第一次月考工作總結

　　時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的第一次月考工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一次月考工作總結1

　　本學(xué)期第一次月考已圓滿(mǎn)結束。學(xué)校召開(kāi)月考總結會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。

　　開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開(kāi)飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯堂吃飯,老師們?yōu)榱擞懈�多的時(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。

　　近一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的表現非常的出色，具體表現在

　�。�1）、絕大部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度令人滿(mǎn)意，勤奮刻苦，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習文化知識；

　�。�2）、每天領(lǐng)導到各班進(jìn)行課堂檢查時(shí)，同學(xué)學(xué)習情緒高漲，學(xué)習積極，不是背書(shū)就是預習；

　�。�3）、不少班級的同學(xué)學(xué)會(huì )珍惜學(xué)習時(shí)間，充分利用晚自習上課前的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習。一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當然也存在一些問(wèn)題，現就這次月考就數據上作分析：

　　一、好的.的方面：

　　1、本次月考，除了七年級品德、五年級語(yǔ)文、品德學(xué)科之外，（這幾由于教師調動(dòng)等原因沒(méi)有講課外）其余各年級各科學(xué)生的成績(jì)有一定的進(jìn)步，說(shuō)明同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎知識掌握得牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。

　　2、本次月考，和往年一樣采用中心校統一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設置合理，難度梯次適中。

　　3、考試期間，監考教師能認真監考，沒(méi)有出現因監考問(wèn)題而導致學(xué)生大面積作弊的現象

　　4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評卷，評卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。

　　5、各科成績(jì)出來(lái)后，各班班主任能及時(shí)做好班級成績(jì)統計、分析。

　　6、大部分同學(xué)能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場(chǎng)紀律，考風(fēng)良好。

　　二、存在問(wèn)題:

　　1、有的學(xué)科班級之間差距較大，其中七年級各班的成績(jì)相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因，七年級三班數學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒(méi)有講到位置，導致學(xué)生的成績(jì)很差。

　　2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒(méi)有真正體現“教師主導，學(xué)生主體”的模式。教師沒(méi)有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住。

　　3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學(xué)生睡覺(jué)、吵鬧等現象。

　　4、教師所分的課始終定不住，來(lái)回調課達兩三次，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習中。

　　5、少數同學(xué)學(xué)習觀(guān)念淡薄，學(xué)習目標不明確，對學(xué)習抱有無(wú)所謂的態(tài)度；學(xué)習缺少熱情，干勁、拼勁不足；沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習意識，老師布置學(xué)習任務(wù)了才懂得學(xué)，沒(méi)能自覺(jué)預習課文、做各種訓練題等；

　　6、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jì)不平衡，出現偏科的現象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到40分左右；

　　7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學(xué)考試成績(jì)偏低。 三、針對本次月考考試的現狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

　　1、各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導中的不足，將自己的問(wèn)題找準，做到心中有數，確立自己期中考試學(xué)科目標。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強化性矯正、訓練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。

　　2、針對自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì )和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開(kāi)，首先老師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。

　　3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jì)不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導力度不夠。

　　4、學(xué)生分析試卷，正確對待考試成績(jì)。無(wú)論考的成績(jì)如何，都要對各門(mén)試卷進(jìn)行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫(xiě)出自己是如何理解運用所學(xué)知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jì)都不是人生最后一次考試成績(jì)，我們的每一次成績(jì)都是為了下一次取得更好的成績(jì)。

　　5、分析、總結平時(shí)的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法�？荚嚭罂山Y合試卷，對自己平時(shí)的復習目的、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析。

　　6、制訂可行的計劃。調整好心態(tài)后，根據自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習和生活，爭取在期中、第二次月考中靠出好成績(jì)。

　　第一次月考工作總結2

　　一、成績(jì)情況

　　第一、三次月考對比表

　　通過(guò)對本次月考成績(jì)排名來(lái)看，學(xué)校四、五、六年級成績(jì)處于全鄉下游水來(lái)，五六年級數學(xué)仍是全鄉倒數第一，可以看出學(xué)生和老師存在的具休問(wèn)題還沒(méi)有得到很好的解決。

　　二、存在問(wèn)題學(xué)生方面：

　　學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上還沒(méi)有真正的改變，都是被動(dòng)學(xué)習，沒(méi)有把全部精力集中在學(xué)習上，沒(méi)有養成主動(dòng)學(xué)習習慣。學(xué)生家長(cháng)不太注重學(xué)生家庭輔導，多數學(xué)生家長(cháng)對子女的輔導沒(méi)有進(jìn)行。

　　教師方面：

　　1、差生輔導不到位。沒(méi)有建立起行之有效的差生輔導工作，差生輔導針對性不強，個(gè)別教師甚至沒(méi)有進(jìn)行差生輔導工作。

　　2、課堂教學(xué)效果有待提高。教師的課堂教學(xué)效果直影響到學(xué)生的.成績(jì)，多數教師在上課的過(guò)程中一包到底，沒(méi)有給學(xué)生練習的時(shí)間，這樣就無(wú)法檢測到學(xué)生是否真正聽(tīng)懂老師所講的內容。

　　3、老師本身存在無(wú)法解決的問(wèn)題。

　　學(xué)校管理方面

　　由于管理者和教師一樣擔任教學(xué)，在管理上時(shí)間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵措施力度不夠。

　　三、整改措施

　　1、加強教師差生輔導工作的督導。要求任課教師針對學(xué)生存在的實(shí)際情況，安排具體的輔導時(shí)間與輔導內容，進(jìn)行差輔工作。學(xué)校將根據教師的差輔安排進(jìn)行檢查，對取得明顯效果的教師給予一定的獎勵。

　　2、加強教師課堂教學(xué)的指導。每位教師在上課時(shí)不能一包到底，要留給學(xué)生一定的時(shí)間練習。作業(yè)布置要有針對性，從作業(yè)中發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決。

　　3、多加強教學(xué)業(yè)務(wù)指導。

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