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教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-11-20 18:27:11 工作總結 我要投稿

2019教學(xué)工作總結5篇

  總結是應用寫(xiě)作的一種,是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。下面我們來(lái)看看2019教學(xué)工作總結,歡迎閱讀借鑒。

2019教學(xué)工作總結5篇

  2019教學(xué)工作總結1

  時(shí)光荏苒,忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠。的確,我們在過(guò)去的日子里忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)。為了做好下一學(xué)期的工作我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說(shuō)過(guò):“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認同這些話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“孫老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!

  二、教育、教學(xué)工作

  新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期由于我大部分時(shí)間在休假,所以沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè )氛圍,為此在我上班之后積極參加了各個(gè)聽(tīng)課活動(dòng),在活動(dòng)中我虛心向組內、組外教師請教,讓自己追趕上教師成長(cháng)的步伐。最終上出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的音樂(lè )課《跳起舞》,為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

  學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。20**年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  2019教學(xué)工作總結2

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:

  一、教學(xué)工作

  1備好課

 。1)認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 。2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2上好課

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  3批改作業(yè)

  學(xué)生的作業(yè)是檢測課堂教學(xué)效果的主要依據,為了查漏補缺我認真做好作業(yè)批改工作,以打等級的形式評價(jià)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,用激勵性的評價(jià)語(yǔ)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),以面批的形式保證學(xué)生訂正作業(yè)的質(zhì)量。

  4課后輔導

  沒(méi)有十全十美的課堂教學(xué),再完美的課堂教學(xué)也會(huì )留下少許遺憾,由于各種因素,班里總會(huì )有個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)有效地掌握所學(xué)知識,所以為了每個(gè)學(xué)生,也為了以后的教學(xué)工作能順利開(kāi)展,我努力用課余時(shí)間或活動(dòng)課時(shí)間做好學(xué)生的課后輔導工作。

  二、教研工作

  為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平,我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),聽(tīng)課、評課從不缺席,學(xué)習同事的好方法好經(jīng)驗。業(yè)余時(shí)間,我閱讀教學(xué)書(shū)籍、刊物,學(xué)習新的教學(xué)理念和技巧,學(xué)習撰寫(xiě)教學(xué)論文的技巧,努力提高自身的教學(xué)研究水平,為今后的教學(xué)工作服務(wù)。

  三、努力方向

  1、提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

  2、提高教學(xué)研究水平。

  2019教學(xué)工作總結3

  回顧一年的高三工作,我們更加深切地體會(huì )到了目標意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。在學(xué)校各職能部門(mén)直接指導下,我校全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識,突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰,不懈追求,我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來(lái)歷史性的特大豐收:其中,我校高考總分600分以上的考生34名,普通類(lèi)高考本科達線(xiàn)人數356名,超額完成市教育局下達的高考預測目標66名,超目標完成絕對人數列居全市各高中之首。另外,體育、音樂(lè )、美術(shù)等本科達線(xiàn)30人。在過(guò)去的一年里,我們圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:

  一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。

  1、弘揚敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕,針對隊伍年輕化的特點(diǎn),我們認為,年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢,但年輕更有許多積極的因素,年輕人能否干出成績(jì),關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,我們把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養上。通過(guò)各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。

  2、強化目標管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí),幫助高三教師分析目標達成的可能性,尋找目標達成的最佳途徑,并且通過(guò)一系列的考核機制加以強化,極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來(lái),高三年級都將各班達標率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jì)與高考目標對照,并在年級會(huì )議上通報。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確,措施到位,06年高考中,絕大多數班級都取得了不同程度的進(jìn)步。

  3、加強溝通交流,建構和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現苗頭性問(wèn)題,便幫助其認真剖析原因,耐心細致地做好說(shuō)服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長(cháng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。整個(gè)一年,盡管競爭的壓力很大,盡管管理的力度很強,但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

  4、樹(shù)立高考信心,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)。首先,在學(xué)校范圍內營(yíng)造大環(huán)境,定期更換橫幅、標語(yǔ)牌;其次,高三年級認真搞好高考專(zhuān)題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級內部通過(guò)每周主題班會(huì )、高考專(zhuān)欄、學(xué)生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時(shí)等形式,強化高三競爭意識。為了進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,努力培養學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,樹(shù)立高考爭勝的信心。

  此外,在中轉優(yōu)工作、學(xué)習常規管理和年級考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。

  二、努力提高課的質(zhì)量,追求復習的最大效益。

  1、嚴格執行課程計劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長(cháng)計劃和短安排有機結合,既體現了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現了階段教學(xué)的靈活性。

  2、準確定位復習難度,提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復習的主要對象,根據臨界生的知識結構、能力層次來(lái)設計課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實(shí)基礎的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、不斷優(yōu)化課堂結構,力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,我們針對復習課特點(diǎn),明確復習思路,構建了二輪復習“四合一”的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對性地進(jìn)行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進(jìn)行講評,講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學(xué)生,評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時(shí)間;錯誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(cháng)度內,以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓練,同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現。

  其次,嚴格規范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益。一方面,我們將教研室的指導性意見(jiàn)和有關(guān)要求細化落實(shí),并形成學(xué)校內部的課堂教學(xué)細則;另一方面,加大聽(tīng)課力度,實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。

  4、狠抓集體備課,增強教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導組內合作,強力推行絡(luò )共享制。一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節,將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機地結合,通過(guò)示范課、研究課、組內互聽(tīng)課等形式,引導高三教師取長(cháng)補短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué),F有的現代化教學(xué)設備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問(wèn)題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長(cháng)周期。

  此外,在高度重視文化課的同時(shí),我們也十分重視音體美專(zhuān)業(yè)高考隊伍的管理,明確規定了專(zhuān)業(yè)課的要求,實(shí)行專(zhuān)業(yè)、文化一體化管理,將過(guò)程考核與結果考核緊密結合起來(lái),使專(zhuān)業(yè)考生在專(zhuān)業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。

  三、切實(shí)做好題的文章,發(fā)揮訓練的最大功能。

  1、實(shí)行“下水上岸”制,提高練習質(zhì)量。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查!跋滤笔菫榱恕吧习丁,教師做題是為了選題,為此,我們加強對選題工作的管理,明確規定練習材料不得照搬現成資料,必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當,符合學(xué)情。

  2、有效監控訓練過(guò)程,確保訓練效度。訓練上,我們特別重視訓練的計劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書(shū)面訓練計劃。認真統計分析,對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立,指導學(xué)生進(jìn)行自我糾錯,并定期進(jìn)行糾錯訓練。此外,對考試這一環(huán)節,我們嚴格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀,重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養,努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。

  3、強化基礎過(guò)關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。針對學(xué)生基礎相對薄弱的現狀,我們實(shí)施基礎題過(guò)關(guān)的方法,各備課組明確專(zhuān)人負責基礎過(guò)關(guān)題的編制,年級安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。在夯實(shí)基礎的前提下,實(shí)驗班適當提升訓練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學(xué)生成績(jì)的提高取得了良好的效果。

  工作成績(jì)的取得是大家共同努力的結果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚長(cháng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負領(lǐng)導和家長(cháng)們對我門(mén)的信任,在來(lái)年再創(chuàng )佳績(jì)。

  2019教學(xué)工作總結4

  光陰似箭,時(shí)間如梭。不知不覺(jué)又度過(guò)了一個(gè)忙而不亂緊張有序的學(xué)期,通過(guò)自己的辛勤工作,與同事們共同合作,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù),現將本期工作小結如下:

  一、工作務(wù)實(shí)、態(tài)度誠懇。

  本期任教高一年級六個(gè)班地理,周課時(shí)12節。在教學(xué)工作中一貫堅持“精益求精”的原則,認真備好每一節課,上好每一節課,認真批改作業(yè)、試卷,耐心細致輔導每一學(xué)生,能獨立解決教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題,有良好的職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),注重知識的更新和自身修養。

  二、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取。

  本人一貫忠誠黨和人民的教育事業(yè),積極參加各項集體活動(dòng),在扎實(shí)工作的同時(shí),堅持讀書(shū)看報,注重教學(xué)教改研究,善于總結經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)反思,本期撰寫(xiě)的《高中地理教學(xué)中的幾點(diǎn)反思》一文,已向《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志投稿,積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng),并有獨特見(jiàn)解,積極參加示范課、公開(kāi)課、競賽,善于使用多媒體手段教學(xué),積極制作多媒體課件,注重教學(xué)創(chuàng )新。

  三、利用媒體,培養能力

  利用多媒體手段教學(xué),有利于培養學(xué)生地理思維能力、讀圖觀(guān)察能力、地理想象能力、地理記憶能力。多媒體手段給地理教學(xué)帶來(lái)了生機、帶來(lái)了活力,對培養學(xué)生地理學(xué)習能力發(fā)揮了巨大作用。例如講授“人口”、“城市”、“生產(chǎn)活動(dòng)”等內容時(shí),可充分展示地理圖表的學(xué)科功能。教學(xué)時(shí)要求學(xué)生圍繞圖表展開(kāi),學(xué)會(huì )讀圖和用圖,將相關(guān)知識點(diǎn)落實(shí)到圖表上,養成良好的讀圖、用圖習慣,十分注重學(xué)習中的圖文轉換訓練,構建空間概念,擴展空間想象,進(jìn)行空間思維。教給學(xué)生讀圖用圖技巧:

 、倜鞔_各類(lèi)圖表的構成和表達方法;

 、跁(huì )從圖表讀出相關(guān)信息;

 、蹠(huì )用圖表表達相關(guān)信息;

 、軙(huì )判斷地理區位;

 、輹(huì )運用圖表的直觀(guān)性,解答抽象的地理問(wèn)題。從而培養學(xué)生的圖表分析判斷能力。

  本學(xué)期每個(gè)課時(shí)我都精心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有利于培養學(xué)生的注意力、觀(guān)察力、想象力和思維力,幫助識記、理解。始終使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài),從而使學(xué)生學(xué)習地理能力大大提高。

  四、注重教改,提高效率

  本期在地理教學(xué)中繼續采取“預習――質(zhì)疑――釋疑――探究”自主學(xué)習的教學(xué)方法,大膽進(jìn)行教改嘗試,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生自主學(xué)習,做學(xué)習的主人。結合地理學(xué)科的特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法。

  總之,通過(guò)同事們的熱情幫助和自己的主觀(guān)努力,圓滿(mǎn)完成了本期的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。在今后的教育教學(xué)中我將繼續學(xué)習新課程,研究新課標,繼續積極制作多媒體課件,大膽改革教法,努力創(chuàng )新教學(xué),不斷充實(shí)完善自己。

  2019教學(xué)工作總結5

  轉眼間,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的不足。這一學(xué)期我擔任的是一年級的音樂(lè )教學(xué),音樂(lè )教學(xué)每年都反反復復,但在每年反復教學(xué)的工作中,我卻有著(zhù)不同的收獲,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲,或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒(méi)備好學(xué)生,我擔任8個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。由于學(xué)生年齡小自控能力差,剛批評過(guò),過(guò)一會(huì )又犯同樣錯誤、課堂總是有不聽(tīng)課現象?傊,音樂(lè )課是輕松的學(xué)習,又不屬意考試的范疇,老師們和家長(cháng)的不重視等等,又受到教學(xué)條件的影響,也缺少一定的音樂(lè )設備讓學(xué)生學(xué)習和掌握及運用樂(lè )器等,使教學(xué)活動(dòng)很活躍而沒(méi)有很好的效果

  三、課外活動(dòng):

  為了豐富校園文化生活,更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,我試著(zhù)在一(7)班搞了個(gè)口風(fēng)琴課?陲L(fēng)琴課的隊員都是自愿報名參加的。訓練在每周的周二、周四的下午課外活動(dòng)時(shí)間。訓練時(shí)間1小時(shí)從5:30-----6:30九月份我校要創(chuàng )辦一個(gè)大型的全國書(shū)院會(huì ),校領(lǐng)導們高度重視這件事,F在著(zhù)手排練開(kāi)幕式的文藝節目。一開(kāi)始時(shí),領(lǐng)導們給五個(gè)年級給定下五個(gè)節目:五年級的《千字文》、四年級的《三字經(jīng)》、三年級的《詩(shī)配樂(lè )》、二年級的《唐詩(shī)誦》、一年級的《中國娃》、周二把節目定下后,周五要驗節目,我教的是一年級,孩子們年齡小,一個(gè)小動(dòng)作得重復好多次。周二下午放學(xué)前我就把事先定下的人召集來(lái)開(kāi)了一個(gè)短會(huì ),鼓勵學(xué)生一定把節目排好,我的原則是要么不干,要么就干好,孩子們信心實(shí)足,周三我們7:00就到學(xué)校了開(kāi)始排練,孩子們學(xué)的可認真了,盡管個(gè)別動(dòng)作不到位,周五節目就成型了,而且動(dòng)作非常非常的整齊。節目驗收時(shí)說(shuō)準備的節目與整臺節目不符,加上孩子年齡小,就一票否決了。再加上當時(shí)市教育局舉行合唱與指揮培訓也沒(méi)有去聽(tīng)課,整個(gè)下來(lái)我什么都沒(méi)有了,節目沒(méi)上去,培訓沒(méi)聽(tīng)成,心理真的.很不舒服。

  現在領(lǐng)導們又定下一個(gè)節目:歌伴舞《好日子》,我和邊老師、王老師每天早上6:50來(lái)到學(xué)校準時(shí)排練,為的是在不影響孩子們上課的情況下排練。下午5:30----6:30接著(zhù)練,F在教育局又要驗收節目,我們又要排練笙伴舞,這個(gè)是全市中小學(xué)文藝展演節目。每天加班加點(diǎn)的練,目的就有一個(gè)為了使節目更上一個(gè)臺階,就是再苦再累也值得。

  四、其他:

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。做事不太細心,考慮太多缺乏魄力。還。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。處理事情要靈活。寫(xiě)作能力都有待提高。

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