大班班級的工作總結

　　大班班級的工作總結

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，我們感到付出的快樂(lè );看到家長(cháng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰; 縱觀(guān)這一學(xué)年的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，現將本年的工作總結如下：

　　一、班級工作管理方面。

　　我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班科任能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一游戲節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。蔡老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與配班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識。

　　二、教育教學(xué)工作方面。

　　1．充分的課前準備工作

　　我們班的兩位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

　　2．做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。

　　嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。 幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

　　通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(cháng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

　　三、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)，使幼兒的生活更精彩

　　1.我們圍繞“三八節”，班級開(kāi)展了豐富多彩的“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，如：夸夸我的好媽媽、歌唱好媽媽、畫(huà)一畫(huà)“能干的媽媽”、自制禮物贈送給媽媽等活動(dòng)、大大激發(fā)了幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。

　　2.春天是萬(wàn)物復蘇的季節，為了讓幼兒感受春天生機勃勃的景象，我們在園領(lǐng)導的幫助下組織幼兒到閩臺緣春游，擴大了孩子們的眼界。

　　3.為了提高幼兒的自理能力，在日常工作中各班老師注重加強孩子的勞動(dòng)技能訓練，在五月前夕成功地開(kāi)展了“我能行、我自信”班級幼兒自理能力比賽，涌現出了許多超級小能手，充分體現了孩子們的自理能力又上了一個(gè)臺階。

　　4.在“雙龍杯”繪畫(huà)比賽中，我班共有十一位幼兒參加，兩位獲得金獎，八位幼兒獲得銀獎的好成績(jì)。在“海西杯”繪畫(huà)比賽中，一位幼兒獲得二等獎，多位幼兒獲得最佳創(chuàng )意獎。

　　5.開(kāi)展各種競賽活動(dòng)（如；跳繩比賽、口算比賽、整理書(shū)包比賽等），為了表?yè)P孩子們的付出和進(jìn)步，我們給每個(gè)幼兒發(fā)了獎狀。

　　6.六月份是我們大班老師最忙碌的一個(gè)月，各班老師認真編排節目，在臨近學(xué)期結束都向家長(cháng)展示了一臺精彩的畢業(yè)匯報。當然，這中間少不了園領(lǐng)導以及其他年級組的幫助。這也讓我們深深懂得：任何一件事情，都需要大家的齊心協(xié)力才能取得好的效果。

　　7.日常工作中，我們還認真做好幼小銜接工作，組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、還鼓勵幼兒每天背上小書(shū)包上學(xué)、指導幼兒正確書(shū)寫(xiě)數字、書(shū)寫(xiě)拼音，幫助幼兒提前體驗小學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，為孩子們更好地適應小學(xué)生活作好了充分的準備。

　　四、教研方面：

　　六一前，組織班級幼兒到文化宮參加辦事處舉辦的“大手牽小手”迎六一以學(xué)園開(kāi)展的園本教研《情景創(chuàng )意美術(shù)專(zhuān)題》為核心，我班以手工制作《漂亮的相框》參加學(xué)園的一課三研活動(dòng)，并在活動(dòng)后進(jìn)行反思。同時(shí)在年段開(kāi)展的《在閱讀活動(dòng)中做好幼小銜接工作》的教研課題中，我班側重：親子閱讀、讓幼兒養成良好的閱讀習慣等的培養，做好幼小銜接，參與年段的課題教研活動(dòng)。

　　五、德育方面：

　　對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和糾正，并請大家來(lái)監督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的性格，同時(shí)，還鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，同伴間相互關(guān)心。在平時(shí)的生活學(xué)習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的`使用禮貌用語(yǔ)。

　　六、家長(cháng)工作方面。

　　1．鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

　　2．每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

　　3．做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到了家長(cháng)的大力支持。

　　4．開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)學(xué)校上，我們邀請了第三實(shí)驗小學(xué)的教導主任來(lái)園做了幼小銜接的講座。

　　七、安全、衛生保健工作方面。

　　1．為了培養幼兒的安全意識，我們將安全教育滲透于一日活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)、安全專(zhuān)刊、結合“安全教育月”組織幼兒聽(tīng)警察叔叔講交通安全、參加學(xué)園組織的消防、防震疏散演練，讓幼兒樹(shù)立安全意識。

　　2. 本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。班級幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

　　3．培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。

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