主任工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主任工作總結 篇1
隨著(zhù)夏至的到來(lái)，這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧本學(xué)期工作，這是一個(gè)難忘的全面收獲而又十分有意義的一個(gè)學(xué)期，很值得總結。本我能以學(xué)校政教處工作計劃為指導，時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中把“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)與推動(dòng)小學(xué)和德育教育工作創(chuàng )新相結合，認真主動(dòng)地開(kāi)展班級管理和德育教育，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、教育工作
重視德育教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”。每天做到“六到位”，“三個(gè)一”，早讀、課間操、集會(huì )、路隊指導、班會(huì )、大掃除按時(shí)到位，并嚴格要求督促學(xué)生認真完成各項任務(wù)。每天至少與一位學(xué)生談心，溝通師生感情，每天至少給學(xué)生一個(gè)微笑，每天至少表?yè)P一位同學(xué)，多鼓勵學(xué)生，給他們信心。在我的嚴格管理和耐心教育下，后進(jìn)的學(xué)生在學(xué)習目的性，學(xué)習自覺(jué)性，紀律觀(guān)念，自制力有所增強。我所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生素質(zhì)高，班級凝聚力強，班級集體榮譽(yù)感也強。所以受到家長(cháng)、科任老師的好評。
二、管理方面
我繼續實(shí)行“記帳”管理，建立“紅旗榜”。采用奪紅旗、獎紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話(huà)，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。沒(méi)有被記帳的同學(xué)，每周獎一面小紅旗，貼在紅旗榜上，為了奪紅旗，不致于因不完成作業(yè)、遲到、違反課堂紀律、追逐打鬧而被扣紅旗，學(xué)生的學(xué)習注意力集中了，競爭意識提高了，學(xué)習興趣提高了。極大地促進(jìn)表現好的學(xué)生好上加好，不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習，形成了“學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)”的好班風(fēng)。七年級是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)轉折期，身體、思想都在突飛猛長(cháng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，培養得力的以農群靖為班長(cháng)的班干部隊伍，通過(guò)班班干部會(huì )議，明確自己的職責，樹(shù)立他們的威信，每個(gè)班干部都能樹(shù)正氣，負責任，班級工作卓有成效。我對他們落實(shí)崗位責任制，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的`班干去管，如開(kāi)門(mén)、自習、責任區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學(xué)、站隊、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(cháng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(cháng)的工作，與家長(cháng)交流學(xué)生在校表現、在家表現，匯報學(xué)生在校的不足，如不完成作業(yè)、不守紀律等。形成了家校教育的合力。正因為如此，我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jì)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在每周的班風(fēng)流動(dòng)紅旗評比中，我們班也多次取得優(yōu)勝。團結協(xié)作好。一年來(lái)，班級舉行了豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。由學(xué)生主持了自?shī)首詷?lè )、有教育意義的隊活動(dòng)，如“我的絕活”、“我的心聲”、“趣味競技”、“童話(huà)劇場(chǎng)”、“故事會(huì )”、才藝展示會(huì )、“古詩(shī)詞誦讀比賽”、迎國慶書(shū)法比賽等。班級的衛生方面也是做的井井有條，我狠抓教室、清潔區環(huán)境衛生。本學(xué)期，我班負責一樓大部分走廊衛生，每天都能派出值日生打掃、保潔教室、清潔區，堅持一天三掃，不定時(shí)保潔，創(chuàng )造了干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規管理帶頭進(jìn)行班級文化建設，為學(xué)生創(chuàng )建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的下個(gè)屆學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。
主任工作總結 篇2
一、班級現狀基本改觀(guān)：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，學(xué)生基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的精神。學(xué)習目標明確，好多孩子養成了良好的習慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。
二、工作目標基本實(shí)現：
1。以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2。營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境。
3。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
4。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
三、具體工作落實(shí)情況：
�。ㄒ唬┘訌姲囡L(fēng)建設，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助新學(xué)期伊始，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀(guān)念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快了培養班干部。讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔任班干部，我們班劉天福同學(xué)熱愛(ài)班級，經(jīng)常為班級建設出謀劃策，為班級出了很多力。楊春鑫同學(xué)負責勞動(dòng)，楊春鑫同學(xué)在勞動(dòng)過(guò)程中認真負責，分工到人，且為人隨和、公平公正，在勞動(dòng)過(guò)程中起到很好的表率作用。學(xué)習委員張秀琴學(xué)習態(tài)度端正，經(jīng)常和同學(xué)們探討有關(guān)學(xué)習的問(wèn)題，能帶動(dòng)一些學(xué)習成績(jì)很不錯的同學(xué)，對一些成績(jì)稍差的同學(xué)也能夠起到帶頭作用。此外我決定這學(xué)期定期召開(kāi)班干部會(huì )
議，發(fā)現班級中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決，我相信這也能極大程度的.調動(dòng)班級班干部工作的積極性，每個(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì )議，聽(tīng)取班干部對本班情況的匯報和建議，及時(shí)調整，確定下周行動(dòng)方案。
3、班級班規落實(shí)到位。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長(cháng)和紀律班長(cháng)制度，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調查或開(kāi)討論會(huì )，聽(tīng)取同學(xué)們對班級管理的意見(jiàn)，并采取相應的措施。
�。ǘ�、加強了學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題的同學(xué)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)習方法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”高效課堂學(xué)習模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。這在上一學(xué)期已經(jīng)初見(jiàn)成效，我們班上學(xué)期期末考試前三名同學(xué)成績(jì)旗鼓相當，大有群雄逐鹿之士氣。
�。ㄈ┘訌娏顺Ｒ幑芾�，培養了學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，強化學(xué)生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉為主動(dòng)文明。
2、繼續加強對學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng )文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛(ài)護綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養成良好的道德習慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用晨會(huì )課、班會(huì )等，積極探索高效課堂的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分類(lèi)談話(huà)、學(xué)習指導，幫助學(xué)生養成好的學(xué)習習慣。
�。ㄋ模�、繼續加強安全教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習貫徹青少年保護等條例，培養學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、進(jìn)一步加強學(xué)生的心理健康教育培養學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)活動(dòng)、班會(huì )等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結合“后進(jìn)生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
3、續開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。
�。ㄎ澹┖筮M(jìn)生轉化工作也要常抓不懈，后進(jìn)生在看來(lái)主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，或者偏科，學(xué)科成績(jì)有待提高，如我班李志艷、朱雙官、車(chē)鑫；二是學(xué)生習慣不好，表現為經(jīng)常犯錯誤，學(xué)生行為習慣不好、素質(zhì)不高。言語(yǔ)不文明；勞動(dòng)不積極、不聽(tīng)從老師的勸告，一意孤行。對于學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，要嚴肅學(xué)習紀律，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，抓緊課堂40分鐘的效率，提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)。對于習慣較差的同學(xué)要堅持原則、一視同仁，犯了錯誤要挾檢討書(shū)，深刻反省自身存在的問(wèn)題。我想這對于后進(jìn)生會(huì )有很大幫助。
�。┳∷奚芾硎且粋�(gè)不容忽視的問(wèn)題。住宿生大多來(lái)自周邊的農村，學(xué)生家長(cháng)非常重視孩子的成長(cháng)，學(xué)生在寢室的表現也能反映學(xué)生現階段學(xué)習狀態(tài)。因此對于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內，以便更好地了解學(xué)生。我們班朱雙官、張金波、秦春平三名同學(xué)上一學(xué)期表現不好，在寢室老師的嚴格管理之下有了很大的進(jìn)步。但我想這些同學(xué)可能存在的問(wèn)題可能會(huì )反復，因此要在平時(shí)對他們進(jìn)行教育，此外多與寢室老師進(jìn)行溝通了解，盡量將問(wèn)題控制在萌芽之內，不能讓學(xué)生的問(wèn)題仍以發(fā)展。
本學(xué)期已形成良好的班風(fēng)，新生很快融入班集體的情況下，堅持“愛(ài)心”和“責任心”教育，相信在學(xué)校領(lǐng)導的指導和各科任老師及家長(cháng)的配合下，在所有孩子的共同努力下，我班學(xué)生有了很大的進(jìn)步。
主任工作總結 篇3
本學(xué)年，我繼續擔任九店小學(xué)的教學(xué)主任。教學(xué)負責人任務(wù)多，瑣碎復雜，但我能盡力而為，勤勉盡責，腳踏實(shí)地地做好每一項工作。我的原則是：；做一個(gè)昂首挺胸的男人，做一些低頭的事情�，F在，我將向領(lǐng)導和老師匯報我上學(xué)期的工作情況如下：
一、在政治和思想上
我忠于黨的教育，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)奉獻，能夠自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師行為準則。牢固樹(shù)立教育是服務(wù)的意識，服務(wù)于學(xué)生、教師和學(xué)校。真誠、熱情、公平地對待每一個(gè)人和每一件事。嚴格遵守學(xué)校各項管理制度，能夠深刻認識到自己應該是自覺(jué)遵守學(xué)校制度的楷模和榜樣。老師要做的事，自己首先要做。做校長(cháng)讓你做好的事。教師需要解決問(wèn)題，并盡最大努力解決問(wèn)題。我從不推卸責任，不放松工作。我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心教育。
二、教學(xué)工作
我可以牢固樹(shù)立以教學(xué)為基礎的思想，永遠不要忘記自己。我是一名教師，嚴謹的教學(xué)是我的風(fēng)格，追求優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)是我的.教學(xué)目標。我認真計劃和準備每節課，經(jīng)常制作課件和使用多媒體教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我可以與其他年級的老師一起學(xué)習和討論教材、教學(xué)方法和教學(xué)理念。平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)理念的探索，注重課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生負擔，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，注重學(xué)生的全面發(fā)展。注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，嚴格要求，加強培訓。我教了大量的課，很多學(xué)生半途而廢，有很多學(xué)生學(xué)習困難，家庭作業(yè)批改和補課任務(wù)繁重，但我可以堅持按時(shí)認真批改，并在業(yè)余時(shí)間對貧困學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
三、管理
作為學(xué)校的教學(xué)負責人，我能團結一致，相互尊重，相互合作，認真負責，堅決服從組織決策，公平合理，敢于承擔責任，不計報酬、名利。
日常工作
1.及時(shí)、認真上報學(xué)籍整理、統計、上報等相關(guān)數據，建立學(xué)籍流動(dòng)臺賬，規范學(xué)籍管理。
2.學(xué)期初重新安排了時(shí)間表。
3.安排教師外出聽(tīng)課、學(xué)習，參與教學(xué)、研究和培訓。
4.認真完成中央學(xué)校要求的電子表格文件報告。
教學(xué)日常管理
1.認真制定教學(xué)工作計劃，工作目標明確，工作思路明確，工作要求具體，對教學(xué)有指導意義。
2.檢查教師的日常教學(xué)工作，包括備課、課堂聽(tīng)力、作業(yè)、課后反思、課堂作業(yè)等
3.課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心。因此，本學(xué)期的日常工作重點(diǎn)是課堂教學(xué)，組織講座，通過(guò)檢查備課是否與課堂一致來(lái)檢查備課的有效性。老師們被組織起來(lái)互相傾聽(tīng)和評論。
4.提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的基礎，是學(xué)校工作的重要目標。期中前對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽樣分析。學(xué)期末，組織全校統一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年教學(xué)觀(guān)念的調整做好準備�？荚嚬ぷ魇且豁棌碗s的系統工程，涉及方方面面，每個(gè)環(huán)節都不可忽視。我總是仔細計劃和安排，。
其他工作
1.按時(shí)值班，專(zhuān)心管理，避免亂世癱瘓。
2.與校長(cháng)合作完成多項學(xué)校工作。
一切都是在不斷反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展和完善的。我的工作還有很多地方需要改進(jìn)，例如：
1。工作思路陳舊，缺乏創(chuàng )新精神。
2.管理缺乏力度，工作缺乏藝術(shù)性。
主任工作總結 篇4
各位領(lǐng)導:
大家好，我叫張xx，現任新春辦事處x新區社區副主任一職。紅旗新區社區自建成以來(lái)是哈爾濱比較大的社區之，一共有七十棟樓。我主管46-2#、52-2#、54#、55#、56#共計33個(gè)單元。
一年的光陰就這樣無(wú)聲無(wú)息而又忙忙碌碌中度過(guò)了，通過(guò)這一年多種工作的磨練，我在思想和業(yè)務(wù)等方面都有很大的進(jìn)步，當然也存在著(zhù)很多不足。我感謝主任、書(shū)記、師傅及同事們對我的照顧和理解，也感謝領(lǐng)導給予我的信任，把經(jīng)濟工作交給我，讓我有一個(gè)實(shí)戰能力的平臺。我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這份光榮的工作。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們有了私密的空間。入戶(hù)調查和家訪(fǎng)是社區工作者的一項重要工作，現在通過(guò)我不斷地深入片區，不斷的走訪(fǎng)，現在已經(jīng)完全融入了居民之中，成為了他們談心、說(shuō)心里話(huà)、訴苦的好朋友，也與好多居民結下了深厚的友誼和感情。每天工作在他們中間我感到非常親切和快樂(lè )，同時(shí)也積累了很多工作經(jīng)驗，所以我現在已經(jīng)能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。在協(xié)調辦事能力和語(yǔ)言等方面經(jīng)過(guò)與居民的接觸也得到了很大的提高，保證了全年未出現明顯的失誤。
今年的經(jīng)濟工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、每季度的商戶(hù)報表
2、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位基本情況報表
3、社會(huì )涉林產(chǎn)業(yè)社會(huì )報表
4、黑龍江省科技型中小企業(yè)認定信息報表。以上的報表通過(guò)全體同事的幫助保證了每季度都可以按時(shí)準確的報給經(jīng)濟科。
8月10日早9點(diǎn)在教育賓館2樓會(huì )議室，我參加了城鄉一體化住戶(hù)的調查啟動(dòng)工作，就這樣長(cháng)達5年的城調工作開(kāi)始了。這項工作要求調查員利用工作以外時(shí)間入戶(hù)收發(fā)賬本，保證調查工作的連續性，遵守統計職業(yè)道德，不能向任何人或單位泄露調查戶(hù)的`家庭資料和其他私人情況，就這樣同事們起早貪黑的完成了摸底和入戶(hù)工作，我非常感謝所有同事們對我工作的支持。
今年全市以“創(chuàng )三優(yōu)文明城市”為指導目標，在辦事處的監督指導下，為了創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境，我們每個(gè)委主任每天穿梭在小區內的每個(gè)角落，頂著(zhù)烈日！不怕嚴寒！利用自己的休息時(shí)間清理臟亂庭院，通過(guò)我們的努力，小區的環(huán)境得到了很大的提高。
傳承優(yōu)良傳統，提高社區工作者素質(zhì)是我們成為深受歡迎的人。在這一年的工作中，我常常感受到居民給予的信任和堅強而有力的支持，就是這種信任和支持讓我有了無(wú)比信心和力量。我知道只有走到居民之中去才能有真的感受。只有真感受才有真感動(dòng)，只有真感動(dòng)才能真心實(shí)意的為居民做好事。
最后祝大家新年快樂(lè )、合家歡樂(lè )、我會(huì )更加努力的工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任與重托。
主任工作總結 篇5
轉眼間又是一年，在20xx至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的場(chǎng)所---廟塘中學(xué)。我承擔了班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿(mǎn)而成功地完成了本學(xué)年度學(xué)校賦予的各項使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作如下總結：
在我剛剛接任廟塘中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級宛如一盤(pán)散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒(méi)有良好的學(xué)習風(fēng)氣，并成幫結派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對他們的內心進(jìn)行耐心而細致的了解，通過(guò)調查研究我掌握了學(xué)生們的內心情況，他們的內心深處也有對知識的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對這種學(xué)生的現狀，對學(xué)生進(jìn)行耐心而細致的說(shuō)服教育，利用班會(huì )介紹名人的成長(cháng)道路，幫助他們明白人的成長(cháng)道路不可能是一帆風(fēng)順，人生沒(méi)有坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個(gè)人生。通過(guò)這些思想教育逐步使學(xué)生轉變了對人生的消極態(tài)度，逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。學(xué)習風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動(dòng)手打人的現象沒(méi)有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。
在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí)，我在班級開(kāi)展了一系列的評比活動(dòng)，如“誰(shuí)是學(xué)習最好的人”，“誰(shuí)是最?lèi)?ài)幫助同學(xué)的人”，“以小組為單位，進(jìn)行學(xué)習比賽”等，增強了學(xué)生們的競爭意識，增強了學(xué)生們的凝聚力。
我的學(xué)生由于各科頻繁換老師結果造成了學(xué)生基礎非常薄弱，針對學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)方面，我協(xié)調各科任老師對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧，對基礎稍差的同學(xué)著(zhù)重抓雙基，利用自習時(shí)間加以補習，對有音、體、美特長(cháng)的學(xué)生，注重他們在發(fā)展自己的特長(cháng)基礎上，抓學(xué)習基礎。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果。
在生活方面，我的學(xué)生是以住校和在外住宿的方式為主，所以在學(xué)生的'生活管理上，許多問(wèn)題也要班主任處理。為了能讓學(xué)生在飲食起居和人生方面的安全，我經(jīng)常訪(fǎng)查學(xué)生的住處，關(guān)心幫助學(xué)生，必要時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，讓學(xué)生充分感受到老師對他（她）的溫暖。
通過(guò)這一年耐心細致的工作，增強了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考和社會(huì )的考驗。這一年中，我圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校給予我的各項工作，結束了這一年的班主任工作。
優(yōu)點(diǎn)：
1、利用班會(huì )、說(shuō)教進(jìn)行人生觀(guān)教育；
2、通過(guò)系列評比增加凝聚力；
3、對薄弱生個(gè)別輔導；
4、關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺(jué)。
不足：
1、班級干部的培養與使用；
2、自尊、自信、自立、自強的引導與形成；
3、學(xué)生成長(cháng)中的好的事例；
4、語(yǔ)言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次
主任工作總結 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
下面就藥房的各項工作情況向各位領(lǐng)導、同事匯報一下，希望大家能夠對藥房的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、規范管理
為了工作的順利完成，根據科室的實(shí)際制定了藥房調劑操作規范,具體要求是調劑藥品要細心、提問(wèn)要耐心、對患者要有愛(ài)心;對藥品品種、數量、效期要勤查看;提前備藥，保障供應;提前溝通，及時(shí)反饋。
這些措施的實(shí)施，減少了在工作中的失誤和差錯，在下半年有效地提高了工作效率。
二、個(gè)人執行力情況
(1)團結、愛(ài)護科室員工。他們有問(wèn)題、有困難，盡自己所能予以幫助。
(2)全局意識。從醫院的利益去考慮問(wèn)題，不計辛苦、不計得失，盡最大努力去完成工作。
(3)嚴格要求自己，少提要求多幫助引導。凡事要想在前、學(xué)在前、做在前，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)科室成員。
(4)對相關(guān)領(lǐng)導臨時(shí)交辦的工作，做到及時(shí)認真、準確保質(zhì)保量。
在這一年中自己以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏(yíng)得了科室人員的尊重，也帶動(dòng)了他們的工作熱情。
三、完成任務(wù)指標
藥房全年調配西藥處方39101人次，慢性病處方3533人次，中草藥處方3456人次，煎藥人次，全年處方合格率在80%，未完成年初制定的處方合格98%的任務(wù);特殊藥品管理吸取13年的教訓,本年度由我親自審核、發(fā)放、處方的登記，做到了賬物相符、登記完整。
本年度根據科室實(shí)際情況組織科室人員進(jìn)行了，藥事管理基本知識相關(guān)法規、抗菌藥物的臨床應用。本科人員自我學(xué)習的.習慣有待提高。
在忙碌中完成了全年工作，同時(shí)感謝院領(lǐng)導和各科室的支持，綜合全年的管理，藥房工作還有許多不盡人意之處，但作為藥房管理人員的我,需要以質(zhì)量考核為基準去評價(jià)自己的工作，并努力地完善自我。今后我會(huì )在各項不足中彌補自己的缺點(diǎn)，逐漸完善各項工作。
四、20xx年工作思路
1、明年的第一要務(wù)就是要適應各種變化，重視學(xué)習，促進(jìn)人員素質(zhì)的大幅度提高。、
2、嚴格按照處方書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)行處方質(zhì)量控制。
3、特殊藥品嚴格按《藥品管理辦法》及有關(guān)規定執行，做到賬物相符、登記完整。
4、加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高溝通能力和對患者的服務(wù)水平，做到患者和醫生滿(mǎn)意。
5、加強工作責任心,發(fā)藥時(shí)做到認真負責,對每張處方做到仔細查對,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與醫生聯(lián)系,杜絕差錯事故的發(fā)生。
主任工作總結 篇7
20xx年9月，新的學(xué)期開(kāi)始了。領(lǐng)導的信任，老師們的支持，來(lái)自四面八方的復讀生聚集，有幸擔任高三復讀（9）班的班主任。它是一個(gè)理班，更是一個(gè)英語(yǔ)、俄語(yǔ)混合班。其特點(diǎn)：良莠不齊，差生多，兩極分化嚴重；又加之現代的學(xué)生：獨生之女多，個(gè)性強，自我表現欲強等。針對這種情況，結合20多年的班主任工作之經(jīng)驗探索，完成了從“大到教育教學(xué)工作，小到拖把、粉筆之類(lèi)的小事，樣樣少不了班主任”的保姆式、警察式的班級管理模式，到“放開(kāi)手腳，學(xué)生自我管理”的班級自主管理模式。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)———“教”是為了“不教”。我在這里套用一下，對班級管理而言———“管”是為了“不管”。我努力實(shí)現角色的自我轉變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，把班級還給學(xué)生，讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的的家園，讓每個(gè)學(xué)生都能在自主管理的班級中健康成長(cháng)。發(fā)揮每一位學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生在自主活動(dòng)中培養自我教育的能力，提高學(xué)生自主管理班級能力。
�。ㄒ唬┟裰髦贫ò嗉壒s，自由釋放個(gè)性。一個(gè)人的才智有限，但幾個(gè)人的才智往往能創(chuàng )造奇跡。在民主和諧的班級氛圍中，我先組織全班同學(xué)學(xué)習各項規章制度，再分組討論，結合班級實(shí)際制定本班行為公約。先由班干部匯總，整理成初稿，然后再由我補充。班級公約包括紀律（教學(xué)樓紀律、課堂紀律、校園紀律、餐廳紀律、宿舍紀律）、衛生（教室衛生、宿舍衛生、衛生區衛生、衛生大掃除）、學(xué)習（按時(shí)完成作業(yè)、定時(shí)整理學(xué)案、上課秩序）、兩操（早操、課間操）、兩休（午休、晚休）等。同時(shí)，學(xué)生還制定“學(xué)生積分方案”：個(gè)人積分滿(mǎn)分100分，然后再根據平時(shí)量化加減分，最后一學(xué)期一匯總，分為優(yōu)（90分以上）、良（80分以上）、合格（60分以上）、待合格（60分以下）四個(gè)等級。這樣，公約從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主人翁意識，才能創(chuàng )造奇跡。
�。ǘ┌辔瘯�(huì )的建立是自主管理班級的核心。優(yōu)秀的班干部隊伍是優(yōu)秀班集體的靈魂，也是班級自主管理的核心。一個(gè)成功的班集體，必須有一套成功的班干部培養選拔和監督制度，具體做法是：一訪(fǎng)（訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，民主推薦）；二組（根據推薦，結合能力，確立班長(cháng)、副班長(cháng)、紀律委員、學(xué)習委員、體育委員、衛生文藝委員、團支書(shū)）；三督（建立監督仲裁委員會(huì )。班主任任組長(cháng)，民主推薦四名委員，其職責是監督罷免班干部）。這樣，就可以保持班干部的`模范帶頭作用。
�。ㄈ⿵娀瘜W(xué)生自主管理意識，讓整個(gè)班級“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做�！�
班級管理采用值日班長(cháng)制與崗位責任到人制�！爸等瞻嚅L(cháng)制”就是人人要當一日班長(cháng)，按學(xué)號輪流。其職責：維持當天的課堂紀律及兩操、兩休，統計當天的作業(yè)完成、學(xué)案整理情況，督促各崗位上的有關(guān)人員做好本職工作，處理偶發(fā)事項，檢查當天教室門(mén)窗的開(kāi)關(guān)情況，填好“班級情況日報表”，交給班委會(huì )匯總；“人人崗位責任制”就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生都在集體中負一定的責任，以增強其主人翁意識與集體榮譽(yù)感。例如，結合班委會(huì )，把責任細化，設立節電委員、電腦管理員、多媒體管理員、衛生工具管理員、宿舍室長(cháng)及監督員等十幾個(gè)崗位，形成了“人人有事做，人人都管事”的良好態(tài)勢。
通過(guò)以上措施與方法，我作為班主任，只是一個(gè)引領(lǐng)者和督導者：每周聽(tīng)班干部一次匯報，每月開(kāi)一個(gè)委員擴大會(huì )。其間給班長(cháng)及其他干部提供一些班會(huì )材料。這樣是整個(gè)班集體的積極性就調動(dòng)起來(lái)了，達到了真正意義上的自主管理，不僅真正鍛煉了學(xué)生能力，還解放了老師，達到“管”與“不管”的最高境界。
俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，在今后的工作中我要繼續不斷探索、不斷完善，使這種民主化管理模式至臻至美，真正起到管理班級之作用。
主任工作總結 篇8
本學(xué)期，我擔任x年級x班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
二、注意養成教育和傳統道德教育的結合
x年級學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的'壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是
1、加大學(xué)習
執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求學(xué)生。
2、注意樹(shù)立榜樣
俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦過(guò)知識搶答競賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
主任工作總結 篇9
我院護理工作在院長(cháng)的領(lǐng)導、關(guān)心、支持、重視下，在各科室主任幫助及全體護理人員的共同努力下，圓滿(mǎn)完成年初制定的護理工作計劃，同時(shí)，積極投身“創(chuàng )滿(mǎn)”建設活動(dòng)和“醫院管理年”活動(dòng)，對照標準，抓好各項工作，使護理工作穩步提高，現總結如下：
一、護理隊伍建設
1、全院護理人員共49人，高護36人，中專(zhuān)13人，取得職業(yè)證護理人員45人。今年，在人力資源配合下，招聘21名護理人員。護理部分批進(jìn)行崗前培訓，培訓率達100%，內容以禮儀教育、理論知識、技能操作、護理與法律等為主，經(jīng)1—6天培訓合格后，分配到科室試崗1—3月。下科室后，科護士長(cháng)圍繞著(zhù)帶教計劃，一對一進(jìn)行帶教。護理部深入科室檢查指導，定期考核，現有14人經(jīng)優(yōu)化組合，在科室參與值班。
2、完善護理體系
在人力資源的支持下，護理部引進(jìn)一名管理人才，提拔了四名青年護士長(cháng)。護理部對新任護士長(cháng)采取跟班指導、交流、等形式幫助她們盡快轉變角色，在短時(shí)間內承擔起科室的護理管理工作。
二、新科室組建和工作情況
1、組建了內二科護士站
�、僮o理人員達到7人，完成年初計劃。
�、谄餍翟O備、藥品、辦公及生活用品購進(jìn)齊全。
�、奂訌娮o理人員專(zhuān)科“三基”訓練，達標率70%以上
�、茉卺t護人員相互配合下，診治住院患者751人。
2、組建了門(mén)診預防接種科
�、俅_定在門(mén)診處置室
�、谄餍翟O備、藥品、辦公及生活用品購進(jìn)齊全。
�、圩o理部配合醫務(wù)科制定接種疫苗相關(guān)制度，并組織科室護理人員學(xué)習，相關(guān)知識的`掌握達85％以上。
�、苈鋵�(shí)李楠為負責人，門(mén)診護士兼接種疫苗工作。
�、菰卺t護人員相互配合下，安全接種疫苗1469人次，發(fā)放脊髓灰質(zhì)炎糖丸335粒。
3、組建了耳鼻喉科
�、僭陂T(mén)診組建耳鼻喉科處置室
�、谄餍�、藥品、辦公、生活用品購進(jìn)齊全
�、圩o理部組織手術(shù)室、外科、門(mén)診護士學(xué)習耳鼻喉科疾病護理常規、手術(shù)配臺、器械功能、保養、清潔消毒等。
�、芘浜像R院長(cháng)制定收費標準及門(mén)診處置室和五樓手術(shù)室的工作范疇。
�、菰卺t護人員相互配合，共同完成了耳鼻喉科手術(shù)40多例。
三、規范了護理查房。業(yè)務(wù)查房達標率80％，衛生達標率85％
1、完善了護理行政查房和業(yè)務(wù)查房的內容及方法。
�、僮o理行政查房：查病房管理、崗位責任制、護理規章制度及提出問(wèn)題的改進(jìn)情況。
�、跇I(yè)務(wù)查房（教學(xué)查房）：查護理常規的執行，病室現場(chǎng)講解、提問(wèn)、總結方式。
2、查房要有目的、有計劃進(jìn)行，重點(diǎn)突出解決實(shí)踐問(wèn)題。
3、護理部主任，每周定期查房一次，科護士長(cháng)每周大查房一次，每日小查房。
4、達到：
�、贆z查護理質(zhì)量，研究解決疑難問(wèn)題。
�、谔岣咦o理人員組織及業(yè)務(wù)能力發(fā)揮護士長(cháng)領(lǐng)導作用。
�、凼估碚撀�(lián)系實(shí)際，調動(dòng)積極性是有益于教學(xué)
主任工作總結 篇10
學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習生活及生命的質(zhì)量呢？在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì )課不一定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的.能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
主任工作總結 篇11
班主任應如何培養小學(xué)生的自我管理能力
經(jīng)過(guò)這次的班主任網(wǎng)絡(luò )培訓，我學(xué)到了不少知識，真是受益匪淺。作為小學(xué)班主任，要想管理好班級，首先就要管理好班級里的每個(gè)學(xué)生。應該用愛(ài)心、耐心和細心去培養好每個(gè)學(xué)生的行為習慣，同時(shí)要培養學(xué)生的自我教育、自我管理能力，最終讓學(xué)生自己管好自己，自己會(huì )管理班級。通過(guò)這次的班主任網(wǎng)絡(luò )培訓和我自己所帶的三年級這個(gè)班的親身體驗總結以下幾點(diǎn)：
一、要培養學(xué)生的責任心。
鍛煉學(xué)生獨立做事的能力，要教育三年級學(xué)生自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵學(xué)生做事情要有始有終，要承擔責任并認真完成。并及時(shí)檢查、督促以及對結果的評價(jià)，以便培養小學(xué)生持之以恒，認真負責的好習慣。比如講故事比賽、書(shū)法比賽等等，讓學(xué)生時(shí)刻感到自己是班級的一分子，把自己融入這個(gè)大家庭中，隨時(shí)要為班級、學(xué)校負責任。養成學(xué)生們對自己、對同學(xué)、對集體、對班級、對學(xué)校負責任的好習慣、開(kāi)展各種班級活動(dòng)，在活動(dòng)中塑造自我。
這次班級舉行了三次的活動(dòng)，首先是為九月份生日的學(xué)生過(guò)集體生日，旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)同伴，分享快樂(lè )。在實(shí)踐中培養交往的能力，培養學(xué)生的愛(ài)心，生日慶祝以晚會(huì )形式而且并不奢華，但學(xué)生一句句祝福的話(huà)語(yǔ)，一首首抒情的歌和一支支感人的舞都傳遞著(zhù)一種心情，表達著(zhù)一份心意。我想這次集體生日將會(huì )永遠留在每個(gè)學(xué)生的心里。第二個(gè)活動(dòng)是小制作博覽會(huì )，學(xué)生用靈巧的小手，把廢舊的物品制作成精美有用的物品。三年級的孩子竟能利用電路圖裝出一架電動(dòng)小風(fēng)車(chē)，平時(shí)默默無(wú)聞的孩子做出了讓人驚嘆的.手工作品，孩子的個(gè)性在活動(dòng)中展示，孩子的自我在別人贊嘆聲中散發(fā)著(zhù)自信的美。第三個(gè)活動(dòng)是學(xué)校舉行的秋游活動(dòng)，全班學(xué)生自由組成小組后自帶野炊工具，到達目的地后，他們就忙開(kāi)了，有的壘鍋，有的洗菜，有的裝水等等。通過(guò)這次活動(dòng)展現了他們平時(shí)在家的自理能力。學(xué)生們真的表現得很不錯，煮出一碗碗可口好吃的面條，端到老師的面前來(lái)，我覺(jué)得心里樂(lè )滋滋的。
二、配合學(xué)校各項活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)校舉行了豐富多彩的活動(dòng)，平時(shí)有運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、廣播操比賽、唱歌比賽、寫(xiě)字比賽、語(yǔ)數基礎知識競賽，再加上平時(shí)的三項競賽等，這些活動(dòng)都是學(xué)生展示自我以及培養學(xué)生榮譽(yù)感的機會(huì )。一個(gè)班級的理念與班主任的個(gè)性特征是息息相關(guān)的，班主任的價(jià)值觀(guān)往往直接影響著(zhù)學(xué)生的言行，對于班級的榮譽(yù)，我總是灌輸給學(xué)生這樣的理念，盡自己最大的努力，首先要超越自己，不一定要做第一，但你必須做到最好。比如這次的廣播操比賽，學(xué)生一聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)就表現得很積極，一有時(shí)間班長(cháng)就組織學(xué)生練習，雖然在比賽中獲得了二等獎，但我覺(jué)得他們很不錯，盡自己最大的努力了。又如平時(shí)的三項競賽值日班長(cháng)主動(dòng)起帶頭作用，配合老師一起管好各項競賽活動(dòng)，在評比中取得了較好的成績(jì)。因此學(xué)生在班集體中的成長(cháng)與發(fā)展是自然的、可持續發(fā)展的。
三、評價(jià)總結，讓學(xué)生自我反思，重新認識。
自我評價(jià)能力的培養是自我教育的重要方面，只有通過(guò)自我評價(jià)，才能重新認識自己。所以自我評價(jià)不是培養自我教育能力的最終環(huán)節，它既是上一循環(huán)過(guò)程的總結，又是下一循環(huán)過(guò)程的開(kāi)始。在我們的班級中，評價(jià)分兩種形式，一種是以陽(yáng)光銀行為主的即時(shí)評價(jià)，一種是以陽(yáng)光學(xué)生評價(jià)為主的階段性評價(jià)，這兩者是相輔相成的。陽(yáng)光銀行的評價(jià)采用模糊操作，沒(méi)有具體的細致的規定，一切優(yōu)秀的東西都可以變成分值記錄陽(yáng)光銀行，包括認真的態(tài)度、優(yōu)秀的作品、助人的行為、得來(lái)的榮譽(yù)等等。而陽(yáng)光學(xué)生的評價(jià)則是采用自評、互評、家長(cháng)評、老師評的方法，給學(xué)生一個(gè)準確的星級。要求學(xué)生對照評價(jià)標準，定期對照。引導學(xué)生自我評價(jià)和自我調控。本學(xué)期，通過(guò)期中的評比，有20%的學(xué)生被評為五星級，通過(guò)學(xué)生與班主任的反思后，學(xué)生認識到自己哪些地方做得不好，然后不斷努力，到學(xué)期結束，評出五星級學(xué)生會(huì )更多給予物質(zhì)獎勵。
四、要培養孩子的時(shí)間觀(guān)和計劃性。
讓三年級小學(xué)生養成守時(shí)和按計劃做事等的良好行為習慣。每周利用班會(huì )課和學(xué)生一起做出本周作息時(shí)間表和學(xué)習、活動(dòng)計劃表，每天按計劃要求及時(shí)完成各項活動(dòng)。養成早睡早起、及時(shí)學(xué)習、活動(dòng)，整理自己房間、書(shū)桌、收拾自己的書(shū)包等一些生活習慣。同時(shí)每天睡前要求學(xué)生自己對當天的計劃對照評分，每周末班主任對照其整周執行情況進(jìn)行總結打分，給出相應的物質(zhì)獎勵。培養學(xué)生有計劃、循序漸進(jìn)的好習慣。聯(lián)系家長(cháng)配合教育。家庭教育是小學(xué)生教育不可缺少的部分。學(xué)生在家的行為習慣也要家長(cháng)配合監督教育，以形成家校一致。
這學(xué)期來(lái)，作為班主任的我，一直在引領(lǐng)、示范、保護、整合和協(xié)調中度過(guò)，努力營(yíng)造著(zhù)優(yōu)秀的班級文化，擔當著(zhù)促進(jìn)班集體形成與發(fā)展的責任。但是通過(guò)反思，我覺(jué)得如果我們承認“以人為本”是現代教育的基本原則的話(huà)，那么，所有的班主任的工作全都是面向集體中的每個(gè)成員的，但恰恰這個(gè)方面，是很難做到的。在最近的家訪(fǎng)中，有個(gè)家長(cháng)的話(huà)引起了我注意，她說(shuō)，學(xué)校的活動(dòng)太少了。我想是的，要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，就必須提供不同的幫助，使其在集體交往中得到不同程度的發(fā)展，這并不是舉行幾個(gè)活動(dòng)所能解決的。我想這也是我們今后該努力方向。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進(jìn)步，知識的更新，對班主任提出了更高的要求。而身負重擔的班主任要適應時(shí)代的要求，不僅要系統掌握教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論和自己所任科目的專(zhuān)業(yè)知識，還要掌握廣博的基礎知識。不僅如此，班主任還應具有觀(guān)察能力、識別能力、談話(huà)能力、組織能力、管理能力、協(xié)調能力、創(chuàng )造能力、自我控制能力等等。這就促使班主任注重教育的創(chuàng )造性和靈活性，關(guān)注教育形式的多構性，應該用愛(ài)心、耐心和細心去培養好每個(gè)學(xué)生的行為習慣，同時(shí)要培養學(xué)生的自我教育、自我管理能力。只有這樣，才能培育出全面發(fā)展的人才。
主任工作總結 篇12
本學(xué)期本人擔任我校九（1）班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)的工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結果一定是令人滿(mǎn)意的，一年來(lái)本人盡職盡責，與孩子們一起學(xué)習，一起生活，一起奮斗，共同進(jìn)步，現對本人近一年多的工作做詳細的總結。
一、完善班級管理機制，從嚴規范學(xué)生行為
本人自走進(jìn)九（1）班就召集原來(lái)班委會(huì )成員開(kāi)會(huì )讓學(xué)生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來(lái)的班級管理條例進(jìn)行修改，對于不夠嚴密的地方進(jìn)行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進(jìn)行認真記錄，班干具有執法權，對于班干部不能解決的由班長(cháng)解決，班長(cháng)拿不準的時(shí)及時(shí)向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內容有課堂紀律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學(xué)生作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成的，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規章制度要及時(shí)地處理，該扣操行分的要及時(shí)扣操行分，該談話(huà)的談話(huà)，該找家長(cháng)的找家長(cháng)，一般不要隨便找家長(cháng)，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據，也是孩子期末評語(yǔ)和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習進(jìn)步獎評選的主要依據,因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴密的規定，有一個(gè)執行的手段，在制定的過(guò)程中征求學(xué)生的意見(jiàn)，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會(huì )上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒(méi)有異議開(kāi)始實(shí)行，例如課堂講話(huà)扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成應扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表?yè)P加一分，單科測驗成績(jì)前三名加三，二，一分。
總之，在我的`班級里獎罰分明，從嚴治班，規范孩子行為，教育孩子做人，教書(shū)育人一齊抓，收到良好的效果。
二，積極營(yíng)造學(xué)習環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習興趣。
九年級學(xué)生應該努力提高各科學(xué)習成績(jì)，他們即將面臨著(zhù)中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營(yíng)造學(xué)習氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門(mén)學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績(jì)。在開(kāi)學(xué)之初都要召開(kāi)一次班級授課教師會(huì )議，在會(huì )上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時(shí)候，對于優(yōu)秀的給予表?yè)P，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專(zhuān)門(mén)記錄當天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長(cháng)向操行分記錄班干，每一個(gè)月統計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績(jì)單上向家長(cháng)公布，同時(shí)也是書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)的根據。
三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生激勵并幫扶學(xué)困生
九（1）班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學(xué)習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習和平的都有問(wèn)題的孩子才成為“問(wèn)題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛(ài)護，成績(jì)不夠理想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找適當的契機進(jìn)行鼓勵，考試成績(jì)進(jìn)步時(shí)，課堂發(fā)言正確時(shí)，作業(yè)有良好表現時(shí)，對班級做出貢獻時(shí)，抓住每一個(gè)機會(huì )進(jìn)行表?yè)P，工作之余還主動(dòng)找孩子談心，進(jìn)行必要時(shí)家訪(fǎng)或者是電話(huà)家訪(fǎng)，一個(gè)鼓勵的電話(huà)可以激勵孩子也可以爭取家長(cháng)對我的工作給予支持�？傊�，九（1）班在本人的精心努力下取得了一系列的成績(jì)，同時(shí)也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感謝。
主任工作總結 篇13
七月十二上午，我們迎來(lái)了崔懷元老師的首場(chǎng)精彩報告學(xué)會(huì )與學(xué)生往。崔老師面帶著(zhù)微笑，他首先告給我們講述了他的上山下鄉、下崗、下海、上網(wǎng)的經(jīng)歷。他說(shuō)，他也是一名普通的線(xiàn)線(xiàn)老師，整天面對的是一群農民工子弟，一群非常淘氣的學(xué)生他侃侃談著(zhù)，不禁意間翻開(kāi)了話(huà)匣子，步入了正題，仍然是那么親切、隨和，聲音中帶著(zhù)一份磁性，飽含著(zhù)真情，一個(gè)個(gè)案例，一個(gè)個(gè)精彩的教育故事，就如同一篇篇優(yōu)美的敘事散文，他溫爾儒雅，大度大而睿智。本來(lái)枯燥繁重、甚至是沒(méi)有頭緒的班主任工作在他的手里仿佛充滿(mǎn)了詩(shī)意，流淌著(zhù)誘人的馨香。在這樣的詩(shī)意流淌中，我們領(lǐng)悟著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、班主任工作的心態(tài)決定工作的長(cháng)度
老師的工作需要心態(tài)，班主任整天與學(xué)生打交道更需要良好的心態(tài)。崔老師幾乎是現身說(shuō)法，他坎坷的經(jīng)歷就是最好的證明，上山下鄉、下崗、下海、上網(wǎng)，最終他選擇的是學(xué)習、讀書(shū)。他還告訴我們，可以去讀魏書(shū)生老師的'書(shū)，學(xué)習他的做法，他的做法不難學(xué)習。只是，他為我們的教育樹(shù)立宗教，他的做法里，有著(zhù)他對教育的信仰：他是一個(gè)普通的工人，只有初中的學(xué)歷，然后做過(guò)民辦老師，最后成長(cháng)為一名教育局長(cháng)，還當著(zhù)班主任確實(shí)，他創(chuàng )造教育界的一個(gè)奇跡，從他的身上，我們可以找到一種從事教育工作正確的心態(tài)，他是一部活的教科書(shū)。
有了正確的心態(tài)，我們才可以執著(zhù)去從事教育工作，心態(tài)決定我們去管理體制學(xué)生，教育學(xué)生的耐心，也決定了我們班主任工作的長(cháng)久性。
二、班主任工作的胸懷決定工作的寬度
教育需要胸懷，需要包容孩子。作為班主任，整天需要與不同的孩子相處，而且隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的變化，學(xué)生的問(wèn)題越來(lái)越復雜化。有人把社會(huì )形容為一個(gè)大染缸，確實(shí)，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境可謂良莠不齊，面對著(zhù)這樣的學(xué)生，老師需要極大的胸懷，必須去寬容學(xué)生，當學(xué)生第十次出現同樣的問(wèn)題時(shí)，你還要第十一次地去想方法改變他教育他，或許第十一次，他就可以改變了。只要是孩子，就有希望。一個(gè)班主任管理好一群好學(xué)生，并不難，但管理好幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，卻是難上加難，寬容，永不放棄每一個(gè)學(xué)生，班主任才能拓展教育的寬度。
三、班主任工作的愛(ài)心決定工作的高度
教育需要愛(ài)心，愛(ài)心是做好一切工作的前提。崔老師的愛(ài)心可謂全程陪伴著(zhù)孩子成長(cháng)。他帶班主任就兼任體、音、美老師。他和孩子們一起踢球，他每天帶著(zhù)孩子們跑步，他和孩子們一起寫(xiě)日記，指導孩子們在班上養花、養魚(yú)，給孩子們過(guò)生日一切無(wú)不浸透著(zhù)崔老師寬廣無(wú)私的愛(ài)心，可是縱觀(guān)我們自己的教育、管理，我們總是認為孩子不聽(tīng)話(huà)，認為孩子淘氣，我們給了孩子多少真正的愛(ài)心？我們何時(shí)真正的走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界呢？
愛(ài)孩子就請走進(jìn)孩子，關(guān)注孩子的情感、心靈。教育即生活。只有在生活中和孩子平等交流，理解孩子的困難，給予孩子真正情的關(guān)注，就不信春風(fēng)喚不回，鍥而不舍，金石可鏤，持之以恒，我相信，頑石也可開(kāi)花！愛(ài)心、才真正決定著(zhù)一個(gè)人教育的高度！
主任工作總結 篇14
這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jì)是可喜的。當然，好成績(jì)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前，我都會(huì )坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的此岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。比方我班有些孩子家境較好的獨生子女，像祝石諾、徐晨雅、劉千榕等，家長(cháng)極其寵愛(ài)，久而久之養成了一些弊�。簨蓺�、任性、以自我為中心……每次去家訪(fǎng)時(shí)，家長(cháng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì )欣賞別人、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長(cháng)進(jìn)行溝通。特別班上劉千榕小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，我總是留心觀(guān)察他的細小變化，與她談心，及時(shí)主動(dòng)地與她家長(cháng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助她改變。
在這一學(xué)期里，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，催促學(xué)生及時(shí)更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并比擬順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F在，我對這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結。研究教學(xué)方法，努力呈現不一樣的課堂。由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比擬親密，課堂上呈現的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說(shuō)，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學(xué)方法。比方，我十分注重新課的導入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……新穎的導入，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠�？偠灾�，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細心，耐心，恒心……
【主任工作總結】相關(guān)文章：
主任工作總結07-25
主任轉正工作總結05-01
后勤主任工作總結05-12
后勤主任工作總結03-11
教導主任工作總結06-12
主任轉正工作總結03-05
系主任工作總結04-26
婦女主任工作總結05-04
護理主任工作總結11-05
銀行主任工作總結09-22