初中化學(xué)教研工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的初中化學(xué)教研工作總結，希望對大家有所幫助。
初中化學(xué)教研工作總結1
年來(lái)，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組一內全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：
一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
一年來(lái)，本組教師認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論；學(xué)習現代信息技術(shù)，努力提高運用現代教學(xué)手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教學(xué)科研，初見(jiàn)成效
一年來(lái)我們組通過(guò)組織外出學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。
本學(xué)期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個(gè)一計劃”，一節組內傳統課型的研究課、一節信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個(gè)課件。從這學(xué)期看來(lái)完成情況還不錯。
化學(xué)科組的課題：《信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應用》。信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著(zhù)巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學(xué)習信息技術(shù)，在觀(guān)念、行動(dòng)上，我們組還是暫時(shí)領(lǐng)先的。
三、第二課堂，碩果累累
1、化學(xué)竟賽方面：
一年來(lái)，我們通過(guò)課外化學(xué)竟賽輔導小組活動(dòng)講座，通過(guò)每年一次的化學(xué)競賽拓開(kāi)學(xué)生思維，彌補了課內教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(cháng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2、研究性學(xué)習方面：
開(kāi)展研究性學(xué)習和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學(xué)實(shí)際的化學(xué)研究性學(xué)習的教學(xué)思路，模式、方法�；瘜W(xué)組在初二年級試驗性的開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學(xué)生早餐營(yíng)養的調查研究》。成果暫時(shí)還未出來(lái)，但我們認為，學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，本身就是成果。
回顧一年來(lái)的教研組工作，我們深深的'感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善，克服現存的點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。
初中化學(xué)教研工作總結2
本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成，擔任六個(gè)教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過(guò)程中能取長(cháng)補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；領(lǐng)導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進(jìn)步�？偨Y一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、堅持集體教研，深入發(fā)掘教材；集思廣益，選取有效信息
我們堅持每周教研三次以上，每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn)，保證授課過(guò)程中統一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一練習和能力培養目標；面對鋪天蓋地的中考信息，我們細致研究考點(diǎn)，一方面加強與兄弟學(xué)校及教研員的溝通，積極搜索有效信息，一方面堅持“以我為主、為我所用”的原則，精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的.練習，編寫(xiě)適合學(xué)情的原創(chuàng )資料，開(kāi)展有針對性地專(zhuān)項訓練。
二、統一認識，提高課堂效率：夯實(shí)基礎，精講精練，激趣教學(xué)
通過(guò)研究中考題型和得分情況，我們統一認識，狠抓基礎知識。因此，我們充分利用課堂教學(xué)，設計課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習來(lái)考察學(xué)生對之前知識的識記情況；在授新過(guò)程中注重強化板書(shū)和學(xué)生筆記來(lái)突出基本知識點(diǎn)；并利用《模擬訓練》當堂檢驗學(xué)生的掌握情況。在復習過(guò)程中，為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地熟悉基礎知識，我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式，包括知識搶答、相互提問(wèn)、快速反應等模式反復訓練。牢牢把握課堂四十分鐘，既能提高效率，又減輕了學(xué)生負擔，提高了學(xué)習興趣。
三、重視對練習、考試的分析，加強對學(xué)生過(guò)程性監控，做到因材施教
如何檢驗學(xué)習效果，作業(yè)是最常規和有效的途徑。針對初三學(xué)生時(shí)間緊、學(xué)習任務(wù)重，首先我們精選例題，讓學(xué)生花最少的時(shí)間完成必要的知識檢測；經(jīng)過(guò)細致批改后再利用晚自習的時(shí)間抽取典型錯誤進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生的輔導，爭取“課課清、人人會(huì )”。當然，不同層次的學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的，但對他們的要求是一致的，即會(huì )翻書(shū)、肯動(dòng)筆、愿意改錯。
考試也是對教學(xué)最好的檢驗手段。所以無(wú)論是月考還是章節測試，我們都會(huì )對不同層次的班級、學(xué)生進(jìn)行詳盡分析。除了常規的數據比較，我們更重視卷面評價(jià)，通過(guò)抽樣，對學(xué)生的知識掌握、答題技巧、學(xué)習態(tài)度情況等深入客觀(guān)的評價(jià)，以此作為下一步工作的調整依據之一，并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強對學(xué)生的過(guò)程調控，發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對象，對學(xué)習困難學(xué)生要進(jìn)行補差工作，有利于提高學(xué)科名次，保證學(xué)科均分提高，在本學(xué)期期末統測中，我們初三化學(xué)成績(jì)較好，學(xué)生的知識掌握、答題技能方面均取得了較大進(jìn)步，這給我們教研組極大的鼓勵。在下階段的工作中，我們除了堅持本學(xué)期的成功經(jīng)驗，穩打穩扎，還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法，爭取中考的最后勝利。
初中化學(xué)教研工作總結3
本學(xué)期我擔任九年級四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和學(xué)習積極性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，收到了較好的教學(xué)效果�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，讓學(xué)生從基礎著(zhù)手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識轉化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧�；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習和分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心
九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和信心的培養尤為重要，在第一節課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì )是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。緊接著(zhù)，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力，帶著(zhù)強烈的好奇心和求知欲，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習成績(jì)，化學(xué)是一門(mén)新課程，不存在什么基礎，在我的.化學(xué)課堂不存在什么差生�；瘜W(xué)是理科，但比數學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊有;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習，不僅能系統全面地掌握知識點(diǎn)，更能運用知識解決學(xué)習、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長(cháng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，提高學(xué)習成績(jì)。
化學(xué)課的學(xué)習具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認真做好化學(xué)實(shí)驗，以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向學(xué)生傳授學(xué)習方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，以提高學(xué)習成績(jì)，收到了很好的教學(xué)效果。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評，以增強作業(yè)效果。同時(shí)，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生
回顧我的教學(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著(zhù)很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿(mǎn)足。從中我深深的體會(huì )教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)邊。今后，我要進(jìn)一步加強自己的修養，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。
初中化學(xué)教研工作總結4
轉眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我擔任了化學(xué)教學(xué)工作。九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門(mén)課程，大部分的學(xué)生沒(méi)有找到學(xué)習化學(xué)知識的方法，多部分學(xué)生基礎差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，上課有時(shí)不能專(zhuān)心聽(tīng)課，學(xué)校施行的階段性考試，多學(xué)生被歸為三類(lèi)。針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣 徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，這類(lèi)的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習化學(xué)，養成學(xué)習的`好習慣�，F將本學(xué)期的工作總結如下
一、上學(xué)期工作回顧
1、認真備好每節課。不但備教法、備教材更應備學(xué)生。本屆學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有以前那么整齊，所以我盡量根據教材內容，設計課的類(lèi)型，備課前盡量做到自己先完成每節課的作業(yè)以及課外練習，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目。認真寫(xiě)好教案，做到每節課都"有備而來(lái)"。每節課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認真作好總結，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結出每節課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。
2、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，能和其他老師團結協(xié)作，有問(wèn)題及時(shí)向他們請教。在每個(gè)章節知識的處理上，通過(guò)每次的備課組活動(dòng)積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補自己教法上存在的不足。
3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料進(jìn)行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認真批改，通過(guò)作業(yè)及時(shí)發(fā)現自己在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現的問(wèn)題，并及時(shí)分析原因并總結，進(jìn)行透徹的評析，俗話(huà)說(shuō)"亡羊補牢，未為晚矣"一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
二、不斷學(xué)習、更新理念
現在是生命科學(xué)的世紀，化學(xué)的知識日新月異，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的公開(kāi)課，虛心向教師們學(xué)習更新的教學(xué)方法，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績(jì)與反思
班上大部分的學(xué)生學(xué)習欠積極，在考試中成績(jì)不理想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實(shí)驗技能。但是，有個(gè)別同學(xué)上課不正常，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。所以也是我最覺(jué)得頭痛的地方
四、下學(xué)期教學(xué)工作打算
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”�；瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
初中化學(xué)教研工作總結5
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結了幾條經(jīng)驗：
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要把化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的消化不良，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的`化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練，輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒(méi)有實(shí)驗化學(xué)新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標的要求。
5、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討，聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。
6、加強實(shí)驗教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗探究題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強這部分的力度。
7、抓好學(xué)有余力，有特長(cháng)的學(xué)生，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好基礎。
8、從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，收取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率。
初中化學(xué)教研工作總結6
化學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造良好的實(shí)驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析理解能力、實(shí)驗操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習效果，樹(shù)立學(xué)習化學(xué)的信心，使常規的死記硬背轉變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習。提高綜合分析能力，在做實(shí)驗的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗實(shí)驗所包含的化學(xué)意義。
對一些具體的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
因此實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。且隨著(zhù)教育現代化水平的不斷提高，實(shí)驗條件的不斷改善，強化實(shí)驗室管理工作，充分發(fā)揮實(shí)驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養創(chuàng )新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗教學(xué)取得了一定的效果，在此做個(gè)總結：
具體內容如下：
一、認真執行教學(xué)實(shí)驗計劃認真鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的準備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗操作水平和能力。學(xué)生分組實(shí)驗率100%，教師演示實(shí)驗率100%。
二、強化管理規范到位實(shí)驗室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點(diǎn)：
1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。
2、標定櫥目標簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗教學(xué)儀器、藥品先填寫(xiě)實(shí)驗通知單，根據實(shí)驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導批準簽字，我根據實(shí)驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認真清點(diǎn)儀器藥品，履行報廢手續，及時(shí)處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。
6、學(xué)期開(kāi)始及時(shí)制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時(shí)采購。
三、規章制度落實(shí)到位實(shí)驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實(shí)驗室管理的規范化得以實(shí)現，才能保障實(shí)驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。
嚴格執行實(shí)驗室的各項規章制度，防止各種實(shí)驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實(shí)驗操作規范，指導學(xué)生做好實(shí)驗。實(shí)驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節分組實(shí)驗之前，認真學(xué)習各種規章制度。
2、學(xué)生在實(shí)驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償的規定》，大大增強學(xué)生愛(ài)護儀器的意識。
3、在實(shí)驗過(guò)程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生實(shí)驗守則》《化學(xué)實(shí)驗安全操作規范》、，增強學(xué)生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類(lèi)放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位實(shí)驗室管理的方方面面都應講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著(zhù)上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、整潔美觀(guān)的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類(lèi)入櫥，對化學(xué)試劑的標簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開(kāi)存放，金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥，及時(shí)除銹，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、工作認真責任到位工作中我處處細心，時(shí)時(shí)留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗室、準備室的水電是否關(guān)閉，門(mén)窗是否上鎖，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實(shí)驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;實(shí)驗儀器勤保養;儀器、藥品擺放勤整理;室內衛生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現儀器有損壞及時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。
我對每個(gè)演示實(shí)驗、分組實(shí)驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實(shí)驗之前，把實(shí)驗中應注意的.事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時(shí)刻把安全意識放到首位。
3、搞好實(shí)驗室的清潔衛生工作，平時(shí)每星期打掃一次，并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問(wèn)題及時(shí)上報進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。
總之，實(shí)驗室的工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)驗室的管理水平永無(wú)止境，作為實(shí)驗室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)教研工作總結7
本學(xué)期開(kāi)始，我校采用校級領(lǐng)導、行政掛鉤教研組管理制度。我組掛鉤校級領(lǐng)導、行政分別為戴榮標副校長(cháng)和施金生主任。戴榮標副校長(cháng)和施金生主任非常關(guān)注我組的成長(cháng)與建設，參與化學(xué)教研組的日常管理工作，并提出指導性建議，通過(guò)一學(xué)期的努力，我組獲得了新的鍛煉與成長(cháng)。
1、開(kāi)展了智慧教學(xué)研究，落實(shí)了“三有”課堂
“三有”課堂即“有趣、有意、有效”，并開(kāi)展精準教學(xué)研討與研究：什么是好課大討論；什么是精準教學(xué)討論；精準教學(xué)的工具選擇與作用；精準教學(xué)的模式探討。三有課堂教學(xué)主要體現在初三化學(xué)教學(xué)研究，初三化學(xué)三位教師在日常教學(xué)中實(shí)施和開(kāi)展了三有課堂的教學(xué)，鐘永洪老師做了三有教學(xué)主題教研活動(dòng)。
2、全員進(jìn)行了日常公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)
優(yōu)化課堂教學(xué)仍是一線(xiàn)教師的基本要求，本學(xué)期，我組全員進(jìn)行了公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，每位教師在公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中，展示不同的教學(xué)風(fēng)采，全組教師在公開(kāi)課的聽(tīng)評課議課活動(dòng)，得到成長(cháng)成鍛煉。
本學(xué)期我組共開(kāi)展了14節的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，具體安排如下：
3、加強了化學(xué)課程與信息技術(shù)的融合
本學(xué)期，我組繼續開(kāi)展了化學(xué)課程與信息技術(shù)的學(xué)習和指導工作，多位老師進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的融合說(shuō)課。開(kāi)展與信息技術(shù)有關(guān)的多種形式教研活動(dòng)，每周每周教師至少登陸了兩次福建省教師資源平臺進(jìn)行授課等教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期所有教師的公開(kāi)課，均采用了福建省教師資源平臺相關(guān)資源和技術(shù)，如省資源平臺的課堂同屏直播技術(shù)等。張考佳老師作了《信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合的教學(xué)模式研究》主題教研，張考佳老師信息技術(shù)能力優(yōu)越，掌握多種信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合手段和模式。講座內容主要包括信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合的優(yōu)勢、模式和前景三大方面，如今的`信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合，主要經(jīng)歷了三個(gè)階段：多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習環(huán)境階段、智慧學(xué)習環(huán)境階段。通過(guò)我�；瘜W(xué)組大量的信息技術(shù)使用素材或教學(xué)片斷，分析不同階段信息技術(shù)使用的優(yōu)勢與不足。
4、加強了高中化學(xué)學(xué)科競賽研究
化學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)將于下學(xué)期舉行，高一高二化學(xué)備課組利用課外活動(dòng)時(shí)間，對成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽指導，內容主要為近三年的高考試題分析，及《化學(xué)反應原理》的學(xué)習，為下學(xué)期參加學(xué)科競賽作準備。重視科學(xué)創(chuàng )新思維的培養，本學(xué)期我組開(kāi)展了學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的指導，獲得了好的開(kāi)端：
5、開(kāi)展了教學(xué)和科研工作
本學(xué)期，我組所有教師均參加了校本教學(xué)研究活動(dòng)，我組每位教師都有我校的子課題開(kāi)展。通過(guò)卓志平教師申報的省級課題“基于學(xué)科核心素養的讀思達教學(xué)法的應用研究”開(kāi)展教學(xué)研究，轉變教育觀(guān)念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末，我組教師李泉的課題“滬教版初中化學(xué)教材中傳統實(shí)驗與數字化實(shí)驗的對比研究”獲得福建教育學(xué)院通過(guò)并立項，下學(xué)期我組將對該課題進(jìn)行研究，優(yōu)化初三化學(xué)課堂教學(xué)。
6、承擔了兩次“1+3+N”市級教研活動(dòng)
本學(xué)期我組分別12月2日承擔了初三化學(xué)“1+3+N”劉全安工作室和1月5日高中化學(xué)“1+3+N”施俊芳工作室市級教研活動(dòng)，我組四位教師參加了教研活動(dòng)中的同課異構活動(dòng)或主題講座，初三化學(xué)由李泉、鄒秋紅老師開(kāi)展“常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)”同課異構活動(dòng)，高中化學(xué)由張爽老師開(kāi)展“從微觀(guān)結構看物質(zhì)的多樣性”課教學(xué)活動(dòng)，張考佳老師做了“信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合”主題講座。本學(xué)期我組第一次承擔“1+3+N”市級教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)該類(lèi)活動(dòng)，我組教師獲得了專(zhuān)業(yè)進(jìn)步與成長(cháng)，實(shí)現了教與學(xué)的雙。
7、開(kāi)展了學(xué)�？萍脊澋幕瘜W(xué)類(lèi)課題的相關(guān)活動(dòng)
本學(xué)期依托學(xué)�？萍脊�，我組開(kāi)展了化學(xué)第二課堂活動(dòng)，并在科技節中進(jìn)行了展示，初三化學(xué)備課的“從紫甘藍中提取酸堿指示劑”和高二化學(xué)備課組的“火龍寫(xiě)字”，在科技創(chuàng )新活動(dòng)中，充分展示的化學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的魅力。
8、在教師業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)中獲得了好成績(jì)
本學(xué)期我組教師積極參加各級各類(lèi)教師業(yè)務(wù)競賽，獲得好成績(jì)，具體結果如下：
9、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育，增強學(xué)生環(huán)保意識：
以化學(xué)史話(huà)為背景，加強學(xué)生德育教育。并可開(kāi)展這此類(lèi)的主題教研活動(dòng)。
初中化學(xué)教研工作總結8
本學(xué)期，我組主要圍繞區第十三屆教學(xué)節為契機，以課程教材改革為核心，以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控為抓手，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，積極推進(jìn)“二期課改”，推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新，使教研組的各項工作再上了一個(gè)新臺階。
本學(xué)期主要開(kāi)展了下列幾項工作：
�。ㄒ唬�、學(xué)習理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念
1、認真學(xué)習了二期課改的先進(jìn)理念，重點(diǎn)學(xué)習《上海市中學(xué)化學(xué)課程標準》，并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書(shū)館現有的資源，先后學(xué)習了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志，通過(guò)學(xué)習，老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變，在教學(xué)中經(jīng)常體現“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)理論，并圍繞“三化”學(xué)習理論文章。撰寫(xiě)了相關(guān)的文章。
（二）、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備課
�。�1）、認真備課，把功夫化在刀口上，鉆研每個(gè)單元、每節課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，用探究性學(xué)習的教學(xué)理念設計教法、學(xué)法。本學(xué)期，我們采用了電子備課的形式，主要通過(guò)先議（統一目標、重難點(diǎn)處理方法、教法等），然后每個(gè)人分工打印的形式，并在課后及時(shí)修改每一節課的教案，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負增效”做到實(shí)處。新教師則認真手寫(xiě)詳案，通過(guò)教學(xué)后修改教案，重新再認真地寫(xiě)一次。
�。�2）認真鉆研習題，提高習題開(kāi)發(fā)的能力，練習設計向縱深發(fā)展，能根據當前的教改形勢，創(chuàng )造性的設計探究型的習題，培養學(xué)生靈活解題的能力，開(kāi)拓學(xué)生的思維，做好復習過(guò)程中的專(zhuān)題研究。
�。�3）寫(xiě)出具有理論指導的專(zhuān)題性的教后感，教后感及時(shí)寫(xiě)好，達三分之一以上。
�。�4）組長(cháng)經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查3次，并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，不足之處及時(shí)改正。
2、聽(tīng)課
�。�1）、每位老師認真聽(tīng)組內的教研課、隨堂課，并做好聽(tīng)課筆記和評課紀錄。組內的老師聽(tīng)課節數要均超10節。
�。�2）、利用外出學(xué)習的`機會(huì )學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的評課和專(zhuān)題報告，以提高理論水平。同時(shí)，認真參加評課活動(dòng)，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達到資源共享、經(jīng)驗共享。
3、輔優(yōu)補差
平時(shí)我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對較優(yōu)秀的學(xué)生我們通過(guò)作業(yè)的分層，使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著(zhù)的成效。在“白貓杯”知識競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評為優(yōu)秀組織獎。本學(xué)期進(jìn)行了兩次區月考，通過(guò)月考認真細致地做好質(zhì)量分析，找出測試中存在的問(wèn)題，制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施，對基礎知識進(jìn)行強化，使合格率有明顯的提高。
4、上課
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過(guò)再一次錘煉自己的機會(huì )，一學(xué)期下來(lái)每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說(shuō)課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導為輔”的教學(xué)原則。本學(xué)期，聽(tīng)課均超出學(xué)校規定的節數，認真寫(xiě)好課后評價(jià)。
（三）、加強教研，提高教研活動(dòng)質(zhì)量
1、每?jì)芍芙萄薪M活動(dòng)一次，每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。
2、本學(xué)期繼續圍繞專(zhuān)題“實(shí)驗探究性學(xué)習”和教研組課題“三化”的研究，現正在進(jìn)行中。并設想新課題，力爭申報為區級課題。
3、通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，加強教師觀(guān)念的轉變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。、
一學(xué)期中還做了以下工作：
1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強師生之間的情感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作，主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
3、我組還多次向區內其他學(xué)校進(jìn)行講座。起到輻射作用。
4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們還在路佩華生病期間堅持代課，使教學(xué)次序井然有序。
5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。
初中化學(xué)教研工作總結9
一、開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)
線(xiàn)上教學(xué)對畢業(yè)班的影響較大，尤其是高三畢業(yè)班學(xué)生，二輪復習正處于吃緊階段，化學(xué)二輪復習的主要任務(wù)是將一輪知識進(jìn)一此系統化、網(wǎng)絡(luò )化，而線(xiàn)上教學(xué)的直播模式，使得化學(xué)知識的復習至少整體性，知識碎片化現象極為嚴重�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗探究為基礎的學(xué)科，在二輪復習中仍然要以具體的實(shí)驗探究做為依據，線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中只能采用錄播的實(shí)驗視頻或者微課來(lái)進(jìn)行探究，缺少現場(chǎng)實(shí)驗探究的直觀(guān)性和深入性。因此，在線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)中，主要開(kāi)展以提高畢業(yè)班線(xiàn)上教學(xué)效率為主題的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)釘釘化學(xué)群教研直播、開(kāi)展畢業(yè)班線(xiàn)上觀(guān)摩等活動(dòng)，以提高二輪復習的效率。
疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)公開(kāi)課，還安排了高二年張爽老師《同分異構體》觀(guān)摩教學(xué)，通過(guò)線(xiàn)上公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)教研，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作。總結線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢和不足，分析面臨線(xiàn)上轉為線(xiàn)下課堂教學(xué)的調整帶來(lái)的困惑。線(xiàn)上教學(xué)的缺陷，如缺乏身體語(yǔ)言，沒(méi)有目光的接觸、手勢、模仿等非語(yǔ)言的交流信息，造成師生情感淡漠；缺乏面對面的'監管；學(xué)生無(wú)法提取有效信息、學(xué)習的自律性下降等，勢必需要在線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下課堂教學(xué)切換過(guò)程中，迅速加以調整。
三、加強了教研組和備課組的常規建設
1、強調了備課組長(cháng)要以身作則，教學(xué)計劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規完成教學(xué)設計（包括教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長(cháng)確定每周一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
2、公開(kāi)課、實(shí)驗教學(xué)、主題教研高效開(kāi)展。
本學(xué)期，化學(xué)組的主題教研以高考、中考分析為主，其中在泉州市第三次質(zhì)檢結束后的一周，即開(kāi)展了新高考背景下的高三二輪復習的教學(xué)思考，主講人為高三化學(xué)備課組卓志平老師，共同解讀了泉州質(zhì)檢卷，及高考二輪復習的要點(diǎn)；初三化學(xué)在泉州質(zhì)檢結束后的一周，也開(kāi)展了初三化學(xué)泉州質(zhì)檢質(zhì)量分析對中考復習對策研究，主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三化學(xué)備課組從本次質(zhì)檢的題型特點(diǎn)出發(fā)，對試卷進(jìn)行了詳細的解讀。以質(zhì)檢為主題的主題教研，是我組教研活動(dòng)的一大特點(diǎn)，每質(zhì)檢一結束，即組織全組老師進(jìn)行分析和解讀。
本學(xué)期公開(kāi)課和主題教研等活動(dòng)完成情況匯總如下：
每次的公開(kāi)課等教研開(kāi)展情況，均在第一時(shí)間發(fā)送至“英中化學(xué)”公眾號，可在“英中化學(xué)”公眾號查詢(xún)開(kāi)展的具體內容。
四、開(kāi)展了初三化學(xué)實(shí)驗會(huì )考。英林中學(xué)初中化學(xué)實(shí)驗會(huì )考于5月27日在英林中學(xué)化學(xué)實(shí)驗室舉行，為準保實(shí)驗考試能夠順利、高質(zhì)量的開(kāi)展，初三化學(xué)備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，利用課余時(shí)間，進(jìn)行儀器的準備，藥品的配制，切實(shí)落實(shí)了教務(wù)處實(shí)驗會(huì )考考務(wù)工作會(huì )的要求，化學(xué)組老師參加了本次實(shí)驗監考。本次實(shí)驗考察能科學(xué)、有序、高效的開(kāi)展，教務(wù)處科學(xué)合理的統籌規劃；初三化學(xué)備課組做了大量的前期工作，付出大量的時(shí)間和精力。
五、深入開(kāi)展了課題研究。初中化學(xué)李泉教師的課題“滬教版初中化學(xué)教材中傳統實(shí)驗與數字化實(shí)驗的對比研究”獲得福建教育學(xué)院通過(guò)并立項，本學(xué)期該課題進(jìn)行了中期檢查；高中化學(xué)鐘永洪老師的晉江市級課題“基于技術(shù)技術(shù)的高中化學(xué)學(xué)情分析的應用研究”于今年5月通過(guò)中期檢查；卓志平老師的福建師大課題“基于學(xué)科核心素養的讀思達教學(xué)應用研究”于今年5月結題。
六、加強了教研組特色建設。
本學(xué)期，我組全面推進(jìn)了英中化學(xué)組的訂閱號，成為我組宣傳的一個(gè)有效窗口；加強了業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)競賽交流；本學(xué)期我組有多位老師參加市級以上業(yè)務(wù)競賽并獲獎；指導學(xué)習參加學(xué)生競賽，均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實(shí)驗技能比賽，獲泉州市一等獎；鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯(lián)評比賽，分獲二、三等獎。
七、在課堂教學(xué)中滲透了環(huán)保教育，增強學(xué)生環(huán)保意識；以化學(xué)史話(huà)為背景，加強學(xué)生德育教育。并可開(kāi)展這此類(lèi)的主題教研活動(dòng)。
初中化學(xué)教研工作總結10
20xx-20xx上半學(xué)期即將結束。我作為一名化學(xué)實(shí)驗室工作人員，現將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單地總結如下：
1、實(shí)驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗的安排表。
利用時(shí)間認真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗，研究實(shí)驗成敗的原因。認真閱讀實(shí)驗雜志，取人之長(cháng)，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學(xué)生嚴警認真的實(shí)驗態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護公物的思想品德。
2、開(kāi)學(xué)初期，初三學(xué)生的實(shí)驗較多，幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在實(shí)驗室里學(xué)習。
實(shí)驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實(shí)驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實(shí)驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節課的時(shí)間，準備好這一切后再預做做實(shí)驗，以保證實(shí)驗的順利進(jìn)行。
實(shí)驗過(guò)程中和任課教師一起參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時(shí)送到，壞的儀器及時(shí)添加。
實(shí)驗結束后，學(xué)生分組實(shí)驗的藥品收上來(lái)后，為了防潮、防氧化，為了節約藥品，需要把小瓶里的.藥品收集起來(lái)放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養后放入藥品室。每次實(shí)驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來(lái)都要清洗幾百個(gè)試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實(shí)驗室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來(lái)的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實(shí)驗室的衛生工作，保持實(shí)驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個(gè)干凈的實(shí)驗室愉快地學(xué)習。
3、準備好演示實(shí)驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并向教師說(shuō)明實(shí)驗中應注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學(xué)生實(shí)驗課，盡量跟班輔導，及時(shí)補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗后，及時(shí)檢查儀器完好，衛生合格等再使學(xué)生離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節課的學(xué)生實(shí)驗，提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好準備。
統觀(guān)各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗室利用率。
初中化學(xué)教研工作總結11
本學(xué)期度根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結合化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長(cháng)與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學(xué)期來(lái)，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的`各項工作任務(wù)，現具體總結如下：
一、教學(xué)常規方面
1、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。教研組做到基本統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
5、加強實(shí)驗教學(xué)，按要求完成實(shí)驗，對教材中的實(shí)驗方案進(jìn)行改進(jìn)設計，以達到理想的實(shí)驗效果。各任課教師把改進(jìn)設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進(jìn)一步完善。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1、堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)。本學(xué)期繼續堅持間周一次教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動(dòng)鉆研教材、共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。
2、加強新課程學(xué)習。新課程實(shí)施在即，學(xué)習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學(xué)，初步了解了新課程的教法。為順利開(kāi)展新課程墊定了基礎。
3、加強中考復習研討
�。�1）分析階段考試，總結得失，提供經(jīng)驗，為后續提復習供啟示；
�。�2）分析2007年高考試題，指導中考復習；
�。�3）分析初三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復習方案；
�。�4）指導專(zhuān)題復習。
初中化學(xué)教研工作總結12
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按規劃順當完成，以實(shí)際動(dòng)身，注意全體學(xué)生在原有根底上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結了幾條閱歷：
1、扎扎實(shí)實(shí)打好根底，舍命趕進(jìn)度不行取。
中考最關(guān)鍵的要精確地理解和把握初中化學(xué)的根底學(xué)問(wèn)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強根底學(xué)問(wèn)和根本技能的學(xué)習仍舊是首要的。
抓根底學(xué)問(wèn)，就是要把化學(xué)課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習根底不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問(wèn)把握力量不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進(jìn)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問(wèn)的消化不良，甚至使局部學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓根本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時(shí)機讓學(xué)生動(dòng)手做試驗，體驗通過(guò)試驗進(jìn)展觀(guān)看和討論的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗力量。
2、重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究力量的`培育。
要提高學(xué)生的力量，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量的培育。平常教學(xué)與復習，都不能重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)潔應用的機械操練，輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程，讓學(xué)生把握學(xué)習化學(xué)的根本學(xué)科思維方法。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問(wèn)為根本探究?jì)热�，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究力量。
3、親密聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好學(xué)問(wèn)的應用。
要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)限制，削減機械操練消耗的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸和熟悉社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)看問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。
根底教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件特別重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒(méi)有試驗化學(xué)新課程標準，但教師們都已開(kāi)頭討論新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標的要求。
5、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討，聽(tīng)完課后能與上課教師準時(shí)進(jìn)展溝通，提出缺乏之處，以求到達要好的課堂效果。
6、加強試驗教學(xué)，中考試題中，試驗探究題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強這局部的力度。
7、抓好學(xué)有余力，有特長(cháng)的學(xué)生，給有特長(cháng)的學(xué)生制造進(jìn)展共性的氣氛、鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培育特地人才打下良好根底。
8、從實(shí)際動(dòng)身，總結閱歷，收取教訓。
全面實(shí)施素養教育，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率。
初中化學(xué)教研工作總結13
20xx-20xx學(xué)年(上)化學(xué)試驗總結化學(xué)科學(xué)是一門(mén)試驗科學(xué)，為學(xué)生制造良好的試驗條件，幫忙學(xué)生理解概念，幫忙學(xué)生，培育學(xué)生的觀(guān)看力量、分析理解力量、試驗操作力量，從而取得較為抱負的學(xué)習效果，樹(shù)立學(xué)習化學(xué)的信念，使常規的死記硬背轉變?yōu)橛懻撔詫W(xué)習。提高綜合分析力量，在做試驗的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗試驗所包含的化學(xué)意義。
對一些詳細的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生穩固既得的學(xué)問(wèn)，又能培育學(xué)生運用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。
因此試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成局部。且隨著(zhù)教育現代化水平的不斷提高，試驗條件的不斷改善，強化試驗室治理工作，充分發(fā)揮試驗室在素養教育中的作用，使之成為培育創(chuàng )新力量的基地，更好地為教學(xué)效勞。在這個(gè)學(xué)期中試驗教學(xué)取得了肯定的效果，在此做個(gè)總結：
詳細內容如下：
一、仔細執行教學(xué)試驗規劃仔細鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規定的全部學(xué)生試驗和演示試驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示試驗作一些改良和增設肯定的試驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級的化學(xué)試驗教學(xué)任務(wù)的預備工作，努力幫助各任課教師完成試驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)試驗操作水平和力量。學(xué)生分組試驗率100%，教師演示試驗率100%。
二、強化治理標準到位試驗室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多，設備簡(jiǎn)單。為此我做到如下幾點(diǎn)：
1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。
2、標定櫥目標簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用便利安全。
3、任課教師領(lǐng)取試驗教學(xué)儀器、藥品先填寫(xiě)試驗通知單，依據試驗通知單供應儀器、藥品，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對，如有損壞或喪失，查明狀況，按規定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危急藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導批準簽字，我依據試驗通知單供應危急品，并嚴格掌握危急品的領(lǐng)取量，剩余危急品做到妥當的回收和保管。
5、在期末仔細清點(diǎn)儀器藥品，履行報廢手續，準時(shí)處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物全都。
6、學(xué)期開(kāi)頭準時(shí)制訂所需儀器、藥品的選購規劃并準時(shí)選購。
三、規章制度落實(shí)到位試驗室的治理與使用必需嚴格遵照規章制度，才能使試驗室治理的標準化得以實(shí)現，才能保障試驗室教學(xué)的正常進(jìn)展。
嚴格執行試驗室的各項規章制度，防止各種試驗事故的發(fā)生，上化學(xué)試驗學(xué)生必需戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調試驗操作標準，指導學(xué)生做好試驗。試驗留意用電安全，杜絕人身?yè)p害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節分組試驗之前，仔細學(xué)習各種規章制度。
2、學(xué)生在試驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償的規定》，大大增加學(xué)生愛(ài)惜儀器的意識。
3、在試驗過(guò)程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生試驗守則》《化學(xué)試驗安全操作標準》、，增加學(xué)生的安全意識，避開(kāi)了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分類(lèi)放入危急品庫內，嚴格執行雙人雙鎖治理。
四、講究科學(xué)保管到位試驗室治理的.方方面面都應講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化治理，儀器藥品存放本著(zhù)上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、干凈美觀(guān)的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類(lèi)入櫥，對化學(xué)試劑的標簽準時(shí)進(jìn)展防腐處理。
2、儀器和藥品分開(kāi)存放，金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內放置枯燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持枯燥，準時(shí)除銹，圖上黃油或少量機油。并常常檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)解決。
五、工作仔細責任到位工作中我到處細心，時(shí)時(shí)留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查試驗室、預備室的水電是否關(guān)閉，門(mén)窗是否上鎖，確保三室的安全;要常常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;常常檢查試驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用;常常檢查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。
2、做到“四勤一備一準時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;試驗儀器勤保養;儀器、藥品擺放勤整理;室內衛生勤清掃;急救藥品材料要常備;發(fā)覺(jué)儀器有損壞準時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。
我對每個(gè)演示試驗、分組試驗中可能發(fā)生的危急因素考慮周全，在教師、學(xué)生試驗之前，把試驗中應留意的事項加以強調，并實(shí)行相應防范措施，以防突發(fā)大事發(fā)生，時(shí)刻把安全意識放到首位。
3、搞好試驗室的清潔衛生工作，平常每星期清掃一次，并準時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養修理工作儀器設備消失問(wèn)題準時(shí)上報進(jìn)展準時(shí)的修理，不耽擱教學(xué)、檢查工作的進(jìn)展。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。
總之，試驗室的工作千頭萬(wàn)緒，試驗室的治理水平永無(wú)止境，作為試驗室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想方法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的治理水平，使自己的治理更科學(xué)、更標準，以便更好地為教學(xué)效勞。
初中化學(xué)教研工作總結14
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結。
�。ㄒ唬�、教學(xué)常規方面
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開(kāi)展精細化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認真學(xué)習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗，提出爭創(chuàng )先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，認真學(xué)習新課程標準和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫(xiě)出學(xué)習心得，并在教研組活動(dòng)中積極開(kāi)展討論，取長(cháng)補短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽(tīng)課活動(dòng)，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區教研室對學(xué)校教研組的建設提到了一個(gè)新的高度，向兄弟學(xué)校的'取經(jīng)學(xué)習讓教師受益匪淺，回到學(xué)校后，教研組長(cháng)組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內容，加速了教研組全體成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、加強集體備課，面對新課程我們有很多的新問(wèn)題有待集體的智慧來(lái)解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規定時(shí)間加強集體備課，鉆研新教材、新課程標準共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過(guò)程中和新課程共同成長(cháng)
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成第一、二冊教材的1—7章（1、2節）教學(xué)內容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中和期末的教學(xué)質(zhì)量檢測中成績(jì)良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽(tīng)課和匯報課活動(dòng)，對新教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。
3、配合區教研室開(kāi)展初三學(xué)科教學(xué)指導活動(dòng)，我們組的李萬(wàn)東老師和張亞紅兩位老師面向兄弟學(xué)校各開(kāi)了一節教學(xué)研討課，探討初三化學(xué)新課程的教學(xué)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評。
4、加強實(shí)驗教學(xué)，新課程體現以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實(shí)驗為基礎開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)無(wú)非是體現新課程理念的有效手段，從演示實(shí)驗到學(xué)生實(shí)驗、家庭小實(shí)驗我們都按新課程標準正常展開(kāi)，使學(xué)生的實(shí)驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調查酸雨的形成、水的凈化等問(wèn)題，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
6、對學(xué)生進(jìn)行有效訓練，加強作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過(guò)重的負擔是教師首先值得思考的問(wèn)題，為此我們嚴格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習資料，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學(xué)生的習題堅決不做，有效提高習題的效率
�。ㄈ┙萄薪M建設方面
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃，而且責任到人。
2、積極開(kāi)展新老教師師徒結對活動(dòng)，本學(xué)期我組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動(dòng)，使教研組整體水平得到提升。
3、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長(cháng)計劃，使每一位成員有更明確的追求目標。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì )更加努力，相信我們會(huì )做的更好。
初中化學(xué)教研工作總結15
20xx-20xx上半學(xué)期馬上完畢。
我作為一名化學(xué)試驗室工作人員，現將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔地總結如下：
1、試驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作規劃，依據教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組試驗和演示試驗的安排表。
利用時(shí)間仔細鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)試驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，準時(shí)總結改良試驗，討論試驗成敗的緣由。仔細閱讀試驗雜志，取人之長(cháng)，補己之短，不斷擴展自己的視野，積存閱歷。依據大綱要求，能開(kāi)足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學(xué)校對學(xué)生加強素養教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生試驗守則》、《安全衛生制度》等。培育學(xué)生嚴警仔細的試驗態(tài)度，喜愛(ài)學(xué)校、愛(ài)惜公物的`思想品德。。
2、開(kāi)學(xué)初期，初三學(xué)生的試驗較多，幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在試驗室里學(xué)習。
試驗前，細心預備每次試驗，提前一天將試驗通知單交到儀器治理員手中，和儀器治理員儀器將試驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節課的時(shí)間，預備好這一切后再預做做試驗，以保證明驗的順當進(jìn)展。
試驗過(guò)程中和任課教師一起參加了學(xué)生試驗操作的指導工作，進(jìn)一步熬煉了自己的動(dòng)手力量，更好地協(xié)作了任課教師的教學(xué)工作。教師還需要的東西準時(shí)送到，壞的儀器準時(shí)添加。
試驗完畢后，學(xué)生分組試驗的藥品收上來(lái)后，為了防潮、防氧化，為了節省藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來(lái)放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗潔凈晾干保養后放入藥品室。每次試驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來(lái)都要清洗幾百個(gè)試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)試驗室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來(lái)的工作便是整理桌面，掃地，拖地。
搞好試驗室的衛生工作，保持試驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個(gè)潔凈的試驗室開(kāi)心地學(xué)習。
3、預備好演示試驗后，先進(jìn)展試做，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)解決，并向教師說(shuō)明試驗中應留意的問(wèn)題，確保試驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前預備好。
5、學(xué)生試驗課，盡量跟班輔導，準時(shí)補充儀器、藥品，幫助任課教師搞好試驗教學(xué)，學(xué)生完成試驗后，準時(shí)檢查儀器完好，衛生合格等再使學(xué)生離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。
6、留意上、下午第一節課的學(xué)生試驗，提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好預備。
統觀(guān)各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì )進(jìn)一步改良工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。
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