小學(xué)學(xué)期的工作總結
小學(xué)學(xué)期工作總結篇一：小學(xué)20**上半年學(xué)校工作總結及下學(xué)期工作打算
我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,堅持繼承中創(chuàng )新,改革中發(fā)展的理念;堅持按照常規工作有創(chuàng )新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育的工作思路,穩步推進(jìn)教育教學(xué)工作。半學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。通過(guò)全體教師的共同努力,順利完成了前半學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�，F將所做的工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、學(xué)校所做的工作
1、努力提高教育質(zhì)量
牢固樹(shù)立質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，是學(xué)校立校之本思想，各項活動(dòng)圍繞教育質(zhì)量的提高開(kāi)展，各項工作為教育教學(xué)服務(wù)，在抓教育質(zhì)量的提高上重點(diǎn)從以下三個(gè)方面入手：
�。�1）抓課堂教學(xué)。一是向40分鐘要質(zhì)量，在課堂上求實(shí)效。繼續貫徹執行學(xué)區倡導的課堂教學(xué)改革，要求教師在課堂上要講透，說(shuō)明，精講多練，把大量的學(xué)習時(shí)間留給學(xué)生，當堂知識當堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求教師在學(xué)習交流中深化知識結構，用淺顯易懂的語(yǔ)言講授給學(xué)生。在教案中根據學(xué)區要求要寫(xiě)清學(xué)生完成情況、未完成學(xué)生名單、補救措施、補救結果和教后反思，以備在接下來(lái)的教學(xué)中查缺補漏，提高課堂效率。三是注重學(xué)生作業(yè)的批改和書(shū)寫(xiě)。強調教師對學(xué)生作業(yè)的批閱質(zhì)量。前半學(xué)期我們對作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查。四是要求各班實(shí)行分組的辦法，加強學(xué)困生的輔導提高，鞏固深化課堂教學(xué)知識。
�。�2）抓教學(xué)常規管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強對教師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節的監督，每周批閱教師教案，以督促教師按教學(xué)常規辦事，按學(xué)生的發(fā)展階段進(jìn)行教育，不上無(wú)準備之課，不做沒(méi)打算之事。
�。�3）抓教研教改。在校長(cháng)的領(lǐng)導下的教務(wù)管理下，學(xué)校繼續進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，落實(shí)先聽(tīng)課、然后評課，再進(jìn)行課堂評價(jià)打分的交流體系。要求每名教師每學(xué)期至少聽(tīng)評10節課，每日在教案中寫(xiě)出教學(xué)反思或教學(xué)后記。
�。�4）嚴格學(xué)生學(xué)習行為習慣管理
本學(xué)期，在學(xué)校的統一要求下，對學(xué)生從早到校到下午放學(xué)的在校時(shí)間內的學(xué)習行為習慣，進(jìn)行了為期六周的規范化管理整頓。對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習慣及家庭作業(yè)管理等進(jìn)行了統一部署，統一要求，在不增加學(xué)生的負擔下，要求學(xué)生快速、高效、高質(zhì)量的完成各種作業(yè)，確保教學(xué)質(zhì)量
2、高度重視學(xué)校安全工作
�。�1）加強安全教育。學(xué)校在全體教師會(huì )上，安全工作逢會(huì )必講，在每周的班會(huì )上，
給學(xué)生講安全知識是必不可少的。并要求班主任堅持每周對學(xué)生上一節安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行安全常識和自我保護常識教育，半學(xué)期以來(lái)，我校共做安全演練活動(dòng)五次，切實(shí)增強師生的安全防范意識和自救能力。
�。�2）落實(shí)安全責任制度。校長(cháng)是學(xué)校安全的第一責任人，班主任是班級安全的第一責任人。學(xué)校建立了安全工作責任制,校長(cháng)、值周教師、班主任都要負起關(guān)心和保護學(xué)生安全的責任，明確各自的職責。同時(shí)，學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)簽定了安全責任書(shū)，學(xué)校與班主任及教師簽訂了安全責任書(shū)。
�。�3）落實(shí)安全報告制度。我們要求教師發(fā)現存在安全隱患的設施、事件，除了采取措施及時(shí)補救外，要在第一時(shí)間上報學(xué)校，以便學(xué)校及時(shí)采取應對措施并向上級部門(mén)報告。
�。�4）學(xué)校安全工作實(shí)行“一票否決制”。學(xué)校安全工作，責任重于泰山。我們力求將各類(lèi)不安全因素消滅于萌芽，攔截在外圍，防患于未然。
�。�5）為了做好防災減災工作，我校成立防災減災安全工作領(lǐng)導小組，制定值班輪流制度，實(shí)行24小時(shí)值班，并做好詳實(shí)的記錄，確保了學(xué)生和校產(chǎn)的安全。
3、加強教師隊伍建設 高素質(zhì)的教師隊伍是全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量的根本保證。教師的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，在教師隊伍建設上，主要做了以下幾點(diǎn)：
�。�1）抓師德建設。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在教師。在師德建設上，我們要求教師要嚴格落實(shí)《中央的八項規定》和《康縣教育局的六條禁令》，堅持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個(gè)人作風(fēng)與日常生活中，要做到令行禁止，言行規范，用自己的行為來(lái)感染學(xué)生，要求學(xué)生完成的，教師首先要有完成的先例，要求學(xué)生不做的，教師決不能帶頭去做。
�。�2)抓教師管理�！跋蚬芾硪|(zhì)量，向管理要發(fā)展”。沒(méi)有嚴格的管理，人容易出現惰性，有了惰性，教學(xué)工作也就會(huì )倦怠，質(zhì)量就會(huì )沒(méi)有保證。在教師管理上，把執行嚴格的管理制度作為抓管理的要點(diǎn)。修定完善各種規章制度，努力使學(xué)校管理達到精細化。
4、加強學(xué)生管理
�。�1）在班級管理上。要求各班制定出有針對性、實(shí)用的班規公約，用制度來(lái)管理學(xué)生，用道德來(lái)感染學(xué)生，用紀律來(lái)要求學(xué)生，用行為來(lái)規范學(xué)生。要求各班制定詳實(shí)可行的班級活動(dòng)計劃，并要求逐一落實(shí)到位。
�。�2）學(xué)生日常管理上。學(xué)校在嚴格執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規
范》的同時(shí)，細化并制定出《山根小學(xué)學(xué)生紀律制度》，《山根小學(xué)學(xué)生衛生制度》、制定了《山根小學(xué)學(xué)生路隊管理制度》，做到每個(gè)自然村一個(gè)路隊，每天各位教師都按職責護送路隊，有七名路隊長(cháng)，確保學(xué)生回家路上的安全。
�。�3）在學(xué)生德育上。我們的原則是“在活動(dòng)中拓寬學(xué)生智力，在活動(dòng)中培養學(xué)生能力，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生體力，在活動(dòng)中養成學(xué)生毅力”，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。我校利用課外活動(dòng)教健身操，使學(xué)生在半小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間里過(guò)得愉快、輕松、安全。在每周星期一的升國旗儀式之后堅持國旗下的講話(huà)�？傊�，讓學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中獲得成功感，感受到自己在集體中也是不可缺少的一員，從而達到在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中深化的德育目的。
�。�4）加強家校聯(lián)系，促使學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。 學(xué)校要求教師要不定期進(jìn)行家訪(fǎng)，多和家長(cháng)聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。并在中期考試后組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，交流問(wèn)題，探尋意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生、教師、 學(xué)校共同發(fā)展。
二、重視校園文化內涵發(fā)展。
�。�1）美化教室，提供高質(zhì)量學(xué)習場(chǎng)所。本學(xué)期以來(lái)，我校在第三周，各班都對班級教室進(jìn)行了美化，創(chuàng )辦學(xué)習園地。大大豐富了教室內涵。
�。�2）美化校園。在學(xué)區領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，為了增強我校園的文化建設，學(xué)區領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)聯(lián)系，為我校校園安裝上了5個(gè)大櫥窗，在全體師生的共同努力下對五個(gè)櫥窗的內容進(jìn)行了精心的布置，使我校的文化氛圍有了大幅度的改善。
�。�3）為進(jìn)一步美化校園。學(xué)校統一要求每人抬一盆花，給校園增添色彩，有效地實(shí)現了環(huán)境育人的目的。。
�。�4）為了豐富學(xué)生課外閱讀，在五年級建立了圖書(shū)角。 在學(xué)校未來(lái)的成長(cháng)中，全校各班都要建立圖書(shū)角。為提高學(xué)生閱讀能力,拓寬知識面提供了一個(gè)良好的學(xué)習空間。
三、學(xué)校下半學(xué)期工作思路。
1、安全工作長(cháng)抓不懈，繼續加強安全管理的力度，創(chuàng )造一個(gè)安全有序的教育教學(xué)環(huán)境。
2、依據本次期中質(zhì)量檢測，認真分析，制定改進(jìn)措施，認真開(kāi)展“促優(yōu)轉困”工作。
3、持之以恒抓好學(xué)校常規管理工作，確保教學(xué)質(zhì)量不下滑。
4、加強復習工作的指導及調控，創(chuàng )設平臺，整體提升。
5、關(guān)注教師與學(xué)生的精神面貌狀況，創(chuàng )設寬松、和諧的教學(xué)氛圍與學(xué)習環(huán)境。
6、繼續加強對學(xué)生的習慣養成教育。
7 、做好常規工作資料整理，迎接期末檢測；組織好復習，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量沖刺。
8、抓好教師隊伍建設。教師隊伍建設從以下幾個(gè)方面入手：思想政治素質(zhì)和師德教育；從嚴管理，從嚴考核，抓教師業(yè)務(wù)能力的每一個(gè)細節
總之，我校的總體規劃和工作思路是：緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一主題，繼續抓教師師德師風(fēng)建設，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續完善學(xué)生管理制度，加強教研教改力度、改進(jìn)和完善學(xué)校德育，努力提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次、辦學(xué)水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)學(xué)期工作總結篇二：小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結
本學(xué)期，我校堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項工作�，F就本學(xué)期的工作總結如下：
一、強化教學(xué)內部管理，以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導親自參加教學(xué)常規檢查工作，對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行了詳細的檢查，表?yè)P優(yōu)秀教師鞭策其他教師。
6、堅持開(kāi)展聽(tīng)課、教研活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認真開(kāi)展了多學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。齊金麗、陳寶海、郭金香、韓彩紅、李玉英、邢艷偉、杜仁榮、齊迎春、周雪梅等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，分別展示了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩，展現了教學(xué)新理念，凸現教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量
1、構建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評課，尋找存在的問(wèn)題的癥結，積極構建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習方式，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎知識和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程和構建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設計自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng )造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌
為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認真開(kāi)展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長(cháng)教育，緊緊依托音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(cháng)的培養，積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，這些特色教育成效顯著(zhù)，80多名學(xué)生在英語(yǔ)競賽、作文競賽、書(shū)畫(huà)大賽和計算機等比賽中載譽(yù)歸來(lái)，目前我校已經(jīng)形成“英語(yǔ)教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進(jìn)持續發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數的80%，針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現狀，學(xué)校強化內部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習培訓，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。本學(xué)期12人次參加了市、區各類(lèi)學(xué)科培訓，教師業(yè)務(wù)素養有了很大提升。
第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在2009年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！
小學(xué)學(xué)期工作總結篇三：小學(xué)教學(xué)工作總結
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之中，教學(xué)工作總結，在教學(xué)工作中占著(zhù)舉足輕重的地位。20**－20**下學(xué)年，我校在學(xué)校領(lǐng)導和大家的共同努力下，全校師生認真學(xué)習貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育精神，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，得到了社會(huì )和家長(cháng)們的肯定與支持，現將本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
在20**年崗位大練兵活動(dòng)的基礎上，針對我校特崗教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)能力相對較低的實(shí)際情況，我校以“課堂教學(xué)設計與實(shí)施”作為20**年崗位大練兵的主要內容�！罢n堂教學(xué)設計與實(shí)施”崗位大練兵全員參與，學(xué)校制定了實(shí)施方案，通過(guò)改變教案書(shū)寫(xiě)格式，加大聽(tīng)課力度等加強督導，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ┥罨扒嗨{攜手，共同成長(cháng)”的教師結對培養工程。 在20**年“青藍攜手，共同成長(cháng)”的活動(dòng)的基礎上，深化教師結對培養工程，通過(guò)骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結對子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢互補，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長(cháng)起來(lái)，成為教學(xué)的行家里手，提高校本研究的水平。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導、學(xué)習；另外，為給特崗教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課，并寫(xiě)出聽(tīng)課心
得；師傅教師每?jì)芍苈?tīng)一次徒弟的課，并在課下交流給出指導性意見(jiàn)。（聽(tīng)課材料當周上交）
�。ㄈ┏掷m推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福課堂，創(chuàng )建教學(xué)改革樣板校。
在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數學(xué)“三級五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中，重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級展示”四個(gè)環(huán)節，突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導。在本學(xué)期我學(xué)區的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課，課堂教學(xué)貫徹了當前的生本理念，教學(xué)效果好，這也充分證明了，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。
�。ㄋ模┙谈拇笳n堂與教研組活動(dòng)相結合，發(fā)揮教研組作用。 自本年度起，我校將教研組活動(dòng)作為 “教師崗位大練兵”活動(dòng)的依托，使二者有機相結合，堅持教研組活動(dòng)——教師崗位大練兵常態(tài)化。要求各教研組始終圍繞“課堂教學(xué)設計與實(shí)施有效化”開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為每周三；要求各教研組在每學(xué)期的活動(dòng)安排中，每位老師至少安排兩次活動(dòng)——集體備課主備一次，組內觀(guān)摩課一次；每位特崗教師至少安排四次活動(dòng)——集體備課主備兩次，組內展示交流課兩次。在議課活動(dòng)中，基本按照“主持人組織議課——主講說(shuō)課、反思——特崗教師匯報學(xué)習體會(huì )——老教師評議總結”的流程，盡量給特崗教師多創(chuàng )造學(xué)習鍛煉的機會(huì )，讓特崗教師快速成長(cháng)起來(lái)，成為教學(xué)的中堅力量。
�。ㄎ澹┙M建了綜合教研組，落實(shí)音、體、美、英等科目的日常教研活動(dòng)。
在本年度我校將原分插在語(yǔ)文、數學(xué)教研組的音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息等學(xué)科，組建成一個(gè)“綜合教研組”。教研組同語(yǔ)文、數學(xué)教研組一樣，由學(xué)校教導處管理，下設教研組長(cháng)負責本教研組的日常教研活動(dòng)。從而落實(shí)音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息等學(xué)科的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
�。╅_(kāi)展了“國學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)，深化書(shū)香校園建設。
根據縣教體局要求及學(xué)區工作重點(diǎn)，在我校書(shū)香校園建設的基礎上，開(kāi)展“國學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)。要求各班以《千家詩(shī)》作為本學(xué)期的國學(xué)自選教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施教學(xué)。學(xué)校對各班國學(xué)教學(xué)的實(shí)施進(jìn)行過(guò)程性檢查，并在期末各班進(jìn)行匯報展評活動(dòng)。
�。ㄆ撸⿵娀B成教育，向小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標準化邁進(jìn)。 突出評價(jià)的導向性作用，把學(xué)生行為習慣養成列入學(xué)生綜合素質(zhì)的一項內容，從培養學(xué)生的學(xué)習習慣和良好的生活習慣抓起，進(jìn)一步加強學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康等教育工作，進(jìn)一步修改完善以素質(zhì)教育為導向的學(xué)校、教師、學(xué)生的考核評價(jià)制度，制定《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標準》，對考評方式、考核內容等逐一細化。徹底扭轉師生只重視考試學(xué)科成績(jì)，輕視學(xué)生綜合發(fā)展與習慣的現象。
�。ㄆ撸⿵娀虒W(xué)常規管理。認真落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)規程》，建立長(cháng)效的校本教研制度，落實(shí)每位教師每周不少于3小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)
間。推行教學(xué)管理“六制度”：領(lǐng)導巡課、推門(mén)聽(tīng)課制度，教師集體備課制度，課后交流制度，作業(yè)規范批改制度，專(zhuān)題性學(xué)習制度。
�。ò耍┘訌娊虒W(xué)常規視導。領(lǐng)導深入課堂、參加校本教研，加強教學(xué)常規的過(guò)程檢查。通過(guò)經(jīng)常深入聽(tīng)課等，及時(shí)準確地向教師反饋評價(jià)意見(jiàn)。
這一學(xué)期以來(lái)，我學(xué)校在學(xué)區中心校的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)。在以后的工作當中，我們將繼續落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育精神，克服不足，發(fā)揚成績(jì)，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng )輝煌。
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