八年級下學(xué)期班主任工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的八年級下學(xué)期班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級下學(xué)期班主任工作總結1
初二年級是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,學(xué)生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現偏差。例如,他們雖然興趣廣泛,熱心參加各種活動(dòng),但往往又存在盲目性;他們常常聽(tīng)不進(jìn)老師的勸告與教育而一意孤行,且無(wú)論正確與否都要堅持到底??,在這一時(shí)期,班主任的主要任務(wù)是培養學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會(huì ),增強其自尊、自強、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習下滑。同時(shí),還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會(huì )和家庭中的表現,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)矯正,把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。
我在這一學(xué)期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:
一、重申規章制度,對學(xué)生明確從嚴要求,對班級加強嚴格管理。
班主任熱愛(ài)學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就,只有愛(ài)而缺乏嚴格的要求不會(huì )有真正的教育,班主任應對學(xué)生從嚴要求,對班級嚴格管理。本學(xué)期中,我除了堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規范》的貫徹落實(shí)外,還結合本班特點(diǎn),組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《學(xué)生請假制度》、《教室衛生和生活管理制度》、《班級考核和獎懲制度》等。制度面前,人人平等。特別要求值日的副班主班要嚴格執行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學(xué)生進(jìn)行管理,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規。
二、常規管理有實(shí)效,班干部隊伍建設有成效,學(xué)生的能力有提高。
根據以培養學(xué)生創(chuàng )造能力、創(chuàng )新性品質(zhì),發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標,積極創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的指導思想,本學(xué)期工作重點(diǎn)是:加強班級常規管理,提高學(xué)生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設,培養班級核心;加強學(xué)生能力培養,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和
自制力,養成良好的行為習慣,我們繼續加強了班內日常行為規范的考核實(shí)施,充分利用班會(huì )課、寫(xiě)字課等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛(ài)國主義教育,重點(diǎn)抓好學(xué)習、勞動(dòng)習慣教育,端正態(tài)度,培養良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣,由每位值日的同學(xué)輪流負責填寫(xiě)“班務(wù)日志”,全體學(xué)生監督,每周日晚第一節課師生一起作小結,讓全體學(xué)生參與到管理之中,提高學(xué)生的主人翁地位。從一學(xué)期來(lái)看,學(xué)生的參與程度、管理能力、自制力有一定提高,學(xué)習、勞動(dòng)習慣進(jìn)一步得到改善。班干部是班級的核心,在班級管理中起著(zhù)重要作用,是其他同學(xué)的表率。本學(xué)期在班內民主選舉班干部,班主任盡量少參與班內事務(wù),只進(jìn)行適當指導:
一是加強班干部思想教育,要求班干部帶頭做好自己份內的事,樹(shù)立為班級服務(wù)的思想;
二是定期召開(kāi)班干部會(huì )議,鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法;
三是加強個(gè)別談心,定期找班干部進(jìn)行交流。班干部的管理能力得到很大提高,能自覺(jué)參與管理班內事務(wù),協(xié)助班主任做了許多工作。在不斷提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí),我們著(zhù)眼于逐步加強學(xué)生能力的培養,開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行教育、培養學(xué)生能力的有效途徑。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校教導處、各教研組和團委組織的活動(dòng)外,給學(xué)生提供一個(gè)能表現自我才能的舞臺,不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任、。
相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng )造了良好的條件。我與學(xué)生以誠相待,在教室里的雙邊活動(dòng)中,在寢室里的關(guān)顧了解中,在辦公室的談話(huà)中,我和學(xué)生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道我這個(gè)班主任處處在為他們設想,充分取得他們的`信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。中學(xué)生的身心處在發(fā)展階段,自我意識不斷加強,逐漸用懷疑的眼光看待事物,當學(xué)生認為班主任沒(méi)有信任他或者班主任出爾反爾,不值得信任,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生反抗情緒,與老師作對,良好師生關(guān)系就喪失了建立的基礎。長(cháng)此以往,惡性循環(huán),班級管理無(wú)法正常進(jìn)行。
四、褒獎和斥責相結合,全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表?yè)P能給人以信心和力量,使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。我在班級黑板上設置了“榮譽(yù)榜”和“曝光臺”。一旦發(fā)現好人好事
及時(shí)進(jìn)行表?yè)P,并讓承包人進(jìn)行登記,鼓勵學(xué)生積極向上,形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現一些不守紀律的人和事,及時(shí)進(jìn)行批評,也進(jìn)行小評論,激勵學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習慣。由于學(xué)生生理、心理不成熟,自控能力、心理承受能力差,對自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望,卻無(wú)改正的行動(dòng)。所以批評學(xué)生時(shí)應注意方法。在批評學(xué)生時(shí),盡量與表?yè)P同時(shí)進(jìn)行,從不為了解一時(shí)之氣而毫無(wú)節制地將學(xué)生批評得一無(wú)是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。
如平時(shí)較頑皮的學(xué)生,往往文體方面有專(zhuān)長(cháng)或組織能力較強,在班級中有較強的號召力。批評時(shí)充分指出學(xué)生的錯誤所在,分析所犯錯誤的原因,給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法。批評學(xué)生時(shí)我也盡量做到證據確鑿,因為現在有些學(xué)生常常是得理不讓人的,有時(shí)甚至不講理。批評學(xué)生還要注意時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等,要給自己和學(xué)生都留有余地,即使學(xué)生確實(shí)錯了,也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍,樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片,所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
八年級下學(xué)期班主任工作總結2
本學(xué)年,我擔任八年級(2)班的班主任工作。通過(guò)一年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì )到,要當一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結:
本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、日常工作
思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。我通過(guò)書(shū)面調查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。開(kāi)學(xué)之初,學(xué)生行為習慣較差,在紀律、衛生方面都做得不到位我每天到教室,親自動(dòng)手掃衛生,并指導他們打掃衛生,教育他們遵守紀律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度,并根據中學(xué)生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,培養了勞動(dòng)意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。這一學(xué)年來(lái),我們班多次獲得校文明班級稱(chēng)號.
二、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的:1、教會(huì )學(xué)生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。)2、教會(huì )學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起,逐步培養學(xué)生獨立生活能力。)3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。(培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力,指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、
勇于創(chuàng )新。)
三、班級工作
認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和學(xué)生參加校黑板報比賽,雖然成績(jì)不很理想,卻也加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。此外,我利用“父親節”和“母親節”的機會(huì ),適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓每個(gè)學(xué)生對父母親說(shuō)一句感激的話(huà),送一件自制的禮物,四、班干部的管理
重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )儀,研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當中了解實(shí)情,在班會(huì )上重申班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì )儀,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續努力工作,班干部自身轉變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。
五、后進(jìn)生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。但我覺(jué)得光靠這些做法是不夠的,對待某些學(xué)生,必須做到“軟硬”兼施,要有“愛(ài)心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心”七心相結合,做到有效地治班。
本班在級中屬較好的班級,但問(wèn)題學(xué)生還是蠻多的。班上,有接近10多人學(xué)習不認真,調皮,常惹是生非的學(xué)生。如:男同學(xué)的有渾杰、滿(mǎn)步、傳財等,針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開(kāi)導工作,而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習,貪玩者。勤游表現非常差,于是我經(jīng)常與他溝通,做好他的思想工作。同時(shí)聯(lián)系他的家長(cháng),相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,就出現打架事件。針對他這樣的情況,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵他,多挖掘他身上的閃光點(diǎn),我發(fā)覺(jué)他的朗讀水平較好,平時(shí)課上多邀請他來(lái)朗讀課文,久著(zhù),他也喜歡上我的課,課上也表現得較好,F在的他不再愛(ài)惹事了,變成一個(gè)文靜的學(xué)生,雖然他的成績(jì)仍然進(jìn)步不大,但是現在的他已不再是以前的他了。不過(guò),對于他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續觀(guān)察。
六、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著(zhù)力點(diǎn)放在他們學(xué)習的動(dòng)機上,正確的引導他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干,使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。
七、積極開(kāi)展好各項體育活動(dòng),做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習的效率
、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校個(gè)方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用同時(shí),我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章,向各位有經(jīng)驗的老師請教以上是我擔任806班班主任工作以來(lái)的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績(jì),但仍存在不足之處。今后,我會(huì )更加努力,爭取做到最好!
本學(xué)期,本人擔任八年級的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現總結一學(xué)期來(lái)的班主任工作如下:
一、個(gè)人感受
在八年級下學(xué)期的班主任工作中,發(fā)現處于青春期的初二學(xué)生充滿(mǎn)活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè ),隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規范》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責任推給學(xué)校,動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭。這無(wú)形增加了班主任的壓力,使我感覺(jué)到現在的班主任工作是越來(lái)越難干了。
二、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,規范學(xué)生行為。
這學(xué)期一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,并結合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的守則初二班主任工作總結,出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jì)一般。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),對孩子們的學(xué)習并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團結、協(xié)調科任教師積極主動(dòng)的工作,想方設法地搞好教學(xué),利用個(gè)人有限的資源來(lái)調動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長(cháng)的工作,以更好地配合我們的班級管理,努力提高我班學(xué)習成績(jì)。另一方面,我們結合學(xué)情實(shí)際,分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補差,并一直主張賞識教育,努力發(fā)現孩子們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。
四、學(xué)生做人的品格得以培養
在中學(xué)階段,培養學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō),只要是人就會(huì )犯錯誤,就連老師都有做錯事的時(shí)候,更別說(shuō)你們這些孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上,我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點(diǎn)的,這也得到了廣大家長(cháng)的認可。
五、對班級工作較不滿(mǎn)意的幾個(gè)方面
。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作最為重大的缺失,還在于開(kāi)學(xué)初的管理過(guò)于嚴格初二班主任工作總結,沒(méi)能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個(gè)人起初對學(xué)生了解太少,加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí),自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,雖然一度治班方面會(huì )有成效,有力地保證了班級及早適應學(xué)校的管理體系,但從長(cháng)遠的角度上講,損害了孩子的認同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然,這一問(wèn)題歸根結底,更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養限制,沒(méi)有更好更早地調動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,不少時(shí)候出現班級管理得不到學(xué)生的熱情響應,為后期工作帶來(lái)了不必要的麻煩。
。ǘ⿲W(xué)生兩極分化已見(jiàn)端倪雖然我們開(kāi)學(xué)以來(lái),很重視差生轉化工作,但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點(diǎn)之一。相應地,科任教師也更樂(lè )于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,在課堂上表現為睡覺(jué)、不聽(tīng)課、說(shuō)小話(huà)、做小動(dòng)作,最為突出的表現是對課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠,F在那些積極上進(jìn)的學(xué)生,開(kāi)始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們,而這些下滑的學(xué)生仍然賴(lài)在班里不思學(xué)習,也不思退學(xué)。而本學(xué)期結束后,便是暑假假期,根據以往教學(xué)工作經(jīng)驗,假期綜合癥會(huì )在初二下學(xué)期初表現最為強烈,那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后,下學(xué)期可能會(huì )帶來(lái)更多的毛病,養成更壞的惡習。當然,好學(xué)生也可能會(huì )在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢成必然,無(wú)疑會(huì )給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題,也會(huì )增大管理的難度。
以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,當然值得總結的地方仍然很多,畢竟班級工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展初二班主任工作總結,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作。
八年級下學(xué)期班主任工作總結3
開(kāi)學(xué)以來(lái),本人就制定了相關(guān)的班主任工作計劃。一學(xué)期以來(lái),我都是按照計劃開(kāi)展工作,并取得了成效,F總結如下:
一、已經(jīng)開(kāi)展的工作。
1、培訓班干部。
根據本班實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初我就著(zhù)手選定班干部并進(jìn)行了培訓,明確分工,各行其職。做到分工明確,職責分明。并在此基礎上選好各小組長(cháng),要求他們要以各班干部共同合作,管理好班級。從此后,班級情況有了明顯好轉,我做起工作來(lái)就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習氛圍也有了很大改善,學(xué)習成績(jì)明顯提高。
2、做好學(xué)生的思想工作。
雖然班級情況較好,但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認識不高,學(xué)習積極性不高,學(xué)習效率較低。針對此情況,我就別對他們進(jìn)行家訪(fǎng),他們的家長(cháng)溝通,對他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果。除此之外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育以及尊師重教教育,提高了他們的.認識,增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽(tīng)勸告,我行我素,如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動(dòng)作、講話(huà)、睡覺(jué)等,有時(shí)甚至嚴重影響了課堂紀律,影響老師上課,同學(xué)學(xué)習。屢教不改。
3、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。
根據學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng),并取得了一定的成績(jì),得到好評。如組織學(xué)生參加了籃球比賽獲得第三名,另外還組織學(xué)生參加校團委組織開(kāi)展的征文比賽,一部分同學(xué)還獲了獎,這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,還豐富了學(xué)生們的課余生活,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。另外,還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級組開(kāi)展的各種會(huì )議,加強對學(xué)生的思想教育以及提高了他們的認識。
二、取得成績(jì)及存在問(wèn)題。
通過(guò)努力,本班學(xué)生在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,取得了可喜的成績(jì)。在期中考試時(shí),全年級前十名學(xué)生中,我班學(xué)生就占五人,其中葉繁最高分479分全年級第一名。另外,五科總分400分以上我班13人,居全級首位,全年級前50名學(xué)生中,我班學(xué)生有15人?傮w情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績(jì)有了一定程度的提高。
當然,成績(jì)只能夠代表過(guò)去,班上存在的一些問(wèn)題如:少部分學(xué)生的學(xué)習積極性不高,紀律性較差學(xué)習目標不夠明確等,都有待于在今后的工作中予以加強提高。
八年級下學(xué)期班主任工作總結4
本學(xué)期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,但仍然存在許多不足,如學(xué)習成績(jì)還不能令人滿(mǎn)意,個(gè)別同學(xué)紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,下學(xué)期我們會(huì )很努力,我們會(huì )不斷進(jìn)步。
“愛(ài)在左,愛(ài)在右,走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著(zhù)荊棘不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼!眱赡甑膸熒檎x,驚動(dòng)了光陰,轉瞬即逝。曾有過(guò)無(wú)奈,有過(guò)失望,但更多的是用自己最美的時(shí)光和八二班的學(xué)生共同成長(cháng)。
具體的工作如下:
一、重視班干部隊伍的建設和管理
重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發(fā)揮他們的模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )儀,針對這一周內班級的情況和出現的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
二、真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生的心靈是最敏感的。針對近段時(shí)間學(xué)生出現的問(wèn)題,我會(huì )利用放學(xué)或晚修前的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生剖析原因而后我再給予分析,使學(xué)生真正感受到我對于他的愛(ài)。同時(shí),還有尊重和信任學(xué)生,“每個(gè)人就是一個(gè)世界,這個(gè)世界是隨他而生,隨他而滅的!泵總(gè)學(xué)生都有自己獨特的形象,沒(méi)有個(gè)性的學(xué)生是不存在的。所以,我會(huì )盡可能去了解學(xué)生后,尊重他,信任他,再和他溝通交流。
三、樹(shù)立榜樣,制定目標
榜樣的作用是無(wú)窮大的,針對班級的情況,時(shí)常樹(shù)立榜樣。每一次大考后,我都會(huì )利用一節班會(huì )課,讓學(xué)生反思,之后切合自己的實(shí)際情況制定出下次考試的目標,不僅沒(méi)有消磨學(xué)生的意志力反倒鼓起了他們的自信力,班級的競爭意識也就逐步形成了。
但是,由于能力水平有限,在某些工作環(huán)節上心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決。初三就要到了,希望自己和學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機遇和挑戰,努力把班主任工作做到更好,落到實(shí)處。
在八年下的班主任里,我工作的主要方面有班級的工作、班級的文化工作。
在班級這學(xué)期的學(xué)習工作上,我不僅在自己所教授的新學(xué)科上做到自己是一名我們班科任老師的責任,更是在其他八年級下學(xué)期的所有學(xué)科上,做到了我是我們班班主任的相關(guān)責任。我在關(guān)注我自己所教學(xué)科的成績(jì)時(shí),更加關(guān)注我們班學(xué)生在其他學(xué)科的上面的學(xué)習成績(jì)。我這學(xué)期經(jīng)常和我們的其他的科任老師,一起開(kāi)會(huì )研討我們班的有關(guān)教學(xué)問(wèn)題。我們在多次對我們班學(xué)習情況的探討中,總結出了我們在這學(xué)期里,如何增加我們班的學(xué)習進(jìn)度、提高同學(xué)們個(gè)方面的學(xué)習成績(jì)、堅實(shí)我們班同學(xué)的學(xué)習基礎的各種有效可行的方法。在八年級下學(xué)期,我認為對我們班學(xué)習工作上面貢獻最大的不是我自己,而是我們班這些敬業(yè)的各科的科任老師。
在我們班這學(xué)期的文化工作中,我打破了我們班只學(xué)習的沉重問(wèn)題,鼓勵同學(xué)們在這學(xué)期繁重的學(xué)習同時(shí),也不要忘了投身入班級、學(xué)校舉行的各種文化活動(dòng)之中。讓同學(xué)們多多參加各種對自己有教育意義的各種文化活動(dòng),不僅可以讓同學(xué)們換一種與學(xué)習不同的心情,讓之后的學(xué)習更加有效率,同時(shí)也利于調整同學(xué)們的心理狀況為同學(xué)們減少心理上面的煩惱,更加有利于同學(xué)們在初中的全面發(fā)展。這是比同學(xué)們只學(xué)習學(xué)科知識更加有幫助的東西。所以在這學(xué)期里我們班因為對文化工作的重視,讓我們班的學(xué)習氛圍不想其他班級那樣沉重乏味,而是更加的活潑輕快,愉快的學(xué)習環(huán)境不僅會(huì )增加我們班的學(xué)習凝聚力,也會(huì )讓平時(shí)的學(xué)習變得更加輕松有趣,我認為這樣的班級環(huán)境才可以幫助同學(xué)們個(gè)方面的提高。
記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格,八年級下學(xué)期就要結束了,回首這一學(xué)期,真的不容易。八年級學(xué)生,他們來(lái)中學(xué)兩年了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課,下課,放學(xué)回家做作業(yè),已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了,甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦,于是就有上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的.,愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習內容的話(huà),不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題,不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言,不完成作業(yè),思想懶惰……接著(zhù)是開(kāi)始叛逆了,不聽(tīng)父母的話(huà)了,在學(xué)校在班級也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)。針對以上情況,我把本學(xué)期要做的工作分為三類(lèi):
第一類(lèi):每天必做的事情
1.值日生到校后,進(jìn)行衛生檢查,課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上,組織早讀。
2.指定值日生檢查學(xué)生儀容儀表。
3.放學(xué)以前,布置作業(yè),每天強調學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題。
第二類(lèi):每周必做的事情
1.小組評比,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
2.每周一次英語(yǔ)單詞的總聽(tīng)寫(xiě),并進(jìn)行一單元的知識回顧。
3.組織主題班會(huì ),利用班會(huì )來(lái)滲透教育,樹(shù)立榜樣。
第三類(lèi):每月必做的事情
1.統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,然后進(jìn)行鼓勵。
2.每月評出這個(gè)月,進(jìn)步最大的學(xué)生。
3.樹(shù)立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
4.認真學(xué)習,開(kāi)展結對幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng)。
具體工作是這樣實(shí)施的:
一、以強化常規管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
到了初二學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞個(gè)人主義。因此,繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養,仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
學(xué)期一開(kāi)始,我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規校紀。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習并背誦《中學(xué)生日常行為規范》,《中學(xué)生守則》,并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中,我們幸運地都排在前面。
這學(xué)期結合學(xué)校的要求,根據我們班的現狀,我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),反省自己平時(shí)的一言一行,并以身作則,為學(xué)生作出好的榜樣。
二、創(chuàng )建和諧的班集體
1.干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)重要的作用,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班級干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
本學(xué)期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我們班主任必須精心培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求小干部個(gè)人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀律性和進(jìn)取心。
2.以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
本學(xué)期,學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強,良好的衛生習慣也已經(jīng)養成。這一點(diǎn)主要是結合學(xué)校平時(shí)的衛生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分,但是我還是感到很欣慰,因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣,班干部的管理能力也有所提高。
三、做好學(xué)生的安全衛生工作。
一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,經(jīng)常利用班會(huì )課,班會(huì )課,給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,防火,防電,防溺水,防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不要和車(chē)輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,不買(mǎi)垃圾食品。在班級衛生方面我下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生必須不留長(cháng)發(fā),衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃的工作。
四、堅持與家長(cháng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內的教學(xué)管理,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長(cháng)的幫助。和家長(cháng)成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級以來(lái),我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。連起串串足跡,俯視遐思,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,季節的交替也讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,驀然回首,日子已經(jīng)悄然遠離。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái),但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對這一學(xué)期的班主任工作,自己得到了知識和閱歷,獲取了經(jīng)驗和勇氣,這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。
八年級下學(xué)期班主任工作總結5
光陰荏苒,轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項工作。班主任工作是復雜的,細致的。我班共有學(xué)生32名,男女比例相當。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里有幾個(gè)學(xué)生是單親家庭,處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我帶來(lái)管理上的不便。于是我總結出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點(diǎn)滴:
一、制定目標
繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣;掌握正確的學(xué)習方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)班風(fēng)的.形成
狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》, 我嚴格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。
三、任用人才,放手管理
開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現,以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況,本著(zhù)用人唯賢,選出得力班干,組成班委,一個(gè)班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著(zhù)“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干部,安排好職務(wù),下放權力,大膽放手,讓他們去管理班級,效果不錯。
四、因材施教,關(guān)心后進(jìn)
在考核評價(jià)學(xué)生不能一刀切。要承認個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)
生比較多,一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過(guò)各方面了解他們的詳細情況,從他們感興趣的事情或話(huà)題入手,與他們交流,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,會(huì )診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。
五、增強學(xué)生的安全衛生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛生,班級,清潔區從不留死角,特別是本班的清潔區,做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。
六、多鼓勵,樹(shù)立學(xué)生的信心。
每次在班會(huì )上,都對表現優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P。以倡導先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约,當這一切都成為過(guò)去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道,積極學(xué)習,做好學(xué)生的思想工作。
本學(xué)期中,通過(guò)有關(guān)的學(xué)習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習和生活,也介紹給我們班的學(xué)生,讓他們明白:沒(méi)有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會(huì )有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì )給學(xué)生以提示:學(xué)習中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本學(xué)期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,但仍然存在許多不足,如學(xué)習成績(jì)還不能令人滿(mǎn)意,個(gè)別同學(xué)紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,下學(xué)期我們會(huì )很努力,我們會(huì )不斷進(jìn)步。
八年級下學(xué)期班主任工作總結6
一、引言
八年級下學(xué)期即將結束,回想這段時(shí)間,我充分體驗了班主任的責任和使命感。我在班級管理、學(xué)生成績(jì)提升、家校合作等方面付出了辛勤努力。在這篇工作總結中,我將詳細記錄這個(gè)學(xué)期的工作成果,總結經(jīng)驗教訓,并規劃未來(lái)的工作目標。
二、班級管理
首先,班級管理是我工作的重中之重。我注重培養學(xué)生的自律性和團隊意識,通過(guò)班會(huì )、班規制定和班級文化建設,逐漸完善班級管理體系。我持續與學(xué)生保持良好的溝通和信任關(guān)系,關(guān)心他們的成長(cháng)和學(xué)習情況。我與學(xué)生座談,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,讓學(xué)生更加積極主動(dòng)參與班級事務(wù)。此外,我也組織了一些有趣的集體活動(dòng),如班級運動(dòng)會(huì )、拓展訓練等,以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團結,進(jìn)一步加強班級凝聚力和競爭力。
三、學(xué)生成績(jì)提升
學(xué)生成績(jì)是衡量班主任工作成效的重要指標之一。我針對每位學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題,制定了個(gè)別學(xué)習計劃,并與學(xué)生及家長(cháng)共同合作,努力提升他們的學(xué)習成績(jì)。我充分發(fā)揮班主任的輔導作用,組織了課后輔導班和個(gè)別輔導,幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困難和問(wèn)題。我與任課教師密切合作,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,制定針對性的教學(xué)計劃,提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和效果。通過(guò)這些努力,班級整體學(xué)生的成績(jì)普遍有所提高,學(xué)生對我工作的肯定和信賴(lài)也增加了。
四、家校合作
家庭是學(xué)生成長(cháng)的重要基石,家校合作對學(xué)生的發(fā)展十分重要。我積極與家長(cháng)保持聯(lián)系,定期舉行家長(cháng)會(huì ),及時(shí)向他們傳達學(xué)生的學(xué)習情況和班級動(dòng)態(tài)。我也通過(guò)電話(huà)、微信等多種方式與家長(cháng)保持溝通,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。在家庭作業(yè)方面,我通過(guò)及時(shí)反饋、家校協(xié)同等方式,鼓勵學(xué)生完成作業(yè)并及時(shí)糾正學(xué)習錯誤。我還與家長(cháng)探討并制定了學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)計劃,制定了家庭教育方案,共同努力幫助學(xué)生成長(cháng)為有道德、有知識、有能力的人。
五、經(jīng)驗教訓
工作總結中不能只有成功和成果,也要客觀(guān)地總結工作中的經(jīng)驗教訓。在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中,我也遇到了一些困難與挑戰。我發(fā)現自己在個(gè)別學(xué)生關(guān)心和輔導方面需要更上一層樓,因為每個(gè)學(xué)生都有其獨特的學(xué)習和生活情況。此外,我在個(gè)別問(wèn)題的解決上,也存在一些不足,需要進(jìn)一步提高與學(xué)生和家長(cháng)的溝通和談判能力。這些經(jīng)驗教訓將成為我未來(lái)工作的重要參考。
六、未來(lái)工作目標
對于未來(lái)的班主任工作,我將根據前期的工作總結,制定出以下具體目標。首先,我將繼續加強班級管理,建設積極向上的班級文化,提高學(xué)生的凝聚力和自律性。其次,我將進(jìn)一步提升學(xué)生成績(jì),關(guān)注每位學(xué)生的.學(xué)習情況,制定更科學(xué)有效的學(xué)習計劃,加強學(xué)生的自主學(xué)習能力和學(xué)習興趣。再次,我將進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通和合作,提高家校合作的水平,形成學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校之間的良好互動(dòng)。最后,我將不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力,為班級的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)貢獻更多力量。
七、總結
八年級下學(xué)期的班主任工作中,我在班級管理、學(xué)生成績(jì)提升和家校合作方面取得了一定的成績(jì)。我也意識到自己在工作過(guò)程中的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這次工作總結,我更加明確了未來(lái)的工作目標和方向。我相信,只要我繼續付出努力,不斷學(xué)習和成長(cháng),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
八年級下學(xué)期班主任工作總結7
本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現象相對減少,基本上沒(méi)有無(wú)故曠課的現象,教室、清潔區衛生也搞得不錯,學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jì)。即使我做了一些工作,但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,總結經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
現代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,并根據他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二( 6 )班的班主任工作后,為了使初一已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。
一、發(fā)現選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的`不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認為教師的包辦代替,必定會(huì )使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。
為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。陳立志,我們班的班長(cháng),在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機會(huì )跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話(huà)語(yǔ)中暗示我他能當班長(cháng),我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,學(xué)習成績(jì)也名列前茅,而且愛(ài)好廣泛,我便決定請他出任班長(cháng);李靜,高一年級時(shí)的班長(cháng),他思維靈活,反應迅速,但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),甚至做出一些超乎常規的夸張動(dòng)作,我決定讓她當宣傳委員;高一年級時(shí)廖瓊的副班長(cháng),活潑可愛(ài)、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會(huì )很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績(jì)突出、組織能力強的陳祖德同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(cháng)的銜頭。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。
二、教育培養班干部班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的廖小漢同學(xué),起初對自己的工作好像不太滿(mǎn)意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系,同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn),讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,她們的工作完成得相當出色!
此外,我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。誠然,在班干部隊伍和班級建設的工作中,我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,在期末文理分科分班指導班會(huì )上,我給同學(xué)們講在這時(shí)候既要注重全面發(fā)展,又要有所側重科目,便于自己好選擇科目,然而學(xué)生在這次期末考試中偏科現象太嚴重,合本班各科的平均分數很不理想。從這件事上說(shuō)明班主任的一言一行,都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)影響。
八年級下學(xué)期班主任工作總結8
在開(kāi)學(xué)初期,我根據本班學(xué)生在過(guò)去一年的表現以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細成長(cháng)變化情況,選出了得力的班干并組成了班委。童漣同學(xué)雖然是從外地轉來(lái)的學(xué)生,但她具有很強的組織和領(lǐng)導能力。因此,我大膽任命她為負責紀律的班長(cháng)。果然,她一上任就充分發(fā)揮了自己的才能,成功地管理了班級中調皮搗蛋的學(xué)生。班級管理的好壞關(guān)鍵在于班干部的素質(zhì)。我根據“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權力,大膽放手他們去管理班級,效果不錯。
在考核評價(jià)學(xué)生時(shí),不能一刀切。我們應該承認個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平地評價(jià)學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。對于后進(jìn)生的改變,我付出了很多心血。我班的后進(jìn)生比較多,因此我制定了后進(jìn)生的花名冊,并通過(guò)各種渠道了解他們的詳細情況。從他們感興趣的事情或話(huà)題入手,與他們交流,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,會(huì )診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。每個(gè)學(xué)生,包括后進(jìn)生,都有他們的閃光點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我的努力,張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節比賽中獲得了第一名;張歡在《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮第一、全區第二的好成績(jì);童漣、何嬌等同學(xué)的節目在學(xué)校及鎮分別獲得第一名。在多次集體活動(dòng)中,我們八年級團結一心,獲得了第一名。
針對學(xué)生安全意識薄弱的現狀,我們采用多種形式進(jìn)行安全教育,并取得了較好的效果。我們還非常注重衛生,班級和清潔區從不留死角。特別是我們班的'清潔區,我們勤掃勤拾,確保學(xué)生在干凈的環(huán)境中研究和生活。
在班會(huì )和夕會(huì )上,我們經(jīng)常表?yè)P表現優(yōu)秀的同學(xué),倡導先進(jìn),鼓勵進(jìn)步。我們讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约,當這一切都成為過(guò)去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。
在本學(xué)期中,我們通過(guò)研究各種材料和互聯(lián)網(wǎng)等方式,研究一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。我們更接近地去研究成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的研究和生活介紹給我們班的學(xué)生,讓他們明白:沒(méi)有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會(huì )有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì )給學(xué)生以提示:研究中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,但仍然存在許多不足,如研究成績(jì)還不能令人滿(mǎn)意,個(gè)別同學(xué)紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,下學(xué)期我們會(huì )很努力,不斷進(jìn)步。
兩年的師生情誼,轉瞬即逝。曾有過(guò)無(wú)奈和失望,但更多的是用自己最美的時(shí)光和八二班的學(xué)生共同成長(cháng)。我們要像撒種一樣,隨時(shí)開(kāi)花,點(diǎn)綴這一徑長(cháng)途,使行人踏著(zhù)荊棘不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。
具體的工作如下:
一、重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發(fā)揮他們的模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
二、真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生的心靈是最敏感的。針對近段時(shí)間學(xué)生出現的問(wèn)題,我會(huì )利用放學(xué)或晚修前的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生剖析原因而后我再給予分析,使學(xué)生真正感受到我對于他的愛(ài)。同時(shí),還要尊重和信任學(xué)生,了解學(xué)生后,尊重他,信任他,再和他溝通交流。
三、樹(shù)立榜樣,制定目標。榜樣的作用是無(wú)窮大的,針對班級的情況,時(shí)常樹(shù)立榜樣。每一次大考后,我都會(huì )利用一節班會(huì )課,讓學(xué)生反思,之后切合自己的實(shí)際情況制定出下次考試的目標,不僅沒(méi)有消磨學(xué)生的意志力反倒鼓起了他們的自信力,班級的競爭意識也就逐步形成了。
但是,由于能力水平有限,在某些工作環(huán)節上心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,存在一些問(wèn)題有待解決。初三就要到了,希望自己和學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機遇和挑戰,努力把班主任工作做到更好,落到實(shí)處。
八年級下學(xué)期班主任工作總結9
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄,才發(fā)現,密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月,記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年紀做好教學(xué)改革工作,認真執行兩課型六環(huán)節的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓練工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校團支部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì ),利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據年級的安排,我加強了和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的'勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預期的目標還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高,轉化學(xué)生數較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進(jìn)一步培養。
三、下一步的整改措施:
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手,努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作,擴大前一學(xué)期的轉化成果,為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。
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八年級下學(xué)期班主任工作總結10
本人擔任八年級15班的班主任工作已經(jīng)一年,F從以下幾個(gè)方面總結本學(xué)期的班主任工作:
一、班級基本情況
我們班差生多,問(wèn)題學(xué)生特別突出,危險學(xué)生總有那么幾個(gè)。在與學(xué)生的接觸和觀(guān)察中,我發(fā)現處于青春期的他們學(xué)習習慣和生活習慣普遍很差,課堂注意力不容易集中;精力充沛,但不用在學(xué)習上;過(guò)于自我中心;容易沖動(dòng),自我控制能力差,做事不計后果。有少數同學(xué)沒(méi)有正確的榮辱觀(guān)念,甚至以違紀為榮,紀律非常散漫,不能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的、班級的制度,需要老師經(jīng)常的督促和提醒,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的干擾,嘗試一些與他們年齡不相符合的事情,加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,有的甚至不管不問(wèn),將對學(xué)生的教育責任全推給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,使我感覺(jué)到現在的班主任工作難度比想象中要大得多。
二、具體工作措施
針對上述這些情況,我從以下幾個(gè)主要方面開(kāi)展了工作:
1、堅持抓常規管理,使學(xué)生的正確行為習慣化
看到有教育理論說(shuō),一個(gè)好習慣的形成要40天左右。為了讓班級事務(wù)的按時(shí)完成形成一個(gè)習慣,我堅持做到早到校、晚離校,對兩操、大掃除等各項學(xué);顒(dòng)都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到學(xué)校生活就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。長(cháng)時(shí)間的堅持使學(xué)生習慣成自然。例如眼保健操(或衛生保潔等等)的時(shí)間一到,不用老師強調,學(xué)生都能主動(dòng)自覺(jué)去做。
2、個(gè)別教育與表?yè)P相結合,喚醒學(xué)生的榮譽(yù)感
我們班有大批的`思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生,精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),而且言行不顧他人感受,榮譽(yù)感很差,對班集體正常的學(xué)習生活秩序有很?chē)乐氐牟焕绊。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí),我首先從建立和培養感情入手,找機會(huì )個(gè)別親近他們、關(guān)心他們、了解他們,進(jìn)行有針對性的教育;然后在班級活動(dòng)中,努力發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),像打掃衛生、搬課桌椅、布置考場(chǎng)、幫助他人等等,都及時(shí)表?yè)P,喚醒這些不管在家里還是在學(xué)校都極少獲得表?yè)P的學(xué)生的榮譽(yù)感,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。如果學(xué)習上取得了進(jìn)步,或勞動(dòng)衛生工作認真負責,我就在學(xué)習和工作上大力表?yè)P;如果在紀律上改正了上課說(shuō)話(huà)的缺點(diǎn),就對其自律性上進(jìn)行表?yè)P......凡此種種都及時(shí)表?yè)P。這樣不僅起到了強化優(yōu)秀的作用,而且重要的是樹(shù)立了他們正確的榮辱觀(guān),不再以“敢于違紀”為榮。
3、在培養和選拔班干部中培養學(xué)生責任感,
我們班的學(xué)生參差不齊,大多數做事沒(méi)有責任感,主動(dòng)性不高,甚至有的同學(xué)做班干部的動(dòng)機也有問(wèn)題,在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首要條件是責任心強,辦事公正;第二是熱情能干,愿意為班級管理出力;第三要有一定的組織能力和活動(dòng)能力,善于他人溝通。
在一段時(shí)期,我曾采取各小組輪流值周的辦法,來(lái)代替班干部的值日,不管是課堂紀律、加分扣分、衛生保潔、抬早餐、等等,都由各小組輪流承擔,使全班人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。輪到某個(gè)小組值周時(shí),就要連續四個(gè)星期分別承擔管理班級紀律、教室衛生保潔、清潔區保潔、抬早餐等四項任務(wù),這樣,連續一個(gè)月的自我約束,基本可以形成一個(gè)“時(shí)刻反省自己是否盡責”的習慣,養成一定的責任心。實(shí)踐證明這個(gè)辦法很適合我們班。這段時(shí)間班級事務(wù)井井有條,班主任也比較輕松。本學(xué)期我們班的一批新團員就是在這個(gè)背景下產(chǎn)生的。這些自覺(jué)性相對較強的同學(xué)在值周中自覺(jué)規范行為,一言一行留給同學(xué)們好的印象,也切實(shí)使自己得到了比較大的進(jìn)步。
我使用的班干部不看學(xué)習成績(jì),包括各類(lèi)特色學(xué)生,除了幫助管理班級以外,還有一個(gè)目的是給他們一個(gè)平臺,讓他們揚長(cháng)避短,最大限度地展示他們的能力,并以班干部或值周小組的身份和責任來(lái)約束自己,克服他們自己的某些缺點(diǎn)或毛病。
4、通過(guò)開(kāi)展“自評和互評”,促使每個(gè)學(xué)生在揚長(cháng)避短中進(jìn)步在與本班學(xué)生長(cháng)期的接觸中我發(fā)現,我們班的這些學(xué)生做事一般只有三分鐘熱度,對自己的保證和承諾踐行的時(shí)間也非常短,甚至有的學(xué)生說(shuō)得慷慨動(dòng)聽(tīng),實(shí)際行動(dòng)卻是相反。學(xué)校和年級組織開(kāi)展的周評由于一周才有一次,時(shí)間間隔比較長(cháng),學(xué)生在互評自評中受到的教育和促動(dòng)效果基本上在一天以后就消失了,于是我把周評改為日評,每天放學(xué)前用10到20分鐘不等的時(shí)間,以小組為單位對組員個(gè)人進(jìn)行自評和互評,評價(jià)內容涉及學(xué)校生活的各個(gè)細節,比如上什么課時(shí)講了話(huà),某課作業(yè)拖交,做某事被點(diǎn)名表?yè)P或批評等等。組員被表?yè)P的部分,加分或以其他方式鼓勵;表現不好需要改進(jìn)的則在黑板上的記載表格中進(jìn)行分類(lèi)記載,并且這些都與整個(gè)小組的總分掛鉤;第二天日評時(shí),如果組員還沒(méi)有改進(jìn)則要進(jìn)行懲罰。這樣小組成員之間互相提醒,促使每個(gè)學(xué)生在小組合作和競爭中揚長(cháng)避短,取得進(jìn)步。
5.加強與家長(cháng)溝通聯(lián)系,督促家長(cháng)與學(xué)校共同管理學(xué)生
我經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng),家長(cháng)會(huì ),電話(huà)聯(lián)系等多種方式與家長(cháng)聯(lián)系,事實(shí)證明,教師與家長(cháng)多交流與合作,比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。
三、對班級工作較不滿(mǎn)意的幾個(gè)方面
1、自我分析本人工作最為重大的缺失,也許在于沒(méi)能及早想辦法拉近與學(xué)生的心理距離,讓學(xué)生從心理上接受我。這可能跟個(gè)人長(cháng)期沒(méi)有擔任班主任工作,又是中途接手有關(guān),起初對學(xué)生特征了解太少,加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí),自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,雖然一度治班方面會(huì )有成效,但從長(cháng)遠的角度上講,損害了孩子的認同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然,這一問(wèn)題歸根結底,更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養限制,沒(méi)有更好更早地調動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,不少時(shí)候出現班級管理得不到學(xué)生的熱情響應,為后期工作帶來(lái)了不必要的麻煩。
2、很大一部分學(xué)生表現出厭學(xué)情緒,在課堂上表現為睡覺(jué)、不聽(tīng)課、說(shuō)小話(huà)、做小動(dòng)作,對學(xué)習的參與度急劇下滑。積極上進(jìn)的學(xué)生,也受到班級不學(xué)的學(xué)生的影響。本學(xué)期很快就要結束,馬上便是暑假假期,根據經(jīng)驗,可以預見(jiàn)那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后,下學(xué)期可能會(huì )帶來(lái)更多的毛病,養成更壞的惡習。這樣無(wú)疑會(huì )給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題,也會(huì )增大管理的難度。如何杜絕班上出現危險學(xué)生,是我一直面臨的問(wèn)題。
班級工作,常做常新、永無(wú)止境。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。我必須以高度的責任心,及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡自己所能、創(chuàng )造性地做好工作。
八年級下學(xué)期班主任工作總結11
首先自然是將班級班規嚴格地執行下去,我發(fā)現在八年級下學(xué)期的初期總是有著(zhù)學(xué)生喜歡帶一些零食到教室里面吃,這樣的話(huà)非常容易造成兩個(gè)不好的效果,一個(gè)是吃完零食以后喜歡隨手將包裝袋扔在教室里,影響了整個(gè)教室的環(huán)境整潔程度,還有一點(diǎn)則是有些同學(xué)喜歡在教室吃一些味道比較濃烈的零食,尤其是早自習的時(shí)候全班都能夠聞到一絲刺鼻的麻辣零食味道,這對其他同學(xué)的正常學(xué)習也造成了一定程度的干擾,不管是為了保持教室的整潔還是讓其他同學(xué)有著(zhù)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,我都應該要讓這種在班上吃零食的現象制止下去,所幸這學(xué)期的工作還算是沒(méi)有白費。
其次則是班上部分學(xué)生的家訪(fǎng)工作需要我去處理,這方面的工作也是令我感到最為頭痛的,如果說(shuō)家長(cháng)將學(xué)生的一切全都推給學(xué)校而不承擔起家庭教育的責任的話(huà),很容易給老師的工作造成一定程度的困擾,畢竟當學(xué)生成績(jì)不是很好但又不怎么聽(tīng)從老師勸導的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候只能夠通過(guò)家長(cháng)方面入手來(lái)解決問(wèn)題。在進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候我重點(diǎn)和家長(cháng)宣傳了監督學(xué)生早睡以及判斷學(xué)生回家的時(shí)間,早睡是為了學(xué)生在第二天上課的時(shí)候能夠有著(zhù)很好的精神進(jìn)行學(xué)習,判斷學(xué)生回家的時(shí)間是為了避免放學(xué)以后學(xué)生在校外玩耍而延遲回家的時(shí)間。
最后自然是學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題,這方面令我感到欣慰的是大部分學(xué)生的成績(jì)都沒(méi)有令我感到很操心,每次科任老師給他們上課的時(shí)候都能夠很容易讓他們掌握相關(guān)的`知識點(diǎn),而且再自習課的時(shí)候也能夠在班上看到部分學(xué)生在專(zhuān)注地學(xué)習,很明顯他們已經(jīng)養成了自主學(xué)習的良好習慣。但是也有極少數的差生需要我去重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,下課以后將他們喊到辦公室單獨進(jìn)行輔導,只希望能夠提升他們的學(xué)習成績(jì)。
班主任的工作總是這般平凡但又給人以積極的心態(tài),作為一名還算是比較年輕的班主任自然需要引領(lǐng)班上的學(xué)生,將他們培養成國家最為需要的人才才是現在的我需要去做的。
八年級下學(xué)期班主任工作總結12
對于這個(gè)學(xué)期的相關(guān)工作,于我來(lái)說(shuō),也是很大的一個(gè)挑戰,不過(guò)也是去認真盡責的去做好,來(lái)幫助學(xué)生們都度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻,同時(shí)也是有看到,即使受到疫情的影響,但是大家的努力也是有所收獲,最后看到學(xué)生們的成績(jì)也是感到滿(mǎn)意,而這學(xué)期的班主任工作,在此我也是要來(lái)做個(gè)總結。
一、思想工作
受到疫情的影響,而且八年級的學(xué)生其實(shí)也是正處于叛逆期,很多的事情,要去做好并不容易,所以對于他們的思想工作也是要格外的重視,尚未返校在家的日子,也是叮囑他們去做好防護,盡量的不出門(mén),在家要把網(wǎng)課給上好,去學(xué)到知識,而這段日子,我也是清楚我們老師把控沒(méi)有那么的容易,畢竟不在身邊,但是我也是盡可能的'想辦法,讓學(xué)生們意識到這是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì ),同時(shí)也是需要他們主動(dòng)積極才行的,并且我也是清楚,如果這段日子真的松懈了,那么回到學(xué)校來(lái)學(xué)習的時(shí)候,也是容易成績(jì)一下子滑坡的,不過(guò)我的擔憂(yōu)也是有些多余,雖然學(xué)生們有些叛逆,但是他們也是意識到這學(xué)期的重要性,而且下半年也是要進(jìn)入初三了,也是認真的學(xué)好。
二、教學(xué)工作
除了班主任的工作,我也是擔任英語(yǔ)的教學(xué),在上網(wǎng)課和教室里上課是有很大的一個(gè)區別,我也是去研究其他優(yōu)秀老師的課堂,同時(shí)自己也是認真盡責的去把網(wǎng)課上好,去引導學(xué)生,激發(fā)他們的主動(dòng)性,更好的去把英語(yǔ)學(xué)好,雖然開(kāi)始幾堂課不是那么的理想,但是后來(lái)我找到方法之后也是能從容的做好,最后也是把學(xué)生們給教好了,特別是看到他們的成績(jì)我也是滿(mǎn)意的,做好了教學(xué)也是讓我能更好的去面對學(xué)生們的問(wèn)題,以及和其他的任課老師多一些交流去為了學(xué)生的整體進(jìn)步而努力。
三、家校合作
和家長(cháng)們的交流也是格外的重要,特別是上網(wǎng)課期間,雖然很多的家長(cháng)也是要上班,但是他們也是積極的配合我們,去做好監督,去讓學(xué)生們更加的認真,大家都是清楚,這學(xué)期的特殊性,以及下半年要進(jìn)入初三了,時(shí)間也是特別的緊迫,所以都是希望孩子們能學(xué)得更好的,而這配合也是讓我更加的了解家長(cháng),了解學(xué)生在家的情況,更有針對性的去面對學(xué)生們的問(wèn)題,去幫助他們克服困難,上好網(wǎng)課,學(xué)好知識,而回到學(xué)校之后,也是得到家長(cháng)們的肯定,我也是召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),去了解孩子們的情況,去更熟悉他們。
一學(xué)期下來(lái),其實(shí)自己也是有一些地方做的還是不夠好的,擔任班主任的一個(gè)時(shí)間不是很長(cháng),這個(gè)班級也是我從七年級開(kāi)始帶起來(lái)的,可以說(shuō)熟悉,但是經(jīng)過(guò)這次疫情,對于他們我更加的熟悉了,也是會(huì )在之后工作里頭做的更好,去為他們的進(jìn)步而努力。
八年級下學(xué)期班主任工作總結13
一學(xué)期以來(lái),我本著(zhù)關(guān)愛(ài)學(xué)生,懷著(zhù)高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù),F將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結如下:
一、培養好班、隊干部。班、隊干部是一個(gè)集體的靈魂,在班級工作的雙邊活動(dòng)中,是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如班長(cháng)曾偉、副班長(cháng)羅自強等,他堪稱(chēng)學(xué)生的楷模,在同學(xué)中有很高的威信。因此,我要求班隊干部無(wú)論在學(xué)習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用,還要求他們要有高度的責任心,并且還要細心觀(guān)察班里同學(xué)的細微變化及時(shí)向老師反映。像寢室劉思、余非凡總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習生活方面的情況,使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開(kāi)班隊干部會(huì )議,教給他們工作方法,小干部們都能認真負責,順利完成各項工作。
二、建立班級管理體系。為了建立一個(gè)團結協(xié)作、積極向上的班集體,我建立了班級管理體系,層層落實(shí),并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期由李艷同學(xué)負責衛生工作,該生有很強的責任感,在她的負責下,本學(xué)期我班的衛生工作做得特別好,一直是年級最整潔的。她本人期末也一致被同學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀(guān),學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強了。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀建設。按領(lǐng)導要求搞好班風(fēng)班紀建設,3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng )新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內容,班紀為之好轉。原來(lái)不太講衛生的個(gè)別同學(xué),在師生的共同幫助下,也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,搞好班容班貌布置,同學(xué)自己設計制作了窗簾,定期出好了黑板報,尤其是“國慶”節,同學(xué)們把教室布置得充滿(mǎn)了節日的氣氛。
四、上好班會(huì )、隊會(huì )課。我努力組織好每一節班會(huì )、隊會(huì )課,力爭讓學(xué)生每節課都有所收獲。一學(xué)期來(lái),每周一次的主題班會(huì ),涉及理想、道德、安全等方面,全班學(xué)生踴躍發(fā)言,為班級出謀獻策,提高了教師的工作效率,班隊活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會(huì )后,每周班會(huì )由團隊委組織,團員隊員參與的.熱情很高,也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團隊活動(dòng)的建議,都盼望著(zhù)下一次班會(huì )的到來(lái)。提高班會(huì )活動(dòng),提高了同學(xué)們的認識,幫助他們樹(shù)立了遠大的理想,逐步培養了他們較正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
五、積極家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái),我對學(xué)生進(jìn)行了普訪(fǎng)。形式不一,如到家家訪(fǎng),開(kāi)家長(cháng)會(huì ),打電話(huà),寫(xiě)信給家長(cháng),通過(guò)努力,家長(cháng)與教師達成共識,在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。如趙龍同學(xué),有一段時(shí)間我發(fā)現他很消沉,顯得無(wú)精打采,成績(jì)也開(kāi)始退步,找他談話(huà)又不愿意說(shuō)。通過(guò)到家家訪(fǎng),得知他父母正鬧離婚。找到癥結后,我一方面做他父母的工作,一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整,他從這一段陰影中走了出來(lái),我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。
總之,一個(gè)學(xué)期來(lái),我對班級基本功抓得較扎實(shí),整個(gè)班級呈現出一積極好學(xué)、樂(lè )觀(guān)向上的氛圍,深受科任教師的欣賞。但是,在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強。
八年級下學(xué)期班主任工作總結14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們:
大家上午好:
在校領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下,在全體教師的大力支持和配合下,我們堅持以科學(xué)發(fā)展理念作為中心任務(wù),以提升學(xué)校核心競爭力為重點(diǎn),以校本研修為基礎,遵循教師成長(cháng)的規律,引領(lǐng)教師業(yè)余發(fā)展,繼續貫徹“研、訓、教”一體化的原則,發(fā)揚開(kāi)拓進(jìn)取的精神,推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、可持續發(fā)展,F結合工作具體總結如下:
一、以師德師風(fēng)建設為抓手促進(jìn)研修
培養、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的,而師德師風(fēng)建設是一切培訓的基礎。學(xué)校開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設”系列活動(dòng):利用政治學(xué)習時(shí)間,組織教師學(xué)習各種法規;利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò ),組織討論,談感想、談體會(huì );組織大家進(jìn)行了“我身邊的師德小故事”的征文活動(dòng)。
二、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修
1、現代教育技術(shù)培訓
我校已有現代教育技術(shù)設施,而要充分發(fā)揮其功能,關(guān)鍵在于教師,在于教師是否有先進(jìn)的教學(xué)理念,否則,用現代化的設施進(jìn)行傳統的教學(xué)會(huì )給教育帶來(lái)重大損失。為此,我們組織教師進(jìn)行了“現代教育技術(shù)”的培訓,幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用,理解教育技術(shù)應用的多樣性,使教師能綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng )設高效學(xué)習環(huán)境,在真正意義上實(shí)現信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、骨干教師引領(lǐng)培訓
由教導處牽頭,細化落實(shí),重點(diǎn)開(kāi)展“青年教師、骨干教師、教研組長(cháng)、班主任”四支隊伍的培訓工程,并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學(xué)的自主監控”為主題的示范課,開(kāi)設一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔,真正做到減負增效”為主題的講座。
三、在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行培訓
實(shí)踐一一反思一一總結進(jìn)行教學(xué)案例研究,是教師教學(xué)成長(cháng)的階梯。先進(jìn)的.教學(xué)理念才能真正被教師內化并轉化成教師的教學(xué)行學(xué)有效性”為主題,開(kāi)展了系列教學(xué)研討活動(dòng),由骨干教師在校級層面上開(kāi)課,起到一個(gè)引領(lǐng)的作用;再由骨干教師為老師們開(kāi)設講座,從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學(xué)有效性的意義、途徑等;最后全體老師在備課組內進(jìn)行教學(xué)展示,落實(shí)這一主題,并能在課行組內研討活動(dòng),聽(tīng)課教師針對課堂都做詳盡的評課,進(jìn)一步提升了教師的聽(tīng)課、評課的能力。
四、“派出” “請進(jìn)”擴大視野、“沖電”雙管齊下
組織教師參加了各級教育行政部門(mén)組織的課改培訓,并針對本學(xué)期的師德師風(fēng)建設目標,邀請了有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作報告,使老師們及時(shí)得到充電。
教師的培訓工作是一項長(cháng)期的工作,今后我校將繼續做好以上工作的基礎上,繼續探索“考、教、研、訓”機制,讓師訓工作更扎實(shí)地融入到學(xué)校的各項工作中,實(shí)現以教師良性發(fā)展推進(jìn)學(xué)校工作的健康、持續地發(fā)展。
八年級下學(xué)期班主任工作總結15
本學(xué)期我擔任八年級(7)班的班主任工作。與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)
對初二學(xué)生生,必須先規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習、晨讀、衛生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。本學(xué)年我重點(diǎn)培養學(xué)生的以下幾個(gè)習慣:
1、培養學(xué)生的惜時(shí)習慣。
2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。
3、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),確保自習的質(zhì)量。
二、創(chuàng )和諧班級
我認為,成人比成材更重要,要培養對社會(huì )有用的人,要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會(huì )責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì ),學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )!
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認識到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà):“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴,但不可無(wú)限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的'幫助。
四.班會(huì )課延伸,樹(shù)立良好的班級輿論導向。
重視班會(huì )課的作用,堅持每堂班會(huì )課都有意識有計劃地通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育和道德素質(zhì)教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。根據是非標準進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為,在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,在自由發(fā)言中體會(huì )讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。對那些表現好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動(dòng)標兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵,爭取下次榜上有名。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現,讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現,共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
六、做好學(xué)生的安全教育工作
平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達,結合文件精神制定切實(shí)可行措施,認真落實(shí)。做到每周一次主題安全教育晨會(huì ),每月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強檢查,及時(shí)整改。不定期的對學(xué)生的物品進(jìn)行檢查,對安全隱患及時(shí)排查。
4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格,我始終時(shí)刻攜帶著(zhù),隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。
總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習,把班級工作做的更好。
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