幼兒園園務(wù)工作總結報告

　　一、保教工作

　　保教各項工作依據計劃、結合實(shí)際有序、有效推進(jìn)，切實(shí)完成學(xué)期預設工作目標。保教管理上，通過(guò)梳理保教管理網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步優(yōu)化了保教管理；通過(guò)梳理科研與教研問(wèn)題，明確核心、有效統整，切實(shí)實(shí)現了教科研合一。保教實(shí)踐上，通過(guò)全面完善課程結構與主題內容，科學(xué)實(shí)施共同性課程，積極探索特色活動(dòng)，確保了整體課程均衡、有效推進(jìn)；通過(guò)繼續深入在實(shí)踐中關(guān)注、深化教師專(zhuān)業(yè)能力培養，實(shí)現了教師班級管理與教育教學(xué)實(shí)踐能力的切實(shí)提升。另外，本學(xué)期繼續深入探索與進(jìn)修學(xué)院幼教研訓部的合作共建機制，切實(shí)為保教工作的深入推進(jìn)引進(jìn)資源。

　�。ㄒ唬┒啻氩⑴e，完善保教管理過(guò)程中，以“規范”為抓手，構建保教管理新機制。首先，推行保教周工作計劃，建立郵件發(fā)送機制，起到預知與督促的作用。其次，優(yōu)化了教師的考核制度，建立了以評促建的考核新取向。再次，依據區研訓部對教師案頭資料的再思考精神，優(yōu)化幼兒園案頭資料，梳理幼兒園教師案頭資料目錄，明確案頭資料文件夾，完善共享平臺。

　�。ǘ�）多途徑推進(jìn)，夯實(shí)課程組織實(shí)施。

　　過(guò)程中，以“完善”為準則，推進(jìn)課程的有效組織與實(shí)施。首先，建立 “自上而下、自下而上”循環(huán)的課程實(shí)踐管理模式，有序推進(jìn)新一輪課程實(shí)踐。其次，不斷循序推進(jìn)實(shí)踐性操作機制的探索，切實(shí)完善過(guò)程性組織與實(shí)施。

　　過(guò)程中，以“實(shí)踐”為重點(diǎn)，深入特色活動(dòng)研究。首先，在業(yè)務(wù)課題《幼兒園安全教育內容開(kāi)發(fā)與活動(dòng)樣式創(chuàng )新的實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下，確立以階段特色專(zhuān)題研究重點(diǎn)。其次，繼續深入“快樂(lè )60分”幼兒課程特色活動(dòng)的實(shí)踐性研究。再次，繼續深入蒙氏數學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，逐步完善數活動(dòng)教學(xué)。

　　過(guò)程中，以“監控”為手段，確立保教質(zhì)量提升的保障。首先，計劃到位，達成保質(zhì)保量的實(shí)施管理。關(guān)注新教材實(shí)踐中教學(xué)內容的科學(xué)規劃，為有效實(shí)施奠定基礎。其次，靈活監控，保證各類(lèi)活動(dòng)的有效開(kāi)展。再次，適時(shí)監測，掌握課程實(shí)施的最終成效。

　�。ㄈ�）多元展開(kāi)，深入結對共建

　　本學(xué)期，幼兒園及研訓部結對共建持續推進(jìn)。期初，依據雙方學(xué)期工作計劃及重點(diǎn)項目，及時(shí)確立了以大型展示活動(dòng)及培訓活動(dòng)為載體，深化過(guò)程指導及過(guò)程實(shí)踐的工作思路。

　　二、衛生保健

　　衛生保健各項工作有目的、有計劃持續推進(jìn)，確保學(xué)期工作目標切實(shí)達成。過(guò)程中，通過(guò)繼續推進(jìn)保健課題研究，積極嘗試突破工作瓶頸，努力構建工作特色；通過(guò)繼續深入對特殊兒童管理、一日活動(dòng)保教配合等專(zhuān)題的研究與實(shí)踐，積極深化保教合一研究與實(shí)踐；通過(guò)全面貫徹衛生保健系列工作要求，確保保健工作持續發(fā)展。

　�。ㄒ唬�強化聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化保健管理

　　過(guò)程中，不斷探索完善管理網(wǎng)絡(luò )。首先，增設兩大員組長(cháng)、分設樓層保育小組長(cháng)，完善分層管理網(wǎng)絡(luò )。其次，成立保研工作小組，建立完整的保健管理系統。另外，注重不斷健全、完善衛生保健制度，

　�。ǘ�）強化規劃，深入專(zhuān)題研究

　　首先，保教融合，突破薄弱環(huán)節。其次，課題研究，爭創(chuàng )工作特色。

　�。ㄈ�）強化重點(diǎn)，狠抓飲食和特殊兒管理

　　本學(xué)期我們進(jìn)一步調整幼兒食譜，使幼兒帶量食譜更科學(xué)。過(guò)程中，增加了一些幼兒喜愛(ài)、營(yíng)養豐富的點(diǎn)心，受到了幼兒的歡迎。另外，幼兒園注重經(jīng)常聽(tīng)取教工和家長(cháng)對幼兒膳食的意見(jiàn)與建議，及時(shí)糾正幼兒膳食中存在問(wèn)題、不斷完善膳食管理。同時(shí)，幼兒園持續強化供應、檢驗、浸泡、切配、烹飪等各個(gè)環(huán)節監管與操作，切實(shí)預防食物中毒等食品衛生突發(fā)事件。

　　本學(xué)期幼兒園在持續推進(jìn)前期對特殊幼兒的矯治工作舉措基礎上，著(zhù)重加強了家園溝通以及保教結合，同時(shí)注重調動(dòng)幼兒自身的積極性。過(guò)程中，幼兒園集中研發(fā)了特殊幼兒矯治手冊系列，其中最先完成的肥胖兒童一冊得到了兒保所專(zhuān)家的肯定，認為我園矯治手冊很有開(kāi)發(fā)價(jià)值。

　　三、師資工作

　　階段師資隊伍建設以各項科學(xué)、針對的培訓項目實(shí)施為抓手，通過(guò)繼續強化師德師風(fēng)建設，繼續深入挖掘和有效利用園內外各類(lèi)優(yōu)勢資源，切實(shí)高效推進(jìn)各層面教師隊伍的建設與培養，在不斷豐富園本培訓載體與內容的同時(shí)，積極、努力構建優(yōu)秀教師、青年教師成長(cháng)保障機制和導向機制。

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)設計，構建梯隊式培養成長(cháng)網(wǎng)絡(luò )

　　基于前期教師梯隊成長(cháng)的發(fā)展需求，本學(xué)期，幼兒園以“按需”為基點(diǎn)，以“發(fā)展”為目標，依據教師的發(fā)展水平，確立了發(fā)展梯隊即雁雛梯隊為塑造基礎，雁群梯隊為扎實(shí)發(fā)展，雁翎梯隊為提升中堅力量。

　�。ǘ�）創(chuàng )新實(shí)踐，架設梯隊式園本研修項目

　　首先，以雁雛俱樂(lè )部為載體塑造基礎梯隊。其次，以雁群俱樂(lè )部為載體扎實(shí)發(fā)展梯隊。再次，以雁翎俱樂(lè )部為載體提升中堅梯隊。其一，以項目負責人管理為契機，提升骨干教師的管理與指導能力。其二，以教研組長(cháng)例會(huì )學(xué)習為契機，提升教研組長(cháng)的團隊組織與管理能力。幫助教研組長(cháng)提高組織管理能力是本學(xué)期教研組長(cháng)的培養重點(diǎn)。

　　四、園務(wù)工作

　　園務(wù)各項工作以新園托管、新班子組建、新一輪發(fā)展規劃研定及啟動(dòng)實(shí)施、大型展示活動(dòng)等重大事項為背景，積極優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò )，健全相關(guān)管理制度，努力推進(jìn)幼兒園管理的網(wǎng)絡(luò )化、信息化。過(guò)程中，以新一輪幼兒園整體環(huán)境與設施的調整優(yōu)化為基礎，全面展開(kāi)具有幼兒園特色的文化創(chuàng )建工作，全面深入與家庭、社區的聯(lián)動(dòng)與合作，積極探索科學(xué)、有效的聯(lián)動(dòng)機制，為幼兒園發(fā)展引入合力。

　�。ㄒ唬┌盐罩攸c(diǎn)，完善園務(wù)管理

　　首先，切實(shí)做好新四年發(fā)展規劃，為后續發(fā)展把脈導航。

　　其次，切實(shí)謀劃一園兩部工作，使新一輪發(fā)展穩步啟航。

　　再次，切實(shí)深化系列制度與機制建設，為長(cháng)效發(fā)展保駕護航。

　　最后，切實(shí)做好管理梯隊建設，為全面發(fā)展提供保障。主要做法：其一，課題牽系，共研特色。其二，項目牽系，共求精細。其三，任務(wù)牽系，共謀提升。

　�。ǘ�）把握核心，創(chuàng )建園所文化

　　首先，優(yōu)化設施環(huán)境，打造時(shí)尚附幼。其次，實(shí)施人本管理，構筑溫馨附幼。再次，推行項目活動(dòng)，爭創(chuàng )活力附幼。

　�。ㄈ�）把握實(shí)質(zhì)，形成聯(lián)動(dòng)格局

　　首先，不斷深化家園聯(lián)系。幼兒園重視對家長(cháng)的指導，以“夯實(shí)基礎，賦予家長(cháng)工作新成效”為指導思想，不斷完善家教常規工作。其次，切實(shí)提升教師家教指導能力。本學(xué)期，幼兒園基于前期教師家教指導中存在的共性問(wèn)題，開(kāi)設了“如何進(jìn)行新生家訪(fǎng)”、“如何創(chuàng )設行之有效的家園之窗”、“如何提高家長(cháng)會(huì )的有效性”等內容的專(zhuān)題培訓，在開(kāi)展家長(cháng)工作的能力方面有本質(zhì)提升。再次，積極為社區散居嬰幼兒提高早教服務(wù)。本學(xué)期，我們的龍源娃娃俱樂(lè )部活動(dòng)在原有的基礎了設立了家長(cháng)參與活動(dòng)的計劃表，對活動(dòng)內容、過(guò)程中家長(cháng)如何參與活動(dòng)、如何指導孩子進(jìn)行了告知與指導，使家長(cháng)們在活動(dòng)中有的方矢，此項舉措獲得了家長(cháng)們的一致好評。

　　五、自主發(fā)展

　�。ㄒ唬┚�益求精，深入特色環(huán)境創(chuàng )建。

　　首先，利用暑期幼兒園對整體特色環(huán)境進(jìn)行了新一輪的全面梳理與定位。其次，學(xué)期過(guò)程中不斷推進(jìn)班本化系列安全提示標志及區角材料的設計與創(chuàng )設。

　�。ǘ�）穩中求進(jìn)，深化教工安全培訓。

　　首先，課題研究背景下的系列常規安全宣教常態(tài)推進(jìn)。本學(xué)期，我園繼續在“幼兒園各類(lèi)人員安全宣教內容與途徑研究”這一子課題引領(lǐng)下，認真做好面向不同人員的宣教工作。

　　其次，新四年發(fā)展重點(diǎn)項目背景下的教師安全宣教創(chuàng )新設計切實(shí)展開(kāi)。期初在幼兒園新一輪發(fā)展規劃配套重點(diǎn)項目設計中，幼兒園確立了爭創(chuàng )“松江區教師安全教育與培訓基地”一安全特色創(chuàng )建目標。

　�。ㄈ�）堅持不懈，推進(jìn)安全教育研究與實(shí)踐。

　　首先，強化集中謀劃。期初，課題研究中心組結合新一輪發(fā)展規劃研定，進(jìn)行了新時(shí)期安全特色研究全面謀劃工作。

　　其次，持續日常實(shí)踐。過(guò)程實(shí)踐中，幼兒園堅持“園級整體調控、條線(xiàn)自主實(shí)施”的工作思路。其一，強化一日生活中安全教育活動(dòng)的有效實(shí)施。其二，深化安全專(zhuān)題教育活動(dòng)的研究與實(shí)踐。

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