有關(guān)優(yōu)秀班主任工作的總結范文
2xxx年7月，我正式擔當班主任工作。在經(jīng)歷的這一學(xué)期班主任工作中，我傾注了自己全部的精力、熱血和汗水，也傾灑了自己全部的愛(ài)心和耐心。通過(guò)一學(xué)期的努力工作，班級在各個(gè)方面都表現出了良好、文明的氛圍，班級管理井井有條，班級教育常抓不懈，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面取得了較為突出的成效，個(gè)人經(jīng)驗方面也有較大的收獲。
對于我們這種特殊教育形式的工讀學(xué)校，德育是作為我們教育工作的重心，同時(shí)也是我們所有教育者工作圍繞的內核。作為班主任，不僅要充分發(fā)揮我校德育工作的優(yōu)勢和亮點(diǎn)，而且更應注重結合班級學(xué)生和學(xué)校教育特色的實(shí)際情況，實(shí)事求是、解放思想、轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，是自己力爭做到工讀教育轉型期中的一名優(yōu)秀的新型班主任。
作為班主任，應該明白，班級管理它是學(xué)校管理工作中的中間層管理，也是組成全校管理工作的基本單元，學(xué)校的管理工作由各個(gè)單元的管理工作共同組成。如果其中某個(gè)班級管理沒(méi)有按照班級發(fā)展的預期目標進(jìn)行，將對全校的管理工作形成強大的沖擊，破壞學(xué)校整體管理的目標。 因此，我在這學(xué)期的班主任工作中，著(zhù)重做好以下工作：
一、創(chuàng )建和諧文明、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各個(gè)方面的工作，影響著(zhù)學(xué)生的身心發(fā)展和品行的形成過(guò)程。在創(chuàng )建班級和諧、文明的過(guò)程中，我對我班實(shí)行的是 “面向實(shí)際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的德育教育原則，全面規范班級管理，促使文明行為習慣的養成教育落到實(shí)處。對于我班班級和諧文明建設，我主要從常規管理工作入手，全面抓好“五個(gè)一”訓練的工作，增強和培養工讀生的文明行為的養成教育。即整頓“一個(gè)陣容”，建立“一種秩序”，養成“一種習慣”，堅持“一項制度”，樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”。全面開(kāi)展“知守則、學(xué)法紀、懂規范、講誠信、揚美德”的活動(dòng)。組織全班學(xué)生人人學(xué)習《規范》內容和《守則》要求，堅持開(kāi)展學(xué)生背《經(jīng)典》，唱紅歌、孝心歌曲，逐步培養學(xué)生文明行為，創(chuàng )建文明班級。
在這學(xué)期的班主任工作中，開(kāi)學(xué)的第一堂愛(ài)國主義課，我給學(xué)生上了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的多媒體教育課。并先后在班級中開(kāi)展了觀(guān)看多部愛(ài)國主義影片“地雷戰”、“南征北戰”，以及教育紀錄片“南京大屠殺”、“紀念11.27革命烈士”等等；同時(shí)并以開(kāi)講座的形式學(xué)法制，學(xué)革命烈士的先進(jìn)事跡。在這一學(xué)期中，我成功的處理了幾起學(xué)生中出現的矛盾和沖突問(wèn)題，其中有“不安心”的案例，“孤立”的案例，還有“派系”的案例等等，通過(guò)這些工作的實(shí)踐，按照我對我班提出的德育教育思想或原則，使我班的班風(fēng)基本建立起了一種和諧文明的良好氛圍。
一個(gè)班級如果沒(méi)有積極向上、力爭上游的精神和作風(fēng)，那么這個(gè)班級將會(huì )顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機。調動(dòng)班級所有學(xué)生積極向上、努力進(jìn)取的精神，使班級形成一股活力，除了活動(dòng)（無(wú)論是體育活動(dòng)，還是智育活動(dòng)等形式）之外，我也注重對班級學(xué)生的思想認識上的教育。當某個(gè)學(xué)生在某次活動(dòng)比賽、某門(mén)學(xué)科考試中取得了一點(diǎn)進(jìn)步或是取得了好成績(jì)時(shí)，我就給予及時(shí)的鼓勵、表?yè)P，和學(xué)生一起同慶同樂(lè )，并把這個(gè)好消息及時(shí)準確的傳達給他的家長(cháng)，以滿(mǎn)足學(xué)生想讓父母知道自己正在進(jìn)行變好的心理要求。通過(guò)這樣不停的激勵、強化，以及潛移默化的滲透、感染、催化，使班級中的學(xué)生不自然的就會(huì )產(chǎn)生一種積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的情感態(tài)度。當班級出現了問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤的時(shí)候，我就和他們一起分析原因，找不足之處，幫助他們改正缺點(diǎn)，并為他們加油鼓勁，爭取在老師的幫助、自己的努力下，下次能取得好成績(jì)。我想只要自己長(cháng)時(shí)間的堅持把班級建立在這種氛圍中，學(xué)生就一定會(huì )形成強烈的集體榮譽(yù)感，班級班風(fēng)就會(huì )得到根本性的好轉，學(xué)生也會(huì )積極向上、蓬勃進(jìn)取，充滿(mǎn)活力。
二、轉化學(xué)生品德、行為習慣
當前，我校正直精心打造“孝以立人，正以做事”的校園教育文化。在這種帶有濃厚底蘊的校園文化建設大環(huán)境下，作為班主任，更應該抓住這個(gè)有利時(shí)機，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，對我們的學(xué)生進(jìn)行品德、行為習慣的教育轉化。我國上下幾千年，提倡的都是“百以孝為先，孝以德為本”的崇尚思想。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不虛假、不隱蔽的給學(xué)生灌輸“天下父母心”的教育理論，讓他們在所認知的這些理論中去感悟、理解、體會(huì )父母的錚錚苦心，從而懂得如何去感恩父母，感謝父母。也從對父母的感恩開(kāi)始，最后去感恩整個(gè)關(guān)心和愛(ài)護他們的社會(huì )。比如在今年元旦節到來(lái)之際，我讓班級中的每一位學(xué)生給父母打一個(gè)電話(huà)，問(wèn)候一聲，祝他們的父母新年快樂(lè )。從這些很細小的行動(dòng)中讓他們去理解“孝以立人”的感恩理念。只有當我們的學(xué)生真正懂得了知恩、感恩、報恩，那么學(xué)生的品德才能有所轉變。
根據我的教育原則，“面向實(shí)際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”。對班級學(xué)生的行為習慣，我注重實(shí)事求是，一切從學(xué)生自身的問(wèn)題出發(fā)，及時(shí)發(fā)現及時(shí)教育，嚴格要求，謹慎管理。班級中的學(xué)生行為習慣的養成教育，我在平時(shí)的日常規范管理中主要從對學(xué)生的站、立、坐、行的行為姿勢的矯治，加強學(xué)生常規行為的訓練，達到強化的目的。這期間，我校開(kāi)展了對全校學(xué)生的軍事訓練。作為班主任，我結合本班學(xué)生通過(guò)軍訓中獲得的行為規范，嚴格要求、力求學(xué)生做到，從而矯治學(xué)生的不良行為，同時(shí)也達到養成教育中學(xué)生的行為習慣文明。除了規范教育之外，在生活之余，我也按照學(xué)校的統一部署注重對學(xué)生的文明行為習慣的培養。比如，學(xué)生上廁所，都要求學(xué)生上完廁所自己養成沖水的好習慣。久而久之，不用老師提醒，他們都會(huì )非常自覺(jué)的做到這一點(diǎn)。即使有個(gè)別學(xué)生忘記照著(zhù)去做，其他學(xué)生也會(huì )提醒他去完成或是主動(dòng)幫他完成。由此可見(jiàn)，在對學(xué)生的行為習慣的教育，特別是養成教育中，培養文明的行為習慣，應充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現學(xué)生的自我教育功能，提高學(xué)生自我管理的積極性和主動(dòng)性，增強學(xué)生自理和自律能力，使良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而做到內修、內斂、內治，促使學(xué)生文明的行為習慣在養成教育中落到實(shí)處。
在教育和管理班級學(xué)生時(shí)，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步采取滲透，用班級老師和自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得本學(xué)期以來(lái)他們在思想品德、行為習慣等方面都做有了比較出色的轉變。
三、“愛(ài)”是搭建師生間的友誼之橋
1、愛(ài)就是了解。
初任班主任，我認為了解學(xué)生應從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，都要做到了如指掌。接著(zhù)就是了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們身上存在的問(wèn)題，以及影響他們的身心、品行偏常的主要原因；了解學(xué)生個(gè)性的缺點(diǎn)，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，正直H1N1（甲流感）盛行之時(shí)，在學(xué)校的大力監管和嚴控下，雖然我班沒(méi)一名學(xué)生感染這種病毒，但一半的學(xué)生都患上了一般流感的癥狀。在這種情況下，我組織班上的老師帶著(zhù)學(xué)生看病，給患病的學(xué)生拿藥，同時(shí)自己也是第一時(shí)間全身心的投入在這場(chǎng)抗爭病毒的戰斗中，最終讓我班學(xué)生順利渡過(guò)了這個(gè)艱難時(shí)期。平時(shí)的生活，自己多次親自下到藥房給學(xué)生拿藥、帶學(xué)生看病，幫學(xué)生買(mǎi)生活日用品，做到像父母一樣的關(guān)心，盡到一個(gè)教師的職責。入冬以后，學(xué)生對自己的衣著(zhù)不太注意，這時(shí)候我就對學(xué)生多叮嚀、多囑咐，防止學(xué)生生病，抑制可能導致的不安全因素。如果出現衣物帶得不足的學(xué)生，自己主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，讓他們盡快把衣物帶來(lái)，使學(xué)生學(xué)習、生活沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
學(xué)生的轉變，要經(jīng)歷一個(gè)反反復復的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生就會(huì )出現情緒波動(dòng)，陰晴異常。作為班主任，我不僅要從細微處做好工作，而且還要注意對學(xué)生的細致觀(guān)察。當認定學(xué)生情緒反常時(shí)，除了做學(xué)生的思想工作之外，更重要的是真誠、熱情的去關(guān)心、去關(guān)懷�；叵脒@一學(xué)期所作的工作，凡經(jīng)歷的成功案例，處理的問(wèn)題糾紛，無(wú)疑不是從這一步入手的。
3、愛(ài)就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除我們教育盲點(diǎn)的基礎。特別是我們這樣的學(xué)生，他們的自尊心很強，同時(shí)他們的自尊心也受到過(guò)很深的傷害。班主任工作，就是要從新塑造學(xué)生的自尊心、自信心。那么，班主任首先就要尊重班級中的每一位學(xué)生。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生信任。在平常的工作中，我盡力做到與學(xué)生似朋友般的相處。不論學(xué)生曾經(jīng)在外做過(guò)什么，干過(guò)什么，也無(wú)論他們多么的自卑自棄，并不以學(xué)生家庭的貧富論貴賤，只要凡是在班上就讀的學(xué)生，都一視同仁，一律公平對待。不歧視，不打壓，不膩弱，只要是自己的學(xué)生凡事都公正處理、平等對待。以至于現在班上學(xué)生不管遇到什么樣的問(wèn)題，他們都愿意向我傾訴，同時(shí)我也愿意正視聆聽(tīng)。
4、愛(ài)就是責任
我們學(xué)校的教師，責任不僅在于教授學(xué)生知識，管好學(xué)生，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人處事的基本行為準則。剛入學(xué)的學(xué)生，生活習慣和行為習慣都很差，個(gè)人自理能力也很不到位。為了更深入的了解他們的生活習慣、行為習慣，我就做到多與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，多于家長(cháng)溝通，互相交換意見(jiàn)，從家長(cháng)身上更多的去認識、了解學(xué)生，同時(shí)，自己也擔負起家長(cháng)的責任和重擔。學(xué)生轉變的好與不好，還需要家長(cháng)的支持。因此，作家長(cháng)工作也成了班主任教育工作中的一個(gè)重要環(huán)節。在家長(cháng)教育孩子方面，正確的我們互相勉勵；不妥的地方我會(huì )提出自己的意見(jiàn)，讓家長(cháng)參考我的意見(jiàn)去做。在作學(xué)生家長(cháng)工作中，我現在真正體會(huì )到王校長(cháng)所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“轉變一個(gè)學(xué)生容易，要真正轉變一個(gè)家長(cháng)卻是很難！”但我仍然在堅持不懈的努力著(zhù)！
對學(xué)生的常規教育，我時(shí)不時(shí)的有意、無(wú)意的進(jìn)行著(zhù)。工讀生的常規教育，不僅使他們了解一日規范，而且還要讓他們慢慢的學(xué)會(huì )自己獨立生活的能力。在工作中，自己不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育。如：愛(ài)國主義課、師生交流等，通過(guò)這些課有目的的強化學(xué)生的常規意識。但如果只有這些也是遠遠不夠，工讀學(xué)生的自覺(jué)性不強，還需要我們作為班主任的時(shí)刻監督和督促，才能促使他們形成好的習慣。
剛剛勝任班主任工作的我，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間使自己慢慢成長(cháng)了起來(lái)，同時(shí)也學(xué)到了很多以前工作中無(wú)法體會(huì )到的東西，也獲得了一些經(jīng)驗和感悟，在這里，我真誠的感謝學(xué)校各位領(lǐng)導的大力幫助和所有老師特別是班級老師的鼎力支持，才讓我今天的工作得以順利開(kāi)展完成。從某些方面講，自己在工作中表現出的不足也是屢見(jiàn)屢現，例如工作中原則性太強，與學(xué)生中的談話(huà)語(yǔ)氣不夠和藹，缺乏膽大心細的魄力等。我想在以后的工作中，盡量使自己的工作做到盡善盡美，提高自己的工作效能。
【優(yōu)秀班主任工作的總結】相關(guān)文章：
班主任的工作總結優(yōu)秀04-18
優(yōu)秀的班主任工作總結04-04
優(yōu)秀班主任的工作總結09-10
班主任優(yōu)秀工作總結09-16
班主任工作總結優(yōu)秀09-22
班主任工作總結（優(yōu)秀）07-29
【優(yōu)秀】班主任工作總結07-30
（優(yōu)秀）班主任工作總結07-09