[精]幼兒園大班工作總結14篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班工作總結，歡迎閱讀與收藏。
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幼兒園大班工作總結 篇1
時(shí)間像飛轉的飛輪，每天都和孩子一起過(guò)著(zhù)充實(shí)的生活，這星期是本學(xué)期的最后一個(gè)星期了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看到了我班孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，發(fā)現他們現在真的是大哥哥大姐姐了，從一個(gè)個(gè)拉著(zhù)衣服行走的“小小孩”變成了會(huì )奔跑、會(huì )自己吃飯、穿衣的“大小孩”了。在新年來(lái)臨之際結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將我班的各方面情況做一個(gè)總結：
教學(xué)方面：
本學(xué)期我們兩位老師結合園務(wù)計劃加上“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，遵循綱要的要求，并使用了主題活動(dòng)的教材，制訂了各項適合本班幼兒年齡發(fā)展水平的計劃，并在實(shí)施計劃的過(guò)程中，結合了適合本班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，有目的有計劃的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并能隨機的滲透在幼兒的一日生活中，發(fā)展幼兒主動(dòng)探究學(xué)習，并合理安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間，減少不必要的集體活動(dòng)和過(guò)度環(huán)節，確保幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，以幼兒為中心構建教室環(huán)境，并根據主題、季節、宣傳等及時(shí)做出相應調整和更換。為幼兒提供豐富的活動(dòng)場(chǎng)所、材料及其他資源。并在教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒提供有質(zhì)量的教具和操作材料。
根據每班的班級特色，我們在探索與實(shí)踐中，已經(jīng)將中國象棋特色活動(dòng)融入與幼兒的一日活動(dòng)中去。創(chuàng )設游戲化、個(gè)性化的教育教學(xué)環(huán)境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣，中國象棋正如列寧所言的那樣，是一種“智慧的體操”。本學(xué)期已是大班了，幼兒以對象棋形成了落子不悔的意識，培養了幼兒的下棋興趣，感受到了“棋文化”的熏陶，在區域活動(dòng)中有很多幼兒會(huì )選擇象棋，雖然幼兒對中國象棋還不是很擅長(cháng)，但我相信經(jīng)過(guò)努力慢慢地會(huì )了解的越來(lái)越多。
針對本班幼兒平時(shí)表現的觀(guān)察，并結合《寧波市幼兒各領(lǐng)域發(fā)展評估表》，幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展作以下分析：
語(yǔ)言領(lǐng)域：
我班孩子在注意傾聽(tīng)方面做的不夠好，在小朋友回答問(wèn)題時(shí)或者老師有什么事情宣布了一半時(shí)，有很多人都會(huì )討論自己的事情，很多話(huà)只聽(tīng)到了一半，這種習慣非常不好，需要在以后的一日生活中引導，改正。幼兒都能夠用普通話(huà)與人交流，能夠清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，性格開(kāi)朗，喜歡與人交談，講話(huà)也有禮貌，幼兒的理解能力強弱相差很大，強的幼兒能夠只聽(tīng)一遍就能夠回答和諾問(wèn)題，但在語(yǔ)言的組織上還欠一籌，回答的很簡(jiǎn)單，我們每次都在強調把話(huà)說(shuō)完整，時(shí)刻都需要老師的提醒，這是一個(gè)比較頭疼的地方，而個(gè)別孩子還是不敢說(shuō)，不肯說(shuō)，創(chuàng )編故事和兒歌時(shí)有所進(jìn)步了，雖然還是比較簡(jiǎn)單，表面化一點(diǎn)，但我相信我班孩子會(huì )慢慢進(jìn)步的，幼兒喜歡把自己從圖書(shū)上看到的，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論，對于欣賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美，很多散文詩(shī)什么的都是初次接觸，從測試方面來(lái)看，在掌握認識字上，有所欠缺，可能在平時(shí)抓的還不夠緊。復述故事，背誦兒歌做的比較好。
社會(huì )領(lǐng)域：
在社會(huì )領(lǐng)域方面，通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒了解了不同職業(yè)的辛苦，每個(gè)職業(yè)都有被認可的需要，三百六十五行，行行都很重要，都有存在社會(huì )的意義，懂得了要尊敬他們，并且尤其要珍惜糧食，明白粒粒皆辛苦的道理，現在在幼兒園舉行的各種活動(dòng)幼兒都很樂(lè )意參加，也會(huì )到家去跟爸爸媽媽說(shuō)來(lái)參加幼兒園組織的活動(dòng)，不過(guò)合作方面也還是需要培養，幼兒比較一自我為中心，一點(diǎn)小事就會(huì )不開(kāi)心了，總說(shuō)別的小朋友不照我說(shuō)的做，溝通，理解這方面也需培養。文明禮儀方面做的比較好，會(huì )主動(dòng)與別的老師，或者家長(cháng)打招呼，幼兒在評價(jià)別人是會(huì )說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)什么地方做的比較好，什么地方做的不夠好，而在評價(jià)自己時(shí)有點(diǎn)不好意思說(shuō)了。在集體活動(dòng)中幼兒能夠有秩序的聽(tīng)從教師的引導，遵守各項游戲規則。在教學(xué)活動(dòng)中很多孩子都樂(lè )意在老師小朋友面前大膽的表現自己。從我的祖國叫中國這本書(shū)中讓幼兒深深的體會(huì )到了自己是中國人，體會(huì )到了祖國的強大與身為中國人的自豪感。
藝術(shù)領(lǐng)域：
在藝術(shù)領(lǐng)域方面，孩子們很夠大膽地進(jìn)行繪畫(huà)與各種美術(shù)活動(dòng)的制作，通過(guò)圖片欣賞與觀(guān)看視頻的方式讓幼兒感受周?chē)h(huán)境的優(yōu)美。在畫(huà)面的布局上女孩子比男孩子做的好一點(diǎn)，我們班有很多女孩子有一定的繪畫(huà)天賦，不僅畫(huà)面整潔，布局合理，顏色配的好，但是男孩子這方面就欠缺了，喜歡求速度，隨便畫(huà)一下，顏色都是一堆一堆的的涂的，圖省事，不過(guò)現在好點(diǎn)了，畫(huà)好輪廓時(shí)會(huì )給我來(lái)看過(guò)好不好，要是不好會(huì )回去再添加一點(diǎn)，不會(huì )像以前一樣隨便畫(huà)好就去貼好了，幼兒喜歡歡快的演唱歌曲很樂(lè )意給歌曲創(chuàng )編符合主題的動(dòng)作，在表演動(dòng)作時(shí)還不忘加上豐富的表情，節奏感也比較強。
科學(xué)領(lǐng)域：
在科學(xué)能力方面，幼兒對周?chē)沫h(huán)境的變化，事物的變化都十分感興趣，會(huì )與同伴交流這是怎么回事，不懂的還會(huì )主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師這是為什么？幼兒喜歡在科學(xué)探索區自己動(dòng)手動(dòng)腦操作一些簡(jiǎn)單的'操作材料，會(huì )根據玩法來(lái)探索，對一些科學(xué)原理表現的很神奇，而且喜歡與同伴一起交流，共同探討，然后把結果記錄在教師提供的各項記錄紙上，幼兒對量的理解、幾何形狀的理解較好一點(diǎn)，會(huì )從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)，了解了植物與環(huán)境。人類(lèi)直接的關(guān)系，懂得了要愛(ài)護樹(shù)木，知道長(cháng)度的守恒，面積的守恒。
健康領(lǐng)域：
在健康領(lǐng)域方面，孩子會(huì )用適當的方式表達自己的情緒，愉快活潑，生活比較有規律，現在我班孩子的挑食、偏食情況有了很大了好轉，以前一點(diǎn)青菜都不吃的孩子會(huì )學(xué)著(zhù)慢慢慢慢的每天多吃一點(diǎn)，現在都進(jìn)步了，但是幼兒的自我保護意識還很欠缺，有時(shí)吃完飯趴在窗戶(hù)上很危險，課間要時(shí)刻教育幼兒學(xué)會(huì )自我保護，我們也找了很多關(guān)于安全教育的教學(xué)活動(dòng)。簡(jiǎn)單常見(jiàn)的一些安全標志幼兒認識的，平時(shí)也會(huì )節約用水了，沒(méi)有了幼兒在盥洗室玩水的現象，從測試情況來(lái)看，幼兒在扔沙包時(shí)動(dòng)作、姿勢掌握的還不準確，導致重新測試，女孩子在這方面不能跟男孩子比，我們班有個(gè)別那孩子在體育方面確實(shí)很優(yōu)秀，很多動(dòng)作，耐力方面都很好，女孩子就比較文弱一點(diǎn)。
保育方面：
時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位，加強每日的安全消毒工作，每天來(lái)園時(shí)檢查幼兒的個(gè)人衛生與身體情況如何，體育活動(dòng)中增強幼兒體質(zhì)，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，讓幼兒知道文明進(jìn)餐，養成每天都要上幼兒園的好習慣，從一些簡(jiǎn)單的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識，培養幼兒學(xué)會(huì )管理自己的學(xué)習用品，學(xué)會(huì )吃完飯保持桌地面的整潔，自己收拾吃剩的飯菜殘渣，把屬于自己的餐具整齊的放入筐中，雙手搬好椅子離開(kāi)教室參加餐后活動(dòng)，進(jìn)午睡間做好安靜，提前上好廁所，鞋子擺放整齊，在自己的床上脫好衣服，不需要老師在旁邊管，自己閉上眼睛睡覺(jué)，被子蓋好。并學(xué)會(huì )起床時(shí)自己穿衣服，系褲子，穿鞋子，疊被子，要求整齊擺放。會(huì )根據天氣的情況適當的穿脫衣服，會(huì )自己倒溫水。
家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)工作也是我們幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，家長(cháng)和孩子是我們教師服務(wù)的對象，要想教育好孩子，家長(cháng)是尤為重要的，需要他們的密切配合，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標，每天細心、耐心、微笑迎接每一位家長(cháng)，并通過(guò)多種渠道與家長(cháng)進(jìn)行溝通，搭建家園聯(lián)系平臺，利用家長(cháng)會(huì )，幼兒成長(cháng)冊，電話(huà)聯(lián)系的方式及時(shí)與家長(cháng)做好溝通工作并了解幼兒在家的表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，采取好應對的措施，取得家長(cháng)的理解與配合幫助等。與家長(cháng)建立起平等、友誼、信任的橋梁工作。
以上就是我對大一班第一學(xué)期的班務(wù)總結。又是一學(xué)期過(guò)去了，幼兒也度過(guò)了在大班的第一學(xué)期，我在工作中、各位教師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，知道自己還有很多不足想地方需要各位老教師的指導，我會(huì )虛心接受領(lǐng)導和各位教師的意見(jiàn)與建議，與大家一起在學(xué)前教育這個(gè)偉大的工作上共同進(jìn)步，成長(cháng)。今后的學(xué)習工作生活中，我將會(huì )制定好更完善的計劃，做好統籌保教工作、家長(cháng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，并為下學(xué)期做好準備。
幼兒園大班工作總結 篇2
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育�？粗�(zhù)孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)，家長(cháng)們滿(mǎn)意的表情，我們感到非常欣慰�，F總結如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩、不觸摸它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的.各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制；對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理
我們面對的是一群五六歲的孩子，年齡小、控制力差、安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)安全課堂，選擇一些幼兒在實(shí)際生活中經(jīng)常碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的事情，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論：發(fā)表自己的看法、討論并總結應當注意些什么。通過(guò)這種活動(dòng)，豐富了幼兒的安全自保知識，提高了幼兒的自我保護能力。
幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法。學(xué)期將近結束，班上沒(méi)有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把湯匙咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì )孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識
我們依據學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“我快上小學(xué)了”主題活動(dòng)中，我們讓幼兒觀(guān)察教室里、家里都存在哪些安全問(wèn)題，并用安全標志把它表示出來(lái)，杜絕安全隱患；我們不光搜集圖片、影像讓幼兒了解一些緊急事件，比如火場(chǎng)的逃生技巧等方面的處理辦法，學(xué)校也舉行相應的消防、地震逃生等演習，通過(guò)這些演習，讓幼兒身臨其境的提高遇到危險時(shí)如何保護自己和進(jìn)行自救等方面的知識和意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(cháng)園地、通過(guò)電訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。
安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園大班工作總結 篇3
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著(zhù)其獨具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(cháng)，一天天的進(jìn)步，我們三位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì )有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和x老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結如下：
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(cháng)滿(mǎn)意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng )造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，如：開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì )自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說(shuō)普通話(huà)，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話(huà)，開(kāi)展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認識到自己言行直接影響著(zhù)本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì )，社會(huì )中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開(kāi)現場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習生活打下良好基礎。
二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養幼兒探索能力”的'研究。根據幼兒的發(fā)展需要，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內容，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng )造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著(zhù)的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng )設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀(guān)摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓練的目光從簡(jiǎn)單的構圖、著(zhù)色轉化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀(guān)察，教師只是一個(gè)引導者鼓勵幼兒大膽的'進(jìn)行構圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運用有著(zhù)很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jì)。通過(guò)對《主題課程》學(xué)習、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習、探究”有了更多的理解�！叭绾巫層變褐鲃�(dòng)發(fā)現問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構建的，教師要努力轉變角色定位，做幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者引導者。
三、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效�！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！庇纱丝梢�(jiàn)，家長(cháng)工作是非常重要的。
我們利用《家長(cháng)園地》有效陣地，除了向家長(cháng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內容，宣傳育兒知識；還向家長(cháng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò )圖，每周還在《家長(cháng)園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長(cháng)配合的一些事項。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問(wèn)多”，我們班將增設一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿(mǎn)親切話(huà)語(yǔ)的小貼士，貼近了家長(cháng)的心，許多家長(cháng)都會(huì )在百忙之中樂(lè )于滿(mǎn)足孩子的要求。
針對幼兒出現新情況、家長(cháng)的疑慮，我們進(jìn)行家訪(fǎng)和定期預約談話(huà)，爭取家長(cháng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒(méi)有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預約談話(huà)。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫院確診過(guò)敏性弱聽(tīng)，也就是對分貝高的聲音聽(tīng)不見(jiàn)。我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位，并給予特殊照顧。家長(cháng)對我們的工作表示了深深的感激。
為了及時(shí)準確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內容及幼兒在家表現。對有針對性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋，并以此為依據，加強個(gè)別教育，這項工作受到了家長(cháng)的重視和歡迎，片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離。常常有家長(cháng)在本中寫(xiě)到：“幸虧有了這個(gè)本子，使我們看到了孩子進(jìn)步，孩子真的長(cháng)大了……
四、注重個(gè)體發(fā)展，因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
藍潘雅怡是從大二班轉到我們班的，剛來(lái)時(shí)膽子很小、性格內向，不愿與小朋友交往，家長(cháng)為此非常著(zhù)急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活動(dòng)中，我驚喜的發(fā)現孩子在珠心算上有一定基礎，于是我們抓住孩子的特點(diǎn)，平時(shí)對于孩子的珠心算常給予肯定，增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉。通過(guò)我們的努力，孩子變的活潑、開(kāi)朗了。家長(cháng)在家園聯(lián)系中包含深情地說(shuō)：“豆豆的進(jìn)步，是兩位老師辛勤培育的結果，太感謝了……
但仍有不足之處，我班一幼兒在x老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導，而造成嚴重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉眼即逝、回顧過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長(cháng)的工作和幼兒常規工作的力度，注重個(gè)別轉化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！
幼兒園大班工作總結 篇4
半學(xué)期的工作又結束了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。
如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)�？粗�(zhù)孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，在本學(xué)期工作也總結了以下幾點(diǎn)：
一、保教工作方面。
1、教育教學(xué)
�。�1）充分的課前準備工作
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們采用了多種方式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的.數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在藝術(shù)課上我們利用各種活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
�。�2）、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
a，在活動(dòng)中我們會(huì )有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
b，在教學(xué)中我們帶幼兒去參觀(guān)了高升小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的`方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(cháng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
2、衛生保健工作方面。
�。�1）、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
�。�2）、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。
�。�3）、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，同時(shí)可培養幼兒的興趣。
三、游戲活動(dòng)
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)也是是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力四、家長(cháng)工作：
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長(cháng)與我們共同參與，得到家長(cháng)們的好評。
四、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
幼兒園大班工作總結 篇5
一學(xué)期在忙碌中度過(guò)，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回顧所做工作，我們總結經(jīng)驗，反思不足，具體如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期，我們結合本班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準備方面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的，有計劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中、各學(xué)科領(lǐng)域中。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎上獲得了不同程度的提高。以園本課程為指導開(kāi)展了《我長(cháng)大了》、《我愛(ài)中國》、《秋天的故事》、《冬天來(lái)了》等為主題的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中以體現幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長(cháng)欣賞，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的`學(xué)習情況。在教學(xué)上我們二位老師認真備課，嚴格按照一日教學(xué)常規進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每天準時(shí)上課，不拖拉，就算是在拍節目期間，一樣不耽誤。在二位老師的共同努力下，幼兒對于簡(jiǎn)單的拼音掌握的比較好，在數學(xué)方面能熟練的掌握10以?xún)葦档倪B加連減和幾十加幾十。為了擴大孩子的知識面，我們?yōu)橛變涸鎏砹艘恍┱n外的知識，神九載人飛船，古代四大發(fā)明，中國之最等等。
二、衛生保健
班上的保育員老師嚴格遵守幼兒園的衛生
保健制度，嚴格按程序進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)。碗、杯、勺消毒，桌椅擺放整齊，東西擺放有序。冬季來(lái)臨，我們加強午睡護理，根據天氣變化隨時(shí)提醒幼兒增減衣物。按時(shí)喂藥，幫愛(ài)出汗的幼兒及時(shí)隔汗，以防感冒。
三、安全工作
在日常生活和工作中，我們隨時(shí)提醒幼兒保護好自己。不要和陌生人說(shuō)話(huà)不要到危險的地方去玩。從班上的小事做起，注意觀(guān)察桌椅上的釘子，寫(xiě)字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低點(diǎn)。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期由于教學(xué)的需要，我們充分利用家長(cháng)資源，在家長(cháng)配合下，我們收集了卡紙，印泥，筷子。運用于美術(shù)創(chuàng )作中，得到了家長(cháng)的好評。在元旦表演筷子舞時(shí)，得到了家長(cháng)的好評。對于生病沒(méi)來(lái)的孩子，通過(guò)電訪(fǎng)表示了關(guān)心。通過(guò)幾年的接觸，溝通，了解，家長(cháng)與老師間建構起了平等，信任，理解和友誼的橋梁。
五、團隊合作
班上的老師團結協(xié)作，分工不分家，分工協(xié)作，各盡其責。同事關(guān)系融洽，有事一起商量，互相理解，共同創(chuàng )造友好，和諧的工作氛圍。
幼兒園大班工作總結 篇6
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著(zhù)其獨具的特點(diǎn)。聰明活潑的，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(cháng)，一天天的進(jìn)步，我們三位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì )有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結如下：
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(cháng)滿(mǎn)意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng )造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，如：開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì )自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說(shuō)普通話(huà)，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織"我為集體爭榮譽(yù)"的談話(huà)，開(kāi)展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認識到自己言行直接影響著(zhù)本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì )，社會(huì )中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結合"幼兒追跑、推拉"現象展開(kāi)現場(chǎng)討論，進(jìn)行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話(huà)活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習生活打下良好基礎。
二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學(xué)活動(dòng)中培養幼兒探索能力"的研究。根據幼兒的發(fā)展需要，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內容，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》，陳老師接待"區網(wǎng)片"活動(dòng)《奇妙的云》及區"雙優(yōu)"評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng )造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著(zhù)的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了"如何創(chuàng )設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀(guān)摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的`臺階。進(jìn)入大班階段，標志著(zhù)孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級的溫暖，把班級也當作自己最?lèi)?ài)的家�，F將本學(xué)期班級情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結：
一、班級概況：
我班共有39名幼兒。通過(guò)大班本學(xué)期的培養及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng )造。班上的三名新生經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。
二、保育方面：
在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個(gè)環(huán)節都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開(kāi)展了"防震安全演習"，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了遇到地震時(shí)一些保護自己的方法，老師也通過(guò)這次的演習，活動(dòng)后繼續向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做"，培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。
三、常規工作：
四、教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題活動(dòng)中，根據幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節》《環(huán)保小衛士》《生命的奧秘》《過(guò)冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這八個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動(dòng)了孩子各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
五、家長(cháng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)，達到家園共育的目的與一致性。
以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級工作總結，我們將在下學(xué)期的工作中，認真總結經(jīng)驗，結合我班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng )設生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年生活而不懈努力。
幼兒園大班工作總結 篇7
針對今年“安全教育月”活動(dòng)主題和臨近暑期全體師生離園在家等特殊情況，我園結合工作實(shí)際，進(jìn)一步健全原有的安全制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)。
1、健全和完善常規安全制度和各類(lèi)應急預案。進(jìn)一步完善了每天行政值班巡視制度；加強門(mén)衛保安人員常規管理工作制度；幼兒入園、離園管理制度；幼兒食堂各類(lèi)食品的采購、存放、保潔、核價(jià)制度、大型集合集會(huì )應急案、突發(fā)事件應急預案等等。
2、結合x(chóng)月份幼兒園安全工作計劃，根據幼兒園不同年齡幼兒安全教育工作的特殊性，突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是加強宣傳教育，突出形式的多樣性、深入性，并加大監督管理力度；二是對不同年齡的幼兒，有針對性地安排各類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)宣傳教育和把安全教育工作貫穿到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節之中，使全體師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強自我防范意識，培養幼兒自我防范能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和本園財產(chǎn)安全。
3、加強食堂衛生監督工作，食堂安全管理人員定期對食堂從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過(guò)程等重點(diǎn)環(huán)節進(jìn)行監督。x月初，本園安全宣傳月活動(dòng)小組領(lǐng)導深入食堂突擊檢查食品衛生，對一些存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改，落實(shí)向供貨方索證制度，杜絕帶病工作和“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入校園，嚴防群體性食品衛生事件的發(fā)生。
4、x月x日，在教職工會(huì )議上強調各班教師嚴格這項幼兒園傳染病期間的晨間檢查和記錄工作，加強對缺課幼兒的追蹤回訪(fǎng)工作。要求教師結合汛期、雷雨季節對幼兒進(jìn)行防汛、防雷電、防溺水、防火等安全教育，嚴格落實(shí)到每日的一日生活各環(huán)節，并認真組織落實(shí)。
5、我園加強每天對教育教學(xué)設施安全的檢查和記錄。x月中旬，本園安全領(lǐng)導領(lǐng)導小組兩次組織有關(guān)人員深入幼兒園各個(gè)角落，對全園教育教學(xué)、生活設施尤其是教學(xué)樓、幼兒寢室安全用電等進(jìn)行安全大檢查，發(fā)現隱患及時(shí)做了整改。
6、x月x日，在全園教職工會(huì )議上，要求各班繼續開(kāi)展好晨檢和一日隨檢工作，把（手足口和腮腺炎）傳染病防控工作落到實(shí)處；各班交接班記錄的認真填寫(xiě)，對班級的安全排查情況記錄在案；加強汛期防范雷電、山洪、滑坡、泥石流等自然災害的安全教育，并把宣傳資料張貼在家長(cháng)園地里。
7、x月x日，幼兒園專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了防洪減災安全會(huì )議，在會(huì )議上，幼兒園安全領(lǐng)導成員傳達了《電白縣教育科技局關(guān)于加強防洪、防雷工作的緊急通知》。并結合我園實(shí)際情況開(kāi)展如下工作：
�、�、加強教職工樹(shù)立防汛安全工作意識；
�、�、各班以防汛、防洪、防雷電等安全教育作為近段實(shí)際的'安全教育主要工作目標；
�、�、行政、后勤、中層干部提高防洪減災意識，在日常管理工作始終貫穿安全教育；
�、�、加強門(mén)衛安保人員在汛期防汛工作的培訓：要求加大對幼兒園安全的巡查力度，嚴格執行安全隱情上報制，確保教職工和幼兒的安全保衛工作；
�、�、加強保育員在汛期對幼兒衛生保健的技能培訓，確保幼兒身體健康，有一個(gè)舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
幼兒園大班工作總結 篇8
優(yōu)美、和諧的環(huán)境是幼兒理想的學(xué)習、生活場(chǎng)所，幼兒園是幼兒?jiǎn)⒚山逃牡胤�，重視環(huán)保意識的培養更有著(zhù)重大而深遠的意義。以下是我班本學(xué)期的環(huán)境總結：
一、讓墻飾成為孩子學(xué)習的園地。
環(huán)境似乎是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，對孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。本學(xué)期我們開(kāi)展了很多個(gè)主題，他們分別是：《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》、《克隆專(zhuān)家》等。
每次主題開(kāi)展前，我們便會(huì )定好主題計劃，其中的環(huán)境創(chuàng )設便早已構思好，提早做好搜集資料、圖片等工作。
在《中國娃》主題中，我們圍繞主題以各種形式的活動(dòng)展開(kāi)，引導孩子們真切地感受中國的地大物博、美麗富饒，感受家鄉的變化，萌發(fā)孩子們愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的.美好情感。
在《你變我變大家變》這一主題我們除了通過(guò)故事讓幼兒感到自己的身體變化，還通過(guò)幼兒繪畫(huà)、小時(shí)候穿的衣服等布置主題墻讓幼兒更加了解到了自己已經(jīng)長(cháng)大了，有些小事情可以自己做了，已經(jīng)變成大班的孩子了。
在《克隆專(zhuān)家》這一主題體現在孩子們生活的周?chē)�，到處都可�?jiàn)復制現象，這時(shí)我們便利用家長(cháng)資源，讓孩子們帶來(lái)家里的生活用品、商店里的商品等很多復制品，布置主題墻，另外孩子自己嘗試復制，感受復制的神奇。
主題墻飾最大的優(yōu)點(diǎn)，就在與孩子能根據自己的發(fā)展情況，想象出許多的東西，所以每一次的主題墻布置我們都根據主題相關(guān)內容和幼兒一起設計并制作。
二、活動(dòng)室內設置的各種活動(dòng)區域
在活動(dòng)室內我們?yōu)楹⒆觽冊O置建構區、圖書(shū)角、美工角、益智區、棋舍等。這些活動(dòng)角落不僅為孩子們提供了活動(dòng)機會(huì )和空間，同時(shí)可以在活動(dòng)的過(guò)程中，增長(cháng)幼兒的知識，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，加強了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。比如：我們班的美術(shù)角，這是為幼兒提供美工活動(dòng)的場(chǎng)所。孩子們在繪畫(huà)、剪貼、折紙、塑造、制做等活動(dòng)中，使觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力以及審美能力，得到了鍛煉和發(fā)展。并且在美工角里還設置了展示區，讓幼兒的作品得到很好的.展示。在圖書(shū)角里，我們除了放置課外圖書(shū)以外還放置我們平時(shí)日常學(xué)習的《幼兒用書(shū)》，這樣讓孩子除了在課堂里學(xué)習以外也能在充實(shí)課外時(shí)間，同時(shí)也在課外得到課堂知識的鞏固。區角里除了固定的玩具以外，我們還會(huì )根據主題適時(shí)地增加一些與主題有關(guān)的廢品制作的一些玩具，如《亮眼看世界》里孩子們在我們的幫助下制作彩色的陀螺玩具，在主題《七彩世界》里我們讓孩子收集糖紙，讓孩子得用小電筒通過(guò)彩色糖紙照出的各種色彩，體驗“我是燈光師”的樂(lè )趣�！堕_(kāi)心一刻》里，孩子們帶來(lái)絲巾、眼鏡等放在區角里讓孩子隨時(shí)得到裝扮成小丑的快樂(lè )等等。當然在讓孩子們在玩好的同時(shí)，我們也不忘培養他們的勞動(dòng)意識。要求他們玩好后能整理好活動(dòng)器具，哪里拿的哪里放，及時(shí)表?yè)P做的好的小朋友。
三、班級裝飾布置
當然，環(huán)境不僅僅只包含主題墻、區角等，同時(shí)它還包括空中掛飾，和墻面布置。在我班剛進(jìn)教室可以看到的是孩子們每次美術(shù)活動(dòng)后的作品展示和《中國娃》主題時(shí)孩子畫(huà)在蛋糕盤(pán)上的青花瓷圖案。在每個(gè)區角上空我們還用粗線(xiàn)隨意拉的線(xiàn)條，并在上面放上孩子喜愛(ài)的喜洋洋，美洋洋等卡通人物和區角玩時(shí)的禮貌用語(yǔ)，如：“能讓我玩一下嗎？”“對不起�！薄拔覀円黄鹜婧脝�？”等等。還在空白墻面上布置上百家姓，上面還有我班每個(gè)孩子的姓氏，讓墻飾更加接近孩子。接近生活。
四、家園聯(lián)系的創(chuàng )設
為了讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，我們進(jìn)行了家園聯(lián)系欄的布置。家園聯(lián)系欄分為溫馨提示、育兒教育、我能干和教學(xué)計劃四大版塊，并定期更換家園欄的內容。讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習情況和交流育兒內容。促進(jìn)家園的密切聯(lián)系，共同對幼兒進(jìn)行教育。
總之在幼兒的生活中，環(huán)境是對幼兒有重要影響的因素之一。他們需要充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，需要富于創(chuàng )造的環(huán)境，需要有助于增強智力的環(huán)境，需要同伴交往的環(huán)境，……總之他們的生活依賴(lài)環(huán)境，他們必須發(fā)展適應周?chē)h(huán)境及改善、創(chuàng )造環(huán)境的能力，
幼兒園大班工作總結 篇9
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節”請家長(cháng)來(lái)遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的體操表演；開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的工作又要劃上了句號，回首我們走過(guò)的路布滿(mǎn)艱辛。望著(zhù)無(wú)數鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的篇。
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
本學(xué)期里，我班繼續以美術(shù)活動(dòng)作為本班的特色，在萬(wàn)老師的指導下，我們在開(kāi)學(xué)初就制訂好學(xué)習計劃，并把日常美術(shù)活動(dòng)視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分，對每次的作業(yè)認真抓好。在活動(dòng)中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己創(chuàng )造條件，自己設計，自己檢驗，培養了自主精神與創(chuàng )造能力。
開(kāi)展過(guò)程中，游戲是美術(shù)活動(dòng)的主要形式，生活是美術(shù)活動(dòng)的表現內容，大膽引導幼兒積極主動(dòng)地創(chuàng )造美，啟發(fā)孩子把心中留有強烈印象的事情畫(huà)出來(lái)，如引導孩子對大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想：如果你種出來(lái)的花開(kāi)出了鮮艷的'花朵，你將怎樣表現；你看見(jiàn)大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動(dòng)以發(fā)展能力為主，而不是把側重點(diǎn)放在單純的知識灌輸和機械的模仿上，班上的孩子在有趣的過(guò)程中變得越來(lái)越喜歡美術(shù)了，在想象和創(chuàng )造方面也取得了很大的提高，還在六月份參加第六屆深港杯書(shū)畫(huà)大賽中取得了不錯的成績(jì)，真讓人感到欣慰。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導下，在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識，本班常規一直有條不絮，使幼兒順利度過(guò)最后學(xué)期。
相比起來(lái)，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能積極配合生活老師有針對性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進(jìn)行2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞，現在，孩子們的身體也長(cháng)了不少，家長(cháng)也感到很滿(mǎn)意。
通過(guò)學(xué)習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪(fǎng)）、（電話(huà)交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。
在深圳這一座快節奏的城市，我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作，但我能注意不斷積極學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在業(yè)余時(shí)間參加深圳大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)，并樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
六、不足及努力方向：
反思自己，我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專(zhuān)業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀(guān)念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學(xué)期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會(huì )更加刻苦，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，是我能取得更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地把工作做得更好。
幼兒園大班工作總結 篇10
很快的，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本期的教學(xué)工作在園長(cháng)關(guān)心與支持及指導下，通過(guò)我班教師的共同努力，現以圓滿(mǎn)完成了各科的教學(xué)任務(wù)，具體總結如下：
本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng)：
《牙齒咔咔咔》
大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長(cháng)！隨著(zhù)《牙齒咔咔咔》課程單元的展開(kāi)，我們和幼兒一同探索每個(gè)人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習保護牙齒的方法，幫助他們養成愛(ài)護牙齒的好習慣！
《相反國》
五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗，為了幫助他們進(jìn)一步通過(guò)仔細的觀(guān)察、歸納、推理，將他們的經(jīng)驗上升到具有一定理性的概念，我們設計了本單元課程。幼兒在這個(gè)趣味十足的相反國之旅中，鍛煉主動(dòng)探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。認識周?chē)矬w的各種相關(guān)特性，學(xué)習從細微的線(xiàn)索中感受并最終找到真理。
《小工具大妙用》
小小的工具在我們日常生活中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗。邀請幼兒記錄、發(fā)現生活中的工具。在觀(guān)察、發(fā)現、使用工具的學(xué)習歷程中，通過(guò)創(chuàng )設有趣的活動(dòng)與實(shí)驗情景，從而使得幼兒對工具的'認識更加深入。
《蓋房子》
本單元從孩子周?chē)姆孔映霭l(fā)，請孩子仔細觀(guān)察房子的外形和結構，探究房子對人們生活的重要作用。進(jìn)而引導孩子思考：除了人有房子，動(dòng)物有沒(méi)有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動(dòng)物的世界，再從動(dòng)物的世界回到人類(lèi)居住的房子。
《再見(jiàn)了，幼兒園》
經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習和生活，大班的`孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在《再見(jiàn)了，幼兒園》的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長(cháng)的自豪感，品味著(zhù)幸福，向自己的6歲，也向幼兒園告別。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！
安全教育：
從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學(xué)習到了很多的安全知識。如：《不私自離園》、《一個(gè)人在家》、《游泳安全》、《被綁架了，怎么辦？》、《預防傳染病》等等這些日常的安全小知識，將對幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。
拼音及筆畫(huà)生字的學(xué)習：
本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫(xiě)出來(lái)。一些常用的筆畫(huà)也能讀和寫(xiě)出來(lái)。另外幼兒還在學(xué)習筆畫(huà)的基礎上學(xué)會(huì )了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音，并能開(kāi)動(dòng)腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來(lái)的小學(xué)生活打下了好的基礎。
情境數學(xué)：
本期的數學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數學(xué)：情境數學(xué)。在情境中教幼兒學(xué)習數學(xué)，更大的提高了他們對數學(xué)的興趣�！犊臻g對應與計數》、《20以?xún)鹊捻樐娉獢怠�、《時(shí)間辨識》、《代數型加法》、《剩余型減法》、《20以?xún)葦档慕M成》、《自編應用題》等等這些知識都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的。此外，手指運算1到30的加減通過(guò)平常的練習幼兒也能很好的掌握。在計算教學(xué)注重培養幼兒求異思維能力與創(chuàng )新思維能力。引導幼兒從不同角度觀(guān)察考慮問(wèn)題。
在本期的教學(xué)活動(dòng)中，每上完一堂課，我們都要總結課堂的情況，開(kāi)展反思教學(xué)，以便在下一活動(dòng)中揚長(cháng)避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動(dòng)中較注重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng )設，多種感知、體驗、操作方式的運用，改變了原來(lái)的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進(jìn)行了有機整合。
本期教學(xué)工作存在諸多不足。如數學(xué)的學(xué)習多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好。操作材料的提供還不夠，反思教學(xué)的開(kāi)展應更深入等等�？傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新綱要精神。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。
幼兒園大班工作總結 篇11
轉眼間，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來(lái)到朵朵班，這些天真可愛(ài)的小天使還是一群奶娃娃，現在三年過(guò)去了，奶娃娃們長(cháng)成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐、懂事能干的小精靈。三年的時(shí)光是歡樂(lè )的，我們一起窗格跳舞，歡聲笑語(yǔ)。三年的時(shí)間是忙碌的，我們一起學(xué)習本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。三年的時(shí)間是短暫的，因為我們現在畢業(yè)了，我們要去讀小學(xué)了。雖然心里有著(zhù)百般不舍，但是同樣充滿(mǎn)著(zhù)對小學(xué)的向往和期待。接下來(lái)，我將對月亮班第二學(xué)期工作做一個(gè)總結：
一、做好幼小銜接工作
大班下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是做好幼小銜接工作。首先，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》，在這個(gè)主題活動(dòng)中我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，給幼兒大膽表述自己內心的想法，為入小學(xué)做好良好的心理準備，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒發(fā)現自己的不良習慣并且及時(shí)糾正，培養幼兒的堅持性，精神規則意識等習慣，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。如：我們開(kāi)展了綜合活動(dòng)《參觀(guān)小學(xué)》，帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)觀(guān)看了升旗儀式、早操和專(zhuān)用教室等，還聽(tīng)了一年級小朋友上課等環(huán)節的精彩內容。我們也結合主題活動(dòng)開(kāi)展了一系列的區域活動(dòng)，如：手工活動(dòng)“小學(xué)怎么樣”，益智活動(dòng)“小小文具店”、“記錄時(shí)間”，試聽(tīng)活動(dòng)“找名字”、觀(guān)看視頻“小學(xué)的生活”等，也結合角色游戲開(kāi)展了“月兒小學(xué)”，由小老師帶領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習各種新本領(lǐng)，豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒對小學(xué)更加熟悉，充滿(mǎn)憧憬。
學(xué)校也組織了爸爸媽媽來(lái)園參加“幼小銜接”專(zhuān)題講座，從講座中，讓家長(cháng)也對小學(xué)生活有更多的了解，適當的幫助孩子消除入小學(xué)的焦慮以及陌生感，了解更多有關(guān)于小學(xué)的生活以及好習慣，提前做好入小學(xué)的準備工作。
二、保育工作方面
保育工作是幼兒園教育工作的.重要環(huán)節，班級也十分重視幼兒的保育工作。
這學(xué)期，班級中又來(lái)了一位新老師吳老師，吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她工作細致認真，與她一起代班讓我也學(xué)習到了一些經(jīng)驗。剛到班級的時(shí)候我也細心交代了班級的情況，并且對一些特殊的孩子也做了詳細的說(shuō)明，以便合作更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作，吳老師來(lái)班級以后我們班的班級常規也比以前改善了很多，孩子們的生活更加井井有條，特別是幾個(gè)特殊的孩子，也能夠養成好習慣，遵守班級的秩序。
保育員阿姨對幼兒的保育工作也做得十分細致認真，無(wú)論從各種餐具玩具的消毒工作，還是幼兒的衛生習慣方面，保育員阿姨對每一個(gè)環(huán)節都十分關(guān)注，晨鍛時(shí)及時(shí)為幼兒穿脫衣物，為幼兒擦汗。洗手時(shí)不斷提醒幼兒卷起袖子，擦拭肥皂用正確的方式洗手，進(jìn)餐時(shí)也能夠鼓勵幼兒多吃蔬菜等等，對幼兒的生活細節關(guān)注的很仔細，保育員阿姨的豐富的經(jīng)驗以及與我們老師的工作配合的十分到位，讓我們對幼兒的保育工作做得細致而有效。
班級中有個(gè)別幼兒身體抵抗力比較差，平時(shí)會(huì )注意多多鍛煉，及時(shí)換下被汗水浸濕的衣服，睡覺(jué)時(shí)及時(shí)為幼兒蓋好被子，鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果，提高身體的抵抗力，幾個(gè)幼兒的身體越來(lái)越好了，隨著(zhù)身體的免疫力提高，病假少了，孩子的學(xué)習進(jìn)步了很多。老師和保育員對于過(guò)敏性體質(zhì)的幼兒和肥胖幼兒，也更加的細心照顧。
在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下，孩子們都養成了良好的學(xué)習習慣、游戲習慣、衛生習慣等，生活自理能力也很強，我們馬上就要入小學(xué)了，相信孩子們三年的鍛煉已經(jīng)能夠很好的應對小學(xué)的學(xué)習生活。
三、班級特色
本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期主要為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的班級氛圍，讓孩子能夠每天高興的來(lái)園，并且在自由寬松的學(xué)習生活中更加自主的表現自己，大膽地域他人交往，培養幼兒的社會(huì )性交往。
培養幼兒的社會(huì )性交往主要體現在日�；顒�(dòng)環(huán)節以及自主性游戲。
在日常生活中特別是課間活動(dòng)，幼兒完全自主的選擇自己喜歡的游戲，我們班級的所有游戲都是開(kāi)放式的，幼兒可以隨時(shí)隨地進(jìn)行游戲，完全體現幼兒的自主性。但是也給幼兒提出了一些簡(jiǎn)單的要求，如：晨間游戲不受限制，有的孩子喜歡桌面游戲，有的孩子喜歡表演或者自發(fā)組織的新游戲都可，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)候有操作內容時(shí)，先完成的幼兒選擇較安靜的游戲，既體現自主性又不會(huì )打擾到其他的孩子。午餐以后也選擇安靜一些的游戲，不做劇烈運動(dòng)等。
孩子們熱衷于角色游戲，在角色游戲中培養幼兒的社會(huì )性交往能力，如：合作能力，大班的孩子我們現在逐漸把插牌的過(guò)程減少，像孩子們來(lái)到娃娃家，如果每個(gè)角色都已經(jīng)規定好，那樣就減少了鍛煉的機會(huì )，孩子選擇娃娃家的游戲，可以自己商量做什么角色，分工合作，給了孩子一些挑戰，如果發(fā)生爭執，還以商量解決問(wèn)題，更加給了孩子鍛煉的機會(huì )。在游戲過(guò)程中經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些問(wèn)題和矛盾，多以我們設立了消費者協(xié)會(huì )這樣一個(gè)內容，設立一些專(zhuān)門(mén)人員來(lái)幫助解決問(wèn)題。在收放游戲物品的時(shí)候也是一個(gè)鍛煉的機會(huì )，孩子們也學(xué)會(huì )商量分配工作，先收好的孩子還學(xué)會(huì )主動(dòng)幫助他人。
這個(gè)學(xué)期我們新添了月亮灣圖博中心和月兒小學(xué)等游戲，在月亮灣圖博中心，我們培養幼兒良好的閱讀興趣和習慣，為入小學(xué)也做一些準備，有了小小圖書(shū)管理員的加入，我們的游戲更顯豐富，孩子們也很樂(lè )于當小小圖書(shū)管理員，我們角色區中貼了閱覽室規則，幼兒也學(xué)會(huì )了遵守規則進(jìn)行游戲，愛(ài)護書(shū)本，養成了良好的閱讀習慣。在月兒小學(xué)的游戲中，我們的小老師真是又聰明又能干，小老師選擇一項自己的特別本領(lǐng)把本領(lǐng)教給小學(xué)生，小學(xué)生們學(xué)得仔細又認真，這里給孩子提供了充分的游戲材料，包括剪紙活動(dòng)所需的各色彩紙、剪刀、漿糊、雙面膠等，也有繪畫(huà)活動(dòng)所需的白紙、記號筆、鉛筆、油畫(huà)棒、顏料等，也有小老師所需的小黑板等，在游戲中增強了孩子的交往能力。
四、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作方面，我認真制定教學(xué)計劃，積極參加課程前審議和后審議活動(dòng)，對每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能有自己的想法，根據本班的班級的情況制定目標，認真設計活動(dòng)環(huán)節，有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作。在活動(dòng)中培養幼兒的良好的學(xué)習習慣，提高幼兒的語(yǔ)言能力，動(dòng)手能力，社會(huì )交往能力以及身體素質(zhì)等�；顒�(dòng)之后認真寫(xiě)好反思活動(dòng)。
本學(xué)期我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《不一樣的我》、《走進(jìn)小學(xué)》、《從頭到腳》、《小小博物迷》、《大自然的語(yǔ)言》、《動(dòng)感天地》、《黑夜秘語(yǔ)》、《離園倒計時(shí)》等，主題中活動(dòng)豐富多彩，幼兒興趣濃烈，活動(dòng)效果十分良好。特別是科技節組織的一周活動(dòng)《小小博物迷》，活動(dòng)內容豐富形式多樣。我們前期已經(jīng)開(kāi)展了班級兒童博物館的準備工作以及收藏工作，得到了一定的成效，每個(gè)班級都有自己的班級兒童博物館，材料不同、內容豐富、活動(dòng)形式多樣。
我們也為科技節準備了豐富的游戲活動(dòng)，如：我眼中的世博館，通過(guò)欣賞世博館的建筑，萌發(fā)創(chuàng )作新的世博館愿望，體驗剪紙的樂(lè )趣。我最想收藏的------樂(lè )意用畫(huà)畫(huà)的形式表現自己最想收藏的寶貝，表達對收藏寶貝的喜歡之情。紙牌疊疊高，嘗試用紙牌來(lái)疊高，體驗不同方法帶來(lái)的不同結果。紙繩拖重、嘗試用報紙扭不同形狀的繩子，感受紙繩拖重的力與形狀的關(guān)系。竹蜻蜓，樂(lè )意和同伴一起嘗試制作竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飛行秘密。小小收藏家，觀(guān)看小小收藏家視頻，豐富幼兒關(guān)于收藏的知識經(jīng)驗。兵馬俑，樂(lè )意用彩泥看圖捏出兵馬俑的形象等，深受孩子們的歡迎。最后我們還進(jìn)行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”，的頒獎儀式，我們各班的小小講解員也進(jìn)行了班級展品的介紹，中班開(kāi)展了親子游園活動(dòng)，受到爸爸媽媽的熱烈參與，非常熱鬧。
我們大班年級組組織參觀(guān)了太倉博物館孩子們很高興，看見(jiàn)了一些平時(shí)看不見(jiàn)的'東西，知道了一些以前不知道的事，對太倉有了更多的認識了解。我們在講解員的講解下，簡(jiǎn)單了解了古太倉的地理全貌，非常漂亮。我們還參觀(guān)了太倉古街文化、欣賞了太倉婁東畫(huà)派作品、了解了太倉名字的由來(lái)等，感覺(jué)非常充實(shí)的一天。
我們還進(jìn)行了班級孩子家長(cháng)的藏品展示活動(dòng)，孩子們帶來(lái)了自己心愛(ài)的藏品，在爸爸媽媽的支持下也帶來(lái)了一些家長(cháng)的藏品，物品豐富多彩，大家都介紹了自己的藏品，并且一起布置分類(lèi)展示在柜子上。
在這樣的熱鬧聲下，我們的科技節也告一段落了，孩子們在這段時(shí)間積累了一些經(jīng)驗，也進(jìn)一步了解了博物館的開(kāi)展。也增加了孩子們對于科技活動(dòng)的熱情。
五、安全保健工作
安全保健工作一直是幼兒園工作之首，我們時(shí)刻的關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康和安全。安全工作無(wú)處不在，時(shí)刻不得放松，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節都要提醒幼兒注意安全，如：來(lái)園時(shí)候進(jìn)行晨間，對生病的幼兒進(jìn)行藥物登記，檢查口袋中是否有小珠子細針等危險物品，及時(shí)沒(méi)收。我們大班的教室在三樓，平時(shí)上下樓梯也很多，所以樓梯上的安全更顯重要，平時(shí)提醒幼兒上下樓梯的時(shí)候小手要扶好把手，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時(shí)候小心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤。教室里的時(shí)候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷。用剪刀的時(shí)候不要把剪刀口對著(zhù)小朋友的臉，以免發(fā)生危險等等。為了提高幼兒的自我保護意識和能力，我們繼續開(kāi)展“每周安全一話(huà)”活動(dòng)，幼兒園安全月包括安全做運動(dòng)、不搞惡作劇、不私自離園、文具安全、有壞人闖入等，家庭安全月包括一個(gè)人在家、食品安全、預防傳染病等，公共安全中學(xué)習了會(huì )說(shuō)話(huà)的標志、去劃船等還進(jìn)行了防震演練等活動(dòng)，最后安全自救月我們學(xué)習了游泳抽筋怎么辦、被蜜蜂蟄了怎么辦、被綁架了怎么辦等活動(dòng)，從各方面提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
六、家長(cháng)工作
本學(xué)期班級中又換了一位配班老師，對于班級老師的頻繁更換，家長(cháng)工作也相對難了一些，新來(lái)的吳老師教學(xué)教育經(jīng)驗豐富、工作認真負責，很快便與家長(cháng)熟悉起來(lái)，平時(shí)利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)多溝通交流，也通過(guò)有效利用QQ、短信、電話(huà)、家校通、學(xué)校網(wǎng)站、寶寶成長(cháng)檔案以及家園互動(dòng)等形式，家長(cháng)很快便接受了吳老師，我與吳老師增加了家訪(fǎng)的次數，從家訪(fǎng)的過(guò)程中，也能更多的增加教師與家長(cháng)的交流，相互了解幼兒在園以及在家的學(xué)習情況和生活情況，并且對于一些問(wèn)題進(jìn)行有針對性的引導，讓孩子能夠更加健康愉快的成長(cháng)。
我們畢業(yè)了，希望孩子們能夠快樂(lè )的升上小學(xué)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
幼兒園大班工作總結 篇12
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合以及班上人員的努力下，平安順利的完成了方案中的每一項任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：本學(xué)期我繼續擔任大三班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強的責任心，關(guān)心幼兒，保護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒承受能力的主題，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
本學(xué)期我園采用電腦備課，這對我們來(lái)說(shuō)都是初次使用，在實(shí)施過(guò)程中有許多不懂的地方，我就積極、主動(dòng)的去找人問(wèn)、找人請教，并承擔了大部分的備課工作使自己在電腦實(shí)踐知識方面有了很大的提高。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無(wú)故請假，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著(zhù)重開(kāi)展了主題區角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀(guān)點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng)，這不但使幼兒穩固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的時(shí)機，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能平安、有序地進(jìn)展各項教育活動(dòng)。同時(shí)，在取教育局的區角檢查活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的缺乏。今后，我們將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
20xx年6月24日
本學(xué)期的工作即將完畢。在我班三名教師的共同努力下,根據園內的教研方案和安排,結合班務(wù)方案,各項工作開(kāi)展得較好�；貞浢β�、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè ),以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著(zhù)缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結。
(一)、教育教學(xué)方面:我們根據《大鋼》精神及大班幼兒開(kāi)展目標,結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)屢次的談話(huà)活動(dòng),提高了幼兒的自我意識,開(kāi)展了幼兒的創(chuàng )造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn),我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習,排序、推理、觀(guān)察的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)和穩固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養幼兒朗誦唐詩(shī)的習慣。到現在我班有98%的`幼兒都可以到前面來(lái)單獨表演。幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的根底上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)展個(gè)別指導,力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)、保育方面作為班長(cháng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功績(jì),而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)展溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長(cháng)才很滿(mǎn)意。
(三)、家長(cháng)工作開(kāi)學(xué)初,我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng),認真對待每一位幼兒的家長(cháng),從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒,解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu),提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著(zhù)跟我說(shuō):“現在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現在有這么大變化”。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。俗話(huà)說(shuō):“眾口難調�！蔽蚁胗迷诩议L(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照顧,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請家長(cháng)協(xié)作教育。根據我班家長(cháng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(cháng)打,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(cháng)滿(mǎn)意度測評”活動(dòng),我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分肯定,滿(mǎn)意率都到達95%以上,這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵! (四)、環(huán)境創(chuàng )設在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境,設立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,構造角�！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴拈_(kāi)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區內豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
(五)、班級管理我比較提倡民主,團結的合作氣氛,這學(xué)期偶爾會(huì )碰到班上老師的意見(jiàn)不統一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應該起調和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì ),爭取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。
我班的區域活動(dòng)存在的缺乏:
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、區域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。
3、教師投入到區域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對幼兒在區域活動(dòng)時(shí)的指導也不夠深入。
在下半學(xué)期中制定出詳細的區域活動(dòng)時(shí)間,并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強詳細的指導。
對訓練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導幼兒探索材料的玩法。
對家長(cháng)工作的缺乏:
我們自認為對家長(cháng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著(zhù)家長(cháng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細致,還存在缺乏:作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(cháng)要求回家還要做家庭作業(yè)。措施:針對幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應的措施。還可以利用、網(wǎng)上、早晚談話(huà)對個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(cháng)進(jìn)展溝通。針對布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(cháng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區別。我相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會(huì )更上一層樓,也祝愿明天會(huì )更好!
幼兒園大班工作總結 篇13
當看著(zhù)孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著(zhù)微笑唱著(zhù)畢業(yè)歌的時(shí)候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過(guò)去了，意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的成長(cháng)，我感到無(wú)比的欣慰�；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責，在工作中不斷實(shí)踐、總結、創(chuàng )新，力求做到最好，孩子們各方面的力氣都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們歡樂(lè )的笑容， 就是對我最大的鼓舞和確定�，F將本學(xué)期工作狀況總結如下：
一、政治思想方面
主動(dòng)參預園內組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真做好筆記，總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身修養和業(yè)務(wù)力氣。認真學(xué)習新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動(dòng)中快樂(lè )、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。工作中能夠團結同志，聽(tīng)從領(lǐng)導，對班級工作認真負責，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導支配的各項工作。留意幼兒思想品德的培育，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對待每一個(gè)孩子。
二、訓練教學(xué)方面
幼兒園大班升入學(xué)校是訓練過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，連接過(guò)渡的成功與否對學(xué)校教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結合園內工作方案，細心支配好每周活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)活動(dòng)環(huán)節。讓幼兒在實(shí)際操作中獲得學(xué)問(wèn)，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。
在開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)，依據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，依據幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要做到有方案有目的地投放，并準時(shí)進(jìn)行增減。針對幼兒共性差異、興趣、力氣引導幼兒主動(dòng)參預區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒進(jìn)展的需要。
本學(xué)期還結合大班的.年齡特點(diǎn)，加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字玩耍、練習寫(xiě)數字等活動(dòng)，充分利用各段時(shí)間和各種形式調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和締造性思維，培育幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，提高幼兒的身體素養。嚴格遵守幼兒園的衛生制度，訓練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習慣。另外，現在的孩子大多是獨生子女，家長(cháng)都特殊寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為。針對這種狀況，我通過(guò)晨間談話(huà)、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的訓練，培育幼兒團結友愛(ài)、懇切勇敢、自己動(dòng)手、寵愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具備了良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、午睡習慣、衛生習慣，身體素養也明顯有了提高。
四、安全訓練方面
我始終認為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增加幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問(wèn)，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個(gè)老師的職責所在。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意安全，時(shí)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到準時(shí)發(fā)覺(jué)，準時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)看四周的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。我還時(shí)常留意觀(guān)看新聞，一旦發(fā)覺(jué)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽(tīng)。讓他們知道哪些事情是應當做的，哪些是不應當做的。做了這些事情會(huì )有什么后果，這樣孩子們就會(huì )時(shí)刻牢記在心。
五、家長(cháng)相互溝通方面
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過(guò)邀請學(xué)校老師到班里上課，組織幼兒到學(xué)校參觀(guān)、和學(xué)校生一起上課等形式，讓他們提前感受學(xué)校的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長(cháng)宣布傳達《如何做好幼小連接》，讓家長(cháng)提前做好孩子入學(xué)前的心理預備。與家長(cháng)協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周呈現周方案，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、訓練要求；每月的進(jìn)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現。平常，時(shí)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們相互溝通訓練心得，相互溝通幼兒在家、在園的表現狀況，對幼兒消逝的問(wèn)題準時(shí)和家長(cháng)溝通，和家長(cháng)商討更主動(dòng)有效的訓練方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很快樂(lè )，工作也得到了家長(cháng)們的全都認可和好評。
六、工作預備
這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了進(jìn)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲得了許多寶貴的閱歷，增長(cháng)了許多新學(xué)問(wèn)，但照舊存在很多不足。在今后的工作中我要加強學(xué)習，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)力氣。與家長(cháng)親熱聯(lián)系，實(shí)現家園同步，加強對幼兒的德育訓練、常規訓練，留意幼兒自身力氣的培育。在教學(xué)活動(dòng)中選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式創(chuàng )新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的力氣，努力使自己成為一名合格、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園老師。
幼兒園大班工作總結 篇14
安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避開(kāi)安全事故的發(fā)生。在忙勞碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)�，F將安全工作總結如下：
在過(guò)去的一年中，始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，仔細學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個(gè)高度重視。同時(shí)，在周一安全會(huì )上仔細學(xué)習一些事故案例分析，與其他教師一起分析爭論、查找緣由，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無(wú)安全事故發(fā)生的好成績(jì)。
在幼兒一日生活中，堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規程嚴格要求自己，并隨時(shí)對幼兒進(jìn)展安全教育及常規教育，讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣及自我愛(ài)護意識和防范力量。
1、每天上崗之前，仔細查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數。當幼兒入園時(shí)，能仔細做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，催促家長(cháng)做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤狀況及人數。
2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，親密留意幼兒的一舉一動(dòng)，提示幼兒留意安全，做到做操時(shí)不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團結，不打人、不爭搶?zhuān)龅綋娜氖虑橐獔蟾娼處煹取?/p>
3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)展，以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，我與其他兩位教師相互協(xié)作，盡職盡責的照看好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細嚼慢咽、不講話(huà)，寧靜進(jìn)餐。進(jìn)餐完畢后，為幼兒開(kāi)展各種嬉戲，教育幼兒不做猛烈運動(dòng)，以防幼兒消失意外。
5、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒寧靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時(shí)，我與班里的教師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長(cháng)手里。
7、在平常的.工作中，還要積極主動(dòng)的與家進(jìn)步行溝通，讓家長(cháng)協(xié)作，共同對孩子進(jìn)行安全教育，讓家園同步進(jìn)展，真正做到了“家園協(xié)作”。
固然，在這一年中，我們的安全工作也存在許多缺乏之處。如：當幼兒有擔心全的行為消失時(shí)，有時(shí)顯得過(guò)于急躁，缺乏足夠的急躁去為幼兒講解安全學(xué)問(wèn)及道理，而是只注意于告知幼兒“你應當怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不簡(jiǎn)單承受。在以后的工作中我將努力改正自己的缺乏，用一種幼兒簡(jiǎn)單承受的方式來(lái)加強對幼兒的安全意識教育。
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