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幼兒園評職稱(chēng)個(gè)人工作總結

時(shí)間:2022-06-28 03:50:45 工作總結 我要投稿

幼兒園評職稱(chēng)個(gè)人工作總結

  幼兒園評職稱(chēng)個(gè)人工作總結的進(jìn)行是為了使幼兒教師們不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。下面就隨小編一起去閱讀幼兒園評職稱(chēng)個(gè)人工作總結,相信能帶給大家啟發(fā)。

幼兒園評職稱(chēng)個(gè)人工作總結

  篇一:幼兒園評職稱(chēng)個(gè)人工作總結

  在過(guò)去的一年中,我一直以一名合格黨員的標準要求自己,認真學(xué)習,努力工作,積極思考,力求在工作、學(xué)習上有進(jìn)步,在黨性修養上有提高,在黨員模范作用上有發(fā)揮,爭取作一名合格的共產(chǎn)黨員。

  一、思想上

  認真學(xué)習黨和國家的各種路線(xiàn)、方針、政策以及十六屆六中全會(huì )等精神,完成一萬(wàn)字學(xué)習筆記,在思想上同黨中央保持高度一致;深入學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義榮辱觀(guān),努力把改造客觀(guān)世界同改造主觀(guān)世界相結合,進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān),堅定共產(chǎn)主義理想信念和“為人民服務(wù)”的意識,寫(xiě)了多篇心得體會(huì );加強學(xué)習《中國共產(chǎn)黨章程》,進(jìn)一步加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解,努力提高自身的'黨性修養和覺(jué)悟,讓自己真正做到從思想上入黨。

  二、工作上

  時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,用“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝”來(lái)警醒自己,踏實(shí)進(jìn)取、認真謹慎,忠于職守、盡職盡責,遵紀守法,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以吃苦在前、享樂(lè )在后和對自己負責、對單位負責、對幼兒負責、對家長(cháng)負責、對祖國未來(lái)負責的態(tài)度對待每一項幼教工作,樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識、使命意識,努力把“一切為了孩子,為了孩子一切”的理念體現在每個(gè)細節中,較好地完成了全年的各項工作任務(wù)。一是做好教學(xué)工作,按照“六認真”要求,認真備課、上課,并撰寫(xiě)有針對性的筆記。自己指導的多名幼兒在省、縣繪畫(huà)中分別獲一二三等獎。二是做好教課研工作,本人任教研組長(cháng),能積極組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和各項研討活動(dòng)。由本人主持的市級“科學(xué)認讀”課題已圓滿(mǎn)結題。主持的《在環(huán)境教育中進(jìn)行科學(xué)認讀的研究》課題獲縣教科研評比二等獎,F正積極參與“十一五”省市級課題的申報工作。本人被評為省教科研先進(jìn)個(gè)人。三是做好保育工作,對每個(gè)幼兒做到細心、耐心、熱心,象對待自己的孩子一樣對對待每位幼兒。四是做好家長(cháng)工作,定期出好家長(cháng)園地,介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗和各科教學(xué)內容,經(jīng)常與家長(cháng)交流,共同探討家庭教育的科學(xué)方法。五是做好其他工作。本人任學(xué)校信息員,六篇通訊在金湖資訊和教委信息網(wǎng)和廣播電臺發(fā)表。

  三、存在的不足:

  一年來(lái),雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高,但與優(yōu)秀黨員的標準、與黨和人民的要求都還存在很大差距,今后,我會(huì )更加努力,認真學(xué)習,深入思考,勤奮工作,讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華,為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強,積極向優(yōu)秀黨員的標準靠攏。

  篇二:幼兒園評職稱(chēng)個(gè)人工作總結

  在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,師德建設面臨著(zhù)新的挑戰,在人們的價(jià)值觀(guān)念多元化的影響下,師德建設出現了許多新的問(wèn)題,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢對師德建設提出了新的要求。因此,我們要按照江澤民總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”的要求,切實(shí)加強師德建設,使廣大教師真正“作為人類(lèi)‘靈魂的工程師’,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表”。

  一、德

  本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關(guān)心孩子愛(ài)護孩子,為人師表,有奉獻精神。

  愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。愛(ài)崗敬業(yè),教師要樹(shù)立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,是對自己所從事的事業(yè)的執著(zhù)追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),因而一心撲在自己事業(yè)上,下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績(jì)和貢獻。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),是做好教育工作的內驅動(dòng)力,它給人力量,催人奮進(jìn),使人堅強。

  二、識

  教師是知識的傳播者,幼兒是知識的接受者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征,幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體。在一定意義上,教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)“夠”字,教師要通過(guò)繼續教育提高自己的知識素養,提高自己實(shí)際教學(xué)水平。

  一個(gè)社會(huì )的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,需要教育培養出一批批有創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才。人生有限,學(xué)無(wú)止境。“終身學(xué)習”也成了一句家喻戶(hù)曉的口號。教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平。 “二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習的重點(diǎn)。本學(xué)期我自覺(jué)地、積極地投入到二期課改的學(xué)習和實(shí)踐中,使自己真正融入二期課改,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、撰寫(xiě)二期課改論文活動(dòng),使我對二期課改有了更一步了理解,也樹(shù)立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,滿(mǎn)足幼兒的探索興趣。教師也不再是權威,而是合作者和支持者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽(tīng)幼兒的表述,理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動(dòng)中注意從孩子的角度出發(fā),觀(guān)注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn),給予幼兒更多生成活動(dòng)的空間,注意孩子經(jīng)驗的積累,變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,注重培養幼兒的創(chuàng )新精神。

  三、能

  上學(xué)期開(kāi)始,我們就開(kāi)始對“二期課改”進(jìn)行了認真的學(xué)習和研究。在探索實(shí)踐方案課程的教學(xué)過(guò)程中,作為教育主體的教師,其新舊觀(guān)念的.碰撞,教育行為的調適,隨著(zhù)實(shí)踐的探索而發(fā)生著(zhù)一系列變化;而這些變化正深刻地影響著(zhù)課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應,潛移默化地引領(lǐng)著(zhù)兒童的發(fā)展和教師自身的成長(cháng)。其中,作為教育主體的教師在觀(guān)念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”; 從傾向于“成人權威性”轉向于倒重“以?xún)和癁楸?rdquo;; 從重“知識技能的傳授”轉向于重“幼兒自主探索習得經(jīng)驗”; 從重“學(xué)習結果”轉變?yōu)橹?ldquo;體驗過(guò)程”; 從重“集中教學(xué)”轉向于重“小組探索”; 從重“審判式評價(jià)”轉變?yōu)橹?ldquo;探討式商議”。孩子們是獨立的、發(fā)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中,兒童才能充分體驗自身的存在與價(jià)值更好地獲得發(fā)展。

  四、績(jì):

  做為一個(gè)托班的班主任,整天面對的一群飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,自理能力還需成人幫助的寶寶,從孩子們剛入園的哇哇大哭,到如今高高興興來(lái)園,其間的辛苦只有自己知道。要問(wèn)我是如何做到的,我的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是平等,平等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶,見(jiàn)過(guò)他的老師對他的評價(jià)都是一個(gè)“丑”字,不但如此,王欣杰由于年齡比其他寶寶小,語(yǔ)言發(fā)展和自理能力方面都相對較差,經(jīng)常會(huì )大小便在身上,吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì )將湯打翻,到了戶(hù)外就不管別人,自顧自玩,對于老師的話(huà)根本就置之不理。面對這樣一個(gè)寶寶,我并沒(méi)有嫌棄他,每次大小便在身了,我總是及時(shí)給他換上干凈的衣物,引導他要小便了告訴老師;早上來(lái)園總是熱情接待,消除他對幼兒園的生疏感;平時(shí)出去玩了,總是拉著(zhù)他的小手,讓他知道要跟著(zhù)老師。漸漸的,王欣杰有了很大的進(jìn)步,請他小便時(shí),他愿意去了,叫他名字時(shí),他跟老師有回應了,早上來(lái)園時(shí)不再哭了,做游戲時(shí)他會(huì )跟在老師身邊學(xué)了。愛(ài)就是了解,愛(ài)孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。

  這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提。班上還有一位寶寶,剛來(lái)園時(shí)喜歡獨自一個(gè)人抱著(zhù)頭躲在一旁不理人,飯也不吃,任老師怎么哄怎么騙,她就是不理人,通過(guò)和家長(cháng)的溝能了解,得知,寶寶原來(lái)是耳朵不好,對于別人的話(huà)要靠在耳邊才能聽(tīng)到,因為這個(gè)生理缺陷,父母很少帶孩子去玩,所以造成了寶寶性格內向,不愛(ài)和別人交往?粗(zhù)如此天真可愛(ài)的她,因為身體的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂(lè ),我決定一定要讓她在幼兒園里有一個(gè)美好的回憶。她聽(tīng)不清,我就盡量讓她在我身邊,讓她聽(tīng)清我的話(huà);唱歌時(shí),總是讓她站在離收音機最近的地方,讓她也享受到美妙的音樂(lè );做游戲時(shí),總是將她拉在自己身邊,邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動(dòng),變得喜歡上幼兒園了,小臉蛋上開(kāi)始出現笑容了,而且還開(kāi)口愿說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)了,最讓我高興的是,她開(kāi)口叫我“媽媽”了,這是對我的辛苦一種最好的回報,讓我深深體會(huì )到做為一名老師的光榮和偉大,再怎么辛苦都是值得的

  篇三:幼兒園評職稱(chēng)個(gè)人工作總結

  我們幼兒教師肩負著(zhù)二十一世紀人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著(zhù)深遠的影響。

  一、愛(ài)幼兒,先熱愛(ài)教育事業(yè)

  選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,”。

  二、愛(ài)幼兒,要尊重和呵護他們

  每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養,與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。

  三、愛(ài)幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

  以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的.知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。

  四、愛(ài)幼兒,以身作則影響幼兒

  教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí),正確處理自己與家長(cháng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

  這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些總結,我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。

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