精選學(xué)期教師工作總結模板匯總8篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的學(xué)期教師工作總結8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教師工作總結 篇1
繁忙的一學(xué)期又將結束，想想這學(xué)期的教學(xué)工作，總是匆匆的進(jìn)行，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，課前認真鉆研教材，修改共案，調整課件為本班學(xué)生所用，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習慣也有了較大的進(jìn)步，學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據，語(yǔ)言表達能力有所提高。在新一屆小組長(cháng)的嚴格要求和監督下學(xué)生的預習作業(yè)已見(jiàn)成效，學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結：
一、學(xué)生習慣的培養
1、預習習慣的養成。延續以往的做法，開(kāi)學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預習要求，但針對五年級的特點(diǎn)，我又提高了預習的要求，比以往增加了寫(xiě)下預習課文的收獲，必須有生詞的解釋。開(kāi)學(xué)初我發(fā)現大部分學(xué)生的預習流于形式，只做標記不認真讀夠遍數，有的甚至不把預習要求逐個(gè)進(jìn)行，仍沒(méi)有養成良好的預習習慣。我從小組長(cháng)的檢查入手，嚴格要求每個(gè)組長(cháng)按要求檢查預習：聽(tīng)一聽(tīng)讀文的情況，看一看標記的內容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標記，聽(tīng)學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預習作業(yè)完成情況，發(fā)現沒(méi)有按要求預習同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰，既讓學(xué)生熟悉了課文內容，又加深了預習的效果。當然許多學(xué)生不愿多寫(xiě)字，怕抄課文，所以在預習時(shí)比以往要認真許多。
2、背誦習慣的養成。課外背誦以假期為基礎利用早自習進(jìn)行檢查式背誦，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成，我親自督查，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內背誦篇目較多，值得背誦的語(yǔ)段也很多，我又額外要求背了一些，這類(lèi)背誦除當堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進(jìn)行檢查。出現沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習學(xué)校的背誦抽測中我班的背誦成績(jì)較以往有明顯的提高。
3、主動(dòng)改正作業(yè)錯誤的習慣。語(yǔ)文練習冊的錯誤如何改正，我是每學(xué)期必教，但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正，致使一部分練習冊的書(shū)寫(xiě)很差，頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強調練習冊的改錯要求：每次主動(dòng)改正再寫(xiě)新的一頁(yè)，必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯的習慣，但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯誤，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯誤，丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯時(shí)排版不合理，總是將頁(yè)面弄得亂七八糟，多次進(jìn)行說(shuō)教，收效不大，今后還需另謀策略。
4、課堂回答問(wèn)題的習慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達能力較強，經(jīng)常語(yǔ)出驚人。他們能根據文本的內容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱�，結合文本發(fā)表看法，我發(fā)現一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見(jiàn)，就是缺乏自信和勇氣，我利用自主教育的“星星”鼓勵他們大膽參與課堂活動(dòng)，調動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
二、學(xué)生能力的培養
1、學(xué)生口語(yǔ)表達能力的培養。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達能力相對較差，本學(xué)期我堅持進(jìn)行課首三分鐘訓練，為了降低學(xué)生的畏懼心理，我要求以摘抄相關(guān)內容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話(huà)的態(tài)度比以前自然了，但是評價(jià)的學(xué)生參與面還較窄，評價(jià)的內容也千篇一律，還需努力提高。除課首訓練，在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達能力的培養，王研方同學(xué)雖然積極表達看法，但經(jīng)常出現語(yǔ)無(wú)倫次的現象，我會(huì )特別提醒她，幫助她組織語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認真組織語(yǔ)言了。
2、閱讀能力的培養。關(guān)于閱讀也是我班學(xué)生的薄弱環(huán)節，本學(xué)期我特別重視短文試題的使用，每篇都要求學(xué)生認真讀三遍再做題，當然問(wèn)題也是閱讀范圍之內，這樣學(xué)生可以帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，提高做題的速度和效率。每篇短文我都課堂上進(jìn)行講解，在講解的過(guò)程中教給學(xué)生技巧：在問(wèn)題所在的自然段品讀，縮小范圍才能準確體會(huì )；關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì )詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細設計感悟點(diǎn)，出示一些自學(xué)提示，并教給學(xué)生匯報的方法切實(shí)培養學(xué)生的閱讀能力，收到一定的效果。當然任重而道遠，學(xué)生閱讀能力的培養還需用心琢磨，堅持不懈，更需顧及全員。
3、習作能力的培養。雖然我們的練筆機會(huì )很多，有日記、小練筆、大作文、讀書(shū)筆記，但是學(xué)生的習作能力仍存在諸多問(wèn)題。針對個(gè)別同學(xué)常見(jiàn)字出錯的想象我讓他們把錯字多寫(xiě)幾遍；有個(gè)別同學(xué)習作困難東拼西湊的堅持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習作可進(jìn)行仿寫(xiě)；有的同學(xué)手懶，粗枝大葉的介紹內容，我提出改進(jìn)意見(jiàn)重新習作。本學(xué)期最后一篇習作要求寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，我提前一星期布置觀(guān)察任務(wù)，給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習作的結果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現有經(jīng)驗選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面，時(shí)過(guò)近遷，難免有的細節記憶模糊，許多文章都沒(méi)有烘托出當時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門(mén)口》卻讓我眼前出現了一副放學(xué)時(shí)校門(mén)口的繁雜熱鬧情景，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知她確實(shí)認真觀(guān)察了校門(mén)口的情景�？梢�(jiàn)功夫不負有心人，我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
三、其他活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期我嚴格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫(xiě)字課的教學(xué)，課堂上我嚴格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”，大部分學(xué)生寫(xiě)字課上堅持的很好，一旦寫(xiě)作業(yè)時(shí)又恢復到自己的習慣姿勢，收效不高。國學(xué)課學(xué)生雖然沒(méi)有課本，但是能夠認真看大屏幕學(xué)習《論語(yǔ)》，了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張，有助對學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內安排有主題的進(jìn)行閱讀，一月進(jìn)行一次活動(dòng)，要求全員參與，課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
四、存在的問(wèn)題及設想
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴格要求。綜合作業(yè)的設計還不夠精細，沒(méi)有真正起到鞏固復習的作用，今后在作業(yè)設計上要花一番心思，全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習作水平也是個(gè)大難題，若時(shí)間允許，在批改習作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習作，以此提高學(xué)生的重視程度，以便提高習作水平。此外班中的學(xué)困生較多，要重視扶差工作的開(kāi)展，減少學(xué)困生數量，提高班級整體水平。
語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重，種類(lèi)多，難度大，一學(xué)期結束了，還有許多不盡人意的事情，今后要吸取經(jīng)驗，取人之長(cháng)補己之短，提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)期教師工作總結 篇2
時(shí)光荏苒，在我們不知不覺(jué)之間，20xx年就過(guò)去了�；仡欉@一年來(lái)的工作與學(xué)習自感平淡而又充實(shí)，平淡是這一年沒(méi)有做出什么出色的成績(jì)，充實(shí)的是忙忙碌碌地做了一些學(xué)習與工作的實(shí)事�，F將一年來(lái)的學(xué)習與工作情況作一簡(jiǎn)單總結。
一、思想建設
認真學(xué)習黨的有關(guān)文件和十八大有關(guān)精神，自覺(jué)地從思想上落實(shí)和執行省和市傳達的教育要優(yōu)先轉型升級的戰略轉變方針，同時(shí)參與了省xxx市特后的培訓，并從中學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗，從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習了25位專(zhuān)家的報告，充實(shí)了自己思想，不斷的提高自己的水準，這樣有益于自己的教育教學(xué)更好地發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)進(jìn)修
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，不管自己的教學(xué)經(jīng)驗有多豐富，總存在著(zhù)很多缺陷，尤其是在新課改不斷深化的今天，教學(xué)手段和教學(xué)方法不斷更新升級，我覺(jué)得自己必須與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷學(xué)習，不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索才不會(huì )落伍。
為此，這一年來(lái)，我參加了多次的省市級公開(kāi)教學(xué)的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，參與了靖江市名師工作室的學(xué)習交流活動(dòng)和xxx市學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、參考書(shū)和報刊雜志的學(xué)習、各種教研活動(dòng)的討論和研究，使自己的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高，并在省教育學(xué)會(huì )年會(huì )上成功地進(jìn)行了講座、在市“送課下鄉”活動(dòng)中成功開(kāi)課等。
三、科研活動(dòng)
不斷總結教育教學(xué)中的得失，有利于自身的飛躍發(fā)展。通過(guò)對教學(xué)中一些問(wèn)題的再認識、再研究，撰寫(xiě)了論文《xxxxx》、《xxxxx》。同時(shí)對主持的兩個(gè)xxx市教研室課題進(jìn)行了相關(guān)研究，有力地推動(dòng)了教研組教科研活動(dòng)的發(fā)展，對全組教師教科研水準有了進(jìn)一步的提升。
四、存在不足
對先進(jìn)的教育教學(xué)理念認識不夠深入，教科研水平還停留在較低的層次上，有待自己的進(jìn)一步提高。
以上就是我一個(gè)學(xué)年教學(xué)工作的總結。在新的一個(gè)學(xué)年里，我將不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式，把自己的教學(xué)工作做得更好。
學(xué)期教師工作總結 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回首過(guò)去，幾多感慨。在此，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一總結，以更好地指導今后的工作。
一、思想認識方面
新的課程標準的出臺，給我們的教育教學(xué)工作指明了方向，起到了很好的指導作用，這讓我更深刻的認識到，要適應課改要求，關(guān)注學(xué)生能力提升，關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養的培養，落實(shí)立德樹(shù)人。
二、集體備課方面
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是，要想提高整個(gè)備課組的成績(jì)，提高自己的成績(jì)，除了自己精心備課外，集體備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節，在本學(xué)期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)行，通過(guò)集體備課，能彌補自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、精選習題方面
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中離不開(kāi)習題演練，所選習題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習的效果，在選題的過(guò)程中一定要做到精選，本學(xué)期我們選題，以考綱為指導，以為依托，在大量的習題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍，如有發(fā)現某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果。
四、課堂組織方面
現在學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重，學(xué)習時(shí)間緊張，這就需要也必須提高課堂效率，打造高效課堂，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我清楚的知道，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來(lái)，這樣才能提高效率，達到較好的效果，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改，可采用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分參與，提高參與度，另外，政治學(xué)科具有很強的時(shí)政性特征，這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息，分析時(shí)政內容，在這方面做的很欠缺，平時(shí)只注重知識的傳播，而忽視能力的培養和知識的拓展。
總結過(guò)去是為了更好地指導未來(lái)，教育教學(xué)工作任重道遠，需要我們不斷努力。
學(xué)期教師工作總結 篇4
一、目標達成情況
1、以?xún)?yōu)質(zhì)示范課為切入點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò )評課為平臺，提高教研活動(dòng)的有效性，努力營(yíng)造和諧教研氛圍。
2、以開(kāi)展有效教學(xué)研究為載體，以一兩門(mén)學(xué)科為突破口，探索最適合我校實(shí)際情況的教學(xué)方法或模式，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、以創(chuàng )建和諧科組為目標，加強學(xué)科組和備課組自身建設。以“反思與提高”為基本抓手，提高科組工作的實(shí)效性。
4、以加強青年教師培養為重點(diǎn)，通過(guò)培訓和科研兩條基本途徑，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、爭取以體育或音美學(xué)科為突破，初步形成學(xué)科特色。
從目標達成來(lái)看：網(wǎng)絡(luò )評課初有成果（蔡詳細說(shuō)）；教學(xué)模式或方法仍處于探索階段，未上升到理論和總結階段；和諧科組和備課組建設成效初現，備課組、科組活動(dòng)顯著(zhù)增加，氣氛明顯變好；青年教師培養無(wú)論是措施、方法，還是效果、成果應該都值得肯定；體育和音美學(xué)科特色處于初始建設階段，成果初步出現，特色尚未形成，也將是今后長(cháng)期努力的目標。
二、完成的主要工作
(一)、教學(xué)常規管理方面（大部分由教導處三人共同組織實(shí)施）
1、開(kāi)學(xué)初組織各科組、備課組、全體教師認真制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，于開(kāi)學(xué)前完成并上傳平臺。
2、本學(xué)期進(jìn)行各類(lèi)教學(xué)常規頻度和力度明顯加大：共檢查教案檢查3次（11月29、12月13日、1月17日，主要是蔡、何）；聽(tīng)課本全面檢查？3次，部分抽查（行政、科級組長(cháng)、備課組長(cháng)）1次；作業(yè)布置、批改情況全面檢查？1次，個(gè)別抽查2次。
3、按常規開(kāi)好了備課組、組合班、級組三級質(zhì)量分析會(huì )。根據老師們的建議，學(xué)期末增加了對學(xué)生的表彰。初三召開(kāi)了中考備考會(huì )。
4、加強了課堂教學(xué)檢查。專(zhuān)門(mén)制定了教學(xué)常規巡查表，基本每天早讀我信三人都會(huì )巡查，回來(lái)填寫(xiě)巡查記錄。課間不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
5、結合新區頒布教學(xué)常規指引，對教學(xué)常規進(jìn)行宣傳動(dòng)員、學(xué)習培訓、書(shū)寫(xiě)體會(huì )、落實(shí)檢查等多個(gè)環(huán)節，確保落實(shí)到位。
6、加強了聽(tīng)課、評課的教研活動(dòng)，本學(xué)期全校舉行的各級公開(kāi)課超過(guò)75節，聽(tīng)課超過(guò)1200節，人均超過(guò)15節。
總體來(lái)看，無(wú)論是早讀、課堂教學(xué)，還是教案、教研活動(dòng)等各項教學(xué)常規工作已經(jīng)有了很大地提升。從本學(xué)期所取得的各項榮譽(yù)來(lái)看，也是一個(gè)質(zhì)的飛躍。當然也還有個(gè)別人、個(gè)別地方做得不到位，需要我們跟進(jìn)和促改。
另外師資培訓、教育科研、考試組織、第二課堂等工作主要由蔡、何兩位主任組織實(shí)施，本人協(xié)助開(kāi)展。
(二)、牽頭組織了幾項較大型活動(dòng)
在三個(gè)人和其他各個(gè)處室的通力協(xié)作下，牽頭舉辦了幾項較大型活動(dòng)：校運會(huì )、籃球傳統項目學(xué)校復評、。
1、校園運動(dòng)會(huì )
經(jīng)過(guò)全體師生的精心準備，20xx年校運會(huì )非常精彩，開(kāi)幕式更是得到了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的高度肯定，精彩的運動(dòng)會(huì )充分展現了我校素質(zhì)教育成果，也充分展現了師生們奮發(fā)向上的精神面貌。
2、籃球傳統項目學(xué)校復評
在各種原始資料都比較缺乏的情況下，在體育科組的全力配合下，經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的準備，順利通過(guò)了檢查和評估。
3、百校幫扶行動(dòng)兩次檢查和評估。（10月、1月）
�。ㄈ�、初三年級管理工作
身兼初三年級下級行政，初三年級大小事情基本都得思考、組織、參與。較重要的幾件事情：
1、成功召開(kāi)了初三備考會(huì )，起到了鼓舞士氣、詳細計劃、提前備考的作用；
2、組建并開(kāi)始了星星（培優(yōu)班）的教學(xué)工作，營(yíng)造了一個(gè)良好的競爭氛圍，給優(yōu)秀生提供了一個(gè)平臺；
3、召開(kāi)了兩次350分以下學(xué)生學(xué)習動(dòng)員會(huì )，效果較明顯。
4、基本上順利完成了初三（5）班的班主任交接、過(guò)渡。學(xué)期末考試三（5）班重新回到第一（當然第一僅僅是一個(gè)側面或指標，不能說(shuō)明全部）。這是本學(xué)期最艱巨的一項工作或任務(wù)，到現在還沒(méi)有底。
5、四次考試、質(zhì)量分析、家長(cháng)會(huì )，以及初三年級參加歌唱比賽、校運會(huì )等效果都還可以。
（四）、個(gè)人教學(xué)工作
在各方面工作相交錯，事情繁雜的情況下，勉強完成了個(gè)人的教學(xué)任務(wù)，基本穩定了初三（5）班科學(xué)學(xué)科。
三、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)管理工作還應做細、做實(shí)，有些工作的力度還不夠大。
2、部分工作還有些被動(dòng)和倉促。
3、對外部環(huán)境了解不足，有點(diǎn)閉門(mén)造車(chē)。
4、對最適合本校、本學(xué)科、本人的教學(xué)模式或方法的研究和總結還未到位，對教師的幫助和指導欠缺。
5、教學(xué)質(zhì)量意識不夠強，重視程度不夠。
四、下學(xué)期思路
1、繼續抓好教學(xué)常規工作，進(jìn)一步加強教學(xué)常規的檢查反饋，特別是集體備課、講學(xué)稿、手寫(xiě)教案、常規上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、公開(kāi)課等的檢查反饋，檢查方式將采取統一檢查與針對性抽查相結合，并將檢查數據系統處理，加強教師教學(xué)教研過(guò)程的評價(jià)與管理。
2、加強工作的計劃性，針對市、區教研部門(mén)，提前作好計劃，使各項工作準備更充分。
3、重點(diǎn)抓好初三中考備考及多項考試工作，集中多方力量全力以赴抓好初三備考，做好體育、英語(yǔ)口語(yǔ)、文化科等中考考試工作。
4、借力績(jì)效工資的獎教獎學(xué)部分，嘗試提升教學(xué)常規管理的力度和效度。加大對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀事跡的表彰力度，以獎促優(yōu)。
5、繼續推動(dòng)體育、音美學(xué)科的學(xué)科特色創(chuàng )建工作。搞好科技藝術(shù)節。
陳建軍
學(xué)期教師工作總結 篇5
一年來(lái)，我在學(xué)校黨組織的嚴格要求和熱心教育下，經(jīng)過(guò)自己的努力，較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)和教育工作，現將一學(xué)期的工作小結如下：
在思想上，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領(lǐng)導及路線(xiàn)、方針、政策；不斷學(xué)習黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動(dòng)，堅決服從組織安排。提高認識，增強緊迫感、時(shí)代感、責任感，適應發(fā)展要求，強化“六個(gè)意識”：第一，強化自我充電意識；第二，強化科研意識；第三，強化信息網(wǎng)絡(luò )意識；第四，強化合作意識；第五，強化創(chuàng )新意識；第六，強化服務(wù)意識。在工作中轉變觀(guān)念，增強了為人民、為黨、為社會(huì )服務(wù)的意識。從根本上轉變教育工作多年來(lái)形成的一些痛疾，如形式主義、包辦代替、行政命令式領(lǐng)導等，代之以現代社會(huì )組織運作及工作的科學(xué)方法；加強對學(xué)生實(shí)際狀況，特別是對他們思想狀況的調查研究，努力使教學(xué)組織的活動(dòng)符合他們的需求。在作風(fēng)上，能遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)出勤，從不遲到早退，團結同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，任勞任怨，時(shí)刻牢記黨員的責任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時(shí)候都能起到模范帶頭作用。在生活上，我尊敬領(lǐng)導，團結同仁，愛(ài)護學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人，能主動(dòng)為他人服務(wù)，和同事和睦相處。
在教育上，我既把學(xué)生看作一個(gè)知識的學(xué)習者，更把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個(gè)體，尊重他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們；能積極創(chuàng )設有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的各種活動(dòng)，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng )造精神在豐富多彩的自主活動(dòng)中得以充分釋放，個(gè)性得到充分的發(fā)展。
在教學(xué)上，我熱愛(ài)自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì )有所收獲的。所以，平時(shí)的教學(xué)，我總是腳踏實(shí)地、認認真真地去對待。一直以來(lái)我能堅持刻苦鉆研教材，虛心向同行老師們請教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；課前能做到熟悉教材，制作好課件，做好充分準備；課堂教學(xué)中，堅持教學(xué)相長(cháng)，注重知識拓展，善于聽(tīng)取和分析學(xué)生的思路，并給予各種不同的意見(jiàn)以充分表達的機會(huì )。
在教科研上，作為教研室主任，能積極參加并精心組織各教研組的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，以教研計劃為工作重心，以新課程標準的基本理念為指導，不斷研究并提高全校的教學(xué)水平。目前在教科研上還存在許多不足，今后努力的方向首先要進(jìn)一步研讀并落實(shí)新課程標準理念，組織老師們撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。其次還要引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高文學(xué)修養，豐富文化底蘊。
總之，在這一學(xué)期里，有付出，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，下學(xué)期我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，我充滿(mǎn)信心，爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
學(xué)期教師工作總結 篇6
時(shí)光匆匆地從指間滑過(guò)，不知不覺(jué)間，來(lái)到趙縣中學(xué)已將近一個(gè)月的時(shí)間了。偶爾翻看一下自己的工作記錄，本子上沉甸甸地記錄著(zhù)班里學(xué)生的情況和自己每天工作中的瑣事，突然非常慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習這條道路，在這里的每天都很累，真的很累，但是看著(zhù)自己的收獲也像這個(gè)工作記錄本似的一天天變得厚實(shí)起來(lái)，心里還是非常開(kāi)心的。
破繭是一種掙扎，而羽化成碟則是用挫折煉就的美麗。沒(méi)有挫折，自然也就不會(huì )有最后的美好。這個(gè)道理誰(shuí)都明白，只是要想真正地將挫折煉就到底卻也真的需要一定的勇氣與堅持。而我現在實(shí)習的每一天都是在不斷地遇到挫折和不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中，可能會(huì )很累，有的時(shí)候也會(huì )有一些沮喪，但是我一直堅信，只要我帶著(zhù)自己的堅持和樂(lè )觀(guān)，我定能從這個(gè)循環(huán)之中煉就出一個(gè)日漸完美的自己。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我把自己所有的熱情與精力傾注于班里的每一個(gè)學(xué)生，渴望用自己的熱情感染學(xué)生，帶給他們積極向上的正能量；渴望通過(guò)自己對他們的嚴格要求使他們的學(xué)習成績(jì)再上一層樓；渴望通過(guò)自己的言傳身教教給他們一些做人的道理。于是，我每天努力地完善自己，從早上5點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半，全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習與生活中。疲憊了一整天的我最渴望得到的是學(xué)生們的認可與成績(jì)的提高，然而我卻在無(wú)意間聽(tīng)到了班里學(xué)生對我的評價(jià)“她真的好嚴，早操也查，早讀也查，自習也查，好煩”、“就是，每節上課之前都要提問(wèn)和檢查作業(yè)，好累”、“她都不怎么沖我們笑，明明做的很好了還要批評我們，好過(guò)分啊”。聽(tīng)到這些評論的時(shí)候，我的心里簡(jiǎn)直就像打翻了五味瓶，百味雜陳最終都漸漸地化為了一股心酸，自己明明一心一意地為了他們，然而卻換不回他們的理解。我努力地使自己的心情恢復平靜之后，找了一些有經(jīng)驗的老教師，他們向我傳授了很多經(jīng)驗。
慢慢地，我學(xué)會(huì )了不再只是批評他們，而是在鼓勵中讓他們找到自信；我學(xué)會(huì )了不再只關(guān)心學(xué)生生物的學(xué)習情況，開(kāi)始關(guān)心他們的飲食與睡眠；我學(xué)會(huì )了開(kāi)始關(guān)心學(xué)生們比較薄弱的學(xué)科的學(xué)習狀況，了解到學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)不太好時(shí)，我開(kāi)始向英語(yǔ)老師詢(xún)問(wèn)學(xué)好英語(yǔ)的方法，并給學(xué)生提出了一些小建議。漸漸地，我發(fā)現學(xué)生們開(kāi)始接受我了，我在看晚自習的時(shí)候，有學(xué)生會(huì )關(guān)心我累不累，然后主動(dòng)把凳子搬過(guò)來(lái)讓我坐。還有學(xué)生會(huì )跟我說(shuō)一些很暖心的話(huà)，會(huì )說(shuō)“老師，你也不要太累了，別總是擔心我們，我們都長(cháng)大了，會(huì )管好自己的”。其實(shí)，每當學(xué)生說(shuō)到這些話(huà)的時(shí)候，我的心里都暖暖的，有一股想哭的沖動(dòng)。
一個(gè)月的時(shí)間轉眼間就過(guò)去了，曾經(jīng)以為最難熬的那段時(shí)間現在想想也不過(guò)如此。我越來(lái)越堅信，只要自己帶著(zhù)那份堅持與樂(lè )觀(guān)，我定會(huì )在不斷地遇到挫折與不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中羽化成碟，蛻變出一個(gè)日漸完美的自己。加油！我美好的明天。
學(xué)期教師工作總結 篇7
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉變成了一名教師，角色轉變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過(guò)，但現實(shí)容不得我長(cháng)時(shí)間的不適應。不可否認，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面：
一勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教老師，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習，而勤學(xué)，好問(wèn)應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語(yǔ)文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習來(lái)增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(cháng)。
二一定要認真備課，努力上好每一堂課
工作以來(lái)才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)(皇帝的新裝)時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂(lè )中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。當然我的實(shí)踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結晶。但我會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數都會(huì )認真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復習這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì )基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反潰還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四做好課后輔導工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著(zhù)他們改正，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì )出現很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話(huà)，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì )單獨找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的'時(shí)候，他們不會(huì )口型跟不上很尷尬，反而會(huì )有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě)，其中一位基礎比較差的同學(xué)竟然全對，當時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習中也有快樂(lè )可尋。當然方法不得當的，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛(ài)也應是有理智的嚴肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏(yíng)得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，導致影響到一部分學(xué)生�，F在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。
六及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記
這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七合理利用課余時(shí)間提高自身修養
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jì)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習。學(xué)習教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
及時(shí)總結，是為了更好的進(jìn)步。認清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我之后需要做的還有更多。
學(xué)期教師工作總結 篇8
在剛剛過(guò)去的XX—XX年的第一學(xué)期里，在我們香坊區教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續教育工作方面取得了很大的成績(jì)。
我們看到了教師繼續學(xué)習和培訓所帶來(lái)的可喜的成果：
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新；他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法；無(wú)論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源；同時(shí)，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習欲望得意提升，教學(xué)成績(jì)有了大幅度提高。有相當一批教師的課在區里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
為了保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進(jìn)教師隊伍的快速成長(cháng)，本學(xué)期我們在以下幾方面取得的成績(jì)較為明顯：我們對教師的繼續教育工作的領(lǐng)導和管理進(jìn)一步完善了；參與學(xué)習的教師對繼續教育的態(tài)度和認識更加端正了；教師繼續學(xué)習的內容更加豐富了；形式也力求多樣；具體做法是：
一、提高認識，加強領(lǐng)導
為了使我校的教師繼續教育工作再上一個(gè)新臺階，本學(xué)期我校組織教師認真學(xué)習了有關(guān)文件，充分調動(dòng)了教師繼續學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(cháng)任組長(cháng)，主抓教學(xué)的副校長(cháng)牽頭，教導處具體實(shí)施繼續教育工作，確保了繼續教育工作常年不斷有條不紊地開(kāi)展。
二、每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)最具特色的工作之一
每個(gè)月的最后一個(gè)周五，推出一節質(zhì)量高，有特色，對其他教師有一定指導意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時(shí)各位領(lǐng)導也悉數到場(chǎng)。上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏�？梢�(jiàn)學(xué)校對這項工作的重視。聽(tīng)完課后，上課教師談自己這節課的構思與設計。除了本學(xué)科的教師評課外，其他教師也有機會(huì )暢談自己的想法，談自己聽(tīng)完課后的感受。
這項工作已連續不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期�，F在看來(lái)效果非常明顯，因為他大大地調動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項工作，讓大家主動(dòng)報名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導指派，讓每一位教師都有機會(huì )登上神圣的教師講壇上來(lái)。
本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動(dòng)。10為教師進(jìn)行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示；三位英語(yǔ)教師暢談了參加英語(yǔ)組組織的探究課活動(dòng)的感受；一位從新加坡進(jìn)修回來(lái)的英語(yǔ)種子教師談了在海外學(xué)習的心得；一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來(lái)”
三、我們116中學(xué)教師繼續教育工作的另一特色工作
每天兩節的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng)。它促進(jìn)了廣大教師的規范化課堂教學(xué)。
每天兩節課由教學(xué)校長(cháng)牽頭，教導處主任參與聽(tīng)課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒(méi)課的本組教師必須參加聽(tīng)課。聽(tīng)完課后馬上進(jìn)行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四、每月我們對全員教師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內容。學(xué)習后書(shū)寫(xiě)了心得和感受。通過(guò)學(xué)習，使每位教師牢固樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五、強化新技術(shù)的培訓。
我們學(xué)校不定期的對教師的信息技術(shù)方面的知識進(jìn)行補充，切實(shí)加強了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓。每位任課教師都達到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六、加強教研教改，強化教研組的團隊引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導教學(xué)研討，認真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩中有升。 本學(xué)期10 月份我校英語(yǔ)組自發(fā)組織了“英語(yǔ)課堂模式探究課”活動(dòng)。12位教師參與了此項活動(dòng)。校領(lǐng)導非常高興也非常重視，為此項活動(dòng)大開(kāi)方便之門(mén)。全體英語(yǔ)教師全員參與聽(tīng)課、評課。本次活動(dòng)受到了市區教研員老師的高度重視。市區四位教研員全員到場(chǎng)聽(tīng)課。評課時(shí)對上課教師給予充分肯定，對英語(yǔ)教研組的活動(dòng)給予高度評價(jià)。彭茹教研員在六、七年級的教研活動(dòng)中進(jìn)行了116中匯報專(zhuān)場(chǎng)。主題是“教研組建設助推個(gè)體成長(cháng)”。同時(shí)，這項活動(dòng)還推出了多位英語(yǔ)教師到全區展示，可謂成果卓著(zhù)。通過(guò)這次探究課活動(dòng)，提升了教研組的組織研討功能，進(jìn)一步增強了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續教育工作，使之邁上了一個(gè)更高的臺階。
總之，我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼繼續教育方面做了很多工作，取得了一定的成績(jì)，受到了培訓部領(lǐng)導的充分肯定。在剛剛結束的香坊區教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會(huì )上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱(chēng)號。雖然我們的工作取得了一些成績(jì)，但我們回一直不懈努力，進(jìn)一步把我校教師的繼續教育工作推向深入。
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