關(guān)于學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐工作總結報告
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為xxx大學(xué)特色“三種經(jīng)歷教育”的重要內容之一，其重要意義已經(jīng)深入人心。長(cháng)期以來(lái)，xxx學(xué)院師生在校團委、學(xué)生處領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下認真貫徹有關(guān)文件精神，積極組織開(kāi)展。經(jīng)過(guò)近幾年的努力，xxx學(xué)院已初步營(yíng)造出“人人關(guān)注、普遍參與”的良好氛圍，形成了以黨、團、學(xué)生組織為平臺的組織體系，以院系教研室為平臺的指導體系，以大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論壇為平臺的師生、新老生經(jīng)驗傳承體系。xxx學(xué)院的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主題文化在初步形成。在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，xxx學(xué)院在xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中早計劃、早準備，有條不紊的開(kāi)展了各項組織工作。具體總結如下：
一、院領(lǐng)導予以高度關(guān)注，在工作隊伍建設、制度規范與目標引導、經(jīng)費資助等方面給予了大力支持。
在院黨總支的協(xié)調下，建立了團總支——學(xué)生會(huì )——各團支部三級學(xué)生組織體系以及系主任——各教研室——專(zhuān)業(yè)指導教師三級教師指導體系。工作隊伍體系的建構為本次暑期社會(huì )實(shí)踐工作的開(kāi)展奠定了雄厚的人力資源保障。
在院黨總支的統一協(xié)調下修訂了我院關(guān)于教師基本工作量的制度規定，對指導學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的教師配以適當的工作量，并根據所指導學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況給以適當的報酬，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)院教師對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注及指導熱情。院團總支也適時(shí)修訂、完善了《xxx學(xué)院本科生綜合測評實(shí)施細則》、《xxx學(xué)院優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團支部達標升級量化標準》把學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的參與面與活動(dòng)質(zhì)量與班集體評優(yōu)、學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)測評有機結合起來(lái)。制度的制定與完善極大的提升了全院師生參與、關(guān)注社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的熱情。
為引導學(xué)生積極參與實(shí)踐、努力提升實(shí)踐的效果。學(xué)院對于本次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給以了較為雄厚的資金支持。學(xué)院先期預算投入二萬(wàn)元作為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐資助經(jīng)費。資金的支持，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的參與面，提升了學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量及效果。
二、學(xué)院在xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中早準備、早計劃，有條不紊的開(kāi)展此項工作。
4月份，學(xué)院以總結xx年寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為契機，開(kāi)展了專(zhuān)題討論會(huì )就此項工作的相關(guān)制度、工作思路進(jìn)行了深入討論。
5月份，學(xué)院下發(fā)了《開(kāi)展xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的預備通知》，提前開(kāi)展準備工作。同時(shí)對學(xué)院主要學(xué)生干部舉行了專(zhuān)題培訓會(huì )，著(zhù)重向低年級學(xué)生介紹學(xué)校、學(xué)院相關(guān)工作制度，幫助低年級同學(xué)盡快熟悉該項工作。各團支部也在團總支的指導下認真組織，積極動(dòng)員，06、07級以團支部為單位，先后組織開(kāi)展了6場(chǎng)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )，都取得良好的效果。
針對同學(xué)們在準備過(guò)程中面臨的選題、組團、前期論證等諸多問(wèn)題，學(xué)院團總支在6月上旬邀請了8位對實(shí)踐活動(dòng)有豐富指導經(jīng)驗專(zhuān)業(yè)教師分別組織了4場(chǎng)社會(huì )實(shí)踐項目咨詢(xún)會(huì )，對每一個(gè)實(shí)踐項目進(jìn)行了深入有效的個(gè)性指導，各團隊都受益匪淺。
7月份，在各團隊項目準備最后階段，根據以往工作經(jīng)驗，學(xué)院組織了項目書(shū)面答辯會(huì )，答辯評審小組綜合團隊的書(shū)面答辯、指導教師的綜合性評價(jià)意見(jiàn)對各團隊就項目預期目標、可行性論證及項目可持續性研究等問(wèn)題進(jìn)行綜合性評估，并分別給予有針對性的反饋意見(jiàn)。
這些措施最大限度的保證了，各項目的前期準備豐富、扎實(shí)、有效，為各團隊在實(shí)踐開(kāi)展及后期成果匯報奠定扎實(shí)的基礎。
三、xx年暑期xxx學(xué)院師生分赴各地開(kāi)展了豐富、有效的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)全院師生扎實(shí)有序的組織準備，全院一、二年級同學(xué)共組織54支實(shí)踐團隊，313余名同學(xué)參與團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，另有11余名同學(xué)申請個(gè)體實(shí)踐項目，低年級同學(xué)參與比例達到近80%。其中，我院“云南民間法運行狀況調研團”、“業(yè)委會(huì )的法律性質(zhì)及地位調研團”兩個(gè)實(shí)踐團隊被學(xué)校團委推薦至團省委作為“20xx年xxx省大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊”，張宇等9名同學(xué)獲得校團委社會(huì )實(shí)踐個(gè)人立項。
54支實(shí)踐團隊313名同學(xué)，帶著(zhù)學(xué)校、學(xué)院的關(guān)懷與囑托分赴到北京、上海、黑龍江、吉林、遼寧、河北、河南、安徽、天津、江蘇、福建、浙江、湖南、云南、山西、青海、寧夏、新疆、及省內各地18個(gè)省、市、自治區，深入到機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、農村、社區、廠(chǎng)礦、農場(chǎng)等119處實(shí)踐地，深入開(kāi)展了專(zhuān)題調研、支農支教、普法宣傳等豐富、有效的實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)中，各團隊走訪(fǎng)企事業(yè)、黨政機關(guān)、社會(huì )團體等集體共計282家，走訪(fǎng)個(gè)人共計2356人，各團隊向社會(huì )發(fā)放調研問(wèn)卷共計13650份回收12368份。
各團隊進(jìn)行支教所幫扶的學(xué)生共計1500余人；許多團隊對學(xué)校、村落、社區也進(jìn)行了捐贈活動(dòng)，捐贈金額共計600余元，捐贈物品共計80余件。法苑學(xué)子以社會(huì )實(shí)踐為平臺，給實(shí)踐地的孩子們帶去了最大的精神鼓勵，做出自己最直接的貢獻，體現了我院特色的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐主題文化。
各團隊在實(shí)踐過(guò)程中積極探索與實(shí)踐地進(jìn)行長(cháng)期聯(lián)系的合作機制，在許多典型的、便于長(cháng)期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐地，同學(xué)們大都建立了社會(huì )實(shí)踐基地。經(jīng)過(guò)院黨總支審核本次暑期實(shí)踐活動(dòng)中各實(shí)踐團隊在全國共建立社會(huì )實(shí)踐基地11處。這些實(shí)踐基地的建立將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校、學(xué)院社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展，同時(shí)，也更廣泛、更深入的宣傳了我校在社會(huì )中的影響力。
在實(shí)踐過(guò)程中，各團隊踏實(shí)、務(wù)實(shí)，認真實(shí)踐的態(tài)度受到了實(shí)踐地單位的肯定與好評。各團隊在實(shí)踐結束后，共收到來(lái)自實(shí)踐地單位的題詞、寄語(yǔ)、信函及其他相關(guān)資料75份。各團隊同時(shí)注重實(shí)踐效果的宣傳，實(shí)踐活動(dòng)也受到了校內、外眾多媒體的觀(guān)注。被中國教育網(wǎng)、大眾日報、齊魯晚報等媒體報道信息共計158篇。
四、經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗的積淀，xxx學(xué)院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐主題文化已初步形成。
1、一個(gè)氛圍
經(jīng)過(guò)近幾年的努力，xxx學(xué)院已初步營(yíng)造出“人人關(guān)注、普遍參與”的良好氛圍。xxxx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院共組織8支實(shí)踐團隊，共有80余名同學(xué)參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)生占一、二年級學(xué)生比例為13.7%。xxxx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院共組織41支實(shí)踐團隊，共有306名同學(xué)參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)生占一、二年級學(xué)生比例為52.7%。在20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院共組織54支實(shí)踐團隊，共有313名同學(xué)參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)生占一、二年級學(xué)生比例為53.9%。如果以一個(gè)學(xué)生四年參加兩次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計算，xxx學(xué)院全院學(xué)生參與比例已超過(guò)80%。一年級學(xué)生借助社會(huì )實(shí)踐平臺體驗社會(huì )、認知社會(huì )；二、三年級學(xué)生借助社會(huì )實(shí)踐平臺拓展知識、實(shí)踐專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)生同學(xué)借助社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷在就業(yè)中凸顯出較明顯的自身優(yōu)勢。
2、三個(gè)平臺
學(xué)院經(jīng)過(guò)多年探索，在組織體系、指導體系及經(jīng)驗傳承體系方面逐步打造了學(xué)院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的三個(gè)文化平臺。形成了以黨、團、學(xué)生組織為平臺的組織體系、以院系教研室為平臺的指導體系以及以“大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論壇”為平臺的學(xué)院師生、新老生經(jīng)驗傳承體系。
在院黨總支的協(xié)調下，學(xué)院建立了黨總支——團總支——學(xué)生會(huì )——各團支部四級組織體系以及院系領(lǐng)導——各教研室——專(zhuān)業(yè)指導教師三級教師指導體系。
以黨總支為后盾，以團總支為主導，以學(xué)生組織為輔助的組織平臺，保證了各項要求的貫徹落實(shí)，各項工作的有效開(kāi)展。通過(guò)院系領(lǐng)導協(xié)調，以各教研室為主體，對各團隊進(jìn)行分類(lèi)指導、個(gè)別指導，確保了各團隊的實(shí)踐質(zhì)量與水平。
xxxx年9月，學(xué)院成功的舉行了第一屆“大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論壇”活動(dòng)，通過(guò)論壇優(yōu)秀實(shí)踐團隊能夠充分展示實(shí)踐成果，交流實(shí)踐心得，優(yōu)秀指導老師可以進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析、進(jìn)一步挖掘實(shí)踐主題內涵，新生能夠積累經(jīng)驗、提前準備�！按髮W(xué)生社會(huì )實(shí)踐論壇”為全院師生、新老交流經(jīng)驗、傳遞思想創(chuàng )造了理想的平臺。
3、三個(gè)定位
學(xué)院根據不同年級學(xué)生的具體情況，對各年級學(xué)生在開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中如何自我定位進(jìn)行分類(lèi)指導。
一年級學(xué)生，學(xué)院引導他們在實(shí)踐過(guò)程中定位于一個(gè)參與者、體驗者。實(shí)踐中注重認知社會(huì )、體驗社會(huì )，輔助高年級學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題調研、結合專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方。
二年級學(xué)生，學(xué)院引導他們在實(shí)踐過(guò)程中定位于一個(gè)主導者、探索者。在實(shí)踐中，能夠抓住問(wèn)題的焦點(diǎn)，結合專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展專(zhuān)題調研，深入、系統、全面、專(zhuān)業(yè)的探討實(shí)踐主題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能夠對某一問(wèn)題深入了解，能夠提升自身多項素質(zhì)。
三年級學(xué)生，學(xué)院引導他們在實(shí)踐過(guò)程中定位于一個(gè)感恩者、回饋者。在實(shí)踐中，充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)與經(jīng)驗優(yōu)勢，注重感恩社會(huì )、回饋社會(huì )，學(xué)以致用，服務(wù)地方。
4、六個(gè)結合
在具體實(shí)踐內容方面，學(xué)院在宏觀(guān)上引導學(xué)生做到以下六個(gè)結合：
�。�1）與專(zhuān)業(yè)相結合。
在選題上，有的團隊注重結合自身專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行實(shí)用性的調研活動(dòng)。如：《業(yè)委會(huì )的法律性質(zhì)及地位調查與分析調研團》、《云南民間法運行狀況調研團》、《律師職業(yè)風(fēng)險及防范措施調查團》、《關(guān)于交通肇事賠償“同名不同價(jià)”問(wèn)題》、《社區圖書(shū)館建設現狀及居民需求情況調研團》等團隊他們根據自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習、就業(yè)等需要進(jìn)行實(shí)用性的調研，取得了豐富的實(shí)用信息；
�。�2）與科技立項、挑戰杯競賽等活動(dòng)相結合。
有的團隊利用往屆社會(huì )實(shí)踐、科技立項、挑戰杯競賽的成果，在原先成果基礎上開(kāi)展可持續性研究。如：《“準大學(xué)生心理成長(cháng)訓練營(yíng)”實(shí)踐團》以我校第二屆科研立項作品《高三與大一銜接視角下新生情感狀況及其調節的性別差異研究——以煙威地區高校學(xué)生為例》的調研結果為基礎，作為此次實(shí)踐的基本資料，為其順利、有效的開(kāi)展活動(dòng)奠定良好的基礎。
�。�3）與導師課題研究相結合。
有的團隊積極參與教師承擔的科研項目，將自身的實(shí)踐項目作為教師科研項目的子項目。如：我院王瑞君副教授吸納法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加到自己的研究項目中，由學(xué)生組團獨立開(kāi)展其中一個(gè)子課題的研究，組成了 “刑事被害人國家補償制度調研團”。
�。�4）與學(xué)校各項工作相結合。
有的團隊積極關(guān)注學(xué)校各項工作，以學(xué)校的某項工作作為團隊實(shí)踐活動(dòng)的主要內容。如：《高校學(xué)生社團發(fā)展狀況調研團》團隊深入全國各高校，調研各高校優(yōu)秀社團的先進(jìn)經(jīng)驗，結合我校社團工作實(shí)際，提交了一份專(zhuān)業(yè)的建議報告�！稖蚀髮W(xué)生心理成長(cháng)訓練營(yíng)》團隊嘗試將學(xué)校的新生入學(xué)教育提前，對我校xx級新生在入校前開(kāi)展“新生成長(cháng)訓練營(yíng)”的培訓，與我校學(xué)生工作緊密結合�！峨p學(xué)位學(xué)校培養與社會(huì )需求契合度分析調研團》、《上�！叭龑W(xué)期”課題調研小組》等團隊的實(shí)踐內容也與學(xué)校教學(xué)工作聯(lián)系密切。
�。�5）與社會(huì )熱點(diǎn)相結合。
有的團隊關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，結合自身專(zhuān)業(yè)知識通過(guò)調研形成了自身有建設性的思考。如：《威海港調研團》、《探究“正航”企業(yè)文化中的沂蒙精神實(shí)踐團》緊扣改革開(kāi)放三十年的時(shí)代背景，通過(guò)走訪(fǎng)、調研宣傳國家改革開(kāi)放三十年來(lái)的發(fā)展歷程與輝煌成就�！短粕綖暮笾亟ń�(jīng)驗調研團》、《社會(huì )組織募捐和公民慈善捐款行為調研團》以汶川大地震為背景，以比較新穎的視角進(jìn)行了調研分析，形成了出色的實(shí)踐成果�！丁跋匏芰睢痹诔鞘信c農村實(shí)施狀況的調研與比較調研團》抓住社會(huì )熱點(diǎn)，在城市與農村調研“限塑令”的.實(shí)施狀況，并進(jìn)行比較研究。
�。�6）實(shí)踐專(zhuān)業(yè)、體驗社會(huì )、服務(wù)社會(huì )相結合。
學(xué)院在xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中倡導同學(xué)們：參加一次實(shí)踐活動(dòng)，做一次專(zhuān)題調研，進(jìn)行一次力所能及的支教、支農、普法宣傳等義務(wù)活動(dòng)，實(shí)踐專(zhuān)業(yè)、體驗社會(huì )、服務(wù)社會(huì )相結合，進(jìn)一步提升我院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主題文化。在54支實(shí)踐團隊中，其中22支實(shí)踐團隊在實(shí)踐地開(kāi)展了支教活動(dòng)，共支教學(xué)生1500余名；捐贈資金600余元，實(shí)物80余份；建立支教基地11處。法苑學(xué)子以社會(huì )實(shí)踐為平臺，給實(shí)踐地的孩子們帶去了最大的精神鼓勵，做出自己最直接的貢獻，體現了我院特色的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐主題文化。
5、三級經(jīng)驗傳承機制
在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，學(xué)院在xx年暑期社會(huì )實(shí)踐總結工作中，注重展示各實(shí)踐團隊的優(yōu)秀成果，發(fā)揮各團隊的輻射效應，通過(guò)多種途徑傳承實(shí)踐團隊的優(yōu)秀經(jīng)驗。在全院建立了以團支部為平臺的班級同學(xué)經(jīng)驗傳承機制，以學(xué)生法律服務(wù)中心、社工服務(wù)隊、學(xué)生會(huì )為平臺的學(xué)生組織新老生經(jīng)驗傳承機制，以“大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論壇”為平臺的學(xué)院師生、新老生經(jīng)驗傳承機制。
各團支部分別制定了各種活動(dòng)計劃，邀請實(shí)踐歸來(lái)的同學(xué)與大家分享實(shí)踐體驗，并結合團支部同學(xué)實(shí)際，明確下一步實(shí)踐主題與自身定位；各學(xué)生組織也分別制定了工作計劃，充分利用社會(huì )實(shí)踐的優(yōu)秀成果。學(xué)生法律服務(wù)中心計劃邀請幾支法學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的實(shí)踐團隊，舉辦多場(chǎng)專(zhuān)題普法活動(dòng)；社工服務(wù)隊聯(lián)合社會(huì )調研中心計劃對本次各實(shí)踐團隊的主題進(jìn)行深入探討，進(jìn)一步提煉出更有價(jià)值的實(shí)踐成果，并將實(shí)踐成果帶入社區，為社區服務(wù)；學(xué)生會(huì )計劃邀請實(shí)踐內容與學(xué)校工作相關(guān)的團隊，進(jìn)行專(zhuān)題研討，形成多份工作建議材料提交學(xué)校各職能部門(mén)。學(xué)院團總支也計劃將于10月下旬舉行“xxx學(xué)院第二屆大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論壇”將本次社會(huì )實(shí)踐成果向全院師生展示。
五、問(wèn)題與不足
自身縱向比較而言，xxx學(xué)院此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)組織工作有了較大進(jìn)展，創(chuàng )造了諸多的新高，刷新了諸多項紀錄。這些成績(jì)離不開(kāi)校團委的引導與支持，離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導、老師的具體指導，離不開(kāi)學(xué)生會(huì )各團支部等學(xué)生干部的具體組織、動(dòng)員，離不開(kāi)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中克服困難、勇于協(xié)作、踏實(shí)務(wù)實(shí)的實(shí)踐態(tài)度。
認真地總結今年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，我們還存在諸多的問(wèn)題需要進(jìn)一步探討，我們的工作還有著(zhù)很大的提升空間。諸如：如何擴寬對實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費資助渠道；學(xué)生廣泛參與的同時(shí)如何提升實(shí)踐的效果與質(zhì)量，如何指導學(xué)生在實(shí)踐中更加的深入；學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)如何與專(zhuān)業(yè)學(xué)習、就業(yè)發(fā)展進(jìn)一步有機的結合；社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)如何與科技立項活動(dòng)有機的結合等問(wèn)題還有待我們在工作中進(jìn)一步的探索。
六、結語(yǔ)
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作是學(xué)生文化的重要構成部分，學(xué)院將認真總結以往的工作，加大對此項工作的扶持力度，同時(shí)積極向兄弟院系交流、學(xué)習，結合學(xué)院實(shí)際逐步積累和完善學(xué)院的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐主題文化，使我院的此項工作更上一個(gè)新臺階。
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