小學(xué)第一學(xué)期教科研工作的總結范文
本學(xué)期，教科室在常熟市教育局教科室的關(guān)心指導下，在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以重點(diǎn)課題為載體，以推進(jìn)教育信息化為契機，進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著(zhù)力提高學(xué)�？蒲兴��；仡櫡此�，總結提高，現對本學(xué)期教科研工作作如下總結：
一、健全教科研網(wǎng)絡(luò )，加強教科研隊伍建設
學(xué)校領(lǐng)導十分重視教科研工作，真正把教科研工作作為“一把手”工程來(lái)抓。校長(cháng)帶頭承擔課題研究，帶頭學(xué)習科研理論，帶頭作科研輔導，帶頭深入課堂進(jìn)行調查研究，并且帶頭撰寫(xiě)教科研論文。領(lǐng)導帶頭走在前，為全校教師參與教科研起到了表率作用。
本學(xué)期，教科室充分發(fā)揮青年骨干教師、兼職教科員的力量，形成了校長(cháng)室、教科室、兼職教科員、全體教師共同參與的教科研網(wǎng)絡(luò )，從而有效地保障了教科研工作的順利開(kāi)展。
二、營(yíng)造科研氛圍，促進(jìn)教科研工作深入開(kāi)展。
1、校際互訪(fǎng)，注重教學(xué)經(jīng)驗的交流。
教不研則淺，本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步加強了教育科研。一是派出一批青年骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)取業(yè)務(wù)講座，石梅小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、莫城小學(xué)、義莊小學(xué)、練塘小學(xué)、張橋小學(xué)、辛莊小學(xué)等學(xué)校中，都有我校教師學(xué)習的身影，青年教師的視野開(kāi)闊了，他們的科研業(yè)務(wù)水平提高了。二是積極開(kāi)展借班上課活動(dòng)，青年教師蔡向紅老師參加了《教育科研論壇》組織的上課比賽，被評為優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)外出借班上課和校際互訪(fǎng)，青年教師的業(yè)務(wù)水平有了長(cháng)足進(jìn)步，提高了課件制作水平，提升了各自的教學(xué)能力，營(yíng)造了積極向上的教研氛圍。
2、以活動(dòng)、競賽促進(jìn)教師快速成長(cháng)。
為促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，學(xué)校制訂了骨干教師培養計劃。通過(guò)開(kāi)展結對活動(dòng)，全面提升我校青年骨干教師特別是新上崗教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
學(xué)校全面開(kāi)展青年教師校本活動(dòng)，全體青年教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)設計、上課、教學(xué)反思、教學(xué)摘記、教學(xué)心得等培訓內容。期末，校長(cháng)室組織人員對全體青年教師的校本培訓進(jìn)行了考核，并對優(yōu)秀青年教師進(jìn)行了頒獎，有力的推進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。學(xué)校制定了“青年教師臺帳”，要求青年教師每學(xué)期閱讀兩本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每月撰寫(xiě)兩篇教育心得，每月閱讀一本教育專(zhuān)題雜志，每周做好一篇教學(xué)摘記，從平時(shí)的教育教學(xué)工作中積累經(jīng)驗，以指導自己以后的工作。針對我校新上崗教師數量較多，學(xué)校特別制定了新上崗教師臺帳，要求新教師每月記錄師徒結對活動(dòng)過(guò)程及收獲，使新教師在平時(shí)的教學(xué)中積累經(jīng)驗，指導教學(xué)。
同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站建設，學(xué)校主頁(yè)內容進(jìn)一步得到充實(shí)，青年教師人人有主頁(yè)，人人會(huì )制作多媒體課件。
3、繼續抓好�？某霭婀ぷ�。
這一學(xué)期，整個(gè)輔導組教師論文撰寫(xiě)情況比較好，35歲以下教師兩篇論文、35歲以上教師一篇論文的任務(wù)能按時(shí)完成。學(xué)校教科室能及時(shí)收集教師論文，并組織教師進(jìn)行論文交流，雖然本學(xué)期各項工作比較忙，但是《教學(xué)苑》第30、31期能如期與廣大教師見(jiàn)面。�？某霭鏋閷W(xué)校師生教學(xué)提供了交流的場(chǎng)所。
三、課題工作開(kāi)展扎實(shí)有效。
1、做好課題的立項、申報與過(guò)程管理。
圍繞學(xué)校課題，本學(xué)期繼續加大了“園藝文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索，開(kāi)展以小課題研究為主的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗，為新一輪“十一五”課題的開(kāi)展做好鋪墊。
根據學(xué)校課題工作的發(fā)展要求，我校省級課題“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，教學(xué)活動(dòng)組織策略的研究”，于今年12月份順利結題，并得到了省教育科學(xué)研究院領(lǐng)導的高度評價(jià)，課題被評為評為三等獎。
2、組織好論文的發(fā)表交流。
在組織開(kāi)展教學(xué)筆記，教學(xué)故事評比活動(dòng)的基礎上，我們還有重點(diǎn)的組織師生參加各級評優(yōu)、競賽活動(dòng)，爭創(chuàng )佳績(jì)。本學(xué)期，我校在常熟日報教育特刊發(fā)表學(xué)生習作十多篇；教科室堅持將教師的優(yōu)秀論文及時(shí)上送，獲得了較好的成績(jì)：王培紅老師《創(chuàng )新，孩子需要什么？》發(fā)表于《教育科研論壇》2005第9期；劉芳老師《生活——讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩》發(fā)表于《教育科研論壇》2005第11期；龔才元校長(cháng)《依托地域文化
開(kāi)展課題研究
實(shí)施環(huán)境教育》發(fā)表于《中國改革風(fēng)云錄》；李益平《動(dòng)手又動(dòng)腦，心靈手又巧》發(fā)表于《常熟教研》2005年17期；黃亞平《結合“園藝文化”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣》發(fā)表于《常熟教研》2005年17期；朱秋霞《英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng )新能力培養的探索》獲英語(yǔ)論文評比三等獎；梁培蘭《新課程標準呼喚著(zhù)科學(xué)性的快樂(lè )教法》獲蘇州市中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)論文評比三等獎；沈月珍《藝術(shù)教育新思路、新理念、新實(shí)踐的探索》獲常熟市中小學(xué)藝術(shù)論文評比一等獎；沈月珍《在美術(shù)教學(xué)中如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力》獲常熟市中小學(xué)藝術(shù)論文評比二等獎；王艷《淺談強化美術(shù)課程中的寫(xiě)生教學(xué)》獲常熟市中小學(xué)藝術(shù)論文評比三等獎；管煒《讀清風(fēng)故事，樹(shù)誠信美德》獲20xx年度思想品德學(xué)科優(yōu)秀論文三等獎。
四、下學(xué)期工作設想
我校的教育科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：
1、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)緊密聯(lián)系，以加強科研成果的推廣和應用。
2、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)，嘗試開(kāi)展教育沙龍活動(dòng)。
3、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。
4、進(jìn)一步加強過(guò)程管理，做好資料的積累。
總之，通過(guò)本學(xué)期的工作，我校教師的科研意識普遍增強了，科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續努力，力爭使我校的科研工作再上一層樓。
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