大學(xué)年末工作總結
工作總結是對一定時(shí)期內的工作加以總結,分大學(xué)年末工作總結有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
大學(xué)年末工作總結【一】
轉眼又到歲末，整理思緒，回首xx年，這是忙碌充實(shí)的一年，是在工作中學(xué)習、在學(xué)習中工作、各方面不斷適應和提高的一年。作為一名學(xué)生工作人員，我始終牢記“以生為本、德育為先、身正為范”的宗旨，以學(xué)生的思想教育、學(xué)風(fēng)建設、技能素質(zhì)拓展為工作重點(diǎn)，服務(wù)服從于學(xué)校工作大局，講求方法，找準抓手，重在實(shí)效的開(kāi)展工作�，F將具體工作總結如下：
愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。工作十年多，我始終活躍在學(xué)生工作戰線(xiàn)上，心中從未熄滅對這份工作的熱情與期待，靈魂與身體且行且珍惜。學(xué)院提出以學(xué)生為本，做好關(guān)愛(ài)與服務(wù)工作，在實(shí)際工作中我和我的團隊一直踐行著(zhù)這一宗旨。
3、4月份完成2013年度學(xué)生資助工作績(jì)效評價(jià)基礎數據上傳和2000多名學(xué)生的問(wèn)卷調查工作；4月份組織開(kāi)展貧困生認定工作，新認定貧困生1427名；5月份完成2229人助學(xué)金造表、發(fā)放工作，完成1066名生源地助學(xué)貸款的分配、審核、系統錄入、貸款回執打印工作；6月份完成高校助學(xué)成才典型事跡宣傳材料報送、《江蘇資助育人研究》專(zhuān)輯論文評選報送、2013年教育部學(xué)生資助數據報送等工作；7月份完成685名生源地助學(xué)貸款學(xué)生畢業(yè)確認工作；完成44人2012年度義務(wù)兵學(xué)費補償助學(xué)貸款代償發(fā)放工作；9月份完成942人助學(xué)貸款國開(kāi)行回執錄入，總金額594萬(wàn)余元，完成xx年國家獎助學(xué)金布置、評選等工作；完成了80人次的勤工助學(xué)崗位審核、考核、工資發(fā)放等工作。
此外，我還擔任了養檢133、134兩個(gè)班級的班主任工作，用學(xué)生的視角去看待問(wèn)題、以師長(cháng)的身份去引導學(xué)生，線(xiàn)上線(xiàn)下和學(xué)生互動(dòng)良好，相學(xué)相長(cháng)。
刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。要做好學(xué)生工作，學(xué)習與借鑒必不可少，因此我平時(shí)積極社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題、關(guān)注目前大學(xué)生群體的整體態(tài)勢及特點(diǎn)，相關(guān)的制度法規，相關(guān)的教育知識，養成每日瀏覽兄弟院校學(xué)生工作網(wǎng)站、參與論壇、閱讀期刊的習慣，及時(shí)的了解和把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)生工作各階段的中心任務(wù)。
擔任《大學(xué)生心理健康教育》課程的講授工作，不僅備好課、上好課，更是深入地對課程體系進(jìn)行梳理與思考，積極參加學(xué)院組織的說(shuō)課競賽并獲獎。
圍繞本職工作，努力探索學(xué)生素質(zhì)教育路徑，結合新時(shí)期淮安精神，成功申報淮安市社科聯(lián)哲學(xué)社會(huì )科學(xué)課題一項，并按期完成。
勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的思維方式和思想觀(guān)念發(fā)生很大變化，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路：要注重調動(dòng)學(xué)校、社會(huì )、家庭各方面的積極性，形成“大合唱”大家唱；要更新工作途徑和手段，學(xué)會(huì )運用新媒體開(kāi)展工作，從思路、內容、體制、手段和方法上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng )新。
xx年上半年協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導修訂完善學(xué)生管理制度，制定了困難學(xué)生補助專(zhuān)項資金管理辦法，進(jìn)一步規范了對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶工作；根據新的形勢及要求，修改、編印了xx《學(xué)生手冊》；設計編印了《xx級新生服務(wù)導航》；下半年組織開(kāi)展“美麗校園我的'家”主題教育活動(dòng)；完成全院輔導員技能競賽和學(xué)生素質(zhì)拓展教育各個(gè)項目的有序推進(jìn)；完成主題班會(huì )課的評比等；逐步細化、規范學(xué)生工作考核臺賬；撰寫(xiě)活動(dòng)宣傳報道13篇，博文若干；完成赴臺交流學(xué)生報名、座談、審核等工作。此外，作為關(guān)工委秘書(shū)，能主動(dòng)思考工作，積極撰寫(xiě)工作總結，申報的論文《學(xué)生素質(zhì)教育項目化管理 助推關(guān)工委工作常態(tài)化建設》獲得省教育系統“關(guān)工委自身建設優(yōu)秀論文”二等獎。
今后努力的方向：
進(jìn)一步提升指導設計能力。今后仍將把學(xué)習放在第一要務(wù)，及時(shí)掌握新的政策制度，協(xié)助做好學(xué)生工作頂層設計，注重過(guò)程指導與檢查，靜心總結凝練學(xué)生工作經(jīng)驗，使學(xué)生工作更上一個(gè)臺階。
進(jìn)一步加強溝通協(xié)調能力。身為學(xué)生工作處人員，充分理解和尊重院系很重要，今后遇事會(huì )多聽(tīng)取意見(jiàn)、勤于調研，不斷提高工作效率，不做反復事。
大學(xué)年末工作總結【二】
一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展�，F將xx年上學(xué)期期末工作總結匯報如下：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學(xué)生的 “五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà)，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調，實(shí)行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀(guān)。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉化和家長(cháng)的配合督導;充分利用班 (團 )會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng),結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些 “暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)�！昂狭逃�，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導，配合家長(cháng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),積極做好合力教育工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開(kāi)了11 位后進(jìn)生及其家長(cháng)和科任教師的面對面座談會(huì );按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì )，缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開(kāi)的各種會(huì )議，認真做好會(huì )議記錄，及時(shí)上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重擔、樂(lè )于助人。作為一名大學(xué)班主任，應做好大學(xué)班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深刻體會(huì )到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
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