在，初步形成班集體的'意識。為今后的工作奠定了良好的基礎。
2、認真準備，開(kāi)好“三會(huì )”
�。�1）在開(kāi)學(xué)的第一天，我就組織召開(kāi)了第一個(gè)班級干部會(huì )。一方面，讓每一個(gè)班干部提出各自的工作設想，就班級管理目標達成共識，形成一個(gè)團結協(xié)作的有能力的能夠以身作則的干部群體，一個(gè)有凝聚力的核心。另一方面，對班干部提出“以身作則、認真負責、積極主動(dòng)”的要求，鼓勵班干部大膽工作。在這一個(gè)學(xué)期中，所有班干部都能按照我的要求做，很好地完成自己的工作任務(wù)。班委會(huì )還組織全班學(xué)生討論制定了《班級日常行為規范》，約束全班學(xué)生的行為，防止違紀行為的發(fā)生。
�。�2）適時(shí)召開(kāi)班會(huì )
在本學(xué)期里，共召開(kāi)了六次有針對性的正式班會(huì )。開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)了第一次班會(huì )，引導學(xué)生對形勢進(jìn)行分析，明確班級在年級中的地位，明確班級的努力目標，確定自己的努力目標。在期中考試之后，召開(kāi)班會(huì )，讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)介紹方法、交流經(jīng)驗體會(huì )，進(jìn)行總結，找出問(wèn)題，提出下一步的努力目標。校運動(dòng)會(huì )結束后，也及時(shí)召開(kāi)了以“我是一班人，我為一班添光彩”為主題的班會(huì )，進(jìn)行總結，對表現好的學(xué)生公開(kāi)表?yè)P，進(jìn)行熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級的教育。
�。�3）開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
開(kāi)學(xué)初和期中考試后的家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，我都做了很充分的準備，保證了兩次家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量。在第一次家長(cháng)會(huì )上，我確立了“班級基本情況”、“學(xué)生面臨的問(wèn)題”和“家長(cháng)應該注意的問(wèn)題”幾個(gè)重點(diǎn)與各位家長(cháng)交流，請他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長(cháng)會(huì )，我又確定了“考試成績(jì)情況分析”、“冷靜客觀(guān)地看孩子成績(jì)”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點(diǎn)與家長(cháng)們交換看法。受到了家長(cháng)們的歡迎。在平時(shí)和假日里，我也多次與家長(cháng)們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況，解答他們遇到的各種問(wèn)題。這些都促進(jìn)了我的班級管理工作。
對學(xué)校布置的各項工作，我都認真地安排，及時(shí)督促檢查，按時(shí)完成了任務(wù)。
盡管工作態(tài)度認真，但是我的班級管理工作仍然存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和不足，有待今后改進(jìn)。
班級工作總結6
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，盡顯酸甜苦辣咸�，F在，我把在班級管理工作中的幾點(diǎn)嘗試總結如下：
一、自主管理，提供機會(huì )
讓學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會(huì )，自主管理又可以讓學(xué)生自己得到鍛煉，因此我在班級中實(shí)行了小組長(cháng)負責制，所謂小組長(cháng)負責制，就是把班級學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組7名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(cháng)負責管理本組日常事物，包括學(xué)習、紀律、衛生等，天天平價(jià)，周周總結，每星期評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時(shí)還要結算小組得分，和其他幾個(gè)小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅在小組間展開(kāi)競爭，個(gè)人之間也開(kāi)始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、營(yíng)造良好的班級氣氛
首先，開(kāi)學(xué)初，就告訴他們，我們每名學(xué)生都是班級的主人，都應該為這個(gè)班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績(jì)好的學(xué)生更加努力，爭取成績(jì)更進(jìn)一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績(jì)。他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jì)。在學(xué)校組織的月考中我班均為年級總評第二，而且每次考試我班總有兩名同學(xué)在全校前十名，物理競賽和地理競賽均取得了優(yōu)良的成績(jì)，手抄報大賽中勝利組獲得優(yōu)秀獎。
其次，利用周會(huì )、班會(huì )進(jìn)行學(xué)習、安全（交通、用電）教育，并及時(shí)利用學(xué)校和自己的電話(huà)，對不到校的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并發(fā)現有個(gè)別學(xué)生又逃學(xué)現象。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，個(gè)別學(xué)生家庭的一些情況：是從外地來(lái)的，并且是后來(lái)組成的家庭，另外加上個(gè)別單親的孩子，的是單親家庭成員。對這部分學(xué)生用的時(shí)間相對關(guān)注多些。
第三，成功的召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )，進(jìn)一步了解本班學(xué)生的基本情況，并且與部分家長(cháng)交流了意見(jiàn)，達到了學(xué)校與家庭的有機結合，同時(shí)了解到等10名優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)的要求，還有像等一些學(xué)差生家長(cháng)的'一致意見(jiàn)，要求學(xué)校及老師對該學(xué)生嚴格管理。另外還有部分家長(cháng)與其他學(xué)科的教師交流了自己孩子的意見(jiàn)。對班級的管理起到了積極的作用。
第四，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì )模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對自己的嚴格要求。每天的早、午自習課總是提前到教室檢查學(xué)生的到校及衛生情況，并及時(shí)處理。自習課自己堅持提前到教室督促學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
第五，一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習上，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng)，積極回到問(wèn)題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。同時(shí)在歷次考試中我班出現了好多的進(jìn)步學(xué)生，特別突出的有：在衛生方面：我嚴格要求每一個(gè)組長(cháng)和組員，對主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P，讓全班形成好班風(fēng)。在紀律方面：加上各學(xué)科的課代表負責學(xué)習，班級內部的學(xué)習氛圍濃厚。
望著(zhù)班里那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興，工作中苦澀也是甜的。因為我愛(ài)學(xué)生，我希望我的學(xué)生能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班級工作總結7
時(shí)光飛逝，轉眼半年，在這一學(xué)期里，我們褪去了青澀，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，年輕、活潑，帶著(zhù)團結、自律、自強和永不言棄一路走來(lái)；現在的我們信心百倍，斗志昂揚，身為為班干部，最真實(shí)的見(jiàn)證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了采礦1001班成長(cháng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失�，F就20xx-20xx學(xué)期的工作做總結如下:
學(xué)習方面，一直以來(lái)，我們堅持不懈地緊抓學(xué)風(fēng)建設，在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習氛圍和良好的學(xué)習風(fēng)氣，在學(xué)習上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學(xué)期的`學(xué)習中，取得了不小的進(jìn)步和豐碩的成果。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不懈努力，我們班在大一第一年的綜合測評中，班級整體水平優(yōu)秀。班長(cháng)，團支書(shū)，學(xué)習委員成績(jì)均在專(zhuān)業(yè)前30%，并有9人拿到獎學(xué)金。三名同學(xué)通過(guò)了英語(yǔ)四級，四名同學(xué)取得計算機二級證書(shū)。
思想方面，我班同學(xué)積極向黨組織靠攏，目前班上已有23名同學(xué)上交了入黨申請書(shū)，已有黨員一名，預備黨員兩名，發(fā)展對象兩名，入黨積極分子5名，在思想上接受傳統理念的熏染，以幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強了班級的凝聚力，樹(shù)立一種積極向上的班級風(fēng)貌。
在活動(dòng)參與方面，我班積極開(kāi)展團日活動(dòng)并嘗試與其他專(zhuān)業(yè)共同聯(lián)誼，本學(xué)期一共獲得兩次院級優(yōu)秀團日，較之以往有了很大的進(jìn)步。很多同學(xué)在學(xué)校組織的129演講比賽、“中華頌”集體詩(shī)歌朗誦、元旦晚會(huì )等活動(dòng)中大展身手；此外還有很多同學(xué)在院校各種組織中擔任職務(wù)，發(fā)揮自己的才能。我們是一個(gè)蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學(xué)生，在多彩的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動(dòng)的音符。
在成績(jì)榮譽(yù)方面，除在各種活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)，在學(xué)校方面我班趙駿榮獲優(yōu)秀團學(xué)干部稱(chēng)號，鄧文學(xué)同學(xué)榮獲優(yōu)秀團員稱(chēng)號，趙永取得優(yōu)秀學(xué)生干部的稱(chēng)號，徐繼濤同學(xué)取得國家獎學(xué)金。
以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在一年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過(guò)一些困難有過(guò)一些錯誤，但我們堅信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導員老師的指導下，我們一定會(huì )克服所有的困難，再創(chuàng )佳績(jì)，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
班級工作總結8
時(shí)間飛速，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又將結束�；厥准磳⑦^(guò)去的一學(xué)期，班級工作圍繞“刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、團結奉獻”的目標，從學(xué)習品質(zhì)、行為習慣、學(xué)生特長(cháng)、班級文化建設四方面開(kāi)展班級工作，取得了比較理想的成果。
一、強化學(xué)生的規范意識，讓學(xué)生在規范中成長(cháng)。
我們通過(guò)開(kāi)班會(huì )讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規則的，如在大街上走路有交通規則，如果不遵守交通規則，就容易產(chǎn)生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規則，如果你不遵守游戲規則，小朋友就會(huì )讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習，也要遵守學(xué)習的規則，否則你的學(xué)習成績(jì)就會(huì )受到影響。同時(shí)還可充分利用教材資源，強化其規范意識，培養良好的行為習慣。
班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用。
二、下大力度提升班級物質(zhì)文化
在班級物質(zhì)環(huán)境文化建設中，我們秉承著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)理念，追求著(zhù)一種目標“讓環(huán)境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，一座充滿(mǎn)人性光澤的學(xué)園、樂(lè )園和精神家園”。
我精心布置班級室內文化環(huán)境，在潛移默化中滲透“書(shū)香班級”教育。班級布置結合“泉州市班級文化建設十個(gè)一”要求進(jìn)行，力求把教室裝扮成“學(xué)習的樂(lè )園、成果的展臺、求學(xué)的平臺”。
1、學(xué)習園地是“小荷風(fēng)采”：有四個(gè)板塊：a、雛鷹展翅、b、妙筆生花、 c、博學(xué)多聞、d、英語(yǔ)天地。專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。
2、班級介紹。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的.凝聚力和集體榮譽(yù)感。特別是“文明銀行”月份積分情況表，讓學(xué)生在競爭中不斷前進(jìn)！
三、讓班級精神文化從閱讀中汲取營(yíng)養。
閱讀對學(xué)生的成長(cháng)具有求知、開(kāi)智、立德、審美等多重功能，我們通過(guò)升旗儀式、班隊會(huì )等形式告訴孩子，讀書(shū)能使我們視野開(kāi)闊；讀書(shū)能使我們更美麗，讀書(shū)能使我們思想深邃。
閱讀離不開(kāi)環(huán)境。在我班設有圖書(shū)角，書(shū)柜里放滿(mǎn)了各類(lèi)有益書(shū)籍，為學(xué)生創(chuàng )設了較好的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。我還設置了每天20分鐘作為閱讀時(shí)刻，在班級開(kāi)設讀書(shū)課，以指導閱讀、學(xué)習摘錄、匯報心得等形式開(kāi)展閱讀。通過(guò)學(xué)生捐書(shū)的方式努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片、寫(xiě)好讀后感、設計好書(shū)推薦卡……讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
我班還結合學(xué)校特色——國學(xué)，布置國學(xué)角“詩(shī)情語(yǔ)韻頌經(jīng)典”。一幅詩(shī)配畫(huà)使學(xué)生受到教育，并開(kāi)展制作“詩(shī)集”的活動(dòng)，將這一特色進(jìn)行到底。
在班級精神文化建設方面我們還注意到如下幾點(diǎn)：
1、注意形成向上向善的班級風(fēng)氣
2、積極文明的班級輿論，包括學(xué)生認識和判斷事物的思維方式和能力、非正式群體的影響力、學(xué)生意見(jiàn)的表達方式等。
3、創(chuàng )建學(xué)習型組織
我積極倡導科學(xué)文化知識的學(xué)習，進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)的熏陶、傳統美德的教育等活動(dòng)，使學(xué)生的能力、智力得到發(fā)展，思想得到凈化，從而使班集體形成正確的輿論、嚴謹的學(xué)風(fēng)、健康向上的班風(fēng)。
4、實(shí)施自主化管理。
管是為了不管，制度的執行最終是為了走向規范化的自我管理。本學(xué)期我仍沿用舊習慣——值日班長(cháng)制。此舉不但讓更多的學(xué)生參與班級管理，同時(shí)也加強了學(xué)生的自主化管理。每天的早讀時(shí)間，值日班長(cháng)早早地就到位指導同學(xué)們做好早讀、打掃衛生等工作，一切都是緊張而有序。
5、形成班級合力
全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感很強，都會(huì )為了一面流動(dòng)紅旗而開(kāi)心、難過(guò)……在“文明銀行”儲蓄活動(dòng)中表現相當積極，既求個(gè)人發(fā)展又求班級全體同學(xué)共同進(jìn)步。
雖然在街道進(jìn)行的“班級文化建設評比”中，我班只得到三等獎，但我相信下學(xué)期經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們定會(huì )更上一層樓的。
四、與家長(cháng)溝通，交流學(xué)生情況。
本學(xué)期召開(kāi)了X次家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)交流溝通學(xué)生情況。利用家長(cháng)來(lái)�；蛲ㄟ^(guò)電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生的在校情況，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學(xué)生的思想工作。
我堅信“信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，教育就能創(chuàng )造奇跡�！�
班級工作總結9
四（一）班有學(xué)生46人，其中女生20人，男生26人，學(xué)生基本上來(lái)自原來(lái)的萊恩小學(xué)和培正等私立貴族學(xué)校，大部分學(xué)生性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)，語(yǔ)言表達能力較強，自信心強，好表現。同時(shí)也存在一些不足，由于學(xué)生基本都來(lái)自私立貴族學(xué)校，學(xué)生的自理能力很缺乏，自律性不強，不容易集中注意力，對學(xué)校的規章制度還沒(méi)有形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
針對本班的以上特點(diǎn)，本人根據小學(xué)生守則的精神制定了一個(gè)適合本班學(xué)生特點(diǎn)的“班公約”，通過(guò)“班公約”使學(xué)生知道自己該怎么做和不應該做什么。班上的孩子，大部分都能遵守新的公約，學(xué)生行為都有了比較好的改善。為了更好地管理班級，我挑選了班上比較優(yōu)秀并且膽量比較大的學(xué)生擔任班干部。以xxx為首的班干部在我的培訓下，迅速領(lǐng)導班級走上軌道，早讀、午讀都能有秩序地開(kāi)展，學(xué)生都能安心地讀書(shū)，使班級的學(xué)風(fēng)好轉。由于xxx的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師們的表?yè)P，班級很快形成了一個(gè)以學(xué)習優(yōu)秀為目標的班級目標，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。根據學(xué)生愛(ài)表現的.特點(diǎn)，我們班開(kāi)展了教師節做“愛(ài)心卡”向老師表愛(ài)意的活動(dòng)，把學(xué)生的作品都展示在黑板的展示欄，表達了學(xué)生對老師的祝賀，也讓學(xué)生有了一個(gè)表現自己的平臺。本班學(xué)生大部分的書(shū)寫(xiě)不夠理想，為了加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，我們班讓學(xué)生自己買(mǎi)了相應的字帖，大部分學(xué)生能在平時(shí)就自己練字，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)得到了有效提高。由于學(xué)生相當好動(dòng)，我在每周一的班會(huì )都會(huì )進(jìn)行班級安全教育，例如學(xué)期初有學(xué)生喜歡在門(mén)內、外互相對推，比誰(shuí)的力量大。我發(fā)現后立刻做了相關(guān)教育，我拿了一根粉筆，告訴學(xué)生，假如這是同學(xué)的手指，然后把它放在門(mén)框邊上，把門(mén)一關(guān)，粉筆應聲斷成兩節，不用批評學(xué)生一句話(huà)，也不用過(guò)多的口頭說(shuō)教，學(xué)生就把這個(gè)游戲終止了。有學(xué)生回家把這件事告訴了家長(cháng)，家長(cháng)反饋學(xué)生很受教育，看到粉筆斷的瞬間很震撼。
接下來(lái)的時(shí)間，我們班還要繼續以培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標，最總讓所有的學(xué)生都能健康、全面發(fā)展。
班級工作總結10
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。
一、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真編寫(xiě)教案。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的四個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)歷史科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的'態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、抓好課后輔導 。我利用晚自修課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，要求學(xué)生養成好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
六、 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，堅持每周一份試卷，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過(guò)努力，本學(xué)期，大部分學(xué)生的基礎知識掌握扎實(shí)。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn) 。
班級工作總結11
學(xué)期即將結束。這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績(jì)。，我根據學(xué)校的工作要求，針對中年級學(xué)生活潑好動(dòng)、表現欲強等特點(diǎn)，抓了以下三方面的工作，扎實(shí)、細致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》
教育，應該是人格的升華；培養人，應該首先重視對學(xué)生思想道德情操的培養。一個(gè)人，即使他的學(xué)業(yè)成績(jì)如何優(yōu)秀，如果缺乏應有的思想道德水準，那么這種培養無(wú)疑是給社會(huì )埋下了定時(shí)炸彈。文件精神具體到我們班級工作，不能只是一紙空文，紙上談兵，而是要用具體的方式落實(shí)到班級工作中去。我們班級是這樣做的：
�。�1）開(kāi)展"愛(ài)中華，誦經(jīng)典"活動(dòng)。我們中華有著(zhù)五千年的文化歷史，有著(zhù)博大精深的文化體系，有著(zhù)深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛(ài)國教育，愛(ài)我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛(ài)我們的祖國的思想感情。這學(xué)期，我們讓學(xué)生學(xué)習古詩(shī)詞，學(xué)習較多的古詩(shī)詞。
�。�2）開(kāi)展"愛(ài)心大行動(dòng)"活動(dòng)。幾十年前，外國的一本《愛(ài)的教育》，經(jīng)夏沔尊翻譯后，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲又一曲愛(ài)的贊歌。筆者相信，一個(gè)人如果缺乏愛(ài)心，他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛(ài)眾"的思想，近代有"愛(ài)心教育"。單處理，而要本著(zhù)育人的目的，運用科學(xué)的方法引導他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng )設的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養出愛(ài)心。
�。�3）學(xué)《守則》、學(xué)《規范》
《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》是規范小學(xué)生行為準則的尺度。沒(méi)有規矩，不成方圓。即使是長(cháng)大了出去工作，我們也要生活在法律法規之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規章制度，才能做得更好。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)合作的社會(huì )，在這樣的社會(huì )里，個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養出具有敏捷思維，敢于創(chuàng )新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養成一個(gè)遵守的習慣。
二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，大力開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
�。�1）這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，比如作文比賽、繪畫(huà)比賽、手抄報比賽等，在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。凡是學(xué)校里開(kāi)展的活動(dòng)，我們班都積極參與，并事先做好準備工作。因此，無(wú)論是每?jì)芍芤淮蔚奈拿靼嗉壴u比，還是文化類(lèi)類(lèi)的比賽等都能夠取得好的成績(jì)，獲得獎項。
�。�2）班級活動(dòng)是班級文化建設的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力，可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級活動(dòng)的開(kāi)展，可以較大程度地培養學(xué)生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習《規范》《守則》，還多次開(kāi)展了故事會(huì )、寫(xiě)字比賽、畫(huà)畫(huà)比賽等文化活動(dòng)，開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心，培養欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養健全的人格打下良好的.基礎。每次的班級活動(dòng)，學(xué)生的積極性都很高。一個(gè)原因是班級活動(dòng)是學(xué)生業(yè)余生活的調節，另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開(kāi)展班級活動(dòng)中，平時(shí)學(xué)習到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。
三、加強家校聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。這學(xué)期，根據學(xué)校的安排，我精心準備，成功地召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，我向家長(cháng)們介紹了學(xué)校、班級對學(xué)生的教育情況，還請家長(cháng)代表介紹了培養學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗，并虛心聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
當然，在實(shí)際工作中，我還存在一些不足，這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結、反思，另一方面也需要加強學(xué)習，以提高工作效率。
班級工作總結12
大三上學(xué)期在緊張而又忙碌的學(xué)習、工作和生活中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。在這個(gè)令人難忘的學(xué)期中，我們付出了很多，也收獲了很多。在我們取得一定成績(jì)的同時(shí)，我們也深深明白自身還存在著(zhù)一定的不足。為了使同學(xué)們認識到班級和自身取得的成績(jì)和自身存在的不足，特對大三上學(xué)期工作總結，并針對存在的這些情況，與班委、老師及班中學(xué)生商議溝通交流，制定相應的工作計劃級措施，共同努力將班級建設的越來(lái)越好。
1、學(xué)習方面
經(jīng)過(guò)全班所有人的共同努力，班級整體成績(jì)較以往有了較大的提高。在上學(xué)期的期末考試中，在班級39人中，加權成績(jì)80分以上的有7人，70分以上的.有24人，60分以上的有8人。班中39人共有10掛科，其中掛一科的有7人，掛兩科的有3人�！蹲詣�(dòng)控制原理》考試有7人不及格，《電力系統》考試有1人不及格，《軟件技術(shù)基礎》考試有1人不及格，《電機學(xué)》考試有1人不及格，《數字電子技術(shù)》有3人不及格。相信通過(guò)寒假的復習，在補考中大多數人能順利通過(guò)。所以整體來(lái)說(shuō)，在上學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習中，班級同學(xué)們取得成績(jì)還是不錯的。
2、活動(dòng)方面
在上學(xué)期的工作中，由于整體所學(xué)科目較多，且大部分為核
心專(zhuān)業(yè)課，所以班級的活動(dòng)就相對以往學(xué)期少了一些。但是，盡管課程任務(wù)中，對于學(xué)校、學(xué)院、班級組織的的各種活動(dòng)，我們都是積極踴躍參加的。在校運會(huì )中，班里共有黃立洋、黃益明等10名同志參加院里的國防生護旗方陣；在學(xué)校、院系的指導下，班級根據相關(guān)的通知及精神，舉辦了《紀念辛亥革命100周年》、《感恩系列》、《崇尚科學(xué)、反對迷信》等主題班會(huì )并取得了不錯的效果；在院里組織的“跳大繩”比賽中，班級共有江偉聰、韓航星、王浩宇等18名同志參加，取得了第7名的成績(jì)；在院里組織的“登山”比賽中，班級共有郭健、張村輝、韓航星等18名同志參加，并取得了團體一等獎的好成績(jì)，在參加的18人中，共有14人進(jìn)入了個(gè)人前50名；班級針對階段內班級存在的問(wèn)題，召集班級同學(xué)分析、商議，并制定相應的措施以解決問(wèn)題，取得了不錯的效果�？偟膩�(lái)說(shuō)，在上學(xué)期，我們對班級的活動(dòng)還是較為滿(mǎn)意的。
3、管理方面
在上學(xué)期的整體工作中，班級的整體管理還是較為人滿(mǎn)意的，一切工作的開(kāi)展都在學(xué)校、院系級老師的指導下進(jìn)行。對于學(xué)校、院系的通知及精神，班委都能及時(shí)傳達到位，并組織同學(xué)們以極高的熱情參加。班級也針對不同階段存在的不同問(wèn)題，和老師同學(xué)商議，制定相應的工作計劃，是班級工作有條不紊的進(jìn)行下去。盡管如此，班級中還是存在這一些的問(wèn)題，比如說(shuō)個(gè)別的同志沒(méi)能順利完整的傳達給每一個(gè)人，班里有些同學(xué)對班級工作不是很熱情等等。其中問(wèn)題較嚴重的是一次嚴重缺課的問(wèn)題。由于很多同學(xué)帶軍訓拉下了一些課，導致上課的時(shí)候跟不上老師的節奏，所有就有一些同志缺課而自己自習的現象，最終導致了某些老師對班級的不滿(mǎn)。針對這種現象，班委在老師的指導下，召集班級同學(xué)開(kāi)會(huì )討論解決問(wèn)題，制定相應的措施，使這一情況得到好轉，班級也在期末考試中取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。在以后的工作中，我們會(huì )適時(shí)不斷改進(jìn)措施，爭取把班級管理的越來(lái)越好。
班級工作總結13
20xx年這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導的安排和工作的需要，由我擔任六年級2班班主任，學(xué)期之末，現將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結如下：
為了圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來(lái)指導我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規定的教育、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。未發(fā)生其它重大事故或嚴重違紀現象，紀律狀況且算穩定；衛生方面我班用心花了很大的功夫，思想教育方面本學(xué)期我班涌現出了大量的好人好事，共計四十余人次。此外我們還開(kāi)展了以下工作：
1、德育為本——堅持正確的教育方向
在學(xué)校的領(lǐng)導下和各任科教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》為基本準則，嚴格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)接班人。
2、注重培養——培養優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)
培養選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。
3、多方協(xié)作——與任科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書(shū)育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各任科教師積極配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點(diǎn)滴——注重學(xué)生的個(gè)人養成教育愛(ài)生活網(wǎng)
教會(huì )學(xué)生從小做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)，養成良好的文明、衛生等習慣。
5、素質(zhì)為主——開(kāi)展各項活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的興趣，如班級小型書(shū)畫(huà)賽、辯論賽、手抄報比賽等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，如歌詠賽、書(shū)畫(huà)比賽、作文競賽、奧數競賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、真抓實(shí)干——抓好優(yōu)秀、轉化后進(jìn)，促進(jìn)中等愛(ài)生活網(wǎng)
深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑。我們應力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到，切實(shí)抓好這項工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(cháng)勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)。不過(guò)由于一些不良習慣的影響，著(zhù)實(shí)給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴重的影響。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中。
7、鞏固同盟——經(jīng)常電訪(fǎng)、家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通
架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的`橋梁，及時(shí)協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(cháng)的共同監督之下從而及時(shí)發(fā)現和糾正他們的錯誤。
為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實(shí)踐中。成績(jì)的取得與領(lǐng)導的支持和學(xué)校的正確引導是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲。
班級工作總結14
時(shí)光流逝，轉眼本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對上學(xué)期的不足之處，根據制定的班級工作計劃，在家長(cháng)的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面：
兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的，孩子是生活的主人，托班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著(zhù)天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著(zhù)自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì )了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們阿姨還會(huì )將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)老師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著(zhù)一起穿�，F在到起床的時(shí)候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會(huì )很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì )自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機會(huì )正是他們學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程。
二、語(yǔ)言表達能力：
3—4歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的學(xué)習，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達自己的意愿，但說(shuō)話(huà)還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏，
這學(xué)期我們還是將培養孩子的語(yǔ)言表達能力放在了首位，根據孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展滲透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中。
1、平時(shí)我們堅持用普通話(huà)，并引導幼兒用普通話(huà)與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力，學(xué)習新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達自己想說(shuō)的話(huà)，指導孩子與老師一起進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì )按完整的順序閱讀，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)書(shū)講故事。
2、隨著(zhù)孩子年齡的長(cháng)大，我們還主動(dòng)引導孩子觀(guān)察周?chē)挛�，將看到的現象用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展。如下雨的'時(shí)候，我們把孩子帶到陽(yáng)臺底下，看看雨是從什么地方落下來(lái)的，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么，仔細的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既發(fā)展了孩子的認知能力，又發(fā)展了口語(yǔ)能力。
3、在自選游戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話(huà)喜歡說(shuō)話(huà)，我們也為孩子創(chuàng )設了寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家，每當活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都會(huì )跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì )開(kāi)始模仿著(zhù)大人平時(shí)的對話(huà)，把自己想對娃娃說(shuō)的話(huà)都表達了出來(lái)，將自己已知的生活經(jīng)驗進(jìn)行了發(fā)展。
三、游戲方面：
游戲是孩子的基本活動(dòng)，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習的主要途徑。托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現象以及周?chē)沫h(huán)境和事物。引導幼兒主動(dòng)學(xué)習的愉快過(guò)程，使幼兒在游戲中認識自我，了解未知，形成經(jīng)驗，掌握技能，學(xué)會(huì )交往，從而健康活潑的成長(cháng)。
1、本學(xué)期我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要，通過(guò)多種組織形式，具體引導和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知經(jīng)驗，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養他們對身邊事物的關(guān)注。一次春游活動(dòng)中在草地上游戲時(shí)，老師和幼兒互動(dòng)起來(lái)了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，幼兒們玩得真高興，100‰都動(dòng)起來(lái)了，幼兒追來(lái)追去抓泡泡，有的幼兒說(shuō)泡泡怎么會(huì )飛來(lái)飛去，有的說(shuō)泡泡飛得很高，我抓不著(zhù)，有個(gè)孩子問(wèn)老師，泡泡里面怎么會(huì )有顏色的，連平時(shí)不愿意說(shuō)話(huà)的趙俊淇也高興的叫起來(lái)：“我抓住了一個(gè)泡泡，��！泡泡破了！”這游戲玩的真高興，他們既體驗了游戲的快樂(lè )，又輕輕松松在游戲中得到了知識（例
如：高、低、上、下，一會(huì )兒，飛來(lái)飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認識，又鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。）
2、在幼兒自選游戲方面，我們通過(guò)不斷的觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng )設滿(mǎn)意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過(guò)適宜的玩具，寬松的氛圍，又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵，維持游戲的進(jìn)行，運用情緒化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面。
3、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗能力與需要上的差異，經(jīng)常會(huì )在游戲中表現出獨特行為。我們在集體游戲時(shí)對幼兒隨機產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應，只要是孩子感興趣的，我們都會(huì )多一份心去在意。音樂(lè )游戲可以說(shuō)是我們幼兒最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng)，通過(guò)多種游戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會(huì )了許多的歌曲、音樂(lè )游戲。
四、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫助家長(cháng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，開(kāi)放了半日活動(dòng)，在一系列的活動(dòng)中家長(cháng)們直觀(guān)的了解到了托兒的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養，有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率�；顒�(dòng)中處處可以看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的樣子，家長(cháng)幸福、滿(mǎn)意的笑臉�；顒�(dòng)得到了大家的一致好評。
同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的《家長(cháng)園地》及時(shí)向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)內容，提出需要家長(cháng)配合的地方。本學(xué)期我們還進(jìn)行了三次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)結合教學(xué)活動(dòng)中我們開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)們和孩子一起參加體育游戲，玩的非常開(kāi)心，慶六一游園活動(dòng)，孩子們和家長(cháng)們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據家長(cháng)的需要，建立校信通、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(cháng)交流。
五、有聲有色，推進(jìn)班級特色活動(dòng)。
本學(xué)期我們班進(jìn)一步開(kāi)展好閱讀特色教育，除了讓孩子和家長(cháng)帶好的繪本來(lái)以外，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞，每周一節的情景閱讀活動(dòng)我們也能認真開(kāi)展，另外上午和下午的游戲活動(dòng)時(shí)間我們也安排了閱讀活動(dòng)，孩子
們很樂(lè )意我們班的孩子去選擇閱讀區，對繪本特別喜愛(ài)，看到畫(huà)面能自主的進(jìn)行語(yǔ)言組織，這與我們的閱讀特色教育是分不開(kāi)的。
六、測評情況
孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小手工的制作。但個(gè)別幼兒在細微之處還存在著(zhù)一些不足，這就需要老師今后繼續為讓他們養成良好的生活和行為習慣付出努力。本班幼兒特別喜愛(ài)體育運動(dòng)，在爬、跳等方面有較大的發(fā)展，他們在語(yǔ)音和認知方面也有一定的進(jìn)步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動(dòng)手操作，會(huì )5以?xún)鹊狞c(diǎn)數不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對數的概念不強。他們的情緒都很穩定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進(jìn)步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)！
班級工作總結15
時(shí)光如電，日月如梭。轉眼大二上學(xué)期生活已經(jīng)結束了�；仡欉@半學(xué)期以來(lái)，和同學(xué)們在一起生活，一起學(xué)習，一起玩笑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感受到了班級的溫馨和團結的力量，我們班級建設取得了不少成績(jì)，當然也存在一些不足；為此做個(gè)總結，以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開(kāi)展。
根據上學(xué)期的工作經(jīng)驗，根據各崗的工作職責，在班委的設置上進(jìn)行了精簡(jiǎn)，班委包括：班長(cháng)、副班長(cháng)、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習委員、體育委員，文藝委員，團支書(shū)。實(shí)行分工分明的崗建制度。這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期實(shí)際工作的證明，我們這學(xué)期的班委都是認真負責的同學(xué)，是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。
為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：
班級考勤制度：由班長(cháng)和學(xué)期委員嚴格執行和核對；所以總的來(lái)說(shuō)我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿(mǎn)意的。通過(guò)考勤制度，上課的紀律得到了保證，班里的學(xué)習氛圍表現的.很濃厚。
我們班還設立了各崗分管的學(xué)習管理制度、活動(dòng)管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。
班級學(xué)風(fēng)建設：通過(guò)各種渠道，給同學(xué)們提供與學(xué)習相關(guān)的信息；還積極組建了學(xué)習興趣小組。通過(guò)班委及全體同學(xué)都共同努力，在我們班形成了良好的學(xué)習氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開(kāi)始，很多同學(xué)都已找到了目標，所以都自覺(jué)地勤奮學(xué)習了，在班內形成了很好的良性競爭氛圍。
我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會(huì )變得更加活潑，我們加進(jìn)了游戲環(huán)節；為解決班級出去游玩選址難的問(wèn)題，提高討論的效率，我們班委進(jìn)行了各方調查、實(shí)地考察等；同時(shí)，我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導、老師交待的各項任務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，我們班上學(xué)期的工作完成良好，在不足中吸取經(jīng)驗。以爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體為目標，努力學(xué)習，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng )新，積極搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班班級工作順利開(kāi)展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻，讓本班更具有個(gè)性而努力！
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