七年級班級工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的七年級班級工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級班級工作總結1

　　xx伴隨著(zhù)我們勤奮的汗水一起滑落，xx又在滿(mǎn)懷期待中迎面撲來(lái)。又一個(gè)充實(shí)忙碌的學(xué)期在拼搏進(jìn)取的道路上銘刻成了一個(gè)屹立不倒的里程碑，沒(méi)有驚天動(dòng)地的轟轟烈烈，也沒(méi)有感天動(dòng)地的恩恩怨怨，有的只是腳踏實(shí)地的勤勤懇懇，有的只是早出晚歸的默默無(wú)聞�；厥滓粋�(gè)學(xué)期的班主任工作，有感慨更有感受，現總結如下：

　　一、班級形成發(fā)展三部曲。

　　1、班級建立伊始，班干部的選舉，班訓班風(fēng)班規的制定，量化措施的頒布，值日小組和衛生大掃除的分工，公物責任人的分配等各項工作有條不紊的鋪展開(kāi)來(lái)，一個(gè)積極進(jìn)取的班級初見(jiàn)雛形。

　　2、隨著(zhù)師生之間的深入了解，班級的管理日趨民主和科學(xué)，班級文化的宣傳和熏陶，值勤生輪流制的體驗，一人一事的主人翁意識的培養，學(xué)習方法的集體討論，都讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)受益匪淺，一個(gè)欣欣向榮的班級大局已定。

　　3、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨礪和成長(cháng)，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃已蔚然成風(fēng)，事事有人管，人人有事做，班干部小組長(cháng)率先垂范身先士卒，“讀書(shū)思考，知道做到”的校訓深入人心，為育才爭光添彩更是體現在日常行動(dòng)上，一個(gè)自信自強的班級正勇往直前……

　　二、長(cháng)抓不懈好習慣的養成教育。

　　行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。好的習慣讓人受益終生，針對初一學(xué)生的特點(diǎn)，特制訂了一些便于接受的習慣口訣：“上課前，要坐好，拿書(shū)本，不喧鬧。老師來(lái)，要問(wèn)好，坐端正，不斜靠。讀書(shū)時(shí)，洪亮好，思考時(shí)，安靜妙。答問(wèn)題，積極好，有疑難，及時(shí)了。放學(xué)時(shí)，凳放好，關(guān)門(mén)窗，不打鬧，常預習，不可少，勤復習，是高招。個(gè)人物，整理好，個(gè)人事，要記牢。勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，練身體，個(gè)子高。往前看，有目標，天酬勤，成績(jì)好�！碑斎涣晳T涉及方方面面，冰凍三尺非一日之寒，只有長(cháng)抓不懈堅持下來(lái)才能真正促進(jìn)學(xué)生健康全面的成長(cháng)。

　　三、學(xué)習小組的組建和管理。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和交流，組建學(xué)習小組的.時(shí)機日趨成熟，加之學(xué)生尖子生優(yōu)秀后進(jìn)生也比較多的學(xué)情特點(diǎn)，為了共同進(jìn)步相互幫助，成立學(xué)習小組更是一種需要，所以學(xué)習小組應運而生。一種模式只有靠正確方法的引導和堅持才能看出其可取之處，為此，小組長(cháng)的培養，小組學(xué)習的常規方法指導，小組合作與競爭的開(kāi)展，學(xué)習、紀律、衛生三位一體的小組精細化管理都在日常學(xué)習中不斷滲透并且貫穿始終。學(xué)無(wú)定法，真正讓學(xué)生提高成績(jì)并快樂(lè )學(xué)習的方法就是好方法。學(xué)習小組的很多環(huán)節仍需探索和總結，但是我相信踏踏實(shí)實(shí)的挖掘并發(fā)揮其優(yōu)勢和特點(diǎn)就能更好的促進(jìn)班級的進(jìn)步和成長(cháng)。

　　四、積極開(kāi)展班級文化建設。

　　班級文化既能凈化學(xué)習環(huán)境，又能美化學(xué)生心靈，給學(xué)生以無(wú)窮的學(xué)習動(dòng)力。學(xué)期之初便積極拉開(kāi)了班級文化建設的序幕，經(jīng)過(guò)近幾次持續建設，“夢(mèng)在遠方，路在腳下”的班級文化已賞心悅目沁人心脾。讓同學(xué)們在感受環(huán)境優(yōu)美的同時(shí)更能奮發(fā)圖強的為理想而努力拼搏。班級博客的建立進(jìn)一步升華了班級文化，在博客里有學(xué)習方法的心得體會(huì )，有班級活動(dòng)的精彩剪影，有防治流感的貼心提示，有放眼世界的寬廣胸懷，有班級日常生活的真實(shí)寫(xiě)照。班級文化已經(jīng)成為同學(xué)們不可或缺的精神食糧，班級也成為同學(xué)們茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園地。

　　五、開(kāi)展定期家訪(fǎng)增強家校聯(lián)系。

　　為了及時(shí)了解學(xué)生個(gè)人情況并及早抓行為習慣養成教育。本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了家訪(fǎng)工作，先后家訪(fǎng)了王一明、許波、劉成、趙宇、郁蓮、魯蒙蒙、吳瑾瑾、李文棟、劉陽(yáng)9個(gè)家庭，電話(huà)家訪(fǎng)了部分家庭，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)進(jìn)一步深入了解了學(xué)生的情況，并及時(shí)和家長(cháng)溝通制定了教育孩子的措施，及時(shí)轉化了一部分學(xué)生。通過(guò)家訪(fǎng)，讓家長(cháng)感受到了育才的蒸蒸日上，讓學(xué)生感受到老師的真誠關(guān)愛(ài)，而我自己也感悟到家校合力一處的重要性。計劃下學(xué)期繼續將家訪(fǎng)進(jìn)行到底，并及時(shí)做好總結工作。

　　班主任工作千頭萬(wàn)緒，仍然存在許多亟待解決的問(wèn)題，班主任的工作辛勞并幸福著(zhù)，是青春無(wú)悔的抉擇。歲月如流，漂泊不止�？缭絰x，我們勤奮的腳印漸行漸遠，再回首是一首清秀雋永的唐詩(shī)；展望xx，我們明亮的眼睛手搭涼棚，抬望眼是一闕蕩氣回腸的宋詞。

七年級班級工作總結2

　　現將本學(xué)期工作總結如下：

　　首先，我覺(jué)得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。

　　作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自己的精力和心血，而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。

　　你把教育當作事業(yè)去做了，你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，盡力做好份內的每件事情。

　　其次，建立完善的班干部隊伍。

　　除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員檢查。

　　再次，對班級實(shí)施量化管理制度，狠抓紀律和衛生。

　　開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了文明班規及處理措施，并使之成為全班同學(xué)行為的規章制度。量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì )有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。

　　第四、確立班級奮斗目標：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，讓每位學(xué)生健康成長(cháng)。對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

　　第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生

　　。一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給待優(yōu)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調座位、評先進(jìn)等），我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。

　　第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

　　初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的.重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

　　1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。

　　2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

　　經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能?chē)栏癜磳W(xué)校常規進(jìn)行學(xué)習、生活，在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(cháng)。

七年級班級工作總結3

　　轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期，本人擔任七年級十二班的班主任工作。在校領(lǐng)導、政教處的領(lǐng)導下，作為一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(cháng)，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我有一種自豪的感覺(jué)。

　　首先，抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。作為初一下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初一學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。

　　其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。

　　與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

　　第三，積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在檢測以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

　　第四，完善班級的'管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

　　第五，至于成績(jì)方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織性、紀律性較好；二在質(zhì)檢等總評方面總能穩步提高，并且在政教處、團委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。當然，成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。

　　當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握；關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，力爭取得更優(yōu)異的成績(jì)。

七年級班級工作總結4

　　不知不覺(jué)帶班已經(jīng)有半個(gè)月了，班級里的學(xué)生已經(jīng)全能叫出名字來(lái)了。班里學(xué)生的表現也已經(jīng)有了一些了解。下面來(lái)講講一些本周的工作心得。

　　周三和周四因為同樣的問(wèn)題被值日教師扣分了。出去上課時(shí)沒(méi)有將凳子放到桌子下面。在每次上室外課時(shí)也曾要求學(xué)生把凳子放到桌子下面，但仍有學(xué)生不記得放。這次周四班里上生物課，課上需要學(xué)生到課外用干濕溫度計去量一量溫度，班上學(xué)生拿了溫度計都出去了但是有很多同學(xué)沒(méi)有把凳子放到桌子下。有些學(xué)生不是不知道就是沒(méi)有形成習慣。

　　班里最近的衛生工作在我的示范下已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍然有很多衛生死角老是不記得，老是打掃不到位。還有的同學(xué)做值日工作很不積極，拖拖拉拉，拖到別人打掃好了他也跟著(zhù)進(jìn)班。放學(xué)后的`值日生還有會(huì )逃回家的。

　　中午午睡的時(shí)候大多數同學(xué)能自覺(jué)午睡，還有少部分同學(xué)不午睡老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，看到老師來(lái)就趴著(zhù)裝睡。老師不來(lái)就講話(huà)，亂動(dòng)，擾亂別人睡覺(jué)。根本不把值日班委放在眼里。

　　下課的時(shí)候仍然有學(xué)生追逐打鬧，屢教不改。還有學(xué)生喜歡在我班保潔區的長(cháng)凳上踩來(lái)踩去。吃的飲料瓶還有亂丟的現象。

　　針對上述情況我在周四開(kāi)了一次班委會(huì )，全體班委參加。跟每一位班委明確職責。

　　1、每位班委要全力協(xié)助班主任搞好班級工作。每位班委首先要管好自己，再管理其他人。

　　2、幫助董慧陽(yáng)做好班級文化布置

　　3、每位班委的任務(wù)分工：每天兩位班委值日

　　早晨：值日班委要幫助老師做好早晨衛生檢查工作，兩人分工，一人檢查教室衛生，一人檢查自行車(chē)排放。7點(diǎn)10分組織班上同學(xué)進(jìn)行早讀。

　　課間：值日班委做好監督工作，抓追逐打鬧者，抓踩踏保潔區長(cháng)凳的學(xué)生。提醒班里的同學(xué)在上室外課時(shí)把凳子放到桌子下面。

　　中午：只留一人看午睡，其他人睡覺(jué)。

　　晚放學(xué)：倆值日班委一人檢查教室，一人檢查保潔區，檢查結束才能讓值日生走。注意衛生死角。

　　讓這些班委幫助班主任把值日工作做好，做到位。做到讓學(xué)生自己管理自己。下周看看成效。

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