- 相關(guān)推薦
最新骨干教師個(gè)人工作總結
緊張充實(shí)戰斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭,回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多。小編為大家精心搜集了20篇“骨干教師個(gè)人工作總結范文”,供大家參考,希望大家喜歡。
最新骨干教師個(gè)人工作總結1
二年的教學(xué)時(shí)光即逝,現就我這二年來(lái)我的思想、教學(xué)工作等方面的情況作如下總結。
一、加強思想政治修養,積極提高自身的思想水平。
為了在思想政治方面進(jìn)一步縮短與思想覺(jué)悟高的教師之間的差距,我一直堅持收看中央新聞報道,積極閱讀《中國教育報》、《人民教育》上的有關(guān)文章雜志,關(guān)注時(shí)事政治,并認真地參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習,利用聽(tīng)課培訓學(xué)習“中國特色社會(huì )主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的重要思想,積極做好理論學(xué)習筆記,以此督促自己的政治理論修養和業(yè)務(wù)水平與時(shí)俱進(jìn)。
二、抓好日常教學(xué)科研,積極探索有效教學(xué)。
在日常教育教學(xué)工作中,我經(jīng)常深入課堂,與學(xué)生們商討如何提高英語(yǔ)教學(xué)效率,提高課堂教育教學(xué)效果;再次,抓好日常教學(xué)科研工作,積極探索適合農村小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的新途徑。第三,我作為骨干教師,一直推動(dòng)教改在新領(lǐng)域的探索《小學(xué)英語(yǔ)綜合評價(jià)》,通過(guò)讀書(shū)看報,不斷地為自己“充電”,不斷引入“源頭活水”,使自己的觀(guān)念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車(chē)道”,使自己的知識適應于今天的教育教學(xué)工作。并身體力行地讀了許多有關(guān)《教育評價(jià)》教育論著(zhù),書(shū)寫(xiě)了數以萬(wàn)計的教育評價(jià)筆記。
三、確立教師正確的人生價(jià)值觀(guān)。
作為一名教師,我們不僅是教育過(guò)程的組織者,也是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在當前的知識經(jīng)濟時(shí)代,面對新的教育形勢,新的教育體制,必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。不斷學(xué)習、努力提高自己的教學(xué)水平,不僅要關(guān)注先進(jìn)的教學(xué)理論,更新自己的教學(xué)理念,更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的英語(yǔ)教學(xué)不斷向綜合能力的探究性、多維性的.體驗教學(xué)的方面發(fā)展。我要“把英語(yǔ)教學(xué)當成一種事業(yè)去追求,把每節課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力、施展自己才能的機會(huì );看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì ),把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現!崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè),事業(yè)需要奉獻;教學(xué)是科學(xué),科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng )新。
四、立足課堂,在實(shí)踐中探究。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,課堂蘊涵著(zhù)生命的資源,課堂是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )園。于是,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,研究課堂,研究學(xué)生。在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設方面,圍繞“兩綱”教育,精心設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列主題教育活動(dòng)。
五、堅持言傳身教,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,用愛(ài)心去感化學(xué)生
“言傳身教”是我作為班級的管理者、引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以我的一言一行做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節,處處是楷模。我想:作為老師,應“不以善小而不為”,應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起!吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無(wú)窮的”。其實(shí),在我教育管理學(xué)生的過(guò)程中,我要求學(xué)生做到的,我也要做到,要求學(xué)生不做的,我也不做。
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,不僅要在思想上、學(xué)習上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上,無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去關(guān)愛(ài)他們,用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì )通過(guò)多渠道、多形式、多種激勵辦法做好他們的轉化工作。
我班有一個(gè)叫耿建強的學(xué)生,紀律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學(xué)鬧不和。雖然多次教育,但都沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著(zhù)尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,愛(ài)勞動(dòng),對老師有禮貌,關(guān)心班級體等,于是我就特別注意他,一經(jīng)發(fā)現他做好事,就及時(shí)表?yè)P他,在他犯了錯誤時(shí),以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過(guò)努力,他的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高,紀律也好多了。我想,這大概就是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧!
總結過(guò)去,我還有許多不足的地方,比如:由于年齡身體的問(wèn)題,工作學(xué)習未免存在惰性;大膽創(chuàng )新不夠;工作壓力較大時(shí)有點(diǎn)想放棄和退縮等畏難情緒等。今后將努力改進(jìn)教育教學(xué)新思路,把各項工作再提高到一個(gè)新臺階。
最新骨干教師個(gè)人工作總結2
骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責任,是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,F將一學(xué)年的工作總結如下:
一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治小組的學(xué)習活動(dòng),我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹執教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的意見(jiàn)和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年,我積極投身“課內比教學(xué)”活動(dòng),參與了“上課、說(shuō)課、觀(guān)課、議課”的全過(guò)程并率先執教《解決問(wèn)題》,得到了領(lǐng)導、老師們的一致好評,使我信心倍增,積極投身區教研活動(dòng),在全區進(jìn)行了《統計》說(shuō)課。下半年,精心準備督導評估的“創(chuàng )優(yōu)課”,精心制作教學(xué)課件,《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,撰寫(xiě)的'教學(xué)論文《對培養低年級學(xué)生的數學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對低年級解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái),本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎。
工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,以“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)為契機,利用家訪(fǎng)、QQ群、電話(huà)、博客等方式很快便與學(xué)生、家長(cháng)、立了和諧的關(guān)系,所執教的班級數學(xué)成績(jì)排名前列,輔導學(xué)生在校數學(xué)競賽中多人獲獎。我還非常注意學(xué)生的養成教育,幫助他們養成良好的學(xué)習生活習慣,積極配合班主任的班級管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),多次評為校級育竹好班級。
三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng )新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jì)。但是,我相信在今后我會(huì )更加認真、更加努力,我的教育工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
最新骨干教師個(gè)人工作總結3
回首一學(xué)期走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。作為骨干教師,這是學(xué)校老師、各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任,F將工作情況總結如下:
一、思想政治方面
本人認真學(xué)習了《教育法》《教師法》等法律法規,既能認真履行教師職業(yè)道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認真制定了自我發(fā)展規劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
工作中我腳踏實(shí)地、刻苦專(zhuān)研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生,用自己的真誠、善良感化學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節,處處是教育。與學(xué)生建立了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
二、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書(shū)是一種良好的生活方式,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀各種教育教學(xué)書(shū)籍。還經(jīng)常參與UC和各級各類(lèi)教育網(wǎng)站,從同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗,探討不足,及時(shí)把握當前教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)中去,積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)最優(yōu)化。
在教育工作中,我深深謹記陶行知先生的一句話(huà):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去!比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師德形象,使學(xué)生敬而親之。我始終堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,不歧視學(xué)生。對一些紀律較差、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生,進(jìn)行細致的了解工作,從各個(gè)方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后我又介紹學(xué)生到圖書(shū)館借一些書(shū)籍,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。通過(guò)努力,樹(shù)立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總是要細心研究教參和教材,向其他老師請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)高效化。通過(guò)努力學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn),學(xué)習興趣有了提高。
在備課過(guò)程中,能與同事和睦相處,營(yíng)造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學(xué)習的有效性。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作,做好溝通教學(xué)工作的橋梁,與教師共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
三、反思工作,不斷進(jìn)取
作為一名學(xué)校的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的.教師。我深知,教育是一門(mén)科學(xué),不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習,不斷反思總結,積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
1、為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我積極參加各級培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習的內容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善預設與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。
作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己、完善自己。
最新骨干教師個(gè)人工作總結4
本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護教師的良好形象。在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節,深鉆教材,認真備課,以學(xué)生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習,打下堅實(shí)的基礎。幾年來(lái),我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,工作以身作責,兢兢業(yè)業(yè),有計劃地完成教育教學(xué)任務(wù),現將工作總結如以下:
一、思想政治方面
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學(xué)規律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,
為人師表,不斷提高自己的`業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作方面:
自履現職以來(lái),我擔任小學(xué)數學(xué)教師、班主任及教務(wù)工作工作,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,為了上好課,我做了下面的工作:
1、在數學(xué)教學(xué)工作中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。
堅持認真備課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課做出總結。
2、認真上好每一節課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真布置和批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內容的題目或根據實(shí)際自己出題目。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、對于基礎薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵。
在注重個(gè)別學(xué)生的輔導時(shí),注意分層教學(xué)。在課上練習時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂(lè )學(xué),學(xué)有所得
5、我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養成良好的習慣,樹(shù)立遠大的志向。
對學(xué)生“嚴字當頭,愛(ài)在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度,使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
三、教育科研與應用
近年來(lái)我校大力推行課堂教學(xué)模式的改革,在改革中,我既是組織實(shí)施者,也是的利益獲得者。20xx年,我校數學(xué)教研組申請了一個(gè)縣級課題《農村小學(xué)生良好數學(xué)學(xué)習習慣的培養與研究》,通過(guò)近一年多的實(shí)踐研究,現在正在努力探究。在研究的過(guò)程中培養了學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣,教給了他們終身受益的好方法,我撰寫(xiě)了科研論文《農村小學(xué)數學(xué)學(xué)習習慣的現狀與對策》在科學(xué)咨詢(xún)雜志上發(fā)表。
四、獲獎情況。
從教以來(lái),教學(xué)成績(jì)年年達標。
為構建民主、和諧的班集體盡心盡力,一直以來(lái)所帶班級學(xué)生主人翁意識強、具有強烈的集體榮譽(yù)感。在20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度考核中,被評為優(yōu)秀等次;20xx年9月獲武隆縣人民政府“新原興優(yōu)秀教師”表彰,20xx年10月參加武隆縣首屆小學(xué)教師基本功競賽“課件設計與制作”獲一等獎,20xx年6月參加送教隊說(shuō)課比賽獲二等獎,20xx年9月參加小學(xué)英語(yǔ)多媒體課件大賽獲三等獎,20xx年9月獲武隆縣和順鎮人民政府“先進(jìn)教育工作者”表彰,20xx年9月獲武隆縣和順鎮人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,20xx年9月獲武隆縣和順鎮人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,20xx年9月獲武隆縣和順鎮人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,20xx年11月在參加國培計劃(20xx)中西部農村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目(小學(xué)數學(xué))培訓中,榮獲“研究課”比賽一等獎。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
最新骨干教師個(gè)人工作總結5
一、在為人老師方面
認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔任六個(gè)班級的科學(xué)課,科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗操作,要注意觀(guān)察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵,多使用加到好處的.評價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
3、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習態(tài)度,學(xué)習才能有進(jìn)步。
4、不斷學(xué)習:積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
三、做到按時(shí)上下班,不遲到不早退
從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。多學(xué)習,以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報,并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續學(xué)習,不斷提高。
在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小六的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今20xx年后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
最新骨干教師個(gè)人工作總結6
時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò);厥滓荒陙(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與職責。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望;叵胍荒甑墓ぷ,我覺(jué)得既繁忙,又充實(shí)。此刻我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思,以此來(lái)增進(jìn)自己更快成長(cháng)。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn),既能認真實(shí)行教師職業(yè)道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我明白“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能堅持教學(xué)的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座,透過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己建立先進(jìn)的教學(xué)理念,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。本學(xué)期我還認真制定了自我發(fā)展三年計劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。透過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐
作為一位骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的,這也是我今后不斷努力的'方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴體會(huì ),提高自己的教學(xué)水平。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,重視對學(xué)生潛力的培養,知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育體會(huì )。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設計》等各級各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志,利用一切能夠學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和潛力。
3、認真參加各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓,學(xué)習學(xué)校同事與名
師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐漸提高,尋覓出一條合適自己的發(fā)展之路,爭取逐漸構成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌控新方式,運用新理論,提高教學(xué)成效。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習,提高自己的運算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心腸融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素養教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,撰寫(xiě)課后反思;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識運用在教學(xué)上。備課時(shí)認真研究教材、教參,學(xué)習好課改,虛心向名師及同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)肯定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌控教材資料。
(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有豪情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深知道上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最最少的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一樣問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找落后生回答。做練習巡查時(shí),我注意對落后生進(jìn)行應對面的輔導,爭取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導,對落后生做到從友善開(kāi)始,知道和尊重他們。從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)聆聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng),努力提高教學(xué)水平。
(4)每一天我給自己一個(gè)檢討的機會(huì )和時(shí)間,堅持獨立地摸索,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌控了嗎哪些潛力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì )更好。
四、嚴格遵照學(xué)校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵照學(xué)校規章制度,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,透過(guò)量種渠道錘煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作潛力,為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。骨干教師個(gè)人工作總結到此終止。
最新骨干教師個(gè)人工作總結7
20xx年12月我光榮地被評為大興區小學(xué)《品德與社會(huì )》學(xué)科骨干教師。在這一年中,我嚴格按一個(gè)骨干教師的標準要求自己,起好模范帶頭作用,在區教研員、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,較好地完成各項教育教學(xué)工作,現將本學(xué)年的工作總結如下:
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習
我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念;熱愛(ài)本職工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能不同程度的得以提高。
二、教育教學(xué)工作
作為一名區級學(xué)科骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,力求做到:師德要模范、教研組管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……
這學(xué)年我擔任六年級六個(gè)班的《品德與社會(huì )》、三個(gè)班的《寫(xiě)字》教學(xué)及社會(huì )教研組的組長(cháng)工作。
六年級《品德與社會(huì )》課程是新一輪基礎教育課程改革設置的一門(mén)新課程,這門(mén)新課從內容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會(huì )》課。為了上好這門(mén)課,我認真學(xué)習了《品德與社會(huì )》課程標準,認真細致地研究教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),并遵照課標的指引切切實(shí)實(shí)的備好課,爭取把每個(gè)目標落到實(shí)處。
學(xué)科骨干教師個(gè)人總結5篇學(xué)科骨干教師個(gè)人總結5篇我積極參加了市、區教研室及學(xué)校組織的`教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,使自己的專(zhuān)業(yè)水平得以提高,有效的發(fā)揮課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,尊重學(xué)生不同的興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。讓每位的天性和個(gè)性都能得以自由健康的發(fā)揮。在活動(dòng)的設計中,爭取讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養創(chuàng )造性思維方式,使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,我力求課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,注意質(zhì)疑問(wèn)難環(huán)節,爭取讓每個(gè)學(xué)生都有不同的發(fā)展。
三、幫代工作
我自己雖然是區級學(xué)科骨干教師,但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)期我還與我校的張金玲老師結成師徒,每次外出聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái),我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給徒徒弟看,每次聽(tīng)完她的課之后,我都會(huì )主動(dòng)地找徒弟探討課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足,對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn),共同探討使我和徒弟收獲都很大,我們在共同提高。
四、工作業(yè)績(jì)
本學(xué)年我認真參加了區教師研修網(wǎng)日常發(fā)言;三次為區六年級《品德與社會(huì )》的任課教師作單元專(zhuān)題講座;在校內承擔了“師帶徒”的任務(wù),認真作研究課,我力求給新徒弟上好課,更好地發(fā)揮自己的潛能,使徒弟在教學(xué)方面更快的成長(cháng);結合教育教學(xué)經(jīng)驗這學(xué)年撰寫(xiě)的《小學(xué)社會(huì )課“五步”課堂教學(xué)模式》在大興區第七屆“教師教育教學(xué)思想論壇”論文評比中,榮獲一等獎;教學(xué)設計《走近殘疾人》獲國家級二等獎;教學(xué)設計《我學(xué)會(huì )了》、《交通運輸方式多》兼獲市級三等獎。
回首本學(xué)年的骨干教師工作,發(fā)自肺腑的向各級領(lǐng)導表示感謝。我的教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jì)的取得,離不開(kāi)各級領(lǐng)導精心指導和培養。在以后的工作中,我會(huì )繼續嚴格要求自己,勤于反思、不斷學(xué)習與積累,爭取把工作做的更加扎實(shí),更加具有實(shí)效,我會(huì )時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己,以身作則,為人師表,爭取用自己的辛勞來(lái)?yè)Q得學(xué)生的茁壯成長(cháng),無(wú)愧于“區骨干教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
最新骨干教師個(gè)人工作總結8
為了充實(shí)、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習。一般時(shí)積極參加校本培訓,認真閱讀各種教育教學(xué)刊物,學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的理論,認真學(xué)習新課程標準,領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念和學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗,做好筆記,寫(xiě)好心得體會(huì ),運用新的教學(xué)理念去指導自己的教學(xué)工作,改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中,運用“自主、合作探究”的學(xué)習方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認真總結教學(xué)經(jīng)驗,寫(xiě)好教學(xué)后記,通過(guò)不斷的反思、總結,不斷提高自己的教學(xué)水一般。
一、思想認識
注意加強自身的政治道德修養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛(ài)、尊重領(lǐng)導、團結同工、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,把自己所有的愛(ài)傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。并以愛(ài)國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏(yíng)得了良好的`聲譽(yù)。班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學(xué)生個(gè)性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。
二、教育教學(xué)
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節,面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識,限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設計課堂結構及教學(xué)方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著(zhù)質(zhì)量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數量。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。一般時(shí),為了充實(shí)、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習。一般時(shí)積極參加校本培訓,認真閱讀各種教育教學(xué)刊物,學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的理論,認真學(xué)習新課程標準,領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念和學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗,做好筆記,寫(xiě)好心得體會(huì ),運用新的教學(xué)理念去指導自己的教學(xué)工作,改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中,運用“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認真總結教學(xué)經(jīng)驗,寫(xiě)好教學(xué)后記,通過(guò)不斷的反思、總結,不斷提高自己的教學(xué)水一般。對自己所教的班級,能夠抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉變,抓好學(xué)生學(xué)習習慣的培養,注意做好后進(jìn)生的轉變工作,根據學(xué)生的特點(diǎn),采取各種不同的教育方法,做到因材施教。
我是一位普通的共產(chǎn)黨員,更是一個(gè)滿(mǎn)懷教育熱情的教育工作者,一個(gè)能以人的尊嚴為首的教育者,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作中我始終做到身先士卒,以身作則。我認為這才是一個(gè)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現,是作為學(xué)校一分子的工作作風(fēng)。在以后的工作中我將一如既往的堅持,努力的奮進(jìn),讓我的本職工作做的更加有效扎實(shí)!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對為人民無(wú)私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。
最新骨干教師個(gè)人工作總結9
在15天的跟崗學(xué)習,轉眼即逝,到了即將離別的時(shí)分,突然頓覺(jué)傷感;叵脒@15天說(shuō)長(cháng)又覺(jué)得短暫的時(shí)光,里面有艱辛、有勞累、有疲倦,有緊張的時(shí)候、有期待的時(shí)候-----,然而更多是有收獲、有感動(dòng)、有所思、有所悟,還有更多開(kāi)心的時(shí)候、激動(dòng)的時(shí)候。我跟著(zhù)謝曉霜導師,伙同八個(gè)來(lái)自不同地級市的骨干老師同行,還有許多z二中的領(lǐng)導和生物老師,大家一同學(xué)習,一同研討,一起成長(cháng)!
一、在行動(dòng)中思考
在參加跟崗學(xué)習之前,我就開(kāi)始著(zhù)手設計跟崗學(xué)習工作計劃和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,給自己提出了一個(gè)跟崗目標:以培養高尚的師德、端正的品行、較強的能力為自我發(fā)展的方向。希望自己在謝萍導師的工作團隊中能認真做到遵守工作室管理制度,與團隊成員團結合作,按時(shí)按量完成工作任務(wù)。
在z的15天中,我們的學(xué)習主要分為三大部分。第一大部分:名師示范課和同課異構研討、教師發(fā)展瓶頸講座和課題申報研討。在這期間,我們分別聽(tīng)取了廣東省名師工作室主持人謝曉霜老師的《基因突變》高三第一輪復習課,劉聞校長(cháng)的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸》講座,省骨干老師們的10堂以上的同課異構及研討課,省二師肖教授的關(guān)于課題申報和開(kāi)展的指導。在學(xué)習中,我們看到了神一樣的“誘思探究課”;學(xué)習了“如何做一個(gè)務(wù)實(shí)的高效課堂”;明白了“應該如何由一名普通型的教師發(fā)展為專(zhuān)業(yè)型的教師”的發(fā)展方向。使我在教育發(fā)展道路上有了更新的思想理念為指導。
第二大部分:認真聽(tīng)取導師、工作室成員及班級學(xué)員的研討課、示范課(共22節課),做好聽(tīng)課記錄并積極參與工作室的議課環(huán)節。在這期間,我聽(tīng)了謝曉霜導師的《基因突變》、李義老師的《高一考前復習課》、凌洪等3位老師的《酶的作用》,江門(mén)胡謝梅老師的《基因突變和基因重組》,陽(yáng)春一中崔廷愛(ài)老師的《基因突變》,中山一中王老師的《雜交育種和誘變育種》等20多節跟崗學(xué)員的研討課及z二中老師的同課異構。通過(guò)觀(guān)課議課不斷學(xué)習吸取優(yōu)秀的教學(xué)理念、方法、技能。在學(xué)習中,我們吸取了z二中同課異構的.優(yōu)秀教學(xué)模式,深入了解了小組合作的教學(xué)方式開(kāi)展的原則、要求等,同時(shí)從教師教學(xué)、課程性質(zhì)等維度對這些課堂進(jìn)行了細致的觀(guān)察,從中學(xué)習到了各種教學(xué)新理念、新方法,以更新自我的教育教學(xué)觀(guān)念。
按照工作室安排,本人上了高三年級第一輪復習課《人類(lèi)遺傳病》和《基因工程》,在教學(xué)實(shí)踐中,我認真準備課件,潛心鉆研教材與學(xué)生實(shí)踐,以引導法、滲透法、參與法、討論法等教學(xué)方法組織課堂教學(xué),展現自我風(fēng)格,得到了同行學(xué)員、成員及導師的肯定及好評。
第三大部分:參加導師工作室開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)、外出交流活及參觀(guān)、觀(guān)摩活動(dòng),認真參讀教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍活動(dòng)。在這期間,劉聞副校長(cháng)給我們講了一堂精彩的《教師發(fā)展瓶頸》,讓我們明白的自己的優(yōu)勢和劣勢,為我們找到了自己的發(fā)展和努力方向。在種種的實(shí)踐活動(dòng)中,我們不僅收獲了有佛緣的城市特有的有禪靜的意境,而且在謝小霜導師帶領(lǐng)下,我們還品嘗了z市一部分有地方特色的風(fēng)味美食,收獲了舌尖上的超級享受。
二、在思考中行動(dòng)
參與教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)之余,謝萍導師引導我們認真思考自己所看到的、聽(tīng)到的、感受到的種種知識、思想、觀(guān)念;組織我們及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗總結,思想反思,心得體會(huì ),論文撰寫(xiě)。在15天中,我認真寫(xiě)好工作日志、學(xué)習心得、交流心得、活動(dòng)心得、教學(xué)設計、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等十多篇文章,如《向前看時(shí)常懷希翼之情,于回首處亦能無(wú)憾于心;并配合工作室做好課題研究工作,獨立完成子課題的設計,寫(xiě)好開(kāi)題報告。
三、我的收獲、我的成長(cháng)
實(shí)現由普通教師向專(zhuān)業(yè)化教師方向發(fā)展及成長(cháng),是我參加本次廣東省骨干教師培訓的最大心愿和目標。在z市二中跟著(zhù)謝曉霜名師學(xué)習的15天里,我收獲了優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗、思想、理念、方法、技術(shù);收獲了謝萍導師的先進(jìn)教育教學(xué)思想引導、專(zhuān)業(yè)學(xué)識指導、人格魅力引領(lǐng)、生活品味影響;收獲了同行學(xué)員們優(yōu)秀的思想、觀(guān)念,友情的關(guān)懷,生活的幫助。這些寶貴的人生收獲,將是支持、激勵我在今后教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路上遠足發(fā)展的源泉與動(dòng)力。我要帶著(zhù)這些收獲,繼續遠行,不斷思考,逐步成長(cháng)!
最新骨干教師個(gè)人工作總結10
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來(lái)抓。近年來(lái),在市教育局的指導下,我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現在的人、留住關(guān)鍵的人、培養未來(lái)的人的培養思路,加強領(lǐng)導,周密組織,認真落實(shí)骨干教師培養工作,取得了初步成效,F將本學(xué)年的骨干教師培養工作總結如下:
一、指導思想
為了進(jìn)一步加大我校中青年骨干教師培養力度,更好地構建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺,堅持“以人為本”的管理宗旨,凸現“依法治校、以德立校、以情育人、主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力建設一只具有現代教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍,全面推動(dòng)學(xué)校師資隊伍建設,使一批優(yōu)秀的中青年教師通過(guò)教育教學(xué)改革等實(shí)踐鍛煉脫穎而出,成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng )新的新時(shí)代教師,為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎,F對我校本學(xué)年骨干教師、學(xué)科帶頭人工作做出計劃如下。
二、目標任務(wù)
通過(guò)學(xué)科骨干教師的培養,使教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jì)等方面分別達到鄉級乃至更高層次的目標要求,形成優(yōu)秀教師群體。
三、方法措施
1、加強組織領(lǐng)導。成立校長(cháng)組長(cháng),教師為成員的工作領(lǐng)導小組。
2、學(xué)校要根據“注重能力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。骨干教師的培養形式以校本研修為主,充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),按照“研訓結合,以研促培”的工作思路,通過(guò)舉辦講座、上研討課、觀(guān)摩課,開(kāi)展競賽活動(dòng),專(zhuān)題活動(dòng)及常規教研活動(dòng)等措施開(kāi)展培訓工作。
。1)抓師德教育,促觀(guān)念更新
以請進(jìn)來(lái)與走出去方式相結合,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等不同角度在教師中開(kāi)展頌師德,揚師風(fēng),鑄師魂的活動(dòng),樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān),具體落實(shí)到四心:愛(ài)心、事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心。
、賹W(xué)習課程化:教師每月的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習為:堅持做好學(xué)習摘記,保證每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習。
、诮涣飨盗谢豪碚搶W(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習目的是促進(jìn)認識的提高和觀(guān)念的不斷更新。學(xué)校更要充分利用教研活動(dòng)為教師創(chuàng )設條件,讓教師的思想認識在碰撞中激起爭鳴,在交流中促進(jìn)提高。
、墼u選制度化:結合師德教育,形成一種競爭激勵機制,目的是推動(dòng)教師具備良好的師德,高尚的情操,科學(xué)的世界觀(guān),先進(jìn)的.教育觀(guān),形成優(yōu)秀教師群體。
。2)抓自培力度,促整體提高
加強課題研究,從中培養師資隊伍。結合新一輪課改實(shí)驗工作,圍繞學(xué)校校本教研課題,讓教師設計子課題,做到人人參與課題研究,并把備課、上課、評課與科研結合,每學(xué)期組織一次論文評選,吧培訓、科研、教研一體化。在科研實(shí)踐研究中提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力。實(shí)行校內上崗培訓,對有培養前途的教師壓擔子,擔任校內教研組長(cháng),學(xué)科帶頭人,參與學(xué)校和教研組的管理,在實(shí)踐中打開(kāi)思路,學(xué)會(huì )協(xié)調,提高解決問(wèn)題的能力。倡導自我培訓,以求提高發(fā)展,在教師中形成自學(xué)提高,自培提升的意識。每周提供一定的時(shí)間,提供豐富的資料,引導教師自讀、自悟,能把運用現代技術(shù)作為必修內容,上校園網(wǎng),教育信息網(wǎng),遠程教育網(wǎng)學(xué)習,提倡教師一專(zhuān)多能,學(xué)校每年組織一次教育教學(xué)技能評比,以此為導向,引導教師不斷有奮斗目標,有主攻的方向,不斷提高自我,超越自我。
。3)抓激勵機制,促隊伍優(yōu)化師資隊伍要形成一流優(yōu)化,要靠精心規劃,措施落實(shí),另一方面要創(chuàng )設一個(gè)積極的集體輿論,和諧的人際關(guān)系,從精神、物質(zhì)、情感等多方面給教師的激勵,建立起完善,有效的機制。
最新骨干教師個(gè)人工作總結11
作為一名骨干教師,我始終爭取在各項活動(dòng)中起帶頭示范作用;仡檸啄陙(lái)的工作歷程,往昔努力和艱辛仍歷歷在目,現把近年來(lái)的工作情況總結如下。
一、 以堅定的信念,努力提高思想政治素養,獻身祖國教育事業(yè)。
作為一名骨干教師, 我恪守教師職業(yè)道德,認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,自覺(jué)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂(lè )于承擔艱難任務(wù),從個(gè)人得失;同事間精誠合作、以誠相待。我還能以嚴謹的工作作風(fēng)和良好的道德素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情,曉之以理。
二、充分發(fā)揮理論引領(lǐng)作用,不斷提升自身素養。
面對瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,我清楚地認識到:當今是知識不斷更新的時(shí)代,只有不斷學(xué)習,才能不落后于這個(gè)社會(huì )。為此,我利用每天的休息時(shí)間看教育電視臺聽(tīng)專(zhuān)家的報告,看精彩的案例,感覺(jué)給我的教育教學(xué)工作充實(shí)了及時(shí)的養料。每一次的閱讀、聆聽(tīng)專(zhuān)家們的報告后,總會(huì )在我的心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀的教師,必須要用創(chuàng )造智慧敢于面對現實(shí)、敢于面對問(wèn)題、敢于抓機遇,不斷地追求自我的超越。只有博大的愛(ài)心熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè),愛(ài)自己的祖國和民族,乃至愛(ài)人類(lèi),這樣才能教育人。與此同時(shí),我還仔細閱讀了《今日教育》,利用節假日認真研讀《教育發(fā)展研究》、《教育科研新視角》、等書(shū)刊雜志。從思想上、理論上認識到“為人之師,必須德高為范”。為適應數字化革命給教育帶來(lái)的變革,是學(xué)習充實(shí)了我的精神世界。
三、愛(ài)崗敬業(yè),熱情飽滿(mǎn),全身心投入工作中。
1、立足課堂,在實(shí)踐中探究有效的教育方法。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,課堂蘊涵著(zhù)生命的資源,課堂是教師與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )園。于是,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,研究課堂,研究學(xué)生。在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設方面,圍繞“兩綱”教育,精心設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列主題教育活動(dòng)。
工作中我以學(xué)生活動(dòng)為主體,以“打造溫馨班級、構建溫馨樂(lè )園”為活動(dòng)導向,積極探索,努力實(shí)踐。每次活動(dòng),我都會(huì )把他們精彩的瞬間拍攝下來(lái),當天傳送到自己的.網(wǎng)上空間,把所有的溫馨、快樂(lè )的瞬間永遠保存下來(lái)。
2、與時(shí)俱進(jìn),不斷探索學(xué)科教研的新方法 。
隨著(zhù)“課改”的深入,我自覺(jué)投身于課改、實(shí)踐、創(chuàng )新,不斷總結,在反思的基礎上,善于從新的角度去思考問(wèn)題,創(chuàng )造性地運用已知信息,提煉出更具有更新價(jià)值的精華,提高教育教學(xué)水平。把課改的先進(jìn)理念運用導教學(xué)實(shí)踐中,改變教育觀(guān)點(diǎn),以學(xué)生發(fā)展為本,從孩子的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗出發(fā),確定自己的教學(xué)思路,以整合的理念設計出生動(dòng)有趣的活動(dòng)。在教學(xué)方式,我積極使用多媒體教學(xué),制作課件,并更多的選用游戲的形式,深受孩子們的喜歡!爸改稀敝赋,教師要善于挖掘教材中有價(jià)值的資源。我以走出去和請進(jìn)來(lái)的方式拓展孩子的學(xué)習途徑,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):利用身邊的廢舊盒子,設計開(kāi)展了活動(dòng)《有趣的盒子》;從孩子熟悉的媽媽的包入手,設計活動(dòng),讓孩子感受媽媽對自己的愛(ài)……在每次活動(dòng)后,我及時(shí)反思,找出不足,在體現課程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成熱點(diǎn),進(jìn)行了大膽有效的嘗試,注重情感教育,形成了一套自己的教育教學(xué)方法。
四、存在問(wèn)題
作為一名學(xué)校的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型、科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門(mén)科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習,不斷反思總結,積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
五、改進(jìn)措施
1、為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校的每次培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習的內容。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預設與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、將來(lái)我仍繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。
回顧總結了一年來(lái)的工作,我雖然取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號,我將不斷努力,以更高的標準嚴格要求自己,不斷學(xué)習新的教學(xué)理念,更新教學(xué)觀(guān)念,在教育教學(xué)中做出更大的成績(jì)。
最新骨干教師個(gè)人工作總結12
光陰似箭,一年骨干教師的工作已悄然而過(guò);厥鬃哌^(guò)的路,雖然很艱辛,但獲得更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師,這為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。以下是我20xx年度的工作總結:
一、教育教學(xué)工作方面
作為縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……,隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足,我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導為我們骨干教師提供了許多學(xué)習鍛煉的機會(huì ):骨干教師的示范課、指導所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高?梢哉f(shuō),學(xué)校領(lǐng)導的費盡苦心,為我們創(chuàng )造機會(huì ),豐富我們的理論知識,用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì ),積極參與,認真記錄,事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、科研工作方面
xx說(shuō)過(guò):“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù),那么就應該引導教師走上科研的道路上來(lái)!边@足以說(shuō)明科研是教研的先導。為此,我根據縣級骨干教師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的'各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動(dòng)。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),在活動(dòng)中相互學(xué)習,互相提高,并且認真筆記。
三、師帶徒工作方面
我是縣級骨干教師中的一員,我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐,還與積極肯干的xx和xx兩位老師建立師徒關(guān)系,每次聽(tīng)課或培訓回來(lái),我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評課多次。
四、自身成長(cháng)方面
課堂是教師展現自我、體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的數學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。
我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,撰寫(xiě)課后反思;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識應用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好課改,虛心向及同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內容。
2、上好課。
我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗的老教師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習巡視時(shí),我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導。
對后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng),努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外,每天我還給自己一個(gè)反省的機會(huì )和時(shí)間,堅持獨立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì )更好。
五、嚴格遵守學(xué)校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學(xué)校規章制度,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。
最新骨干教師個(gè)人工作總結13
xxxx年12月,我有幸被評選為xx市首屆中學(xué)語(yǔ)文骨干教師,自xxxx年1月起,任期三年。光陰似箭,三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了;厥走@三年來(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我知道,過(guò)去能成為市級骨干教師,是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵,是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。
我熱愛(ài)教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染他們,用自己的真誠和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節,處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著(zhù),增強了我對名著(zhù)內容的深入了解,也更增加了我的知識養料;通過(guò)學(xué)習教育專(zhuān)家的理論文章,開(kāi)闊了我的教育視野,提高了我的理論水平;通過(guò)學(xué)習《教師的人格魅力》,我學(xué)會(huì )了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師,提高了我的做人修養。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內容,在同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗,探討不足,及時(shí)把握當前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,積極去探索先進(jìn)的.教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。然后,又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì )形成文字,寫(xiě)成文章!段业恼Z(yǔ)文教學(xué)觀(guān)》一文,就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在xxxx年3月《xx師訓》發(fā)表后,受到同行一致好評。
在教育教學(xué)過(guò)程中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強、又極富挑戰性的`過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì )育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象,使學(xué)生“敬而親之”!扒趭^努力,奉獻愛(ài)心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng),又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學(xué)生,我總是特別的關(guān)注。xxxx年4月,我所寫(xiě)的關(guān)于留守學(xué)生的《xx》一文,榮獲xxxx年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng )新論壇”案例評選一等獎,受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。在xxxx年8月5日縣級典型課例公開(kāi)課評比中,我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86。67分,受到縣教研室領(lǐng)導和老師的一致好評。學(xué)生成績(jì)也在原有基礎上穩步提升,學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn),學(xué)習興趣有了提高。在xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉統考中,我所帶的八年級語(yǔ)文獲區級第二、校級第一的好成績(jì)。在xxxx年12月xx縣《祖國在我心中》征文活動(dòng)中,我所輔導的學(xué)生xx、xx獲得初中組二等獎和三等獎,我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
最新骨干教師個(gè)人工作總結14
一、堅定信念,獻身教育,努力提高思想政治素養
作為一名黨員教師,我恪守教師職業(yè)道德,自覺(jué)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風(fēng)。牢固樹(shù)立堅定的共產(chǎn)主義信念,在大事大非問(wèn)題上,不喪失政治立場(chǎng),對黨的方針政策和組織決議言行一致,旗幟鮮明。能自覺(jué)遵守黨的紀律和國家法律,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,嚴守黨的秘密,執行黨的決議,服從組織安排。始終保持著(zhù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
在工作中,能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導,團結同事,勤儉自強,勇于創(chuàng )新,認真搞好自己的常規教學(xué),從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調課現象。平時(shí)由于工作需要,我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作,在雙休日和節假日也很少休息過(guò)。對校領(lǐng)導和教導處安排的各項工作,我從未拒絕或推諉過(guò),關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā),勇挑重擔,出色地完成了各項工作任務(wù)。作為骨干教師和學(xué)科帶頭人,我不僅自己做到認真負責地完成各項教學(xué)和科研工作,而且能夠引導和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題,積極參與教學(xué)教研,在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習風(fēng)氣,比較充分地調動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要。
二、以課堂教學(xué)為核心,勤于實(shí)踐,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格
我認真準備每一節課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的`好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問(wèn)題。每當走進(jìn)課堂,我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我組織學(xué)校的語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中開(kāi)始了大膽的創(chuàng )新,在語(yǔ)文課堂上,力求達到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,融入語(yǔ)文世界,追求人文合一的對話(huà)境界;走進(jìn)心靈世界,讓興趣成為的老師,享受幸?鞓(lè )的學(xué)習境界;走進(jìn)生活世界,讓課堂充滿(mǎn)感動(dòng),體驗生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、精雕教藝,創(chuàng )新教學(xué)品牌。
在教學(xué)中勇挑重擔,在趨負荷工作情況下,仍努力鉆研教學(xué)大鋼,勤奮好學(xué),善于研究,注意學(xué)生雙基訓練,能力的培養,加強課堂效益和課外輔導相結合,注重經(jīng)驗和積累,探討教學(xué)主法的改革,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,認真備課,以學(xué)生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔,精精精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰術(shù),加強培優(yōu)輔差,教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階,課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,效果好,深受學(xué)生、家長(cháng)、同行的好評。
四、以研究反思為前提,嚴謹治學(xué),努力成為研究型教師
首先,加強自我反思。為不斷提高教學(xué)研究能力,自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì )成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記。20xx年,撰寫(xiě)的《語(yǔ)文新課標與創(chuàng )新思維的培養》獲廣水市三等獎。
20xx年撰寫(xiě)論文《師生互動(dòng),促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎。其次,積極組織本校語(yǔ)文教學(xué)教研,引導青年老師大膽創(chuàng )新,在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復習過(guò)程中,對古詩(shī)詞進(jìn)行歸類(lèi)收集整理編排成冊,便于學(xué)生記誦,對文學(xué)常識進(jìn)行搜集,編成口訣,還根據新課標考試特點(diǎn),注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運用能力培養,提高學(xué)生的解題技巧,使學(xué)生能夠靈活應對各種考試題型,提高了學(xué)生解題技巧,主動(dòng)地采用創(chuàng )設問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,思維的方法,訓練學(xué)生學(xué)習能力,培養學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性,同時(shí)通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。
最新骨干教師個(gè)人工作總結15
一個(gè)學(xué)期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結束了,下面是對本學(xué)期的方方面面簡(jiǎn)單的梳理,便于下學(xué)期工作更順利的開(kāi)展。
一、我與寶山共成長(cháng)
敬業(yè)奉獻是從事每個(gè)行業(yè)的基本要求。我覺(jué)得作為教師更是應該兢兢業(yè)業(yè),因為我們面對的活生生的人,我們一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生影響,或是積極的,或是消極的。所以生活中,不敢敷衍工作,尤其是培養學(xué)生的工作,我覺(jué)得我始終以一名合格教師的標準要求自己認真去做好每一件事情。
關(guān)注習慣,是我們學(xué)校時(shí)刻不忘的主題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習的習慣、生活的習慣、思維的習慣、與人相處的習慣;關(guān)注教師自身的習慣,讀書(shū)的習慣、反思的習慣、研究的習慣、交流的習慣。我覺(jué)得我們在培養孩子學(xué)會(huì )合作的同時(shí),也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢,把教學(xué)工作做得更加深入、豐富。
渴望發(fā)展的價(jià)值觀(guān)也時(shí)刻激勵我們每一位寶山人不斷學(xué)習,不斷成長(cháng)。教師時(shí)刻以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,對待工作,也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學(xué)習,勤反思。本學(xué)期我的反思工作做得不夠好,反思常常拿來(lái)與大家探討,可是記錄的并不多。
追求幸福給我們教師的定位歸根結底是培養人的幸福,看著(zhù)學(xué)生不斷進(jìn)步,這就是我們的幸福,當然,我們也常常被這種幸福溫暖著(zhù)。
二、我與學(xué)生共成長(cháng)
。ㄒ唬┳x書(shū)給自己帶來(lái)的喜悅。
書(shū)香是我們學(xué)校的特色文化,不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中,讀書(shū)也成了老師們的喜好。本學(xué)期我也將讀書(shū)作為激勵自己成長(cháng)的重要一環(huán)。采用了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法,也提升了自己的教育思想。
。ǘ┥窘逃屪约焊訕(lè )于研究教學(xué)。
生本教育的實(shí)施,我校一直走在研究的前列。通過(guò)赴廣州學(xué)習的領(lǐng)導和老師們給我們傳達的精神和理念,我們學(xué)校內各個(gè)教研組的認真研究、探索,使得我們的生本教育開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)、富有成效,深刻的'感受是孩子們變了,變得會(huì )說(shuō)了、愛(ài)研究了、樂(lè )于合作了。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開(kāi):
1、放手讓孩子創(chuàng )新,適合他們的年齡階段的創(chuàng )新。
我們確實(shí)比學(xué)生考慮事情要周全,也就不自覺(jué)的想為他們安排好一切,包括要學(xué)生怎么去想,怎么去做,但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受,所以還是讓他們回歸這個(gè)年齡段最真實(shí)和最自然的思維形式,自由的生成一些創(chuàng )新的東西。
2、教師教的少,讓學(xué)生學(xué)的多。
如何讓學(xué)生學(xué)的多,怎么樣學(xué)生才愿意學(xué)。課前的準備工作不言而喻是很有挑戰的,如何在課前設計有趣味性、有探索興趣的問(wèn)題,這是一節成功研討課的關(guān)鍵。課上當孩子們睜大眼睛或者歪著(zhù)腦袋出神的思考的時(shí)候,我們只給他們一個(gè)暗示就可以了,F在,我已能聽(tīng)到孩子最喜歡預習作業(yè)這樣的心聲了。
3、小組合作使學(xué)習更加富有成效,也讓孩子懂得合作的快樂(lè )。
通過(guò)慢慢培養,現在孩子們已經(jīng)能夠在小組內進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論,并學(xué)會(huì )了幫助別人,也可以走上講臺當一回小老師,學(xué)生的語(yǔ)言表達能力正在提高,相信給孩子些時(shí)間和空間,不斷更新我們的思想,采取有效的方法,孩子一定會(huì )有更大的進(jìn)步,就讓我們靜等花開(kāi)。
。ㄈ├^續培養孩子良好的學(xué)習習慣。
通過(guò)上一學(xué)期的培養,孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力,也有了學(xué)習的意識,更珍貴的是孩子更樂(lè )于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題了,課上不聽(tīng)講現象越來(lái)越少?吹某鰜(lái)孩子們有點(diǎn)學(xué)習的主人翁思想了,對自己的要求也有所提高。課上都積極正當最會(huì )傾聽(tīng)最會(huì )發(fā)言最會(huì )合作的學(xué)生,課下都正當尊敬長(cháng)輩、有孝心的好孩子。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展,看的出孩子們的團隊精神正在樹(shù)立和增強。良好的班級風(fēng)氣正在不斷形成。
總之,當回過(guò)頭來(lái)整理一學(xué)期的工作的時(shí)候,既有收獲又有不足,就讓我將這份果實(shí)帶到下學(xué)期的工作中,也讓我將這些缺憾慢慢填補,爭取做得更好。
最新骨干教師個(gè)人工作總結16
教師是學(xué)校的資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養工作作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來(lái)抓。幾年來(lái),我校周密組織,認真落實(shí)骨干教師培養工作,取得了初步成效,F將本年度的骨干教師培養工作作如下總結:
一、夯實(shí)校本培訓,提升骨干教師專(zhuān)業(yè)素養。
1、業(yè)務(wù)理論學(xué)習促提高。
。1)學(xué)習新課標。組織骨干教師學(xué)習《新課程標準》,主要采取集中培訓和分散自學(xué)的形式進(jìn)行,重點(diǎn)學(xué)習自己所教學(xué)科的課程標準、認真做筆記,領(lǐng)悟新課標精神,并結合自己學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行學(xué)習研究。通過(guò)學(xué)習每位教師完成了5000字的讀書(shū)筆記,并寫(xiě)了出相應的學(xué)習體會(huì )。在教學(xué)中能夠將所學(xué)理論運用到實(shí)際教學(xué)中去,用理論來(lái)指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
。2)學(xué)習教育理論書(shū)籍。每位骨干教師每學(xué)期至少要讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù),潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲。并堅持寫(xiě)好學(xué)習心得,努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。
2、開(kāi)展信息技術(shù)培訓
學(xué)校學(xué)期初制定培訓計劃,培訓采取集中培訓與分散培訓的原則,集中培訓每月進(jìn)行一次,由微機教師集中講解培訓,使教師充分掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的.運用,切實(shí)解決教師在教學(xué)中遇到的信息技術(shù)難題,提高教師們的課件制作水平,更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、壓擔子、引路子、搭臺子,加快骨干教師成長(cháng)
1、繼續開(kāi)展好“三課”活動(dòng)。即青年教師上好匯報課;經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師上好示范課;其他教師上好研討課。
a、骨干教師指導青年教師上好研討課,規范每周一課(即每學(xué)科每周開(kāi)展一節組內研討課)的校本研修制度,使集體備課與課堂教學(xué)實(shí)現有效的對接,把集體備課研究成果與實(shí)際運用情況做進(jìn)一步分析,結合作課教師的課前準備,課堂呈現和課后反思等實(shí)際,找出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
b、骨干教師上好示范課。為充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,為教師們搭建一個(gè)良好的學(xué)習交流平臺,每學(xué)期分局級骨干教師要在以“上好一堂示范課,當好學(xué)科領(lǐng)頭雁”為主題的校本教研活動(dòng)中,上好示范課,目的是更好地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教學(xué)中的骨干引領(lǐng)作用,讓他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài),傳達給全體教師。以帶動(dòng)和促進(jìn)全體教師整體教學(xué)水平的提高。
c、青年教師上好匯報課。(師徒課)為全面提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展水平,加速青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),實(shí)現“一年踏上講臺,三年站穩講臺,五年駕馭講臺”的培養目標,每學(xué)期青年教師(xx年后新招教師)通過(guò)自身的學(xué)習及師傅的指導,學(xué)期末每人上一節匯報課。
2、認真組織開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng),促進(jìn)教師全方位發(fā)展。如:教師“說(shuō)講評”大賽、優(yōu)秀教學(xué)設計、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、讀書(shū)演講、課件、論文等評比等活動(dòng),鼓勵教師積極參加,爭取好成績(jì),提高教師的知名度。
3、選送骨干教師參加上級培訓。學(xué)校積極組織教師參加上級教育部門(mén)舉辦的各類(lèi)教師培訓,汲取先進(jìn)的教學(xué)理念,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、把聽(tīng)評課落到實(shí)處。每次聽(tīng)評課活動(dòng)后,授課教師談教后感言,聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議,即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。
5、繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。鼓勵骨干教師及時(shí)跟帖,撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,使教師們在研討與交流中共同提高。
通過(guò)壓擔子、引路子、搭臺子,使骨干教師有壓力,有動(dòng)力,有成就感,他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。
最新骨干教師個(gè)人工作總結17
“起始于辛勞,收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,我既然挑選了這個(gè)職業(yè),就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔,當清晨走進(jìn)校園,面對一個(gè)個(gè)標準的隊禮,一聲聲響亮的“老師早”;當走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙求知若渴的雙眸,一顆顆等待塑造的天真的心靈;我又是那么激動(dòng),那么滿(mǎn)足。在從事教師這個(gè)職業(yè)二十多年的時(shí)間里,我不斷進(jìn)行摸索,如何成為一個(gè)好教師;叵脒@一學(xué)期,過(guò)得豐富多彩,累并快樂(lè )著(zhù)。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素養。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能堅持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,根據市區級對骨干教師的要求,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習,認真學(xué)習了綜合實(shí)踐課程標準、以及相干的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己建立先進(jìn)的.教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也督促著(zhù)我不斷學(xué)習。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新,認真展開(kāi)教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的重要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念運用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业木C合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)更具特點(diǎn),形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素養教育的要求,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。
本年度我所擔負的是五、六年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,第一要立足課堂,從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。
我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行動(dòng)去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,愛(ài)好我。
本學(xué)期我還參加了區里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,并被區里推薦到了市里,在此基礎上,又榮幸地被市里推薦到了省里,我覺(jué)得這也是對我教學(xué)工作的一個(gè)肯定。
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué),使其以獲得的教學(xué)成效。每次組織的教研活動(dòng),我都積極地參與,博采眾長(cháng),讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以獲得的課堂教學(xué)成效。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校召開(kāi)了一年一度的校運動(dòng)會(huì ),很榮幸的我承當了花式跳繩方隊的訓練任務(wù),雖然相對于為來(lái)說(shuō),這項任務(wù)有點(diǎn)難度,由于我不會(huì )花式跳繩,但我很好地配合另外兩位老師,從學(xué)生的組織、音樂(lè )、隊形、服裝、口號,號等盡量做到盡善盡美,表演很成功,我覺(jué)得我的付出是值得的。由于學(xué)生的學(xué)籍要重新進(jìn)行整理,說(shuō)實(shí)在的對具有眾多學(xué)生的實(shí)驗二小來(lái)說(shuō),任務(wù)量確切很大,一個(gè)人進(jìn)行整理,難度太大,于是學(xué)校把任務(wù)下到了老師的手里,我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù),在不停課的情形下,利用課間、閑課時(shí)間抓緊完成任務(wù),不到一個(gè)星期的時(shí)間一年級的學(xué)籍整理工作完成。
學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
最新骨干教師個(gè)人工作總結18
這次我有幸參加了骨干教師培訓,這次培訓活動(dòng),得到領(lǐng)導高度重視,為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì ),提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽(tīng)了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀(guān)念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。
作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習,我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老教師和奮斗在教學(xué)一線(xiàn)優(yōu)秀教師以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):
一、要加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習,做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。輔導教師講的課就充分印證了這句話(huà),他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習,讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性,只有不斷的學(xué)習,不斷的提升,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
二、要積極加強課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。
雖然課程改革現在還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結,但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓,讓我認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不能做旁觀(guān)者,而應去推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只要經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革就能遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結果。
三、要有善于反思的習慣,做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結自己的工作得失,不斷深化自己的認識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。
反思的方式有很多,如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識管理器,它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,它為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展營(yíng)造了良好的氛圍。
四、這次培訓使我感受到了壓力,也增強了信心。
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的`時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲,有所感悟的。
令我欣慰的是,培訓班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,讓我從許多老師身上學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和培訓班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。
心有多大,夢(mèng)想就有多大,世界也就會(huì )有多大。通過(guò)這次培訓,讓我清楚的看到:祖國的教育明天會(huì )更好!
最新骨干教師個(gè)人工作總結19
本學(xué)期,我繼續擔任二年級數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,大多數學(xué)生成績(jì)較好。但也有少數幾個(gè)同學(xué)基礎比較薄弱,思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,和新課標的具體要求,現將一學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、夯實(shí)基礎,努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能夠順利地學(xué)習!边@句話(huà)看似矛盾,其實(shí)蘊藏真理:一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn),就沒(méi)有了思考的時(shí)間,沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間,而缺少了智力生活,學(xué)生負擔過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長(cháng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢?本學(xué)期,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到“有備而來(lái)”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀(guān)看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見(jiàn),根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),確定每節課的重難點(diǎn),思考應該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式,設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節新授課都當作公開(kāi)課來(lái)上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營(yíng)造課堂氛圍,調動(dòng)學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現問(wèn)題當堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當復習,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了8個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),其余全是數與代數的知識,其中計算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計算速度,每節課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過(guò)一學(xué)期的堅持,效果顯著(zhù)。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的'每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救,根據錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率
每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程、
常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
最新骨干教師個(gè)人工作總結20
xxxx年3月,我有幸被評選為安慶市第三屆中學(xué)語(yǔ)文骨干教師。時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò);厥滓荒陙(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我知道,能成為市級骨干教師,是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵,是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。
一、學(xué)習提升
作為一名骨干教師,我深知自己的擔子很重,師德要規范、班風(fēng)學(xué)風(fēng)要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……因此加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講,注重對學(xué)生能力的培養。認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我閱讀了《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《班主任之友》等各級各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志,利用一切可以學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。認真參加教研活動(dòng)與教師培訓,學(xué)習學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習,提高自己的.計算機水平。
二、快樂(lè )工作
我本著(zhù)“多工作,少得利;多服務(wù),少親疏;多干實(shí)事,少說(shuō)空話(huà);多琢磨事,少琢磨人!边@一原則,以健康的心態(tài),主動(dòng)的態(tài)度工作并快樂(lè )著(zhù)。
xxxx年,我擔任學(xué)校教務(wù)主任和七年級語(yǔ)文教學(xué)。作為一名行政,我主抓學(xué)校的教育教學(xué)、教師隊伍等工作。每一項工作我努力做在前,做老師的表率。主動(dòng)為教師分憂(yōu)解難,使學(xué)校的教育教學(xué)步入正常軌道。作為一名一線(xiàn)教師,我研教材、研學(xué)生,悟課堂、悟問(wèn)題,把語(yǔ)文的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”等基本功落到實(shí)處。讓書(shū)香浸潤孩子幸福的少年,是我作為一名語(yǔ)文老師的追求。同時(shí)我注重在學(xué)習中反思,在反思中實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(cháng)。xxxx年,被評為安慶市“綜評”專(zhuān)家庫成員;參與xxxx年中考模擬命題工作;撰寫(xiě)xxxx年中考語(yǔ)文試卷分析報告;撰寫(xiě)的論文獲安慶市一等獎;參與上海教育出版社編寫(xiě)xxxx年中考閱讀理解資料……注重培優(yōu)扶差,發(fā)揮學(xué)生特長(cháng),鼓勵學(xué)生積極參加各級各類(lèi)比賽:輔導學(xué)生陳昱、楊智琦參加區漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽獲一等獎。
三、以幫促進(jìn)
我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團結的同事,大家為著(zhù)一個(gè)共同的目標走到這里,聚沙成塔、集腋成裘,雖然教研中有不同的聲音、工作中有不同的意見(jiàn),但大家都能求同存異、上下一心。在教研活動(dòng)中,我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,在每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái),我都會(huì )主動(dòng)把學(xué)習的內容與他們學(xué)習、分享。根據學(xué)校組織的“師徒結對”工作安排,我與郝敬敏、張萍老師結成師徒對子,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,指導她們日常教學(xué)教育工作,努力發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。
四、努力方向
在欣喜自己取得點(diǎn)滴收獲的同時(shí),我不斷總結,不斷反思,找出自己的不足,明確努力的方向:
。保畱诠芾砟芰、教科研能力等方面進(jìn)行改進(jìn)和反思。
。玻皶r(shí)總結,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。
“一份春華,一份秋實(shí)”。我將一如既往,踏實(shí)工作,夯實(shí)基礎,扎實(shí)推進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,做一名名符其實(shí)的骨干教師。
【最新骨干教師個(gè)人工作總結】相關(guān)文章:
最新骨干教師個(gè)人述職報告范文03-25
最新的市級骨干教師工作總結11-22
最新骨干教師年度考核個(gè)人工作總結12-27
骨干教師年度考核個(gè)人工作總結最新12-20
最新骨干教師遠程培訓工作總結09-29
最新最新倉管員個(gè)人工作總結10-13
骨干教師個(gè)人培訓工作總結05-24
骨干教師個(gè)人工作總結07-29