教師個(gè)人工作總結模板范文
篇一
作為一位人民教師，我自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規。奉信“以生為本，言傳身教”的準則，發(fā)揚奉獻精神，熱愛(ài)學(xué)校，團結同事，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來(lái)，我樂(lè )于承擔學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，刻苦鉆研，勤于總結，積極進(jìn)取。在各位教師和學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍�，F把本人任職以來(lái)的工作情況總結如下幾方面：
思想上，堅信學(xué)校就是家，全心全意為這個(gè)家，照顧好家里的每個(gè)孩子----班里的每一名同學(xué)，不僅在學(xué)習、生活，尤其是在思想上。讓他們全心全意的投入到學(xué)習中去。
業(yè)務(wù)上，順應我國教育改革的新形勢及“新課改”高考的要求，不斷學(xué)習，大膽創(chuàng )新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節努力提高自身素質(zhì)：
一、認真學(xué)習。我很感激學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，暗下決心，一定要竭盡所能把工作做好。學(xué)習去年的《教學(xué)大綱》，《考試說(shuō)明》，作為借鑒。并開(kāi)始作第一輪復習資料中的題目。為開(kāi)學(xué)做好準備。開(kāi)學(xué)后，更是牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學(xué)習。
二、認真備好每一節課。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷。從來(lái)不上無(wú)準備的課。
三、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據實(shí)際情況，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
四、認真批改作業(yè)，并及時(shí)與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習狀況，解決疑難問(wèn)題。在緊張有序的工作中，我也發(fā)現自身存在的許多問(wèn)題和不足，存在的問(wèn)題：
認識上的偏差：雖然奧賽班的學(xué)生素質(zhì)較好，最起碼應該比一般學(xué)生好，在我的想象中，學(xué)生們應該學(xué)習很努力，很刻苦。在我的憧憬中，應該是在：在上課是時(shí)候，每個(gè)人都睜大好奇的眼睛，手上拿著(zhù)寫(xiě)字的筆……但也有個(gè)別的學(xué)生上課溜號，注意力不集中。
操作上的失誤：對待這些努力學(xué)習的好學(xué)生們，我應該是：在每一節課上都要積極啟發(fā)，巧設問(wèn)題，力求讓學(xué)生們在輕松愉快、和諧的氛圍中主動(dòng)地去獲取知識。為此，我力求備好每一節課，讓課件做的圖文并茂并實(shí)用�？墒窃谏险n的時(shí)候，一張好看的亦或是他們感興趣的或者是引起了他們某些想象的圖片或者是文字或者是語(yǔ)言，他們往往是語(yǔ)不由己地說(shuō)起來(lái)、眉飛色舞起來(lái)，這時(shí)候，往往要進(jìn)行制止。
想要達到的課堂境界，沒(méi)有達到。理想的課堂境界是，幽默風(fēng)趣，活而不亂。學(xué)生們現在是活潑有余，紀律有些亂。這都是我以上幾點(diǎn)不足造成的。引以為戒，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì )
改進(jìn)：多提問(wèn)、多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況。在用多媒體教學(xué)時(shí)，要簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓課件成為主體。在方法上還要下功夫，課堂要幽默風(fēng)情而不亂。
五、建議
在新課改的要求下，我認為高一教師的工作負擔有點(diǎn)重，特別時(shí)班主任工作。
在寢室管理上班主任工作是鞭長(cháng)莫及，沒(méi)一定的時(shí)效性。
篇二
如白駒過(guò)隙般，一年的時(shí)間又這樣在彈指一揮間悄悄逃走了�；仡欉@一學(xué)期來(lái)，我和我的戰友們團結協(xié)作、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著(zhù)屬于自己的這一份“責任田”。我累并收獲著(zhù)。
在感慨時(shí)間匆匆的同時(shí)，我細細盤(pán)點(diǎn)一下我這一年來(lái)的工作：
一、集思廣益，有效備課——磨刀不誤砍柴工
在開(kāi)學(xué)初，我對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)提前進(jìn)行閱讀和研究，做到心中明確，再根據每個(gè)老師各自的特點(diǎn)分配任務(wù)(每人精備一個(gè)單元)。主備人設計好初案后，在每周一上午的第二三節課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過(guò)程中，大家暢所欲言，集思廣益，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄，進(jìn)行修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱，實(shí)現資源共享。個(gè)人自行下載使用，并根據班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
二、博采眾長(cháng)，高效課堂——八仙過(guò)海各顯神通
課堂是教學(xué)研究的主陣地，我將集體備課內容融會(huì )貫通，再次研究，并根據本班具體情況，對教研內容進(jìn)行修改補充，提出不同看法。甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
在集體精研形成定案后，我們每月進(jìn)行一次觀(guān)摩研討，做到：結合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結合課題研究，注重成果的推廣應用;結合現代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng )新。課后我們及時(shí)進(jìn)行議課，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
本學(xué)期，我們的集體備課卓有成效，鄭素金老師執教的《句式變換復習課》;王心新老師執教《臨別贈言》，還有本人執教的《金錢(qián)的魔力》等等，均體現了集體的智慧，深受好評。
三、反思，調整，提高——柳暗花明又一村
方向比速度更重要，如果方向錯了，即使我們的速度再快，也是南轅北轍，與自己的目標越來(lái)越遠。所以，我們也經(jīng)常反思，經(jīng)�；仡�，這樣才能更好地學(xué)習和進(jìn)步。在每一節課后，我不斷地反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，并及時(shí)調整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實(shí)踐研究中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使工作更高效、更科學(xué)。
四、學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習——為有源頭活水來(lái)
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng )新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習。學(xué)習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng )新和發(fā)展，創(chuàng )造良好的條件。因此，我努力學(xué)習新課改理論，重溫了語(yǔ)文課程標準，深入學(xué)習了《教育的理想與信念》這一理論書(shū)籍，擺正心態(tài)，教書(shū)育人。同時(shí)，我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時(shí)掌握語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認真做好摘記，通過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析，及時(shí)寫(xiě)好講評意見(jiàn)，真正做到學(xué)有所得。
總之，一學(xué)期來(lái)，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內教師的工作潛力，按“用人之長(cháng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習、學(xué)人之長(cháng)、人人善思”的學(xué)習氛圍，積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)總結經(jīng)驗，在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時(shí)，也讓我自身更加成熟!
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