關(guān)于跟班工作總結（通用12篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于跟班工作總結，歡迎大家分享。
跟班工作總結 篇1
根據衛生局辦公室安排，我于xx年8月開(kāi)始到局辦進(jìn)行為期三個(gè)月的跟班學(xué)習�，F就這三個(gè)月的學(xué)習情況向局領(lǐng)導做一下匯報：
一、 跟班學(xué)習的主要工作
此次能有機會(huì )到衛生局辦公室跟班學(xué)習，我倍感珍惜，努力在學(xué)習中提高自己的綜合素質(zhì)。由于起點(diǎn)低，在跟班學(xué)習的最初階段遇到非常大的難題，通過(guò)楊主任對辦公室職能的解說(shuō)指點(diǎn)，才初步對辦公室工作有了一個(gè)較為直觀(guān)的認識，但理論不代表實(shí)踐，所以主動(dòng)向許干事求教，從最基本的工作做起，學(xué)習收文、接電話(huà)、各種工作記錄等等，用了近半個(gè)月時(shí)間，慢慢了解掌握局辦工作人員所要做的一些工作。然而雖說(shuō)能應對一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，但跟班學(xué)習了一個(gè)月時(shí)間，還是覺(jué)得整個(gè)8月的會(huì )議比較多，也學(xué)到了做為辦公室人員辦會(huì )方面的很多工作，而隨之而來(lái)的也是繁重的工作任務(wù)，特別是要第一次獨立完成一份會(huì )后總結材料時(shí)，用了一天時(shí)間都未能完成，當時(shí)，我感到有點(diǎn)無(wú)助，埋怨自己對知識的掌握太有限，甚至懷疑自己是否能勝任辦公室這份艱巨的工作。值得慶幸的是覃局長(cháng)在百忙之中找到我，開(kāi)導我應該放下包袱，利用跟班學(xué)習的機會(huì )多看多學(xué)多問(wèn)，找到辦公室日常工作的決竅。接著(zhù)楊主任也詳細地指導我如何撰寫(xiě)各種公文，借助領(lǐng)導的指導，我完成了跟班學(xué)習期間的第一篇材料，雖然被指出諸多不足，但仍然給了我極大的信心。接著(zhù)開(kāi)始學(xué)習審核發(fā)文稿件，摸索各份發(fā)文稿寫(xiě)得好的地方，找出其中錯誤的地方，從中學(xué)習提高。8月底，知道要寫(xiě)每月的工作情況總結交縣委縣政府，主動(dòng)向江秘書(shū)請教，經(jīng)江秘書(shū)指門(mén)引路后，提出每月由自己寫(xiě)工作總結再由楊主任修改后上交，通過(guò)親自收集資料總結，更加清楚地了解了當前的工作重點(diǎn)及完成情況，更好的掌握全局的工作指導思想和總體思路，做到全面考慮、統籌兼顧。
通過(guò)跟班學(xué)習，使我更加深的體會(huì )到調動(dòng)各部門(mén)間相互溝通，積極配合、團結協(xié)作的重要性。9月份衛生系統組隊參加縣紅歌歌唱比賽，做為辦公室人員，我積極組織隊員參加排練，由于隊員構成的特殊性，對我的組織能力也是一次挑戰，組織隊伍排練，就要與各抽調隊員單位及時(shí)協(xié)調，要對組織紀律性差的隊員重點(diǎn)關(guān)注，由于存在太多顧慮，起初組織工作做得并不好，所幸局領(lǐng)導及時(shí)處理了存在問(wèn)題。但通過(guò)這次經(jīng)歷，使我領(lǐng)悟到辦公室作為綜合協(xié)調部門(mén)，是綜合性的辦事機構，服務(wù)、綜合、協(xié)調于各部門(mén)，事無(wú)俱細，也使我積累了很多組織經(jīng)驗，大大提升了自己的組織能力。而9月份多起突發(fā)公共衛生事件發(fā)生，辦公室作為信息收集及上報的部門(mén)，不能有任何疏忽，必須堅守崗位，及時(shí)掌握最新信息。從這些事件過(guò)程中，我學(xué)習到了如何處理公共衛生突發(fā)緊急事件，為以后遇到類(lèi)似事件時(shí)如何處理打下了良好的基礎。
經(jīng)過(guò)前兩個(gè)月的學(xué)習，我已能處理辦公室一些基本的工作事務(wù)，但因為國慶長(cháng)期，使10月份的工作時(shí)間驟減，我利用最后不多的跟班學(xué)習時(shí)間，完成當前工作后，多閱讀文件，增長(cháng)知識；加強與其他股室同事的溝通，了解各股室工作職責與分工，向他們請教工作經(jīng)驗、技巧，進(jìn)一少提高自己。
二、跟班學(xué)習的收獲及感受
跟班學(xué)習期間，通過(guò)積極參與局辦的各項工作，不斷的鍛煉總結，認真思考，使我受益匪淺。
�。ㄒ唬┰鰪妭�(gè)人溝通交際能力。
此次跟班學(xué)習，讓我對全縣各單位之間的必要聯(lián)系協(xié)調有了深刻的認識，很多工作并不能由個(gè)體獨立完成，需要多方溝通協(xié)調，由此也讓我的溝通協(xié)調能力得到了很大提高。期間我還負責了大部分文件的領(lǐng)取和報送，使我有更多的機會(huì )了解認識縣城各單位及其領(lǐng)導，通過(guò)與上級部門(mén)、各單位間的交往，我注意上級領(lǐng)導以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨到之處，從中發(fā)現自己的不足，加以改正，
�。ǘ┦煜まk公室工作業(yè)務(wù)
局辦的領(lǐng)導和同事都很優(yōu)秀，有他們的指導，我學(xué)到了很多，讓我從最初對辦公室工作一無(wú)所知到如今的熟悉，比如學(xué)會(huì )領(lǐng)導指示文件后的辦理；學(xué)會(huì )思考，講究工作方法與技巧；學(xué)會(huì )如何處理單位內部的問(wèn)題、與外部的溝通聯(lián)系；提高個(gè)人的辦公辦文能力等等。
�。ㄈ┒苏龖B(tài)度，提高思想認識
從學(xué)習中我認識到作為辦公室工作人員，必須要有扎實(shí)的工作作風(fēng)，端正態(tài)度，嚴格要求自己，需要更加增強工作的責任感和主動(dòng)性，要更加艱苦努力，更加細心，加班加點(diǎn)是常事，要有奉獻精神，力求各項工作做到精益求精；其次要提高思想認識，以服務(wù)全局為宗旨，哪怕受到領(lǐng)導批評、同事不理解等各種委屈，也要認真做好每一項工作。
�。ㄋ模┰鰪姶缶忠庾R，發(fā)揮辦公室職能
通過(guò)跟班學(xué)習，我深深體會(huì )到辦公室是個(gè)非常特殊的部門(mén)，是溝通上下、協(xié)調內外的橋梁和紐帶。有獲取最新信息的重要責任，以便于當好領(lǐng)導的參謀和助手；又要面對工作中出現在各種新情況、新矛盾、新問(wèn)題， 溝通好領(lǐng)導與下屬間的聯(lián)系，擔負著(zhù)承上啟下、協(xié)調好各方面的職責，因此必須要有大局觀(guān)，主要貫徹領(lǐng)導意圖，規范各項制度，做到辦文講規范，辦會(huì )講周全，辦事講效率。通過(guò)這些認識，讓我有了更高的目標和定位，使自身的壓力轉化成了動(dòng)力。
三、 跟班學(xué)習期間存在的不足
跟班學(xué)習使我自身的各方面能力得到了不少提升，但仍存在著(zhù)許多不足，主要有：
�。ㄒ唬╇m然與局領(lǐng)導、同事關(guān)系融洽，但自認為是來(lái)跟班學(xué)習的，因此存有顧慮，在需要態(tài)度強硬的時(shí)候，往往擔心會(huì )得罪同事，以至于放不開(kāi)手腳，沒(méi)有堅持原則，工作也就達不到預期效果。
�。ǘ┰谛碌墓ぷ鳝h(huán)境，接觸新的事物，遇到許多新的問(wèn)題，往往考慮得不夠全面，做不到面面俱到，處理起來(lái)過(guò)于簡(jiǎn)單，以至于出現各方面的工作失誤。
�。ㄈ┰诰洲k跟班學(xué)習期間，常要處理較多事務(wù)，由于對辦公室業(yè)務(wù)還不熟悉，又因工作繁雜，忽略了工作方式和許多細節問(wèn)題，降低了工作效率。
四、今后繼續努力，不斷提高
在跟班學(xué)習期間，局領(lǐng)導和各股室同志們對我十分關(guān)心，在工作上給予了我很大的支持和照顧，讓我進(jìn)一步更新了觀(guān)念、拓展了知識、開(kāi)闊了視野、啟迪了思維，使我深受啟發(fā)，借此機會(huì )表示衷心的感謝。同時(shí)也看到了局機關(guān)同志們卓越的工作能力，通過(guò)比較分析自身存在的不足，尋找到自身的差距，這些都將是我今后繼續努力的方向。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，增強大局意識。多看多學(xué)，不斷充實(shí)自己，堅持學(xué)以致用，把所學(xué)的知識用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中提高，提升自己的工作能力，在工作中要力求把握好工作大局，搞好調查研究，為領(lǐng)導決策和部署工作提供依據。
�。ǘ┻M(jìn)一步提高自身素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)。辦公室工作任務(wù)繁重，要進(jìn)一步主動(dòng)承擔，熱情服務(wù)，注重修身養性，提高個(gè)人思想品行，嚴守政治紀律、工作紀律、廉政紀律，不斷提高自身素質(zhì)，用優(yōu)良的素質(zhì)保障服務(wù)。
�。ㄈ╁憻拰�(xiě)作能力，開(kāi)拓視野。辦公室要嚴把行文的文字關(guān)、格式關(guān)、內容關(guān)，因此需要不斷的加強自己的寫(xiě)作能力，寫(xiě)作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要堅持不懈，平時(shí)多積累，多練習，多觀(guān)察，開(kāi)拓自己的視野，更好地履行辦公室日常工作。
跟班工作總結 篇2
按照縣政府辦安排，我有幸到工信委工業(yè)園區科跟班學(xué)習。學(xué)習期間，我在縣委組織部和市、縣工信委領(lǐng)導的關(guān)心指導下，時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習的目的和要求，扎實(shí)工作，主動(dòng)求教，留心觀(guān)察，認真思考，各方面都有新的進(jìn)步�，F就自己跟班學(xué)習期間的情況總結如下。
一、遵章守紀，勤奮工作
自今年8月7日到工信委報到以來(lái)，我堅持克服路程遠，小孩未滿(mǎn)哺乳期等困難，努力做到按時(shí)上下班，認真按照市民政工信委領(lǐng)導安排，迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴格遵守市工信委各項規章制度，扎實(shí)做好領(lǐng)導安排的來(lái)客接待、電話(huà)接聽(tīng)、上傳下達、會(huì )議安排，后勤服務(wù)等工作，積極參加辦公室信息調研和文稿起草工作，及時(shí)做好領(lǐng)導交辦的其他臨時(shí)性工作。跟班學(xué)習期間，先后參與會(huì )議籌備工作7次，來(lái)客接待服務(wù)21次，參與工作調研2次，擬寫(xiě)文稿13篇。為完成各項工作任務(wù)，累記加班150余小時(shí)。
二、虛心求教，加強聯(lián)系
我主動(dòng)到市工信委各處室拜訪(fǎng)，迅速熟悉、認識了機關(guān)絕大多數干部職工，經(jīng)常幫助他們打掃衛生，端茶倒水，有效融洽了與各位領(lǐng)導和同志們的關(guān)系。認真閱讀市工信委各類(lèi)文件資料，并結合工作實(shí)際，虛心地向他們請教，積極與他們探討工作中的有關(guān)問(wèn)題，不斷總結提高自己的工作能力。同時(shí)積極向我們縣工信委領(lǐng)導匯報我的學(xué)習工作情況，爭取了工信委領(lǐng)導的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導的安排指導下，由我出面邀請市工信委有關(guān)領(lǐng)導來(lái)我工信委視察指導了工作，獲取了許多好的建設性的指導意見(jiàn)。每當縣工信委領(lǐng)導到市工信委開(kāi)會(huì )或辦事，我都主動(dòng)做好聯(lián)系服務(wù)工作，促進(jìn)了縣工信委與市工信委的溝通，加強了上下級之間交流和聯(lián)系。
三、留心觀(guān)察，勤于思考
工作中，我十分注意發(fā)現和學(xué)習市工信委的先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法。其中有四點(diǎn)使我映象最深刻：一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領(lǐng)導分管，專(zhuān)人負責，并明確了相應的崗位職責和工作機制，建立和落實(shí)了會(huì )議制度、廉政考評制度、處室和個(gè)人考核制度，水電、安全保衛和衛生管理制度等一系列工作制度。形成了一整套科學(xué)合理，相互銜接的工作機制，確保了事事有人管，人人有事干，工作高效，隊伍純結，機關(guān)和諧。二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動(dòng)將工作放在傳統民政向現代民政轉變的歷史背景下去定位，放在黨委政府的中心工作中去定位，放在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大工信委中去定位，放在全面構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的歷史進(jìn)程中去定位。緊密結合自身職能職責，既做好辦文辦會(huì )、端茶送水、迎來(lái)送往等日常事務(wù)性工作，更注重服務(wù)、調研、參謀職能作用的發(fā)揮，突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性，調查研究的主動(dòng)性、信息研判的及時(shí)性、獻計獻策的實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現新情況，提出新問(wèn)題，探索新思路，研究新方法，從而不斷開(kāi)創(chuàng )了工作新工信委面。三是工作到位。不斷強化服務(wù)意識，堅持服務(wù)領(lǐng)導，服務(wù)基層。一方面是吃透了上情，當好參謀和助手，主動(dòng)想早一點(diǎn)、想細一點(diǎn)、想深一點(diǎn)，同時(shí)注意做到了到位不越位，參與不干預，獻策不決策。另一方面是吃透下情，針對當前民政工作中出現的新情況、新問(wèn)題，緊緊圍繞業(yè)務(wù)處室、基層單位、廣大民政干部職工和人民群眾最關(guān)切的大事、要事、實(shí)事、難事，大力開(kāi)展調查研究，掌握第一手材料，力爭使參謀服務(wù)真正參到點(diǎn)子上，謀到關(guān)鍵處，用到實(shí)踐中。去年，市工信委辦公室就針對全市民政系統一些基層實(shí)際工作，選取有關(guān)“三項制度改革”、“專(zhuān)賣(mài)戶(hù)籍化管理”、“大訪(fǎng)銷(xiāo)、大配送”、“財務(wù)管理”等一系列課題進(jìn)行深入研究，形成書(shū)面調研報告，及時(shí)為領(lǐng)導和基層一線(xiàn)提供參考，得到了充分肯定和推廣運用。四是艱苦奮斗。長(cháng)沙市民政工信委機關(guān)的21個(gè)處室，113名干部職工，全部在長(cháng)沙市芙蓉區桐蔭里的一棟70年代建起的老辦公樓里辦公，他們?yōu)榭朔k公室不夠的困難，采取多人共用一間辦公室的方式工作，中午沒(méi)有地方休息就趴在辦公桌上休息。全工信委干部職工從不抱怨條件艱苦，相反大家都能不比生活，比工作；不比享受，比奉獻。市工信委厲行節約，對各項日常開(kāi)支都精打細算，各種日常的辦公用品都由辦公室統一購置，各處室按實(shí)際需要到辦公室領(lǐng)取并登記。大宗的用品還須工信委長(cháng)同意，政府采購。處室有來(lái)客接待，需到辦公室開(kāi)單，并嚴格按照20元每人的接待標準執行。酒水一律自帶，開(kāi)取領(lǐng)酒單后到倉庫領(lǐng)取。通過(guò)建立和執行各項財務(wù)管理制度，采取種種措施嚴格控制經(jīng)費，將市工信委有限的經(jīng)費用到了工作最需要的環(huán)節之中，從而有效解決了經(jīng)費不足的困難，保障了各項工作的健康高效發(fā)展。
跟班工作總結 篇3
為更好地發(fā)揮城區幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強農村幼兒師資隊伍建設，提升農村幼兒教師教學(xué)水平，我園根據縣教科局《臨澤縣加強城鄉幼兒教師交流促進(jìn)城鄉學(xué)前教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》和《關(guān)于組織農村幼兒教師到城區幼兒園跟班學(xué)習的通知》精神，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)組織了跟班學(xué)習工作。具體情況總結如下：
一、跟班學(xué)習教師基本情況
xx年秋學(xué)期—xx年春學(xué)期，共有26名農村教師到我園進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習。這些教師分別來(lái)自倪家營(yíng)中心幼兒園、新華鎮西街幼兒園和沙河學(xué)區各小學(xué)。來(lái)自倪家營(yíng)中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學(xué)工作，來(lái)自沙河學(xué)區各小學(xué)的16名教師，大部分在小學(xué)班和幼兒園交叉帶課，個(gè)別教師只帶小學(xué)班的課，沒(méi)有幼兒園工作經(jīng)歷。
二、開(kāi)展跟班學(xué)習工作情況
1.領(lǐng)導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學(xué)習工作，我園提出了明確的學(xué)習目標：盡快熟悉幼兒園一日活動(dòng)流程；樹(shù)立保教并重的教育觀(guān)念；促進(jìn)帶班能力、教學(xué)能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學(xué)習工作由園長(cháng)統籌安排，教務(wù)主任具體負責，包括日常管理、教育教學(xué)工作指導、課堂教學(xué)評價(jià)、資料的整理匯總等。
2.安排具體，責任到人。為了使本次跟班學(xué)習目標落到實(shí)處，我們將跟班學(xué)習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3.一視同仁，嚴格要求。跟班學(xué)習教師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習幼兒園的各項規章制度，要求她們按時(shí)上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學(xué)習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫(xiě)幼兒觀(guān)察記錄、家訪(fǎng)筆記等。在跟班學(xué)習結束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。
4.選派經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)化程度強的教師進(jìn)行指導。為了使跟班學(xué)習教師在短短的一個(gè)月內學(xué)有所獲，我園選派大班班級工作成績(jì)優(yōu)秀，帶班經(jīng)驗豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個(gè)班級，作為跟班學(xué)習班級，對跟班學(xué)習教師進(jìn)行全面指導。
5.考核形式豐富，評價(jià)全面。為了全面了解跟班學(xué)習教師在跟班學(xué)習期間的工作情況，我園設計、制定了《幼兒教師跟班學(xué)習工作日志》、《農村幼兒教師跟班學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)表》、《農村幼兒教師跟班學(xué)習考核表》，從多方面對她們進(jìn)行考核評價(jià)。一是跟班學(xué)習教師每日填寫(xiě)一份《幼兒教師跟班學(xué)習工作日志》，詳細記載當天的工作學(xué)習情況，并由指導教師簽注意見(jiàn)；二是跟班學(xué)習的最后一周，跟班學(xué)習教師上一節匯報課，幼兒園組織骨干教師進(jìn)行評價(jià)打分；三是跟班學(xué)習教師填寫(xiě)《農村幼兒教師跟班學(xué)習考核表》，對自己一個(gè)月來(lái)的工作學(xué)習情況進(jìn)行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學(xué)、家長(cháng)工作、保育工作五個(gè)方面進(jìn)行等級評價(jià)；四是幼兒園根據以上資料以及考勤、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行匯總定級。
三、好的經(jīng)驗及做法
1.固定跟班學(xué)習班級及指導教師。一年來(lái)我們將跟班學(xué)習班級固定到了大班的四個(gè)班，這樣做是應為，在農村教師跟班學(xué)習期間班級頻繁的更換教師，會(huì )對幼兒以及班級教師的工作帶來(lái)很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應能力較強，對教師的依賴(lài)性會(huì )減弱。頻繁更換教師所帶來(lái)的影響會(huì )比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過(guò)幾輪的指導經(jīng)驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時(shí)效性。
2.對跟班學(xué)習教師進(jìn)行回訪(fǎng)。跟班學(xué)習教師的跟班學(xué)習工作結束后，我園又對她們進(jìn)行了跟蹤回訪(fǎng)指導�；卦L(fǎng)中各校領(lǐng)導一致反映，跟班學(xué)習回去的教師，教育理念、工作作風(fēng)有了很大的轉變，教師的帶班、教學(xué)能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學(xué)區及農村幼兒園的實(shí)際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見(jiàn)和建議：農村教師應該從主觀(guān)上努力，轉變自己的觀(guān)念，提高自身素質(zhì)，要將在城區幼兒園學(xué)到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長(cháng)效機制，并結合農村幼兒園客觀(guān)實(shí)際條件，積極對學(xué)習經(jīng)驗進(jìn)行整合、創(chuàng )新性的實(shí)踐應用。
四、存在的問(wèn)題
1.沙河學(xué)區的一部分教師不能按時(shí)到崗，使我園跟班學(xué)習教師所在的班級有很長(cháng)時(shí)間是兩個(gè)人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2.跟班學(xué)習時(shí)間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來(lái)了一定的影響，部分家長(cháng)對此也有意見(jiàn)。
跟班工作總結 篇4
20xx年10月11日15日和11月14日18日兩周的時(shí)間里，我們“國培計劃“中學(xué)英語(yǔ)組的十位老師分在南昌二十中進(jìn)行跟班學(xué)習。第一次走進(jìn)二十中，梅校長(cháng)與我們這些國培的跟班學(xué)員舉行了一個(gè)熱情的歡迎會(huì )。并簡(jiǎn)要介紹了一下二十中的一些情況，他們以”創(chuàng )建一流校風(fēng)，塑造高尚人格，辦周邊滿(mǎn)意學(xué)�！睘檗k學(xué)目標，以“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”為教育根本，確立了讓更多老百姓孩子“花普高的錢(qián)，進(jìn)花園式學(xué)校，走重點(diǎn)級教育的辦學(xué)宗旨，是全國青少年集郵基地，并開(kāi)設傳媒藝術(shù)特色班，創(chuàng )辦特色教育。簡(jiǎn)短交流后，我和陳玲老師分在七年級，影子老師為周雪芬老師，開(kāi)始了我們的跟班學(xué)習。這次跟班學(xué)習，受益匪淺，將在自己今后的工作中產(chǎn)生指導和推動(dòng)作用，下面我從三方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、課堂生動(dòng)活潑，課外愛(ài)心關(guān)懷
在這兩周的跟班學(xué)習中，周老師為我展示了八節多姿多彩的常態(tài)課。每一堂課前，她都會(huì )精心準備、設計。在課堂上她除了采用傳統的講授、跟讀外。還會(huì )采用游戲的形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。提問(wèn)時(shí)，不單成績(jì)好的同學(xué)會(huì )發(fā)言，成績(jì)中等的，包括成績(jì)差的同學(xué)都會(huì )有機會(huì )回答問(wèn)題。課堂氣氛活躍，全班被提問(wèn)的學(xué)生基本都能回答老師的問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都能跟上老師的節奏，沒(méi)有沉溺于自己思想中的學(xué)生。下課后，對于上課表現不好的同學(xué)，周老師馬上會(huì )找這個(gè)同學(xué)談話(huà)，幫他分析原因，找出差距，鼓勵他不要灰心，像一個(gè)媽媽對待自己的孩子似的�？梢哉f(shuō)，在這兩周中，周老師毫無(wú)保留地將自己積累的經(jīng)驗與我們進(jìn)行了分享。
二、學(xué)校通力配合，為我們提供全方位服務(wù)
兩周的跟班，不算長(cháng)也不算短。首先，學(xué)校領(lǐng)導大力支持，有什么問(wèn)題，我們保證解決。一線(xiàn)的其他老師也都表示，只要想聽(tīng)課，隨時(shí)歡迎。所以，除了聽(tīng)指導老師的課外，我們還聽(tīng)了其他老師的課，有的老師，傳給了我們經(jīng)驗和技能；有的老師，帶給了我們朝氣和活力。在教研會(huì )上，各位老師都暢所欲言，或給予表?yè)P，或指正缺點(diǎn)，或提出改進(jìn)意見(jiàn)，對于我們的提問(wèn)，老師們是有問(wèn)必答，盡量滿(mǎn)足我們的疑問(wèn)。在學(xué)校領(lǐng)導和老師的配合下，我們不僅圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，都得到了感悟和提高。
三、認真思考，注重積累，提高自己
平時(shí)的教學(xué)中，我們很少有機會(huì )走出校門(mén)，去全面感悟一個(gè)老師的風(fēng)采。這次跟班是一個(gè)非常難得的機會(huì )，我非常珍惜。合理安排時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課、備課，上課以及與周老師的交流等。聽(tīng)課時(shí)，我認真記筆記，用心聽(tīng)，細心觀(guān)察課堂反映，對于課堂內的東西，我盡量進(jìn)行思考、反思；課后及時(shí)與周老師進(jìn)行交流學(xué)習，力求學(xué)有所獲、學(xué)有所長(cháng)；空課時(shí)，我們還一起討論上課內容，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，雖然跟班時(shí)間有限，交流也有限，討論機會(huì )也不是太多，但通過(guò)認真學(xué)習，從周老師那里，我不僅學(xué)到了一些上課的技巧，還學(xué)到了身為班主任，應該怎樣去對待班上的好生、中等生和差生，怎樣拉近學(xué)生和老師的關(guān)系。
優(yōu)秀的教師之所以?xún)?yōu)秀，他的背后肯定有著(zhù)與別人不的經(jīng)歷。我們要想自己也成為優(yōu)秀的教師，要不斷學(xué)習在學(xué)習中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng )新，學(xué)習借鑒他人的成功與長(cháng)處，彌補自己的不足，不斷提升自己的教學(xué)水平。
跟班工作總結 篇5
現在是由于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中教學(xué)資源的日益豐富和開(kāi)放而使現代教育得到根本的改變。遠程教育網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)資源的呈現和“班班通”的實(shí)現，促進(jìn)了我們語(yǔ)文教師教育觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)模式的靈活運用和不斷更新�，F在就我在充分運用“班班通”的有效功能，運用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提高小學(xué)生素質(zhì)等方面起到積極的作用談?wù)勛约旱捏w會(huì )和做法。
一、實(shí)現“班班通”，促進(jìn)了教育觀(guān)念的更新
在現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源極其豐富的今天，教師個(gè)人的信息遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需要。遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源給學(xué)生展現了豐富多彩的教學(xué)資源，教師就不再是信息源。在組織教學(xué)活動(dòng)中，教師成為了學(xué)生學(xué)習網(wǎng)上知識的導航者，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中的指導者。
我作為一名語(yǔ)文教師，深深的體會(huì )到，在遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源強大的信息量環(huán)境下自己所學(xué)知識的貧乏，盡管我們接受過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，但與遠程教育所提供的綜合信息相比，相差甚遠，一些傳統的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。必須探索新的教學(xué)方法，學(xué)習與新環(huán)境相關(guān)的教育教學(xué)理論，在不斷的鉆研中，實(shí)現遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)整合，由“單一傳授型”轉變?yōu)椤敖虒W(xué)科研型”。
在現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源極其豐富的今天，特別是我校實(shí)現“班班通”以來(lái)，學(xué)生有了很大的學(xué)習自主空間，完全可以根據自己的基礎選擇學(xué)習內容，教師就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地參與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的合作者。
二、實(shí)現“班班通”，促進(jìn)了教學(xué)方法靈活運用
因為遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源可以提供虛擬的教學(xué)環(huán)境，具備豐富的信息資源，具有便捷的討論空間，所以，在傳統的教學(xué)方法基礎上，遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法更需靈活與更新。除了傳統的發(fā)現法、研討法、演練法、小組合作學(xué)習法等教學(xué)方法，遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下還可使用遠程視聽(tīng)——問(wèn)答法、課后瀏覽法等新的教學(xué)方法。
現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法具有很大的靈活性。我充分運用“班班通”的有效功能，根據學(xué)生的實(shí)際水平、個(gè)性特征、因材施教，選擇了不同的教學(xué)方法。除在網(wǎng)上進(jìn)行指導外，必要時(shí)還在網(wǎng)外進(jìn)行指導。
三、實(shí)現“班班通”，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
1、運用“班班通”，吮吸知識甘霖
為了使學(xué)生對郵票的認識更全面和科學(xué)，課堂上我請出了郵局專(zhuān)家——“網(wǎng)絡(luò )資源”，為同學(xué)們做了一次郵票知識講座。他為大家展示了大量精美的資料，有郵票實(shí)物，有圖片，有文字介紹。分別從郵票的起源、郵票的種類(lèi)、郵票的作用、珍貴的郵票和集郵常識等方面作了生動(dòng)的介紹。當屏幕上出現一枚枚精美的郵票時(shí)，孩子們不時(shí)發(fā)出“哇！哇！”的驚嘆聲。我隨機向學(xué)生們問(wèn)道：“你們知道郵票是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”“郵票打孔機是誰(shuí)發(fā)明的？”“中國第一枚郵票叫什么？什么時(shí)候發(fā)行的？”同學(xué)們總是異口同聲地叫出答案。碰到不懂的地方，孩子們會(huì )大聲提問(wèn)：“用郵票怎么寄信？”“為什么不能直接用手拿郵票？”，課堂上少了往日的嚴肅氣氛。孩子們時(shí)而專(zhuān)注，時(shí)而疑惑，時(shí)而欣喜的眼神表明他們在（網(wǎng)絡(luò )資源）引領(lǐng)下正徜徉于郵票的大千世界中，吮吸著(zhù)知識的甘霖。網(wǎng)絡(luò )資源已成為我們的課程資源，他們能從不同的方面去影響學(xué)生,給予學(xué)生予濃厚的學(xué)習興趣和豐富的精神食糧。
2、運用“班班通”，整合課程資源。
在互聯(lián)網(wǎng)等各種傳媒作為課程資源進(jìn)入課堂的時(shí)代，我們要發(fā)揮他們的優(yōu)勢。但書(shū)籍作為最重要的課程資源的地位不能動(dòng)搖。培養學(xué)生良好的閱讀興趣和習慣依然重要。課前我讓學(xué)生一方面借助網(wǎng)絡(luò )資源獲取信息，另一方面閱讀一些淺顯的有關(guān)郵票的書(shū)籍，從中獲取知識。并將郵票知識競賽作為閱讀的動(dòng)力。一位學(xué)生在競賽中這樣說(shuō)道：“‘注重郵德，陶冶情操；增長(cháng)知識，堅持業(yè)余；量力而行，持之以恒；愛(ài)而不迷，知足長(cháng)樂(lè )’是我國集郵家馬任全的集郵心得。解放后，馬任全將自己花一千美圓購得的國寶‘紅印花小字當壹圓’郵票捐獻給國家�！�
孩子們通過(guò)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )資源，整合課程資源，獲得了大量的郵票知識，再通過(guò)“班班通”展示、交流、討論，提升了人文素養。
總之，“班班通”這一現代教育的紐帶促進(jìn)了遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合，促進(jìn)了孩子們在浩瀚的網(wǎng)絡(luò )資源及課外書(shū)籍中吮吸著(zhù)知識的甘霖，讓網(wǎng)絡(luò )資源和好書(shū)陪伴者孩子們成長(cháng)。促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的成長(cháng)。促進(jìn)了學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣去選擇適合自己的學(xué)習內容和學(xué)習方法，選擇自己喜歡的學(xué)習媒體，在網(wǎng)上發(fā)表自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。有效地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。
跟班工作總結 篇6
時(shí)光如炬，不知不覺(jué)中，年已接近尾聲�；仡檮倓傋哌^(guò)的一年，有成功的喜悅，更有辛勤的汗水，在這年中，我始終嚴格要求自己，認真履行各項職責，克服生產(chǎn)過(guò)程中的多重困難因素，堅持安全第一的指導方針，努力組織生產(chǎn)，帶領(lǐng)全區同志團結一心，頑強拼搏。一分汗水就有一分收獲，經(jīng)過(guò)我們全區干部職工的共同努力，年采煤一區實(shí)際完成產(chǎn)量，超計劃完成，安全工作上也杜絕了輕傷以上事故的發(fā)生。較好的完成了礦領(lǐng)導下達的各項任務(wù)，實(shí)現了安全和生產(chǎn)的雙贏(yíng)，得到了礦領(lǐng)導的認可。在這里我不能忘記的是礦領(lǐng)導班子的幫助；不能忘記兄弟單位的大力支持�？梢哉f(shuō)，這一年來(lái)取得的成績(jì)與他們的幫助息息相關(guān)，密不可分�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一.認真學(xué)習采礦知識，豐富和提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平
為了更好的服務(wù)于安全生產(chǎn)的需求，我充分利用工作之余的時(shí)間，加強“三大規程”的學(xué)習了，充分利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習煤礦采煤新方法、新技術(shù)，豐富了自己的理論，提高了自己的管理水平，使工區的生產(chǎn)一直處于良性循環(huán)軌道。
二.注重實(shí)際工作，用技術(shù)靈活指揮生產(chǎn)
一年來(lái)，我帶領(lǐng)采煤一區先后在2232北面和2232南面進(jìn)行回采工作，在生產(chǎn)過(guò)程中遇到了許多惡劣的復雜的地質(zhì)條件，但沒(méi)有被困難所嚇倒，而是迎難而上，永不服輸，2232北面地質(zhì)構造復雜，回采過(guò)程中遇到了斷層，我果斷的提出采取切割的方法分段開(kāi)采，既排除了隱患又提高了煤質(zhì)，保證了正常的安全生產(chǎn)，2232南面的刮板輸送機安裝和拆卸過(guò)程中，嚴格措施的落實(shí)和貫徹，盯住現場(chǎng)不失控，保證了刮板機設備安裝和拆卸的順利實(shí)施，2232南面煤層厚度不一，有的地方厚度可達8.9米，在煤厚地段，我采取向底板施工爬籠，提高了工作面的回采率，緩解了接續的緊張，為公司創(chuàng )造了重大的效益。
跟班工作總結 篇7
一、有感于信息工作
來(lái)此之前，我一直對信息的認識不夠，認為辦公室報信息僅僅是上級交代的一項很麻煩的考核任務(wù)，對于如何尋找有價(jià)值的、可以被上級采納的題材一直找不到感覺(jué)，當然，更談不上主動(dòng)作為以發(fā)揮信息工作的作用了。
來(lái)此之后，我逐漸認識到了信息工作的重要意義：信息工作不僅僅是通過(guò)編撰文字來(lái)陳述情況，它更應該是政府機關(guān)實(shí)現管理的不可或缺要素。管理是人們“通過(guò)決策、計劃，組織、指導和控制，有效地利用人、財、物，以達到共同目標的社會(huì )活動(dòng)過(guò)程”，而管理活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節，都是由信息聯(lián)系，缺乏相應的信息支撐，就必然會(huì )造成管理的紊亂。所以信息工作應該是服務(wù)于領(lǐng)導決策、機構日常管理，應該是體系內上情下達、社情民意的溝通渠道，應該是捕捉事物變化的先兆、防范和處理重大突發(fā)事件的保障。而深刻認識信息工作的目標、服務(wù)對象，是做好信息工作的首要前提。
在這個(gè)前提的指導下，我認識到平時(shí)搜集的信息應該是反映部門(mén)、機構工作運轉情況，能夠協(xié)助領(lǐng)導決策、指導工作所需要的各類(lèi)信息。信息工作不應該是繁冗的為了完成任務(wù)的碼字游戲，而應是一項嚴謹周密的系統工作：通過(guò)分析決策者獲取信息的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地提供信息服務(wù)，彌補其信息盲點(diǎn)，從而為決策者提供真正的即時(shí)、高質(zhì)、有效、完整信息。而要完成這項工作，對于一個(gè)行政機關(guān)而言，必須建立一種日常信息搜集渠道和機制，渠道中個(gè)節點(diǎn)需要對信息工作有非常正確的認識和技能，同時(shí)防止或減少信息傳輸過(guò)程中的障礙，以確保信息得到真實(shí)、準確、完整地反映。
通過(guò)比照反思稅務(wù)部門(mén)當前的信息工作，我感覺(jué)我們當前的信息工作存在一些不足：
�。ㄒ唬o(wú)效、低效信息較多，信息時(shí)效性滯后。為了完成信息任務(wù)，基層信息工作者會(huì )費心編撰一些內容重復、缺乏參考價(jià)值、時(shí)效滯后的信息，這不僅耗費了信息工作者大量的工作時(shí)間，也會(huì )占用領(lǐng)導的審閱時(shí)間。究其根源，這種情況的出現來(lái)源于出現誤差的信息考核機制和基層信息工作者對信息工作的認識不到位。我們知道，考核是實(shí)現組織目標的一種手段，同時(shí)考核也是考核者和被考核者之間的一場(chǎng)博弈，雙方在考核的過(guò)程中通過(guò)不斷調整行為以最后達到雙方利益的平衡。所以，沒(méi)有一開(kāi)始就非常完美的考核體系，只有首先明確信息工作的考核目標，譬如：我們需要的即時(shí)、高質(zhì)、有效的信息，杜絕無(wú)效信息泛濫，杜絕重大信息漏報。在這個(gè)目標下制定信息員的考核標準，同時(shí)根據被考核者的反應逐步修正考核制度，使得所有的被考核者行為向組織目標靠攏。而非堅持一個(gè)和組織目標出現偏差的考核制度。此外，如何實(shí)現基層信息員對信息工作的統一認識，我將在下文借鑒省委跟班學(xué)習機制中詳談。
�。ǘ┬畔⒐ぷ髦厮鸭p反饋，對信息資源的開(kāi)發(fā)利用不足。信息的使用者不應該是信息的被動(dòng)接收者，在信息接收者處理收到的信息時(shí)，必然會(huì )產(chǎn)生生理的或心理的反應，這種反應若通過(guò)一定的渠道反饋給傳播者，傳播者可根據反饋的情況重新設計或修改傳播內容，使之更適合受者的需要，從而提高傳播效果。很多基層信息工作者都深刻的感受到，上報的信息由于很難得到有效的反饋和指導，會(huì )感到工作的推進(jìn)很茫然，對于搜集何類(lèi)信息會(huì )被采納感到無(wú)所適從；另外，一些上報的有價(jià)值的信息被閑置，很少被采納和利用，長(cháng)此以往會(huì )讓基層信息工作者感覺(jué)工作價(jià)值感缺失，形成消極懈怠的工作態(tài)度。所以，建立有效的信息報送反饋機制，將強對信息資源的開(kāi)發(fā)利用，對幫助信息隊伍的成長(cháng)、構建信息隊伍的信息敏銳度和工作使命感、提高信息工作效率有非常重要的意義。
二、有感于輪崗跟班學(xué)習機制
這段時(shí)間，信息處輪崗跟班學(xué)習機制給我留下了非常深刻的體驗和印象。我非常佩服這種機制的創(chuàng )新者，對輪崗跟班學(xué)習的效果也有非常深刻的體驗。作為一名信息系統外的成員，在短短的一個(gè)月時(shí)間里從對信息工作的所知寥寥到了解信息工作的全貌和要點(diǎn)、適應各崗位工作，我想，除了信息處領(lǐng)導們的悉心指點(diǎn)外，這種輪崗跟班學(xué)習機制應該是發(fā)揮了非常重要的作用。
簡(jiǎn)而言之，輪崗跟班學(xué)習機制是指：將信息處的基本工作內容科學(xué)的劃分成五個(gè)崗位，參與跟班學(xué)習的新成員每周輪換承擔一個(gè)崗位的職責，在一個(gè)月內跟班學(xué)習的成員將基本適應并勝任五個(gè)崗位的工作。
這種機制相比于一般的授課式學(xué)習有很大的優(yōu)點(diǎn)：
1、在承擔工作職責的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習，有助于增強學(xué)習的自發(fā)性、主動(dòng)性，同時(shí)深刻體會(huì )到各項工作任務(wù)的精髓與要點(diǎn)；
2、輪崗交流的方式能讓學(xué)員在極短的時(shí)間內適應信息處的各項基本工作，同時(shí)有助于加強學(xué)員之間的互相學(xué)習與交流；
3、這種常態(tài)性的從基層調派人員直接參與省委信息處跟班學(xué)習機制，有助于形成同步、一致的信息工作理念和工作方法，有助于打造一只高效、團結、內部溝通機制通暢的信息隊伍。
我們知道，信息隊伍中的工作者零散地分布于全省各個(gè)區縣，要形成一致的信息工作搜集和處理理念、達成一致的工作步調非常困難，而這種直接來(lái)全省信息處理最高集散地的一個(gè)月跟班學(xué)習機制剛好能解決這一問(wèn)題。跟班學(xué)習中潛移默化形成的對信息工作的一致理解、對工作方法的一致認同，大大高于一場(chǎng)會(huì )議、一次短期集訓所帶來(lái)的效果。同時(shí)，這種模式一定程度上還能緩解信息處工作量大、人員編制緊張的局面。這種模式對于稅務(wù)系統信息隊伍的創(chuàng )建非常有借鑒價(jià)值。
三、有感于信息處的敬業(yè)精神
這一個(gè)月里，我感受很深的就是信息處領(lǐng)導們的敬業(yè)精神。每晚12點(diǎn)以前，信息處的各處長(cháng)、科長(cháng)們辦公室的燈基本是亮著(zhù)的。每一期《要聞》、每一篇稿子甚至每一個(gè)標點(diǎn)符號，領(lǐng)導們都要經(jīng)過(guò)三遍、五遍甚至更多次的仔細修改、校對，以求零失誤。堅持一個(gè)月也許是可以辦到的，但日復一日、年復一年的堅持，這就需要非常大的毅力和高度的敬業(yè)精神。這一方面當然與與信息工作的特殊工作機制有關(guān)，但我想更重要的，這種敬業(yè)精神來(lái)自于各位領(lǐng)導、老師們對信息工作價(jià)值的認同、熱愛(ài)，來(lái)自于對做好信息工作的自動(dòng)自發(fā)的使命感、責任感！這令我由衷的欽佩，并將努力將這種精神帶回至自己以后的工作之中。
最后，感謝信息處的各位領(lǐng)導給我提供了這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺進(jìn)行學(xué)習；感謝黃處、張科、何科、左科、嚴科對我的言傳、身教，你們犀利睿智、各樹(shù)一格的思想、風(fēng)采令我深受啟發(fā)、受益匪淺；感謝一同跟班學(xué)習的鳳連、雅倩、鐵光、訪(fǎng)問(wèn)，你們迥異的個(gè)性、經(jīng)歷、經(jīng)驗，你們的指點(diǎn)、幫助，以及你們這一個(gè)月的日夜陪伴，讓我這一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間變得豐實(shí)、溫暖而充滿(mǎn)樂(lè )趣！
我將一直銘記和感恩這一段時(shí)光！
跟班工作總結 篇8
受組織的關(guān)心和委派，我從20xx年5月1日開(kāi)始，到縣信訪(fǎng)局跟班學(xué)習3個(gè)月。在三個(gè)月的學(xué)習、特別是在縣委信訪(fǎng)接待室學(xué)習的一個(gè)月中，我學(xué)到了許多在公安日常工作中不可能學(xué)到的東西，縣信訪(fǎng)局、縣委值班領(lǐng)導嚴謹的工作作風(fēng)、耐心細致的做群眾工作的方法、縣委縣政府領(lǐng)導對老百姓的關(guān)心，都使我受益匪淺，真可謂跟班學(xué)三月，勝讀十年書(shū)�；仡櫲齻�(gè)月的跟班學(xué)習經(jīng)歷，主要有如下三個(gè)方面的經(jīng)驗體會(huì )：
一、基本熟悉了信訪(fǎng)業(yè)務(wù)內容和流轉程序我接到到縣信訪(fǎng)局跟班學(xué)習的通知后，既感到興奮又感到壓力很大。興奮的是上級給予了我這次難得的機會(huì )，使我能近距離和縣委、縣政府領(lǐng)導一起共同處理各種信訪(fǎng)，肯定會(huì )獲益不小。但也有巨大的壓力，因為我對信訪(fǎng)業(yè)務(wù)所知甚少，能否勝任具體的工作，心中實(shí)在沒(méi)有把握。為此，我一方面抓緊學(xué)《信訪(fǎng)條例》等業(yè)務(wù)書(shū)籍，盡快從理論上熟悉和掌握信訪(fǎng)業(yè)務(wù)的有關(guān)知識，以便縮短契入業(yè)務(wù)的時(shí)間。另一方面，在具體的學(xué)習中，注意觀(guān)察和揣摩老信訪(fǎng)們的一舉一動(dòng)、一言一行，從他們的言傳身教中熟悉信訪(fǎng)業(yè)務(wù)和工作流程。通過(guò)三個(gè)月的跟班學(xué)習，我基本熟悉和掌握了一般信訪(fǎng)、重點(diǎn)信訪(fǎng)、批轉信訪(fǎng)的處理程序，也基本上對《信訪(fǎng)條例》的內容有了較深的了解。
二、學(xué)到了嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)在跟班學(xué)習的三個(gè)月中，我感受最深的就是縣信訪(fǎng)局和縣委辦的領(lǐng)導和干部嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。信訪(fǎng)局長(cháng)方曙光同志，身為一局之長(cháng)，在處理大量的事務(wù)性工作之余，自己親自接訪(fǎng)處訪(fǎng)；副局長(cháng)米發(fā)伍等同志，始終在接訪(fǎng)、處訪(fǎng)的第一線(xiàn)，根本沒(méi)有將自己作副局長(cháng)看，不僅沒(méi)有架子，甚至對上訪(fǎng)群眾的解釋等工作，做得比一般干部還要細、還要具體；縣委辦的副主任何勇、劉傳雄等領(lǐng)導，雖然工作繁忙，在值班期間，始終堅守在信訪(fǎng)第一線(xiàn)，對上訪(fǎng)群眾的訴求，能解決的當場(chǎng)拍板，不讓群眾多跑路，對暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，亦是好言相勸，盡量多作解釋工作，對無(wú)理上訪(fǎng)的，也態(tài)度鮮明地予以說(shuō)明。有一件事我至今還最清楚地記得：新墻鎮有一何姓群眾，到縣委信訪(fǎng)接待室要求見(jiàn)彭國甫書(shū)記，反映該村因為他是外姓人而不將應該分給他的土地征收款分給他。劉主任受理該信訪(fǎng)后，立即打電話(huà)與新墻鎮黨委、政府主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導聯(lián)系，要求該鎮在規定的時(shí)間內必須解決信訪(fǎng)反映的問(wèn)題。過(guò)了二天，劉主任再次打電話(huà)到新墻鎮，詢(xún)問(wèn)該信訪(fǎng)的處理情況。這種認真負責、嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，對我的教育和啟發(fā)確實(shí)很大，也使我對自己過(guò)來(lái)的工作不得不作深刻地反思：與縣信訪(fǎng)局和縣委等領(lǐng)導地感到，我們縣公安局確實(shí)還存在相當大的不足。
三、對人民群眾的疾苦有了更深的理解我在公安工作多年，似乎形成了這樣的思維定勢：總認為老百姓上訪(fǎng)是無(wú)理取鬧、是刁民。通過(guò)三個(gè)月的跟班學(xué)習，不僅使我改變了這樣的看法，更使我對群眾的訴求有了更深的理解與同情：由于我們個(gè)別人工作的失誤或夾雜著(zhù)私心，給純樸的老百姓帶來(lái)了難以想象的痛苦，甚至是傾家蕩產(chǎn)。如前面所舉的何姓群眾應該分得征收款卻由于個(gè)別人的私心剝奪了他的權力；還有一從教三十余年、應該錄為國家教師的群眾卻被別人頂替等事件，確實(shí)引人深思、發(fā)人深省。雖然有個(gè)別的上訪(fǎng)者是無(wú)理上訪(fǎng)，但大數的上訪(fǎng)者都是帶著(zhù)對我們干部、對我們政府的信賴(lài)來(lái)請求解決問(wèn)題的，接訪(fǎng)者的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )在上訪(fǎng)者心中留下或好或壞的深刻印象。三個(gè)月的跟班學(xué)習，我明白了作為一名國家公務(wù)員、特別是作為一名人民警察，必須要對自己的工作中的所作所為負責，必須對人民群眾抱有極大的同情心和理解之心。只有這樣，我們才會(huì )時(shí)刻端正自己的工作態(tài)度，時(shí)刻警惕自己的一舉一動(dòng)和一言一行，才會(huì )更加堅定我們服務(wù)群眾的信念。三個(gè)月的跟班學(xué)習雖然結束了，但三個(gè)月的感受卻將使我終生難忘。同時(shí)，我也建議，縣委縣政府擴大跟班學(xué)習干部的范圍；縣信訪(fǎng)部門(mén)適當增加跟班學(xué)習干部的工作量和責任感，通過(guò)這一有效的途徑來(lái)提高全縣干部的素質(zhì)和水平。
跟班工作總結 篇9
我叫xx，原是xx社區居委會(huì )的一名工作人員。20xx年12月29日，根據鎮黨委的安排，我有幸到鎮城管辦進(jìn)行為期三個(gè)月的跟班學(xué)習。以前我在社區擔任的是計生助專(zhuān)工作，初到城管辦跟班學(xué)習，我以為城管辦只是單純的管理城市保潔工作，通過(guò)一段時(shí)間的了解，才知道城管辦管理的還有城市社區物業(yè)管理、農村社區衛生創(chuàng )建工作、園林綠化、醫療衛生工作。我通過(guò)虛心學(xué)習、用心總結、親身實(shí)踐，我個(gè)人認為在思想認識、工作能力等方面都得到了明顯的提高�，F將三個(gè)月來(lái)的學(xué)習體會(huì )向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、學(xué)習情況
這次跟班學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，所以我十分珍惜。初來(lái)乍到，我不懂的知識很多，如何很快融入這個(gè)集體，一邊學(xué)習知識一邊兼顧工作呢？面對困難，我并沒(méi)有畏難情緒，而是快速找準學(xué)習與工作的切入點(diǎn)，積極融入到新的學(xué)習、工作環(huán)境中去。
通過(guò)多聽(tīng)、多看、多想，注重在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高，近三個(gè)月的時(shí)間不僅讓我辦事的工作能力得到了很大提高，而且還改變了我許多人為觀(guān)，提高了自己的思想認識，牢牢樹(shù)立了“一抓落實(shí)，二抓成功”的工作理念和“團結、實(shí)干、創(chuàng )新、自律”的工作作風(fēng)，增強了自己的綜合素質(zhì)。
二、學(xué)習感受
�。ㄒ唬�、辦領(lǐng)導的工作制度和嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度是我學(xué)習的榜樣
1.在跟班期間，我看到的是他們對工作的認真負責，城管辦工作雖然繁瑣，但各項工作他們都安排得井然有序，負責路段督崗的回辦公室的第一件事就是填寫(xiě)督查日志，以此作為年終的考核依據。沒(méi)達到督查要求的在第一時(shí)間就通知社區的環(huán)衛站長(cháng)，讓他們及時(shí)改正。
2.20xx年元月份的時(shí)候，為了給保潔員落實(shí)養老保險政策，由于下崗職工的參保時(shí)間不能確定，覃云峰就帶著(zhù)我去勞動(dòng)局懇求工作人員幫忙查找，把幾十名下崗職工的查得一清二楚，從這一點(diǎn)就不難看出城管辦的工作人員確實(shí)是工作嚴謹務(wù)實(shí)，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。
3.為了把城管辦的物資管理到位，覃主任和楊主任親自到各社區清理保潔用具，并登記造冊，給斗車(chē)編號，親自聯(lián)系工具維修點(diǎn)，并給每個(gè)保潔員提供他們的聯(lián)系電話(huà)，甚至連雙休日都不休息，他們的敬業(yè)精神值得我敬佩。
�。ǘ�、辦領(lǐng)導對弱勢群體的關(guān)愛(ài)令人感動(dòng)
保潔員的工資發(fā)放都是按月按時(shí)發(fā)放，從不拖欠，如他們所說(shuō)這是保潔員的米錢(qián)和油錢(qián)，就是天大的事也不能耽擱他們，必須按時(shí)到位。這就是辦領(lǐng)導對弱勢群體發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)和關(guān)心。
心理學(xué)家告訴我們：人與人之間交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。 “ 以心換心 ” ，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情上的溝通。只要這樣，我們的保潔員才能從心底里真正地認同我們，才能積極地配合我們的工作，為“文明衛生縣城”稱(chēng)號添磚加瓦，讓大家每天都生活在干凈舒適的'環(huán)境中。
三、學(xué)習總結
總之，雖然在城管辦跟班學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，但鎮辦領(lǐng)導的工作作風(fēng)、辦事效率、待人接物等方面都在我的腦海中留下了深刻的印象。在今后的工作中我將以飽滿(mǎn)的工作熱情，務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，勤奮的工作作風(fēng)，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力把社區工作做到最好，用實(shí)際行動(dòng)向各位領(lǐng)導交一份滿(mǎn)意的答卷。
因個(gè)人水平有限，有說(shuō)的不好的地方敬請諒解。
最后，我由衷地感謝鎮黨委給我這次跟班學(xué)習的機會(huì )，感謝所有領(lǐng)導對我的關(guān)心與支持，謝謝。
跟班工作總結 篇10
20xx年11月19日至30日在定安縣教研室的領(lǐng)導和組織下，我放下學(xué)校里每天忙碌的事務(wù)性工作，參加了20xx年海南省骨干教師跟班學(xué)習培訓活動(dòng)。在培訓學(xué)習過(guò)程中，我們認真參與在�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，還聆聽(tīng)了省級、國家級著(zhù)名專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，我真有重返學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。但意識中我還是不斷地告訴自己：我不是學(xué)生，我肩上有很重的的擔子，需要把自己這次得到最新理念好好消化，帶回去有效地轉化為自己工作中的實(shí)踐�；叵肫疬@十幾天來(lái)的跟班學(xué)習，我感慨萬(wàn)分�，F簡(jiǎn)單地談?wù)勥@段時(shí)間跟班學(xué)習的一些基本情況和心得體會(huì )。
一、基本情況。
跟班學(xué)習期間，我嚴格遵守該校的各項規章制度，服從該校領(lǐng)導的安排，按時(shí)完成安排的各項工作任務(wù)，主動(dòng)幫助指導老師批改作業(yè)。嚴格要求自己，不遲到，不早退，不請假，盡職盡責。
在聽(tīng)指導老師上課方面，聽(tīng)課前先認真備課；聽(tīng)課時(shí)及時(shí)做好記錄，學(xué)習指導老師上課的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，正視自己以前在教學(xué)上的不足；聽(tīng)課后積極主動(dòng)與指導老師交流、溝通，向他請教在教學(xué)上遇到的問(wèn)題和困惑以及如何去處理。在指導老師的耐心指導下，使我受益頗多，更加明確自己的學(xué)習目標。
在上課方面，經(jīng)過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩一段時(shí)間后，已有了進(jìn)一步的認識和提高。我就認真備課，深入教材，吃透教材，積極寫(xiě)好教案，制作課件、教具和學(xué)具。按質(zhì)按量上好每一節課。課后經(jīng)過(guò)指導老師的點(diǎn)評，知道自己在教學(xué)上的薄弱環(huán)節之處，處理不當之處，再加以改進(jìn)，并寫(xiě)課后反思。這樣反復循環(huán)的訓練，不斷提高自身的教學(xué)能力。
此外，本人還在跟班學(xué)校學(xué)習了教育教學(xué)管理、領(lǐng)略跟班學(xué)校各名師的教學(xué)藝術(shù)，協(xié)助指導老師管理班級，積極主動(dòng)與指導老師溝通、交流如何有效地管理班級。與學(xué)員之間共同探討教學(xué)中問(wèn)題和困惑，交流學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )和收獲，使自己在跟班期間學(xué)有所成，學(xué)有所用，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習體會(huì )。
1、改變傳統的教育觀(guān)念，實(shí)現新課改
通過(guò)學(xué)習和培訓，我的腦海里充斥著(zhù)新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生，放下架子把學(xué)生當作朋友是我今后努力的方向。通過(guò)學(xué)習和培訓我對新課程下的課堂教學(xué)有了比較深刻的理解與體會(huì )。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問(wèn)，學(xué)生規規矩矩地聽(tīng)，小心翼翼地學(xué)。當學(xué)生平等、互尊的情感得到滿(mǎn)足時(shí)，才會(huì )輕松、愉快地投入學(xué)習，才會(huì )主動(dòng)探究。因此，現代課堂教學(xué)應確立師生平等的教學(xué)觀(guān)念，構建平等對話(huà)的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過(guò)程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權威、尊嚴的威脅，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問(wèn)，敢說(shuō)敢做的氛圍中學(xué)習。
2、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）創(chuàng )設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，挖掘與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習思路，加深對相關(guān)知識的理解，獲得不同程度的發(fā)展。
�。�2）獎勵激勵，提高學(xué)習積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運用激勵性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好！你這個(gè)問(wèn)題提得多好呀！昨天你預習功課肯定非常用功！你想象力非常豐富！真聰明等等！調動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，增強自信心。
通過(guò)此次的跟班學(xué)習，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng )新，超越自我，收獲成功！
總之， 通過(guò)本次骨干教師的跟班學(xué)習，我更深層地體會(huì )到在新課標思想的指導下，作為骨干教師，我們更應該以學(xué)生發(fā)展為本，指導學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習計劃；幫助學(xué)生打好基礎，提高對數學(xué)的整體認識，發(fā)展學(xué)生的能力和應用意識，注重數學(xué)知識與實(shí)際的聯(lián)系，注重數學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀(guān)的形成。
跟班工作總結 篇11
根據縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪(fǎng)局開(kāi)始了為期六個(gè)月的信訪(fǎng)跟班學(xué)習�，F就這三個(gè)月的工作情況向組織部領(lǐng)導做一下匯報:
一、信訪(fǎng)跟班的主要工作
根據信訪(fǎng)局領(lǐng)導的安排，我在信訪(fǎng)接待室跟隨郭書(shū)記做信訪(fǎng)接待工。由于對國家政策、法律法規等相關(guān)知識了解不夠，一天下來(lái)，在接訪(fǎng)過(guò)程中都不能說(shuō)上一句話(huà)，更不用說(shuō)為群眾排憂(yōu)解難了。當時(shí)，我感到自卑、無(wú)助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時(shí)侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪(fǎng)接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導、同事對我無(wú)私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪(fǎng)者指門(mén)引路，做好相關(guān)政策解釋。 在接待來(lái)訪(fǎng)群眾過(guò)程中，本人能夠做到認真聽(tīng)取群眾訴求，根據不同情況，合理分流，對于群眾反映的問(wèn)題，確實(shí)有道理、有政策依據的，根據屬地管理，誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒(méi)有合理訴求的或者暫時(shí)沒(méi)有政策依據的，耐心細致的做好思想工作，化解心結，穩定情緒確保不越級上訪(fǎng)、重訪(fǎng)；對于那些生活確實(shí)有困難的上訪(fǎng)者，根據實(shí)際情況為其解決一定的生活問(wèn)題。確實(shí)做到讓群眾話(huà)有處說(shuō)，事有處辦，難有處解。 截止至5月份，本人共參與受理群眾來(lái)訪(fǎng)212批次，集訪(fǎng)29批，反映問(wèn)題主要設計土地征用補償、移民后扶等，其中個(gè)訪(fǎng)方面表現最突出，且目前形勢最嚴峻，最難以解決的當屬農村的土地糾紛。
二、信訪(fǎng)跟班的主要收獲
1、獲得了學(xué)習和充實(shí)自我的機會(huì )。信訪(fǎng)部門(mén)是鍛煉人的地方，信訪(fǎng)局的領(lǐng)導和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習三個(gè)多月來(lái)，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)到了很多，譬如，愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪(fǎng)接待過(guò)程中，必須要求接訪(fǎng)人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握，所以在通過(guò)接待、解決上訪(fǎng)和自身不斷的學(xué)習，本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進(jìn)步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺(jué)悟。在信訪(fǎng)局工作，我深刻的認識到了，良好的工作態(tài)度是開(kāi)展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺(jué)悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內心樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。通過(guò)接待來(lái)訪(fǎng)群眾，本人發(fā)現矛盾糾紛相對集中，以農業(yè)為主的鄉鎮主要設計土地糾紛、糧食直補、農村干部、農民生活困難等問(wèn)題；城鄉結合部分主要涉及征地補償問(wèn)題、規劃區違章建筑問(wèn)題；城內主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問(wèn)題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會(huì )有很重要的作用。同時(shí)，我也意識到了基層工作的艱難性，有時(shí)候一件信訪(fǎng)事件的處理，要經(jīng)過(guò)反復的協(xié)調，最后才能勉強達成共識，并且還不能確定今后一方不會(huì )出現反悔的情況，當然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無(wú)疑是一項巨大的挑戰，在今后的工作中我會(huì )做好充分的思想準備，邊工作，邊學(xué)習，在實(shí)踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學(xué)習存在的不足
1、工作思路不夠開(kāi)放，缺乏創(chuàng )造性思維。在工作過(guò)程中過(guò)于追求循規蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒(méi)有足夠熟悉。雖然在信訪(fǎng)接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題不能把握的那么到位，這就必將會(huì )影響了自身的工作效率。
3、接訪(fǎng)、處訪(fǎng)的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪(fǎng)都能做到耐心、細致，但是對于那些無(wú)理纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)者還是不能很好的把握自己的處訪(fǎng)情緒，特別是對于那些反復說(shuō)教無(wú)用的上訪(fǎng)者，有時(shí)候會(huì )出現一些言語(yǔ)上的失誤。
四、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強政策、理論學(xué)習，爭取做到接訪(fǎng)、處訪(fǎng)無(wú)政策“盲點(diǎn)”。對于接訪(fǎng)人而言，面對日益復雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪(fǎng)工作放在全縣工作的大局來(lái)考慮，放在改革發(fā)展穩定的大背景下來(lái)謀劃，放在切實(shí)維護群眾利益的大前提下來(lái)落實(shí)。這就必須要加強學(xué)習，要適應形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學(xué)習，更新觀(guān)念，轉變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪(fǎng)工作中遇到的新問(wèn)題。
2、進(jìn)一步改善接訪(fǎng)、處訪(fǎng)態(tài)度。強化執政為民的宗旨觀(guān)念，牢固樹(shù)立人民利益無(wú)小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認真、細致的聽(tīng)取上訪(fǎng)者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問(wèn)題。 回顧過(guò)去三個(gè)多月的信訪(fǎng)學(xué)習工作，在此期間，確實(shí)有太多的憂(yōu)郁、太多的不適應，而現在，我已習慣了角色的轉變，變得成熟起來(lái)，這與領(lǐng)導的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開(kāi)的。在今后的工作和生活中，我一定會(huì )繼續發(fā)揚信訪(fǎng)人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習，不斷完善自我，充實(shí)自我。
跟班工作總結 篇12
在調研室的跟班學(xué)習接近尾聲，一個(gè)月以來(lái)，在大家的指導幫助下，我受益匪淺，收獲頗豐，現將一個(gè)月的學(xué)習收獲總結如下：
一、踏實(shí)細致，全面學(xué)習業(yè)務(wù)知識
一是更加深入了解調研室的職能責任。
二是學(xué)習如何寫(xiě)出高質(zhì)量文字。經(jīng)過(guò)唐主任的引導，首先從閱讀國家工商行政管理、山東工商行政管理、中國工商管理研究等期刊、雜志入手，逐字逐句認真閱讀優(yōu)秀文章，細致深入學(xué)習優(yōu)秀文章。
三是在實(shí)踐中檢驗所學(xué)。初來(lái)調研室剛好趕上政協(xié)委員來(lái)膠調研“膠州大白菜”和市局半年工作會(huì )議召開(kāi)在即，有機會(huì )在實(shí)踐中檢驗所學(xué)。
二、學(xué)而思之，認真總結自身體會(huì )
一是機關(guān)業(yè)務(wù)科室與基層工商所工作性質(zhì)的不同。
二是對個(gè)人習慣的影響。調研室的工作要求獨立思考、勤奮細致。寫(xiě)出的文字，一遍形成初稿，還要在原有基礎上不斷的修改、潤色，對文中涉及到的數據、專(zhuān)有名詞等不斷的進(jìn)行精確、確認，確保真實(shí)；在語(yǔ)言文風(fēng)上不斷的進(jìn)行精煉、簡(jiǎn)化，避免冗長(cháng)繁復。這些工作需要耐心、細心，使我在這方面的能力素質(zhì)有很大的提高，坐得住、靜下心、勤思考是我最大的收獲。
三是對今后工作的影響。首先提高了自己的寫(xiě)作水平，對于今后工作崗位上涉及信息宣傳、問(wèn)題調研等工作可以學(xué)以致用；其次，更加深刻的認識到工商工作的職責分工，經(jīng)過(guò)在調研室學(xué)習各科所對外宣傳材料、信息。
三、百尺竿頭，明確今后努力方向
一是抓學(xué)習，提高創(chuàng )新能力。
二是抓質(zhì)量，提高寫(xiě)作能力。首先要多動(dòng)筆、多練習，其次要多思考、多修改，最后要多請教、多總結。要不怕回爐修改，在不斷改進(jìn)中得到寶貴的經(jīng)驗，確保完成得保質(zhì)保量。
三是抓效率，提高綜合能力。忙忙碌碌是不夠的，關(guān)鍵在于知道自己在忙什么。下一步要提高自己的綜合能力，提高選題、組織思路的能力；著(zhù)重訓練自己的注意力和耐心，講求效率。
【跟班工作總結】相關(guān)文章：
跟班工作總結11-22
跟班學(xué)習工作總結12-08
跟班學(xué)習工作總結03-23
跟班學(xué)習的工作總結12-12
跟班學(xué)習工作總結范文08-06
跟班總結11-21
跟班學(xué)習工作總結15篇11-05
輪崗跟班學(xué)習工作總結范文09-09