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師德師風(fēng)教導運動(dòng)月工作總結
為進(jìn)一步增強我校教師步隊扶植，進(jìn)步教師職業(yè)道德素養，匆匆進(jìn)我校進(jìn)一步成長(cháng)和晉升，依據區局關(guān)于開(kāi)展20xx年“師德師風(fēng)教導鼓吹月”看護精神，結合我校的實(shí)際，在全校范圍內組織開(kāi)展師德師風(fēng)教導月運動(dòng)，取得了顯著(zhù)造詣，現就運動(dòng)開(kāi)展環(huán)境總結如下：
一、成立機構，全面安排，確保運動(dòng)順利進(jìn)行。
在區教導局下達了“師德師風(fēng)教導月”運動(dòng)看護后，我校隨即召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )，對我校教師的基礎環(huán)境進(jìn)行了闡發(fā)，肯定了師德教導月的重點(diǎn)和法子，對付我校師德師風(fēng)教導月運動(dòng)作了全面安排。
1、成立校長(cháng)為組長(cháng)，全體行政干部和教研組長(cháng)為成員的“師德師風(fēng)教導月” 運動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、迅速組織發(fā)動(dòng)。依據我�！稁煹聨燂L(fēng)教導月運動(dòng)的工作支配》,組織全體教師參加了師德師風(fēng)動(dòng)員會(huì )；會(huì )上校長(cháng)除了轉達上級文件精神，還結合身邊及師德方面的先進(jìn)古跡從思想深處到實(shí)踐，使廣大教師都受到了很大的啟發(fā)，在教師中產(chǎn)生了很深的影響。
二、精心組織，增強學(xué)習，進(jìn)步教師師德師風(fēng)素質(zhì)
為了使教師們深刻認識到師德的緊張性，本次運動(dòng)采納集中學(xué)習和疏散學(xué)習相結合：一是例會(huì )合中學(xué)，二是平時(shí)自覺(jué)學(xué)。學(xué)校充分應用周二的例會(huì )光陰，每周進(jìn)行一次理論學(xué)習，并以教研組為單位展開(kāi)形式多樣的小組學(xué)習和交流討論。通過(guò)資料學(xué)習與本職工作相結合；學(xué)習與實(shí)踐相結合等方法，對各種文件、學(xué)習資料進(jìn)行了全面學(xué)習。學(xué)校還通過(guò)教師QQ群向教師下發(fā)了師德學(xué)習資料，內容包括：《教導法》、《教師法》、《義務(wù)教導法》、《未成年人掩護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步增強和改進(jìn)師德扶植的看法》等相關(guān)政策律例。并明確了學(xué)習要求：認真學(xué)習，做好筆記，深刻領(lǐng)會(huì )，并能結合本身的工作實(shí)際談體會(huì )，談感想。全校教師通過(guò)不間斷的學(xué)習，知道什么樣的教師才是合適時(shí)代成長(cháng)的合格教師。如今，我校先生們、連合協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過(guò)硬的自身修養展示了新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。
三、運動(dòng)推進(jìn)，形成師德教導的新風(fēng)尚
為進(jìn)一步進(jìn)步我校教師的師德師風(fēng)扶植，學(xué)校積極為教師創(chuàng )設有效載體，開(kāi)展富厚多彩的運動(dòng)，從多方面多角度掘客身邊的范例，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應，蘊養校園里優(yōu)越師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
1、深入師生和家長(cháng)，匆匆進(jìn)師德扶植。以慶祝第34個(gè)教師節為契機，召開(kāi)部分教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )。通過(guò)面對面座談及問(wèn)卷運動(dòng)等一系列運動(dòng)，使學(xué)生、家長(cháng)和教師的交流加倍的透明，匆匆進(jìn)師德扶植工作的進(jìn)一步進(jìn)步。
2、建立師德典范，施展示范作用。我校結合上級的“優(yōu)秀教師”、 “優(yōu)秀”、“師德斥候”“先進(jìn)教導工作者”等評選運動(dòng)于9月7日舉行了學(xué)校層面的慶祝教師節頒獎大會(huì )，對在上年度得到先進(jìn)榮譽(yù)的教師代表進(jìn)行表彰以給先生們建立了模范，從而在校內掀起比、學(xué)、趕、超的高潮，有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)扶植運動(dòng)。
3、依據教師在師德師風(fēng)學(xué)習的體會(huì )，結合平時(shí)的工作實(shí)際，全體教師向學(xué)校遞交了師德許諾書(shū)。學(xué)校將大家的許諾在鼓吹櫥窗內向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )公示，煽動(dòng)教師改進(jìn)工作風(fēng)格，鼓勵教師在日常工作中、學(xué)習生活中賡續完善本身、進(jìn)步本身。
四、鞏凝成果，樹(shù)立師德師風(fēng)扶植長(cháng)效機制。
師德師風(fēng)教導是一個(gè)耐久的工作，它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校的持續成長(cháng)、關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展與成才，因此，這項工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼承容身實(shí)際、勇敢立異，積極探索師德扶植工作的新路子：
一是認真總結表彰本次師德教導運動(dòng)中出現的師德斥候，做好范例引路和示范作用。繼承組織教導學(xué)習，進(jìn)一步進(jìn)步思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教導的再學(xué)習、再認識。
二是繼承鞏固教導成果。要在堅持和成長(cháng)已經(jīng)樹(shù)立的各項、措施步伐的根基上，進(jìn)一步完善師德扶植工作體系，使師德扶植工作加倍人性化、科學(xué)化，充分調動(dòng)廣大教師修養師德的積極性，加強廣大教師修養師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風(fēng)扶植的長(cháng)效機制，賡續晉升我校教師整體師德程度。
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