寄宿生工作總結（通用20篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，為此要做好工作總結。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編收集整理的寄宿生工作總結（通用20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寄宿生工作總結 篇1
一、寄宿生管理工作學(xué)校領(lǐng)導親自抓，經(jīng)常督促檢查工作。
寄宿生管理員具體負責，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導，緊密配合，全員參與，共同管理好學(xué)生。培養學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長(cháng)，勞動(dòng)委員的管理網(wǎng)絡(luò )。隨時(shí)匯報，信息及時(shí)反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。
1、寄宿生食堂的飲食安全是重中之重，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以陳校長(cháng)為組長(cháng)的食品安全委員會(huì )，督促和指導食堂的飲食安全。加大食堂飲食衛生的管理，嚴格把好食堂采購渠道，制定食品索證制度，建立食品安全檔案，建立健全食品留樣制度;食堂及周邊的衛生環(huán)境整潔，定期對食堂進(jìn)行消毒。確保寄宿生食堂飲食的安全。
2、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信等多種渠道，向學(xué)生家長(cháng)或監護人宣傳學(xué)生在校居住的安全隱患，幫助他們提高安全防范意識，引導他們更好地教育兒女。寄宿生返�；丶衣飞现饕菑娬{交通安全，學(xué)習交通安全知識，遵守交通規則。對全校寄宿生搭乘往返車(chē)輛進(jìn)行摸底，了解寄宿生的乘車(chē)現狀。
3、學(xué)生發(fā)病，及時(shí)護送醫院，并與班主任、家長(cháng)取得聯(lián)系，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
4、加強寄宿生的心理健康教育、道德法制教育和安全防范教育，法制副校長(cháng)(所長(cháng))和曉陽(yáng)派出所的民警定期與不定期到寄宿生的生活區檢查安全情況，并對寄宿生生活區存在的安全隱患提出建議。學(xué)校還積極與當地政府、村委會(huì )及有關(guān)部門(mén)配合，疏導化解校園周邊發(fā)生的各種暴力欺負行為及學(xué)生間的矛盾，杜絕學(xué)生中“以大欺小”現象，有效預防和減少在校生違法犯罪行為的發(fā)生。
5、關(guān)注特殊家庭孩子的狀況，期初生管組對全體寄宿生進(jìn)行摸底，徹底了解每一位寄宿生的家庭狀況。在整個(gè)寄宿過(guò)程中，特別關(guān)注單親家庭、父母離異家庭、留守兒童及特殊家庭(父母殘障、經(jīng)濟困難等)孩子的身心發(fā)展情況。做到對這些孩子的情緒變化了如指掌。陳校長(cháng)籌集到了一些衣服，發(fā)放給家庭貧困的學(xué)生御寒;還籌集了善款，解決部分特困寄宿生的伙食費。
三、學(xué)生能自覺(jué)遵守離校請假制度。
晚間就寢時(shí)各寢室的寢室長(cháng)，負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報告給管理員。寄宿生離校均在門(mén)衛處登記。
四、培養學(xué)生的生活自理能力。
管理員多加指導，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開(kāi)展一幫一活動(dòng)，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、管理員的工作內容和工作職責分明。
學(xué)校發(fā)動(dòng)了全校寄宿生開(kāi)展“書(shū)香校園”的活動(dòng)，每天清晨由一位學(xué)校班子和寄宿生管理人員督促寄宿生晨讀。每天早上按時(shí)催促學(xué)生起床，學(xué)生到指定的區域晨讀，學(xué)校領(lǐng)導和管理員巡視學(xué)生的讀書(shū)情況，清晨的校園里回蕩著(zhù)朗朗書(shū)聲，極大的提高了寄宿生的學(xué)習興致和成績(jì)。
生管人員對每個(gè)房間一一檢查考評，對內務(wù)整理，衛生等情況量化打分;晚自習后管理員督促學(xué)生作好就寢準備，并逐個(gè)房間檢查，到了就寢時(shí)間，馬上關(guān)燈。本學(xué)期在陳校長(cháng)的大力支持下，對表現好的寢室或個(gè)人給予獎勵和表彰，極大的促進(jìn)了寄宿生的積極性和紀律性，起到了明顯的效果。
六、管理制度要求各房間物品擺放整齊。
鞋子統一擺在鞋架上，被子折疊整齊放在床頭，洗刷用具全部擺放在架子上，牙刷把統一朝下，牙膏和牙刷按一個(gè)方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。
今后寄宿生管理工作還要認真總結經(jīng)驗，尋找差距，多學(xué)習外校寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規范化、制度化，更上一層樓。真正做到讓學(xué)生在學(xué)校住得舒心，住得安心，學(xué)生家長(cháng)放心。
寄宿生工作總結 篇2
從2013年至今，我一直協(xié)助學(xué)校管理高中部寄宿生，制定了學(xué)校寄宿生管理工作的許多制度、表格。2014年下半年開(kāi)始，因停止招生，學(xué)校不再有高中生。一段歷史能反映當時(shí)學(xué)生的風(fēng)貌，現將這幾年來(lái)從事的寄宿生管理工作經(jīng)驗總結一下：首先是從制度上完善各項管理條例;其次是要勤，經(jīng)常深入學(xué)生、深入宿舍;此外還要做個(gè)有心人、細心人。
(一)條例
1.住宿學(xué)生必須尊重宿舍管理教師，服從學(xué)校統一管理，按學(xué)校統一安排的宿舍和床位住宿，不得串宿舍，不得私自調換床位，嚴格遵守學(xué)校的校規校紀及作息制度。
2.宿舍內要保持整潔有序，被、褥要疊放整齊，床上不要堆放雜亂物品。保持地面、墻壁、天花板和門(mén)窗的清潔，嚴禁亂寫(xiě)亂畫(huà)和亂張貼，宿舍內的臉盆、暖水瓶、飯盒、肥皂盒、毛巾等必須放在指定位置。值日生要履行好職責。每名住宿生均有義務(wù)協(xié)助住宿管理教師做好宿舍環(huán)境衛生。
3.維護公共衛生，遵守公共道德。不準向樓道、走廊和窗外倒水，亂扔圾和隨意擺放個(gè)人物品，不隨地吐痰。不得毀壞宿舍內的各種設施，不得擅自挪動(dòng)消防器材，不準用腳踢門(mén)，造成公共設施損壞者需照價(jià)賠償。
4.宿舍內嚴禁私拉亂接各種線(xiàn)路，禁絕使用、存放各類(lèi)未經(jīng)學(xué)校批準使用的其它電器。發(fā)現水電故障不得私自處理，應報告宿管老師，由學(xué)校維修。
5.禁止攜帶和藏匿管制刀具或者其他兇器進(jìn)入學(xué)生宿舍，宿舍不準留火種(如打火機、蚊香、蠟燭、鞭炮等)，嚴禁賭博、打架、斗毆、酗酒，不準參與任何不健康的娛樂(lè )活動(dòng)。
6.住宿生應加強自我管理，保管好個(gè)人物品，不要將貴重物品帶至宿舍。及時(shí)交清伙食費，現金超過(guò)50元要按規定交由宿管老師或班主任保管。發(fā)現失竊等情況，及時(shí)報告宿管老師。
7.嚴禁與社會(huì )上不三不四的人往來(lái)，不準把通學(xué)生及閑雜人員帶進(jìn)宿舍、嚴禁留宿他人。
8.男生不得以任何借口進(jìn)入女生宿舍區，女生不準進(jìn)入男生宿舍區。
9.在校期間不準擅自外出，上課時(shí)間不準中途進(jìn)宿舍，如遇特殊情況，須經(jīng)班主任或值日老師批準，并附學(xué)校政教處統一印制請假條。
10.中途不宿者，須自己申請、班主任同意、家長(cháng)簽名、學(xué)校備案。
11.嚴格遵守住宿作息時(shí)間安排，按時(shí)就寢、起床、早鍛、上晚自習等。在宿舍區不許大聲談笑或大聲喧嘩、彈奏樂(lè )器、大聲播放音樂(lè )。
12.同學(xué)之間要互相幫助。宿舍成員有病，要及時(shí)送醫院診治，通知家長(cháng)并報告宿舍管理教師和班主任等相關(guān)老師。
13.住宿學(xué)生需按學(xué)校要求按時(shí)繳納住宿費、伙食費，并按照學(xué)校規定的就餐時(shí)間統一就餐。
14.學(xué)生應加強自我保護意識，遇各類(lèi)突發(fā)事件不要慌張，應注意保護現場(chǎng)并迅速向相關(guān)老師、部門(mén)報告或撥打報警電話(huà)，服從老師安排有序的從安全通道撤離。
(二)處罰細則
1.學(xué)生違反學(xué)校住宿管理條例，視情節輕重，認識程度、悔改表現等將給予批評教育及紀律處分。
2.有下列情況之一者將給予取消住宿資格：
�、胚`反住宿管理條例，屢教不改。
�、仆盹埡笸獬�，無(wú)故晚歸、夜不歸宿。
�、窃谒奚岽蚣芏窔�，情節嚴重者。
�、炔蛔袷匕踩芾碇贫�，違反宿舍用電條例、攜帶公安機關(guān)管制的物品情節惡劣，造成嚴重后果。
�、赏的盟宋锲�，情節嚴重。
�、仕阶粤羲匏�。
�、斯室鈿乃奚嵩O施，情節惡劣。
�、套∷迣W(xué)生出現違法行為。
寄宿生工作總結 篇3
本學(xué)期校領(lǐng)導對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務(wù)必達到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標。培養學(xué)生嚴格準遵守紀律，和日常行為規范的思想作風(fēng)和獨立生活的自理能力;團結互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚;文明、衛生、整潔、美觀(guān)的生活習慣和衛生習慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導親自抓，經(jīng)常督促檢查工作。保育員具體負責，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長(cháng)緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長(cháng)、組長(cháng)、路長(cháng)、各班聯(lián)絡(luò )員的管理網(wǎng)絡(luò )。隨時(shí)匯報，信息及時(shí)反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松�；匦；丶衣飞现饕菑娬{交通安全，學(xué)習交通安全知識，遵守交通規則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時(shí)護送醫院，并與班主任、家長(cháng)取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度，隨時(shí)觀(guān)察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺(jué)遵守離校請假制度。晚間就寢時(shí)各寢室各組的寢室長(cháng)，組長(cháng)負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報告。
四、清潔衛生方面共他七個(gè)區片，每個(gè)區片設組長(cháng)。他片包干負責，確保寢室、餐廳，儲藏室及分共場(chǎng)地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開(kāi)展一幫一活動(dòng)，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀(guān)。
認真總結經(jīng)驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng )建文明學(xué)校而努力，請學(xué)校領(lǐng)導放心，學(xué)生家長(cháng)放心，學(xué)生放心。
寄宿生工作總結 篇4
做好貧困生的資助工作是實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學(xué)年度，在上級組織正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，我校高度重視貧困生助學(xué)工作，統一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實(shí)黨和國家的“二免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習�，F將20xx學(xué)年度我校貧困生資助工作情況總結如下：一、領(lǐng)導重視，認識到位。
我校成立了成立了貧困住宿生工作領(lǐng)導小組：組長(cháng)：蔡建榮副組長(cháng)：孫志軍
成員：黃大勇、崔陽(yáng)敏、劉必林、羅衛東、周文、唐敦軍、蹇斯兵辦公室主任：殷美林
該工作小組深入檢查貧困生工作落實(shí)情況，形成了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，其他部門(mén)協(xié)助抓，相關(guān)部門(mén)配合抓的工作格局。二、操作規范，程序到位。
貧困住宿生資助工作是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過(guò)申請、評選、公示、審核確定等幾個(gè)階段，接受監督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中，我校重點(diǎn)把握了以下環(huán)節：
�。ㄒ唬┦菄腊褜ο蟠_定關(guān)。嚴格遵守《方案》要求，按照貧困扶貧工作的貧困標準界定，并有班級、年組領(lǐng)導以及學(xué)校三層審核制對受助學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
�。ǘ┦菄腊奄Y助條件關(guān)。為了規范管理，確保資助對象絕對貧困，明確規定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標準，切實(shí)保證了孤兒優(yōu)先、殘疾優(yōu)先、單親貧困家庭子女優(yōu)先、因突發(fā)事件導致的家庭貧困的子女優(yōu)先和絕對貧困家庭子女優(yōu)先。
�。ㄈ┦菄腊压竟骊P(guān)。我校把資助政策進(jìn)行公示，而且把享受資助的名額、對象進(jìn)行公示，并把受助學(xué)生名單打印成冊。做到了政策公開(kāi)，條件公開(kāi)、名額公開(kāi)、對象公開(kāi)，同時(shí)接受同學(xué)和家長(cháng)的監督。
�。ㄋ模┦菄腊奄Y金管理關(guān)。我校嚴格遵守《方案》要求，受助貧困生、學(xué)生家長(cháng)、班主任一律實(shí)行簽字確認，做到了層層審核，層層把關(guān)，層層監督，確保資金如實(shí)、如數下發(fā)到每名學(xué)生和家長(cháng)手中。三、督導檢查，及時(shí)到位。
學(xué)校相關(guān)部門(mén)認真履行職責，工作落實(shí)，督辦檢查，務(wù)求實(shí)效，指導工作，及時(shí)到位。對于“補助”工作中出現的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)糾正；對于違反者，堅決一查到底，一追到底，決不姑息。四、強化責任，措施到位。
為了體現“公平、公正、公開(kāi)”的原則。學(xué)校派專(zhuān)人參加各年組的評審過(guò)程，復核住宿學(xué)生及其家長(cháng)，并對評審過(guò)程的公正性、合理性進(jìn)行監督，有效地保證了貧困住宿生資助工作健康發(fā)展。救助經(jīng)費，全部?jì)冬F。
經(jīng)過(guò)一年的努力，我們取得了一定的成效，全校共有304人得到了資助，其中中學(xué)生187人，小學(xué)生117人。但要想長(cháng)期做好這項工作卻是任重而道遠，今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。
2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。
3、進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導工作。
寄宿生工作總結 篇5
本學(xué)期對寄宿生管理工作“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”為管理目標。培養學(xué)生行為規范和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛生、整潔、美觀(guān)的生活習慣和衛生習慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、經(jīng)常督促檢查工作，與班主任（聯(lián)系寢室教師），后勤人員，值日教師，學(xué)生家長(cháng)緊密配合，共同管理好學(xué)生。培養學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長(cháng)、組長(cháng)、路長(cháng)、各班聯(lián)絡(luò )員的管理網(wǎng)絡(luò )。隨時(shí)匯報信息，及時(shí)反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。晚上堅持值班制度，不定時(shí)巡查學(xué)生的入寢情況，做好巡查、點(diǎn)名記錄，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生入住實(shí)行離校請假制度。晚間就寢時(shí)寢室長(cháng)，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報告，實(shí)行入住點(diǎn)名制度，對沒(méi)入住的學(xué)生進(jìn)行跟蹤落實(shí)，并與班主任取得聯(lián)系。四、清潔衛生方面實(shí)行包干負責，確保寢室、餐廳，及分共場(chǎng)地干凈、整潔的生活環(huán)境。物品擺放整齊、有序，學(xué)生寢室折被規范、整齊。五、培養學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開(kāi)展一幫一活動(dòng)，主要是洗米、蒸飯，折疊衣、被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀(guān)。做到“兩統一”：被褥疊放統一，洗漱用具統一；“三無(wú)”：無(wú)異味，無(wú)痰跡，無(wú)蜘蛛網(wǎng)；“六條線(xiàn)”：牙杯牙刷一條線(xiàn)，碗筷一條線(xiàn)，臉盆一條線(xiàn)，開(kāi)水瓶一條線(xiàn)，毛巾一條線(xiàn)，鞋子一條線(xiàn)。正是由于規范、具體、明確，所以既便于執行，又便于檢查。
認真總結經(jīng)驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取寄宿管理科學(xué)化、制度化。
寄宿生工作總結 篇6
一年來(lái)，我在學(xué)生宿舍的管理和文明建設方面，在學(xué)生宿舍管理制度化，規范化方面，在創(chuàng )造宿舍“文明、整潔、適用、安全”的生活和學(xué)習環(huán)境方面，我作出了我應有的貢獻�，F結合自己一年來(lái)所做的工作情況，對自己的工作作一次全面的總結。
一、這一年來(lái)，每學(xué)期初，對寄宿生進(jìn)行床鋪安全檢查并編了號。
每當學(xué)生入學(xué)時(shí)，就組織寄宿生根據學(xué)校情況，合理地安排住宿生住宿，對住宿生的床位進(jìn)行編排，并登記造冊。住宿生需調換床位的我都耐心作出解釋?zhuān)粶蕦W(xué)生擅自調換。管理方面，每期初我都經(jīng)過(guò)仔細考察，選出一位責任心較強，威信較高的同學(xué)當寢室長(cháng)，由各寢室寢室長(cháng)組成宿舍衛生檢查組，并進(jìn)行分班，每班由一位一個(gè)學(xué)生組長(cháng)帶班，落實(shí)輪值事宜，這樣確保了我校寢室衛生。
二、學(xué)校的實(shí)際情況，制定“優(yōu)秀寢室”衛生評比細則，組織全體寄宿生學(xué)習，衛生檢查小組負責評比。
在宿舍規范要求方面，要求各寢室里鋪面干凈，不允許擺放其他物品，被褥疊放整齊，統一折成四角被，放在指定的位置。箱子放在自己床鋪的底下，成一條直線(xiàn)，鞋子應放整齊，也成一條直線(xiàn)。牙缸，放菜的缸要放在指定位置，擺放整齊，毛巾用一個(gè)晾衣架統一掛在指定的位置。室內的背包，衣服要求掛在指定位置，做到整潔、有序。窗臺應保持清潔，不得放雜物。從嚴要求學(xué)生，從而使我校寢室管理方面在多次上級檢查中得到領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。
三、一到周五每天檢查兩次，并進(jìn)行記載，于周五進(jìn)行統計。
每周進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)指出問(wèn)題，并責令及時(shí)整改。每月對檢查情況進(jìn)行總評，公布，評出月“優(yōu)秀寢室”，并在自己工作本上作好記錄。另外，要各寢室長(cháng)安排好每天的值日生，值日生必須認真清掃，并保持室內外的整潔。為了學(xué)生健康我要求學(xué)生每月曬一次被子。教育學(xué)生嚴禁亂扔紙屑、果皮等雜物；嚴禁隨意亂倒剩飯菜，丟棄雜物；嚴禁提水到宿舍區，不得隨意潑水。以保證寢室有序正常的進(jìn)行。
四、上課期間，學(xué)生不得進(jìn)入宿舍區，我每天對各班寢室都要上好鎖，鎖好門(mén)及大門(mén)。
做到在規定的時(shí)間內統一熄燈，熄燈后，每天在寢室里督促學(xué)生不得喧嘩、吵鬧。在寢室安全管理方面，我對寄宿生和來(lái)訪(fǎng)者都要求遵守學(xué)生宿舍安全管理制度，服從我的管理。上課時(shí)間，宿舍不得留宿人員，若需留宿需申請，征得班主任老師同意方可，夜間實(shí)行查鋪制度，每周至少要進(jìn)行一次抽查學(xué)生住宿情況。特別強調寄宿生嚴禁攜帶危險品進(jìn)入學(xué)生宿舍；嚴禁學(xué)生在宿舍區內抽煙、燒紙、點(diǎn)蠟燭看書(shū)。
總之，一年來(lái)，我嚴格按學(xué)校管理條約執行，盡職盡責地完成各種任務(wù)，也作出了自己滿(mǎn)意的業(yè)績(jì)。在新的學(xué)期里我將再接再厲，繼續努力，作出更大的貢獻。
寄宿生工作總結 篇7
為進(jìn)一步加強宿舍的精神文明建設，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習時(shí)有精力、生活上能安心”作為指導管理我校寄宿生的總目標，完成了各項常規管理工作。下面分項進(jìn)行總結：
一、文明的居室，情趣的生活
擬定了一份計劃，具體如下：
1、每日早晚兩次不定時(shí)以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次文明宿舍與后進(jìn)宿舍名單，這些評比成績(jì)與學(xué)生積分密切掛勾。
2、對宿舍的公共衛生予以分工負責，落實(shí)到人。
二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識。
明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
三、其次抓文明衛生：
1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長(cháng)積極行動(dòng)輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾等不文明行為進(jìn)行督促檢查;
2、在宿舍內張貼標語(yǔ)，誘導學(xué)生養成良好的衛生習慣，張貼文明用語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng )造文明的環(huán)境。
3、開(kāi)展經(jīng)常性的文明寢室評選活動(dòng)，實(shí)行文明宿舍的動(dòng)態(tài)管理，承認、鼓勵學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。
4、自開(kāi)展創(chuàng )建文明寢室活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生宿舍衛生狀況有了很大的改觀(guān)，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風(fēng)。
四、日常工作中重點(diǎn)突出抓財產(chǎn)管理，實(shí)行財產(chǎn)損壞的責任追究制度。
五、對學(xué)生違紀方面的管理：
1、按照相對集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。
2、課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)向學(xué)校有關(guān)方面反映解決。
3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)答復;
4、各寢室設學(xué)生聯(lián)絡(luò )員，由學(xué)生會(huì )干部成員和各寢室長(cháng)擔任。在宿舍發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)與生管老師、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴大。
5、與政教處及時(shí)聯(lián)系。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，如學(xué)生點(diǎn)蠟燭、鬧矛盾、丟失錢(qián)物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說(shuō)、糾正以外，及時(shí)告知政教處人員。
6、嚴格執行靜校制度、和早中晚點(diǎn)名制度；學(xué)生不得隨意請假。
六、工作中存在的主要問(wèn)題與不足
1、對學(xué)生的衛生教育教育、安全意識教育應常抓不懈。
2、工作方法還存在一定問(wèn)題，宿舍內以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開(kāi)展不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理、規范管理尚未實(shí)現;
3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒(méi)有深入人心，服務(wù)意識、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。
4、宿舍的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩;
5、宿舍的文化建設、學(xué)生自我管理組織建設還沒(méi)有完全落實(shí)。
寄宿生工作總結 篇8
12月6日到12月13日，根據學(xué)校政教處的安排，我協(xié)同兩位跟班教師對我班的五名校外寄宿生進(jìn)行了家訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)數天家訪(fǎng)，可謂感受頗深。在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我不僅了解到了學(xué)生們在家的表現，而且也深深地體會(huì )到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。
家訪(fǎng)結束了，但工作卻還剛剛開(kāi)始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題。對于我不僅是個(gè)挑戰，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負責，對自己負責，爭取開(kāi)一個(gè)好頭，做一個(gè)稱(chēng)職的班主任。幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪(fǎng)工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作�，F將本次家訪(fǎng)有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結:
一、基本情況
1.一周內對我班的校外寄宿生進(jìn)行了一次全面家訪(fǎng)，我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，真誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解情況，并做好了詳細的記載。
2.一周的家訪(fǎng)，我們耐心地向家長(cháng)講述我校的管理模式，校外寄宿生的管理辦法，并耐心地解釋家長(cháng)們提出的疑問(wèn)。
3.一周的家訪(fǎng)我們深入到每一個(gè)家庭，細致地了解了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現，為以后的工作奠定了基礎。
4.一周的家訪(fǎng)，向家長(cháng)講述了我班一學(xué)期來(lái)取得的成績(jì)，獲得了家長(cháng)的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵、加油。
5.一周的家訪(fǎng)，我們認真幫助學(xué)生排除寄宿點(diǎn)的安全隱患，幫助他們解決一些實(shí)際困難。
二、家訪(fǎng)的幾點(diǎn)感想
1.全面的家訪(fǎng)，深入到校外寄宿生家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2.全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
3.家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法。
家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，，達到教育目的。
4.交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍半，甚至適得其反。
總之，家訪(fǎng)工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。本次家訪(fǎng)我體會(huì )最深的就是：了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
寄宿生工作總結 篇9
至學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)，我校領(lǐng)導班子打造寄宿制標準化學(xué)校作為奮斗目標，走出去，請進(jìn)來(lái)，積極學(xué)習，認真總結，在一年的實(shí)踐中，我們形成了24小時(shí)無(wú)縫式鏈接的管理模式，今天在這里向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，思想認識高度統一，我們從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，落實(shí)責任制。
堅持貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則。學(xué)校的宿舍管理由政教處具體負責，分管安全副校長(cháng)負責宿舍全盤(pán)工作，總務(wù)處副主任、分管安全副校長(cháng)分管男、女宿舍，處理宿舍發(fā)生的日常事情。每個(gè)宿舍由宿管員負責，負責學(xué)生宿舍管理、衛生、安全等，層層落實(shí)，層層負責，學(xué)校每天安排兩位值班領(lǐng)導，并帶領(lǐng)四位值班教師檢查學(xué)校宿舍工作，做到橫向到邊，縱向到底。創(chuàng )造管理工作群防群治的新局面。使安全責任落實(shí)到人。在宿舍管理這，我們舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入經(jīng)費，實(shí)施防火、防盜，做到嚴密的人力防范與技術(shù)防范相結合，做到領(lǐng)導重視，群防群策，職能清晰，防患未然。
二、以制度引領(lǐng)管理，規范住宿生的生活由于宿舍管理在形式和內容上有著(zhù)自身的特點(diǎn)，有著(zhù)與其他教育管理不同的方式、方法，因而必須制定明確的，切實(shí)可行的宿舍管理制度，主要包括安全、紀律、衛生、道德風(fēng)貌等方面。
我們從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定了《住宿生安全管理制度》、《學(xué)生宿舍管理辦法》、《宿舍衛生管理制度》、《家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評比制度》《住宿生學(xué)習制度》等等切實(shí)可行的制度，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寧靜舒適而又充滿(mǎn)文明氣息的居住環(huán)境提供有力保障。我校對住宿學(xué)生實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫式鏈接管理制度，做到在任何時(shí)段，在任何地段都有專(zhuān)人負責確保學(xué)生在校期間的安全。從學(xué)生周一到校后，就有班主任負責管理，上課有科任老師管理，課間，休息有值班老師管理，食堂有后勤值班老師管理，晚自習有輔導老師管理，宿舍有生活老師管理，并且晚上不定時(shí)巡查，確保學(xué)生在校期間安全。良好的宿舍管理有利于培養學(xué)生的紀律觀(guān)念，衛生觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念，養成良好的生活習慣。
三、重過(guò)程嚴檢查把工作落到實(shí)處，詳盡的制度不是僅寫(xiě)在紙上，而是要扎扎實(shí)實(shí)的去做，才能真正將學(xué)生管理好。
一年來(lái)，我們對于住宿生管理工作非常細致，注重管理實(shí)效。對每個(gè)宿舍衛生、學(xué)習、思想等主要由宿舍舍長(cháng)負責，發(fā)揮舍長(cháng)的功能和作用，明確其職責權限，出現不能處理的問(wèn)題及時(shí)向生活老師或班主任反映，這樣既可減輕生活老師的工作強度，又能培養學(xué)生的管理能力和自我約束能力。生活老師每個(gè)月對住宿生至少開(kāi)一次以上住宿生學(xué)習生活座談會(huì )，以便了解學(xué)生在校住宿的有關(guān)情況，及時(shí)解決住宿學(xué)生遇到的困難。對住宿生不定期的進(jìn)行人身安全、財物安全、食品安全等教育，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次安全演練，教會(huì )學(xué)生逃生的方法。嚴格住宿生請假制度，住宿生請假首先向班主任提出請求，同意后填寫(xiě)請假條，請假后及時(shí)由班主任向其家長(cháng)說(shuō)明情況，由家長(cháng)親自接回。我們建立了住宿生學(xué)生檔案，嚴格掌握每個(gè)學(xué)生的情況，由心理輔導老師不定時(shí)與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生思想，及時(shí)解決學(xué)生思想問(wèn)題。我們每個(gè)月與學(xué)校后勤人員排查一次宿舍安全隱患，防患于未然。對住宿生的管理，我們努力做細，經(jīng)常檢查，在大家的共同努力下，學(xué)校無(wú)安全事故的發(fā)生。
四、以養成教育為突破口，豐富學(xué)生課余生活。每一位學(xué)生離開(kāi)家庭，都缺少父母的關(guān)心愛(ài)護，而我校住宿生全部來(lái)自農村，家長(cháng)文化水平低，學(xué)生生活習慣差，素質(zhì)差。為了改變這種狀況，我們采取了以下措施：
1、我們要求學(xué)校每一位老師要給學(xué)生溫暖，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，實(shí)行親情式管理，學(xué)生不會(huì )的事情要耐心地教，學(xué)生出現的問(wèn)題和學(xué)生坐下來(lái)談心，幫助學(xué)生分析錯誤原因，從觀(guān)念上改變錯誤做法，
讓學(xué)生感覺(jué)我們的宿舍像家庭一樣溫暖，才能讓學(xué)生真正愛(ài)我們的宿舍，愛(ài)我們的校園。
2、俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的環(huán)境具有導向、激勵、育人審美等功能，我們非常注重校園文化及宿舍文化的渲染，在校園墻上張貼了“花兒用美麗裝扮世界，我們用文明美化校園”等名言警句，在學(xué)校天花板上印有許多詩(shī)句，校園內的展板也張貼許多生活常識、文明禮儀等知識，花叢內，樹(shù)木旁都插有警示牌，像長(cháng)了眼睛一樣監督著(zhù)學(xué)生的一切不文明行為。在學(xué)生宿舍內我們也張貼有安全警示語(yǔ)給學(xué)生以警示，以啟迪。我校還聘請了保潔員，時(shí)刻提醒學(xué)生愛(ài)護公共衛生。
3、強化學(xué)生宿舍衛生管理。要求學(xué)生宿舍布置簡(jiǎn)潔大方，美麗溫馨，宿舍物品擺放整齊有序。
4、豐富學(xué)生課余生活。我們每學(xué)期組織學(xué)生看一場(chǎng)有意義的電影，開(kāi)放學(xué)校學(xué)生圖書(shū)館，學(xué)生可以在課余閱讀大量的書(shū)籍。在課余積極開(kāi)展跳繩，籃球、羽毛球、乒乓球及各種棋類(lèi)等豐富多彩的文娛活動(dòng)。我們定期組織學(xué)生上網(wǎng)，為我校學(xué)生成長(cháng)提供健康快樂(lè )的生活和學(xué)習環(huán)境。
5、我們還為住宿生提供了洗衣機，讓住宿生的生活更加方便。
6、每學(xué)期組織一次宿舍文化建設評比活動(dòng)，讓住宿生在宿舍內感到溫馨幸福。
以上是我校這一年來(lái)在住宿生管理方面的做法。一年來(lái)隨著(zhù)管理的不斷改進(jìn)，學(xué)生在學(xué)習、生活習慣、養成教育等方面有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的整體面貌也煥然一新。當然，寄宿制學(xué)校的管理我們也處于摸索階段，還有很多做法沒(méi)有實(shí)施，開(kāi)放計算機室，舉辦各種文體比賽等等，以豐富學(xué)生生活�？傊�，寄宿生管理工作是服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)服務(wù)與家長(cháng)，服務(wù)于學(xué)校的，是學(xué)校核心工作的強大后盾。我們力求在創(chuàng )滿(mǎn)意服務(wù)的基礎上創(chuàng )優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我相信只要我們全校齊心協(xié)力，在和諧的育人原則和健全的管理制度形成后，就能給住宿生一種家的溫馨，營(yíng)造和諧的輕松的學(xué)習氛圍，為住宿生搭建良好的平臺，培養他們良好的道德情操，為他們將來(lái)走入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
寄宿生工作總結 篇10
實(shí)施貧困生救助工作是一項民心工程，陽(yáng)光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起：
一、宣傳發(fā)動(dòng)：我們首先認真學(xué)習了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶(hù)曉，深入人心。
二、我�！柏毨Ъ乃奚钯M補助”工作的實(shí)施
1、制定“貧困寄宿生生活費補助”實(shí)施方案。
2、組建“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象�！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的范圍為農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，上面有11項基本條件中，我校優(yōu)先考慮以下幾類(lèi)：
a、父母雙亡，無(wú)任何經(jīng)濟來(lái)源的（孤兒）；
b、父母一方已亡，生活十分困難的；
c、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
d、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
e、家庭成員長(cháng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟困難的。我校結合實(shí)際情況，區別不同貧困程度，采用農民人均純收入或扶貧部門(mén)確定的貧困標準對“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象進(jìn)行界定。即家庭人均收入低于當地農民人均收入或貧困線(xiàn)標準的農村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費補助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
4、我�！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序
a、符合資助條件的學(xué)生，向學(xué)校提出申請，并出具村委會(huì )核實(shí)的材料；
b、學(xué)校根據上級下達的貧困學(xué)生數和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內進(jìn)行公示，公示期不少于5天；
c、公示無(wú)異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫(xiě)《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報教育局核算中心。
三、發(fā)放程序。受助學(xué)生確定后，填寫(xiě)受助學(xué)生補助申請表，由所屬村委會(huì )或居委會(huì )出示證明材料，上交班主任匯和學(xué)�？�；學(xué)校匯總制定發(fā)放名冊后上報鄉財政所和教育局學(xué)生資助中心；資助資金下達財政所根據發(fā)放名冊發(fā)放到家庭“一卡通”賬號。
總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽(yáng)光工程，堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。
寄宿生工作總結 篇11
這學(xué)期來(lái)，在學(xué)生宿舍的管理和文明建設方面，在學(xué)生宿舍管理制度化，規范化方面，在創(chuàng )造宿舍“文明、衛生、整潔、安全”的生活和學(xué)習環(huán)境方面，寄宿生的就餐方面，安全衛生方面，我們做了一些事情�，F結合我們一學(xué)期來(lái)所做的工作情況，對我們的工作作一次全面的總結。
宿舍管理
1、學(xué)期初，我們對寄宿生進(jìn)行床鋪安全進(jìn)行了檢查。當學(xué)生入學(xué)時(shí)，就組織寄宿生根據學(xué)校情況，合理地安排住宿生住宿，對住宿生的床位進(jìn)行編排，并登記造冊。住宿生需調換床位的我們都耐心作出解釋?zhuān)粶蕦W(xué)生擅自調換。管理方面，學(xué)期初我都經(jīng)過(guò)仔細考察，選出一位責任心較強，威信較高的同學(xué)當寢室長(cháng)，由各寢室寢室長(cháng)組成宿舍衛生檢查組，并進(jìn)行分班，每班由一位一個(gè)學(xué)生組長(cháng)帶班，落實(shí)輪值事宜，這樣確保了我校寢室衛生。
2、根據學(xué)校的實(shí)際情況，制定“優(yōu)秀寢室”衛生評比細則，組織全體寄宿生學(xué)習，衛生檢查小組負責評比。在宿舍規范要求方面，要求各寢室里鋪面干凈，不允許擺放其他物品，被褥疊放整齊，放在指定的位置。這學(xué)期，校接受市標準化驗收，在上級的關(guān)懷和自己努力下，徹底改變住宿生生活用品存放難的問(wèn)題，過(guò)去木制的舊圖書(shū)架成了學(xué)生的鞋架，原來(lái)學(xué)生洗臉、洗腳用的毛巾都放在一根繩子上，經(jīng)�；煜磺�，你我的不分，洗腳、洗臉的不分，現在就分的清清楚楚了。區教育局又給每個(gè)寢室配備一個(gè)儲存柜，學(xué)生把換洗的衣服、零花錢(qián)鎖在自己的儲存柜里，安全有序。從嚴要求學(xué)生，從而使我校寢室管理方面在多次上級檢查中得到領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。
3、周一到周五每天檢查，并進(jìn)行記載，周五進(jìn)行統計。每周進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)指出問(wèn)題，并責令及時(shí)整改。每月對檢查情況進(jìn)行總評，公布，評出月“優(yōu)秀寢室”，并在自己工作本上作好記錄。另外，要各寢室長(cháng)安排好每天的值日生，值日生必須認真清掃，并保持室內外的整潔。為了學(xué)生健康我要求學(xué)生每月曬幾次被子。教育學(xué)生嚴禁亂扔紙屑、果皮等雜物；
嚴禁隨意亂倒剩飯菜，丟棄雜物；不得隨意潑水。以保證寢室有序正常的進(jìn)行。
4、上課期間，學(xué)生不得進(jìn)入宿舍區，每天對各班寢室鎖好。做到在規定的時(shí)間內統一熄燈，熄燈后，每天在寢室里督促學(xué)生不得喧嘩、吵鬧。在寢室安全管理方面，我對寄宿生和來(lái)訪(fǎng)者。都要求遵守學(xué)生宿舍安全管理制度，服從我們的管理。上課時(shí)間，宿舍不得留宿人員，夜間實(shí)行查鋪制度，每周至少要進(jìn)行一次抽查學(xué)生住宿情況。特別強調寄宿生嚴禁攜帶危險品進(jìn)入學(xué)生宿舍；嚴禁學(xué)生在宿舍區內燒紙、點(diǎn)蠟燭看書(shū)。
食堂管理
1、食堂在質(zhì)量上不斷提高，師生對食堂的信譽(yù)度有明顯增高，各級領(lǐng)導對我校的食堂衛生、安全檢查非常滿(mǎn)意，得到各級領(lǐng)導的一致好評。并把我校食堂作為全區學(xué)習的榜樣。
2、落實(shí)管理制度，實(shí)行民主管理。食堂嚴格按照管理制度要求，做到分工明確，責任到人；每購一物，都要索證索票，肉食定點(diǎn)采購，根據市場(chǎng)行情變化，采購員負責購買(mǎi)，保證了整個(gè)食堂的生活質(zhì)量的物資供應；履行物資驗收制度，購進(jìn)的所有物資由食堂保管員驗質(zhì)驗收簽字，寄宿主任審批。食品藥品監管站監管食堂，隨時(shí)作抽樣檢查，一學(xué)期以來(lái)食堂未出現有不合格產(chǎn)品和物資；把好熟食的進(jìn)口關(guān)，嚴禁出售無(wú)廠(chǎng)家、無(wú)檢驗報告單，無(wú)衛生許可證，無(wú)出廠(chǎng)日期的單位食品進(jìn)食堂；統一衛生健康檢查，對有傳染病的人員嚴禁進(jìn)食堂工作；制約食堂內部人員食品食物、隨意吃、拿、換等，隨時(shí)發(fā)現，當場(chǎng)重罰。
3、加強了操作流程管理。
�、俟潭▽�(zhuān)業(yè)師傅，給師生提供了品種多樣，物美價(jià)廉的食品。
�、趯�(shí)行清潔衛生制度，大餐廳、炊具、器械專(zhuān)人消毒保潔，學(xué)生餐盤(pán)專(zhuān)人清洗、消毒，使食堂的清潔衛生、環(huán)境衛生有明顯提高，得到了區食品藥品監管局的高度評價(jià)。
�、勖刻旃假忂M(jìn)菜價(jià)，公布品種，成品單價(jià)，每月的核算報告到學(xué)校，嚴格監督環(huán)節和穩定的價(jià)格，讓師生吃得放心。
�、軐�(shí)行統一健康檢查，統一服裝。
�、輫栏駝趧�(dòng)紀律，履行請假手續，嚴格作息時(shí)間，食堂內無(wú)吸煙、酗酒事件發(fā)生。
�、廾吭潞怂阏鎸�(shí)、準確，嚴控比例。
�、吒叨戎匾暟踩�，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有任何大小事故發(fā)生。
總之，一年來(lái)，我們嚴格按學(xué)校管理制度執行，盡職盡責地完成各種任務(wù)，也作出了滿(mǎn)意的業(yè)績(jì)。但也還存在一些問(wèn)題，讓我們在新的學(xué)期里，克難奮進(jìn)，
團結一心，仔細探索，努力辦好寄宿部，以新的業(yè)績(jì)?yōu)樾幑狻?/p>
寄宿生工作總結 篇12
一年來(lái)，學(xué)校在上級主管部門(mén)的悉心關(guān)懷下，在社會(huì )各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養特長(cháng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項工作目標。下面，就將本學(xué)年的各方面工作做如下總結：
一、學(xué)校工作：
1、“兩基”工作通過(guò)國家驗收。
在縣委、縣政府的領(lǐng)導和縣教育局的具體指導下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強領(lǐng)導、落實(shí)責任，把兩基工作作為學(xué)校工作的重中之重，經(jīng)過(guò)全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實(shí)有效，檔案齊全，數據翔實(shí)。10月中旬，以教育部督導辦主任何秀超為組長(cháng)的督導團一行6名專(zhuān)家，在省教育廳副廳長(cháng)陳鵬、州政府副州長(cháng)哈斯巴圖、州政府副秘書(shū)長(cháng)劉芝有、縣委書(shū)記馬健、縣政府縣長(cháng)多杰、副縣長(cháng)安玉秀等領(lǐng)導的陪同下，來(lái)我校督導檢查“兩基”工作。通過(guò)逐項驗收，得到了專(zhuān)家的一致好評，順利通過(guò)國家驗收。
2、兩校順利合并。
為優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學(xué)改革，根據教育布局調整之規劃， 2011年8月，海晏縣民族完全中學(xué)與金灘中學(xué)順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學(xué)”。隨之，學(xué)校召開(kāi)了第一次校長(cháng)辦公會(huì )議，確定了學(xué)校中層領(lǐng)導干部及年級組、教研組組長(cháng)人選。并召開(kāi)了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調整后的第一次教職工大會(huì )。會(huì )上，對各部門(mén)的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，認真完成學(xué)校安排的任務(wù)。9月初，金灘中學(xué)所轉移的107名學(xué)生和其他各鄉鎮學(xué)生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報到注冊、宿舍入住。學(xué)校進(jìn)入正常教育教學(xué)軌道。
3、強化制度建設。
每項工作只要有完善的制度，有效的執行，再困難的事情也能順利地開(kāi)展。所以我們在開(kāi)學(xué)初完善了學(xué)校制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學(xué)生的文明公約、課余活動(dòng)要求，到家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。將我校規章制度印刷成冊，為我們順利開(kāi)展各項工作提供了保障。
4、求真務(wù)實(shí)，加強教師隊伍建設。
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續抓好教師隊伍建設。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動(dòng)教師隊伍建設。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應新形勢要求，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的教師隊伍。大力推進(jìn)“青藍工程”，堅持“以老帶新”、“以?xún)?yōu)促新”，強化教師培訓，使年輕教師“一年培養成型，三年獨擋一面，五年爭做骨干”。大力實(shí)施優(yōu)師工程。以爭做學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹(shù)師德標兵為主要內容，在教師中深入開(kāi)展以“加強管理，建好隊伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學(xué)、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動(dòng)，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
5、強化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
健全組織，建立安全工作系列規章制度，明確職責，落實(shí)責任，加強學(xué)校安全工作。我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導（校長(cháng)）負責制，繼續以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。尤其在學(xué)校拆建和兩校合并的特殊時(shí)期，全體教職工能始終以高度的政治責任感來(lái)看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時(shí)刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應急預案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無(wú)間隙監控。加強學(xué)生居家安全的教育。加強對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。堅持鎖大門(mén)開(kāi)小門(mén)，來(lái)客登記制度。安排保安及值班人員進(jìn)行24小時(shí)值班，加強學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
二、德育工作：
一年來(lái)針對學(xué)校實(shí)際，結合我校多年來(lái)的經(jīng)驗，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，探索加強德育工作系統化和科學(xué)化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個(gè)團隊注入了新鮮的血液，力求各項工作有條不紊的開(kāi)展，每學(xué)期翔實(shí)制定德育工作目標和途徑設計。
1、開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活
結合重大節日，進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng)，如落實(shí)“迎重陽(yáng)佳節，揚傳統美德”為主題的敬老活動(dòng)、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動(dòng)、“11·9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現了德育模式的創(chuàng )新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學(xué)校形象建設中的積極作用，青年志愿者隊伍不斷壯大，活動(dòng)形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步完善了學(xué)生管理制度和宿管老師管理制度。
出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認同和贊許。加強學(xué)生的自主管理，使學(xué)校各項工作細致化、全面化，使學(xué)生會(huì )隊伍建設有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開(kāi)來(lái)，合理有效的自主管理，使學(xué)校衛生，學(xué)生個(gè)人衛生，住校生管理，學(xué)校紀律等方面都有了穩步提高；以會(huì )代培，多形式對宿管老師進(jìn)行培訓，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴格過(guò)程的檢查。組織召開(kāi)住校生大會(huì )、座談會(huì )，對住校生學(xué)習、生活習慣提出要求，存在的問(wèn)題，及時(shí)處理，將問(wèn)題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴格實(shí)施了每周周總結，每月月通報。及時(shí)反饋出個(gè)別班級、學(xué)生存在的問(wèn)題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學(xué)生。給學(xué)生宿舍設計和定制了“做和諧室友，構溫馨小家”為主題的公示牌。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
3、加強班主任隊伍建設與管理。
學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養好學(xué)生，而班主任這一角色又處在這個(gè)非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任建設和做好常規工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì )，每月末關(guān)工委組織班主任召開(kāi)班主任工作例會(huì )，對本月的工作進(jìn)行進(jìn)行反饋和總結，并對出現的一些問(wèn)題加以改進(jìn)和解決，對下月工作進(jìn)行安排。
4、道德實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈。
出色完成了制定的形式多樣，切實(shí)可行的各項實(shí)踐活動(dòng)，因為道德實(shí)踐是德育工作成果的體現，教師的教是否滲透到了學(xué)生的學(xué)中，學(xué)生是否學(xué)以致用都將通過(guò)這一平臺展現出來(lái)。本學(xué)年進(jìn)行了以下實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）加強學(xué)生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導員進(jìn)行了法律法規教育講座和交通安全講座，每期為學(xué)生授課1-2節，生動(dòng)的事例和專(zhuān)業(yè)的知識強化了學(xué)生的安全意識。從活動(dòng)結束后聽(tīng)后感中充分反應了活動(dòng)的實(shí)效，這為我校管理工作打造了一個(gè)安全的空間。為了提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，一如既往的開(kāi)展緊急疏散演練，對這項工作常抓不懈，每學(xué)期舉行2次。課間操學(xué)生出操過(guò)程也在一定程度上說(shuō)學(xué)校天天進(jìn)行緊急疏散演練。
�。�2）組織全校師生和家長(cháng)聆聽(tīng)了全國感恩教育專(zhuān)家程成老師以“感恩在行動(dòng)”為主題的精彩演講。從老師、家長(cháng)到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長(cháng)、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會(huì )。
�。�3）推行“書(shū)香校園”工程，鼓勵師生養成讀書(shū)習慣，制定讀書(shū)計劃，建立閱讀筆記，定期開(kāi)展交流、展評，在建設“學(xué)習型校園”和構建“書(shū)香校園”工作中邁出了堅實(shí)的步伐。建立了各班和休閑區圖書(shū)角，圖書(shū)角的建立有利于提升學(xué)校文化建設的層次，拓寬教育學(xué)習資源，促進(jìn)教師知識結構的轉化和優(yōu)化，在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路上更好、更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧提高。
�。�4）凈化校內環(huán)境，清除建筑垃圾活動(dòng)，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學(xué)生多次自編自演，為養老院的老人們獻上了精彩的歌舞節目，給他們帶去了關(guān)愛(ài)和歡樂(lè )；參觀(guān)軍營(yíng)，學(xué)習內務(wù)整理的活動(dòng)，為學(xué)生生活、學(xué)習起到了模范作用；九年級各班組織學(xué)生走出校門(mén)，清除了街道和部分小區積雪，給小區居民和城鎮市民的出現帶來(lái)了方便，深受社會(huì )好評。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)極大提高了學(xué)生的道德修養，為他們融入社會(huì )，服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班與班之間的競爭意識。
�。�5）繼續開(kāi)展了特色班級建設工作。本學(xué)期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個(gè)班從兩個(gè)方面著(zhù)手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng )設，以獨特、新穎的室內布置為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習空間。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構建，各項富有特色的班級管理制度、含義深刻的'班徽設計等都充分體現出了班級特色。
�。�6）為了豐富校園文化生活，繼續完善和改進(jìn)學(xué)校社團建設工作，雖然新學(xué)校部分硬件建設的收尾工作未完成，給個(gè)別活動(dòng)帶來(lái)不便，但關(guān)工委開(kāi)展的各興趣小組社團等進(jìn)行的有聲有色，還新建了主持人社團。積極配合學(xué)校進(jìn)行校園文化建設。充分利用黑板報、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實(shí)有效的宣傳工作。
�。�7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，培養德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強學(xué)生自我保護能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)。
5、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )的教育功能。
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò )遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會(huì )多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的德育模式。有力地推動(dòng)了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開(kāi)一次各年級的家長(cháng)會(huì )，并對班主任家訪(fǎng)的次數有明確的規定。
三、教育教學(xué)工作：
1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，加強教師間的交流與合作。
�。�1）按照學(xué)校工作要求，不斷強化常規教研。組織教師加強新教育理論、新教材和新課標的學(xué)習，要通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法多讓教師見(jiàn)識成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用，認真制訂教學(xué)計劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標和任務(wù)。各教研組繼續開(kāi)展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動(dòng)。這有助于兩校合并后加強教師之間的交流與學(xué)習，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對不同的教育教學(xué)思想的理解和認同，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。
�。�2）各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)工作更具體、更細化。根據學(xué)校實(shí)際，教學(xué)上存在什么問(wèn)題，就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。各教研組每期活動(dòng)多于8次，每次活動(dòng)力爭解決1-2個(gè)實(shí)際問(wèn)題。校本教研每期活動(dòng)不少于2次；認真進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，交流和推廣最新教研成果；對教學(xué)質(zhì)量不高、長(cháng)期徘徊不前的教師要認真查找原因，限期整改。教研活動(dòng)和年級組活動(dòng)內容豐富，材料全面，對教研計劃，上公開(kāi)課、示范課、
寄宿生工作總結 篇13
為了進(jìn)一步整合有效的教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快校園布局調整結構，努力改善廣大師生學(xué)習、生活條件，建設和諧文明校園。我校依據上級主管部門(mén)工作要求，高度重視，把寄宿制學(xué)校建設工作擺在了重要的議事日程，抓住雙高普九、雙高雙普、教育創(chuàng )強等方面工作機遇，千方百計籌措資金，加大基礎設施、附屬設施建設力度，使寄宿制學(xué)校的各項設施上水平。同時(shí)，我們結合本校實(shí)際，摸索探討管理方法，在標準化寄宿制學(xué)校創(chuàng )建方面取得了顯著(zhù)成效。
目前，我校a級標準化寄宿制學(xué)校設施建設有實(shí)效、上水平，管理工作實(shí)現了科學(xué)化、規范化、經(jīng)�；�。按照《商洛市中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設標準》之要求，我校組建了寄宿制建設工作自查領(lǐng)導小組，認真依據《商洛市標準化寄宿制學(xué)校食堂標準》 、《商洛市標準化寄宿制學(xué)校宿舍標準》的要求，逐項對照自查，綜合評價(jià)，我校認為達到了兩個(gè)標準，現將建設情況及有關(guān)工作匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
xx街鎮初級中學(xué)始建于1968年（地處山陽(yáng)縣城西北部22km處），服務(wù)于11個(gè)行政村，52個(gè)村民組，服務(wù)人口9390人，服務(wù)半徑10km�，F有教學(xué)班xx個(gè)，學(xué)生xx人，教職工xx人。建校以來(lái)，學(xué)校堅持走以法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施課程改革，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以“為學(xué)生未來(lái)奠基，使每位學(xué)生都得到發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“一流的環(huán)境，一流的管理，一流的隊伍，一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目標。
設xx個(gè)教學(xué)班。其中住宿生 xx名，男生？名，女生？名。學(xué)校占地面積？平方米，有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓各一座，建筑面積？平方米，做到教學(xué)、生活、活動(dòng)三區分離，布置合理。
學(xué)校以“構建陽(yáng)光和諧校園，辦好人民滿(mǎn)意教育”為辦學(xué)目標，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“面向全體，發(fā)展個(gè)體，實(shí)踐創(chuàng )新，培養能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以校園陽(yáng)光文化教育為主要辦學(xué)特色，堅持素質(zhì)教育之路，逐步形成了“育人為本，素質(zhì)為先，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校辦學(xué)水平逐年提升，得到了社會(huì )各界的認可。
二、加強領(lǐng)導，認真規劃，大力推進(jìn)標準化寄宿制學(xué)校建設工作。
創(chuàng )建標準化寄宿制學(xué)校，是鞏固“兩基”成果，優(yōu)化學(xué)校布局，實(shí)現教育創(chuàng )強的要求，是優(yōu)化學(xué)校管理，保障學(xué)生健康成長(cháng)的重要舉措。同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教育公平的有力抓手。學(xué)校認識到位，高度重視，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，總務(wù)主任為副組長(cháng)，以宿舍管理員、班主任為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組認真分析校情，細致規劃，制定了《法官鎮中心學(xué)校創(chuàng )建標準化寄宿制學(xué)校實(shí)施方案》，按照《方案》有計劃、有步驟地開(kāi)展此項工作。
XX年以來(lái)，縣教體局等部門(mén)投資新建了學(xué)生公寓樓，解決了 學(xué)生住宿、生活用房問(wèn)題；硬化了操場(chǎng)、活動(dòng)場(chǎng)地；建起了圍墻、花壇、門(mén)樓等附屬設施。在設施配備上，做到標準統一，功能齊全，一步到位。學(xué)校投入4萬(wàn)元配備80套架子床、10個(gè)儲物柜和臉盆架等。投資6萬(wàn)元購置了96套餐桌椅和灶具、炊具。投資2.5萬(wàn)元拉通了自來(lái)水，解決了幾十年來(lái)吃水難問(wèn)題。爭取上級投資配置了多媒體設備、班班通設備、科學(xué)實(shí)驗設備、體音美教學(xué)器材和圖書(shū)資料，建起了26個(gè)功能部室�；ㄙM3萬(wàn)余元購置了校園廣播、文體娛樂(lè )用品，從而豐富了住宿生課余生活，陶冶學(xué)生情操，培養良好生活情趣。
在學(xué)生教育管理過(guò)程中，堅持封閉化運行、精細化管理、親情化服務(wù)的運作機制。認真實(shí)踐“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念。管理制度覆蓋學(xué)生衣、食、住、行和學(xué)習、活動(dòng)、娛樂(lè )等各個(gè)環(huán)節。工作落實(shí)到時(shí)時(shí)、事事、處處，全面提升服務(wù)質(zhì)量，最大限度的滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)生的教育需求。
宿舍管理制度齊全，存放了住宿學(xué)生檔案（照片、宿舍管理員、班級、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)等內容），值日有序，每日三掃。每間宿舍選一名有愛(ài)心、責任心強、自主能力強的學(xué)生擔任舍長(cháng)，協(xié)助宿舍管理教師工作。各班級沒(méi)有在校外食宿的寄宿學(xué)生。
宿舍內物品擺放整齊有序，床鋪整潔，餐具潔凈漂亮。每天管理教師按照宿舍檢查評分細則進(jìn)行檢查，并且每周有值周教師組織定期檢查評比。每晚定時(shí)對住宿生進(jìn)行點(diǎn)名，隨時(shí)了解學(xué)生的健康狀況，督促學(xué)生按時(shí)作息。每天早上宿舍管理員定時(shí)檢查、指導學(xué)生整理床鋪，打掃宿舍衛生。培養學(xué)生洗漱、梳妝的良好的生活習慣。定期安排學(xué)生換洗床單被罩。
學(xué)生進(jìn)出宿舍有序，不擁擠，不吵鬧，學(xué)生按時(shí)就寢、熄燈，按時(shí)起床，環(huán)境舒適安靜。男女生分住，不隨便宿舍互訪(fǎng)、逗留。定期由宿舍管理員、舍長(cháng)召開(kāi)住宿生會(huì )，及時(shí)評比、通報，量化打分到班級，對總體情況好的班級和宿舍頒發(fā)“文明班集體”和“文明宿舍”獎牌。
寄宿生工作總結 篇14
我校位于武穴市城東美麗富饒的武山湖之濱，毗（pi）鄰官橋，緊鄰武石大道，交通十分便利。系臺灣明德教育基金捐資、官橋學(xué)區愛(ài)鄉成功人士捐助，武穴市人民政府投資興建而成一所公辦學(xué)校。學(xué)�，F有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100多人，寄宿生有400余人，生活老師9人。自20xx年秋季創(chuàng )辦寄宿制學(xué)校以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展，目前已形成了一定的寄宿規模，也積累了一些有效的管理經(jīng)驗。在學(xué)�！懊鞯铝⑷�、雅行天下”育人理念的引導下，譜寫(xiě)出了寄宿學(xué)校發(fā)展新的篇章。下面，就我校的寄宿管理工作作以下總結：
一、營(yíng)造良好環(huán)境，讓校園成樂(lè )園。
我校在“為學(xué)生積淀成長(cháng)的自信、讓教師追享事業(yè)的樂(lè )趣、使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，大大改善了辦學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)舒適溫馨的學(xué)習生活環(huán)境。建設了學(xué)生宿舍和師生食堂，去年還投巨資建成全市農村小學(xué)唯一一個(gè)標準塑膠運動(dòng)場(chǎng)。完善了乒乓室、親情電話(huà)室、羽毛球室、微機室等學(xué)生活動(dòng)設施。配置了洗衣機、電視機、消毒柜等設備。聘請了經(jīng)驗豐富、富有愛(ài)心的生活老師，對寄宿生精心呵護，負責他們的衣食住行。我校擁有“教學(xué)、辦公、生活、運動(dòng)”四大功能區，是武穴市寄宿規模最大、設施最全的農村小學(xué)之一。由于在校寄宿比家里條件還要好，家長(cháng)才能安心地將學(xué)生放到學(xué)校。
二、提高文化品味，讓校園成家園。
學(xué)生在校寄宿，“家”的位置發(fā)生改變，許多學(xué)生難以適應，所以我校寄宿部特別注重寢室文化建設，學(xué)生寢室從走廊到室內均體現出整潔、溫馨的氛圍，精心營(yíng)造出“家”的感覺(jué)。在寢室墻壁上有同學(xué)們精美圖畫(huà)作品，走廊樓梯有學(xué)生文明公約，室內有衛生間、標準床鋪、物品柜等設施設備，為溫馨的家創(chuàng )設了良好的條件。學(xué)生被子、物品擺放整齊劃一，每一間寢室門(mén)上方，有生活老師相片和聯(lián)系方式，也有每間寢室成員合影照和信息。還有寢室每月進(jìn)行一次星級評比。另外，我校黨員教師在寢室里設立了黨員服務(wù)崗，對生活、學(xué)習上有困難的留守兒童時(shí)刻關(guān)心和幫助，營(yíng)造家一般的溫馨是讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、住得安的關(guān)鍵。
三、細化安全管理，讓眾家長(cháng)放心。
家長(cháng)將學(xué)生放到學(xué)校寄宿，保障學(xué)生的安全是學(xué)校管理的重中之重。對寄宿生的管理，我們實(shí)行“分管領(lǐng)導總負責，生活老師負主責，班主任老師配合管，學(xué)生干部協(xié)助管，考評結果到各班，全員保育保平安”的管理責任制。生活老師是寄宿生安全管理的核心人員，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的摸索，我校已形成了“一落實(shí)、二帶領(lǐng)、三堅持、四追蹤”的寄宿生日常安全管理體系。
1、落實(shí)學(xué)生信息。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，生活老師落實(shí)好寄宿生人數，對學(xué)生進(jìn)行登記造冊，選好室長(cháng)，指導各寢室制定好寢室文明公約，在寢室門(mén)上張貼“寢室成員信息一覽表”，信息包括學(xué)生姓名、班級、家庭住址，家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)等（其用處有二：
一是明確了解各寢室成員的基本情況；
二是在有特殊情況下，任何人可與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題）。
2、帶領(lǐng)學(xué)習制度。
“不依規矩不成方圓”，完備的寢室管理制度是寢室井然有序的保障。生活老師定期帶領(lǐng)寄宿生學(xué)習寢室管理制度和寢室內的“溫馨提示”：上下鋪動(dòng)作穩重，整內務(wù)處處留神，交流時(shí)話(huà)語(yǔ)溫柔，起糾紛相互寬容等，讓制度入耳入心，讓規范如影隨形。
3、堅持日評比制度。
對于沒(méi)有父母在身邊的寄宿生，必須加強紀律約束，特別是安全管理。生活老師恪守安全是第一要務(wù)的思想，堅持每天站隊，放學(xué)后對學(xué)生的學(xué)習、衛生、紀律、安全等方面進(jìn)行量化評分，對一天中出現的違紀違規現象進(jìn)行教育引導，日評比作為月評選文明寢室、文明個(gè)人的依據。
4、跟蹤生活細節。
寄宿學(xué)生除了上課學(xué)習之外，其余時(shí)間幾乎都要和生活老師打交道，他們的吃飯、打水、洗澡、晚活動(dòng)、晚就寢、起床、整理內務(wù)、放假離校等各個(gè)環(huán)節都需要生活老師的跟蹤指導，生活老師盡職盡責，視學(xué)生如自己的孩子，全身心為學(xué)生的生活、學(xué)習盡職服務(wù)。
四、培植自主精神，提高自理能力。
學(xué)生在校生活，離開(kāi)家長(cháng)的呵護，由于自理能力有限，生活肯定會(huì )出現一些困難，因而學(xué)校將提高學(xué)生自理能力作為工作重點(diǎn)之一，堅持內務(wù)整理訓練，進(jìn)行評比考核。
1、堅持幫帶制度。我校寄宿生，從7歲到12歲的學(xué)生都有，年紀小的學(xué)生自理能力差，學(xué)校把他們分別編入不同的寢室，以大帶小，以強帶弱，通過(guò)一段時(shí)間的幫帶，自理能力差的學(xué)生進(jìn)步很快。
2、開(kāi)展內務(wù)整理大練兵。為了更好地提升學(xué)生的自理能力，今年星期天開(kāi)展“多彩周末”課程，進(jìn)行內務(wù)整理比賽，比如疊被子，擺洗漱用品等比賽，并評出一些“小能手”，學(xué)生參與性高，能力提高得也快。
3、堅持評比制度。學(xué)校堅持“一日一檢查”、“一周一小結”、“一月一評比”、“一期一總結”，在堅持不懈的評比檢查中，有效地提高和鞏固了學(xué)生的自理能力。
五、堅持以愛(ài)育愛(ài)，讓快樂(lè )常相伴。
學(xué)校組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如星期六、星期天我校少年宮開(kāi)展了十幾個(gè)興趣班，有羽毛球、籃球、美術(shù)、橫笛、聲樂(lè )、舞蹈……讓學(xué)生在玩中長(cháng)智，感受到學(xué)校生活的快樂(lè )。為了減輕學(xué)生對父母的心理依戀，使寄宿生安心學(xué)習，在項校長(cháng)倡議下，我校寄宿部在每月最后一個(gè)周末，成功舉辦了集體生日，贏(yíng)得社會(huì )一致好評。（今年三�！傲弧睍�(huì )演，我校就是把過(guò)集體生日濃縮成歌舞情景劇“別樣的生日”備受領(lǐng)導重視與關(guān)心）學(xué)生雖然寄宿，但依賴(lài)思想還很重，特別是一些新寄宿的學(xué)生，還沒(méi)有適應環(huán)境，缺乏獨立生活的習慣。生活老師、班主任就常與學(xué)生們談心，給他們鼓勵，全方位跟蹤、及時(shí)幫助處理，生活老師一律在校住宿，全程關(guān)注學(xué)生。課堂上精彩紛呈，課余生活豐富多彩，學(xué)校不時(shí)組織開(kāi)展有益學(xué)生身心發(fā)展的文體活動(dòng)（歌舞表演、棋類(lèi)比賽、朗誦比賽、才藝展示、讀書(shū)活動(dòng)、六一慶�；顒�(dòng)，體育運動(dòng)會(huì )等），師生一同參與，其樂(lè )無(wú)窮，讓學(xué)生感受集體的溫暖和生活的快樂(lè )。
本學(xué)期，我校寄宿部管理工作在校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在全體教師的共同努力下，寄宿管理基本已規范化、制度化。我校一切資源為學(xué)生開(kāi)放，我校一切工作都是為了學(xué)生，千方百計滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、多層次、多方面的學(xué)習需求。把以生為本滲透各個(gè)方面，使人感到“大教無(wú)形、大愛(ài)無(wú)言、春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲”，無(wú)不讓人感嘆明德人是在“用心育人”。今后我校寄宿部將進(jìn)一步強化責任觀(guān)念，增強服務(wù)意識。認真借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗，查找不足，切實(shí)消除安全隱患和管理上的漏洞，爭取下學(xué)期寄宿部管理工作更上一個(gè)新的臺階。切實(shí)讓學(xué)校領(lǐng)導放心，學(xué)生家長(cháng)放心，學(xué)生安心。
寄宿生工作總結 篇15
這學(xué)期來(lái)，在學(xué)生宿舍的管理和文明建設方面，在學(xué)生宿舍管理制度化，規范化方面，在創(chuàng )造宿舍"文明、衛生、整潔、安全"的生活和學(xué)習環(huán)境方面，寄宿生的就餐方面，安全衛生方面，我們做了一些事情�，F結合我們一學(xué)期來(lái)所做的工作情況，對我們的工作作一次全面的總結。
一、本學(xué)期所做的工作
宿舍管理
1、每周進(jìn)行一次寄宿生會(huì )議，強調生活安全和文明行為。如接熱水、上下樓、校園活動(dòng)、不上單雙杠、不罵人、不打架，講究個(gè)人和環(huán)境衛生等。
2、堅持每周對宿舍進(jìn)行衛生檢查和評比，保持宿舍的衛生干凈、整潔。要求學(xué)生晚上勤洗腳，不將白天穿的鞋帶進(jìn)宿舍。
3、進(jìn)行防火災演練四次，學(xué)生能有秩序撤離宿舍，有了一定的防火知識。
4、強加對學(xué)生的團結友愛(ài)教育，重點(diǎn)講高年級學(xué)生愛(ài)護關(guān)心低年級學(xué)生，男生關(guān)心女生，進(jìn)行管制刀具火種檢查五次。
5、加強對生活老師的安全意識和知識能力教育。要求生活老師隨時(shí)監管好學(xué)生，有學(xué)生的地方就有生活老師；對生活老師進(jìn)行滅火器使用培訓和與學(xué)生談心的方法等。
食堂管理
1、對廚師進(jìn)行體檢、參加食堂從業(yè)人員知識培訓，增強廚師的安全意識，能夠規范操作。
2、食堂在質(zhì)量上不斷提高，師生對食堂的滿(mǎn)意度有明顯增高，各級領(lǐng)導對我校的食堂衛生、安全檢查非常滿(mǎn)意，得到各級領(lǐng)導的一致好評。并把我校作為伊濱區食堂安全示范單位。
2、嚴格落實(shí)要索證索票制度，做到肉食定點(diǎn)采購，保證肉類(lèi)食品放心，蔬菜保證新鮮，決不購買(mǎi)過(guò)期蔬菜；
3、堅持做到食品24小時(shí)留樣，一頓一留一記錄，本期上級檢查多次，無(wú)一次缺少記錄的現象。
4、對食堂操作間和貯藏間裝修，改善了工作環(huán)境。實(shí)行清潔衛生制度，餐廳、炊具、器械定時(shí)消毒保潔，學(xué)生碗筷每頓清洗、消毒，使食堂的清潔衛生、環(huán)境衛生有明顯提高。
5、每月及時(shí)公示食堂生產(chǎn)款的支出情況，接受師生監督。
二、存在問(wèn)題
1、本期出現一次磕傷學(xué)生的事件，對寄宿生的管理敲響了警鐘，說(shuō)明了管理中間存在漏洞。
2、學(xué)生的文明行為習慣有待提高，如往廁所丟垃圾現象。
3、有些廚師水平有待提高。
三、新學(xué)期打算
1、加大對寄宿生的管理力度，把安全工作放在首位。
2、加強對廚師和生活老師的管理，使寄宿部管理規范化。
3、強化管理力度，加強防范意識，保證不出事故。
總之，一年來(lái)，我們嚴格按學(xué)校管理制度執行，盡職盡責地完成各種任務(wù)，也作出了滿(mǎn)意的業(yè)績(jì)。但也還存在一些問(wèn)題，讓我們在新的學(xué)期里，克難奮進(jìn)，團結一心，仔細探索，努力辦好寄宿部，以新的業(yè)績(jì)?yōu)樾幑狻?/p>
寄宿生工作總結 篇16
我系學(xué)生會(huì )于20xx年11月30日下午對湖北大學(xué)誠信公寓做了本學(xué)期第1次清潔衛生檢查。本次檢查由于做了準備，并在其他部分干事的協(xié)助、管理員的配合下得以順利完成。大部分寢室的清潔衛生值得肯定，但由于采用不是突擊式檢查，同時(shí)也暴露出了許多的問(wèn)題。下面將本次清潔衛生檢查總結匯報如下：
1、部分寢室能保持室內干凈整潔，個(gè)別還能對寢室做精心的布置，使寢室美觀(guān)大方，具有良好的文化氛圍和溫馨氣氛。但是也有很多寢室沒(méi)有進(jìn)行衛生打掃，室內物品擺放凌亂。如：鞋子、衣服亂扔；桌面臟亂；床面不整潔。特別明顯的是一樓的男生寢室。
2、在檢查的過(guò)程中，發(fā)現個(gè)別寢室有養寵物的現象。
3、男生寢室吸煙現象嚴重，望同學(xué)能夠養成健康的生活習慣努力改正！
4、3-6樓的寢室衛生整體較好，希望能繼續保持。
5、亂扔垃圾、夜間喧嘩現象仍個(gè)別存在，望廣大同學(xué)能繼續改進(jìn)。
從本次突擊式檢查中可看出，在平時(shí)的寢室清潔衛生方面，部分同學(xué)并沒(méi)有形成良好的衛生意識，望廣大同學(xué)能夠具有良好的清潔習慣，隨時(shí)注意保持寢室衛生清潔，共同創(chuàng )造一個(gè)健康、舒適的生活，學(xué)習環(huán)境。
本次工作的不足之處：
1. 由于事先沒(méi)做充足的準備，這次有點(diǎn)手忙腳亂。這次工作還是出了一點(diǎn)差錯，為此表示非常的抱歉，保證下次不會(huì )再出現這樣的情況。
2. 人員的評分問(wèn)題剛開(kāi)始沒(méi)有統一，最后浪費了很多的人力
建議：
1.經(jīng)過(guò)這次檢查發(fā)現同學(xué)們還是很配合我們學(xué)生會(huì )的，但是當我們檢查完了之后，他們過(guò)幾天就會(huì )恢復原樣，所以我建議每周檢查一次衛生，希望各位領(lǐng)導及老師們能考慮我的建議
2.本次檢查發(fā)現很多寢室墻壁出現滲水現象，希望校領(lǐng)導向有關(guān)部門(mén)提出并能及時(shí)解決。
3.寢室防盜措施不夠完善。
寄宿生工作總結 篇17
已去的20xx年滿(mǎn)載著(zhù)各種榮譽(yù)，那是我校全體領(lǐng)導與教師辛勞的見(jiàn)證。新來(lái)的20xx年讓我們充滿(mǎn)著(zhù)希望，政府的莊重承諾，預設的美好藍圖，都需要我們用扎實(shí)的工作努力去實(shí)現。
在已過(guò)去的20xx年，我校正式開(kāi)始實(shí)施小學(xué)生寄宿工作，成為南京市推廣寄宿制工作的試點(diǎn)單位之一。工作伊始，我校全體領(lǐng)導就統一了認識，敏銳地察覺(jué)到小學(xué)生寄宿工作的必然性：首先農村年輕父母的自身素質(zhì)已較高，對子女教育的關(guān)注度較以往要高；其次隨經(jīng)濟的發(fā)展，外出就業(yè)人口突增，農村留守兒童不斷增多，他們的家庭教育嚴重缺失；再次隨農村教育區劃的調整，辦學(xué)點(diǎn)的相對集中，小學(xué)生上學(xué)的路程普遍較遠，接送問(wèn)題突出。因此，我們認為小學(xué)辦寄宿有著(zhù)其必然性。因而在籌劃之初，校領(lǐng)導就達成共識：一定努力開(kāi)創(chuàng )好這項工程，把學(xué)校辦成“家長(cháng)放心，學(xué)生開(kāi)心，社會(huì )傾心”的三心式學(xué)校。
在各級上級主管部門(mén)的關(guān)心下，前期的硬件建設于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發(fā)動(dòng)工作進(jìn)行檢查驗收，實(shí)地看過(guò)之后，對我們的工作給予高度的評價(jià)。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預案，內容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個(gè)性的文化專(zhuān)欄。這些都讓到場(chǎng)的領(lǐng)導們一致認為“白馬小學(xué)能做事，會(huì )做事”。
小學(xué)生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗可借鑒。面對的對象又是小學(xué)生——在家都是小皇帝，過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，大多數學(xué)生都有挑食，偏食，愛(ài)吃零食的不良習慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學(xué)校，開(kāi)心地投入學(xué)習，這的確不是一件容易的事。同時(shí)由于小學(xué)生寄宿是一新生事物，觀(guān)望的家長(cháng)更多。因為有太多的家長(cháng)有著(zhù)“把這么小的孩子放在學(xué)校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學(xué)習，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全�？傁胂瓤纯丛僬f(shuō)，所以如何留住學(xué)生，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意是擺在我們面前的第一大事。面對現狀，首先我們召開(kāi)了全體寄宿生家長(cháng)會(huì )議，會(huì )上通報了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學(xué)校的具體做法，傾聽(tīng)了家長(cháng)們的意見(jiàn)與建議，用了半天的時(shí)間與家長(cháng)們進(jìn)行溝通交流。這次會(huì )議加強了學(xué)校與家長(cháng)的相互理解，取得了家長(cháng)支持與信任，他們覺(jué)得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開(kāi)了生活老師與班主任會(huì )議，要求全體人員必須有愛(ài)生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當作自己的子女，從每天的時(shí)間交接，課余生活的安排，晚自習的輔導，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護下活動(dòng)，保證他們健康的成長(cháng)。下面就幾個(gè)方面來(lái)略做小結。
一、化制度建設。每項工作只要有完善的制度，有有效的執行，再困難的事情也能順利地開(kāi)展。所以我們在籌備之初就著(zhù)手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學(xué)生的文明公約、課余活動(dòng)要求，到家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實(shí)施寄宿工作提供了制度保障。
二、加強學(xué)生生活技能的訓練。學(xué)生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴(lài)性很強。能否轉變學(xué)生的現有觀(guān)念，幫助他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，也是留住學(xué)生的關(guān)鍵之一。開(kāi)學(xué)第二周我們各宿舍就召開(kāi)了會(huì )議，進(jìn)行多種生活技能的評比，并在文化專(zhuān)欄里開(kāi)辟了評比欄，這些評比活動(dòng)刺激了學(xué)生的好勝心與動(dòng)手的欲望，一個(gè)月的訓練后，全體學(xué)生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺(jué)排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長(cháng)的征求意見(jiàn)反饋表上，家長(cháng)們紛紛表示學(xué)生的生活自理能力提高了，感謝學(xué)校，感謝老師。
三、加強安全教育，強化安全措施。一百多個(gè)從未離開(kāi)父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學(xué)生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會(huì )議，由生活老師小結上周學(xué)生的表現，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，傾聽(tīng)學(xué)生的住校感受，正征求學(xué)生的住校意見(jiàn)。不斷改進(jìn)我們的自身工作，不斷讓學(xué)生感到滿(mǎn)意。其次是規范了家長(cháng)的接送手續，要求每位寄宿生周五離校必須家長(cháng)簽字，這些做法得到家長(cháng)支持，并表示滿(mǎn)意。
四、開(kāi)展豐富的課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的在校生活。學(xué)生在校如果天天就是學(xué)習，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會(huì )煩。我們根據學(xué)生的年級特點(diǎn)，每天放學(xué)安排了一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，由生活老師帶領(lǐng)組織他們開(kāi)展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學(xué)電腦等各種活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展即豐富了學(xué)生的生活，也拓展了學(xué)生的知識開(kāi)闊了學(xué)生視野，學(xué)生們紛紛表示這里比家里還好，下學(xué)期我還要住在學(xué)校。
一學(xué)期來(lái)，我校實(shí)施“寄宿制”的成功經(jīng)驗，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導多次來(lái)我�？疾臁凹乃拗啤惫ぷ�，并將在全縣進(jìn)行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專(zhuān)題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進(jìn)一步規范管理，提高服務(wù)，擴大規模，為更多的外出務(wù)工朋友解決“子女”教育的后顧之憂(yōu)。
寄宿生工作總結 篇18
作為寄宿學(xué)校的班主任，工作量大到無(wú)法估計，在這幾個(gè)月中，作為副班主任我們深有體會(huì )。但既然選擇了，我們就會(huì )不辭辛苦為孩子，孩子們畢竟還小，十幾歲的年齡，照顧不好自己，每?jì)芍芑匾淮渭�，生活上和心理上都需要被關(guān)注。
因為我們是常駐學(xué)校的老師，學(xué)生們有什么事情都愛(ài)找我們。不管誰(shuí)的學(xué)生生病了，只要來(lái)到宿舍求助的學(xué)生，我們都會(huì )盡力照顧。時(shí)常帶著(zhù)去校外就診，在這人生地不熟的地方也知道哪里的醫生醫術(shù)高負責任。這幾個(gè)月來(lái)，燒水熬湯是女生宿舍里常有的事，查寢鎖門(mén)更是經(jīng)常，接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，家長(cháng)一個(gè)電話(huà)即使是晚上九點(diǎn)半也會(huì )跑去學(xué)生宿舍，只是為了家長(cháng)安心。
生活上的照顧不可少，更要關(guān)注他們的心理。因為年齡間差距小，孩子們和實(shí)習老師相處更親近些。不同年級的孩子有不同的煩惱事，七八年級的孩子多是因為處理朋友之間的矛盾而苦惱，常常向老師尋求解決方式，而九年級的孩子面臨中考，孩子們壓力大，難免有一些情緒波動(dòng)，及時(shí)發(fā)現，開(kāi)導才不會(huì )造成較大影響。
與在校老師相比，實(shí)習老師更能了解孩子們的心理，也更能站在孩子的角度想問(wèn)題，所以孩子們信任我們，當我們是老師更是朋友，什么事情也都愿意和我們分享，而我們也愿意傾聽(tīng)他們的煩惱，排解他們的憂(yōu)傷。
寄宿生工作總結 篇19
一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對上期學(xué)區教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報，組織教師進(jìn)行成績(jì)分析，了解學(xué)生學(xué)習現狀，把我今后奮斗方向。大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習，當堂訓練”這一課堂教學(xué)模式。習題精選，題量適中，評講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革，實(shí)驗好新教材
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認真學(xué)習新的課程標準，領(lǐng)會(huì )其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，對新課程實(shí)施不斷總結。
三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用
加強教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任認真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認真制訂各學(xué)科教研組活動(dòng)計劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為
堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設置管理，繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。針對調研和巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報分析，進(jìn)一步規范了教學(xué)行為。
五、搞好考試安排，嚴格考試管理
嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確�？荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控，對考試情況做好成績(jì)登統及質(zhì)量分析，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、認真組織各級各類(lèi)教研活動(dòng)
開(kāi)展校內教師公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)區觀(guān)摩課等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強教師間的教育教學(xué)交流。
七、開(kāi)展校本培訓，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學(xué)習教育政策法規，學(xué)習師德規范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)。學(xué)校開(kāi)指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。
八、重視教學(xué)反思，提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是教研最普通的形式，學(xué)校要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。學(xué)校要求教師不足之處：
1、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結計劃，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。
4、結合學(xué)校實(shí)際，加強教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實(shí)轉變師生教學(xué)觀(guān)念。
寄宿生工作總結 篇20
學(xué)生寄宿制過(guò)去只是在高中或部分初中存在。隨著(zhù)學(xué)校布局的調整，不但初中寄宿制學(xué)校的規模在擴大，我區還出現了部分寄宿制小學(xué)。面對新問(wèn)題我們認真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我區寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現就幾年來(lái)的做法總結如下：
一、營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設和諧的校園文化
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校園應當安排得美觀(guān)，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長(cháng)選擇芳鄰，現代教育心理學(xué)家也認為：在人的性格形成過(guò)程中，環(huán)境因素影響很大。我區中、小學(xué)現在整體布局科學(xué)合理，結構明快，格調清新，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區、休閑區功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。我們認為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。如多數地區中學(xué)都在教學(xué)樓前制作了學(xué)習標兵展示牌，“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”警示牌。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動(dòng)手布置的“學(xué)習園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛(ài)國教育、科學(xué)教育的油畫(huà)。宿舍樓內懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛生，預防各類(lèi)疾病》宣傳牌。地區中學(xué)在餐廳里有針對性地設了許多溫馨提示語(yǔ)，如《文明就餐，勤儉節約》、《不比吃穿，不亂花錢(qián)是我們的光榮傳統》、《語(yǔ)言文明，尊老愛(ài)幼是我們的優(yōu)良風(fēng)尚》、《我們的美德：愛(ài)惜糧食，節約水電》、《我們的精神：自立、自強、自信、自愛(ài)》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務(wù)至上》等。通過(guò)這些無(wú)聲語(yǔ)言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。
二、提高教學(xué)質(zhì)量意識，樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念
校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現，管理精細到位，服務(wù)深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內在素養，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設，強化服務(wù)意識，精細化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。
1、認真落實(shí)國家《課程標準》、教學(xué)計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊部頒課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格按教育局規定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，無(wú)增加學(xué)生課業(yè)負擔現象。
2、認真落實(shí)了教學(xué)常規，首先是組織教師開(kāi)學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計劃，檢查指導學(xué)校教導處擬訂好本學(xué)期的教研計劃，以此來(lái)指導教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作。其次是指導、組織教師認真備課，要求學(xué)校堅持每周一對各教師各學(xué)科的進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課。其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現隨糾正。
3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習方法，變“教我學(xué)”為“我會(huì )學(xué)”。
4、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如地區中學(xué)的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個(gè)教研專(zhuān)題，搞好專(zhuān)題研究的過(guò)程記載和資料的收集、整理和反思。
二是每學(xué)期每位教師提供兩節與自己專(zhuān)題研究相關(guān)的匯報課，供同事們相互研討。
三是在文、理、綜合三個(gè)教研組中開(kāi)展教學(xué)，集體研究和學(xué)習交流。
四是每學(xué)期（年）每位教師向國家、自治區、市、區級教研部門(mén)撰寫(xiě)報送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用。五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導法”、互聽(tīng)互評“補充法”、共同演練“研究法”、由外向內“提高法”、撰寫(xiě)“鞏固法”）來(lái)探討教學(xué)中如何實(shí)施新課程，運用新理念這一重點(diǎn)，有針對性、系統地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現代遠程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。
即運用四結合：人員結合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進(jìn)行。時(shí)間結合，每天中午、晚上和空堂課為教師學(xué)習時(shí)間，課任教師可利用中午、晚上集中學(xué)習，其他教師可利用空堂時(shí)間學(xué)習。技能結合，會(huì )者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導。內外結合，送派年輕教師到外地學(xué)習，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習，全校受益。
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)，在樂(lè )中增長(cháng)知識，在樂(lè )中陶冶情操。小學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)六小時(shí)，初中學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)七小時(shí)。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習、晚活動(dòng)、課外活動(dòng)、興趣活動(dòng)、班級活動(dòng)相結合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時(shí)間。小學(xué)以游戲、看動(dòng)畫(huà)片為主，適當引導學(xué)生搞小參觀(guān)、講故事等，初中以興趣活動(dòng)、課外閱讀、課外實(shí)踐為主。
其一，各學(xué)校普遍成立了籃球、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動(dòng)小組。每周二、四教師輔導訓練，并通過(guò)活動(dòng)定期展示學(xué)生的成果，表現出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習成績(jì)不是很理想，卻表現出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書(shū)法、繪畫(huà)在自治區、市、區評了獎。有的在讀書(shū)活動(dòng)中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地增強了學(xué)生課外活動(dòng)的興趣。
其二，開(kāi)發(fā)傳統的活動(dòng)項目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛(ài)的活動(dòng)。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風(fēng)箏等。學(xué)校將這些項目納入課外活動(dòng)比賽、表演。同時(shí)我們還不斷地創(chuàng )新借鑒活動(dòng)內容，比如在校園的空地上繪制各種活動(dòng)圖案，添置小籃球架，興建快樂(lè )體育園地，供學(xué)生課外自由活動(dòng)，活潑可愛(ài)的孩子在自?shī)首詷?lè )的活動(dòng)中健康成長(cháng)，校園成了孩子的樂(lè )園。
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