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中班上學(xué)期個(gè)人工作總結
工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jì)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編整理的關(guān)于中班上學(xué)期個(gè)人工作總結的內容，歡迎閱讀借鑒。
中班上學(xué)期個(gè)人工作總結 篇 1
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jì)。為了今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)年的工作、學(xué)習情況小結如下：
作為一名青年教師，我始終堅持學(xué)習幼兒教育理論，探索現代幼兒教育規律，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，形成新認識，開(kāi)辟新境界，并進(jìn)修學(xué)前教育專(zhuān)科，以不斷提高自己、充實(shí)自己，跟上21世紀知識更新快、社會(huì )發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴格要求自己，努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用，積極配合園領(lǐng)導工作，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到、早退，做到出滿(mǎn)勤。
在認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的基礎上，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)孩子。有了愛(ài)，還必須有過(guò)硬的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗，具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù)，只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導學(xué)生對人類(lèi)文明產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生創(chuàng )造的欲望，每次的教研活動(dòng)我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng )新，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn)，讓他們在教學(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現的效果。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等。
教育不單單是學(xué)校教育，家長(cháng)們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的學(xué)習、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。
孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的合理要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
回顧一學(xué)期的`工作，也留下了一些不足：如對孩子在學(xué)習活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話(huà)題。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
中班上學(xué)期個(gè)人工作總結 篇2
時(shí)間如梭，緊張又刺激的一學(xué)期教學(xué)工作又結束了,本學(xué)期我繼續擔任白云班的班主任工作和幼兒園的檔案工作，首先在班內和王老師共同商討管理班內的工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，關(guān)心、呵護班里的每一個(gè)幼兒，用一顆愛(ài)心去對待他們，孩子們有什么事情總喜歡和我說(shuō)說(shuō)，談?wù)�，我們班的幼兒�?jīng)過(guò)中班半年來(lái)的幼兒園集體生活和學(xué)習，基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往，還能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。孩子能大方地與周?chē)娜吮容^有禮貌地交往。幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會(huì )自己穿脫衣服并整理衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養成了良好的生活衛生習慣。幼兒的學(xué)習能力也有了提高，比如愛(ài)問(wèn)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。幼兒能分組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來(lái)，孩子們的生活自理能力、行為能力以及和他人友好相處等各方面能力都有了明顯的改善。
為了提高孩子全面發(fā)展的綜合能力和積極主動(dòng)爭取進(jìn)步的能力，我在原由“今日之星”的基礎之上，又創(chuàng )新出“每月之星”，每個(gè)月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )表現自己，不要只做“今日之星”，還要爭做“每月之星”，讓他們天天保持良好的行為習慣，覺(jué)得自己天天都是明星。
為了豐富幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)，我和王老師利用廢舊報紙、奶盒、紙箱等，制作了坦克車(chē)、機器人、保齡球、飛機、套環(huán)等器材，家長(cháng)也積極配合我們的工作拿來(lái)了編織袋、汽水瓶，制作了高蹺、沙包、火箭等，真正讓孩子們在樂(lè )中玩，玩中學(xué)，樂(lè )意入園，快樂(lè )學(xué)習。
孩子的安全是幼兒園教學(xué)工作的重中之重，為了減少幼兒在活動(dòng)室內的不安全因素，我和王老師用布包裝了暖氣片，既美觀(guān)又可以裝飾活動(dòng)室，孩子們還可以在上面扣紐扣，孩子們非常喜歡。還利用廢奶盒制作了8個(gè)鉛筆桶，每組一個(gè)，上課時(shí)既輕便，又安全。
在園內我積極主動(dòng)和領(lǐng)導、老師們處好關(guān)系，只要老師們有用得著(zhù)我的地方，我都是盡心盡力。幼兒園的檔案工作也順利地通過(guò)了檢查，雖然我一直很努力，但還是有很多地方不盡人意，出現了不少失誤，為了更好的把工作做好，在此敬請各位園長(cháng)和老師們原諒，并提出寶貴意見(jiàn)，本人一定虛心接受。
本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的節日文化活動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)都有了不小的收獲，現把本學(xué)期主要的教學(xué)措施和方法總結
1、通過(guò)師生互助、生生互助等形式，借助故事、鼓勵、表?yè)P等手段，提高幼兒自我服務(wù)的信心和大膽設計的能力。比如，建立值日生制度，開(kāi)展我是小幫手、照顧自然角和開(kāi)展了《我是小小設計師》等活動(dòng)。
因為孩子進(jìn)入中班后,許多事情要獨立去完成,為了培養孩子積極主動(dòng)做事情的和自己的事情自己做的意識,值日生制度是孩子進(jìn)入中班后我和王老師設計的,制度實(shí)施后孩子們都非常積極主動(dòng)地做值日,分發(fā)餐具,學(xué)具,整理書(shū)櫥,玩具櫥等,還經(jīng)常幫老師做些力所能及的事情,我們真的感覺(jué)很省心,許多事情只要老師吩咐下去,孩子們就能認真、圓滿(mǎn)地去完成。
主題活動(dòng)《我是小小設計師》,我首先讓孩子們搜集各種標志,周一早晨孩子們紛紛帶來(lái)了自己在家和爸爸媽媽一起搜集的各種標志，有的是圖片，有的是孩子們和爸爸媽媽一起親手設計的，看到孩子們手里拿著(zhù)標志高興的樣子，我也感到由衷的高興。充分顯示了家長(cháng)對老師工作的支持。
我還從網(wǎng)上搜到了很多常見(jiàn)的標志，材料準備好了，活動(dòng)開(kāi)始了，首先讓帶標志的孩子自己講述標志的名稱(chēng)和作用，再讓幼兒討論如何遵守規則，按標志做。孩子們熱烈地討論起來(lái)，有的孩子說(shuō)有標志人們就不會(huì )犯錯誤，交通事故就會(huì )越來(lái)越少。當看到禁止吸煙的標志時(shí)，孩子們都表示回家勸爺爺和爸爸不要再吸煙了，吸煙真的有害健康。當我對孩子們說(shuō)：“今天你們就是小小設計師了，孩子們高興極了，我先組織他們討論自己準備設計什么標志，然后讓幼兒展開(kāi)想象設計出自己的標志，最后我又組織孩子們一個(gè)一個(gè)地講述自己設計的標志的名字和作用，有幾個(gè)孩子設計的標志出乎老師的預料，非常新穎，我及時(shí)地給予了表?yè)P和鼓勵。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們認識了很多從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的標志，懂得了標志在日常生活中的重要性，每天吃午點(diǎn)的時(shí)候孩子們都會(huì )看看食品上的安全標志，才會(huì )放心的去吃，有的孩子不管在哪發(fā)現了標志，都會(huì )告訴我說(shuō)：老師今天我又看到了一個(gè)這樣的或那樣的標志。這樣的主題活動(dòng)既開(kāi)發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手動(dòng)腦以及思維能力，也豐富了幼兒課外知識。
2、及時(shí)和家長(cháng)交流幼兒在園情況，提供教育方法，通過(guò)家園互動(dòng)的方式培養幼兒良好的`生活衛生習慣和學(xué)習習慣，中秋節和重陽(yáng)節我們開(kāi)展了《我為爺爺、奶奶做事情》，《我觀(guān)察的月亮》《我和大家吃月餅》等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),家長(cháng)都能積極主動(dòng)和孩子每天晚上觀(guān)察月亮,畫(huà)月亮,說(shuō)月亮,提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察思維能力，還培養了幼兒愛(ài)老人、尊敬老人，有好吃的就要和大家共同分享的良好行為習慣。
3、活動(dòng)中以生生互動(dòng)的形式影響幼兒，讓孩子在活動(dòng)中積極主動(dòng)收集各種活動(dòng)資料，大膽開(kāi)展小組討論、勇敢地表達自己的想法。比如，在《我愛(ài)家鄉、我愛(ài)祖國》活動(dòng)中讓孩子調查自己的父母的職業(yè)、興趣、愛(ài)好，了解自己家庭成員，學(xué)習簡(jiǎn)單的記錄、統計。了解祖國的大好河山和家鄉的土特產(chǎn)，培養幼兒愿意與同伴合作學(xué)習和熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。
4、創(chuàng )設安靜、良好的環(huán)境。根據不同的主題開(kāi)展師生共同創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，不斷調整、充實(shí)活動(dòng)材料。并通過(guò)經(jīng)典聽(tīng)戲曲、名著(zhù)和經(jīng)典讀童話(huà)故事、散文等活動(dòng)，培養幼兒認真靜聽(tīng)和大膽地講述能力。
5、教師節我們舉行了全園第一次生動(dòng)的豐富多彩的活動(dòng). 9月10這天，我特別的高興因為孩子們一大早就給我帶來(lái)了禮物，有的畫(huà)了一幅畫(huà)，有的還寫(xiě)了1-10的數字，有的帶來(lái)一束鮮花，還有的帶來(lái)糖果……雖然禮物輕，但其中卻包含著(zhù)家長(cháng)和孩子們對我的摯愛(ài)，對我工作的肯定和認可，看到這些心里覺(jué)得特別的安慰，有付出就有回報。
我們還邀請了部分家長(cháng)代表參加教師節聯(lián)歡會(huì )，在會(huì )上老師們一展歌喉，以一首“好大一棵樹(shù)”贏(yíng)得了全場(chǎng)熱烈的掌聲，我們中班也不示弱，一曲《老師》唱出了孩子們的心聲……
老師和家長(cháng)、孩子一同做游戲才是會(huì )上的經(jīng)典，家長(cháng)和老師、孩子們配合默契，游戲玩的熱火朝天，孩子們的歡聲不斷，最后一曲熱身運動(dòng)“兔子舞”，家長(cháng)、老師和孩子就像一條條長(cháng)龍在舞動(dòng)，讓整個(gè)會(huì )場(chǎng)氣氛達到了頂點(diǎn)。通過(guò)此活動(dòng)家長(cháng)們一直反應很好，感謝幼兒園給他們這樣走進(jìn)幼兒園的機會(huì )，活動(dòng)既拉近了老師與孩子們之間的關(guān)系，也促進(jìn)了家園互動(dòng)關(guān)系和親子關(guān)系。
6.12月25日，我們全園師生以及家長(cháng)在一起過(guò)了一個(gè)值得紀念，而且非常有意義的圣誕節。
因為是我園第一次過(guò)圣誕節，從園長(cháng)到老師都很重視，提前幾天就做好了充分的準備，還購買(mǎi)了圣誕樹(shù)和圣誕老人的衣服，在大廳內掛上了圣誕雪花和圣誕快樂(lè )等字，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)了節日的氣憤。最讓我高興的是園長(cháng)讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕禮物，我由衷的感到高興，這是園長(cháng)和老師們對我的信任，于是一早我就趕到了幼兒園，穿好圣誕老人的衣服站在門(mén)口迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)。7點(diǎn)多一點(diǎn)孩子們終于碌碌續續的來(lái)了，當他們看到圣誕老人的時(shí)候，先是驚訝，接著(zhù)就問(wèn)：“圣誕老人好!”“圣誕快樂(lè )!”。我把禮物送給他們后，孩子們高興極了，連聲說(shuō)：“謝謝!謝謝!”老師們還和我合影留念。我們還讓家長(cháng)和孩子們一起制作圣誕卡，并把自己在新的一年中的愿望寫(xiě)在卡上，掛在圣誕樹(shù)上孩子們。
我們還為節日準備了精彩的節目。下午4點(diǎn)半節目正式開(kāi)始，精彩的節目贏(yíng)得了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲，我們老師也收到了孩子和家長(cháng)對我們的祝福和對工作的肯定。
這次的活動(dòng)搞得不錯，引起了家長(cháng)強烈的反響，都說(shuō)活動(dòng)搞得不錯。我覺(jué)得，我們搞這樣的活動(dòng)主要是讓家長(cháng)對我們認可，得到這樣的效果我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。為了孩子們我愿意付出!
通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每周更新班級主題內容，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊、更改家長(cháng)園地、及時(shí)交流、電話(huà)聯(lián)系等方法，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，并及時(shí)反饋，及時(shí)解決家長(cháng)對于教育工作的疑問(wèn)，還定期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒園教學(xué)工作，了解幼兒情況及時(shí)協(xié)助教師把教育教學(xué)工作做好。
經(jīng)過(guò)我們班全體教師、家長(cháng)和幼兒的共同努力，本學(xué)期我們在對外開(kāi)放一周，自制教玩具比賽等活動(dòng)中受到了各級領(lǐng)導和教師們的一直好評，我寫(xiě)的《圣誕節》反思.《戶(hù)外活冬動(dòng)知多少》和《我設計的標志》三篇文章在山東學(xué)前教育網(wǎng)，被教育科研欄目和課程改革區域活動(dòng)欄目錄用，我設計的《褔娃迎奧運》獲市教玩具比賽三等獎，成績(jì)的取得只能代表著(zhù)過(guò)去，將來(lái)對我們來(lái)說(shuō)目標還很遠大，我們還要繼續努力，朝著(zhù)未來(lái)奮進(jìn)!
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