給女兒一片藍天工作總結
一唱著(zhù)歌,帶著(zhù)笑,和女兒一起快快樂(lè )樂(lè )的向前走,猛的回頭一看,女兒已于不知不覺(jué)中走過(guò)了六歲。再看看走過(guò)的這一段路,有理解,有平等,有鼓勵,有欣賞。我慶幸:我們給了女兒一片藍藍的天。
藍天上的第一朵彩云:營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
環(huán)境是孩子性格形成的重要因素,大人的言行舉止直接影響著(zhù)孩子的習慣和性格。俗語(yǔ)說(shuō)播什么種子開(kāi)什么花。我們深知這個(gè)道理,所以平常在生活、工作和學(xué)習中,我們都盡力給女兒作出表率。
女兒是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑的孩子,這與我們樂(lè )觀(guān)、積極的生活態(tài)度是分不開(kāi)的。我常對女兒說(shuō),人應該多笑,笑比哭好,笑臉比哭臉漂亮,什么事情都應該笑著(zhù)面對,不必把一件事情放在心里耿耿于懷。但笑也要分舒心不舒心,一件事情你處理起來(lái)游刃有余,當然就會(huì )笑得舒心,所以要讓自已笑得舒心,就要努力,我會(huì )在我滿(mǎn)意的完成一樁事情后對女兒說(shuō):litchi,我開(kāi)心的笑了,女兒也會(huì )和我一起笑。這樣,既培養了她樂(lè )觀(guān)處事的態(tài)度,也培養她積極向上的性格。
模仿是孩子的天性。我和她爸爸都有看書(shū)學(xué)習的習慣,以前我們都在看書(shū)的時(shí)候,女兒會(huì )找一些借口來(lái)打攪我們,后來(lái),我和她爸爸約好經(jīng)常性的來(lái)半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,看到我們看書(shū)那種聚精會(huì )神的模樣,女兒可羨慕了,F在,女兒也學(xué)會(huì )了端著(zhù)一本書(shū),認認真真的有模有樣的看得津津有味了。
有時(shí)候我會(huì )突然來(lái)一句:Where is litchi?她會(huì )馬上回答:I’m here,mummy.這是我在和她做英語(yǔ)游戲。前一段時(shí)間學(xué)了幾個(gè)表示位置關(guān)系的介詞,我問(wèn)她:Where is your pencilcase?她會(huì )馬上回答:It’s in my backpack或者It’s on my desk等等。有一天早晨,我背對著(zhù)梳妝臺正在梳洗,女兒過(guò)來(lái)對我說(shuō):The mirror is behind my mother,哈哈,女兒主動(dòng)過(guò)來(lái)找我玩游戲了,我于是站到她旁邊,說(shuō):My daughter is next to me.她高興的笑了,豎起大拇指表?yè)P我:very good!就這樣,給孩子一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境,她會(huì )輕松掌握知識點(diǎn),并且樂(lè )此不疲。
平時(shí)我們在家喜歡唱歌、朗讀,這一點(diǎn)也影響了女兒,有時(shí)候她會(huì )尖著(zhù)嗓子學(xué)我練聲,也會(huì )有板有眼的朗讀課文,去年期末時(shí)還被評為了“朗讀之星”。
藍天上的第二朵彩云:站在孩子的角度看世界,促進(jìn)孩子“精神世界”的發(fā)展。
從兒童的成長(cháng)來(lái)看,兒童必須依靠自己才能發(fā)展,沒(méi)有人能代替他長(cháng)大。延長(cháng)兒童的依賴(lài)期,只能助長(cháng)兒童的依賴(lài)性。在生活中,只有通過(guò)兒童自己做出自由選擇和自由活動(dòng),才能真正促進(jìn)兒童“精神世界”的發(fā)展。在這方面,意大利的教育家蒙臺梭利也特別警示成人,防止與兒童進(jìn)行“人格的`替換”。我不習慣說(shuō)“你不能去做”,而是說(shuō)“你試試看”。有一次,女兒想拿一個(gè)放在音箱上的氣球,她將兩把小凳子疊放在一起然后想站上去,她看了看我,問(wèn):“能不能站上去?”,我說(shuō):“你試試吧!彼苄⌒牡奶鹨恢荒_試探,上面的小凳子倒了下來(lái),我問(wèn)她:“能不能站上去?”她說(shuō):“不能,原來(lái)兩把小凳疊在一起這么不穩呀”。我想,這比你對她說(shuō):你不能去做,這樣會(huì )摔跤會(huì )更有效果。
女兒喜歡做手工,又撕又剪的,有時(shí)會(huì )把家里搞得很臟,雖然有時(shí)也有些惱火,可我認為弄臟家里是小事,給孩子一個(gè)發(fā)揮的空間、讓孩子自己創(chuàng )造美是大事情,所以我去圖書(shū)城買(mǎi)一些做手工的書(shū),去泰和買(mǎi)各種顏色的紙,有空就和她一起動(dòng)手做,這時(shí)我們完全是平等的,有時(shí)是我教她,有時(shí)是她教我,我們共同努力,完成了一幅一幅的作品,如果有好的作品,我還會(huì )買(mǎi)一些鏡框把它們鑲起來(lái),最后我會(huì )和她一起將屋子打掃干凈。我們在一起,其樂(lè )融融。女兒在制作的過(guò)程中獲得了樂(lè )趣,也獲得了成就感,我想,她心里一定是美滋滋的。
從孩子的角度出發(fā)看周?chē)氖挛,你也?huì )增加很多的童趣,不是嗎?
藍天上的第三朵彩云:教給孩子解決問(wèn)題的方法,不要墨守成規的教育。
著(zhù)名的英國心理學(xué)家珀涅羅珀·里奇說(shuō)過(guò):“父母扮演的角色就如同登山指導員,不要靠腳踢、吼叫把你的小登山運動(dòng)員逼上山頂,而是給他們指出通向頂峰的道路!币苍S因為自己也是搞教育的人吧,我比較注重方法和思維的培養。例如做數學(xué)題時(shí),我不管答案對不對,而是問(wèn)她你是怎么想的,你的思路是怎樣的。讀完故事書(shū)后我會(huì )要求她用自己的話(huà)講出來(lái),這樣,既鍛煉了她的思維,也鍛煉了她的表達能力。
當然,平時(shí)也注意知識的趣味化。例如,前段時(shí)間看到聶老師教奧賽班的孩子們用七巧板拼圖形,這是一個(gè)很好的在娛樂(lè )中啟發(fā)思維的例子呀,于是我也買(mǎi)回了七巧板,同時(shí)又將老師的課件拷回家,女兒就擾有趣味的拼了起來(lái),認識了圖形,也開(kāi)發(fā)了思維。
藍天上的第四朵彩云:走進(jìn)大自然,讓孩子用自己的眼睛和心感受生活。
幾乎每一個(gè)季節我們都要做這樣的事情:到自然中去。春天來(lái)了,我們一起去看春姑娘,告訴她含苞的花蕾,告訴她細軟的柳條,告訴她鵝黃的新芽,告訴她處處生機勃勃的季節。前不久我就帶女兒去了一次效外,綠得流油的樹(shù)葉、粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃色的油菜花、松軟的泥土……一切都讓女兒興奮不已,當我們看到地上一片嫩綠的小葉中間點(diǎn)綴著(zhù)藍色的小花時(shí),女兒高興的叫道“天上的星星”,當看到滿(mǎn)山的桃花時(shí),女兒脫口而出,高聲大叫:“哇,漫山遍野!”后來(lái)在日記中女兒寫(xiě)道:今天我們出去找春天,我們找到了很美很美的桃花,還有金燦燦的油菜花。我想:孩子眼里的世界,一定比我們看到的更美。我欣慰。
今年元旦節時(shí),女兒要我送給她一張賀年片,我這樣寫(xiě)道:
我希望
屬于你的
是紅紅的太陽(yáng)
和藍藍的天
這是我的心聲。
96班×××的家長(cháng)
【給女兒一片藍天工作總結】相關(guān)文章:
給女兒的生日祝福08-20
給中考女兒的祝福06-21
給女兒生日的簡(jiǎn)短寄語(yǔ)11-13
給女兒生日祝福語(yǔ)錄10-28
給女兒結婚祝福語(yǔ)12-02
給女兒的中考祝福短信06-14
給七歲女兒的生日祝福10-29
媽媽給女兒生日祝福語(yǔ)08-21
給女兒的生日祝福15篇08-20
給女兒的高考祝福語(yǔ)09-10