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見(jiàn)習期工作總結

時(shí)間:2021-01-14 09:59:10 工作總結 我要投稿

見(jiàn)習期工作總結(精選5篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時(shí)候認真地做好工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎?以下是小編為大家整理的見(jiàn)習期工作總結(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

見(jiàn)習期工作總結(精選5篇)

  見(jiàn)習期工作總結1

  20XX年10月9日至11月15日,我在中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習。在指導老師李老師的幫忙下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù),實(shí)習工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功,收獲也頗多。其中,讓我感受最深的是:教育實(shí)習對于每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)是極其重要的一步,教師的工作不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生,幫忙他們成長(cháng)。此次教育實(shí)習,我有機會(huì )接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識和基本技能,并在黃金中學(xué)的指導老師的幫忙下逐步提高,學(xué)到很多很多書(shū)本中沒(méi)有的知識,教育綜合潛力提高的同時(shí),也深深感受到要成為一個(gè)優(yōu)秀教師需要付出的艱辛和勞累,F將實(shí)習期間的教學(xué)工作總結如下:

  一、聽(tīng)課

  怎樣上好每一節課,是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。實(shí)習前期為了更快的了解中學(xué)化學(xué)教學(xué),指導老師李老師并沒(méi)有立刻安排我講課,而前期的任務(wù)主要是聽(tīng)課。在這期間,我聽(tīng)了不一樣老師的課,我感受到了每個(gè)老師都有自我的特點(diǎn),有屬于自我的鮮明教學(xué)風(fēng)格,都有很多值得我去學(xué)習的地方。首先是化學(xué)組老師的。曾老師激情澎湃且不失新的教育思想,謝老師冷默且分析問(wèn)題的透徹,謝老師親和且精細到位,鄭老師板書(shū)無(wú)可挑剔,看到他們精彩的課堂,真的會(huì )讓人感嘆:真的是一線(xiàn)的老師!然后是其它科目的老師。為了開(kāi)闊下視野,有的時(shí)候,我還去其它組老師的課,比如生物組的楊老師、物理組的華老師、語(yǔ)文組的王老師梁老師們教學(xué)的睿智與實(shí)力展示了他們的教學(xué)風(fēng)采,讓聽(tīng)課的我感嘆,聽(tīng)課真是一種享受!所以在他們身上我學(xué)到了很多。慢慢地,我就總結出來(lái)要怎樣聽(tīng)課:在聽(tīng)課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節,如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內心盤(pán)算如果自我讓來(lái)講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí),認真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自我思路不一樣的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應,吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自我的疑惑,想老師為什么這樣講。聽(tīng)不一樣老師的課,及時(shí)進(jìn)行分析總結,我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來(lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。同時(shí),和他們作比較,我清楚的看到自已的許多不足,這讓我感受到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,任重而道遠啊。

  二、備課

  教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。其實(shí),從第一周聽(tīng)課開(kāi)始我就著(zhù)手備課了,剛開(kāi)始我所備的課是正在聽(tīng)的課,也就是每次聽(tīng)完一節新課,根據從老師那兒學(xué)到的技巧和學(xué)生的實(shí)際狀況,我也寫(xiě)一份教案交給指導老師批閱,雖然剛開(kāi)始我寫(xiě)的教案錯漏百出,但是我的指導老師李老師認真地指出我的不足,耐心的教我修改,慢慢地我就積累了備課經(jīng)驗,到了我正式講課時(shí),我寫(xiě)出的教案受到了李老師的贊賞。

  關(guān)于備課,我學(xué)到的經(jīng)驗是重點(diǎn)備教材和備學(xué)生。備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的資料,還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,必須要思考學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的理解潛力,學(xué)生對課堂教學(xué)的反應,教學(xué)的實(shí)際狀況等等。在備課的時(shí)候,我的教案是詳案,一字一句地把上課的每一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。備好課后,我都會(huì )交給李老師批改,李老師會(huì )耐心告訴我哪些地方需要重點(diǎn)強調,提醒我哪些地方能夠跟學(xué)生互動(dòng),哪些地方就應引導學(xué)生勾勒重點(diǎn)。在李老師指導完初稿后,我會(huì )再次整理,整理后再交給李老師審查,如此反復,直到我寫(xiě)的教案讓李老師滿(mǎn)意。為做好備課這一環(huán)節,我付出了很多努力,為的就是爭取早日在講臺上發(fā)揮更好的效果。

  三、上課

  10天的時(shí)光轉眼即逝,在指導老師的安排下,我經(jīng)歷了聽(tīng)課、備課和試講后,最后到自我講課的時(shí)候。講課這個(gè)環(huán)節是能夠看出每一位教師的真正的實(shí)力,是否有做好充足準備,是否把上臺講課當做一件重要的事,是否對實(shí)習學(xué)校、學(xué)生負責,都能夠從講課中看出來(lái)。

  第一次新課講的是離子反應,是比較重要的資料吧,所以很感謝指導老師拿這么重要的課給我上。所以我也很重視自我的第一節新課。準備了幾天吧,然后就試講了。第一次上講臺講課時(shí),開(kāi)始我真的有點(diǎn)緊張,但見(jiàn)到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的'笑臉的時(shí)候,我告訴自我要放松下來(lái),必須要穩住,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂,很好地吸收相關(guān)知識,讓課堂效率到達最高。在離下課大約還有5分鐘,我的課就講完了,還好李老師替我解了圍,課后她先是鼓勵了我一番,說(shuō)我語(yǔ)音和教態(tài)還好,有做老師的潛質(zhì),最后她指出我課堂上有一小點(diǎn)知識漏掉了,下節課得補充完整。講課的過(guò)程中,我最大的感受是,講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一齊在微格教室訓練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自我的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn),或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。課堂上若學(xué)生對我的提問(wèn)有所反應的話(huà),就是對我最大的回報。因此,我在課堂上個(gè)性注意學(xué)生的反應。我認為,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習狀況,分析原因,從而改善自我的教學(xué)方法和確立教學(xué)資料。過(guò)幾次實(shí)戰的磨練,此刻的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的主角了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的應對面的教學(xué)。

  還有一點(diǎn)就是批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)和試卷,這也是教學(xué)工作的最后階段——檢查教學(xué)效果。從這一環(huán)節中,我能夠明白自我上課中存在哪些問(wèn)題,然后根據問(wèn)題想辦法查缺補漏。給學(xué)生講解習題或者評講試卷是考驗每一位老師的思維是否敏捷,同時(shí)也檢驗出老師的課堂反應潛力。

  以上就是我教學(xué)工作的總結。透過(guò)這次實(shí)習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,同時(shí)明白在教授學(xué)生知識的同時(shí),更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的好處所在!而站在教育的最前線(xiàn),真正做到“教書(shū)、育人”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

  見(jiàn)習期工作總結2

  懷著(zhù)對教育事業(yè)的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺;厥走@一年的工作實(shí)踐,我想的最多的是感激。作為一名新上崗的教師,對學(xué)校為我供給展示的平臺表示感激,對同事對我的幫忙表示感激,同時(shí)我還要感激我的學(xué)生給我帶來(lái)的工作的歡樂(lè )。

  在這一年里我深刻體會(huì )到了做教師的艱辛和歡樂(lè ),我把自我的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè),傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù)。下頭我對這一年的工作做一下總結,以便為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  一、加強政治思想學(xué)習,提高師德修養。

  “師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范!睅煹率墙處煹牧⑸砹⒔讨,在這一年里,我努力提高自身的思想政治素質(zhì),在教育、教學(xué)中約束自我,規范自我,從而到達自修、自思、自我提高的目的。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),作為一名新教師,我深感肩負職責之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。這一年,我主要從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量:

  1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平,一方面,我利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習新課程的教育理念,并將所學(xué)新理念結合學(xué)生具體情景創(chuàng )造性開(kāi)展教學(xué)工作;另一方面,我還認真學(xué)習他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗,盡一切可能提高自我的業(yè)務(wù)水平,努力使自我向著(zhù)優(yōu)秀教師去發(fā)展。

  2、做好教學(xué)常規工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)備好課再上講臺。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節,對新教師來(lái)說(shuō)更是這樣。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是,每一天我都花費很多的時(shí)間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照章節學(xué)習要求,找出重難點(diǎn),并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織、安排上課的思路。在備課的過(guò)程中,我除了準備課本上要求的資料外,還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

 。2)重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中,我盡量做到資料豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌應對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我尤其注重給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習,給學(xué)生機會(huì )讓學(xué)生自我提出問(wèn)題,自我想辦法解決問(wèn)題,營(yíng)造對話(huà)的課堂,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造的潛能,提高學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性。提高課堂教學(xué)效率。另外,我注重培養學(xué)生養成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣。關(guān)注每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、主動(dòng)學(xué)、創(chuàng )造性學(xué)”,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的本事。

 。3)對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補漏。用發(fā)展的眼光看待這些學(xué)生,不歧視、冷淡,盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。有時(shí)在課堂上,我會(huì )提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習進(jìn)取性。

  3、多聽(tīng)不一樣教師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。這一年來(lái),各種公開(kāi)課、匯報課,只要有時(shí)間,我都會(huì )抽空去觀(guān)摩,做好筆記,并及時(shí)反思,認真實(shí)踐。

  三、課余自覺(jué)學(xué)習,提高自身素養。

  欲給學(xué)生一滴水,教師先要有一桶水。作為一名毫無(wú)經(jīng)驗的新教師,為更好地適應教學(xué)工作,我進(jìn)取參加各種培訓,認真做好筆記,并在會(huì )后結合自我的實(shí)際反思、寫(xiě)出心得體會(huì )。在工作之余,我自學(xué)新課程標準,經(jīng)過(guò)學(xué)習新課程標準讓自我樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,明確了今后教學(xué)努力的方向。此外,我廣泛涉獵各類(lèi)有關(guān)教育的書(shū)籍,進(jìn)取學(xué)習各種教育理論,充實(shí)自我,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識和見(jiàn)識、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境!蔽颐靼,惟有不斷的學(xué)習,才能不斷充實(shí)自我、豐富自我的知識和見(jiàn)識,才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。今日的學(xué)習是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。

  五、存在的不足及今后的努力方向。

  1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、教學(xué)成績(jì)仍然欠突出,還需提高。

  3、加強自身基本功的訓練,在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的提高。

  4、加強遵規守紀方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自我。

  5、繼續更新觀(guān)念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  在今后的工作中,我將更加嚴格要求自我,認真學(xué)習、刻苦鉆研,不斷提高自我的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自我。

  見(jiàn)習期工作總結3

  從20xx年9月分配到xx學(xué)區任教以來(lái),不知不覺(jué),一年的時(shí)間彈指而過(guò),回顧這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作,我完成了從學(xué)生變?yōu)榻處熯@一主角的轉變,深刻體會(huì )到了做教師的艱辛和歡樂(lè ),我愿意將自我的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)可愛(ài)的孩子身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結束,我收獲頗豐,特作如下總結,取長(cháng)補短,為新學(xué)年的工作確立新的目標,以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

  一、注重師德修養

  身為一名人民教師,我嚴于律己,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,盡心盡力教書(shū)育人。平時(shí)認真深入學(xué)習文件精神,認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì )。學(xué)習師德先進(jìn)事跡,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標。同時(shí)配合教研組里搞好教研活動(dòng),服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、認真鉆研教學(xué)

  這一學(xué)年擔任三年四班的語(yǔ)文教學(xué)工作,按照新課程標準的要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人認真備課、上課、聽(tīng)課,深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據本學(xué)科特點(diǎn),注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。在此基礎上還總結撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合本事的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)習習慣的養成,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,建立互助學(xué)習小組,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。另外我及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),致力于培優(yōu)轉后,讓不一樣的學(xué)生在英語(yǔ)上得到不一樣的發(fā)展。作為新教師,我經(jīng)歷了邊教邊學(xué)的過(guò)程,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習,互補有無(wú),取長(cháng)補短,爭取盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

  三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習

  作為一名新教師,我渴望盡快地成長(cháng)。學(xué)校也安排了多種多樣的培訓和學(xué)習的機會(huì )。經(jīng)過(guò)新教師培訓,校內的公開(kāi)課、教研活動(dòng)和福清市、漁溪片區的年會(huì )討論課學(xué)習,我受益匪淺。盡管學(xué)習很忙碌,可是也很充實(shí)而富趣味味,學(xué)習了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )到新課標精神,也認真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的,以教師為主導、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。

  四、工作業(yè)績(jì)

  經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,所教的學(xué)生對語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃厚,在閱讀、寫(xiě)作等方面有了不一樣程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),如每周寫(xiě)周記,學(xué)習互助小組,閱讀對抗賽等等,讓學(xué)生樂(lè )于學(xué),擅于學(xué),思考和自學(xué)本事得到了很大的提高。此外,我還注重提高教學(xué)技能,校內公開(kāi)課也得到了教研組的肯定。

  一年來(lái)的教學(xué)工作,有艱辛有壓力,也有收獲與喜悅,有探索和反思,也有學(xué)習與成長(cháng),在來(lái)年的工作中,我還會(huì )堅持學(xué)習,錘煉技能,在實(shí)踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長(cháng)。

  見(jiàn)習期工作總結4

  時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見(jiàn)習期滿(mǎn)了。在這初為人師的一年里,我慶幸自我能走上向往已久的三尺講臺,實(shí)現了由學(xué)生向教師過(guò)度的主角轉變,真正適應了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師團體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會(huì )到了做教師的滋味,懂得了教師的職責,同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習本事、教學(xué)本事還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。當小學(xué)音樂(lè )教師原本非自我的初衷,一年下來(lái)與生朝夕相處,小學(xué)生天真無(wú)暇,渴望求知,使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自我加油,決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自我,以愛(ài)播撒,用愛(ài)耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展,F將一年以來(lái)工作總結如下:

  一、為師者德為先

  “無(wú)德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習,用心修煉,從小事做起,從此刻做起,從我做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來(lái)我進(jìn)取參加校內外各種學(xué)習和培訓外,還著(zhù)重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿(mǎn)意教師》,二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點(diǎn)章節我做了筆記,寫(xiě)了讀后感,其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),常常把我從挫折中扶起,使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心,決心為教育事業(yè)奮斗終身。

  二、為師者能為重

  學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)本事薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標,立足教學(xué)常規,做足做優(yōu),不斷充實(shí)自我的基礎,盡全能向名師目標進(jìn)發(fā)。

  首先經(jīng)過(guò)學(xué)習來(lái)提升自我。為什么要學(xué)習,理由很簡(jiǎn)單,因為教育的地位和作用在變,教學(xué)目標在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒(méi)有及時(shí)轉變主角,沒(méi)有足夠理論支撐,一切都難以應付,尤其是作為一名新教師。所以我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現。一是讀書(shū),“讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導,于是我以往為自我規劃了一個(gè)讀書(shū)計劃,一年下來(lái)我著(zhù)重讀了四本書(shū),分別是浙江省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂(lè )新課程教學(xué)設計、案例分析、教學(xué)評價(jià)》中的音樂(lè )教學(xué)案例與專(zhuān)題研究,新課程教學(xué)方法研究范例,以及教材分析與教案編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)等。初步掌握了教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結構框架,明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課,聽(tīng)指導師的課,每次開(kāi)公開(kāi)課前,都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導師的指導,并聽(tīng)她的示范課,指導師的駕馭課堂教學(xué)本事、調控本事、教學(xué)設計等,我羨慕之極,是我終身學(xué)習的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評課,教研活動(dòng)示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動(dòng)的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(cháng)補短,縮短教學(xué)成熟期。最終還聽(tīng)了校內同學(xué)科和不一樣學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自我教學(xué)風(fēng)格,提高自我課堂教學(xué)水平。

  其次經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自我。教育是一門(mén)藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的第一步。如何教好書(shū),作為新教師我首先上好每一節平常課,能根據本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標,預設解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養學(xué)生的學(xué)習興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級還是縣級上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽(yáng)教師指導,陳教師從目標制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導入和課的結束,都一一作了研究和指導,使我受益匪淺,提高頗大。第三進(jìn)取參加學(xué)區青年教師賽課活動(dòng),與骨干教師同臺獻藝,從中鍛煉了自我膽量,也取得了較好成績(jì)。第四不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)取參加論文撰寫(xiě),每次開(kāi)公開(kāi)課后,都寫(xiě)好說(shuō)課稿,每次聽(tīng)了示范課后,都寫(xiě)好評課稿,試圖經(jīng)過(guò)反復的練習,來(lái)加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外,我還開(kāi)了博客,利用博客這個(gè)手段,把自我的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自我。

  再次經(jīng)過(guò)反思來(lái)加快自我成長(cháng)。音樂(lè )教師教學(xué)本事的提高是一個(gè)積累過(guò)程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節課后反思編寫(xiě)外,更注重公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,不斷總結、積累自我在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感,使自我不斷的成長(cháng)。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)止境,反思是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。

  三、為師者勤是寶。

  勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習,自覺(jué)修養,腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強,樹(shù)立遠大夢(mèng)想,努力實(shí)現奮斗目標。一年來(lái),我著(zhù)重學(xué)習了五本專(zhuān)著(zhù)或有關(guān)學(xué)習材料,參加縣新教師培訓五到六次,讀書(shū)文摘卡達70張;并寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )一篇;校內外聽(tīng)課達55節,并作記錄;校內外公開(kāi)課3節,說(shuō)課稿兩篇,評課稿兩篇,教后反思兩篇,教學(xué)總結一篇,論文兩篇。擔任三、四年級兩個(gè)年段音樂(lè )課時(shí)達16節,義務(wù)輔導學(xué)生表演節目;做到課時(shí)教案齊全,無(wú)漏備缺備現象,按時(shí)到校,從無(wú)遲到、早退、曠課現象,努力做為一名合格的教師。

  四、師創(chuàng )績(jì),績(jì)強師。

  一年來(lái),我嘗試著(zhù)參加各種各類(lèi)比賽活動(dòng),先后有兩篇論文在縣、學(xué)區論文評比活動(dòng)中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動(dòng),在校級、學(xué)區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學(xué)本事和水平,我將不懈努力,創(chuàng )造更好的成績(jì)。多謝!

  見(jiàn)習期工作總結5

  時(shí)光如流星般轉瞬即逝。隨著(zhù)時(shí)間的推移,一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。作為一名“雙新”教師,既新參加工作,又恰逢新課改,剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén),環(huán)境雖無(wú)重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉變?yōu)橐魳?lè )教師。在這短暫的一年里,我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好教學(xué)工作,進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡(jiǎn)要的匯報:

  一、政治思想方面:

  本人堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,認真做好筆記。并學(xué)習一些報刊雜志,從上頭了解一些信息便于自我的不斷提高。為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變、走好入行的第一步,進(jìn)取參加區教育局精心組織的師德教育作為重要資料的xx年新教師崗前培訓活動(dòng)。同時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和提高。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛(ài)自我的事業(yè),團結同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面:

  在新課程改革的大潮下,我和所有教師一齊融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來(lái),我們進(jìn)取培養學(xué)生自主學(xué)習的本事,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出方案,解決問(wèn)題,得出結論,驗證結論,應用結論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養。提高了學(xué)生學(xué)習的興趣,培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神。新課改以來(lái),隨著(zhù)考核目標的轉變,越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養有道德、有夢(mèng)想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育,并且嚴禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。

  1、認真備課,虛心求教

  由于我帶學(xué)校六、七、八三個(gè)年級的音樂(lè )課,教學(xué)任務(wù)十分重。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自我的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?匆魳(lè )方面的書(shū)籍,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課的機會(huì )(區音樂(lè )教師新教材培訓活動(dòng))。平時(shí)我認真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的教師,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),進(jìn)取參加教研組組織的教研活動(dòng)。認真備課,在備課過(guò)程中認真分析教材,學(xué)習好大綱,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設計教案。認真上課、聽(tīng)課、評課,為了上好這門(mén)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn),構成比較完整的知識結構。時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。上課時(shí)認真講課,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識資料,我進(jìn)取的制作多媒體課件,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習音樂(lè )的興趣,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  2、拜師學(xué)藝,感觸頗多

  聽(tīng)課是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法,新教師僅有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),聽(tīng)課30多節,其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、科學(xué)課、音樂(lè )課……最遺憾的是師傅的課聽(tīng)得不多,無(wú)法領(lǐng)會(huì )師傅更多的精彩之處。每個(gè)教師都有自我獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛(ài)心:對環(huán)節設置精心,課堂提問(wèn)設計精心,對孩子有愛(ài)心。魯迅說(shuō)過(guò):“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特!蔽乙f(shuō),一千個(gè)教師,就會(huì )有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著(zhù)它獨特而富有魅力的閃光的一面,而我,愿自我是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長(cháng),努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意的音樂(lè )課!

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