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幼兒園學(xué)期工作總結

時(shí)間:2022-05-28 21:46:43 工作總結 我要投稿

幼兒園學(xué)期工作總結范文3篇

  導語(yǔ):隨著(zhù)一個(gè)階段工作的結束,又到了寫(xiě)工作總結的時(shí)候了,對于幼兒園來(lái)說(shuō),一份工作總結可以看出這段時(shí)間的得失,便于以后的改進(jìn)。以下是由小編為大家整理的“幼兒園學(xué)期工作總結范文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園學(xué)期工作總結范文3篇

  幼兒園學(xué)期工作總結范文(一)

  在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲,回顧這一學(xué)年自己的工作,我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。其間,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有快樂(lè )也有悲傷,有辛酸更有欣慰。即將過(guò)去的這一年,我在各位領(lǐng)導和校園老師的幫忙下,在各方面都有一些體會(huì ),這一年的幼兒教育工作總結以下幾點(diǎn):

  一、在思想上我重新認識了幼兒教育

  在踏入幼兒園之前,我腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一齊做游戲,學(xué)習簡(jiǎn)單知識,可當我真正踏入這工作當中實(shí)踐時(shí),卻不是我想像的那樣,孩子們年幼無(wú)知,瑣事不斷,真所謂“幼兒園里無(wú)小事,處處都是大事!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是校園教育的基礎階段,也是人才成長(cháng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

  這一學(xué)年中每個(gè)月的園本培訓讓我在思想上有了提高,同時(shí),根據以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標,大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè ),得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充實(shí),人生排除無(wú)聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務(wù),并努力出色的去完成他。我一向將這句話(huà)牢牢的記在心里,時(shí)時(shí)用此激勵自己,我所追求的是充實(shí)的快樂(lè )和成功的滿(mǎn)足。

  二、在工作中熱愛(ài)這一行

  工作中,每一天應對一群嘴里總有講不完話(huà)的可愛(ài)的孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,記得剛上班的第一天,孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,看著(zhù)手臂滲出血來(lái),我的眼淚在眼眶里打轉,當時(shí)真有不想干的念頭。但是,園長(cháng)、指導老師的親切關(guān)心,父母的鼓勵,更多的是孩子帶給我的歡樂(lè ),讓我越來(lái)越離不開(kāi)幼教崗位,越來(lái)越愛(ài)這群可愛(ài)的孩子們。

  工作中雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的'調皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài),因為工作的忙碌而感到勞累,但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處,我始終想著(zhù)一句話(huà),那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。記得六一節布置教室的時(shí)候,我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,孩子們看到了忙說(shuō):“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我深深感到一種深情,讓我在關(guān)心孩子們的同時(shí)也得到了他們的關(guān)心,這是一種他人體會(huì )不到的幸福!

  三、在新課程學(xué)習中,與孩子們一齊成長(cháng)

  新世紀、新時(shí)期的教師要繼續學(xué)習,拓展視野,更新觀(guān)念,跟上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著(zhù)二期課改的不斷深入,透過(guò)各種培訓、觀(guān)摩,學(xué)習了新綱要、新課程,確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念,也在工作中深刻理解體會(huì )這一教育理念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū),豐富多彩,變化萬(wàn)千,需要我用心去欣賞、研讀,及時(shí)給予支持。在實(shí)踐工作中,我也遇到了很多的問(wèn)題,一次次公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)課,一次次和指導老師的溝通學(xué)習,還有參與的多次園本培訓,區級新教師培訓、外出觀(guān)摩實(shí)踐活動(dòng),更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師,她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵和支持。

  記得在二期課改推進(jìn)會(huì )中,沒(méi)有經(jīng)驗的我要上一堂面向區級層面的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng),我忐忑不安,沒(méi)有信心,根本無(wú)心做事。徐老師看出了端倪,溫柔的送給我一句話(huà),“我一向信奉一句話(huà),成功是留給有準備的人的!庇谑俏易叱隽说凸,全身心投入準備。而她送給我的那句話(huà)此刻也成了我的座右銘。其實(shí),還有許許多多的老師給了我很多的幫忙,正是她們的無(wú)私幫忙,讓我在原有的理論基礎上進(jìn)一步強化了實(shí)踐潛力。

  四、在成長(cháng)中,繼續努力的方向

  在二期課改浪潮的不斷沖擊下,總覺(jué)得要學(xué)習的東西太多太多,如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),并有價(jià)值的、及時(shí)給予支持。記得泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是尊貴,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,細小的,她沒(méi)有高科技的累累碩果,也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡,默默地垂著(zhù)綠蔭,為大地帶來(lái)生機,添上一片溫馨。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習實(shí)踐,讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識,無(wú)論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長(cháng)。

  “細微處見(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。應對形形色色的家長(cháng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦,耐心地為他們排憂(yōu)解難,熱心地為他們帶給幫忙,將每項工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),開(kāi)開(kāi)心心走,使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。生活能夠一成不變,也能夠多姿多彩,充滿(mǎn)斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀(guān)地看待自己,克服自身的缺點(diǎn),用心發(fā)揮自己的長(cháng)處和優(yōu)勢,敢于嘗試,敢于創(chuàng )新,肯定會(huì )有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿(mǎn)足的秘訣,在于發(fā)現自己的潛力和限制所在,在能做好的活動(dòng)中找到滿(mǎn)足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jì)已成為歷史,我要不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,努力奮斗。

  在今后的工作實(shí)踐中我會(huì )不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。我會(huì )更加努力地工作,工作中會(huì )更加細心、耐心,力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

  幼兒園學(xué)期工作總結范文(二)

  望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、堅定信心,規范良好常規

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。

  本學(xué)期,根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:

  一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;

  二是創(chuàng )設良好的區角,供幼兒分區活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;

  三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;

  四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的'一個(gè)轉折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養,班級常規初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養力度,爭取更大進(jìn)步。

  三、突出特色,打造雙語(yǔ)教學(xué)

  作為“雙語(yǔ)班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),為了提高自身的英語(yǔ)水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語(yǔ)老師輔導我們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

  除了創(chuàng )設大膽的英語(yǔ)氛圍外,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,本著(zhù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ),因為這部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語(yǔ)較枯燥,這樣學(xué)習往往會(huì )取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。如:學(xué)習英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。學(xué)習英語(yǔ)中的汽球時(shí),讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,調動(dòng)一切感觀(guān)來(lái)發(fā)現學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。

  工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的,幼兒學(xué)習英語(yǔ)積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會(huì )不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導老師開(kāi)設“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動(dòng)評比中獲第一名,并參加課改匯報課。

  四、德育工作,以環(huán)保為載體

  從身邊的事情做起,以愛(ài)護自己、愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境、保護水資源、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng),使幼兒從小養成良好的環(huán)境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,我請我班環(huán)保局家長(cháng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀(guān)看;讓幼兒玩水,通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感,并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應該怎樣節約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛(ài)大自然的意識。

  五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  為了更好的做好家長(cháng)工作,在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措,家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)配合,使該幼兒能繼續進(jìn)步。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,我們幼兒園在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng )新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

  幼兒園學(xué)期工作總結范文(三)

  時(shí)光飛逝如梭,回首這段時(shí)間的工作,有默默地耕耘,,有默默地付出,有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,在過(guò)去的日子,我始終以“安全第一,預防為主”的思想指導自己的工作,認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過(guò)學(xué)習,明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責,在思想上對安全工作有一個(gè)高度重視,F將這段時(shí)間的工作總結如下:

  一、強化內部管理,提高辦園檔次

  園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習,更注重教師隊伍的建設,早來(lái)晚歸,潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。

  我注重為教師創(chuàng )設有彈性的工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),采用對話(huà)式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著(zhù)的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調,常見(jiàn)縫插針與教師交流思想、促膝談心,引導教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事,充分體現了我對教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

  二、安全方面

  我時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué),增強幼兒的安全意識,時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理,以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。

  責任書(shū):幼兒園和老師簽訂安全責任書(shū),明確各自的職責,貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則,做到職責明確。園和家長(cháng)也簽訂了安全責任書(shū),確保幼兒安全健康的成長(cháng)。

  安全課:提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。

  應急演練:我園響應上級領(lǐng)導指示,進(jìn)行了防震演練,以增強師幼的安全意識和自保能力。

  三、環(huán)境創(chuàng )設

  我園根據本園的實(shí)際情況出發(fā),充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個(gè)教室都設置了不同的風(fēng)格,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析,尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵,相互交流,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。

  四、保教方面

  我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜結合,室內外結合,每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,來(lái)提高幼兒的'整體素質(zhì)。在孩子們入園前,要求各班老師每天先做好教室內外的通風(fēng)、衛生消毒工作,加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問(wèn),嚴禁幼兒帶危險品入園,每天堅持加強晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。

  五、家長(cháng)方面

  我園做到主動(dòng)、親切與家長(cháng)溝通,利用早送晚放的時(shí)間和家長(cháng)交流,平時(shí)多觀(guān)察孩子在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(cháng)、特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng),隨時(shí)取得家長(cháng)對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,我園為增進(jìn)家園共育,舉行了“家園親子游戲”活動(dòng),得到了家長(cháng)的好評。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,家長(cháng)意見(jiàn)細心聽(tīng)取,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(cháng)。

  以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補救回來(lái),我們一同再努力學(xué)習,再一同認真拼搏,爭取再創(chuàng )幼兒園的新輝煌。

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