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2024年初一班級工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的2024年初一班級工作總結，希望能夠幫助到大家。
2024年初一班級工作總結 篇1
上學(xué)期本人擔任班主任老師工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
現將本學(xué)期班主任老師工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期的班主任老師工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。作為班主任老師又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書(shū)的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì )學(xué)生做人，養成良好的習慣。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任老師工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任老師工作，并不是件容易事，因為班主任老師工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(cháng)輪流順序，利用主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增強學(xué)生的勞動(dòng)意識，通過(guò)衛生委員責任制，加強督促值日生的.值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任老師工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任老師工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任老師兵法》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教，總結班主任老師工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
2024年初一班級工作總結 篇2
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結首先，我覺(jué)得，既然當了班主任，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。
除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
第三，確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,讓每位學(xué)生健康成長(cháng)。對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要。然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì),應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人�！币虼�,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的`口號。
第四、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。
一個(gè)班級,就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動(dòng)他們的積極性。公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級事務(wù),無(wú)論是大事小1
事(如調座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第五、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jì)肯定會(huì )有更大的進(jìn)步！
2024年初一班級工作總結 篇3
從8月25號新生入學(xué)，轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。我想我很幸運，這個(gè)學(xué)期的班主任生活我過(guò)得既忙碌也快樂(lè )。忙碌是因為學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，面臨著(zhù)新環(huán)境的挑戰，很多不適應，很多需要調整，我們需要一同建立一個(gè)新集體。各種資料要完善，各種習慣要養成……所以需要每一個(gè)班主任更加細致地做工作解決各種問(wèn)題。當然忙碌之余也是非�？鞓�(lè )的，因為每天孩子們都比昨天更加進(jìn)步，更加適應新環(huán)境。每天都有46個(gè)孩子在班級里面等著(zhù)你，某種程度上，班主任是一整個(gè)班孩子的主心骨，我們是他們遇到問(wèn)題時(shí)候第一個(gè)想到的人，也是他們最需要的人，被需要的感覺(jué)很不錯。我漸漸開(kāi)始喜歡上在班級的感覺(jué)，因為有46個(gè)可愛(ài)的孩子陪伴，也是另一種幸福！當然，我也跟著(zhù)初一五班的孩子們一起成長(cháng)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我收獲很大，現將班級工作總結如下：
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)是我在一開(kāi)學(xué)就跟學(xué)生強調的事情，在入學(xué)教育階段，不管是上課、午休還是活動(dòng)，我都力爭讓學(xué)生感受到，凡事有規有矩，切不可自由散漫。進(jìn)入正式上課的第一周我就制定了詳細的班規，為了讓學(xué)生更好的遵守，我與班級加星的制度結合在一起，一直堅持到學(xué)期末，對于學(xué)習良好習慣培養和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設都起到了積極的作用。經(jīng)過(guò)一整個(gè)學(xué)期的努力，班級風(fēng)氣還是不錯的，學(xué)生懂規矩，也知道努力學(xué)習。在期中考試中，取得了非常不錯的成績(jì)，期末階段也在認真的復習備考，學(xué)生和我都在爭取期末能有更好的表現。
二、常規工作
常規工作看似都是每天念叨習以為常的小事，但是我依然常抓不懈，因為常規工作做得好是一切其他活動(dòng)的重要保證，同時(shí)，常規工作做到位也會(huì )讓班級學(xué)生感受到做人做學(xué)問(wèn)都要嚴謹細致。所以，每天我和副班主任都會(huì )非常關(guān)注常規工作中的細節，雖然每項工作都有相應的負責人，但是還是需要老師時(shí)常關(guān)注和提示，堅持久了形成習慣，對班級對學(xué)生都是非常有益的。也許正是因為不斷的堅持，因此也取得了一些成效，到目前為止，初一五班沒(méi)有接到任何一個(gè)反映學(xué)生公交車(chē)問(wèn)題的小紙條，在每周的的流動(dòng)紅旗評比中，我們班只有一周沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗，總個(gè)數居年級首位。
三、班級活動(dòng)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng)，初一五班的參與熱情非常高，在各項活動(dòng)中我們都盡心盡力，力爭做到最好。
開(kāi)學(xué)典禮上，四名主持人中有兩名來(lái)自初一五班，班級一首集體朗誦也體現了班級風(fēng)貌，給老師和同學(xué)們留下深刻印象。
廣播操比賽中，學(xué)生精神抖擻，整齊劃一，零失誤的完成了整個(gè)比賽。
班級裝飾大賽中，五班的眾多小設計師群策群力，把教室裝點(diǎn)的分外美麗。
運動(dòng)會(huì )中，學(xué)生奮力拼搏，永爭第一。
參觀(guān)淮中，學(xué)生群情激昂、志存高遠。
跳繩拔河比賽，學(xué)生拼盡全力，為班級爭光。
合唱比賽，學(xué)生用豐富多彩的形式演繹歌曲，為全校師生送上祝�！诟鞣N活動(dòng)中，學(xué)生不斷進(jìn)步不斷成長(cháng)，班級的凝聚力更強了，班級的榮譽(yù)感也提高了。
四、班級榮譽(yù)
由于班級學(xué)生積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，每次活動(dòng)都盡心盡力，所以也取得了不錯的成績(jì)，在剛剛結束的新年大合唱中，取得了一等獎的好成績(jì)。
在之前舉辦的文明標語(yǔ)征集活動(dòng)中也有七名同學(xué)獲得一等獎。
同時(shí)，班級里面有兩名同學(xué)的作文被刊登在《現代 寫(xiě)作報》上，一名同學(xué)獲得了省計算機比賽三等獎。
五、主題班會(huì )
開(kāi)學(xué)初的每周班會(huì )都采取集體備課的形式，但是每次我都是根據自己班級的具體情況進(jìn)行相應的修改，可以更好的為班級服務(wù)，除了學(xué)校規定的班會(huì )主題之外，我還給學(xué)生開(kāi)設了一些符合自己班級特色的班會(huì )課，這些大多都是我利用零散時(shí)間口頭開(kāi)展的小班會(huì )，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是因為都是解決班級眼下的具體問(wèn)題，效果還是不錯的。
我是星達人——我跟學(xué)生遺棄制定班級班規，與小組加星結合起來(lái)，內容涵蓋課堂、作業(yè)、衛生、學(xué)習等等一系列常規工作。讓學(xué)生對班規有更加清晰和生動(dòng)的認識，而且讓學(xué)生有信心做到做好。
做一個(gè)有計劃的人——展示清華大學(xué)學(xué)霸姐妹花的詳細計劃，讓學(xué)生切實(shí)感受到計劃的重要性，同時(shí)讓學(xué)生堅持每周寫(xiě)計劃，并且追蹤計劃實(shí)施，選擇優(yōu)秀的張貼展示，讓學(xué)生養成做事計劃的好習慣。
正確看待考試——期中考試后，很多學(xué)生出現了一些小問(wèn)題，有的是考好了驕傲自滿(mǎn)，有的是考不好垂頭喪氣，我結合自己初中階段的感受給學(xué)生講了如何正確的看待考試，讓學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀(guān)。
震撼的跑操——給學(xué)生看河北衡水中學(xué)的跑操視頻，和自己高中的做操圖片，讓學(xué)生感受到，不管是跑操還是做操，都是展示班級和自身形象的機會(huì )，也是鍛煉意志品質(zhì)的時(shí)機，優(yōu)秀的人必然在這些地方都做得盡善盡美。
六、特色工作
1.爭做星達人
班級每周每組都會(huì )得到一個(gè)詳細的加星表，依據班級加星細則進(jìn)行加星，每周都會(huì )有數量不等的星達人出現，這些學(xué)生會(huì )得到不同程度的小獎勵。這項工作一直堅持到學(xué)期末，對于督促班級日常管理起著(zhù)非常重要的作用。
2.學(xué)習計劃
班級每個(gè)周末都要求學(xué)生制定詳細的周末計劃，用三色筆分別標注出來(lái)作業(yè)部分、復習部分和拓展部分。只要是完成情況較好的周末計劃，除加星外還會(huì )貼到小組內的展示欄中，以示表?yè)P和鼓勵。
3.限時(shí)收作業(yè)
我和副班主任陳老師花了兩個(gè)星期的時(shí)間，每天早上一到班級就督促每一個(gè)學(xué)生立即把昨天的作業(yè)交給小組中的相應負責人，各科課代表每天早上七點(diǎn)四十五之前必須離開(kāi)班級，把上交的作業(yè)送走。如果有完成特別出色的小組可以整組進(jìn)行加星。
4.班級博客
魏校長(cháng)曾多次提到，如果善用班級博客的話(huà)，可以很好的幫助班主任對班級進(jìn)行有效管理，我從學(xué)前教育新生入學(xué)第一天開(kāi)始就堅持每天用班級博客記錄學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。
首先，博客的記錄方式非常多樣，不僅僅有文字還有圖片和視頻。很多課堂上孩子們的精彩表演，僅僅用我單薄的語(yǔ)言是表達不了的，我就采用了圖片的方式，班級里面兩個(gè)數碼照相機和一個(gè)我隨身帶著(zhù)的手機都用來(lái)記錄孩子們的精彩瞬間。一直到運動(dòng)會(huì )那天，我一個(gè)人分身乏術(shù)，跟旁邊的學(xué)生說(shuō)，很可惜，只有我一個(gè)人做攝影師，錯過(guò)了很多珍貴的鏡頭，后來(lái)班級的尹航同學(xué)說(shuō)，老師，我愿意做后備攝影師，我爸爸對攝影很在行，我跟他學(xué)了不少，以后你有課或者一個(gè)人忙不開(kāi)的時(shí)候，我就可以幫同學(xué)拍照。他果然做得非常好，也是在他的建議下，我開(kāi)始啟用視頻錄制，很多孩子們游戲的場(chǎng)景都是用視頻的`方式在博客上展示，形式更加豐富多樣。
其次，博客拉近了我和孩子的距離，班主任工作非常忙碌，很多時(shí)候孩子們都放學(xué)了，我才想起來(lái)有哪幾個(gè)孩子我忘記表?yè)P，有哪些小事我忘記囑咐，這個(gè)時(shí)候我就會(huì )選擇在博客里面細細說(shuō)說(shuō)，孩子們一看到就會(huì )覺(jué)得老師很細心，觀(guān)察到了很多事情。而且博客比起當場(chǎng)處理問(wèn)題有相對的滯后性，這樣的時(shí)間差可以讓班主任在處理任何事情的時(shí)候都不會(huì )太過(guò)沖動(dòng)，而能有時(shí)間深思熟慮，恰當的使用語(yǔ)言表達情感。這些無(wú)形中都拉近了我和學(xué)生的距離。而且每周一班會(huì )課孩子們都很期待我用班級博客進(jìn)行總結，他們看到自己在班級博客上的身影也是非常高興的。有的時(shí)候，孩子們有些話(huà)不好意思在班級說(shuō)，他們也會(huì )在班級博客中留言，前幾天一個(gè)孩子就在班級博客中留言鼓勵大家好好復習，而她平時(shí)十分靦腆，從來(lái)不好意思在班級中說(shuō)什么話(huà)，所以說(shuō)是這樣一個(gè)平臺讓她說(shuō)出了自己想說(shuō)的話(huà)。
再次，博客拉近了我與家長(cháng)之間的距離，班級里面現在有不少家長(cháng)是班級博客的鐵桿粉絲，只要我一更新家長(cháng)們就來(lái)?yè)屔嘲l(fā)，還有一些雖然沒(méi)有注冊新浪博客，但是都是每周關(guān)注，用匿名的方式與我交流。其實(shí)我們與家長(cháng)的交流真的應該多起來(lái)，每學(xué)期兩次家長(cháng)會(huì )時(shí)間真的很短，但是我們又不可能每周都找家長(cháng)，所以博客這種方式優(yōu)勢就更加突出了。很多家長(cháng)很喜歡這樣的交流方式，因為更加自如，不會(huì )像每次找家長(cháng)時(shí)候那么拘謹，總感覺(jué)自己的孩子犯了錯誤，老師是要對家長(cháng)進(jìn)行訓話(huà)。上次生病看到家長(cháng)在博客中的關(guān)切和祝福，對于班主任而言也是一種幸福。還有一次我記錄了班級班費的支出情況，一個(gè)家長(cháng)看到后第二天就讓自己的孩子帶來(lái)100塊，說(shuō)是讓班級會(huì )計悄悄收下，這是他交的班費，先給班級買(mǎi)一些體育器材藝體活動(dòng)課玩，當然我沒(méi)有收，但是家長(cháng)的這種默默的理解和支持是非常讓我感動(dòng)的。
再次，博客可以有效的促進(jìn)孩子成長(cháng)和進(jìn)步，我跟孩子們說(shuō)，每周六我基本上都在整理一個(gè)星期的班級博客，圖片要篩選整理，很多時(shí)候還有進(jìn)行圖片處理，文字要一個(gè)個(gè)敲上去，視頻很多時(shí)候還要合成轉化格式……這些雖然耗費了我大量的業(yè)余時(shí)間，但是這是一件有意義的事情，正如你們的學(xué)習，只要是有意義的事情就要一絲不茍的堅持去做，老師能做到，你們也能，老師們每天監督大家，也請大家每周監督老師，我們一起努力，一起進(jìn)步！這樣的教育遠比單純的說(shuō)教更有效，很多時(shí)候班級博客中的留言和評論都給我很多啟發(fā)。
最后，我還在博客上放上一些優(yōu)秀的學(xué)習方法，很多東西不能在班會(huì )上和課堂上講細講全我就會(huì )用班級博客進(jìn)行再教育，讓有興趣的同學(xué)可以周末回去跟家長(cháng)一起看一起學(xué)。
七、感動(dòng)的那些瞬間
1.流動(dòng)紅旗小插曲
班級每周得到流動(dòng)紅旗離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力，大家都知道扣分的項目，也都盡力避免扣分，我看得出來(lái)孩子們非常在乎班級榮譽(yù)，但是很多時(shí)候扣分機制也是讓人很無(wú)語(yǔ)的，比如說(shuō)眼保健操不允許睜眼睛，班級里面因為這個(gè)扣過(guò)分，但是我也知道，孩子們是因為錯以為別人叫他們才睜開(kāi)眼睛，正好被抓住就會(huì )扣分，今天又是這種情況，我從來(lái)不對這樣的不小心的錯誤過(guò)分責怪孩子們，我知道他們不想，只是不小心，下次注意就是啦，但是我也會(huì )心痛，因為這個(gè)得不到流動(dòng)紅旗實(shí)在是有點(diǎn)冤。今天一個(gè)小男生又因為不小心睜眼睛被扣分了，我了解這種情況，本來(lái)準備眼保健操結束后提醒他一下就行了，沒(méi)想到結束后他主動(dòng)跟我說(shuō)：“老師你懲罰我一下吧，我給班級扣分了！”我已經(jīng)告訴他沒(méi)事，下次注意，但是他還是覺(jué)得很慚愧，很不好意思，還是讓我罰一下他，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)有點(diǎn)小感動(dòng)，甚至有點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)，我一時(shí)也想不出來(lái)什么要懲罰的方式，因為我覺(jué)得，孩子們有這份心比什么懲罰都有用，有這份維護班級的心扣分了我也是開(kāi)心的，可是他非常真誠的要為班級做點(diǎn)什么，不然自己心里過(guò)意不去，我只能讓他去幫我抱份作業(yè)，班級里面有這樣的孩子，好窩心！
2.孩子眼中的小美好
開(kāi)學(xué)初天氣不好，總是下雨，而且雨下得還不小，風(fēng)也比較大，我每天都在班級里面坐班，方便隨時(shí)解決班級問(wèn)題，我的辦公桌在班級最后面，靠近一扇小窗戶(hù)，每天早上我都讓孩子們打開(kāi)窗戶(hù)流通空氣，那天因為要忙學(xué)籍的事情，我開(kāi)了窗戶(hù)，把東西放在桌子上就去辦公室核對學(xué)籍信息了，回到教室，坐在離我最近的趙大宇就跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，剛才刮風(fēng)下雨，我們第一時(shí)間就幫你收拾桌子上的資料，但是還是弄濕了一些！”都說(shuō)找同學(xué)淘氣，但是我真的覺(jué)得他是個(gè)熱心的好孩子，開(kāi)學(xué)第一周，在我最忙碌的時(shí)候，每次口喝了都是他幫我去水房接熱水，班級的交流群也是他自告奮勇幫忙創(chuàng )建的，還做了管理員，這樣熱心的孩子絕對有能力成為一個(gè)好學(xué)生，今天的行為再一次讓我感動(dòng)，只要他改掉身上的小毛病，就可以越來(lái)越優(yōu)秀！
常常覺(jué)得，如果能用孩子的眼睛看世界，世界一定更美，下雨的課間我格外留心提醒孩子們不要亂跑，以免滑到，但是看到幾個(gè)小女生半蹲著(zhù)盯著(zhù)教室外面的欄桿，自己也覺(jué)得好奇怪，不曉得她們在看什么，就悄悄走過(guò)去，本來(lái)想提醒她們趕緊準備上課了，但是走近了才發(fā)現她們在看欄桿上的小水滴，突然自己也覺(jué)得真美，晶瑩的水珠以那么優(yōu)美的姿勢掛在欄桿底下，一個(gè)個(gè)安安靜靜的懸掛著(zhù)。也許只有孩子美好純凈的心才能發(fā)現這樣美好純凈的景色吧。我沒(méi)有忍心喊她們回教室上課，讓這種小美好再持續一會(huì )吧。
3.提背大PK
期中考試前，一個(gè)小組的孩子自主“研發(fā)”了一種新型“合作競爭”的復習方式。每天晚上放學(xué)前，幾個(gè)同學(xué)一起選擇今晚復習的內容，同意之后自己回家復習，第二天一早來(lái)了就互相提背，最后PK考試成績(jì)。難怪一個(gè)個(gè)那么起勁了，呵呵，看著(zhù)他們今天早上互相提背的樣子，都恨不得把對手難住呢，連我給他們拍照都渾然不覺(jué)，當然其他孩子也在認真備戰，小組互助研究題目的，自主復習的都有，我覺(jué)得學(xué)習是需要相當程度的自主性的，如果班主任一刀切讓大家采取統一的復習方式反倒是打消了孩子們的積極性，倒是不如這樣，孩子們喜歡用什么樣的復習方式就用什么樣的，只要他們能夠真正學(xué)進(jìn)去比什么都重要。
4.班級小助手
每天早上我都會(huì )麻煩小陳幫我去沖一杯感冒藥，班級里面還有小攝影師幫我用照片記錄精彩瞬間，中午李萬(wàn)章悄悄的把家里面摘的冬棗放在講臺上，好甜，晚上下雨，我送孩子們放學(xué)，趙子涵借了一把雨傘一路上都在為我撐著(zhù)，蔣子昕和李萬(wàn)章怕我趕不上車(chē)，特意囑咐了司機然后跑下車(chē)接我……
5.文明公約
學(xué)期快結束的時(shí)候，我跟學(xué)生們一起制定了班級文明公約，并且跟他們約定，這個(gè)公約我們一起遵守，互相監督。學(xué)生做錯了我會(huì )批評，我如果做錯了，大家也可以批評。學(xué)生很看重這份約定，我把它打印出來(lái)，鄭重的貼在班級最前面的信息欄中。
每天跟班里的孩子們在一起感覺(jué)還是非常幸福的，我第一學(xué)期的班主任工作也就要進(jìn)入尾聲，我知道過(guò)程中我有很多不足，但是我跟五班的孩子們一樣，愿意不斷改進(jìn)，不斷努力，希望我們接下來(lái)的一學(xué)期可以有更多的進(jìn)步，也希望各位領(lǐng)導多多批評指正！
2024年初一班級工作總結 篇4
本學(xué)期，我擔任七年級（12）班的班主任工作。身為七年級班主任的我，每天面對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細心、認真的人�，F對本人這學(xué)期的班級工作總結如下：
1.深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。作為班主任又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書(shū)的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì )學(xué)生做人，養成良好的習慣。
2.學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(cháng)輪流順序，利用主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
3.言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增強學(xué)生的勞動(dòng)意識，通過(guò)衛生委員責任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
4.重視對后進(jìn)生的教育工作。
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
5.注重對班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的'活力和有新的起色。
6.不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
2024年初一班級工作總結 篇5
本學(xué)期，我擔任初一年級三班班主任老師工作。這是我第一次擔任班主任老師。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程當中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任老師工作重點(diǎn)放在培養良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是進(jìn)行班級管理的重點(diǎn)。只有在有著(zhù)良好班風(fēng)的班級中，開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導和教育工作。在培養班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
(一)注重教室文化的建設
開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習。
(二)注意班干部的培養
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì )形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，發(fā)現并討論解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
初一學(xué)生剛生入初中，對中學(xué)生活還不太熟悉，加之小學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)別學(xué)生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。
(四)注意以多種形式規范學(xué)生行為
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成。因此，教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和交通安全常識的`學(xué)習班會(huì )。
(五)注重學(xué)生個(gè)人養成教育
教會(huì )學(xué)生從小養成良好的文明習慣和衛生習慣，監督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的壞習慣。
(六) 開(kāi)展多項活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項活動(dòng)豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣和培養團隊精神。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語(yǔ)單詞競賽和語(yǔ)文詞類(lèi)競賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
(七)聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通
與家長(cháng)及時(shí)協(xié)調溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
2024年初一班級工作總結 篇6
“用愛(ài)和感動(dòng)創(chuàng )造希望�！笔俏医衲旯ぷ髯畲蟮闹黝}，也是激勵我一直都對任何事情，任何孩子充滿(mǎn)信任，飽含熱情的最重要的信念。
前半年我中途擔任現初二越洋11班的英語(yǔ)老師，我用我的熱情和真真正正對每個(gè)人都有的關(guān)愛(ài)很快的贏(yíng)得了那些孩子們，在之后的4個(gè)多月里，我們相處得十分愉快，沒(méi)有了那么多師生間的隔閡，多了一些傾心的溝通，我堅持每天都在每個(gè)孩子的作業(yè)本上寫(xiě)下我的祝福，我的希望，孩子們也總是熱情的用文字和我交流。剛開(kāi)始，孩子們的英語(yǔ)基礎并不好，學(xué)習的熱情也不高，但我總是對他們說(shuō)，只要我們彼此都用心，那我們一定可以創(chuàng )造奇跡，到初一結束，班里56個(gè)孩子，有40多人都可以用英語(yǔ)洋洋灑灑的寫(xiě)下大篇大篇他們每天的經(jīng)歷和思想，決大部分的孩子都對英語(yǔ)有了前所未有的興趣和學(xué)好它的信心，雖然期末考試的分數我們還是沒(méi)有拿到第一，但是，前面的那些，不才是最重要的么？
今年9月，當我還在惦記著(zhù)11班那56個(gè)可愛(ài)的孩子的同時(shí)，60個(gè)嶄新的面孔又一下子闖入了我的生活，我擔任了初一片內一班的班主任，這個(gè)角色將決定我要付出更多，也收獲更多。
早聽(tīng)說(shuō)片內的班難管，但我似乎是并沒(méi)有真正的意識到，初生牛犢不怕虎吧，我覺(jué)得我一定沒(méi)問(wèn)題。
但其實(shí)，事情真的比我預料到的要多得太多。
從軍訓說(shuō)起吧，先是在部隊的第二天和第三天，班里先后8個(gè)男生趁別人訓練之機躲在宿舍和樓后的角落里吸煙、喝啤酒；后來(lái)又是幾個(gè)男孩子不知從哪兒收集了八、九根一米多長(cháng)拳頭粗細的棍子準備軍訓結束的前一天和越1的打群架，虧得學(xué)校及時(shí)發(fā)現才免于一戰，但事情并沒(méi)有調查清楚，緊接著(zhù)我們班里一個(gè)揚言要稱(chēng)霸41中的女孩招呼了6、7個(gè)我班其他的女孩準備和2班的比試一番，這還不算完，軍訓結束后返校時(shí)，又有3個(gè)男生在我們清點(diǎn)完人數都上車(chē)后又偷偷換到了別班的車(chē)上……
我一直忘不了趙校長(cháng)和馮主任那句意味深長(cháng)的話(huà)“這個(gè)班，真得不好弄呀！”我這時(shí)也確實(shí)感到了一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。
開(kāi)學(xué)后，滿(mǎn)以為會(huì )平靜上一段時(shí)間，可沒(méi)想到的是報到的那天下午就有兩個(gè)孩子在辦公樓打架被學(xué)校停課檢查，第一周的每天下午都或多或少的存在曠課現象，最多的一次竟多達七人！我真的從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)初一的孩子竟然如此的膽大。上課紀律和作業(yè)情況就更不用說(shuō)了，查的緊了，每科作業(yè)就十來(lái)個(gè)不交，松了，就連一半兒都收不上來(lái)。同樣第一周我們進(jìn)行了摸底考試，科科全年級倒數第一。9月底，又因為班里的數學(xué)課紀律糟的上不成，新上任的張老師被停了課，可就當我把這個(gè)難過(guò)的消息告訴大家時(shí)，孩子們的那種木然的表情讓我真的很是失望。十月中旬又有一個(gè)男孩因為勾結外校的學(xué)生到41打架，影響很不好，被學(xué)校記了處分；期中考試除了我任教的英語(yǔ)，又是科科年級倒數第一，我向大家報告了這個(gè)糟糕的消息，本以為會(huì )有什么觸動(dòng)，可沒(méi)想到，我看到的又是一片不以為然！或許僅僅是成績(jì)不好，這并沒(méi)有什么大不了，但是如果他們這么小的孩子就這么沒(méi)有感情，什么都不在乎，那就太可怕了。
看著(zhù)班里這么一起兒一起兒的事情，我真是一時(shí)間失望到了極點(diǎn)，我曾經(jīng)有過(guò)的`那么多的憧憬一點(diǎn)都不能在他們的身上變?yōu)楝F實(shí)。于是那一段時(shí)間我變得前所未有容易急躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，但這些只是壓住了表面，實(shí)際的問(wèn)題一點(diǎn)都沒(méi)有解決的了。記得很清楚，那是一個(gè)周一，上午第四節我在我們班上課，看到教室地上到處廢紙，早就布置下去的擦玻璃的任務(wù)至今沒(méi)有人去完成，上課鈴響了有兩分鐘了卻有兩個(gè)孩子才慢慢的蹭進(jìn)教室，我突然感覺(jué)特別的委屈，于是我開(kāi)始向孩子們傾訴，我說(shuō)了我初接班的欣喜，說(shuō)了我一直對他們抱有的希望，說(shuō)了一次次他們給我的失望……總之說(shuō)了很多很多，我竟然發(fā)現班里很多孩子都哭了，而在這之前無(wú)論哪個(gè)老師，無(wú)論多么嚴厲的批評都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的效果，我一下子意識到，這些孩子不是沒(méi)有感情，也不是不懂感情，而是我們并沒(méi)有給他們產(chǎn)生感情的機會(huì )。
我仔細考慮了，我們班大部分孩子學(xué)習成績(jì)不好，學(xué)習，生活習慣也不好，他們在小學(xué)就已經(jīng)習慣了老師家長(cháng)的批評指責，習慣了大家冷漠失望的眼神，他們并不像我們表面上看去的那么什么事都不在乎，他們其實(shí)很自負，所以如果我現在依然是這個(gè)樣子對他們，那勢必不可能有什么新的變化還可能隨著(zhù)年齡的增長(cháng)越來(lái)越糟，于是，我決定，要用我對每個(gè)人真真切切的愛(ài)，滿(mǎn)是的希望來(lái)喚起他們對自己的信心，對他人的感情，對班級的在乎，我的工作重心一下子轉到了文章題目的那一句話(huà)。
2024年初一班級工作總結 篇7
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。我本學(xué)期任初一（3）班班主任，我班共有學(xué)生57人，其中男生21人，女生36人。這個(gè)班學(xué)生知識水平參差不平，。針對這種情況，本學(xué)期初我班制定以下目標：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
為了落實(shí)際我班制定的目標，本學(xué)期我主要重點(diǎn)抓好學(xué)生的日常行為規范。日常行為規范主要有兩方面內容：（1）是中學(xué)生日常行為規范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規。從軍訓開(kāi)始到學(xué)期末我一直以這兩方面內容為教育突破口，培養學(xué)生良好的行為習慣。
二十條規范內容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心？我就利用早上、讀報課、晚修空閑時(shí)間，采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習。
1、讀一讀。做到讀準讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫(xiě)一寫(xiě)。做到批語(yǔ)與自我批評。
6、評一評。做到取人之長(cháng)，補已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)過(guò)一系列有組織有計劃的學(xué)習，學(xué)生對原本枯燥乏味的規范內容的認識就逐步加深了。特別是在評議階段，通過(guò)熱烈的討論學(xué)生強烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現，這樣通過(guò)每一次批評與自我批評，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標去努力奮斗。長(cháng)期以往，良好的文明習慣就會(huì )逐步形成。
身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)�！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。因此，為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀(guān)察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現，我就會(huì )先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開(kāi)始上課。經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察，我總發(fā)現在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(cháng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì )自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說(shuō)我班的梁正敏同學(xué)吧，他們就是在這方面做得很好的學(xué)生，而且他們也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì )說(shuō)：“老師，你去忙別的事吧，地我們來(lái)掃�！甭�(tīng)了此話(huà)，我真的很感動(dòng)。當然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因為我心中牢記著(zhù)這么一句話(huà)：“與其說(shuō)上十次，不如做它一次�！�
開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè )：喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(cháng)知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著(zhù)極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容，而富教于樂(lè )是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規范開(kāi)展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：本學(xué)期開(kāi)展“每周讀書(shū)”系列活動(dòng)，讓每位學(xué)生利用周六、周日空閑時(shí)間，讀一本具有教育意義書(shū)，并讓他們寫(xiě)出讀后感，每周一班會(huì )課時(shí)讓他們暢談感想；根據不尊敬長(cháng)輩，不團結同學(xué)的現象，開(kāi)展“這是你嗎？”的講座活動(dòng)，根據同學(xué)中浪費糧食的現象，開(kāi)展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認識到糧食的來(lái)之不易，從而去珍惜糧食，那次活動(dòng)后，這個(gè)現象也確實(shí)有了很大改變。
格言警句，力量無(wú)窮�！瓣�(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界�！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導作用。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我每周送一句格言給全班同學(xué)，并寫(xiě)在黑板一角“我喜愛(ài)的話(huà)”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛(ài)勞動(dòng)方面寫(xiě)上：謝覺(jué)哉的：“人生最大的快樂(lè )是自己的勞動(dòng)得到了成果�！闭湎r(shí)間方面寫(xiě)高爾基的'：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�！弊鹁慈朔矫鎸�(xiě)：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重�！标P(guān)于什么是美寫(xiě)：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(cháng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì )比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學(xué)后來(lái)都喜歡在課外收集名言了，而且能指導自己的學(xué)習生活，我想良好班風(fēng)的形成應該少不了它吧。
總之，學(xué)生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養成守規范的好習慣。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(cháng)成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì )，不足掛齒，而且班主任的工作是一項長(cháng)期系統工程，責任重大，把它做好還有很長(cháng)的路要走，讓我們通過(guò)今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
2024年初一班級工作總結 篇8
七年級（4）班總人數64人，我接手的時(shí)候，屬于七年級典型的問(wèn)題班級，突出的問(wèn)題包括：紀律、衛生、成績(jì)，在這樣的班級，有長(cháng)期生病的羅根珊、腿需要做手術(shù)的葉小青。
在這個(gè)學(xué)期里，出現的比較嚴重違紀情況有：
1、上課期間出去上網(wǎng)未遂被抓一人次；
2、到低年級玩壞電腦一人；
3、到超市偷東西的也有兩個(gè)同學(xué)；
4、在外夜宿不歸一人次；
5、撬鐵窗進(jìn)辦公室偷籃球一人次；
6、伙同偷盜文具店，被派出所送到學(xué)校一人。
在這樣的一個(gè)問(wèn)題班級，幾乎所有的學(xué)生都有心理問(wèn)題，如何改變他們，成為我執教五年以來(lái)最大的難題。
經(jīng)過(guò)我的分析：我們的班級，90%來(lái)自農村，學(xué)習基礎差、行為習慣有待養成。
為了改變現狀，我進(jìn)行一些探索，現一一羅列于此：
一、改弦易張
�。ㄒ唬榘嗉壴O定自己的名字——“雨露”夢(mèng)想班
理念出自云南曲靖二中，該高中平均每年錄取清華北大的學(xué)生為興義八中好幾倍，原因是他們尤其重視對學(xué)生特長(cháng)的培養，我縣是布依族大縣，布依族生性喜歡唱歌跳舞，就這一點(diǎn)，我為班級創(chuàng )設“一個(gè)孩子，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)特長(cháng)”的發(fā)展規劃。
并結合實(shí)際，為有夢(mèng)想的孩子創(chuàng )造條件，為無(wú)夢(mèng)者樹(shù)立目標，本學(xué)期，選送貧困學(xué)生駱玉來(lái)去二中潘仕慧老師處學(xué)習舞蹈，期末結束，開(kāi)設“雨露”夢(mèng)想課堂，從各大高校邀請七名有特長(cháng)的大學(xué)生志愿者，義務(wù)為孩子們授課，開(kāi)設課程根據期末學(xué)生寫(xiě)下的愿望，有：街舞、美術(shù)、體育、聲樂(lè )、英語(yǔ)（法語(yǔ)）、數學(xué)六門(mén)課程，條件是：需要在期末成績(jì)在原有基礎上提高50分。
�。ǘ┰O計自己的班旗，目前我們有兩面自己的班旗，每次外出活動(dòng)，咱們都會(huì )舉著(zhù)旗子，目的是為了樹(shù)立學(xué)生對班級的熱愛(ài)，培養其團隊合作的榮譽(yù)感。
下一步，我將會(huì )在下個(gè)學(xué)期，制作班級特色的班級徽章（與大山小愛(ài)的馬理事取得聯(lián)系，希望能如期完成）、以及班服（初步考慮是為孩子們做正裝，正裝有助于學(xué)生端正坐姿和走路的姿態(tài)，但是價(jià)格較貴，初步考慮解決的辦法：
1、是聯(lián)系服裝廠(chǎng)以最低價(jià)格購買(mǎi)。
2、發(fā)動(dòng)經(jīng)濟條件允許的家長(cháng)支持。
3、社會(huì )籌集部分善款為家庭條件實(shí)在困難的學(xué)生解決。）
�。ㄈ┏B(tài)化灌輸“雨露”的理念，每天我們都會(huì )做一件事，問(wèn)學(xué)生“我們是什么班？”“我們的目標是什么？”“我們的口號！”
我們是雨露夢(mèng)想班；
我們的目標是成為自信、自強、自立的學(xué)生；
我們的口號是：珍惜、努力、加油！
二、班級美化，讓學(xué)生坐在這樣的教室里，自豪、驕傲！
除了常規的班級美化——名人名言、公示欄、衛生角之外，我們班級原創(chuàng )的美化項目有：
1、歡迎墻——讓學(xué)生進(jìn)入教室，即有溫暖如家的感覺(jué)；
2、祝福墻——通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到“阿里巴巴”郵寄來(lái)80余張明信片，將其張貼在墻壁上，目的是為了讓學(xué)生們知道，自己的每一次進(jìn)步都會(huì )受到外界的關(guān)注。
3、愿望墻——一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生們寫(xiě)下自己的愿望，明確自己來(lái)到這的目的。
4、每日分享——每天，在小黑板上更新一句勵志的話(huà)，中英文互譯，讓學(xué)生每天清晨起，就在激勵中學(xué)習。
5、展示欄——無(wú)論是團隊獲獎、還是個(gè)人（個(gè)人用復印件），我們都會(huì )張貼在此處，這一個(gè)學(xué)期，獲團隊獎一次、個(gè)人獎項六個(gè)（不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎項）。
6、成立宣傳部，部長(cháng)黃邦敏，及時(shí)制作“雨露”班刊。
7、窗花——為了圓學(xué)生一個(gè)下雪的愿望，我們制作了雪花狀的窗花，置身其間，恍然飄了一場(chǎng)雪。
三、班級衛生
班級衛生是我們的軟肋，為了改變這一情況，我們除了常規的'值日，還在學(xué)校要求“一日三掃”的情況下，我們“一日N掃”——只要有垃圾，無(wú)論是誰(shuí)，必須拿著(zhù)掃帚清掃，并帶頭做好示范；為了保潔，將教室衛生承包到每一桌，每天值日生如果發(fā)現哪一桌有垃圾，這一桌將代替值日生掃地，該措施實(shí)施以來(lái)，效果頗佳，建議推廣。
每天晚上，住校生會(huì )在第三節課，再做一次清掃，包括拖地，而后關(guān)門(mén)，保證第二天進(jìn)教室的清潔；每天晚上我都會(huì )和住校生一起清掃教室，通過(guò)一段時(shí)間，相信住校生會(huì )養成習慣。
此處，特別請求學(xué)校能在四樓安裝攝像頭，因為我們的`教室門(mén)，已經(jīng)六次被破壞，原先的那個(gè)太遠，根本看不到是誰(shuí)破壞的，也起不到威懾的作用。
四、創(chuàng )建班級圖書(shū)室，每天閱讀一小時(shí)
讀書(shū)不只是對寫(xiě)作的提高，更是對學(xué)生人格、品質(zhì)的塑造，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )征集到一批圖書(shū)，為讓學(xué)生養成讀書(shū)的習慣，得到校長(cháng)的支持，我們利用會(huì )議室給學(xué)生開(kāi)讀書(shū)課，時(shí)間為每天下午6點(diǎn)整至七點(diǎn)二十。
剛開(kāi)始，我每天都在六點(diǎn)準時(shí)開(kāi)門(mén)，守學(xué)生，包括學(xué)生的坐姿都要一一校正，為了避免學(xué)生走馬觀(guān)花，我要求有寫(xiě)作基礎的學(xué)生，每讀一本書(shū)，必須寫(xiě)一篇讀后感和好詞好句，基礎差的任選其一。（來(lái)源于開(kāi)學(xué)時(shí)對學(xué)生軍訓日記的調查）同時(shí)，結合“讀書(shū)之王”活動(dòng)（讀書(shū)最多的人發(fā)獎），促成學(xué)生爭先恐后讀書(shū)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的常態(tài)化訓練，我班現有80%以上掌握寫(xiě)讀后感，并且初步養成讀書(shū)的習慣，目前，我已經(jīng)放手，讓班委負責管理。
截止到目前，我班共有五名同學(xué)參加省級作文比賽決賽，預計拿幾個(gè)獎應該不難！
五、創(chuàng )建記者小站，提倡到生活中去寫(xiě)作！
受縣電視臺記者葉方杰老師的啟發(fā)，成立了記者小站，兩個(gè)小組，共計8人，主要活動(dòng)為采訪(fǎng)周?chē)呢毨瑢W(xué)，本學(xué)期記者小站，協(xié)助本人完成采訪(fǎng)作品兩篇《媽媽?zhuān)阍谀睦�？》（采訪(fǎng)對象：駱玉來(lái)）、《哥哥的愿望》（采訪(fǎng)對象：羅友素），獨立完成采訪(fǎng)作品兩篇《我要學(xué)數學(xué)》（采訪(fǎng)對象：羅根珊）、《樂(lè )器高手陳爺爺的故事》；到目前，記者小站正在逐步壯大，加上外班成立的兩個(gè)小組，目前小站共有四個(gè)小組，并在“新年愿望”采訪(fǎng)任務(wù)中，累計采訪(fǎng)人數4000余人。
通過(guò)行走、采訪(fǎng)，學(xué)生學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，同時(shí)，通過(guò)他們撰寫(xiě)的文章，為貧困生駱玉來(lái)、羅友素尋找到了資助，幫助羅根珊找到了假期教授數學(xué)的老師，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)。
六、“雨露”的道德講堂
設想：為了樹(shù)立學(xué)生高尚的人格，邀請各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經(jīng)送寶，講述自己的勵志故事。
本學(xué)期共計完成兩期，第一期，講師：天津市感動(dòng)人物、馬拉松詩(shī)人——蘇登亮；第二期，講師：春暉行動(dòng)金州學(xué)子社負責人——陳丹，并在她的幫助之下，于本次寒假促成“雨露”的夢(mèng)想課堂第一季正式開(kāi)班�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班總體在朝一個(gè)好的方向發(fā)展，正如我所設想的那樣：自信——自強——自立。
目前，我們雖然還處于自信的建立階段，但是也取得了一些效果，例如，咱們的三次月考，第一次月考，我班上300分的僅有一人，第二次月考，我們有8個(gè)，到第三次月考，我班上300分的為15人。培養學(xué)生是一個(gè)漫長(cháng)、逐步的過(guò)程，期望領(lǐng)導能給予學(xué)生們更多的寬容，我們在變好，一步一步的。
不足之處，請領(lǐng)導批評指正。
2024年初一班級工作總結 篇9
本學(xué)期我擔任了七年級（2）班班主任的工作，班級共有57名學(xué)生，學(xué)生在尊師守紀做的不錯，班級安全事故、偶發(fā)事件。都能聽(tīng)從老師的教導，改正錯誤。一學(xué)期下來(lái)，我對班級紀律滿(mǎn)意�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我在做了嘗試：
一、對學(xué)生的心理健康教育
，在平時(shí)的教育教學(xué)中我以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)，開(kāi)放。學(xué)生在教師的鼓勵之下，更傾向于作的嘗試，在嘗試中體驗到，他便有啟動(dòng)捭闔開(kāi)關(guān)的臨界線(xiàn)，便有開(kāi)啟狀態(tài)。教師鼓勵對學(xué)生努力之后所成績(jì)的肯定，可以筑高學(xué)生的基點(diǎn)。當學(xué)生臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉為開(kāi)啟狀態(tài)，學(xué)生就前進(jìn)的動(dòng)力，就好像一列小火車(chē)，教師的努力使得小火車(chē)啟動(dòng)之后，教師就不必再費力地推了，只需要偶爾地加一點(diǎn)油，以使學(xué)生這列的小火車(chē)跑得更快。
，我嘗試對學(xué)生地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：要盡多地尊重學(xué)生，要盡多地要求學(xué)生。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的。在尊重學(xué)生的基礎上，要對學(xué)生提要求，而且要盡量多地提要求。教師對學(xué)生提要求上尊重學(xué)生的，是尊重學(xué)生發(fā)展的需要，是對學(xué)生潛能的肯定。在尊重與要求的雙重作用下，學(xué)生就會(huì )逐漸從閉合轉向開(kāi)啟，并地新的。學(xué)期初我班級了班級奮斗，在平時(shí)的學(xué)習中學(xué)生的弱點(diǎn)，循序漸進(jìn)努力方向，有一點(diǎn)進(jìn)步即使表?yè)P，并更高要求。
，教師要幫助學(xué)生。人的發(fā)展是非常的。的人通常都有很很遠大的人生，很難想象開(kāi)啟狀態(tài)進(jìn)取的人只是漫無(wú)目的地過(guò)日子而。有著(zhù)堅定不移的人生方向的人，才有克服的和阻力，而永遠向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì )制定。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵，學(xué)會(huì )。
二、努力的形象：
以前總班主任進(jìn)了班就應該板著(zhù)臉，讓學(xué)生害怕你，所說(shuō)的每句話(huà)學(xué)生才會(huì )聽(tīng)，班級才能管好�，F在我才明白：對學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開(kāi)玩笑。只要不的工作和學(xué)習，有大不了的`。教師和學(xué)生心貼近了，能夠的教育嗎？這與師道尊嚴挨得上嗎？
三、讓教育更能貼近學(xué)生，教育的
班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì )不會(huì )有的感覺(jué)？大道理說(shuō)盡，學(xué)生卻厭煩。歸根結底，是的道理太過(guò)枯燥，有血有肉的內容。 我的班主任工作的經(jīng)驗表明，講故事說(shuō)道理，學(xué)生都聽(tīng)得很，也能把道理說(shuō)的很透。，我平時(shí)注重收集這的故事，以備不時(shí)之需。學(xué)生故事會(huì )以的心態(tài)教育，自然。
四、擺正的心態(tài)：。學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中，犯錯誤有的，更的是反復，教師，一要付出，二要有承受打擊的心理。當你全心付出而預期的回報時(shí)，你能夠捫心自問(wèn)：我無(wú)愧于良心。這就夠了吧。
是我這學(xué)期班主任工作的收獲和心得。學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程不會(huì )是一帆風(fēng)順的，常常有、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機也就凸顯得最。把握教育的時(shí)機，是教師修煉的一項內功。
2024年初一班級工作總結 篇10
本學(xué)期是初一同學(xué)進(jìn)入四中的其次個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，在學(xué)校政教處、教務(wù)處、后勤人員的大力支持下，在全班級老師的共同努力下，我班組在訓練教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著(zhù)的進(jìn)步，取得了有目共睹的成效。同學(xué)從學(xué)習到紀律都明顯好于上學(xué)期，現將初一班級第一班組的工作擇要總結如下：
一、吃透校情學(xué)情，明確目標，樹(shù)立信念。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì )環(huán)境，以及城市家長(cháng)的影響，我校的生源素養起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成果中等及偏下的同學(xué)多，教輔資料少，中考方向的命題特點(diǎn)帶有未知性還需要大力探究，要想出成果，壓力和困難可想而知。我校近些年來(lái)初三升學(xué)率每年都在不斷增長(cháng)，我組老師暗下決心，都從初一同學(xué)入手，放眼三年，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，反復磋商，明確思路，精確定位，大家全都決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭升學(xué)人數呈上升趨勢。
各班首先將爭取活動(dòng)紅旗作為第一個(gè)奮斗目標，經(jīng)過(guò)努力，初一(1)班、初一(3)班、初一(4)班都把活動(dòng)紅旗掛到了教室，從而培育了同學(xué)樹(shù)立只要努力就會(huì )收獲的意識。初一(2)班、初一(5)班都在主動(dòng)努力爭取。其次個(gè)奮斗目標是在各種學(xué)校組織的活動(dòng)中力爭獲得好名次。在學(xué)校得“感恩父母”征文活動(dòng)中，初一(5)班得趙雯雯的《媽媽的臉》獲得一等獎，并在周一升國旗上播出，初一(4)班的獲得二等獎、初一(2)班的李旭獲得等獎。在學(xué)校其次屆校內文化藝術(shù)節中，我班組每個(gè)班都超數量完成作品，并獲得可喜的成果。在運動(dòng)會(huì )上5個(gè)班的班主任始終和同學(xué)一起拼搏著(zhù)，為了取得好名次，他們與同學(xué)共同協(xié)商，看誰(shuí)的哪個(gè)項目好，制作了標語(yǔ)，拿著(zhù)花環(huán)，為本班同學(xué)加油，鼓勁……這樣的班主任怎么會(huì )得不到同學(xué)的認可呢?第三個(gè)奮斗目標是爭取不流失同學(xué)。不管同學(xué)有多難教，各班班主任都會(huì )用心訓練，保證三年里班集體的每個(gè)成員都健康活潑，盡力學(xué)習。在班會(huì )課上我班組班主任時(shí)常跟同學(xué)說(shuō)，我們的成果只是臨時(shí)在后面，只要我們大家肯下功夫學(xué)習，我們不但能往前走，還能站到班級的前列。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但我們的班主任卻以身作則，教會(huì )同學(xué)自信是解決一切問(wèn)題的法寶。
二、緊抓同學(xué)的.思想和心理輔導。
本學(xué)期的初一同學(xué)個(gè)頭增了不少，很多男生比老師還高出半頭，但他們的心理卻還很稚嫩，自制力氣照舊很差，還需要老師的指導和督促。從第一學(xué)期發(fā)生的打架等違紀行為看，這些事情是完全可以避開(kāi)的，我組班主任分析了很多違紀大事發(fā)生的起因，發(fā)覺(jué)消逝這些行為的同學(xué)絕大多數都是學(xué)困生，而這些同學(xué)更需要老師和家長(cháng)的關(guān)注和引導。各班都友那么幾個(gè)“刺頭”，假如不對癥下葯的話(huà)，違紀事情確定會(huì )接連不斷。對于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)欣喜的微笑無(wú)疑就是一劑良藥，所以我班組5個(gè)班主任都多抽出時(shí)間與這些同學(xué)談心，訓練他們要樹(shù)立正確的是非觀(guān)，不能隨波逐流，在班主任的一句句感人至深的話(huà)語(yǔ)中，我們的“刺頭”低下了頭，班主任一點(diǎn)一滴的要求他們都慢慢嘗試做到了，雖然成果沒(méi)有什么大的起色，但至少他們坐定了，對班里同學(xué)的影響少了，班級的管理也相應的輕松了。各班主任在班里都有幾個(gè)“臥底”，一有風(fēng)吹草動(dòng)，都能防微杜漸。同學(xué)大了，當心思就多了。和同學(xué)有沖突了，就鬧心情;遇到挫折，就要放棄;老師談心時(shí)會(huì )重點(diǎn)告知他們怎樣調整自己的心情。暗地里有不少同學(xué)開(kāi)頭消逝“早戀”苗頭，這樣的事情明著(zhù)說(shuō)確定會(huì )上同學(xué)的自尊，老師與之談心時(shí)就會(huì )引導他們熟識到這種朦朧的情感其實(shí)是友情。我班組班主任都能占到同學(xué)的角度取考慮，先考慮所消逝的結果，然后用恰當的方式做好同學(xué)的心理輔導，在班級中營(yíng)造一種主動(dòng)向上的氛圍。經(jīng)過(guò)努力，我們的同學(xué)消逝問(wèn)題后開(kāi)頭學(xué)會(huì )自我端詳，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，慢慢問(wèn)題少多了。在其它方面用的心思少了，學(xué)習上自然就上進(jìn)了。老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，關(guān)懷同學(xué)分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。
三、構建起了團結協(xié)作的老師隊伍
初一班級是一個(gè)拼搏而平和的班級，初一老師是一個(gè)“胸中有書(shū)、目中有人、行中有矩、心中有數、手中有活”的團結戰斗的團隊。我班組老師都很年輕，很有“戰斗力”。老師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師時(shí)常利用在業(yè)余時(shí)間給同學(xué)補缺補差，不計酬勞，時(shí)常利用晚自習下課時(shí)間找同學(xué)談心補課，與同學(xué)打成一片，關(guān)懷學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導，如此感人的事，舉不勝舉。大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增加團結協(xié)作意識，鼓足干勁，求復務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀中考、全心全意搞教學(xué)。在同學(xué)思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，做到“五共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保每個(gè)同學(xué)的成果每次都有提高。中考方向每年都會(huì )有所變化，我們從初一開(kāi)頭就給同學(xué)灌輸一切為了高校的思想，老師們把握“把過(guò)高過(guò)難的教學(xué)要求降下來(lái)，把同學(xué)思維、應考的力氣提上去”的教學(xué)思路，針對本屆同學(xué)的各科基礎和力氣實(shí)際，選擇實(shí)行低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有方案、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段同學(xué)分類(lèi)推動(dòng)前進(jìn)工作，各科老師也訂好了適合本屆同學(xué)的講課教案和進(jìn)度表，同時(shí)，通過(guò)鉆研教材，大綱、考綱，準時(shí)調整教學(xué)側重點(diǎn)和教學(xué)策略，使同學(xué)少走彎路。我組絕大多數老師受到受到同學(xué)的好評，講課各有風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣、有的言簡(jiǎn)意賅、有的冷靜穩重、有的以活力四射。他們不但有豐富的教學(xué)和管理同學(xué)的閱歷，更有著(zhù)扎實(shí)的基本功，還有敢于向他人學(xué)習新課程的勁頭，公開(kāi)課上都不會(huì )怯陣。湯燕老師總是虛心好問(wèn)，對同課頭的其它老師時(shí)常取閱歷，把工作中的懷疑說(shuō)出來(lái)大家探討，有些細節問(wèn)題很值得老老師推敲，出卷工作大多都是她擔當，但從無(wú)怨言。劉淑紅老師時(shí)常聽(tīng)同課頭老師的課，取長(cháng)補短，主動(dòng)擔當組里支配的任務(wù)。其他各學(xué)科老師都能以身作則，為年輕老師和同學(xué)作出表率。
三、存在問(wèn)題
1、住校生下晚自習后管理跟不上，宿舍混亂，晚上同學(xué)不能按時(shí)休息，并且丟東西。
2、同學(xué)中說(shuō)臟話(huà)，吐痰、亂扔垃圾的事情很普遍。
3、問(wèn)題同學(xué)曠課(有些常識課出去不上課)。
4、同學(xué)愛(ài)惜財產(chǎn)的意識不夠強，仍有破壞財產(chǎn)的事情發(fā)生。
5、自行車(chē)有不少還放在外面商店門(mén)口。
6、很多男生早晨時(shí)常在校門(mén)口的其次個(gè)商店抽煙。
7、同學(xué)對老師目中無(wú)人，對老師不夠敬重，學(xué)校懲處措施不夠。
8、教學(xué)樓的四樓主樓梯每到下雨下雪的時(shí)候水就從樓頂水管往下流，應徹底修理。
9、下午課外活動(dòng)時(shí)間問(wèn)題同學(xué)在校無(wú)事生非，難于管理。
四、建議
1、在期中考試中，對同學(xué)干擾的因素很多。
第一：考試鈴聲沒(méi)有調試，時(shí)間的長(cháng)短無(wú)法把握精確，應專(zhuān)人提前調好。
其次：英語(yǔ)聽(tīng)力對不考英語(yǔ)的考生影響也比較大，他們無(wú)法專(zhuān)心答卷，應專(zhuān)人調試。
第三：早交卷的同學(xué)太多，在樓道大聲喧嘩，是最有影響的因素，我認為要端正考風(fēng)，首先要求同學(xué)一個(gè)半小時(shí)才能交卷，而且有人能特地疏散交卷早的同學(xué)。
建議實(shí)行月考制度，有班級組統一組織，考試完后匯總，讓同學(xué)在對比中競爭。
2、能否給辦公室發(fā)鞋油和鞋刷，學(xué)期開(kāi)頭發(fā)支鋼筆，多一些人文關(guān)懷，借以減輕老師的職業(yè)倦怠。
3、校本課程能否只交教案，不上課。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師的上班時(shí)間實(shí)在太勞碌，大多數都不能按時(shí)下班，他們需要愉悅的心情來(lái)教學(xué)，就必需多給些時(shí)間來(lái)把工作在學(xué)校完成。
4、學(xué)校能否大力推行電子教案，將老師們從每天兩個(gè)小時(shí)的備課中解放出來(lái)，將精力投入班級管理與教學(xué)爭論方面，不是更好嗎。
5、老師上交的方案總結、教案、反思、同學(xué)征文能否由學(xué)校分到相應部門(mén)統一打印，老師時(shí)常到打印室影響了打字員的工作。
6、下午課外活動(dòng)時(shí)間同學(xué)因季節的變化無(wú)心活動(dòng)，老師在校時(shí)間過(guò)長(cháng)，身心疲乏，我校課外活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐
忙勞碌碌中一學(xué)期刺眼就過(guò)去了，我班組老師早來(lái)晚回，全身心的投入到訓練教學(xué)中，真心希望學(xué)校能把工作重點(diǎn)放在教學(xué)上，能讓非班主任分擔一些班主任的工作，能讓老師們有愉悅的心情來(lái)工作，這樣我班組的工作在下一學(xué)年會(huì )有更大的進(jìn)步!
2024年初一班級工作總結 篇11
時(shí)間飛逝，轉瞬間，我已和這群毛蛋蛋孩子相處一年了�；叵肫疬@一年的班主任工作累過(guò)怨過(guò)，但最多的還是發(fā)自?xún)刃牡捏@喜和欣慰。雖然已經(jīng)有幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，但我始終還是堅信每一個(gè)孩子都有每一個(gè)孩子的特點(diǎn)每一屆孩子都有每一屆孩子的特點(diǎn)，然而，作為老師能經(jīng)歷這么多孩子的成長(cháng)階段是一種幸福。
在這一年工作中我取得的成績(jì)：
1、建立了一個(gè)實(shí)力過(guò)硬的班級領(lǐng)導班子，以班長(cháng)李侯樂(lè )、副班長(cháng)許海圣、蔣昕怡為核心，涉及各科課代表、文體委員、勞動(dòng)委員，包括小組長(cháng)，抓學(xué)習的抓學(xué)習、抓衛生的抓衛生、抓紀律的抓紀律、抓作業(yè)的抓作業(yè)。他們個(gè)個(gè)對工作認真、對學(xué)習負責，得到了許多老師的肯定和表?yè)P。
2、班里孩子形成了一定的行為規范。像遲到、早退這類(lèi)情況完全沒(méi)有；衛生一日三掃三倒孩子做得也比較到位；作業(yè)收繳情況較好，有個(gè)別寫(xiě)的差或晚交的（一般都會(huì )控制在三個(gè)以?xún)龋┑珱](méi)有不交的；班規明確班級嚴明，以理服人，一視同仁。
3、班里學(xué)習氛圍濃厚。從早上7:00開(kāi)始到晚上自習結束21:45，從讀書(shū)到上課再到作業(yè)大部分孩子都能做到認真對待。班里幾乎無(wú)一例與代課老師頂撞或態(tài)度非常不端正的學(xué)生，對待學(xué)習我們一直堅持：（1）可以學(xué)不好但不允許不動(dòng)彈、不進(jìn)��；（2）各個(gè)擊破，從自己最擅長(cháng)的科目開(kāi)始，一次要比一次多及格幾門(mén)；（3）可以學(xué)得不好，但做人要過(guò)關(guān)，不得頂撞老師及家長(cháng)。每次考試前都能看到孩子認真背記知識點(diǎn)的樣子。
4、班級關(guān)系融洽，無(wú)論是同學(xué)之間還是師生之間，孩子基本上都能做到相互包容，相互理解。可能當時(shí)很激烈，但最終在溝通下，孩子還是比較講道理的。
這一年工作中的不足：
1、可能是因為忙，也是因為會(huì )打擾老師上課，所以上學(xué)期對課堂的監管有些許不足，致使個(gè)別孩子上課習慣不好，比如愛(ài)接話(huà)、跑神、做小動(dòng)作，嚴重影響了課堂效果。
2、孩子課間打鬧這塊還是監管不力，也沒(méi)有引導孩子形成良好的課間習慣，孩子不會(huì )利用零碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習，玩心太大，還總是抱怨作業(yè)多。
3、學(xué)期初對孩子太過(guò)嚴苛，初心是想讓孩子養成良好的`學(xué)習習慣，被家長(cháng)誤解。一度激化了自己與個(gè)別家長(cháng)之間的矛盾，自己也吃了很大的虧。
工作中的改進(jìn)措施：
1、利用沒(méi)課時(shí)間加強課堂的監管，及時(shí)的深入老師、學(xué)生了解情況，及時(shí)地與相關(guān)學(xué)生及其家長(cháng)溝通，加強課堂管理，提高課堂效率。
2、利用課余時(shí)間引導愛(ài)學(xué)習的學(xué)生利用零碎時(shí)間學(xué)習，既減輕了復習的工作量還減少了下課打鬧現象；設置了圖書(shū)角，交替的讓學(xué)生代不同的書(shū)籍到學(xué)校幾周一換，一部分孩子就會(huì )選擇看感興趣的書(shū)籍，效果不錯。
3、提升自己的人格魅力，學(xué)著(zhù)用幽默的語(yǔ)言引導教育學(xué)生，站在家長(cháng)的立場(chǎng)上來(lái)分析孩子的錯誤。逐步練就了比較超凡的耐力，即使家長(cháng)難說(shuō)話(huà)，也學(xué)會(huì )了不斷地忍讓?zhuān)脤?shí)際行動(dòng)讓他意識到，我們是為了他孩子好。利用好每一次家長(cháng)會(huì )，盡最大的可能和家長(cháng)形成合力，讓他們支持并配合我們的工作。
教育學(xué)生是個(gè)慢功夫，也是個(gè)不斷變化的過(guò)程，學(xué)生總會(huì )出各種各樣不同的狀況，有的甚至我自己想都沒(méi)有想過(guò)。如何智慧的去處理好這些事情，讓孩子心服口服，讓家長(cháng)理解、贊同并支持我們，是我一直在探索的過(guò)程。教無(wú)定法，我想只要每一個(gè)狀況我們都能以家長(cháng)之心，沉著(zhù)客觀(guān)的智慧靈活的去探討，一定會(huì )處理的更好，也會(huì )讓更多的孩子受益。在教育這條道路上對每一個(gè)孩子我們都要以初學(xué)者的心態(tài)去探討，去思索，也許會(huì )有更大的成長(cháng)。
2024年初一班級工作總結 篇12
本學(xué)期，我擔任七年級（12）班的班主任工作。身為七年級班主任的我，每天面對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細心、認真的人�，F對本人這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。作為班主任又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書(shū)的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì )學(xué)生做人，養成良好的習慣。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(cháng)輪流順序，利用主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增強學(xué)生的勞動(dòng)意識，通過(guò)衛生委員責任制，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的'發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
2024年初一班級工作總結 篇13
學(xué)校中最繁重和最復雜的工作是班主任工作，同時(shí)，這也是最富有挑戰性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學(xué)生的成長(cháng)具有重要的意義。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
一、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度�！睈�(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。我時(shí)刻牢記這句名言，要求自己誠實(shí)、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。
�。ㄒ唬┯昧己玫男蜗蟾腥緦W(xué)生
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，每天堅持七點(diǎn)左右到校，五點(diǎn)多回家，早出晚歸。有一段時(shí)間我頭暈病發(fā)作，難受得厲害，我是扶著(zhù)墻進(jìn)教室，堅持上完課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
�。ǘ┯没馃岬男恼樟撩總�(gè)學(xué)生前進(jìn)的道路
我班的張文超同學(xué)學(xué)習習慣差，但接受能力還可以，而父親工作繁忙，母親缺乏教育的手段，總是對孩子喋喋不休，孩子似乎不是缺乏關(guān)心，而是過(guò)度的關(guān)心，孩子對此反感叛逆情緒很重，所以平時(shí)作業(yè)情況很糟糕，經(jīng)常缺這少那，自己也很苦惱，很沒(méi)自信。我了解到這個(gè)情況后第一時(shí)間進(jìn)行了家訪(fǎng)，和家長(cháng)一起暢談怎樣教育孩子的問(wèn)題，孩子母親欣然接受了我的建議（少?lài)Z叨，多鼓勵），我也經(jīng)常鼓勵他說(shuō)“你只要自己有信心，別人能做到的，你也能做到”，以此樹(shù)立他的自信心，并經(jīng)常找他的閃光點(diǎn)適時(shí)地表?yè)P。漸漸地，他找回了自信，學(xué)習也用功多了，英語(yǔ)也拿上了百分表?yè)P榜，語(yǔ)文作業(yè)也認真了許多，在月考和期中考試中考試成績(jì)有了質(zhì)的飛躍�？吹剿巧习嗉墶敖袢罩恰卑駮r(shí)的興奮和成功時(shí)的喜悅，我也樂(lè )滋滋的，特別是在《用心溝通分享快樂(lè )》的家長(cháng)會(huì )上，當媽媽親自為這個(gè)曾以為自己是丑小鴨而今天終于成為白天鵝的孩子頒獎時(shí)，母子倆都感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面誰(shuí)說(shuō)表?yè)P不能產(chǎn)生巨大的學(xué)習動(dòng)力呢？你看他們的學(xué)習成績(jì)不是都明顯得到提高嗎？你看丑小鴨也能登上領(lǐng)獎臺！
范彬青，一個(gè)行規極差的學(xué)生，一個(gè)自認為“失控”的學(xué)生。他的一篇《老師，我想對您說(shuō)》感動(dòng)了我，也感動(dòng)了全班同學(xué)。就是這一篇習作，贏(yíng)得了全班同學(xué)經(jīng)久不息的掌聲，也重新贏(yíng)來(lái)了同學(xué)對他的理解和信任，贏(yíng)回了他自己的自尊與自信。他說(shuō)“曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，人像皮球一樣，若要它彈得高，必先讓它從高處跌下。不過(guò)，我也相信，倘若皮球不是跌在堅硬而穩固的土地上，而是跌在一堆泥沙上，它定無(wú)法再次彈起。因此，這片地定要在皮球跌下來(lái)時(shí)，給皮球有力的支持。老師，您正是在我挫敗時(shí)，給我支持的一片地�！痹诖肆曌髦�，我讀出一個(gè)“失控生”對自己以往的不良行為的后悔，對自己的不自信，希望自己能重新贏(yíng)得老師的理解、尊重和疼愛(ài)的那種渴望。作為老師，我以一顆寬容的心去接納他，時(shí)時(shí)提醒他改正自己的不良習慣。慢慢地孩子終于從一個(gè)“失控弟”變成了一個(gè)“自控哥”。無(wú)怪乎他在近日的自主比較中這樣寫(xiě)道：“感謝你，老師，是你的鍥而不舍的教育終于讓我變成了一個(gè)“自控”的人”我感慨萬(wàn)千，這個(gè)曾“失控”的學(xué)生，不正是老師的愛(ài)和寬容，才使他學(xué)會(huì )正視自己，學(xué)會(huì )尊重自己。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍天、陽(yáng)光。
班級活動(dòng)是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開(kāi)展一些符合他們年齡特征的活動(dòng)，花的精力不多，卻可以培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，何樂(lè )而不為呢？我根據學(xué)校的要求和自己班級的特點(diǎn)，先后組織學(xué)生開(kāi)展了“新學(xué)期，新氣象”、“老師，我想對你說(shuō)”、“慶國慶，展風(fēng)采”、“學(xué)有目標，趕有方向”、“在自主比較中不斷進(jìn)步”、“學(xué)禮儀，講美德，做文明學(xué)生”、“20xx年度科技節”、“12.9詩(shī)歌朗頌”、“拔河比賽”、“冬鍛比賽”等一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)都由學(xué)生自編、自導、自演。難忘“老師，我想對你說(shuō)”的活動(dòng)，沒(méi)有預先的布置，一個(gè)個(gè)孩子都深情款款道出對老師的無(wú)比感激之情難忘那一次“慶國慶，展風(fēng)采”的活動(dòng)，在短短的一周排練的時(shí)間里，孩子們排出了小品、舞蹈、唱歌、朗誦等節目，特別是陶帥、夏雯潔等人的小品震撼全場(chǎng)，并獲得我專(zhuān)為孩子們設立的獎項最佳才藝獎難忘那一次“12.9詩(shī)歌朗頌”，為了榮譽(yù)而戰，孩子們身邊備好“金嗓子喉寶”來(lái)一次次的朗誦，為了一個(gè)敬禮轉身的動(dòng)作，回家后對著(zhù)鏡子一次次的操練難忘那一次冬鍛比賽，為了賽出佳績(jì)，課后來(lái)到操場(chǎng)一次次跳踢難忘為了科技節真正做到人人參與的目的，紙繩人人參與，為了質(zhì)量，我先進(jìn)行淘汰制，拉斷再來(lái)，最終選出四根精品繩子參賽，并一舉成功，沈雨晴獲一等獎、張芮獲二等獎、張文超獲三等獎、魯明明獲三等獎；為了“心中的空間站”繪畫(huà)比賽，我們又全員參與，雖然有的同學(xué)的作品有些稚嫩，但讓我看到了他們的想象力和創(chuàng )造力，特別是夏雯潔，為了精益求精，特意創(chuàng )作了兩幅作品讓老師挑選，最終功夫不負有心人，夏雯潔獲全校一等獎，丁淑文、吳磊獲全校三等獎；為了攝影比賽，我讓學(xué)生分成小組拿起相機走進(jìn)社區，走近百姓生活，拍下了一幅幅精彩的瞬間，李志明的《為了球隊！拼了！》獲校二等獎在科技節的閉幕式上每個(gè)節目都有我們初一4班的孩子的身影我更是利用好每次的活動(dòng)契機來(lái)使孩子們的人格更健全。在《我在自主比較中不斷進(jìn)步》民主生活會(huì )上，很多同學(xué)都能?chē)烙诮馄首约�，讓群眾監督，收到了良好的教育效果看著(zhù)他們?yōu)楦愫妹恳淮蔚幕顒?dòng)而一起忙碌的情景，我由衷地發(fā)出這樣的`感慨：這班隊活動(dòng)正像催化劑，催開(kāi)了他們活潑向上、充滿(mǎn)活力的朝氣。正是這多樣的活動(dòng)，讓他們擺脫沉重的學(xué)習負擔；讓他們享受快樂(lè )，享受藍天陽(yáng)光。
三、人人成為班級的主人
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一片綠洲需要陽(yáng)光雨露一樣，需要關(guān)懷與溫暖。作為班主任，我努力尋找他們的長(cháng)處，及時(shí)予以鼓勵表?yè)P；時(shí)時(shí)“蹲”下來(lái)看孩子，與他們平等友好地相處，成為他們的“良師益友”。為了讓學(xué)生有“人人是班級的主人”的意識，特進(jìn)行了值日班長(cháng)輪崗制的制度，讓他們在執勤中感悟、成長(cháng)。楊嘉藹在第一次當完值日班長(cháng)后寫(xiě)下了這樣的值日班長(cháng)日記：我原先是如此的不懂事，我今天終于在值日中感悟到了當值日班長(cháng)的不易，當老師的辛苦，我會(huì )在今后的學(xué)習生活中視榮譽(yù)為自己的生命，老師，你相信我，之后的日子里，她真的變了，變得珍惜榮譽(yù)了，違紀現象幾乎杜絕了他們始終團結在集體的旗幟下，為一個(gè)共同而明確的目標而不懈努力著(zhù)！在這個(gè)班級集體里，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：“我是班級的主人，我要為班級爭光！”
四、“教育無(wú)小事，細節決定成敗”。
“自主比較”是我班主任工作的獨創(chuàng )，（所謂“自主比較”就是每天對自己的學(xué)習生活進(jìn)行反思與總結，發(fā)現自己的不足，看到別人的長(cháng)處）自從20xx年3月在得到閘北教研室主任芮老師認可并提出寶貴意見(jiàn)后，我在“自主比較”這一工程建設中辛勤耕耘著(zhù)，并一直樂(lè )在其中。因為看似我每天在批閱孩子的自主比較本很費時(shí)（每天至少一小時(shí)），但我就是透過(guò)這個(gè)窗口，時(shí)時(shí)處處從細節入手，在孩子的反思中捕捉孩子的不足與長(cháng)處。因為細節管理是班級管理的成功保障。施敏曾在拔河比賽后這樣寫(xiě)道“個(gè)人離開(kāi)集體不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。若不團結，任何力量都是弱小的。昨天下午的拔河比賽使我們班級中的任何一個(gè)人記憶猶新。因為這次比賽帶給我們太多的道理，我們“雖勝猶敗”。我反復的思考著(zhù)，我們到底敗在哪里呢？我想，我們應該敗在士氣、團結、凝聚力上吧！那么，我們又應該怎樣加強班級凝聚力呢？我作出了以下幾點(diǎn)總結：（1）確立班級奮斗目標。共同的奮斗目標是班集體形成的基本條件和前提，沒(méi)有制定班級的長(cháng)期目標，就沒(méi)有了全班同學(xué)的奮斗方向，從而使學(xué)生在奮斗過(guò)程中少了共同前進(jìn)時(shí)所需的凝聚力；（2）培養班集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生主動(dòng)參與各項活動(dòng)，為個(gè)人而戰，同時(shí)也為集體榮譽(yù)而戰。同時(shí)，這次拔河比賽也讓我明白了：一個(gè)班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會(huì )無(wú)往不勝。我們班就缺少這種團結合作的精神，對于班級榮譽(yù)置之度外的人很多很多。如果一個(gè)班級的同學(xué)團結一心，以班級利益為重，那么這個(gè)班級將是成功的。我相信通過(guò)老師的教導和同學(xué)們的感悟與認識，我們班一定可以改正不足，成為團結一心的優(yōu)秀班級。一滴水，只有匯入江河湖海之中，才不會(huì )干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現他的才華和生命的價(jià)值。愿我們每個(gè)人都能深深的扎根于集體這塊沃土之中，珍惜集體的團結，自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益�！�，我在看了反思后感動(dòng)萬(wàn)分，我知道，我不僅抓住了一個(gè)細節（拔河比賽中沒(méi)賽出斗志，我狠狠批評了他們，雖勝尤�。�，我更高興的是孩子們終于知道什么是凝聚力了在兩天后的科技節上，初一4班學(xué)生固然不負重望，加油聲、吶喊聲響徹云霄茅宇婷在科技節后這樣反思到：“一個(gè)班級，是不能沒(méi)有凝聚力的。我們以前真的似一盤(pán)散沙，但是在楊老師您手把手的教育下，我們逐漸長(cháng)大。要以“我榮，班榮，我恥，班恥”在比賽中讓我們體會(huì )到了什么是凝聚力。在體鍛課上，進(jìn)行的是跳踢比賽，是最振奮人心的。當老師說(shuō)出，問(wèn)誰(shuí)參加時(shí)，都是毛遂自薦。我覺(jué)得自己完全有能力參加好這幾項為班級爭光，“跳長(cháng)繩”是一項團體合作，，因為我們有經(jīng)驗，所以在比賽時(shí)很順利，同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄，當其他班級在比賽時(shí)，我們也不閑著(zhù)，為他們加油打氣。在1分鐘短繩比賽中，我覺(jué)得這就是堅持，因為自己在之前也參加過(guò)比賽，顯得有些累。但是最后，我還是穩扎穩打。在雙飛中，同學(xué)們更是給予我最高的褒獎，說(shuō)我是最棒的。那些沒(méi)有比賽的同學(xué)也是辛苦的，他們在一旁為我們打氣，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，楊老師您或許沒(méi)有在班級中表?yè)P我，但是我不會(huì )不高興，因為在我看來(lái)所有人都是最棒的�！睏罾蠋�，我們真的已經(jīng)長(cháng)大了，即使我們的作風(fēng)也許還離你的要求很遠，但是在您的教導下，我們已經(jīng)改掉了一些壞習慣，您把它們扼殺在了萌芽狀態(tài)，百分之15在于遇到一群好老師，我也堅信，我們已經(jīng)遇到了”我看完后感動(dòng)不已像這樣的自主比較幾乎每天都在演繹，我每天都樂(lè )在其中這就是我通過(guò)自主比較的平臺時(shí)刻注意做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的管理，形成重視細節的工作作風(fēng)。孩子在自主比較中茁壯成長(cháng)著(zhù)（部分自主比較見(jiàn)附錄）
著(zhù)名的海爾集團總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！蔽彝褪窃谝恍┘毠澤虾菹鹿Ψ�，因為我知道，小事成就大事，細節成就完美�！兑磺卸季売诟袆�(dòng)記一次獨特的家長(cháng)會(huì )》也許就是最好的見(jiàn)證。從知道開(kāi)家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，我一直在策劃怎樣開(kāi)好我接班后的第一次家長(cháng)會(huì )我想到了對學(xué)生的問(wèn)卷調查，我想到了對家長(cháng)的問(wèn)卷調查，我想到了我要把我的學(xué)生參加學(xué)�；顒�(dòng)的所有照片要和孩子和家長(cháng)分享，我想到了我這次家長(cháng)會(huì )應該以表?yè)P為主我在不斷完善著(zhù)，PPT的張數也在一張的多起來(lái)，兩份問(wèn)卷調查的數據也隨即出爐，但我還在思索，但我把所有的框架搭好傳給我的同仁們分享后，一個(gè)追求完美的我，思索還沒(méi)停止，我想我班在百分表?yè)P榜的激勵下，在自主比較下，孩子們正在長(cháng)大與成熟，我們班級已經(jīng)進(jìn)行了三次“今日之星的評選”共計7人，何不讓家長(cháng)親自為自己的孩子頒獎呢？主意已定，“20xx年度今日之星的頒獎詞”在我的反復醞釀中終于誕生了我欣喜不已，為自己的這一創(chuàng )意細節而自豪在忙忙碌碌中迎來(lái)了周三（12月14日），我習慣性打開(kāi)孩子們的自主比較本，認真閱讀著(zhù)、享受著(zhù)、互動(dòng)著(zhù)當我批閱到周群的本子時(shí)，家長(cháng)每天和孩子的互動(dòng)讓我感動(dòng)不已；當我翻閱到顧佳婷的本子時(shí)更讓我折服不已，因為我知道她爸爸今天又是開(kāi)出租車(chē)休息的日子，早上六點(diǎn)才到的家，但家長(cháng)還是一如既往地和孩子、老師互動(dòng)著(zhù)，我怎能不動(dòng)容，這不是對我工作的最大支持嗎？我要為他們頒獎，我的腦海里又有了創(chuàng )意，頒什么獎呢？對，就叫“家校合作之星”獎，我為我的創(chuàng )意而欣喜不已，我把這個(gè)環(huán)節迅速加進(jìn)我的PPT中，寫(xiě)頒獎詞、印獎狀，我又忙開(kāi)了我就是這樣一個(gè)不斷思索，要把每一件平常事做好的平常者在開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我感慨萬(wàn)千，沒(méi)有我的一個(gè)個(gè)創(chuàng )意頒獎，沒(méi)有我的創(chuàng )意頒獎詞，沒(méi)有我的不斷思索，怎會(huì )開(kāi)出如此煽情的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)出如此成功的家長(cháng)會(huì )（我自認為）
我愿經(jīng)年累月、默默耕耘。把對學(xué)生持久的愛(ài)，匯成涓涓的細流，去滋潤他們稚嫩的心田�？粗�(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng)，看著(zhù)他們戰勝自己，取得一次又一次的勝利，我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)能比“春的事業(yè)”更偉大呢？
我愿把我的汗水獻給這春的事業(yè)，獻給這陽(yáng)光的事業(yè)。
2024年初一班級工作總結 篇14
時(shí)光匆匆，20xx上半年年度的班主任工作結束了，小結如下：
首先，感謝各位老師嘔心瀝血，共同管好這個(gè)班，他們不是班主任，勝似班主任。有的老師做了很多思想工作，有地老師還給學(xué)生發(fā)錢(qián)或獎品鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。這讓我很感動(dòng)。還要感謝方桂英幫我寫(xiě)班主任的資料。
其次，因為時(shí)間緊，但在其位，謀其政，不敢誤了學(xué)生，所以想了點(diǎn)東西來(lái)管理班集體，可能不成熟。
1.建立班集體文化。根據儒家文化確立班集體文化。讓學(xué)生明白是非對錯。把“孝道為先：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化。學(xué)生學(xué)做人為先。同時(shí)學(xué)生還要有天行健的精神，要有明確的目標，和堅韌不拔的意志，體現于第二句。而深厚的德行更是成功的基礎。以這個(gè)班集體文化為基礎，適時(shí)誘導，學(xué)生們的心性有所改變，整個(gè)班呈現出良好的學(xué)習氛圍，大家共同奮斗，爭先恐后，和諧相處，互相禮讓。
2.班集體文化只是德政教化。由于外在的影響太厲害，所以還必須借鑒軍事化管理。一精選班干部，每期一換，分工負責，各司其職，以減輕我的工作量。讓干部們放手做自己職責范圍內的事。對有正義感的班干部和個(gè)人要大力表?yè)P，以弘揚正氣。比如曾麗樂(lè )，班上衛生衛生工作管得好，身先士卒干臟活累活。其次，我班分為4個(gè)組，考核分平時(shí)考核和期末考核結合。平時(shí)考核比如背誦、聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)完成由這4組循環(huán)監督考核。獎懲組為單位，培養團隊協(xié)作精神。組內管理，互相監督，互相管理。同時(shí)1號幫扶4號，2號幫扶3號，落實(shí)到位，對幫扶到位的同學(xué)予以獎勵。成績(jì)突出的同學(xué)予以重獎。還有多關(guān)心同學(xué)，多與科任老師和家長(cháng)交流，共同管好這個(gè)班。
一年下來(lái)，效果明顯，學(xué)生愛(ài)學(xué)，尊師重道，班上各項工作有條不紊的進(jìn)行，學(xué)生無(wú)違紀現象發(fā)生。是為總結。
3、班主任工作總結范文范文班主任工作總結
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng )造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng )造與成功的起點(diǎn)，培養一代創(chuàng )造型人才。
一、在班主任工作中應求“全” “全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養教育學(xué)生具有民主與法制的觀(guān)念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀(guān)念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問(wèn)題，把我們的下一代真正培養成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現代社會(huì )挑戰的新一代。
二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機會(huì )。我主要領(lǐng)導學(xué)生創(chuàng )造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長(cháng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì )主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及成功的機會(huì )。我還定期召開(kāi)主題班會(huì )，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表?yè)P欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、在班主任工作中求“異”“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機制。我班不僅設學(xué)校的“三好獎”而且增設“特長(cháng)獎”、“助人為樂(lè )獎”、“金點(diǎn)子獎”、等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì )到成功的歡樂(lè )。
四、在班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng )造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè )趣，培養學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。
總之，班主任應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍，使創(chuàng )造教育之花絢麗綻放。
4、初一班主任班級工作總結
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實(shí)際情況，主要做了下列工作：
1．注重培養學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導學(xué)生積極向上。
本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì )課等多種形式，從培養學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規章制度，從一開(kāi)始就嚴格要求，規范學(xué)生的行為，把教書(shū)與育人有機地結合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進(jìn)心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學(xué)生積極向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹(shù)立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的'自覺(jué)性逐步增強。
2．采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)大家學(xué)習的積極性。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過(guò)黑板報、班會(huì )課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，鼓勵大家向他們學(xué)習，向他們挑戰；
其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習方法，對于學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節都不能放松；
第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著(zhù)。通過(guò)大家的共同努力，班級的學(xué)習成績(jì)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現了不少學(xué)習尖子。
3．抓好學(xué)生的行為規范，促進(jìn)班風(fēng)建設。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來(lái)培養學(xué)生的行為規范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉為止。
本學(xué)期，通過(guò)嚴格的管理，我任教的初一（1）班多次榮獲文明班級獎，獲得了本學(xué)期學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗獎2次，班級的集體榮譽(yù)感大大增強了。
4．抓好專(zhuān)項訓練工作。
本班是音樂(lè )特色班，大部分學(xué)生都參加了合唱團、管樂(lè )隊、弦樂(lè )隊的訓練。由于初一的學(xué)習任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加專(zhuān)項訓練，通過(guò)訓練培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到促進(jìn)學(xué)習的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習，又積極參加訓練，做到全面發(fā)展。每周五下午，我都去檢查、督促學(xué)生的訓練，學(xué)生們的專(zhuān)項訓練有了較大的提高。
本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題有待解決：班里出現了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向學(xué)，雖然做了大量工作也不見(jiàn)效。對我來(lái)說(shuō)，抓好落后學(xué)生的轉變是今后工作努力的方向。
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